導語：如何才能寫好一篇你快樂我快樂，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”

每一次想起雷鋒，就想起這一段話，因為這段話是雷鋒叔叔常說起的一段話，雖然雷鋒叔叔已離我們遠去，但他的這段話卻一直印在我的心中。

雷鋒叔叔非常節(jié)儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現(xiàn)在的生活條件好了，雖然不用像他那樣穿縫縫補補的襪子，節(jié)儉的精神還是要發(fā)揚的。因為我們雖然沒有為家里掙錢的義務，但有節(jié)約的義務，同時也減輕了父母的壓力。不亂花零錢；不用白紙做草稿；鉛筆不能用半截就扔掉；少吃零食，珍惜每一滴水、每一度電……身邊的一件件小事處處給我們留下了節(jié)約的機會。

雷鋒叔叔還特別助人為樂。他把幫助別人看成一種享受快樂的方式。我認為作為一名七年級小學生，助人為樂的前提是自己的事情自己做，想想看，一個人如果連自己事情都做不好，又怎么去幫助別人呢？先要經常做鋪床、疊被子、收拾書包、洗襪子等這些小事，另外，同學生病時送出的親切問候，教師節(jié)送上的溫馨祝福，家長生日時獻出的美好祝愿等等，我覺得這都是成長路上助人為樂精神的具體體現(xiàn)。

篇2

愛學舌的堯堯

記不清是從哪天起，我們大人之間互相的稱呼已經被堯堯“拷貝”了過去，每當我吆喝著老公的小名“路路”，緊隨其后傳來的肯定是堯堯稚嫩的模仿聲。唉，可憐的老公，女兒“L”、“N”發(fā)音不清，就被她喊成了“努努”(在我們方言里就是“豬豬”的意思)。

媽媽點評：其實，這說明女兒的語言能力進步了，也知道有意識地模仿了，這是件好事。孩子的語言能力就是在不斷的模仿學習與日常運用中逐漸發(fā)展與提高的。

穿大鞋的堯堯

“別摔倒了！”奶奶心疼地喊著。原來調皮的堯堯正穿著老公的拖鞋往前走，咧著還未長齊牙齒的嘴，開心得不得了?！皼]事，讓她玩I”我還給她配起樂來：“我穿爸爸的鞋，就像踩上兩只船，航行在大大的海洋里，踢踏踢踏……”這樣一來，她更得意地扭起了小屁股。她一會兒換我的高跟鞋走，一會兒穿爺爺?shù)拇笃ば摺?/p>

媽媽點評：這樣的游戲，看似帶有一點不安全因素，其實很有意義：一能鍛煉孩子走路的技能，二能促進孩子的平衡能力和身體協(xié)調性的發(fā)展，三能培養(yǎng)孩子不怕困難的品質。所以，家長應保護孩子的興趣，特別是對孩子自創(chuàng)的游戲，不要輕易地說“不可以”，做一個參與者、支持者，和孩子一起快樂吧!

愛讀寫的堯堯

最近一段時間，堯堯特喜歡看書，一有空就要媽媽陪她一起看，講內容給她聽。但堯堯不珍惜書，常常撕書，樂在其中。這段時間，堯堯還特愛“寫”，她拿著圓珠筆到處寫，沙發(fā)上、衣服上都留著她的杰作。

媽媽點評：“撕書”和“亂寫”是女兒這個年齡階段的孩子的共同特征和興趣?！八簳焙汀巴盔f”可以促進孩子手部小肌肉動作的發(fā)展。亂“撕”、亂“寫”雖然會使家里又臟又亂，但孩子大膽、自信的個性品質或許就從中培養(yǎng)起來了。

拍馬屁的堯堯

篇3

又一次重溫那場前所未有的災難。

號稱世界之最豪華的郵輪“泰坦尼克”上，燈火輝煌，每個人都身著華麗的服飾，優(yōu)雅地端著盛滿意大利紅酒的高腳杯，激烈的爵士樂，人們歌舞歡慶，絲毫沒有預感道即將到來的這場災難。

羅絲和杰克是如此的開心，他們一起跳華爾茲，邁著輕盈的步子，羅絲輕輕地依偎在杰克的懷里，笑得那樣燦爛。笑聲掩蓋了災難的預兆，冥冥之中，泰坦尼克已經接近了冰山。

……又不知過了多久，冰山將泰坦尼克撞開了近90米的裂縫，海水肆無忌憚地涌進船內，人們的慌張與驚恐彌漫著整個海洋，羅絲和杰克僅僅地牽在一起。然而，人類在自然、災害面前的呼救顯得那樣無力，這座最豪華的郵輪就此而銷聲匿跡于這茫茫大海之中了。于是，羅絲與杰克偉大的生死戀情便隨之映入我們眼簾……

我一直都很喜歡這部電影，無意中在讀者上又一次回顧了那段片尾羅絲與杰克的對白，于是勾起了我心底無盡的感動。每一次看這部電影，總會為這一場驚心動魄的撞擊冰山事件而哀嘆，為那一段生死的告白而惋惜，仿佛觸到了心靈最深處最柔軟的一塊地方。

其實，我更欣賞的不是杰克的奮不顧身，而是羅絲對杰克的戀戀不舍、對他靈魂的尊敬。羅絲在杰克死后堅強地快樂地活了下去，她沒有違背杰克的意愿，沒有打破海洋之星真正的涵義。因為羅絲的笑靨便是杰克最大的快樂。

篇4

快快樂你我他

快樂的人都有一個快樂的心，它能讓自己快樂，也會讓別人快樂。每個人都會有快樂，也會有煩惱。在相互的傾訴中，讓你我都感到快樂。

我家養(yǎng)了2只小鳥，在那次的煩惱中是它們給了我信心和快樂。那是爸爸出差了，媽媽去上班，我自己在家，可沒意思了，于是我就給媽媽打電話，：“我自己在家沒事做，想看一會電視行嗎？”媽媽說：“你玩一會電腦吧，休息一會在學習?！蔽倚廊坏拇饝耍易叩诫娔X旁，打開了機器，看了一會《閃電狗》，又玩了一會三D平衡球，可是到了第九關，怎么也過不去，我惱怒極了，這是小鳥在一邊唧唧喳喳的叫著，好像在說：“小主人，你不要煩惱，只要你認真，努力就一定會成功的?！蔽荫R上有了信心，一會我終于過了第九關，我開心極了。

謝謝你，小鳥，謝謝你，我的朋友，我以后會記住你的話，做任何事都要認真認真在認真，我會忘掉煩惱，天天開心的。

篇5

那是我初二最艱苦的一段日子，期中考試臨近，英語比賽臨近，媽媽開刀后剛剛出院，我的生活似乎被壓到了最低點，生活消散了快樂。

又是一個寂寞的夜晚，天空陰暗得沒有一絲云彩。爸爸臨時有事去了公司，媽媽去了鄉(xiāng)下外婆家療養(yǎng)。一個人回到家，承受家中的黑暗和心中的黑暗?！斑?”按亮了電燈，猛然發(fā)現(xiàn)書桌上有幾張晃眼的大白紙。我撲上去一看，優(yōu)雅熟悉的字跡，是媽媽寫給我的信。我立刻趴在桌上讓干涸的心在母愛中浸潤，感覺像是在渾濁的河水中下沉，猛然被一雙有力的手拉起。

“寶貝，辛苦了!這幾天媽媽看見你匆匆的腳步，忙碌的背影，聽到你練英語時沙啞的嗓音，媽媽也很心疼；看到我們家寶貝把別人玩的時間用在學習上，不叫苦不叫累，媽媽真為你感到驕傲!”原來，我一直沒有被遺忘，原來，在背后一直有雙關注的眼睛默默地記載著女兒的付出；原來，母親一直以托舉的姿勢承載著女兒的艱辛。在女兒眼里，媽媽是個粗心大意的人，經常丟三落四?？墒钦嬲膵寢屖浅门畠翰辉诩視r，細心地找出女兒的彩色畫筆，用女兒喜歡的顏色勾勒出愛的語言。很難想像媽媽獨自在家時怎樣忍著病體的疼痛，更換著彩筆，用心布置出一片愛的圣潔殿堂，用一個個愛的符號描繪出女兒心中的一縷七彩陽光。“相信超人的付出一定能得到超人的回報，我們永遠支持你，耶!――媽媽”看到最后一個字時，我不禁笑了，原來媽媽也是這般可愛。

將目光轉向第三張紙，上面放著一個毛茸茸的誘人的獼猴桃，這是我最愛的水果了。我一把抓起它，驚奇地發(fā)現(xiàn)紙上也有一個一樣大小的獼猴桃，正歪歪扭扭地躺著，嬉皮笑臉地看著我，旁邊用箭頭指著一行字：“我是獼猴桃，我發(fā)育好了，別忘了吃我!”看到這里不禁為媽媽的天真可愛而撲哧一笑。平時獼猴桃買回家都是硬的，要放上幾天，但我總是忘了吃，每次都是媽媽拿給我。再看那咧著嘴的獼猴桃，鼻尖不禁有些酸澀，媽媽將那樣深沉的愛融入了這俏皮的話語，女兒怎能不明白，“我‘獼猴桃’天天快快樂樂無憂無慮，吃了我之后你也要快快樂樂的，答應我，好嗎，――桃桃”。

篇6

天下所有的父母都有一個共同的心愿，那就是望子成龍，望女成鳳。我的媽媽也不例外。

她希望我成為一名優(yōu)秀的人， 所以，從小她讓我學這個，學那個，你是我覺得我是那么的單一、乏味?？墒堑任议L大以后，我卻覺得那是我生活中最快樂的時光。

小時候，媽媽讓我學鋼琴、學拉丁舞、學薩克斯······ 。每天我除了吃飯、睡覺，就是學習?？粗鴦e的小朋友在外面快樂的玩耍，我心里很不是滋味?？傆X得別人的爸爸媽媽是那么的開明，讓孩子在外面盡情玩耍，而自己的媽媽卻讓我學這么多，簡直是一個“法西斯”?？呻S著時光推移，我慢慢長大了，漸漸明白了媽媽的良苦用心，我覺得生活不再單一、乏味：我可以從優(yōu)美的鋼琴曲中獲得快樂，把跳舞當做一種游戲和鍛煉。每當我用薩克斯流暢的吹奏一首曲子時，我心里充滿了成功的喜悅，因為那是我辛勤汗水的結晶。媽媽經常用一句話來激勵我，“臺上一分鐘，臺下十年功”?，F(xiàn)在我逐漸領略了這句話的真諦，于是我更加努力的練習，功夫不負有心人，當我的鋼琴在佳木斯青少年比賽中獲金獎時，當我的舞姿可以在舞臺上展現(xiàn)給大家時，當我吹奏的薩克斯曲迎來陣陣掌聲時，我感到無比的自豪和快樂。此時我更加感謝為我付出那么多的媽媽，是她為我的一生撐起了一把快樂之傘，她是我快樂之旅中的領航人。

現(xiàn)在總有人問我，你學這么多，煩死了吧！我總會直視他的眼睛，大聲的告訴他：“我很快樂！”。

篇7

【關鍵詞】初中；政治；教學；高效；快樂

課堂變革，打造高效課堂，一名教師要想提高課堂教學效率，必須要重視課堂教學環(huán)境的作用，應創(chuàng)造良好的積極的課堂教學環(huán)境，使之成為傳授知識、培養(yǎng)情趣、啟迪智慧、提高覺悟的催化劑。

建構“快樂”的教學方式，使學生樂在學中。積極倡導自主、合作、探究的學習方式是新課程的核心理念之一。真正實現(xiàn)學習方式的轉變，在于學會經營課堂，建構師生、生生交往互動的課堂。經營的主導者是教師，理念是學習方式的轉變，途徑在于教會學生學習，落腳點是學生在快樂中發(fā)展。

教育目標主要體現(xiàn)認知、情感和動作技能領域之中，其中最重要的就是有自信心。而發(fā)現(xiàn)自己的關鍵在于情感的調控和興趣的培養(yǎng)，教師通過情感控制幫助學生確立目標和接受失敗，幫助他們建立自尊、樹立自信，從而以一定的心理優(yōu)勢投入學習活動?，F(xiàn)代教育觀念提倡在教學中充分體現(xiàn)學生的主體性，教師要用發(fā)展的眼光看待學生，在教學過程中應尊重學生發(fā)展的身心特點，因材施教，與此同時更應該尊重學生的人格，尊重學生的個體差異，尊重學生的生命價值，尊重學生的生存方式，尊重學生獨有的文化，將學生看作有尊嚴、動態(tài)成長的獨立個體。

教師在教學設計時就要充分注意運用不同的有效的教學方法，激發(fā)學生的學習熱情。這就要我們改變以往單一的教學方法和教學手段，因材施教，創(chuàng)設情境，采取自主探究的方式，行之有效地發(fā)揮學生的學習興趣。課堂教學設計的每個環(huán)節(jié)，都要注意激發(fā)和保護學生的探索欲，使學生對知識感到新奇、有趣，讓知識保鮮，學生學起來才更有趣味。對學生的錯誤理解回答，不要一棒打死，不要讓學生對學習產生畏懼心理，要循循善誘。教師要通過教學的吸引力，激發(fā)學生動機來促使學生對學習的投入，增加他們的有效學習時間。注意激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，教給學生學習方法，讓他們用自己的方法去探索知識，使學生學得生動活潑。減少模式化的教學設計，讓真實的生活走進課堂，給學生以真切、自然感。

搜集充分的“快樂”素材。這是思想品德課“快樂”教學的必備條件?！翱鞓贰苯虒W離不開“快樂”的素材，不要等到上課時，臨時抱佛腳去瞎編幾個。這就需要我們平時注意多多積累。搜集素材的途徑有很多，比如細心留意身邊或社會中的一些活生生的案例；多看一些書籍、雜志和報紙；上網瀏覽查閱有關資料；電視、廣播等媒體上的獲知等等。總之生活中有許多的“快樂”的素材，但需要我們不辭辛勞，細心積累，最好是隨身攜帶素材記錄本，隨時準備記錄有用素材。

構建思想品德課堂良好的教學環(huán)境，開創(chuàng)課堂的生命長廊，需要教師從多層面考慮，多種手段綜合運用，更需要教師的悟性、創(chuàng)造性勞動的積累。構建思想品德課堂良好的教學環(huán)境，讓學生在輕松愉快、和諧友愛、理解信任的課堂氛圍中學習知識，讓教師滿懷激情地有效指引，讓思想品德課堂變得快樂，成為一種享受，讓師生的生命力在課堂中得到盡情地釋放，激發(fā)課堂活力，提高課堂效率，落實課堂效果，實現(xiàn)學生、教師的個體發(fā)展，是使思想品德課堂教學回復生機與創(chuàng)新的必由之路。

建立一種民主、平等、和諧的師生關系，營造“快樂”教學氣氛。這是政治課堂實行快樂教學的前提和基礎。教師必須勇于拋棄傳統(tǒng)觀念，放下唯我獨尊的架子，不要害怕學生“造反”，來挑戰(zhàn)你的權威。讓學生知道“三人行必有我?guī)煛保瑤熒g是平等、民主、和諧的，有什么獨到的見解可以放膽在課堂上發(fā)表。總而言之，師生間平等了，教學才能“快樂”起來。

篇8

回憶2009，我的生活發(fā)生了許許多多，開始在茫然中一度的茫然。愛情的失望讓我感受到悲愴，走了一條極端的路線，遺忘——反復敲打著游離的思維。每一次難過，受傷不敢向別人輕易提及。只有我的文章一直默默的陪我做過生活的低谷。“我已經不相信愛情”驚訝，更多的是感慨與惋惜。而我呢？仍然是那般的執(zhí)著。雖然我們相遇在一個偶然，但我將給你帶來無限的驚喜，承諾。為何你卻把它視作無物，悲哀！——盲目的悲哀?；蛟S我真的不適合戀愛，我是否還該繼續(xù)？

“問號”扣住了我的心。如果身體受傷，只要時間就可以康復；如果的心受傷呢？那我不想讓自己康復，我會更加用力的去撕開那準備愈合的傷口，萎靡的看著鮮紅的血液順著皮膚的紋理如同我的愛情般錯中復雜的紋理留下，帶著一份厭世與絕望讓我的血液在我面前凝固。在失落的眼神中注視著未凝固的血跡，用我的手指觸碰著我的傷口，告訴自己愛情就是這樣反復的傷害著我，當我傷口在愈合時，你給了我一刀，準確的落在我的傷口——不偏不倚！我的傷口開始在麻木，失去了知覺看著快流干的血液，我無力的等待，即使我知道前方沒有我的希望，而我卻仍然在癡癡的等待。

一切的一切，來的太快，走的也是匆匆。當“哀莫大于心死”的那瞬，我真的對生活失去了信心，但我沒有失去理智。我對你，對生活還存在著那么一絲絲的希冀。

在感情的賽跑中，你中途的棄賽，讓我回到了起點。我在找尋沖刺的勇氣，而裁判的一聲喝止告訴了我：比賽結束！

我失敗了，一次又一次的失敗，你讓我開始在懷疑我的觀點是否正確。我或許真的不適合戀愛，對你的疼愛是手放開！

篇9

自從有了這個可愛的女兒，我便開始實施我的“淑女計劃”。當然，這第一步首先得從衣著打扮開始，但我們從不去買昂貴的名牌童裝，而是動用我們所有的靈感和智慧，來打造小女的淑女服飾。每當女兒穿著“自家制造”的獨一無二的淑女裙招搖過市時，總會引來許多羨慕的目光：“哇，這么漂亮，哪兒買的？”看來，外部包裝，初見成效。

這計劃第二步是言行舉止：為了讓女兒具有女孩子家的矜持與文靜，我也曾陪女兒讀名著，我也曾陪女兒學古箏。然而，令我沮喪的是，女兒越長越不朝我指定的方向發(fā)展。她喜歡大聲說話，手舞足蹈，并且每每還要加上幾聲極其夸張的“哈、哈、哈”；走路更不要說了，她不時地把路上的小石子、磚頭片什么的踢到老遠。她不笑倒蠻漂亮，一笑一時半會兒準緩不過氣來，嘴巴張得像河馬，不笑個地動山搖天昏地黑決不收兵，那氣吞山河的樣兒，真是慘不忍睹哪！

最最令我頭疼的還是衛(wèi)生習慣問題，弄得我和丈夫常常為了洗手、刷牙什么的小問題隔三岔五地和女兒舉行“多邊會談”，前一陣，為了讓她牢牢記住“非常時期”洗手的重要性和必要性，差點兒給予她棍棒伺候。然而，女兒常常是好了傷疤忘了疼，屢教屢犯。

“唉，你哪兒像個女孩子，怎么一點淑女味都沒有?。俊苯K于有一天，在我不斷的嘮嘮叨叨中，女兒擲地有聲地說：“老媽，這是什么年代了，老土??！”我沒想到女兒會這么說，女兒的這句話，不但宣告了我的“淑女計劃”的破產，而且，一句“老土啊”，給老媽的打擊也太大了點兒吧。是女兒長大了？還是媽媽真的落伍了？

然而，女兒自有她的可愛之處。面對緊張的考試，她有一種健康樂觀的心態(tài)。每次她月考回家來，我總是緊張兮兮的，可女兒不，這次考得感覺不好，她會說，“哈哈，這次你們就別指望我考得那么好了。好了好了，下次一定努力！”考得感覺好了，一回家笑聲便從走廊那頭就開始了：“哈哈，老爸，老媽，我回來了！”看我們不為所動，她會故作驚奇地說：“啊？你們就這樣對待凱旋而歸的將士啊，哈、哈、哈！”弄得我忍俊不禁。寬松的家庭氛圍，健康樂觀的心態(tài)，使女兒輕松地學習，愉快地成長。

別看女兒平時“瘋瘋癲癲”，但她也有流露愛心的時候。女兒最喜歡和小貓小狗做朋友，她常常說要去買個寵物來養(yǎng)。我說，家里太小，以后再說吧?？墒桥畠簩嵲谌滩蛔×?，一天放學，她終于把一個叫“雪兒”的小白兔“請”回了家。要知道，這可是她用甘愿挨餓省下早點的錢買來的。從此，她每天回家?guī)е把﹥骸比ド⒉?、去拔草、給它打掃籠子，那般周到和細致，和平時的她判若兩人。有時做作業(yè)也還抱著它，說是讓它熏陶熏陶，將來考個兔博士什么的。然而，“雪兒”終于沒有像它主人希望的那樣活著。有一天，當女兒回家看著空空的籠子時，話也說不出來了，我知道，她心里別提有多傷心了。瞧，女孩畢竟是女孩……

別看女兒平時大大咧咧，可她也有細心的時候。丈夫是個孝子，受其影響，女兒從小就懂得孝順。每次她到鄉(xiāng)下奶奶家去度假，我總會給她準備一些零食，可她多半不吃，或者自己只嘗一嘗，剩下的全都省給了兩位老人吃。每次家里有什么好吃的，她總會提醒我們：“別忘了給爺爺奶奶留一份。”

篇10

對于我來說，最奢侈的事莫過于睡覺。巨大的學習壓力壓得我喘不過氣來，每天的睡眠時間頂多只有可憐的六，七個小時。所以我經常頭痛。有段時間我曾一度懷疑自己得了抑郁癥。莫名其妙地哭泣，厭煩與他人的交流，甚至狠命地掐自己。這是我唯一的宣泄方式。當時的狀態(tài)是極其不好的，上課完全無心聽講，回家后面對大量的習題，感覺從未有過的手足無措，茫然至極，考試的分數(shù)也刺痛了我的心。這就是學習么？我問自己。為什么我不能感受到其中些許的樂趣？而此時，曾經與我同歡喜，共悲哀的朋友也離我而去了。我?guī)妆M陷入絕望。我不知道自己還擁有什么，也不清楚學習對我來說有何意義。當我快要放棄時，她住進了我的心，填補了我情感的空缺。

她會在初冬的早晨遞給我一杯熱牛奶；她會在我傷心時努力逗我開心；她會每天等待著我放學，盡管我們并不同路。我想，是她帶給了我勇氣與信心吧。此后，我的歡笑聲多于啜泣聲，我的微笑掩蓋了所有的悲傷。對于學習，我不再惶恐，也不再迷惘。課堂上，我專心致志地傾聽老師講課；回家后，輕松地完成作業(yè)；睡夢中，還有她那甜美的微笑……是她拯救了我快要跌落的心，讓我尋找到迷失的自我。我的動力來源于她，我的快樂也來源于她。當我要感謝她時，她卻說，我們是朋友，也就無需感謝。

現(xiàn)在，我已漸漸對學習產生了興趣，性格也變得樂觀向上。或許，每個人都有一段悲傷，只是它能否愈合。我很慶幸內心的傷口能被縫補，讓我沒有陷入深淵。只是，我又該如何贈給你同樣的溫暖呢？我要與你共同邁進理想的學府，書寫我們的青澀歲月。

因為，有你的地方就是我的天堂。