導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)鍵四號，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：骨科；針刺；肩周炎；療效觀察

肩關(guān)節(jié)周圍炎簡稱肩周炎，又稱五十肩、肩凝癥，是由于肩關(guān)節(jié)局部肌肉、肌腱、滑囊以及關(guān)節(jié)囊慢性損傷性炎癥導(dǎo)致關(guān)節(jié)內(nèi)外黏連， 出現(xiàn)活動時疼痛、 功能障礙為主要臨床特點 [1] 。近年來我科采用國家級名老中醫(yī)馬在山主任醫(yī)師所研制的骨科四號洗藥熱敷配合針刺患側(cè)腕骨穴、陽陵泉穴治療本病凍結(jié)期，取得了較好的療效，現(xiàn)總結(jié)報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料 60例患者均來自我院2013年1月～2015年4月骨傷科門診及住院患者，按隨機數(shù)字表法分為治療組與對照組各30例。治療組30例中，男11例，女19例；年齡44～65歲，平均（52.9±7.5）歲；病程2～24個月，平均（11.5±5.5）個月。對照組36例中，男13例，女17例；年齡43～64歲，平均（52.5±7.3）歲；病程3～25個月，平均（12.1±5.3）個月。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析，兩組病例在性別、年齡、病程等方面比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

診斷標(biāo)準(zhǔn)：參考《中醫(yī)病癥診斷療效標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)肩周炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]：①肩關(guān)節(jié)疼痛，活動時及夜間加重，以肩關(guān)節(jié)前或后或外方為主。有時向頸部或前臂放射，有拘謹(jǐn)感。②在肱二頭肌長肌腱內(nèi)部、三角肌前后緣或?qū)霞「街幱胁煌潭鹊膲和?。③肩關(guān)節(jié)活動逐漸受限，尤以上舉、外展、外旋及后伸為重，日久肩關(guān)節(jié)功能障礙。④日久肩部肌肉萎縮，以三角肌最為明顯。⑤肩部 X 線檢查，早期無特殊發(fā)現(xiàn)，晚期骨質(zhì)疏松，或大結(jié)節(jié)處有密度增高陰影。⑥除外其他肩關(guān)節(jié)疾病

1.2方法

1.2.1治療組 骨科四號洗藥（急性子、透骨草、伸筋草、川烏、草烏、寄生、防風(fēng)、澤蘭等）熱敷，藥物制備及使用方法：先將醫(yī)用紗布袋裝上述碾碎藥物并用清水浸泡30 min，再蒸煮30 min后取出藥袋，放置冷卻以不燙皮膚為原則，藥袋敷于患肩20 min左右，冷卻后加溫使用，外用2次。熱敷治療后患者采取坐位或臥位，在患側(cè)陽陵泉及腕骨穴進(jìn)針，予局部常規(guī)消毒后，取0.30mm×25mm 的東邦針灸針（型號DB102），以 90°角垂直進(jìn)針，快速刺入皮下，針刺入穴后，由淺入深，邊進(jìn)針，邊提插捻轉(zhuǎn)致得氣后，患側(cè)肩關(guān)節(jié)行最大限度的活動，盡力外展、上舉、后伸、內(nèi)旋等運動5min出針。治療隔日1次，10 次為 1 個療程。

1.2.2對照組 采用上述同型號毫針行常規(guī)針刺手法，針刺患側(cè)天宗、肩內(nèi)陵、肩s、肩貞、曲池、手三里、外關(guān)、合谷，行平補平瀉手法，留針20min。推拿手法：通常推拿選定的穴位有：合谷、肩貞、曲池、肩井、天宗、缺盆等， 基本的手法包括點、按、揉、拿、摩、 拔伸、搓、抖。術(shù)者首先對患者患側(cè)肩部進(jìn)行摩、揉、拿治療，接著對患側(cè)手部進(jìn)行拔伸、抖動及旋轉(zhuǎn)運動的治療，再重復(fù)對以上的穴位進(jìn)行點穴療法，幫助患者進(jìn)行內(nèi)收、后伸、外展、旋轉(zhuǎn)、前屈等被動運動，最后對患者予以搓法治療，推拿時間為20～30 min。治療隔日1次，10次為1個療程。

1.3觀察方法 兩組均治療1療程，觀察比較兩組治療后的肩關(guān)節(jié)活動度及綜合療效。

1.3.1療效判定標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)《中醫(yī)病癥診斷療效標(biāo)準(zhǔn)》對患者治療效果進(jìn)行療效判定[2] ：治愈：患肩疼痛癥狀完全消失，肩關(guān)節(jié)功能基本或完全恢復(fù)；好轉(zhuǎn)：患肩疼痛癥狀明顯減輕，肩關(guān)節(jié)活動功能得到明顯改善；無效：患者有關(guān)癥狀和體征均無明顯變化，甚至有加重趨勢。

1.3.2 觀察項目 肩部疼痛變化觀察 運用國際上通用的視覺模擬評分法，即 VAS 疼痛評分法，評定患者治療前后的疼痛情況，進(jìn)行積分計算。

1.4 統(tǒng)計分析方法以SPSS 17.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。計數(shù)資料采用 x2檢驗，計量資料以 （x±s）表示，用t檢驗。P

2結(jié)果

2.1兩組患者治療療效比較 兩組患者治療療效有顯著的差異性，觀察組患者臨床療效明顯優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.2兩組患者治療前后疼痛改善程度分析 兩組患者治療后疼痛程度均得到明顯的改善，且觀察組患者疼痛改善程度明顯優(yōu)于對照組患者，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3體會

骨科四號洗藥是我科老主任，國家級名老中醫(yī)馬在山教授創(chuàng)方，在臨床上應(yīng)用治療骨關(guān)節(jié)病及軟組織損傷疾病20余年，取得良好療效。本方由十幾種中草藥組成，方中急性子、三棱、莪術(shù)破血行氣，消腫止痛；蒼耳子、川烏、草烏祛風(fēng)除濕，散寒止痛；桑寄生益肝腎強筋骨。熱敷療法在軟組織損傷疾病的治療中占有重要的位置。熱敷療法具有擴(kuò)張血管、改善局部血液循環(huán)、促進(jìn)局部代謝的作用，有益于疾病的恢復(fù)。熱敷本身也可緩解肌肉痙攣，促進(jìn)炎癥及瘀血的吸收，藥物熱敷還可使藥物通過局部吸收，達(dá)到直達(dá)病所的目的，使治療更直接、更有效。

陽陵泉為足少陽膽經(jīng)之合穴，八會穴之筋會?！鹅`樞?經(jīng)脈》篇記載："膽足少陽之脈，下腋，循胸，過季脅，下合髀厭中，以下循髀陽，出膝外廉，下外輔骨之前，直下抵絕骨之端"，《素問?五臟生成》篇："諸筋者，皆屬于節(jié)"。 另外，足少陽膽經(jīng)外經(jīng)病為："肩痛，脅痛，腰腿痛，下肢痿痹……"《靈樞?邪氣藏府病形篇》："筋急，陽陵泉主之"。腕骨為手太陽之原穴，《靈樞?經(jīng)脈》："小腸手太陽之脈，起于小指之端，循手外側(cè)上腕，出踝中，直上循臂骨下廉，出肘內(nèi)側(cè)兩筋之間，上循外后廉。出肩解，繞肩胛，交肩上"。另太陽為三陽，乃諸陽之長，又稱巨陽?！端貑?熱論篇》："巨陽者，諸陽之屬也。其脈連于風(fēng)府，故為諸陽主氣也"，"陽氣者，柔則養(yǎng)筋"，（《素問?生氣通天論篇》）故"太陽……是主筋所生病……"。（《靈樞?經(jīng)脈》）而腕骨為手太陽所過之原，屬木，其柔筋等作用自不待言[3]。故陽陵泉、腕骨為治筋病之要穴，功可協(xié)調(diào)陰陽、調(diào)和氣血，以除筋疾。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張長杰.肌肉骨骼康復(fù)學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2008：277-281.

篇2

蘇科版七年級數(shù)學(xué)教材第五章第二節(jié)“用方程解決問題”中，有這樣一道例題：“某小組計劃做一批‘中國結(jié)’，如果每人做5個，那么比計劃多做了9個，如果每人做4個，那么比計劃少了5個，問小組成員共有多少名？他們計劃做多少個‘中國結(jié)’”？

學(xué)生在經(jīng)過討論后用兩種不同的方法解出了這題的結(jié)果，在讓學(xué)生總結(jié)此題方法時，有的同學(xué)不出預(yù)料地提出了“多出用減；少了用加”的結(jié)論。見時機成熟，我隨即讓他們用此結(jié)論做“練一練”的第1題：

“將一堆糖果分給幼兒園某班的小朋友，如果每人2顆，就多8顆；如果每人3顆，則少12顆，這個班共有多少名小朋友？”

結(jié)果好多同學(xué)列出了“2x-8=3x+12”的錯誤方程？

那么到底怎樣判定這里的“多”“少”，怎樣才能準(zhǔn)確無誤地解決此類問題呢？

二、問題的實質(zhì)

在學(xué)生出現(xiàn)錯誤后，我提出了“能否簡單的從字面的意義來列方程”的問題讓學(xué)生討論，并讓學(xué)生結(jié)合兩個例子正確的方程對比分析。

例題：方法1的方程：5x-9=4x+15（設(shè)小組成員共x名）

方法2的方程：（設(shè)計劃做x個中國結(jié)）

練一練：方法1的方程：2x+8=3x-12（設(shè)這個班共有x名小朋友）

方法2的方程：（設(shè)共有x顆糖）

經(jīng)過討論，學(xué)生很快得出了結(jié)論：

“+”“-”的判斷關(guān)鍵在于無論哪種設(shè)法無論哪個方程，最后的結(jié)果都必須使“=”成立，而未知數(shù)“x”的值肯定大于0。所以方程中的“+”或“-”號完全可以這樣來確定，即“小的加，大的減（設(shè)法1）”或“分母大的分子加，分母小的分子減（設(shè)法2）”如：

方程5x-9=4x+15，因為5x>4x所以5x與9的關(guān)系為相減；而4x與15的關(guān)系為相加。

又如方程2x+8=3x-12，因為2x

兩個題目中再如第二種設(shè)法所列的方程①，因為分母5>4，所以分母為5的左邊的分?jǐn)?shù)的分子x與9的關(guān)系為相加；而分母為4的右邊的分?jǐn)?shù)的分子x與15的關(guān)系為相減。方程②，因為2

三、問題的拓展

搞清楚了此類問題的實質(zhì)以及規(guī)律，那么解決起來就要方便得多。我把這一類型的題目起名為“分配問題”，雖然名字不是很合適，但它的應(yīng)用卻非常地廣泛，簡單地如：王老師用節(jié)余的班費買了一些練習(xí)本發(fā)給學(xué)生。如果每人發(fā)11本，則多余27本；如果每人發(fā)12本，則缺少16本，問該班有多少名學(xué)生？王老師買了多少本練習(xí)本？

分析：設(shè)該班有x名學(xué)生，則每人發(fā)11本會發(fā)出11x本，每人發(fā)12本，會發(fā)出12x本，因為11x

除了解決這種常見的題型外，宿舍分配類的問題也可用這種規(guī)律來解決，但是一定要仔細(xì)審題，不能濫用“公式”，如：“若干學(xué)生在校住宿，如果每室住8人，那么就多余12人無處可?。蝗绻渴易?人，那么就可以空出兩個房間；求住校生有多少人？宿舍有多少間？”

此題在看完題后最容易誤解為：設(shè)有宿舍x間，則可列出方程：8x+12=9x-2

（理由：8x

根據(jù)是正確的，分析的也非常在理，但就是沒有注意到方程右邊的“2”與左邊的“12”單位不統(tǒng)一，12指的是人數(shù)，而“2”指的是宿舍數(shù)，所以必須把“空余兩間宿舍數(shù)”轉(zhuǎn)換成宿舍全住完可多住“9×2=18人”這樣根據(jù)8x

在用另一種方法列方程時也要注意這一點，這里不再討論。又如“租車問題”：

例：學(xué)校租若干輛旅游車春游，若租用40座的旅游車，則有10名學(xué)生沒有座位；若租50座的旅游車，則可少租一輛車且有一輛還空20個座位，求學(xué)生的人數(shù)和計劃租用40座的旅游車的輛數(shù)？如果不加分析就去運用“規(guī)律”的話，此題也很容易出錯，所以一定要先搞清楚“少租一輛車且有一輛車還空20個座位”的含義：假如這輛車也坐滿人，空余的座位也坐滿的話，也就是把計劃租用的40座的旅游車的輛數(shù)都坐滿的話，可多拉50+20=70（人），這樣，設(shè)計劃租用40座的旅游車的輛數(shù)為x，根據(jù)“小的加，大的減”的規(guī)律，可列出方程：40x+10=50x-70（解法略）。

由此看來，光憑文字上的“多”與“少”去決定方程的列法是片面的，必須認(rèn)真地去分析題目，搞清楚問題的實質(zhì)，努力探索同一類型題目的規(guī)律，才能很好地解決問題。

四、啟示

通過這樣深入的分析可見，沒有一成不變的規(guī)律，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵仍然在于“勤思考、多觀察、善總結(jié)”，而且要有“以不變應(yīng)萬變”的思想意識，只有這樣，教師才能適應(yīng)新教材的變化，學(xué)生才能跟上新時代的步伐。

篇3

[關(guān)鍵詞]新建企業(yè) 思想政治工作 思考

一、理念要突出“以人為本”

在企業(yè)發(fā)展諸多要素中，人，無疑是最關(guān)鍵、最重要的因素，以人為本，時刻把人放在第一位，突出人文關(guān)懷、尊重員工勞動創(chuàng)造、尊重員工利益訴求與價值體現(xiàn)，應(yīng)是企業(yè)思想政治工作的出發(fā)點和最終落腳點。

一是要突出以人為本理念?！耙匀藶楸尽?，一方面強調(diào)人在社會活動、企業(yè)發(fā)展中的重要作用，強調(diào)人是最寶貴、最有潛力和價值的資源；另一方面強調(diào)要突出對人的最大關(guān)懷、愛護(hù)和尊重，要從工作、生活、利益訴求的滿足、個人價值的體現(xiàn)等等方面。從廣大員工最關(guān)心、最迫切需要解決的問題入手，把人本理念和人文關(guān)懷滲透到平常工作、生活的各個方面，讓員工真真切切的感受到、觸摸到。我所在的單位從組建成立至今僅五年時間，企業(yè)就實現(xiàn)了高效運轉(zhuǎn)和快速發(fā)展，而這些成績的取得，離不開能吃苦、肯奉獻(xiàn)的員工隊伍，將這樣一群來自四面八方的員工凝聚在一起創(chuàng)造輝煌業(yè)績的法寶，就是企業(yè)一以貫之的人本理念。公司領(lǐng)導(dǎo)層沒有把“以人為本”總掛在嘴邊，但是他們將以人為本的理念“刻”在了心里，付諸了行動。從員工進(jìn)入公司起，養(yǎng)老統(tǒng)籌、醫(yī)療保險、失業(yè)保險及住房公積金這些保障性的福利就及時辦理到位，對員工每年進(jìn)行一次全面體檢，組織外出旅游，為員工提供一切可能的培訓(xùn)機會，在公司廠區(qū)內(nèi)設(shè)立了超市、洗衣房、醫(yī)務(wù)室等便民設(shè)施，為員工分配了水、電、暖、電視、網(wǎng)絡(luò)、生活用品齊全的公寓，為員工上下班開通了通勤車。從點點滴滴，讓職工感受到工作、生活在這樣的企業(yè)是一種幸福，進(jìn)而激發(fā)廣大職工的創(chuàng)造力、增強了企業(yè)的凝聚力。

二是要體現(xiàn)尊重，注重融合。思想政治工作是做人的工作，它所經(jīng)營的不是產(chǎn)品，而是人的思想、觀念和精神。作為新組建企業(yè)，員工來此不同的地區(qū)，年齡、文化、經(jīng)歷各不相同，性格、思想觀念、行為方式也存在著巨大的差異。這就決定了企業(yè)的管理者、思想政治工作者在做思想工作時，要動腦筋、想辦法，因人施教；要堅持共性與個性的融合，不能墨守陳規(guī)；要正確看待個性的差異，不能一概而論；要倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，最大限度的體現(xiàn)尊重與包容，使企業(yè)呈現(xiàn)出和諧共進(jìn)的氛圍。

三是要堅持物質(zhì)與精神并重原則。企業(yè)靠職工發(fā)展，職工靠企業(yè)生存，兩者互相依存，這就決定了企業(yè)的思想政治工作既不是憑管理者高調(diào)的表態(tài)、也不是靠空洞的說教就能做好的，既要在精神層面上武裝，也要在物質(zhì)層面上滿足。要把提高職工收入和福利待遇、改善職工生產(chǎn)和作業(yè)條件、創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境和平臺結(jié)合起來。不能只要求職工講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)，要允許職工談利益、談待遇；也不能只講精神激勵，沒有物質(zhì)激勵舉措，這樣對職工的創(chuàng)造熱情和積極性是一種挫傷。對涉及職工利益的熱點、難點、焦點問題，員工的所需所想、反映的實際困難，要帶著感情、撲下身子，用真誠的態(tài)度耐心頃聽、及時解決，讓員工在物質(zhì)與精神的雙重激勵下，立足崗位發(fā)揮出主人翁作用。

二、工作方法要創(chuàng)新改進(jìn)

新組建企業(yè)的職工年齡輕、學(xué)歷高、來源廣泛、思想活躍，這就要求企業(yè)思想政治工作者，要根據(jù)員工隊伍的思想現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)工作方法。

一是工作思路要突破傳統(tǒng)不斷創(chuàng)新。時代在變、企業(yè)的運營模式在變、員工的思想觀念也在變，按照舊的工作思維做思想政治工作顯然已經(jīng)不適宜新的形勢。以往我們所說的“執(zhí)行型”便是這種舊的思維定式，即上級要求做什么，我們便做什么；上級要求怎么做，我們就怎樣做，用會議落實精神，用文件代替執(zhí)行。這種被動式地接受與應(yīng)付式的思路，致使思想政治工作方法簡單，形式呆板，效果不佳。因此，新組建企業(yè)必須堅決摒棄上述做法，變被動為主動，通過有針對性的實施教育引導(dǎo)，開展座談交流、互動談心以及各種文體娛樂活動，增強思想政治工作的活力和創(chuàng)新力。

篇4

一、處理好知識與思想的關(guān)系

良好的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)不完全取決于教材內(nèi)容和知識點的數(shù)量，更應(yīng)注重數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系、結(jié)合和組織方式，把握結(jié)構(gòu)的層次和程序展開后所表現(xiàn)的內(nèi)在規(guī)律。數(shù)學(xué)思想方法能夠優(yōu)化這種組織方式，使各部分?jǐn)?shù)學(xué)知識融合成有機的整體，發(fā)揮其重要的指導(dǎo)作用。中學(xué)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)涵蓋了辯證思想的理念，反映出數(shù)學(xué)基本概念和各知識點所代表的實體同抽象的數(shù)學(xué)思想方法之間的相互關(guān)系。數(shù)學(xué)實體內(nèi)部各單元之間相互滲透和維系的關(guān)系，升華為具有普遍意義的一般規(guī)律，便形成相對的數(shù)學(xué)思想方法，即對數(shù)學(xué)知識整體性的理解。數(shù)學(xué)思想方法確立后，便超越了具體的數(shù)學(xué)概念和內(nèi)容，只以抽象的形式而存在，控制及調(diào)整具體結(jié)論的建立、聯(lián)系和組織，并以其為指引將數(shù)學(xué)知識靈活地運用到一切適合的范疇中去解決問題。數(shù)學(xué)思想方法不僅會對數(shù)學(xué)思維活動、數(shù)學(xué)審美活動起著指導(dǎo)作用，而且會對個體的世界觀、方法論產(chǎn)生深刻影響，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的廣泛遷移，甚至包括從數(shù)學(xué)領(lǐng)域向非數(shù)學(xué)領(lǐng)域的遷移，實現(xiàn)思維能力和思想素質(zhì)的飛躍。

二、處理好講解與接受的關(guān)系

數(shù)學(xué)教學(xué)，不但要傳授知識，更重要的是要教給學(xué)生一種思考問題的方法，一種看待問題、解決問題的人口，一種正確高效的思維能力和推理能力，一種能靜下心攻克難關(guān)的習(xí)慣。在有限時間里解決盡可能多的問題，講，無疑是有效的，但知識的遷移、內(nèi)化需要時間，特別是需要學(xué)生的思考。為了做到教師講得清，也讓學(xué)生聽得懂，就必需要努力改進(jìn)教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，把握起點，必須全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)與能力，低起點、多層次、高要求地施教，抓住關(guān)鍵，實出重點，分散難點，由淺入深、由易到難地將學(xué)生引入知識掌握的最佳結(jié)合點，讓全體學(xué)生能在躬行的探索中理解知識，掌握方法，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想。通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生在主動探索后發(fā)現(xiàn)知識，領(lǐng)悟所學(xué)。

三、處理好導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系

由于數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)思維活動的展開，因此數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的主要活動是通過動腦、動手、動口參與數(shù)學(xué)思維活動。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要從以往的教學(xué)模式和思維定勢中跳出來，以新角度去審視教材、備課、上課、作業(yè)、考試這些教學(xué)中的基本元素，在教學(xué)中處理好導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系。教師的導(dǎo)，在于策略、藝術(shù)，在于對教學(xué)內(nèi)容的高效掌控。導(dǎo)是引導(dǎo)，包括導(dǎo)入、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練、導(dǎo)考。策略性的引導(dǎo)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機；明確本節(jié)學(xué)習(xí)目的，建立起知識間聯(lián)系，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識奠定基礎(chǔ)。因此，要努力提高導(dǎo)入新課藝術(shù)性和科學(xué)性，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變接受型的被動學(xué)習(xí)為探索型、發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)。教師的導(dǎo)要明確重點、難點，讓學(xué)生明確本節(jié)課重難點以及要解決的問題，使學(xué)生明確目標(biāo)，主動參與。強化心理素質(zhì)健康發(fā)展。教師不僅要鼓勵學(xué)生參與，而且要引導(dǎo)學(xué)生主動參與，才能使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，才能不斷提高數(shù)學(xué)活動的開放度。

四、處理好考與評的關(guān)系

篇5

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；有效教學(xué)；教學(xué)關(guān)鍵

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的整體工程，是教學(xué)行為的藝術(shù)，也是教者教學(xué)技能的展示。課堂是教師和學(xué)生之間情感交流、技能講授、觀點碰撞、情操提升的重要載體和有效平臺。課堂教學(xué)活動，需要教學(xué)工作者結(jié)合新課程改革要求，遵循教學(xué)發(fā)展規(guī)律，落實有效教學(xué)原則，把教師、學(xué)生、課堂、教材等多方面教學(xué)要素，進(jìn)行完備的融合、科學(xué)的設(shè)置和有效的綜合，從而實現(xiàn)教師的講解與學(xué)生的學(xué)習(xí)有機統(tǒng)一、科學(xué)發(fā)展、持續(xù)推進(jìn)、相得益彰。眾所周知，課堂教學(xué)時代性強、內(nèi)涵深、要求標(biāo)準(zhǔn)高，與課程改革相一致、與課表要求相統(tǒng)一。初中數(shù)學(xué)教師要取得教學(xué)效果的最優(yōu)化，就需要緊扣要點核心，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實施科學(xué)教學(xué)，以此達(dá)到學(xué)教相長。本人現(xiàn)結(jié)合自身教研感悟，對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行粗淺議論。

一、抓住課堂教學(xué)互動關(guān)鍵，組織施行學(xué)教雙邊交流

從教育運動學(xué)角度研析，課堂教學(xué)是動態(tài)變化的過程、是師生深刻互通的過程、是探討發(fā)展的過程。教師和學(xué)生二者只有在真正的互動交流、雙向溝通中，才能推進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)程，達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)要求。讓教師、學(xué)生二者教學(xué)要素真正“動起來”、“通起來”，是教師實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵要義之一。初中數(shù)學(xué)應(yīng)抓住課堂教學(xué)互動這一關(guān)鍵特性，設(shè)計和開展具有互動、交流、探討特性的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過教師的有效“導(dǎo)”與學(xué)生的深入“學(xué)”聯(lián)動起來，以此推動學(xué)教的進(jìn)程。如“菱形的性質(zhì)定理1”知識點講解時，教師施行師導(dǎo)生學(xué)的雙邊導(dǎo)學(xué)模式，設(shè)計如下教學(xué)進(jìn)程：

師：教師展示菱形圖形的一幅圖畫，組織學(xué)生結(jié)合菱形的定義，來觀察菱形圖形具有的特征。

生：開展觀察活動，并用直尺對圖形的邊角進(jìn)行測量和比較。

師：組織初中生圍繞菱形有什么性質(zhì)，結(jié)合自己的觀察所得，進(jìn)行討論。引導(dǎo)初中生分別從邊、角、對角線等三方面開展研究。

生：展示自己的觀察和討論結(jié)果：菱形是有一組鄰邊相等的平行四邊形。

師：向?qū)W生明確指出，根據(jù)平行四邊形對邊相等這一性質(zhì)，可以得到菱形性質(zhì)定理1：菱形的四條邊都相等。

二、抓住數(shù)學(xué)問題教學(xué)關(guān)鍵，錘煉提升探究解析技能

習(xí)題是數(shù)學(xué)學(xué)科知識體系的外在代言，是數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)要求的生動外顯。數(shù)學(xué)課堂離不開數(shù)學(xué)問題的講解活動。問題講解已成為必需環(huán)節(jié)。教育發(fā)展學(xué)認(rèn)為，數(shù)學(xué)問題為初中生群體知識鞏固強化提供載體，為學(xué)習(xí)技能有效錘煉提供了平臺。初中數(shù)學(xué)教師強化數(shù)學(xué)問題的教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教師講解為主的模式，重視學(xué)生探究活動的組織和開展，強化探析問題過程的引導(dǎo)和指點，在學(xué)生親身探索和教師有效講的共同努力下，實現(xiàn)解題方法有效掌握和數(shù)學(xué)能力的有效提升。

問題：如圖所示，在ABC中，AB=AC，BD，CE分別是AB，AC邊上的高。求證：OB=OC。如果現(xiàn)在∠ABC=50°，試求出∠BOC的度數(shù)。

初中生自主認(rèn)知問題條件，感知問題意圖：通過對解題要求以及條件分析，可以知道該問題主要是考查等腰三角形的性質(zhì)運用。

初中生進(jìn)行問題解析：可以利用等腰三角形的性質(zhì)，求得∠ABC=∠ACB，然后利用高線的定義，從而求等OB=OC。要求∠BOC的度數(shù)，應(yīng)先求出∠A的度數(shù)。

教師進(jìn)行點評：指出，該問題需要運用等要三角形的性質(zhì)以及內(nèi)角和定理。關(guān)鍵是要運用好等腰三角形等角對等邊。

三、抓住課堂作業(yè)設(shè)計關(guān)鍵，拓展延伸課堂教學(xué)內(nèi)涵

數(shù)學(xué)作業(yè)是課堂教材要求以及知識點的有效承載體。設(shè)計精確、典型、具體的數(shù)學(xué)作業(yè)，有利于教師教學(xué)意圖的呈現(xiàn)，有助于學(xué)生所學(xué)知識的鞏固。初中數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真強化數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計工作，充分考慮教材、學(xué)生、學(xué)情等多方面因素，讓數(shù)學(xué)作業(yè)成為教師推動教學(xué)進(jìn)程的有效“推手”，在體現(xiàn)針對性、鞏固性的基礎(chǔ)上，還有挖掘數(shù)學(xué)知識點內(nèi)涵豐富特性、關(guān)聯(lián)特性，對現(xiàn)有問題進(jìn)行變化、改革，設(shè)計多樣、豐富的數(shù)學(xué)作業(yè)，進(jìn)一步拓展課堂教學(xué)的內(nèi)涵，助力初中生全面掌握教材核心。如“二次函數(shù)”習(xí)題課教學(xué)中，教師設(shè)計出“在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與x軸交于A，B兩點（點A在點B的左邊），與y軸交于點C，其頂點的橫坐標(biāo)為1，且過點（2，3）和（-3，-12）。求此二次函數(shù)的表達(dá)式”問題，然后結(jié)合初中生學(xué)習(xí)實際以及二次函數(shù)與知識點之間的聯(lián)系，在不改變條件內(nèi)容基礎(chǔ)上，提出“如果有一條直線l：y=kx（k≠0）與線段BC交于點D（不與點B，C重合），那么是否存在一條直線l，使得以B，O，D為頂點的三角形與BAC相似？若存在，求出該直線的函數(shù)表達(dá)式及點D的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由”的解題要求，既照顧了不同類型學(xué)生學(xué)習(xí)實情，又拓展了二次函數(shù)習(xí)題的內(nèi)涵以及外延，推動習(xí)題教學(xué)深入進(jìn)行。

四、抓住有效指點評講關(guān)鍵，力促取得良好學(xué)習(xí)成效

評判學(xué)生學(xué)習(xí)成效，是教師課堂教學(xué)實踐進(jìn)程中不可缺少的一項教學(xué)活動。評價教學(xué)，不是簡單意義上的評講活動，不能以“不錯”，“不好”等簡單的語言進(jìn)行評判，而要既呈現(xiàn)評價講解的觀點，又要展示評價講解的依據(jù)，對初中生具體學(xué)習(xí)實情、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面予以認(rèn)真、詳細(xì)、具體的衡量。在此基礎(chǔ)上，教師還要創(chuàng)新評價的方式，讓初中生擔(dān)當(dāng)評講的“裁判”，組織初中生深入思考、參與評判，以此提高評價的深刻性。值得注意的是，教師實施評價教學(xué)還要注意評價態(tài)度，多予以肯定、鼓勵評點，以此增強和提振他們學(xué)好數(shù)學(xué)、主動探究的信心和決心。

【參考文獻(xiàn)】

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我們并不提倡班主任空講大道理，但有些道理又不得不講。事實上，班主任的政治思想和倫理道德教育是保證學(xué)生形成正確的政治方向和道德觀念，提高學(xué)生道德認(rèn)識的常用方法。問題在于如何做到聲聲入耳，使學(xué)生心悅誠服。通過自己的工作經(jīng)驗，筆者總結(jié)了以下幾點：

一、身教———為學(xué)生樹立良好的榜樣

孔子曾說過，“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教、為人師表”。意思就是說做一個人，重要的是要嚴(yán)格地要求自己，而對人則采取寬容的態(tài)度，在責(zé)備和批評別人的時候應(yīng)該盡量能夠做到和緩寬厚。做人尚且如此，做老師更是這樣。教師不僅要教書，更要育人，要以自身的人格力量，教會學(xué)生如何做人。教育學(xué)生不是演戲，只有真誠地對待每一個學(xué)生，只有真正發(fā)自內(nèi)心的、表里如一的、言行統(tǒng)一的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛移默化的作用。使他們受到教育和感染，引起他們的共鳴和仿效。

二、言傳———真誠敞開心扉

要做好學(xué)生的思想工作，除了以身示范，給學(xué)生樹立一個可資學(xué)習(xí)的榜樣，更主要是要理解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。而理解、尊重和信任又都是互相的。有人問怎么樣才能和學(xué)生互相理解、互相尊重和互相信任？其實，沒有什么深奧的道理，就是多和學(xué)生交流交談，用語言來敞開心扉，化解誤會與隔閡，走進(jìn)彼此的內(nèi)心世界。

現(xiàn)在的學(xué)生心理一般比較復(fù)雜，只有準(zhǔn)確地把握孩子們的心理動態(tài)，才能做好思想工作。而中學(xué)生又有其特殊性，雖然在生理上已經(jīng)接近成人，但心智仍很不成熟，且有比較重的叛逆心理。

如果遇到問題，老師不是耐心地與學(xué)生溝通交流，問清原委，而是簡單粗暴地加以懲罰，那么只能讓孩子愈發(fā)封閉自己的內(nèi)心，不愿意和老師交心。這樣一來，不但不能起到正面的教育作用，而且會適得其反。

交談不但要注意技巧，而且要選準(zhǔn)時機。尋找到談話的最佳心理時機，才能事半功倍。當(dāng)一個學(xué)生犯了錯誤時，教師往往會立即把他找來，或劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一通，或語重心長地教誨一番。但是，做過教師的人都有體會，這樣未必能起到理想的效果。因為學(xué)生犯錯后，大多知道教師會找他談話，在心理上早有了防范和抵觸。這時對他做思想工作，往往效果不佳。如果當(dāng)某個學(xué)生犯了錯誤后，不是立即找他，而是過一段時間以后，等他的心理防范解除后再找到他，做其思想工作，往往可以收到意想不到的好效果。因為經(jīng)過一段時間以后，犯錯誤的學(xué)生大多已趨于冷靜，容易認(rèn)識自己的錯誤，接受批評。這個時候，教師如果能夠平靜、真誠地和他交流，一起分析甚至探討犯錯誤的原因，就可以使學(xué)生從錯誤中吸取教訓(xùn)，打開心結(jié)，避免再犯。

另外，教師的語言表達(dá)能力也極為重要，應(yīng)當(dāng)力求生動、形象，要用既有教育內(nèi)容又有哲理情趣的語言吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如對學(xué)生進(jìn)行“珍惜時間、刻苦學(xué)習(xí)”的教育時，可先帶領(lǐng)學(xué)生唱《金梭與銀梭》這首歌，然后告訴學(xué)生，這首歌就是說要趁年輕的大好時光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，用交給我們的金梭、銀梭編織出最美的生活。這樣一來，師生容易產(chǎn)生共鳴，學(xué)生會懷著極大的興趣聽教師繼續(xù)往下講。為此，加強自身的文學(xué)修養(yǎng)，增強自己的語言表達(dá)能力，增強語言的感染力，是每一位老師努力的方向。

三、愛學(xué)生———用愛架起感情的橋梁

作為教師，熱愛學(xué)生是其一種特殊的職業(yè)感情。只有熱愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生為善，師生之間才能架起一座感情的橋梁，老師傳授的東西學(xué)生才能主動吸收，而不被動接受。因而，教師要克服“以自我為中心”的傾向，經(jīng)常站在學(xué)生的角度去認(rèn)識和思考問題。這種“心理位置互換”的心理素養(yǎng)，對于做學(xué)生工作的班主任來說是不可缺少的。

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[關(guān)鍵詞]企業(yè)發(fā)展 宣傳思想 創(chuàng)新工作 關(guān)鍵點

[中圖分類號]D64 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）01-0062-02

企業(yè)的綜合實力由硬實力和軟實力組成，企業(yè)宣傳思想工作是企業(yè)軟實力的重要組成部分。企業(yè)宣傳思想工作在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用，對企業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。新形勢下，作為企業(yè)如何加強宣傳思想工作，提高宣傳思想工作的地位，更好地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供思想保證，營造良好的發(fā)展氛圍呢？通過幾年的工作實踐，筆者認(rèn)為要切實加強和改進(jìn)宣傳思想工作，提高企業(yè)宣傳思想工作的地位，推動企業(yè)科學(xué)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際，趕上企業(yè)發(fā)展步伐，超前定位宣傳思想工作，緊緊抓住以下幾個關(guān)鍵點。

一、宣傳思想工作必須抓住企業(yè)中心工作這個關(guān)鍵點

企業(yè)是干什么的？我們應(yīng)該清楚。企業(yè)的中心工作就是通過各種各樣的手段，不斷提高企業(yè)的生產(chǎn)能力，謀求效益最大化和發(fā)展長期化，這是企業(yè)的根本任務(wù)。因此，做好企業(yè)宣傳思想工作，必須使本企業(yè)得到發(fā)展壯大，從而進(jìn)一步將發(fā)展成果惠及職工，進(jìn)一步提高服務(wù)社會的能力。圍繞企業(yè)中心工作，從另一方面講就是必須走企業(yè)本質(zhì)化的道路，不能生搬硬套政府工作的方式和方法。我們做任何思想宣傳工作，都要切入中心，都要有所作為。我們所有的宣傳思想工作，都要圍繞中心來做，圍繞中心來拿方案、定政策、出思路、搞活動。所以，從事宣傳思想工作的人員一定要切記這一點，這一點做到了，做起工作來才有針對性，才會得心應(yīng)手。否則，你所做的宣傳思想工作看上去熱熱鬧鬧，其實不管用，可能永遠(yuǎn)無法融入企業(yè)的發(fā)展洪流中。

圍繞企業(yè)中心工作做好宣傳思想工作還要注意不能好高騖遠(yuǎn)，要從解決具體問題入手，以事實講道理，以實情打動人。要善于發(fā)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展中存在這樣那樣的問題，然后根據(jù)這些問題，確定宣傳方向，制定宣傳措施。同時樹立工作榜樣，讓有能力的、有技術(shù)的、有干勁的單位和個人走進(jìn)宣傳思想工作的視野。通過樹立先進(jìn)單位和人物，提高企業(yè)干部職工的凝聚力和向心力。從事宣傳思想工作的同志，應(yīng)該及時關(guān)注職工的思想動態(tài)和反應(yīng)，有針對性地制定政策和措施來加強引導(dǎo)，然后通過事情來說理，不空談、不馬虎，用技巧去干，要動腦筋干，把宣傳思想工作做得更好，挖得更深，播得更廣。

二、做好宣傳思想工作，必須牢牢抓住職工隊伍這個關(guān)鍵點

對于企業(yè)來說，人是關(guān)鍵，如果把人的思想統(tǒng)一管好了，其他什么都能管好。在人的管理上，應(yīng)該堅持以人為本的原則，以職工隊伍建設(shè)作為宣傳思想工作的根本，堅持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，堅持崗位歷練，堅持環(huán)境培育。

堅持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，就是對不同的對象因人施教。一把鑰匙要開一把鎖。所謂標(biāo)準(zhǔn)，就是對職工隊伍的工作、生活、思想等方面的要求，對不同層次、不同崗位的職工，我們的要求也不能完全一樣。標(biāo)準(zhǔn)是從實際中總結(jié)提煉出來的，閉門造不出車來，出不了好的標(biāo)準(zhǔn)。

堅持崗位歷練，就是要圍繞實踐不斷提煉、歷練，才能出精品、樹典型。要有意識、有覺悟、有寄望、有策略地去歷練。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策程序，不要拍腦袋，更不能憑感覺、個人說了算，要有良好的分工和協(xié)作，要有一種互相信任的工作基礎(chǔ)，要有良好的人格魅力。特別是基層班組長要重品行、盡職責(zé)。

堅持環(huán)境培育，領(lǐng)導(dǎo)重視本身就是最大、最好的環(huán)境。要從體制上、制度上進(jìn)行規(guī)范，按照規(guī)定長期堅持下來，不能亂套。要學(xué)會用制度管理，這樣的宣傳思想工作才有效。

三、做好宣傳思想工作，必須抓住宣傳資源這個關(guān)鍵點

對于企業(yè)來說不僅僅要做好內(nèi)部宣傳，還要充分利用社會宣傳資源，在做好內(nèi)部宣傳思想工作的基礎(chǔ)上，積極拓展外部宣傳空間。要努力建立大宣傳工作格局，形成宣傳、科技、教育、文化、新聞媒體等全員聯(lián)動的宣傳合力和規(guī)模效應(yīng)，拓寬宣傳渠道，延伸宣傳觸角，及時適應(yīng)新時期工作的需要。針對宣傳思想領(lǐng)域的群眾性特點，堅持群眾路線、廣泛發(fā)動職工、組織職工，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)企業(yè)各方面的力量，匯集方方面面的優(yōu)勢，充分調(diào)動各部門、各黨委的參與積極性，有效地整合社會優(yōu)勢資源。充分發(fā)揮宣傳主陣地作用，牢牢把握輿論導(dǎo)向，提高引導(dǎo)水平，在創(chuàng)新宣傳形式和層面的同時，不斷提高自辦節(jié)目和自辦報刊的質(zhì)量，及時把黨的聲音宣傳到基層千家萬戶，為企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。要注重日常宣傳與專題集中宣傳相結(jié)合，利用企業(yè)特有的資源開展有特色的文化活動，吸引市內(nèi)外媒體前來宣傳。

四、做宣傳思想工作，必須抓住基層這個關(guān)鍵點

基層是一個企業(yè)最基礎(chǔ)的構(gòu)成部分，企業(yè)的具體工作大部分要靠基層來完成，做好宣傳工作忽視基層工作是重大的疏漏。要做好基層宣傳思想工作，就必須做到“重導(dǎo)向、重內(nèi)容、重隊伍”。

重導(dǎo)向，十七屆三中全會指出，輿論導(dǎo)向正確是黨和人民之福。國家對宣傳思想工作，對導(dǎo)向工作非常重視，對企業(yè)和個人來講也非常重要。要做好導(dǎo)向工作，就要靠技巧和能力，要切實杜絕光空談、光講不練這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象。做宣傳思想工作，必須緊緊圍繞中心不游離，堅持導(dǎo)向不偏離，努力做到“健康、前瞻、集成、精細(xì)”八個字。只有這樣，才能把企業(yè)做好，才能使企業(yè)更有人氣，才能使員工隊伍更有凝聚力，企業(yè)才有強勁的發(fā)展后勁和潛力。

重內(nèi)容就是我們做任何思想工作都要有針對性。一個企業(yè)的中心工作是什么，戰(zhàn)略目標(biāo)是什么，職工的思想動態(tài)怎么樣，職工關(guān)注什么，這些必須搞清楚。不能光搞形式，做一些不切實際、不利于企業(yè)發(fā)展的事情。

重隊伍要求我們要時刻關(guān)注和做好基層班組和職工隊伍的建設(shè)。要善于運用多種方法、平臺和手段，盡力發(fā)揮我們現(xiàn)有網(wǎng)站和報刊的媒體宣傳作用，使基層職工時刻了解企業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。要做到人力資源共用，信息資源共享，用開放的思維來辦網(wǎng)、辦報，來做活職工的思想工作，這是一種無形的資產(chǎn)。

五、做好企業(yè)宣傳思想工作，必須抓住宣傳思想工作者素質(zhì)這一關(guān)鍵點

篇8

[關(guān)鍵詞]財政 監(jiān)督

中圖分類號：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）33-0269-01

財政監(jiān)督處在我國財政監(jiān)督的最末端，直接關(guān)系到民生、民主與和諧社會建設(shè)。隨著公共財政體系建設(shè)的逐步完善，中央財政和地方各級財政用于民生、惠農(nóng)及縣域社會經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展的資金越來越多，監(jiān)督的領(lǐng)域越來越寬，縣級財政監(jiān)督工作的任務(wù)也日趨繁重。為此，本文結(jié)合自身業(yè)務(wù)，就進(jìn)一步加強財政監(jiān)督工作的思路談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

一、財政監(jiān)督工作的亮點

近幾年，財政監(jiān)督工作緊緊圍繞財政改革和財政管理的中心工作，牢固樹立就地監(jiān)督，“守土有責(zé)”，服務(wù)大局，提升形象的理念，堅持以實施財政資金安全性、規(guī)范性和有效性監(jiān)督為著力點，以規(guī)范和加強財政管理為著眼點，不斷創(chuàng)新財政監(jiān)督機制，拓寬監(jiān)督領(lǐng)域，完善工作流程，加大檢查力度，促進(jìn)效能建設(shè)，使財政監(jiān)督工作呈現(xiàn)出“五大亮點”。

1、整合監(jiān)督力量，財政“大監(jiān)督”格局初步形成。為簡化程序，提高財政監(jiān)督效率，更好地服務(wù)縣域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，樹立財政部門依法行政、依法理財?shù)牧己眯蜗?，?008年開始，財政監(jiān)督檢查工作按照“扎口管理，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一檢查，協(xié)調(diào)配合”的原則，對財政局直系統(tǒng)有關(guān)單位的執(zhí)法力量、監(jiān)管重點、檢查任務(wù)、職責(zé)分工等監(jiān)督資源進(jìn)行整合，明確各項監(jiān)督檢查工作統(tǒng)一由財政監(jiān)督局組織協(xié)調(diào)，做到一個“口子”對外，統(tǒng)籌安排檢查活動，并加強與審計、紀(jì)檢等監(jiān)督部門的協(xié)作配合。

2、緊扣熱點難點，財政監(jiān)督效能得到有效提升。關(guān)注社情民意，著力改善民生，是近些年財政監(jiān)督工作的一大亮點。圍繞社會關(guān)注的重點、熱點、難點和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問題，加大監(jiān)督檢查力度，開展了擴(kuò)內(nèi)需資金、扶貧資金、社保資金、強農(nóng)惠農(nóng)資金、廉租住房資金、雪災(zāi)救災(zāi)資金、抗旱資金等重點財政專項資金的專項監(jiān)督檢查，保障了各項穩(wěn)增長、惠民生、促和諧政策的落實。

3、注重素質(zhì)建設(shè)，財政監(jiān)督隊伍能力素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。按照“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”要求，通過制定實施年度《學(xué)習(xí)計劃》、《廉潔檢查“八不準(zhǔn)”》、財政監(jiān)督工作目標(biāo)責(zé)任狀、內(nèi)部監(jiān)督檢查工作量化考核以及細(xì)化檢查方案，做“細(xì)”檢查前期準(zhǔn)備工作，規(guī)范工作流程，對各個監(jiān)督檢查組、各個監(jiān)督項目的檢查實施、問題記錄和審結(jié)處理程序?qū)嵭匈|(zhì)量控制等有效措施。

二、財政監(jiān)督工作面臨的主要問題

總的來看，隨著財政改革與發(fā)展，財政監(jiān)督工作總體上進(jìn)入了一個新的發(fā)展時期，財政監(jiān)督部門的地位和作用逐步提高，運行機制不斷完善，許多工作也取得了明顯成效。但同時也面臨諸多困難和問題，有些問題在一定程度上還制約著財政監(jiān)督效能的充分發(fā)揮。

1、財政監(jiān)督工作改革滯后，導(dǎo)致財政監(jiān)督職能弱化。2000以來，是實施財政管理改革舉措最大的時期，部門預(yù)算、國庫集中收付、收支兩條線、政府采購等改革政策相繼出臺，公共財政體系逐步建立，而為財政管理與改革服務(wù)的財政監(jiān)督，沒有隨著財政改革的深入，建立起與之相適應(yīng)相配套的工作機制，造成財政監(jiān)督職能不斷被弱化，普遍存在著重財政收支，輕財政監(jiān)督的情況。公共財政改革后，各類政策性、民生性財政資金大量增加，財政承擔(dān)的保增長、保民生和促發(fā)展的任務(wù)更加繁重艱巨。

2、運行機制不規(guī)范，監(jiān)督與管理脫節(jié)的現(xiàn)象較為突出。財政監(jiān)督是財政業(yè)務(wù)部門與財政監(jiān)督專職機構(gòu)的共同職責(zé)，財政管理和財政監(jiān)督是辯證統(tǒng)一的有機整體。但在實際工作中，財政專職監(jiān)督至今還沒有完全融入到管理之中，環(huán)節(jié)性缺位問題較為突出。

3、財政監(jiān)督成果運用不充分，監(jiān)督作用的發(fā)揮不夠理想。由于種種原因，財政監(jiān)督工作長期以來普遍存在“重檢查，輕處理”的傾向。財政監(jiān)督部門有時耗費大量人力、物力和精力查出的違法違紀(jì)問題，以及檢查結(jié)論、處理意見和整改建議，有相當(dāng)一部分并沒有得到有效落實。

三、加強財政監(jiān)督工作的思路

隨著公共財政框架的逐步構(gòu)建，財政已經(jīng)覆蓋到社會的方方面面，人民群眾廣泛關(guān)注財政資金的投向和支出效益，這些都要求必須高度重視財政監(jiān)督工作，采取有效措施，進(jìn)一步完善財政監(jiān)督機制，加大財政監(jiān)督力度，發(fā)揮好財政監(jiān)督的功能和作用，使財政監(jiān)督工作更好地服務(wù)于財政中心工作和全縣改革發(fā)展的大局。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識財政監(jiān)督的重要作用

財政監(jiān)督是財政的重要職能之一，自始自終貫穿于財政管理整個工作過程，它具有預(yù)警、糾偏、防范和保障等功能。對促進(jìn)財經(jīng)秩序好轉(zhuǎn)，保障重大財稅政策的貫徹執(zhí)行，確保財政改革與發(fā)展不斷向前，發(fā)揮著重要作用。因此，新的形勢下，財政部門的領(lǐng)導(dǎo)要提高對財政監(jiān)督工作重要性的認(rèn)識，加強對財政監(jiān)督工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，不斷提升財政監(jiān)督的地位和作用。

2、創(chuàng)新工作機制，進(jìn)一步完善財政“大監(jiān)督”格局

財政監(jiān)督是財政部門的共同職責(zé)，如何落實好、履行好這一共同職責(zé)，關(guān)鍵是要提高財政監(jiān)督層次，寓監(jiān)督于管理之中。有效的辦法是按照財政“大監(jiān)督”理念，在財政系統(tǒng)建立各業(yè)務(wù)股室及單位與專職監(jiān)督機構(gòu)分工明確、各負(fù)其責(zé)、相互制衡、運轉(zhuǎn)規(guī)范的監(jiān)督管理機制。

3、強化技術(shù)支撐，加快財政監(jiān)督信息化建設(shè)

隨著計算機、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)在財政收支管理、財務(wù)會計核算中的廣泛運用，被監(jiān)督單位在管理手段、信息存儲等方面發(fā)生了深刻的變化，這些對財政監(jiān)督的對象、范圍、線索以及監(jiān)督程序造成很大影響，傳統(tǒng)的以手工計算、手工查賬為基本手段的監(jiān)督檢查方法已不能適應(yīng)新形勢、新環(huán)境的要求。財政監(jiān)督手段必須順應(yīng)發(fā)展趨勢，加快信息化建設(shè)，改變監(jiān)督方式、手段和技術(shù)。

篇9

關(guān)鍵詞：城市住區(qū)；生態(tài)設(shè)計；區(qū)位；交通；公共空間；建筑熱環(huán)境；朝向；錯列式布置方式；地下空間；建筑節(jié)能；戶型設(shè)計

住區(qū)是人類生存、發(fā)展和進(jìn)化的基地，住區(qū)生活環(huán)境質(zhì)量的高低對人的發(fā)展及城市社會經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展產(chǎn)生極大的影響。作為城市區(qū)域內(nèi)的居住空間，城市住區(qū)是城市某一特定區(qū)域內(nèi)的人口、資源、環(huán)境（包括生物的和物理的、社會的和經(jīng)濟(jì)的、政治的和文化的）通過各種相生相克的關(guān)系建立起來的人類聚居地或社會―――經(jīng)濟(jì)―――自然的復(fù)合體。城市的現(xiàn)代化離不開住區(qū)的現(xiàn)代化，而城市住區(qū)的現(xiàn)代化關(guān)鍵在于提高住區(qū)人居環(huán)境，高質(zhì)量的人居環(huán)境分宏觀、中觀，微觀三個層次的要求。

在21世紀(jì)這個對能源需求日益增長的今日，改進(jìn)人居環(huán)境無可避免的要堅持持續(xù)化發(fā)展的原則，也就是需要進(jìn)行生態(tài)設(shè)計。

城市住區(qū)生態(tài)設(shè)計，是整個生態(tài)設(shè)計的一個特定范疇，其目的仍然立足于將資源與環(huán)境作為重要的設(shè)計依據(jù)；使城市與建筑能夠真正滿足保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的原則。因此，城市住區(qū)生態(tài)設(shè)計的根本目標(biāo)可進(jìn)一步闡釋為，通過結(jié)合自然生態(tài)系統(tǒng)的原則和規(guī)律進(jìn)行城市居民聚居環(huán)境的設(shè)計，完成住區(qū)建設(shè)的自然、社會、經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的三結(jié)合，真正實現(xiàn)對資源需求平衡，與環(huán)境和諧共生的理想。

生態(tài)設(shè)計貫穿在住區(qū)設(shè)計的始終，甚至在細(xì)節(jié)上，生態(tài)設(shè)計也能發(fā)揮最大效益。

1、宏觀層面因素

住區(qū)的區(qū)位選擇比較重要，與城市各方面的聯(lián)系相互制約又相互服務(wù)。住區(qū)在城市內(nèi)部的分布，會對城市產(chǎn)生的交通量大小，各種市政設(shè)施的規(guī)劃安排產(chǎn)生重要影響。

住區(qū)用地的區(qū)位安排在宏觀上體現(xiàn)在總體規(guī)劃里。良好的住宅用地，需要有較良好的交通條件，如有較發(fā)達(dá)的公交線路樞紐，輕軌交通等，不遠(yuǎn)離大型公共商業(yè)服務(wù)設(shè)施，住區(qū)居民與吸納大量工作崗位的CBD等區(qū)域距離不能過遠(yuǎn)，或必須有便捷的交通聯(lián)系等。住區(qū)規(guī)模一般不宜過大，在工業(yè)類用地周邊適當(dāng)安排小部分住宅用地，所有住宅用地盡量處于可能的污染區(qū)域的上風(fēng)向。大型住區(qū)用地宜布置在市內(nèi)交通干線周邊2公里左右，可以減少汽車交通量的增加，舒解城市交通壓力。在市級綠地、公園附近可安排大型住區(qū)，盡可能的增加公共綠地的使用頻率和輻射深度，緩解現(xiàn)實地產(chǎn)開發(fā)中高容積率與較低綠化率之間的矛盾。

2、中觀層面因素

住區(qū)需要以人為本，需要注重經(jīng)濟(jì)效益，也需要重視社會效益和環(huán)境效益。人的需求是多層次的, 既有生物性需要, 也有社會性需要.行為地理學(xué)認(rèn)為, 環(huán)境和人的感應(yīng)、行為都是變數(shù), 所謂行為, 狹義講是一個人對環(huán)境作出的行為上的反應(yīng)。但一般來說, 行為還包括了態(tài)度、信念和期望。人們在空間的活動稱為空間行為, 如移居、購物、上下班和社交等合理的住區(qū)要滿足人的需求, 適應(yīng)人的行為, 就必須有合理的空間布局，因此, 需要對規(guī)劃結(jié)構(gòu)進(jìn)行探索。自1986年以來國家進(jìn)行三批城市居住小區(qū)試點建設(shè), 總結(jié)出能為居民提供舒適、方便、優(yōu)美的外部生活環(huán)境的空間序列。

試點小區(qū)根據(jù)居民室外活動內(nèi)容和室外空間安全防衛(wèi)的要求, 按不同領(lǐng)域的各自屬性和室外空間層次劃分, 形成由外向內(nèi), 由動到靜, 由公共性質(zhì)向私有性質(zhì)漸進(jìn)的, 符合行為邏輯的良好空間序列。

空間：一般將小區(qū)空間劃分為公共、半公共、半私用、私用4 級。公共空間即小區(qū)的公共干道和集中綠地與游園, 為小區(qū)居民共同使用, 公共空間一般布置在小區(qū)的中心, 并將文化建筑、水面、曲橋、草坪、樹林、小品等結(jié)合在一起。半公共空間, 并非一個完全的公共空間, 其公共性具有一定的限度, 作為住宅組團(tuán)內(nèi)的半公共空間是供組團(tuán)內(nèi)居民共同使用的, 是防災(zāi)避難和疏散的有效空間, 并通過較完整的綠地和開闊的視野作為居民接近大自然的場所. 半私用空間是住宅樓幢間的院落空間, 是小區(qū)內(nèi)吸引力最強的居民活動空間, 那里布置了硬質(zhì)軟質(zhì)鋪地、座椅、沙坑、兒童游樂器具等, 老人可就近找到休息、聊天、奕棋以及健身活動的場所, 兒童可就近與小友游戲, 家長們便于照顧與監(jiān)視，私用空間即住宅底層庭院、樓層陽臺與屋外露臺。底層庭院的設(shè)置使居民可自由種植, 增加組團(tuán)內(nèi)的景觀, 而院墻的圍蔽, 又使居民有安全感, 樓層上的陽臺和露臺可以眺望休息, 種植花卉, 取得垂直綠化的景色, 它們還是室外空間的結(jié)合點, 居民獲得室內(nèi)活動向室外延伸的場所。

布局形式：許多地區(qū)居住小區(qū)采用半開放的布局形式, 這種布局形成的半私有空間在空間上與外界相對隔絕, 只有空間的出入口與外界相連, 空間外的人流及車流與半私有空間均為繞行關(guān)系。對該空間不會產(chǎn)生任何干擾, 具有安靜、安全的特點。但是, 根據(jù)南方地區(qū)地理氣候特征, 可知南方地區(qū)屬于南亞熱帶溫?zé)釟夂蝾愋?。夏季氣溫? 持續(xù)時間長, 相對濕度較高, 太陽輻射強度較大, 季候風(fēng)旺盛, 建筑室內(nèi)外溫差較小。冬季太陽高度角較高, 氣候溫和, 持續(xù)時間短。類似這樣的布局適合在北方使用。

朝向：南方城市居住小區(qū)住宅布局需要改善建筑熱環(huán)境, 就必須通過自然通風(fēng), 利用自然力, 提高環(huán)境的氣流速度, 達(dá)到夏季防署降溫的要求。研究表明, 采取錯列式布置方式, 利用住宅山墻間的空氣流, 能使下風(fēng)側(cè)的住宅獲得良好的自然通風(fēng)。嶺南地區(qū)的最佳朝向為正南向, 適宜的朝向可放寬至南偏東（或偏西）10°或15°。下表表明了朝向與總輻射強度的關(guān)系

在住宅排布間距上必須滿足住宅建筑日照標(biāo)準(zhǔn)，無論何種氣候區(qū)何種類型的城市，必須滿足大寒日2小時以上，冬至日1小時以上的日照要求。在規(guī)劃設(shè)計里需要進(jìn)行日照分析。

除了關(guān)注采光條件外，良好的通風(fēng)條件也是節(jié)能減排，降低住宅能耗，提高住宅衛(wèi)生條件的必要條件。在住宅小區(qū)中, 穿插部分高層住宅, 使其高度向上超過前排住宅樓產(chǎn)生的負(fù)壓區(qū), 可以擴(kuò)大住宅的迎風(fēng)面積, 而且能使部分氣流下行, 改善低層部分的自然通風(fēng)。高層住宅應(yīng)以布置在住宅小區(qū)的下風(fēng)方向為宜, 如街道的北側(cè)或西側(cè), 形成階梯式的布局形式。同時應(yīng)注意選用面寬較小的塔式住宅樓, 以減小對其他住宅樓的遮擋。

綠化：在綠化處理方面，也有若干方面值得設(shè)計者重視。引入綠化到建筑內(nèi)部。室內(nèi)合理配置綠色植物，可以有效地減少室內(nèi)外溫差，減少人們對硬件設(shè)備的依賴。室內(nèi)營造綠色空間的方法有：陽臺、露臺綠化，窗臺綠化、外墻立面垂直綠化；選用喜陰的植物進(jìn)行室內(nèi)綠化；底層架空或住宅之間設(shè)置架空層，組織綠化引入架空層內(nèi)。

空間綜合利用：住區(qū)還必須重視開發(fā)利用地下空間。充分利用地下、半地下空間，可以減少建筑占用的地面面積，使騰出的地面面積設(shè)計為公共綠地或住區(qū)廣場等開放空間，從而達(dá)到節(jié)地和改善室外空間環(huán)境的目的。地下空間的利用方式主要有以下幾種：!結(jié)合多高層建筑的基礎(chǔ)，開辟地下、半地下空間，可將地下空間與上部住宅主體統(tǒng)一設(shè)計施工，空間上常用作上部住宅主體功能相對應(yīng)的停車建筑設(shè)備等；"利用住區(qū)集中綠地地面以下開發(fā)部分地下空間，如建設(shè)大型停車場、商場、文化娛樂空間等；#結(jié)合人工山水園林造景而設(shè)置地下、半地下空間，結(jié)合景觀園林的造景，采用半掩土建筑形式，具有簡化施工、降低造價的優(yōu)點。

可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)設(shè)計：除了在設(shè)計手法上盡量注重堅持以人為本的原則，同時把生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展貫徹到住區(qū)設(shè)計里。即重視生態(tài)設(shè)計如

（1）交通節(jié)能。鼓勵住區(qū)內(nèi)的慢通，即鼓勵比較環(huán)保健康的慢行交通（如步行和騎自行車），應(yīng)對步行者和汽車者給予一定優(yōu)先權(quán)。

（2）加強新能源供給。從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮， 高效的建筑應(yīng)該充分利用外部環(huán)境提供的可再生自然資源，例如風(fēng)、太陽、雨、綠地區(qū)域、土壤（各種地?zé)豳Y源）等。還有風(fēng)的利用。設(shè)計中應(yīng)當(dāng)考慮創(chuàng)造利于熱壓和風(fēng)壓通風(fēng)的條件，盡量滿足住區(qū)內(nèi)建筑的自然通風(fēng)；風(fēng)能應(yīng)用技術(shù)主要為小型風(fēng)能電能轉(zhuǎn)換技術(shù)，風(fēng)力發(fā)電是一種重要的利用方式。最后應(yīng)合理應(yīng)用被動式設(shè)計手法開發(fā)太陽能。太陽能的充分利用是未來住宅能源的利用方式，其應(yīng)用包括兩大方面：1）太陽熱能應(yīng)用系統(tǒng)，即用太陽輻射熱加熱水， 以供給建筑生活熱水、采暖及制冷。絕大多數(shù)太陽能系統(tǒng)是熱水供應(yīng)系統(tǒng)，它的基本結(jié)構(gòu)包括太陽能收集器（集熱器）、熱能貯存裝置、熱能交換器及能量供給裝置。2）太陽能光電系統(tǒng)，將太陽輻射直接轉(zhuǎn)換為電能，為建筑的供暖、空調(diào)、照明等功能要求提供清潔的能源。

（3）水資源的循環(huán)利用。現(xiàn)階段由于人們的觀念問題及技術(shù)，資金上的困擾，住區(qū)中水系統(tǒng)利用并沒有得到普遍接受?？梢韵葟耐晟朴晁氖占c利用開始，逐步加強對水資源的利用。由于雨水比較干凈，收集起來的雨水可做沖洗廁所和澆灌綠地。對于部分污水采用生物技術(shù)處理后，也可以作為住區(qū)景觀用水，通過水溝換換流入滲水池。通過“水滲透池”滲水的速度不可太快也不能太慢。滲水池內(nèi)栽種的植物大多是蘆葦類根須發(fā)達(dá)植物，經(jīng)過處理的污水，在滲水池再次經(jīng)過沙土和植物根須過濾后滲入地下，補充地下水。

3、微觀層面因素

（1）注重住宅建筑節(jié)能是非常重要的因素，由于住宅能耗在總能耗中占有1/5~1/4的比例。所以在積極采用太陽能的同時，需要十分重視提高住宅的熱工性能，減少熱損失。楊經(jīng)文的“生物氣候”建筑充分體現(xiàn)了這類建筑的特征。他從生物氣候?qū)W的角度研究建筑設(shè)計,結(jié)合熱帶氣候特點,創(chuàng)造性地進(jìn)行建筑設(shè)計,形成良好的微氣候,滿足人舒適性和精神上的需求,并降低建筑能耗?！吧餁夂颉苯ㄖ脑O(shè)計手法可具體分解為:1）將電梯、樓梯、衛(wèi)生間等服務(wù)性空間布置在建筑外層,減少太陽對中部空間的熱輻射。2） 在建筑中引入綠化開敞空間,減少高層建筑的“熱島”效應(yīng)。3）設(shè)置不同凹入深度的過渡空間來塑造陰影空間,并與遮陽、綠化相結(jié)合。4）“二層皮”的外墻形成空氣間層,起到隔熱與通風(fēng)等作用。5) 在屋頂、外墻設(shè)置遮陽格片,其角度根據(jù)不同季節(jié)和時段而調(diào)節(jié)。

（2）良好的住宅戶型設(shè)計也是達(dá)成良好住區(qū)人居環(huán)境的必要環(huán)節(jié)。一個積極采用新型隔音，保溫材料，新，，采光良好，干濕分區(qū)明顯，多陽臺的戶型等等會給住戶帶來舒適的享受，住區(qū)提供給住戶的最直接的產(chǎn)品即為住宅戶型。戶型的經(jīng)濟(jì)型和舒適味性，是良好的人居環(huán)境不可或缺甚至是最為重要的一個最終環(huán)節(jié)。

結(jié)語

良好的住區(qū)人居環(huán)境不僅僅需要在設(shè)計上注重以人為本的原則，同時也需要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展方向。良好的住區(qū)人居環(huán)境的構(gòu)建需要在宏觀，中觀，圍觀層面進(jìn)行關(guān)注，并且始終貫徹著生態(tài)設(shè)計等，才能保持良好的人居環(huán)境持續(xù)下去?，F(xiàn)階段，我國的住區(qū)環(huán)境建設(shè)取得了很大進(jìn)步，住區(qū)的綠化，光照，通風(fēng)，交通等問題都得到了較好的關(guān)注和解決，要進(jìn)一步深化，根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件，氣候條件，生活方式和習(xí)慣。地方傳統(tǒng)文化等進(jìn)行更加具有針對性的設(shè)計和構(gòu)思，是將來住區(qū)良好人居環(huán)境的發(fā)展方向，中國的規(guī)劃設(shè)計師應(yīng)因地制宜的走一條具有中國特色的的發(fā)展之路。

篇10

關(guān)鍵詞：建筑工程 項目管理 設(shè)計階段 施工準(zhǔn)備 竣工階段

從建筑工程規(guī)劃設(shè)計開始，一直到工程竣工驗收，對建筑工程實行全過程管理，除了加強質(zhì)量管理外，還應(yīng)該加強建筑工程施工安全管理、進(jìn)度管理、成本管理等，確保建筑工程的質(zhì)量，盡可能的控制建設(shè)成本，保證工程在規(guī)定工期內(nèi)高質(zhì)量完工。

1 建筑工程項目設(shè)計階段的管理

勘察O計是建筑工程的重要階段，建設(shè)單位需要與具備設(shè)計資質(zhì)的設(shè)計單位簽訂書面合同，一方面為工程設(shè)計管理提供制約條件，另一方面能夠為設(shè)計單位在設(shè)計過程中提供一定的依據(jù)?？辈靻挝粦?yīng)該為設(shè)計單位提供工程相應(yīng)的地質(zhì)水文資料數(shù)據(jù)，為設(shè)計單位提供有力的依據(jù)，為建筑工程施工提供質(zhì)量與安全保障。同時，在確保工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的質(zhì)量與安全前提下，應(yīng)該盡可能的控制成本，保證建筑工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)性。因此，在設(shè)計單位給出初步的設(shè)計圖紙后，應(yīng)該經(jīng)過嚴(yán)格的復(fù)核，確保設(shè)計圖紙的科學(xué)合理性。另外，在設(shè)計過程中，應(yīng)該充分考慮工程施工中的各個環(huán)節(jié)，避免由于設(shè)計不當(dāng)引起的二次設(shè)計，不僅增加設(shè)計成本，還會延誤工期，給工程施工增加難度。

2 建筑工程施工準(zhǔn)備階段的管理

在建筑工程施工前，需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，具體包括工程招標(biāo)、材料采購等工作，在這一階段，做好工程項目管理工作體現(xiàn)在以下幾個方面：

1）對工程招標(biāo)工作的控制。首先， 在招標(biāo)文件編制過程中，建筑企業(yè)應(yīng)該組織專業(yè)工程師與相關(guān)的技術(shù)人員一同完成文件的編制，也可以將招標(biāo)文件的編制任務(wù)委托給具有相應(yīng)資質(zhì)的中介單位。招標(biāo)文件中應(yīng)該選用工程量清單這一計價方式，對具體工作進(jìn)一步明確，為工程造價控制與質(zhì)量控制提供便利。按照建筑工程合理的工期，在規(guī)定時間內(nèi)，建設(shè)單位與中標(biāo)企業(yè)、監(jiān)理單位等簽訂相應(yīng)的合同，合同中應(yīng)該對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任劃分、獎罰規(guī)則等進(jìn)行明確，為工程項目管理工作提供依據(jù)。

2）建筑工程施工材料對工程施工質(zhì)量與成本都具有直接的影響，因此必須對材料采購嚴(yán)格把關(guān)。建設(shè)單位不能對施工企業(yè)在材料選購、設(shè)備引進(jìn)等方面強行干預(yù)，不能要求施工單位采購不符合施工要求的設(shè)備與材料，也不能為施工單位制定設(shè)備與材料的供應(yīng)商。同時，在材料與設(shè)備進(jìn)場過程中，相關(guān)人員應(yīng)該加大管理力度，對材料進(jìn)行全程檢測驗收。另外，為了避免材料采購過多而造成浪費，采購過程中應(yīng)該嚴(yán)格的按照設(shè)計方案中的施工材料清單進(jìn)行，并且有專門的質(zhì)量與數(shù)量監(jiān)控機制對其進(jìn)行監(jiān)控。

3）建設(shè)單位應(yīng)該在工程施工現(xiàn)場設(shè)立駐現(xiàn)場代表，駐現(xiàn)場工程師必須具備相似工程的施工經(jīng)驗。建設(shè)單位需要以書面文件的形式，對駐現(xiàn)場代表的權(quán)限、義務(wù)等進(jìn)行明確，并進(jìn)一步明確駐現(xiàn)場工程師工作的程序，包括現(xiàn)場簽證數(shù)額的范圍等等。如果建設(shè)單位沒有對駐現(xiàn)場代表的責(zé)任與權(quán)力權(quán)限進(jìn)行具體要求，那么駐現(xiàn)場代表應(yīng)該遵循施工合同中對工程師具體的要求，履行駐現(xiàn)場工程師的義務(wù)。駐現(xiàn)場代表代表著建設(shè)單位，在施工現(xiàn)場對工程項目實行質(zhì)量、進(jìn)度、安全、造價等方面的全過程管理。對于駐現(xiàn)場工程，不僅要求其具備專業(yè)的技術(shù)素質(zhì)，還要求其具有一定的職業(yè)道德素質(zhì)，同時設(shè)立相應(yīng)的駐現(xiàn)場工程師監(jiān)督機制以及獎罰機制。另外，如果建設(shè)單位沒有建筑工程相似類型經(jīng)驗的工程師，也可以委托具備相應(yīng)資質(zhì)的建設(shè)單位進(jìn)駐工程現(xiàn)場實施管理。

3 建筑工程項目施工階段的管理

在建筑工程施工階段，實施有效的項目管理工作，其要點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1）工程項目經(jīng)理，首先應(yīng)該做好對監(jiān)理單位的監(jiān)督工作，將施工方案審查、工程安全監(jiān)督等工作歸入監(jiān)理單位的工作范圍內(nèi)，實現(xiàn)工程質(zhì)量、安全、投資、工期同步控制；其次，項目主管部門還應(yīng)該對駐現(xiàn)場代表工作實施有效的監(jiān)督，對駐現(xiàn)場代表的工作進(jìn)行不定期的核實與檢查，促使監(jiān)理單位與駐現(xiàn)場工程師進(jìn)行有效的自覺自查。

2）建筑工程建設(shè)單位不能強制要求施工單位進(jìn)行違反相關(guān)法律、標(biāo)準(zhǔn)要求的施工。工程建設(shè)單位，應(yīng)該嚴(yán)格的按照以項目經(jīng)理為中心的責(zé)任制度，成立相應(yīng)的管理部門，每一個部門應(yīng)該配備具有專業(yè)技術(shù)的人員。工程項目主管應(yīng)該統(tǒng)籌安排好各個管理方面的人員、設(shè)備、經(jīng)費等工作，并對工程項目管理試行全過程、全方位的調(diào)控與監(jiān)督，做好技術(shù)交底工作。施工過程中，項目管理人員需要加強對施工現(xiàn)場的安全、質(zhì)量等的管理，設(shè)立現(xiàn)場安全員，在施工現(xiàn)場進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)違反質(zhì)量或安全標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象必須及時的進(jìn)行調(diào)整。另外，施工企業(yè)應(yīng)該做好與當(dāng)?shù)貧庀蟛块T的溝通，及時的掌握當(dāng)?shù)貧夂蜃兓?，以便在惡劣天氣來臨前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。施工單位項目經(jīng)理、安全員等都需要經(jīng)過嚴(yán)格的崗位培訓(xùn)，只有在培訓(xùn)考核過關(guān)后才能持證上崗。

4 建筑工程項目驗收階段的管理

1）加大對工程竣工材料的審核力度，對工程項目相關(guān)數(shù)量、價格的真實準(zhǔn)確性，具體包括施工設(shè)計圖紙、竣工圖紙、變更圖紙、施工合同等等。采用科學(xué)的計價方式實施計算，避免承包商混淆概念，對建設(shè)單位造成經(jīng)濟(jì)損失。加強對工程設(shè)備、材料等價格的審核，首先審核材料質(zhì)量、型號、數(shù)量等，檢查其與相關(guān)資料中的情況是否存在偏差；其次確定材料計算差價的范圍，盡可能避免調(diào)差價現(xiàn)象發(fā)生；最后，審核材料結(jié)算報告中相關(guān)價格的準(zhǔn)確性，將其對材料的市場價格進(jìn)行比對，判斷材料結(jié)算價格的合理性。

2）建設(shè)單位應(yīng)該組織施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)計單位等，對工程進(jìn)行科學(xué)的驗收，同時對工程電力、消防、防雷、人防等部門對相關(guān)專業(yè)項目實施驗收。同時對工程全過程管理的安全資料、質(zhì)量資料等進(jìn)行驗收，評價資料的正確性。

5 總結(jié)

綜上所述，建筑工程項目管理是工程施工質(zhì)量、安全、造價控制的根本手段，對建筑工程整體的質(zhì)量性與經(jīng)濟(jì)性都具有十分重要的意義。項目管理工作，應(yīng)該從工程勘察設(shè)計階段開始，一直到工程竣工驗收結(jié)束，實行有效的全過程管理，保證工程在規(guī)定工期內(nèi)高質(zhì)高效完工，強化工程建設(shè)各個階段的管理工作，落實相關(guān)質(zhì)量、安全、成本控制制度。

參考文獻(xiàn)：

[1]李振環(huán).如何做好建筑工程項目進(jìn)度控制管理[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品.2014，17（8）：156-