導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇勇攀高峰，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對(duì)于像李昊臻這樣愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩子來(lái)說(shuō)，戶外運(yùn)動(dòng)是再好不過(guò)的休閑方式了。“我比較喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)它是一種接近大自然的運(yùn)動(dòng)?？梢栽诖笞匀恢凶杂傻暮粑迈r空氣，感受大自然帶來(lái)的美麗。當(dāng)然了，最重要的是放松自己的心情，能夠讓自己全身心地投入到大自然中，讓自己拋開(kāi)一切的壓力，使整個(gè)人煥然一新?！?/p>

李昊臻告訴我說(shuō)他第一次接觸的戶外運(yùn)動(dòng)是滑板?！靶r(shí)候?qū)芏嗍挛锒际浅錆M了好奇心，現(xiàn)在想來(lái)留下的記憶應(yīng)該只有疼了?！比缃窭铌徽橐呀?jīng)告別了滑板，偏偏愛(ài)上了爬山?！芭郎剑儒憻捫姆喂δ苡帜芸疵谰?。它既是有氧運(yùn)動(dòng)，又有力量練習(xí)的成分，而且運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以根據(jù)自己的體力、身體素質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)?？梢哉f(shuō)爬山是一項(xiàng)健身作用較全面而危險(xiǎn)性相對(duì)較小的鍛煉方式?！?/p>

對(duì)于登山愛(ài)好者李昊臻來(lái)說(shuō)登山前要準(zhǔn)備很多，他給了我們一些小建議?！暗巧交顒?dòng)前，需勘察地形、地貌，了解山地結(jié)構(gòu)和高度，探明險(xiǎn)要地段，山巖和草木叢生地區(qū)。山地如夾雜沙土、碎石、浮石和生長(zhǎng)灌木等野藤植物，攀登時(shí)不可亂抓不牢固的草根或樹(shù)枝。攀爬如不慎摔倒，宜面向草坡趴下作自我保護(hù)。登山途中出現(xiàn)氣喘、缺氧時(shí)，不可勉強(qiáng)登進(jìn)，可在原地停歇，并作10～12次深呼吸，直至呼吸恢復(fù)均勻后，再慢速前進(jìn)。量力而行，別逞強(qiáng)。多些自我保護(hù)，如果高強(qiáng)度的爬山要先做熱身。

任何運(yùn)動(dòng)都有危險(xiǎn)，所以我們?cè)趨⑴c戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候裝備是必不可少的?！暗巧剑紫纫幸浑p適宜登山的較輕便的運(yùn)動(dòng)鞋、旅游鞋和膠底布鞋。最好是結(jié)伴而行，至少是三個(gè)人以上，途中可以互相幫助，互相照顧。行李帶得少而輕，但一定要帶一些常用藥。如果是要爬野山，有一定高度，且有攀爬難度的山，則最好配有如下的裝備：地圖，指北針，頭燈（含備用燈泡與電池），備用食物和水，備用衣物，太陽(yáng)眼鏡，瑞士軍刀，火種，打火機(jī)，急救箱?！?/p>

爬山不僅僅是放松心情，也是緩解壓力，戰(zhàn)勝恐懼的好方法?！芭实巧椒澹拖裎覀?nèi)松?jīng)歷了一次高峰，在上山時(shí)，我們也許經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，但是當(dāng)我們站在山頂上一覽眾山小時(shí)，我們所經(jīng)歷的種種困難似乎已經(jīng)不再那么重要了。這就是登山的魅力，但是人生亦是如此。登山時(shí)不要總往高處看，尤其是登山之初，因?yàn)槟愕碾p腿還沒(méi)有習(xí)慣攀登動(dòng)作，往上看往往使人產(chǎn)生一種疲憊感。一般說(shuō)，向上攀登時(shí)，目光保留在自己前方三五米處最好。登山時(shí)千萬(wàn)不要總是想著山有多高，爬上去還需多少時(shí)間之類的事情。不慌不忙，走走停停才能體會(huì)到爬山的樂(lè)趣，不會(huì)錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景。在疲憊時(shí)，可以多觀賞一下周圍的景色，也可唱唱歌，轉(zhuǎn)移注意力，倦意會(huì)有所消減。下山一定要控制住自己的腳步，切不可沖得太快，這樣很容易受傷。注意放松膝蓋部位的肌肉，繃得太緊會(huì)對(duì)腿部關(guān)節(jié)產(chǎn)生較大的壓力，使肌肉疲勞?！崩铌徽槎谥踔料氚炎约核械慕?jīng)驗(yàn)全盤(pán)托出?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)給我?guī)?lái)積極的心態(tài)和身體的好狀態(tài)，這種狀態(tài)對(duì)于我們這個(gè)行業(yè)是非常重要的。在完全釋放后，我會(huì)有一種更好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)?！?/p>

生活中的李昊臻是個(gè)簡(jiǎn)單隨意的人。閑暇的時(shí)光喜歡在家看書(shū)、看美劇或健身?！皺C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。”李昊臻常常這樣激勵(lì)自己，所以他會(huì)花很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，去充電，希望自己能夠有更廣闊的天空。

篇2

聶院長(zhǎng)隨和而健談，他詳細(xì)介紹了該院成立以來(lái)在省地礦局和省、市建設(shè)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，銳意進(jìn)取，狠抓管理，為各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施及工程建設(shè)進(jìn)行勘察勞務(wù)及工程施工等各項(xiàng)工作的情況，經(jīng)過(guò)十幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)，他們?yōu)楫?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

安慶工程勘察院成立于1985年1月，具獨(dú)立法人地位，隸屬于安徽省地質(zhì)礦產(chǎn)局三一一地質(zhì)隊(duì)，為安徽省地礦局所屬在安慶地區(qū)惟一的巖土工程勘察企業(yè)，現(xiàn)有安徽省建設(shè)廳核發(fā)丙級(jí)勘察資質(zhì)證書(shū)，正在申報(bào)乙級(jí)勘察資質(zhì)。院本部原設(shè)安慶潛山(三一一地質(zhì)隊(duì))，現(xiàn)隨隊(duì)逐步遷往安慶市區(qū)地質(zhì)新村。院下設(shè)勘察處、水工處及工程施工處，并于上海、等地設(shè)立非正式辦事機(jī)構(gòu)從事勘察勞務(wù)及工程施工業(yè)務(wù)。經(jīng)長(zhǎng)期從事地質(zhì)找礦與工程勘察、施工，勘察院積累了雄厚實(shí)力，現(xiàn)有高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的職工21人，擁有百余臺(tái)(套)先進(jìn)精良的設(shè)備與機(jī)具。憑借豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、齊備的各類儀器和施工設(shè)備及先進(jìn)的技術(shù)，在省內(nèi)外承攬了市政建設(shè)、道路橋梁、水利水電、工業(yè)及民用建筑工程地質(zhì)勘察與測(cè)繪、找井找水等項(xiàng)目數(shù)百項(xiàng)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

近年來(lái)，勘察院進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)范圍，增加了基礎(chǔ)工程施工、巖土工程治理等技術(shù)手段，承攬了恒華大酒店等星級(jí)賓館、天柱山索道等旅游設(shè)施、安慶玻璃廠新廠等重要工業(yè)建筑、潛山西河大橋及太湖新倉(cāng)大橋等交通工程的巖土工程勘察；完成全力集團(tuán)、華陽(yáng)河紡織廠、安慶啤酒廠、安慶玻璃廠、潛山縣萬(wàn)噸水廠及天柱山鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)水廠等大中型水源地勘察與成井項(xiàng)目；完成太湖縣湯水灣醫(yī)療礦泉水水源地勘探項(xiàng)目；完成了安慶市房地產(chǎn)管理局新世紀(jì)商城基坑支護(hù)工程等重點(diǎn)工程巖土工程項(xiàng)目。2002年年初以來(lái)，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，針對(duì)剛剛遷址、社會(huì)認(rèn)識(shí)不夠以及企業(yè)負(fù)擔(dān)重等眾多不利因素，充分利用自身的技術(shù)與施工力量?jī)?yōu)勢(shì)，講誠(chéng)信、重質(zhì)量、熱情服務(wù)社會(huì)的企業(yè)形象，贏得了廣大業(yè)主的依賴，在巖土工程勘察、水文地質(zhì)勘察與成井、巖土工程施工等方面均取得了較好的成績(jī)。其中在巖土工程勘察方面，承攬了安慶師范學(xué)院新校區(qū)詳勘、安徽華茂集團(tuán)有限責(zé)任公司10萬(wàn)錠項(xiàng)目初勘與詳勘、岳西嚴(yán)家電站初步設(shè)計(jì)階段工程地質(zhì)勘察等重點(diǎn)工程勘察項(xiàng)目和本地區(qū)眾多的一般工程勘察項(xiàng)目，承攬了安慶石化煤改油項(xiàng)目等重點(diǎn)工程巖土工程治理項(xiàng)目。

篇3

實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)研究總體上以適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的需求為出發(fā)點(diǎn)，以探索精密測(cè)試技術(shù)及儀器學(xué)科領(lǐng)域的前沿科學(xué)技術(shù)問(wèn)題為主，注重新興交叉學(xué)科和綜合技術(shù)的研究。主要研究方向包括：(1)激光及光電測(cè)試技術(shù)，(2)新型傳感器及儀器自動(dòng)化，(3)納米測(cè)試及微型光機(jī)電集成技術(shù)及系統(tǒng)，(4)信息光學(xué)及光存儲(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)室清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)為了使學(xué)科發(fā)展均衡，特別是把深圳研究院的“光機(jī)電研究室”擴(kuò)建為一個(gè)分室。調(diào)整后，清華大學(xué)精密測(cè)試技術(shù)與儀器國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究人員的年齡結(jié)構(gòu)更加合理。目前實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)共有研究人員96名。其中，有工程院院士1名、教授（研究員）31名、 副教授（高級(jí)工程師）35名，實(shí)驗(yàn)室專職技術(shù)管理人員5人（高級(jí)實(shí)驗(yàn)師3人）。

在2004年的科研項(xiàng)目中，清華實(shí)驗(yàn)區(qū)承擔(dān)了國(guó)家“973”兩個(gè)專題項(xiàng)目中的6個(gè)子課題；國(guó)家“863”課題9項(xiàng)；國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，面上項(xiàng)目19項(xiàng)：其中1項(xiàng)為國(guó)家杰出青年基金；省部重點(diǎn)科研項(xiàng)目6項(xiàng)；國(guó)際合作研究項(xiàng)目4個(gè)；重大國(guó)際合作研究1項(xiàng)。其科研成果年均獲國(guó)家科技獎(jiǎng)1～2項(xiàng)、省部級(jí)5～6項(xiàng)；2002到2004三年共獲專利權(quán)129項(xiàng)。年均200多篇，2004年SCI收錄54篇；2004年科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到了3844余萬(wàn)。

原始創(chuàng)新 成績(jī)斐然

清華大學(xué)精密測(cè)試技術(shù)及儀器國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)研究注重應(yīng)用基礎(chǔ)研究，并以國(guó)家的實(shí)際需求為最終目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)室的許多研究是原創(chuàng)性的，并在實(shí)際應(yīng)用中取得了一系列成果。

超高密度超快速光學(xué)體全息存儲(chǔ)及相關(guān)識(shí)別技術(shù)研究取得進(jìn)展

光學(xué)體全息存儲(chǔ)具有存儲(chǔ)密度高、并行傳輸、冗余度高、尋址速度快和具有關(guān)聯(lián)尋址功能等諸多優(yōu)點(diǎn)，是光存儲(chǔ)研究中最重要的領(lǐng)域之一。實(shí)驗(yàn)室在超高密度超快速體全息存儲(chǔ)機(jī)理、關(guān)鍵技術(shù)、小型化系統(tǒng)集成和應(yīng)用等方面取得了突破性進(jìn)展，使我國(guó)在這一領(lǐng)域的研究達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。

該項(xiàng)技術(shù)的研究成果對(duì)于軍用、醫(yī)療、金融、廣播電視等領(lǐng)域大型數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、加密保存和快速傳輸，制導(dǎo)導(dǎo)彈武器的目標(biāo)快速跟蹤識(shí)別鎖定等具有十分重要的實(shí)用意義。成果的部分相關(guān)技術(shù)已轉(zhuǎn)為國(guó)防重點(diǎn)基金項(xiàng)目實(shí)施；該項(xiàng)技術(shù)的成功對(duì)于提高我國(guó)國(guó)防能力，保障國(guó)家和社會(huì)安全等方面研究具有重要意義。

新型微流體器件設(shè)計(jì)、加工、測(cè)試和應(yīng)用研究成績(jī)顯著

新型的微流體系統(tǒng)技術(shù)是一個(gè)涉及微機(jī)械、流動(dòng)控制和測(cè)試等多學(xué)科交叉的技術(shù)領(lǐng)域，微流體器件與系統(tǒng)在生化檢測(cè)、醫(yī)學(xué)和航天等領(lǐng)域有重要應(yīng)用。該項(xiàng)研究是在 “集成微光機(jī)電系統(tǒng)”國(guó)家“973”項(xiàng)目等的研究基礎(chǔ)上完成的，成功實(shí)現(xiàn)“微流動(dòng)機(jī)理和技術(shù)基礎(chǔ)器件和系統(tǒng)設(shè)計(jì)微制造技術(shù)微測(cè)試技術(shù)應(yīng)用研究”的微流體技術(shù)平臺(tái)。突破了幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)，研制出了多種關(guān)鍵微器件和應(yīng)用系統(tǒng)，如：高靈敏度的微量流體控制的微泵和微閥器件及其測(cè)試技術(shù)、陣列微噴和微推進(jìn)器系統(tǒng)及其測(cè)試技術(shù)、生物微量采樣和分析芯片的微型儀器技術(shù)等。該項(xiàng)技術(shù)的研究已經(jīng)協(xié)助創(chuàng)建了兩個(gè)高科技企業(yè)，已有正在發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用；以微流體技術(shù)平臺(tái)作為微流體系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，將會(huì)衍生更多經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益大的技術(shù)和產(chǎn)品。

雙頻激光理論、現(xiàn)象、器件和在精密計(jì)量中的應(yīng)用研究實(shí)現(xiàn)突破

這是一項(xiàng)經(jīng)長(zhǎng)期研究獲得的較系統(tǒng)、完整的成果之一：從原理提出，到新器件的研制，再到這些新器件的新特性（效應(yīng)）的觀察發(fā)現(xiàn)，然后又利用這些發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造出新的傳感器。在長(zhǎng)期的研究中，實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)偏振激光模的在腔調(diào)諧中的相互競(jìng)爭(zhēng)（抑制）效應(yīng)和HeNe激光器和半導(dǎo)體激光器的回饋?zhàn)曰旌霞{米干涉條紋。首次研究成了以下激光器和測(cè)量?jī)x器：應(yīng)力雙折射產(chǎn)生激光頻率分裂及雙折射雙頻激光器， 可獲得40MHz以上的頻差；研制成塞曼-雙折射雙頻激光器，可以產(chǎn)生1 MHz到幾百M(fèi)Hz的頻率差；成功地將一支普通氦氖激光器“演變”成一個(gè)可判向的測(cè)量位移的激光器“激光器納米測(cè)尺”；研究成功了激光頻率分裂波片測(cè)量?jī)x；雙折射外腔回饋波片測(cè)量?jī)x和激光器偏振、縱模、縱模分裂和模競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等系列產(chǎn)品。

近年來(lái)，精密測(cè)試技術(shù)與儀器國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)也是一系列重大獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者。2002年，由陸達(dá)，潘龍法等完成的“電影數(shù)字制作系統(tǒng)及應(yīng)用研究開(kāi)發(fā)”獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；2003年，由馮冠平、朱惠忠、劉巖、董永貴等主持完成的“石英數(shù)字式力傳感器及系列全數(shù)字化電子衡器的研究與產(chǎn)業(yè)化”獲得國(guó)家發(fā)明二等獎(jiǎng)。由葉聲華，殷純永等主持完成的“幾何量計(jì)量?jī)x器現(xiàn)場(chǎng)校準(zhǔn)方法和裝置”和由周兆英，朱榮，王曉浩 , 熊沈蜀完成的“MEMS的載體測(cè)控系統(tǒng)及其關(guān)鍵技術(shù)研究”則分別榮獲2004年和2005年的國(guó)家發(fā)明二等獎(jiǎng)。

在省部級(jí)科技獎(jiǎng)方面，精密測(cè)試技術(shù)與儀器國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)也是建樹(shù)頗豐。由周兆英、葉雄英、王曉浩等主持完成的“新型微流體器件、結(jié)構(gòu)加工和相關(guān)應(yīng)用研究”獲得了2003年度教育部技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)；由金國(guó)藩、何慶聲、曹良才等主持完成的“超高密度超快速光學(xué)體全息存儲(chǔ)及相關(guān)識(shí)別技術(shù)研究”和由徐端頤，潘龍法等主持完成的“高密度光盤(pán)存儲(chǔ)技術(shù)”則同時(shí)獲得2005年度教育部技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。

志在一流 勇攀高峰

精密測(cè)試技術(shù)與儀器國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)術(shù)帶頭人是金國(guó)藩教授。金教授是博士導(dǎo)師，中國(guó)工程院院士、教育部科技委副主任，世界光學(xué)學(xué)會(huì)副主席、亞太地區(qū)儀器與控制學(xué)會(huì)主席，美國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)（OSA）和國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)(SPIE)資深會(huì)員。曾任國(guó)家自然科學(xué)基金委副主任、中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)副主席、中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)副主席、清華大學(xué)精密儀器系主任、機(jī)械學(xué)院院長(zhǎng)等職。自上世紀(jì)60年代起從事光學(xué)工程研究，是我國(guó)光學(xué)領(lǐng)域的知名學(xué)者，曾主持幾十項(xiàng)重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目，是我國(guó)光學(xué)信息存儲(chǔ)、信息光學(xué)和二元光學(xué)的開(kāi)創(chuàng)人與奠基人，曾獲得全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)、中國(guó)工程院中國(guó)工程獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，國(guó)家教委科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)及全國(guó)優(yōu)秀科技圖書(shū)獎(jiǎng)暨科技進(jìn)步獎(jiǎng)（科技著作）二等獎(jiǎng)、北京市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外220余篇，培養(yǎng)博士研究生40余名，碩士研究生60余名。

篇4

高安全性

給企業(yè)帶來(lái)信心

眾多調(diào)查顯示,如今的黑客大多受經(jīng)濟(jì)利益所驅(qū)動(dòng),其攻擊方式變得更加隱秘,從發(fā)現(xiàn)漏洞到利用漏洞的時(shí)差也在不斷縮短。這使得商業(yè)用戶對(duì)提升PC安全的要求比任何時(shí)候都更加緊迫。

英特爾博銳處理器技術(shù)能夠?yàn)橛脩籼峁┗谛酒陌踩?。憑借該技術(shù),用戶可遠(yuǎn)程監(jiān)控和維護(hù)臺(tái)式機(jī)及筆記本電腦。借助基于硬件的遠(yuǎn)程可管理性特性,用戶可自動(dòng)隔離、遠(yuǎn)程診斷并修復(fù)受感染的電腦,即使電腦關(guān)機(jī)或操作系統(tǒng)無(wú)響應(yīng)也沒(méi)關(guān)系。

相對(duì)于僅使用軟件,用戶還可以利用博銳處理器技術(shù)中可編程系統(tǒng)防御過(guò)濾器以更經(jīng)濟(jì)的方式有效保護(hù)電腦。此外,持續(xù)的安全與管理存在檢查,可有效防止非法篡改,實(shí)現(xiàn)理想的安全與資產(chǎn)管理。

和其他通用技術(shù)不同,英特爾博銳技術(shù)專為企業(yè)而優(yōu)化,通過(guò)更安全的遠(yuǎn)程喚醒、升級(jí)和關(guān)閉系統(tǒng)等操作,用戶可以將殺毒、升級(jí)補(bǔ)丁等更多安全維護(hù)工作安排在下班后進(jìn)行,而無(wú)需讓電腦通宵開(kāi)機(jī)來(lái)做此類工作。

可以說(shuō),更好的安全性給企業(yè)IT打造了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),英特爾博銳技術(shù)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)信心。

易管理讓商業(yè)變得簡(jiǎn)單

企業(yè)對(duì)增強(qiáng)IT可管理性的需求,源自全球化和有限的IT資源需要放入更集中、更自動(dòng)化的流程進(jìn)行優(yōu)化,同時(shí),法規(guī)遵從也成為眾多企業(yè)必須增強(qiáng)IT可管理性的又一原因。

為達(dá)到上述目標(biāo),大多數(shù)企業(yè)通過(guò)管理軟件來(lái)增加IT可管理性,而基于英特爾博銳處理器技術(shù)就是這些管理軟件的極佳搭檔。該技術(shù)可增強(qiáng)大部分商用電腦中的管理軟件。英特爾與多家大型獨(dú)立軟件開(kāi)發(fā)商(ISV)合作,實(shí)現(xiàn)了大部分可管理性和安全性軟件解決方法對(duì)增強(qiáng)特性的支持。這其中包括 Symantec、Altiris、Landesk、Microsoft及許多其他開(kāi)發(fā)商。

更重要的是,借助英特爾博銳處理器技術(shù),企業(yè)IT人員可以將更多時(shí)間和精力投入在業(yè)務(wù)發(fā)展,而非電腦管理上。如果用戶將電腦維護(hù)工作外包,該技術(shù)可幫助管理服務(wù)提供商(MSP)更輕松地進(jìn)行遠(yuǎn)程電腦故障排除和修復(fù),即使電腦關(guān)機(jī)或操作系統(tǒng)無(wú)響應(yīng)也沒(méi)關(guān)系。這樣,MSP便能夠以更低廉的成本提供24×7全天候的專業(yè)技術(shù)支持。

這種由英特爾博銳技術(shù)帶來(lái)的全新的、可遠(yuǎn)程診斷、隔離和修復(fù)受感染的筆記本電腦和臺(tái)式機(jī)的方式,讓IT 管理人員從繁忙、混亂中解放出來(lái),讓商業(yè)變得更簡(jiǎn)單。

高能效給企業(yè)省錢(qián)

最后,但也最重要的一點(diǎn)事關(guān)企業(yè)IT維護(hù)成本。對(duì)于擁有很多PC的企業(yè)來(lái)說(shuō),不斷增加的能源成本使功耗成為了IT支出重要的一部分,實(shí)現(xiàn)“綠色I(xiàn)T”,降低維護(hù)成本是CIO們的一個(gè)主要的目標(biāo)。

采用英特爾博銳技術(shù)的處理器基于最新的45納米英特爾酷睿TM微體系結(jié)構(gòu),該平臺(tái)利用最新的節(jié)能技術(shù)來(lái)幫助系統(tǒng)達(dá)到能源之星的要求。同時(shí),45納米英特爾酷睿微體系結(jié)構(gòu)為當(dāng)前的軟件(例如視覺(jué)要求苛刻的 Windows Vista)帶來(lái)業(yè)界領(lǐng)先的性能,以及充足的擴(kuò)展空間。在不影響性能的情況下,英特爾博銳處理器技術(shù)能最大限度降低功耗。

除了高效能表現(xiàn)之外,英特爾博銳處理器技術(shù)還可以幫助企業(yè)保持一致性,從而進(jìn)一步節(jié)省資金。通過(guò)建立持續(xù)的安全與管理存在檢查,可有效防止非法篡改,實(shí)現(xiàn)理想的安全與資產(chǎn)管理。該技術(shù)也有助于用戶進(jìn)行更加準(zhǔn)確的資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn),從而確保用戶僅為當(dāng)前正在使用的軟件支付許可費(fèi)用,讓用戶的軟件許可證時(shí)刻保持最新。

篇5

1、努力拼搏，永奪第一。

2、我精彩，我運(yùn)動(dòng)。

3、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。

4、超越極限，超越自我。

5、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌

6、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。

7、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

8、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)我鍛煉、我提高

9、比出風(fēng)采、超越自我

10、更強(qiáng)我能、更快更高。

11、拼搏追娶善學(xué)勤

12、團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)

13、努力奮斗勇敢爭(zhēng)先

14、文明守紀(jì)擁抱勝利

15、努力拼搏自強(qiáng)不息

16、運(yùn)動(dòng)起來(lái)勇敢第一

17、天道酬勤健康起來(lái)

18、賽出成績(jī)安全第一

19、團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采

20、追夢(mèng)揚(yáng)威奮勇?tīng)?zhēng)先

21、愛(ài)我實(shí)中賽出水平

22、振興中華賽出水平

23、團(tuán)結(jié)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新

24、健體魄強(qiáng)素質(zhì)促發(fā)展上水平

25、頑強(qiáng)拼搏勇攀高峰

26、團(tuán)結(jié)拼搏向上

27、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰!

28、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生!

篇6

1、勤勉工作，本分做人。

2、誠(chéng)實(shí)做事，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 春風(fēng)秋雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

3、讓他人快樂(lè)是我最大的幸福。

4、踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。

5、獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。 胸懷坦蕩，勤廉自清。盡心盡力，緊貼群眾。

6、戰(zhàn)逆境，勇攀高峰。辦世博，敢于創(chuàng)新。

7、立足崗位，服務(wù)教育，為黨旗添彩。

8、腳踏實(shí)地做事，清清白白做人。忠心耿耿為黨，全心全意為民。

9、愿做教育的螺絲釘，愿做學(xué)生的起步石。

10、愛(ài)崗敬業(yè)，努力奮斗，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

11、以學(xué)生為重，以教育為重，無(wú)愧無(wú)悔我的工作。（） 與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。

12、一言一行牢記黨員身份，一舉一動(dòng)展現(xiàn)世博風(fēng)采。

13、我為淞中添光彩。

14、服務(wù)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我。

15、讓他人快樂(lè)是我最大的幸福。

16、踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。

篇7

1、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰。

2、人人關(guān)心體育，體育造福人人！

3、體壇青春際會(huì)，校園運(yùn)動(dòng)樂(lè)章！

4、團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。

5、青春擁抱夢(mèng)想，拼搏成就輝煌！

6、超越極限，超越自我。

7、與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

8、團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī)，飛躍夢(mèng)想，自強(qiáng)不息。

9、做文明觀眾，樹(shù)賽場(chǎng)新風(fēng)！

10、頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利，十一，十一，勇?tīng)?zhēng)第一。

11、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)！

12、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

13、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

14、齊心協(xié)力辦好城運(yùn)會(huì)，昂首闊步建設(shè)新長(zhǎng)沙！

15、振興中華，揚(yáng)我班威。

16、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)。

17、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，營(yíng)造學(xué)校體育發(fā)展的良好環(huán)境！

18、努力奮斗勇敢爭(zhēng)先。

19、人類需要體育，世界向往和平！

20、激情燃燒希望，勵(lì)志贏來(lái)成功！

21、團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)有為。

22、12班：與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

23、體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)！

24、8班：勵(lì)精圖治，開(kāi)拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起。

25、九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

26、青春運(yùn)動(dòng)，友誼健康。

27、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當(dāng)。

28、年輕健兒顯身手，時(shí)代驕子競(jìng)風(fēng)流！

29、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，推行全民健身！

30、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

31、文明守紀(jì)擁抱勝利。

32、5班：青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。

33、發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)！

34、開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)！

35、強(qiáng)身健體，立志成材，2班2班，非同一般。

36、認(rèn)真落實(shí)十辦好第X屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)！

37、運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)展雄姿，校運(yùn)健兒競(jìng)風(fēng)流！

38、10班：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

39、11班：頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利，十一，十一，勇?tīng)?zhēng)第一。

40、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國(guó)，造福人類！

41、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。

42、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)！

43、勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。

44、健體魄強(qiáng)素質(zhì)，促發(fā)展上水平。

45、更快更高更強(qiáng)。

46、10班：十班，十班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。

47、把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)。

48、發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績(jī)！

49、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)！

50、全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋！

51、鐵心拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

52、辦好校運(yùn)會(huì)，樹(shù)立新形象！

53、比出風(fēng)采、超越自我。

54、生命因運(yùn)動(dòng)精彩，體育讓夢(mèng)想成真！

55、團(tuán)結(jié)友誼進(jìn)步。

56、6班：團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī)，飛躍夢(mèng)想，自強(qiáng)不息。

57、追夢(mèng)揚(yáng)威，奮勇?tīng)?zhēng)先。

58、努力拼搏，永奪第一。

59、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！

60、勇?tīng)?zhēng)第一，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績(jī)。

61、誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)繼往開(kāi)來(lái)，求實(shí)創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌。

62、我精彩，我運(yùn)動(dòng)。

63、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。

64、1班：勵(lì)精圖治，爭(zhēng)創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

65、天道酬勤，健康起來(lái)。

66、在十精神指引下，努力創(chuàng)造發(fā)展體育的良好環(huán)境！

67、比拼激揚(yáng)夢(mèng)想，搏擊磨礪鋒芒！

68、鳴奏青春旋律，抒寫(xiě)運(yùn)動(dòng)樂(lè)意！

69、11班：互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰。

70、八（4）精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

71、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

72、三湘賽場(chǎng)展雄姿，九州健兒競(jìng)風(fēng)流！

73、祝全體運(yùn)動(dòng)健兒在第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)！

74、運(yùn)動(dòng)起來(lái)，勇敢第一。

75、4班：與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

76、奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿！

77、7班：挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績(jī)。

78、友誼第一，比賽第二。

79、賽出成績(jī)，安全第一。

80、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。

篇8

三(2)班:更高,更好,更團(tuán)結(jié);更棒,更強(qiáng),更自信.

三(3)班:團(tuán)結(jié),協(xié)作;自信,自強(qiáng).

三(4)班:帆船中隊(duì),乘風(fēng)砍浪;帆船中隊(duì),努力拼搏.

三(5)班:奮力拼搏,勇于攀登.

三(6)班:星星中隊(duì),勇創(chuàng)佳績(jī).

三(7)班:三七三七,勇?tīng)?zhēng)第一,飛越夢(mèng)想,超越劉翔!

三(8)班:千難萬(wàn)險(xiǎn)不灰心,昂首闊步向前進(jìn)!

四(1)班:四一四一,永爭(zhēng)第一,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,再接再歷,奮發(fā)向上.

四(2)班:二班二班,勇奪桂冠,齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌.

二班二班,永不言棄,堅(jiān)持到底,就是勝利.

四(5)班:努力!努力!奮勇拼搏.

四(6)班:堅(jiān)持到底,一定勝利.

五(1)班:五(1),五(1),永爭(zhēng)第一!

五(2)班:太陽(yáng),太陽(yáng).發(fā)光,發(fā)亮!

五(3)班:智勇中隊(duì),展示健兒.

五(4)班:白鴿,白鴿.展翅飛翔!

篇9

2、同舟共濟(jì)，劈浪向前。

3、與朋友交，言而有信。

4、今天付出，明天收獲。

5、耕耘今天，收獲明天。

6、學(xué)無(wú)止境，勇攀高峰。

7、寂靜與暖，安然與甜。

8、一波未平，一波又起。

9、三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。

篇10

【關(guān)鍵詞】高職院校；英語(yǔ)課堂；有效課堂；管理策略；英國(guó)經(jīng)驗(yàn)

高職英語(yǔ)教師在課堂的有效管理是指在課堂的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，提高教師知識(shí)量和學(xué)生認(rèn)知，識(shí)記和應(yīng)運(yùn)的能力。借鑒英國(guó)的課堂有效管理，反思我國(guó)高職院校英語(yǔ)課堂管理存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，不斷的提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、英國(guó)基礎(chǔ)教育中教師課堂有效課堂管理

1、以學(xué)生為核心英國(guó)大多數(shù)學(xué)校都采取小班制。每個(gè)班十四，五人。這樣老師可以對(duì)班里的每位同學(xué)高度的關(guān)注，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。在課堂上，老師針對(duì)課本中的關(guān)鍵的問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己觀點(diǎn)，而不是直接給出所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，提倡學(xué)生互相討論。讓課堂變得活躍：倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自我。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)英國(guó)的課堂上，讓大家感受最深的就是英國(guó)教育所強(qiáng)調(diào)的合作意識(shí)。每個(gè)班的同學(xué)都分成幾個(gè)小組，每組人數(shù)依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)而變化，有時(shí)四人一組，有時(shí)六人一組，每次上課老師講出一些概念的東西，接下來(lái)要求學(xué)生就老師的問(wèn)題提出討論，在小組討論中每個(gè)人要表述自己的觀點(diǎn)，最后達(dá)成一致形成自己的觀點(diǎn)。在總結(jié)的時(shí)候每個(gè)小組要派出代表發(fā)言。這就是要求小組團(tuán)隊(duì)要求積極參與，各訴己見(jiàn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組討論是一種普遍的教學(xué)模式，他的優(yōu)點(diǎn)是讓每個(gè)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，更重要是能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互配合，齊心協(xié)力的合作精神，而良好的合作精神是將來(lái)走向工作崗位必備的條件。3、創(chuàng)建師生平等和諧的氣氛課堂在英國(guó)的課堂上，學(xué)生和老師普遍是一種放松的狀態(tài)。老師極少個(gè)別提問(wèn)，擔(dān)心學(xué)生答不上來(lái)，挫傷學(xué)生的積極性，影響學(xué)生的上課狀態(tài)。在學(xué)生討論的時(shí)候老師會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)，極大的提高學(xué)生的積極性。4、樹(shù)立創(chuàng)新思維Educationisnotfillingabucket，butlightingafire.老師在講課的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)生回答問(wèn)題可以采取多種形式，可以口述，可以畫(huà)畫(huà)，還可以表演。

二、反思我國(guó)高職英語(yǔ)普遍存在的問(wèn)題與改進(jìn)管理策略

本人做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查的為隨機(jī)抽取本院的100名男生和100名女生，調(diào)查的結(jié)果為；調(diào)查的結(jié)果顯示，英語(yǔ)課堂對(duì)于部分學(xué)生，可以稱作無(wú)效課堂，針對(duì)上述的問(wèn)題，我們應(yīng)該采取相應(yīng)的對(duì)策。1、課前和學(xué)生有效交流的策略給學(xué)生上課前，多和學(xué)生交談，了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。一知，學(xué)生的難點(diǎn)。二知，學(xué)生的困惑點(diǎn)。三知，學(xué)生的興趣點(diǎn)。此外了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的需求和現(xiàn)狀，將學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的需求和現(xiàn)狀和學(xué)生的思維引導(dǎo)至有利于教學(xué)的方向，而不是盲目的打擊學(xué)生的學(xué)生積極性。只有這樣才會(huì)逐漸提高學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。比如，學(xué)生會(huì)在課堂玩手機(jī)，不能粗暴的制止，或者責(zé)罵這樣適得其反，反而會(huì)激起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課的不感興趣，這節(jié)課對(duì)于這個(gè)學(xué)生是無(wú)效的課堂。如果不管學(xué)生上課玩手機(jī)，他的行為可能會(huì)對(duì)周圍的人，產(chǎn)生一定的消極影響。如何管理上課管理玩手機(jī)問(wèn)題可以借鑒英國(guó)課堂的技巧，讓玩手機(jī)的同學(xué)查詢有關(guān)這節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)擴(kuò)展知識(shí)。2、分層次教學(xué)策略高職英語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)難點(diǎn)就是一個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)水平差異性大，高職學(xué)生來(lái)自不同的地方和不同的家庭背景，每個(gè)學(xué)生的思維方式是不同的。英語(yǔ)課程被列為高職院校的基礎(chǔ)課，因?yàn)槭艿礁鞣N客觀因素的制約，平均每個(gè)班在40多人左右。而實(shí)際上語(yǔ)言教學(xué)理想的狀態(tài)是每個(gè)班12個(gè)人，班上人多，老師很難兼顧每個(gè)人的需求，師生之間缺乏交流，課堂管理難度，課堂約束力差，很難取得有效的英語(yǔ)課堂。因此根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平把學(xué)生劃分ABC三組，根據(jù)每組學(xué)生水平的差異性提出的相應(yīng)英語(yǔ)問(wèn)題。這樣防止學(xué)生在課堂上發(fā)呆。3、培養(yǎng)學(xué)生“勇攀高峰”的策略在調(diào)查結(jié)果中顯示男生的逃課比列要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于女生。根本原因是部分男生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面是弱勢(shì)群體。上英語(yǔ)課聽(tīng)不懂，也聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)了也記不下，記下了也不會(huì)做題。上英語(yǔ)課情緒上表現(xiàn)出恐慌，具體行為表現(xiàn)為逃課。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一朵鮮花，在英語(yǔ)課堂上要使他們?cè)谒枷肷暇`放。在課堂管理中實(shí)施“勇攀高峰”策略，其實(shí)這里說(shuō)的是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的上進(jìn)心，課堂上學(xué)生不焦慮，不恐懼，不孤獨(dú)，實(shí)現(xiàn)自我超越課堂，這往往是很多老師忽略的問(wèn)題。高職學(xué)生大多對(duì)英語(yǔ)課堂不感興趣，并且學(xué)生感覺(jué)對(duì)他的關(guān)注度不夠，遲到早退，課堂出現(xiàn)發(fā)呆癥狀，老師往往選擇的是直接斥責(zé)，遭到訓(xùn)斥的學(xué)生立刻失去安全感，有的存心不滿，有的會(huì)直接發(fā)泄自己的情緒，勢(shì)必會(huì)造成課堂的混亂，同時(shí)這種自我超越感的缺失也會(huì)傳染給其他學(xué)生。這并不是要求學(xué)生追求片面的自我超越而放棄對(duì)學(xué)生的管理，而是在寬嚴(yán)適中的情況下提高英語(yǔ)課堂的認(rèn)知效率。建立自我超越的課堂，創(chuàng)造一種融洽的氣氛，教師要避免使用“不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言”，真正贏得學(xué)生的尊重，而不是害怕。在課堂多增加一些輕松活潑的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生由內(nèi)而外的學(xué)習(xí)，激發(fā)超越自己和他人的潛能。4、在高職英語(yǔ)教學(xué)中的“精準(zhǔn)分配時(shí)間”策略實(shí)施課堂管理有效性原則就是提升課堂時(shí)間在與教學(xué)有關(guān)內(nèi)容上的時(shí)間比重。課堂上很容易造成時(shí)間的浪費(fèi)，英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)效率低下。上英語(yǔ)課大多數(shù)學(xué)生的心不能馬上安靜下來(lái)，不必要的說(shuō)教，板書(shū)過(guò)多，教學(xué)內(nèi)容學(xué)生無(wú)法理解等諸多因素。提升課堂管理的有效性，從教師的角度出發(fā)，精確分配課堂上的每一分鐘時(shí)間。一節(jié)課的時(shí)間，爭(zhēng)取要達(dá)到兩節(jié)課的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

借、鑒英國(guó)的課堂管理策略，結(jié)合寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)際英語(yǔ)課堂的情況，在課堂實(shí)施交流策略，勇攀高峰策略和課堂上“精準(zhǔn)分配時(shí)間策略”，保證教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，使教師的教學(xué)行之有效。同時(shí)高職院校盡可能多增加英語(yǔ)教師去國(guó)外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師的素質(zhì)，更新教育者的理念，也可以促進(jìn)這些課堂管理策略的實(shí)施。

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