導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小樹林，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小樹林一年四季郁郁蔥蔥。站在河堤上放眼望去，一棵棵樹木猶如身穿綠軍裝的衛(wèi)士守護(hù)著河堤?？亢拥痰囊慌排殴鸹滏鼓榷嘧耍巛p歌曼舞的少女。走進(jìn)林子，秀美的景色便展現(xiàn)在眼前。這邊一株猶如一位銀發(fā)飄飄的老仙翁，手捻著胡須，向游客頻頻點(diǎn)頭；那邊一株圣潔高雅的玉蘭，開出晶瑩透亮的花瓣，散發(fā)出迷人的芳香；靠走廊的是風(fēng)采飄逸的月季花，藤蔓順著柵欄使勁地往上爬。

小樹林的另一側(cè)有一個(gè)小山包，其實(shí)就是壘起來的一個(gè)小土包，有兩間教室大。小山包上有奇形怪狀的石頭，順著那條彎彎曲曲的小路便可翻過小山包。小山包上還有一些小樹，和我差不多高，樹上掛滿了無數(shù)嬌嫩的葉子，葉子形狀不一，有的像心，有的像手掌……小樹林里的花盛開了，一朵朵姹紫嫣紅，招來了一只只白如雪的蝴蝶快樂地舞蹈。

晴好的天氣，這兒便成了小朋友們的樂園。有的小朋友在林子周圍的空地上滑滑板、溜旱冰，有的鉆進(jìn)樹林雙手握住樹枝蕩秋千。男孩子最喜歡玩“打仗”游戲，我們女孩兒呢，最愛“辦家家”。做菜的工具和材料都是林子里的：小石板當(dāng)菜板，薄薄的小石塊當(dāng)菜刀，各種樹葉兒當(dāng)盤子。我們在林子里把不同顏色的葉兒撿來切成各種形狀拼在盤子里，泥巴面兒一撒，調(diào)料就算有了。做好后，我們幾個(gè)人還會(huì)圍坐在一起“品嘗”，筷子當(dāng)然是用掉在地上的小樹枝做的。你嘗我的，我嘗你的，還學(xué)電視上邊吃邊評，顏色啊，外觀啊，味道啊，煞有介事地說一番，一旦得到大家的稱贊，心里樂滋滋的，于是我們又相約下個(gè)星期天在小樹林見。

我喜歡這片小樹林，因?yàn)樗鼛Ыo我許多快樂。

【指導(dǎo)老師：尹紅英】

篇2

小樹林在小學(xué)教學(xué)樓和宿舍樓之間，是一片小森林。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，小樹林里的樹木開始生根發(fā)芽，孕育著一個(gè)又一個(gè)的小生命。我一年級時(shí)還幼稚地想：等到秋天來臨時(shí)會(huì)不會(huì)結(jié)出又大又紅的石榴呢？現(xiàn)在想起來，我還感覺有點(diǎn)好笑呢。

每當(dāng)酷暑難耐的夏天來臨時(shí)，別處都有驕陽似火照著，而小樹林里卻是一片涼陰，每當(dāng)上完體育課時(shí)，我都是汗流浹背，就急忙跑到小樹林里涼快。每當(dāng)一陣涼風(fēng)吹來，就特別舒服；特像慈母一樣撫摸著我的臉蛋。我曾給小樹林去了一個(gè)好聽的名字：“怡心園?！?/p>

每當(dāng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來臨時(shí)，小樹林就成為了葉子的海洋。我看到后，特想在上面打個(gè)滾，可惜不能。一會(huì)兒，值日生來了，把那些樹葉堆成了一座座“葉子山”。風(fēng)一吹，上面的葉子便在空中跳起了“蝴蝶舞”。

每當(dāng)萬籟俱寂的冬天來臨時(shí)，小樹林里的樹木上的葉子便掉光了，成了光禿禿的枝。每當(dāng)下起大雪時(shí)，樹木上便掛滿了雪，有的同學(xué)很頑皮，搖搖樹，便成了“人工降雪”、“天女散花”了。小孩子們打雪仗、堆雪人，好不熱鬧。

篇3

楊丹

美麗的風(fēng)媽媽有四個(gè)孩子，它們分別是春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)。

一天，風(fēng)媽媽讓它的四個(gè)孩子分別在四個(gè)季節(jié)里交到一個(gè)朋友。

春天到了，春風(fēng)去交朋友了。春風(fēng)看見樹林還是光禿禿的，所以決定和樹林做朋友。于是，春風(fēng)輕輕地對著小樹林一吹，樹木抽出了新的枝條，小草探出了尖尖的小腦袋------小樹林高興地對春風(fēng)說：“我們交個(gè)朋友吧！”春風(fēng)聽了高興地回家了。

夏天到了，夏風(fēng)去交朋友去了。夏風(fēng)來到人間，看到小樹林熱得直喘氣，于是對小樹林輕輕一吹，小樹林覺得涼快了許多，也對夏風(fēng)說：“我們交個(gè)朋友吧！”夏風(fēng)聽了高興地回家了。

秋天到了，秋風(fēng)去交朋友了。秋風(fēng)看到小樹林要過冬了，于是，對著小樹林一吹，樹葉就落了下來。小樹林對秋風(fēng)說：“我們交個(gè)朋友吧！”秋風(fēng)聽了高興地回家了。

冬天到了，冬風(fēng)去交朋友了。冬風(fēng)看見小樹林被大雪壓得喘不過氣來，于是對小樹林輕輕一吹，雪落到地上了。小樹林高興地對冬風(fēng)說：“我們交個(gè)朋友吧！”冬風(fēng)聽了高興的回家了。

一天，風(fēng)媽媽問它的四個(gè)孩子們：“你們的朋友是誰？”四個(gè)孩子異口同聲的說：“是小樹林。”風(fēng)媽媽聽后高興地笑了。（輔導(dǎo)老師　 陳席榮）

篇4

那時(shí)，我的家還在康定。宿舍西面窗外的坡地上，有一片小樹林，除了白楊和松柏，這里還有蘋果樹和花椒樹，不過林子是被宿舍的坎墻隔著的，所以只能看到而進(jìn)不去。小樹林里充滿了生機(jī)，嫩黃的、草綠的和墨綠的葉片，時(shí)而在微風(fēng)中吟唱，時(shí)而又在陽光下閃亮。林中的草坪上開滿了野花，紅的、黃的、粉的、紫的花朵，時(shí)常引來蝴蝶飛舞，時(shí)常招來蜜蜂采蜜。小樹林更是小鳥們的樂園，它們成天啁啾、跳躍、戲謔，十分熱鬧。

每天清晨，當(dāng)后山傳來藏族老人們高亢嘹亮的“哦嘛哩叭咪哞……”的轉(zhuǎn)經(jīng)歌時(shí)，小樹林也活躍了，各種小生命在晨霧中，開始了一天的新生活。于是，我也在小鳥們的歌聲中，坐在窗前讀書或者寫作。這里十分安靜，空氣也十分清爽，如果不是妻子下班，或是女兒放學(xué)，我有時(shí)真會(huì)忘記時(shí)間的存在。我參加工作后，遷居過許多地方，那時(shí)，窗前不是和別人的窗口相對，就是看別人掛滿蜘蛛網(wǎng)的房墻。有幾年還住在一所小學(xué)的操場邊，每天的吵鬧聲就可想而知了。搬進(jìn)后山宿舍后，這里的窗口實(shí)際上是一幅美麗的圖畫。有時(shí)寫作累了，在窗口靠靠，使人感到很清幽和愜意。妻子和女兒有時(shí)也來窗口站站。一來到這窗前，全家人都會(huì)忘記工作學(xué)習(xí)后的疲倦，都會(huì)忘記生活中的許多煩惱。妻子和女兒都很細(xì)心，她們常向小樹林撒些米粒和饅頭屑，逗得小鳥們“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停。后來，只要我們一打開窗戶，小鳥們就會(huì)飛來。鳥兒是很通人情的，它們常常飛到我們的窗口，唱幾曲好聽的歌，像是在向我們這家友好的鄰居表示感謝。

女兒的心更細(xì)，她會(huì)叫出小樹林里各種鳥兒的名字，什么麻雀、什么黃鸝、什么繡眼鳥，還有什么黃腹角雉。女兒還能分辨出哪幾只小鳥是林中的老住戶，哪幾只小鳥是新來的客戶。小樹林在女兒的眼中，更成了一個(gè)奇妙的童話世界，她課余時(shí)，常在窗前畫畫和寫詩。女兒七歲那年的冬天，氣候特別寒冷，幾場大雪下來，小樹林里除了一片白，什么也看不見了，往日的鳥兒也無了蹤影。我見女兒愁悶地立在窗前寫什么，就走去看，見她正寫一首題為《小鳥飛走了》的小詩：“下了一夜的大雪，把窗外的樹枝壓斷了。呀！我想起樹枝上有個(gè)鳥窩，昨天小鳥還在那里唱歌。我忙跑出去尋找，想把鳥兒抱進(jìn)屋來暖和?？裳┑乩锸裁炊紱]有，小鳥連腳印也沒有留下。這么冷的冰雪天，唉，小鳥，你能不能找到一個(gè)新窩……”女兒的愛心深深地打動(dòng)了我，我告訴她太陽出來后，小鳥們會(huì)回來的。真的，雪融天晴后，小鳥們都飛回來了，女兒開心地笑了，我也跟著高興起來。

篇5

星期天，我和小伙伴來到村邊的一個(gè)小樹林。

小樹林并不大。卻充滿了秋的氣息。

小樹林并不高，樹也不多。手掌大的樹葉在秋風(fēng)中紛紛飄落，好像片片蝴蝶在林間飛舞；小樹間的小藤，正開著小花，星星點(diǎn)點(diǎn)。有的，還掛著紅燈籠似的小野果；樹下，還有些開著白色的、紅色的、黃色的小，正散發(fā)著陣陣清香；碧綠的小草，正甜甜地享受著從林間射進(jìn)來的一屢屢淡淡的陽光。蟋蟀們悠閑地唱著歌……

美啊，小樹林！

篇6

小樹林在小學(xué)教學(xué)樓和宿舍樓之間，是一片小森林。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，小樹林里的樹木開始生根發(fā)芽，孕育著一個(gè)又一個(gè)的小生命。我一年級時(shí)還幼稚地想：等到秋天來臨時(shí)會(huì)不會(huì)結(jié)出又大又紅的石榴呢？現(xiàn)在想起來，我還感覺有點(diǎn)好笑呢。

每當(dāng)酷暑難耐的夏天來臨時(shí)，別處都有驕陽似火照著，而小樹林里卻是一片涼陰，每當(dāng)上完體育課時(shí)，我都是汗流浹背，就急忙跑到小樹林里涼快。每當(dāng)一陣涼風(fēng)吹來，就特別舒服；特像慈母一樣撫摸著我的臉蛋。我曾給小樹林去了一個(gè)好聽的名字：“怡心園?！?/p>

每當(dāng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來臨時(shí)，小樹林就成為了葉子的海洋。我看到后，特想在上面打個(gè)滾，可惜不能。一會(huì)兒，值日生來了，把那些樹葉堆成了一座座“葉子山”。風(fēng)一吹，上面的葉子便在空中跳起了“蝴蝶舞”。

每當(dāng)萬籟俱寂的冬天來臨時(shí)，小樹林里的樹木上的葉子便掉光了，成了光禿禿的枝。每當(dāng)下起大雪時(shí)，樹木上便掛滿了雪，有的同學(xué)很頑皮，搖搖樹，便成了“人工降雪”、“天女散花”了。小孩子們打雪仗、堆雪人，好不熱鬧。

篇7

讀了《小樹林和火》這個(gè)故事后，我思緒萬千。

冬天，一小堆路人烤火用的炭火在小樹林邊隱隱燃燒著，漸漸地，炭火越來越微弱，于是它就告訴小樹林只要與它交朋友，它就能給小樹林溫暖。小樹林決定給它一小塊地方試試?；鹈缫贿M(jìn)林子，就成了一個(gè)火團(tuán)，火團(tuán)往粗枝細(xì)椏上一躥，頓時(shí)濃煙滾滾。烈火頃刻間就躥遍了整個(gè)林子，直到把小樹林全燒干凈。

像《小樹林和火》這樣的故事很多，比如《東郭先生與狼》、《農(nóng)夫與蛇》……在生活中，也有“火”、“狼”、“蛇”這樣的人，我們要小心提防，否則就可能會(huì)成為故事中的“小樹林”。當(dāng)然也有很多友誼深厚的朋友，比如三國時(shí)期桃園結(jié)義的劉備、關(guān)羽、張飛，唐代的李白與汪倫。桃園三結(jié)義的故事家喻戶曉，劉、關(guān)、張親如手足，他們“不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死”。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這首詩就是李白與汪倫友誼的見證。

我們的生活不能缺少朋友，因?yàn)橐桓h笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫嘛。交友時(shí)要謹(jǐn)慎，不要被假朋友的花言巧語所迷惑。

青島重慶中路第一小學(xué)四年級:單書豪

篇8

4（2）班

在學(xué)校教學(xué)樓前有一片小樹林，在教學(xué)樓的中間有一排路樹。

綠樹主干和質(zhì)感都是直的，它的葉子是綠的。它生長速度快，現(xiàn)在已經(jīng)有兩三層樓那么高了。

到了春天，綠樹長出了新的枝條，被春姑娘處處細(xì)小嫩綠的葉子，像穿了綠的新衣裳，美麗極了。

到了夏天，綠樹的枝葉長的郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭下賽跑，唱歌，游戲，它像一把太陽傘似的，為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽光。

到了秋天，綠樹的葉子都枯萎了，隨著秋風(fēng)陣陣吹過，綠色的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，好像一群壯觀小飛機(jī)飛起來了，非常壯觀。

篇9

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)意農(nóng)業(yè)；品牌化；包裝設(shè)計(jì)

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.01.087

如今的都市生活節(jié)奏越來越快，競爭也變得越來越激烈，人們的生活壓力越來越大。衡水小樹林家庭農(nóng)場是為滿足現(xiàn)代都市快節(jié)奏人群精神和物質(zhì)享受而開辟的生態(tài)休閑場所；是以衡水市為市場，以生態(tài)旅游為手段，以融合各種生態(tài)活動(dòng)為特點(diǎn)，結(jié)合傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化為內(nèi)涵的創(chuàng)意生態(tài)農(nóng)莊。農(nóng)場是以打造衡水人自己的生態(tài)農(nóng)莊為基礎(chǔ)，以鄧莊綠色無污染無公害的蔬菜為核心賣點(diǎn)推廣自己的農(nóng)產(chǎn)品品牌的，因此，其農(nóng)產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)也具有其獨(dú)特的專屬性。

1 衡水地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品包裝的現(xiàn)狀

衡水市位于河北省東南部，是一個(gè)溫婉、幸福指數(shù)頗高的中小城市。這里既有華北平原常見的小麥、棉花、花生等農(nóng)產(chǎn)品，也有極具鮮明區(qū)域特色農(nóng)產(chǎn)品，如衡水湖烤鴨蛋、深州蜜桃、鄧莊無公害蔬菜等。然而，衡水市的農(nóng)產(chǎn)品卻缺乏品牌化的建設(shè)，而農(nóng)產(chǎn)品品牌化塑造的重點(diǎn)恰恰又體現(xiàn)在產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)上，由于衡水地區(qū)推廣到市場上的農(nóng)產(chǎn)品在包裝上普遍存在著簡陋、單一、圖形設(shè)計(jì)無特色等問題，并且對衡水區(qū)域文化的理解不夠深入，沒能形成獨(dú)具區(qū)域特色的包裝形式。因此，產(chǎn)品的市場影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很難適應(yīng)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)化的市場需求。

一方水土養(yǎng)育一方人，而一方水土又形成了不同特色的農(nóng)產(chǎn)品，區(qū)域文化在農(nóng)產(chǎn)品包裝上的滲入，一方面，帶給消費(fèi)者品牌農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)感和安全感；另一方面，借助包裝的推銷，宣傳蘊(yùn)含其中的人文內(nèi)涵，還可以拓展品牌寓意，打造品牌的強(qiáng)力競爭優(yōu)勢。

2 小樹林家庭農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)解析

從設(shè)計(jì)的角度來說，創(chuàng)意性、品牌化包裝是現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。包裝是品牌的視覺載體；包裝是品牌銷售的工具；包裝是品牌品質(zhì)的體現(xiàn)；包裝是品牌的傳播渠道。好的包裝可以很好的展現(xiàn)企業(yè)品牌形象，提升品牌價(jià)值，從而提高產(chǎn)品的市場影響力。小樹林家庭農(nóng)場從建設(shè)始就在樹立一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品品牌，通過品牌原創(chuàng)、包裝設(shè)計(jì)和市場營銷的理念創(chuàng)意，有效地促進(jìn)了農(nóng)場推出的農(nóng)產(chǎn)品在市場上的品牌化，在推動(dòng)衡水區(qū)域文件發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)為企業(yè)和農(nóng)民帶來價(jià)值。

2.1 包裝定位解析

2.1.1 品牌定位

小樹林家庭農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的品牌定位是基于農(nóng)場生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，因此，在定位上主要突出小樹林家庭農(nóng)場品牌的色彩形象，通過品牌色彩的設(shè)計(jì)，帶給消費(fèi)者強(qiáng)烈的視覺沖擊力和視覺印象，來促進(jìn)品牌文化的傳播，讓目標(biāo)受眾對包裝產(chǎn)生吸引力及識別記憶。包裝上的色彩是最直接有力的信息傳遞者，它可以激發(fā)購買者的興趣。突出展現(xiàn)品牌的標(biāo)志、色彩、輔助圖形等形象信息。通過在包裝設(shè)計(jì)中發(fā)揮圖形的表現(xiàn)力為主，便于農(nóng)產(chǎn)品對消費(fèi)者留下良好的心理印象，有利于農(nóng)產(chǎn)品的推廣。

2.1.2 市場定位

如今人們過著快節(jié)奏的城市生活，使人們常常有步步緊逼的壓迫感和被生活壓力壓得喘不過氣的沉重感。小樹林家庭農(nóng)場致力于打造冀中衡水湖旅游度假的知名品牌，立足于鄧莊的綠色無公害農(nóng)產(chǎn)品，打造一種城市快節(jié)奏中的慢生活，可以讓城市的人們來鄧莊享受一下田園生活，放松心情緩解壓力。所以其市場定位以衡水市市區(qū)為目標(biāo)市場，立足于衡水區(qū)域，設(shè)計(jì)一種簡潔有氣質(zhì)的旅游休閑農(nóng)產(chǎn)品包裝。

2.1.3 產(chǎn)品定位

在包裝設(shè)計(jì)中明確地告訴消費(fèi)者“賣什么”，使消費(fèi)者迅速通過包裝對農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)、功效和檔次等有直觀的了解。首先是小樹林家庭農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品的特色性，通過與同類農(nóng)產(chǎn)品比較得出農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品是優(yōu)質(zhì)生態(tài)環(huán)境下的綠色無污染產(chǎn)品這一個(gè)性，強(qiáng)化這一點(diǎn)，使它成為吸引消費(fèi)者購買的依據(jù)；其次是它的功能性，通過對農(nóng)產(chǎn)品的深度研究，將農(nóng)產(chǎn)品對人身體的好處和它的功效展示給消費(fèi)者；再次是農(nóng)產(chǎn)品的地域性，它是產(chǎn)于衡水鄧莊鄉(xiāng)萬畝無公害有機(jī)蔬菜園區(qū)大范圍內(nèi)，突出其出生的優(yōu)勢；最后是紀(jì)念性，由于小樹林家庭農(nóng)場是一生態(tài)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，人們來這可以聚餐、游玩。在衡水地區(qū)域內(nèi)同行業(yè)不多，而且蔬菜可以自己去菜地采摘，適合來此聚餐游玩的人帶走送給自己的親朋好友。

2.2 包裝設(shè)計(jì)解析

2.2.1 設(shè)計(jì)風(fēng)格

小樹林家庭農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)運(yùn)用極簡主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格。極簡主義的設(shè)計(jì)源于西方，遵循“少即是多”的設(shè)計(jì)理念。極簡主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格不同于其他的設(shè)計(jì)風(fēng)格，它最顯著的特點(diǎn)就是簡潔，它的特別之處在于它返璞歸真的整體風(fēng)格。感官上讓人感到簡約整潔，思想和品位上更為溫文儒雅，這種風(fēng)格與當(dāng)今社會(huì)提倡的綠色環(huán)保節(jié)能的理念相吻合。日本的無印良品就是極簡主義風(fēng)格的代表品牌。

2.2.2 材質(zhì)的選取

材質(zhì)選用最常見的牛皮色瓦楞紙箱和現(xiàn)在市場上常見的圓柱形塑料保鮮瓶。經(jīng)過對市場上果蔬包裝的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些包裝在市場上流通的最多，而且制作成本低，結(jié)構(gòu)上也是經(jīng)過市場檢驗(yàn)的，對人們而言這種材質(zhì)的包裝是很常見的，同時(shí)也是有親和力的。

2.2.3 造型設(shè)計(jì)

極簡主義的包裝設(shè)計(jì)要符合“少即是多”的設(shè)計(jì)理念。簡潔的包裝設(shè)計(jì)在造型上都有理智、精簡、干凈等特征。所以小樹林家庭農(nóng)場的農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)在造型上采用了簡單素凈的具有典型北方特色的“米斗”形，既與農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)品屬性相吻合，又體現(xiàn)了親民性，拉近了與消費(fèi)者的情感距離。

2.2.4 圖形設(shè)計(jì)

產(chǎn)品包裝的圖形以小樹林家庭農(nóng)場的輔助圖形為主，優(yōu)美的流線型和清新明快的顏色，使得人們看上去眼前一亮，并給人綠色健康的感覺。點(diǎn)綴配有農(nóng)耕文化的局部場景或?qū)鹘y(tǒng)的一些富有文化內(nèi)涵的圖樣融入到圖形里，使得包裝上的圖形能展現(xiàn)品牌形象的可讀性，也使包裝具有了鮮明的性格特征。當(dāng)產(chǎn)品出現(xiàn)在超市的貨架上，消費(fèi)者會(huì)通過它簡潔大方的包裝而立刻關(guān)注它，進(jìn)而了解產(chǎn)品的特征信息。

2.2.5 色彩設(shè)計(jì)

產(chǎn)品包裝的色彩多保留材質(zhì)的原色，搭配小樹林家庭農(nóng)場鮮艷的品牌輔助色，健康有活力、醒目又靚麗，給人以健康、環(huán)保、潔凈的感覺。同時(shí)搭配簡短的文字說明，直觀的體現(xiàn)產(chǎn)品的屬性和營養(yǎng)價(jià)值。毫無多余的裝飾性圖案，在集中增強(qiáng)了視覺表現(xiàn)力的同時(shí)，也第一時(shí)間吸引消費(fèi)者的眼球，從而刺激消費(fèi)者的購買欲望。

3 結(jié) 語

小樹林家庭農(nóng)場注重其農(nóng)產(chǎn)品的品牌化建設(shè)的同時(shí)，有意識地對自己的品牌進(jìn)行保護(hù)，并積極地塑造自己的品牌形象。產(chǎn)品包裝作為產(chǎn)品的門面，是產(chǎn)品在宣傳中和品牌推廣中最直接的傳播媒介，好的包裝設(shè)計(jì)可以給消費(fèi)者以很好的企業(yè)品牌形象，可以讓他們感受到產(chǎn)品的品質(zhì)感和安全感。所以作為具有衡水地域特色的農(nóng)產(chǎn)品，很有必要使產(chǎn)品品牌化，在企業(yè)占領(lǐng)市場的同時(shí)也提升自己的品牌價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

篇10

在那里還有一個(gè)石頭群，我吧就時(shí)常爬上那在最高的石頭上，坐著站著，欣賞這林中美景，挺美的呢。我喜歡在林子里捕螞蚱，捉螞蟻，又會(huì)向伙伴們炫耀：“看，我捉到了什么！”當(dāng)伙伴們向我投來崇拜的目光，我的心里啊，別提有多么高興呢！

??！美麗的小樹林，我愛你！

可好景不長，哎。

有一天，我聽說了一個(gè)消息，說是要建輕軌電鐵了，先些日子，我還蠻高興的，因?yàn)榘?，這代表我們以后的交通會(huì)更加方便了，這表示我們江蘇省的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)步了，這就表示我們國家離原來的水平又進(jìn)了。可是，過了幾天，等我再去小樹林的時(shí)候，小樹林不見了。

我趕忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，小樹林哩，小樹林去哪玩去那。”媽媽說：“小樹林啊，它死了。”“死？死是什么東西？”我好奇的問。“死是很可怕的東西。”“可怕的東西。”我嚎啕大哭起來，“我不要小樹林死，我不要！”

后來，我再也沒去小樹林，我怕看到那不堪入目的景象。

幾年過去了，輕軌電鐵蓋好了，我要坐它上學(xué)了。上了車，大家都有說有笑的，只有我，目光呆滯，因?yàn)槲抑?，這電鐵啊是用小樹林，和數(shù)不盡的原本是有植物的土地建成的。

下了車，眼尖得我發(fā)現(xiàn)了幾株小草，它們很嫩，很綠，被風(fēng)吹著，在搖曳，卻沒有精神，隱隱約約，我像是看到了什么東西，從上到下的流淌過，是清晨，是清晨的露珠，還是。