導語：如何才能寫好一篇少先隊資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，“德、智、體、美、勞”我差不多都做到了，語、數、英我也門門得優(yōu)，我的優(yōu)點也有很多。我熱愛祖國，升旗時，我不東張西望，一直專心致志地唱國歌；校長致詞時，我認真地聽，將要點記在腦子里；晨會結束后，我小心翼翼地折好紅領巾，放進書包……

我刻苦學習，上課認真聽講，，積極發(fā)言；認真完成課后作業(yè)；課前認真預習，課后認真復習；有時，我也幫同學講解問題，從不馬虎。

我熱愛班集體，教室里缺什么，我就給班里添什么，做這點小事，我覺得是應該的；若同學身體有什么不適，我會關切地問他，給他倒來一杯熱水……

篇2

二、課題研究的目的、意義

1、開展“中隊經營”，滿足少先隊員“快樂生活”的自身需要。

“快樂生活”是當今少先隊員身心所迫切需求的，“快樂生活”會給少先隊員帶來幸福童年的回憶，生活的信心、學習的動力、健康的心態(tài)和對美好的向往?！翱鞓飞睢笔峭ㄏ蚯趭^學習和全面發(fā)展的橋梁，非常重要。我校開展的中隊經營就是圍繞“一切為了隊員、為了隊員的一切、為了一切隊員”的宗旨，通過中隊經營，讓隊員自己來創(chuàng)造快樂和感受快樂，就是要隊員自己共同創(chuàng)建快樂的中隊集體，在快樂的集體中快樂地學習、快樂地成長、快樂地發(fā)展。

2、開展“中隊經營”，滿足和諧發(fā)展少先隊文化與校園文化的需要。

為了更好地貫徹執(zhí)行中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，更有效地發(fā)揮少先隊文化和校園文化的合力，一個學校只有將少先隊文化和校園文化和諧發(fā)展，才能使兩個文化的優(yōu)勢互補，才能達到民族文化教育效果的最大化，進而便可加速推進未成年人的思想道德建設的進程。目前，我校正致力于“生成教育”的研究，在這樣的研究氛圍中，我們每一位教師都樹立了這樣一種教育觀，那就是：教育的最終目的不只是傳授知識，而是智慧和人格的不斷生成。學生的智慧和人格是在師生和生生互動中生成的。生成的關鍵是教師促進學生自覺學習和自我教育。我想，從這樣的定義中大家不難發(fā)現，“關注人格，師生和生生互動以及自我教育”都是明顯帶有我們少先隊工作作風特質的關鍵詞，因此，我校的中隊經營是統整于生成教育之下的一種快樂隊建形式。我們認為，只有尋找出少先隊文化與校園文化和諧發(fā)展的結合點，才能創(chuàng)造出新經驗，取得新成功。

3、開展“中隊經營”，滿足少先隊自身建設的需要。

少先隊有著光榮的傳統，半個多世紀的實踐表明，自身建設是我們做好全部工作的基礎和保障。在“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作要求下，我們以“中隊經營”創(chuàng)建為平臺，從抓理念、抓項目、抓標準、抓培訓、抓評價等方面整體推進我?！爸嘘牻洜I”的開展。我們將中隊經營建設與加強輔導員隊伍的建設相整合，吸引更多的中隊輔導員自覺地加入到少先隊理論研究中來，通過深入各中隊調查、子課題跟蹤指導、每月的經營者論壇、階段成果展示和評選優(yōu)秀等形式，全面增強我校各中小隊的活力。

“中隊經營”的界定：

二十一世紀的今天，“經營”一詞不再僅僅局限于現代漢語詞典中對經營一詞的定義：1、籌劃并管理（企業(yè)等）2、泛指計劃和組織。

在我們的字典里我們是這樣詮釋“中隊經營”一詞的：中隊經營是以每一位隊員為主體，把中隊作為隊員在校生活的基本單位，通過小隊自主創(chuàng)立、維護、管理中隊事務，并在交往、合作，感受服務與被服務的不同角色體驗過程中，習品德、學做人、練本領、增才干、促發(fā)展。

三、本課題國內外研究的歷史和現狀

我們通過上網、專家咨詢了解到，目前，臺灣在班級經營方面的研究頗有建樹，許多做法都值得我們借鑒，我校早在2005年年初，就已經把班隊經營作為生成性德育研究的方向，我校德育處在班隊經營方面已經開始了嘗試，并積累了許多案例。我校的創(chuàng)新之舉，是要將班級經營轉化為少先隊的中隊經營。少先隊的基礎是中隊組織：中隊以學校班級為單位建立。隊的教育不是可被代替的活動教育，而是兒童群體性組織教育：即自主性集體的教育。發(fā)揮隊的組織教育作用，就要加強建立在組織的中隊集體建設，使班隊集體建設一體化。我校的中隊經營的實踐研究就是立足于“以隊促班”的研究。

四、課題研究的指導思想

我們把經營的目標定位于“快樂”二字，通過快樂經營，我們要實踐爺爺對我們少年兒童的期望——快樂生活。在區(qū)快樂隊建及我校生成德育的引領下，我們一中心小學的隊員們將“以隊促班建集體”，開展少先隊的“中隊經營”。

五、課題研究的目標：

1、通過對“少先隊中隊經營的實踐研究”，從創(chuàng)立、維護、管理三個緯度來構建“中隊經營”的操作流程，形成一套少先隊快樂隊建構建的新模式；使隊員增強自主意識、形成快樂體驗。同時，促進輔導員提升輔導力，以活力小隊推進快樂中隊的創(chuàng)建，凸顯少先隊組織的魅力。

2、探索開展中隊經營的原則、途徑、方法，形成并總結一套有效的經驗。

3、探索實施中隊經營的評價體系，制定評價方案，包括評價方法、評價內容（項目）、評價指標、評價手段等一系列內容。

六、課題研究的基本內容：

1、有關理論的研究：

（1）“中隊經營”的概念界定。

（2）從創(chuàng)立、維護、管理三個緯度來構建“中隊經營”的操作流程、基本特征。

中隊經營的操作流程：（如下圖）

制訂中隊精神表達共同愿景

共謀經營策略鍛煉你我才干

快樂我型我秀揚個性展才華

創(chuàng)立

服務功能

保障功能

激勵功能

管理

維護

經營主體

經營后援

（3）在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中開展“中隊經營”的意義。

2、調查研究：

（1）目前“中隊經營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建領域的發(fā)展情況。

（2）當前“中隊經營”在我校中隊建設中的實施現狀。

3、“中隊經營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中應用的研究。

（1）從創(chuàng)立、維護、管理三個緯度來構建“中隊經營”的操作流程，明確此隊建模式的框架結構、內容上的構成要素以及模式內部經營方面的原則性要求。

（2）探索“中隊經營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中運用的基本條件、運用手段及運用途徑。

（3）研究的初步成果在快樂中隊創(chuàng)建中的實效和進一步改進完善的措施。

（4）探索、建構評價的方案，明確評價方案的要素、方式、手段、項目和指標。

（5）“中隊經營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中對隊員增強自主意識、形成快樂體驗及輔導員輔導力地提升的培養(yǎng)實效。

七、課題研究的方法：

1、文獻法

（1）查閱有關的理論書籍、文章，借鑒企業(yè)經營、班級經營的內涵、發(fā)展情況和目前的研究成果等信息。

（2）依托我校是華師大普教實驗基地的便利條件，聆聽相關的講座。

2、調查法

（1）調查分析對當前中隊經營在我?？鞓分嘘爠?chuàng)建運用中的各類看法。

（2）調查了解目前中隊經營在快樂中隊創(chuàng)建中的發(fā)展情況、實施原則、系統結構。

（3）進行階段性的隊員問卷、輔導員座談，了解隊員與輔導員在快樂中隊創(chuàng)建中開展“中隊經營”的看法、建議等。

3、行動研究法

（1）層層推進，展示成果

1）以自主報名的形式確定試點中隊，制定中隊經營方案，重點研究如何吸引全體隊員自主積極地參與到中隊經營中來。

2）不斷組織研究試點中隊和輔導員開展中隊經營的實施情況。①試點中隊方案設計②教育札記選③試點中隊輔導員經驗交流

3）其他中隊輔導員在觀摩和學習試點中隊經營的基礎上制定各自計劃并推行富有個性化的中隊經營。

（2）階段反思，強化推進

1）參與中隊經營的輔導員，以教育札記的形式記錄在中隊經營過程中的體會，通過自己的真情實感，不斷反思，不斷總結，形成一套有自己特色的中隊經營的經驗。

2）組織中隊輔導員針對自己的反思和總結，進行有目的的有專題的交流，開展合作學習，提高中隊輔導員專業(yè)化水平。

3）組織市區(qū)有關專家對中隊輔導員在中隊經營中的反思總結進行有目的有專題的指導和交流。

研究“中隊經營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中對隊員增強自主意識、形成快樂體驗及輔導員輔導力地提升的培養(yǎng)實效。

4、經驗總結法

按研究的實施步驟分四階段進行不同層次的總結、撰寫報告。

第一階段：撰寫課題方案

第二階段：撰寫資料綜述

第三階段：撰寫實驗中期報告

第四階段：撰寫課題研究報告

八、課題研究的步驟：

第一階段：準備階段（、1——、4）

1、調查分析：

分析目前中隊經營在快樂中隊創(chuàng)建過程中亟待改進的地方和需要進一步深入探討的問題。

2、理論研究：

學習有關企業(yè)經營、班級經營的理念在中隊經營中加以運用的理論，并加以歸納整理，找出基本方法和途徑。

3、資料研究：

收集、查閱目前對中隊經營在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中應用的研究成果，在此基礎上初步提出有關的進一步完善的設想。

第二階段：基礎研究階段（、5——、8）

1、資料匯總、撰寫調查報告。

2、從創(chuàng)立、維護、管理三個緯度來構建“中隊經營”的操作流程，明確此隊建模式的框架結構、內容上的構成要素以及模式內部經營方面的原則性要求。

3、撰寫資料綜述。

第三階段：實驗研究階段（、9——2007、9）

1、層層推進，展示成果。以自主報名的形式確定試點中隊，制定中隊經營方案，引導隊員自我管理，自我約束，自我教育，在小隊中學會與人相處、交往和合作。大隊部密切關注、深入了解試點中隊和輔導員開展中隊經營的實施情況。

2、階段反思，強化推進。參與中隊經營的輔導員，以教育札記的形式記錄在中隊經營過程中的體會，通過自己的真情實感，不斷反思，不斷總結，形成一套有自己特色的中隊經營的經驗。同時，大隊部組織中隊輔導員針對自己的反思和總結，進行有目的的有專題的交流，開展合作學習，提高中隊輔導員專業(yè)化水平。

3、探索“中隊經營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中運用的基本條件、運用手段及運用途徑。建構評價的方案，明確評價方案的要素、方式、手段、項目和指標。

4、撰寫中期報告。

第四階段：總結階段（2007、10——2007、12）

1、通過對前一階段中隊經營研究實踐的階段性小結，進行取舍、調整、補充，明確進一步研究方向，并再次進行實踐研究。

2、總結經驗、專家論證，撰寫研究報告。

九、課題研究的成果形式：

1、主要研究階段及階段成果形式

主要研究階段

階段成果形式

第一階段

準備階段（、1——、4）

撰寫課題方案

第二階段

基礎研究階段（、5——、8）

撰寫資料綜述：《少先隊中隊經營》

第三階段

實驗研究階段（、9——2007、9）

撰寫中期報告：《創(chuàng)立、維護、管理——少先隊中隊經營操作流程的研究》

第四階段

總結階段（2007、10——2007、12）

撰寫課題研究報告：《少先隊中隊經營的實踐研究》

2、最終完成時間：2007、12

最終成果形式：論文《少先隊中隊經營的實踐研究》

十、課題研究的組織機構和人員分工：

本課題立項之前，學校已經進行了一年的中隊經營地探索，在理論上、實踐上都已積累了相當多的經驗，為本課題的立項夯實了基礎。

本課題的負責人諸曉燕老師有較強的科研能力和組織能力，曾參與國家十一五重點課題及多項市級課題的研究，是校學術委員會委員，撰寫的論文多次在各級各類書刊雜志發(fā)表；學校聘請的張聲遠教授長期從事心理學研究，目前，正致力于我校開展生成教育的研究；梅元鈞老師多年從事少先隊管理與研究工作，積累了少先隊研究的寶貴經驗，掌握了少先隊研究動態(tài)及情報資料；嚴薇副校長是一位專家型、科研型的領導，自己本身又有多年的大隊輔導員經驗，不僅對我校開展的少先隊研究給予大力支持，同時自身領銜的多項科研課題獲市級等第獎；德育教導周琦老師目前正在著力于生成德育的研究，也為我校開展的中隊經營提供了更多的理論依據。黃紅燕、顧迎來、沈健、徐春娟老師都是第一線的中隊輔導員，她們各個優(yōu)秀，所帶領的中隊先后獲市區(qū)級紅旗中隊、快樂中隊的榮譽，沈健老師個人是市的優(yōu)秀中隊輔導員。她們可以搜集中隊經營過程中第一手的信息與資料?？傊?，研究隊伍專業(yè)結構完整，年齡結構科學，在研究過程中任務各有側重，優(yōu)勢互補。當然，最重要的一點是大家對本課題的研究充滿了信心與熱情，積極投入研究工作。

課題組所在學校是區(qū)的科研先進集體，科研氛圍濃厚，學校領導重視少先隊工作，在人力、物力、財力上都給予極大的支持。

十一、其他有關問題和保障機制：

資料設備方面，學校具有各種現代化的網絡、電子設備，并訂閱了《教育科研》、《教育參考》、《少先隊科研》等多本教科研專業(yè)雜志，也可通過區(qū)教師進修學院信息中心、區(qū)科研室查閱電子期刊，為課題研究的順利開展提供了物質保障。

對課題經費估算（包括研究所需的出差、調查、試驗、資料、上機和小型會議等）

圖書資料費：1000元

專家咨詢費：1000元

小型研討會：2000元

外出學習費：1000元

成果結集印刷：5000元

篇3

關鍵詞：少先隊活動；德育教育；滲透；策略

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少先隊是素質教育活動的基本組成部分，同時也是德育教育工作的載體。在少先隊活動中，能夠根據兒童的特點組織具有教育意義以及豐富多彩的教育活動，進而提升少先隊員的自身素質。當前的新社會歷史時期，要求少先隊的活動能夠與學校的教學改革相適應，能夠不斷的豐富內容，拓展思路，擴大空間，創(chuàng)新教育方式，從而使得少先隊活動得到更好的發(fā)展，進而促進德育教育工作的推行。

一、少先隊活動中滲透德育教育的意義

（一）轉變教學思想觀念

要想使少先隊活動能夠促進德育教育，需要轉變傳統的少先隊活動觀念，引導少先隊活動的有效開展。從我國當前的少先隊活動開展來看，其政治性目的很強，是學校對學生進行思想政治教育的主要方式[1]。但是從現代的社會發(fā)展形式以及教育理念來看，這種觀念是片面的，是與時展不同步的，因此我們必須要對少先隊活動的觀念進行革新。少先隊是社會對兒童教育的載體，其教育功能是無可取代的，在對少年兒童的教育中，少先隊活動占有非常重要的作用，同時更是學校對少年兒童開展德育教育的基礎。只有保持這種正確的、全面的思想觀念，才能夠使少先隊充分的發(fā)揮德育教育功能。

（二）積極開展實踐活動

思想道德教育的開展需要從未成年人開始，因此我國對未成年人的教育非常重視，并頒發(fā)了一系列的指導意見，號召各小學能夠將學生的思想道德教育放在首位，也使得小學校的教育使命更加艱巨。當前我國正處于社會和經濟的雙重改革時期，文化和思想的多元化影響著青少年的思想和行為，同時也為青少年思想道德的建設提出了更大的挑戰(zhàn)。如何在市場經濟下開展德育教育，發(fā)揮少先隊的德育教育功能，是各小學校以及教師們需要考慮的主要問題。

二、少先隊活動滲透德育教育的策略

（一）通過主題式少先隊活動開展?jié)B透德育教育

當前少先隊活動已經被納入到學校的課程計劃，這也為少先隊活動中滲透德育教育提供了有利的條件。學校需要通過少先隊活動的開展途徑幫助學生樹立遠大的理想，正確的思想觀念。比如可以以“紅領巾，共筑中國夢”為主題，開展“我愛祖國，我的中國夢”的演講比賽，使學生通過演講能夠提升對祖國的熱愛，感受到身為中國人的自豪和驕傲。同時也可以根據地區(qū)的特色，開展“家鄉(xiāng)美”的活動，學生可以通過繪畫、演講、作文、攝影等多種形式來展現家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，發(fā)揮少先隊活動滲透德育教育的作用。

（二）通過生活化活動的開展，滲透德育教育

少先隊活動需要能夠與學生的生活對接，使德育教育貫穿于學生的成長過程。比如，可以通過“手拉手，獻愛心”“假日小幫手”等活動，組織學生利用節(jié)假日開展幫扶社會上一些需要幫助的孤寡老人等活動。同時還可以根據學生的身心發(fā)展特點，開展能夠激發(fā)學生興趣，提升學生情感體驗的活動。通過家庭、學校、社會以及自然等多個方面來體現出少先隊活動的優(yōu)勢。讓學生能夠更好的體驗生活、感受生活，使學生認識到自身的行動對家庭、學校以及社會的意義，體驗自身存在的價值。

（三）利用重要的節(jié)日，弘揚中國文化

當前我國社會的開放式發(fā)展以及經濟的全球一體化發(fā)展，使得外來的文化對我國傳統文化形成巨大的沖擊。從當前青少年對節(jié)日的態(tài)度就能夠看出來，通過調查發(fā)現，現代的青少年對圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日都非常熟悉，而且能夠準確的說出節(jié)日的日期、特點等，并在節(jié)日的當天大肆的慶祝而對中國的傳統節(jié)日卻視而不見。針對這種情況，在少先隊的活動中可以融入節(jié)日主題教育，比如組織學生通過自己對資料的查詢，說出我國的重大節(jié)日，節(jié)日的起源、特點等，并在節(jié)日的當天組織學生用傳統的方式進行慶祝，比如在端午節(jié)組織學生觀看賽龍舟，親自包粽子；在清明節(jié)，組織學生踏青、掃墓活動等，使得學生能夠了解我國的傳統文化，并傳承和發(fā)展下去。

（四）結合校本課程，拓展德育空間

校本教育是學校教育的基礎，是促進學生發(fā)展的主要形式，以學生的健康成長和發(fā)展為目標，根據學校自身的條件以及開設的課程為基礎，而開展的一種教育形式。通過少先隊活動與校本課程教育的結合，能夠為少先隊活動提供更加豐富的資源。

在少先隊的活動中，需要以學生的體驗為基礎，結合校本課程，為少先隊員提供更多的實踐機會，提升學生的動手能力，信息收集和處理能力，使得學生能夠獲得更多的新知識，提升交流能力和合作能力[2]。比如針對當前環(huán)境污染的嚴重情況，學校就可以以學校周圍的環(huán)境為基礎，組織學生對環(huán)境污染問題進行實地的調查。學生在教師的幫助下，自己設計調查問卷，并對周圍的人群或者父母、親戚等開展調查。并結合自身的實際觀察，了解環(huán)境污染的原因，比如河水污染、大氣污染等方面的原因。學生通過調查以及自己對資料的查找，能夠掌握大量的知識，同時在探索的過程中，發(fā)現問題，探索問題，并在老師的指導下尋求解決問題的方法。通過這種方式，能夠使學生走出教室，拋開課本，真正的接觸自然，感受生活，進而通過自己的努力對大自然進行探索，尋找自身的價值，并能夠在以后的生活中注重對環(huán)境的保護。同時這種德育教育的方式要比教師口頭傳授的效果好很多，學生通過自己的努力探索，能夠提升學生的求知欲，同時在面對自然環(huán)境的污染情況，能夠震撼學生的內心，使他們認識到環(huán)境污染的可怕性以及保護環(huán)境的重要性。

三、結語

綜上所述，小學的德育教育是培養(yǎng)一個合格人才的基礎，因此需要注重小學生的德育教育工作，而少先隊活動是小學教育中重要的組成部分，同時也是德育教育開展的有效載體之一，因此我們需要在少先隊活動中適當的融入德育教育，通過主題式、生活化活動的開展，利用重要的節(jié)日以及結合校本課程，使學生通過少先隊活動的參與，潛移默化的實現德育教育的學習，提升學生的道德素養(yǎng)。

參考文獻：

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一、指導思想： 以黨的“十七大”和黨的十七屆三中全會精神為指導，樹立并落實科學發(fā)展觀，以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時展，圍繞孩子生活，以建國、建隊60周年為切入點，既抓活動，又抓建設。加強督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作思路： 堅持“以童為本，實踐育童”的基本途徑，圍繞少工委2009年工作要點，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點抓好學生良好行為習慣養(yǎng)成教育；強化少先隊陣地建設；推動《少先隊輔導員綱要（試行）》的普及落實，抓好少先隊輔導員業(yè)務培訓。

三、工作重點 1、全面加強少先隊自身建設。 2009年，要進一步做好《綱要》的學習和落實工作。我們要把學習《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實可行的學習計劃和考核措施，學校中隊輔導員要定期組織好輔導員的培訓學習，建立有效機制，保證各基層中隊輔導員對《綱要》的學以致用。 要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、紅領巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。加強中隊少先隊文化建設，使之規(guī)范化、系統化。中隊陣地五項建設（中隊標志臺、中隊隊報（板報）、中隊隊角、爭章園地、一面旗幟兩條標語）。 2、深化“雛鷹爭章”活動。 結合《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，對學生進行綜合素質評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。 3、“手拉手”快樂共成長 各學校在與相應的學校結為手拉手友好學校的基礎上，繼續(xù)進行手拉手體驗活動。各手拉手學校之間要在隊室建設、鼓號隊組建與訓練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助， 輔導員之間要經常溝通。本學期引導手拉手少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）”的活動。通過學生之間的活動，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗對方學習和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力。

四、工作要求： 1、圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點組織安排校少先隊活動。 2、少先隊工作要形成長效機制，操作便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。 3、期末大隊輔導員以總結形式上報本校的少先隊工作，一定要突出學校的少先隊工作特色。 五、主題活動： 二月份： 1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學期校園環(huán)境布置。 2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。 3、制訂廣播臺工作計劃，廣播節(jié)目準時開播。 4、制訂雛鷹爭章計劃，布置雛鷹爭章活動。 三月份： 1、 開展“綠色小天使行動”系列體驗教育活動。 2、扎實開展“學雷鋒、做好事”活動。 3、開展綠化、美化校園活動。 4、中隊會觀摩。 四月份： 1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進行革命傳統教育。 2、師德教育專題講座。 3、雛鷹爭章達標活動階段性考核。4、世界地球日主題活動。 五月份： 1、 輔導員工作經驗交流。 2、法制安全教育。 3、籌備慶六一活動。 4、中隊會觀摩。 六月份： 1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。 2、以爭章細則為標準，進行爭章考核，頒發(fā)雛鷹獎章。 3、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結

 

篇5

以黨的“xx大”和黨的xx屆三中全會精神為指導，樹立并落實科學發(fā)展觀，以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時展，圍繞孩子生活，以建國、 建隊60周年為切入點，既抓活動，又抓建設。加強督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作思路：

堅持“以童為本，實踐育童”的基本途徑，圍繞少工委xx年工作要點，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點抓好學生良好行為習慣養(yǎng)成教育；強化少先隊陣地建設；推動《少先隊輔導員綱要（試行）》的普及落實，抓好少先隊輔導員業(yè)務培訓。

三、工作重點 全面加強少先隊自身建設。

xx年，要進一步做好《綱要》的學習和落實工作。我們要把學習《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實可行的學習計劃和考核措施，學校中隊輔導員要定期組織好輔導員的培訓學習，建立有效機制，保證各基層中隊輔導員對《綱要》的學以致用。

要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、紅領巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。加強中隊少先隊文化建設，使之規(guī)范化、系統化。中隊陣地五項建設（中隊標志臺、中隊隊報（板報）、中隊隊角、爭章園地、一面旗幟兩條標語）。

2、深化“雛鷹爭章”活動。

結合《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，對學生進行綜合素質評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。

3、“手拉手”快樂共成長

各學校在與相應的學校結為手拉手友好學校的基礎上，繼續(xù)進行手拉手體驗活動。各手拉手學校之間要在隊室建設、鼓號隊組建與訓練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助，

輔導員之間要經常溝通。本學期引導手拉手 少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）”的活動。通過學生之間的活動，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗對方學習和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力。

四、工作要求： 圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點組織安排校少先隊活動。

2、少先隊工作要形成長效機制，操作 便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。

3、期末大隊輔導員以總結形式上報本校的少先隊工作，一定要突出學校的少先隊工作特色。

五、主題活動：

二月份：

1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學期校園環(huán)境布置。

2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。

3、制訂廣播臺工作計劃，廣播節(jié)目準時開播。

4、制訂雛鷹爭章計劃，布置雛鷹爭章活動。

三月份：

1、 開展“綠色小天使行動”系列體驗教育活動。

2、扎實開展“學雷鋒、做好事”活動。

3、開展綠化、美化校園活動。

4、中隊會觀摩。

四月份1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進行革命傳統教育。

2、師德教育專題講座。

3、雛鷹爭章達標活動階段性考核。

4、世界地球日主題活動。

五月份：

1、 輔導員工作經驗交流。

2、法制安全教育。

3、籌備慶六一活動。

4、中隊會觀摩。

六月份：

1、“六一”兒童節(jié)慶祝活動。

篇6

二、工作思路

熱情服務、穩(wěn)抓常規(guī)、加強實踐、體驗為主、講求實效

三、工作目標：

（一）深化紅領巾事業(yè)建設，鞏固少先隊基礎建設。

堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質教育。開展好少先隊傳統活動，促進少先隊工作的發(fā)展和提高。

1、切實抓好大隊陣地建設，充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理，努力組織好課外活動，豐富少年兒童的課余生活。

2、重點加強中隊建設，拓展少先隊教育陣地，鞏固少先隊板報、紅領巾櫥窗、隊角等宣傳教育陣地的作用：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會，培養(yǎng)少先隊員關注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領作用。

3、加強日常行為習慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領巾值日質量，嚴格執(zhí)行"四項評比"競賽，促進我校行為禮儀、精神文明建設。

4、開展光榮升旗手評選活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為"光榮升旗手"，讓全體隊員學有榜樣，干有目標。

（二）抓好傳統活動，加強思想道德教育。

1、加強思想道德教育和行為習慣培養(yǎng)，繼續(xù)落實《公民道德實施綱要》，利用學校已有的紅領巾陣地分層次地進行行為規(guī)范的教育和訓練，充分發(fā)揮少先隊的自主教育功能。

2、繼續(xù)深入開展"向善、向上"活動，突出"向善"這一教育特色，做到人人都是"善德"小明星、小使者。

3、認真做好身邊的"手拉手"活動，積極倡導開展"互幫互助"活動，重視勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統教育。

4、在隊員中間繼續(xù)深入開展"感恩""生命"這兩個主題教育活動。學會感恩、懂得珍惜生命是我們少先隊教育的主旋律。

（三）搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

我校在本學期將進一步強化少先隊組織教育，提高少先隊教育的文化氛圍，增強少先隊員的組織觀念和集體意識，組織全體少先隊員積極開展各種有意義的活動，充分發(fā)揮少先隊的德育主渠道作用和自我教育的功能。學校大隊部將組織各中隊充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、"10·13"建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。各中隊也將積極開展班隊文化建設，形成自己中隊的特色。

四、主要工作安排：

九月份：

1、總結隊員的暑假生活，進行優(yōu)秀隊員表彰。

2、開展尊師感恩活動。

3、各中隊布置教室：出好新學期板報，布置好隊角

4、組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》

十月份：

1、慶國慶及愛國主義教育。

2、重陽節(jié)開展"我為長輩送健康"體驗活動。

3、開展"我們自己的歌"活動，通過優(yōu)秀的少兒作品鼓舞和陶冶少年兒童的情操。

4、開展"我是向善小明星！"實踐體驗活動。

十一月份：

開展"和好書交朋友"體驗活動

3、全校舉行寫字比賽

4、"沐浴陽光、雨露，我們幸福成長！"生命教育主題活動。

十二月份：

1、舉行全校跳繩、踢毽比賽

2、舉行交通安全知識講座

3、開展"迎新年，賀新歲"元旦慶祝活動。

一月份：

1、做好少先隊工作學期總結。

2、表彰優(yōu)秀少先隊員。

篇7

一、工作思路

熱情服務、穩(wěn)抓常規(guī)、加強實踐、體驗為主、講求實效

二、工作目標

（一）深化紅領巾事業(yè)建設，鞏固少先隊基礎建設。

堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質教育。開展好少先隊傳統活動，促進少先隊工作的發(fā)展和提高。

1、切實抓好大隊陣地建設，充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理，努力組織好課外活動，豐富少年兒童的課余生活。

2、重點加強中隊建設，拓展少先隊教育陣地，鞏固少先隊板報、紅領巾櫥窗、隊角等宣傳教育陣地的作用：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會，培養(yǎng)少先隊員關注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領作用。

3、加強日常行為習慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領巾值日質量，嚴格執(zhí)行"四項評比"競賽，促進我校行為禮儀、精神文明建設。

4、開展光榮升旗手評選活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為"光榮升旗手"，讓全體隊員學有榜樣，干有目標。

（二）抓好傳統活動，加強思想道德教育。

1、加強思想道德教育和行為習慣培養(yǎng)，繼續(xù)落實《公民道德實施綱要》，利用學校已有的紅領巾陣地分層次地進行行為規(guī)范的教育和訓練，充分發(fā)揮少先隊的自主教育功能。

2、繼續(xù)深入開展"向善、向上"活動，突出"向善"這一教育特色，做到人人都是"善德"小明星、小使者。

3、認真做好身邊的"手拉手"活動，積極倡導開展"互幫互助"活動，重視勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統教育。

4、在隊員中間繼續(xù)深入開展"感恩""生命"這兩個主題教育活動。學會感恩、懂得珍惜生命是我們少先隊教育的主旋律。

（三）搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

我校在本學期將進一步強化少先隊組織教育，提高少先隊教育的文化氛圍，增強少先隊員的組織觀念和集體意識，組織全體少先隊員積極開展各種有意義的活動，充分發(fā)揮少先隊的德育主渠道作用和自我教育的功能。學校大隊部將組織各中隊充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、"10·13"建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。各中隊也將積極開展班隊文化建設，形成自己中隊的特色。:

三、主要工作安排：

九月份：

1、總結隊員的暑假生活，進行優(yōu)秀隊員表彰。

2、開展尊師感恩活動。

3、各中隊布置教室：出好新學期板報，布置好隊角

4、組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》

十月份：

1、慶國慶及愛國主義教育。

2、重陽節(jié)開展"我為長輩送健康"體驗活動。

3、開展"我們自己的歌"活動，通過優(yōu)秀的少兒作品鼓舞和陶冶少年兒童的情操。

4、開展"我是向善小明星！"實踐體驗活動。

十一月份：

開展"和好書交朋友"體驗活動

1、全校舉行寫字比賽

2、"沐浴陽光、雨露，我們幸福成長！"生命教育主題活動。

十二月份：

1、舉行全校跳繩、踢毽比賽

2、舉行交通安全知識講座

3、開展"迎新年，賀新歲"元旦慶?；顒?。

一月份：

1、做好少先隊工作學期總結。

2、表彰優(yōu)秀少先隊員。

篇8

為鼓勵品

 

學兼優(yōu)的隊員積極參加大隊委競選，熱誠為隊員服務，大隊部將決定在推選區(qū)、市級三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生干部、十佳少年、團員評選等先進個人時，將品學兼優(yōu)、擔任大隊委職務并工作出色作為首要推選條件。附：大隊委干部標準及大隊委員分工職責大隊委干部的標準（一）有集體主義精神，關心他人，熱愛服務，有很強的責任感。（二）公道正直，作風民主。（三）工作自主、主動，富有創(chuàng)造性。（四）以身作則，能起榜樣、帶頭作用。（五）學習刻苦，成績優(yōu)良，并有個性特點。大隊委分工及職責大隊長：1、統領大隊委所有工作，召集并主持隊委會、中隊長聯席會，研究、討論、布置工作，交流工作經驗。2、負責上傳下達及檢查決議執(zhí)行情況。3、負責組織大隊活動，召開隊員大會。4、主持“小干部學校”，培訓積極分子。5、根據大隊部會議討論的意見，協助輔導員制定出每周大隊的工作計劃和總結。6、檢查隊委會決議的執(zhí)行情況，幫助并檢查各部長工作。副大隊長：1、協助、配合大隊長進行工作。2、負責整理、保管大隊部會議的文件和各項活動資料。3、負責培訓和組織值周班工作，進行“星級班級”的評選。組織部長：1、領導各中隊組織委員，負責少先隊組織發(fā)展工作，管理隊員登記表。2、負責隊員獎勵和處分、材料統計及表格填寫工作。3、負責隊室布置和有關資料保管。4、負責學習隊章的工作，在全體隊員中普及少先隊基本知識。5、負責少先隊組織發(fā)展工作，超齡隊員的離隊工作。6、負責接轉隊員*組織關系，管理隊員登記表，填寫少先隊組織情況統計表，按時上報。7、負責大隊對中隊、小隊集體和隊員進行獎勵和處分和具體工作。8、檢查每周一升旗儀式校服、紅領巾佩戴情況，宣傳和整理少先隊里的好人好事等。宣傳部長：

 

1、領導各中隊宣傳委員，參與管理廣播站及中隊宣傳欄、黑板報布置檢查工作。2、負責大隊文藝

 

匯演工作。3、負責通報中隊的讀書閱覽情況。4、組織成立小記者站，負責宣傳國內外的大事，以及作品布置展出等。文藝部長：1、領導各中隊文體委員，負責組織大、中隊的文藝活動。2、向中隊及廣播站推薦好的歌曲、舞蹈和傳統課間游戲。3、協助學校組織好節(jié)日慶祝和文藝匯演等活動。4、負責檢查各班每天課前歌聲的情況。紀律部長：1、檢查樓內（走廊、上下樓梯）紀律2、負責組織安全監(jiān)察員工作3、放學后操場學生活動情況、學校大門口學生安全監(jiān)督。勞動部長：1、安排每周組織檢查掃除結果；2、組織學生到督察校園清潔情況。3、負責宣傳和推動美化校園工作，以及進行自我服務等勞動。衛(wèi)生部長：1、領導各中隊勞動委員，組織大隊的社會公益活動的具體組織工作。協助輔導員開展獻愛心活動。2、督促中隊檢查個人衛(wèi)生、班級教室和分擔區(qū)衛(wèi)生情況。3、放學后組織同學做好教室整理工作（電源關閉、桌椅擺整齊、地面干凈、黑板干凈）。4、管理大隊部的衛(wèi)生工作，負責各中隊的衛(wèi)生檢查評比。

 

篇9

在學校領導的高度重視下，按照“貼近心靈、服務立隊、快樂體驗、健康成長”的工作理念，以堅持育人為核心，以體驗教育為基本途徑，以加強和改進少先隊自身建設為基礎，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育活動，竭誠為廣大少年兒童全面發(fā)展服務。通過中隊輔導員和全體少先隊員的共同努力,取得了令人可喜的成績,具體開展了以下幾個方面的工作;

一、通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用教師節(jié)、九一八國難紀念日、國慶節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心”、“感恩教育”主題隊日等活動。深化拓展“祖國發(fā)展我成長”活動。通過懷念革命烈士，感恩勵志等活動，使隊員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發(fā)圖強，振興中華。

二、努力抓好學生的常規(guī)教育

本學期開展了“好習慣伴我行”利用晨讀及班隊會的時間組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生初步養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣.

三、提高學生的各種安全意識

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，本學期我時刻對學生進行安全教育，（校內外安全、交通安全、健康衛(wèi)生安全等）在不知不覺中讓學生的安全意識也逐漸加強了起來。每天我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內的活動環(huán)境，即時發(fā)現安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

四、對學生進行德育教育：小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實效性，由大隊部根據學校實際情況，要求做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生結合《小學生日常行為規(guī)范》學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊委員及紅領巾值崗人員在檢查中發(fā)現違反校規(guī)的學生給予及時爆光，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入老師、班級考評內容中

四、繼續(xù)加強少先隊文化建設。加強少先隊文化建設有形化的探索，規(guī)范大隊部、隊室、紅領巾廣播站等文化陣地和少先隊禮儀用品的管理，教育少先隊員堅持和標準佩戴紅領巾和少先隊干部標志，規(guī)范少先隊禮儀，增強少先隊文化的感染力。

五、規(guī)范升旗儀式。本學期根據以往升旗儀式的特點，規(guī)范升旗儀式，選拔新的升旗手、護旗手、旗手和升旗儀式主持人，并進行嚴格訓練，使升旗儀式更加規(guī)范化。

八、做好宣傳工作。在本學期專門召開了少先隊中隊輔導員會議，向中隊輔導員宣傳少先隊工作的重要性，同時，做好學校櫥窗和各班級板報的宣傳工作，利用板報，向少先隊員宣傳少先隊知識。

十、完善各類少先隊工作資料。在學期初建立大隊委，制定少先隊工作計劃，并按計劃實施活動，搞好每次大型活動，并做好工作總結。

篇10

本學期團委、少先隊工作將著眼于豐富濃厚的校園文化，以加強學生的養(yǎng)成教育、禮儀教育為重點，緊緊圍繞團區(qū)委和學校的工作中心，團結、領導全校青年團員以及少先隊員，開展形式多樣，內容豐富的活動，扎實有效地搞好團隊工作，全面提高青少年學生的思想道德水平。

二、工作要點

1、重視學生禮儀教育，引導和激勵團員、少先隊員養(yǎng)成良好的行為習慣和文明習慣。

2、繼續(xù)實施“引導和促進學生研制實施職業(yè)生涯規(guī)劃”課題，開創(chuàng)性的引導學生實施職業(yè)生涯規(guī)劃，增強學習內驅力。

3、繼續(xù)借助學校德育資源，搞好校園文化建設，豐富學生第二課堂。

4、繼續(xù)做好團員、少先隊員的思想政治工作，加強學生干部隊伍建設，做好班、團干的培訓，充分發(fā)揮生力軍的作用。

5、進一步加強教工團支部的建設，挖掘潛力，開展豐富多彩的文體活動，增強凝聚力；召開教工團員座談會，了解教工團員的思想動態(tài)，為學校發(fā)展獻計獻策。

三、每月主要工作安排

九月份：

1、抓好團委、少先隊常規(guī)管理。

①制定本學期工作計劃，并指導團委、少先隊各部門制定本學期的工作計劃。

②召開初一、初二少先隊文明崗工作會議，安排新學期的少先隊文明崗，配合德育處進行常規(guī)工作檢查。

③完善班級評比制度，做好一周一次的班級評比工作，進行課間操、眼保健操等常規(guī)檢查。

④在新初一年中選拔人才，組成新一屆校國旗隊，并對其進行培訓和操練，勝任每周升旗的任務。

2、通過倡議書、廣播等方式組織學生開展教師節(jié)的“尊師重教”活動。

3、圍繞國慶六十一周年開展系列活動。

①開展“祖國，我為您驕傲”為主題的征文比賽。

②開展“輝煌六十一年”為主題的書畫比賽。

③開展“我為祖國喝彩”的明信片制作比賽或手抄報比賽。

4、面向初二年級優(yōu)秀學生干部的“少年團?！眻竺蕚涔ぷ?。

十月份：

1、組織初二年級優(yōu)秀學生參加“少年團?！崩碚搶W習，堅持教師輔導為主，結合時代特色，開辦出成效和特色。

2、開展慶祝少先隊的建隊節(jié)活動，少先隊要做好各中隊長和大隊長的培訓工作。

3、配合德育處進行各項常規(guī)檢查工作，做好一月一次星級班級的評比工作，發(fā)揮學生干部在建設良好校風、學風方面的主力軍作用。

4、配合德育處開展“重陽節(jié)”期間“尊老愛幼”活動。

十一月份：

1、期中考試后組織學生干部的學習經驗交流。

2、舉行第二屆少代會、學代會，改選少先隊、學生會干部，并對新加入少先隊、學生會的學生干部進行培訓，加強引導和管理。

十二月份：

1、發(fā)展新團員，舉行新團員入團宣誓儀式，加強團組織建設。

2、對各團支部工作加強指導，增強共青團的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

一月份：

1、完成團委、少先隊工作總結，部署下一學期的工作。