導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇五四手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

五年級(jí)五四青年節(jié)手抄報(bào)的圖片欣賞五年級(jí)五四青年節(jié)手抄報(bào)的圖片1

五年級(jí)五四青年節(jié)手抄報(bào)的圖片2

五年級(jí)五四青年節(jié)手抄報(bào)的圖片3

五年級(jí)五四青年節(jié)手抄報(bào)的圖片4

五年級(jí)五四青年節(jié)手抄報(bào)的圖片5

五年級(jí)五四青年節(jié)手抄報(bào)的資料：青年節(jié)祝福短信1) 青年是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，青年斗志昂揚(yáng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;青年是祖國(guó)未來(lái)的希望，青年要擔(dān)起祖國(guó)建設(shè)的大梁。月日青年節(jié)，愿你勃發(fā)出青春的力量，努力奮斗，更加堅(jiān)強(qiáng)!

2) 讓我們敲響青春的鐘，把歡快健康傳四方。讓我們燦爛青春的笑臉，把蓬勃朝氣傳開(kāi)往。讓我們祝福青春的美好，把美好祝福傳下往。五四青年節(jié)歡快!

3) 祝愿你五四青年節(jié)里，所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!

4) 祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，快樂(lè)!

5) 五四青年節(jié)，我送你幾句養(yǎng)生訣竅：無(wú)煩無(wú)鬧無(wú)憂愁，每分每秒樂(lè)陶陶，童心常在身體健，活力四射樂(lè)逍遙。時(shí)時(shí)以此為準(zhǔn)則，愿你年輕永不老。

6) 五四青年節(jié)來(lái)臨，我送你好運(yùn)一百，幸福一百，甜蜜一百，安康一百，開(kāi)心一百，歡樂(lè)一百，健康一百，最后送你心想事成百分百，美麗愿望全實(shí)現(xiàn)。

7) 青春是一扇明媚的天窗，讓陽(yáng)光時(shí)刻照耀心田;年輕是一支歡快的曲子，讓幸福時(shí)刻流淌心底;愿你青春永駐，容顏不老，五四青年節(jié)快樂(lè)。

8) 青春最無(wú)敵，愛(ài)情最甜蜜，夢(mèng)想最美麗，青年最神氣。五四青年節(jié)，憧憬未來(lái)，懷念青春，友情歲月，因?yàn)橛心?。愿你青春長(zhǎng)駐，活力四射!青年節(jié)快樂(lè)!

9) 五四青年節(jié)來(lái)臨，祝你有虎一樣的活力，做事不辛苦，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，休閑好自在，愛(ài)情浪漫甜甜，家庭和和滿滿，快樂(lè)非你莫屬。

10) 五四青年節(jié)許個(gè)美好的心愿祝你快樂(lè)連連!許個(gè)美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓!許個(gè)美麗的心愿祝你愛(ài)情甜甜!

五年級(jí)五四青年節(jié)手抄報(bào)的資料：青年節(jié)勵(lì)志說(shuō)說(shuō)1) 雄鷹飛高空，架長(zhǎng)風(fēng)，大山勇攀登，花兒開(kāi)正紅，生命很美好，最美是年輕。青年節(jié)祝你朝氣蓬勃斗志旺盛事業(yè)正猛永遠(yuǎn)年輕!

2) 青年吼一吼，活力四神抖。青年逗一逗，郁悶悶只能繞著走。青年秀一秀，青春不老人增壽。青年節(jié)，讓青春見(jiàn)證奇跡的每一刻!青年節(jié)快樂(lè)!

3) 為生命開(kāi)一扇窗，陽(yáng)光照耀大地，趕走心底的荒涼。為生命打一眼泉，雨露滋潤(rùn)心田，播撒春的希望。青年節(jié)，我被青春撞了一下腰，愿快樂(lè)在你我心間傳遞!

4) 我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，永遠(yuǎn)快樂(lè)做成蛋糕。。。砸向你!然后說(shuō)聲青年節(jié)快樂(lè)!

5) 五四節(jié)快樂(lè)!祝你：致富踏上萬(wàn)寶路;事業(yè)登上紅塔山;情人賽過(guò)阿詩(shī)瑪;財(cái)源遍步大中華!

6) 書通網(wǎng)祝天下青年網(wǎng)友：五四青年節(jié)快樂(lè)!幸福長(zhǎng)綿。

7) 青年節(jié)到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問(wèn)候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：節(jié)日好!

8) 一家和和睦睦，一年開(kāi)開(kāi)心心，一生快快樂(lè)樂(lè)，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚(yáng)揚(yáng)，年年財(cái)源廣進(jìn)。

篇2

紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)“繼承光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)青年風(fēng)采，成就輝煌學(xué)業(yè)，塑造綠色人生”

二、活動(dòng)時(shí)間：

2010年5月4日——2010年5月31日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、與山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”（心理健康輔導(dǎo)組織）建立合作關(guān)系，定于五月為我校心理健康輔導(dǎo)月，開(kāi)展系列活動(dòng)。

2、組織“五月的鮮花”演講比賽。

3、組織團(tuán)支部與學(xué)生會(huì)到**敬老院義務(wù)勞動(dòng)。

4、播放愛(ài)國(guó)教育影片。

四、具體活動(dòng)方案：

濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校首屆“心理健康教育活動(dòng)月”策劃書

為了更好地宣傳、普及心理健康知識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí)，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問(wèn)題的能力，經(jīng)研究，決定把5月份定為我校的心理健康教育活動(dòng)月，與山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”（心理健康輔導(dǎo)組織）建立起合作關(guān)系。具體的活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩

二、活動(dòng)時(shí)間：

2010年5月4日——2010年5月31日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”心理健康教育講座

2.班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)、主題班會(huì)及主題手抄報(bào)

3.心理電影放映

4.全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、心理測(cè)試

四、活動(dòng)安排

1、5月5日下午班會(huì)時(shí)間邀請(qǐng)山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”來(lái)我校舉行“心理健康教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式，并用海報(bào)等形式對(duì)心理健康問(wèn)題進(jìn)行宣傳。

2、五月五日晚7：00餐廳前會(huì)議室舉辦“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”心理健康教育講座。在心理健康教育活動(dòng)月中安排開(kāi)展心理健康知識(shí)講座。針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)力爭(zhēng)使學(xué)生在聆聽(tīng)講座的過(guò)程中真正有所收獲。

3、五月11日前由心理教師提供活動(dòng)內(nèi)容，班主任做好各班主題班會(huì)。各班以“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”為主題，做一期手抄報(bào)。并于5月26日中午報(bào)團(tuán)委，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的評(píng)比。

4、心理電影放映及講評(píng)

5月8日（周四）晚在餐廳前大會(huì)議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛(ài)德華大夫》。播放心理電影是一種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的心理健康教育形式，使學(xué)生于輕松自然間領(lǐng)略心理學(xué)的內(nèi)涵。由心理教師負(fù)責(zé)影片講評(píng)工作。

5、全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。由“知心小屋”工作人員利用周末時(shí)間在學(xué)校進(jìn)行形式多樣的心理調(diào)查。

6、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、心理測(cè)

利用周末時(shí)間在校會(huì)議室與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，準(zhǔn)備氣質(zhì)類型測(cè)試，人際關(guān)系自測(cè)，考試焦慮自測(cè)，職業(yè)傾向測(cè)試等。

“慶五四、我為濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校做貢獻(xiàn)”演講比賽方案

為發(fā)揚(yáng)“五四”光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)校本精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校的熱情，促進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。校團(tuán)委經(jīng)研究決定舉辦本次演講比賽。

一、參加對(duì)象：全校在校學(xué)生

二、比賽時(shí)間：5月12日晚7：00

三、比賽地點(diǎn)：校會(huì)議室

四、演講主題：學(xué)校讓我感動(dòng)、立志成材回報(bào)學(xué)校

五、參賽要求：

1、每班至少推薦2人，多者不限。

2、演講題目自擬，內(nèi)容真實(shí)，思想健康。

3、脫稿演講。

4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

5、時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

六、比賽安排

1、5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報(bào)校團(tuán)委，

2、5月12日中午抽簽。比賽采用抽簽制，按參賽號(hào)依次進(jìn)行比賽。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、演講內(nèi)容：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，情感真摯，能聯(lián)系自身實(shí)際，實(shí)例典型（4分）

2、語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言流暢、生動(dòng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（2分）

3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等演講技巧（2分）

4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。（2分）

八、評(píng)分辦法及設(shè)獎(jiǎng)

1、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余的平均分為選手最后得分。

2、本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。

九、評(píng)委：待定

十、照像：待定

十一、計(jì)分：待定

十二、計(jì)時(shí)：待定

觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片活動(dòng)方案

為加強(qiáng)青年一代的思想教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)青年朋友們的先進(jìn)性意識(shí)，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活。在“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，校團(tuán)委向全院開(kāi)展一次觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片的活動(dòng)。主體方案如下：

一、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

活動(dòng)指導(dǎo)老師：扈雷

開(kāi)展活動(dòng)負(fù)責(zé)人：趙雷

機(jī)構(gòu)成員：學(xué)生會(huì)全體成員

二、活動(dòng)時(shí)間：5月20日（周二）晚7：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：校餐廳前大會(huì)議室

四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

五、活動(dòng)安排和分工：

1、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)宣傳部負(fù)責(zé)影片的挑選（注意：影片的題材要與

本次活動(dòng)的主題一致）、設(shè)備的連接、影片的放映。

2、學(xué)生會(huì)紀(jì)律檢查部負(fù)責(zé)組織人員的入場(chǎng)和維護(hù)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

3、生活衛(wèi)生部和文體娛樂(lè)部負(fù)責(zé)影片放映的后勤（設(shè)備的抬放、桌椅的安排和衛(wèi)生的保持）

濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校團(tuán)委

2010年2月15日

附:

迎“五四”活動(dòng)項(xiàng)目表

序號(hào)

項(xiàng)目名稱

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)

時(shí)間

1

“心理健康教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式

與山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”合作在操場(chǎng)全校學(xué)生舉行“心理健康教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式

5月5日下午班會(huì)時(shí)間

2

“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”心理健康教育講座

請(qǐng)山東中醫(yī)藥大學(xué)心理學(xué)教授以“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”為主題舉辦心理健康教育講座

5月5日晚

7：00

3

“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”主題影片播放

在大會(huì)議室面向全校學(xué)生播放電影《美麗心靈》

5月8日晚

7：00

4

“慶五四、我為濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校做貢獻(xiàn)”演講比賽

以“學(xué)校讓我感動(dòng)、立志成材回報(bào)學(xué)?！睘橹黝}

5月12日晚

7：00

5

發(fā)揚(yáng)”五四”精神，前往**敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)

到**敬老院打掃衛(wèi)生、與老人談心聊天，開(kāi)展簡(jiǎn)單的文藝表演活動(dòng)

5月18日下午2：00

6

觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片播放

在大會(huì)議室面向全校學(xué)生播放電影《背起爸爸上學(xué)》

5月20日晚

7：00

7

“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”為主題手抄報(bào)評(píng)比和展覽

各班以“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”為主題設(shè)計(jì)手抄報(bào)，統(tǒng)一報(bào)團(tuán)委進(jìn)行評(píng)比和展覽

5月26日

8

“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”現(xiàn)場(chǎng)走進(jìn)同學(xué)活動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、心理測(cè)試（氣質(zhì)類型、考試焦慮、人際關(guān)系、職業(yè)傾向）、心理活動(dòng)

5月10日

5月17日

5月24日

9

“關(guān)愛(ài)自我，拾獲精彩”主題班會(huì)

分別以“做怎樣的人——正確認(rèn)識(shí)自己”、“做自己的主人——自我管理與監(jiān)控”、“天生我才必有用——自信心訓(xùn)練”為主題各班開(kāi)展班會(huì)

5月12日

篇3

一、活動(dòng)方面

1、參加學(xué)校組織的五四晚會(huì)、觀看辯論賽活動(dòng)、五四評(píng)優(yōu)等活動(dòng)；

2、參加學(xué)院組織的院慶、十大歌手、英語(yǔ)話劇、各類型的講座等活動(dòng)；

3、參加年級(jí)組織的新生杯籃球賽、年級(jí)學(xué)期大會(huì)、年級(jí)學(xué)期總結(jié)大會(huì)等。

4、本班舉行了一次KTV班級(jí)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我們班涌現(xiàn)出了一批各種類型活動(dòng)的精英，例如郭雨楠同學(xué)的民族舞蹈舞姿優(yōu)美，常受邀于學(xué)校、學(xué)院的各大類型活動(dòng)。本班的幾名男生與1班的部分男生組成的公管1隊(duì)籃球隊(duì)，在年級(jí)籃球賽中獲得第三名的佳績(jī)。本班的英語(yǔ)話劇獲得年級(jí)11名的成績(jī)。徐士琛同學(xué)在本班KTV活動(dòng)中非常活躍，堪稱本班點(diǎn)子王……

二、學(xué)習(xí)方面

1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以自覺(jué)為主，取消了晨讀、晚修活動(dòng)；

2、在老師的提議下，以班級(jí)為單位，本班共同完成了一份淘寶網(wǎng)商業(yè)計(jì)劃書；

3、本班分成三個(gè)組，每組各完成一張手抄報(bào)，內(nèi)容為學(xué)習(xí)《》有感，選出了一份優(yōu)秀的報(bào)紙交與老師復(fù)審。

存在的問(wèn)題：

1、仍有部分同學(xué)不夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，期末考試中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論補(bǔ)考的人數(shù)非常多。

2、對(duì)于集體作業(yè)，部分同學(xué)積極性不夠高。

一學(xué)年就在7月13號(hào)考試結(jié)束的鐘聲敲響時(shí)結(jié)束了，回顧一年來(lái)的路，有歡笑有憂愁，有不解有釋然，當(dāng)穿上班服，紅底黑字昭示著我們的熱情，“熱血”二字更顯示了我們的特別。一群紅衣孩子在校園里常引來(lái)側(cè)目，我們?yōu)橹湴粒瑸橹鴧群?。這就是二班，一群在大學(xué)里走過(guò)一年，即將進(jìn)入大二的我們。加油！

篇4

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，激勵(lì)廣大中學(xué)生堅(jiān)定理想、奮發(fā)學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，引導(dǎo)廣大中學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力，學(xué)校政教處、團(tuán)委決定集中開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

中國(guó)夢(mèng)？中學(xué)行

二、活動(dòng)安排

（一）“點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”——暢談“人生理想”

1、時(shí)間：3月份，開(kāi)學(xué)后第一次全校集會(huì)和班會(huì)。

2、形式：全校集會(huì)活動(dòng)，召開(kāi)“校長(zhǎng)一堂課”，由學(xué)校團(tuán)委書記主持；班級(jí)主題團(tuán)日活動(dòng)，由班長(zhǎng)或團(tuán)支部書記主持。

3、內(nèi)容：

（1）在全校（班級(jí)）范圍調(diào)查了解同學(xué)們的人生理想。

（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，邀請(qǐng)校長(zhǎng)、有成就的校友或社會(huì)成功人士，為全校師生（班級(jí)同學(xué)）講述他（她）的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)路徑與進(jìn)程，使同學(xué)們與“夢(mèng)想同路人”面對(duì)面。

（3）安排學(xué)生代表與校長(zhǎng)、校友、社會(huì)成功人士交流互動(dòng)，暢談中學(xué)生的夢(mèng)想以及對(duì)“我的中國(guó)夢(mèng)”的理解和展望。

（二）“放飛中國(guó)夢(mèng)”——暢想“美麗中國(guó)”

1、時(shí)間：3至4月份。

2、形式：在自己的家鄉(xiāng)、學(xué)校周邊等地開(kāi)展“尋訪身邊的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，隨后進(jìn)行“我的中國(guó)夢(mèng)”優(yōu)秀作品評(píng)選及專題展示。

3、內(nèi)容：

（1）集中一周時(shí)間，在全校范圍內(nèi)征集暢想“美麗中國(guó)”作品，原則上是每名師生提交一份作品。

（2）作品形式可采用書法、繪畫、手抄報(bào)、微故事及其他類型書面作品等方式創(chuàng)作“我的中國(guó)夢(mèng)”主題作品。

（3）對(duì)所有作品進(jìn)行分類評(píng)選與展出，吸引全校師生關(guān)注與交流。學(xué)校團(tuán)委組織舉辦中學(xué)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。

（三）“激揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)”——詮釋“青春力量”

1、時(shí)間：3至5月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“五四青年節(jié)”啟動(dòng)開(kāi)展。

2、形式：扶貧助困、扶老助殘、志愿服務(wù)等“陽(yáng)光手牽手、青春心連心”行動(dòng)。

3、內(nèi)容：

（1）以學(xué)校各級(jí)部為單位，劃分若干小組，以力所能及、特點(diǎn)突出為基本原則，確定幫助對(duì)象和活動(dòng)形式，每月開(kāi)展一次“陽(yáng)光手牽手、青春心連心”行動(dòng)。

（2）每次活動(dòng)要有帶隊(duì)老師，活動(dòng)時(shí)間以兩個(gè)小時(shí)為宜，要有文字、圖片記錄。

（3）每月底，以學(xué)校為單位，統(tǒng)一整理活動(dòng)開(kāi)展情況，以圖文并茂的形式，匯總活動(dòng)成果和好做法、好反響。

（4）將“陽(yáng)光手牽手、青年心連心”行動(dòng)納入本校社會(huì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并在學(xué)期末進(jìn)行校內(nèi)相關(guān)評(píng)選，發(fā)放證書。

（5）定向定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，使“陽(yáng)光手牽手、青春心連心”行動(dòng)傳幫帶做下去。

篇5

按照“黨建帶團(tuán)建”的工作原則，在校黨支部和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，以抓青少年思想教育為核心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和廣大學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。

二、工作思路

1、以“國(guó)檢”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主人翁意識(shí)的教育。

2、為了迎接*年奧運(yùn)會(huì)，積極創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏的氛圍，利用各種機(jī)會(huì)，努力對(duì)全體教師和學(xué)生進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)。

3、堅(jiān)持以青少年思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn)，使他們提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。

5、教工團(tuán)工作以加強(qiáng)師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步號(hào)召青年教師在崗位上發(fā)揮青年人應(yīng)有的主人翁精神和責(zé)任意識(shí)。

三、具體工作

（一）思想建設(shè)方面

1、組織學(xué)生通過(guò)支部生活討論幫助團(tuán)員青年樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的思想認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合三月學(xué)雷鋒活動(dòng)和五四發(fā)展新團(tuán)員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)員工作，配合德育處進(jìn)行養(yǎng)成教育，使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。

（二）組織建設(shè)方面

1、強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。

2、繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。

3、落實(shí)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)制度，做到隔周一次團(tuán)干部會(huì)，一月一次支部團(tuán)員會(huì)，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處。

（三）校園文化和宣傳方面

1、加強(qiáng)“校園之聲”廣播，讓同學(xué)們?cè)谒实那宄裤逶≡趪?guó)事、校事、身邊事的感悟與思考中。

2、充分利用櫥窗、橫幅、黑板等宣傳工具，給學(xué)生提要求提口號(hào)，制造輿論氛圍，規(guī)范自己的一言一行。

3、加強(qiáng)各個(gè)班級(jí)團(tuán)支部的板報(bào)、壁報(bào)檢查，注意內(nèi)容和形式的指導(dǎo)。做好與德育專題教育相匹配的宣傳內(nèi)容，展現(xiàn)學(xué)生的審美和設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育和滲透。

4、繼續(xù)辦好校園《新星》文學(xué)社，以樸素的色調(diào)全面的勾畫新寨農(nóng)業(yè)中學(xué)教育發(fā)展的特色文化魅力。

5、配合體育組開(kāi)展集體的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

（四）教工團(tuán)工作

1、配合教務(wù)處開(kāi)展青年教師每人奉獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)。

2、結(jié)合評(píng)估抓青年教師的思想建設(shè)，通過(guò)討論統(tǒng)一青年教師愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的主人翁意識(shí)，使青年教師更加明確努力方向，在教育崗位上發(fā)揮更大作用。

3、在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在青年教師中做好培養(yǎng)對(duì)象的推薦、教育工作。

四、月工作安排

三月份：

1、制定團(tuán)委計(jì)劃，布置各支部工作。

2、召開(kāi)學(xué)生團(tuán)支部會(huì)，培訓(xùn)學(xué)生團(tuán)干部，規(guī)范本期組織管理。

3、學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。

4、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。

四月份：

1、開(kāi)展師生乒乓球比賽。

2、養(yǎng)成教育活動(dòng)。

3、師生手抄報(bào)比賽。

五月份：

1、發(fā)展新團(tuán)員。

2、開(kāi)展“迎奧運(yùn)，促和諧”演講比賽。

3、書畫比賽。

六月份

1、迎接中考宣傳布置。

2、開(kāi)展“文明生活從讀書開(kāi)始”教育活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，倡導(dǎo)文明生活的方式。

七月份：

1、學(xué)生團(tuán)干部培訓(xùn)總結(jié)。

2、初三畢業(yè)團(tuán)員的檔案轉(zhuǎn)交工作。

篇6

根據(jù)街道關(guān)工委20xx年寒假工作的計(jì)劃安排和要求，結(jié)合新華社區(qū)實(shí)際，以黨的xx大精神為指導(dǎo)，積極配合街道和學(xué)校做好假期未成年人的思想、法制、安全、教育工作。為開(kāi)展豐富多彩、健康、愉快的假期活動(dòng)，特制定社區(qū)寒假：

一、為加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，普及衛(wèi)生知識(shí)、發(fā)揚(yáng)中華民族愛(ài)清潔講衛(wèi)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。組織孩子們從我做起，從身邊做起，認(rèn)真細(xì)致地搞好環(huán)境衛(wèi)生，綠化美化環(huán)境。組織開(kāi)展社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，以清理身邊白色垃圾為主題，大力做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，使孩子們?cè)诙冗^(guò)新年的同時(shí)增強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的重視和熱愛(ài)。

二、配合街道關(guān)工委、學(xué)校，開(kāi)展對(duì)未成年人的法制教育。為提高青少年自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)的知識(shí)，社區(qū)為孩子們準(zhǔn)備了“以案說(shuō)法”專題講座，請(qǐng)社區(qū)民警于海同志進(jìn)行法律教育課，讓孩子們過(guò)一個(gè)安全有意義的寒假。

三、結(jié)合建國(guó)60周年、少先隊(duì)建隊(duì)60周年、“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)90周年重大節(jié)和紀(jì)念日，對(duì)孩子們開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義革命傳統(tǒng)、民族精神教育。組織孩子們觀看有教育意義的影片，開(kāi)展學(xué)習(xí)民族英雄事跡，發(fā)揚(yáng)愛(ài)家、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的民族精神。

四、為傳承中華傳統(tǒng)文化，用圣賢智慧熏陶孩子們。中華文化內(nèi)容豐富，博大精深，是價(jià)值極高的精神文化寶藏，是驅(qū)動(dòng)中華民族強(qiáng)大而持久的精神動(dòng)力。作為中華民族子孫，要了解我們民族的精神和我們民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，針對(duì)孩子們制定適合他們閱讀的傳統(tǒng)文化書籍，以豐富傳統(tǒng)教育知識(shí)，開(kāi)闊孩子們的視野，提高他們的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。

五、開(kāi)展敬老、愛(ài)老、助老活動(dòng)。根據(jù)“就近就便”的原則，組織孩子們到轄區(qū)內(nèi)“夕陽(yáng)紅”養(yǎng)老院慰問(wèn)演出，使老人享受天倫之樂(lè)，讓孩子們?cè)陉P(guān)愛(ài)老人的過(guò)程中增強(qiáng)尊重老人、孝敬老人的意識(shí)，提高全社會(huì)老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)、老有所為的意識(shí)。

六、大力開(kāi)展贊改革開(kāi)放30周年偉大成就和科技成果的活動(dòng)。以黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，開(kāi)展“贊改革、頌成就、愛(ài)祖國(guó)、思黨恩”的主題活動(dòng)。組織孩子們以xx大知識(shí)手抄報(bào)制作的形式學(xué)習(xí)xx大精神;組織參觀轄區(qū)內(nèi)企業(yè)，提高孩子們對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的切身認(rèn)識(shí)。

社區(qū)XX年寒假工作計(jì)劃(二)

根據(jù)街道關(guān)工委XX年寒假工作的計(jì)劃安排和要求，為使廣大社區(qū)青少年過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、有意義的寒假，武定新村社區(qū)結(jié)合實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展的精神為指導(dǎo)，積極配合街道和學(xué)校做好假期未成年人的思想、法制、安全、教育工作。社區(qū)精心組織寒假青少年活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、健康、愉快的假期活動(dòng)，特制定社區(qū)寒假工作計(jì)劃：

一、繼續(xù)開(kāi)展“童心盼青奧”活動(dòng)

為引導(dǎo)社區(qū)廣大青少年積極參與到申辦青奧的活動(dòng)中，為充分展示當(dāng)代青少年的風(fēng)采，社區(qū)假日小隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“申奧小小行動(dòng)天使”活動(dòng)，包括引導(dǎo)社區(qū)青少年積極參與“我為青奧在行動(dòng)”活動(dòng);做一張申辦青奧的祝?？ㄆ?走進(jìn)社區(qū)、街頭做一次申辦青奧的小小宣傳員;將青奧相關(guān)知識(shí)告訴一個(gè)手拉手小朋友的“青奧知識(shí)一傳一”活動(dòng)以及參加“迎青奧我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”趣味體育活動(dòng)。

二、開(kāi)展“低碳生活從新年開(kāi)始”活動(dòng)

低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境。在青少年中開(kāi)展“低碳生活從新年開(kāi)始”活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活，并號(hào)召青少年帶動(dòng)家人積極實(shí)踐低碳生活，社區(qū)特圍繞主題開(kāi)展“低碳生活從我做起”花燈制作系列活動(dòng)，倡導(dǎo)社區(qū)青少年從身邊小事做起，隨手關(guān)燈、關(guān)水，多步行，多植樹(shù)，多坐公交，積極實(shí)踐低碳生活。

三、開(kāi)展“青少年平安自護(hù)”活動(dòng)

為進(jìn)一步提高青少年的自護(hù)意識(shí)，提高自護(hù)能力，寒假期間，社區(qū)繼續(xù)以“平安自護(hù)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，使青少年在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，掌握自護(hù)技能，尤其是加強(qiáng)對(duì)青少年有關(guān)交通、水、電、燃放、飲食等方面的安全知識(shí)教育，避免事故的發(fā)生，保證青少年都能夠平平

安安過(guò)好春節(jié)。社區(qū)特邀請(qǐng)社區(qū)民警開(kāi)展安全教育知識(shí)講座。

四、發(fā)揚(yáng)中華民族文化

春節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，也是弘揚(yáng)民族精神、進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要契機(jī)。社區(qū)要抓住這一時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮文化育人的功能，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)。組織少年兒童開(kāi)展了解一個(gè)趣聞民俗、學(xué)唱一首民族歌曲、會(huì)背一首古文活動(dòng)，讓少年兒童體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)廣大少年兒童培育弘揚(yáng)偉大的民族精神，自覺(jué)傳承優(yōu)秀的民族文化。

篇7

一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要意義

思想道德教育是中學(xué)教育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，其核心是培養(yǎng)和提高、塑造和優(yōu)化學(xué)生的思想道德素質(zhì)。思想道德教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全部過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，與智育、體育、美育和勞動(dòng)教育相輔相成，互相促進(jìn)，對(duì)保證人才培養(yǎng)的正確方向，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)起著主導(dǎo)作用。

在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神和高度的社會(huì)責(zé)任感，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有極端的重要性和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。一個(gè)人如果沒(méi)有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，就沒(méi)有生活的目標(biāo)和希望，中小學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和人生都充滿好奇，但是在理智上還不成熟，情緒容易波動(dòng)，具有較強(qiáng)的可塑性。這一階段也是人生的立志時(shí)期，只有樹(shù)立崇高的人生理想，培養(yǎng)良好的行為品德，才能全身心地投入到艱苦的學(xué)習(xí)與探索之中。思想道德教育的目標(biāo)以塑造學(xué)生品格、道德思想為主要教育任務(wù)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、正確處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民、服務(wù)社會(huì)的精神品質(zhì)和熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的健康思想。

二、優(yōu)化校園文化，營(yíng)造良好育人環(huán)境

長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持用先進(jìn)文化引導(dǎo)人，發(fā)揮校園文化的道德教育作用。近幾年，學(xué)校啟動(dòng)了校園文化建設(shè)工程，力爭(zhēng)讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)、每一面墻壁都體現(xiàn)思想道德教育的意義，通過(guò)校園文化的熏陶，使學(xué)生崇尚真善美、憎恨假丑惡，追求高尚的人生境界。學(xué)校還在櫥窗里展示校內(nèi)各種重大活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)典禮、文藝匯演、演講會(huì)、重大節(jié)日慶?；顒?dòng)等照片和學(xué)生手抄報(bào)、繪畫作品，讓學(xué)生觸摸到校園內(nèi)外生活的脈搏，激發(fā)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)的興趣。同時(shí)，學(xué)校還善于用身邊的典型教育人，用榜樣的力量激勵(lì)人，經(jīng)常在櫥窗內(nèi)展出典型人物及事件，最大限度地發(fā)揮其思想道德的教育作用。

“學(xué)高為師，德高為范?！绷煴叵攘⒌拢讨?，德為先。教師形象的樹(shù)立關(guān)鍵在師德。為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，我校致力于建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、師藝精湛、師魂可敬的教師隊(duì)伍。在教育過(guò)程中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的語(yǔ)言去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，在師生之間產(chǎn)生心靈的共鳴。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須先做到，要求學(xué)生為人誠(chéng)實(shí)，自己就必須說(shuō)話算數(shù)，要求學(xué)生講文明、講禮貌，自己就必須談吐文雅，外表端莊，衣著整潔，教師做好表率有助于學(xué)生道德素質(zhì)的提高，規(guī)范學(xué)生的道德行為，讓學(xué)生真正接受，達(dá)到入腦、入心的程度，才能由理解變?yōu)樽杂X(jué)的道德行為。這樣道德氛圍才能形成，思想道德教育才能真正見(jiàn)成效。

在每年的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，開(kāi)展“樹(shù)師表，鑄師魂”活動(dòng)，評(píng)選出校級(jí)（擇優(yōu)向上級(jí)推薦）師德標(biāo)兵，通過(guò)各種媒體宣傳他們的事跡，激勵(lì)全體教師嚴(yán)守職業(yè)道德，講求社會(huì)公德，鑄起師德工程。師德好不好，學(xué)生評(píng)價(jià)很重要。我校還結(jié)合縣教育局的安排，每年度對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，其中有學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師的環(huán)節(jié)。學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)對(duì)教師觸動(dòng)很大，這幾年我校98.8％的教師被評(píng)為學(xué)生滿意的教師。我校在教師中還開(kāi)展了與后進(jìn)生、與留守兒童交朋友的活動(dòng)，教師經(jīng)常交心談心，促使安心上學(xué)，自覺(jué)守紀(jì)，感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

三、注重德育教育活動(dòng)的實(shí)踐

傳統(tǒng)的思想道德教育是以教師的空洞說(shuō)教為主要形式，缺乏親身的實(shí)踐體驗(yàn)與感悟，學(xué)生在理論聯(lián)系實(shí)際方面得不到很好的鍛煉，“知”與“行”得不到很好的統(tǒng)一。要提高德育的實(shí)效性，就必須讓學(xué)生走出課堂，通過(guò)活動(dòng)使他們了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，在親身體驗(yàn)中受到教育。在思想道德教育活動(dòng)實(shí)踐中，我校注重在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)和感受生活的能力。校外通過(guò)組織學(xué)生到我縣青龍河沿河兩岸進(jìn)行實(shí)地觀察，走訪調(diào)查，了解自然資源、鄉(xiāng)土風(fēng)情、家鄉(xiāng)變化、生態(tài)環(huán)境，高年級(jí)學(xué)生還自發(fā)編印了很多精美的手抄報(bào)。通過(guò)校本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生興致勃勃，并潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想道德教育。

我們還結(jié)合中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)，師生共同誦讀“弟子規(guī)”等篇章，收到了良好的教育效果。利用清明節(jié)、“五四”青年節(jié)等紀(jì)念日在革命傳統(tǒng)教育基地開(kāi)展“先烈精神代代傳”、“爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的活雷鋒”、“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”等主題教育活動(dòng)；開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“衛(wèi)生監(jiān)督崗”、“文明監(jiān)督崗”等爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，把全校學(xué)生凝聚到“校興我興、校衰我恥”、“我為學(xué)校添光彩”的行動(dòng)中來(lái)；同時(shí)加強(qiáng)警校共建和法制教育基地的共建，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校給學(xué)生作法制教育報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

四、建立科學(xué)的道德評(píng)價(jià)體系

篇8

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理;尊重;信任;關(guān)愛(ài);提升素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1009-5071(2012)01-0076-01

“百年大計(jì)，育人為本，學(xué)校的根本任務(wù)是培育人才。素質(zhì)教育，德育為先，學(xué)校要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)把德育放在首要位置。學(xué)校教育要堅(jiān)持以人為本，把思想道德教育做到孩子們的心里去”。這是教育部長(zhǎng)周濟(jì)在“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)儀式上的重要講話，它既強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育的重要性，更強(qiáng)調(diào)了德育工作的重要性。新課改形勢(shì)下的學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)更應(yīng)該把德育放在首位。

1 培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)是新課改的理念和新課標(biāo)的要求

按照新課程理念的要求，學(xué)生綜合素質(zhì)是以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容的。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)就是要重視學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)體差異，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促使學(xué)生在原有水平上提高，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與完善。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基層單位，又是教育培養(yǎng)人的“前沿陣地”。班級(jí)開(kāi)展的教育與管理活動(dòng)從各個(gè)側(cè)面，用不同形式塑造著學(xué)生的心靈和個(gè)性，并深遠(yuǎn)地影響著他們的未來(lái)和發(fā)展。班主任結(jié)合學(xué)校的工作要求和本班學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用班集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和開(kāi)展工作，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，既可以達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主精神，鍛煉學(xué)生的自理自治能力，從而達(dá)到教書育人的目的。

2 班級(jí)德育工作與培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的實(shí)踐探究

2.1 營(yíng)造德育為先的管理氛圍，明確素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。班級(jí)管理主體是發(fā)展變化著的、個(gè)性豐富的人，因此，必須營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主、平等的管理氛圍。

在班級(jí)管理工作中切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，尊重、信任、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。

首先，提倡尊重學(xué)生的人格。人的一撇是身體健康，一捺是心理健康，身心健康兼?zhèn)?，才能相互支撐、站立起?lái)，才能提高政治、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能等素質(zhì)。作為一名教育工作者，必須把培養(yǎng)人格健全、健康的人作為自己的工作重心。只有在尊重學(xué)生人格的前提下，學(xué)生才會(huì)獲得自尊、自重、自愛(ài)的人格熏陶，才會(huì)“親其師，信其道”。反之，如果在班級(jí)管理中采取簡(jiǎn)單粗暴的手段，一味大聲呵斥學(xué)生，不僅不會(huì)提高班級(jí)工作的時(shí)效性，還會(huì)給學(xué)生心靈造成無(wú)法抹平的陰影。

其次，尊重學(xué)生的自我意識(shí)。班級(jí)管理中要培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí)。要讓學(xué)生明白，班級(jí)的榮譽(yù)是通過(guò)每個(gè)同學(xué)的努力才能得到的，只有同學(xué)們齊心協(xié)力，才能讓班級(jí)成為自己學(xué)習(xí)生活的大家庭。每一位同學(xué)都以班級(jí)為榮，班級(jí)才會(huì)以你為榮。當(dāng)然，學(xué)生的心靈世界不同于成人，他們有自己的喜怒哀樂(lè)，在不同的年齡段有不同的熱點(diǎn)問(wèn)題。教育者要了解學(xué)生在想什麼、怎麼想。只有知己知彼，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體的主人公意識(shí)，也才能真正做到尊重學(xué)生的自我意識(shí)。

第三，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能，讓學(xué)生在自我管理中提升自身素質(zhì)。要嘗試著愛(ài)學(xué)生?？鬃诱f(shuō)：“仁者愛(ài)人”，高爾基也曾說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)學(xué)生的老師，他才可以教育學(xué)生?！鲍I(xiàn)上一顆母親似的愛(ài)心，真心實(shí)意的像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，使他們從心理上感到老師的親切、溫暖、貼心，這樣學(xué)生才會(huì)向著老師期望的方向去發(fā)展。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一把鑰匙，是教育成功的橋梁。在管理中要面向全體學(xué)生，保護(hù)每一位學(xué)生的自尊心，力爭(zhēng)不讓任何一個(gè)學(xué)生受到忽視和歧視，不讓任何一個(gè)學(xué)生失去信心，不讓任何一個(gè)學(xué)生得不到尊重，不讓任何一個(gè)學(xué)生失去夢(mèng)想。

2.2 創(chuàng)設(shè)德育平臺(tái)，多維度培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和綜合素質(zhì)，教育者必須在班級(jí)管理中創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，給學(xué)生展示自己、培養(yǎng)自己的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，讓每位學(xué)生在一個(gè)人本化的多維空間中得到鍛煉。

(1)引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己。

一是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與“清明節(jié)”、“五四”、“十一”、元旦等重大活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中受到多方面的教育；二是在班級(jí)組織“我為班級(jí)添光彩”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)青春”等演講競(jìng)賽活動(dòng)，舉行“向不文明行為習(xí)慣告別”簽字活動(dòng)等等，既能豐富學(xué)生的知識(shí)，又讓學(xué)生的心靈在活動(dòng)中潛移默化的受到教育。三是組織學(xué)生在班內(nèi)充分展示自己的特長(zhǎng)，如組織書法表演、手抄報(bào)制作等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中充分展示自己。一系列的集體活動(dòng)，給學(xué)生搭建了交流的立體平臺(tái)，讓學(xué)生在追求真善美的心靈歷程中完善自我，在主動(dòng)探索和創(chuàng)造的過(guò)程中，培養(yǎng)探索技能、澄清和反思自我的能力，以及與別人交流、搜集和整理信息的能力。

(2)要強(qiáng)化德育細(xì)節(jié)，在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。班級(jí)管理中逐漸探索與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)的，能有效發(fā)揮學(xué)生主體作用的德育工作辦法。首先使德育內(nèi)容具體化。把黨和國(guó)家關(guān)于學(xué)校德育工作的各項(xiàng)批示和要求，《中學(xué)德育大綱》中所規(guī)定的內(nèi)容分解細(xì)化為可操作、能體現(xiàn)學(xué)校特色的教育內(nèi)容。其次是使學(xué)生進(jìn)步階段化，目標(biāo)分解、分級(jí)，正確構(gòu)建階段性目標(biāo)，讓每一點(diǎn)進(jìn)步都給學(xué)生以自信，讓學(xué)生用自信點(diǎn)燃渴望成功的火花，產(chǎn)生不斷前進(jìn)的動(dòng)力。然后是使德育活動(dòng)自主化。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)校每一項(xiàng)德育活動(dòng)的目的要求，自己構(gòu)思、設(shè)計(jì)，自己承辦、主持，自己總結(jié)、提高，給學(xué)生一個(gè)人人參與的空間。

(3)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)雅、和諧的育人環(huán)境。班級(jí)環(huán)境的美化、優(yōu)化，對(duì)于凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，形成良好的行為習(xí)慣有著重要作用。窗明幾凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，可以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，成為浸染學(xué)生的綠色課堂。設(shè)計(jì)優(yōu)美、五彩紛呈的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等，既可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣，又可以為學(xué)生提供向上的學(xué)習(xí)氛圍。墻壁上名家警句的啟迪、《中學(xué)生守則》的警示，可以讓學(xué)生自覺(jué)反省自己的言行。公平、公正的人際關(guān)系，尊師重教的道德規(guī)范，文明禮貌用語(yǔ)的提倡，可以營(yíng)造良好的師生關(guān)系，使學(xué)生向上、向善，敢于直面挫折與挑戰(zhàn)，善于應(yīng)對(duì)假惡丑。

古人云：“百行以德為首。”作為一名教育工作者，要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)對(duì)人才的要求，樹(shù)立德育為先的教育理念，積極創(chuàng)建班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，以人為本，全力培養(yǎng)、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使之成為有理想、有道德、守紀(jì)律，全面發(fā)展的合格人才。

參考文獻(xiàn)

篇9

2010---2010學(xué)年，在全校師生的共同努力下，我校的各方面工作和學(xué)習(xí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們的校長(zhǎng)榮獲“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆蔽倚x老師評(píng)為市骨干教師，我校連慶霞、陳永杰、徐健、張研、馬桂雙老師評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，還有多位教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。我們的學(xué)生也是捷報(bào)頻傳，如：在豐臺(tái)區(qū)舉辦的科技節(jié)活動(dòng)中，我校有近三十人次獲獎(jiǎng)；十項(xiàng)技能比賽中也有近三十人次獲獎(jiǎng)，英語(yǔ)周比賽中，我校英語(yǔ)口語(yǔ)囊括了個(gè)人和集體全部一等獎(jiǎng)；還有我校合唱隊(duì)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，小合唱獲市二等獎(jiǎng)，這些榮譽(yù)和成績(jī)是我們?nèi)w師生能力和態(tài)度的象征，學(xué)校衷心的象他們表示祝賀。同時(shí)，本學(xué)期我校舉辦了一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，在整個(gè)活動(dòng)中，我們有幾十位教師參與組織和服務(wù)，有幾百位同學(xué)參與了比賽和表演活動(dòng)，充分展示了我校師生的才華和風(fēng)采，用我們的赤子之心表達(dá)了對(duì)我們的學(xué)校的贊美和熱愛(ài)之情。下學(xué)期，我們還將開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)四優(yōu)中學(xué)生等各項(xiàng)活動(dòng)，希望全校同學(xué)繼續(xù)加油，爭(zhēng)取在各方面突出自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)四優(yōu)中學(xué)生的稱號(hào)。本學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)比中有以下班集體榮獲了

校優(yōu)秀班集體的稱號(hào)，他們是：

初一、2班，初一、4班，初二、1班，初二、4班，

初三、1班，初三、2班，初三、5班。

榮獲校文明班集體稱號(hào)，初一、1班，初一、3班，初二、2班，

初二，3班，初三、3班，初三，4班，

我們向以上班集體表示祝賀，同時(shí)號(hào)召全校同學(xué)爭(zhēng)取在下學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。

在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校，對(duì)辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師致以衷心的感謝！對(duì)奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生表示熱烈的祝賀！

此時(shí)此刻，我想大家一定都很興奮，因?yàn)?經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，我們終于又迎來(lái)了久久企盼的假期。暑假的起止時(shí)間是6月28日正式起假，7月13日第一次返校，8月18日第二次返校8月31日下午1：30點(diǎn)報(bào)到注冊(cè)。

我們?cè)谑罴倮镆獣r(shí)時(shí)處處注意安全問(wèn)題，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)優(yōu)秀的公民。我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！

下面，我要給大家提幾點(diǎn)假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)在行動(dòng)上。

第一方面：安全第一，防范意外。

1、防溺水事故：

發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的；因此學(xué)校明確要求不準(zhǔn)私自到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)安全防護(hù)的水域游泳活動(dòng)；不參加不適合未成年人的勞動(dòng)；學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

2、要注意交通安全：

乘車時(shí)要文明禮讓，尊老愛(ài)幼。不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車，不乘坐摩的等非載客的運(yùn)輸交通工具；禁止嘗試駕駛一切機(jī)動(dòng)車。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己良好的健康飲食習(xí)慣。若有生病，不要隨便吃藥，要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院診療。

4、其它安全注意事項(xiàng)：不要到施工場(chǎng)地、橋梁、公路上游玩，禁止進(jìn)入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)交待去向以便于及時(shí)聯(lián)系，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不要私自外出、外宿和遠(yuǎn)游。在任何時(shí)候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。

5、注意防雷擊等自然災(zāi)害

處于夏季要注意，經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們要注意出行安全。：如有雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，將門窗關(guān)閉，不要冒險(xiǎn)外出。最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、減少使用電話和手提電話；不要使用太陽(yáng)能熱水器淋??；最好在遠(yuǎn)離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。

打雷時(shí)不可大步跑，最好就地蹲下，遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹(shù)下避雷雨，如找不到適宜的避雷場(chǎng)所，應(yīng)盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積。

6、遵紀(jì)守法，行為文明。

自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和村規(guī)民約。言行文明，以禮待人。.尊老愛(ài)幼，孝敬父母，聽(tīng)從教導(dǎo)，不任性。正常交往。不接觸不三不四的人；不結(jié)伙四處游逛、惹是生非；不打架斗毆。.不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命。不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。遵守群眾紀(jì)律，不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。不準(zhǔn)私自到學(xué)校嬉鬧，不準(zhǔn)弄壞公共財(cái)產(chǎn)。

第二方面：嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成假期作業(yè)

1、 牢記自己是一名學(xué)生，時(shí)刻牢記《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。

2、每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課，完成作業(yè)；

3、每周看一本有益的課外書；

4、做一個(gè)安全知識(shí)手抄報(bào)；學(xué)校要評(píng)比，（以收集法律及安全知識(shí)為主）。

5、每天至少幫家里做一件家務(wù)事；

篇10

讓學(xué)生成為德育的主體因素蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“道德準(zhǔn)則，只有它們被學(xué)生去追求、獲得和親身體驗(yàn)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富?！闭Z(yǔ)文學(xué)科具有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)性，高中語(yǔ)文更是與社會(huì)生活、與學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際融為一體。因而，在教學(xué)形式上，高中語(yǔ)文教學(xué)必須要由封閉走向開(kāi)放，由課內(nèi)走向課外，將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活結(jié)合在一起，采取中學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到德育過(guò)程之中，成為德育的主體因素，從而提高德育的實(shí)效性。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文活動(dòng)課，讓學(xué)生的思想在活動(dòng)中得到體現(xiàn)，得到升華。在學(xué)習(xí)的《雷雨》時(shí)，筆者讓全班學(xué)生進(jìn)行討論：周樸園對(duì)魯侍萍的愛(ài)情究竟是真誠(chéng)的還是虛假的。同學(xué)們暢所欲言，紛紛表達(dá)自己對(duì)這一問(wèn)題的看法，從而在民主平等的交流中認(rèn)清了周樸園對(duì)魯侍萍愛(ài)情的實(shí)質(zhì)，也為自己樹(shù)立正確的愛(ài)情觀奠定了初步基礎(chǔ)。由學(xué)生飾演的課本劇《哈姆萊特》，動(dòng)作滑稽，語(yǔ)言冷峻犀利，對(duì)劇中人物心理的挖掘很到位，讓學(xué)生在表演中體會(huì)劇中人物的情感。在學(xué)習(xí)馬丁•路德•金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》時(shí)，筆者組織了一次學(xué)生演講，演講的題目也是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。同學(xué)們積極參加，從不同的角度談了自己的夢(mèng)想。筆者便不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生要胸懷廣闊，志向高潔，要從平凡的小事做起，在服務(wù)社會(huì)服務(wù)人民的工作中實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，收到了很好的效果。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段靈活生動(dòng)，符合學(xué)生心理發(fā)展，學(xué)生在主動(dòng)的參與中能將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的思想情感。在學(xué)習(xí)散文的寫作時(shí)，筆者將學(xué)生帶到山林里，帶到嘉陵江邊，讓學(xué)生走進(jìn)自然親近自然感受自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)，深刻領(lǐng)會(huì)自然景物的美妙，陶冶情操，從而寫出了真情實(shí)感的好文章。在學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作時(shí)，筆者要求學(xué)生為南部縣城創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市這一創(chuàng)建活動(dòng)擬創(chuàng)一幅對(duì)聯(lián)。同學(xué)們熱情很高，紛紛進(jìn)行思索，既學(xué)習(xí)運(yùn)用了知識(shí)，又關(guān)注了社會(huì)生活，提高了環(huán)保意識(shí)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用時(shí)，筆者讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫主持人主持節(jié)目的串詞，并創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生主持一臺(tái)“五四”晚會(huì)。在靈活的教學(xué)中，學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，既提高了能力，又增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作意識(shí)，在潛移默化中不斷提高了自己的道德情操。學(xué)生主動(dòng)地使用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，并積極參與其中，在學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中成為德060育的主體因素。高中語(yǔ)文教學(xué)從來(lái)都不是封閉的，在信息時(shí)代，學(xué)生更應(yīng)借助電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)媒體，在了解和參與社會(huì)生活的過(guò)程中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自己明辨是非的能力，從而提高自己的綜合素質(zhì)?！靶侣劼?lián)播”節(jié)目能讓學(xué)生感知社會(huì)主旋律的脈搏，“感動(dòng)中國(guó)”能激發(fā)學(xué)生以先進(jìn)人物為榜樣，不斷超越自己不斷發(fā)展自己?！度嗣袢?qǐng)?bào)》能讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性地看待、分析各種社會(huì)現(xiàn)象，《中國(guó)青年報(bào)》的“冰點(diǎn)”欄目則成為學(xué)生深度了解社會(huì)的窗口。借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以“秀才不出門而知天下事”，而學(xué)生主動(dòng)地在“強(qiáng)國(guó)論壇”留言討論，則更是彰顯了當(dāng)代青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

二.言傳身教，充分張揚(yáng)教師

在德育因素中的自身人格魅力俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)：“固然許多事有賴于學(xué)校的一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生對(duì)面交往的教師個(gè)性，教師的個(gè)性對(duì)年輕人的心靈影響所形成的那種教育力量，是無(wú)論靠教科書、靠道德說(shuō)教、靠獎(jiǎng)懲制度都無(wú)法取代的?！痹诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中，教師的德育作用是巨大的。這體現(xiàn)在教師不僅是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，而且是學(xué)生靈魂的塑造者。因而，教師也是重要的德育因素。教師的一言一行，教師自身的人格魅力，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生持久而深遠(yuǎn)的影響。語(yǔ)文教師要有愛(ài)心。愛(ài)便是教育。熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生，是做好全部德育工作的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文教學(xué)工作中，筆者與學(xué)生平等相處，注重與學(xué)生思想的溝通，注意理解學(xué)生的要求，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)交往，并注重對(duì)學(xué)生情感進(jìn)行關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)，盡可能采用靈活多樣的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和德育的主體地位，“多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)”，“多鼓勵(lì)，少指責(zé)”，激發(fā)學(xué)生興趣，樹(shù)立樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。在日常教學(xué)中，筆者有意識(shí)地針對(duì)學(xué)生中存在的突出問(wèn)題，分門別類地進(jìn)行指導(dǎo)，如：高中生心理障礙與調(diào)適，女生安全問(wèn)題，怎樣看待自身與家庭，如何與他人和諧相處，怎樣提高學(xué)習(xí)效率等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困惑及時(shí)得到解決，在老師愛(ài)心指引下走向成熟、走向成功。語(yǔ)文教師要為學(xué)生做出表率。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師必須把言傳和身教結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生做出表率，成為學(xué)生仿效的對(duì)象。教師自身良好的人格魅力不僅使老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力，而且良好的教師人格形象本身就給學(xué)生成長(zhǎng)提供“最直接、最有益的營(yíng)養(yǎng)”。在語(yǔ)文教學(xué)中，筆者深入鉆研教材，注重提高自身素質(zhì)，注重教學(xué)藝術(shù)的提高，用自己過(guò)硬的本領(lǐng)打動(dòng)和征服學(xué)生。筆者注重提升自己的工作責(zé)任感和敬業(yè)精神，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，凡是要求學(xué)生不做的，自己也堅(jiān)決不做。筆者注重自己的穿著打扮、言談舉止，關(guān)心學(xué)生但也嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)待學(xué)生公平公正，以樂(lè)觀積極的態(tài)度對(duì)待工作和生活，保持身體和心理健康，以良好的師表形象和職業(yè)道德出現(xiàn)在學(xué)生面前，引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。語(yǔ)文教師是德育活動(dòng)的重要參與者。在語(yǔ)文教學(xué)中，德育內(nèi)容的選擇，德育方法的采用，德育機(jī)智的展現(xiàn)，德育效果的形成，都是教師主動(dòng)參與德育過(guò)程的結(jié)果。在語(yǔ)文教學(xué)中，筆者主動(dòng)參與到德育過(guò)程中，既教書，又育人。筆者以教會(huì)學(xué)生做人和提高綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，借助于巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯的情感，深挖教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德董陶，把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)中，利用課堂或課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)故事比賽，收集剪報(bào)，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)，進(jìn)行演講比賽等。同時(shí)，筆者利用課余輔導(dǎo)、作文評(píng)語(yǔ)、期末教師寄語(yǔ)等進(jìn)行德育滲透，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，不斷增強(qiáng)自身的道德情操，從而形成正確的人生觀、世界觀。

三.總結(jié)