導(dǎo)語：如何才能寫好一篇靜聽花開的聲音，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：高效指導(dǎo)；自主探究；走進(jìn)文本；走向生活；發(fā)展學(xué)習(xí)

中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2015）11-0162-02

《課標(biāo)》指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。新課標(biāo)滿帶人文氣息的新理念，如一股新生命，滌蕩著我們的課堂。與課改相伴的日子，我不斷摸索，努力實(shí)踐，做一株潛心思考的"蘆葦"，心靈寧靜中聽到了"花開"的聲音，陽光下拾撿"成長"的足跡。

1.巧心引導(dǎo)――幫學(xué)生攀登知識的高山

教學(xué)之功貴在"導(dǎo)"。只有導(dǎo)在焦點(diǎn)處、困惑處，才能激發(fā)學(xué)生探求新知的欲望，產(chǎn)生積極的閱讀體驗；才能讓學(xué)生潛下心來，去領(lǐng)略語言文字的魅力，去體驗課文的豐富情感，去品味課文的人文意蘊(yùn)。

1.1聚焦文字，涌動生命。語文教學(xué)，只有充分激活原本凝固的語言文字，才能變其為涌動的生命。執(zhí)教《觸摸春天》，緊扣"靈性"激活話題，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本體驗"靈性"的表現(xiàn)；理解"流連"，追問"靈性"的來源：來自于她對花園的熟悉，對花園的熟悉來自于她對花園的喜愛，對花園的喜愛因為對春天的愛，對春天的愛因為對生活的愛，能愛生活是因為安靜的心靈是健全的、健康的。

品味攏蝶的奇跡時，讓學(xué)生閉眼想象感受：

師：同學(xué)們，假如你是安靜，請你閉上眼睛，雙手悄然攏住，靜靜地體會此刻蝴蝶撲騰帶給你的感受。把你的感受和大家交流交流。

生：啊，花兒原來也會動。

啊，它在動呢！

哦，天啊，你是小蝴蝶嗎？

啊，多么美妙的感受，這是有生命的。

這一定是花中的蝴蝶，是蝴蝶！她有翅膀。

春天是會動的，春天是有生命的。

觸摸語言的溫度，感受生命的涌動，使學(xué)生體會生命的美好，享受生命的愉悅，心中不禁涌動著對生活、對生命的無限感動。

1.2用心觸摸，感悟生命。"生命有活力，撲翅歡躍在掌心。"是呀，讀書心有境，引導(dǎo)須用心，感悟更入心。例如：在理解"放飛蝴蝶"這部分內(nèi)容時，

師：一個多有愛心的孩子。那她為什么還要張望？"張望"用在這里合適？她能望見嗎？（同桌議一議，明白盲人心靈的眼睛并沒有關(guān)閉。）

師：海倫?凱勒曾說："世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個世界。"孩子們，就讓我們也用心來體會我們的安靜，用心來讀一讀我們安靜的全新的經(jīng)歷吧！

師：那么安靜用心靈的眼睛望見蝴蝶在春天里怎樣飛翔？

生：高高地飛翔；快樂地飛翔；自由地飛翔。

師：飛翔是有高度的，是自由的，是快樂的。感受著蝴蝶的飛翔，安靜心里會想些什么呢？

生：我也想飛。

師：安靜在想，我如果能像蝴蝶一樣高高地飛翔那該多好啊。

師：如果安靜在人生的天空飛翔，她需要一對怎樣的翅膀？

（堅強(qiáng)的，樂觀的）

師：蝴蝶不僅給了安靜飛翔的概念，還給了她飛翔的愿望。

生：因為安靜不用雙眼觸摸春天，而是隨著蝴蝶飛行的痕跡，用心靈跟隨飛翔，蝴蝶所到之處，就是安靜心靈觸摸之地。

多真切的感悟！此時教師再深拓引：那么，生活中還有哪些人像安靜、海倫o凱勒那樣？只見個個學(xué)生溢于言表感到道理自在其中（如：貝多芬、張海迪、表演《千手觀音》的聾啞女孩、清潔工、你、我、他）。顯然，此時孩子們的心靈有眼睛，已深刻感悟到生命的真諦及意義。

2.妙語誘導(dǎo)――陪學(xué)生攀登情感的高山

沒有愛就沒有教育，愛是每一個人一生都要學(xué)習(xí)的功課。在教學(xué)《七顆鉆石》一文時，我抓住文本主線，巧扣"神奇"，誘導(dǎo)學(xué)生理清"水罐"的變化及變化的原因；以學(xué)定教，去感悟"愛"。于是學(xué)生興趣盎然走進(jìn)文本，通過不同形式的自主探究感悟，學(xué)生水到渠成地找到了水罐的四次變化：木水罐-銀水罐-金水罐-七顆鉆石。同時也深深感受到充滿溫暖的愛：一是小姑娘對母親的愛；二是小姑娘對小狗的愛；三是母親對小姑娘的愛；四是小姑娘對他人的愛。這四種愛相互交織，令人無限感動；這母愛如金，不是親人勝似親人的大愛，催人淚下。此時只見孩子們的目光"凝固"了，感動的話語難以言表。

于是我順勢而導(dǎo)：孩子們，你們的心中一定也藏著許多愛。那么此時你最想把這份愛送給誰呢？咱們現(xiàn)在就來愛心大比拼吧！

話音剛落，孩子們迫不及待地舉手暢所欲言：我覺得愛心是綠葉，襯托朵朵鮮花，所以我要號召同學(xué)們愛護(hù)校園里的花草樹木，讓小草不彎腰，讓鮮花笑得更燦爛；我認(rèn)為愛心是冬日里的一片陽光，我要像文中的小姑娘那樣把愛送給沿街乞討的乞丐和身體殘缺的人，使他們感到不餓不孤單……愛的力量是神奇的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)，這個愛就會像鉆石一樣變成空中耀眼的星星普照人間，溫暖你、我、他。

可見學(xué)生已經(jīng)在互動中走出文本，走向生活，懂得關(guān)注愛。誠然，這樣巧妙的誘導(dǎo)使學(xué)生潤物細(xì)無聲地沐浴在愛的陽光中，浸潤在愛的雨露里拔節(jié)成長，登上了情感的高山。

3.補(bǔ)白開導(dǎo)――扶學(xué)生攀登人格的高山

執(zhí)教《自己的花是給別人看的》之悟德國人"人人為我，我為人人"的生命境界。

師：德國人是怎么做到的？請自由讀文，可以找句子或關(guān)鍵詞來體會。

篇2

2001年9月的金秋，項目經(jīng)理白竹通過郵件聯(lián)系上了美國馳耐普汽車美容養(yǎng)護(hù)公司的市場經(jīng)理凱文。白竹作了深入的市場調(diào)研，并寫了長達(dá)12000字的可行性報告，報告內(nèi)容深深地吸引了凱文。于是接下來經(jīng)過幾個月的商洽，凱文終于同意和白竹所在的公司進(jìn)行合作，同意他們作為4大系列產(chǎn)品的中國一級商。而產(chǎn)品投入市場僅僅一個月就收到了比預(yù)期還要好的效果。

12月的中旬，為了慶祝這次愉快的合作，也為了能看看白竹小姐，凱文特意在圣誕節(jié)前來到了中國。在20日的慶功會上，白竹見到了比自己大3歲、高大瀟灑的凱文，凱文也見到了這個渾身彌漫著東方氣息的美女白竹。

那一天白竹穿著湘繡圖案的旗袍，高貴典雅而不失嫵媚性感。凱文對白竹旗袍上的湘繡很感興趣，于是兩個人的聊天就由旗袍和湘繡開始了。

慶功會結(jié)束的第二天，中國公司為了盡地主之誼，特別安排白竹作為導(dǎo)游，陪同凱文轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)北京城。3天的時間，白竹帶凱文去了北京的故宮，后海，景山，前門。在后海賞雪的時候，凱文突然忘情地抓住了白竹的手，用生硬的中文說，我將很喜歡你。雖然在語法上有嚴(yán)重的錯誤，但是白竹小姐還是明白了凱文的意思，但矜持的白竹小姐并沒有馬上答應(yīng)凱文的求愛。

23號凱文戀戀不舍地登上了去往美國的飛機(jī)。從此以后，凱文每天都會給白竹寫上3-5封郵件，經(jīng)過一年時間的努力，凱文終于和白竹走進(jìn)了教堂，并定居在美國的費(fèi)城。

新婚燕爾，凱文像個孩子一樣天天都纏著白竹，吃白竹的拿手菜：鍋包肉、小茄子丁，酸菜魚還有餃子。白竹也每天樂此不疲的給凱文講述中國的古老的文化，每天更是換著樣的給凱文作中國菜吃。

慢慢的，白竹也逐漸適應(yīng)美國的生活了，2年的時間，凱文還是像新婚那樣纏著白竹，每天都能感覺到他們的幸福和甜蜜。由于經(jīng)常出差，凱文不能時時陪在白竹身邊，便學(xué)會了在手機(jī)通話的時候用手機(jī)錄下白竹甜美的聲音，白竹不在身邊的時候，凱文就一遍一遍地播放白竹的聲音，白竹也學(xué)著凱文用手機(jī)錄音，凱文不在身邊的時候，她也會一遍一遍地播放凱文的聲音。

馬上到了白竹的生日。凱文特意去了費(fèi)城郊區(qū)的一個莊園里，親自采摘了29只香檳玫瑰?？墒欠祷刭M(fèi)城的高速公路上，由于車速太快，凱文剎車不及時與前面的貨車發(fā)生了追尾。28只玫瑰被風(fēng)吹散了，只剩一只玫瑰孤零零的在風(fēng)中飄搖。當(dāng)白竹趕到醫(yī)院的時候，凱文已經(jīng)被通知沒有希望了。

白竹像瘋了一樣推開醫(yī)生跑到了病床前，看著傷勢嚴(yán)重的凱文，白竹瞬時間淚如雨下。凱文看著白竹，用力地說出了一句話，“我，我最，親愛的白竹，不要傷心，你，你要……”凱文掙扎了一下，但是后面一句話還是沒有說完，凱文就慢慢地閉上了眼睛，離開了他最心愛的白竹。白竹一個人站在病床前，淚水浸透了她的衣衫，抽噎的身體，就宛如那只在風(fēng)中飄搖不定的玫瑰一樣孤零零。

思念無限，走不出天堂那個人的聲音

面對這突如其來的打擊，連續(xù)一個星期，白竹都沒有吃一頓飯，在整理凱文遺物的時候，白竹打開了凱文的手機(jī)。白竹一遍遍地聽凱文錄下的自己的聲音，當(dāng)白竹又拿出自己的手機(jī)，按下播放鍵，這時傳出凱文熟悉的聲音，“我，我最，親愛的白竹，不要傷心，你，你要……”白竹一下愣住了，她又按下了重復(fù)鍵，是的，是凱文的聲音，而且還是凱文的遺言，是白竹不小心按下了手機(jī)的錄音鍵，錄下了凱文臨終的遺言，可是凱文連最后一句話都沒有說完就這樣離開了她。

白竹開始徹夜失眠，滿腦子里面都是凱文的音容笑貌，即使能睡著一會也會夢見凱文，但是一旦醒來，白竹又不得不回到現(xiàn)實(shí)里，每次當(dāng)白竹看著和凱文的結(jié)婚照，白竹環(huán)顧著屋子的周圍，她能感覺凱文的氣息，她覺得凱文沒有死，而是就在屋子里面的一個角落在看著。過度悲傷的白竹已經(jīng)出現(xiàn)了幻覺，她開始和凱文說話，開始自言自語。

白竹一次一次地播放手機(jī)里面凱文最后說的話，白竹想，凱文到底想要說什么呢？打開電腦，白竹重新閱讀凱文寫給自己的郵件。她把這些按照順序，并配上說明，放到了自己的博客上。后來白竹又學(xué)會了播客，于是她把凱文最后的聲音制作成播客，放到自己的博客上面。

每天，她都會寫下自己的心情，也會錄下自己想要對凱文說的話制作成播客傳到自己的博客上。一天白竹都是這樣度過――思念凱文，一次次地聽凱文的錄音，然后對凱文說話，記錄自己的心情。

播客讓白竹的博客每天都有很多人瀏覽?？窗字竦男那槿沼?，聽白竹的錄音，很多人都給白竹留言，但是白竹并沒有關(guān)注登陸她博客的人和他們的留言。她僅僅是每天都按時寫下自己的心情日記，但是當(dāng)白竹博客的瀏覽量達(dá)到5萬的時候，系統(tǒng)給了白竹一個提示，白竹才去看了看訪客的1200多條留言。

9月8日是白竹和凱文結(jié)婚紀(jì)念日。白竹一天都沒有高興起來，她做了凱文最喜歡吃的菜，等到菜涼了，她都沒有吃一口。她摸著自己和凱文的結(jié)婚照，眼淚又無聲地流淌了下來。已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多了，白竹打開自己的播客，點(diǎn)擊凱文的錄音，“我最親愛的白竹，不要傷心，你要繼續(xù)自己的幸福生活，我在天堂看著你！”天啊，凱文，這是凱文的聲音，多么熟悉得聲音，充滿磁性，仿佛是從天堂飄過來的一樣，白竹一下子驚呆了。

以后的日子，白竹的播客里面都會有“凱文”的聲音，“凱文”鼓勵白竹要堅強(qiáng)，要自立，要學(xué)會自己照顧自己。因為“凱文”熟悉的聲音，白竹一直錯以為凱文還活著。但是上傳播客的卻是一個叫愛瑞克的人。

白竹還一直固執(zhí)地認(rèn)為愛瑞克就是自己的丈夫凱文。白竹不斷地給愛瑞克留言，并在留言中用自己稱呼凱文的昵稱來稱呼愛瑞克，說一些情話。

聲音開出的那朵愛情花

有“凱文”聲音的鼓勵，慢慢的，白竹的精神好了很多。就這樣，白竹和愛瑞克每天都要“說話”。而愛瑞克不管多忙，每天也都會給白竹“回話”，并且每天他都要給她講一個笑話，來逗白竹開心。在痛苦中掙扎了半年多的白竹，開始嘗試走出家門，到新的環(huán)境里面感受生活的美好。慢慢的白竹開始結(jié)交朋友，開始新的生活。但是她始終認(rèn)為凱文還活著，白竹不斷根據(jù)愛瑞克留下的電子郵件寫信，敘述衷腸和思念之情，并要求和愛瑞克見面。但是每次遇到白竹提出見面的要求，愛瑞克都委婉地拒絕了。越是這樣，白竹對“凱文”的思念之情就愈加的厲害，甚至懷疑凱文是不是不愛她了，才偽造一個車禍去世的假相來欺騙她。

原本精神上已經(jīng)恢復(fù)得很好的白竹，又一次陷入到嚴(yán)重的悒郁中。她一天錄制播客最多達(dá)到8個小時，她在自己的播客里面不斷地說，自己想要見凱文?！皠P文，我想見你。如果明天你還是不愿意見我，那我就決定去見上帝！”這是白竹在2005年4月20日的播客。她只給自己留最后一點(diǎn)希望，如果21號“凱文”還是不愿見她，她就自殺。

4月21日上午白竹打開播客的時候，她驚喜地聽到了“凱文”的聲音，“白竹，我可以和你見面。我把時間和地點(diǎn)發(fā)到你的信箱里面了。但是希望你能夠堅強(qiáng)?！卑字翊蜷_信箱，愛瑞克約她晚上8點(diǎn)在艾羅斯酒吧16號位見面，暗號，29只香檳玫瑰。

白竹興奮得差點(diǎn)從椅子上跳起來，在距離約會時間還有一個小時，白竹已經(jīng)有些按捺不住了，她提前了20分鐘來到艾羅斯酒吧里面，坐到了16號位上。白竹不停地看表，希望時間快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，并且不斷的四處張望，當(dāng)時針終于指到了8點(diǎn)的時候，白竹的面前出現(xiàn)了一束香檳玫瑰，看到眼前綻放的香檳玫瑰，白竹情不自禁地淚流滿面，“凱文！”白竹呢喃著凱文的名字。

轉(zhuǎn)過頭，令她驚訝的是，面前站著的是一個頭發(fā)長長的略略有些清瘦的男人，和高大威武的凱文是截然不同的人，“你好，白竹女士！”“你，你是？”白竹一時間不知所措，“我是愛瑞克！”“愛瑞克？你，你是愛瑞克？？”“是的！”“凱文呢？我的凱文呢？”白竹不禁大叫起來。“凱文已經(jīng)出車禍去世了！”愛瑞克平靜地說?！澳愫f，你騙人！”白竹馬上大喊起來。愛瑞克一把抱住白竹，凱文熟悉的聲音在酒吧里面響起來，“我最親愛的白竹，不要傷心，你要繼續(xù)自己的幸福生活，我在天堂看著你！”白竹頓時呆住了。在愛瑞克的懷抱里面，白竹失聲痛哭，看見嬌柔的白竹，愛瑞克伸出了自己的雙臂，他要用自己的懷抱來一輩子保護(hù)這個柔弱的女人。

原來，愛瑞克是一個錄音師，在無意中他發(fā)現(xiàn)了白竹的播客，并且深深地被白竹的癡情和失去新婚丈夫的痛苦所打動。于是他用聲音合成的技術(shù)，花了近30天的時間終于模擬了可以以假亂真的“凱文”的聲音，希望能借此來勸解白竹走出悲傷，但是沒想到在不斷和白竹“說話”的過程中，他被白竹深深打動了,進(jìn)而愛上了這個美麗的東方女人，但是白竹錯以為凱文沒有去世，而是不愛自己了，當(dāng)白竹再次陷入痛苦中的時候，愛瑞克也同樣感覺到了痛苦。

篇3

牋 閉上眼睛，我總能聽到很多聲音。這聲音匯成一支支旋律，陪我在生命的航程中起舞。我喜歡那些聲音，它們總能給我?guī)硪环N心靈上的撫慰，它們美好的節(jié)拍在我生命的旋律里一次次徜徉。

牋 晨光熹微中，它會彈奏一曲陽光之歌，幫我打開窗戶，幫我擁抱清新的空氣，幫我呼喚鮮紅的太陽。這輕盈的旋律，讓我的心情，在清晨的光輝中，潤澤成鮮艷的彩霞。

牋 春天的清晨，點(diǎn)點(diǎn)清寒?；▓@里，田野里，山坡上。層層翠綠，掩著幾朵嫣紅。春風(fēng)勁舞，小鳥歡鳴，花兒含羞，泉聲叮咚。那紙弦音隨著春風(fēng)的韻律開始舞動。聽，春天的聲音！

牋 站在花枝前，閉上眼睛。屏息靜聽花瓣絲絲綻開的聲音?；ㄩ_，是一種語言，詮釋著大自然的旋律。聆聽花開的聲音，聆聽大自然的天籟，聆聽一種美好，聆聽那紙弦音，讓自己的心情去放飛。

牋 總有這些美妙的聲音，像一根根彈奏的琴弦，在我的生命中演繹不止。它們猶如古怪的小精靈，在我的世界中盤旋，盤旋成一縷陽光，一抹紫煙，一枝新綠，一彎新月。我常常呆呆的趴在窗口，凝視夜空。那曾經(jīng)遺失的美好，明天那絢爛的太陽，這一支支美妙旋律，在我的心野里一次次駐足。

牋 它會引我翹首城市點(diǎn)點(diǎn)星火的迷離，引我翹首天空的廣袤，引我的思緒在夜幕中盤旋，盤旋成一紙文字，盤旋成一抹心情，然后凝結(jié)成一種情感的閱歷，一種生活的滄桑，一種生命的思索。

牋 它會將那燈紅酒綠的繁華，那塵世的幾多喧囂，那盤旋在心頭的離愁別緒，全部收攏，聚結(jié)。悠悠絲竹訴說著紅塵的浮躁，演繹著人世的悲歡，形成我心靈世界的一種沉淀，一種感悟。

牋 我喜歡靜寂的深夜，整理思想。縷縷燈光，是無聲的弦，將夜晚的深邃點(diǎn)撥。一杯清茶，淡淡的清香，升成煙嵐環(huán)繞的山野，幻成悠遠(yuǎn)綿長的弦音，余音裊裊，將一份優(yōu)雅在夜幕中渲染。

牋 我喜歡預(yù)約燈光文字下的旅行，字里行間里，手指的舞動，鍵盤的敲打，將一行行心情，幻化成一紙弦音。它蟄伏在我生命的每個夜晚，在我無聲的悵然中，感嘆流光遺失，感嘆韶華已逝，感嘆那個萬千人群中遇到的人，感嘆四目相視中的絲絲嬌柔，然后在無可奈何花落去的惋惜中，一紙弦音，歸結(jié)我生命的航線。

篇4

巴麗根·托勒恒

爭奇斗艷的驕姿觸碰心靈柔軟處的那一刻，將這份美麗久遠(yuǎn)地在心底保留。

——題記

自小喜歡花。曾默默在想：絲綢般的花瓣是精靈們的家。當(dāng)精靈們外出時，只需將手中的魔法棒輕輕揮幾下，緊閉的花苞就一點(diǎn)點(diǎn)地伸展開來，嬌嫩的花蕊將她們托出，隨之而來的是四溢的花香。曾一度認(rèn)為，這便是生物生靈中最奢華也是最隆重的出場。

靜聽花開的聲音，那是一種純真的綻放。沒有炫耀，沒有自詡，擁有的，只是對自然的欣賞和感激。在花朵失去自我時，朵朵都低眉斂目，一臉憂愁相，好像“濺淚”的樣子，但當(dāng)一旦有執(zhí)著蕩起層層漣漪時，花兒會驕傲抬起頭，做認(rèn)真入迷的自己，因為此時的一簇簇盛開的花深知只有自己才是知己；她們在微風(fēng)中搖曳，仿佛在向困難展示自己，郁積的迷姿在陽光沐浴下絢麗奪目。

多姿多彩的艷花在爭艷之時，彰顯的生命力容易觸碰人們內(nèi)心深處的那種柔軟。即將真、善、美詮釋給了世界。激發(fā)我們心中向善的漣漪，激起求真、求善、求美的潮流。她們以固有的執(zhí)著，彌漫的清香，默默訴說著：執(zhí)著是一種堅持，固執(zhí)是另一種堅持，是執(zhí)著還是固執(zhí)，只有執(zhí)著，才能寧靜地在心頭上寫：“我執(zhí)著，我無悔”。因此，多一些向善的信仰，這比尋找放棄的借口，更有生命的質(zhì)量和存在的價值。

即使她們被壓在白皚皚的積雪下面的土里，做著春天的夢，也連感到艱苦的機(jī)會都不會有；因為執(zhí)著，所以痛并快樂著。

篇5

課堂內(nèi)外，靜聽學(xué)生成長的聲音。課堂應(yīng)該是生命的、生態(tài)的、詩意的、靈動的……這既應(yīng)是客觀的，也是旁觀者、老師的期待，特別是老師追求的課堂教學(xué)境界，更是學(xué)生成長需要的環(huán)境。在課堂里，每個學(xué)生都期待被老師關(guān)注，得到老師的肯定、鼓勵。高明的老師不會被課堂上的生動局面左右，而是在營造與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相宜的氛圍、調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性的同時，關(guān)注每一個或每一類學(xué)生此時此刻的內(nèi)心活動及其需求，并適時地給予恰當(dāng)?shù)奶嵝选⒐膭詈涂隙ā?/p>

學(xué)校內(nèi)外，靜聽師生內(nèi)心的期待。一般意義上的教育，主要是指學(xué)校內(nèi)實(shí)施的教育以及屬于學(xué)校教育自然延伸的社會的、家庭的教育。作為文治教化機(jī)構(gòu)，學(xué)校無疑應(yīng)是師生向往、流連之所，是教師安身立命、成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)價值之處，是學(xué)生養(yǎng)成品性、獲取知識和技能、快樂成長之地。這是師生的期待。于是，學(xué)校首先要成為有文化的地方，而不是文化沙漠。無法被藏匿而又讓學(xué)生耳濡目染的社會教育環(huán)境，同樣是學(xué)生成長需要的土壤。由負(fù)責(zé)任的社會、負(fù)責(zé)任的成人世界、負(fù)責(zé)任的政府共同營造的有利于學(xué)生成長的社會教育環(huán)境，應(yīng)該是全時空、無間隔、連續(xù)的，而不能再讓“學(xué)校教育八小時不敵校門之外兩小時”的結(jié)局持續(xù)出現(xiàn)。家庭教育是教育的起點(diǎn)，并與學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成一個回路，因此，家庭教育又有終點(diǎn)的特征。僅此就可見家庭教育之重要。作為起點(diǎn)的家庭教育的確“不要讓孩子輸在起跑線上”。韋鈺院士所說的“不要讓孩子輸在起跑線上”的意思是，從孩子一生下來，父母就要把孩子的發(fā)展看得比什么都重要，要給孩子提供一個穩(wěn)定的、溫暖的、健康的、互動的環(huán)境，起點(diǎn)要高。如此學(xué)校內(nèi)外的教育環(huán)境，正是師生共同的期待。

管理學(xué)校，靜聽學(xué)校特有的希望。誰都知道學(xué)校是文化的淵藪、知識的殿堂，社會是仰視學(xué)校、敬重教師和校長的。只是大家所知的原因，學(xué)校被分成若干等級，社會看待學(xué)校的視角變小了，少量的還被仰視，大多已被平視，有些已經(jīng)被俯視了。我們認(rèn)為，學(xué)校間本無所謂差異，都是神圣之地。差異僅在于空間造成的學(xué)校物化條件的多寡、優(yōu)劣。但總體而言，不同空間位置上的學(xué)校的校長是敬業(yè)的，教師是忠誠的。而現(xiàn)實(shí)中社會對學(xué)校的至少三種“看法”，是學(xué)校主管部門在不同時期的不同教育管理價值追求所致。這種情況在維持了相當(dāng)長一段時間后，出現(xiàn)了校際的差距，不僅是物化的條件，更在于原先幾無差距的教師差距上?？s小校際差距是每所學(xué)校的期待，而在推進(jìn)教育均衡化、追求社會公平的今天，相信并不遙遠(yuǎn)。

篇6

（一）

冬日的黃昏里，暮色降臨，人行如流云，車輛汽笛，城市的燈火漸漸亮起，喧囂的吵雜聲，淹沒心靈獨(dú)白。端起未喝完的半杯咖啡，空洞的眼神迷離而酸澀，熱騰騰的煙氣扭曲著身子，隨風(fēng)輕舞，淡淡的飄向遠(yuǎn)方。

冷風(fēng)，吹起流年的記憶，嫣然回首，幾經(jīng)年華，當(dāng)明媚的笑容漸漸被歲月拂去時，不禁感嘆婉轉(zhuǎn)人生，容顏易老，心若無雜念，一切都將歸于平靜，無紛爭，無繁衍，無是非，平平淡淡，真真實(shí)實(shí)。

我似一縷清煙，在黑暗的夜暮里盡情放飛自己，在人影背后舞動憂傷的筆墨，點(diǎn)點(diǎn)記錄著生活的悲歡離合，滴滴揮灑著青春的頹廢時光，仿佛唯有泅渡于深沉的絢麗之外，訴心事于黑白紙箋之上。

時光一點(diǎn)一點(diǎn)的剝落，年少的夢消失在這物縱橫流的空間里，繁花凋零，只為襯托曾經(jīng)的美麗，獨(dú)自漫步于人生旅途中，走走停停，踩著黑夜的影子，輕柔的劃過黎明，等候一場又一場未盡的盛大晏會。

揮手觸摸著冷空氣，用心感受被記憶荒蕪的溫暖，我如一絲妖嬈的煙霧，濃濃的氣息，漫天飛舞，暈染了整片夜空，當(dāng)煙火燒到最后的最后，煙會飛走，而火會熄滅，于此，是否，當(dāng)我們走到路的最后最后，也會像煙火一樣，灰飛湮滅？

風(fēng)華流沙，蒼老世間，誰為誰而改變？冬日的夜晚依舊那么凄美，煙火的天空依舊那么絢爛，只是在瞬間綻放生命中最璀燦光彩的同時悄無聲息消失在黑夜中。

（二）

落落清歡，依舊帶著淡淡微笑，默念最初的年華，情到深處只剩麻木，難以釋懷的情感一次又一次深埋在時光的隧道里。

我只是阡陌紅塵里如煙的女子，只想在梅林間安度余生，與世隔絕，靜靜聆聽風(fēng)吹過的聲音，即便是歷盡滄海桑田，也寧愿安守歲月，淡然閑逸，坐起云里，笑看花開花落。

煙兒，如若，當(dāng)我透支了回憶，最后剩下的冰冷，你還愿意毫無顧忌的接受我嗎？我愿意，哪怕是形同陌路，我也不想讓你一個人去面對所有。可是，只怕浮華已亂了流年，我只是黑夜中的一個煙靈，不想再去愛或是被愛，喜歡夜空中四處飄揚(yáng)，一直一直。當(dāng)繁華已落幕，那些塵埃落定的過往早已不想再追究根底。

煙兒，當(dāng)我微笑著向你告別時候，希望你也可以微笑著揮手送我，你聽，那晚風(fēng)在輕吟著，淺悠著，哭訴著，它帶我去紅塵之外，靜候你的歸來。煙兒，你可要答應(yīng)我，好好生活，你欠她一生一世的諾言，欠她一個幸福的浪漫約定，欠她的太多太多。

深夜了，是否還有人和我一樣，在清冷的凌晨中，預(yù)謀這場消聲匿跡的奔赴，離落人間，逃離多情之地，是否還有人和我一樣，與夜彈琴，幽幽纏纏的交碎著心力，是否還有人和我一樣，掬碎冬日煙花，染盡一身疲憊？

鉛華洗盡，請允許我靜待一場荒涼的旅程。

（三）

我一直在找一樣?xùn)|西，它叫失憶，失去所有的記憶，或許會活得更好；我一直在找一種感覺，它叫無心，肆無忌彈或是顛狂流漓，依然笑如靨花；我一直在找一個地方，它叫空城，淚水或是歡笑，依然可以無盡承載。

涉水三千丈，不及一眼望斷天涯，流云浮現(xiàn)，人間盡顯蒼涼，退步紅塵，輕揉歲月，撥開模糊的煙霧，牽引陣陣憂憐。

思念漸遠(yuǎn)，余音未斷，嘴角的微笑勾起蒼白的回憶，我站在時光渡口，撐一頁扁舟，任歲月飄浮，染盡半生沉淪。仰望淡藍(lán)色的天空，看著那么溫暖的日光，卻發(fā)現(xiàn)依舊那么刺眼，只想逃離眼前所有的熟悉，獨(dú)自漂泊人生。

年華飛逝，萬劫不復(fù)的青春，顛覆的時光，錯亂的流年，我該拿什么來祭奠？踐踏著殘影孑然，越過一山又一山，終究要回歸地平線上。夢境般的旋律，流水般的記憶，只能停留片刻，陽光下，獨(dú)自癡守一季花開，靜聽一曲愛恨悠悠。

篇7

縱使萬般美好與留戀，午夜，沒有人能為你敲響昨日的鐘。然而，當(dāng)歲月的沙，以他慣有的步調(diào)，滑過每一個人的掌隙。眼見著別人都淘出了金子，而你卻似乎連一礫沙都沒有留下。入夜，獨(dú)對那一盞如豆的孤燈，又怎能不黯然神傷？

黎明的歌聲，驚醒昨夜的酣夢。夢境中，依稀記得那一輪朗月，有著迷幻的光，漾起澄澈的瞳仁中往昔的繁雜與憂傷。我突然就有像要拋棄這個世界的沖動。就像在某個路口，我在執(zhí)著的背著夢的十字架行走，有著一絲不易被世人察覺的微笑，有著疲憊卻又堅強(qiáng)的心，時時刻刻準(zhǔn)備著去流浪。但，不可否認(rèn)的是，自己似乎又已處于一架大天平的中央??生活的天平。該如何是好？往那邊走都丟了方向，往哪邊走都丟了自己的心跳。生活，似乎灑下了一張大網(wǎng)，灰蒙蒙的，罩住我，而無法掙脫。我說太黑暗了，讓我逃走吧／一個聲音不疑的告訴我說，“該你承受的逃不掉，回避只能展示出你懦弱的一面，而眼淚，他更會使你看不清敵人。直面人生，要用搏擊傾注你的靈魂，即使血流如柱，也只能在夜闌人靜之時，自己舔舐，自我療傷。”

這該是一種怎樣的生存境界，是所謂競爭者的狀態(tài)，勝利者的姿態(tài)嗎？我想，至少在現(xiàn)在我還是不想接受，也是不能接受的。人生苦短，對酒當(dāng)歌。折戟沉沙，赤壁東流之水，大浪滔天。幸福，又豈在這朝朝暮暮？天若有情天亦老，我想是這樣子。

縱使世態(tài)炎涼，誰又能在金戈鐵馬的崢嶸歲月里，回望??家??這個溫暖的港灣時，以慣有的冷漠和冰冷犀利的言語，再說“不”呢？

畢竟，還有一個地方，在靜靜的，一心一意地為我而守望，給我以懷抱，給我以溫暖和力量。

篇8

終于一位老人等來了他的寶貝，老人臉上的沉重馬上不見了，那個女生幫他爺爺拿著買好的菜，漸漸消逝在了人群中。這么大的人了竟然還要大人來接放學(xué)，真是的，我不由地暗自納悶起來；焦急的父親終于等來了他那幾乎沖出校門的兒子，父親沒有責(zé)怪，反而是那男生些許不好意思地說了句“又讓你等久了”。兒子坐上了父親的電瓶車，同樣也消逝在了這些許有點(diǎn)涼意的初秋時分……

門口還聚集這許許多多接學(xué)生的家長，形形，而他們展現(xiàn)出的是那份同樣的關(guān)愛，那份溫暖，那幅讓人能在這初秋季節(jié)備感暖意的風(fēng)景。

我的腳步已遠(yuǎn)離學(xué)校，不知不覺走進(jìn)了一個弄堂，這是放學(xué)的必經(jīng)之路。那充滿油垢的廚房后窗是老媽子們談?wù)摉|家短西家長的最好場所。只聽見一個稍尖的聲音和洗菜聲一起從后窗傳出“我聽說隔壁老王，買彩票中了3000塊”“真的啊，他哪里買的？”另一個帶有好奇的中年婦女的聲音傳了出來，我走過那個窗口，她們似乎看見了我，突然就不說了，我淡然笑之，繼續(xù)走著。在這條并不長的小弄堂里，還有小孩在和狗玩耍，有正在收衣服的婦女；還有點(diǎn)著一根煙，坐在小板凳上不知在望些什么的老人…..

不知不覺，我已走出小弄，眼前開闊的景象突然讓人感覺眼前有點(diǎn)亮。轉(zhuǎn)身回望，那條還保留著上世紀(jì)老上海風(fēng)情的小弄確實(shí)能讓人有似曾相識的感覺，是啊，曾經(jīng)我也在弄堂中和小狗玩耍，我也曾經(jīng)在那共用的廚房里聽者大人們的談?wù)摗，F(xiàn)代化不斷加快的今天，那古樸的小弄何嘗不是一幅美麗的風(fēng)景，深深得觸動著我對兒時回憶，那樣美好，那樣讓人滿足….

我繼續(xù)走著，享受著這一路上，生活帶給我的美好風(fēng)景。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，音樂是白居易眼中的風(fēng)景；“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。”，音樂是劉長卿眼中的風(fēng)景；“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。”，音樂也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂的海洋之中，美妙的音樂是我眼中的風(fēng)景。

篇9

這是怎樣的一場秋葉飄零，讓季節(jié)的腳步變得如此匆匆；又是怎樣的一場亂紅飛揚(yáng)，讓生命回歸的如此凄美成殤。不卑不亢，亦不彷徨；灑脫從容，不訴離殤。坐在歲月的轉(zhuǎn)角，望悠悠時光，季節(jié)的山河依舊美麗壯觀，日月藍(lán)天依舊輝煌燦爛！光陰如水，靜靜流淌，驀然回首，青春早已被沖走，消失的無影無蹤。來不及嘆息，便被無盡的思念淹沒在歲月的長河里。

萬千心事凝于筆端，寄情于山水，寄語于秋葉。讓昨日清淺的時光，化為今日筆下唯美的詩行。一份灑脫，一份從容，一份溫馨，一份厚重，一份淡泊，一份寧靜。讓如蓮心事，寫滿一紙素箋，溫潤了流年；讓繾綣情思，隨落葉飛舞旋轉(zhuǎn)，纏綿溫婉。剪一段秋韻，荏苒了時光靜好；挽一抹陽光，暖一程紅塵相伴；攜一襲歲月的茗香，換我柔情萬千，地久天長！

夜雨敲窗天變涼，秋風(fēng)蕭瑟落葉黃。即便是一夜落紅成殤，終有秋菊留暗香。萬紫千紅有盡時，終究抵不過一場秋雨一夜寒涼！一場花事匆匆，癡迷了誰的等候？一縷清風(fēng)拂面，涼意漸襲。時光流轉(zhuǎn)，百花已逝。

站在季節(jié)的深處，靜靜的聆聽花落的聲音，就讓記憶化幻成蝶，與落葉翩翩起舞。帶著前世今生的輪回，繾綣無語，飄飄灑灑，舞盡生命的凄美！無懼風(fēng)雨，哪怕是剎那芳華，也不曾留下一絲遺憾，一聲嘆息。把生命演繹的更完美，更有意義！

人生旅途，一如季節(jié)的更替，時而風(fēng)雨泥濘，時而晴空萬里?；ㄩ_花謝，緣起緣滅，緣聚緣散，情深緣淺，總在不停地經(jīng)歷。其實(shí)人生就是一場旅行，走走停停，總是在錯過中得到，又在得到中失去。誰也無法全部擁有，那些錯過的花期，那些錯落的美麗，總會留在記憶里。走過漫漫紅塵，漸漸懂得，我們每個人都不過是一個匆匆的過客，不必執(zhí)意去挽留住什么，只要曾經(jīng)擁有過，經(jīng)歷過，就已足夠。

生命的本質(zhì)是體驗，體驗生命的美好，體驗世界的美麗，過程比結(jié)果更美妙！失去的，已無法挽留，未知的，無法預(yù)測，把握現(xiàn)在，展望未來。春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。盈一懷秋的豁達(dá)和從容，沉淀一份安逸與寧靜，也許打開一扇窗，又是一束明媚的曙光！

最是遲暮黃昏，隱去了陽光的明媚，晚霞夕照人。落日的一抹斜陽，瀉在斑駁的樹影上，是那么的溫暖與安詳。遠(yuǎn)方依稀可見的樹木和樓房，還有路邊的小草與野花，不知深秋已至，搖曳著生命的期望。幾朵白云淡淡，一抹晚紅映西天。好向往云之飄逸，天之蔚藍(lán)；此時，天地是如此的清澈明凈，心也變得高遠(yuǎn)，夢隨心動，也隨之飛向藍(lán)天。

晚秋靜美如斯，從容而厚重，寧靜而悠遠(yuǎn)。攜一縷晚風(fēng)，靜聽歲月的細(xì)語呢喃；挽一抹夕陽，感知時光的暖；捻一指飛花的馨香，聆聽一季花開的嫣然；讓那一場盛世繁華隨風(fēng)飄散，漸行漸遠(yuǎn)。讓悠悠閑心，淡若煙云，自由自在，心無旁騖，與秋葉起舞翩然。

佛語有云，眾生無我，苦樂隨緣，宿因所構(gòu)，緣盡還無，何喜之有？得失隨緣。一切悲喜都由心生。放下越多，收獲便越多。人生如戲，無喜也無悲，戲如人生，世事無常，浮華如云煙，聚散皆是緣；對錯是一念，得失互流轉(zhuǎn)；繁華一季，不過剎那芳華一瞬間。待到秋來掃落葉，一切隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。如水的時光，只想塵心如蓮，萬般世事皆看淡，靜靜的綻放，守一方靜幽，在云山水墨間，盈一份雅韻，挽一抹朝陽，攜一縷暗香，任歲月流轉(zhuǎn)，風(fēng)輕云淡，凝眸淺笑，無語嫣然……

掬一捧夕陽，捻一縷晚風(fēng)，挽一抹明媚，盈一懷溫情。風(fēng)雨人生，且歌且行，走一程山水，觀一路風(fēng)景，也無風(fēng)雨也無晴，人生旅途，花香滿徑，伊人傾城！

剪一段秋韻，訴一曲離殤，

篇10

一個人的世界，一個人的雅致。

在萬千情愫的月光里追尋塵世中曾經(jīng)擦肩而過的佳人，回憶便從眉梢掠過，縈繞回旋，傷心與歡樂都隨著冷俊的清風(fēng)消失。剩下純一色的的感悟彌漫在骨子里，經(jīng)得起風(fēng)云煙雨，將沉淀出隱隱的花色。

或者一個人攜一朵五月流云，輕拾一枚瘦葉，書一筆清遠(yuǎn)與寫意，將一抹如蓮的心事輕托于指尖，放飛?；蛘呤治找槐驹姇谄狡截曝频脑娋渲?，靜待一位從千年走來的女子，彈著箜篌，訴著相思，品讀她誓與君朝潮暮暮的堅貞決絕，在寥寥數(shù)字的空樓里，靜聽唐風(fēng)宋雨。

秋水盈靈，彩云追月，任清風(fēng)，搖落了桂枝上的花瓣。牽一縷月光，徜徉闌珊，風(fēng)過輕柔，落葉呢喃，擷一片安守入心，品一壺清茶，暗香迂回。

或者一個人乘著孤舟，穿著蓑衣，踏著草履，打江南走過，變成一位樸實(shí)無華的船夫。在紅塵中擺渡，那種隨意的灑脫，浸透心靈深處，遠(yuǎn)風(fēng)不會吹滅沾霜的漁火，晚風(fēng)不會吹落樹梢上的月色，念一聲天地之悠悠，悲何兮，壯士、山河仍在，且從容。

夜色，蒼茫，月光隱約低轉(zhuǎn)。拈一縷輕風(fēng)，在春天里，把難訴的心語，刻入心底；在月光下，山的剪影如淡淡的水墨，遙望山川旖旎，指間煙云，世間千年恍如一瞬，竟忘卻了自身的存在，彈一曲旋律，化成一縷輕風(fēng)，羽化在這美好之中。聆聽花開無言的聲音。

一個人，一杯茶，一本書，一簾夢，細(xì)細(xì)品味寂寞，方知寂寞竟是如此柔骨。

燈火闌珊，一個人漫舞在隔世的離空，攜起一生一世的寧靜，在靜夜如詩的時刻，凝望深邃的世界，已讓心淡然沉寂。

獨(dú)自倦在靜淡的時光里，倦在一川的落花飛絮中，是淡定，是從容，是智慧。

有人說：“生命于我們，像春天的風(fēng)，潤暖；像夏日的陽，火熱；像秋日的果，豐碩；像冬日的遐思，無時無刻不在累積深刻……”

當(dāng)兩個人靜坐一隅，默默的感受心里那份悸動的時候，愛情就像清風(fēng)如影隨行。揮不去裊裊纏繞的眷戀；斬不斷縷縷交織的情緣。

歲月如溪，調(diào)動著時光的節(jié)奏，讓心靈溫暖次第；愛如舟楫，劃過每一個暗夜和晨曦，讓心傾聽偎依。

縱然隔岸分離，也將在午夜中相思成淚，在流年里筆墨飄飛，在松間月下，執(zhí)子之手，笑看清輝。

愛情如水墨暈染，纏綿悱惻，又不失素淡雅致。在詩意人生中攜佳人長共，視風(fēng)塵如煙，淡去無痕，彈一曲清音，浮云逐夢，在紅塵煙雨里只為彼此傾情獨(dú)舞。

或者在燈火初上時，人約黃昏后，輕微訴語，含露秋波，或喜，或依，立于古樹之下，得一人心，與之不棄。青峰為證，明月為媒。此生兩心相悅，錦瑟相合。待到老時，回首經(jīng)年，曾經(jīng)一起靜待花開，一起千里嬋娟，一起午夜夢回。在平平淡淡的時光中，相容，相戀，相偎，相守，已走完一生。

沒有眾里尋他千百度那般追尋，沒有衣帶漸寬終不悔那般凄然，沒有兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮那般寬慰。亦沒有此情無計可消愁，才下眉頭卻上心頭那般蒼涼。

待浪沙淘盡，且留一抹記憶，一滴清淚；一闋清詞，一道輪回。在淡淡的軌跡里，每一抹劃痕都是一首絕唱，每一抹弦音都化為一曲離殤，隨著綿延交錯的時光低吟淺唱，如夢里落花，輕盈飄揚(yáng)。

夜未深，月未央，體味一個人的詩，兩個人的畫，一個人攬一懷淡泊，笑望兩個人的明月光。