導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇得獎(jiǎng)的事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

拿獎(jiǎng)也要拿獨(dú)特來(lái)證明。也就是說(shuō)，演員得走的路不是正常人走的。今年香港金像獎(jiǎng)，張家輝和鮑起靜是實(shí)至名歸，但早在頒獎(jiǎng)之前，大伙就估計(jì)到是什么人得獎(jiǎng)。請(qǐng)注意，是“什么人”不是“誰(shuí)”，因?yàn)樗麄兯堇[的角色都代表著別具一格的悲劇命運(yùn)，扮不幸，是拿獎(jiǎng)的基本動(dòng)作，不信請(qǐng)回顧一下提名名單：

最佳男主角：古天樂(lè)《一個(gè)好爸爸》、任達(dá)華《文雀》、梁朝偉《赤壁》、張家輝《證人》、甄子丹《葉問(wèn)》

最佳女主角：鮑起靜《天水圍的日與夜》、劉美君《我不賣身，我賣子宮》、徐熙媛《保持通話》、周迅《畫皮》、林嘉欣《親密》

與張家輝的既要碎尸又真情照顧癱瘓老婆的潦倒獨(dú)眼龍殺手比，其他選手的角色要么臉譜化要么發(fā)揮空間欠奉，張家輝的角色明顯最不幸，反面人物還要犧牲色相扮毀容，夠考演技。女士方面，能和鮑起靜比的只有劉美君，可資歷不夠得獎(jiǎng)指數(shù)就要打折。不是角色悲慘就代表有演技，但是悲劇性會(huì)讓戲劇性更濃烈，也讓演員比一般角色更彰顯出演技。

怎么樣，是不是慣性的“不幸即獨(dú)特”思維讓評(píng)判和觀眾之間心有靈犀呢？

電影看了這么多年，我們都知道，將主角的靈魂演繹出來(lái)，實(shí)在需要有著一定經(jīng)驗(yàn)及身經(jīng)百戰(zhàn)的老手才可控制大局，但是要得獎(jiǎng)的話，除了電影本身、演員資歷和人緣以外，主角角色應(yīng)該掌握以下“不幸”秘笈，才能“鶴立雞群”：

秘笈

1.反派或邊緣人物

2.貌丑或毀容

3.變態(tài)或心理極復(fù)雜

篇2

聽(tīng)到主持人李堯的話，身穿白色襯衣、黑色夾克的庫(kù)切笑了。在“第二次中國(guó)―澳大利亞文學(xué)論壇”兩天的活動(dòng)里，這是庫(kù)切僅有的一次微笑，流星一樣一閃而過(guò)。

2013年4月2日上午，北京現(xiàn)代文學(xué)館，第二次“中國(guó)―澳大利亞文學(xué)論壇”開(kāi)幕式，笑逐顏開(kāi)的嘉賓中，庫(kù)切和莫言分立鐵凝和澳大利亞駐華大使孫芳安兩邊，高出別人一頭的庫(kù)切臉上彌漫著莫衷一是的表情。下午，73歲的庫(kù)切和58歲的莫言坐到了一起，他們討論的主題是“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)及其意義”。

兩個(gè)新郎，一群?jiǎn)紊頋h

十年前得獎(jiǎng)的庫(kù)切已經(jīng)超然于得獎(jiǎng)，他的主題演講直言諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)“理想主義”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的局限性：“至少在早些年的時(shí)候，諾貝爾獎(jiǎng)并不是頒發(fā)給當(dāng)時(shí)最偉大的作家，而是獲獎(jiǎng)作家的世界觀必須和諾貝爾本人的相容?！?/p>

庫(kù)切以近些年得獎(jiǎng)的三位作家耶利內(nèi)克、奈保爾和貝克特為例，表明諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)開(kāi)始松動(dòng)。庫(kù)切沒(méi)說(shuō)出的作家中，也許還會(huì)有自己的名字――他的作品顯然也不符合諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)“理想主義”的評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

莫言沒(méi)有庫(kù)切那樣輕松，他依然深陷得獎(jiǎng)后的“煩惱”：“如果自己選，我肯定不選這個(gè)（諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)）話題?！?/p>

莫言細(xì)數(shù)自己與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的糾葛：“在中國(guó)，一旦被封為最有希望獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，你的苦日子就來(lái)了。如果你想表達(dá)對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法，你要小心，有人會(huì)批評(píng)你是用這樣的方式吸引瑞典學(xué)院的注意?！?/p>

得獎(jiǎng)后，分身無(wú)術(shù)的莫言疲于招架、不勝其煩：“我希望盡快恢復(fù)日常生活，恢復(fù)寫作。但人經(jīng)常生活在身不由己的過(guò)程中，今天的活動(dòng)我愿意來(lái)嗎？我也不愿意來(lái)。這個(gè)題目我愿意講嗎？我根本不愿意講。不來(lái)，我愧對(duì)澳洲同行，愧對(duì)庫(kù)切先生。今后大家最好不要邀請(qǐng)我，多光彩的事我都不參加。第一不要邀請(qǐng)我，第二不要到我老家去，大家各干各的?！?/p>

庫(kù)切立刻表示理解和安慰：“我非常同情莫言先生，諾獎(jiǎng)有時(shí)頒給處于寫作生涯中間狀態(tài)的作家。多麗絲?萊辛幾年前獲獎(jiǎng)，并沒(méi)影響到她的寫作，因?yàn)槟且呀?jīng)是她寫作生涯的末期。如果頒獎(jiǎng)給一個(gè)還將持續(xù)寫作的作家，確實(shí)會(huì)有影響干擾的效果。”

庫(kù)切行事低調(diào)，有人甚至預(yù)測(cè)，他在論壇上的發(fā)言不會(huì)超過(guò)五句話。

這次庫(kù)切作了長(zhǎng)達(dá)15分鐘的演講，并且耐心回答了聽(tīng)眾提問(wèn)。只是在聽(tīng)眾問(wèn)庫(kù)切“得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，在國(guó)內(nèi)文學(xué)界的地位是否有所改變”時(shí)，庫(kù)切不置可否，最后干脆用了典型的庫(kù)切式回答：“這個(gè)問(wèn)題我能否跳過(guò)？”

第二天論壇上，庫(kù)切和莫言的發(fā)言遭到作家劉震云的調(diào)侃：“他倆好比兩個(gè)新婚的新郎，正對(duì)著一群?jiǎn)紊頋h大談洞房花燭夜的得與失！一大群作家聚在一起，談什么都可以，就是別談文學(xué)。那就好比一群廚子走出廚房到街邊談廚藝，顯得比較二?！?/p>

一個(gè)理科生筆下的“逃避”和“逃避”

庫(kù)切1940年出生于南非開(kāi)普敦。從開(kāi)普敦大學(xué)數(shù)學(xué)系和英文系各拿到一個(gè)學(xué)士學(xué)位，庫(kù)切在倫敦IBM公司做過(guò)程序員。1965年在美國(guó)德克薩斯大學(xué)，他獲得語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位，論文題目是用計(jì)算機(jī)分析薩繆爾?貝克特的寫作風(fēng)格。從事文學(xué)創(chuàng)作之前，庫(kù)切有著標(biāo)準(zhǔn)理科生的履歷。

1974年，庫(kù)切發(fā)表了第一部小說(shuō)《昏暗的國(guó)度》，此后一直專注寫作，1980年發(fā)表成名作《等待野蠻人》。

1983年，庫(kù)切出版小說(shuō)《邁克爾?K的生活和時(shí)代》，書中顯示出庫(kù)切與貝克特、卡夫卡和加繆在精神上的密切聯(lián)系：“在這個(gè)時(shí)代，一個(gè)人得像頭野獸一樣生活，太可惜了。一個(gè)想活著的人不能生活在有光線有窗的房子里，必須生活在一個(gè)洞里，白天必須隱藏起來(lái)。他活著，就必須不留下丁點(diǎn)兒活著的痕跡。現(xiàn)在就得是這樣?！睅?kù)切承認(rèn)貝克特是自己的導(dǎo)師，貝克特讓他懂得文學(xué)不僅是語(yǔ)言的節(jié)奏和句法，更應(yīng)是思想的節(jié)奏和句法。

庫(kù)切所有的作品都與“人能否逃避歷史”和“無(wú)可逃避的孤獨(dú)”這兩個(gè)議題有關(guān)。這在他的代表作《恥》中，得到了最充分的體現(xiàn)。

《恥》講的是52歲的大學(xué)英文系教授盧里沉醉風(fēng)流，引誘年輕的女學(xué)生，東窗事發(fā)后，拒絕公開(kāi)悔過(guò)：“我是個(gè)舊派人，我寧愿別人把我往大墻前這么一推，一扣扳機(jī)。一了百了?！苯Y(jié)果盧里名譽(yù)掃地，失去教職，回到鄉(xiāng)下，與女兒露西共同生活，并構(gòu)思歌劇《拜倫在意大利》。不久，三個(gè)黑人入室搶劫，露西并致其懷孕。女兒息事寧人的態(tài)度讓盧里再次深感羞恥。盧里回城，發(fā)現(xiàn)家里也被偷得精光，無(wú)家可歸的盧里只能去照料一條棄犬。他的歌劇到最后也沒(méi)完成。

當(dāng)女兒露西一無(wú)所有之后，有一段父女之間的對(duì)話：

“這多讓人丟臉。”他開(kāi)口說(shuō)道，“那么高的心氣，到頭來(lái)落到這個(gè)地步?！?/p>

“不錯(cuò)，我同意。是很丟臉，但這也許是新的起點(diǎn)。也許這就是我該學(xué)著去接受的東西。從起點(diǎn)開(kāi)始。從真正的一無(wú)所有開(kāi)始，沒(méi)有辦法，沒(méi)有武器，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有權(quán)利，沒(méi)有尊嚴(yán)?！?/p>

“像狗一樣?！?/p>

“對(duì)，像狗一樣?！?/p>

《恥》在2008年被改編成同名電影，約翰?馬爾科維奇扮演盧里。電影改編是庫(kù)切愿意談?wù)摰脑掝}，他告訴記者，“它相當(dāng)忠實(shí)于原作?！蔽ㄒ坏牟粷M，是對(duì)演員安排。

庫(kù)切于1983年和1999年兩次獲得布克獎(jiǎng)，是第一位兩度獲得該獎(jiǎng)的小說(shuō)家。但他兩次都沒(méi)有出席頒獎(jiǎng)儀式。他曾經(jīng)在《伊麗莎白?科斯特洛：八堂課》中，借書中人物科斯特洛之口，表明了對(duì)頒獎(jiǎng)儀式的看法：“我應(yīng)該告訴他們不要麻煩舉行什么發(fā)獎(jiǎng)儀式，直接把支票寄給我就行了?！?/p>

2003年，庫(kù)切獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是：“在人類反對(duì)野蠻愚昧的歷史中，庫(kù)切通過(guò)寫作表達(dá)了對(duì)脆弱個(gè)人斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)定支持?！彼堑谌粩?shù)學(xué)系出身的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，前兩位是羅素和索爾仁尼琴。庫(kù)切很給面子地出席了頒獎(jiǎng)禮，并特地撰寫了名為《他和他的人》的受獎(jiǎng)詞。

2002年，庫(kù)切移居澳大利亞，現(xiàn)在是阿德萊德大學(xué)教授。2013年仍有新作《耶穌的童年》問(wèn)世，講述一位天才兒童遠(yuǎn)渡重洋進(jìn)入一個(gè)陌生的國(guó)度，被抹除記憶，篡改身份的故事。

“陰曹地府的酷刑”VS“不幸的孩子”

莫言和庫(kù)切聯(lián)袂主持了此次論壇的作家朗讀和閉幕式。中國(guó)作家鐵凝、徐小斌、劉震云，澳大利亞作家尼古拉斯?周思、布萊恩?卡斯特羅、蓋爾?瓊斯先后朗讀了自己的作品。最后朗讀的是莫言和庫(kù)切。

作家朗讀前，莫言已被聽(tīng)眾團(tuán)團(tuán)圍住要簽名，向庫(kù)切要簽名的要少些。

眼看人越來(lái)越多，莫言實(shí)在招架不住，連聲說(shuō)：“我還有事?！逼鹕泶掖译x去，直到朗讀時(shí)才出現(xiàn)在公眾面前。

朗讀前，莫言又玩了次“消失”：“我要讀的作品放在我的包里，包在舞臺(tái)后面，我去拿。看不到我的觀眾，別以為我是逃跑了。”臺(tái)下一陣哄笑。

莫言朗讀的是《生死疲勞》第一章“受酷刑喊冤閻羅殿遭欺瞞轉(zhuǎn)世白蹄驢”的開(kāi)頭：“我的故事，從1950年1月1日講起。在此之前兩年多的時(shí)間里，我在陰曹地府里受盡了人間難以想象的酷刑。每次提審，我都會(huì)鳴冤叫屈。我的聲音悲壯凄涼，傳播到閻羅大殿的每個(gè)角落，激發(fā)出重重疊疊的回聲……”

庫(kù)切選了《伊麗莎白?科斯特洛：八堂課》的片段，仍是沙啞低沉的嗓音：“約翰回想著，從他能記事起，母親一般都是在早上把自己關(guān)起來(lái)寫作。在任何情況下，都不許別人打擾她。他過(guò)去常把自己看成是一個(gè)不幸的孩子，孤獨(dú)，沒(méi)人愛(ài)。當(dāng)他和姐姐特別難過(guò)時(shí)，他們常常跌坐在那緊鎖著的門外邊，發(fā)出輕細(xì)的啜泣聲……”

4月5日晚，庫(kù)切來(lái)到自己中文傳記作者王敬慧家做客。王敬慧與庫(kù)切相識(shí)交往多年，寫作《永遠(yuǎn)的流散者：庫(kù)切評(píng)傳》一書時(shí)，得到過(guò)庫(kù)切很多幫助，庫(kù)切還拿出很多第一次公開(kāi)發(fā)表的家庭照片，供王敬慧使用。

庫(kù)切對(duì)中國(guó)普通人的生活狀況充滿好奇，他詢問(wèn)王敬慧的父輩是否經(jīng)歷過(guò)“”，“”究竟是什么樣的；也對(duì)中國(guó)的計(jì)劃生育和人口的性別比例等問(wèn)題十分好奇。

王敬慧的學(xué)生在亞特蘭大讀大學(xué)三年級(jí)，選修課程里有創(chuàng)意寫作。王敬慧為此請(qǐng)教庫(kù)切的意見(jiàn)，庫(kù)切不以為然：大三學(xué)生選創(chuàng)意寫作課程并無(wú)必要，不如選個(gè)基本寫作的課程來(lái)得實(shí)在。寫作需要天賦，要有提煉生活感悟的能力，作家不是想當(dāng)就能當(dāng)。

這是庫(kù)切在中國(guó)放松和開(kāi)心的時(shí)刻。王敬慧說(shuō)：“庫(kù)切是周到、禮貌、謙遜的人，他的沉默寡言不是傲慢，而只是他待人接物的方式。他不愿談?wù)撟约旱淖髌泛碗[私，因?yàn)樗枰约旱目臻g，他也不愿意被誤讀?！?/p>

和譯者文敏聊天時(shí)，庫(kù)切給文敏算了下翻譯一本書能有多少稿費(fèi)。他算得很快，一顯數(shù)學(xué)家身手。最后得出結(jié)論：翻譯錢不多，不能以此為生。

浙江文藝出版社出版了《庫(kù)切小說(shuō)文庫(kù)》，想把演講也匯編出書，庫(kù)切答：“我演講很少，出書就太薄了，我以后也不會(huì)再演講了。”但對(duì)為限量版三部曲寫序和提供手跡的要求，他欣然應(yīng)允。

篇3

據(jù)諾貝爾獎(jiǎng)網(wǎng)站報(bào)道，評(píng)委會(huì)給出的理由是“將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起”。

莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)必將掀起購(gòu)書熱潮，一時(shí)間洛陽(yáng)紙貴的情況是免不了的了，當(dāng)當(dāng)、亞馬遜、京東，莫言的書已經(jīng)全面售罄。

圖書是完全標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，而且這個(gè)品類搞好了能夠提高用戶對(duì)網(wǎng)站的重復(fù)訪問(wèn)率，所以不論是否是賣書起家，大型電商都會(huì)選擇圖書行業(yè)。而據(jù)虎嗅這兩天在各大網(wǎng)上書店的掃描以及莫言得獎(jiǎng)后的微博搜索結(jié)果顯示，莫言代表作品價(jià)格近日均有小幅提升?；⑿崾占颂熵?、京東商城、蘇寧易購(gòu)、亞馬遜和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)五家電商對(duì)莫言獲諾獎(jiǎng)事件的網(wǎng)站營(yíng)銷和微博反應(yīng)信息，看哪家的事件營(yíng)銷最到位、市場(chǎng)嗅覺(jué)最敏銳。同時(shí)，這也可以視作一次電商閱兵，拼的就是商業(yè)敏感度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，光扯大旗喊口號(hào)糊弄誰(shuí)呢？

一句話點(diǎn)評(píng)：京東：微博反應(yīng)最快網(wǎng)站專題跟進(jìn)，明顯有備而來(lái)；當(dāng)當(dāng)：就比京東慢了幾分鐘！蘇寧易購(gòu)：圖書大戰(zhàn)虎頭蛇尾，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子；亞馬遜：準(zhǔn)備充分制作精良，但起個(gè)大早趕個(gè)晚集；天貓：網(wǎng)站微博毫無(wú)反應(yīng)，這是一只大懶貓。

篇4

出身于西安農(nóng)村家庭的范石鐘，從小就對(duì)繪畫特別感興趣。那時(shí)候，一張宣紙8毛錢，一盒顏料則相當(dāng)于家里一星期的伙食費(fèi)，不菲的花費(fèi)，讓父母很難支持范石鐘的學(xué)藝之路。小學(xué)四五年級(jí)后，范石鐘擔(dān)起了家里寫春聯(lián)的重任，還在學(xué)校辦起了畫展，父母才正視自家孩子出色的繪畫天賦，送他去系統(tǒng)學(xué)習(xí)。2010年，藝術(shù)生范石鐘，以優(yōu)異的成績(jī)考到了湖南大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)。

剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，范石鐘有過(guò)迷茫期。課余，他總是畫畫，雖然在做自己熱愛(ài)的事，但感覺(jué)這并不是理想的大學(xué)生活。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐建議他什么都試試看，比如參加社團(tuán)、做志愿活動(dòng)、聽(tīng)講座等。范石鐘照做了，感覺(jué)自己一下子忙了起來(lái)。一次偶然的講座，觸動(dòng)了他，讓他找到了方向。

保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的設(shè)計(jì)大賽在學(xué)校做宣講，范石鐘覺(jué)得可以去試試。他花了一個(gè)暑假的時(shí)間調(diào)研構(gòu)想，以樂(lè)器冬不拉為原型，做了一套新疆風(fēng)情的首飾?！皼](méi)想到真得獎(jiǎng)了！”范石鐘笑說(shuō)，更讓他驚喜的是賽后的各種“福利”。作為比賽中最年輕的得獎(jiǎng)?wù)撸€是大一新生的他跟著一群研究生被主辦方安排到北京參加設(shè)計(jì)師培訓(xùn)，之后他們到云南普洱采風(fēng)。和那么多專業(yè)設(shè)計(jì)者在一起，范石鐘很開(kāi)心，他越來(lái)越感受到設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

在云南，當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)工藝制品傣錦讓范石鐘著了迷?！耙?yàn)楣に噺?fù)雜，又是全手工制作，織一塊十厘米見(jiàn)方的小傣錦需要近一個(gè)星期，賣的話就十幾塊。沒(méi)有好價(jià)錢，所以很多人都不愿意做了?！贝蛐【驮诹胰障碌乩锔苫睿妒娭蕾嶅X的辛苦和重要，他很擔(dān)憂這門精致手藝日漸失傳。為了解決價(jià)和值的矛盾，他設(shè)計(jì)了一套沙發(fā)，將傣族的文化符號(hào)孔雀、大象、紋飾等融于傣錦，經(jīng)過(guò)他的再設(shè)計(jì)這些傣錦更符合大眾審美，做成家用沙發(fā)后其附加值得到極大提高。實(shí)體產(chǎn)品完成后參加慈善拍賣，拍賣所得將投入到保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目中?！盎氐綄W(xué)校后，主辦方電話告訴我，那套設(shè)計(jì)拍得了一個(gè)很好的價(jià)錢。”

范石鐘的第一個(gè)設(shè)計(jì)作品獲得一萬(wàn)元獎(jiǎng)金。“有了獎(jiǎng)金，我這一年就不用跟家里要錢了。”范石鐘說(shuō)，“更多的收獲是成就感，對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的興趣?！?/p>

身在視覺(jué)傳達(dá)，心在工業(yè)設(shè)計(jì)

“高考時(shí)我一心想學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)，到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)和繪畫這門藝術(shù)的關(guān)系是很微妙的。畫畫是畫內(nèi)心的想法，是給自己畫的。而設(shè)計(jì)是給別人做的，要建立在思想表達(dá)的層面?！狈妒娬f(shuō)。琢磨出其中的區(qū)別后，范石鐘雖身在視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)，心卻跑到了工業(yè)設(shè)計(jì)。

首戰(zhàn)告捷，范石鐘一門心思撲進(jìn)了國(guó)內(nèi)的工業(yè)設(shè)計(jì)大賽，搜集資訊，報(bào)名參賽，構(gòu)思作品……三個(gè)步驟循環(huán)了N次，可參與的十幾項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目都失敗了。屢戰(zhàn)屢敗的幾個(gè)月讓范石鐘備受打擊，他認(rèn)真反思：“初次參賽獲獎(jiǎng)是僥幸的，我的實(shí)力很欠缺?！?/p>

范石鐘停下了參加比賽的腳步，花更多時(shí)間查閱設(shè)計(jì)的資訊。別的同學(xué)上完課就回宿舍做作業(yè)，他常去找院長(zhǎng)、外教請(qǐng)教?！拔覀?cè)洪L(zhǎng)何人可教授是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)界的權(quán)威，不僅忙于科研教學(xué)，還要四處奔走參與設(shè)計(jì)界的賽事評(píng)審。剛開(kāi)始我跟他不熟，就郵件轟炸，院長(zhǎng)都耐心地給予我指導(dǎo)。所以，我選擇留在湖大讀他的研究生，因?yàn)樗娴氖且粋€(gè)好老師?！狈妒婇_(kāi)心地說(shuō)。

老師們常要求學(xué)生多去工廠，因?yàn)榧埫嫔系脑O(shè)計(jì)最終是在工廠完成的，學(xué)生必須了解工藝過(guò)程。范石鐘聽(tīng)進(jìn)去了，也去做了。從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、原料選材再到工業(yè)生產(chǎn)直至成品完成，系統(tǒng)地觀摩學(xué)習(xí)了工業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，范石鐘發(fā)現(xiàn)要學(xué)的東西太多了。除了跑工廠實(shí)地觀摩，他還養(yǎng)成了每天瀏覽設(shè)計(jì)資訊的習(xí)慣。

2012年，在老師的指導(dǎo)下，范石鐘以New-Tin Cans的新型易拉罐設(shè)計(jì)獲得了有著“設(shè)計(jì)界奧斯卡”之稱的德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大賽概念獎(jiǎng)，成為紅點(diǎn)獎(jiǎng)有史以來(lái)最年輕的得獎(jiǎng)人?！板a罐暴露在外的部位存在衛(wèi)生問(wèn)題，把礦泉水瓶蓋套在罐口，不僅解決了易拉環(huán)的垃圾污染，更保證了飲用安全?！笨雌饋?lái)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，不僅是靈感的呈現(xiàn)，更體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者對(duì)生活細(xì)節(jié)的留心。設(shè)計(jì)意識(shí)已經(jīng)融入到范石鐘的生活，吃飯、坐在飛機(jī)上的功夫，他會(huì)習(xí)慣性地用設(shè)計(jì)師的眼光去審查、評(píng)判身邊的各種設(shè)計(jì)。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的大二生開(kāi)始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，大二的范石鐘已經(jīng)站在了國(guó)際舞臺(tái)最耀眼的鎂光燈下，接受來(lái)自各國(guó)設(shè)計(jì)大師的掌聲和認(rèn)可?！?00個(gè)創(chuàng)意里只有一個(gè)好的創(chuàng)新點(diǎn)，而1000個(gè)創(chuàng)意才會(huì)有產(chǎn)生一個(gè)極好的創(chuàng)新作品。不停地否定，才能不停地升華。”范石鐘言談中可見(jiàn)設(shè)計(jì)有著枯燥、折磨人的一面。

“不是完美主義者做不出完美的設(shè)計(jì)?！狈妒娺@樣要求自己，在不斷的否定之否定中求得創(chuàng)新。在紅點(diǎn)獎(jiǎng)之后，他以一款用于幫助老人以及視弱人群看清藥品說(shuō)明書的作品Angle Eyes再次獲得全球設(shè)計(jì)界頂級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)之一的德國(guó)“IF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

紅點(diǎn)和IF之后，范石鐘成了賽場(chǎng)的常勝將軍。屢屢獲獎(jiǎng)，范石鐘坦言關(guān)鍵在于認(rèn)知和理解。他已不再是那個(gè)盲目參賽的學(xué)生了，“我會(huì)參考以往的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)郵件和國(guó)際設(shè)計(jì)大師交流，按照他們提供的方向去思考?！?/p>

范石鐘強(qiáng)調(diào)好的設(shè)計(jì)是為需求而生的?！安皇抢习寤蛘呶覀€(gè)人的需求，而是用戶的需求?！弊屗∠笞钌羁痰谋荣愂恰昂{杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽。范石鐘以學(xué)生身份參加了專業(yè)組的比賽，獲得銅獎(jiǎng)。參賽作品“定位注射器”是范石鐘投入精力最多的作品之一?！拔以卺t(yī)院看到，好多嬰兒因?yàn)檠芴?xì)，進(jìn)不了針，護(hù)士只能在患兒的脖子或者頭皮處找血管，看著被如此折騰的孩子，家人都非常著急?！币?yàn)樵O(shè)計(jì)的是醫(yī)療設(shè)備，范石鐘特別謹(jǐn)慎，一有空就跑去醫(yī)院，和醫(yī)生、護(hù)士、病人交流，詢問(wèn)靜脈穿刺如何定位，操作的困難性以及失敗率，也知道了一些因靜脈穿刺失敗而導(dǎo)致的醫(yī)療糾紛。在忙亂的醫(yī)院里，范石鐘遭遇了不少冷臉和無(wú)視。在調(diào)研中，范石鐘了解到首次靜脈穿刺的失敗率高達(dá)44%，就連經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士也難以避免這種情況的發(fā)生，他更確信自己的設(shè)計(jì)是具有重要意義的。

為了改善患者的就醫(yī)體驗(yàn)，減少醫(yī)療創(chuàng)傷，范石鐘又輾轉(zhuǎn)于制造醫(yī)療器械的工廠打探情況。經(jīng)過(guò)實(shí)地詢問(wèn)和資料查閱，他發(fā)現(xiàn)了一種紅外線，因?yàn)檠t素能吸收光線，一旦血管里的血白細(xì)胞遇到這種紅外線就將其吸收，從而顯示出白色，而沒(méi)有血液流經(jīng)的地方就會(huì)是紅外線原本的紅色。在紅外線的照射下，表皮上就能清晰地顯示出血管的位置。

了解到這個(gè)技術(shù)后，范石鐘試圖找到能夠產(chǎn)生這種紅外線的光源。功夫不負(fù)有心人，他發(fā)現(xiàn)德國(guó)有利用這種紅外線光源的機(jī)器，不過(guò)只能用在很大型的設(shè)備上。如何把光源從巨大的工業(yè)用機(jī)嫁接到粗細(xì)不等的針管上？著實(shí)范石鐘傷透了腦筋。最終，他通過(guò)再設(shè)計(jì)，把能發(fā)射紅外線的光源抽離出機(jī)體，設(shè)計(jì)成一個(gè)指頭大小的形狀，做成靜脈定位儀。靜脈定位儀與夾子結(jié)合，可以隨時(shí)拆卸，夾在各種不同型號(hào)的注射器之上。使用時(shí)按下開(kāi)關(guān)，旋轉(zhuǎn)光源的頭部調(diào)整照射范圍即可。發(fā)出這種光源只需打開(kāi)靜脈定位儀的后蓋，放置兩顆3V鈕扣電池就行了。

這次答辯委員會(huì)的評(píng)委中有紅點(diǎn)獎(jiǎng)的主席扎克伯格，他為范石鐘的創(chuàng)意叫好?！按疝q就是你向評(píng)委推銷產(chǎn)品，扎克伯格跟我聊了很久，還給了我一些方向性的建議，很受益?！边@項(xiàng)造?；颊叩脑O(shè)計(jì)，是范石鐘迄今為止最滿意的作品。

從中國(guó)制造到中國(guó)設(shè)計(jì)

碰壁以及成功獲得的經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能發(fā)揮最大的價(jià)值？范石鐘選擇了共享。大三，他成立了工作室。說(shuō)是工作室，更像是個(gè)小社團(tuán)，大家聚在一起不為工作生意，只為交流學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已有三十多人。面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的求教，范石鐘來(lái)者不拒，通通傾囊相授。

英國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大師約翰?霍金斯說(shuō)：“21世紀(jì)的任何產(chǎn)業(yè)都將是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)意和創(chuàng)新無(wú)所不在，并將成為一切產(chǎn)業(yè)的核心?！弊鳛樵O(shè)計(jì)師，范石鐘更認(rèn)同我國(guó)物理學(xué)家楊振寧的話：“21世紀(jì)將是工業(yè)設(shè)計(jì)世紀(jì)，一個(gè)不重視工業(yè)設(shè)計(jì)的國(guó)家將是落伍者?！?/p>

同國(guó)外設(shè)計(jì)業(yè)的發(fā)達(dá)相比，國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)頗為尷尬。什么時(shí)候“Made in China”能變成“Designed in China”？范石鐘認(rèn)真思考過(guò)，他說(shuō)：“很多設(shè)計(jì)師會(huì)抨擊國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)，我想改變這種現(xiàn)狀?！蹦炒?，同學(xué)去國(guó)內(nèi)一家汽車公司應(yīng)聘，被HR直接拒了：“我們這里只招國(guó)外設(shè)計(jì)師?！甭?tīng)聞同學(xué)“被打臉”的經(jīng)歷，范石鐘很受觸動(dòng)，他說(shuō)：“我不覺(jué)得國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)比國(guó)外差，包括紅點(diǎn)獎(jiǎng)在內(nèi)的好多國(guó)際大獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)吆枚嗍菄?guó)內(nèi)設(shè)計(jì)師?！?/p>

范石鐘相信通過(guò)創(chuàng)業(yè)可以讓現(xiàn)狀有所改變。“設(shè)計(jì)師是最懂產(chǎn)品的，國(guó)內(nèi)好多很贊的設(shè)計(jì)都因?yàn)榧夹g(shù)或者利潤(rùn)問(wèn)題被否定掉了。很多老板會(huì)說(shuō)：技術(shù)做不到，改設(shè)計(jì)吧?！弊鳛椤肮邸保妒姾茏匀坏匾蕴O果產(chǎn)品為例，“它是先設(shè)計(jì)外觀。外觀設(shè)計(jì)好了，發(fā)現(xiàn)太薄了，內(nèi)部零件放不進(jìn)去怎么辦呢？突破技術(shù)！這樣技術(shù)才能提高啊，老是通過(guò)改設(shè)計(jì)來(lái)修飾技術(shù)的不足，是無(wú)法進(jìn)步的?！?/p>

篇5

師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng);師德，是陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的人生信仰;師德，是徐特立“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)“的高尚品格。共同閱讀講師德演講稿中學(xué)生，請(qǐng)您閱讀!

講師德演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰——人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作吧!

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài);播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

講師德演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!今天我演講的題目是《對(duì)得起自己的良心》。

記得小時(shí)候，父親常常問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”

是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升。長(zhǎng)大后，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)成為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是兒時(shí)的游戲，而是實(shí)實(shí)在在的事業(yè)。這幾年我一直努力著探索。究竟什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?是擁有淵博的知識(shí)?端莊的儀表?優(yōu)雅的風(fēng)度?還是健康的體魄?而我認(rèn)為這些都不是最重要的，要成為一名優(yōu)秀老師，首先要對(duì)得起自己的良心。

教學(xué)是一個(gè)良心活兒!這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。一份耕耘，一份收獲，桃李滿天下是每個(gè)教師最終的夢(mèng)想，當(dāng)然也離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，他們以執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮著光和熱。

我們學(xué)校的薛老師，騎自行車從家到學(xué)校最少五十分鐘，然而兩年了，她每天都是早早到校，一天假也未曾請(qǐng)過(guò)。有時(shí)候我也會(huì)好奇：“薛老師，你離家那么遠(yuǎn)，怎么從不見(jiàn)你遲到?”她淡淡地說(shuō)：“我知道自己家離得遠(yuǎn)，所以總是早早起床，收拾妥當(dāng)就趕緊出發(fā)?！薄澳窃趺匆膊灰?jiàn)你請(qǐng)假?”“人呀，總要對(duì)得起自己的良心，尤其是我們老師。有事，攢到星期天一塊辦;有病，吃點(diǎn)藥也就扛過(guò)去了?！蓖诵萁處熧Z老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。勤勤懇懇三十余載，教學(xué)有方法，成績(jī)上得去，桃李滿園，譽(yù)滿黃莊。我們經(jīng)常向她討教教學(xué)的秘訣，她總是淡然一笑：“什么秘訣呀!教學(xué)是個(gè)良心活，我們要對(duì)得起自己的良心。對(duì)得起自己的良心了，也就教得好了?！笔前。瑢?duì)得起自己的良心，這就是師德最樸素的詮釋。

一直以來(lái)，我都謹(jǐn)記著這句話。還記得我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生。他叫任淸軒，干活是一把好手，但是學(xué)習(xí)實(shí)在不行，每次語(yǔ)文都是二十多分。教吧，比登天還難，放棄吧，對(duì)不起自己的良心。就這樣，我試著發(fā)揮他的特長(zhǎng)，讓他擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員，平時(shí)下課找他談?wù)勗挘闆r漸漸好了起來(lái)。有一次，他不小心砸了腳，我連忙帶他去村醫(yī)那里買了幾張創(chuàng)可貼，親自給他貼上去，貼的時(shí)候，他的腳趾在微微顫抖，當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候，我分明看見(jiàn)眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。后來(lái)，他的成績(jī)有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)在，他幾經(jīng)上初一了。去年，圣誕節(jié)的時(shí)候，他下午放學(xué)跑到我家給我送去一個(gè)包裝精美的蘋果，隨后又趕緊去上課了，此時(shí)我終于體會(huì)到為人師的欣慰和驕傲!

有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心!我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的一草一木可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人“這是蠟燭的精神。可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就是這種高尚的師德——對(duì)得起自己的良心。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們“對(duì)得起自己的良心”，便問(wèn)心無(wú)愧。讓我們捧著一顆心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干教育，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)生。我堅(jiān)信，今天用真心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的輝煌。

講師德演講稿3我演講的題目是《請(qǐng)為教師點(diǎn)贊》。

首先，我想和大家分享一個(gè)故事：……

這是我為年前的家長(zhǎng)會(huì)做的一組幻燈片。《六十一個(gè)孩子和我的故事》溫馨而和諧。作為教師，每年的暑假，我們都要送走一批學(xué)生，又迎來(lái)新的一批，年復(fù)一年，講臺(tái)下的面孔不同，教室里發(fā)生的故事不同，而有一點(diǎn)卻是歲歲年年總相同——那就是師愛(ài)。

莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道：“大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕”。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的“大愛(ài)”。

然而近幾年，因?yàn)閭€(gè)別教師的個(gè)別行為，教師的師德開(kāi)始遭到民眾的問(wèn)責(zé)，媒體更是將教師隊(duì)伍推上了輿論的風(fēng)口浪尖。于是乎教師時(shí)常登上社會(huì)版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的也不再是“長(zhǎng)大后我就成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn)，有些教師的行為確實(shí)違背了師德，令人噓唏憤慨，但誰(shuí)又能否認(rèn)，那只是個(gè)例呢?試問(wèn)哪個(gè)行業(yè)沒(méi)有一兩個(gè)害群之馬，又有哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)?

我認(rèn)識(shí)這樣一位教師：他的班上有一雙腿嚴(yán)重殘疾的女孩，每天課間操他都帶著女孩出去散步。女孩在前面踉踉蹌蹌地走，她就在后面緊緊的地著，這一帶就是四年。女孩曾在日記中這樣寫道：今天，老師帶我去花園散步，我的鞋掉了，老師把我抱到花墻上，給我穿鞋，我感到很幸福。

我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一位教師：同事的兒子在讀初三，同事說(shuō)兒子的語(yǔ)文老師每天19點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)發(fā)過(guò)來(lái)，每次有小測(cè)也都把每個(gè)孩子的成績(jī)及錯(cuò)題告知家長(zhǎng)。雖然孩子的成績(jī)一般，但同事說(shuō)老師的負(fù)責(zé)、執(zhí)著令她感動(dòng)。3月7日，也就是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，那位語(yǔ)文老師在給學(xué)生的短信中說(shuō)：

親，書包裝好了唄?記得把《贏在燕趙》這本書，八年級(jí)上冊(cè)和筆記本帶上。又是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)自己笑笑，開(kāi)啟新的旅程吧!雖然知道這段路并不順暢，但是既然選擇了遠(yuǎn)方，我們只能風(fēng)雨兼程，老師會(huì)和你們一起風(fēng)雨同舟，同甘共苦，加油!

在我的班上，有一個(gè)叫莫菲的女孩，她的媽媽是一位高中教師。

那日檢查生字，莫菲竟然錯(cuò)了五個(gè)。我把她叫到前面，質(zhì)問(wèn)昨天晚上的作業(yè)是誰(shuí)看著報(bào)寫的。她眼里噙滿了淚水，怯怯地說(shuō)是她自己寫的。當(dāng)我怒不可遏地質(zhì)問(wèn)為什么不讓家長(zhǎng)報(bào)寫時(shí)，莫菲哭出了聲，孩子的回答讓我憤怒的心震顫了，軟軟的，像落在了棉花上。她說(shuō)——媽媽看晚自習(xí)，她睡覺(jué)時(shí)媽媽還沒(méi)回來(lái)，而當(dāng)她早晨醒來(lái)的時(shí)候媽媽已經(jīng)走了。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！苯處煵痪褪悄莻€(gè)一路走來(lái)隨時(shí)播種的人嗎?一個(gè)平凡的崗位，一段平淡的人生，然而他們卻在用愛(ài)演繹著一段又一段親切感人的故事。他們?yōu)閻?ài)而辛苦著，也為愛(ài)而幸福著。

今天在這個(gè)講臺(tái)上，我沒(méi)有搬出在危險(xiǎn)來(lái)臨的瞬間為了保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出生命的譚千秋、失去雙腿的張麗莉等英雄教師群體，畢竟那也是個(gè)例。以上的這幾個(gè)故事沒(méi)有曲折的情節(jié)，沒(méi)有煽情的語(yǔ)言，甚至也沒(méi)有啟迪人的深邃的思想，但他厚重而真實(shí)——真實(shí)，是的!三個(gè)故事沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何潤(rùn)色，就連里面殘疾女孩的日記、語(yǔ)文教師的短信，我都不曾改動(dòng)一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，我就是想用這些最平常的東西來(lái)展現(xiàn)我們身邊教師的最真實(shí)的生活。說(shuō)它厚重，是因?yàn)椤悄?，是我，是大部分普通教師的故事，是所有教師日常生活的寫照。它?jiàn)證著人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛(ài)與責(zé)任的真諦。

所以，請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們教師的付出，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格，拿開(kāi)遮擋、蒙蔽你眼睛和心靈的那片葉子，請(qǐng)——為教師點(diǎn)贊!

講師德演講稿4泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，二十五年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)我清晰地記得：那年夏天，我到三峽學(xué)院參加中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突及┌Y病的父親，但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么，也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我兩歲多的兒子又被開(kāi)水燙傷為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量他們說(shuō)：“老師，你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí)，能行!”我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的?ài)就是這份愛(ài)，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。

如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)”。

我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!

講師德演講稿5教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自我的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

一、熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心資料。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。

一位師德高尚的教師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫忙家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙，也給教師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難。應(yīng)對(duì)著聰明可愛(ài)，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有職責(zé)讓他們理解正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話，我經(jīng)?？趯?duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五、六遍。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母，我?guī)资榈睾退麄円积R重復(fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹(shù)立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴提高，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等團(tuán)體活動(dòng);應(yīng)對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫忙他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、算、唱、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都到達(dá)了正常兒童的水平。

二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的夢(mèng)想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師僅有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和提議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)取性，不斷改善自我的工作。

二、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

經(jīng)過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于教師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念十分正確。他認(rèn)為教師的勞動(dòng)一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自我的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過(guò)程中，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人帶給我的樂(lè)趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今日的我倍加珍惜自我的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。

教師工作的純熟性源于他的進(jìn)取進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，僅有樂(lè)教勤業(yè)的教師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

篇6

因?yàn)橛幸环N人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻(xiàn)的人生;有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛(ài)!泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”多少優(yōu)秀的教師都用自己的一生印證了這句話。他們用源自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿自己的人生，充實(shí)自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳!大愛(ài)如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛(ài)，不求回報(bào)地獻(xiàn)給了所鐘愛(ài)的事業(yè)，卻將苦澀的生活無(wú)怨無(wú)悔地一口吞下。

漯河市龍城二中的王金木老師，就是他們的典型代表。王老師有一個(gè)特殊的家庭：1981年妻子癱瘓?jiān)诖玻?992年女兒突然精神失常，讓他的生活雪上加霜。他奔波于學(xué)校和家庭之間，每天休息時(shí)間不超過(guò)5個(gè)小時(shí)，但從教40年來(lái)，從沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。過(guò)度勞累，讓他未老先衰，不到40歲時(shí)就已經(jīng)滿頭白發(fā)!就這樣，他一肩擔(dān)著事業(yè)，一肩挑著家庭，肩膀卻總是習(xí)慣性地事業(yè)傾斜。他為學(xué)生起早貪黑，風(fēng)里來(lái)雨里去，但自家的麥子卻堆在麥場(chǎng)，長(zhǎng)出了青乎乎的麥芽無(wú)人料理;他常對(duì)別人傾囊救濟(jì)，但自己家里卻四面漏風(fēng)，一貧如洗;他接受一位家長(zhǎng)臨終前的囑托，答應(yīng)把人家的兩個(gè)孩子照顧到底，卻狠心地將三個(gè)親生兒女寄養(yǎng)給親戚;他為提高業(yè)務(wù)、自修大專，騎著一輛破舊的自行車，兩年時(shí)間在許昌、漯河之間往返四萬(wàn)里，卻常常忽略了回家的距離，導(dǎo)致重病的妻子在一個(gè)隆冬的夜晚從床上重重地摔倒在地，一連凍了幾個(gè)小時(shí)，無(wú)人扶起。為了學(xué)生，他對(duì)這個(gè)家虧欠了太多太多。但命運(yùn)似乎并不想輕易放過(guò)他，一場(chǎng)更大的災(zāi)難正在悄悄接近這個(gè)善良的人。2002年5月的一天午后，他因?yàn)槊τ趥湔n，忘記了回家做飯，患精神病的女兒又饑又渴，誤食了沾有農(nóng)藥的生紅薯。當(dāng)他氣喘吁吁地趕到家時(shí)，女兒已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。他狠命抽打著自己的臉，把自己的打得滿嘴是血。他恨自己呀!恨自己沒(méi)有照顧好女兒，對(duì)不起女兒，對(duì)不起這個(gè)家呀!可是，埋葬了女兒的當(dāng)天，他就頂住世俗的壓力，強(qiáng)忍悲痛，毅然登上了講臺(tái)。因?yàn)樵谀抢?，他還牽掛著更多的孩子!

我不能想象，他瘦弱的身體里，到底包藏著一顆多么堅(jiān)強(qiáng)的心臟?使他能夠承受如此巨大的苦痛，扛起如此不堪的沉重，能夠把生活所有的苦澀吞入腹中一滴不剩，能夠?qū)⑷碎g最甘醇的大愛(ài)分毫不取地留給學(xué)生，能夠鑄造這樣一種至善至美的靈魂，打磨這樣一個(gè)閃閃發(fā)光的生命!

像王金木老師一樣，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，在我們的教育戰(zhàn)線上，又何止千萬(wàn)?物欲橫流的今天，是他們依然堅(jiān)守著一塊心靈的凈土，保持著一種道德的高度!是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹(shù)，用生命詮釋著人間大愛(ài)!他們的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，如初春細(xì)雨、夏夜涼風(fēng)、深秋甘露、冬日暖陽(yáng)，潛移默化地滋潤(rùn)著心田，守護(hù)著希望，播撒著芬芳!他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，能夠匯成一條奔騰不息的長(zhǎng)河，使人震撼，令人仰望!

篇7

進(jìn)溝子的路很難走，我們還沒(méi)有見(jiàn)到第一個(gè)海子，已經(jīng)累得不行了。人一累，精神就有些恍惚了，我一不小心就從山路上滑到了小河溝里，腳給崴了。這時(shí)，對(duì)面出現(xiàn)了一個(gè)騎馬的孩子，他看上去十五六歲的樣子，臉上漫著深深的兩抹高原紅。他騎馬走近時(shí)，停了下來(lái)，呆呆地望著頹坐在地上的我，沒(méi)有言語(yǔ)。

于是，我親切地對(duì)他說(shuō)：“你能騎馬帶我回村子嗎?”

他依然沒(méi)有講話，似乎在思考著什么。我貿(mào)然地猜他可能想要錢，因?yàn)樵诖ú芈飞希偷鸟R夫幾乎是一道獨(dú)特的風(fēng)景。于是就對(duì)他說(shuō)“我給你錢，你把我拉回去吧，我的腳不行了?！?/p>

他搖頭說(shuō)：“我不要錢，你上來(lái)吧。不過(guò)，你能跟我講講外面的世界嗎?”

我哈哈地笑了起來(lái)，大聲回答說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題。”

我找了一個(gè)高處，跨上了那匹馬。我剛上馬，他卻翻身下馬了，他說(shuō)：“馬有崽了，我拉著你走吧?！彼屠彝刈?，我看著他的瘦小的腳踝忽深忽淺陷進(jìn)冰涼的雪里，心里異常地感動(dòng)。

我問(wèn)他叫什么。他簡(jiǎn)單地回答我說(shuō)：“吉措?！比缓篑R上又問(wèn)起我：“能不能跟我講講外面的世界呀?”

我笑了，問(wèn)他：“你想知道外面的什么?”

他說(shuō)：“什么都可以，只要是外面的世界!”

聽(tīng)他說(shuō)完這話時(shí)，我忽然有些惆悵，我凝望著四周高聳的無(wú)垠的雪山，忽然很感慨，這個(gè)孩子大概早已經(jīng)厭倦這藍(lán)天和白雪構(gòu)建的天地，太想走出這貧瘠而偏狹的大山吧。要不怎么會(huì)這么想知道外面的世界呢?

于是我便坐在馬背上講起了外面的世界，像雪山一般屹立的高樓，像羊群一樣擁擠的車輛，像雄鷹一般飛翔的飛機(jī)……他聽(tīng)得很認(rèn)真，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)臉用驚訝的眼神看我，似乎想從我的神情中得到更多更具體的信息。

就這樣，我從山里來(lái)到了村里。待要下馬時(shí)，我又不免問(wèn)了他一句：“以前有人跟你們講外面的世界嗎?”

他說(shuō)：“有，聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)里小學(xué)的劉老師會(huì)講，可是……”

我問(wèn)：“可是什么?”

他低頭答道：“可是我的阿婆沒(méi)錢……”

我的心猛然被一陣難過(guò)包圍，憂傷地下馬，看著他翻身上馬，騎馬遠(yuǎn)去，腳底的疼痛和心里的難過(guò)涌上心頭……

黃昏的時(shí)候，我決定去看望一下吉措，大家紛紛同意，都說(shuō)要掏點(diǎn)錢資助他去鄉(xiāng)里上學(xué)，滿足一下他對(duì)外面世界的渴望。

我們一路問(wèn)詢，終于找到了吉措的家，那是一個(gè)用石礫堆起的破房子。來(lái)到他家門口的時(shí)候，我們看到他正手舞足蹈地跟一個(gè)老阿婆講著什么，阿婆側(cè)著耳朵聽(tīng)著，臉上滿是笑容。

吉措發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)候，驚訝得合不攏嘴。這時(shí)，阿婆忽然問(wèn)道：“吉措，是什么貴客來(lái)了啊?”

吉措高興地說(shuō)：“是他們，就是那些阿叔。太好了，他們來(lái)了，讓他們給你講講外面的世界吧!”

我頓時(shí)目瞪口呆了，我知道，吉措的阿婆的眼睛失明了。這時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)我搞錯(cuò)了――原來(lái)，吉措讓我講外面的世界，只是想回來(lái)告訴他那可憐的失明的阿婆而已。僅此而已!

我的心中被巨大的感動(dòng)包圍著，眼眶盈滿淚水。我招呼朋友們圍坐在阿婆的面前，然后示意每一個(gè)朋友都為阿婆講講外面的世界。

篇8

Player of the Year

年終第一獎(jiǎng)：德約科維奇這是德約科維奇首次問(wèn)鼎此獎(jiǎng)項(xiàng)。歷史上獲此殊榮最多的選手為桑普拉斯六次，其次為費(fèi)德勒和博格各五次。

Doubles Team of the Year

雙打年終第一獎(jiǎng)：布菜恩兄弟今年是布萊恩兄弟連續(xù)第三年、總共第七次獲獎(jiǎng)，兄弟倆也借此超越澳大利亞選手伍德布里奇的六次得獎(jiǎng)，成為獲此獎(jiǎng)項(xiàng)最多的人。

Stefan Edberg Sportsmanship Award

埃德博格體育精神獎(jiǎng)：贅德勒此獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給最具體育精神的球員，以ATP前世界第一埃德博格的名字命名，以此紀(jì)念和表彰他在1990年前后五度獲此殊榮的偉績(jī)。不過(guò)費(fèi)德勒比埃德博格得獎(jiǎng)次數(shù)更多，加E今年，他已經(jīng)七度得獎(jiǎng)，過(guò)去八年間只有去年一次被納達(dá)爾奪走。

Most Improved Player

進(jìn)步最快獎(jiǎng)：博格莫洛夫

2011年，28歲老將博格莫洛夫?qū)€(gè)人的世界排名從166位提升至34位。歷史上獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的名將有德約科維奇(2006、2007)、納達(dá)爾(2005)、薩芬(2000)等。

Newcomer of the Year

年度新人獎(jiǎng)：拉奧尼奇此獎(jiǎng)項(xiàng)予以獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)最佳的新秀，從1990年開(kāi)始頒發(fā)，今年花落90后小將拉奧尼奇。在歷屆得獎(jiǎng)?wù)呙浿?，以納達(dá)爾(2003)、羅迪克(2001)、費(fèi)雷羅(1999)、薩芬(1997)等最為人熟知。

Arthur Ashe Humanitarian Of the Year

阿瑟?阿什人道主義獎(jiǎng)：納達(dá)爾

今年由納達(dá)爾獲獎(jiǎng)，以表彰納達(dá)爾基金會(huì)為慈善事業(yè)所做的突出貢獻(xiàn)。

Fans’Favorite

最受歡迎單打球員：費(fèi)德勒

費(fèi)德勒自從2003年首獲最受歡迎球員殊榮以來(lái)，就再未讓此獎(jiǎng)項(xiàng)旁落。在費(fèi)德勒之前，庫(kù)爾騰(2000)、薩芬(2001、2002)曾當(dāng)選球迷大愛(ài)。

ATPWorld lour，com Pans Pavorite Team

最受歡迎雙打組合：布菜恩兄弟布萊恩兄弟在此獎(jiǎng)項(xiàng)上的統(tǒng)治力達(dá)到驚人地步，從2007年設(shè)立此獎(jiǎng)項(xiàng)以來(lái)，他們囊括了全部五屆最受歡迎雙打組合獎(jiǎng)。

Comeback Player Of the Year

最佳復(fù)出球員：德?tīng)?波特羅

因?yàn)槭滞笫軅聽(tīng)?波特羅在2010年5月接受了手術(shù)，之后便處于休賽狀態(tài)。2011年初，這位阿根廷大個(gè)子球員的排名甚至一度跌落至485位。之后他強(qiáng)勢(shì)復(fù)出，到2011年底，他的世界排名提升到第11位，復(fù)出勢(shì)頭令人咋舌。

Tournaments of the Year

篇9

幾年前，我曾在一家軟件公司任項(xiàng)目總監(jiān)，負(fù)責(zé)并管理公司所有的項(xiàng)目。選拔和任命項(xiàng)目經(jīng)理也是我的主要職責(zé)之一。在這期間，我有過(guò)很多成功的項(xiàng)目案例，其中印象最深刻的，卻是一個(gè)發(fā)生了中途更換項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目。

這是一個(gè)國(guó)有企業(yè)的信息化項(xiàng)目。在任命項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)候，由于當(dāng)時(shí)人選有限，我按“慣例”，把L任命為該項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理――公司過(guò)去對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的選拔并沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，一般有個(gè)約定俗成的“慣例”：喜歡重用年齡偏大，有名校或者名企背景，能說(shuō)會(huì)道的人。L，30多歲，來(lái)自一家知名企業(yè)，自稱帶過(guò)100多個(gè)項(xiàng)目，能說(shuō)能寫，愛(ài)學(xué)習(xí) ，不僅老板看重，我也很看好他。

項(xiàng)目啟動(dòng)階段

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建之后，第一個(gè)任務(wù)就是到客戶現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)并開(kāi)展需求調(diào)研。

項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)非常重要，一般情況下，客戶的高層都會(huì)參加。作為乙方，我們正好借此機(jī)會(huì)，向客戶灌輸管理軟件的理念、信息化成功的要素、甲方配合的重要性等信息。

啟動(dòng)會(huì)上所用到的材料一般通過(guò)PPT文件來(lái)呈現(xiàn)。公司有一個(gè)通用的模板，每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理在此基礎(chǔ)上根據(jù)不同的項(xiàng)目修改和添加所需內(nèi)容。但是L沒(méi)有根據(jù)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行撰寫，而是基本照搬了其他項(xiàng)目的原有內(nèi)容。在演練時(shí)，他表述得很不流暢，看著PPT都出錯(cuò)。模仿客戶的評(píng)審人員多問(wèn)幾句，他就更答不上來(lái)。對(duì)此，L以剛來(lái)公司不久，對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉為借口進(jìn)行解釋。如果演講不能增光添彩還不如不做。面對(duì)這樣的情況，我只能建議他取消項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)，小范圍跟客戶討論一下即可。

雖然我對(duì)L的表現(xiàn)并不滿意，但用人不疑。我仍然在大小會(huì)上強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)威，要求項(xiàng)目組的成員全力配合他的工作。

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研工作

按照流程，L需要帶領(lǐng)一個(gè)調(diào)研團(tuán)隊(duì)去客戶現(xiàn)場(chǎng)工作。鑒于他前面的表現(xiàn)，出于以防萬(wàn)一的考慮，我為他配備了精兵強(qiáng)將：一個(gè)是公司最資深的產(chǎn)品經(jīng)理老白，40多歲，經(jīng)驗(yàn)豐富；一個(gè)是參與過(guò)該項(xiàng)目的售前工作，熟悉客戶，同時(shí)也是公司目前最好的實(shí)施工程師小楊。還有一個(gè)雖然是新員工，但能力和素質(zhì)都不錯(cuò)，正準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)另一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理?？梢哉f(shuō)，這樣的調(diào)研團(tuán)隊(duì)是很齊整的。

調(diào)研大綱和調(diào)研計(jì)劃事先已經(jīng)和客戶確認(rèn)過(guò)了。按一般流程，調(diào)研團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研分析之后再制定實(shí)施計(jì)劃。

但到了現(xiàn)場(chǎng)后，客戶認(rèn)為前期售前顧問(wèn)的工作已做到位了，提出不要再做全面調(diào)研，而是直接制定實(shí)施方案并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，然后盡快進(jìn)入實(shí)施階段。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是件好事。因?yàn)樵擁?xiàng)目是以公司的產(chǎn)品為基礎(chǔ)做的，二次開(kāi)發(fā)工作量不是很大。客戶不要求再做全面調(diào)研說(shuō)明對(duì)產(chǎn)品的改動(dòng)不大，只需要調(diào)整添加部分的用戶特殊需求就可以了。

可是，原定計(jì)劃一打亂，L就有點(diǎn)慌亂了，不知道該怎么辦才好，發(fā)來(lái)的新計(jì)劃根本沒(méi)有可操作性。在這種情況下，我只能要求他先分組，一組寫實(shí)施方案，由老白負(fù)責(zé)；一組調(diào)研客戶化需求。

最后，老白負(fù)責(zé)的實(shí)施方案順利通過(guò)了客戶評(píng)審。但項(xiàng)目組回來(lái)后我發(fā)現(xiàn)，客戶化的需求調(diào)查很不充分。團(tuán)隊(duì)成員在匯報(bào)工作時(shí)也均表示了對(duì)項(xiàng)目下一步進(jìn)展的擔(dān)憂。因?yàn)樗麄兏杏X(jué)項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)起到應(yīng)有的作用：這次出差沒(méi)有調(diào)研到客戶的特殊需求，只是將以前已調(diào)研到的做了確認(rèn)；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研工作主要以老白為主要提問(wèn)人，小楊為主要補(bǔ)充提問(wèn)人，L在現(xiàn)場(chǎng)基本插不上話；現(xiàn)場(chǎng)工作過(guò)程中沒(méi)有階段性的詳細(xì)計(jì)劃，對(duì)雙方的工作安排以及相互配合沒(méi)有很好的統(tǒng)一規(guī)劃協(xié)調(diào)；每天的調(diào)研情況沒(méi)有及時(shí)討論匯總，等等。顯然，調(diào)研團(tuán)隊(duì)這一次出差并沒(méi)有完成預(yù)期的目標(biāo)，還得再去一趟。

我第一次產(chǎn)生了換人的念頭。

換將

臨陣換將，乃是“大忌”。尤其是在項(xiàng)目經(jīng)理與客戶接觸之后，換人肯定會(huì)產(chǎn)生不良影響。

我開(kāi)始反省自己的失誤：太跟著感覺(jué)走了，當(dāng)時(shí)，我就是因?yàn)長(zhǎng)的外在條件較好而任用了他。

為了慎重，我找L長(zhǎng)談了一次，請(qǐng)他總結(jié)一下自己的工作。令我失望的是，L根本沒(méi)意識(shí)到自己的問(wèn)題。一個(gè)新上任的項(xiàng)目經(jīng)理，除了要有擔(dān)當(dāng)重任的決心和信心外，更要有扎實(shí)了解客戶、項(xiàng)目和產(chǎn)品的精神，應(yīng)當(dāng)盡最大努力熟悉項(xiàng)目和相關(guān)的產(chǎn)品。L此前表示接觸過(guò)無(wú)數(shù)與公司產(chǎn)品類似的產(chǎn)品和項(xiàng)目，并且都推廣實(shí)施和應(yīng)用過(guò)。但是，現(xiàn)在他卻說(shuō)自己對(duì)產(chǎn)品不夠了解，信心不足。作為一個(gè)自稱做過(guò)100多個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理，L的表現(xiàn)實(shí)在是令我意外。

這次談話讓我下了決心：項(xiàng)目經(jīng)理必須要換。

當(dāng)我進(jìn)一步深入了解后，發(fā)現(xiàn)L作為“項(xiàng)目經(jīng)理”基本沒(méi)有在客戶那里留下任何印象。我知道，這是一個(gè)最好的換將機(jī)會(huì)。

在多方面考量之后，我選擇了小楊。小楊雖然年輕，學(xué)歷不高，文字能力也不強(qiáng)，但是膽子大，言語(yǔ)精煉，做事有思路，是公司老資格的實(shí)施工程師，跟過(guò)好幾撥項(xiàng)目經(jīng)理，業(yè)務(wù)上相當(dāng)熟悉。按說(shuō)以小楊的學(xué)歷，是沒(méi)有機(jī)會(huì)擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理一職的，但是小楊有抱負(fù)，除了做好本職工作外，經(jīng)常學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)知識(shí)，已經(jīng)初步具備了擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的一些基本素質(zhì)。

小楊接任項(xiàng)目經(jīng)理后，積極團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)成員，有難題時(shí)主動(dòng)跟人溝通，依靠團(tuán)隊(duì)力量，最后順利完成了這個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目后來(lái)還被老板當(dāng)作公司的樣板工程，組織公司骨干進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

總結(jié)和思考

在這個(gè)案例中，我得到了一個(gè)重要的啟示：在選拔項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)候，不能憑經(jīng)驗(yàn)，跟著感覺(jué)走，要有一些科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，至少應(yīng)該從幾個(gè)方面考慮：

1、業(yè)務(wù)背景。項(xiàng)目經(jīng)理可以不精通技術(shù)，但是不能不懂業(yè)務(wù)，否則無(wú)法與客戶進(jìn)行交流。如果當(dāng)初我首先拿這一條作為標(biāo)準(zhǔn)，好好考察，L立刻就會(huì)被淘汰。小楊雖然很多地方都不如L，但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是熟悉產(chǎn)品和客戶。

篇10

應(yīng)摯友之邀，與文友聚于隴川縣護(hù)國(guó)鄉(xiāng)偶得。

地方壩

一個(gè)叫地方壩的地方

我聽(tīng)到流水的聲響

游動(dòng)在冬天深處

魚的私語(yǔ)裹在青苔里

轉(zhuǎn)過(guò)九十九道灣

依然一塵不染

在陽(yáng)光的背影里

扯起一些水草

我看到了藏在冬天里的春意

杉木龍

杉木龍――

一個(gè)地名

沒(méi)有注釋

總讓我們無(wú)法想象

山川一覽

站在高處

一塊刻有“山川一覽”的巨石

讓眼里空得沒(méi)有山川

巨石上的注釋

讓眼里寫滿歷史的滄桑

護(hù)國(guó)夜色

月亮很白

白得讓空氣飄滿了香毛草的味道

傈僳人家

火塘上方的貢臺(tái)

一邊是電視和收視器

一邊是弩箭

主人在一旁餓著肚子

陪客人晚餐

一邊恪守民族的規(guī)矩

一邊向客人的碗里盛滿熱情

廣山偶感（組詩(shī)）

2006年5月2日，德宏州作家協(xié)會(huì)組織本土的作家詩(shī)人十余人赴隴川縣廣山景頗生態(tài)村采風(fēng)，我隨團(tuán)采風(fēng)，偶感而作。

龍尚

在同一個(gè)祭壇

鬼與神同時(shí)舞蹈

一種信仰

曾經(jīng)深入精神的骨髓

在心靈的家園中彌漫

遠(yuǎn)古的祭壇

在人性的陰影下

散發(fā)著幽冷的光芒

在一個(gè)陽(yáng)光暖暖的午后

爬過(guò)時(shí)間的走廊

有人走向祭壇

試圖抓住神的旨意

我看到

伸在半空的手掌

透過(guò)陽(yáng)光折射的影子

一縷風(fēng)從指縫中穿過(guò)

目瑙縱歌

一場(chǎng)莊嚴(yán)的祭祀

在瑙雙的演繹下

演化為經(jīng)久不息的歡歌

祖先萬(wàn)里遷徙的足音

叩響了鏗鏘有力的舞蹈

長(zhǎng)刀揮舞

銀泡閃閃

出征的號(hào)角

穿越千年

男人滾燙的汗珠

揉和著

女人火熱的激情

我站在舞隊(duì)里

看到

鼓點(diǎn)擊穿了震顫的樹(shù)葉

舞步踏碎了早到的黃昏

綠葉宴

坐下來(lái)

打開(kāi)綠葉包裹的食物

我們吃吧

無(wú)需碗筷

撮手為食

體味辛辣甘苦

喝下一杯杯竹筒水酒

醉眼朦朧中

與先人對(duì)飲

千百年的酸甜苦辣

一種純天然的飲食方式

沒(méi)有城市餐桌的五彩繽紛

綠色囊括了食品、餐具和餐桌

在鄉(xiāng)村純凈的宴會(huì)上

圍著草地席地而坐

此時(shí)

在綠色的餐桌前

我想起了城市的鋼筋水泥森林

想起了城市里一雙雙綠眼中

骯臟的人體盛宴

樹(shù)根與少女

古老的圖騰后

燈火輝煌

遒勁的樹(shù)根前

有人展示著亮麗的青春

樹(shù)根巍然不動(dòng)

少女浮光掠影

在鄉(xiāng)村選美的晚會(huì)上

十名少女便是樹(shù)根上的十片嫩葉

此時(shí)

我相信