導語：如何才能寫好一篇天狗望月，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

九月七日

黃山奇石續(xù)寫

有名的黃山，每天有許多人來參觀。是因為黃山有四怪分別是：奇松，怪石，去海，溫泉。今天，我就給大家講講怪石。

就說天狗望月吧，白天，你可能很難看到狗，但是晚上的時候，你就會看見一只狗抬著頭望著月亮，好像在跟玉兔說話呢？這就是天狗望月。

再來講仙女彈琴，在一座高高的山上，有一個石凳，凳子上坐著一位仙女，仙女前面有一個琴。仙女彈琴的名字就叫開了。

篇2

一、文本精彩處留白

有些課文作者總喜歡在文中精彩處處戛然而止，引起讀者有意識的去思考，去想象、去體會、去拓展，教師要充分挖掘文本的特點，創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)想象，找準留白處，點燃學生的寫作激情。如學習《成吉思汗和鷹》這一課，為幫助學生深刻感悟成吉思汗錯殺鷹的“痛”，教學時我緊緊抓住文中的留白處“成吉思汗愣住了，呆呆地看著那只死去的鷹”進行想像。我問學生：愣住的成吉思汗，呆呆地看著那只死去的鷹的成吉思汗在想些什么？引導學生深刻感悟成吉思汗的心理活動。一石激起千層浪，同學們的思維活躍了，想象豐富了，她們會想起：成吉思汗與鷹朝夕相處的日子，鷹曾經(jīng)給他帶來多少歡樂；會想起鷹為了救他，不顧他的再三警告冒死相救的場景；會想到此處的錯誤，自己得到的沉痛教訓；還會想到今后領(lǐng)兵打仗，治理國家如若再犯這樣的錯誤會帶來多么嚴重的后果??學生在想象成吉思汗心理活動的過程中，早已動了情，明了理。此時安排一個小練筆，勿需老師多言，學生自能出口成章，妙筆生花。

二、文本簡練處留白

為了留給讀者回味的空間，有些課文的段落語言精練，內(nèi)容簡單，留給學生很大的拓展空間。如《黃山奇石》一文，對“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”三種奇石的描述，作者采用的就是一種留白的手法。教學時，我以重點段“猴子望?！钡膶W習為例，指導學生仿寫“天狗望月”。有位學生是這樣寫“天狗望月”的：一只巨大的天狗站在高高的山頂。它后腿蹲著，前腿立著，仰著頭，瞪大眼睛，望著藍天中的明月?！罢尽薄ⅰ岸住?、“立”、“仰”、“瞪”、“望”等詞語把“天狗望月”給寫活了，寫具體了。如此訓練，不但使學生練習了怎樣把句子寫具體，還拓展了學生想象的空間。

三、文本結(jié)尾處的留白

有些文章雖言已盡但意未了，事態(tài)還可繼續(xù)或有新的發(fā)展。如：在教學《欲速則不達》一課中，講到齊景公為見丞相晏嬰最后一面，先備好車良馬讓鄒子韓樞駕車，又奪過韁繩，親自駕車，最后索性棄車，徒步跑。我問學生：齊景公這樣心急火燎的往回趕，能如愿以償嗎？我讓學生展開聯(lián)想，構(gòu)思新情節(jié)，為故事續(xù)編一個結(jié)尾。這樣的安排，不僅可以拓展學生的思維空間，培養(yǎng)學生的想象力，還可以鍛煉學生的寫作技能，培養(yǎng)學生的處事能力。

四、文本省略處的留白

教材中的省略號，看似是個簡單的符號，它卻內(nèi)涵很豐富。合理安排學生根據(jù)課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，展開想象或續(xù)寫或編寫或仿寫，將會起到事半功倍的效果。如《語言的魅力》一文中有這樣一句話：“春天到了，可是……”我問學生：從這幾個簡單的字中你看到了什么？我讓學生運用平時的積累盡情贊美春天。我又問學生：當你知道這些美好的情景對于一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明、孤苦無助的老人意味著什么？你們有什么感受呢？趕快寫下你們的感受并告訴你身邊最親的人，他們一定夸你是最善良的孩子。還有教學《一雙手》一文時：“看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林……”我讓學生展開想象用“看著這雙手，我看到了―――”用一個排比句來表現(xiàn)張迎善手的神奇。通過學習，孩子們早已知道張迎善曾用這雙手栽下一棵棵樹，曾用這雙手育成一片片林場，曾用這雙手連成一山山森林。所以在孩子們眼里這已不是一雙神奇的手，而是一車車的木材，一彎彎的清泉，一群群的小動物，一張張幸福的笑臉??學生的回答中有的運用了課文中學過的語句，有的進行了創(chuàng)編，學生在模仿中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中模仿。從他們歪歪斜斜的腳步中，我還是看到他們正在學中成長。

篇3

早聽別人稱贊黃山有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽了，我的心中突然冒出一個想法——去黃山游玩。經(jīng)過我的苦苦央求，媽媽終于答應(yīng)帶我一起去黃山游玩。

那是寒假的一天，陽光明媚，微風習習，我們一行來到了黃山，那里可真是“石頭的樂園”啊！你看那“天狗望月”，似乎是從天空中跑下一只高大的狗，望著美麗的月亮，對著天空不住地大聲嚎叫，好像已經(jīng)陶醉在那美麗的星空里；再看看“仙女彈琴”，就像一位美麗如花的仙女，一個人靜靜地坐在一塊大大的石頭上，手里抱著琵琶，慢慢地撥動琴弦，似乎想把自己的憂愁彈走，拋在九霄云外；偶爾仙女還望了望天空上美麗的月亮，輕輕地笑了笑，好像已經(jīng)忘記了自己心煩的事情，手指慢慢的撥動的更加輕快了。

這一天過的可真快呀！我心中永遠都記住黃山那雄偉的樣子！我愛這美麗而又雄偉的黃山。

福建省莆田市荔城區(qū)麟峰小學三年級：蔡雨晴

作文 zuowenku.net

篇4

我們坐上旅游車，經(jīng)過了兩個多小時的長途跋涉，終于到達了目的地——沙縣七仙洞。

這里離縣城有19公里遠。走進洞里，洞內(nèi)很潮濕、很陰森，路也很滑，而且還有很多的蝙蝠。

首先映入眼簾的是“仙女迎賓”這個奇觀，只見一個巨大的鐘乳石自然生長成一個仙女的關(guān)像，好美的仙女??！她梳著高高的發(fā)髻微笑著，像是在迎接我們的到來。再往深處走，就是“二郎神的劈山神掌”，瞧！掛在頂上的手掌不正是嗎！一路上，導游認真地告訴我們，什么是石筍、石簾、石瀑布？什么石頭在生長，什么石頭不能生長……我們走呀走，看呀看，一路上看到了玉兔又見天狗，來到了月亮灣又瞧見了仙女沐浴池，七仙女的紡錘和頂住山洞的馬良神筆，神猴望月、蟾涂、神龜馱鷹、一帆風順……真是目不暇接?。?/p>

走出七仙洞，我非常興奮，因為我不僅參觀游覽了七仙洞，同時又增長了許多知識，真是大開眼界??！

二○○五年八月七日

篇5

你好！

很早我就聽說過你了。我曾在電視上網(wǎng)絡(luò)上領(lǐng)略了你的美。登黃山，天下無山。

暑假的一天，我和爸爸媽媽千里迢迢來到了你的身邊，終于認識了你的真面目。哇！你的秀麗風光頓時吸引了我，讓我流連忘返！你的四絕讓我印象最深。

（一）奇松。

你延綿數(shù)百里，樹樹皆松。用一個字來形容，就是奇。例如豎琴松，聽導游講解，這棵松樹是黃山一年中看雪景最美的地方。還有龍爪松，它的根象龍的爪子牢牢地抓住地面，在外面。最美的要數(shù)玉屏樓旁的迎客松，它高大挺拔，用開放的懷抱歡迎來自五湖四海的游客。總之，每課松樹都獨具特色。

（二）怪石。

你有許多的怪石，真是千奇百怪，以奇取勝，以多著稱，令人叫絕。那石頭似人似物，似鳥似獸，情態(tài)各異，形象逼真。比如天狗望月，它象一只狗站在山頂上望著天上的月亮。又如猴子觀海，它像一只猴子在認真地看著下面的海。

（三）溫泉。

你那的溫泉水溫高達47度呢！溫泉每天的出水量約400噸，常年不息，可飲可浴。引得許多游客慕名而來。

（四）云海

云海以美，勝，奇，幻享譽古今，一年四季皆可觀。當我和爸爸媽媽登上蓮花峰，光明頂時，云似海波瀾壯闊，眺望遠處，大大小小的山峰若隱若現(xiàn)，淹沒在云濤雪浪里，云來霧去，變化莫測，我仿佛置身于仙境之中，深深地陶醉了。

雖然和你只有兩天的親密接觸，但卻讓我領(lǐng)略到了你太多的美，讓我震撼。我無法用語言來形容你的美。我為你驕傲，自豪！將來的某一天，我約定再來看看你，好嗎？

此致

篇6

摘要：輝縣民間剪紙是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，展示了輝縣人民對生活的美好追求，富有濃厚的地域文化。本文通過對輝縣民間剪紙的題材和表現(xiàn)手法的闡述，總結(jié)了其獨特的藝術(shù)魅力，對輝縣民間剪紙的保護與發(fā)展有著積極的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：輝縣剪紙；藝術(shù)特色；題材；表現(xiàn)形式；

作者簡介： 雷保杰，男（1976-），河南開封人，河南科技學院講師，碩士，主要研究方向為美術(shù)教育及其理論研究。

[中圖分類號]：J528.1[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-07-0107-01

輝縣剪紙歷史悠久，早在戰(zhàn)國時期，輝縣就已經(jīng)出現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的雛形，在輝縣固圍村戰(zhàn)國遺址出土的銀箔鏤空刻花，便是有力的證明。輝縣剪紙明末清初開始發(fā)展，其風格受到相鄰山西剪紙的影響，逐漸形成了清新秀麗、純樸生動、俗中透雅的藝術(shù)風格。

1、純樸豐富的題材

輝縣民間剪紙按寓意可分為吉祥祝福、驅(qū)邪、勸勉、警戒、趣味；按用途有裝飾類、俗信類、稿模類、設(shè)計類等。按紋樣可分為人物、動植物、文字、器具、山水等；下面從生活題材、動物題材、歷史人物和神話傳說等三方面，對輝縣剪紙的題材進行闡述：

1.1、生活題材

在輝縣民間剪紙中,平凡生活題材最為典型,有反映人們在田間地頭勞動的場景剪紙，有人們幸福的生活剪紙，有反應(yīng)民俗民風的剪紙等非常豐富，其中以李愛榮的生活剪紙最具有代表性。

李愛榮的生活剪紙取材豐富，涉及民俗風情、生產(chǎn)生活、珍禽異獸，散發(fā)著濃厚的鄉(xiāng)土氣息。她的藝術(shù)風格純樸粗拙、簡練明朗、想象豐富，有濃烈的原始趣味和稚拙美感，作品《新二十四孝》、《農(nóng)家樂》等多次榮獲省級以上大獎。楊海峰的民俗題材非常突出，比如虎頭帽、虎頭鞋、老境子、兒童披風等，體現(xiàn)了他對民俗生活的細心觀察和熱愛；生活題材的如《玉米地》、《母與子》等，刀法樸拙、生動形象，充滿了生活情趣。趙思棟的審美情趣和藝術(shù)靈感主要來源于生活和勞動，他把自己的才華情思和對生活的美好追求傾注于指尖，創(chuàng)作出了一幅幅生動的田園圖畫。

1.2、動物題材

輝縣剪紙藝術(shù)在太行山里孕育綿延，深深扎根于豫北山區(qū)的土壤中，眾多的動物與人們朝夕相處，成為剪紙藝人非常喜歡表現(xiàn)的題材。輝縣剪紙很多表現(xiàn)得是魚與蓮的題材，這與輝縣水源豐富、魚類繁多、輝縣人民又喜愛蓮美有關(guān)。魚的多子也隱喻了輝縣人民祈福多子多福之意。漢樂府民歌《江南》中道：“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”，聞一多先生認為，魚喻男，蓮喻女，魚與蓮戲，是一種戀愛的舞蹈，是原始繁殖儀式的變形。魚表示“有余”，魚兆豐年，吉慶有魚的寓意。魚尾相交寄托了企盼子孫興旺的美好愿望?！磅庺~跳龍門”的剪紙表現(xiàn)了輝縣人民勤勞勇敢、樂觀進取的精神面貌。

1.3、歷史人物和神話傳說

從題材內(nèi)容來看，輝縣剪紙既有流傳久遠的歷史故事，也有美妙動人的神話傳說；有婦孺皆知的戲曲人物，也有催人淚下的愛情故事；有民俗節(jié)日的富貴喜慶，也有理想世界的神仙神地等。如四大美女、嫦娥奔月、天狗望月、八仙過海、天女散花、老鼠嫁女等故事。李愛榮此方面的剪紙有龍、老鼠嫁女、彌勒佛、觀音菩薩、孫悟空、福祿壽喜等；閆保堂此類剪紙相對較多，有四大美女、觀音菩薩、彌勒佛、回眸一笑、天狗望月、玉兔搗藥、嫦娥奔月、龍等；

2、獨特的表現(xiàn)形式

中國民間剪紙凸顯地域性文化特色，體現(xiàn)了剪紙在區(qū)域文化和紋飾造型的差異美。郭沫若先生講：“北國之窗花，其味天真而渾厚；南方之剪紙，玲瓏剔透得未有，一剪之巧奪天工，美在人間不朽。”輝縣地處中原腹地，為漢族聚居地，具有深厚的民族文化底蘊，因此輝縣剪紙作品集中體現(xiàn)了漢民族的習風民俗，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和地方特征。輝縣民間剪紙表現(xiàn)形式豐富，構(gòu)圖形式繁多，有方形、圓形、扇形等，以陽刻為主，陰刻為輔，造型生動形象純樸，刀功精細嫻熟，色彩對比濃烈。輝縣剪紙藝術(shù)家以純樸的感情與生活為創(chuàng)作基礎(chǔ)，形成了渾厚、單純、簡樸、明快的藝術(shù)基調(diào)。表現(xiàn)了輝縣人民樸實無華的精神內(nèi)涵。

輝縣剪紙多為單色剪紙，具有粗獷簡練、淳樸質(zhì)美的藝術(shù)特點。輝縣人民和其他勞動人民一樣，同樣喜歡代表吉祥的紅色，逢年過節(jié)都會用紅色來渲染氣氛，剪紙藝術(shù)常用單紅色表現(xiàn)，這也與他們熱愛生活、贊美生活密切相關(guān)。一幅幅紅色精致秀美的剪紙作品，就像一首首熱烈而清純的歌，表達了淳厚的民俗民風，展現(xiàn)了輝縣人民對美好生活的無限向往和追求。紅色是古老而原始的顏色，是吉祥的象征，代表了剪紙藝人最原始的心理特征，充分體現(xiàn)了輝縣農(nóng)耕文化的美學特征。

結(jié)束語：在輝縣剪紙中看不出悲涼低沉的情調(diào)，里面總是飽含著積極的樂觀精神，飄溢著幸福和祥和氣息，表達著勞動人民對于幸福的希望與生活的堅定信念。輝縣剪紙以深邃而豐富的寓意內(nèi)涵，融景、意、情、趣、美于一體，在天馬行空的幻想與現(xiàn)實生活相合的創(chuàng)作中，造就了輝縣剪紙藝術(shù)寓美于樸、寓巧于拙的藝術(shù)風格。

參考文獻：

[1]、易心.中國民間美術(shù)[M].湖南：湖南美術(shù)出版社，2003

[2]、孫二林.民間剪紙技巧[M].北京：金盾出版社，2003

篇7

【關(guān)鍵詞】教學；寫話素材；閱讀

【中圖分類號】G623.24 【文獻標識碼】A

一、讓孩子學會與文本對話，寫下心中的話

閱讀是孩子們與文本對話的過程，在這個過程中，孩子通過與文字對話，會有很多想法，很多話想說，而這些想法和想說的話對，正是低年級孩子們寫話的重要素材。教學《我選我》一課時，在聽完文中王寧的話之后，我引導孩子們與文中的王寧對話，說出想對王寧說的心里話。

學生寫話：王寧，你好！你真是一個勇敢的好孩子！我也要像你一樣做一個熱愛勞動、關(guān)心集體的人！

通過這樣的對話，孩子們既走進了文本，又培養(yǎng)了他們說話寫話的能力。

二、讓孩子充分享受游戲的過程，記下想說的話

孩子們交流得最多的話題就是玩游戲，練習冊上寫得最多的活動也是玩游戲，這充分說明孩子們對游戲的熱愛，何不抓住這一興趣點，來激發(fā)孩子的寫話興趣呢？于是，以《有趣的游戲》為話題，上語文課時我突然告訴孩子們，今天老師讓你們玩游戲，玩游戲之前，老師想聽聽你們都想玩什么游戲，它怎么玩的，有趣嗎？孩子們爭先恐后地舉手都想把自己好玩的游戲介紹給大家，說玩之后，把孩子們分成幾個游戲組，再把孩子們帶到操場上，游戲結(jié)束后，孩子們回到教室寫話，就這樣，一個個有趣的游戲躍然于孩子們的寫話本上。

學生寫話：今天我和小伙伴們在燦爛的陽光下玩了“老鷹”捉小雞的游戲，石頭剪刀布我得了第一，所以就由我來當“老鷹”，不過我這只“老鷹”太胖了，抓得我氣喘吁吁還沒捉著一只“小雞”，看著那些得意的“小雞”在我眼前晃來晃去的樣子，我決定要換一種方法來捉“小雞”，于是，我假裝跑不動了，蹲在原地休息一下，就在“小雞”們不注意時，我猛地起身一追，打開雙手，一下子就捉住了兩只“小雞”，我得意地笑了。

三、讓孩子學會模仿，在模仿中樹立寫話的信心

愛模仿，會模仿是低年級孩子自主學習的一種方式，孩子們在模仿寫話中才會覺得寫話不會是一件難事，從而樹立寫話的信心。教學《黃山奇石》一課時，我讓孩子們模仿課文第三自然段來寫一寫《獅子搶球》和《天狗望月》這兩塊奇石，孩子們邊想邊畫，邊畫邊寫，很快就用文字描述出了那兩塊奇石的樣子。

學生寫話：在一座陡峭的山峰上，有一只“天狗”，它伸長著脖子，抬起頭，張著大嘴對著天上的月亮“汪汪”直叫，好像在呼喚著它的主人二郎神，不用說，這就是有趣的“天狗望月”。通過模仿，為孩子減緩了寫話的坡度，孩子們寫得輕松，就會越來越有自信了。

在教學《秋天到》這首兒歌時，我讓孩子們仿照課文的結(jié)構(gòu)來寫一寫其他地方的秋天，孩子們模仿的興趣很濃，寫出了優(yōu)美的兒歌來，還有的孩子一邊畫一邊寫，特別像位小詩人。

學生寫話：秋天到，秋天到，公園景色真是美，桂花粒粒香，朵朵開，松柏站直了腰，落葉跳起了舞。

四、讓孩子學會想象，在想象中愛上寫話

低段的孩子根據(jù)其年齡特征，他們一般都比較有豐富的想象力。在低段的課文中，也出現(xiàn)了很多的童話故事，很受到孩子的喜歡。在這樣的文本中的寫話設(shè)計，我通常引導孩子進行想象續(xù)寫、改編，孩子的寫話興趣也很強烈。如：教學《小松鼠找花生》一課時，我讓孩子們以《花生找到了》為題，續(xù)編故事。在《坐井觀天》的寫話設(shè)計中，我將孩子們想象青蛙跳出井底后又遇見小鳥，寫出它們之間的對話。孩子們一個個讀著自己寫的故事，寫話上的成就感油然而生，不知不覺中就愛上了寫話。為了鼓勵孩子們發(fā)揮想象用上平時積累的好詞和優(yōu)美的句子，我又讓孩子們將《秋天到》這首兒歌通過想象寫成一段話，孩子們躍躍欲試，把兒歌中的景物寫得特別優(yōu)美。

學生寫話：（果實累累的）秋天到了，（瓜果飄香的）秋天到了，田里的莊稼（豐收了），棉花（露出了雪白雪白的肚皮），大豆（鼓起了圓溜溜的大肚子），稻子（沉甸甸地彎著腰正對勤勞的農(nóng)民伯伯鞠躬），高粱（像是喝醉了酒一樣，滿臉通紅通紅的）。

五、引導孩子學會欣賞文中的插圖，在觀察中學會表達

引導孩子們看圖寫話，是解決孩子們寫話起步的有效途徑，那些圖畫上的人物、事物、景物和動物，遠遠比腦海中的事物更能激起孩子們的想像和寫話的興趣，特別是人教版小學語文教材中的那些色彩鮮艷，畫面優(yōu)美的圖，只要引導孩子們觀察，說話，孩子們稚嫩的手也能寫出一些優(yōu)美的句子來。教學人教版二年級上冊《識字1》一課時，上課伊始，我用課件把課文的插圖展示在大屏幕上，孩子們一個個發(fā)出“哇哇”的贊嘆聲，并發(fā)出秋天真是太美了的感嘆，趁機引導孩子們觀察這是什么地方，有什么景物？當孩子們說出那些熟悉的景物時，再順勢讓孩子們說說它們是什么樣的？孩子們在畫面的刺激下，寫出了很多優(yōu)美的句子。

學生寫話1：美麗的秋天來了，大雁排著“人”字形隊伍，一邊飛一邊說：“再見了，朋友們，明年春天我還會回來的！”

篇8

一個風和日麗的星期天，我和我弟弟來到九龍山腳下，準備上九龍山觀賞風景。

我們順著公路往前走，看著那一排排松樹，像一位位英勇的士兵，保衛(wèi)著美麗的九龍山。路兩邊寫著：“綠林無聲鳥作歌，青山不語花在笑”。走了許久，才到達了九龍山上，我們累得氣喘吁吁，一邊坐在石頭上休息，一邊欣賞著美麗的風景*，新鮮的空氣撲面而來，涼爽極了。枝頭的小鳥嘰嘰喳喳，像是在唱歌歡迎著我們的到來。望見一條小溪，像碗里的水，為我們解渴。到處翠流，一陣風吹過，小樹好像在跟我們招手，花兒芬香的氣息撲鼻而來，香極了。在燦爛的陽光下，什么都充滿了生機，都是自由的、健康的，它們在這寬闊的土地上快樂的生活著，真讓人羨慕。

九龍山上有很多的古怪石頭，它們都有著自己不平凡的來歷。有海獅出水、有天狗望月、有情人石、有麥垛石。其中麥垛石給我留下的印象*最深，傳說是二郎神把它背下來的，上面還有一個很深的繩印呢！有的石頭上有很深的刀痕，有的石頭上還刻著字，有的石頭像一位高大的巨人，日日夜夜守護著九龍山。九龍山上還有石頭搭成的山洞，若是遇到下雨，還可以在山洞里避雨。

?。【琵埳秸婷姥?！使人贊嘆不已，讓人流連忘返。

篇9

1、太陽像個大火球，炙烤這大地。

2、一片片飄落的樹葉，像一只只飛舞的蝴蝶，真美??！

3、愛就像一首好歌，譜寫著生命的旋律。

4、她的頭發(fā)烏黑油亮，好像黑色的瀑布一樣瀉下來。

5、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛。

6、春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

7、她站在那的身形，就像是一只張開了腳的圓規(guī)。

8、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

9、我變成了蝴蝶，像它一樣在空中偏偏起舞。

10、霓紅燈亮了，像一道彩虹，又像一道七彩橋。

11、清晨去登山一片大霧迷漫著大山，這回真成了一道美倫美幻的風景，好象是仙境一般。

12、愛就像一粒種子，播撒著心中的花朵。

13、她那紅暈的臉，好像一團團火燒的云。

14、漫天閃爍、的星星好像一顆顆美麗的寶石。

15、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

16、她的眼睛像星星似的那么閃亮。

17、愛就像一縷陽光，讓你的心里即使在寒冷的冬天也會感到溫暖。

18、天上有的白云像可愛的小白羊伸著脖子在“咩咩”地叫有的白云像小牛低著頭在吃草。

19、她好瘦，整個身子好像一根干枯的樹枝。

20、紛紛揚揚的大雪下了一夜，整個大地都覆蓋了一層厚厚的雪花，好像大地母親披上了一件白色的外衣。

21、愛就像一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明亮。

22、她的臉圓圓的，好像一個蘋果。

23、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望。

24、黃山的奇石像烏龜爬山，像天狗望月。

25、屋里熱得像個蒸籠，仿佛把中午的熱氣全都關(guān)在里面了似的。

26、太陽好像一個紅紅的大火球。

27、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。

28、圓圓的月亮像玉盤又像月餅。()

篇10

今天下午老師帶我們參觀了洪江古商城展覽廳。

一進入展覽廳，首先映入眼簾的是那千姿百態(tài)的根雕作品，有“天狗望月”，有“觀塑”，有“向天歌”、“訓牛”、“父子情深”、“唐老鴉”等。這些根雕真是栩栩如生，看了讓人目不暇接，眼花繚亂，最引人注目的根雕作品要數(shù)“孫悟空”、“唐僧”、“豬八戒”、“沙和尚”、“白龍馬”和“龍騰虎躍”，你看孫悟空在前面走著好象在用火眼金睛查看有沒有妖魔鬼怪，那豬八戒手持釘鈀，張著大嘴好象在打哈吹，和電視里的豬八戒一模一樣，唐僧雙手合攏在胸前好象前面就是觀音寺，正要取經(jīng)，沙和尚牽著白龍馬，扛著鐵杖，白龍馬不停蹄的向前奔走。“龍騰虎躍”是用一根粗大的樹根雕刻成的，看上去好象是一條張牙舞爪的白龍在和一只兇猛的老虎正在打得不可開交。我不竟贊嘆這精湛的根雕技藝。

看完根雕展我們便來到我們便來到一個小展覽廳，這里陳列的都是明國初期和清朝的一些文物，有明國初年的紙錢，清朝的大紅花轎、太師椅、梳妝臺、亮柜、琴凳，真是古色古香，其中我最喜歡的是亮柜，亮柜的材料全部是用上等的材料做成的，上層雕刻著花紋，有許多空隙，上層是用來放飯菜的，夏天飯菜放在里面就不會潲，相當于我們現(xiàn)在用的冰箱，下層被封得嚴嚴實實，是用來放碗的，看上去非常別致。

走過小展覽廳就來到大展覽廳，只見大廳正中的墻壁上貼有洪江古商城的巨型照片，洪江古商城被專家稱為“中國資本主義萌芽時期的活化石，一幅直觀明清社會市井全貌的清明上河圖，一座集政治、軍事、經(jīng)濟、宗教、文化史治在全的“活性博物館”，照片上拍攝的是我們洪江在明清時代遺留下一來的，保存完好的寺院、錢莊、會館、茶莊、青樓、煙館、商行、客?C等等。讓我們了解了過去洪江經(jīng)濟的發(fā)達和美麗的景色，洪江不愧“小南京”之稱。

這次參觀古商城展覽廳真讓我們大開眼界。使我們更愛洪江了。