導(dǎo)語：如何才能寫好一篇致大海，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這是你最后一次在我的眼前

翻滾著蔚藍色的波浪

和閃耀著嬌美的容光。

好像是朋友憂郁的怨訴，

好像是他在臨別時的呼喚，

我最后一次在傾聽

你悲哀的喧響，你召喚的喧響。

你是我心靈的愿望之所在呀！

我時常沿著你的岸旁，

一個人靜悄悄地、茫然地徘徊，

還因為那個隱秘的愿望而苦惱心傷！

我多么熱愛你的回音，

熱愛你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響，

還有那黃昏時分的寂靜

和那反復(fù)無常的激情！

漁夫們的溫順的風(fēng)帆，

靠了你的任性的保護，

在波濤之間勇敢地飛航；

但當(dāng)你洶涌起來而無法控制時，

大群的船只就會被覆亡。

我曾想永遠地離開

你這寂寞和靜止不動的海岸，

懷著狂歡之情祝賀你，

并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠方——

但是我卻未能如愿以償！

你等待著，你召喚著……而我卻被束縛?。?/p>

我的心靈的掙扎完全歸于虛枉：

我被一種強烈的熱情所魅惑，

使我留在你的岸旁……

有什么好憐惜呢？現(xiàn)在哪兒

才是我要奔向的無憂無慮的路徑？

在你的荒漠之中，有一樣?xùn)|西

它曾使我的心靈為之震驚。

那是一個峭巖，一座光榮的墳?zāi)埂?/p>

在那兒，沉浸在寒冷的睡夢中的

是一些威嚴的回憶：

拿破侖就在那兒消亡。

在那兒，他長眠在苦難之中。

而緊跟他之后，正像風(fēng)暴的喧響一樣，

另一個天才，又飛離我們而去，

他是我們思想上的另一位君王。

為自由之神所悲泣著的歌者消失了，

他把自己的桂冠留在世上。

陰惡的天氣喧騰起來吧，激蕩起來吧：

哦，大海呀，是他曾經(jīng)將你歌唱。

你的形象反映在他的身上，

他是用你的精神塑造成長：

正像你一樣，他威嚴、深遠而深沉，

他像你一樣，什么都不能使他屈服投降。

世界空虛了……大海洋呀，

你現(xiàn)在要把我?guī)У绞裁吹胤剑?/p>

人們的命運到處都是一樣：

凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：

或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。

哦，再見吧，大海！

我永不會忘記你莊嚴的容光，

我將長久地，長久地

傾聽你在黃昏時分的轟響。

我整個心靈充滿了你，

我要把你的峭巖，你的海灣，

你的閃光，你的陰影，還有絮語的波浪，

篇2

2、8k即表示把一張紙切成8張，8k紙的尺寸是420mm*285mm。

3、8k的尺寸是420mm*285mm，A4紙的尺寸是210mm*297mm，所以一張8k紙相當(dāng)于2張A4紙。

4、國內(nèi)現(xiàn)有的造紙、印刷機械大部分都是生產(chǎn)和適用787mm*1092mm尺寸的紙張;

5、850mm×1168mm的尺寸是在787mm×1092mm 25開的基礎(chǔ)上為適應(yīng)較大開本需要生產(chǎn)的，這種尺寸的紙張主要用于較大開本的需要，所謂大32開的書籍就是用的這種紙張;

篇3

大實蠅的生活習(xí)性

大實蠅屬雙翅目，果蠅科昆蟲。大實蠅成蟲體長12～13毫米，翅展20～24毫米。體淡黃褐色，頭大，復(fù)眼金綠色，觸角芒狀黃色，角芒很長，胸部背面中央有深茶褐色“人”形斑紋。大實蠅的幼蟲又稱“柑蛆”，體長可達15～18毫米，兩端近透明，圓錐形，共11節(jié)。

大實蠅的寄主植物僅限于柑橘類，以甜橙、金柑受害最重，柚子、紅橘次之。大實蠅的幼蟲蛀食果肉和組織，導(dǎo)致果實潰爛，不堪食用，果實未熟先黃，然后脫落，造成大量減產(chǎn)。該蟲分布于四川、重慶、湖北、貴州、云南、陜西、廣西、廣東、湖南、臺灣等地。

大實蠅一年只產(chǎn)一次卵，以蛹的形式在土壤中越冬。成蟲次年4月下旬開始出現(xiàn)，5月上旬大量出現(xiàn)，6月上旬至7月中旬進入柑橘園中產(chǎn)卵。大實蠅在晴天的中午最活躍，卵多產(chǎn)于枝葉茂密的樹冠的大果上。7～9月，卵孵化為幼蟲蛀食柑橘，受害柑橘于9月下旬開始脫落，幼蟲隨落果至地面，經(jīng)1～10天即脫果入土化蛹。

大實蠅是國際、國內(nèi)重要檢疫對象之一。極少數(shù)出生較遲的幼蟲能隨果實運輸，在果內(nèi)越冬，至第二年老熟后爬出果實，入土化蛹。因此，即使爆發(fā)大實蠅疫情的地區(qū)，蟲害柑橘進入水果市場的概率也很低，消費者購買到蟲害柑橘的可能性也比較小。

如何識別柑蛆

大實蠅屬柑橘果品寄生蟲，具有很強的隱蔽性，沒有專業(yè)知識的消費者很難從水果表面發(fā)現(xiàn)蟲害柑橘。其實，蟲害柑橘還是有一定的特征的，因為雌蟲在柑橘上的產(chǎn)卵部位有一定的選擇性，而柑橘的受害部位也因品種而異，甜橙以臍部和果腰產(chǎn)卵多，產(chǎn)卵處有乳狀突起；紅橘、朱橘多在臍部，產(chǎn)卵處呈黑色圓點或色稍深；柚子則在蒂部，產(chǎn)卵處特別下陷，有黑色斑紋。

如果不能從表面識別蟲害柑橘，只有一瓣瓣撕開橘肉，才能發(fā)現(xiàn)米粒長短的白色蛆蟲，因此，柑蛆很容易被誤食。誤食了柑蛆會不會對人體造成危害?根據(jù)醫(yī)學(xué)專家的意見，少量誤食柑蛆不會產(chǎn)生什么問題，目前也沒有導(dǎo)致疾病的醫(yī)學(xué)報告。消費者在選購柑橘類果品時，要多加小心，盡量不要食用蟲害柑橘；如果大量食用蟲害柑橘后出現(xiàn)身體不適，應(yīng)立即就醫(yī)。

果蠅的功與過

大實蠅是一種果蠅。所謂果蠅，就是主要以水果為生的蠅類昆蟲。不同的水果上寄生的果蠅會有所不同，一般以寄生的植物為名，比如楊梅上寄生的果蠅叫楊梅果蠅，寄生在櫻桃上的果蠅叫櫻桃果蠅，寄生在柑橘上的果蠅叫柑橘大實蠅。

全球約有1000種果蠅。果蠅一般把蟲卵產(chǎn)在果皮內(nèi)，幼蟲孵化出來后就鉆到果肉中。遭到果蠅危害的水果很容易腐敗，不能進行長途運輸和長期儲藏。果蠅不但讓果農(nóng)的產(chǎn)量降低，而且會大大影響銷售。雖然食用少量蟲害水果不會危害健康，但是消費者看到白色蠕動的幼蟲會感到特別惡心。在國際貿(mào)易時如果被查出有一條果蠅的幼蟲，整批果實將會被銷毀，給出口商帶來巨大的經(jīng)濟損失。

其實，果蠅對水果的危害不僅限于果園，在我們的家里也很常見。果蠅體型小，甚至可以穿過網(wǎng)眼稍大的紗窗。在家里的垃圾筒邊或久置的水果上，只要發(fā)現(xiàn)許多紅眼的小蠅，即是果蠅。

雖然果農(nóng)們很痛恨果蠅，但是科學(xué)家并不希望世界上的果蠅完全消失，因為果蠅是一種重要的研究對象，尤其是黃果蠅，因其易于培育而備受科學(xué)家關(guān)注，它在室溫下不到兩星期就可以從幼蟲變成成蟲。果蠅是遺傳學(xué)上重要的實驗材料，同時也是重要的實驗?zāi)Ｐ?。果蠅與人類身體發(fā)育、神經(jīng)退化、腫瘤形成等調(diào)控機制方面都有非常多的相通之處，許多人類的基因在果蠅身上也有，甚至功能可以互通。因此，科學(xué)家希望能夠通過對果蠅的研究揭開人類生命的奧秘，更好地生活。

如何應(yīng)對果蠅的危害

對付果蠅，常規(guī)的預(yù)防方法是人工經(jīng)常性地檢查樹上的水果，如果發(fā)現(xiàn)有果蠅危害的跡象，應(yīng)及時施用農(nóng)藥，或?qū)麍@進行放射性照射，讓雌蠅失去生育能力。如果發(fā)現(xiàn)較晚，到了疫情大規(guī)模爆發(fā)之后，就需要進行深埋的方法銷毀蟲害水果，以免疫情擴散。目前，一些研究人員利用科學(xué)手段發(fā)現(xiàn)了一些新的防治方法。

篇4

正在我遐想之際，“你干什么呀？”“對不起，是我不小心……”“一句不小心就好了??？這可是我的生日禮物！”我生氣極了，不僅生氣還心疼啊。別看我筆是無數(shù)，唯獨最愛這一支，誰讓這是一支名牌筆呀。我和她爭吵著，兩個人都不依不饒，吵的臉紅脖子粗，誰也沒有想讓一步的樣子?！安痪褪且恢ЧP嗎？你至于嗎？何必人大吼大叫的！”我剛想說話，上課鈴響了。懷著滿腦子的氣憤，我瞪了她一眼，心里想，不賠我筆，決不罷休。于是，殺氣騰騰怒氣沖沖地回到了座位上?！敖裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)《羚羊木雕》這一課，請吧書打開”語文老師發(fā)話了，在大家讀了一遍之后，老師問了一個問題：文中的媽媽是一個怎樣的人？在大家的七嘴八舌之中，我聽到了這樣一句話，文中的媽媽是一個重財輕義的人。聽后，我呆呆的坐在椅子上，什么話也沒說……

難道我是這樣的人嗎？我的心胸就那么狹窄嗎？為了一支筆，失去一分友誼，值嗎？晚上，我躺在床上，看著窗外的那一輪明月，在不斷的思索。

“退一步，海闊天空。對！明天我就找她道歉去，雖然筆壞了，但友誼無價?！蔽?蓋好被子，進入了甜蜜的夢中。

“對不起，昨天我太沖動了……”“沒關(guān)系?！眲e看就三個字，我可是盼望了一夜。這一天過的很愉快。

篇5

閃光燈不停的亮著

他淡淡微笑，輕輕頜首

我有些迷惑

因為，那時的他就像一個傳說

神秘且復(fù)雜

愛著他的自戀

愛著他的勤儉

愛著他的挺拔

他就是小惡魔

勾勾嘴角就讓靈魂甘心隨他漂流

他是天使

撒起嬌的臉

可愛到令人忘了不該太寵他

篇6

【關(guān)鍵詞】主題式教學(xué) 生活邏輯

【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0074-02

《經(jīng)濟生活》編者、華南師范大學(xué)陳友芳教授提出，發(fā)現(xiàn)生活、理解生活、參與生活是學(xué)好經(jīng)濟生活的三步曲。高中政治新課標(biāo)的一個顯著特點是強調(diào)“生活邏輯”，注重“學(xué)科知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合”。不違背理論邏輯，更適合生活邏輯是新教材的組織方式。新課程到底該怎么教？兩年來，筆者圍繞政治課堂生活邏輯這一研究主題，開展了實踐探索，謹在此對生活邏輯發(fā)表幾點拙見：

一、生活邏輯是認識過程在教學(xué)中的反映

從哲學(xué)看，人對客觀事物從現(xiàn)象到規(guī)律的認識過程，必須遵循一定的邏輯機制：感性具體——抽象規(guī)定——思維具體。感性具體生動直觀，是邏輯程序的起點；抽象規(guī)定是指從感性具體中抽取出來的本質(zhì)屬性，“是活生生的東西簡單化、粗糙化”；思維具體是在抽象規(guī)定的基礎(chǔ)上通過思維在大腦中復(fù)制出來的理性具體，是邏輯程序的終點。

教學(xué)過程也是認識過程，符合內(nèi)在的邏輯方法和邏輯程序的。生活邏輯不等同于生活本身，而是紛繁復(fù)雜的生活現(xiàn)象背后隱藏的本質(zhì)、規(guī)律；而這種一般結(jié)論其實就以理論觀點的形式在教材上表述出來了。生活邏輯的起點是大量的生活現(xiàn)象、生活素材；生活邏輯的抽象便是從大量的個別素材中抽取出理論觀點；運用理論觀點或到生活中去解釋生活現(xiàn)象、指導(dǎo)生活行為就是生活邏輯的歸宿。因而生活邏輯就是生活現(xiàn)象向理論觀點過渡的方法或程序。新教材正是順應(yīng)了該認識過程，以生活關(guān)切為基礎(chǔ)、以思想政治觀點為統(tǒng)領(lǐng)來整合教材內(nèi)容。

二、生活三步曲是生活邏輯在課堂中的呈現(xiàn)

從上述分析可知，生活邏輯可以視為組織課堂教學(xué)的方法論。筆者將政治課堂生活邏輯定位于發(fā)現(xiàn)生活、理解生活、參與生活三步曲。

1．發(fā)現(xiàn)生活，堅持生活立意，保證邏輯起點

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。生活的本質(zhì)規(guī)律不是浮現(xiàn)在表面的，但存在于生活現(xiàn)象之中并要通過現(xiàn)象表現(xiàn)出來。所以體現(xiàn)生活邏輯的課堂必須從現(xiàn)實生活入手，以生活現(xiàn)象為向?qū)?。發(fā)現(xiàn)生活就是要從自己的周圍世界出發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)真實可靠的感性素材，并將其作為課程資源引入課堂。而不能像以往那樣脫離生活，用理論解釋理論。對引入課堂的生活素材加以選擇以保證邏輯起點，要把握三條原則：

生活素材宜少不宜多。少而精的素材使得主題比較明確，課堂的理論內(nèi)容能較好地與生活主題相融合，減少因素材的改變而發(fā)生思維跳躍的頻率，分析解剖過程能夠做到具體到位，形成結(jié)論水到渠成。筆者在設(shè)計高中政治必修二《政府的責(zé)任：對人民負責(zé)》教學(xué)時，選取的素材是學(xué)生小記者參加廈門市政府的新聞會、小記者采訪廈門市政府工作人員、為民工討薪獻策等生活素材，貼切精當(dāng)。

生活素材宜深不宜淺。主旨素材在深度上要有可挖性，在廣度上要有延展性，能夠使話題向縱深方向推進。這本身就是展現(xiàn)生活場景，體現(xiàn)生活意義的過程。在上面提到的課題設(shè)計中，筆者設(shè)計了“形象工程——四川岷江沿岸污水處理廠大量閑置”與廈門政府為民辦實事對比的情境，引出了三個層層推進的探究問題，使學(xué)生在活動中順利突破本課的重難點。環(huán)環(huán)相扣的演進，生活邏輯與理論邏輯交互呈現(xiàn)，有效整合。

生活素材宜近不宜遠。學(xué)生是寶貴的課程資源，越貼近學(xué)生本人的素材，就越能有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情、興趣，課堂師生互動的氛圍越活躍，理論觀點的生成越自然；反之，遠離學(xué)生生活實際的素材，即使再經(jīng)典，也會事倍功半。學(xué)生小記者所展現(xiàn)的問題大都在廈門本地，就發(fā)生在身邊，輔之以學(xué)生的現(xiàn)身說法，課堂效果盡顯光彩。

2．理解生活，解剖理論邏輯，生成理論觀點

新課改對“過程與方法”高度重視，把促進學(xué)生“理解”作為生活邏輯的一種價值追求。理解既是感知的深化又是應(yīng)用的基礎(chǔ)。理解生活就是借助科學(xué)思維方法通過對具體生活的抽象，抽取概括出理論觀點的過程。在此筆者只列舉講授、導(dǎo)問、對話、探究四種手法來說明。

以講授促成理解。講授法是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，傳統(tǒng)并不意味著流逝，講授法之所以能傳承至今，原因之一在于它是促進理解的極好手段。例如，筆者選用廈門學(xué)生最熟悉的水果——龍眼在初上市、中期以及落市前三個時段的價格對比來探討價格與供求之間的相互關(guān)系。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗看，學(xué)生往往只知道“價格上漲，供不應(yīng)求”、“供過于求，價格下跌”這些結(jié)論，至于怎樣推導(dǎo)，很難說清。而只有清楚推導(dǎo)過程，才能真正理解。否則，學(xué)生對就像“物以稀為貴”、“物多必賤”、“豐產(chǎn)不豐收”這些經(jīng)濟生活用語都會感到費解。因此講授要有必然性的推導(dǎo)過程。

以導(dǎo)問促成理解。問題是以具體化的材料進行本質(zhì)性的探求，旨在引出邏輯性結(jié)論。這種問題至少要引導(dǎo)學(xué)生進入兩個以上的思考層次，缺乏邏輯層次的問題則不利理解。譬如創(chuàng)新課《政府的責(zé)任：對人民負責(zé)》，在展示四川形象岷江的形象工程和廈門市政府為民辦實事的材料的基礎(chǔ)上，拋出三個問題：①結(jié)合材料，請你談?wù)剬Α靶蜗蠊こ獭钡目捶ǎ竣谖覀儼研蜗蠊こ毯颓懊娴膹B門市委市政府為人民辦實事的事例作對比，在你看來，“民心工程”和“形象工程”的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是什么？③請大家討論政府應(yīng)該如何真心實意為老百姓辦實事？三個探究問題由淺入深，層層遞進，使不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生都能找到學(xué)習(xí)的契合點，既可以滿足對大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)要求的規(guī)定，又可使每一個學(xué)生在自己已有水平的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)積極性。

以探究促成理解。自主探究是促成理解的有效環(huán)節(jié)。探究過程包含有思考、體驗、經(jīng)歷和感受，這些因素都有助于生活邏輯的演進，達到與理論邏輯的自然耦合。筆者在講授商品價值量時，先陳述兩個基本事實：價值量是以勞動時間衡量的；同樣的商品在同一市場賣同樣的價錢。然后設(shè)計了一個探究活動：讓學(xué)生每人完成一份同樣圖形的手工剪紙，并自我計時。因為工具有好有壞、熟練程度有差異導(dǎo)致所耗費的時間有長有短，不盡相同。此時，將學(xué)生比作商品生產(chǎn)者，將剪紙的時間比作個別勞動時間。學(xué)生自主探究得出結(jié)論：商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動時間決定的。

3．參與生活，還原生活本意，提升生活品質(zhì)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，愚以為“學(xué)以致用”的“用”應(yīng)該有兩種指向，一是為生活而用，指導(dǎo)生活行為；二是為理解而用，解釋生活現(xiàn)象。兩種指向的終極目標(biāo)是一致的，即服務(wù)于人的生活，提升人的生活品質(zhì)。所以，生成理論觀點還不是生活邏輯的結(jié)束，為學(xué)理論而學(xué)理論不是目的，理論的生命力在于不斷應(yīng)用于生活得到鞏固和完善。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度看，參與生活是為了提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活中實際問題的能力。同時也使這種知識在運用中加以鞏固并實際上轉(zhuǎn)化為一種能力。參與生活，要還原生活本意，還原理論的生活意義，就是用理論觀點去反觀生活，實現(xiàn)從理論到生活的遷移運用。

在參與中加深理論觀點的理解。加深理解理論點需要應(yīng)用理論觀點。有的老師在課堂教學(xué)中集中全部精力關(guān)注理論觀點的得出，最后以出示課堂知識小結(jié)結(jié)束，沒有任何復(fù)歸生活的跡象（包括導(dǎo)語、練習(xí)等），將應(yīng)用參與環(huán)節(jié)忽略了。然而課堂參與生活的環(huán)節(jié)既是鞏固知識又是驗證是否理解的契機。如果該環(huán)節(jié)缺失，整個生活邏輯是不完整的。筆者在設(shè)計每一個理論觀點之后不忘回歸生活。例如，在講清“個性與共性辨證關(guān)系”原理后，拋出奧運精神與北京奧運誰包含誰的圖示讓學(xué)生分析，趁機滲透“共性不等于整體、多數(shù)，個性不等于部分、少數(shù)”的比較，以加深理解；在課的結(jié)尾，還讓學(xué)生列舉能體現(xiàn)這一原理的事例或者成語俗語。我之所以不惜時間、不惜精力在這一環(huán)節(jié)下功夫，意圖只有一個——理解至上。

在參與中促進生活品質(zhì)的發(fā)展。教學(xué)最應(yīng)該關(guān)心的是提升和超越生活、提高生活品質(zhì)，即幫助學(xué)生思考生活的意義、目的、價值以及什么樣的生活值得去過、什么樣的生活境界最美好，等等。從政治新教材4個必修模塊和6個選修模塊看，涉及領(lǐng)域之多，內(nèi)容之豐富，可以用“包羅萬象”來形容，幾乎全部的知識觀點，如價值規(guī)律、勞動者維權(quán)、消費者維權(quán)、投資理財、依法納稅與合理避稅、政治參與、法律制度等等都構(gòu)成人們的經(jīng)濟、政治、文化生活，都可以有意無意地服務(wù)于今后生活，習(xí)得生活常識、增進生活技能、改進生活方式、提升生活智慧、提高幸福指數(shù)，也就是說要在今天的生活中準(zhǔn)備明天的生活，別有“書到用時方恨少”的憾嘆。

三、主題式教學(xué)是生活邏輯課堂的操作模式

1．對一則生活邏輯課例的述說

現(xiàn)以筆者曾在我校開設(shè)的校本課程《家庭理財之存款儲蓄篇》為解讀模本，意在揭示課堂操作的一般模式特征。

全課以學(xué)生家庭理財?shù)恼{(diào)查為主線，主要圍繞由此產(chǎn)生的三個問題情境展開教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)問題情境一（為小李、老王兩家儲蓄出謀劃策），師生通過考察比對流動性、安全性以及收益性來理解存款儲蓄中的活期儲蓄和定期儲蓄的特點和適用情況。創(chuàng)設(shè)問題情境二（看待規(guī)定起存金額、限期取款、克扣利息等生活現(xiàn)象），師生共同分析公民存款儲蓄的原則。創(chuàng)設(shè)問題情境三（為什么那么多家庭對存款儲蓄“情有獨鐘”），師生共同探討存款儲蓄的作用；通過出示銀行高儲蓄的背景，拓展引出“高儲蓄率利弊”的辯論。立意在于學(xué)會辯證看問題的方法和透過生活現(xiàn)象認識本質(zhì)的能力。

2．生活邏輯課堂的核心元素與模式構(gòu)造

通過對具體課例的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，生活邏輯課堂應(yīng)當(dāng)具備以下核心元素。

生活引領(lǐng)。上述課例的設(shè)計源于生活問題，通過對生活問題的解剖得出知識與觀點，最后又復(fù)歸于生活。由此可見，生活是知識的基礎(chǔ)和載體，知識是生活的積淀和抽象。體現(xiàn)生活邏輯，就要把教學(xué)設(shè)計成一個從生活中來到生活中去的過程，反映“引領(lǐng)學(xué)生在認識社會、適應(yīng)社會、融入社會的實踐活動中，感受經(jīng)濟、政治、文化各個領(lǐng)域應(yīng)用知識的價值和理性思考的意義”的課標(biāo)精神。

情意支撐。上述課例中“怎么存錢收益最大”、“不同家庭同樣錢額采取何種存法恰當(dāng)”等等問題情境均是學(xué)生有生活經(jīng)歷與體驗的話題，師生互動才得以縱深拓展。這啟示我們生活邏輯課堂設(shè)計要充分挖掘生活、教材、學(xué)生的情意因素，這是教學(xué)的感情基礎(chǔ)和先決條件。生活邏輯作為組織教學(xué)的方法論，是新課標(biāo)中“過程與方法”層面的教學(xué)策略。假如生活是一條河，生活邏輯就是渡船行進的路線與方法，而情意則是河中流淌的水。沒有水的支撐，渡船是困難的。

多邊互動。上述課例由問題引發(fā)的文本、教師、學(xué)生之間對話信息流傳遞和諧有度，最突出的是高儲蓄利率的辯論，學(xué)生敢于表達，教師善于傾聽并加以調(diào)適。正如教育專家指出，“師生互動是教學(xué)過程中的本質(zhì)特征，沒有師生交往互動也就不存在真正意義的教學(xué)”?；拥拈_展過程，教師是主導(dǎo)，是舵手，運用科學(xué)的抽象思維方法做到歸納法和演繹法統(tǒng)一、分析與綜合并用、發(fā)散和聚合思維共存，從個案個例中提取信息、抽取出一般觀點。

觀點生成。知識是觀點的基礎(chǔ)和支撐，觀點是知識的提煉和升華。新課標(biāo)之所以“引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點；進而有效地提高學(xué)生理解、認同、確信正確價值標(biāo)準(zhǔn)的能力”，本意即于此。

基于老教材、新理念，經(jīng)過對核心元素的提煉與生活內(nèi)涵的總結(jié)，生活邏輯課堂模式應(yīng)該是以“生活引領(lǐng)、情意支撐、多邊互動、觀點生成”為核心元素的生活主題式教學(xué)模式。具體操作流程如下：

參考文獻：

[1]朱明光主編：《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》，人民教育出版社，2006年4月第1版。

[2]裴新寧著：《面向?qū)W習(xí)者的教學(xué)設(shè)計》，教育科學(xué)出版社，2007年3月第1版。

篇7

捕獲用戶芳心

蔚藍的海水微波蕩漾，一條金鯊婀娜地穿過珊瑚叢和魚群，款款游來。

瞄準(zhǔn)，點擊，連續(xù)發(fā)射…一連串動作之后，被擊中的金鯊掉下幾箱閃光的金子，箱子上翻倍的分數(shù)刺激著人的神經(jīng)，帶著“貪婪”和不甘，又一輪新的捕魚開始了——北京4號線地鐵上，一對情侶正饒有興致地玩著捕魚達人游戲。

也許，當(dāng)初頑石科技CEO吳剛在微博上給觸控科技CEO陳昊芝留言時，并沒有想到捕魚達人會捕獲那么多人的芳心。陳昊芝也一定非常慶幸，他最終聽從了吳剛的建議，并迅速拍板做出了開發(fā)捕魚達人App的決定。

他們更想不到的是，這款游戲不但成就了觸控科技，還讓陳昊芝釣到了國際市場的大魚——2011年4月“捕魚達人”上線后，立刻在手游市場激起了層層漣漪：曾連續(xù)6周被蘋果在App Store首頁推薦，日活躍用戶500萬以上，總下載量已突破8500萬次，曾在33個國家的App Store中下載排名第一。

潮起潮落間，捕魚達人釣盡了人們的味口，讓人們在巴掌大的海洋世界中徜徉。記者在與許多智能手機用戶交流時，他們都無不慨嘆于捕魚達人游戲所帶來的感觀體驗、不同武器組合出的多樣捕魚策略，以及貼心的引導(dǎo)提示等等。

我們或許可以想象的到，當(dāng)初陳昊芝帶著毫無開發(fā)經(jīng)驗的小團隊，每天去游戲廳體驗捕魚游戲的情形，去海洋館觀摩的場景，圍在一起激烈討論的過程……也許正是因為這些，才成就了捕魚達人讓人望塵莫及的范版，而那一幕幕也蛻變成了老膠片中最經(jīng)典的定格鏡頭。

而捕魚，也成為記者眼中觸控科技的狀態(tài)：要時刻關(guān)注水面是否有意外情況發(fā)生，這考驗著捕魚之人的毅力、恒心和耐力。

達人捕魚之困

陳昊芝的開發(fā)團隊似乎不喜歡“山寨”這個詞。雖然捕魚達人是街機游戲向網(wǎng)絡(luò)端的演化，但觸控科技市場副總監(jiān)張帷在接受《網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報》記者采訪時明確指出：“研發(fā)團隊研究了街機捕魚的玩法以及游戲特性后，結(jié)合移動端的操控方式，并加入了雙倍區(qū)、激光炮以及免費送金幣的玩法，與街機游戲還是有一定區(qū)別的。”

戲劇化的是，捕魚達人游戲也開始被“山寨”。仿佛一夜之間，應(yīng)用商店中各種以捕魚之名的游戲冒了出來，不少開發(fā)者甚至不惜每月幾十萬幾百萬的費用進行刷榜排名。

這些“山寨”作品并沒有讓觸控科技感到威脅。經(jīng)典是難以被復(fù)制的，就像著名投資人薛蠻子曾指出的那樣：“水果忍者、湯姆貓等開發(fā)者，在做出第一款游戲后，都很難做出第二款同樣經(jīng)典的游戲?！?/p>

“能獨立成長為一棵大樹的機會越來越少了?！标愱恢ト绱烁锌?。據(jù)他透露，雖然去年捕魚達人在iOS平臺為觸控科技獲得了1500萬元的收益，但這個數(shù)目與投入比起來，也只能算是持平。

對盈利模式的探索成為手游企業(yè)最重要的考驗之一。張帷介紹，目前開發(fā)者有三種營利模式：“付費下載、下載后產(chǎn)生后續(xù)費用、廣告。”而如何能賺到錢，恐怕是捕魚達人最為關(guān)心的問題了。

撒大網(wǎng)捕金鯊

或許你認為觸控科技已經(jīng)捕到了大魚，然而，他們認為自己才剛剛掛好了魚餌。

張帷指出：“我們現(xiàn)在要做的，是把流量轉(zhuǎn)變成收入?！辈痪们?，陳昊芝也向媒體宣布，將業(yè)務(wù)重點轉(zhuǎn)向。這或許是捕魚者脫困的辦法，不過同時也折射出市場的現(xiàn)狀——部分成功的開發(fā)團隊持有豐富的推廣經(jīng)驗，但開發(fā)經(jīng)驗已經(jīng)怠盡，推廣渠道和市場積累的資源被閑置；而某些開發(fā)團隊并不擅長運營推廣。這些瓶頸致使開發(fā)者們停滯不前。

“在一年前，觸控科技推捕魚達人可以自己做研發(fā)、推廣、海外市場，而今天，就算你把產(chǎn)品開發(fā)出來了，如果沒有人，你的產(chǎn)品也根本就不會讓市場看到?！标愱恢フJ為自己做存在優(yōu)勢。

面對記者較為直接的收入問題，張帷的回答頗為干脆利落：“目前觸控科技的戰(zhàn)國游戲，月收入已經(jīng)達到300萬元，我們相信，好的游戲通過正確的方式營銷出去，一定會賺到錢?！?/p>

“做手機游戲推廣，要利用互聯(lián)網(wǎng)的推廣方式，例如產(chǎn)品預(yù)熱、上線、評測、攻略、廣告投放等，我們已經(jīng)有一套成功的體系。”張帷向《網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報》記者分享了部分手游的推廣方案。不過，成功經(jīng)驗并沒能讓陳昊芝感到輕松，他坦言：“我們只能用捕魚積累下的一些流量去幫助推廣，加上市場情況惡劣，其實是有壓力的。”

想起兩個朋友在玩捕魚達人時一句經(jīng)典的對話：“捕金鯊，掉金子！”我們在捕魚達人里捕捉自己的金鯊，而觸控科技和App開發(fā)者們，又何嘗不是在尋找著自己的財富？

手游企業(yè)盈利拐點還需探索

采訪嘉賓：多盟COO張鶴 艾伏銳中國區(qū)市場營銷總監(jiān)王玥

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報：蘋果平臺和安卓平臺哪個會賺到錢？

張鶴：許多開發(fā)商認為，iOS用戶比安卓用戶的價值更高。因為蘋果在移動游戲領(lǐng)域占有絕對優(yōu)勢——占美國所有移動游戲收入的84％，iPhone也成為占有率最高的單品牌手機產(chǎn)品。根據(jù)多盟與艾瑞聯(lián)合推出的《2012年Q1移動應(yīng)用廣告數(shù)據(jù)報告》顯示：2012年Q1，iOS以及蘋果終端的廣告展示量都居于首位。在操作系統(tǒng)方面，第一季度，iOS廣告展示量已全面超過Android，由于iOS用戶相對更高端，廣告主也將iOS用戶作為重點目標(biāo)用戶群體進行推廣。

王玥：蘋果的市場相對封閉，但它是一個非常成熟的生態(tài)鏈，而且蘋果上面的游戲體驗也比較好，因此能讓開發(fā)商比較容易賺到錢。安卓雖然存在一定的適配問題，但在中國這片特殊的市場，還是有一定需求的。我個人認為，安卓市場給游戲開發(fā)者們帶來了更好的機會，2015年將是安卓市場的一個爆發(fā)點，其市場份額會超越蘋果。

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報：如何面對手游盜版問題？

張鶴：移動廣告剛剛興起，整個行業(yè)要想生存下來，需要有更多優(yōu)質(zhì)的App。因此，打擊盜版顯得尤為重要。多盟也一直提倡高比例分成給到開發(fā)者，以便使整個行業(yè)擁有活水效應(yīng)。

王玥：有些東西可以復(fù)制，例如游戲的大致形式、畫面、圖像等等，但好的游戲開發(fā)團隊是不能被復(fù)制的。他們會花大量的時間去研究用戶體驗，而這也正是好產(chǎn)品的靈魂。所以，做出真正有體驗的好游戲，覆蓋到市場，是應(yīng)對山寨、盜版最好的辦法。

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報：手游的贏利模式在哪里？

篇8

全球溫室氣體排放前10名排行榜

德班氣候會議期間，一些媒體報道了根據(jù)英國梅普爾克羅夫特公司(Maplecroft，世界上著名的風(fēng)險評估公司之一)公布的溫室氣體排放量數(shù)據(jù)。以此為據(jù)對全球近幾年排放二氧化碳最多的國家進行了排名，其中5個國家的二氧化碳排放量占全球二氧化碳排放量的一半還多。

根據(jù)這份排名，全球二氧化碳年排放量最高的10個國家如下：

第1名：中國。中國每年向大氣中排放的二氧化碳超過60億噸，位居世界各國之首。但是，從人均排放量來看，中國的排放量并非最多。

第2名：美國。美國每年排放的溫室氣體達到59億噸。此外美國人均二氧化碳排放量達到每年19.58噸，僅次于澳大利亞，位居全球第2。

第3名：俄羅斯。俄羅斯自1999年至2005年大規(guī)模擴大工業(yè)化生產(chǎn)，因此其每年二氧化碳排放量激增至17億噸，排名第3。不過，餓羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫目前承諾，到2020年俄羅斯溫室氣體排放量將在1990年基礎(chǔ)上減少20％～25％。

第4名：印度。印度每年二氧化碳排放量為12,9億噸，其人均排放量僅有1.2噸。鑒于印度的發(fā)展水平，任何降低碳排放量的舉措都會導(dǎo)致貧困加劇。

第5名：日本。因經(jīng)濟危機導(dǎo)致工業(yè)能源需求量下降，日本2009年二氧化碳排放量降至12.47億噸，仍排名全球第5。這一數(shù)據(jù)與2008年相比下降了3％。

第6名：德國。德國年二氧化碳排放量為8.6億噸，住居全球第6。德國長期以來注重風(fēng)力和太陽能等新能源發(fā)展，早在1990年就制定了綠色能源扶持計劃。但因為工業(yè)化水平高，溫室氣體排放量仍排在世界前列。

第7名：加拿大。加拿大每年溫室氣體排放量為6.1億噸。加拿大政府承諾到2020年在2006年基礎(chǔ)上實現(xiàn)溫宣氣體減排20％，相當(dāng)于在1990年基礎(chǔ)上減排2％。不過，加拿大已經(jīng)宣布退出《京都議定書》，他們的減排能否實現(xiàn)，存在疑問。

第8名：英國。英國溫室氣體年排放量為5.86億噸。英國政府于2008年頒布實施《氣候變化法案》，成為世界上第一個為溫室氣體減排目標(biāo)立法的國家，并成立了相應(yīng)的能源和氣候變化部。

第9名：韓國。韓國溫室氣體年排放量為5.14億噸，全球排名第9。韓國承諾在2020年前將溫室氣體年排放量在2005年的基礎(chǔ)上減少4％，相當(dāng)于在1990年基礎(chǔ)上減少30％。

第10名：伊朗。伊朗溫室氣體年排放量為4.71億噸。

誰經(jīng)受不起全球變暖的打擊?

對于上述排名，聯(lián)合國氣象局、世界氣象組織以及大部分國家都認同，但也有一些國家并不完全認同。例如，中國并不承認這一排序。

參加德班氣候會議的中國代表團副團長、首席談判代表蘇偉認為，盡管目前中國的年排放量超過了美國，但是不能籠統(tǒng)地說中國就是最大的排放國，而應(yīng)該把中國的排放總量放在多種因素里來考慮，包括人均、歷史累計的排放、中國特殊的發(fā)展階段等。如果按照人均歷史累計排放。中國排位還是很靠后的。

中國既要發(fā)展經(jīng)濟、消除貧困、改善民生。又要積極減緩氣候變化、適應(yīng)氣候變化。因此.中國要把氣候變化作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的一個重大機遇，希望走一條新型的工業(yè)化道路，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

另外，梅普爾克羅夫特公司于2011年10月了一項稱為“2011白然災(zāi)害風(fēng)險集錦”的調(diào)查報告，根據(jù)常見的自然災(zāi)害，包括地震、海嘯、火山噴發(fā)、山體滑坡、洪水、暴風(fēng)及野火給一個國家?guī)淼慕?jīng)濟風(fēng)險程度對全球196個國家進行了評估排名，而這些災(zāi)難主要由全球變暖造成。這個報告顯示，全球變暖導(dǎo)致的災(zāi)害對30個國家的打擊最大，包括海地、塞拉里昂、津巴布韋、索馬里、朝鮮、馬大加斯加、印度、孟加拉國、尼泊爾、剛果民主共和國、印度尼西亞、緬甸、柬埔寨、越南和菲律賓等。這30個高風(fēng)險國家全都是亞洲與非洲的發(fā)展中國家。

篇9

增產(chǎn)增效情況：通過準(zhǔn)確測報，選擇高效、低毒、專用農(nóng)藥，適時精準(zhǔn)防治，提高防治效果，每667平方米增產(chǎn)10%以上，增收30元以上。同時，減少施藥次數(shù)，降低施藥費用，減輕環(huán)境污染，改善生態(tài)環(huán)境。

大豆害蟲防治技術(shù)：大豆食心蟲防治采取“防、避、治”相結(jié)合的防治策略，以農(nóng)業(yè)防治為基礎(chǔ)，在掌握害蟲發(fā)生期、發(fā)生量和發(fā)生程度的基礎(chǔ)上，合理施用化學(xué)農(nóng)藥，精準(zhǔn)防治。

農(nóng)業(yè)防治：大豆收獲后，實行秋翻，破壞越冬環(huán)境，使在土中越冬的蛹死亡；根據(jù)成蟲產(chǎn)卵對寄主植物的嚴格選擇性，在成蟲產(chǎn)卵盛期后、孵化前，鏟除雜草特別是藜科雜草，并及時深埋處理，減少蟲口密度。無毛、莢皮組織堅硬的品種抗大豆食心蟲。合理輪作。采用與非豆科作物三年或三年以上的輪作，可有效地降低越冬蟲口數(shù)量。翻耕豆茬地，及時耕翻，減少蟲源。

物理與生物防治：采取黑光燈、頻振式誘蛾燈誘殺；利用白僵菌粉1.5千克對細土或草木灰13.5千克混合均勻，撒在豆田壟臺上，使脫莢落地的幼蟲接觸白僵菌孢子，發(fā)病死亡；在成蟲產(chǎn)卵盛期釋放赤眼蜂滅卵，每667平方米放蜂量2萬～3萬頭。

選用抗病品種，注意品種搭配和輪換，并要經(jīng)常監(jiān)測各地病菌生理小種組成的變化，以便選擇新的抗病品種；及時清除田間病殘體，收獲后及時翻地，減少越冬菌量；注意合理輪作，避免重茬和迎茬種植；建立無病留種田，播種前剔除病斑種子；根據(jù)品種特性合理密植，加強栽培管理，控制雜草，降低田間濕度。加強測報，及時噴藥防病。

化學(xué)防治：在病毒病發(fā)病前或發(fā)病初期開始噴藥防治。在7～8月份，還可結(jié)合治蚜噴施防治病毒病的藥劑。常用藥劑：2%菌克毒克水劑、20%病毒A可濕性粉劑等。注意事項：噴霧要做到均勻，無漏噴，連續(xù)施藥2次，每次間隔7～10天；要統(tǒng)一行動，進行集中、連片防治。藥劑要交替使用，以延緩蚜蟲抗藥性的產(chǎn)生。

大豆銹病防治技術(shù)。以選用抗（耐）病品種為主，藥劑防治為輔。適用范圍：南方大豆銹病發(fā)生區(qū)。注意事項：施藥時按要求對水，均勻噴霧于葉部。防治要及時，尤其當(dāng)雨日多、田間濕度大時，要及時控制病害發(fā)生。用敵敵畏熏蒸防治成蟲：在成蟲初盛期，每667平方米用80%敵敵畏乳油100～150毫升，將玉米穗軸或向日葵稈瓤截成約5厘米長段，浸足敵敵畏藥液，按每隔4壟前進5米放一個藥棍的密度，將藥棍夾在大豆枝杈上；用菊酯類藥劑在成蟲高峰期后5～7天內(nèi)噴霧防治成蟲。每667平方米用25～30毫升藥劑兌水，用背負式噴霧器將噴頭朝上從豆根部向上噴，使下部枝葉和頂部葉片背面著藥。

篇10

嘹唳白露蟬。

羽翰本非匹。

結(jié)交何獨全。

昔君事胡馬。

余得奉戎旃。

攜手向沙塞。

關(guān)河緬幽燕。

芳歲幾陽止。

白日屢徂遷。

功業(yè)云臺薄。

平生玉佩捐。

嘆此南歸日。

猶聞北戍邊。

代水不可涉。

巴江亦潺【緩去絲加三點水】。

攬衣度函谷。

銜涕望秦川。