導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇中秋節(jié)小故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

唐 司空?qǐng)D

閑吟秋景外，萬(wàn)事覺(jué)悠悠。此夜若無(wú)月，一年虛過(guò)秋。

白話釋義：閑暇之余漫步在秋天的夜色中低聲吟唱，總覺(jué)得心里空虛郁悶、心里惴惴不安。今天晚上如果再?zèng)]有圓滿(mǎn)的月亮，今年的秋天就算是虛度光陰了。

2、八月十五日夜湓亭望月

唐 白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。

篇2

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

總體活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解月食現(xiàn)象，與影像知識(shí)。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)前一天下午14：30----17：30

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡(jiǎn)單，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也可以附上

道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。

活動(dòng)過(guò)程：

全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)

時(shí)間：14：30----15：30

活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。

作畫(huà)后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。

活動(dòng)二.小故事，大家講。

時(shí)間：15：00---15：50

準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)：1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。

可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。

時(shí)間：16：00---16：40

道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

活動(dòng)：(一).奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(二).嫦娥奔月。用小孔成像法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。

(三).神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。

第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成?

活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)

時(shí)間：16：40---17：15

準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?

水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并分類(lèi)

什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過(guò)程是怎樣的?

畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考?

活動(dòng)五.吃月餅，同分享。

時(shí)間：17：15---17：30

準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲。

活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

篇3

雁歸時(shí)節(jié)一輪秋，金風(fēng)細(xì)雨戲梧桐。親朋別后少聚首，月照九州盼重逢。心托明月寄問(wèn)候，中秋未到祝福送。下面是小編整理的2021初三中秋節(jié)日記300字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三中秋節(jié)日記300字左右1今天又是一年一度的中秋節(jié)，中午我和弟弟，媽媽?zhuān)职忠黄鸪粤嘶疱仭Ｍ砩?，我們?cè)谝黄穑贿叧栽嘛炓贿呝p著淡淡的月光，真的很開(kāi)心。

中秋節(jié)是怎樣來(lái)的呢?這可還有一個(gè)小故事，故事的大概內(nèi)容是：從前，天空上方有十個(gè)太陽(yáng)，把大地烤的火辣辣的。一個(gè)名叫后羿的人，登上山頂射掉了九個(gè)太陽(yáng)。從此，大地上不再那么炎熱，皇后娘娘知道以后，給后羿一個(gè)仙丹，后羿舍不得吃，就給了妻子嫦娥。一天，蓬蒙來(lái)到后羿家中，逼著嫦娥把仙丹交給他，嫦娥實(shí)在沒(méi)辦法，只好自己把仙丹吃了，之后，嫦娥就飛上天空，變成了仙女。

后祝大家平平安安，健健康康，合家歡樂(lè)。

初三中秋節(jié)日記300字左右2后天就是中秋節(jié)了，晚上的月亮肯定會(huì)又大又圓，我就可以吃月餅了。

聽(tīng)徐老師說(shuō)，中秋節(jié)可以放三天假，我們笑得不停，就像一只小狗得到了主人給它的一根骨頭一樣。

我們不知道中秋節(jié)那天有什么作業(yè)，如果只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)的話，我會(huì)抓緊在一回到家過(guò)一會(huì)兒就做好了，如果作業(yè)多的話，我就會(huì)抓緊在第二天上午把作業(yè)做完了。

如果一個(gè)作業(yè)都沒(méi)有的話，我就會(huì)看一會(huì)兒電視，玩一會(huì)兒游戲，看一會(huì)兒書(shū)—課外書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……

月餅什么味道好呢?你們知道嗎?我覺(jué)得水果味的月餅好吃。你們喜歡吃什么月餅?zāi)?

我一定要跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶度一個(gè)令人難忘的中秋節(jié)!

初三中秋節(jié)日記300字左右3今天是八月十五。我和爸爸媽媽一起去串親戚。我們買(mǎi)了很多禮物，有酸奶、烤鴨、燒雞、飲料和月餅……

我們先去了老舅家，又去了奶奶家，最后去了外婆家。

外婆住在農(nóng)村，空氣比縣城清新多了，寬敞的院子，院子里搭著葡萄架，架上還掛著一串串瑪瑙似的葡萄，特別漂亮。院子里還有一棵棗樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了綠色的、紅色的棗子，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。我摘了一顆紅色的吃，甜甜的，比超市買(mǎi)的新鮮多了。

看到我們來(lái)了，外婆非常高興，摸著我的頭問(wèn)這問(wèn)那，說(shuō)個(gè)不停。外婆拿出榴蓮讓我吃，我一聞到榴蓮的臭味就推開(kāi)了榴蓮。到了吃飯時(shí)間，我們邊吃邊說(shuō)，大家都很開(kāi)心。

歡喜的中秋節(jié)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我戀戀不舍的離開(kāi)外婆家。

初三中秋節(jié)日記300字左右4秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來(lái)了一年一度的八月十五中秋節(jié)，我們?nèi)叶枷矚g過(guò)中秋節(jié)，我爸，我媽?zhuān)腋?，我姐，我弟，我妹也全喜歡過(guò)中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)這天，我們?nèi)夷茉谝黄鸷霞覛g樂(lè)的吃月餅。

今年中秋節(jié)，恰逢農(nóng)歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風(fēng)颯颯，徐徐地吹著小風(fēng)，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄，正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，又飛去飛來(lái)，是那么的有情調(diào)，這情調(diào)又是那么的迷人。

我和弟弟，弟弟也和我，我倆站在院子中央，抬著頭，仰脖看那天上的月亮，我說(shuō)：“看吶，這邊的月亮升起來(lái)了!”弟弟說(shuō)：“看吶，那邊的月亮也升起來(lái)了!”這時(shí)，在院子里的全家人，也包括爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹幾乎全都異口同聲地一起喊道：“看吶，東邊的月亮真的升起來(lái)了!”

初三中秋節(jié)日記300字左右5今年的中秋節(jié)到了!中秋節(jié)是每年的農(nóng)歷八月十五，是傳統(tǒng)的佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。

在中國(guó)農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三部分，因此中秋也叫仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又叫“月夕”、“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”。今天我們吃完晚飯出來(lái)賞月，今天的月亮非常非常大，非常非常圓，像一個(gè)“白玉盤(pán)”。我仰起頭看見(jiàn)“白玉盤(pán)”里好像有砍樹(shù)的吳剛、搗藥的玉兔、美麗的嫦娥和一座宮殿。過(guò)了一會(huì)兒，月亮升得很高了，聽(tīng)說(shuō)月亮也是東升西落。今天的月亮顯得格外皎潔，深藍(lán)色的天空映襯著潔白的圓月，這美麗的圓月散發(fā)著柔和的白光，將昏暗的天空照亮，在天空上的群星也閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，形成了眾星捧月的景象?；氐郊?，我和爸爸、媽媽吃著香甜可口的月餅和水果，感覺(jué)高興極了。

中秋是快樂(lè)的，中秋是幸福的，中秋是團(tuán)圓的象征，讓我們共同歡度這個(gè)有“意義”的“中秋節(jié)”吧!

初三中秋節(jié)日記300字左右6中秋節(jié)快到了，月亮一天比一天圓，月光一天比一天皎潔。

火車(chē)票越來(lái)越緊張，大家忙著回家和家人團(tuán)聚，一起過(guò)中秋，搬著凳子在外面賞月，吃著可口的月餅。我回憶著從前過(guò)中秋的情景，感到會(huì)心的欣慰。放學(xué)的路上，抬頭望著月亮，月亮跟著我走。我想，等到月圓的那一天，全國(guó)各地的人們是否都能夠和自己的親人團(tuán)聚呢?突然想起了養(yǎng)老院的老人們。有些老人沒(méi)有子女、孫子、老伴，孤獨(dú)地活在這世上。每逢佳節(jié)倍思親，想必老人們都在思念著自己的親人吧。

曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩從小生活在孤兒院里，他一直想找到他的媽媽。有一天，他終于想到了一個(gè)好辦法，他每天幫助一個(gè)人，當(dāng)別人感謝他時(shí)，他就會(huì)請(qǐng)那人對(duì)另外十個(gè)人給予幫助。他堅(jiān)信，一傳十，十傳百，總有一天，他的媽媽會(huì)得到幫助的。然后，他的行動(dòng)感動(dòng)了人們，電視臺(tái)采訪了他，他一夜之間變成了名人，但他依然堅(jiān)持不懈地傳遞愛(ài)心。是小男孩對(duì)母親的思念使他一直堅(jiān)持做下去。有時(shí)候，思念也會(huì)化作一種力量。

人們每到中秋節(jié)都會(huì)思念在遠(yuǎn)方的親人。有的人卻沒(méi)有親人思念。所以有的人喜歡中秋節(jié)，因?yàn)槟芎图胰藞F(tuán)聚。有的人害怕中秋節(jié)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒(méi)有親人了。我們不是應(yīng)該給予這些人親人般的溫暖嗎?

于是，我加快腳步向前走去。中秋節(jié)那天，我一定會(huì)給孤獨(dú)的鄧奶奶送去一盒月餅。

初三中秋節(jié)日記300字左右7今天是中秋節(jié)，晚飯以后，我和爸爸、媽媽高高興興地坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊吃月餅，一邊吃柿子，一邊賞月。

一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構(gòu)成了一幅漂亮的畫(huà)。在深藍(lán)色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動(dòng)嗎?這圓月非常調(diào)皮，一會(huì)兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì)兒和星星談話，一會(huì)兒唱歌跳舞……真拿它沒(méi)辦法。這時(shí)爸爸說(shuō)：“其實(shí)月亮是不會(huì)發(fā)光的。它就像一面鏡子，把太陽(yáng)的光反射到地球上，所以這些光是不熱的。”

不久，月亮旁邊出現(xiàn)了一絲陰影。爸爸又說(shuō)：“這黑影子是月亮上的‘海’，不過(guò)里面沒(méi)有水?！?/p>

啊!這皎潔的明月引起了我的遐想?！鞍?我知道，這時(shí)嫦娥一定很后悔，真應(yīng)了那句古詩(shī)‘嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！?她地偷偷地看著后羿。后羿地在地球上看著給嫦娥的月餅和水果，默默地想念著嫦娥。再說(shuō)吳剛，正在不停地砍五百多丈高的桂樹(shù)，砍了又長(zhǎng)……玉兔專(zhuān)心致志地?fù)v藥……”

中秋佳節(jié)真快樂(lè)呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!

初三中秋節(jié)日記300字左右8中秋賞月，是件情趣盎然的事。今天是中秋節(jié)，我們?cè)缭绲某赃^(guò)晚飯，準(zhǔn)備去天臺(tái)賞月。這是月亮還未出來(lái)，那一顆顆像寶石一樣的星星在天空中頑皮地眨著眼睛。村莊在黑夜的籠罩下顯得寧?kù)o又神秘。過(guò)了一會(huì)兒，月亮出來(lái)了，皎潔的月亮像一個(gè)白玉盤(pán)一樣高高的掛在天空，月亮的光輝灑在大地上為大地披上了一層白色地毯;村莊在月光的照耀下，分外美麗。我出神的望著美麗的夜空，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“我們玩猜謎語(yǔ)的游戲吧!“我們異口同聲的說(shuō)：“好呀，好呀!”

爸爸說(shuō)：“我給你們出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽(tīng)好了?！薄鄙掷镉幸粋€(gè)眼鏡蛇，可是它從來(lái)不咬人，為什么?“聽(tīng)完后大家都思索起來(lái)。突然媽媽說(shuō)：”因?yàn)闆](méi)人敢進(jìn)去。”爸爸聽(tīng)后搖了搖頭。這時(shí)，姐姐胸有成竹的說(shuō)：“因?yàn)樯掷餂](méi)有人?！卑职终f(shuō)：“你猜對(duì)了，你真棒!”“我也來(lái)出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，題目是：老師出了一道作文題，題目是：假如我是董事長(zhǎng)，同學(xué)們都在認(rèn)真的寫(xiě)，可是小明卻不動(dòng)筆，為什么?”聽(tīng)完后，爸爸脫口而出：“因?yàn)樗麤](méi)有筆。”我說(shuō)：“不對(duì)。”媽媽緊接著說(shuō)：“因?yàn)樗麤](méi)有本子。”我說(shuō)：“不

對(duì)?！薄敖憬隳阒绬?“姐姐搖了搖頭。我看他們都猜不出來(lái)，便說(shuō)：”因?yàn)樾∶髟诘让貢?shū)替他寫(xiě)。“哈哈!!接著媽媽出了字謎，姐姐出了字謎??我們的笑聲蕩漾在中秋之夜。中秋節(jié)真快樂(lè)!!

初三中秋節(jié)日記300字左右9中秋節(jié)那天，爺爺和阿姨的帶來(lái)，讓我格外興奮，這真是一個(gè)團(tuán)圓的中秋。按照老師提出的“中秋佳節(jié)我做主”的主題，一大早，我就進(jìn)行了分工：爺爺奶奶負(fù)責(zé)買(mǎi)菜，我和爸爸、媽媽還有阿姨負(fù)責(zé)買(mǎi)月餅和水果。為了過(guò)一個(gè)與以往不一樣的中秋節(jié)，我提議晚飯到飯店里去吃。這個(gè)提議得到了大家的一致贊同。毫無(wú)疑問(wèn)，訂餐位的任務(wù)就交給了爸爸。

吃晚飯時(shí)，酒店里賓客滿(mǎn)座，好熱鬧呀!菜剛上來(lái)，我便狼吞虎咽地吃起來(lái)。不一會(huì)兒，我就吃飽了。于是，我當(dāng)起了全家人的攝影師，為中秋團(tuán)圓留下了美好的瞬間。

回到家，我就開(kāi)始為賞月做準(zhǔn)備，把桌椅搬到陽(yáng)臺(tái)上，擺上了水果和月餅。一家人圍桌而坐時(shí)，我給外公外婆送上了祝福，給老師送上了祝愿。這時(shí)，我聽(tīng)到新聞報(bào)道19：13是月亮最圓的時(shí)候，人們常說(shuō)“十五的月亮十六圓”，今年卻是十五圓，我緊張地盯著手表，生怕錯(cuò)過(guò)這美麗的時(shí)刻。到點(diǎn)了，我讓爸爸趕緊記錄下來(lái)。只見(jiàn)皎潔明亮的圓月高高地掛在天空中，好像一個(gè)又大又圓的白玉盤(pán)。在這中秋月圓的時(shí)候，不禁讓我想起“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”的詞句。

這就是我的中秋節(jié)，一個(gè)快樂(lè)、喜慶、團(tuán)圓的中秋節(jié)。

初三中秋節(jié)日記300字左右10這一次學(xué)校放了好長(zhǎng)一個(gè)小假期呢，國(guó)慶應(yīng)該是休息七天的，但是跟中秋撞上了，所以，這一次休息了八天。好讓我們大家痛痛快快的玩上幾天。

當(dāng)然，八月十五是一家人團(tuán)圓的日子。人們當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)一家人的團(tuán)圓日。

晚上，奶奶來(lái)叫我們一家人和叔叔一家人還有我的姑姑們都到她家去吃團(tuán)圓飯。我一聽(tīng)非常高興便飛快地跑了過(guò)去。一看奶奶爺爺把飯餐都準(zhǔn)備好了，媽媽讓我給奶奶拿了一塊肉看來(lái)是派不上用場(chǎng)了，只有讓他乖乖地呆著，等日后奶奶和爺爺把它消滅掉。

不久，大家好像都到齊了。但是愛(ài)觀察的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人沒(méi)有來(lái)?！笆鞘迨濉！蔽掖舐暤暮傲顺鰜?lái)。爸爸便說(shuō)：“就你最聰明，早就給你叔叔打電話了，他早就在回家的路上了?！蔽逸p聲地笑了一聲：“嘿嘿，誰(shuí)讓你們不告訴我的啊，提醒提醒你們一下嘛!”但是，爸爸還是給叔叔打了個(gè)電話問(wèn)問(wèn)到了沒(méi)有。叔叔說(shuō)馬上了。這就到家。話剛落下不到十分鐘說(shuō)話算話的叔叔來(lái)了，他拿來(lái)了中秋節(jié)吃的.食物月餅。我二話不說(shuō)，便把叔叔手中提著的月餅接了過(guò)來(lái)，我口頭上說(shuō)是接著他，可是誰(shuí)不知道啊，我搶過(guò)來(lái)吃啊。呵呵，但是叔叔是最喜歡我的當(dāng)然不會(huì)怪我啦。然后，我們便說(shuō)說(shuō)笑笑的吃了一個(gè)團(tuán)圓飯。

篇4

是的，中秋節(jié)來(lái)臨了。

我不是一個(gè)喜歡在什么節(jié)日按照什么風(fēng)俗來(lái)做事的人。準(zhǔn)確的說(shuō)，我不喜歡熱鬧，不喜歡在中秋節(jié)與很多人在一起談笑風(fēng)生，吃所謂的月餅，心思卻根本放不到賞月上，這與浪費(fèi)時(shí)間似乎沒(méi)什么兩樣。我喜歡和家人一起漫步在江邊，一邊散步，一邊賞月，這是一件多么愜意的事??！

月亮越來(lái)越亮，卻并非太陽(yáng)那樣強(qiáng)烈刺眼。我既不喜歡熱情的太陽(yáng)，也不喜歡太冷漠的星星?？梢哉f(shuō)，月亮是我心中最美的象征。因?yàn)樗哔F、簡(jiǎn)單、溫柔。

看著這靜止的月亮，我忽然想起朱自清的《荷塘月色》里所寫(xiě)的：“在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。”

是??！現(xiàn)在，我可以無(wú)拘無(wú)束的想象，像嫦娥奔月這樣唯美的故事，也只有這時(shí)能夠體會(huì)出來(lái)?，F(xiàn)在，不論你怎樣的幻想，也不會(huì)有誰(shuí)打擾，更不會(huì)有人說(shuō)你幼稚；這個(gè)時(shí)候，世界是靜止的，沒(méi)有一絲雜音。

月亮映在湖水里，隨著微波粼粼的水面搖晃，那里不可觸摸的美麗?？吹竭@幅景色，我又回憶起小時(shí)候看的《猴子撈月》的小故事：一群笨猴想把月亮從井中撈出來(lái)，卻失敗了好多次，為什么呢？小時(shí)候的我們總會(huì)笑話小猴太笨太傻，這么簡(jiǎn)單的道理都不懂?？墒牵业浆F(xiàn)在也不明白，為什么起堅(jiān)硬的東西越容易破碎呢？比如說(shuō)水，人們都認(rèn)為它柔弱無(wú)力；不過(guò)，水一旦結(jié)冰，就會(huì)變得緊硬起來(lái)。但是，我們卻可以輕而易舉把冰摔碎，這又是為什么呢？也許，最堅(jiān)硬的東西并不是最堅(jiān)強(qiáng)的吧。

回過(guò)神來(lái)，耳邊又變得嘈雜起來(lái)，喝茶的人們，吃月餅的人們，打電話的人們……世界還是如此匆忙，沒(méi)有絲毫改變。媽媽輕輕哼起歌來(lái)：“十五的月亮十六圓……”我笑了笑；即使再圓，沒(méi)有人欣賞，也不過(guò)是個(gè)擺設(shè)罷了。

月光籠罩著大地，遲遲不肯退去，好像在訴說(shuō)著它的憂(yōu)愁。我靜靜凝視看它：這是一顆怎樣的圓月啊，它到底在期待什么？

是的，圓月唯一的期待，就是給每個(gè)家庭帶來(lái)幸福和歡樂(lè)，對(duì)嗎？

篇5

小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，班主任必須要好好認(rèn)識(shí)的工作總結(jié)對(duì)小學(xué)生的重要性。今天小編整理了小學(xué)班主任春季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃模板5篇供大家參考，共同閱讀吧!

小學(xué)班主任春季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃1一、常規(guī)教育方面

剛過(guò)完寒假,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。

然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展看有益的圖書(shū)、做游戲、學(xué)雷鋒等一系列活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;

三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭(zhēng)取小紅旗,并對(duì)學(xué)生教育,班級(jí)的好壞,從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來(lái),班級(jí)要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。

小學(xué)班主任春季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃220__年的新學(xué)期開(kāi)始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

一、班風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級(jí)一班共有52人，男生32人，女生 20人，班干部 8人，大隊(duì)長(zhǎng) 1人，中隊(duì)長(zhǎng)2人。

學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有什么重要的劣勢(shì)。其次，由于學(xué)生多來(lái)自不同的各個(gè)村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、思想方面：

1、利用班隊(duì)會(huì)大課間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。

根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請(qǐng)假，衣著整潔，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽(tīng)并思考“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

4、認(rèn)真開(kāi)展“我為班牌添光彩”教育活動(dòng)。

5、切實(shí)開(kāi)展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

耐心細(xì)致的做好問(wèn)題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹(shù)立自信心，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

四、教學(xué)方面：

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。

具體方案：全班展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。

五、安全紀(jì)律方面：

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。

教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路。

六、衛(wèi)生方面：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀?，桌面的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面：

教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。

八、班級(jí)主題活動(dòng)安排：

1、加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

3、繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

6、進(jìn)行尊敬父母的教育。

7、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

8、向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

再次進(jìn)行安全教育，尤其是冬季安全。

9、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

10、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

總之，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)班主任春季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想

以班集體建設(shè)為抓手，努力培養(yǎng)學(xué)生成為能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀教育。開(kāi)展多種形式的寓教于樂(lè)的活動(dòng)，以“體驗(yàn)”為載體，以“常規(guī)”為抓手，注重德育工作的實(shí)效性。使班級(jí)德育工作在原有基礎(chǔ)上有所提高。

二、班級(jí)基本情況及目標(biāo)(學(xué)生、家長(zhǎng))

班級(jí)目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo):全體同學(xué)都能堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)。努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，化要我學(xué)為我要學(xué)。建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，逐步形成守紀(jì)律，進(jìn)取，勤奮的班風(fēng)。

班級(jí)基本情況:由11名男生和14名女生構(gòu)成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學(xué)生中大多數(shù)思想純樸，進(jìn)取心較強(qiáng)。我班的家長(zhǎng)文化程度并不高，還有相當(dāng)一部分不是本地人，對(duì)孩子的教育抓得不是很?chē)?yán)。但是和家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，他們?nèi)匀槐硎境鰧?duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)孩子的殷切期望。所以我有信心和家長(zhǎng)取得更好的聯(lián)系，向著我們共同的目標(biāo)——教育好孩子前進(jìn)。

美德伴我行，更添新光彩

(1)常規(guī)工作方面

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，抓好班風(fēng)班紀(jì)。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力保持班級(jí)的環(huán)境整潔。

3.提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

4.及時(shí)處理班級(jí)的突發(fā)事件，積極、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，并作好記錄。

全面了解孩子的表現(xiàn)，及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的情況反饋給家長(zhǎng)，做好家訪工作，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。

5.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做好活動(dòng)前的指導(dǎo)，活動(dòng)中的管理，活動(dòng)后的評(píng)比，使學(xué)生活動(dòng)有所收益。

注重資料的收集工作。

(2)班級(jí)活動(dòng)方面

(一)班級(jí)文化建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化內(nèi)涵建設(shè)。以板報(bào)，宣傳欄為抓手，通過(guò)張貼名人名言等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

如:結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“碩果”專(zhuān)欄，展示學(xué)生的“讀書(shū)一得”或積累的好詞好句等。

班級(jí)文化建設(shè)將以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和推進(jìn)課程與教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)出自己班級(jí)的自身特色。并動(dòng)員全班學(xué)生加入，使其真正成為班級(jí)榮譽(yù)的象征、集體凝聚力的體現(xiàn)。

(二)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案(詳案附后)

(三)開(kāi)展“我是中華小當(dāng)家“民族精神教育“(詳案思考中)

(3)專(zhuān)題教育:(利用每周一次午會(huì)課落實(shí)“節(jié)約”教育內(nèi)容)

活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:

教育學(xué)生知道勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息、興旺發(fā)達(dá)。生活中的不健康消費(fèi)在我們的班級(jí)里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節(jié)約不是一種過(guò)時(shí)的觀念，不該丟棄的。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下講節(jié)儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進(jìn)取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，節(jié)約美德更不能丟。

活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程

1、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查

主要問(wèn)題:你知道為什么要節(jié)約?你覺(jué)得你現(xiàn)在的條件還需要節(jié)約嘛?如果你看到浪費(fèi)現(xiàn)象，你將怎么做?你能設(shè)計(jì)一份班級(jí)節(jié)約條例嗎?

2、對(duì)上述問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行整理，反映班級(jí)學(xué)生的消費(fèi)方式

3.請(qǐng)學(xué)生收集節(jié)約方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫(xiě)出選擇的理由.

4、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)(找一些節(jié)約的小故事或周?chē)瑢W(xué)中的好事例)

(4)完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案:

從學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，分為:我的發(fā)現(xiàn);我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大塊，每塊內(nèi)容又包括很多細(xì)目和目錄。詳見(jiàn)下表:

我的發(fā)現(xiàn)：的解法;一題多解的思路方法;預(yù)習(xí)中所提出的最有價(jià)值的問(wèn)題

我的作品：自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀作業(yè)、自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀試卷

我的研究：察日記;小課題研究計(jì)劃

我的感受：活動(dòng)軼事;我的發(fā)言記錄;我的提問(wèn)記錄;小組參與合作的成功體驗(yàn)記錄;對(duì)老師、同學(xué)表?yè)P(yáng)的感受記錄;失敗體驗(yàn)與啟示記錄。

我的反思：對(duì)某一問(wèn)題的追蹤反思;對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感、態(tài)度的反思;對(duì)同學(xué)某一觀點(diǎn)的反思;

我的文件：?jiǎn)卧獪y(cè)試成績(jī);成績(jī)報(bào)告單;各種榮譽(yù)和獲獎(jiǎng);同學(xué)的評(píng)價(jià);教師的評(píng)語(yǔ);小組成員的評(píng)價(jià);家長(zhǎng)寄語(yǔ)。

(5)班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)

為了更加生動(dòng),更真實(shí)地記錄班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,班級(jí)網(wǎng)站還將準(zhǔn)備好以下資料。

學(xué)生,老師數(shù)碼大頭照(大頭照請(qǐng)注明基本信息:本人名字,出生年/月/日,學(xué)生學(xué)號(hào)等)

班級(jí)活動(dòng)數(shù)碼照片及照片說(shuō)明

學(xué)生校園生活數(shù)碼照及照片說(shuō)明

班級(jí)榮譽(yù)數(shù)碼照片及相關(guān)說(shuō)明

班級(jí)學(xué)生/教師作品數(shù)碼照片及相關(guān)說(shuō)明(美術(shù),作文,優(yōu)秀回家作業(yè),flash,自制音樂(lè)等作品)

附錄:傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案

通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”的探究活動(dòng)，對(duì)“中秋節(jié)的由來(lái)”、“中秋節(jié)的主要習(xí)俗”、“各地的中秋節(jié)”、“月餅”、“文學(xué)作品中的中秋節(jié)”等與中秋節(jié)有關(guān)的知識(shí)有一個(gè)全面的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，并且在活動(dòng)中培中秋節(jié)養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、積累信息的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

活動(dòng)時(shí)間:待定

活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)形式:

1、提出與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——“中秋節(jié)”有關(guān)的感興趣的問(wèn)題，以小隊(duì)為單位進(jìn)行匯總，確立中隊(duì)所要探究的主要問(wèn)題。

2、各個(gè)小隊(duì)根據(jù)自己小隊(duì)所探究的主要內(nèi)容(中秋節(jié)的由來(lái)、中秋節(jié)的主要習(xí)俗、各地的中秋節(jié)、月餅、文學(xué)作品中的中秋節(jié)等)，通過(guò)上網(wǎng)、查詢(xún)資料等中秋節(jié)形式，進(jìn)行探究活動(dòng)，并積累有關(guān)資料。

3、各個(gè)小隊(duì)匯總有關(guān)資料，以“中秋節(jié)專(zhuān)刊”的小報(bào)形式在中隊(duì)中進(jìn)行介紹展示，讓全體隊(duì)員對(duì)中秋節(jié)有一個(gè)更全面的了解。

1:提出自己感興趣的與“中秋節(jié)”有關(guān)的問(wèn)題，并作匯總。

2:確立中隊(duì)探究的各個(gè)主題，中秋節(jié)經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)與各個(gè)小隊(duì)協(xié)商，確立各小隊(duì)主要探究的問(wèn)題。

小學(xué)班主任春季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃4一、班級(jí)概況

接班一個(gè)學(xué)期后經(jīng)過(guò)行之有效的學(xué)校教育和密切的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體榮譽(yù)感提高了，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了。各方面都有了較大的進(jìn)步。但是，班級(jí)中還存在一些問(wèn)題，有些孩子組織紀(jì)律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課聽(tīng)講情緒較差，影響知識(shí)的理解和能力的提高。班級(jí)集體意識(shí)凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。

二、管理目標(biāo)

1、總目標(biāo)

小學(xué)六年，要使班級(jí)形成“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長(zhǎng)，努力成為一名真正合格的小學(xué)畢業(yè)生。

2、五年級(jí)階段目標(biāo)

本學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)新三好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小干部，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”，爭(zhēng)當(dāng)“紅花少年”的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級(jí)力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴(yán)格管理，爭(zhēng)當(dāng)真正的“常規(guī)自我管理”班。

三、管理措施

(一)、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“下棋、做游戲、朗讀、英語(yǔ)角”等活動(dòng)，使學(xué)生在課間有時(shí)可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

(二)、衛(wèi)生管理方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(四)、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理，還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

1、利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學(xué)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)本學(xué)期的管理目標(biāo)。

2、做好晨檢、大課間、兩操、英語(yǔ)早讀、午檢、放學(xué)排隊(duì)、衛(wèi)生、班隊(duì)會(huì)等班級(jí)日常管理工作。

3、做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。

4、充分利用座位滾動(dòng)制進(jìn)行小組長(zhǎng)的輪換，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

5、在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面展開(kāi)個(gè)人及小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，并做到日查、周評(píng)、月總結(jié)。

6、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。

7、密切家校聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

8、安全教育常抓不懈。

四、每月安排

二月：常規(guī)教育月

1、檢查、評(píng)比優(yōu)秀寒假作業(yè)和讀書(shū)情況，總結(jié)假期活動(dòng)。

2、調(diào)整班干部。

3、辦好假期生活展板。

4、召開(kāi)第一次班干部會(huì)議。

5、做好本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。

三月：學(xué)雷鋒月。

1、以學(xué)雷鋒為主題內(nèi)容，辦一份手抄小報(bào)，出一期黑板報(bào)。

2、關(guān)愛(ài)家人，為母親做一件表示愛(ài)心的事。

3、在班內(nèi)組織一次寫(xiě)字比賽。

四月：1、作文比賽。

2、第三次小干部會(huì)議。

3、組織參加大隊(duì)部“學(xué)習(xí)先烈”活動(dòng)。

4、做好期中分項(xiàng)測(cè)試工作。

五月：環(huán)保教育月。

1、以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為題，召開(kāi)一次主題中隊(duì)會(huì)。

2、辦一份以環(huán)保為內(nèi)容的手抄小報(bào)，出一期黑板報(bào)。

3、做好迎“六一”的準(zhǔn)備工作。

4、做好本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的交流展示工作。

六月：慶?！傲弧?。

1、組織學(xué)生參加慶?！傲弧钡幕顒?dòng)。

2、在班里組織第二次寫(xiě)字比賽。

3、做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作，組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

4、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!

小學(xué)班主任春季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃5

這學(xué)期我多利用課余時(shí)間和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以《中小學(xué)日常行為規(guī)范》為指針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行"我愛(ài)學(xué)校"、"我愛(ài)讀書(shū)"的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開(kāi)展小雛鷹活動(dòng)，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色，

二、班級(jí)基本情況

本班共有52名學(xué)生，其中有男生21人，女生31人。由于學(xué)生的年齡比較小，自控能力比較弱，另外學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成，因此有待我們教師細(xì)心去引導(dǎo)。

三、工作目標(biāo)：

1、貫徹落實(shí)"我愛(ài)學(xué)校"、"我愛(ài)學(xué)習(xí)"主題教育，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

四、常規(guī)教育方面

A.德育方面

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在放學(xué)前的進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

這學(xué)期利用三八.植樹(shù)節(jié).五一六一等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

比如：可以利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

B、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到"。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。

然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

C、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"--抽屜勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

D、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、各月工作重點(diǎn)：

三月份：

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。

措施：

1、制定工作計(jì)劃并公布。

2、提出保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。

4、在"學(xué)雷鋒日"為別人做一件好事，在"三八"婦女節(jié)這天為家長(zhǎng)做一件事，在3月12日植樹(shù)節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行栽樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的感情。

四月份：

增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí)，愛(ài)校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

1.做操整齊。

2.主動(dòng)拾起校園一片紙，護(hù)校園一片土。

3.積極開(kāi)展"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)。

4.宣傳并進(jìn)行安全教育。

五月份：

工作重點(diǎn)：積極開(kāi)展"雛鷹爭(zhēng)章"的活動(dòng)，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭(zhēng)做一名合格、光榮的少先隊(duì)員。

1、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

2、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。

3、進(jìn)行安全教育。

六月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(zhǎng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎(jiǎng)狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。

3、開(kāi)好"六一"聯(lián)歡會(huì)，讓孩子們過(guò)好自己的節(jié)日。

篇6

初一剛開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很沒(méi)禮貌，與老師說(shuō)話心不在焉，與同學(xué)更是無(wú)法無(wú)天。軍訓(xùn)時(shí)，我利用課余時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀之術(shù)，讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》等等。并把有關(guān)“禮”的小故事講給他們聽(tīng)，讓他們?cè)诠适轮懈惺堋岸Y”的熏陶，讓他們知道我們禮儀之邦，接人待物的禮儀從來(lái)都是很有講究的。比如，兩人對(duì)話，眼睛都要看著對(duì)方，若是東張西望，就表示心不在焉，忽視或輕蔑對(duì)方；用手勢(shì)招呼別人或介紹人，手要五指并攏，若是只用一個(gè)手指頭，就好像是在命令人家或指責(zé)人家等等。至于和別人說(shuō)話時(shí)，更要注意時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合，掌握態(tài)度分寸，講究表達(dá)方式。我給學(xué)生們看傳統(tǒng)相聲：幫人家換煤氣時(shí)，說(shuō)：“你們家又?jǐn)鄽饬恕?，給別人帶修鐘表時(shí)，就說(shuō)“給您送‘終’來(lái)了”。在笑聲中，學(xué)生感悟到講禮的重要性。之后，又讓學(xué)生互相監(jiān)督，互相糾正。半學(xué)期下來(lái)，任課教師們都愿意來(lái)我們班上課，因?yàn)槎加X(jué)得學(xué)生們知書(shū)達(dá)理，讓人喜愛(ài)。

悠悠千古事，上下五千年，我國(guó)的古詩(shī)以意境清新，含義深刻，語(yǔ)言生動(dòng)，韻律優(yōu)美而著稱(chēng)，是中華文化傳統(tǒng)的寶貴財(cái)富。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。”那么，集上述優(yōu)點(diǎn)于一身的古詩(shī)自然成為語(yǔ)文課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華文化傳統(tǒng)教育的重要組成部分。

于是，為了培育學(xué)生的人文素養(yǎng)，我定期為學(xué)生講解優(yōu)美的古詩(shī)，并成立了班級(jí)古詩(shī)鑒賞小組，開(kāi)展鑒賞活動(dòng)。先讓學(xué)生準(zhǔn)備好古詩(shī)積累本，每?jī)芍転橐黄?，由我?guī)定一個(gè)主題，各小組利用課余時(shí)間，查找資料，把相應(yīng)的古詩(shī)摘抄在積累本上，比比誰(shuí)找的多，記得準(zhǔn)。如：第一周是與“愛(ài)國(guó)”題材相關(guān)的古詩(shī)，同學(xué)的積累本上出現(xiàn)了陸游的詩(shī)，并且旁邊寫(xiě)上了自己對(duì)詩(shī)人的評(píng)價(jià)：南宋詩(shī)人陸游的一生是愛(ài)國(guó)憂(yōu)民的真實(shí)寫(xiě)照，詩(shī)人在臨死前仍念念不忘祖國(guó)的和平統(tǒng)一，其愛(ài)國(guó)之心，感人肺腑，催人淚下。其他的同學(xué)本上還有辛棄疾、王昌齡、李清照等等詩(shī)人的作品。學(xué)生在品評(píng)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷時(shí)，心底對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)油然而生。

當(dāng)?shù)健耙髡b祖國(guó)大好河山”主題時(shí)，學(xué)生在開(kāi)交流會(huì)時(shí)，還配上了圖片，我隨著他們――蘇軾、李白、劉禹錫、張繼等人的詩(shī)一起領(lǐng)略了華夏自然的美好與神奇，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的激情。

篇7

從大學(xué)開(kāi)始，我就在創(chuàng)業(yè)。因?yàn)樽x高中時(shí)候，我就看到《商界》刊登過(guò)史玉柱在大學(xué)開(kāi)始做生意的文章。

“要利用自己擅長(zhǎng)的去賺錢(qián)”是我在《商界》上看到的一句創(chuàng)富名言。于是我理了理自己的優(yōu)勢(shì)：第一，我是一個(gè)不錯(cuò)的吉他手，當(dāng)時(shí)已經(jīng)練了5年；第二，我在學(xué)校有很好的人脈資源；第三，我在本市有一幫非常要好的樂(lè)隊(duì)朋友群。那時(shí)候正好中秋節(jié)快到了，我以協(xié)會(huì)的名義，向?qū)W校申請(qǐng)搞一場(chǎng)高校樂(lè)隊(duì)演唱會(huì)。史玉柱“宣傳為王”的思維對(duì)我影響非常大，于是我找到了我們的學(xué)生會(huì)，告訴他們我們演出需要大量的宣傳，包括海報(bào)、黑板報(bào)、傳單，希望得到他們的幫助。作為回報(bào)我們會(huì)把演出的門(mén)票收入交給他們做學(xué)生會(huì)經(jīng)費(fèi)。結(jié)果他們非常配合，沒(méi)過(guò)幾天全校都流傳著這次演出會(huì)的消息。甚至周邊的高校都有我們這次的演出信息。因?yàn)樾麄鞯梅浅V，演出那天整個(gè)演出禮堂都擠滿(mǎn)了人。在演出我們宣布協(xié)會(huì)要開(kāi)設(shè)吉他培訓(xùn)和吉他音樂(lè)會(huì)展銷(xiāo)的消息。結(jié)果短短一天竟然銷(xiāo)售出200多把琴，這成為我在大學(xué)生時(shí)代非?？捎^的第一筆收入。

而這個(gè)事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是錢(qián)的問(wèn)題，更重要的是樹(shù)立了我巨大的信心。我相信《商界》上刊登的商界明星們能做的事情，我也能做。

不過(guò)，大學(xué)畢業(yè)后，想在外貿(mào)行業(yè)里有所成就的我?guī)缀跚Ы鹕⒈M。幸好，苦惱的時(shí)候、無(wú)助的時(shí)候，還有《商界》，還有我的“商界墻”。

《商界》刊登的這個(gè)小故事甚至影響我的一生：

兩個(gè)沙漠探險(xiǎn)者，探險(xiǎn)途中當(dāng)他們口渴難耐的時(shí)候，打開(kāi)了他們隨身攜帶的水袋，發(fā)現(xiàn)水袋的水已經(jīng)漏得剩下一半。探險(xiǎn)者A看到這情景，感覺(jué)到非常沮喪，因?yàn)檫@個(gè)漏水事故很可能讓他難以走出沙漠。于是他神情緊張，悔恨懊惱，就像他自己所認(rèn)為的，最后沒(méi)走出沙漠……而探險(xiǎn)者B遇到同樣問(wèn)題的時(shí)候，卻感覺(jué)到一絲幸運(yùn)：雖然這是場(chǎng)事故，但是水袋里畢竟還剩半袋水。于是他嚴(yán)格科學(xué)安排自己的用水計(jì)劃，最后順利走出了沙漠……

篇8

以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以服務(wù)廣大師生為宗旨，以體驗(yàn)教育為基本途徑，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；不斷提高師生的安全防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)和日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升我校少先隊(duì)的品位和特色。

一、完善各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化管理職責(zé)，加大教育強(qiáng)度，提高安全意識(shí)

1、利用隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高廣大師生的安全意識(shí)。

2、認(rèn)真做好《安全日志》的填寫(xiě)工作，各處室要協(xié)調(diào)配合，思想重視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和上報(bào)，要實(shí)事求是真實(shí)有效，最大限度地減少各類(lèi)事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)課間操的管理制度，責(zé)任到人，由體育組負(fù)責(zé)安排各體育教師的具體崗位職責(zé)，包括每天的學(xué)生隊(duì)伍的組織，各個(gè)樓道口的學(xué)生上下樓梯的安全，具體崗位由體育教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各年級(jí)德育副主任在每天的課間操要對(duì)本年級(jí)的各個(gè)班做操情況進(jìn)行登記，值周隊(duì)員分工到各個(gè)年級(jí)，結(jié)果一并納入到班主任的績(jī)?cè)驴己恕?/p>

4、要求隊(duì)員做到5條標(biāo)準(zhǔn)——會(huì)背一首平安童謠；會(huì)一門(mén)自救自護(hù)本領(lǐng)；向一個(gè)同學(xué)宣傳過(guò)安全知識(shí)；對(duì)家庭安全或校園安全提出一個(gè)建議等。

5、各班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，各班選拔五名責(zé)任心，有安全意識(shí)的隊(duì)員擔(dān)任小小安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師，確保學(xué)生的生命安全。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員全面發(fā)展。

1、組織一次校園環(huán)境大掃除。

2、開(kāi)展一次文明過(guò)馬路實(shí)踐活動(dòng)

3、“我和老師零距離”特別活動(dòng)。

訪一訪：采訪一位任勞任怨地工作在第一線的普通教師。

議一議：圍繞自己的所見(jiàn)所聞，從工作或生活細(xì)節(jié)入手，分析，討論在普通教師身上體現(xiàn)了怎樣的民族精神。

寫(xiě)一寫(xiě)：為自己的恩師寫(xiě)一句祝福，一條短信，一個(gè)感人的小故事。

樂(lè)一樂(lè)：給老師一個(gè)驚喜，講個(gè)笑話，做個(gè)游戲，發(fā)個(gè)電子賀卡，策劃一節(jié)班隊(duì)會(huì)。促進(jìn)師生間的了解，增進(jìn)師生間的情誼。

4、開(kāi)展少先隊(duì)的光榮感，責(zé)任感教育。

各班根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，分別在低、中、高年級(jí)中開(kāi)展以“我是少先隊(duì)員”、“珍愛(ài)紅領(lǐng)巾”、“我為紅領(lǐng)巾添光彩”為主要內(nèi)容的光榮感，責(zé)任感教育，讓同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中戴上紅領(lǐng)巾，了解少先隊(duì)組織的責(zé)任，明確在組織中的作用和地位。引導(dǎo)隊(duì)員回顧自己在隊(duì)旗下茁壯成長(zhǎng)的歷程，從而激勵(lì)他們自強(qiáng)不惜、努力奮斗。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)績(jī)效考核

1、不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，組織全體教師填寫(xiě)師德承諾保證書(shū)。

2、召開(kāi)各年級(jí)班主任、體育教師工作會(huì)議，明確職責(zé)，認(rèn)真做好每次的記錄（升旗、隊(duì)會(huì)、課間操、安全、行為習(xí)慣）。每周一小結(jié)，一月一匯總，數(shù)據(jù)納入班主任每月的績(jī)效考核，做到真實(shí)、公平、公正，真正起到激勵(lì)先進(jìn)的作用。

3、學(xué)期末認(rèn)真組織好教師師德評(píng)議，結(jié)果納入教師期末考核。

四、常規(guī)工作扎實(shí)有效，不斷推進(jìn)隊(duì)員的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、升國(guó)旗。

堅(jiān)持每周一升國(guó)旗和周末降國(guó)旗制度。由各年級(jí)的班主任負(fù)責(zé)，確定班級(jí)值周，并做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。要求：學(xué)生安全準(zhǔn)時(shí)到校；班主任按時(shí)跟班；穿校服戴領(lǐng)巾；隊(duì)伍整齊；安全情況；做好每日的升旗日志記錄。做到考評(píng)有依據(jù)。

2、值周檢查

要求各年級(jí)班主任選拔十名品德好、組織能力強(qiáng)的隊(duì)員值周。要事先對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，做到：言行舉止文明規(guī)范，見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好；協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)搞好本周的上下學(xué)、課間操的記錄，做到實(shí)事求是。對(duì)本周表現(xiàn)好的班級(jí)和存在的問(wèn)題及時(shí)公布，客觀、真實(shí)地進(jìn)行考核評(píng)比。

3、主題隊(duì)會(huì)。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，本學(xué)期實(shí)施隔周開(kāi)隊(duì)會(huì)的辦法，為輔導(dǎo)員能自主開(kāi)展班級(jí)工作提供平臺(tái)。學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)隊(duì)會(huì)由少先隊(duì)統(tǒng)一安排主題。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展情況（活動(dòng)備課、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果）進(jìn)行檢查。要求做到：1隊(duì)會(huì)主題鮮明、立意新穎；2隊(duì)會(huì)內(nèi)容健康、貼近實(shí)際；3隊(duì)會(huì)形式新穎、生動(dòng)活潑；4隊(duì)會(huì)程序規(guī)范、銜接流暢。

a、面對(duì)9月10日教師節(jié)，以中隊(duì)形式來(lái)慶祝教師節(jié)，以小隊(duì)的形式開(kāi)展豐富多彩的敬師、愛(ài)師活動(dòng)，做到在細(xì)節(jié)中感動(dòng)、在體驗(yàn)中感恩、在成長(zhǎng)中感悟。在教師節(jié)慶?；顒?dòng)中，不能只有班主任、語(yǔ)、數(shù)、英老師，還有音、體、美等其它老師參加，以中隊(duì)的名義，在他們的辦公室桌子上放一張賀卡、一枝康乃馨。

在教師節(jié)開(kāi)展感謝恩師“五個(gè)一”活動(dòng)：召開(kāi)一次以“獻(xiàn)給教師的歌”為主題的中隊(duì)會(huì)；制作一張“感謝師恩”小報(bào)或賀卡；組織隊(duì)員為教師撰寫(xiě)一段賀詞或一句謝語(yǔ)；舉行一次有隊(duì)員代表發(fā)言的國(guó)旗下講話；號(hào)召隊(duì)員真誠(chéng)地向老師問(wèn)好；并為老師送上一杯水。讓課堂充滿(mǎn)溫馨，讓校園洋溢喜慶，讓老師享受幸福。

b、年年過(guò)中秋，今夕月更明。今年9月22日是國(guó)定傳統(tǒng)節(jié)假。開(kāi)展“觀月、賞月、探月、頌月” 的團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的主題活動(dòng)。月兒亮，桂花香，和諧家庭喜洋洋。隊(duì)員們要以小主人、小幫手、小當(dāng)家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團(tuán)圓活動(dòng)，準(zhǔn)備好對(duì)老人、父母的祝福語(yǔ)，增添晚宴的詩(shī)情畫(huà)意。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員了解中秋節(jié)的來(lái)歷，收集相關(guān)詩(shī)詞、圖片等。高年級(jí)同學(xué)可自編詩(shī)歌并收集整理成冊(cè)。在賞月中體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃氛圍。

c、10月1日是我國(guó)第61個(gè)國(guó)慶節(jié)，各中隊(duì)、小隊(duì)以出板報(bào)、看影片、故事等形式向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

五、對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行改選

1、充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，在五六年級(jí)中競(jìng)選大隊(duì)委機(jī)構(gòu)。

2、健全各中隊(duì)、小隊(duì)干部機(jī)制。頒發(fā)中小干部標(biāo)志，使其起到模范帶頭作用。

六、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效

1、以素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的中心任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)廣大隊(duì)員懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，使學(xué)生“在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民”，以促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。

2、學(xué)校將依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的具體要求，以行為規(guī)范為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。每天從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。提倡“三別四帶五無(wú)”?！叭齽e”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給隊(duì)員、把孝敬帶給隊(duì)員、把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡、校園無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。認(rèn)真開(kāi)展“開(kāi)啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，建立中隊(duì)“文明儲(chǔ)蓄”等激勵(lì)手段，激勵(lì)學(xué)生自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；追求學(xué)生日常管理精致化，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。

篇9

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂氣氛 活躍 策略

眾所周知，數(shù)學(xué)不如語(yǔ)文那樣，有著華美的詞語(yǔ)和詩(shī)句來(lái)吸引學(xué)生，數(shù)學(xué)知識(shí)1就是1，2就是2，看起來(lái)簡(jiǎn)單，聽(tīng)起來(lái)枯燥，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)精打采，有的規(guī)規(guī)矩矩地坐著，“心甘情愿”的當(dāng)觀眾，整個(gè)課堂氣氛用一詞可以形容——沉悶！于是，數(shù)學(xué)課堂上，教師講得口干舌燥，滔滔不絕，學(xué)生卻昏昏入睡，收效甚微。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氣氛，提高教學(xué)效果呢？我認(rèn)為可以有以下幾種策略。

一、有趣導(dǎo)入，快樂(lè)全堂

“良好的開(kāi)端是成功的一半”。因此，我們?cè)谥v授每一個(gè)新知識(shí)的初始階段，可以通過(guò)猜想、謎語(yǔ)、故事等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種形式，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生快樂(lè)地進(jìn)入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)。例如，在教學(xué)《軸對(duì)稱(chēng)圖形》一課時(shí)，我運(yùn)用事先準(zhǔn)備好的漂亮的圖片創(chuàng)設(shè)情境，講故事引入：夏季的一天，一只小蜻蜓在草地上飛來(lái)飛去捉蚊子，忽然飛來(lái)了一只美麗的小蝴蝶，繞著小蜻蜓飛來(lái)飛去，小蜻蜓生氣了，小蝴蝶卻笑著說(shuō)它們是一家人，小蜻蜓不相信，小蝴蝶帶著小蜻蜓去找它們家族的成員，它們找到了樹(shù)葉，小蝴蝶說(shuō)在圖形王國(guó)里它們?nèi)齻€(gè)是一家人。同學(xué)們，為什么小蝴蝶要這樣說(shuō)呢？這樣引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興趣濃厚的，注意力集中的主動(dòng)去探究對(duì)稱(chēng)圖形的共同特征。

二、關(guān)系融洽，和諧課堂

融洽和諧的師生關(guān)系是建立良好課堂的前提條件。研究表明，師生情緒嚴(yán)重對(duì)立時(shí)，學(xué)生會(huì)拒絕接受來(lái)自教育者的一切要求，阻礙他們對(duì)正確要求的意義的真正理解；只有建立了良好的融洽的師生關(guān)系，才可以消除學(xué)生對(duì)教師的陌生感，拉近師生之間的距離，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以課堂上，教師應(yīng)該語(yǔ)言親切，神態(tài)自然，情緒飽滿(mǎn)；課下，教師要注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，耐心細(xì)致回答學(xué)生的疑問(wèn)。教師以自己的激情影響學(xué)生，以自己的愛(ài)心感染學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)信心十足，精神昂揚(yáng)高漲，積極主動(dòng)地配合課堂教學(xué)，與教師共同營(yíng)造良好的、活躍的課堂氣氛。

三、創(chuàng)設(shè)情境，活潑課堂

恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們的創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)孕育產(chǎn)生。首先，我們可以創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫(huà)情境，依靠多媒體技術(shù)播放一些相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片等等來(lái)啟迪、開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。再次，創(chuàng)設(shè)故事情境，或根據(jù)教材中的插圖把一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容編制成一個(gè)小故事，吸引他們的注意力，帶領(lǐng)他們進(jìn)入故事情境中，激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。最后，可創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。例如在教學(xué)《東南西北》時(shí)，可把學(xué)生帶到戶(hù)外，讓學(xué)生辨別學(xué)校、樹(shù)木等方位。

四、實(shí)踐操作，樂(lè)趣課堂

小學(xué)生好奇、好動(dòng)，而數(shù)學(xué)知識(shí)本身是枯燥、抽象的，如能親手發(fā)現(xiàn)新知，就能親身感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如筆者在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)碰巧是中秋節(jié)的前幾天，上課時(shí)筆者特意給學(xué)生分小組，每小組八人，然后每小組放一塊月餅，先給學(xué)生講解我們中國(guó)人中秋嘗月餅的意義，同時(shí)過(guò)渡到月餅的平均分法（一塊月餅平均分成兩份、四份、八份），學(xué)生在聞著月餅的芳香同時(shí)也想著老師的提問(wèn)，怎么分？此時(shí)，讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備的“圓形紙”拿出來(lái)，動(dòng)手折一折，把它平均分成二份，（四份、八份）怎么折，這樣，學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中加深對(duì)折紙過(guò)程的認(rèn)識(shí)，也加深對(duì)平均分法的認(rèn)識(shí)，了解部分與整體間的關(guān)系，理解分?jǐn)?shù)的具體意義，更激發(fā)他們的求知欲，從快樂(lè)的氛圍中達(dá)到講解分?jǐn)?shù)的具體意義。

五、開(kāi)展討論，活躍課堂

口才對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生非常重要。因此，在上課時(shí)適當(dāng)安排一些討論環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供各抒己見(jiàn)、交流切磋、鍛煉口才的機(jī)會(huì)，不僅能使學(xué)生對(duì)知識(shí)理解透徹，增加學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣，還可活躍課堂氣氛。例如，在學(xué)分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)后，給學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)“買(mǎi)門(mén)票方案”，公園只售兩種門(mén)票：個(gè)人票每張5元，10人一張的團(tuán)體票每張30元，購(gòu)買(mǎi)5張以上團(tuán)體票者可優(yōu)惠1/10。我們班有37人去公園游玩，按以上規(guī)定買(mǎi)票，你認(rèn)為怎樣買(mǎi)最合算？請(qǐng)學(xué)生分組討論買(mǎi)門(mén)票的方案。這樣的題目學(xué)生可能會(huì)想出多種方法，教師給予指導(dǎo)和肯定后，根據(jù)生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生算出：邀請(qǐng)13位其他游客參與我們來(lái)一起買(mǎi)票，我班只花30×5×9/10－3×13×9/10≈100（元），這樣我們合算，他們13位游客也合算。

六、游戲活動(dòng)，興奮課堂

游戲活動(dòng)是活躍課堂氣氛的興奮劑。在教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和成功的機(jī)會(huì)，恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的游戲活動(dòng)，用競(jìng)爭(zhēng)來(lái)消除課堂中常有的枯燥感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，常有的口算競(jìng)賽，在每幾分鐘的口算訓(xùn)練中，我常創(chuàng)設(shè)“開(kāi)火車(chē)”“搶答”“奪紅旗”“找朋友”“爭(zhēng)冠軍”“做醫(yī)生”等形式的比賽游戲，做得好的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣，即活躍了課堂氣氛，又消除了學(xué)習(xí)的疲勞，讓學(xué)生在樂(lè)中掌握到了新知識(shí)。

綜上所述，活躍的、積極的、有效的課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)取得滿(mǎn)意效果的生命線。我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)想方設(shè)法、多管齊下，努力激發(fā)、培養(yǎng)、提高良好的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓我們的課堂教學(xué)活動(dòng)能結(jié)出更加豐碩的成果。

篇10

近年來(lái)，我校以國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合的方式，著力提高少年兒童傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校運(yùn)用國(guó)學(xué)校本教材，把傳統(tǒng)經(jīng)典教育引進(jìn)校園，從傳統(tǒng)文化教育的視角入手，根據(jù)少年兒童的年齡和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成作為學(xué)校德育工作的首要內(nèi)容，全面提高小學(xué)生的行為規(guī)范。

一、讀經(jīng)誦典是開(kāi)始

傳統(tǒng)美德來(lái)自何處，源于何方，蘊(yùn)藏何地？我們認(rèn)為，中華民族的傳統(tǒng)美德來(lái)源于中華民族文化，要想進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育，首先就要認(rèn)識(shí)和了解中華民族的傳統(tǒng)美德，就必須學(xué)習(xí)中華民族文化，而中華民族文化的核心是國(guó)學(xué)經(jīng)典。因此，我們認(rèn)為讀經(jīng)誦典是傳統(tǒng)美德教育的開(kāi)始。我們遵循循序漸進(jìn)原則，通過(guò)“接受—欣賞—背誦—應(yīng)用”四個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到傳統(tǒng)美德教育的目的。

我校組織優(yōu)秀語(yǔ)文教師和骨干教師，搜集、整理、編輯成有我校特色的校本教材《國(guó)學(xué)》，這套教材分低、中、高段三冊(cè)，內(nèi)容涵蓋《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《孟子》等精彩選段和唐詩(shī)、宋詞等經(jīng)典篇目。

2.選編內(nèi)容，爛熟于心

（1）選編。各年級(jí)段根據(jù)養(yǎng)成教育達(dá)成目標(biāo)，從校本教材《國(guó)學(xué)》中摘選了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的內(nèi)容，分成“學(xué)習(xí)、生活、文明”三大塊。

（2）背誦。學(xué)生利用早讀、午休等時(shí)間把這些“養(yǎng)成教育內(nèi)容”熟讀成誦，爛熟在心。

（3）講解。教師利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間以通俗易懂的話語(yǔ)向?qū)W生作解釋?zhuān)寣W(xué)生明了爛熟在心的這些“經(jīng)典養(yǎng)成教育內(nèi)容”，并用它們來(lái)指導(dǎo)、引領(lǐng)自己，發(fā)揮自己教育自己的功效。

二、感恩教育是基石

中華民族數(shù)千年歷史中，一直以仁愛(ài)精神為傳統(tǒng)美德。我們的老祖宗孔子就十分強(qiáng)調(diào)仁愛(ài)精神?！叭收撸瑦?ài)人”是孔子一直倡導(dǎo)的主要內(nèi)容之一。在仁愛(ài)精神中，敬家長(zhǎng)、敬長(zhǎng)輩、愛(ài)兄弟姐妹、尊師長(zhǎng)、關(guān)心他人、助人為樂(lè)、和睦鄰里、扶助弱者等等，在我國(guó)盛行了幾千年，成了中華民族最重要的美德。我校把感恩教育作為對(duì)學(xué)生道德教育的基礎(chǔ)，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，使其根植于學(xué)生心中，開(kāi)花結(jié)果。

感恩教育活動(dòng)從“感恩父母”“感恩老師”“感恩社會(huì)”“感恩祖國(guó)”整體推進(jìn)，活動(dòng)能緊扣“婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“中秋節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“春節(jié)”等，在節(jié)日氛圍中加強(qiáng)感恩教育。如：春節(jié)用傳統(tǒng)方式給父母拜年，算一算自己一年花了父母多少錢(qián)，記一記父母的生日，做一頓父母喜歡的飯菜，給父母敬上一杯茶，給父母寫(xiě)一封感謝的信等。通過(guò)這些點(diǎn)滴小事，孩子們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)到父母養(yǎng)育之恩的偉大，學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了孝敬。學(xué)校積極營(yíng)造了感恩活動(dòng)的氛圍。

三、禮儀教育是抓手

讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，不僅是自身道德修養(yǎng)的需要，更是人際關(guān)系融洽、社會(huì)和諧、時(shí)代進(jìn)步的需要。我國(guó)是禮儀之邦，作為新時(shí)代的學(xué)生，絕不能丟失我國(guó)自古以來(lái)就非常講究的禮儀、禮節(jié)、禮貌。

為了使禮儀教育落到實(shí)處，我們通過(guò)“講、學(xué)、說(shuō)、演、練、查、評(píng)”，促進(jìn)學(xué)生從禮儀意識(shí)到禮儀行為的轉(zhuǎn)化。開(kāi)展“文明禮儀伴我行”等系列主題活動(dòng)，利用班會(huì)課、思品課等，講解禮儀常識(shí)、禮儀規(guī)范。學(xué)生講禮儀小事例，學(xué)生學(xué)習(xí)行禮的規(guī)范動(dòng)作，比一比誰(shuí)行禮最規(guī)范。在體育課上練，在課間操練，在隊(duì)活動(dòng)中練。這一學(xué)期，我校還專(zhuān)門(mén)制定了學(xué)生行為習(xí)慣考核評(píng)比制度，要求學(xué)生做到“坐有坐相，站有站樣，走有走姿”；規(guī)范言語(yǔ)，強(qiáng)化使用文明用語(yǔ)。由校值日生對(duì)全校的學(xué)生行為表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督檢查。通過(guò)每月一次的“校園之星”評(píng)選，樹(shù)禮儀之星；通過(guò)每月一次的文明班評(píng)比，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我校逐漸形成了“坐姿站姿腰挺直，請(qǐng)教問(wèn)答先舉手，遞接物品要雙手，用心聽(tīng)講不走神”的課堂禮儀和“不跑不鬧不爭(zhēng)搶?zhuān)p聲慢步靠右行，遇到老師（同學(xué)）問(wèn)聲好，禮讓風(fēng)度滿(mǎn)校園”的校園禮儀。禮儀教育將在我校更進(jìn)一步深入，讓我們的學(xué)生真正懂禮、習(xí)禮，做到守禮、重禮，在日常生活中做到“文明禮儀伴我行”。

四、國(guó)學(xué)活動(dòng)是途徑

小學(xué)生年齡小，意志力薄弱，理解力不強(qiáng)，如果只是一味地誦讀，很難維持對(duì)經(jīng)典的興趣，這樣經(jīng)典的育人功效很難發(fā)揮，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的局面會(huì)不復(fù)存在。為此，我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓經(jīng)典融于活動(dòng)之中，化枯燥為快樂(lè)，有效地提升了誦讀效果和育人功效。

1．“誦一誦”活動(dòng)

首先，班級(jí)利用晨會(huì)、午讀和課前兩分鐘開(kāi)展“誦一誦”活動(dòng)：誦讀經(jīng)典教育內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中潛移默化地感受到要養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣。其次，學(xué)校定期舉行經(jīng)典誦讀比賽，用競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。

2．“講一講”活動(dòng)

《孔融讓梨》《黃香溫席》《鑿壁借光》《頭懸梁錐刺骨》《程門(mén)立雪》《孟母三遷》等經(jīng)典小故事，就是生動(dòng)、有形的教人做人的故事。學(xué)?？筛鶕?jù)計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)、校級(jí)的講故事比賽。在準(zhǔn)備講、聽(tīng)時(shí)，學(xué)生自然而然受到故事中的主人公的熏陶，“經(jīng)典”的引領(lǐng)作用自然發(fā)揮出來(lái)了。

3．“演一演”活動(dòng)

每年國(guó)慶節(jié)和六一兒童節(jié)等重大節(jié)日，我們都組織學(xué)生開(kāi)展文體表演活動(dòng)，學(xué)生大膽地將《游子吟》《鑿壁借光》等經(jīng)典故事精心改編成劇本，搬上舞臺(tái)進(jìn)行表演。一年級(jí)小朋友表演的武術(shù)操《三字經(jīng)》更是有模有樣。這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造才能，又使學(xué)生接受了“經(jīng)典”的教育。演者身臨其境，觀者投入其中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

4．“唱一唱”活動(dòng)

學(xué)生都喜歡唱歌，學(xué)校將學(xué)生喜歡的歌曲的詞改為“經(jīng)典”內(nèi)容，讓學(xué)生傳唱，在吟唱中引領(lǐng)自己。

5．“玩一玩”活動(dòng)