導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇將愛(ài)進(jìn)行到底，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】班主任 “愛(ài)”的基本內(nèi)涵 “愛(ài)”的方式 “愛(ài)”的實(shí)現(xiàn)

前不久，自治區(qū)中學(xué)德育研究中心主辦了一次“班主任培訓(xùn)”，我有幸報(bào)名參加。經(jīng)過(guò)為期一個(gè)多月的培訓(xùn)，我受益匪淺，也頗多感觸，對(duì)班主任工作有了一定的認(rèn)識(shí)。在我看來(lái)，班主任工作具有復(fù)雜性，嚴(yán)密性，技巧性的特點(diǎn)，而班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和情感核心都是“愛(ài)”，以愛(ài)的名義，愛(ài)的方式教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生獲得愛(ài)，懂得愛(ài)，付出愛(ài)。

“人生如花，而愛(ài)便是花的蜜。”這是莎士比亞對(duì)“愛(ài)” 的詮釋?？梢?jiàn)，愛(ài)如花蜜一般讓人欣喜、滋養(yǎng)心靈。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)指出，“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑嘀魅巫鳛榘嗉?jí)的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著主導(dǎo)作用。筆者認(rèn)為，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，并將“愛(ài)”進(jìn)行到底，才能帶好一個(gè)班級(jí)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.“愛(ài)”的基本內(nèi)涵

1.1 愛(ài)是尊重。一個(gè)不尊重學(xué)生的班主任，也很難贏得學(xué)生的尊重?，F(xiàn)實(shí)中，班主任工作極易陷入一個(gè)誤區(qū)：在學(xué)生面前總是一幅居高臨下的姿態(tài)，我教你聽(tīng)，我管你做，學(xué)生個(gè)個(gè)惟命是從。此種做法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，缺乏起碼的人文關(guān)懷，更談不上“愛(ài)的教育”了。久而久之，師生關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)、緊張甚至對(duì)立，這是班級(jí)管理的大忌。因此，班主任應(yīng)充分尊重學(xué)生，即尊重每一位學(xué)生的性格、愛(ài)好和意見(jiàn)等等。每個(gè)班里都不乏個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生，他們或倔強(qiáng)、或要強(qiáng)、或自負(fù)。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，班主任不能憑個(gè)人喜好去做評(píng)判，更不能挖苦、打擊他們，而應(yīng)在尊重的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，逐步幫他們改掉不良習(xí)性。另外，對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生提出的意見(jiàn)，班主任要認(rèn)真對(duì)待，不要妄加指責(zé)；對(duì)于學(xué)生的選擇，教師也不應(yīng)妄加干涉，而應(yīng)予以分析指導(dǎo)，幫助學(xué)生做出合理選擇。尊重是愛(ài)的前提，班主任只有充分尊重學(xué)生，才能更好地培養(yǎng)人、塑造人。

1.2 愛(ài)是責(zé)任。沒(méi)有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，愛(ài)是虛幻的，甚至是虛假的。反之，沒(méi)有愛(ài)的真誠(chéng)，責(zé)任不可能落實(shí)，班級(jí)也不可能帶好。班主任的責(zé)任主要體現(xiàn)在學(xué)校和學(xué)生兩方面：對(duì)學(xué)校，要發(fā)揮橋梁紐帶作用，保證各項(xiàng)工作能及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)到班級(jí)，并通過(guò)多種形式，將學(xué)校布置的工作任務(wù)較好地在學(xué)生間貫徹落實(shí)；對(duì)學(xué)生，要作全面深入的了解，及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)各類(lèi)苗頭性問(wèn)題，應(yīng)采取個(gè)別談話、班會(huì)活動(dòng)等形式及時(shí)加以教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。班主任要將心中的“愛(ài)”，轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，將愛(ài)傳遞下去，散播開(kāi)去。履行好教書(shū)育人的責(zé)任，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人，為教育事業(yè)增磚添瓦，無(wú)怨無(wú)悔。

1.3 愛(ài)是信任。人都渴望被理解、被信任。教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，最好的體現(xiàn)就是信任。巴特爾指出，“愛(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛(ài)和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，學(xué)生的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖象?！睂?shí)踐也一再證明，教師越是信任學(xué)生，越能給學(xué)生以正能量，越能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深藏的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自信心也就越強(qiáng)。在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)充分信任學(xué)生，讓班干部乃至每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理和建設(shè)，讓他們從班級(jí)工作實(shí)踐中得到鍛煉、贏得信任、不斷成長(zhǎng)。

2.“愛(ài)”的方式

2.1 細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)。如果說(shuō)關(guān)懷是維系心靈的紐帶，關(guān)懷是不需要開(kāi)關(guān)的燈，那么關(guān)愛(ài)便是通向幸福殿堂的坦途。在班級(jí)教學(xué)和管理中，班主任切忌用有色眼鏡看待學(xué)生，不能厭惡時(shí)不時(shí)搞怪的問(wèn)題生，不能歧視學(xué)困生和后進(jìn)生，而應(yīng)給予他們更多關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)、班級(jí)的溫暖。關(guān)愛(ài)教育并不只是停留在對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注上，還應(yīng)包括生活、情感、為人處事、興趣愛(ài)好等方面。比如：有些孩子生性靦腆、性格內(nèi)向，甚至有些孤僻，不懂得如何表達(dá)自己，不善于和其他同學(xué)交流，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往、郁郁寡歡，難以融入到班集體中。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任要給予特別的關(guān)愛(ài)，積極引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造和其他同學(xué)相處、交流、合作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們多參加一些集體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和集體意識(shí)。

2.2 寬嚴(yán)相濟(jì)的管理?！对鯓訉?duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育》一文中指出：“嚴(yán)格，一定要'嚴(yán)'而有'格'，這個(gè)'格'就好比鑄造人的模具，嚴(yán)而無(wú)格，成不了人；嚴(yán)而過(guò)格，就是苛刻了人，也成不了人；格不標(biāo)準(zhǔn)，成的人是畸形的或有缺陷的，是次品或廢品?！笨梢?jiàn)，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)把握好“嚴(yán)”與“格”之間的度，實(shí)行寬嚴(yán)相濟(jì)的管理。“嚴(yán)”是“寬”的前提，“寬”必須建立在“嚴(yán)”的基礎(chǔ)上，以嚴(yán)為堅(jiān)強(qiáng)后盾，以寬為必要輔助實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、人性化教育。在一些大是大非的問(wèn)題上班主任一定要堅(jiān)定立場(chǎng)、堅(jiān)持原則，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生嚴(yán)格教育、嚴(yán)肅處理?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，把握好寬嚴(yán)之度不是一朝一夕的事。這需要班主任在長(zhǎng)期的實(shí)踐中摸索、總結(jié)，而學(xué)生性格的差異、成長(zhǎng)環(huán)境的不同、承受能力的強(qiáng)弱，又給班主任把握寬嚴(yán)之“度”增加了難度。因此，要具體問(wèn)題具體分析，不同學(xué)生不同對(duì)待。這里的“不同對(duì)待”不等于包庇護(hù)短、不同于一般意義上的“看人下菜”，而是以客觀事實(shí)為依據(jù)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，采取不同的但又相對(duì)公平的方式處理問(wèn)題，解決矛盾。

2.3 激勵(lì)與賞識(shí)的態(tài)度。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！奔?lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與到各項(xiàng)有益的活動(dòng)或適合自身的活動(dòng)中去。通過(guò)身體力行，獲得成功、獲得自信、獲得認(rèn)可。過(guò)去，應(yīng)試教育把著眼點(diǎn)放在升學(xué)率上，“但求人人升學(xué)，不求人人成材”。大部分學(xué)生被舊的教育模式教育得喪失活力，沒(méi)有主見(jiàn)、缺乏自信、缺少創(chuàng)新。特別是那些“問(wèn)題生”、“學(xué)困生”和“后進(jìn)生”，由于長(zhǎng)期受到教師和同學(xué)的批評(píng)，甚至冷眼相待，失去了對(duì)自我的肯定，以至“破罐子破摔”。對(duì)于此類(lèi)學(xué)生，班主任要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以造就的；要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，抓住學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多鼓勵(lì)他們，多賞識(shí)他們，給他們創(chuàng)造展示自我的舞臺(tái)。不怕失敗，就怕不戰(zhàn)而敗。對(duì)于失敗的學(xué)生，我們要幫助他們分析失利原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì)，堅(jiān)持不懈終會(huì)收獲成功的喜悅。

2.4 持之以恒的耐心。做事情不可能一蹴而就，一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)更是需要一個(gè)過(guò)程。有些學(xué)生在改掉不良習(xí)慣的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這就需要教師有持之以恒的耐心。對(duì)于那些對(duì)任何事都沒(méi)興趣、不相信別人、牢騷和不滿多、厭惡交往、缺乏安全感的學(xué)生，班主任要關(guān)注他們的心理健康，要用心傾聽(tīng)、耐心守候，了解他們的所思所想，及時(shí)幫助他們解開(kāi)心結(jié)、釋放壓力，從根本上改變學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3.“愛(ài)”的實(shí)現(xiàn)

3.1 掌握溝通技巧。巴納德說(shuō)：“管理者的最基本功能是發(fā)展與維系一個(gè)暢通的溝通管道。”人與人之間的溝通，主要有兩種方式：一是語(yǔ)言和文字上的溝通，包括口頭語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言、圖片或圖形；二是肢體語(yǔ)言上的溝通，包括我們的動(dòng)作、表情、眼神、語(yǔ)氣或聲調(diào)。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。班主任在與學(xué)生溝通之前應(yīng)先對(duì)對(duì)方的性格愛(ài)好，情感態(tài)度，家庭情況，成長(zhǎng)經(jīng)歷做一個(gè)基本的了解，然后找合適的機(jī)會(huì)切入話題，進(jìn)行溝通。溝通的目的源于“愛(ài)”，是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，增進(jìn)師生感情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決矛盾。因此，在溝通交流的過(guò)程中，班主任要言辭懇切、一語(yǔ)中的，切忌隔靴搔癢、泛泛而談；要耐心傾聽(tīng)、語(yǔ)氣委婉，避免發(fā)號(hào)施令、諷刺挖苦；要態(tài)度溫和、舉止得當(dāng)，拒絕摩拳擦掌、傲慢無(wú)禮；要嚴(yán)肅認(rèn)真、專心一意，不可敷衍了事、東張西望。

3.2 提高應(yīng)對(duì)能力。所謂的應(yīng)對(duì)能力是指人調(diào)節(jié)、適應(yīng)、解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在班級(jí)中會(huì)常發(fā)生一些出人意料的事情，比如：學(xué)生私自攜帶管制刀具、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物、不服老師的管教動(dòng)手打老師、忍受不了打擊試圖自殺等等。這就要求我們班主任具有良好的應(yīng)變能力，控制住自己的情緒，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)處理這些突發(fā)事件。因此，班主任在日常生活和教學(xué)管理中應(yīng)提升自身的應(yīng)變能力，以求在突發(fā)事件中冷靜、理智、快速、妥善予以處置。

篇2

編編讀信時(shí)間：

人物卷

To夏木暖

夏木暖，好喜歡你喲每次看你的文我都會(huì)摘抄優(yōu)美句子，我的作文水平提高了好多，上次考試居然得了90分。耶!聽(tīng)說(shuō)你的小說(shuō)《他們罵我小妖精》仍在艱苦的創(chuàng)作中，能告訴我什么時(shí)候上市嗎?你小說(shuō)的封面沒(méi)有著落吧，可以考慮把我照片放上去喲

From：浙江 孫曉

夏木暖(笑得風(fēng)中YD)：很快的，如果如果沒(méi)有天有不測(cè)之風(fēng)云的話，《夏涼，若愛(ài)至此》連載完，就輪到我的了，謝謝親的期待哈，至于封面的話，發(fā)一張你的相片來(lái)撒，是美女不咯……

蘿小西：木暖，麻煩你快點(diǎn)連載了，OK?不就是篇破長(zhǎng)篇嗎，別再吊候鳥(niǎo)的胃口了，OK?(夏木暖，XD，有必要這樣嗎?純屬嫉妒，哼!)

擂臺(tái)卷

春天，我把我準(zhǔn)備投擂臺(tái)賽的文埋在地底下，夏天，請(qǐng)問(wèn)，蘿小西你收到我的好多文了嗎?

From：湖北 夜夜笙簫

蘿小西童鞋，現(xiàn)在城里的地都被規(guī)劃了，不在我的管轄內(nèi)，所以沒(méi)收到。

沙礫：真是前浪推后浪啦!我好緊張啊，我要加油寫(xiě)稿了，不能讓你們比下去。

to巫木

巫木，你相親成功了嗎?沒(méi)有成功的話我已經(jīng)對(duì)我的七大姑姨說(shuō)了，叫她們關(guān)注一下身邊有沒(méi)有下到18上到81的未婚女性。放心吧，總會(huì)找到!!

From：新疆 阿依古麗

巫木(石破驚天的怒罵聲)：小時(shí)候老師給我講“帥哥”的定義，我百思不得其解，后來(lái)同桌給了我一面鏡子。OY!突然間我明白了。你說(shuō)我是需要相親的人嗎?是嗎是嗎?(雞飛狗跳聲在后來(lái)合唱團(tuán)響起)

7998：兄弟，哥知道你打腫臉充沙包的不容易～～

To夢(mèng)小西

蘿小西，你真的是男人婆嗎?聽(tīng)說(shuō)你一旦急轉(zhuǎn)身，頭走了，腰部的肉還留在后面，也是真的鳴?

From：吉林 王蕭音

蘿小西(憤怒，七竅生煙)

誰(shuí)說(shuō)的，想被肢解是不?

夏木暖：是呀，哪里有那么夸張，也就腰稍微比胸厚實(shí)點(diǎn)而已!

編編好，請(qǐng)問(wèn)《青春風(fēng)色》欄目收BL和LS文嗎?還有我這里有NP文多件。

From：湖南丹心一片

夏木暖：對(duì)不起，《后來(lái)》暫沒(méi)有打算做醬紫的改版。

蘿小西：當(dāng)然，私下里與巫木一起交流交流還是沒(méi)有問(wèn)題的。

巫木：我不就上趟廁所嘛，有必要么……

《后來(lái)》上期精彩語(yǔ)錄摘選

沉湎于愛(ài)情的老夏和沉湎于玩樂(lè)的我有天在酒BEE喝高了跳舞被一個(gè)長(zhǎng)發(fā)男人不停的甩頭時(shí)甩起的長(zhǎng)發(fā)給甩火了，于是我們就像當(dāng)年我和陸佳夾老夏一樣把那個(gè)男人給夾下來(lái)想問(wèn)個(gè)明白他陰暗地不停的甩頭跟策馬揚(yáng)鞭要走進(jìn)新時(shí)代似的到底要表達(dá)什么意思?

――韓寒《車(chē)外左轉(zhuǎn)》

陸小珊沒(méi)有去叫住宋成成，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)愛(ài)情的蛻變，痛苦掙扎后才會(huì)獲得真正意義上的海闊天空。

在那蛻變的過(guò)程中，瘋了的不是男孩女孩，而是心情。

――夏木暖《瘋一樣的女孩》

我很得如此的小心翼翼，怕時(shí)間流逝得太快，我遺忘了這個(gè)人。

如果遺忘了他，我擔(dān)心我的恨沒(méi)有歸處。

――柯小睡《誰(shuí)弄臟了我愛(ài)情的美好》

內(nèi)心因?yàn)閺?qiáng)烈的貪婪，嫉妒，虛榮而產(chǎn)生的微小因子，隨著時(shí)間漸漸膨脹發(fā)酵，像是尖利茁壯的藤蔓，總有一天，會(huì)悄無(wú)聲息地將你吞噬掉。

――跳樓兔子《噬夢(mèng)者》

篇3

以“愛(ài)”之名領(lǐng)軍市場(chǎng)

貝因美打造的是一份“愛(ài)”的產(chǎn)業(yè)，她們將陰柔之美、細(xì)膩呵護(hù)融入這份溫馨的產(chǎn)業(yè)中，更以周到負(fù)責(zé)的育嬰專業(yè)之道揉入企業(yè)文化中，通過(guò)多年持續(xù)研發(fā)、制造銷(xiāo)售科學(xué)安全的嬰幼產(chǎn)品，貝因美致力于幫助中國(guó)嬰幼兒健康成長(zhǎng)，并已成為嬰幼兒食品領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)品牌。

作為我國(guó)品類(lèi)最齊全的嬰幼兒食品專業(yè)制造商，貝因美研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的嬰幼兒食品包括嬰幼兒配方奶粉、營(yíng)養(yǎng)米粉、泥狀輔食、葡萄糖、磨牙餅干、小饅頭等共計(jì)170多個(gè)品種，被譽(yù)為“育嬰專家”的貝因美提供的不僅是產(chǎn)品，而是擴(kuò)大了其品牌經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵和外延，公司通過(guò)打造“育嬰”、“親母”、“愛(ài)嬰”三大工程，以舉辦育嬰講座和沙龍、建議育嬰咨詢中心、在全國(guó)傳播“成功生養(yǎng)教”基礎(chǔ)知識(shí)，讓父母了解嬰兒，幫助嬰兒健康成長(zhǎng)。

貝因美多年的努力不僅成就了孩子們的卓越發(fā)展，也讓自身在嬰童食品行業(yè)中脫穎而出。數(shù)據(jù)顯示，截至2009 年12 月，公司嬰幼兒配方奶粉的市場(chǎng)占有率達(dá)到9.3%，排名同行業(yè)第四位，國(guó)產(chǎn)品牌中排名第二，2010年1-10 月，公司嬰幼兒配方奶粉市場(chǎng)占有率達(dá)到10.8%，排名上升至第三位，國(guó)產(chǎn)品牌中排名第一。根據(jù)邁洛國(guó)際的研究數(shù)據(jù)，2008 年，貝因美嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)米粉的市場(chǎng)占有率達(dá)到21.57%，排名第二。

今天，作為嬰童食品第一民族品牌的貝因美也站在歷史新的起點(diǎn)，公司致力于成為嬰童產(chǎn)業(yè)的“生養(yǎng)教綜合解決方案和服務(wù)提供商”。

品質(zhì)保證提升品牌價(jià)值

貝因美經(jīng)營(yíng)的17年，亦是走過(guò)了兢兢業(yè)業(yè)的17年，貝因美時(shí)刻關(guān)注產(chǎn)品品質(zhì)的提升，嚴(yán)格的奶質(zhì)管控從奶源貫穿到銷(xiāo)售終端。2005年，黑龍江貝因業(yè)有限公司成立，這標(biāo)志著正式的奶粉制造基地在北緯45度以上成立，而這一位置被國(guó)際公認(rèn)為最佳養(yǎng)牛帶。2008年，貝因美中國(guó)嬰童行業(yè)首部企業(yè)社會(huì)責(zé)任綠皮書(shū)，2009年貝因美北?；囟陧?xiàng)目通過(guò)國(guó)家質(zhì)監(jiān)局QS生產(chǎn)認(rèn)證，2010年港版奶粉上市。

貝因美以提升產(chǎn)品品質(zhì)作為增強(qiáng)企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的手段之一，嚴(yán)格的管理機(jī)制不僅贏得了家長(zhǎng)和供應(yīng)商的首肯，也獲得了各級(jí)部門(mén)的充分認(rèn)可，公司先后被中國(guó)質(zhì)量信用評(píng)價(jià)中心評(píng)定為AAA級(jí)中國(guó)質(zhì)量信用企業(yè)，全國(guó)青少年兒童食品安全行動(dòng)首批戰(zhàn)略合作企業(yè)，“2007-2008年度中國(guó)食品工業(yè)質(zhì)量效益獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。

募投項(xiàng)目助力企業(yè)發(fā)展

我國(guó)嬰幼兒食品市場(chǎng)處于高速增長(zhǎng)期，機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，2008年我國(guó)嬰幼兒食品零售額達(dá)39.42億美元，2006-2008年我國(guó)嬰幼兒食品零售額復(fù)合增長(zhǎng)率高達(dá)31%，同時(shí)有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年約有1600 萬(wàn)新生兒誕生，0-6 個(gè)月嬰兒的純母乳喂養(yǎng)率僅為49.2％，每年均有大量嬰兒需要人工喂養(yǎng)。2008 年，我國(guó)嬰幼兒配方奶粉的市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)250 億元，目前我國(guó)已成為僅次于美國(guó)的世界第二大嬰幼兒配方奶粉市場(chǎng)。

篇4

1、這就是那個(gè)夏天的故事，你們是否已經(jīng)忘記了那個(gè)時(shí)候的情景，那時(shí)的陽(yáng)光，和那時(shí)風(fēng)的氣息，還有曾經(jīng)那樣認(rèn)真地去哭、去笑、去愛(ài)一個(gè)人呢？雖然彼此傷心，彼此錯(cuò)過(guò)，卻還是去喜歡、去愛(ài)。

2、真的想了解你，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也可以。我還以為，會(huì)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)想到……也許喜歡的越深，就會(huì)成為一個(gè)令人生厭的人。無(wú)論如何，我不想讓你討厭我?，F(xiàn)在我們分開(kāi)了，楊錚，你是不是很輕松呢？可是，我卻一直想著你。也許，我們以后沒(méi)有機(jī)會(huì)面對(duì)面了，所以，我寫(xiě)下了自己的感受。 不管我們?cè)鯓优?，我感到，我們?cè)僖不夭坏揭郧暗奈覀兞恕?即使你對(duì)我很溫柔，即使我們?cè)谝黄?，我還是從心底里感到寂寞和不安。我是多么懷念不久前的那段時(shí)光，仿佛，那才是我的初戀。

3、如果你愛(ài)過(guò)，那你一定懂得……

4、有些事情過(guò)去就是過(guò)去了，我們?cè)僮肥亲凡换貋?lái)的，現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，我們都已經(jīng)不是過(guò)去的我們了，還能怎么樣？還想怎么樣？再這么折騰下去，過(guò)去那些美好都會(huì)被我們自己給毀掉的，我們以后還是別再見(jiàn)面了，好嗎？

5、十年前，我們?yōu)橹?dāng)時(shí)的選擇耿耿于懷，愛(ài)情——并不只是單純的渴望，我們哭著喊著往外逃……十年了，你可曾逃開(kāi)？

6、為我們?cè)?jīng)的、最純美的、最轟轟烈烈的校園愛(ài)情，干一杯！

7、這個(gè)城市，糾結(jié)著太多不甘心的靈魂，太多舍與不舍的選擇和太多欲走還留的眷戀……

8、該忘的要忘，忘不掉的也要藏在心里，裝糊涂也要裝的幽默：“我那是喝醉了，要是清醒了還真不一定記得住”感情成熟的人才會(huì)懂得怎么樣笑才不尷尬。

9、我就是鬧太多了，鬧到最后，累了，感情原來(lái)的樣子不記得了。

10、為我們?cè)?jīng)最美好最熱烈的青春干一杯，為我們現(xiàn)在最平淡最無(wú)恥的生活干一杯！

11、是問(wèn)題，也是主題，但更多的時(shí)候，愛(ài)情是難以作答的多項(xiàng)選擇題……

12、同學(xué)會(huì)上，樂(lè)言形容老婆有了外遇：“老婆跟了另外的人跑，大爺成為韋小寶”；文慧和楊錚被問(wèn)到“第一次”時(shí)，楊錚稱：“這個(gè)真沒(méi)有?！北娙舜穑骸斑@個(gè)可以有?！?/p>

13、十年前，除了愛(ài)情我們不知道還能去相信什么？愛(ài)情——多么美好的事物，我們笑著跳著往里沖……十年了，你傷痕累累了嗎？

14、其實(shí)今晚這樣鬧一鬧挺有意思的，要是我老婆偶爾會(huì)這樣弄一下子吧，說(shuō)不定就不離婚了。

15、十年前上高中的時(shí)候，電視劇版的《將愛(ài)》就曾被我們視為愛(ài)情圣經(jīng)，楊錚、文慧、若彤、樂(lè)言、小艾、佳偉、雨森……操場(chǎng)、神秘樹(shù)、海邊……大學(xué)的生活是我夢(mèng)想的生活。后來(lái)老公就是大學(xué)里認(rèn)識(shí)滴跑長(zhǎng)跑的——哈哈。所以這次去看《將愛(ài)》話劇對(duì)我倆都是很有意義的……

16、“很多年以后，還能回憶起那個(gè)早晨，是一個(gè)極其普通的早晨，和我十九年生活中的每個(gè)早晨都沒(méi)有什么兩樣，在鈴聲響起的那個(gè)時(shí)刻，誰(shuí)都不會(huì)想到，我們會(huì)相遇?！?/p>

17、出來(lái)后，我倆也一直在討論，媳婦說(shuō)文慧帶的IDO的戒指和項(xiàng)鏈真好看，跟故事銜接的又好。我說(shuō)那也是人名字起的好！叫夢(mèng)想之吻！我心里明白媳婦是真喜歡那個(gè)戒指和項(xiàng)鏈，或許我們今年結(jié)婚，我想我也該送給她一份IDo，一份承諾。不吵醒她，睡覺(jué)。

18、好像一切，又都回到了從前。其實(shí)，那也是不太久的時(shí)間，卻似乎經(jīng)歷了好多。我覺(jué)得，我的心情平靜了許多，甚至覺(jué)得很快樂(lè)。和朋友們?cè)谝黄?，我總是努力的使自己的快?lè)起來(lái)。其實(shí)，我知道，再也回不到從前了。

19、我們都已經(jīng)不是過(guò)去的我們了，還想怎么樣，還能怎么樣？

20、我們?yōu)楹螌?ài)情進(jìn)行到底？我們?nèi)绾螌?ài)情進(jìn)行到底？我們拿什么將愛(ài)情進(jìn)行到底？ 如果你愛(ài)過(guò)，那你一定懂得。

21、我們以每一個(gè)柔軟心臟的名義談?wù)搻?ài)情，是因?yàn)槊刻於加心敲茨敲炊嗟膼?ài)情已經(jīng)或者正在穿行整個(gè)城市……

22、十年過(guò)去了，有句話在心中也變化著語(yǔ)氣和方式念叨著、吶喊著——將愛(ài)情進(jìn)行到底！只是：我們?yōu)楹螌?ài)情進(jìn)行到底？我們?nèi)绾螌?ài)情進(jìn)行到底？我們拿什么將愛(ài)情進(jìn)行到底？

23、有的時(shí)候即使盡了最大努力，可還是達(dá)不到我們希望的那種結(jié)果。

劇情簡(jiǎn)介：

主人公楊錚來(lái)自偏遠(yuǎn)的小城市，在上海讀書(shū)，在學(xué)校里他認(rèn)識(shí)了很多朋友——若彤、文慧、樂(lè)言、雨森、佳偉，隨后加入了他們，文慧和楊錚一見(jiàn)鐘情。

楊錚個(gè)性好強(qiáng)，不愿意文慧幫助他找工作而和她分手到南方去，文慧十分傷心，和雨森在一起交往，但雨森后來(lái)發(fā)現(xiàn)她愛(ài)的不是自己，在雨夜中向文慧表白分手后死于車(chē)禍。文慧愧疚所以沒(méi)有接受楊錚的重新追求。

篇5

這不，編輯部里的哥哥姐姐們也沒(méi)閑著，一個(gè)個(gè)都忙著為2013“畫(huà)句號(hào)”呢！夏雪姐姐正在向?qū)懖煌甑母寮l(fā)起攻堅(jiān)戰(zhàn)，包子哥哥揮舞著手中的筷子對(duì)兩個(gè)冒著熱氣的肉包子下最后通牒，雅言姐姐準(zhǔn)備以抓鬮的方式?jīng)Q定自己下一次旅行的目的地……就在這時(shí)，編輯部的門(mén)被敲響了，是誰(shuí)來(lái)了呢？

只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得眉清目秀的小姑娘推開(kāi)門(mén)走進(jìn)了我們的辦公室，手里還提著一個(gè)大紙袋。

看到一屋子的大人都盯著自己，小姑娘靦腆地笑了笑，說(shuō)：“哥哥姐姐好！”

“你好，可愛(ài)的小姑娘，你是誰(shuí)呀？”我連忙走到她面前問(wèn)。

“我叫劉俞彤，是蘭州市秦安路小學(xué)四年級(jí)（5）班的學(xué)生，我是來(lái)……”小姑娘還沒(méi)說(shuō)完，包子哥哥就大叫一聲：“咦，你也是秦安路小學(xué)的？我還是你的校友呢！”說(shuō)著，包子哥哥放下他最?lèi)?ài)的肉包子，走過(guò)來(lái)拉起小姑娘的手急切地問(wèn)：“你的班主任是誰(shuí)呀？你認(rèn)不認(rèn)識(shí)杜老師？14年前她是我的數(shù)學(xué)老師……”

看到小姑娘被包子哥哥問(wèn)得有些不知所措，我急忙將她領(lǐng)到沙發(fā)旁請(qǐng)她坐下，然后反問(wèn)包子哥哥：“喂，14年前她都還沒(méi)出生，怎么可能知道你這個(gè)老包子當(dāng)年的事呢？”這時(shí)，大家都笑起來(lái)，包子哥哥也不好意思地?fù)狭藫夏X袋回到了他的座位。

雖然是第一次來(lái)這里，這個(gè)名叫劉俞彤的小姑娘一點(diǎn)兒都沒(méi)有表現(xiàn)出不安的情緒。我心想，這個(gè)小姑娘不一般，她來(lái)這里肯定有什么事！于是，我坐到她的身旁，和她聊起天來(lái)。

“小俞彤，你找我們有什么事嗎？”

“其實(shí)，我是來(lái)賣(mài)字畫(huà)的?！闭f(shuō)著，俞彤彎腰打開(kāi)自己帶來(lái)的大紙袋，從中取出一幅幅字畫(huà)。奇怪的是，這些字畫(huà)上的字都寫(xiě)得歪歪扭扭的，筆畫(huà)有的地方粗、有的地方細(xì)，畫(huà)也很簡(jiǎn)單，明顯都是出自小孩之手。如果她是小推銷(xiāo)員，又怎么會(huì)向別人推銷(xiāo)這樣的字畫(huà)呢？

大家都是一副納悶的表情，真想不通眼前這個(gè)鬼馬精靈是何方人士。

“小俞彤，這些都是你寫(xiě)和畫(huà)的嗎？”我好奇地問(wèn)。

“不是，這是我們班同學(xué)一起為義賣(mài)活動(dòng)寫(xiě)和畫(huà)的。大家捐的書(shū)、文具、玩具都賣(mài)光了，只剩下這些字畫(huà)了?！庇嵬⌒囊硪淼匕褞?lái)的字畫(huà)鋪開(kāi)在桌子上，她的動(dòng)作是那樣輕，似乎生怕弄皺了同學(xué)們的勞動(dòng)成果。

聽(tīng)了俞彤的話，我們大吃了一驚。

“義賣(mài)？你是說(shuō)你和同學(xué)一起搞義賣(mài)活動(dòng)？”

“嗯，對(duì)呀，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦一次義賣(mài)活動(dòng)，大家把自己的一些東西捐獻(xiàn)出來(lái)，一起在校園里賣(mài)，然后把掙的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。”俞彤為我們?cè)敿?xì)地介紹著他們的活動(dòng)，一雙大大的眼睛閃爍著迷人的光芒。

我們終于知道了俞彤的來(lái)意，原來(lái)她是愛(ài)心特派推銷(xiāo)員！還有這些充滿愛(ài)心的字畫(huà)，每一幅、每一筆都是如此可愛(ài)。不能不承認(rèn)，在俞彤和她的小伙伴的身上，我們看到了人間大愛(ài)的影子。孩子們，好樣的！

知識(shí)是用錢(qián)買(mǎi)不到的

這群八九歲的孩子是怎樣舉辦義賣(mài)活動(dòng)的？他們有沒(méi)有遇上什么困難？有沒(méi)有人買(mǎi)他們的東西……一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)不停地撞擊著我們的腦袋，還是趕快讓小俞彤講講他們的義賣(mài)活動(dòng)吧。

前段時(shí)間，我們省的岷縣和漳縣發(fā)生了大地震，很多小朋友失去了自己的親人和家。于是，在一個(gè)周末，我們學(xué)校在校園里舉行了義賣(mài)活動(dòng)。同學(xué)們有的拿來(lái)了自己心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，有的拿出了嶄新的書(shū)包，還有的捐出了自己的玩具。我也把最喜歡的故事書(shū)拿了出來(lái)，雖然有些舍不得，但是只要想到這是用來(lái)幫助災(zāi)區(qū)小朋友的，就義無(wú)反顧地將故事書(shū)擺放在了義賣(mài)小攤上。

我們班的同學(xué)都搖身一變，有的成了售貨員，有的成了財(cái)務(wù)經(jīng)理，有的成了送貨員……我因?yàn)楸焕蠋熚僧?dāng)了售貨員，激動(dòng)了好半天。沒(méi)一會(huì)兒，我們的小攤就迎來(lái)了第一批顧客，他們都是學(xué)生家長(zhǎng)。

“小朋友，這個(gè)書(shū)包多少錢(qián)？”一位瘦瘦的阿姨拿起一個(gè)書(shū)包問(wèn)我。

“30元?！蔽矣悬c(diǎn)含羞，聲音小到極點(diǎn)。

“可以再便宜點(diǎn)嗎？”瘦阿姨笑著輕聲問(wèn)。

“那就20元好了?！蔽业男氖朱恢肋@個(gè)價(jià)錢(qián)阿姨能不能接受。

最后那位阿姨還是給了我30元，然后拿著書(shū)包心滿意足地走了。身旁的伙伴們看著我手里的30元錢(qián)都興奮極了，對(duì)我說(shuō)：“劉俞彤，你真厲害！”

隨后，小攤前又來(lái)了一位領(lǐng)著小孫子的老奶奶，她挑了一本《淘氣包馬小跳》問(wèn)我怎么賣(mài)。我說(shuō)：“5元。”老奶奶從口袋中掏出一張10元遞給我，可是當(dāng)時(shí)我們正好沒(méi)有零錢(qián)找給老奶奶，大家著急起來(lái)。

“孩子們，不用找了，10元就10元吧，知識(shí)是用錢(qián)買(mǎi)不到的！”老奶奶說(shuō)完就離開(kāi)了。

下午的時(shí)候，天突然下起了雨。為了不讓雨淋濕義賣(mài)品，我們決定把剩下的東西低價(jià)甩賣(mài)，于是大家一起大聲地叫賣(mài)起來(lái)：“快來(lái)看呀，每件1元，大甩賣(mài)嘍……”

書(shū)寫(xiě)屬于自己的《安妮日記》

義賣(mài)小天使俞彤有著廣泛的興趣愛(ài)好，除了畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、打乒乓球、旅游外，她還特別喜歡寫(xiě)作，夢(mèng)想著將來(lái)成為一位優(yōu)秀的作家。

俞彤有一本秘密日記，她把身邊發(fā)生的高興的、不高興的事兒都記了下來(lái)，她想寫(xiě)屬于自己的《安妮日記》，讓更多人讀到自己的故事。為了這個(gè)夢(mèng)想，她一直在努力。

夜幕降臨，在一間黑漆漆的房間里，一個(gè)小黑影悄悄溜下床來(lái)到書(shū)桌前，打開(kāi)臺(tái)燈，從抽屜里取出一本日記?？磥?lái)，小俞彤又有新鮮事要向日記本傾訴啦：

今天我去了《學(xué)生天地》編輯部，還和好多哥哥姐姐聊天，聊我和同學(xué)們的義賣(mài)活動(dòng)，還意外地遇上了我的校友――包子哥哥。今天過(guò)得真有趣！

篇6

2、當(dāng)官方正式宣布《將戀愛(ài)進(jìn)行到底》將開(kāi)拍真人版電視劇，且由佐藤健、上白石萌音分別飾演男女主角后，粉絲及網(wǎng)友們紛紛展開(kāi)了熱烈的討論，就連大結(jié)局是什么也提前遭到了熱烈猜測(cè)。

3、劇中的男主角天堂浬是個(gè)抖S毒舌醫(yī)生。而所謂抖S，即指的是有嚴(yán)重虐人傾向的人，這是一種人物性格與心理傾向，同時(shí)也是ACGN次文化中的萌屬性之一。女主角佐倉(cāng)七瀨則是一名新人護(hù)士。佐倉(cāng)七瀨因?yàn)橐粋€(gè)偶然，她遇到了心中的命中注定，并且芳心暗許，而這個(gè)人就是天堂浬。墜入愛(ài)河的佐倉(cāng)七瀨追逐著天堂浬的腳步，五年后成為護(hù)士的她如愿以償與心心念念的醫(yī)生重逢。她怎么也想不到天堂浬與多年來(lái)的想象完全不同，他竟然是個(gè)被人稱為“魔王”的超級(jí)抖S毒舌醫(yī)生。

4、雖然天堂浬的顏值與工作能力都相當(dāng)傲人，但因?yàn)榕叭藘A向被周?chē)撕ε隆ａt(yī)生天堂浬這種虐人傾向是佐倉(cāng)七瀨此前沒(méi)有想到的，相性不合的兩個(gè)人也因?yàn)橐恍┦虑榛ハ嘀g產(chǎn)生不滿和摩擦。但是佐倉(cāng)七瀨并沒(méi)有放棄追求真愛(ài)，她勇敢地迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。

篇7

和他在熒屏上塑造出來(lái)的那些鮮明形象一樣引入注目的，還有曹操與他的中國(guó)妻子李之茵的浪漫感人的愛(ài)情。

“四無(wú)二有”三問(wèn)題，洋曹操刁難北京“知音”

曹操原名叫喬納森?科思瑞德，1973年出生于美國(guó)洛杉磯。他從小就酷愛(ài)中國(guó)歷史，初二就讀完了司馬光的《資治通鑒》。1992年喬納森考上紐約大學(xué)藝術(shù)系，主攻導(dǎo)演和表演兩個(gè)專業(yè)，他選修的第二外語(yǔ)是中文。大三上學(xué)期，喬納森為自己取了一個(gè)中國(guó)名字，曹操。這位幾千年前的梟雄，深深吸引了他。

四年大學(xué)生活為曹操打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，1996年年底曹操?gòu)募~約大學(xué)畢業(yè)，好幾家影視公司紛紛向他發(fā)出邀請(qǐng)。但曹操卻一一婉拒了，他想去曹操的故鄉(xiāng)。1997年春，曹操來(lái)到天寒地凍的北京。一腳踏上這片古老神秘的土地，曹操就被深深地吸引住了，他決定在中國(guó)生活下去。

曹操外表高大英俊而且談吐風(fēng)趣幽默，他來(lái)到北京不到一個(gè)月，就有一些漂亮大膽的女孩主動(dòng)向他示愛(ài)?？墒撬看味济鞔_表示只能和對(duì)方做普通朋友，因?yàn)樗业呐笥眩欢ㄒ稀八臒o(wú)二有”的標(biāo)準(zhǔn)。所謂“四無(wú)二有”，是曹操研讀多本中國(guó)古代小說(shuō)后總結(jié)出來(lái)的將來(lái)的妻子的標(biāo)準(zhǔn)，即：“不要太老實(shí)，不要太單純，不要很聽(tīng)話，不要很愛(ài)學(xué)習(xí)；要一點(diǎn)點(diǎn)的胖，要對(duì)世界充滿興趣?！?/p>

1997年3月的一天，曹操認(rèn)識(shí)了他的美國(guó)老鄉(xiāng)喬桑的中國(guó)女朋友。曹操看到這個(gè)叫陳穎的女孩后跟她套近乎：“嫂子，給我也找一個(gè)中國(guó)媳婦兒吧。”趁陳穎樂(lè)的時(shí)候，曹操馬上把他的“四無(wú)二有”標(biāo)準(zhǔn)背給她聽(tīng)。陳穎撲哧一聲笑出來(lái)，想想還真有這么一個(gè)“四無(wú)二有”適合他。

陳穎準(zhǔn)備介紹給曹操的女孩叫李之茵，是首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)的一名大二學(xué)生，剛剛21歲。當(dāng)陳穎答應(yīng)幫他找“媳婦兒”后，曹操大手一揮，操著半生不熟的京腔向陳穎道謝：“姐們兒您辦事我放心。趕明兒成了我請(qǐng)您吃滿漢全席?！苯?jīng)陳穎這么一轉(zhuǎn)告，李之茵決定去見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)曹操。這么有“創(chuàng)意”的人，做不了情人做朋友也不錯(cuò)。

相親定在晚上7點(diǎn)，一早上醒來(lái)曹操就開(kāi)始忙活，平時(shí)穿著很隨意的他，想來(lái)想去決定穿上西裝打上領(lǐng)帶，第一次相親一定得給對(duì)方留下好印象。媒人向雙方作完介紹后趁機(jī)溜了出去。

李之茵看見(jiàn)曹操很緊張的樣子，于是跟他說(shuō)：“隨便聊點(diǎn)什么吧?！辈懿偾迩迳ぷ?，想都沒(méi)想就跟李之茵說(shuō)：“之茵小姐，我要問(wèn)你三個(gè)問(wèn)題?！敝鹜蝗槐徊懿賴槈牧耍@人不像是找女朋友，倒像是選拔學(xué)生來(lái)了。但是看見(jiàn)曹操一臉認(rèn)真，之茵說(shuō)：“你問(wèn)吧。”

“第一，晚上睡不著覺(jué)的時(shí)候你最怕什么？第二，小時(shí)候干過(guò)最丟臉的事是什么？第三，除去離開(kāi)男女朋友，你干過(guò)最殘忍的事是什么？”這就是曹操精心設(shè)計(jì)的三個(gè)問(wèn)題，李之茵睜大眼睛聽(tīng)完后問(wèn)為什么要問(wèn)這三個(gè)問(wèn)題，曹操說(shuō)可以從一個(gè)女孩子的回答中了解她七八成。之茵看他一臉誠(chéng)懇，也就一一回答了。李之茵怎么回答的曹操過(guò)后忘了，但是他聽(tīng)得出李之茵說(shuō)的都是實(shí)話，誠(chéng)懇對(duì)一個(gè)女子來(lái)說(shuō)很重要，曹操對(duì)李之茵有了好感。

可這時(shí)候突然殺出個(gè)程咬金，一個(gè)身材高挑的女孩氣沖沖走過(guò)來(lái)，一聲不吭就坐在了曹操旁邊。曹操的臉一下子就紅了，他不停地給對(duì)方使眼色，可這個(gè)女孩置若罔聞。一旁的李之茵覺(jué)得很好玩，這女人怎么啦？我們談話她坐在這里干什么？對(duì)于其他的，她還真沒(méi)想那么多。

就這樣僵持了近20分鐘，李之茵起身對(duì)曹操說(shuō)：“先這樣吧，再聯(lián)系?！辈懿倨鹕戆牙钪鹚蜕狭顺鲎廛?chē)后可悲地想：“完了，完了，全完了！”

沒(méi)想到第二天一大早，曹操就接到一個(gè)女孩子的電話，對(duì)方問(wèn)：“事情解決了沒(méi)？”曹操不太熟悉這個(gè)聲音，于是就問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”對(duì)方顯然惱了，聲音提高八度：“我是昨天莫名其妙被你提問(wèn)的人！”然后“啪”的一聲掛掉電話。一大早挨了罵的曹操卻突然福至心靈，他馬上把電話撥回去，無(wú)比虔誠(chéng)地跟之茵說(shuō)了那個(gè)女孩子的身份，她是喜歡自己的一個(gè)女孩，因?yàn)闆](méi)有得到曹操的愛(ài)心有不甘，看見(jiàn)他和另外的女子在一起醋意大發(fā)。

“起死回生”的曹操抓住曙光，道歉完了又講笑話，笑話完了又夸獎(jiǎng)北京，之茵漸漸被他逗樂(lè)了。兩人的關(guān)系在一通電話中，開(kāi)始有了那么一點(diǎn)點(diǎn)變化。一星期后，曹操跑到之茵的學(xué)校，他站在她的宿舍樓下大聲喊：“李之茵，做我永遠(yuǎn)的知音好嗎？”李之茵在同學(xué)們的羨慕和起哄聲中走到曹操身邊說(shuō)：“那就試試吧?！?/p>

曹操那時(shí)租的房子在望京，而李之茵的學(xué)校在朝陽(yáng)的紅廟。兩個(gè)人至少要一個(gè)星期才能見(jiàn)一次面，而且曹操初來(lái)乍到不會(huì)倒地鐵，常常是之茵去望京看他。曹操原來(lái)只做一份外教，可跟李之茵交往后便又去找了一份，兩個(gè)人每次約會(huì)都匆忙得像趕場(chǎng)似的。之茵還是學(xué)生，思想單純，她希望有男友天天陪在身邊，陪她吃飯?zhí)嫠蜷_(kāi)水。但這些曹操都無(wú)法做到，漸漸地之茵開(kāi)始覺(jué)得和曹操在一起不會(huì)有結(jié)果。1997年10月份，之茵跟曹操提出分手。要面子的曹操二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。但他是不甘心的，所以還是天天打電話騷擾之茵。終于有一天之茵發(fā)作了：“你別再煩我了！”曹操傷心地掛掉電話，既然之茵不愿做自己的知音，他也不能再?gòu)?qiáng)求人家。

1999年4月的一個(gè)深夜，曹操突然被一個(gè)噩夢(mèng)驚醒?？纯幢硎橇璩?jī)牲c(diǎn)鐘，曹操突然很想之茵，他很想給她打電話，可是拿起話筒，他死活想不起那個(gè)曾經(jīng)爛熟于心的號(hào)碼。

“如果想不出她的號(hào)碼，那么我明天就離開(kāi)北京回洛杉磯?！辈懿兕j然地準(zhǔn)備掛掉電話時(shí)，食指碰到6號(hào)鍵，其他四根手指次第落下去，那組號(hào)碼如精靈般從他手下蹦出來(lái)。

電話剛響了一聲，對(duì)方就接了。那個(gè)晚上之茵莫名其妙地睡不著，正在想曹操會(huì)不會(huì)也睡不著打電話給她呢，“想曹操曹操就到”。曹操長(zhǎng)舒一口氣：“我現(xiàn)在終于知道，我來(lái)中國(guó)是為了遇見(jiàn)你。”之茵幸福得哭出聲來(lái)，這一次她知道：曹操已經(jīng)走進(jìn)了她的生命。

沒(méi)戒指沒(méi)新房沒(méi)婚宴，傻“知音”就是要嫁窮曹操

1999年6月，李之茵大學(xué)畢業(yè)了，她去公司報(bào)到后，便著手和曹操組建“新家”。那時(shí)曹操的收入不是很高，還和另外兩個(gè)朋友租住在一套兩居室里?？粗寻研欣钜患徇M(jìn)來(lái)，曹操在心里說(shuō)：“我一定要給你最幸福的生活?！?/p>

然而兩個(gè)人都不會(huì)下廚，兩個(gè)人工資加起來(lái)雖然不少，但由于不會(huì)算計(jì)，到最后總是入不敷出。曹操不得不開(kāi)始尋思找另外的工作。7月的一天，之茵在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一家廣告公司想聘用歐洲男人拍一個(gè)廣告片。她把這個(gè)消息告訴了男友，當(dāng)高大英俊的曹操站在導(dǎo)演面前時(shí)，對(duì)方眼睛一亮：“就是你了！”曹操在那部廣告片里扮演一個(gè)在中國(guó)拍記錄片的老外，而這對(duì)曹操來(lái)說(shuō)易如反掌。拍完廣告，曹操把自己的電話留給了導(dǎo)演。他希望還有這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)檠輵蚴亲约合矚g的職業(yè)，更重要的是這樣可以讓之茵過(guò)上更好的生活。拿到片酬后，曹操重新租了一套房子。他要和之茵過(guò)屬于兩個(gè)人的二人世界。

那部廣告片受到業(yè)內(nèi)許多人士的稱贊，兩個(gè)月后，北京電影制片廠找到曹操。2000年，曹操又一連參加四部電視劇的拍攝，其中兩部還是中央電視臺(tái)籌拍的。曹操無(wú)可挑剔的演技以及刻苦努力的作風(fēng)，得到了許多合作者的肯定。2001年春節(jié)過(guò)后，曹操得意洋洋地跟之茵說(shuō)：“我們終于有自己的家了！”之茵不明所以，曹操就把房產(chǎn)證、過(guò)戶手續(xù)放在她面前。原來(lái)他用一年多來(lái)的收入，把他們租住的這套房子給買(mǎi)下來(lái)了。之茵感動(dòng)得哭了，她知道曹操為買(mǎi)這套二手房付出了多大艱辛：多次放下面子去找影視公司；為了獲得一個(gè)小小配角徹夜地背誦大段中文；為了和同行搞好關(guān)系獲得更多機(jī)會(huì)，他硬是改掉了“竹筒倒豆子”直話直說(shuō)的習(xí)慣。

曹操和之茵在一起已經(jīng)5年了，決定2003年結(jié)婚，但是臨睡前曹操突然說(shuō)明天就去辦證：“因?yàn)槊魈焓?月14日，你看3月14日可以念成‘散要死’呢。我們結(jié)合才能活，散開(kāi)了就要死。”之茵被他的“歪理”逗樂(lè)了。在第二天領(lǐng)證的路上之茵說(shuō)：“萬(wàn)一‘散要死’不行就3月15日啊，‘散要無(wú)’――分開(kāi)了就一無(wú)所有?！眱蓚€(gè)人無(wú)比興奮地規(guī)劃，可是由于手續(xù)繁雜，他們錯(cuò)過(guò)了“散要死”和“散要無(wú)”。18日拿到證，之茵媽媽說(shuō)這日子好，代表“要發(fā)”。曹操低聲咕噥：“好什么呀？‘散要發(fā)’。”

2002年5月，曹操隨著《石月亮》劇組到達(dá)云南一個(gè)小村莊。那里氣候變化無(wú)常。一個(gè)多月后，曹操患了急性闌尾炎，因?yàn)檎桥臄z最緊張的時(shí)刻，曹操便忍痛沒(méi)跟劇組請(qǐng)假。三天以后，闌尾炎轉(zhuǎn)變成腹膜炎，曹操終于支撐不住倒下了。當(dāng)天晚上曹操躺在去機(jī)場(chǎng)的車(chē)上，嘴里喃喃地喊著李之茵。但恰好那天之茵去上海出差，劇組的人找不到她。直到第二天，之茵才知道丈夫即將手術(shù)的消息。她一下子傻了，連假都沒(méi)請(qǐng)，就趕到了飛機(jī)場(chǎng)。

當(dāng)她到醫(yī)院時(shí)，曹操剛從手術(shù)室出來(lái)?？吹桨雮€(gè)月前英俊瀟灑的丈夫突然變成了一個(gè)胡子拉碴頭發(fā)蓬亂的“大猩猩”，之茵抑制不住放聲大哭。睡夢(mèng)中的曹操被妻子哭醒了，他摟著妻子涕淚交流：“我好害怕這一次活不過(guò)來(lái)，那么我就再也見(jiàn)不到你了！”

之茵支走護(hù)士，親自給丈夫擦身、換衣服甚至接大小便，她第一次做這種事情，但是做得很好。在洛杉磯的曹操的母親打電話過(guò)來(lái)要照顧他，曹操笑著說(shuō)：“老婆把我照顧得很好，媽媽您沒(méi)有機(jī)會(huì)啦?！?/p>

愛(ài)相隨，俏“知音”打造了一個(gè)好演員曹操

2003年曹操的事業(yè)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，連續(xù)接拍了中央電視臺(tái)投拍的《國(guó)寶滄?！泛汀堆影岔灐?。曹操在滕文冀執(zhí)導(dǎo)的《末代皇妃》里，把司徒爾登演得惟妙惟肖。以嚴(yán)厲苛刻著稱的滕導(dǎo)十分欣賞曹操。

漸漸有了名氣的曹操開(kāi)始產(chǎn)生了浮躁情緒，這時(shí)妻子對(duì)他說(shuō)：“中國(guó)每年那么多影視作品產(chǎn)生，但是需要外籍演員的寥寥無(wú)幾。你應(yīng)該知道自己的方向。”聽(tīng)了妻子的話，曹操說(shuō)：“中國(guó)不歡迎我怕什么？回到美國(guó)我或許能成就一番事業(yè)。”之茵的臉慢慢暗了下去，曹操突然壞笑著加上一句：“可是美國(guó)再好，那里也沒(méi)有之茵啊?！?/p>

篇8

進(jìn)行到底》一舉捧紅徐靜蕾、李亞鵬等一

批青春偶像，該劇也成為中國(guó)都市青春

偶像劇的標(biāo)桿，影響了兩代人的愛(ài)情觀。

2011年，由他執(zhí)導(dǎo)的同名電影再次點(diǎn)燃

情人節(jié)檔，讓一眾70后、80后勾起青春

的回憶。在其他中國(guó)導(dǎo)演還在販賣(mài)著“中

國(guó)特色”的時(shí)候，張一白已經(jīng)開(kāi)始用鏡頭

記錄當(dāng)代中國(guó)年輕人的感情以及生活狀

態(tài)，作為國(guó)內(nèi)偶像劇的先驅(qū)者，張一白對(duì)

目前國(guó)內(nèi)偶像劇有著自己的看法。

偶像劇就是要年輕時(shí)尚 電視指南：當(dāng)年《將愛(ài)情進(jìn)行到底》被

稱為國(guó)內(nèi)第一部偶像劇，你怎么定義偶

像??？

張一白：偶像劇其實(shí)也就是青春劇。偶

像劇的來(lái)源本身是從十幾年前鳳凰衛(wèi)視

把播放日劇的時(shí)段稱為偶像劇場(chǎng)，所以

延續(xù)至今。現(xiàn)在我們把一些表現(xiàn)當(dāng)下年

輕人情感的電視劇都稱為偶像劇。這樣

的偶像劇確實(shí)能成就一些偶像。但我覺(jué)

得也許叫做青春劇會(huì)更準(zhǔn)確一點(diǎn)。

電視指南：偶像劇有哪些必備的元素？

張一白：最重要的元素就是青春感、時(shí)

尚感。這里的青春感不只是說(shuō)演員的俊

美和年輕，而是在偶像劇中要體現(xiàn)出這

一代年輕人所具有的價(jià)值觀和生活態(tài)

度，以及他們的理想、追求、情感與生

活。不能讓他們穿年輕人的衣服，干老

年人的事。時(shí)尚感就在于它的當(dāng)代性、

都市感、包裝以及生活方式，要引領(lǐng)潮

流。這兩點(diǎn)都不可或缺。

電視指南：很多人都說(shuō)國(guó)內(nèi)偶像劇山

寨、制作粗糙，與其他類(lèi)型相比，偶像

劇是不是制作成本比較低？

張一白：目前電視劇的制作成本是古裝

劇比較大，因?yàn)榉b、道具、場(chǎng)景都需

要很大花費(fèi)。相比較來(lái)說(shuō)都市題材的電

視劇在這方面就比較節(jié)省，并且一般偶

像劇都是用新人比較多，演員片酬會(huì)比

較低，所以大家印象中偶像劇制作成本

比較低。但是偶像劇不能因?yàn)樗欠从?/p>

當(dāng)代生活就降低制作成本。它的時(shí)尚感

和都市感是需要大量金錢(qián)支撐的，現(xiàn)在

很多偶像劇取景都是世界范圍的，服

裝、配飾也都是頂級(jí)品牌的，制作費(fèi)用

也不低，這樣才能保證畫(huà)面夠美，制作

夠精良。

電視指南：目前國(guó)內(nèi)偶像劇存在什么問(wèn)題？

張一白：既不年輕，也不時(shí)尚；既不浪

漫，又不現(xiàn)實(shí)。這就是剛才說(shuō)的制作成

本有時(shí)候偷工減料，演員穿的服裝、用

的道具都與人物不相符，讓觀眾感覺(jué)有

點(diǎn)土，沒(méi)有時(shí)尚感。演員選擇上也總是

那幾張面孔，很多還是超齡演出，觀眾

沒(méi)有新鮮感。在劇情上偶像劇大多追求

的是浪漫愛(ài)情，給人造夢(mèng)，但是現(xiàn)在很

多劇里面談情說(shuō)愛(ài)讓觀眾感覺(jué)很雷，劇

情設(shè)置不合理，臺(tái)詞不符合現(xiàn)實(shí)。

電視指南：現(xiàn)在有些電視臺(tái)自制偶像

劇，演員、導(dǎo)演等制作班底都與臺(tái)灣合

作，你怎么看待這種合作？

張一白：目前他們那邊偶像劇制作發(fā)展比

較成熟，無(wú)論是演員還是導(dǎo)演都比較能吸

引年輕觀眾，這種合作是一種捷徑，但是

我相信我們會(huì)有自己的偶像劇的。

電視指南：您認(rèn)為適合于國(guó)內(nèi)偶像劇的

制作模式、合作模式是什么？

張一白：國(guó)內(nèi)偶像劇最終還是要走自己

的路，自己的事情自己辦，在借鑒別人

的基礎(chǔ)上走出自己的風(fēng)格，不能完全照

搬別人的模式，就像韓國(guó)演員在韓劇中

表演夸張，我們會(huì)覺(jué)得可愛(ài)，但是內(nèi)地

演員如果照搬這種劇情與表演方式，就

會(huì)感覺(jué)很假。當(dāng)然前提還是一定要有個(gè)

好劇本，反映的是生活在這片土地上的

年輕人的事業(yè)、情感和生活。

電視指南：除了當(dāng)年席卷大江南北的

《將愛(ài)情進(jìn)行到底》之外，你心目中最

經(jīng)典的偶像劇是哪一部？

張一白：我還是比較推崇日劇，《東京愛(ài)情

故事》和《長(zhǎng)假》都是比較經(jīng)典的作品。

《將愛(ài)》記錄青春密碼

1991 年的日劇《東京愛(ài)情故事》、

1998 年的國(guó)產(chǎn)劇《將愛(ài)情進(jìn)行到底》，

還有2001年的臺(tái)劇《流星花園》，都曾

在內(nèi)地的電視收視率上創(chuàng)下了不俗的成

績(jī)，而且影響了一代又一代年輕人的愛(ài)

情觀。雖然我們一度追捧《東京愛(ài)情故

事》，花癡《流星花園》，但《將愛(ài)情

進(jìn)行到底》畢竟還是最貼近中國(guó)百姓生

活的，它是一部跨越了大學(xué)時(shí)代到成年

時(shí)代的主人公成長(zhǎng)記錄的經(jīng)典之作。它

將青澀的初戀描述得令人憧憬，又將殘

酷的現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)得淋漓盡致?，F(xiàn)在張一白

又開(kāi)始把《將愛(ài)》打造成一個(gè)品牌，延

續(xù)著年輕人的夢(mèng)想與激情。不過(guò)在偶像

劇已經(jīng)有新發(fā)展，觀眾的審美也產(chǎn)生變

化的今天，《將愛(ài)》系列又有哪些新東

西來(lái)打動(dòng)當(dāng)今的觀眾呢？

電視指南：《將愛(ài)》要打造成品牌系

列，你是怎么構(gòu)想的？

張一白：《將愛(ài)》系列不只是個(gè)品牌系

列，更重要的是它在追蹤不同年代的年

輕人的生活軌跡、情感蹤跡。它就像一

棵樹(shù)的年輪，將一代代年輕人青春的密

碼刻錄下來(lái)。

電視指南：《將愛(ài)》系列劇主打的概念

是什么？

張一白：青春與時(shí)尚。每部劇都是單獨(dú)

的故事，不同演員演繹，不同主題的愛(ài)

情，比如以音樂(lè)為主題的故事，雖然故

事各不相同，但都是一群年輕人的夢(mèng)想

與生活，表現(xiàn)的都是當(dāng)今年輕人的喜

好、潮流及生活方式。

電視指南：《將愛(ài)》系列劇會(huì)起用新人

演員還是當(dāng)紅的明星擔(dān)當(dāng)主角？

張一白：選用的演員都是新人。因?yàn)樵?/p>

《將愛(ài)》原有的價(jià)值中，其中一點(diǎn)是在于

反映了當(dāng)時(shí)年輕人的情感，而第二點(diǎn)就是

它成為了一個(gè)造星平臺(tái)。新的《將愛(ài)》也

會(huì)繼承這兩個(gè)傳統(tǒng)，不僅要反映當(dāng)代80

后、90后年輕人的愛(ài)情，也要捧出一批

屬于這一代年輕人自己的青春偶像和形象

代言人。十幾年前拍《將愛(ài)》的時(shí)候，那

會(huì)兒組里的演員大部分也是剛畢業(yè)，王學(xué)

兵當(dāng)時(shí)還沒(méi)畢業(yè)，他們的表演功底不深，

甚至有的會(huì)出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，但他們對(duì)

“將愛(ài)情進(jìn)行到底”的熱愛(ài)和執(zhí)著讓我很

感動(dòng)，所以我愿意與他們一起，把我的想

法和對(duì)這個(gè)劇的理解傳述給他們，最終的

結(jié)果是很好的。

電視指南：《將愛(ài)》系列會(huì)有哪些形式

的作品？電影？電視劇？網(wǎng)絡(luò)??？

張一白：主要會(huì)以電視劇為主。適當(dāng)?shù)?/p>

時(shí)候也不排除會(huì)有電影及話劇，也會(huì)借

助現(xiàn)在年輕人時(shí)興的方式，比如微博選

秀，比如制作微電影，既然是關(guān)于年輕

人的作品，就會(huì)用時(shí)下年輕人常用的藝

術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)。

電視指南：現(xiàn)在偶像劇有了很多變化，

你覺(jué)得它今后發(fā)展的方向是什么？

張一白：更精致、更好看。偶像劇應(yīng)該

在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上表現(xiàn)出更多的唯美和浪

篇9

“手拉手，將愛(ài)進(jìn)行到底?！弊晕疫M(jìn)實(shí)小以來(lái)，這句暖心的話語(yǔ)一直久久在我耳邊回蕩。在一個(gè)金桂飄香和的日子里，我終于的機(jī)會(huì)走進(jìn)敬老院，接近老人，關(guān)心老人。

我們拎著大大小小的禮物走進(jìn)敬老院時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，敬老院里并沒(méi)有我們想象中的那么豪華，那么倘大，但卻十分的整潔。老人們?nèi)齼蓛傻囊兄鴫?，穿著也非常的樸?shí)。看到我們的到來(lái)，老人們顯得非常的開(kāi)心。

我們走進(jìn)楊爺爺?shù)呐P室，見(jiàn)到了我們這次主要的幫扶對(duì)象——楊爺爺。楊爺爺?shù)膫€(gè)頭跟我們差不多高，穿著一件洗得發(fā)白和外衣，他并不象我們想象中的那么老，但卻總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)?？匆?jiàn)我們的到來(lái)，他的雙手由于激動(dòng)而微微地顫抖著，當(dāng)我們把禮物一件一件堆放到他桌上時(shí)，老人嘟噥著對(duì)我們說(shuō)著感謝的話，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)楊爺爺有一些語(yǔ)言障礙。我和同學(xué)們都用復(fù)雜的眼光看著他，這時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位院負(fù)責(zé)人，他先向楊爺爺介紹我們：“楊震山，這些都是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們，今天來(lái)看望你的……”老人不住地點(diǎn)著頭，一下一下地拍著手，：“好啊，好啊，謝謝你們，謝謝你們啊”。不知是誰(shuí)提議：“我們給楊爺爺表演個(gè)節(jié)目吧！”第一個(gè)上場(chǎng)的是我們的體操王子——武文峰，他給楊爺爺表演了自己的絕活——空手翻，可能是他太想表達(dá)自己的感情了，直到把臉都翻紅了，他這才住了手，接下來(lái)，我們又為老人唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老人的眼里多了幾份溫存，臉上的笑容竟變得像孩子一樣的天真。

當(dāng)我們揮手向老人告別的時(shí)候，老人站在大門(mén)外久久的凝望著我們，那一剎那，我跟自己承諾：“手拉手，將愛(ài)進(jìn)行到底，我一定會(huì)再來(lái)的”。

篇10

【關(guān)鍵詞】快樂(lè)靈活多樣動(dòng)力善待錯(cuò)誤愛(ài)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）在第三部分實(shí)施建議中提到“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣……”興趣哪里來(lái)？快樂(lè)是源泉。古人提倡“寓教于樂(lè)”，在語(yǔ)文新課程理念下，我們呼喚快樂(lè)的語(yǔ)文課堂。什么是快樂(lè)？快樂(lè)不僅僅是課堂表面上的那種活躍，而應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的生命需求?？鞓?lè)的語(yǔ)文課堂應(yīng)追求語(yǔ)言的詩(shī)意幽默、思維的靈動(dòng)與碰撞、情感的交融和個(gè)性的張揚(yáng)。那么，如何使語(yǔ)文課堂快樂(lè)起來(lái)呢？

一、營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

贊可夫認(rèn)為：“課堂上應(yīng)該創(chuàng)造一種使大家愉快、有強(qiáng)烈求知欲、積極地探求知識(shí)的心理氣氛。”只有在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生才能更輕松地學(xué)到更多的知識(shí)。營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，師生關(guān)系最為重要。首先，學(xué)生是課堂的主體，學(xué)生喜歡教師在課堂上尊重自己。教師在教學(xué)中要以真誠(chéng)和真情溫暖每顆童心，把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主人，從而讓他們處于快樂(lè)、融洽的課堂氣氛中。其次，教師在課堂中要富于激情，語(yǔ)言要生動(dòng)形象，而且要富有啟發(fā)性和幽默感。教師還要善于運(yùn)用一定的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。如教學(xué)《桂林山水》時(shí)，教師借助多媒體播放一段桂林山水風(fēng)景的片段，在舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)中，師生共同徜徉在優(yōu)美的桂林山水中，再讓學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下美美地朗讀課文，走進(jìn)學(xué)習(xí)的情境。

二、采取靈活多樣的快樂(lè)學(xué)習(xí)方式。

語(yǔ)文課堂是否高效？要看學(xué)生是否都快樂(lè)投入地參與到教學(xué)活動(dòng)中?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”由“好”和“樂(lè)”產(chǎn)生的求知欲與熱情，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師要充分挖掘教材中的愉悅因素，把死教材教活，激活學(xué)生的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，現(xiàn)代詩(shī)歌可引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗誦；優(yōu)美抒情的散文，教師可借助多媒體播放錄像，將學(xué)生引入課文的情境，還可讓學(xué)生撰寫(xiě)導(dǎo)游稿，爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游。在教學(xué)故事性強(qiáng)的課文時(shí)，教師可采用表演、講故事等方法。如教學(xué)《將相和》時(shí)，可讓學(xué)生自導(dǎo)、自演課本劇，表演可以帶給他們無(wú)窮的樂(lè)趣。學(xué)生在排練課本劇的過(guò)程中揣摩了人物不同的性格特點(diǎn)，弄清當(dāng)時(shí)的歷史背景，深刻認(rèn)識(shí)到西門(mén)豹的機(jī)智、勇敢。在教學(xué)低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)時(shí)，可多采用游戲活動(dòng)，如摘蘋(píng)果、開(kāi)火車(chē)、猜字謎，讓學(xué)生樂(lè)在其中、學(xué)在其中。如教學(xué)“器”字時(shí)，這個(gè)字對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜、不易記。教師在教學(xué)時(shí)可出一謎語(yǔ)：上下兩個(gè)口，中間一條狗。相信學(xué)生會(huì)快樂(lè)地記住“器”字。在教學(xué)中還可根據(jù)具體的課文內(nèi)容，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。如《精彩極了和糟糕透了》一文，可讓學(xué)生在辯論中領(lǐng)悟課文的真諦：無(wú)論是精彩極了還是糟糕透了，都源于父母對(duì)兒子的愛(ài)。如在教學(xué)《草船借箭》時(shí)，教師不妨將“三顧茅廬”、“借東風(fēng)”、“舌戰(zhàn)群儒”等講給學(xué)生聽(tīng)，這可以激發(fā)學(xué)生課外閱讀《三國(guó)演義》的興趣。

三、讓愛(ài)轉(zhuǎn)化為快樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。” 親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，所以，一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。作為一名教師，當(dāng)你的學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽(tīng)你的話，那么你的教學(xué)也就成功了一半。如果學(xué)生對(duì)你反感，即使你把課設(shè)計(jì)得再漂亮，他們也會(huì)不屑一顧的。但是，如何讓學(xué)生喜歡你，這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。作為一個(gè)語(yǔ)文教師首先要熱愛(ài)語(yǔ)文，不斷提高自身素養(yǎng)，用自己的專業(yè)魅力影響學(xué)生。其次，熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)工作，全身心地投入到教育教學(xué)中去，實(shí)現(xiàn)師生共同享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)趣的目的。小學(xué)生樂(lè)于舉手發(fā)言，又難免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不足。對(duì)此，教師要因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)要給予及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。 古語(yǔ)說(shuō)：親其師，信其教。微笑的眼神、激勵(lì)的評(píng)價(jià)、幽默的語(yǔ)言，都會(huì)讓整個(gè)課堂其樂(lè)融融。教師要對(duì)每位學(xué)生有信心，要相信他們都是可塑之才。這樣，老師在課堂上才會(huì)用期待的眼神暗示學(xué)生，才會(huì)用富有激情的語(yǔ)言去滋潤(rùn)學(xué)生的心田。只有這樣，學(xué)生才能感到快樂(lè)幸福，才會(huì)把老師的期望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中。

四、善待錯(cuò)誤，將快樂(lè)的課堂進(jìn)行到底。

“課堂就是個(gè)犯錯(cuò)誤的地方”對(duì)此，一線的教師都深有體會(huì)。如何善待學(xué)生的錯(cuò)誤？是能否將快樂(lè)的課堂教學(xué)進(jìn)行到底的關(guān)鍵。 善待錯(cuò)誤是大愛(ài)，能容錯(cuò)是一種胸襟 在學(xué)生有了過(guò)失或錯(cuò)誤時(shí)，我們不妨換一種聲音，用一個(gè)博大的胸襟善待錯(cuò)誤的學(xué)生，以一種崇高的人格魅力糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，用一顆平常心來(lái)看待學(xué)生的錯(cuò)誤。我們來(lái)看看一位老禪師的做法：

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院散步，突見(jiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>