導(dǎo)語：如何才能寫好一篇太陽與海的教室，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】規(guī)則教育 體罰教育 關(guān)鍵期

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.199

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，越來越多的家庭因為孩子出現(xiàn)問題而陷入危機，現(xiàn)如今的中國各級教育人士也早已意識到了這一點，于是掀起了探討適應(yīng)當(dāng)今孩子教育問題的熱潮。

最近兩年，有一問題十分突出：十二三歲的孩子，有相當(dāng)一部分厭學(xué)，藐視校規(guī)、班規(guī)，渾渾噩噩，不顧父母的教導(dǎo)、我行我素?？v觀孩子們的日常表現(xiàn)及走訪家長，這種現(xiàn)象的成因主要如下：

一、童年時期家庭教育的缺失

六到十二歲，是孩子成長的關(guān)鍵時期，孩子們的養(yǎng)成教育，都會在這一時期完成，而關(guān)鍵教育期親子教育的缺失，無異于茁壯成長的幼苗沒有了陽光和雨露。尤為重要的是最關(guān)鍵的規(guī)則教育，在孩子的幼小心靈沒有建構(gòu)！

誰都知道，沒有規(guī)矩，不成方圓。什么能做，什么該做，哪些是絕對不能逾矩的，一定要讓孩子的心里有最基本的底線。

這一時期的孩子，就像小老虎跟著虎爸虎媽學(xué)習(xí)捕食一樣，跟在父母身后，亦步亦趨。極為重要的養(yǎng)成教育也在這一時期形成。比如養(yǎng)成早睡早起，整理好自己的物品：比如書包、衣物等，進門要向父母親人問好，出門要和家人打招呼等等，不一而足。

這一時期，如果父母忙于工作，沉迷于自己的事情，疏于對孩子的管理，讓隔輩親爺爺奶奶越徂代皰，自己只當(dāng)一個甩手掌柜，那這個孩子就很有可能淪為熊孩子！爺爺奶奶們關(guān)注點更多的是孩子的生理需求：是否吃好，是否穿暖。這遠遠不能滿足孩子們的精神需求。此時的孩子，需要的是那么多，而得到的養(yǎng)分卻是那么的少。貧瘠的心靈沙漠，斷不能開出絢爛的花朵。

二、青春期撞上更年期

等孩子長到十一二歲，糊涂的父母猛然發(fā)現(xiàn)：自家的孩子，學(xué)業(yè)、道德修養(yǎng)跟別人家的孩子相比已經(jīng)有了幾條街的距離。自家孩子沒有禮貌，無法無天，在家便是擋天王，要風(fēng)便是風(fēng)，要雨便是雨。稍不如意，便要上演離家出走的大戲，嚇得家長老師一干人等魂飛魄散。從此以后，斷不敢要風(fēng)給雨，熊孩子們的霸王地位一再坐實。

更有甚者，要跳樓的居然真跳樓了。我所在小區(qū)一個孩子，打游戲半夜回家，夜半三更，神色疲憊，這觸及到其父的底線，于是父子倆激烈爭執(zhí)。當(dāng)父親的氣憤已極，斷沒有了往日一哄再哄。然而第二天七點過，天剛蒙蒙亮，這個孩子爬上了三十三樓頂，一躍而下，書寫出他短暫一生最驚心動魄的一筆。

世人嘆惜著，家人后悔著，斷不該如何如何。如果小時不那么溺愛孩子就好了；如果昨晚半夜打游戲回家不激烈指責(zé)他就好了！

我卻不這樣認為，父輩的長期的不作為，爺爺奶奶們的溺愛，導(dǎo)致可憐的孩子如純凈白紙一張的心靈早已變成亂草叢生的荒地。在學(xué)校，身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，又陽光健康開朗。自己卻相形見絀、顧影自憐，蠻橫強悍的背后，卻是一顆顆一碰就碎的玻璃心。在處處不如人的壓抑下，心脆弱得如一只斷線的風(fēng)箏，不定哪一陣風(fēng)就能把它吹跑。就猶如決絕地從三十三樓頂?shù)目v身一躍，即使沒有前天晚上的父子爭吵相互指責(zé)，那以后呢，不可能一帆風(fēng)順吧，君不見定時炸彈早已埋下，哪天會炸只需要有一根導(dǎo)火線。所以，哀嘆者、抱怨者都要回過頭來想想：我們究竟對孩子做了什么？更年期的成年人是否簡單粗暴的對待自己的孩子。

三、提高家長的素質(zhì)迫在眉睫

孩子從牙牙學(xué)語，熊爸熊媽們對他們百般疼愛，只怨自己沒有把天上的月亮摘下給孩子當(dāng)玩具而抱憾。孩子的成長中沒有規(guī)則意識，模糊角色，不懂得哪些是自己的，哪些是別人的，哪些是自己應(yīng)該做的，哪些不能侵犯別人的，沒有邊界意識。甚至感受不到身邊的善意和愛，他們認為一切都是那么的理所當(dāng)然，只懂索取，不懂奉獻和感恩。中國的父母們錯失了第一個絕好的引導(dǎo)孩子向善變優(yōu)的關(guān)鍵時期。

當(dāng)孩子們進入中學(xué)，小霸王的性格已見雛形。中國的教育機制中如果有正規(guī)的家長學(xué)校，對如何做一個家長，進行早期培訓(xùn)，提高家長的整體素質(zhì)，有了畢業(yè)證才允許生育，也不失為一種好的方法。

四、缺乏體罰機制的學(xué)校教育是否有待商榷

中國的學(xué)校教育，是明令禁止體罰的，禁止體罰是保護孩子的人格尊嚴，有利于孩子的健康成長。但一味地強調(diào)學(xué)生的人格尊嚴，壓縮甚至歸零教師的職業(yè)權(quán)利和人格尊嚴，是顧此失彼。導(dǎo)致學(xué)生對老師的不尊重，對知識的輕視，對學(xué)習(xí)失去興趣；這么多年來，全國學(xué)生素質(zhì)下滑就是最好的證明。中國是唯一一個發(fā)展中國家明令禁止不準體罰的國家，很多發(fā)達國家，比如美國、韓國、新加坡等國家就允許實施體罰。新加坡對于體罰的解釋是這樣子說的：如果一個人不能承受羞辱、謾罵、誤解、威脅、毆打，那么他將來一定會是社會的負擔(dān)。

父母們寄希望于學(xué)校老師把孩子教育得日漸優(yōu)秀。學(xué)校老師的苦口婆心、循循善誘，抵不住社會這個大環(huán)境不和C的一面肆虐。當(dāng)今社會是網(wǎng)絡(luò)信息社會，誘惑很多，家庭結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)化，再加上父母陪伴較少，社會監(jiān)督機制匱乏，學(xué)校教育環(huán)境寬松。

學(xué)校教育環(huán)境寬松，是導(dǎo)致青少年犯罪的原因之一。學(xué)生群毆老師，事后頂多家長道歉學(xué)生檢討就會沒事；可是一旦哪個老師打?qū)W生，哪怕是象征性的碰一下，那就是大問題，馬上被媒體渲染得很厲害，賠款、處分是輕的，被開除的老師大有人在。當(dāng)事老師自然羞憤難當(dāng)，甚至是一輩子的陰影。其他的老師也會感到職業(yè)喪失，體會到老師職業(yè)的悲哀。會產(chǎn)生對待越來越難管的學(xué)生管得了就管，管不了也不用在意的想法。

篇2

原來兒子就想向老師證明自己的造的句子是對的，在拿到父親的信后更加激動，第二天起來個大早，飛快地跑進學(xué)校，來到了老師的辦公室，拿出信和畫，對她說：“老師，我想要向您說，我的那個陽光很活潑的造句是對的，爸爸都同意。不信您看一看這封信和畫！”本來就有些睡眼朦朧的老師只是掃了一眼它們，便不耐煩地說道：“我不是給你說了嗎？你這個句子是錯誤的，是我知道還是你知道得多呀？！”“可是……”兒子急忙道。“好了，什么也別說了，快去上課。”于是，兒子就只能傷心地回到教室。看著他離去，老師生氣地說：“現(xiàn)在的學(xué)生總是覺得自己很聰明，連我的話也犟，哎……”這時，一個同事對她說：“我們好好讀讀那封信。”“好吧。”老師揉了揉眼睛，強打起幾分精神，拆來了那封信，念道：

世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。

讀完后，老師沉思了一會兒。道：“可這也無法想到陽光活潑，那幅畫也是如此。”那個同事想了想，說：“既然靜物看不出什么，那我們?nèi)タ纯匆曨l吧！”“嗯，這也是個不錯的注意！”于是，他打開電腦，搜出太陽初升的情景，立刻看了起來：太陽還未出來時，天與海的交界處已是一片徘紅，像鑲嵌了一道紅項鏈。隨后，太陽微微露面，然后像女孩一樣害羞地露出羞紅的臉蛋逐漸升起……就這樣，太陽像個頑皮的孩子一樣跳躍著，終于躍出了海平面，起伏蕩漾……

她看著看著，不禁陶醉了，陽光太美了！“媽媽！”一聲叫喊讓她從夢中清醒過來。老師扭頭一看，原來是她的女兒來了。“媽媽，我的作業(yè)忘到這里了，我過來拿。”她的女兒說著，看見了那幅畫，”那是誰的畫呀？太陽好美麗，陽光好活潑呀！“女兒的一句話讓老師深有感觸，連自己的孩子都說陽光很活潑，看來我是錯怪那位同學(xué)了！知道她上課時，老師心里也無法平靜。一下課她便讓那位同學(xué)來到辦公室，一到辦公室，孩子對老師說：”我那個句子是對的呀！“老實說：”你說得對，我是來向你道歉的，是我理解有誤，傷了你的心，對不起。你爸爸也是一位好父親，是他讓我如夢初醒，我也要謝謝你的爸爸。“

篇3

1月26日，姑姑帶我到樂山去玩。正好那天天氣晴朗，陽光明媚，太陽像個紅蘋果，放射著令人注目的光芒。

進了大門就來到333級石階。大約走了一半，便來到了虎穴。門前是一只白色的老虎，它正張著血盆大口。我跑上去，坐了上去，看！我不怕老虎。姑姑連忙照了下來。

上完了石階，到了天王殿。四大天王便展現(xiàn)在眼前，四大天王又叫四大金剛。守護東方的多聞天王，南方的廣目天王，西方的持國天王，北方的增長天王。持國天王手拿琵琶，增長天王手拿寶劍，多聞天王手拿雨傘，廣目天王手拿蜃，代表風(fēng)調(diào)雨順，他們多么的威武呀！

要下去看大佛，還要排長長的隊。大約排了半個多小時，便順利地下去了。下來了，終于到了我夢寐以求的地方??樂山大佛。樂山大佛是世界上最大的彌勒坐像。其始唐玄宗開元初年（公元713年），成于唐玄宗十九年（公元803年），歷史90年。佛像通高71米，負凌云，踏三江：青衣江。氓江。大渡河，面峨眉。乃全國重點文物單位，1996年12月6日被聯(lián)合國教科文組列入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄。一個腳指拇可以站6個人，一個腳掌有我們教室那么大，耳朵長4米，身子長41米，腳長15米，一共高71米。旁邊人山人海的游客都說：“?。飞酱蠓鸷酶甙?！”樂山大佛是海通師傅修的，有一句話叫：“山是一尊佛，佛是一座山。”大佛的眼睛注視著江水。

樂山大佛是一個吸引中外游客的地方，歡迎您們來游玩。

篇4

下午，我們班的班干部競選會議在第七節(jié)拉開了帷幕。但班里似乎沒人主張毛遂自薦，教室里很靜寂。在大家沉寂的這幾分鐘里，老師三番五次地鼓勵同學(xué)們，甚至于用上了激將法，卻仍見不到一只顫抖著向上舉的手臂或一個毅然走上臺去的身影。

我坐在椅子上，看著自己如何辜負那一雙雙充滿希望的目光，那一聲聲飽含期待的吶喊；勇氣與膽怯的較量，使我的心潮如翻江倒海，起伏跌蕩，受到一股不知從何而來的力量阻擋，躍躍欲試，卻總無法邁出這艱難的第一步。老師一句針對性的“懦夫”讓我更加坐立不安，然后形成一股動力，在耳邊不停地呼喚著：“上去，快上去！”身子顫抖得厲害，我慢慢地放下手中那支一直在掩飾自己內(nèi)心慌亂的鋼筆，肅然起立，大步流星地朝著一處充滿光明的地方走去。

頃刻間，在我耳邊響起的是一陣排山倒海的掌聲與喝彩，那聲音是多么熟悉，直叫我感動不已，頓覺一股暖流淌過心田，一種感動涌上心頭，我熱淚盈眶。心潮在一次次沸騰，在一次次澎湃，在一次次咆哮。站在講臺上，我?guī)缀跏呛鴾I水在發(fā)言的……盡管最后，我還是以幾票之差落選了，但這并不代表我是失敗者！

或許不會有人知道，下臺后我躲在教室的某一個角落里悄悄地落淚，可當(dāng)晶瑩的淚珠劃過我臉頰的時候，感覺它是前所未有的火熱，因為我不是在為失敗而沮喪，而是在為勝利而歡呼！我感謝上蒼，感謝自己給予了自己無窮的力量，從而戰(zhàn)勝了自己，克服了心魔，也跨越了一直阻擋我前進的障礙！

我失去了“班長”這個職位，卻換來了人生寶貴的經(jīng)驗，換來了人生必不可少的勇氣，并且學(xué)會了如何在失敗中感受成功的滋味。我想，“人生的機會，總在猶豫中喪失”的名言不會在我的身上應(yīng)驗。因為我堅信，有了這一次平凡中不平凡的經(jīng)歷后，我會在以后漫長的人生旅途中去好好把握每一個機會，克服膽怯的心理，一步步邁向成功的大門……

此時，我想成功與否的問題似乎已經(jīng)不再重要了。

篇5

“暖暖的太陽真的很舒服呢，倫，你說對吧……”

“嗯，可能吧……”

“什么叫可能吧，倫！”

“沒有為什么啊……”

“我生氣啦，哼！”

“纓生氣啦，嗯……生氣會對皮膚不好哦?！?/p>

“你……”

“好啦，別吵啦，天氣那么好，不可以吵架哦。”

“倫。”

“嗯？”

“我們就這樣，在草叢中，與陽光共處，好不好？”

“好啊……”

青春的時光就是這樣，淡淡的，暖暖的，還有……失落的。

VOL.1

那是一個很明媚的早晨，明媚的好像這個世界就從來沒有下雨過，纓一蹦一跳的走早綠蔭中，對于纓來說，每一個早晨都是幸福的，因為，她的生命中有倫。走進教室。

“倫——“纓邊回頭邊大聲叫出倫的名字，看到的卻是空蕩蕩的課桌和椅子。奇怪，倫一般都是很早就來了的。

纓有些失落的轉(zhuǎn)回去。

七點半，七點四十五……

八點，八點半，九點……倫的課桌一直空蕩蕩的。纓急的有點想哭，她怕倫出事，畢竟，那是她愛的人。

“老師，”纓一等下課，就沖出教室，跑到班主任的辦公室，“倫生病了嗎？”

班主任先是一怔，然后低下頭，桌前紙上的那個“愛”也只寫了一半。

“他……”

“他怎么了？”纓清楚地聽著自己極快的心跳。汗，從額上直直的落在衣襟上。

“他出車禍了?！?/p>

轟——

纓的淚大滴大滴的落在黑色的皮鞋上，她有一種絕望，崩潰的感覺。車禍，好刺耳。

她漸漸收起淚，用顫抖的聲音問著老師：“他在哪家醫(yī)院？”

“放學(xué)，老師和你一起去看他，先上課?！眻远ǘ喍痰脑捳Z是纓知道自己無法抗拒。

陽光變得有些慘淡，綠蔭間的小道只有鞋子與地面親吻的聲音。

VOL.2

“老師，我們走吧?！?/p>

“嗯……好?！?/p>

老師的車上有淡淡的男士香水味道，音響里放的是飛輪海的“留下來”。這樣的意境讓纓更想哭了。車在一棟陌生的樓旁停了下來。

白色的病房里，倫帥氣的面孔靜靜地倚在枕頭上，緊促的呼吸著。

“倫——”纓沖到他的床前，輕輕的扶著那柔順的泛著亞麻澤的頭發(fā)。

“不是，不是，這不是倫，倫要笑，要哭，不可以一動也不動?！?/p>

傾斜的陽光，在倫干凈的臉上映出點點斑駁，纓的淚打在純白色的枕頭上，她要守護倫。

“倫，記住，我會永遠跟你在一起?！闭f完，她把媽媽給她的護身符取下來，輕而淡定的戴在倫的脖子上。

纓走了，倫卻依舊未醒。

心電感應(yīng)，纓相信他們有心電感應(yīng)，所以，倫——你聽到了我的話了嘛？

VOL.3

“倫，我來了——”纓盡量讓自己的聲音聽起來有朝氣一點，盡管，她知道，沒有回應(yīng)的聲音。

依舊的寂靜。

“倫，我喜歡你?！崩t又一次的重復(fù)這句話，她希望，有一天，聽到倫這么回應(yīng)她。

“小纓，你來了?！?/p>

“醫(yī)生伯伯，你好，倫的情況怎樣了？”

“這個……”語塞，說明了什么？

“您說吧，沒有關(guān)系?！?/p>

“他……很有可能要截肢?！?/p>

截肢嘛，纓咽了咽口水。

“一定要么？”

“如果——有奇跡。”

“是么，謝謝……”纓送走了醫(yī)生，靜靜的靠在倫的身邊，倫，你將會沒有雙腳了，怎么辦？我是不是很沒用，沒有辦法守護你。

“倫，believe me，相信我?！?/p>

可能，這個世界上真的會有所謂的奇跡吧……

VOL.4【后記】

【我不想把那么悲情的一幕寫出來，因為，我不舍得讓我的男主角沒有雙腳，所以，跳過那一幕，只是我無謂的逃避而已，敬請原諒……】

“倫，我知道你很愛籃球，但我們總要學(xué)會去面對?！?/p>

“我當(dāng)然知道，反正我有你么，有什么關(guān)系?！眰愋χ粗?，但是，他依舊憎恨那場車禍。

篇6

——南師大法學(xué)院培訓(xùn)心得

今天很高興在這里和大家分享此次赴南京檢察業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感想和收獲。

11日-13日，在朱檢的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我與三十余位同仁一起來到著名學(xué)府南京師范大學(xué)參加了刑事檢察業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可以說培訓(xùn)時間很短，因為僅有短短三天，也可以說培訓(xùn)時間很長，因為我們一起度過了令人難忘的1050分鐘。這是我告別象牙塔短短半年之后，第一次以社會人員的身份重歸校園，學(xué)時已經(jīng)習(xí)慣了靜坐教室聆聽老師授課，而今能夠再次有機會近距離感受資深教授傳道授業(yè)，是那么的可遇難求。清華大學(xué)前校長梅貽琦先生曾經(jīng)說過，所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。此次給我們授課的教授，雖然難稱大師，但亦是學(xué)界權(quán)威，是一校一學(xué)科之扛鼎之人物，風(fēng)采各異令人印象深刻。劉遠教授的刑法總論一課，雖言語平實，但觀點犀利、獨樹一幟，內(nèi)容看似奇談怪論、討是尋非，但另辟蹊徑、自有體系，中有睿思卓實，聽罷如醍醐灌頂，令人耳目一新。孫文愷教授的論語道德觀一課，以德為核心發(fā)散而開，以講者自身的感悟?qū)⒒逎D深的文言慢慢釋來，加之法理的思辨，讓簡單真理穿越千古塵埃深入人心，更讓聽者浸潤在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長，感悟當(dāng)下中國法與德之交結(jié)。高級法官閔星的刑事案件證據(jù)的審查判斷一課，以案例為引繩，以案釋法，以案醒人，既授之以證據(jù)審查之方法也授之以個人辦案之習(xí)慣，更難能可貴的是與臺下之聽眾積極互動、解疑答難，潛移默化之中將程序公正的理念深刻人心。游偉教授的司法問題與當(dāng)下改革一課，則圍繞司改的熱點，以上海的經(jīng)驗為例，暢談司法權(quán)的獨立行使、去行政化等問題，以弄潮兒的姿態(tài)向聽者揭示司改的規(guī)律與目標，既描繪了司改的未來美好也吐露了改革的現(xiàn)實困境，讓置身于改革大潮中的檢察人鼓舞起上下求索的澎湃熱血。沈永健教授的心理健康一課，言語詼諧幽默，氛圍輕松自在，光怪陸離的內(nèi)容折射出普適的心理規(guī)律，讓重壓負荷下的我們，重新審視自己的健康，師者的熱心開導(dǎo)，亦讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，蟬蛻一般，負荷的心靈宛如新生。作為一個知識的體驗者，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我以身體聽聆之，以心靈感悟之，對知識的收獲不可謂不豐富，同樣更多收獲的是一名新進人員與各位同仁的更多了解和感情增進。

篇7

夢想是那般遙不可及，去又充滿了我的人生。前方是漫漫長路，這是一條為我開啟的路——通往夢想的國度。

童年之夢

呆呆的小腦袋趴在窗前，望著傾盆大雨，忍受著刺耳的雷鳴，瑟瑟地縮在被窩里。爸媽不在家的夜晚，是暴風(fēng)雨闖入夢鄉(xiāng)的日子。從此，我便恐懼了夜晚，恐懼了雷雨。

一次生日聚會上，一個小小的愿望，將噩夢趕跑了，帶來了爸媽的溫暖。

“生日快樂！”闊大的客廳擠滿了人，我從來沒有這般歡喜過，看著燃燒的蠟燭，抬頭仰望著天空，雙手交錯，虔誠地許下第一個愿望：“請東海的龍爺爺大發(fā)慈悲，不要再在夜晚打噴嚏了，雷電公公，不要制造噪音了，我會乖乖的，我只想每個夜晚做個好夢，夢到爸爸媽媽！”放下雙手，心里那塊沉甸甸的石頭終于落地了，一口氣吹滅了蠟燭。

天使聽見了我的愿望，它將甜蜜的夢送進了我的夢鄉(xiāng)。那年，我三歲。

童年之夢，是無知的，是天真的，但它是美麗的，無可替代的。

青春之夢

走過成長的每一個腳印，小小的腦袋變得沉甸甸的了。長高了，心也開了好幾扇窗，有明亮，也有黑暗。明凈的窗里是夢想，但它不是生日蛋糕前許下一個愿望，而是星空的繁星，努力、奮斗的果實。

面對沉重的學(xué)習(xí)壓力，面對慘不忍睹的考試成績，我夢想能順順利利地學(xué)習(xí)，夢想能取得優(yōu)秀的考試成績。但脫口而出的夢想只是一個支架，需要我的汗水、拼搏、哭泣與歡笑。

為了夢想，每天第一個到教室的一定是我，即便是家離的很遠的大冬天；課堂上，有一個引人矚目的女孩，她認真思考，她積極回答，沒錯！那就是我；課下，教室里只有一個人在刻苦學(xué)習(xí)著，那也是我。夢想是公平的。它回贈我的是作業(yè)本是大大的“好”字，是考試評測上的A，是所有人的稱贊。我的臉上像幸福的花兒，爭奇斗艷。

青春之夢，是五彩的，是堅定的，實現(xiàn)夢想需要努力向上攀爬。

未來之夢

幾十年之后的我，也許站在三尺講臺上，是一名優(yōu)秀的教師；也許遨游在浩瀚宇宙中，是一個航天英雄；也許刻苦鉆研在實驗臺前，是一個站在科技高峰上的科學(xué)家。無論未來的我身居何處，我都是一名中國人，我為國家奮力工作！

從小立志“為中華之崛起而讀書”。二十一世紀的我們，心中裝著一個中國夢“少年強，則國強。少年富，則國富。”展望歷史，“，”，激起每一個中國人心中的吶喊。當(dāng)面對眼前的高樓大廈，心中是無限的自豪：祖國母親真?zhèn)ゴ螅?/p>

未來，我愿為祖國奉獻，即使是馬路旁掃大街的環(huán)衛(wèi)工人，我也熱愛這份工作，因為我為祖國付出了。我的夢，中國夢，相信我們少年的夢就是祖國的未來。

未來之夢，是模糊的，是遙遠的，卻又是向前的動力。

人生充滿了夢想，人生需要夢想。

夢想的現(xiàn)場，每個人頭上都有光環(huán)，天上所有的星，為我們加冕，敢仰望的人，眼中自有光芒。讓我們一起去創(chuàng)造夢、編織夢、實現(xiàn)夢。踏遍夢想的小路，前方就是夢的國度。

篇8

4年前的9月，暖暖的海風(fēng)輕輕吹來，鳳凰花開，艷麗燦爛，不乏熱鬧，恰如青春明艷得無處躲藏，我們懷揣著夢想來到這里，來到這個被無數(shù)學(xué)子稱之為“中國最美大學(xué)”的地方。4年后的6月，鳳凰花又開，同樣的絢麗如火，我們懷揣著知識與成熟將要各奔東西。不經(jīng)意間，不管舍不舍得我們都將走到離別的路口。仿似去年的花影還在，歲月終究不將人待，花枝依舊在風(fēng)中搖曳，好在離別也算不上什么天大的壞事，所以沒有唏噓和滄桑，我們吟唱著《鳳凰花開的路口》，有的只是懷念與留戀。

那邊秋色正濃，這邊風(fēng)景獨好

正當(dāng)祖國北方的各大高校如火如荼地上演“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的攝人心魂的金色大片時，坐落在東海之濱與寶島臺灣隔海相望的廈大依舊綠意盎然。此時，那邊秋色正濃，而這邊風(fēng)景依舊獨好。廈門屬于亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，四季并不像北方那般涇渭分明，所以廈大校園里四季色彩斑斕，綠柳輕拂碧波，紫色的三角梅四季長開不衰，冬天還有木棉和圣誕紅盛放。

年年歲歲花相似，歲歲年年花不同，望著秋日圖書館前盛開著的美麗木棉，仿似看到了走遠的時光，而背山面海的廈大繁華依舊。“秋風(fēng)遺花，駐足輕拾。一葉知秋，霜染紅葉。霜紅木棉，艷了時光。”廈大的秋有著海的靜默和浪漫。

不管是游客，還是廈大的學(xué)生，都會對它一見鐘情。而在廈大求學(xué)，是我人生中最美麗的一段時光，每每在不經(jīng)意間憶起那時的點滴，便會沉醉其中：校園里四季綠樹紅花，粼粼碧波幾乎從未改變。海韻公寓依山而建，與農(nóng)家遙遙相望，濤聲不斷。早上在芙蓉湖畔朗讀，午間躺在榕樹下的石凳上看書，傍晚散步到環(huán)海棧道……那“面朝大海，春暖花開”的美好生活也不過如此。

“花落上弦，驚醒冬夢；綠染成智，新了春分；花鋪墓前，清明記憶……怪你過分美麗！”梁案同學(xué)花費3年時間拍攝的組圖“在最美的時光遇見你――廈大24節(jié)氣”讓無數(shù)人感嘆廈大美得清新，美得優(yōu)雅。他用時光的眼睛把廈大的春夏秋冬刻畫下來，只為給廈大一個完整的美麗。無論是春的嫵媚、夏的激情，還是秋的浪漫、冬的生動，廈大的一點一滴都注入空氣，隨我的呼吸沁入我的心肺，成為有質(zhì)地的風(fēng)景與情懷，在如老照片般回放的歲月中我窺見了時間的光影。試想，有多少年輕學(xué)子在自己最美的時光里，駐足鳳凰花開的路口、淡雅芬芳的木棉樹下靜靜等待，只為遇見最美的你。

用心觸摸閃耀著光輝的廈大

大概每個大一新生都有這樣的經(jīng)歷：課間像游覽名勝一樣在校園里流連，甚至認真記下樹木標牌上的介紹；或者一頭霧水，拿著課表在群賢樓、嘉庚樓、南光樓、建南樓奔波找教室……在懵懂之中，很多人一如當(dāng)年初到廈大的我一般，并沒有用心觸摸這個閃耀著光輝的大學(xué)。后來我看到了奇特的校園一景：上完公共課的我隨著人流離開南光樓，一回頭，看到兩個結(jié)伴而行的僧人神色平靜地夾雜在人群中，拎著布包夾著書本，不時還討論著什么。

廈大南校門外就是南方古剎南普陀寺，每天晨鐘暮鼓，僧人是經(jīng)常見到的，但是我沒想到他們會來聽課。后來學(xué)長告訴我，南普陀寺的很多僧人都來廈大聽課，哲學(xué)課尤為受歡迎。老師們并沒有覺得驚訝，學(xué)生們也習(xí)以為常。寤寐思之，這值得玩味的情景究竟蘊藏著廈大怎樣的性格？

漫步在芙蓉湖邊，我心沉靜。芙蓉湖清澈的一汪水是校園的中心景區(qū)，周圍環(huán)繞著草坪、鮮花和棕櫚樹，被稱為“芙蓉姐姐”的少女雕塑靜靜地注視著湖面，巨大的榕樹垂下千枝萬條搭成了綠色的帳篷。湖的一面是巍峨的帶著西方建筑色彩的嘉庚樓，另一面是古色古香的芙蓉公寓，東方與西方，古老與現(xiàn)代，隔著芙蓉湖遙遙相望。這就是開放包容的廈大，含蘊內(nèi)斂又激情飛揚，堅守傳統(tǒng)又蘊含現(xiàn)代。

早上到南普陀晨讀，從鳳凰樹下走過，花瓣飄落，盈盈粉紅的寂靜，讓人恍若世外桃源。我終于理解廈大的校門為什么從不設(shè)防，你不僅能看到在教室穿梭的僧人和在樹林里舉行活動的少先隊員，還能看到拉家?guī)Э诘挠稳藧芤獾馗魈幜粲?，撐著太陽傘在芙蓉湖畔吃簡單的午餐。是的，沒有人是廈大的主人，廈大以開放的姿態(tài)接受了每一個欽慕者。

歲月沉淀廈大如海一般的博大

廈大的老師雖然性格各異，但是他們面對學(xué)生時，姿態(tài)都很低，他們喜歡討論，重視學(xué)生發(fā)言，以開放的態(tài)度接納各種看法，這應(yīng)該就是廈大的學(xué)術(shù)品格。后來我在一本書上看到關(guān)于“海洋性格”和“內(nèi)陸性格”的分析，突然意識到廈大和廈大老師身上都帶有濃郁海洋色彩，開放、博大、接納……

離開廈大后，我還是會時常想起最初參觀校史館、嘉庚紀念館和魯迅紀念館的情形，那時的我剛剛知道廈大的許多“唯一”之處――中國經(jīng)濟特區(qū)唯一的一所重點大學(xué)、近現(xiàn)代第一所由華僑創(chuàng)辦的大學(xué)、第一個海上花園學(xué)府……現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)廈大不僅給了我知識和學(xué)位，還深深地影響了我的人生態(tài)度和行事作風(fēng)。我了解海的靜默與博大，毫無疑問，在漫長的歲月里，那些印記會成為我最大的財富。

篇9

都說饞蟲是長在小孩肚子里的。

有的小孩肚子里的饞蟲長得像巧克力，有的小孩肚子里的饞蟲長得像魚，有的小孩肚子里的饞蟲長得像新奧爾良雞翅。

小鹿肚子里的饞蟲像什么呢？

小鹿的聾爺爺說不清，同學(xué)們也說不清。

小鹿饞雪。

2

三次？還是五次？你能夠說說這個冬天下過幾次雪？

孩子們掰著指頭數(shù)過，操場上似乎也白過好幾次，他們打過好幾次雪仗，數(shù)過來數(shù)過去，指頭都掰疼了，怎么數(shù)也數(shù)不清楚了，究竟下了幾次雪呢？

這個問題可以去問小鹿，小鹿記得最清楚了，他最喜歡吃雪。

冬天下了幾場雪，小鹿就吃了幾次雪。

小鹿說，雪最好吃。

孩子們拿上海的冰激凌和雪比，是上海的冰激凌好吃還是雪好吃？

上海的冰激凌有什么好吃的，小鹿說，就像給沒有牙齒的上海老太太吃的。

小鹿還說，冰激凌的香是假的，就像是香水的香，而雪花才是真的香呢，就像是一朵花帶著露水開出的香。

雪花香嗎？

一朵花帶著露水開出的香？

3

孩子們不懂，覺得小鹿怪怪的。不過，誰都盼著下雪。一到下雪的日子，操場上除了堆雪人滾雪球打雪仗，還有一個怪人：小鹿。

小鹿要吃雪了。

下雪天的課間，小鹿是不去打雪仗的，也不去滾雪球，而是站在領(lǐng)操臺上，伸出雙手，像是在等寶貝似的，等雪。等滿了一捧雪，就往嘴巴里塞。

下課十分鐘，小鹿就會吃十分鐘的雪，看他愜意的表情，似乎那雪不是雪，而是白砂糖。

有的孩子不服氣，也跟著吃雪，只吃了半把，就捂住了腮幫，太冷了，牙齒受不了。說，鬼才吃雪呢。

后來大家就見怪不怪了。小鹿吃雪，可不是為了表演。沒有觀眾，小鹿也照吃不誤。有時候，小鹿面對著滿天的雪嘆氣，似乎是在感嘆，他的肚子實在太小了。

他真的是想把滿世界的雪都吃到他的肚子里去嗎？

4

下雪天是終究不多的，大多的時候，雪覆蓋的操場會變成泥操場。如果你來到沙溝小學(xué)，想找那個吃雪的小鹿，就不一定找得到了。一下課，少年們在沙溝小學(xué)的泥操場上奔跑，跳躍，灰塵涌起，又落下，泥腥氣和汗腥氣交織在一起，眼前都是泥做的孩子。

小鹿并不在那群泥孩子中。一下課，小鹿就第一個沖出教室，沖過操場，像一只兔子，沖到野地里去了。

小鹿有一個秘密的發(fā)現(xiàn)，雪真是害羞呢，不敢正步走，總是向后退著走，從人多的地方向人少的地方退去。先是教室門口的雪躲起來了，后來是操場上的雪躲起來了，再后來就是田野上的雪了。

它們都到哪里去了呢？

小鹿找過好多次，他相信，在沒有人光顧的某個角落，肯定會有來不及躲起來的雪。

小鹿想，那雪，在為他堅持呢，為他小鹿堅持呢，為小鹿的小舌頭堅持呢。

小鹿太饞雪了，天下沒有這么饞雪的孩子。

5

春風(fēng)刮起來了，田野里的雪躲得很遠很遠，都躲到小樹林里去了。等春天真正到來的時候，連躲在小樹林深處的雪都不見了。

小鹿失望地在田野上走著。有時候，他就耽誤了上課的時間，回來只好站在教室門口。小鹿個子小，站在門口像一只曬太陽的小狗。

來上課的眼鏡老師個子小，看不到站在外面的小鹿。小鹿又不主動喊報告，只好就站在教室外，一直等到下課鈴響。

眼鏡老師把小鹿帶到了辦公室。

小鹿，你告訴我，眼鏡老師問，你是不是去摸獎了？

摸獎是村里的一家小超市搞的。放了學(xué)，很多小孩去摸，兩塊錢一摸，摸到“老虎”的話，就會得到一輛電動小汽車模型。有時候，那個有金牙齒的女人也允許欠賬，也允許用三只雞蛋摸一次。

小鹿搖搖頭不說話，再低頭看著自己的腳，腳上的舊運動鞋上各有一只“眼睛”長出來了。

那你是不是去打游戲了？

開游戲機室的是村長的老婆，她只要現(xiàn)錢，不欠賬，更不要雞蛋。嗓門大得很，會把耳朵震疼的。

小鹿還是搖頭，眼淚快出來了。

小鹿啊，眼鏡老師說，有什么不懂的問題，一定要過來問老師啊。

小鹿抬起頭，用黑黑的眼睛看著眼鏡老師，嘴唇動了動，還是沒有張開，似乎把什么話咽到肚子里了。

你爸爸有沒有手機？眼鏡老師又問，我讓你跟你爸爸說說話。

小鹿的黑眼睛盯著眼鏡老師，眼鏡老師都不怎么敢看他了，咽了一口唾沫，說，好吧，你先回教室吧。

眼鏡老師說完，摸了一下小鹿的頭發(fā)，摸到了手又收了回來。

眼鏡老師心里想，小鹿啊小鹿，你應(yīng)該叫刺猬，你的頭發(fā)實在是太硬了。

小鹿回到教室，坐在自己的位置上，回味著剛才咽下去的話，他不是沒有問題，可是他實在不敢問眼鏡老師啊。

那雪，躲到什么地方去了呢？

6

雪躲到什么地方，這個問題，并沒有人能夠回答，也沒有人對這個問題感興趣。

比起他的問題，電視和游戲機多有意思啊。每天晚上，村里睡得最晚的是電視和游戲機。五顏六色的電視和游戲機光線，像一個蹩腳的畫家，把村里的夜晚都涂成五顏六色的。

小鹿家沒有錢買電視機，他更不可能到游戲機室玩游戲機。小鹿的爸爸和媽媽出去好幾年了，也沒有多少錢寄回來。

上次作文課，眼鏡老師叫小鹿他們給父母寫一封信，有好多孩子寫了很長很長的信，不知道他們?yōu)槭裁从心敲炊嗟脑?。小鹿沒有話說，咬著鉛筆頭擠了半天，才擠了半頁紙。眼鏡老師問他為什么沒有話寫，難道沒有話和爸爸媽媽說嗎？

沒有交作業(yè)的小鹿沒有回答，他很平靜地等著眼鏡老師的懲罰。

眼鏡老師嘆口氣放過了小鹿。其實眼鏡老師不知道，小鹿就是把信寫好了，也不知道寄到什么地方，爸爸媽媽已有一年沒有音訊了。

每天放學(xué)，小鹿和聾爺爺就守在家里。天一黑下來，聾爺爺就催著小鹿睡覺。聾爺爺說，電視有什么好看的，游戲機有什么好打的，把眼睛都看壞了，精氣神都打散了，睡覺！

聾爺爺見小鹿沒有反應(yīng)，以為他生氣了，說，小鹿啊，老話說得好呢，沒錢打肉吃，睡覺養(yǎng)精神，睡覺吧。

聾爺爺說話聲音很大，他以為說得很輕，可能全村人都聽到了。

小鹿可不想和聾爺爺吵架，皺著眉頭上了床，還是睡不著，翻來覆去的，像是在貼黃燒餅。

爸爸是先出去打工的，說是要給小鹿賺奶粉錢。后來，媽媽也出去了，說是要賺到給小鹿娶媳婦的錢?？墒聦嵤?，小鹿從來沒有吃過什么奶粉，聾爺爺熬的玉米糊糊才是小鹿的奶粉呢。小鹿并不羨慕那些賺了大錢的人家，他羨慕隔壁的小林，小林的媽媽沒有出去打工，幾乎每天都打小林，小鹿聽到小林哭，想，有什么好哭的，他也希望有個每天打他的媽媽。

小鹿后來不想媽媽了，就想雪……如果在晚上能夠夢見雪，該有多好啊。

小鹿的夢里后來有了雨，還有雷聲，一陣一陣的雷聲，打得小鹿頭疼。

小鹿醒來了，雷聲還在繼續(xù)，那是聾爺爺?shù)睦虾魢＃嚯y聽有多難聽。聾爺爺?shù)暮韲荡螅魢Ｂ暩蟆?/p>

小鹿失望地用被子捂緊了耳朵，可那呼嚕聲還是一陣一陣地往他耳朵里鉆。

在聾爺爺?shù)暮魢Ｂ曋猓〈宓耐砩线€有炒豆子的聲音，一鍋又一鍋地炒豆子，那是小林家打麻將的聲音。

7

春天記性真好，到了時候，她就來了，滿眼都是花，操場角落里的那些小野菜都開出了花，像是給泥操場繡上了一道金色的蕾絲邊。

一下課，孩子們在操場上奔跑，像一群剛剛出棚的鴨子。

冬天的衣服早就捂不住了。而春天的操場，泥土軟而有彈力，每一個腳印，都會讓你彈得很高，有一種奔騰的感覺。

與花一起來的還有那些野蜜蜂。野蜜蜂個子大，飛起來嗡聲嗡氣的，還喜歡把它釀造的蜜蛋藏到小樹林里。那蜜蛋可是孩子們最喜歡吃的，有菜花香的蜜蛋，有槐花香的蜜蛋，有蠶豆花香的蜜蛋，也有紫云英香的蜜蛋。

小鹿一點也不喜歡野蜜蜂。如果不是它們，小樹林就是他一個人的小樹林，可就是它們，像賣國賊似的，把同學(xué)們都引到他小鹿的領(lǐng)地來了。

有些孩子還不識趣，問，小鹿啊，你找到蜜蛋了嗎？小鹿其實看到了許多野蜜蜂生蛋的地方，可是他還是搖了搖頭。對方很生氣，罵了句，小氣鬼。

女孩子們知道小鹿喜歡鉆小樹林，也討好地問，小鹿，好小鹿，你能不能給我們找一點蜜蛋？小鹿還是搖了搖頭。女孩子們轉(zhuǎn)眼就變了臉色，說，小氣鬼。

花開得最盛的時候，小鹿變成了小氣鬼。他成了最孤獨的孩子，他一個人在操場上的雙杠上，像一只孤獨的鳥。他是在等待花謝的季節(jié)，到那時候，小樹林就是他一個人的小樹林了。在小樹林的某處，肯定有一塊沒有融化的雪。

想到雪，小鹿的精神上來了，雙臂掛在雙杠上，把頭埋下去，他想結(jié)結(jié)實實地撐上一個?？伤牧膺€是太小了，沒有撐得上去。冬天的時候，小鹿是能夠把自己撐起來的。

8

誰能想到孩子們會發(fā)現(xiàn)雪了呢？

那一天，小鹿正在教室里做作業(yè)，小林跑過來，氣喘吁吁地說，小鹿，小鹿，我們發(fā)現(xiàn)了一個山洞！那里面有好東西呢！

小鹿疑惑地看著小林，小林原來可不喜歡探險啊。

小鹿，快走，那山洞里全是白的！

小林說得那么急切，又是那么地真誠。

小鹿心里咯噔一聲，那白的肯定是雪。他的手有點哆嗦了，連忙丟下作業(yè)，跟著小林去了小樹林。

小樹林里的確有一個小小的山洞，山洞里面很潮濕，小鹿往里面一看，的確有白色的東西。

你說我們大方不大方，小林說，你不告訴我們蜜蛋在什么地方，我們卻告訴你雪在什么地方。

小鹿聽懂了，歉意地笑笑，露出兩顆大門牙。

小鹿蹲下來，把手伸進洞去，里面很是陰涼，再往里摸，摸到了一堆廢紙樣的東西，小鹿掏出來一看，那白色的東西是一堆撕碎了的塑料薄膜！

小鹿臉色變得很難看。前一段時間，就有女孩子用一團棉花冒充雪騙過小鹿，他差一點上當(dāng)。現(xiàn)在，他終于上當(dāng)了。

小林哈哈大笑，聲音響得把小鹿的耳朵都要震聾了。

9

小鹿手里拿著一把鉛筆刀，鉛筆刀在食指上磨來磨去，像是磨刀似的。

小林似乎還沉浸在惡作劇成功的喜悅中，捏著嗓子向小鹿打招呼，小鹿啊，對不起啊，對不起！我真的不知道那不是雪！

教室里發(fā)出一陣哄笑聲。

小鹿氣得想追上小林，可小林跑得比他快多了。

小林還不滿足，把一張紙撕碎了，對著小鹿的頭上灑，下雪了！下雪了！

上課了，小鹿伏在自己的課桌上。

眼鏡老師以為他昨天晚上看電視看多了，還不點名地批評了小鹿，要他不要辜負父母的期待。眼鏡老師還說，在家千千好，在外時時難，出門在外的父母其實都是為了子女。

眼鏡老師說得很動情，小鹿還是沒有起身看黑板。眼鏡老師生氣了，走到小鹿的座位上去拉小鹿。沒有想到，拉起來的小鹿?jié)M臉淚水，像是在用淚水洗臉。

小鹿，你哭什么？眼鏡老師壓低了嗓子說，小鹿，你有什么委屈？你說給老師聽聽。

小鹿不說，還是哭，無聲地哭。

不知道小鹿怎么會有那么多的淚水，仿佛一個冬天吃到肚子里的雪都化成了淚水。

10

晚上，小鹿第一次沒有被聾爺爺催就上床了。

聾爺爺正奇怪著呢，有人敲門了，聾爺爺開了門，是眼鏡老師。聾爺爺嚇了一跳，他一生最怕兩種人，一是村長，二是先生。

聾爺爺結(jié)結(jié)巴巴地問，先生，我們家小鹿沒有闖禍吧？

眼鏡老師說沒有。

聾爺爺不放心，又回過頭問床上的小鹿。

小鹿見眼鏡老師上門，正窘得不行，頭縮在被窩里，脖子都紅了。先是搖頭，后來是點頭，也不知道是闖了禍還是沒有闖禍。

你啞巴了？你是闖禍了還是沒有闖禍？聾爺爺生氣了。

眼鏡老師拉住了聾爺爺，說起了小鹿吃雪的事。聾爺爺也奇怪小鹿為什么會有這個毛病，不過他相信，他說小鹿從小肚子里就火大。人家睡覺，都是背向下睡覺，可小鹿不，他總是背向上，趴著睡覺，他肚子里火大。

小鹿聽聾爺爺把他睡覺的秘密都說出來了，更羞得不行了。

小鹿是不是生病了？眼鏡老師又問。

聾爺爺否認了眼鏡老師的說法，說，我們家小鹿內(nèi)秀，有什么心事不喜歡說出來，而是悶在心里，他想爸爸媽媽想得太多了，就想出了火。

眼鏡老師握住小鹿從被窩里伸出來的手，說，小鹿啊，你學(xué)習(xí)上有什么困難就跟我說，不要怕。

小鹿點了點頭。

眼鏡老師的手很柔軟，一點也不像爺爺那老樹根般的手。

11

小鹿的夢里全是雪。

雪做的教室，雪做的課桌，連書都是雪做的。小鹿一口一口地把雪做的書吃下去了，后來，小鹿在雪做的試卷上考了個滿分。

小鹿是在巨大的幸福中醒來的。一醒來就聽到了鬧鐘不情愿的叫聲，這鬧鐘的聲音就像是上課的鈴聲。小鹿快速地起床，拎著書包就往學(xué)校奔去。

小鹿不知道，沒有上發(fā)條的鬧鐘壞了，小鹿到了學(xué)校，學(xué)校里靜悄悄的，仿佛放了假。

小鹿跑到自己的教室門口，探頭往里面一看，真的和夢里一樣呢，同學(xué)們都在雪一樣的試卷上考試呢。

今天月考，小鹿卻遲到了。

眼鏡老師說，昨天不是跟你說了嗎，你怎么又忘了？

雪……小鹿想說雪，可他還是把這個詞咽了下去。

眼鏡老師生氣了，叫小鹿把自己的課桌搬出來，叫他坐在教室外面考試。

小鹿把課桌搬出來。

眼鏡老師給了他一張試卷。小鹿看了半天，怎么看，那試卷也不像雪，頂多像是被人踩壞的雪地，那雪地上有了許多臟腳印。

小鹿很替那些雪心疼，但又說不出。他看著試卷，又看著操場。操場外面是小樹林，小樹林的遠處是山，那山沉默著，似乎也在看著他。

小鹿不好意思了，拿起筆，在試卷上胡亂地寫著，又拿起橡皮，把剛才寫的字統(tǒng)統(tǒng)擦掉。

被橡皮擦過的試卷就更不像是雪做的了。

小鹿覺得自己擦得不干凈，又用橡皮反復(fù)地擦，如同一個賭氣的孩子，拖著一支大掃帚，東一下西一下地掃雪。

被反復(fù)掃過的雪，就灰了，黑了，像爛泥了。

小鹿真想大哭一場。

12

眼鏡老師根本不用擔(dān)心教室外面的小鹿作弊，所以他監(jiān)考的重點在教室里面。

在收試卷的時候，他還留了一個心眼，先收教室里面的試卷，收完了，再去收小鹿的試卷。好讓小鹿多做一會，正好補上他剛才遲到的時間。

等眼鏡老師出來，小鹿的課桌在，書包在，試卷也在，可就是人不在了。

小鹿！小鹿！

眼鏡老師叫了幾聲，沒有人答應(yīng)。

眼鏡老師看了看小鹿的試卷，上面寫過答案的，可都被小鹿用橡皮擦去了。

看來，小鹿真的鐵了心要得零分了。

小鹿！小鹿！眼鏡老師的嗓音高了起來，他叫孩子們?nèi)グ研÷拐一貋?。他還說，小鹿找到了，請他不要先回教室，先到辦公室來，他在辦公室恭候大駕！

眼鏡老師把“恭候大駕”這四個字說得很重。

可等到中午快放學(xué)了，小鹿這個“大駕”還沒有出現(xiàn)。

眼鏡老師決定親自去請小鹿，他走到學(xué)校門口，站在學(xué)校門口守株待兔。因為學(xué)校放學(xué)了，已有許多爺爺奶奶站在門口等孩子了。其中有小鹿的聾爺爺，他畢恭畢敬地叫了眼鏡老師：先生。

下課鈴響了，孩子們一個一個地出來了，又一個一個地消失了。

學(xué)校門口，只剩下小鹿的聾爺爺。

先生，我們家小鹿呢？小鹿的聾爺爺問。

可能在……做作業(yè)呢。眼鏡老師回答得有點慌張。

眼鏡老師飛快地奔向教室，小鹿的課桌還在門外面。眼鏡老師趕緊把小鹿的課桌搬到教室里面。

教室里除了課桌，沒有一個學(xué)生，空蕩蕩的，就像眼鏡老師此刻的腦袋，他實在想不出，小鹿會去哪里呢？

眼鏡老師去了辦公室，辦公室沒有。眼鏡老師又去學(xué)校里的廁所找了找，還是沒有。眼鏡老師又去了操場，操場上沒有人，只有幾只覓食的雞。

眼鏡老師又去了小鹿喜歡去的小樹林。

小樹林已經(jīng)茂盛得很。

眼鏡老師覺得很熱，背后濕淋淋的。

13

鄉(xiāng)里的警察都來了，他先是問眼鏡老師有沒有體罰小鹿。

眼鏡老師很慌張，一會兒說有，一會兒說沒有。

警察有點生氣，找來了校長。校長把眼鏡老師叫到一邊，了解了情況，向警察匯報說眼鏡老師沒有體罰小鹿，全體學(xué)生可以證明。

警察又把小鹿的聾爺爺叫到一邊，問小鹿出走前的情況，問小鹿有沒有帶錢，甚至問到了小鹿有沒有留下遺書。

警察的聲音不大，但聾爺爺都聽到了，嚇得快癱了。

警察把兩個人的話都記錄下來了，還叫眼鏡老師和聾爺爺都簽了字。這已不是一例留守兒童出走的事例了。孩子們留在家里，最想的是爸爸媽媽，他們出走是為了去找父母。但沒有錢的小鹿會去哪里呢？

眼鏡老師和小鹿的聾爺爺沒有吃午飯，也沒有吃晚飯。聾爺爺說出了小鹿的好。眼鏡老師也說出了小鹿的好。孩子們也說出了小鹿的好。在他們的敘述中，小鹿聰明，聽話，內(nèi)秀，是一個沒有缺點的好孩子。

可越是說小鹿的好，聾爺爺就越想哭。

隔壁小林的媽媽第一次沒有打小林，顯得很安靜。

從麻將桌上下來的疤村長罵罵咧咧的，跟聾爺爺要小鹿爸爸媽媽的電話，可聾爺爺提供不出來。疤村長罵了聾爺爺一聲老糊涂就走了。

聾爺爺沒有辦法，花了二十塊錢悄悄去一個仙姑那里打蓍。那仙姑打了蓍，卻不肯說結(jié)果。不肯說結(jié)果那就險了，但聾爺爺不好跟別人說，只好在家里哭，他怕鄰居們聽到，用小鹿的書本捂著自己的臉哭，像一頭老獸。

14

想不到小鹿還是回來了，是半夜里回來的，全身都是泥灰，像一個小乞丐。他先回到學(xué)校，校長和眼鏡老師還沒有回家，見到他，松了口氣，把小鹿送回家。

在離開小鹿之前，校長反復(fù)叮囑聾爺爺，千萬不要打啊，不要打小鹿。

聾爺爺答應(yīng)了。

可小鹿還是被聾爺爺打了一頓。

聾爺爺一邊打他，一邊哭。

小鹿沒有哭。

隔壁的小林看見了，很是不明白，是小鹿被聾爺爺打，又不是小鹿的聾爺爺被打，聾爺爺為什么要哭得這么厲害呢？

15

第二天，小鹿的聾爺爺來到學(xué)校，替小鹿請假，說是小鹿生病了。

放了學(xué)，有幾個孩子來到小鹿家，說是來看小鹿。

小鹿的確生病了，正躺在床上翻字典呢。

孩子們告訴小鹿，今天眼鏡老師對他們說了，小鹿生病，是因為不講衛(wèi)生。別看雪這么白，其實很不衛(wèi)生。還有那些蜜蛋，也是很不衛(wèi)生的。眼鏡老師還說，肚子里火大，可以吃吃冰激凌的。不過，冰激凌也不能經(jīng)常吃，吃了會傷肚子的。

小鹿淡淡地笑了，聾爺爺昨天夜里就去小超市買了冰激凌?？尚÷共幌氤?，也不同意聾爺爺去借錢買電視機。

孩子們問小鹿，昨天你去什么地方了？是不是去火車站了？有沒有碰到人販子？

小鹿笑了笑，說，他去爬了一座雪山，在雪山上，他撿到了一個被遺棄的小孩。是個小女孩，小女孩一見到他就笑，似乎認識他似的。他怕那個小孩凍著，就把自己的衣服給她裹上，送到了城里的孤兒院，還給她起了個名字……

什么名字？孩子們異口同聲。

小雪，小鹿說，小雪。

孩子們把頭搖得像撥浪鼓似的。怎么可能啊，這地方全是小山包，哪里有雪山？還有一個叫小雪的棄嬰？！

我會去看她，小鹿說，你們想去嗎？

去！當(dāng)然去！小狗才不去！

篇10

我們總是在考試中，不斷地受傷，不斷地愈合，又受傷，又愈合，如此循環(huán)中，不知疲倦，直到麻木。高考，讓我產(chǎn)麻木的面對。

——題記

Before exam

時間的齒輪，在亙古不變的軌道上，無聲無息的滑動。讓人們無法捉摸的是，它為什么存在呢？僅僅是因為計量需要嗎？不知道，也無從考證，這好像不是我的問題。

下個星期三，一個學(xué)期一次的important exam。我們沉浸在驚恐與慌亂之中，為一個共同的虛擬的目標奮進。不知道為什么，我們總是在考試之前，才會感覺到，不足。

時間的逼近，我們一再感到窒息，既希望考試快點到來，又希望明天的太陽可以睡過頭。我們就是在這種矛盾中，如坐針氈的在罅隙里掙扎著，下方是霧藹繚繞的空谷。

明天就是了，那種危機感又一次重臨。那個晚上我失眠了，在床上看著墨綠色的玻璃，變成深黑色；皓月的光芒落滿墻壁，投下泛白的波心，街上的路燈，像是瞌睡人的眼。翻著書本，腦中一片混沌，像是原始大氣一般，竟迷迷糊糊睡著了，空留下耀眼的燈光無聲的嘆息。

During exam

時間的齒輪，在亙古不變的軌道上，無聲無息的漫滅。讓人們無法捉摸的是，它是怎樣計量的呢？僅僅是因為我們的需要嗎？我不知道，也無從考證，這好像也不是我的問題。

今天是星期三，走進考場的那一瞬間，有種濃重的硝煙在空氣中流動，嗆得人失去知覺，臨時抱佛腳，雖不提倡，卻也不失為搶記的好苗子，竟看見有同學(xué)，將那些難啃的公式掩在草稿紙中，干笑一聲，不想多做這些徒然無謂的舉動，徑直走向桌旁，看著這些似曾相識的符號， 任憑周圍的喧流彌漫，我只在自己的世界里微嘆。

當(dāng)“盼望”已久的試卷拿在手里時，竟一陣顫抖，不知是緊張，還是興奮，只感覺筆在動，手在動，心也在動。

一些晃動的文字在腦中，不住的盤旋著，徘徊于四個“√”之間，竟無立錐之地，反復(fù)地琢磨著，失望著，放棄著。

……

最后一科了，有一種塵埃落定的欣慰，一閃而逝，隨之而來的是，漫天的恐慌，侵蝕著單薄的頭腦。不知明天的太陽是否依然燦爛……“?！！！边@熟悉而又陌生的聲音，像是撒旦手中的死神之鐮，劃過項脊間的聲音，輕松了。

After exam

時間的齒輪，在亙古不變的軌道上，無聲無息的消逝，讓人們無法捉摸的是，它為什么是我們的呢？僅僅是因為我們是它的奴隸嗎？我不知道，也無從考證，這好像更不是我的問題。

發(fā)回的試卷上，有皺痕，有淚水，也有我們的血在流淌。“幾家歡喜幾家愁”，真實的寫照，在我們之間，演繹得色彩斑斕，是喜劇，或是悲劇。

在蒼白的分數(shù)面前，我們顯得無能為力，又心有不甘，突然心里生出一種罪惡感；自己真是一個地道的資本家，專門榨取別人的剩余價值。心中有了什么，也沒人知道，但人人都知道，因為寫在臉上。

桌上刻著這些弱不禁風(fēng)的分數(shù)，但是，我知道，這只是暫時的傷痛，時間久了，傷口愈合了，忘了疼痛，只要看見那一排排數(shù)字，知道了什么——這樣的事不止一次的出現(xiàn)，但卻不斷的重復(fù)著，直到麻木了。因為我只是一個輕言放棄又善于找借口的孩子。

Ho end

我知道，我們在經(jīng)營一場沒有結(jié)果的戰(zhàn)爭，是持久戰(zhàn)，這些瑣碎的考試是身先士卒，月考，大考，統(tǒng)考……一次次的考試，讓我們恐驚，傷心，麻木，當(dāng)我們完全麻木時，我們將遇見敵師——高考，我們已經(jīng)麻木了，無所謂感覺。

街上放著F、I、R的《塔羅牌》：“共二十二張紙牌/道盡人生百態(tài)/流傳了幾百年代/從魂及埃及被傳開……指點迷津的塔羅牌/想念的人不安被這解開/它預(yù)言了種種未來/卻改變不了注定的悲哀/無法改變/多無奈……”

補記

或許，我們需要的，就是考試，因為我們需要恐慌，傷心，甚至麻木。如果沒了考試，就什么也沒了，那時我們也許會懷念這一段時光，因為有考試。我們真是不名所以，有考試時，憎惡它，沒了的時候，又時常懷念它，這也許就是所謂的劣根性吧！

（以上僅僅是我的一番謬論，或許會有一些偏激）

關(guān)于人生

——心靈勿語[17]

1、生命太短，不能全用來悲傷

2、人生有很多事總是讓我們很無奈，這是命運的安排，我們選擇了忍受，也算是非曲直對命運的抗?fàn)幇桑?/p>

3、人生不允許你逃避，要求你勇敢地面對，坦誠地接受，因為人生就是挑戰(zhàn)。

4、風(fēng)雨中，烈日下，我們依然要生活。風(fēng)平浪靜，天朗氣清的日子里，我們更要珍惜這美好的時光，好好生活，享受人生。

5、世上只要還有一個人想念你，支持你，你就沒有權(quán)力讓他或她失望，你必須更加努力地堅持下去。

6、等待奇跡，就像等電話，等待可能是漫長無邊，單調(diào)乏味，所以在這期間，盡量放心去做其它的事——你愛做的事。終有一天電話鈴響；終有一天奇跡敲門

7、人生的經(jīng)驗必須由自己親自去感受，去領(lǐng)悟，是無法由別人來傳授的，別人的經(jīng)驗對你來說一文不值。

8、順境，無法讓你軟弱的心“鈣化”，而成為你身體里最堅強的部位，但是，逆境可以。

9、人生沒有長短之分；痛苦沒有大小之分；傷害沒有深淺之分。就像一顆釘子，不管它有多長，它有多大，它能釘多深，只要釘在墻上，墻上就會留下一個永不能抹去的印記。

10、充滿美麗幸?；孟氲娜藭苄腋＃钱?dāng)他們從夢中走出來時會很痛苦，很無奈，夢與現(xiàn)實的差距在他們看來要比常人遠得多。失落感也要比常人嚴重得多。

11、生活，任何時候都是苦的，沒有誰能代替我們?nèi)コ惺芡纯?，生活也不會因為誰一時的努力而讓他永遠避免痛苦，要想讓自己不痛苦，方法不是用一時的努力拼搏來換取，而是用一生的時間在痛苦中尋求快樂。

12、鏡中的我與真實的我正好相反。

雨

——心靈勿語［18］

雨下了起來，幻想著許多東西，漫無邊際。下雨，如果是淅瀝瀝的小雨，總是那種浪漫，幽靜的感覺；如果是狂風(fēng)暴雨，則是徹底的灑脫奔放，無拘無束。同一種事物以不同方式出現(xiàn)，給人的感受卻會不同。

江南小鎮(zhèn)的雨和沙漠的雨，兩種不同的雨，不同的倒不是它們的方式，而是它們出現(xiàn)的地方。江南小鎮(zhèn)給我的印象最深的自然是它的路。小鎮(zhèn)的路總是狹窄的，還彎彎曲曲的，用狹窄和阻隔讓人看不見路的盡頭，給人一種深不可測的感覺。沙漠里沒有路，如果說有，那么整個沙漠就是一條路。你可以盡情地想象它有多么地寬，沙漠用一種寬廣詮釋著一望無際，這條路的盡頭，你也看不見。

一下雨，雨滴打在小鎮(zhèn)的屋檐上，“哆哆”，然后沿著瓦片流下，打在屋檐下的那些石板上“嘀嘟”，雨水匯聚起來又朝路的低處流去。此時，小鎮(zhèn)的路就像一條條彎彎的小溪，雨水便是流動的。小鎮(zhèn)的雨很有詩韻，這得謝謝那些過往的詩人。江南多雨，無論哪場雨都不是急需的，所以更多的雨便在詩人的情感世界里攪個漩渦，走進詩人的詩歌，文人的文章。

沙漠，一聽便是一個與水矛盾的名詞。沙漠里的雨一下，永遠沒有“滴嘟”聲。一則雨少，二則沙軟。如果你身在沙漠定會求雨若渴，沙漠里的雨沒有浪漫可言，連沙漠里的生命都供應(yīng)不過來，哪還有多余的水往其它地方流。沙漠里的雨一下，便是生命的河流啊。

進出請關(guān)門 Thank you

——心靈勿語［19］

好像西伯利亞的寒風(fēng)一下子就刮到了永新，今天天氣突然變冷。好多同學(xué)穿衣服太少，凍得直哆嗦。寒風(fēng)一股股的吹，教室的門一打開，室內(nèi)的溫度就極速下降，所以教室的門必須始終保持著關(guān)閉的狀態(tài)。但是同學(xué)們進進出出的總要開門，而大多數(shù)的同學(xué)只開不關(guān)老是麻煩門旁邊的同學(xué)去關(guān)門。我看不慣了，于是用粉筆在門上寫了一句：“進出請關(guān)門，thank you”希望能有點作用。但讓我很失望，一點作用都沒有，門照樣被打開，照樣不關(guān)，照樣寒風(fēng)吹進，照樣麻煩門旁邊的同學(xué)關(guān)門。我很氣憤。

后來，一位清潔工進教室來撿廢紙，她輕輕推開門進來然后關(guān)上。撿完紙后，她又輕輕推開門走出去，仍然沒有忘記關(guān)上門，我可以肯定這位清潔工是不識字的，我寫在門上的字對她毫無作用。但是她做到了我們這些識很多字，懂很多道理的高中生沒有做到的事。

我再一次走到門前，將門上的粉筆字擦去，因為它對誰都毫無作用。

一

靜靜地等待，等待

等待著他的到來

遠遠地走來，走來

卻發(fā)現(xiàn)等待他的人不在

真的是無奈，無奈

無奈也只好徘徊，徘徊

徘徊在空曠的城樓外

二

不愿，再這樣下去

這也不是我想要的結(jié)局

為表達此時此刻的心情

就讓彤管代我高歌一曲

相信他會走出迷霧，看到日出

三

不知道該以什么樣的方式

才能讓你更明白，我的心

離你，有多么遠

也許，也只有野外的茅草芽

才是我的知音

而他，是否也能夠讀懂

我這份，望眼欲穿的心情

異鄉(xiāng)

——心靈勿語［20］

從飛機上下來，這里的天也是灰蒙蒙的?？吹妙^有點昏。踏上了一個陌生的土地。腳底下的積水隨著旁人的飛奔而四分五裂，散落在空中。每一滴水都是一個小小的世界，在空中獨立卻放縱的存在。可下一瞬間，卻必須融入更大的世界，別無選擇。

腳還是沒能擺脫飛機的逍遙，輕飄飄的，爸爸牽著我走出飛機場。走出那個耀眼，到處充滿了商業(yè)氣息的巨大罩籠。

出口的兩旁布置得很精致，高聳的椰子樹的枝干上沾滿了水珠。滴落在水池中，發(fā)出一聲“滴嗒”，清脆，泛起的陣陣漣漪被中央的石塊抵住，反射。波重疊在一起，像離家時的記憶與水相疊。因為天氣，路上來往的人不多。大多數(shù)是那些招攬顧客的出租車司機和酒店的迎客小姐。偶爾有人從里面出來，就有一大群人圍上去，向你推薦介紹。最常見的做法是不理睬周圍的一切，徑直向該去的地方走去，留下的只是一張張失望的臉龐。隨著另一個人的出現(xiàn)，他們的眼睛里又會閃現(xiàn)出光芒。不厭其煩地說著他們的臺詞，臉上帶著那種職業(yè)性的笑容。一旦有人得到了“獵物”，他更會興致勃勃提供你或真或假的信息，直至把你說得神魂顛倒。然后，糊里糊涂地點了個頭。這時，他會由衷地發(fā)出微笑，不停地說謝謝！他們在死亡與重生之間生存。

爸爸辦好了該辦的事，拒絕了一個個出租車司機，向公車走去，爸對我說：“那些出租車司機很危險，因為不知道是否真正的汽車公司的人……”我在回頭看了看他們繼續(xù)在口沫橫飛，還是不想去相信，那些為生存辛苦奔波的人的險惡與陰暗。

云煙氤氳。

下午，爸說要帶我去看海?？春?。

海在印象中，它們蔚藍色的，廣闊無邊，柔軟的沙灘上，隱隱約約的貝殼和海螺。有幾個人赤著腳在海灘上悠閑地漫步，講述著屬于他們的故事。海的遠處有海鷗在飛翔，盤旋，偶爾與水面相觸，銜起一條小魚，然后歡騰，慶祝。在他們的領(lǐng)域里，他們是快樂的。

爸說，干凈的海域離市區(qū)很遠。所以我們乘公車前往?？勺穆饭嚹?？

兩人在公車站牌前徘徊。我知道爸爸對于一個陌生事物的迷茫。站臺上漸漸人多了起來。我說：“爸，問問這里的人吧！他們準知道?！卑贮c頭，向一位陌生人走去，操著一口濃重鄉(xiāng)音，吞吞吐吐地想把話講清楚。我則在一旁當(dāng)翻譯。那人倒好，笑著聽完后，仔細告訴我們該怎么去海邊，該怎么回來。

我們欣然前往。深深地感觸到一句話“在家靠父母，出門靠父母?！?/p>

我揀了一個靠窗的位置，聞著窗外潮濕的氣體，聽著風(fēng)一個勁地竄進汽車中發(fā)出的呼喊。在其中捕捉著海的感覺和味道。

路的兩旁最有特點的是整排整排的椰子樹和樹后一幢幢嶄新而豪華的花園酒店和別墅。讓人感到莊嚴和氣派。爸說，這都是高級官員所擁有的別墅，或上層人士經(jīng)常出沒的場所。我點了點頭?？赏豢杉暗氖澜?。

大概走了很長的路程吧！在完全沒有旅游景區(qū)氣氛中看到了大海。

只知道對著大?？?。然后對爸說：“爸，大海真大！”

我不知道它的邊界在哪，不是因為它大，而是因為它的邊界迷失在云霧中，遠處是灰的，天空是灰的，天與海相連，包裹著整個天地。

心血來潮，脫了鞋，讓腳丫印留在空蕩蕩的沙灘上，一個，兩個，三個……浪涌過來，沖擊著腳印。又變?yōu)楣舛d禿，伴隨著“嘩嘩嘩”像在抱怨著沒有在欣賞著它的美韻，它也是需要人去欣賞的呀！

看看爸，他正在地上用手指摳洞。帶著孩子氣的想著，沙里會埋著很多貝殼和海螺，又一個浪涌上來，我大喊：“浪，浪……”他回過頭，眼中充滿了童真，一躍而起，躲閃著水擊。

我想在海的面前，每個人的心都是透明的吧！

在海的不遠處，有那么多的店掛著成串成串爸尋的貝殼，閃閃發(fā)光。

在海的懷抱中，我們還是要用錢來買到海送給我們的禮物。