導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇漁家宴，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清晨，從舟山群島中部的岱山碼頭出發(fā)，乘游船20多分鐘，登面環(huán)海的秀山小島。那里面積僅22.88平方公里，在舟山群島中排列老九，位置介于舟山本島和岱山島之間。距普陀山島僅10海里，居住著幾千人的秀山小島，看上去很是靜謐。

出海

我們一行5人臨時(shí)組成小旅游團(tuán)，到秀山島的蘭山碼頭，登上一條寫(xiě)有“岱漁休4號(hào)”的機(jī)帆漁船。船老大潘家開(kāi)笑呵呵地遞給每人一件橘黃色救生背心，吩咐大家一定要穿上。坐在甲板上觀察，漁船長(zhǎng)約13米，寬2.4米，艙里艙外的木制座位可容十幾人，漁網(wǎng)漁繩等用具擺放得有條有理，顯然是條為接待游客而精心改裝后的家用漁船。

漁船載著游客以勻速向遠(yuǎn)方前行，海上風(fēng)平浪靜，我們大口地呼吸著海洋上既清新又略帶潮濕的空氣，眺望無(wú)邊無(wú)際的大海，竟然沒(méi)有一絲眩暈之感，心情豁然開(kāi)朗起來(lái)。年輕游客剛哼起《大海啊大?！返膬?yōu)美曲調(diào)，其他人也觸景生情地跟著唱起來(lái)。

漁船仿佛一葉小舟在茫茫的大海里自由穿行了20多分鐘。秀山島上的景物越來(lái)越模糊，環(huán)顧四周，除了海水就是礁石，偶爾也可聽(tīng)見(jiàn)海鳥(niǎo)飛翔時(shí)唱出的歌聲。想到我們的漁船已置身于大海中，一股無(wú)名的孤獨(dú)感夾雜著與海洋的親近感，襲上心頭。

吊蟹

“準(zhǔn)備吊撈海蟹籠，這需要大家齊心合力嘍?！贝L(zhǎng)的命令打亂了我的思緒。原來(lái)需要游客參與的項(xiàng)目來(lái)了，大家情緒高漲地行動(dòng)著，有的排位加入拉網(wǎng)繩隊(duì)伍，有的拿出相機(jī)準(zhǔn)備拍照。隨著“起籠，拉繩”的指令，船上響起“哦，吼，哦，吼……”的號(hào)子聲，游客們一邊呼唱著號(hào)子，一邊按照節(jié)奏全力地拉動(dòng)粗粗的網(wǎng)繩。

數(shù)分鐘后，深藏于海里的方形鐵制蟹籠被吊上了船板?！翱?，籠里有5只活螃蟹。我們繼續(xù)努力干吧?！庇质且魂嚒芭?，吼，哦，吼……”過(guò)后，我們清點(diǎn)出十幾只色彩艷麗的海螃蟹和幾條活蹦亂跳的鮮海魚(yú)，其中一條還是平時(shí)不易捕到的品種呢。望著辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果，大家由衷地開(kāi)心。

進(jìn)莊

漁船繼續(xù)前行?！翱矗蔷褪俏覀兒Ｉ系募舀D蘭秀漁莊?！表樦舜L(zhǎng)手指的方向，一簇帶有顏色的海上景物由模糊變得清晰起來(lái)。登上“蘭秀漁莊”，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)竟然別有洞天。拱式石橋、曲徑回廊、海池垂釣、家用廚房、兩處帶空調(diào)和衛(wèi)生間的居室、60人進(jìn)餐的通透式多功能廳等，儼然就是陸地水鄉(xiāng)漁家院落的翻版，神奇地移入“大海中”。只見(jiàn)一塊金黃色的匾額上寫(xiě)著―“浙江省內(nèi)休閑漁業(yè)示范基地”。

眼見(jiàn)此等景物，游客們難免有些飄飄然了。有的抄起魚(yú)竿走向深水網(wǎng)箱，體驗(yàn)海上漁翁垂釣的樂(lè)趣；有的來(lái)到拱式石橋旁，喜觀百十多斤的大海龜；有的從剛捕撈的成果中找了幾只小螃蟹，放它們游回海中，享受放生的快樂(lè)。我則沿著圈圍在十幾處深水網(wǎng)箱的木制回廊環(huán)行漫步，靜心觀景。遠(yuǎn)處，點(diǎn)點(diǎn)景物時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；近處，湛藍(lán)海水波光粼粼；眼前，幾只雪白的鴨子在海水中嬉戲。周?chē)娜烁鞯闷錁?lè)，周邊安詳靜謐。好一派世外桃源地，豈能不令凡人陶醉。

“用餐嘍，請(qǐng)大家入座。”隨著船老大妻子的熱情招呼聲，一桌海上漁家宴開(kāi)始了。

捕蝦

下午兩點(diǎn)多，我們依依不舍地告別了“蘭秀漁莊”，乘上另外一條機(jī)帆漁船出海，再次體驗(yàn)海上捕撈的辛苦與情趣。潘船長(zhǎng)邀請(qǐng)來(lái)自北京的游客莊小姐做助手，一道開(kāi)船前行。莊小姐興奮地走上舵手的崗位，按照船長(zhǎng)的指令操動(dòng)著圓形的舵盤(pán)。其他游客分坐在船艙內(nèi)外，望著四周早已難分東西南北的大海，悠閑地觀景暢聊，甚是自在。

“準(zhǔn)備下網(wǎng)啦?！甭?tīng)到船長(zhǎng)的吩咐，我們趕忙幫著將寬大的漁網(wǎng)順到海里，然后靜等下一個(gè)命令。十幾分鐘后，船長(zhǎng)下了“拉網(wǎng)”指令。我們開(kāi)始一通地賣(mài)力氣。相比之下，漁網(wǎng)的重量比吊捕蟹籠的漁繩輕了不少，但同樣需要齊心合力。幾番回合下來(lái)，嘿，眼前呈現(xiàn)出一大盆淺橘紅色的活海蝦。望著成果，大家那種酣暢快樂(lè)之感難以言表。

篇2

顏之推是南北朝時(shí)期著名的學(xué)者、史學(xué)家、文字音韻學(xué)家、教育思想家。他的《顏氏家訓(xùn)》被譽(yù)為“家教規(guī)范”。其教育主張，尤其在家庭教育方面，對(duì)后世甚至對(duì)現(xiàn)代的家庭教育都有著借鑒的作用。本文將對(duì)《顏氏家訓(xùn)》的六部分內(nèi)容進(jìn)行分析并結(jié)合實(shí)際，談現(xiàn)代家庭教育中存在的不足以及如何進(jìn)行家庭教育。

關(guān)鍵詞:

顏之推;顏氏家訓(xùn);家庭教育

眾所周知，顏之推出身于世代精于儒學(xué)的仕宦之家，其一生經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，混亂的社會(huì)將他改變成一個(gè)矛盾的人，這一點(diǎn)在《顏氏家訓(xùn)》中有體現(xiàn)，但拋開(kāi)矛盾的一面，對(duì)于家庭倫理方面，顏之推主要圍繞“修身、齊家”，強(qiáng)調(diào)修身是齊家的重要前提。雖然顏之推闡述的是早期的教育問(wèn)題，但《顏氏家訓(xùn)》被譽(yù)為“中國(guó)家訓(xùn)之祖”到現(xiàn)今仍然對(duì)我國(guó)家庭教育具有指導(dǎo)性的作用。本文從其提出的六個(gè)方面理論來(lái)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，以指導(dǎo)現(xiàn)代家庭教育，幫助家長(zhǎng)成功塑造出優(yōu)秀的孩子。

一、家教奠基，父母有責(zé)

家庭教育，顧名思義是在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行教育。對(duì)此沒(méi)父母有責(zé)任也有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行教育。良好的家庭教育是兒童人格塑造時(shí)期的關(guān)鍵因素，在進(jìn)入基礎(chǔ)教育階段之前，家庭教育是重中之重?！额伿霞矣?xùn)》序致中說(shuō)“禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮;止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。”說(shuō)明家庭對(duì)孩子的教育有時(shí)比道理來(lái)的更有效。家教的好壞與父母有著直接的關(guān)系，是父母的責(zé)任。當(dāng)今社會(huì)我們往往可以聽(tīng)到類(lèi)似“你有沒(méi)有家教啊?”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，表明人們潛意識(shí)就認(rèn)為是孩子沒(méi)有良好的家庭教育。所以，父母是孩子最好的老師，父母有責(zé)任對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，使孩子在家庭中接受良好的教育，擁有較高的素質(zhì)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、教兒嬰孩，勿失良機(jī)

對(duì)于孩子的教育，顏之推在《顏氏家訓(xùn)》勉學(xué)篇和教子篇中有提到“人生小幼，精神專(zhuān)利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，故須早教，勿失機(jī)也。”意為要在孩子最初開(kāi)始接觸世界的時(shí)候就進(jìn)行教育，由于孩子年幼時(shí)，其思想還沒(méi)形成固定的模式，此時(shí)進(jìn)行教育有助于樹(shù)立正確的思想，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)最佳的教育時(shí)期。這種觀點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)代的家庭教育也有重要意義。在孩子進(jìn)入學(xué)校教育之前，最先接受的就是家庭教育，家長(zhǎng)的教育方式對(duì)孩子具有一定的影響，根據(jù)顏之推的早期的教育思想來(lái)看，家長(zhǎng)應(yīng)該“及早施教”，并且這也符合現(xiàn)代兒童發(fā)展與教育，為兒童的諸多發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、偏寵有害，嚴(yán)教是愛(ài)

顏之推認(rèn)為對(duì)于孩子要一視同仁、嚴(yán)教結(jié)合。在教子篇中有這樣的描述:“人之愛(ài)子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。賢俊者自可賞愛(ài)，頑魯者亦當(dāng)矜憐。有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。”對(duì)待子女的態(tài)度，要不偏不倚，嚴(yán)格要求，如果有偏愛(ài)的情感就是危害，不利于孩子的成長(zhǎng)，需要嚴(yán)慈相結(jié)合的原則，教導(dǎo)要有方式方法。隨著我國(guó)二胎政策的開(kāi)放，未來(lái)將有越來(lái)越多的家庭擁有不止一個(gè)孩子，在教育的問(wèn)題上就會(huì)出現(xiàn)是否“一碗水端平”的局面。目前社會(huì)上有很多家庭教育失敗的例子，如父母過(guò)度溺愛(ài)孩子;有些傳統(tǒng)的家庭重男輕女現(xiàn)象嚴(yán)重等都會(huì)對(duì)其今后的人格發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。因此，在家庭教育中，要學(xué)會(huì)公平式教育，拒絕偏倚，并且嚴(yán)中有慈，慈中有嚴(yán)，權(quán)衡好兩者之間的關(guān)系，父母的行為將影響孩子學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的是非觀念。

四、注意環(huán)境的影響

《顏氏家訓(xùn)》慕賢篇中說(shuō):“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移暗化，自然似之。……是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也。”強(qiáng)調(diào)對(duì)于子女的教育，環(huán)境也非常的重要。他認(rèn)為孩子在年幼的時(shí)候一定要接受良好的家庭教育，只有從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能在今后辨別是非的時(shí)候能有自己的判斷。近朱者赤近墨者黑的道理與之相似，環(huán)境的影響作用非常大，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在著很多環(huán)境影響孩子的例子，例如，父親酗酒打人對(duì)孩子今后為人處世的影響;學(xué)習(xí)生活中，與學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子交往，也會(huì)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等。因此，環(huán)境的影響不容小覷。家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響不亞于學(xué)校環(huán)境對(duì)孩子的影響，家庭教育中父母應(yīng)該給孩子提供和諧的、積極的、健康的家庭環(huán)境，并且父母應(yīng)該樹(shù)立良好的榜樣，并且讓孩子多接觸好的事物，從中感染好的風(fēng)氣。

五、重視家庭的語(yǔ)言教育

顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中提到了兒童早期的語(yǔ)言教育。音辭篇中:“吾家兒女雖在孩稚，便漸督正之，一言訛替，以為己罪矣。云為品物，未考書(shū)記者，不敢輒名。”他認(rèn)為對(duì)于孩子，語(yǔ)言是與外界溝通的渠道，是教育的基礎(chǔ)，兒童時(shí)期是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，父母在對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候要重視自己的用詞和發(fā)音等，要做到清晰準(zhǔn)確，以防孩子形成不規(guī)范的記憶對(duì)今后造成困擾。中國(guó)的語(yǔ)言文化博大精深，由于地域限制，存在著地方語(yǔ)言，那么在家庭教育中，語(yǔ)言的規(guī)范理解顯得尤為重要，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，各方面都需要準(zhǔn)確清晰地接受學(xué)習(xí)，良好的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言教育是非常重要的，這就呼吁父母在教育孩子的時(shí)候運(yùn)用正當(dāng)?shù)?、?zhǔn)確的知識(shí)，使孩子從小養(yǎng)成正確的語(yǔ)言觀，擁有標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言技能。

六、重視兒童心理觀察

篇3

侗族是少數(shù)民族，相傳源于古代的越人，現(xiàn)主要分布在廣西、湖南和貴州，以農(nóng)業(yè)為主，兼營(yíng)林木，擅長(zhǎng)種植水稻，形成了稻田養(yǎng)魚(yú)的有機(jī)共生農(nóng)業(yè)模式。

魚(yú)，被侗族認(rèn)為是水稻的保護(hù)神， 甚至把魚(yú)當(dāng)作禾魂來(lái)敬。在侗族地區(qū)，處處可見(jiàn)魚(yú)的影響，形成了獨(dú)特的魚(yú)圖騰和魚(yú)文化。

在侗族的飲食文化之中，把魚(yú)腌起來(lái)吃，是一種神奇的吃法。

春天三月，在蒙蒙細(xì)雨之中，布谷鳥(niǎo)殷切地叫喚聲一聲接一聲，催個(gè)不停。農(nóng)民們便知道，下秧的時(shí)間到了。于是，他們頭戴斗笠，身披蓑衣，趕著水牛，下田翻耕。田土本就肥沃，又一直養(yǎng)著水，并不需要精細(xì)的耕犁。接著，男男女女下田，一行一行地插秧，像在畫(huà)有行距的稿紙上書(shū)寫(xiě)詩(shī)行。

把秧插完，下一件大事，就是撒魚(yú)苗。一般以鯉魚(yú)為主，也有草魚(yú)和鯽魚(yú)。為了防止魚(yú)游跑， 須用編制的竹器在稻田的進(jìn)出水口搞好排水和攔魚(yú)，還要在稻田的中央圍一個(gè)小塘，有的又在小塘上方建一個(gè)小棚， 供魚(yú)兒棲息和避敵。有的住房和豬圈牛圈也建在入水口的上方，以排泄人畜糞便入肥和喂魚(yú)。

就這樣，隨著水稻的生長(zhǎng)，魚(yú)兒吃著糞便和蟲(chóng)草，一邊拱梳著泥巴，一直到了秋天。

這時(shí)候，秋收一結(jié)束，馬上就放水捉魚(yú)來(lái)腌了。

經(jīng)過(guò)三個(gè)季節(jié)的喂養(yǎng)，魚(yú)兒已長(zhǎng)到巴掌大。先選出合適的，放進(jìn)木桶或水缸，以清水漂幾天，讓它們吐出所有的渣滓。一條條捉出，在砧板上用菜刀拍暈，于魚(yú)尾寸把處切一個(gè)口子，順著背脊割開(kāi)，直到把魚(yú)頭破開(kāi)，而使其下部相連，掏空內(nèi)臟，用鹽巴把魚(yú)的里外抹遍抹透，甚至還要盡量把鹽搓進(jìn)魚(yú)肉中去。噴些米酒，放置幾天，待鹽分和酒氣浸透魚(yú)肉。接著制作腌糟：用摻有紅辣椒粉、生姜絲、五香粉（花椒、肉桂、八角、丁香、小茴香籽混合而成）、甜酒糟等制成的佐料，再拌以糯米飯發(fā)酵而成。把腌糟均勻抹遍魚(yú)的內(nèi)外，放入杉木桶或陶器壇子，桶壇底層先墊腌糟，再放魚(yú)，一層魚(yú)一層腌糟，層層疊疊，最后以腌糟覆蓋。腌完，即用干燥的糯稻草鋪于其上（主要是吸濕），再閉合上圓形蓋板，密封，使其空氣隔絕，充分發(fā)酵。最后，還要上壓一塊沉重的石頭。

幾個(gè)月后，等看到滲出汁水，聞得香味，就可以開(kāi)來(lái)食用了。當(dāng)然，放置的時(shí)間越長(zhǎng)，發(fā)酵就越好，味道也就越妙。據(jù)說(shuō)，有放三五年之上，甚至放二十年也不腐敗，色澤仍是紅潤(rùn)，噴香撲鼻，像美酒，像仙藥了。

取出來(lái)的腌魚(yú)即可食用。在鄉(xiāng)村，人們上山砍柴或下田耕種，或孩童上學(xué)，或外出趕場(chǎng)走親訪(fǎng)友，總喜歡帶上幾塊腌魚(yú)，當(dāng)菜吃，甚至是充饑。無(wú)論怎樣地饞得慌餓得緊，只要嘗上一砣腌魚(yú)，問(wèn)題就會(huì)解決許多。當(dāng)然，也不可能狼吞虎咽，因?yàn)殡玺~(yú)盡管味美，卻又咸又辣又酸又甜，得慢嚼細(xì)咽，吃幾片兩砣，就會(huì)夠味知足了。

當(dāng)然，也可以架火來(lái)烤來(lái)煎，尤其是在野外，踏著清秋，你和戀人游玩唱歌，瞅到火苗吱吱地響，望著外焦內(nèi)紅、皮脆骨酥的魚(yú)，品嘗莫名的奇妙滋味，你會(huì)覺(jué)得，秋天醉了，愛(ài)情熟了。

甚至，當(dāng)你病后初愈，當(dāng)你失意不快，心情灰暗郁悶，茶飯不思，日漸消瘦之時(shí)，如果給你擺上一條陳年腌魚(yú)，那鮮紅的色澤，會(huì)令你黯淡的眼眸為之一亮；那奇異的復(fù)合之香，將使你的嘴巴流出口水。頓時(shí)，你精神大振，食欲大增，心情大變，像脫胎換骨成了另一個(gè)人。很快，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己剛才多傻呀，從一條魚(yú)中就可以品鑒出生命的價(jià)值，還有什么理由不好好地活著？

以前，由于交通阻塞缺乏交往，加之魚(yú)少不夠吃，侗民們只是自己食用，當(dāng)成難得的美味佳肴，基本上是在過(guò)年過(guò)節(jié)或待客用。但現(xiàn)在，隨時(shí)可做，隨時(shí)可吃，甚至當(dāng)成了民族特色品牌四處推介。

篇4

關(guān)鍵詞：工程造價(jià)，計(jì)價(jià)模式，控制

一、 控制工程造價(jià)的計(jì)價(jià)模式

計(jì)價(jià)模式是指在建筑工程中，需要大量的資金投入，計(jì)價(jià)模式是在工程造價(jià)的基礎(chǔ)上將工程造價(jià)進(jìn)行有效的控制的一種手段。建筑工程中離不開(kāi)工程造價(jià)，其影響著建筑工程的資本投入、資產(chǎn)評(píng)估等重要部分。現(xiàn)行的工程量清單計(jì)價(jià)模式主要是通過(guò)列出清單將工程中的各項(xiàng)資金進(jìn)行分析、管理。原有的定額計(jì)價(jià)在建筑模式中將工程中各項(xiàng)費(fèi)用的計(jì)算進(jìn)行歸納。但是其不僅不能高效的進(jìn)行計(jì)算而且使費(fèi)用計(jì)算變得復(fù)雜化。工程量清單計(jì)價(jià)模式的應(yīng)用能夠取代原有定額，將工程中各項(xiàng)所需的費(fèi)用運(yùn)用清單的形式展現(xiàn)出來(lái)并進(jìn)行合理的管理。這個(gè)計(jì)價(jià)清單是通過(guò)工程建筑的工程建設(shè)單位進(jìn)行計(jì)算評(píng)估，運(yùn)用國(guó)家的統(tǒng)一的格式進(jìn)行計(jì)算；在施工的時(shí)候施工單位按照清單將所有的費(fèi)用的使用情況進(jìn)行報(bào)價(jià)。清晰、高效、便捷、安全。取代了以前的計(jì)價(jià)模式，成為建筑工程中重要的一部分。

2、定額工程造價(jià)計(jì)價(jià)模式存在的問(wèn)題

我國(guó)的定額工程造價(jià)計(jì)價(jià)模式是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代形成的一種工程計(jì)價(jià)模式，它與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。國(guó)家有關(guān)行政部門(mén)統(tǒng)一頒發(fā)工程量的計(jì)算方法，而企業(yè)則直接依照這一計(jì)算方法和施工圖紙計(jì)算出本工程的工程量，套用定額和單價(jià)，計(jì)算出本工程的直接費(fèi)用；接著再按照規(guī)定計(jì)算出其他直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤(rùn)、稅金等，匯總形成工程預(yù)算造價(jià)。在工程竣工結(jié)算時(shí)，再依據(jù)規(guī)定的固定計(jì)算規(guī)則計(jì)算出材料差價(jià)等，編制出竣工結(jié)算和決算，經(jīng)過(guò)仔細(xì)審核后確定本工作的造價(jià)。這種工程造價(jià)計(jì)價(jià)模式與我國(guó)工程行業(yè)的發(fā)展存在許多矛盾之處，不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，還存在許多問(wèn)題，嚴(yán)重影響到企業(yè)造價(jià)控制效果的提高。第一，定額計(jì)價(jià)模式采用量?jī)r(jià)合一的方式，將工程建設(shè)中固定的人機(jī)料等的消耗量與時(shí)刻變化的市場(chǎng)價(jià)格有效結(jié)合起來(lái)，這樣難以反映出人力、材料、機(jī)械等資源的價(jià)格變化動(dòng)態(tài)，就算有地方政府價(jià)格指數(shù)、價(jià)差系數(shù)等，試圖調(diào)整計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)的差距但由于周期較長(zhǎng)，在工程結(jié)算時(shí)，市場(chǎng)價(jià)格又出現(xiàn)了新的變化，這就造成了價(jià)格與價(jià)值相背離。第二，工程設(shè)計(jì)方案決定了工程的總消耗量，由于施工中的施工工藝、方法多，大部分是由施工單位自行決定采用何種施工方法，定額計(jì)價(jià)模式卻沒(méi)有區(qū)分出實(shí)體消耗量與施工方法消耗，這樣就造成了施工方法、管理手段、機(jī)械設(shè)備等的固定化，沒(méi)有凸顯出其競(jìng)爭(zhēng)效能，不利于發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，不利于降低工程造價(jià)。

3工程量清單計(jì)價(jià)模式下的造價(jià)控制

3.1投資決策階段

在建設(shè)工程項(xiàng)目造價(jià)管理過(guò)程中，投資決策階段控制工程造價(jià)具有十分重要的意義，對(duì)工程造價(jià)的經(jīng)濟(jì)效益有著決定性的影響，是工程造價(jià)控制的重要階段。做好項(xiàng)目前期決策。前期項(xiàng)目投資決策的失誤，會(huì)直接影響投資效益，甚至帶來(lái)巨大損失。如果投資決策不重視可行性研究、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等指標(biāo)地論證，等到了項(xiàng)目施工階段再進(jìn)行重新修改、重新施工，將會(huì)造成更大的損失，并且也延誤了工期。因此，工程項(xiàng)目要進(jìn)行廣泛深入調(diào)研，在滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)性的前提下，充分論證方案技術(shù)性和可行性，要加大對(duì)投資決策的管理，前期決策必須委托專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證評(píng)估，通過(guò)估算的工程量清單，按照工程量清單計(jì)價(jià)模式進(jìn)行工程投資估算，以保證項(xiàng)目投資決策的嚴(yán)肅性和科學(xué)性，注重工程項(xiàng)目投入運(yùn)營(yíng)后的實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益。

3.2設(shè)計(jì)階段

設(shè)計(jì)階段是工程建設(shè)的主要環(huán)節(jié)之一，設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣直接影響到工程造價(jià)管理的效果。在設(shè)計(jì)階段，得出工程建設(shè)的設(shè)計(jì)方案，表達(dá)出本工程建設(shè)的意圖，其費(fèi)用大約占工程總造價(jià)的1%，但設(shè)計(jì)方案對(duì)工程總造價(jià)的影響卻高達(dá)50%～70%，這足以表明設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制的重要性。目前，設(shè)計(jì)單位普遍存在重設(shè)計(jì)、輕經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)人員往往從其設(shè)計(jì)理念等角度出發(fā)，很少考慮到施工單位的施工便利性，甚至有時(shí)會(huì)給施工單位提出某些難題。設(shè)計(jì)概預(yù)算人員單純依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙編制概預(yù)算，沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)，沒(méi)有用經(jīng)濟(jì)方法優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。因此，在設(shè)計(jì)階段，建設(shè)單位要按照工程量清單計(jì)價(jià)，學(xué)會(huì)運(yùn)用價(jià)值工程對(duì)不同設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，運(yùn)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方法類(lèi)客觀評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案，從中選擇出技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理、滿(mǎn)足用戶(hù)功能需求，且能有效降低工程造價(jià)的設(shè)計(jì)方案。在這里，工程造價(jià)控制不是單純降低工程造價(jià)，而是要從工程的功能和造價(jià)兩個(gè)方面綜合進(jìn)行造價(jià)控制，以最少的投資獲得最大的投資效益。

3.3施工階段

在施工階段主要是以控制施工圖預(yù)算為目標(biāo)，應(yīng)著重做好這一階段的造價(jià)控制工作，雖然在這一階段工程費(fèi)用節(jié)約的空間有限，但浪費(fèi)的可能性卻很大。

（1）施工組織設(shè)計(jì)是用以指導(dǎo)施工全過(guò)程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，一份好的施工組織設(shè)計(jì)能指導(dǎo)合理利用人力、物力、財(cái)力以最低投入滿(mǎn)足合同要求，也能體現(xiàn)出施工單位的管理水平。在施工過(guò)程中合同價(jià)的調(diào)整，措施性費(fèi)用較難確定，彈性空間較大，如果不加以明確，就會(huì)造成工程造價(jià)難以控制。另外，建設(shè)單位要加大管理力度，在選擇好的施工隊(duì)伍外，還要選擇合適的監(jiān)理隊(duì)伍，認(rèn)真審定監(jiān)理工作方案及實(shí)施細(xì)則，完善監(jiān)理工作標(biāo)準(zhǔn)，施工過(guò)程中要求監(jiān)理嚴(yán)格做好計(jì)量、工程變更和現(xiàn)場(chǎng)簽證等工作流程，并應(yīng)注意每次變更對(duì)工程造價(jià)的影響。

（2）在工程量清單計(jì)價(jià)模式下，工程變更和工程索賠的管理對(duì)業(yè)主來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)薄的環(huán)節(jié)，缺乏這方面的管理觀念和必要的應(yīng)對(duì)能力。為了防此工程索賠事件的發(fā)生和做好工程反索賠工作，業(yè)主必須加強(qiáng)合同和現(xiàn)場(chǎng)管理，選擇能力強(qiáng)、技術(shù)過(guò)硬的工程造價(jià)管理人員，仔細(xì)研究投標(biāo)單位的清單報(bào)價(jià)，對(duì)清單中有不平衡報(bào)價(jià)的子目及可能發(fā)生的工程變更和索賠項(xiàng)目的內(nèi)容做到全面了解，增強(qiáng)索賠和反索賠的能力。

3.4竣工結(jié)算階段

工程量完工后，進(jìn)入竣工結(jié)算階段，這一環(huán)節(jié)是造價(jià)控制的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，若把握不好，會(huì)使前面的努力前功盡棄。此時(shí)需要編制竣工結(jié)算并進(jìn)行細(xì)致的審核，應(yīng)建立完善的工程量清單臺(tái)賬記錄。因?yàn)楣こ塘?、材料用量?jì)算對(duì)工程造價(jià)具有持續(xù)不斷的影響，這要求臺(tái)賬的記錄力求完整、準(zhǔn)確，充分發(fā)揮出造價(jià)管理人員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高造價(jià)管理水平。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，工程量清單計(jì)價(jià)模式是一種新型、科學(xué)的工程造價(jià)計(jì)價(jià)模式，它的出現(xiàn)對(duì)建設(shè)工程行業(yè)的影響深遠(yuǎn)。對(duì)各參建單位來(lái)說(shuō)，工程量清單計(jì)價(jià)模式是當(dāng)前建設(shè)工程計(jì)價(jià)的主要模式，它充分運(yùn)用了工程計(jì)量的手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程造價(jià)的有效控制，解決了過(guò)去定額計(jì)價(jià)模式下很多無(wú)法解決的問(wèn)題 。在我國(guó)工程建設(shè)領(lǐng)域有重大應(yīng)用價(jià)值，應(yīng)加大其推廣和應(yīng)用，不斷提高工程造價(jià)的控制管理效果。

參考文獻(xiàn)

[1]張少華. 工程造價(jià)的計(jì)價(jià)模式及造價(jià)控制策略探討[J]. 山西建筑，2013，32.

[2]蔡澤森. 工程造價(jià)計(jì)價(jià)模式和造價(jià)控制研究[J]. 科技風(fēng)，2013，02.

篇5

2017年全國(guó)碩士研究生考試已經(jīng)結(jié)束，國(guó)家線(xiàn)公布與成績(jī)查詢(xún)將成為學(xué)生們關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，下面考研君將為大家分析預(yù)測(cè)一下今年的國(guó)家線(xiàn)。

國(guó)家線(xiàn)是什么

它是指考生口中所說(shuō)的“考研國(guó)家分?jǐn)?shù)線(xiàn)”、“全國(guó)考研分?jǐn)?shù)線(xiàn)”、“考研國(guó)家分?jǐn)?shù)線(xiàn)”、“考研國(guó)家線(xiàn)”、“國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)”、“國(guó)家分?jǐn)?shù)線(xiàn)”、“考研國(guó)家復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線(xiàn)”。

它是教育部依據(jù)碩士生培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合年度招生計(jì)劃、生源情況及總體初試成績(jī)情況，確定報(bào)考統(tǒng)考、MBA及法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位考生進(jìn)入復(fù)試的基本要求標(biāo)準(zhǔn)，其中包括應(yīng)試科目總分要求和單科分?jǐn)?shù)要求；對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生和非應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行統(tǒng)一的進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求。

一般分為專(zhuān)業(yè)課、公共課兩種，依據(jù)不同地區(qū)，分?jǐn)?shù)線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)有所差異。考研國(guó)家線(xiàn)是考生能否進(jìn)入研究生復(fù)試的重要依據(jù)，因此能否過(guò)線(xiàn)對(duì)于考生意義重大。

A區(qū)B區(qū)是什么

A區(qū)：北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西。

B區(qū)：內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆。

報(bào)考一區(qū)的考生通常稱(chēng)為A類(lèi)考生，報(bào)考二區(qū)的考生通常稱(chēng)之為B類(lèi)考生。考生可根據(jù)自己所報(bào)考院校所在的地區(qū)分辨出自己屬于A類(lèi)還是B類(lèi)。

A區(qū)B區(qū)國(guó)家線(xiàn)有何差別

根據(jù)區(qū)域不同研究生考試的國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)也不同。A類(lèi)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，其次是B類(lèi)地區(qū)。這兩類(lèi)地區(qū)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)通常會(huì)相差2～10分。

一區(qū)大都是教育強(qiáng)省，教育資源較多，各大名校也多集中于一區(qū)，因而報(bào)考人數(shù)多競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。二區(qū)大都為教育稍弱的省份，B類(lèi)考生的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)于小一些。

13大門(mén)類(lèi)國(guó)家線(xiàn)預(yù)測(cè)

考研國(guó)家線(xiàn)的變化趨勢(shì)，主要由以下三大因素決定：

1、招生計(jì)劃：在各研招單位招生計(jì)劃相對(duì)穩(wěn)定的情況下，國(guó)家線(xiàn)不會(huì)出現(xiàn)明顯變化，這是很重要的一項(xiàng)原則。

2、報(bào)考人數(shù)變化：2017年全國(guó)考研人數(shù)共計(jì)201萬(wàn)人比2015年增長(zhǎng)13%，因此分?jǐn)?shù)線(xiàn)是存在上漲的可能性的。

3、試題難易程度：近年來(lái)，碩士研究生招生考試試題難度趨于穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)線(xiàn)劃定不再以個(gè)別科目難度為準(zhǔn)，也不會(huì)以部分考生對(duì)于難度的主觀感受為準(zhǔn)。

因此預(yù)計(jì)今年國(guó)家線(xiàn)有小幅度增長(zhǎng)。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年哲學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為290左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為275左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為290左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為275左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年法學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為315左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為305左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年管理學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為335左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為325左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年教育學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為325左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為315左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年文學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為350左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為340左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年歷史學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為315左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為305左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年理學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為275左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為265左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年工學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為270左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為260左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年農(nóng)學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為255左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為245左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年醫(yī)學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為295左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為285左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年軍事學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為275左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為265左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及影響分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化的原因綜合預(yù)測(cè)，今年藝術(shù)學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為340左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)為330左右。

<p>考生點(diǎn)擊進(jìn)入<A href="51test.net/kaoyan/kycj/" target=_blank><FONT><STRONG><U>2017年考研成績(jī)查詢(xún)時(shí)間及入口專(zhuān)題</U></STRONG></FONT></A>或中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（<a href="51test.net/show/8040237.html" target="_blank">yz.chsi.com.cn/</FONT></a>）查詢(xún)成績(jī)。

<p><b>專(zhuān)題推薦：</b>

篇6

 晚上好！首先真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第二次這樣面對(duì)面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的孩子張開(kāi)雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿(mǎn)園之日。為了這共同的目標(biāo)，就讓我們攜起手來(lái)，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來(lái)到學(xué)校的興奮、他們對(duì)校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來(lái)學(xué)校接受知識(shí)的熏陶、接受人類(lèi)文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容和賞識(shí)。這也是教師的天職!

我們班人數(shù)是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調(diào)查了一下，有的孩子今年超過(guò)了六歲半，有幾個(gè)還不到六歲半，有的上過(guò)學(xué)前班，有的還沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來(lái)難度，雖然學(xué)生有差異，但我們必須共同進(jìn)步。你們的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。

下面我想就這幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響                                  

    你們一定看過(guò)這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時(shí)，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)這位年輕的母親下班回來(lái)疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來(lái)，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫(huà)面時(shí)，我總會(huì)有無(wú)限感慨：這是愛(ài)心在滌蕩，有付出必有回報(bào)。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛(ài)放任，也不粗暴專(zhuān)橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。

     孩子的言行舉止在家里來(lái)自父母的影響最多。父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條、充滿(mǎn)溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō)，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。

     孩子小加上又是獨(dú)生子女，真是爺爺寵來(lái)媽媽愛(ài)，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學(xué)生開(kāi)始，父母對(duì)一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是積有幫助的。有這么一件真人真事，有這樣一對(duì)父母，平常只對(duì)孩子學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個(gè)叫魏健樂(lè)的天才，三歲讀一年級(jí)，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)（湘潭大學(xué)）。從他離家讀書(shū)起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長(zhǎng)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的觀念下，他唯一的事就是讀書(shū)，生活自理、與人交往、參加活動(dòng)都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國(guó)科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長(zhǎng)陪讀，他勉強(qiáng)讀到第三個(gè)年頭，由于學(xué)習(xí)能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個(gè)神童到一個(gè)能力底下的事例來(lái)看，反映了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的一個(gè)誤區(qū)，即使在聰明的孩子，家長(zhǎng)不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女，其結(jié)果是鄉(xiāng)反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長(zhǎng)敲一個(gè)警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？

     孩子們?cè)谟變簣@里可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級(jí)之后，一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言啊，這是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程。課堂上的40分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段，課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力，所以我們?cè)谡n堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，采用新穎的教學(xué)方式來(lái)煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無(wú)味的事情，這就需要家長(zhǎng)和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。可以問(wèn)他你今天學(xué)到了什么？能說(shuō)一說(shuō)嗎？通過(guò)反饋來(lái)了解他知識(shí)掌握的情況。俗話(huà)說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。話(huà)說(shuō)多遍，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動(dòng)上。

第一、正確的合作觀念

我們應(yīng)當(dāng)要樹(shù)立學(xué)校和家庭合作的意識(shí)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。這兩者是互為補(bǔ)充的關(guān)系，我們處理得當(dāng)則有事半功倍的效果。舉一個(gè)例子，我們白天的教學(xué)需要家長(zhǎng)的督促與鞏固，如果家長(zhǎng)只是敷衍了事那對(duì)學(xué)校教育將是一個(gè)反作用，關(guān)健在于配合。

第二、科學(xué)的教育觀念

教育的目標(biāo)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，以終身受用。因此，學(xué)習(xí)已不僅僅是內(nèi)容的問(wèn)題，更主要的是方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問(wèn)題。“學(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，防止偏科，比如剛才我們說(shuō)過(guò)有的學(xué)過(guò)拼音，有的沒(méi)有，那么學(xué)會(huì)了的會(huì)不會(huì)由一時(shí)的對(duì)已有知識(shí)掌握而不感興趣進(jìn)而失去對(duì)整個(gè)語(yǔ)文的愛(ài)好？當(dāng)然在教學(xué)中我會(huì)不斷的把知識(shí)教活，讓每個(gè)孩子都有興趣，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)在家里防止他們對(duì)作業(yè)的馬虎。

第三、正確的方法觀念

1、我們對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識(shí)，一味的責(zé)備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說(shuō)一個(gè)故事。(略)可見(jiàn)，這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛(ài)心，這時(shí)候的撫摸遠(yuǎn)比高聲的呵斥要好得多。再比如，表?yè)P(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢(qián)，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。這里我想說(shuō)三個(gè)“敢于”，首先是敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，必須要樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，當(dāng)然這里的“不”是指對(duì)孩子一些無(wú)理的要求，比如對(duì)孩子上學(xué)要零花錢(qián)，這要堅(jiān)決杜絕，一(3)班從下周起不允許學(xué)生帶零花錢(qián)和零食上學(xué)；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走，何不讓他在跌倒時(shí)先自己爬起來(lái)試試？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對(duì)孩子并無(wú)好處。

2、培養(yǎng)恒心，不半途而廢。

教會(huì)孩子不要輕言放棄，我們期待的是結(jié)果，但重要的是過(guò)程。這一點(diǎn)非常重要，有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉，或者總是一次作業(yè)知難而退，這是一個(gè)不好的信號(hào)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他進(jìn)行堅(jiān)持，通過(guò)不斷獲得成功的體驗(yàn)而得到進(jìn)取的信心。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他將終身受益。因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!人一生成長(zhǎng)的軌跡中無(wú)不滲透習(xí)慣的影子，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，受方方面面的因素影響，但是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育又是一個(gè)不可忽視、無(wú)法回避的問(wèn)題，它需要學(xué)校和家庭互相配合、共同探索、努力實(shí)踐！

3、激發(fā)讀書(shū)的熱情。

通過(guò)讀書(shū)，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長(zhǎng)有意識(shí)的在休息時(shí)間帶孩子逛逛書(shū)店，引導(dǎo)他們讀一些帶有拼音的書(shū)，讀完之后讓他講一講，說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)俳o以表?yè)P(yáng)，他們會(huì)因?yàn)樽约憾枚喽怀姓J(rèn)，這對(duì)他們二年級(jí)的作文寫(xiě)作會(huì)有極大的幫助。

二、健康問(wèn)題

如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動(dòng)上需要告別注意，比如經(jīng)常生病，比如不能上體育課等等，請(qǐng)家長(zhǎng)最近幾天一定要向我說(shuō)明。

三、家長(zhǎng)的接送問(wèn)題

我們身邊的社會(huì)好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現(xiàn)象報(bào)紙上也會(huì)時(shí)有報(bào)道。安全警鐘必須常鳴。在這一個(gè)月內(nèi)，我希望家長(zhǎng)能盡量自己接送孩子，萬(wàn)一不行的請(qǐng)爺爺奶奶，但最好不要請(qǐng)熟人或者同事來(lái)接，不認(rèn)識(shí)的人我將不會(huì)放學(xué)生離校，一年級(jí)也是一個(gè)過(guò)渡期，在這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要辛苦一些。另外根據(jù)學(xué)校的要求，家長(zhǎng)接送學(xué)生不能完全進(jìn)入校園，只能在校巷道口那里接送，請(qǐng)配合。

此外，安全的問(wèn)題不僅僅表現(xiàn)在上下學(xué)的時(shí)候，它更滲透于生活的每個(gè)角落，比如我們下課的時(shí)候不能瘋趕打鬧，不玩危險(xiǎn)玩具，走路要快步而非緊跑等等。

整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，兩門(mén)作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)也許半個(gè)小時(shí)已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過(guò)程。

四、成立家長(zhǎng)委員會(huì)的問(wèn)題

篇7

喬喬氣不打一處來(lái)：“又是什么地球毀滅的謠言吧？”

貝卡見(jiàn)喬喬不信，晃動(dòng)著招牌，漲紅了臉說(shuō)：“信不信，試一試才知道?！?/p>

喬喬撅起嘴：“我倒要看看你是不是蟻半仙?！?/p>

貝卡見(jiàn)喬喬同意了，學(xué)著孔夫子的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“我現(xiàn)在預(yù)言一個(gè)數(shù)，寫(xiě)在紙上疊好交給你保管。喏，拿好了！接著你從200～1000之間任選一個(gè)數(shù)，按我的要求去做，最后的結(jié)果一定是我預(yù)言的結(jié)果。”

喬喬有點(diǎn)不耐煩，催促道：“有什么要求快點(diǎn)說(shuō)，數(shù)我選好了！”

貝卡裝模作樣，慢吞吞地說(shuō)：“把你選擇的數(shù)加上831，再減去100O，然后用你開(kāi)始時(shí)選的數(shù)減去剛才得到的差，最后乘以40。”

過(guò)了一會(huì)兒，貝卡神秘兮兮地問(wèn)道：“算好了沒(méi)有？打開(kāi)我剛才給你的紙片，看看我的預(yù)言是不是和你的計(jì)算結(jié)果一樣?！?/p>

喬喬打開(kāi)紙片一看：“哈，沒(méi)錯(cuò)，都是6760！”她不信邪，又試了幾次，但每次結(jié)果都和貝卡預(yù)先給出的結(jié)果一樣，都是6760。

貝卡得意極了：“怎么樣，我的預(yù)言準(zhǔn)確吧？”

喬喬有些納悶：選擇不同的數(shù)，經(jīng)過(guò)相同的運(yùn)算，怎么會(huì)得到同一個(gè)結(jié)果呢？這其中肯定有奧秘……

于是喬喬拿起筆，重新選擇了兩個(gè)不同的數(shù)——234和500。234的運(yùn)算過(guò)程是：234+831－1000＝65，234－65＝169，169×40＝6760；500的運(yùn)算過(guò)程是：500+831－1000＝331，500－331＝169，169×40＝6760。

“哈哈我知道了，在200－1000中任選一個(gè)數(shù)，我們?cè)O(shè)這個(gè)數(shù)為x，x加上831再減去1000，相當(dāng)于x-169，再用選擇的數(shù)字減去所得的差，即x-（x169）=169，結(jié)果一定是169，而169×40結(jié)果一定是6760。”喬喬扔掉筆，哈哈大笑。

貝卡沒(méi)想到奧秘這么快就給喬喬識(shí)破了，不服氣地“哼”了一聲。

篇8

［關(guān)鍵詞］嘉峪石硯；制作工藝；玉文化

［中圖分類(lèi)號(hào)］K875.4 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-3115（2011）04-0034-02

嘉峪關(guān)市位于甘肅省河西走廊中部，是古絲綢之路上的交通要道、絲綢之路文化和長(zhǎng)城文化的交匯點(diǎn)，因舉世聞名的“天下第一雄關(guān)”而得名。嘉峪關(guān)建于明洪武五年（1372），是明代萬(wàn)里長(zhǎng)城的西端起點(diǎn)。后漢時(shí)，這里是“玉石障”，五代稱(chēng)“天門(mén)關(guān)”，是歷代兵家必爭(zhēng)之地，自古以來(lái)就被人們稱(chēng)為“河西重鎮(zhèn)，邊陲鎖鑰”。

嘉峪關(guān)市南倚終年積雪的祁連山，北枕色如鑄銅的黑山。黑山又名嘉峪山，海拔2799米，是嘉峪關(guān)市最高峰，屬殘丘地帶，地下資源十分豐富。大自然的神功造就了這一方山川的雄奇靈秀：山后有峽，峽中溪流蜿蜒，長(zhǎng)達(dá)百余里，兩面黑巖壁立，分青、綠、黃、赤、紫諸色，色澤絢麗，質(zhì)理潤(rùn)澤，嘉峪石硯就取材于此。被稱(chēng)為大漠奇跡的黑山摩崖淺石刻巖畫(huà)也分布于此，吸引了不少省內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者前往觀光、考察。

一、嘉峪石硯的歷史淵源

嘉峪石硯又稱(chēng)嘉硯，是我國(guó)最古老的石硯之一，早在1000多年前，我們的祖先就用嘉峪石制作硯臺(tái)?！抖鼗碗s抄》記載，“嘉峪山，石可做硯”，①石呈青、綠等五色，且具有體質(zhì)潤(rùn)澤、既不廢筆又不廢墨之特點(diǎn)，為一時(shí)之佳硯。梁披云《中國(guó)書(shū)法大辭典》中記載，20世紀(jì)50年代初期，在明嘉靖年間蘭州兵部尚書(shū)彭澤的墓葬中出土一方仿古琴單硯，硯背銘刻“嘉峪石硯”，該石硯長(zhǎng)18.5厘米、寬7.5厘米，現(xiàn)藏甘肅省博物館。[2]

嘉峪石硯以其堅(jiān)潤(rùn)的石質(zhì)、絢美的色澤和獨(dú)特的工藝蜚聲海內(nèi)外，是古今中外書(shū)畫(huà)家的案頭珍品。石硯之所以名貴，首先是因?yàn)橛脕?lái)雕刻嘉峪石硯的石料質(zhì)地堅(jiān)實(shí)近玉，碧翠流波，色澤不淡不艷，秀潤(rùn)雅嫩，制成硯臺(tái)，具有“水石殊質(zhì)，渾金璞玉，云滋露液，惜墨惜筆”的優(yōu)點(diǎn)。它不僅有古樸典雅的自然美，而且磨墨蓄硯堂中日久不干，歷寒不冰；在無(wú)水時(shí)，哈氣硯中，自出露液，也能寫(xiě)字，澀不留筆，滑不拒墨，歷來(lái)為文人墨客所珍愛(ài)。除此，嘉峪石硯又以其雕刻精巧、匠心獨(dú)運(yùn)、雅致大方，頗得中外文人墨客之推崇。

制作嘉峪石硯的黑山石有數(shù)種：一是鴨頭綠，也稱(chēng)“綠漪石”、“色澤綠”，有水波狀紋路，石質(zhì)堅(jiān)細(xì)，瑩潤(rùn)如玉，是黑山石之上品。二是鸚鵡綠，色澤深綠，石質(zhì)細(xì)潤(rùn)，其中帶有深色“湔墨點(diǎn)”的惹人喜愛(ài)。三是柳葉青，色綠而又帶有朱砂點(diǎn)，石質(zhì)堅(jiān)硬。四是淡綠色黑山石，具有滲水緩慢的特點(diǎn)。

二、嘉峪石硯的制作工藝

在長(zhǎng)期的制作實(shí)踐中，歷代石硯藝人以豐富的想象力和精湛的技藝，在造型、雕刻等方面不斷探索、創(chuàng)新，吸收端、歙等名硯雕刻精細(xì)之長(zhǎng)而又別具一格。

一般情況下，嘉峪石硯從選料、設(shè)計(jì)到雕刻都由一個(gè)人完成。所以，石硯藝人非常不易，他們不僅要對(duì)石頭有感覺(jué)，還要具備有繪畫(huà)才能，更為重要的是必須能耐得住寂寞。

嘉峪硯制作流程如下：

第一道工序，選料。匠人們用鐵錘將黑山石敲成硯坯，厚石敲薄，闊石敲方，功夫到家的匠人，只需三五錘便可敲出雛形。敲時(shí)不能重也不能輕，重了不碎即裂，輕了則事倍功半、難達(dá)目的。

第二道工序，制坯。匠人們根據(jù)需要把石坯雛形或天然形狀初步制成大小不同、形狀不同的毛坯。

第三道工序，設(shè)計(jì)制圖。根據(jù)石質(zhì)的特點(diǎn)，巧用石色予以布局，然后將設(shè)計(jì)好的圖案用白鉛筆繪制于石坯之上。制硯設(shè)計(jì)要求繼承傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意新穎。

第四道工序，雕刻。這道工序極為復(fù)雜，雕、刻、鏨等大小器具有近20種必須精確分明。該雕的地方不能刻，該刻的地方不能鏨。

之后還要打磨、上光、配盒等。由石成硯，歷20余道工序，費(fèi)時(shí)少則十余天，多則上百天，不管是敲、剖、鑿還是雕、刻、琢，全靠工匠手上功夫，工序一道比一道艱難，且環(huán)環(huán)相扣、息息相關(guān)。在窄小的加工作坊里，手藝人一鑿一鑿地雕制著硯臺(tái)，現(xiàn)幽思于毫間，彌逸氣于硯內(nèi)。嘉峪石硯清新脫俗、自然淡雅，粗獷中帶細(xì)膩，灑脫中含凝重，熔書(shū)畫(huà)金石與雕刻為一爐，寓書(shū)卷氣于一身。

嘉峪石硯可以因材施藝、因色構(gòu)圖，雕琢成各種精致文雅、古香古色、獨(dú)具一格的工藝品。而且題材相當(dāng)廣泛，無(wú)論是古代稱(chēng)為“四靈”的龍、鳳、鱗、魚(yú)，還是人物山水、飛禽走獸、花草蟲(chóng)魚(yú)，都被匯集微縮于嘉硯中。

在雕刻藝術(shù)上，嘉峪石硯以浮雕為主，兼以塑雕，圖案設(shè)計(jì)精巧，構(gòu)圖優(yōu)美雅致，結(jié)構(gòu)復(fù)雜嚴(yán)謹(jǐn)，做工細(xì)膩考究，立體感強(qiáng)。雕龍是嘉硯藝人的主要傳統(tǒng)工藝，匠心獨(dú)運(yùn)，線(xiàn)條流暢，瀟灑別致。龍的形態(tài)各異，有的騰云駕霧、昂首擺尾、張牙舞爪、氣勢(shì)威猛，有的遨游海中、戲水揚(yáng)波、悠然自得。

嘉峪石硯花色品種有三邊雕花硯、池頭雕花硯、雜形雕花硯、自然雕花硯、素硯五大類(lèi)。制作工藝既繼承了傳統(tǒng)的精細(xì)秀逸，又滲透了現(xiàn)代的明快簡(jiǎn)潔，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。更令人稱(chēng)奇的是，不論動(dòng)物眼睛、植物花蕊或日月星辰都是利用天然金星巧制而成，使之產(chǎn)生栩栩如生、流轉(zhuǎn)靈動(dòng)的藝術(shù)效果。

嘉峪石硯的樣式端莊厚重、古樸典雅，在工藝上有不同于其他石硯的獨(dú)特風(fēng)格，有圓、橢圓、正方、長(zhǎng)方等各種形狀，不論擬人狀物、比鳥(niǎo)喻獸、類(lèi)山臨樓，均形象逼真、栩栩如生。手工藝人將傳統(tǒng)的民間藝術(shù)成功復(fù)原，達(dá)到天人合一的境界。作品氣勢(shì)磅礴、自然成趣，蘊(yùn)藏著深厚的中國(guó)特色和傳統(tǒng)的民間文化底蘊(yùn)，極具觀賞和收藏價(jià)值。

三、石硯的重要作用和價(jià)值

我國(guó)制硯歷史久遠(yuǎn)。古硯多用鐵、銅、銀、石、瓦、陶、澄泥、玉、漆等制成，最早的硯材大概是石，品種繁雜，裝飾各異。隨著歷史的演進(jìn)，形制也各具特色，富有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息?，F(xiàn)產(chǎn)地以廣東、安徽、甘肅、寧夏、山東、河南、河北等地為主，都具有硯石細(xì)膩、雕刻精美、發(fā)墨快、不損筆、不易干涸和易于洗滌等優(yōu)點(diǎn)。藝人因材施藝，充分利用硯石的各種天然形態(tài)、色汗紋理、透明石眼，雕成各式硯臺(tái)，風(fēng)格清雋高雅，堪稱(chēng)“文房之寶”。

考古學(xué)家曾在陜西省臨潼縣姜寨一處原始社會(huì)遺址中發(fā)現(xiàn)了一套原始人用以陶器彩繪的工具，其中有一方石硯，硯有蓋，硯面微凹，凹處有一根石質(zhì)磨杵，硯旁留存數(shù)塊黑色顏料。很顯然，這是先民們借助磨杵研磨顏料的早期硯的形制。由于這處遺址歸屬于母系氏族時(shí)期的仰韶義化，故這方硯臺(tái)的實(shí)際壽齡已超過(guò)了5000個(gè)春秋。這是迄今發(fā)現(xiàn)最早的硯臺(tái)。

硯具有非常豐富的文化內(nèi)涵和重要的藝術(shù)價(jià)值，它是集書(shū)法、繪畫(huà)、雕刻、藝術(shù)于一身的藝術(shù)珍品。文字促進(jìn)了硯的發(fā)展，同時(shí)硯的發(fā)明又促進(jìn)了文字的演化和進(jìn)步。書(shū)法藝術(shù)、繪畫(huà)藝術(shù)及其所形成的不同風(fēng)格、不同類(lèi)型都與硯的使用有著密切的關(guān)系，正是有了硯，才有可能使我們今天享受到從遠(yuǎn)古到近代神秘圣潔、瀟灑殊異的無(wú)數(shù)藝術(shù)品。同時(shí)，硯臺(tái)千奇百秀的結(jié)構(gòu)形態(tài)、紋飾和銘文，其本身更是一種精絕的藝術(shù)品和文化載體。

硯器在我國(guó)的社會(huì)文明史、藝術(shù)史、禮樂(lè)史及經(jīng)濟(jì)史、科技史發(fā)展等方面都具有重要的作用和價(jià)值，具有豐富的文化精神內(nèi)涵與博大的思想精華，是中國(guó)古代文明和獨(dú)特玉文化的擴(kuò)展和重要組成部分，是揭示社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的重要信息載體，它在中國(guó)玉文化史和文明史中具有非常重要的地位。

四、嘉峪石硯的保護(hù)與傳承

嘉峪石硯在歷史上曾被書(shū)畫(huà)家和文人學(xué)士推崇備至，但在唐、宋之后，端、歙、洮硯被重視，嘉峪石硯被逐漸冷落，產(chǎn)量也隨之大減。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，嘉峪石硯的制作工藝正在漸漸消失，石硯藝人也難以尋覓，加之嘉峪石硯制硯技術(shù)復(fù)雜、艱難，愿意學(xué)和能學(xué)會(huì)的人極少，所以，制硯人才極度匱乏。因此，對(duì)嘉峪石硯制作工藝的搶救和保護(hù)已迫在眉睫。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的改變，硯臺(tái)也將逐漸退出現(xiàn)代人的生活，但是有著1000多年歷史、作為中國(guó)傳統(tǒng)文化見(jiàn)證與中國(guó)文人秉性載體的嘉峪石硯，如果真的在今天絕跡，那些傳承了近千年的石硯雕刻技法也將逐漸失傳，這不得不說(shuō)是一個(gè)巨大的遺憾。

嘉峪石硯面臨的困境引起了嘉峪關(guān)市有關(guān)部門(mén)的重視，在一系列政策指導(dǎo)下，嘉峪石硯傳承人劉宗學(xué)成立了新藝大自然旅游紀(jì)念品公司。劉宗學(xué)帶著他的技術(shù)工人們從嘉峪石硯的原料出產(chǎn)地黑山采下大量的片石，按照嘉峪石硯的造型和工藝，制作了一批批原汁原味、質(zhì)量上乘的嘉峪石硯，并注冊(cè)了國(guó)家商標(biāo)，使嘉峪峪石硯再獲新生、重放異彩。

［注釋?zhuān)?/p>

篇9

花朵條紋格子點(diǎn)綴生活

都說(shuō)喜歡花的人定有浪漫多情的一面，但家中處處花團(tuán)錦簇難免產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，也會(huì)顯得過(guò)于凌亂，毫無(wú)浪漫可言。與花朵圖案搭配可以從自身喜好出發(fā)，比如喜歡艷麗的大花朵圖案，就盡量避免大面積的高純度對(duì)比色，也應(yīng)減少同等大小的花朵圖案反復(fù)出現(xiàn)，可選用不同單色來(lái)襯托增加立體層次感。若是喜歡淡雅的小碎花圖案，則可以嘗試搭配幾何圖形與圓點(diǎn)圖案，再配以素色調(diào)和，看上去更柔和素凈。無(wú)論偏愛(ài)哪種花朵圖案，都應(yīng)注意配飾的比例及主次關(guān)系，有重點(diǎn)有陪襯才會(huì)更美。

條紋格子圖案受到很多人的喜愛(ài)。在生活中不論方格還是斜紋格，既有規(guī)律又有變化的圖案一直被廣泛使用。格子圖案本身存在多種變化，底色和兩條交叉線(xiàn)的顏色可以不同，兩條交叉線(xiàn)亦可由不同圖案組成，形成更多變的造型，作為房間中的點(diǎn)綴。而以單色為主的條格圖案可以作為底色大面積出現(xiàn)，圓點(diǎn)，花朵純色布藝都可以與之搭配，可算得上百搭圖案。

淡妝濃抹感知民族意味

明艷的中東風(fēng)格，歷史與傳說(shuō)并存，迷幻而純粹：古意盎然的中式家居，沉淀著歲月留下的凝練，專(zhuān)屬感強(qiáng)烈，神秘的克什米爾，絲路的駝鈴仿佛仍在奏鳴，濃郁的民族氣息撲面而來(lái)。

閱覽全球文化之后，方知“民族即世界世界是民族”此言非虛。近年來(lái)，人們?cè)诰邮绎L(fēng)格的選擇上越來(lái)越傾向于民族風(fēng)的詮釋?zhuān)⒗畧D案，中式韻味、絲路風(fēng)情等元素在居所中得以呈現(xiàn)。古老的風(fēng)致不再聽(tīng)任模仿，而是在新與舊，中與西之間以形式美具象濃烈與內(nèi)斂。民族回歸，是人類(lèi)對(duì)自然的期冀與執(zhí)念。靈感，源自對(duì)生活的熱愛(ài)和體悟。

返璞歸真徜徉靜謐田園

阿爾卑斯山腳下的純潔優(yōu)雅，普羅旺斯鄉(xiāng)村間連綿的紫羅蘭，薰衣草，托斯卡那滿(mǎn)眼的大花格連衣裙……歐式田園的浪漫懷舊情結(jié)，時(shí)常在不經(jīng)意間流露。歐式田園家裝以鄉(xiāng)村原色及配飾元素作為風(fēng)格承載，格調(diào)本真不顯做作。走進(jìn)家中，映八眼簾的不是房間一棟，而是絕美的田園花房。繁花似錦，春風(fēng)搖曳。陽(yáng)光般的色調(diào)中，寫(xiě)滿(mǎn)了清新和典雅。曲線(xiàn)與直線(xiàn)的呼應(yīng)，平衡著空間的美感，讓居室營(yíng)造充滿(mǎn)新意又不失優(yōu)雅的田園風(fēng)情。

時(shí)尚雅致演繹現(xiàn)代簡(jiǎn)約

篇10

2）糧棉作物勤松耪，滅草松土根下扎。

3）水稻插秧突擊搞，季節(jié)不容再拖拉。

4）玉米花生繼續(xù)種，紅麻黃姜和芝麻。

5）閑散地上種黍稷，南坡北洼栽地瓜。

6）槽內(nèi)無(wú)食豬拱豬。

7）老母豬護(hù)崽十八天，豁出命來(lái)和狼干。

8）小豬崽，十八天，吃食不吃奶。

9）豬要肥，吃飽睡。

10）豬困長(zhǎng)肉。

11）牛欄要通風(fēng)，豬圈要軟松。

12）豬要喂好，窩干食飽。

13）圈干槽凈，豬不生病。

14）馬騎前，驢騎后，騾子騎當(dāng)中。

15）老馬識(shí)途。

16）能馱千斤，不馱偏沉。

17）毛驢脾氣怪，騎著倒比牽著快。

18）懶驢上套屎尿多。

19）一個(gè)槽上拴不住兩個(gè)叫驢。

20）牛豬細(xì)草料，騾馬囫圇糧。

21）喂豆餅，兩得利，肥了牲口壯了地。

22）忙時(shí)喂嘴，閑時(shí)喂腿。

23）馬無(wú)夜草不胖，牛不足飲不壯。

24）牛喝一個(gè)大肚子，就能抵擋一陣子。

25）常喂喂在腿上，現(xiàn)喂喂在嘴上。

26）飲馬三提韁。

27）草膘、料力、水精神。

28）麥澆開(kāi)花灌漿水，防治銹病和麥蚜。

29）蘋(píng)果梨子早疏果，稀密恰當(dāng)果子大。

30）適時(shí)防治棗步曲，一般不宜過(guò)立夏。

31）牛驢騾馬喂養(yǎng)好，加強(qiáng)防疫常檢查，

32）使役需要講科學(xué)，強(qiáng)弱快慢巧配搭，

33）小豬要?jiǎng)哟筘i靜，放羊滿(mǎn)天星為佳。

34）豬吃百樣草，看你找不找。

35）豬吃百樣草，發(fā)酵喂更好。

36）豬菜切得細(xì)，如同加白米。

37）熟食燜爛，一天斤半。

38）先稀后稠，豬大如牛。

39）有了水浮蓮，養(yǎng)豬不賠錢(qián)。

40）豬喂一盆食，牛喂一把草。

41）若要牲口把膘保，千萬(wàn)莫喂霉?fàn)€草。

42）年驢月馬十天看老牛。

43）客守貨，船掌舵，喂?？粗５鼓?/p>

44）有病無(wú)病，倒沫為證。

45）干完活，驢打滾，牛倒沫。

46）杈多株矮心皺腫，玉米得了病毒病。

47）蘋(píng)果梨子早疏果，密度適當(dāng)產(chǎn)果多。

48）三三見(jiàn)九少，二五一十多。

49）棗步曲，危害大，防治不能過(guò)立夏。

50）種地要三壯：人壯、地壯、牲口壯。

51）畜是農(nóng)家寶，全憑飼養(yǎng)好。