導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇改寫人生，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

猜疑丈夫，

好日子不得好過

1988年，我考取了廣西一所大學(xué)大專班。不久，就和同班的陳志賢相愛了。陳志賢幽默、開朗、高大英俊，他說喜歡我的獨(dú)特氣質(zhì)。畢業(yè)后，我分到了柳州一家事業(yè)單位，陳志賢卻分到了梧州。我父母得知我找了一個(gè)家在農(nóng)村的男友，將來還面臨兩地分居時(shí)，都堅(jiān)決反對(duì)，但我卻認(rèn)準(zhǔn)了他。

1991年11月19日，我和陳志賢頂著壓力結(jié)婚了。那時(shí)，我們分居兩地。為了團(tuán)聚，我一有時(shí)間就往梧州跑，我們的錢幾乎都花在了路費(fèi)上。

由于這份愛來之不易，我特別珍惜，發(fā)誓一定要一生一世和丈夫相愛。1993年9月，丈夫終于調(diào)到了柳州。1995年8月，兒子楠楠出生了，給我們的生活帶來了無盡的歡樂。

幸福的改變是從1995年丈夫下海成立工程隊(duì)開始的。家里經(jīng)濟(jì)條件改善后，他買了一輛車。這時(shí)，我的一些同事和朋友在我耳邊吹風(fēng)說：“男人有錢就變壞，你老公現(xiàn)在有了車，你更得把他看嚴(yán)點(diǎn)?！蔽业男囊幌伦犹崃似饋?。是啊，丈夫年輕、帥氣又事業(yè)有成，他能經(jīng)得住外面的誘惑嗎？如果他真在外面找了情人，那現(xiàn)在幸福的生活就全毀了。我越想越害怕，對(duì)丈夫疑神疑鬼起來。

為了防止丈夫在外面亂來，我開始對(duì)丈夫?qū)嵤肮苤啤?。只要丈夫外出，就得告訴我去了哪里，和什么人在一起。丈夫有事晚回來，必須要向我請(qǐng)假匯報(bào)，并且在規(guī)定的鐘點(diǎn)前回家。如果丈夫到時(shí)不回來，我就會(huì)不停地給他打電話。等丈夫回來后，我還要不停地盤問。如果丈夫的回答不能令我滿意，我就會(huì)和他大吵大鬧。

陳志賢開始并沒在意我的變化，覺得我這樣做是因?yàn)殛P(guān)心他。可漸漸地，他開始受不了了。他每天在外面很忙，還總要應(yīng)付我的盤問，感到很累。

有一天晚上，陳志賢和幾位朋友一起吃飯談事，我一個(gè)電話接一個(gè)電話地給他打，不停地追問他幾點(diǎn)回家。陳志賢被問煩了，可當(dāng)著朋友的面也不好發(fā)火。朋友們開玩笑地對(duì)他說：“你老婆管你夠緊的，你是不是‘妻管嚴(yán)’??？”

聽了朋友的話，陳志賢心里很不是滋味。為了避免和我爭(zhēng)吵，他只好盡量多地向我匯報(bào)，早點(diǎn)回家。而我并不了解丈夫的內(nèi)心感受，反而覺得自己的管制行之有效了。

痛定思痛，

決定改變自己

1998年的一天晚上，陳志賢因生意上的事在外面應(yīng)酬。我安頓兒子睡下后，就坐在客廳邊看電視邊等他?？?1點(diǎn)了，他還沒有回來，我坐不住了，撥打他的電話。誰(shuí)知，那天陳志賢的手機(jī)沒電了，一直處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。我一看丈夫竟然關(guān)機(jī)了，覺得他一定在做什么虧心事。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)滑過，我再也控制不住自己心頭的怒火，將丈夫的所有衣服都從衣柜里扔到地上，在上面一邊踩一邊發(fā)泄著：我看你還能不能穿得體體面面地去會(huì)情人。這還覺得不解氣，又找出剪刀，將丈夫最喜歡的一件西服剪了個(gè)稀巴爛。

凌晨4點(diǎn)，陳志賢回來了。他剛想向我解釋，就看到被我弄得一片狼藉的衣物。他壓住不滿，對(duì)我說：“你這是干什么？”我撿起地上的衣服就往他身上扔：“你還回來干什么？你心里還有這個(gè)家，還有我嗎？”陳志賢說：“我是在工作，不也是為了讓咱們家過得富裕些嗎？”

我根本聽不進(jìn)丈夫的話，大聲地和他吵了起來。陳志賢準(zhǔn)備上床睡覺，我卻一把將他從床上拉起來：“你做了對(duì)不起我的事，還想睡覺，沒門！”那一夜，我一直和丈夫吵到天亮，搞得他第二天頭昏沉沉的，根本無法工作，開車還差點(diǎn)出了事。

對(duì)于我的種種猜疑和升級(jí)的爭(zhēng)吵，陳志賢感到很累，也很失望。然而，我并沒有意識(shí)到自己做得太過分，而是把丈夫的忍讓當(dāng)成了他心虛的表現(xiàn)。我越來越覺得丈夫在外面干了見不得人的事，因此，脾氣變得越來越暴躁，對(duì)丈夫更是沒有一點(diǎn)好臉色。

2001年3月的一天，陳志賢的一位朋友帶著女友到家里串門。那天，我剛剛擦了地，他們沒換鞋就進(jìn)了屋。后來，那位朋友又將煙灰掉到了地上，而陳志賢卻視而不見。我的火一下子就躥了上來，覺得丈夫不尊重自己的勞動(dòng)。于是，我轉(zhuǎn)身跑到廚房，猛地將門關(guān)上?？腿烁械胶軐擂危s緊告辭了。

陳志賢覺得我的舉動(dòng)讓他在朋友面前很丟面子。客人走后，他猛地推開廚房門對(duì)我說：“你為什么這么不懂事，讓我如此難堪呢？”我沒好氣地說：“是我不懂事，還是你不懂事？你這是不尊重我，知道嗎？”陳志賢也提高了嗓門：“你真令人失望。我原以為，我一直讓著你，你總該有所收斂。沒想到，你越來越過分。你根本就不配做妻子，我再也無法忍受了，我要和你離婚?！蔽覜_動(dòng)地說：“離就離！”

這時(shí)，兒子楠楠瞪著驚恐的目光望望我，又望望陳志賢，“哇”地一聲大哭起來：“我不讓你們離婚，你們不要離婚?！眱鹤铀盒牧逊蔚目蘼?，讓我的心像刀割一樣疼。

我和丈夫陷入了冷戰(zhàn)，他再也沒像過去那樣主動(dòng)哄我。我意識(shí)到，這次丈夫是真的下了決心了。一想到要和相愛多年的丈夫離婚，我就有些不寒而栗。自己害怕的就是失去他，可為什么到頭來仍然是這個(gè)結(jié)果呢？

那段時(shí)間，我的心情糟糕透了?；貞洀那耙黄鸲冗^的那些美好時(shí)光，想到丈夫?yàn)檫@個(gè)家沒白天沒黑夜地在外奔波，我突然發(fā)現(xiàn)：丈夫其實(shí)是一個(gè)很有責(zé)任心的男人，他很愛這個(gè)家。我開始后悔不該沖動(dòng)地同意離婚。

一天，我的一位女友帶著自己上小學(xué)的女兒來家里玩兒。這位朋友離婚后，帶著女兒又再婚了。我發(fā)現(xiàn)，小女孩眼神里總是流露出深深的憂郁，性格內(nèi)向、敏感。女友告訴我，女兒和繼父的關(guān)系處得不好，總是纏著她要自己的爸爸。在學(xué)校，女兒還總被同學(xué)罵是沒爸的孩子，這給女兒的心理造成了極大的傷害。

我的心受到了深深的震撼。這時(shí)，兒子拉著我的手問：“媽媽，你和爸爸真要離婚嗎？你也要給我找后爸嗎？”望著兒子那雙與年齡不相符、充滿憂郁的眼睛，我的心猛地一哆嗦。我不敢想像，自己的寶貝兒子也像這個(gè)小女孩一樣，變成一個(gè)心理有陰影的問題少年。那樣，我將永遠(yuǎn)背負(fù)沉重的十字架。

我第一次開始深深地反思自己。我對(duì)自己說：“我們走過了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，丈夫包容自己這么多年，不都是因?yàn)楸舜讼鄲蹎?？?jī)蓚€(gè)相愛的人為什么要相互傷害呢？難道我真的就這么放棄了自己的婚姻和幸福？不行，我必須要改變自己，挽救我們的婚姻。”

那天晚上，我主動(dòng)和丈夫進(jìn)行了一次深談。我對(duì)丈夫說：“我對(duì)你的做法是太過分了，你能原諒我嗎？”

看到我主動(dòng)檢討自己，陳志賢感到有些意外。望著我真誠(chéng)的眼睛，他也第一次將自己對(duì)我的不滿一一列了出來。我說：“為了咱們?cè)?jīng)那么相愛，為了咱們的兒子，我一定會(huì)改變的。”陳志賢有些不相信地望著我：“你真能改？”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

自救婚姻，

改變中恩愛重來

從此，我開始了婚姻自救。我買來了一大堆關(guān)于婚姻方面的書籍認(rèn)真地研讀，終于找到了挽救婚姻的辦法：夫妻雙方不能指望去改造對(duì)方，而應(yīng)該適應(yīng)對(duì)方，改變自己。

陳志賢和我商量，想換輛好車。我覺得家里的經(jīng)濟(jì)還沒有富裕到這個(gè)程度，而且還要為兒子將來上大學(xué)攢錢，現(xiàn)在的車還能開，沒必要換車。而陳志賢卻認(rèn)為，男人都愛車，換車也是為了工作方便。見丈夫堅(jiān)持己見，我不禁又不冷靜地發(fā)了火：“你們男人就是太虛榮，不就是想換了好車到外面顯擺嗎？是不是還想勾引年輕女孩啊？”陳志賢說：“你說話別這么難聽好不好？”我更加提高了嗓門：“你只想著自己，根本對(duì)這個(gè)家不負(fù)責(zé)。”說完，順手拿起沙發(fā)上的靠墊就扔向了丈夫。

一看我又發(fā)起了脾氣，陳志賢嘆著氣搖了搖頭：“你還說自己能改變，誰(shuí)能相信啊。看來，這日子是沒法過了?！闭f完，他摔門出去了。我一下子愣了：“怎么回事，我為什么又犯了老毛病呢？”

要是在過去，我會(huì)讓自己的火氣不斷上躥，直到和丈夫吵個(gè)天翻地覆。而現(xiàn)在，我則一遍遍地對(duì)自己說：“一定要改變自己?！庇谑?，我主動(dòng)給丈夫打了個(gè)電話，真誠(chéng)地對(duì)他說：“對(duì)不起，剛才我有些沖動(dòng)。你回來，我們好好談?wù)劙?。?/p>

接到電話，陳志賢有些吃驚，這可是我第一次主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤。他的氣頓時(shí)消了，對(duì)我說：“好，我馬上回去。”那天，他們談得很愉快，誰(shuí)也沒再提那些不愉快的事情。

2001年6月的一天，陳志賢開車出去辦事，為了躲避路上突然跑出來的一只羊，將車翻到了路邊的溝里，車身受到很大損害，花了一萬(wàn)多元修理費(fèi)。我聽說后，很是心疼，真想埋怨丈夫開車怎么那么不小心?？晌壹皶r(shí)提醒自己，應(yīng)該站在丈夫的角度，改變一下思維，丈夫沒出事就是萬(wàn)幸了。于是，我輕描淡寫地對(duì)丈夫說：“人沒事就好，吃一塹長(zhǎng)一智?！闭煞蛑牢乙幌蚬?jié)儉，沒想到我會(huì)這么寬容。他對(duì)我說：“我還以為你會(huì)罵我一頓呢?！蔽倚α耍骸澳鞘沁^去。以后，我再也不會(huì)了?！标愔举t眼角濕潤(rùn)了。

2001年10月的一天晚上，陳志賢又是很晚沒有回家。我有些坐臥不安。真想給他打電話，問他和誰(shuí)在一起，在干什么。但我拼命壓抑著這種沖動(dòng)，幾次拿起電話又放了回去。我一再告誡自己：“不能重蹈覆轍，一定要改變?！蔽遗ψ屪约恨D(zhuǎn)移注意力，躺到床上看起了書。漸漸地，我睡著了。

不知什么時(shí)候，我被丈夫推醒了。我揉揉眼睛，柔聲地對(duì)他說：“你回來了？快洗個(gè)澡睡覺吧。”丈夫輕輕地?fù)ё×宋业募绨?，有些歉疚又有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說：“對(duì)不起，我今天和一個(gè)客戶喝多了，回來晚了?！蔽倚α诵Γ骸皼]事，安全回來就好?！闭煞蜓凵裰新冻鲶@喜：“你真的沒生氣？”我搖搖頭：“我相信你?！闭煞蚣?dòng)地狠狠親了我一下：“老婆，你真好?！?/p>

那天晚上，陳志賢一直興奮地和我聊天，他主動(dòng)告訴我自己晚上都做了什么。我問：“你過去為什么不告訴我呢？”陳志賢說：“過去你總懷疑我，盤問我，你越是這樣，我越不愿告訴你?，F(xiàn)在你不問了，我反倒想告訴你了?！彼嬲\(chéng)地告訴我，許多婚外情都是因?yàn)榕c配偶無法溝通、得不到愛而發(fā)生的。要想家庭幸福，雙方都應(yīng)該增加自身的凝聚力。我聽著，不禁連連點(diǎn)頭。

有一次，陳志賢的一些朋友想到家里來聚會(huì)。陳志賢知道我最怕家里亂，就試著和我商量。我想了想說：“來吧?！睘榱诉@次聚會(huì)，我忙前忙后，熱情招待，讓陳志賢掙足了面子。朋友走后，陳志賢把我按到沙發(fā)上：“你休息吧，我來收拾?！笨粗煞蛎β档纳碛埃矣芍缘匦α?。

自從改變自己后，我和丈夫又找回了熱戀時(shí)的感覺。一到周末，陳志賢就會(huì)拉上我和兒子，買上一大堆吃的，開車到郊外去玩兒。他去菜市場(chǎng)買菜時(shí)，也非要拉上我一起去。我說：“這樣多耽誤時(shí)間啊。你去買菜，我在家準(zhǔn)備做飯。”陳志賢卻說：“我喜歡和你一起買菜的感覺，回去我們一起做飯?！?/p>

一天，我出去辦事，路上助動(dòng)車壞了。我推著助動(dòng)車去修，這時(shí)接到了陳志賢的電話。了解情況后，不一會(huì)兒，陳志賢開著車出現(xiàn)在我的面前。我很吃驚：“你今天不是有事嗎？”陳志賢一邊將助動(dòng)車搬到后備箱一邊說：“我聽說你的車壞了，不放心，就特意先來接你回去。”我的心頭一熱，深深感受到丈夫?qū)ψ约旱膼酆湍欠轃o盡的牽掛。我暗自慶幸，自己終于挽救了瀕臨死亡的婚姻，重新贏得了丈夫的愛。

每天沉浸在愛中的我，心情變得從未有過的開朗，臉上的笑容也更加燦爛。我更加懂得怎樣愛丈夫、愛兒子、愛父母，也開始懷著一顆愛心去愛周圍的人。我發(fā)現(xiàn)，有不少家庭都經(jīng)歷著和我過去一樣的困惑和痛苦，其中大部分都是因?yàn)榇嬖谥鞣N各樣的心理問題造成的?；橐鲋械玫綒v練的我，突然有了一種強(qiáng)烈的使命感：我要幫助這些人從痛苦中走出來。我決定到北京去學(xué)習(xí)，做一名心理咨詢師。

篇2

“我的人生不需要改寫?！膘柪幕卮鹕l(fā)著與生俱來的自信。

2010年是那么多年來鞏俐曝光最多的一年，

6月初攜手約翰?庫(kù)薩克為一年前舊作《諜海風(fēng)云》做宣傳，

讓人感嘆40多歲的她風(fēng)韻猶存，

6月底與老公黃和祥的離婚傳聞再度讓人好奇她生活的跌宕不平。

秋天鞏俐選擇和與劉德華合情喜劇《我知女人心》，

雖說影片翻拍自梅爾吉布森和海倫?亨特的《男人百分百》，

不少人對(duì)好萊塢“鍍金”歸來的鞏俐的選片仍頗感意外。

從未做過職場(chǎng)女性的鞏俐說，

“表演是我無法離開的工作，每次表演都能體驗(yàn)不同的人生?！?/p>

在女人最黃金的歲月里，鞏俐一直敢愛敢恨、坦率真誠(chéng)。

多年后，再見鞏俐，她依然氣場(chǎng)如此。

除了年齡，她真的和以前沒有不同。

電影人生

2010年6月17日上映的《諜海風(fēng)云》是鞏俐拍攝于2008年的好萊塢作品，原名為《上海》的該片講述了上世紀(jì)40年代的上海，一個(gè)美國(guó)記者糾纏于黑幫老大和女人之間的故事。有意思的是，16年前鞏俐和張藝謀合作的《搖啊搖，搖到外婆橋》也是以上海黑幫為背景，可惜老謀子那次的勇于突破并未取得耀眼的成績(jī)，電影殺青后，這對(duì)“鉆石組合”也畫上了告別的休止符，分道揚(yáng)鑣各自尋找新的天空。

離開張藝謀之后的鞏俐工作量急劇下降，除了與陳凱歌合作《風(fēng)月》、《荊軻刺秦王》，她幾乎都處于休息狀態(tài)。2000年和2003年鞏俐和內(nèi)地新導(dǎo)演孫周連續(xù)拍攝《漂亮媽媽》和《周漁的火車》，這一舉動(dòng)讓很多熟悉觀眾頗為不解，“孫周有自己特殊的一面，我想學(xué)習(xí)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，邊學(xué)習(xí)邊儲(chǔ)存自己的能量”。

能量是鞏俐最喜歡用的一個(gè)詞，她覺得表演這份工作需要不斷進(jìn)步，推動(dòng)進(jìn)步的力量都來自平時(shí)的積累。2002年鞏俐和沒有劇本的王家衛(wèi)合作，體驗(yàn)過一次瘋狂 “演員一向搞不清楚王家衛(wèi)的想法，我覺得這種合作方式很有意思，讓演員有很多想象力，能發(fā)揮多些?！?/p>

一部《滿城盡帶黃金甲》，讓張藝謀和鞏俐兩個(gè)名字再次聯(lián)系在一起。當(dāng)年《搖啊搖，搖到外婆橋》之后不久，張藝謀一頭扎進(jìn)商業(yè)大片的懷抱萬(wàn)劫不復(fù)，鞏俐也憑借《藝伎回憶錄》、《邁阿密風(fēng)云》、《少年漢尼拔》擁抱好萊塢。直到2006年的《黃金甲》，我們突然發(fā)現(xiàn)，鞏俐回來了。

“這是為她準(zhǔn)備了十年的電影?！?/p>

這是張藝謀在《黃金甲》舉行第一次新聞會(huì)時(shí)，直面300家媒體對(duì)鞏俐的公開“表白”。那天鞏俐的話很少，直到張藝謀說這句暖流心語(yǔ)，鞏俐情緒突然有了波動(dòng)，臉龐不自覺地轉(zhuǎn)到一邊，淚水在眼眶打了一個(gè)圈。

關(guān)于承諾，對(duì)于任何一個(gè)女人都是致命的。

從北京到好萊塢

雖然5次角逐戛納均無功而返，但在華語(yǔ)影壇，沒有人能夠忽視鞏俐的國(guó)際地位。1997年戛納電影節(jié)正式邀請(qǐng)鞏俐出任評(píng)委，繼而2000年的柏林、2002年的威尼斯也先后拋出橄欖枝，邀請(qǐng)鞏俐擔(dān)任評(píng)委會(huì)的主席。

與其說這是一種榮譽(yù)，鞏俐更愿意將評(píng)委的經(jīng)歷歸結(jié)為一種樂此不疲的興趣?！拔蚁矚g隨時(shí)學(xué)習(xí)，這些電影節(jié)為我提供了契機(jī)觀看各種類型的佳片，即使需要熬通宵看片，我依舊樂此不疲。”

很少人知道的是，鞏俐的好萊塢情緣早在1996年便早早啟蒙。那年年底鞏俐就與華裔導(dǎo)演王穎合作拍攝過首部非華語(yǔ)電影《中國(guó)盒子》，上映之后便有好萊塢大公司找到鞏俐，希望簽訂長(zhǎng)期合同，幫助她打進(jìn)好萊塢的市場(chǎng)，但被鞏俐拒絕?！拔夷菚r(shí)就收到過很多好萊塢的劇本，但大多是花瓶，一會(huì)死了、一會(huì)獲救了、一會(huì)又很慘，這些角色我沒有興趣?！?/p>

于是，鞏俐依舊在積蓄能量中等待，直到2004年10月Bob Marshall執(zhí)導(dǎo)的話題電影《藝伎回憶錄》（Memoirs of a Geisha），鞏俐首次以英語(yǔ)對(duì)白參演，將一個(gè)本來奸狡多疑的藝伎“初桃”演繹得淋漓盡致，驚艷四座。

《藝伎回憶錄》之后，好萊塢片約接踵而來。包括和科林?法瑞爾及金像影帝杰米??？怂古臋n的《邁阿密風(fēng)云》（Miami Vice）；而《沉默的羔羊》（Silence of the Lamb）前傳《少年漢尼拔》讓鞏俐的好萊塢旅途順風(fēng)順?biāo)?/p>

“其實(shí)在哪里工作都是一樣，好萊塢也差不多。只是說在角色方面選擇面大，如果你喜歡、如果這是通過的，你什么人都可以嘗試、可以挑戰(zhàn)。但在亞洲拍戲，劇本上可能會(huì)有一些局限性，有些你想演的會(huì)因?yàn)橐恍┰蜓莶涣??！?/p>

挺進(jìn)好萊塢之后的鞏俐，依舊篤定坦然。

女人心

坦白說，如今的華語(yǔ)影壇適合鞏俐的角色確實(shí)并不多，尤其是華語(yǔ)影壇當(dāng)下流行的群星戰(zhàn)略讓鞏俐無所適從?！墩櫤ｏL(fēng)云》國(guó)內(nèi)宣傳時(shí)張藝謀的《金陵十三釵》正在籌拍，當(dāng)時(shí)鞏俐就說道：“十三個(gè)，戲份怎么分配呢？”

“我不愛拍大堆頭的電影”，對(duì)于如今很多國(guó)內(nèi)電影市場(chǎng)為了票房戰(zhàn)略熱衷的群星法則，鞏俐的反感很直接，“現(xiàn)在華語(yǔ)電影常常是很多人一部戲，一個(gè)人才十分鐘，演員在這種情況下根本沒有機(jī)會(huì)去發(fā)揮自己的特長(zhǎng)?！?/p>

有氣場(chǎng)拋出這種話的人，整個(gè)國(guó)內(nèi)影壇找不出3個(gè)。

國(guó)內(nèi)媒體曾一度用“鞏俐大姐”稱呼鞏俐，以此肯定鞏俐在國(guó)內(nèi)影壇叱咤風(fēng)云的巨星氣場(chǎng)。鞏俐是山東人，身上有股直爽勁，敢愛敢恨。5年前筆者第一次專訪她時(shí)，不免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，比龔琳娜還忐忑地問出第一個(gè)問題：“曾經(jīng)你有一段讓人矚目的愛情，十幾年過去了，愛情在你心目中還那么重要嗎？”

“第一位，愛情在我的生命中依舊排名第一，生活和工作都在這后面。”

鞏俐很低調(diào)，但并不難接觸。2008年初鞏俐曾主動(dòng)聯(lián)系京城媒體茶敘，給出的理由很簡(jiǎn)單：“大家忙了一年，快到春節(jié)了大家暢談一番?！蹦钆f的鞏俐把記者安排自己到熟悉的希爾頓酒店，碰到問題可謂有問必答，甚至陳冠希的“艷照門”她也不介意發(fā)表意見：“公眾不要太過于關(guān)注和批評(píng)，誰(shuí)都有過年輕的叛逆和沖動(dòng)，社會(huì)要給他們多一些機(jī)會(huì)和關(guān)愛?！?/p>

那天鞏俐穿著簡(jiǎn)單的帽衫，比銀幕上看上去消瘦很多。在筆者夸她苗條依舊時(shí)，高興得像小女孩一樣反問道：“真的嗎？”只是同行們最終一口一個(gè)的“姐”，讓鞏俐小小地不爽。

同樣的尷尬在3年后再現(xiàn)，今年初鞏俐在為《我知女人心》宣傳時(shí)，劉德華出于尊重，在現(xiàn)場(chǎng)一直叫“鞏俐姐，鞏俐姐”。隨后鞏俐直接在采訪間下令劉德華住嘴：“我年齡還沒你大呢，別叫我姐，按照電影中叫我鞏總好了?！?/p>

睿智，幽默，依然是你我都熟悉的鞏俐。

愛情、親情、安全感

《滿城盡帶黃金甲》中扮演病態(tài)扭曲的女皇、《諜海風(fēng)云》中對(duì)周潤(rùn)發(fā)怨恨又依戀、《我知女人心》中的職場(chǎng)女性則外表光鮮內(nèi)心渴望愛情，生活中的鞏俐同樣堅(jiān)信愛情。

“我當(dāng)然相信。如果連愛情都不再相信，那樣的人生將很可悲?！迸硕既狈Π踩?，但鞏俐卻很少擔(dān)心明天，更不怕失敗?！爸灰约籂?zhēng)取過，即使沒有成功也對(duì)得起自己。我很慶幸這么多年都一直堅(jiān)持自己的原則，一直過著自己想要的生活?！?/p>

女人割舍不下的還有親情，父親的過早去世讓她非常依戀母親，現(xiàn)在鞏俐是新加坡國(guó)籍，但在國(guó)內(nèi)呆的時(shí)間還是最長(zhǎng)，因?yàn)樗惆樯綎|的媽媽。“我很擔(dān)心和她在一起的時(shí)間不夠。都說有時(shí)間、有時(shí)間，我還有時(shí)間，但是她年紀(jì)已經(jīng)大了，所以工作完成之后，我就要去看我的母親。”

鞏俐的母親過去是大學(xué)老師，鞏俐也因而有過教師情結(jié)：“如果不當(dāng)演員，我肯定會(huì)選擇當(dāng)一名表演老師。我會(huì)很坦誠(chéng)地對(duì)演員說，如果你沒有70%的天賦，就不要做演員，否則會(huì)很辛苦?！?/p>

82歲的鞏俐母親由于腿腳不利索，不能去影院看女兒的表演，但鞏俐會(huì)給母親買好DVD，母親也經(jīng)常問鞏俐英語(yǔ)學(xué)的怎么樣，還提醒女兒如果拍戲太累就少拍點(diǎn)。

《藝伎回憶錄》北美上映后，鞏俐的母親很想看到女兒在好萊塢的表現(xiàn)，但該片并未引進(jìn)到國(guó)內(nèi)，著急的鞏俐只得買一張盜版碟。結(jié)果媽媽看得并不滿意：“畫面黑咕隆咚，我媽向我抱怨后，我才知道原來我買的是槍版！”談起這件尷尬的往事，鞏俐笑個(gè)不停，流露出山東女孩特有的爽朗和陽(yáng)光。

新關(guān)鍵詞

時(shí)尚，這是繼電影之后，能夠定義鞏俐的最新關(guān)鍵詞。

此時(shí)2011秋冬時(shí)裝周正在紐約、倫敦、米蘭、巴黎四大時(shí)尚之都如火如荼地進(jìn)行，去年和前年彼時(shí)，鞏俐都曾親赴巴黎，作為特別貴賓，看大秀拍大片。

2009年10月，巴黎春夏時(shí)裝周，鞏俐受邀與莉頓?梅斯特、凱蒂?佩里等同臺(tái)出席Louis Vuitton路易威登2010春夏女裝會(huì)。身著Louis Vuitton 2009秋冬黑色毛料裙裝，蝴蝶結(jié)褶皺演繹的腰際曲線與荷葉邊裙擺，搭配高級(jí)鉆石珠寶，將鞏俐的優(yōu)雅東方氣質(zhì)演繹出萬(wàn)種風(fēng)情。

篇3

■設(shè)計(jì)精美的簡(jiǎn)歷就能引起伯樂注意嗎

■態(tài)度謙虛都會(huì)讓用人單位產(chǎn)生好感嗎

■求職簡(jiǎn)歷上能不能寫上對(duì)薪水的要求

新一輪“就業(yè)潮”又將涌來。時(shí)下，2001年的畢業(yè)生們已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷 了。投遞簡(jiǎn)歷是大學(xué)生在求職路上邁出的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，簡(jiǎn)歷的情況會(huì)決定求職者能否得到面試機(jī)會(huì)。所以，現(xiàn)在的畢業(yè)生非常重視簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)，在招聘會(huì)上，經(jīng)常會(huì)看到一些厚如書冊(cè)、包裝精美華麗的簡(jiǎn)歷。但是 ，大學(xué)生們精心制作的簡(jiǎn)歷卻未必能得到用人單位的認(rèn)可。

“在我們收到的大學(xué)生簡(jiǎn)歷中，100份里大約只有10份比較符合要求”。10月22日 ，在“2000年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”活動(dòng)人民大學(xué)會(huì)場(chǎng)，遠(yuǎn)大集團(tuán)人事資源部經(jīng)理王志宇的這句話讓在場(chǎng)的學(xué)子都發(fā)出了驚嘆。那么，什么樣的求職簡(jiǎn)歷才是合適正確的，才能得到用人單位的青睞呢？王志宇和參加此次“2000年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”活動(dòng)的雀巢、雅虎（中國(guó)）等知名企業(yè)的人力資源部的負(fù)責(zé)人從用人單位的角度給大學(xué)生們寫簡(jiǎn)歷提出了一些建議。據(jù)介紹，此次活動(dòng)是由北京市學(xué)聯(lián)、北京青年創(chuàng)業(yè)投資有限公司和前程無憂聯(lián)盟共同主辦的。

簡(jiǎn)歷不要太長(zhǎng)

王志宇說，大學(xué)生的簡(jiǎn)歷普遍都太長(zhǎng)。他看到的最長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷有17頁(yè)，其實(shí)簡(jiǎn)歷內(nèi)容過多反而會(huì)淹沒一些有價(jià)值的閃光點(diǎn)。而且，每到招聘的時(shí)候，一個(gè)企業(yè)，尤其是大企業(yè)會(huì)收到很多份簡(jiǎn)歷，工作人員不可能每個(gè)都仔細(xì)研讀，1份簡(jiǎn)歷一般只用1分鐘就看完了，再長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷也超不過3分鐘。所以，簡(jiǎn)歷盡量要短，王志宇建議簡(jiǎn)歷只要1頁(yè)紙就足夠了。

簡(jiǎn)歷過長(zhǎng)的一個(gè)重要原因是有的人把中學(xué)經(jīng)歷都寫了上去，王志宇認(rèn)為這完全沒有必要，除非你中學(xué)時(shí)代有特殊成就，比如在奧林匹克競(jìng)賽中獲過獎(jiǎng)，一般來說，學(xué)習(xí)經(jīng)歷應(yīng)該從大學(xué)開始寫起。

很多學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷都附了厚厚一摞成績(jī)單、榮譽(yù)證書的復(fù)印件，王志宇認(rèn)為簡(jiǎn)歷 上可以不要這些東西，只需要在簡(jiǎn)歷上列出所獲得的比較重要的榮譽(yù)。如果企業(yè)對(duì)此感興趣，會(huì)要求求職者在面試時(shí)把這些帶去。

簡(jiǎn)歷中不要含有水分，一定要真實(shí)客觀

幾位人力資源部經(jīng)理一再告誡大家，求職簡(jiǎn)歷一定要按照實(shí)際情況填寫，任何虛假的內(nèi)容都不要寫。王志宇說即使有的人靠含有水分的簡(jiǎn)歷得到了面試的機(jī)會(huì)，但面試時(shí)也會(huì)露出馬腳。雅虎（中國(guó)）公司的肖靜說，企業(yè)選人都非常慎重，她當(dāng)年應(yīng)聘雅虎時(shí)過了9道關(guān)，弄虛作假是過不了一輪輪的面試關(guān)的。

不要過分謙虛

王志宇說，簡(jiǎn)歷中不要注水并不等于把自己的一切，包括弱項(xiàng)都要寫進(jìn)去。有的同學(xué)在簡(jiǎn)歷里特別注明自己某項(xiàng)能力不強(qiáng)，這就是過分謙虛了，實(shí)際上不寫這些并不代表說假話。有的求職學(xué)生在簡(jiǎn)歷上寫道：“我剛剛走入社會(huì)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，愿意從事貴公司任何基層工作。”王志宇說這也是過分謙虛的表現(xiàn)，這會(huì)讓招聘者認(rèn)為你什么職位都適合，其實(shí)也就是什么職位都不適合。

簡(jiǎn)歷上要寫上求職的職位

幾位人力資源經(jīng)理都認(rèn)為，求職簡(jiǎn)歷上一定要注明求職的職位。雀巢的招聘經(jīng)理?xiàng)钊t說，每份簡(jiǎn)歷都要根據(jù)你所申請(qǐng)的職位來設(shè)計(jì)，突出你在這方面的優(yōu)點(diǎn)，不能 把自己說成是一個(gè)全才，任何職位都適合。王志宇也建議大家不要只準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷 ，要根據(jù)工作性質(zhì)來有側(cè)重地表現(xiàn)自己，如果你認(rèn)為一家單位有兩個(gè)職位都適合你 ，可以向該單位同時(shí)投兩份簡(jiǎn)歷。

在文字、排版、格式上不要出現(xiàn)錯(cuò)誤

王志宇稱，用人單位最不能容忍的事是簡(jiǎn)歷上出現(xiàn)錯(cuò)別字或是在格式、排版上有技術(shù)性錯(cuò)誤以及簡(jiǎn)歷被折疊得皺皺巴巴、有污點(diǎn)，這會(huì)讓用人單位認(rèn)為你連自己求職這樣的事都不用心，那工作也不會(huì)用心。

簡(jiǎn)歷不必做得太花哨

現(xiàn)在求職學(xué)生的簡(jiǎn)歷普遍都講究包裝，做得很精致、華麗，有的連紙張都是五顏六色。王志宇認(rèn)為，除非應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢、廣告等專業(yè)外，一般來說簡(jiǎn)歷不必做 得太花哨，用質(zhì)量好一些的白紙就可以了，他建議盡量用A4的紙。簡(jiǎn)歷過分標(biāo)新立異有時(shí)反而會(huì)帶來不好的效果，王志宇說他曾看到過的一份簡(jiǎn)歷封面上赫然寫著4個(gè)大字“通緝伯樂”，給人的感覺就像是在威脅用人單位。

對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生簡(jiǎn)歷中比較流行的做封面的形式，幾位人力資源經(jīng)理也都認(rèn)為沒有必要，這會(huì)增加簡(jiǎn)歷的厚度。

簡(jiǎn)歷言辭要簡(jiǎn)潔直白，不要過于華麗

“我希望這樣一個(gè)人生，它在經(jīng)歷了無數(shù)場(chǎng)風(fēng)雨后成為一道最壯麗的彩虹……請(qǐng)用您的目光告訴我海的方向……”王志宇當(dāng)場(chǎng)朗讀的這份大學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷讓在場(chǎng)的同學(xué)都笑了。王志宇說，大學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷很多言辭過于華麗，形容詞、修飾語(yǔ)過多，這樣的簡(jiǎn)歷一般不會(huì)打動(dòng)招聘者。他建議簡(jiǎn)歷最好多用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子，簡(jiǎn)潔直白。

不要寫上對(duì)薪水的要求

很多學(xué)生都對(duì)簡(jiǎn)歷上該不該寫對(duì)工資、待遇的要求存在疑惑，幾位人力資源經(jīng)理都認(rèn)為簡(jiǎn)歷上寫上對(duì)工資的要求要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，最好不寫。王志宇說，如果薪水要求太高，會(huì)讓企業(yè)感覺雇不起你；如果要求太低，會(huì)讓企業(yè)覺得你無足輕重。對(duì)于剛出校門的大學(xué)生來說，第一份工作的薪水并不重要，不要在這方面費(fèi)太多腦筋。

不要寫太多個(gè)人情況

有些學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷在介紹個(gè)人情況時(shí)非常詳細(xì)，包括姓名、性別、出生年月、電 話、政治面貌、身高、體重、家庭狀況、婚姻狀況等等，王志宇建議大家不要把個(gè)人資料寫得如此詳細(xì)，姓名、電話、性別是必需的，出生年月可有可無，如果應(yīng)聘國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位應(yīng)該寫政治面貌，如果到外企求職，這一項(xiàng)也可省去，其他幾項(xiàng)都可以不寫。

有的學(xué)生喜歡在簡(jiǎn)歷上自我介紹、評(píng)價(jià)一番，比如“本人性格活潑、開朗，工作勤奮”，王志宇建議，這些最好也不要寫。

簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫？

幾位人力資源經(jīng)理認(rèn)為，一份合格的求職簡(jiǎn)歷應(yīng)該包括以下內(nèi)容： 姓名、電話（或其他聯(lián)系方式）等個(gè)人資料應(yīng)該放在簡(jiǎn)歷的最上面，這主要是為了 方便用人單位和求職者及時(shí)取得聯(lián)系。

緊接著是畢業(yè)的學(xué)校、專業(yè)和時(shí)間。對(duì)于所學(xué)課程，可以列上幾門最主要的、有特色的專業(yè)課，一些公共課、基礎(chǔ)課不必寫上。

下面應(yīng)該注明應(yīng)聘的職位和目標(biāo)。

接下去就是簡(jiǎn)歷上最重要的部分：工作經(jīng)歷。對(duì)于初出茅廬的大學(xué)生來說，這部分 包括勤工助學(xué)、課外活動(dòng)、義務(wù)工作、參加各種各樣的團(tuán)體組織、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)習(xí) 單位的評(píng)價(jià)等等。這部分內(nèi)容要寫得詳細(xì)些，指明你在社團(tuán)中、在活動(dòng)中做了哪些 工作，取得了什么樣的成績(jī)。用人單位要通過求職者的這些經(jīng)歷考查其團(tuán)隊(duì)精神、 組織協(xié)調(diào)能力等。

篇4

，通過問卷調(diào)查，從學(xué)生的角度了解宿舍和諧人際關(guān)系的現(xiàn)狀，提出優(yōu)化宿舍和諧人際關(guān)系的合理解決方案，從而使大學(xué)生獲得良好的寢室人際關(guān)系，培養(yǎng)健康的積極的心理素質(zhì)，為順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)和步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

1.1問卷設(shè)計(jì)與實(shí)施為了保證調(diào)查質(zhì)量，

首先對(duì)問卷內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)調(diào)查，然后在此基礎(chǔ)上對(duì)問卷內(nèi)容進(jìn)行了改進(jìn)。問卷設(shè)計(jì)為14個(gè)問題，包括7個(gè)關(guān)于宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀的問題宿舍人際關(guān)系認(rèn)知問題。通過這些問題，我們可以準(zhǔn)確地了解學(xué)生宿舍人際關(guān)系的現(xiàn)狀和存在的問題。

該問卷通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施，并分發(fā)給在校學(xué)生。共獲得382份有效問卷，包括153名男孩和229名女孩。調(diào)查結(jié)果具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2調(diào)查結(jié)果與分析

1.2.1人際關(guān)系現(xiàn)狀

人際關(guān)系現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果見表1。在宿舍生活滿意度方面，10.5%的學(xué)生表示自己不是很滿意、很不滿意，57.6%的學(xué)生認(rèn)為自己很滿意、很滿意。這說明大學(xué)生宿舍的人際關(guān)系總體上是好的。表示不滿和不滿的學(xué)生中約有10%是關(guān)注的焦點(diǎn)。舍友的大多數(shù)大學(xué)都來自不同的地方，他們的生活習(xí)慣也不同。在相互適應(yīng)方面，71.5%的學(xué)生認(rèn)為自己不在乎或能夠相互適應(yīng)，25.9%的學(xué)生認(rèn)為差異大但可以容忍，2.3%的學(xué)生認(rèn)為差異太大且無法忍受。這一結(jié)果表明，絕大部分學(xué)生能夠理性地理解和適應(yīng)生活習(xí)慣帶來的不適。就喜歡舍友而言，約4.5%的大學(xué)生表示不喜歡，不到1%的人表示不太喜歡。不可忽視的是，一些學(xué)生說他們無法忍受生活習(xí)慣的差異，不喜歡舍友。雖然這一比例很低，但應(yīng)該引起學(xué)生教育工作者的足夠重視。

。大學(xué)生的主觀感受普遍好于中學(xué)生，這與大學(xué)生思想觀念的成熟有關(guān)。大約三分之二的學(xué)生說，他們的學(xué)生特別優(yōu)秀，在宿舍里什么也說不出來，另外三分之一的學(xué)生說不，男女生和男女生之間沒有顯著差異。此外，1.96%的男孩和5.68%的女孩經(jīng)常感到孤獨(dú)，女孩的比例幾乎是男孩的三倍。在舍友交朋友是一個(gè)復(fù)雜的問題。如何與舍友保持良好的人際關(guān)系，應(yīng)該是學(xué)生、教育工作者和學(xué)生都應(yīng)該關(guān)注的問題。大學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所。調(diào)查結(jié)果顯示，43.7%的學(xué)生曾與舍友發(fā)生過沖突，表明大學(xué)生在宿舍與同學(xué)發(fā)生沖突的概率較高。矛盾本身可能是一件小事。但會(huì)在學(xué)生之間存在差距，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這將對(duì)和諧宿舍關(guān)系的建立產(chǎn)生重大影響。

1.2.2人際關(guān)系認(rèn)知

人際關(guān)系認(rèn)知問卷調(diào)查結(jié)果見表2。就宿舍人際關(guān)系失衡對(duì)其學(xué)習(xí)和生活的影響而言，41%的學(xué)生認(rèn)為這將對(duì)比較大和非常大的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生影響。這說明大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到和諧宿舍人際關(guān)系的重要性。大約60%的學(xué)生認(rèn)為影響很小或沒有。我們認(rèn)為其中一些學(xué)生沒有意識(shí)到人際失衡的影響，因?yàn)樗麄儧]有在宿舍經(jīng)歷人際失衡。

？在方對(duì)看來，男孩主要通過聊天、晚餐和幫助學(xué)習(xí)和生活來幫助學(xué)習(xí)和生活，女孩主要通過聊天來幫助學(xué)習(xí)和生活。從這個(gè)結(jié)果來看，絕大部分學(xué)生可以以一種積極的方式表達(dá)友誼。當(dāng)有人際關(guān)系宿舍里的問題，33%的男生和30%的女生會(huì)自己解決，25%的男生和50%的女生會(huì)和同學(xué)交談，5%的同學(xué)會(huì)在學(xué)生會(huì)尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助下，2.43%的學(xué)生會(huì)尋求家長(zhǎng)的幫助。與大學(xué)生關(guān)系最密切的家庭可能對(duì)他們的人際關(guān)系知之甚少。原因可能是大學(xué)生不想讓他們的父母和家人擔(dān)心他們，或者認(rèn)為他們的家人什么都做不了。就影響舍友間關(guān)系的主要因素而言，男孩和女孩有著相同的看法，分別是：性格-家庭背景-地區(qū)-學(xué)習(xí)成績(jī)。如何減少人格因素和家庭背景對(duì)大學(xué)生和諧宿舍人際關(guān)系的影響，是學(xué)生和教育工作者應(yīng)該關(guān)注的主要問題。關(guān)于閱讀心理學(xué)書籍對(duì)生活的影響，四分之三的大學(xué)生表示這是有益的或非常有益的。這表明積極閱讀心理學(xué)書籍對(duì)提高日常生活的學(xué)習(xí)質(zhì)量是有效的。通過對(duì)大學(xué)生的問卷調(diào)查，我們可以得出以下主要結(jié)論：（1）宿舍是大學(xué)生的主要場(chǎng)所，也是人際關(guān)系容易出現(xiàn)問題的地方。和諧的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生具有重要意義。（2）影響大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的主要原因依次為：人格-家庭背景-地區(qū)-學(xué)習(xí)成績(jī)，其中人格、家庭背景和地區(qū)是主要因素。

（3）絕大部分學(xué)生可以理性地對(duì)待生活習(xí)慣引起的失調(diào)，但仍有少數(shù)學(xué)生感到極度難以忍受。

（4）在宿舍生活滿意度方面，一些少部分學(xué)生對(duì)宿舍生活不滿意，本田也感到孤獨(dú)，近一半的學(xué)生與舍友發(fā)生沖突。對(duì)于宿舍成員之間的人際關(guān)系問題，學(xué)生可以意識(shí)到他們會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生影響。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，主要通過自我解決和與朋友交談來解決。保持良好的宿舍在人際關(guān)系方面，男生在學(xué)習(xí)和生活中主要表現(xiàn)為聊天、吃飯、互相幫助等積極方式，女生則更喜歡聊天、互相幫助。

。前者通過對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，建立良好的宿舍人際關(guān)系；后者通過學(xué)生的自我反思、自律和自學(xué)，達(dá)到積極建立良好宿舍人際關(guān)系的目的。

2.1教育家途徑

，作為成年人，大學(xué)生具有完全的自主行為能力。但是，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，他們的心理發(fā)育還不夠成熟，遇到人際問題時(shí)難免會(huì)不知所措4,5]為了使大學(xué)生能夠在宿舍里建立和維持和諧的人際關(guān)系，大學(xué)生教育者和教師應(yīng)盡可能地為大學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。

（1）在學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)中，輔導(dǎo)員與大學(xué)生的個(gè)人接觸最多，能夠充分了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況6]在輔導(dǎo)員管轄的班級(jí)中，只有少數(shù)或極少數(shù)學(xué)生存在人際問題。輔導(dǎo)員應(yīng)通過多種渠道積極了解宿舍學(xué)生的人際關(guān)系，關(guān)注宿舍中存在人際問題的學(xué)生，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

（2）目前，大多數(shù)學(xué)院和大學(xué)設(shè)有大學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)掌握大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀，培養(yǎng)健康心理起著重要作用。心理咨詢部門應(yīng)在人際交往過程中積極開展培養(yǎng)健康心理的教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍中哪些學(xué)生存在人際問題。心理咨詢教師面對(duì)全校學(xué)生，很難與每個(gè)學(xué)生建立直接聯(lián)系。因此，與學(xué)校輔導(dǎo)員建立有效聯(lián)系尤為重要。

（3）在心理健康教育課程中增加人際溝通相關(guān)內(nèi)容。開設(shè)心理健康教育通識(shí)課程，可以使全體學(xué)生接受心理健康教育，通過理論學(xué)習(xí)和課堂案例分析，使學(xué)生了解心理健康的重要性及相關(guān)理論和方法。

（4）宿舍文化建設(shè)。人際關(guān)系是在交流的幫助下消除陌生感、縮短心理距離的結(jié)果。宿舍成員之間的矛盾往往發(fā)生在學(xué)生之間，他們之間缺乏溝通，缺乏深入的溝通。各種形式的宿舍文化活動(dòng)可以加強(qiáng)宿舍成員之間的溝通，在學(xué)生中建立良好的情感，獲得友誼。

2.2學(xué)生自己的道路

（1）胸襟開闊，。世界上最寬廣的是人的心靈，它可以容納一切。宿舍成員來自不同的地區(qū)，他們的生活環(huán)境、經(jīng)歷、個(gè)人習(xí)慣和個(gè)性特征也各不相同它們是不同的。在相處中難免會(huì)發(fā)生一些沖突。大學(xué)生應(yīng)理性看待成員之間的差異，容忍其他學(xué)生與自己之間的差異，尋求共同的興趣愛好，增進(jìn)友誼。

（2）樹立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)。一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生，在校園生活中處處嚴(yán)格要求自己，為既定目標(biāo)而奮斗。他的日常行為必須是積極的，能夠給學(xué)生帶來積極的激勵(lì)，并且更容易獲得良好的人際關(guān)系。相反，一個(gè)大學(xué)生受社會(huì)不良思想影響，缺乏理想信念，容易事事討價(jià)還價(jià)，以自我為中心，缺乏集體觀念，難以在宿舍建立和諧的人際關(guān)系。

（3）提高個(gè)人心理素質(zhì)。人際關(guān)系良好者的個(gè)體心理素質(zhì)具有共性，為大學(xué)生積極提高個(gè)體心理素質(zhì)提供了參考。這些共同點(diǎn)通常包括寬容、理解、誠(chéng)實(shí)、善良、樂于助人、平等、集體主義、無私等。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這些品質(zhì)不僅對(duì)處理學(xué)校宿舍人際關(guān)系或未來的工作關(guān)系極其重要，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這些良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)是通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合逐步完成的。

（4）掌握人際交往技巧和方法。和諧宿舍人際關(guān)系的建立是通過全體宿舍成員的言行和一舉一動(dòng)來完成的。對(duì)于上述常見質(zhì)量問題，請(qǐng)與良好的人際關(guān)系，我們應(yīng)該正確理解它。談到與學(xué)生相處，我們應(yīng)該注意方法和途徑。例如，樂于助人是一種美德，但我們應(yīng)該了解在什么情況下以及在多大程度上我們樂于助人。再比如，誠(chéng)實(shí)是與朋友良好溝通的前提，但如果你暴露了你的隱私或表達(dá)了太多不滿，你很容易被對(duì)方看不起或厭惡。和諧的宿舍人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、培養(yǎng)積極健康的心理素質(zhì)具有重要意義，也是構(gòu)建和諧校園的重要前提。通過問卷調(diào)查和實(shí)證研究，了解大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的現(xiàn)狀，為優(yōu)化大學(xué)生和諧宿舍人際關(guān)系提供依據(jù)。本文在問卷調(diào)查和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，從教育者和學(xué)生自身兩個(gè)方面提出了優(yōu)化和諧宿舍人際關(guān)系的具體途徑。

參考了

[1]陳青萍。大學(xué)生宿舍生活的心理適應(yīng)障礙及其干預(yù)措施[J]。中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2002.23（5）：435-436。

[2]張彩霞?；诖髮W(xué)生宿舍人際關(guān)系特點(diǎn)的大學(xué)生管理模式創(chuàng)新[J]。教育和職業(yè)，2016（7）。

[3]孫祖皓?；谒奚衢_展大學(xué)生心理健康教育的重要性[J]。出國(guó)與就業(yè)（就業(yè)版），2011（23）：87-87.

［4］郭梅華、陳虹、黃偉東。大學(xué)生宿舍人際和諧與心理健康的關(guān)系研究[J]。贛南師范大學(xué)雜志，2012.33（4）：97-101。

篇5

為了更好地發(fā)揮圖書館在我校教學(xué)、科研等方面的作用，在校園內(nèi)營(yíng)造“勤讀書、讀好書、用好書”的良好氛圍，使全體師生牢固樹立“讀書提升智慧，知識(shí)改寫人生”理念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、圖書館決定在4月23日“世界讀書日”期間，聯(lián)合舉辦為期一個(gè)月的“讀書月”系列活動(dòng)。一、活動(dòng)主題 “誠(chéng)信為本，以書交友，快樂閱讀。”

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）第一屆圖書漂流具體方案見“世界讀書日網(wǎng)站”

（二）佳片賞析 在活動(dòng)期間，每周圖書館負(fù)責(zé)選取一至兩部寓教于樂的經(jīng)典名著電影進(jìn)行放映，并選取三部代表片請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)析講座，以提高學(xué)生閱讀名著的興趣。具體方案見“世界讀書日網(wǎng)站”

三、活動(dòng)時(shí)間 4月23日——5月23日。希望各系部認(rèn)真做好宣傳宣傳發(fā)動(dòng)工作，可以根據(jù)本系實(shí)際，結(jié)合“4?23世界讀書日”開展相應(yīng)的活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為進(jìn)一步改善我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作出積極努力。

篇6

一、跨界融合――學(xué)科滲透

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代提到以互聯(lián)網(wǎng)為中心，融合多個(gè)行業(yè)，將其進(jìn)行深度融合，實(shí)際上是巧借各自之力，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)來講，這一特征給我們的啟示就是要合理采用多學(xué)科滲透的教學(xué)方式。以蘇教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三元《建筑藝術(shù)》中的閱讀文本為例，其中介紹到的人民英雄紀(jì)念碑、中山陵、凡爾賽宮、黃鶴樓、古羅馬斗技場(chǎng)等，從內(nèi)容上來看實(shí)際涉及地理學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等其他學(xué)科。因此，教師在開展這一單元的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)合理地穿插相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。假如教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的過程中能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于建筑物所處的時(shí)代背景進(jìn)行聯(lián)系，就能夠理解“建筑物是時(shí)展的縮影與產(chǎn)物”這一說法，那么學(xué)生在閱讀時(shí)也能夠從感性閱讀上升到理性閱讀去分析文本。值得注意的是，這里的多學(xué)科滲透不是簡(jiǎn)單地在教學(xué)中融入幾個(gè)學(xué)科的知識(shí)，而是要借鑒互“聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中強(qiáng)調(diào)的跨界協(xié)同融合，以此達(dá)到1+12的學(xué)習(xí)效果。

二、資源配置――信息流通

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，每一個(gè)人都可以是知識(shí)的創(chuàng)造者，每一個(gè)人都可以是知識(shí)的得益者，每一個(gè)人都可以是知識(shí)的利用與挖掘者，這是信息獲取便利性與多樣性的一種時(shí)代福利，表現(xiàn)在教學(xué)上就是學(xué)生可以接收信息的渠道更加豐富與快捷，這也讓整個(gè)資源配置得到優(yōu)化。以蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元中的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》為例，教師不僅可以在課堂上借助互聯(lián)網(wǎng)資源去搜尋進(jìn)而擴(kuò)展文本的范圍，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后自我搜尋以豐富文本的內(nèi)容。這個(gè)過程打破了國(guó)際與地區(qū)的限制，打破了資源呈現(xiàn)載體的限制，沙漠之謎得以更多元的方式被學(xué)生所認(rèn)知。

三、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)――思維發(fā)散

創(chuàng)新，是催生“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代誕生的重要因素，這也是互聯(lián)網(wǎng)最重要的一個(gè)特征，我們常常提到的互聯(lián)網(wǎng)思維，就是一種自我革命，一種不安于現(xiàn)狀的求變心理，對(duì)學(xué)科教學(xué)來講，它可以理解為一種思維的發(fā)散性。以蘇教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第一單元中的《威尼斯商人（節(jié)選）》為例，這一閱讀文本描寫的是威尼斯法庭審判“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過。如果是在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，教師必定是按照閱讀文本的內(nèi)容來指導(dǎo)學(xué)生于矛盾沖突中去分析人物性格。在“互聯(lián)網(wǎng)+”下，教師應(yīng)當(dāng)從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的角度去鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。比如，可以嘗試著在遵循原戲劇靈魂宗旨的前提下去改寫劇本，比如，改寫人物的對(duì)白，改寫場(chǎng)景的內(nèi)容，還可以“節(jié)外生枝”地在原文的基礎(chǔ)上去設(shè)計(jì)出更多的內(nèi)容等等。這些教材之外的內(nèi)容，假如教師能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)?、適度的發(fā)散延伸的話，那么學(xué)生的學(xué)科知識(shí)面不僅更加寬廣，而且在發(fā)散思考的過程中也讓思維得到了更好的鍛煉，這些都將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、協(xié)同關(guān)系――互助共進(jìn)

在傳統(tǒng)的教育生態(tài)中，教師、教材是知識(shí)的權(quán)威來源，學(xué)生是知識(shí)的接受者，這都使得教師相對(duì)于學(xué)生而言是處于掌控者與發(fā)言者的角色?？稍凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)已變得非常快捷，因此教師必須改變自己的角色，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。以蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元《人生體驗(yàn)》為例，這個(gè)單元內(nèi)的課文閱讀文本都是帶有著人生哲理性，意味深長(zhǎng)的色彩。而這種人生體驗(yàn)又因?yàn)槊恳幻麑W(xué)生不同的家庭情況、不同的成長(zhǎng)環(huán)境、不同的性格特征、不同的愛好趨向等會(huì)各不相同。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀這些文本時(shí)，可以多以朋友的身份去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生以平等的關(guān)系與教師一起探討這些問題。在這過程中，并不是教師說什么就是什么，而是師生協(xié)同來參透、領(lǐng)悟閱讀文本所傳遞的人生體驗(yàn)，這種平等對(duì)話的協(xié)同關(guān)系不論對(duì)于教師還是學(xué)生，都是彼此進(jìn)步的一種促進(jìn)力量。

篇7

【中圖分類號(hào)】 G633.34

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）

11―0097―01

隨著課改的不斷深入，“聽說讀寫”能力的和諧發(fā)展逐漸成為語(yǔ)文課堂教學(xué)的主旋律，并在實(shí)踐中越來越成為廣大語(yǔ)文教師的共識(shí)。學(xué)生從小學(xué)升入初中，七年級(jí)教材編排對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力有很大的要求，農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生長(zhǎng)期住校，缺少對(duì)生活的感悟和素材的積累，閱讀和寫作有很大的梯度。如何讓學(xué)生輕松地度過寫作這一天梯，筆者認(rèn)為我們農(nóng)村中學(xué)一線教師在課堂上不能僅僅滿足于簡(jiǎn)單的“教教材”，更要研究如何對(duì)教材進(jìn)行“二次開發(fā)”，在平時(shí)每天的閱讀教學(xué)中，能夠做到以課文為范本，讀寫結(jié)合，通過“課堂小練筆”小步子練筆法，減小寫作難度，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，逐步提升農(nóng)村學(xué)生閱讀和寫作能力。為中考乃至高考作文奠定作文基礎(chǔ)。

一、“課堂小練筆”的訓(xùn)練要有計(jì)劃性

作文訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期而有序的過程，“課堂小練筆”的訓(xùn)練也要有計(jì)劃性，根據(jù)初中生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律，在認(rèn)真研究和充分論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材以及農(nóng)村學(xué)校作文現(xiàn)狀擬定初中三年“課堂小練筆”計(jì)劃。擬定初中三個(gè)年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)：七年級(jí)以認(rèn)識(shí)自我、感受青春為主，著重訓(xùn)練學(xué)生的敘述和描寫的能力，鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來，消解寫作的神秘感，讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài)，以 “我手寫我口”，并有淺略的對(duì)社會(huì)和人生的感悟能力。希望通過學(xué)生一學(xué)年扎扎實(shí)實(shí)、有序的寫作訓(xùn)練，能夠觀察事件，完整敘述；觀察人物，抓住特征。真正夯實(shí)學(xué)生的寫作能力。八年級(jí)把握情境，真實(shí)地?cái)⑹?，學(xué)生能通過時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫一個(gè)完整的情節(jié)。在敘述、寫人、繪景的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己真實(shí)的感受。九年級(jí)在敘事的基礎(chǔ)上“以小見大”，挖掘深遠(yuǎn) 。不就事論事，“以小見大”要把這件事所反映的普遍意義寫出來，也就是從局部反映整體。運(yùn)用聯(lián)想和想象等手法，豐富寫作內(nèi)容。從教材中借鑒基本的表達(dá)技巧，如以小見大、欲揚(yáng)先抑等。按照三個(gè)層級(jí)有計(jì)劃有目標(biāo)的結(jié)合教材，通過“課堂小練筆”提升學(xué)生的作文能力。一學(xué)期下來作文課在有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，突破了以往雜亂無章的作文教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)生的寫作水平有了明顯的提高。

二、“課堂小練筆”的訓(xùn)練要有趣味性

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，學(xué)生最厭倦最畏懼的，恐怕也得數(shù)寫作了。怎樣讓寫作變成一件極其有趣的事呢？我們?cè)诰帉懽魑膶W(xué)案和“課堂小練筆”的訓(xùn)練時(shí)很注意這一點(diǎn)。首先在設(shè)計(jì)上要有趣味性。如在七年級(jí)剛開校，我設(shè)計(jì)了《這就是我》的作文小練筆。課前我對(duì)班里的一位同學(xué)做了細(xì)致的觀察，事先寫了一段有關(guān)這位同學(xué)的外貌描寫，上課時(shí)讀出來讓同學(xué)們猜猜寫的誰(shuí)導(dǎo)入新課，同學(xué)們七嘴八舌、興致很高，在猜猜同學(xué)中導(dǎo)入了新課，提出了片段練習(xí)的目標(biāo)――抓住人物特征來寫人。我有順勢(shì)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)――猜猜他們是誰(shuí)。從“他長(zhǎng)得又瘦又小，只有腦袋大大的。上邊就只有稀稀拉拉的三根頭發(fā)?！蓖瑢W(xué)們猜出是三毛。在人物描寫中學(xué)生知道了寫人要抓住人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理進(jìn)行描寫。我順勢(shì)提出了片段練習(xí)要求。批閱完后，挑出抓住自己特點(diǎn)來寫的同學(xué)的作文，又進(jìn)行了“猜猜他是誰(shuí)”的游戲。讓同學(xué)猜，猜中后全班同學(xué)又對(duì)寫的不恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行修改。就在這玩游戲的過程中學(xué)生學(xué)會(huì)了如何寫人，一次作文片段練習(xí)貫穿在了游戲當(dāng)中。

其次，在學(xué)案設(shè)計(jì)上常有新花樣出現(xiàn)，如寫對(duì)聯(lián)、改寫歌詞等，學(xué)生非常喜歡做這些富有創(chuàng)新性的題目，既激發(fā)學(xué)生興趣又提高了寫作能力，真是一舉兩得。

三、“課堂小練筆”的訓(xùn)練要有指導(dǎo)性

篇8

友情是一本書，一本厚得可以陪伴你走完人生大路的書；友情是一個(gè)太陽(yáng)，在你人生遇到挫折的時(shí)候照耀你的太陽(yáng)；友情還是一顆星星，跟隨你走到世界各地，卻只在一旁默默的守護(hù)著你的星星。正所謂“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”這是馬克思對(duì)友誼的理解；“友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一半朋友傾吐，你將被分掉一個(gè)憂愁。”這是培根對(duì)友誼的理解；“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。”這是西塞圖對(duì)友誼的理解；而我則認(rèn)為友誼就是陪伴終身的伴侶。

我有一個(gè)朋友，她是我的鄰居兼同桌，我們的感情很好，好得不能再好了。可是命運(yùn)總是改寫人們的歷史，就是開得再美的花也有枯萎的時(shí)候。那次臨近考試，我的焦慮繃到了極點(diǎn)，這時(shí)一個(gè)同學(xué)卻對(duì)我說：“你的好朋友說她很討厭你，不想跟你玩了！”我聽到這句話的時(shí)候，很憤怒。此后，我上學(xué)時(shí)再也沒經(jīng)過她家門口，因?yàn)槲液退g沒有了平常的信任，我們的友誼已經(jīng)開始有了裂痕。我們的關(guān)系就這樣一直僵持著，一直到畢業(yè)前幾天，她遞給我一張小字條：我們這到底是怎么了？課后小樹林見。我看完后，把字條狠狠地撕了，心想：事情都這樣了，還有什么好說的？中學(xué)，我們不在同一個(gè)學(xué)院，因此沒有解釋的機(jī)會(huì)。直到后來，我聽到當(dāng)初使我和她分裂的同學(xué)解釋說那只是一個(gè)惡作劇時(shí)，我再一次崩潰了，恨自己沒有給她最后一次機(jī)會(huì)。

我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的達(dá)到完美的境界了。

初一:梁儷滿

篇9

今生牽手，緣定今生，但愿每一雙牽著的手，能將歲月溫暖，但愿每一對(duì)相愛的人，都能相依到白頭，但愿每一顆愛著的心，都能堅(jiān)定執(zhí)著，人生有愛，無言也溫暖，平淡也歡欣，樸素也華美．文－－－雨一直下

因?yàn)閻壑愕膼?，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福，因?yàn)槁愤^你的路，因?yàn)榭噙^你的苦，所以快樂著你的快樂，追逐著你的追逐，因?yàn)槭难圆桓衣?，因?yàn)槌兄Z不敢信,所以放心著你的沉默，去說服明天的命運(yùn)，沒有風(fēng)雨躲得過，沒有坎坷不必走，所以安心去牽你的手，不去想該不該回頭．也許牽了手的手，前生不一定好走，也有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手，來生還要一起走，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭．人的一生，你根本不知道，會(huì)在何時(shí)轉(zhuǎn)折，有時(shí)一次不經(jīng)意的相遇，就會(huì)改寫人的一生，走過流年的山山水水，總有一處風(fēng)景，會(huì)因我們而美麗，總有一份遇見，會(huì)唯美了整個(gè)曾經(jīng)，讓那滄桑都留給了歲月，讓那過往都交給了時(shí)間．

還記得那時(shí)候，我們都還年輕，花一般的年季，夢(mèng)一樣的季節(jié).那時(shí)的自己，因?yàn)槟贻p，所以氣盛，因?yàn)槟贻p，所以無畏，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，經(jīng)常不可理喻，一生氣，就會(huì)說："分手吧！我不想再見到你了"．你每次都沉默，從不做任何解釋．還記得，那一天，我又說完這句話，轉(zhuǎn)身離去，馬路邊，人來人往，車來車往，忽然有一只手，牽著我的手，很快地穿過了馬路，過了馬路后，那一只手，馬上又松開了．過了好多天，我才問你，為什么要牽著我的手過馬路？你說："你一個(gè)人走，我不放心你"．在那一刻，我才知道，原來愛到深處，愛就變成了無言的溫暖，不再需要山盟海誓的誓言，卻比任何的誓言都更動(dòng)人，也不再需要天長(zhǎng)地久的承諾，卻比任何的承諾都更久遠(yuǎn)。

今生你牽了我的手，今生我也牽了你的手，所以牽了手的手，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭，所以我義無返顧地嫁給了一無所有的你，所以我無怨無悔地堅(jiān)持了自己的選擇，因?yàn)槲蚁嘈?，在你牽著我的手的那一刻，你已把今生的幸福交給了我，在我牽著你的手的那一刻，我也把自己的幸福交給了你，一生一世，我們都要你牽著我的手，我牽著你的手，走過春夏秋冬，走到紅顏白發(fā)，走到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)．雖然前方依然會(huì)有風(fēng)，依然會(huì)有雨，但是再多的風(fēng)雨，我們都會(huì)一直牽著彼此的手，一起走下去，永遠(yuǎn)有多久，我們就會(huì)走多久，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)．

篇10

古代詩(shī)歌散文的鑒賞注重情感和審美的體驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力；寫作則是審美體驗(yàn)與內(nèi)在情感的外化。將兩者有機(jī)結(jié)合，注意古詩(shī)文教學(xué)與寫作教學(xué)的滲透，既有利于古詩(shī)文鑒賞的延伸，又有利于寫作能力的提高。以下是我在語(yǔ)文選修課程"詩(shī)歌與散文欣賞"教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試。

1.選擇性積累典故和詞句

作者的人生經(jīng)歷和他們的作品世界，本身就是一部光輝燦爛的歷史，因而可以倡導(dǎo)學(xué)生重視積累運(yùn)用，將豐富的文化寶藏運(yùn)用到寫作中去。為了便于學(xué)生理解，教師可以補(bǔ)充一些背景知識(shí)，比如蘇家的一些情況等。這不僅是學(xué)生深入理解文本的需要，也是積累作文素材的需要。

幾千年豐厚的文化積淀是滋長(zhǎng)語(yǔ)言的沃野，借經(jīng)典詩(shī)詞，吸傳統(tǒng)精華，抒自我胸臆，會(huì)使語(yǔ)言機(jī)智中不乏冷靜，活潑中不乏典雅，多一份古典之美。如一位學(xué)生在《雨中讀古詩(shī)》寫道：

"老杜春夜詠哦，小杜清明問路，陸放翁臥聽夜闌，僧志南杖過橋東；易安居士嘆綠肥 紅瘦，誠(chéng)齋主人賞荷心呈珠；張志和泛舟垂釣不須歸，坡淡妝濃抹擬西湖。"

作者將杜甫等八位詩(shī)人及其經(jīng)典作品巧妙串聯(lián)，字里行間彌散出雨天讀古詩(shī)的古典氣息，語(yǔ)言明麗雅雋。

2.針對(duì)性模仿語(yǔ)言和構(gòu)思

模仿有高下之分，古人謂："淺者偷其字、中者偷其意、高者偷其氣。""偷"即模仿，"偷意"、"偷氣"為模仿中的創(chuàng)新?；仡櫸覀兊膶懽魇?，古今中外，從"模仿"到"創(chuàng)造"，寫出有新意的作品的例子舉不勝舉。名垂千古的《膝王閣序》的作者王勃，模仿北朝庾信的《馬射賦》中的"落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色"，寫出了"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"的絕句，傳頌至今。

就寫作構(gòu)思來說，可模仿的有：議論文的論證結(jié)構(gòu)和論證方法；記敘文的敘述描寫和抒情方式；散文的"形散神聚"和語(yǔ)言的抒情性… …

議論文性散文可嘗試學(xué)寫《六國(guó)論》和《伶官傳序》的框架結(jié)構(gòu)和論證過程。這些文章在行文結(jié)構(gòu)方面帶有范式性，體現(xiàn)了議論文論證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。如文中的總分式結(jié)構(gòu)，對(duì)比、假設(shè)、舉例等論證方法，其論證周密、說理清晰的邏輯性和文中從開頭一直貫注到結(jié)尾的沉痛激切的抒情文氣完美融合，對(duì)那些不會(huì)寫議論文的學(xué)生來說，定會(huì)在溫故知新中提升。抒情性散文可嘗試學(xué)寫《祭十二郎文》和《文與可畫谷偃竹記》的抒情線索。如《祭十二郎文》以情感領(lǐng)起全篇，以骨肉至情貫串始終的寫法。記敘性散文可整合第三單元《過小孤山大孤山》（敘事）《項(xiàng)羽之死》（寫人）的寫法。

3.創(chuàng)造性擬定練習(xí)和試題

教學(xué)過程中教師可以提供各類古文句段或古詩(shī)詞，讓學(xué)生按要求進(jìn)行擴(kuò)展、縮寫、仿寫、續(xù)寫、改寫、轉(zhuǎn)述、文學(xué)評(píng)論……如：對(duì)王維的《積雨輞川莊作》進(jìn)行擴(kuò)展。

學(xué)生習(xí)作示例：

……一望無際的原野是最廣闊的舞臺(tái)。綠油油的麥稞就是這場(chǎng)舞劇的主角。微風(fēng)是伴奏，白鷺作襯托，一切的一切如此渾然天成。輕風(fēng)拂來，柔嫩的纖腰便曲了下來，搖曳起來，于是這片瀚海便涌起洪波，卷起大浪，霎時(shí)間傳到了另一邊際，消失在了眼簾之外。這是波浪的制高點(diǎn)，更是曲線的最完美的表現(xiàn)。白鷺為何如此匆忙，是否為追尋這美麗的瞬間？人都會(huì)被此景陶醉，更何況是一只鳥呢？

悠揚(yáng)的啼聲擢破了夏日的沉寂。是什么精美的樂器，發(fā)出如此美妙的旋律？穿越千叢萬(wàn)木，終于找到了這位隱逸的天才。高大的樹木能遮擋住黃鸝鳥的身影，卻永遠(yuǎn)無法埋沒人間絕響。夏日似乎在這啼聲中變得清爽，變得清涼，變得清新，變得清麗。……

又如試題：以下是李商隱《無題》中的一二聯(lián)，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，然后根據(jù)說明寫作。（6分）"相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"

學(xué)生改寫示例：

沖破了障礙，排除了阻擋，好不容易我們才能見面。相聚，對(duì)我們來說，是多么不容易呀！正因?yàn)槿绱?，即使是短暫的片刻，我們也格外珍惜。而?dāng)面臨離別之時(shí)，我內(nèi)心痛楚哀傷，就像東風(fēng)不再，原本受春氣滋養(yǎng)的花朵頓時(shí)凋零一般。

還記得蠶總是不斷吐絲，就像我對(duì)你的眷戀，直到生命步上盡頭才會(huì)終止；此時(shí)此刻，對(duì)你思念不盡，又像案上燃燒的蠟燭，我以不停的淚水耗盡生，直到燒成灰燼才無淚可流。

在這兵荒馬亂的年代中，我們不能相伴相守，只好獨(dú)自愁苦，讓思念如利針刺進(jìn)心坎，時(shí)時(shí)牽扯，時(shí)時(shí)掙扎。我希望你知道，雖然我的身遠(yuǎn)在天涯，但我的心永伴你身邊。