導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇手連心，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

捐助辦法：結(jié)對(duì)捐助。匯款時(shí)請(qǐng)寫(xiě)明捐助學(xué)生的姓名。如該生已被他人資助，我們將另外為您結(jié)對(duì)，并將捐助對(duì)象的有關(guān)情況告訴您。匯款請(qǐng)寄安徽省《戀愛(ài)?婚姻?家庭》雜志社“心連心”辦公室收。

溫馨提示：非常感謝大家一直以來(lái)對(duì)心連心公益助學(xué)活動(dòng)的支持，即日起心連心熱線改為0551-2607203，聯(lián)系人：馬老師。捐款請(qǐng)寄：安徽省合肥市長(zhǎng)江中路57號(hào)20樓戀愛(ài)婚姻家庭雜志社“心連心”辦公室收。郵編：230001。

我刊《心連心?手拉手》助學(xué)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)。得到了許多單位、個(gè)人和社會(huì)團(tuán)體的大力支持。在此。我刊代表所有受助的學(xué)生向他們表示感謝。

1　韓悅，女，1993年出生，壽縣高一學(xué)生。該生父親因1996年一次車(chē)禍造成癱瘓，常年臥床不起，全家僅靠母親一人務(wù)農(nóng)維持基本生活，生活特別困難。該生品學(xué)兼優(yōu)，是個(gè)懂事的好女孩。

2　周婉君，女，1998年出生，壽縣小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。該生母親因病去世，家中只有父女二人相依為命，生活非常困難。該生在校熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

3　鮑玉蓮，女，1998年出生，壽縣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。該生家中只有父親一人有勞動(dòng)能力。該生和姐姐正在上學(xué)，家庭靠種田為生，收入微薄，全年人均收入只有800元，現(xiàn)急需救助。

4　宋中玉，女，1999年出生，壽縣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。該生父親1999年意外死亡，爺爺奶奶年老體邁已經(jīng)失去勞動(dòng)能力，現(xiàn)全家僅靠母親一人給人打零工來(lái)勉強(qiáng)維持基本生活開(kāi)支，家庭極度困難。

5　王娜，女，1998年出生，壽縣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。該生母親因病失去勞動(dòng)能力，全家僅靠父親一人打工維持家庭開(kāi)支，現(xiàn)急需救助。

6　卞士倩，女，2001年出生，壽縣小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。該生父親去世，母親是聾啞人，家庭極度貧困。

7　張霞，女，1998年出生，壽縣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。該生沒(méi)有父母，現(xiàn)被姑姑收養(yǎng)，家庭特困，現(xiàn)需要扶持。

8　程雅，女，2002年出生，壽縣小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。該生母親去世，父親在外打工，現(xiàn)和爺爺奶奶住在一起，家庭特別貧困。該生和妹妹都在上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，是個(gè)懂事的好孩子。

篇2

握住你的手，連成一顆心，這是世界上最美、最和諧的畫(huà)面。

當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，互問(wèn)一聲好，互道一聲福。

當(dāng)狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，互相鼓勵(lì)，互相扶持。

當(dāng)花兒綻放的時(shí)候，你我共享它的清香和燦爛。

……

你我有緣，能相聚在這個(gè)溫暖的家庭中，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。讓我們手牽手，心連心，共建一座理解的友誼之橋。

什么是理解？

承認(rèn)別人的長(zhǎng)處，常懷贊賞，是一種理解；了解別人過(guò)失的原因，予以原諒，是一種理解；承認(rèn)別人付出的代價(jià)和犧牲，對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，給自己帶來(lái)的利益，常懷感激，是一種理解；關(guān)注別人的需要和愿望，樂(lè)于助人，是一種理解……

握住你的手，讓我們感受友誼的溫度。

你我有緣，共同走進(jìn)知識(shí)的海洋，共同探索人生之路。讓我們以心換心，在理解的橋梁上再加上一塊“尊重的磚”。尊重是一個(gè)正直的人的待人之道，也是現(xiàn)代文明人不可或缺的基本素養(yǎng)。不要因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲而心懷恨意，不要因?yàn)閷W(xué)生的過(guò)失而心生怒意；不要因?yàn)槔蠋煹膰Z叨而心生煩意，更不要因?yàn)閷W(xué)生的落后而心生懈意。請(qǐng)尊重老師的勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘且环N無(wú)私的奉獻(xiàn)；請(qǐng)理解學(xué)生的自尊，因?yàn)槟鞘且豢蒙杏椎幕纭?/p>

師生之間，有時(shí)并非單純的師生關(guān)系。在生活中，我們還是朋友。課堂之后，老師也想有個(gè)人說(shuō)說(shuō)畫(huà)；學(xué)習(xí)之余，學(xué)生也想有個(gè)人談?wù)勑摹?/p>

握住你的手，讓我們感受師生之情的深度。

我是您一生中最自豪的禮物，您是我一生中最忠誠(chéng)的守護(hù)。感謝您多年的養(yǎng)育，感謝您多年的陪伴，多年的鼓勵(lì)。堅(jiān)信，您的期望是我進(jìn)步的動(dòng)力；您的一言一笑，我將永遠(yuǎn)銘刻在心。堅(jiān)信，您的理解將會(huì)讓我一周的疲憊煙消云散，讓我失敗的心靈找到一個(gè)避風(fēng)的港灣。

握住你的手，讓我們感受親情的廣度。

當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你我共同享受陽(yáng)光的沐浴。

當(dāng)狂風(fēng)暴雨時(shí)，你我共同品味人生的內(nèi)涵。

當(dāng)花兒綻放時(shí)，你我共同展望美好的未來(lái)。

篇3

心手相連，情系災(zāi)區(qū)

2008年5月12日，在四川發(fā)生了8級(jí)強(qiáng)烈地震。導(dǎo)致群眾們的生命和財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重的損壞。牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。

地震過(guò)后，書(shū)記立刻作出指示：要盡快搶救傷員，把損失降到最低程度。保證受災(zāi)群眾的生命安全?？偫硪约霸S許多多的救援人員正坐著飛機(jī)火速趕往災(zāi)區(qū)，一路上，總理就在飛機(jī)上召開(kāi)緊急會(huì)議部署救災(zāi)工作。飛機(jī)降落在汶川縣映秀鎮(zhèn)的一塊空地上。他一下飛機(jī)，就走到傷員中間，詢(xún)問(wèn)情況，查看傷勢(shì)。他還冒著危險(xiǎn)，走過(guò)一座被震裂的橋梁，到河對(duì)岸查看受災(zāi)情況，看望受災(zāi)群眾，慰問(wèn)克服重重困難、翻山越嶺趕來(lái)救援的指戰(zhàn)員、武警官兵、醫(yī)生。

搶救人員正忙碌地?fù)尵戎恳晃粋麊T，、武警和官兵用鏟子不停地挖啊，尋啊。每一次找到一個(gè)傷員的時(shí)候，他們就會(huì)感到無(wú)比喜悅。醫(yī)務(wù)人員也不分晝夜地在救治著傷員。一次，搶救人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)一位中年婦女，她是一位母親，她的兩只腳被壓在了石頭下面，懷里抱著一個(gè)小孩，那是她的女兒。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮力搶救，那個(gè)小孩被救了出來(lái)，可是，還沒(méi)有救出母親，又經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)，那位母親也被救了出來(lái)，只見(jiàn)她已是血跡淋淋?？伤呐畠海瑓s安然無(wú)恙?？吹搅诉@副情景，沒(méi)有一個(gè)人感動(dòng)得不落淚。而且這樣感人的事情不止一件。

在突如其來(lái)災(zāi)害面前，讓我們擦干眼淚，手連手，心連心，創(chuàng)建美好家園，全國(guó)人民都會(huì)以自己的方式為災(zāi)區(qū)人民盡一份力。

篇4

CCBN2012金中恒的展位上，金中恒以邁創(chuàng)產(chǎn)品為核心的流媒體視頻直播解決系統(tǒng)成為了亮點(diǎn)所在。DSX-Pack便攜式流媒體直播系統(tǒng)集適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)視頻直播的需求特點(diǎn)，集便攜、高標(biāo)清兼容、多流編碼、現(xiàn)場(chǎng)快速剪輯等功能于一身，可廣泛用于新聞報(bào)道、訪談直播場(chǎng)合。在DSX-Pack解決方案中，Matrox MXO2 LE MAX配合DSX Media Encoder流媒體編碼軟件，調(diào)用Matrox MAX技術(shù)實(shí)現(xiàn)硬件H.264編碼。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視、教育培訓(xùn)以及視頻網(wǎng)站建設(shè)的需求，金中恒推出DSX機(jī)架式流媒體直播系統(tǒng)，由采用Matrox DSX技術(shù)、純硬件H.264編碼的高標(biāo)清編碼器和DSX流媒體服務(wù)器組成，支持通過(guò)瀏覽器以及iPad、iPhone、Android等移動(dòng)終端實(shí)時(shí)觀看直播節(jié)目。

在金中恒的展位上，Viewcast移動(dòng)便攜流媒體直播系統(tǒng)、曼富圖等支撐保護(hù)系統(tǒng)的展示同樣給參展者以深刻的印象。

《大眾DV》雜志采訪到北京金中恒科技股份有限公司副總經(jīng)理李巖女士，以及邁創(chuàng)視頻亞太區(qū)銷(xiāo)售總監(jiān)楊明楷先生，分享在三網(wǎng)融合的大背景下產(chǎn)品方向和市場(chǎng)策略。

制作方面本次展會(huì)的重點(diǎn)是什么？

楊明楷：這次CCBN的展示更側(cè)重像網(wǎng)絡(luò)等新領(lǐng)域，邁創(chuàng)一直比較重視，主要側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)和流媒體這些方面，并且是中恒方案的一部分。

邁創(chuàng)在網(wǎng)絡(luò)方面的業(yè)務(wù)有什么新的動(dòng)向？

楊明楷：網(wǎng)絡(luò)直播在國(guó)內(nèi)的需求量增長(zhǎng)得非?？?，推廣方案多，大家各有特點(diǎn)。我們是通過(guò)硬件把它編碼成H.264，然后再進(jìn)行傳輸，這樣在傳輸過(guò)程中節(jié)省帶寬，在同樣帶寬條件下可以傳輸更高質(zhì)量的畫(huà)面。絕大多數(shù)的方案是軟件的，而我們是硬件的，這是我們的特色，用戶可以在使用當(dāng)中感覺(jué)到明顯的不同。我們打算在這個(gè)展會(huì)上進(jìn)行整合，把我們的產(chǎn)品和國(guó)內(nèi)研發(fā)的軟件以及其他周邊設(shè)備結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)整體解決方案。

請(qǐng)李總談一下，結(jié)合邁創(chuàng)和其他廠家設(shè)備，現(xiàn)在推出了什么解決方案呢？

李巖：現(xiàn)在推出了移動(dòng)箱載，因?yàn)楝F(xiàn)在切換臺(tái)在現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用非常普及。移動(dòng)箱載以前的方案大部分只是一個(gè)切換臺(tái)、一個(gè)通話、一個(gè)顯示，有時(shí)候一個(gè)硬盤(pán)錄像機(jī)進(jìn)行記錄，回去之后再進(jìn)行編輯。但是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，都是希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟大家進(jìn)行互動(dòng)，又不完全等同于視頻會(huì)議的概念。邁創(chuàng)利用技術(shù)開(kāi)發(fā)了一個(gè)流媒體服務(wù)器，將切換臺(tái)的信號(hào)直接上傳，可以通過(guò)有線、無(wú)線、iPad、Android系統(tǒng)手機(jī)等多種形式接收，同時(shí)標(biāo)清的、高清的等不同格式，可以是更實(shí)時(shí)地觀看現(xiàn)場(chǎng)，充分發(fā)揮3G三網(wǎng)融合的優(yōu)勢(shì)。

在今天的展會(huì)上，中恒除了這方面還帶來(lái)了什么？

李巖：今天主要圍繞新媒體、不同流媒體的解決方案。以前邁創(chuàng)在分銷(xiāo)渠道給人更多的感覺(jué)是專(zhuān)業(yè)做非編，但是為了流媒體解決方案，我們做了一個(gè)第三方軟件。筆記本外出的時(shí)候可以接上邁創(chuàng)的接口盒，可以實(shí)時(shí)地收發(fā)，這樣真正達(dá)到“移動(dòng)”。只要攜帶一個(gè)非編盒，上機(jī)的同時(shí)就可以做流媒體，很經(jīng)濟(jì)。我們還提供Viewcast流媒體直播方案，相對(duì)價(jià)格昂貴，針對(duì)不同的用戶，而邁創(chuàng)的解決方案更加經(jīng)濟(jì)。

現(xiàn)在您了解的國(guó)內(nèi)電視臺(tái)記者對(duì)流媒體編輯記者的需求量大嗎？

李巖：現(xiàn)場(chǎng)記者，像突發(fā)事件會(huì)面臨大量這類(lèi)需求。記者用手機(jī)拍了圖片及時(shí)上傳到網(wǎng)上，圖像雖然很模糊，但是是第一手的資料，此時(shí)沒(méi)有人會(huì)在乎圖像質(zhì)量問(wèn)題，但此時(shí)用邁創(chuàng)的產(chǎn)品就會(huì)形成相對(duì)來(lái)說(shuō)又及時(shí)，又能達(dá)到圖像質(zhì)量要求的解決方案。

今年邁創(chuàng)和金中恒還有什么新的計(jì)劃？

楊明楷：主要還是流媒體方面的解決方案，這是一個(gè)獨(dú)立的方案，而不是依附于非編。這對(duì)于邁創(chuàng)和金中恒都是一個(gè)新的領(lǐng)域，而我們的傳統(tǒng)客戶群對(duì)我們的流媒體解決方案還不是很了解，所以我們的市場(chǎng)推廣會(huì)比較側(cè)重這方面，更廣泛的擴(kuò)大客戶群。

我們立足于自己擅長(zhǎng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，把產(chǎn)品做寬?，F(xiàn)在除了制作和網(wǎng)絡(luò)流媒體等領(lǐng)域提供方案外，還在做一些周邊設(shè)備。我們的產(chǎn)品大都已經(jīng)成型，后期制作是可以通過(guò)我們的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)，周邊產(chǎn)品也可以應(yīng)用在三維的工作流程中，讓流程更加優(yōu)化。

今年金中恒有什么具體的宣傳方案？

李巖：我們先要通過(guò)應(yīng)用案例告訴客戶解決方案，然后通過(guò)媒體報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)宣傳、推廣會(huì)等進(jìn)行宣傳。

現(xiàn)在各方競(jìng)爭(zhēng)激烈，如何在競(jìng)爭(zhēng)中凸顯自身優(yōu)勢(shì)，立于不敗之地？

篇5

那天我坐著中通快客來(lái)到了岳西縣溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們一下車(chē)，大隊(duì)輔導(dǎo)員便立即叫我們站好隊(duì)，我們邁著標(biāo)準(zhǔn)的步伐走向校園。那個(gè)學(xué)校的學(xué)生全部鼓掌了。我們走啊走啊，走到了最前方，這時(shí)我的旁邊有一個(gè)女生，我納悶極了。就在這時(shí)，溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，旁邊的同學(xué)就是你這次的結(jié)伴同學(xué)。大隊(duì)輔導(dǎo)員還告訴我們，現(xiàn)在互相介紹一下自己和自己的一些情況。我很尷尬，不知怎樣說(shuō)。還是我后面的程研先開(kāi)了口，對(duì)她的伙伴說(shuō)：“你好，我叫程研?！彼幕锇橐舱f(shuō)，“你好，我叫張倩?！蔽乙矊W(xué)她們，說(shuō)：“你好，我叫祁萱?！彼舱f(shuō)，“你好，我叫張?chǎng)??！鼻懊娴娜艘布娂妴?wèn)好。緊接著，召開(kāi)了一個(gè)大會(huì)，會(huì)開(kāi)完了。校領(lǐng)導(dǎo)叫我們跟隨自己的小伙伴回家。我便和她已起走了。在路上，我問(wèn)東問(wèn)西。例如:你家有茶地嗎？你家里有多少人？你家離這兒有多遠(yuǎn)？可她卻一一解答，一點(diǎn)也含糊我。走了大概5分鐘，她家到了。我一進(jìn)門(mén)就喊道：“阿姨好！”阿姨也說(shuō)：“你好。”

阿姨立即給我泡了一杯茶。我待茶冷了后，品嘗了一口，的確很香甜。剛喝完，阿姨就叫我們?nèi)コ燥?。阿姨燒了好多的菜。一吃完，張?chǎng)尉蛶胰タ措娨暋ｋ娨曊诜拧跋惭蜓蚺c灰太狼”我倆看的津津有味。時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼，該到上學(xué)時(shí)間了。我們向阿姨告了別，便起身向?qū)W校出發(fā)了。

來(lái)到了學(xué)校，她的同學(xué)叫我們跳皮筋，我說(shuō)："你們跳吧！我在旁邊看?！啊焙冒伞?可時(shí)間過(guò)的很快。我和我的小伙伴該下去集合了，我只好和她的同學(xué)告別。我們迅速的下樓來(lái)到了要集合的地方。那里已有很多的人。就在這時(shí)，老師叫我們集合了。我們五年級(jí)的站一排，“手拉手”的同學(xué)就站在我們的旁邊。輔導(dǎo)老師說(shuō) ，“我們?nèi)〉南茸摺?quot;這時(shí)有人問(wèn)：小伙伴，怎么辦？”老師說(shuō)，“你們先走，他么待會(huì)兒就到。我們就跟上輔導(dǎo)老師向前了。因?yàn)槲覀兌甲谝惠v大巴上，所以輔導(dǎo)老師就說(shuō)：“男同學(xué)讓女同學(xué)，高年級(jí)讓低年級(jí)?！苯又覀兙瓦M(jìn)行了位子的調(diào)整。我坐在靠窗子的座位上。過(guò)了一會(huì)兒。王步文故居到了。我們下了車(chē)，回頭又看見(jiàn)我們的小伙伴坐在后面的車(chē)上。我們又手牽手走著，到了故居門(mén)口，我們五年級(jí)的先要等，因?yàn)橐幌伦尤菁{不了很多人，所以我們排在最后。我們呆了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)就像霜打的茄子一樣—無(wú)精打采的。

終于到了我們，我們排好隊(duì)伍進(jìn)去。有個(gè)阿姨是我們的講解員。她先帶我們?nèi)ヌ梦?，接著參觀他所有的妻子的房間，緊接著又參觀了他出生的房間，最后參觀了他的書(shū)房。參觀完以后。我們以堂屋為背景和自己的小伙伴照了一張相，接著我們?cè)谕饷嫘菹⒘艘粫?huì)兒。便又向一所希望小學(xué)前進(jìn)，我們還在王步文的頭碑旁照了相，我們又在那兒玩了一會(huì)兒，便回家了。

篇6

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人民群眾對(duì)精神文明的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高。站在固本強(qiáng)基的高度,重視農(nóng)村文化建設(shè),以先進(jìn)的文化改造落后的文化,以?xún)?yōu)秀的文化抵制腐朽的文化,提高廣大農(nóng)民群眾的文化素質(zhì),才能構(gòu)建和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村。因此,“聯(lián)手共建新農(nóng)村”已成為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、繁榮發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)的重要舉措。

一是聯(lián)手共建新農(nóng)村使人們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上有了質(zhì)的飛躍。同志在黨的十七大報(bào)告中提出了“文化軟實(shí)力”這一概念并強(qiáng)調(diào):“當(dāng)今時(shí)代,文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素?！边@說(shuō)明“提高文化軟實(shí)力”被提升到了國(guó)家戰(zhàn)略的高度,為以后的文化建設(shè)指明了方向。過(guò)去在農(nóng)村建設(shè)上只偏重于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高效農(nóng)業(yè)的開(kāi)發(fā),而忽略了農(nóng)村的文化建設(shè)和發(fā)展。有的地方將最基層的文化管理和服務(wù)機(jī)構(gòu)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站給撤銷(xiāo)了、合并了,有的將農(nóng)村文化活動(dòng)陣地挪作它用,有的將農(nóng)村圖書(shū)館的書(shū)變賣(mài)了……農(nóng)村文化建設(shè)喊得響,但實(shí)效差。通過(guò)聯(lián)手共建新農(nóng)村的活動(dòng),可以引起各級(jí)黨委、政府在思想上的高度重視,真正把占領(lǐng)農(nóng)村意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域當(dāng)作農(nóng)村工作的重要政治任務(wù)來(lái)抓,在組織上建立健全農(nóng)村文化指導(dǎo)機(jī)構(gòu),有針對(duì)性地制定方案措施。

二是聯(lián)手共建新農(nóng)村使鞏固農(nóng)村文化陣地有了新的機(jī)遇。我們要樹(shù)立抓發(fā)展必須抓文化、抓文化就是抓發(fā)展的觀念,要強(qiáng)化組織保障,建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府管理服務(wù),黨委宣傳部門(mén)協(xié)調(diào)指導(dǎo)、行政主管部門(mén)具體實(shí)施、有關(guān)部門(mén)密切配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。農(nóng)村文化陣地建設(shè)需要投入大量的人力和財(cái)力,建設(shè)不易而毀壞簡(jiǎn)單,一夜之間,文化陣地就可蕩然無(wú)存。因此,聯(lián)手共建新農(nóng)村的活動(dòng),使原有和新建的農(nóng)村文化陣地有了明確的說(shuō)法?，F(xiàn)在不少經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的村莊已將文化設(shè)施建設(shè)納入了村容村貌的規(guī)劃建設(shè)上。文化設(shè)施、人文景觀、公園綠地、健身器材等等,濃濃的文化氛圍已讓農(nóng)民感受到了新農(nóng)村、新生活的樂(lè)趣。尤其是有線電視村村通的工程,讓廣大農(nóng)民得到了實(shí)惠,聽(tīng)到了時(shí)代的強(qiáng)音,看到了社會(huì)的變化。從對(duì)部分村莊的調(diào)查可以看出,哪個(gè)村的文化事業(yè)發(fā)展的紅火,其刑事案件、犯罪率、打架斗毆、賭博及練的人員和現(xiàn)象就少?？梢?jiàn),農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展的重要性和聯(lián)手共建新農(nóng)村活動(dòng)的必要性。文化部提出“十一五”期間,農(nóng)村公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)鄉(xiāng)有一站,村村有一室,人人有一冊(cè)”的目標(biāo),正是找準(zhǔn)了農(nóng)村文化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)。

三是聯(lián)手共建新農(nóng)村為豐富農(nóng)民群眾的文化生活提供了有力的保障。農(nóng)民群眾的文化生活是農(nóng)村文化建設(shè)和農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容。目前,許多地方成立了農(nóng)民文藝團(tuán)隊(duì),業(yè)余劇團(tuán)等群眾文化組織。每逢節(jié)慶農(nóng)閑,他們就聚到一起,排戲演出。白天勞作,晚上聚在一起吹拉彈唱。他們演得有滋有味,唱得津津樂(lè)道。專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)、文化館的專(zhuān)業(yè)人員經(jīng)常被聘請(qǐng)到農(nóng)村文藝團(tuán)隊(duì)進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo),幫助他們開(kāi)展多種文化藝術(shù)活動(dòng)。有的地方還專(zhuān)門(mén)舉辦培訓(xùn)班,為農(nóng)村專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)文化藝術(shù)人才和骨干?，F(xiàn)在百姓既能欣賞來(lái)自全國(guó)和省級(jí)劇團(tuán)名角的盛況,又可看到本縣專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)的演出,還可領(lǐng)略到民間劇團(tuán)的風(fēng)采,有的還能登臺(tái)演出,親自體味文化藝術(shù)的魅力。聯(lián)手共建新農(nóng)村必將為豐富農(nóng)民群眾的文化生活提供有力的保障。

四是聯(lián)手共建新農(nóng)村可為農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展搭建人才平臺(tái),培養(yǎng)致富能人。如今,開(kāi)展科技興農(nóng)、科技致富已為廣大的農(nóng)民所接受。農(nóng)村實(shí)用人才、致富能手也不斷涌現(xiàn)。以組織、發(fā)展、壯大農(nóng)村致富能人為主體的各類(lèi)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)已成為農(nóng)村科技實(shí)用人才開(kāi)發(fā)的平臺(tái)。組織各類(lèi)人才赴外地學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)技術(shù),并結(jié)合本地實(shí)際,采取多種形式進(jìn)行培訓(xùn),提高了各類(lèi)農(nóng)村致富帶頭人的技術(shù)水平,使其發(fā)揮出輻射帶動(dòng)作用,使周?chē)娜罕妳⒓佑薪M織、學(xué)習(xí)有技術(shù)、幫帶有經(jīng)驗(yàn)、跟上能致富。農(nóng)科所、農(nóng)廣校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教培訓(xùn)中心、農(nóng)村科技示范基地等科研培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也加大了對(duì)農(nóng)業(yè)科技人才的培訓(xùn)力度,形成了市、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)農(nóng)村人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

篇7

2006年，海信雙模雙待手機(jī)D806已在聯(lián)通華盛系統(tǒng)銷(xiāo)售的如火如荼。這款當(dāng)前全球最薄的、功能強(qiáng)大的大屏直板手機(jī)真的如中國(guó)聯(lián)通的傳播語(yǔ)一樣，刮了一股流行的市場(chǎng)世界風(fēng)。

據(jù)記者了解，這是海信與聯(lián)通多年來(lái)強(qiáng)強(qiáng)合作的又一精彩手筆，雙模雙待的技術(shù)領(lǐng)先性以及市場(chǎng)前瞻性的成功，也再次驗(yàn)證了一個(gè)技術(shù)為根的海信與多年來(lái)孜求高端的中國(guó)聯(lián)通共同打造了中國(guó)手機(jī)的高端“藍(lán)海市場(chǎng)”。

7年技術(shù)沉淀海信厚積薄發(fā)

海信的通信事業(yè)近年來(lái)發(fā)展迅猛。作為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具有自主手機(jī)終端研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造的企業(yè)，迄今為止海信累計(jì)已投入巨資打造自主手機(jī)終端的研發(fā)、設(shè)計(jì)和制造能力。1999年海信就投資儲(chǔ)備手機(jī)終端的研發(fā)技術(shù)，海信通信研究所在建設(shè)的初期就完全依據(jù)國(guó)際公司手機(jī)研發(fā)的框架組建，構(gòu)建了包括底層驅(qū)動(dòng)、界面設(shè)計(jì)、主控、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、射頻電路、基帶電路、結(jié)構(gòu)、工業(yè)設(shè)計(jì)和測(cè)試在內(nèi)的完整的軟、硬件結(jié)構(gòu)和工藝以及測(cè)試研發(fā)架構(gòu)。經(jīng)過(guò)四年多的手機(jī)終端研發(fā)和人才的培養(yǎng)，海信通信聚集了一批優(yōu)秀的技術(shù)研發(fā)人才，形成了一個(gè)完整的手機(jī)終端研發(fā)、制造、銷(xiāo)售、服務(wù)體系，至今海信已經(jīng)成為一個(gè)具有一流研發(fā)實(shí)力的通信終端設(shè)計(jì)、制造商。

如今，海信擁有GSM/CDMA/WCDMA/TD-SCDMA等多種射頻性能測(cè)試系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化測(cè)試及分析。在通信標(biāo)準(zhǔn)制式上，涵蓋了3G、GSM、CDMA各制式，形成了全系列的研發(fā)能力。

海信已經(jīng)規(guī)劃出清晰的3G產(chǎn)業(yè)發(fā)展框架。目前，海信已加大3G終端的研發(fā)工作，預(yù)計(jì)將投入巨資拓展3G終端的研發(fā)和制造能力，在已經(jīng)推出第一款WCDMA樣機(jī)后，海信已研發(fā)出TD-SCDMA測(cè)試樣機(jī)，以及CDMA2000手機(jī)終端產(chǎn)品。

在WCDMA上，海信已推出了具有可視電話功能的雙模樣機(jī)，正在開(kāi)發(fā)視頻點(diǎn)播功能。在CDMA2000標(biāo)準(zhǔn)上會(huì)向3G平滑過(guò)渡，跟著國(guó)家進(jìn)度推出CDMA2000手機(jī)。

合作更加廣泛

今年，海信配合中國(guó)聯(lián)通的高端市場(chǎng)戰(zhàn)略，率先推出超薄雙模雙待(GSM/CDMA)纖薄手機(jī)D806，已經(jīng)成為聯(lián)通雙模雙待手機(jī)集采的重點(diǎn)產(chǎn)品。這款手機(jī)厚度僅為16mm，具有200小時(shí)的超長(zhǎng)待機(jī)時(shí)間，130萬(wàn)像素?cái)?shù)碼攝像，2英寸26萬(wàn)色TFT彩屏，USB移動(dòng)存儲(chǔ)，T-FLASH擴(kuò)展，MP3，MP4，卡拉OK等功能一應(yīng)俱全，可以說(shuō)代表了當(dāng)今手機(jī)最流行、最先進(jìn)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

篇8

2008年河南省"全民健身與奧運(yùn)同行"的開(kāi)幕式在河南省體育中心舉行，2008年4月16日，四萬(wàn)多人參加了開(kāi)幕儀式。2008年是奧運(yùn)年，作為奧運(yùn)圣火傳遞城市之一的鄭州市，抓住這一機(jī)遇，推動(dòng)全民健身活動(dòng)的開(kāi)展，迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。

省體育局局長(zhǎng)韓時(shí)英，市人大常委會(huì)黨組書(shū)記白紅戰(zhàn)，宣傳部部長(zhǎng)丁世顯，政法委書(shū)記高建慧，市政協(xié)副主席王薇，省教育廳廳長(zhǎng)助理趙國(guó)河，市人大科教文衛(wèi)委主任許抗美，市體育局黨委書(shū)記李慶山，市教育局常務(wù)副局長(zhǎng)王霄鸝及我區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)等出席開(kāi)幕式。

開(kāi)幕式上，彩旗隊(duì)，儀仗隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)、花束隊(duì)、氣球隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)及我區(qū)3000多名運(yùn)動(dòng)員組成的51個(gè)方隊(duì)，邁著矯健的步伐，依次通過(guò)主席臺(tái)，接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱。區(qū)委書(shū)記周建周書(shū)記指出：2008年是北京奧運(yùn)年，大力弘揚(yáng)奧林匹克精神、推動(dòng)文化體育事業(yè)健康有序發(fā)展、提升轄區(qū)群眾身體素質(zhì)和文明程度、創(chuàng)建全國(guó)文明城市，是今年工作的主旋律。

隨后，省體育局局長(zhǎng)韓時(shí)英代表省體育局向此次運(yùn)動(dòng)會(huì)贈(zèng)送了20萬(wàn)元的體育經(jīng)費(fèi)。最后，市人大黨組書(shū)記白紅戰(zhàn)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕，體育場(chǎng)上2008只象征和平、吉祥、祈福的白鴿在禮炮、鼓樂(lè)齊鳴聲中飛向藍(lán)天，把運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式推向了。開(kāi)幕式后，還舉行了舞動(dòng)中原、傳遞夢(mèng)想、中華武魂和青春五環(huán)等大型文體表演。展現(xiàn)了小學(xué)生的青春，南北少林功夫的傳奇和魅力。

篇9

大家下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我道聲對(duì)不起，因?yàn)槲抑牢医裉斓陌l(fā)言沒(méi)有其他老師準(zhǔn)備充分，其實(shí)并不是我沒(méi)有把發(fā)言的事放在心上，只是在星期四之前，我也總想忙里偷閑拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，可腦子里總是一片空白，方案做得再好，沒(méi)有實(shí)施之前，那也只能用“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”來(lái)概括，事情沒(méi)做之前，心總是懸著的，腦子里自然一片空白，等到昨天活動(dòng)搞完，想拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，才發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)心力交瘁了，所有的思緒都似乎凝固了，大腦處于一片癱瘓狀態(tài)。然而今天又上了四節(jié)課，根本沒(méi)有時(shí)間去好好整理自己的思緒，所以講得不好，還請(qǐng)大家多多包涵。

今天，我想以“感謝、歷程、體會(huì)”三個(gè)方面來(lái)總結(jié)我們?nèi)昙?jí)組的移動(dòng)課堂。

一、感謝

俗話說(shuō)：一場(chǎng)精神的演出背后一定會(huì)有一群默默工作的人。那么一次活動(dòng)的成功開(kāi)展，背后一定會(huì)凝聚許多人的汗水。所以說(shuō)借此機(jī)會(huì)，對(duì)我們這次城鄉(xiāng)“手拉手，心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！感謝提出此次活動(dòng)并承擔(dān)此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的四個(gè)家長(zhǎng)委員，感謝李書(shū)記、戴校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的全程關(guān)注、支持與幫助，感謝年級(jí)組的語(yǔ)數(shù)老師、生活老師、杜子陽(yáng)老師、董禮美老師的精心組織，也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫(yī)以及幾位司機(jī)的熱情相助，同時(shí)還要感謝三年級(jí)221個(gè)學(xué)生背后默默支持我們工作的家長(zhǎng)們！

二、歷程

我們?nèi)昙?jí)組的這次移動(dòng)課堂的主題是：城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手，金色童年心連心。我們年級(jí)221個(gè)學(xué)生與對(duì)方三年級(jí)84個(gè)學(xué)生結(jié)對(duì)子，大家同在一間教室，同上一堂課，同吃一餐飯，同玩一個(gè)游戲。接下來(lái)我簡(jiǎn)單介紹一下這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

1、定主題

5月19日是家長(zhǎng)開(kāi)放日，幾位家長(zhǎng)聚在一起就開(kāi)始商量移動(dòng)課堂的事情，因?yàn)樗麄冇X(jué)得四、五、六年級(jí)都開(kāi)展了移動(dòng)課堂活動(dòng)，我們?nèi)杲M也應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)。當(dāng)天中餐后，三個(gè)家長(zhǎng)委員就邀請(qǐng)了戴校長(zhǎng)把我們4個(gè)班主任召集起來(lái)開(kāi)了個(gè)會(huì)。那為什么會(huì)想到開(kāi)展“手拉手，心連心”活動(dòng)呢？是因?yàn)槲覀兡昙?jí)的四個(gè)委員中有2位愛(ài)心大使，三（2）班江彥佐的父親陳永亮先生捐建了一所希望小學(xué)，座落在南岳山腳下；三（4）班夏小玲的父親夏俊國(guó)先生在他的家鄉(xiāng)衡陽(yáng)縣欄櫳鄉(xiāng)成立了一個(gè)“夏俊國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)基金中心”，常年資助貧困學(xué)生，正因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)勢(shì)，我們聯(lián)系手拉手結(jié)對(duì)的學(xué)校就不成問(wèn)題了，所以當(dāng)天中午就確定了這次移動(dòng)課堂的主題。

2、定學(xué)校

那到底是去南岳山腳下的希望小學(xué)還是去衡陽(yáng)縣欄垅鄉(xiāng)的學(xué)校呢？家長(zhǎng)委員決定5月21日去考察，并且邀上了我與管玫瑰老師同行。一路上，我們都在討論著這次活動(dòng)如何開(kāi)展。到了南岳山腳下的希望小學(xué)，發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，整個(gè)校舍漂亮整潔，通過(guò)與該校校長(zhǎng)座談以及參觀的感受，大家一致覺(jué)得這所學(xué)校不太適合，一是學(xué)校太小，容納不了200多人，二是學(xué)校條件較好，學(xué)生很難體驗(yàn)到農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)生活的艱苦，三是無(wú)法解決學(xué)生的中餐。于是我們又來(lái)到衡陽(yáng)縣欄垅鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)正趕上中餐時(shí)間，目睹了幾所學(xué)校學(xué)生用餐、游戲的情景，后來(lái)大家坐在一起商量，綜合各個(gè)方面的因素，最后決定到欄垅鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

3、定方案

5月23、24日，我利用雙休日制定了初方案，把活動(dòng)時(shí)間定在6月4日。

5月24日晚上我召集家長(zhǎng)委員討論初方案，預(yù)算經(jīng)費(fèi)以及經(jīng)費(fèi)來(lái)源，家長(zhǎng)委員主動(dòng)要求承擔(dān)此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。

5月26日，夏總、戴校長(zhǎng)和我再一次來(lái)到欄垅鄉(xiāng)中心小學(xué)，雙方互相討論活動(dòng)方案。

5月27日，活動(dòng)方案定稿，在端午節(jié)放假前給每個(gè)孩子家長(zhǎng)發(fā)了一封信，宣傳此次活動(dòng)并告之此次活動(dòng)的相關(guān)事情，并且布置學(xué)生準(zhǔn)備圖書(shū)、交友卡、交友信、禮物等。

4、落實(shí)方案

5月31日學(xué)生返校，各班整理圖書(shū)，檢查交友卡、交友信

6月1日確定主持人、發(fā)言代表、準(zhǔn)備發(fā)言稿等

6月2日購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品、礦泉水、一次性碗筷、租好車(chē)、制作好條幅

6月3日家長(zhǎng)委員與班主任再次碰頭，并與對(duì)方學(xué)校溝通

6月4日活動(dòng)如期舉行（具體見(jiàn)下面的安排表）

6月4日船山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、欄垅中心小學(xué)“手拉手、心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)具體安排

1. 8:10車(chē)子從船小出發(fā)

2. 9：40到達(dá)衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)

3. 9:40---10:40舉行活動(dòng)儀式 （主持人：董禮美老師）

1 衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞；

2 船小領(lǐng)導(dǎo)講話；（戴校長(zhǎng)）

3 家長(zhǎng)代表講話；（陳委員）

4 船小學(xué)生代表發(fā)言；（夏小玲同學(xué)）

5 欄垅中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言；（ ）

6 船小向欄垅中心小學(xué)贈(zèng)送圖書(shū)；（李書(shū)記 ）

7“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)（各班主任老師）

4. 10:40---11:00參觀校園

5. 11:00---11:40紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)分別進(jìn)教室上課

6. 11：40操場(chǎng)集合，安排中午就餐

7. 11：40---12：40共進(jìn)午餐

8. 12：40---1：00各隊(duì)學(xué)生在操場(chǎng)自由交流、自由活動(dòng)（跳繩、打卡等）

9. 1：00---1：50戶外游戲活動(dòng)

10. 1：50---2：05發(fā)放獎(jiǎng)品

11. 2：05---2：20活動(dòng)總結(jié)

12. 2：20---2：40各班合影留念

13. 2：40離開(kāi)衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)

14. 3：50回到船小

15. 回校交流體驗(yàn)感悟

6月4日由于下午太陽(yáng)太大，擔(dān)心學(xué)生中暑，所以活動(dòng)的第10項(xiàng)、12項(xiàng)沒(méi)有舉行了，最后2:00離開(kāi)欄垅中心小學(xué)，3:10就回到了學(xué)校。

這次活動(dòng)無(wú)論是老師、家長(zhǎng)，還是學(xué)生都受到了對(duì)方學(xué)校的熱情招待。整個(gè)活動(dòng)組織得井然有序，時(shí)間安排很緊湊。隨同去的所有老師、家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)，盡心盡力。我們贈(zèng)送的近300本圖書(shū)讓對(duì)方學(xué)校的老師、同學(xué)歡呼雀躍。學(xué)生參觀校園，同上一堂課時(shí)都很守紀(jì)；同吃一餐飯時(shí)，學(xué)生很守秩序，用餐文明，飯菜可口（兩個(gè)菜：一個(gè)青椒油豆腐炒肉、一個(gè)包菜），學(xué)生吃得很開(kāi)心，很多學(xué)生認(rèn)為吃到了真正的綠色食品，胃口大開(kāi)；同玩一個(gè)游戲時(shí)，兩校學(xué)生融為一體，所有老師、家長(zhǎng)都互動(dòng)起來(lái)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，歡呼聲、加油聲一片；

我和管玫瑰老師的主題班會(huì)課也受到了對(duì)方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的充分肯定。最后核算經(jīng)費(fèi)共花了2180元（①餐費(fèi)：250×4=1000元；②購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品、礦泉水、一次性碗筷費(fèi)：680元；③租車(chē)費(fèi)：400元；④制作條幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)費(fèi)：100元）經(jīng)家長(zhǎng)委員、李書(shū)記、戴校長(zhǎng)共同商量，第①②項(xiàng)費(fèi)用由四個(gè)家長(zhǎng)委員出，③④項(xiàng)費(fèi)用由學(xué)校出。

家長(zhǎng)委員一致認(rèn)為這次活動(dòng)很有意義，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的組織很到位，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期效果，他們對(duì)我們?nèi)昙?jí)組老師的工作很滿意。

三、心得體會(huì)

1、活動(dòng)前進(jìn)行認(rèn)真考察是活動(dòng)的前提。

2、認(rèn)真做好扎實(shí)方案是活動(dòng)的保障。

3、活動(dòng)中分工合作，各盡其職，才能讓活動(dòng)順利開(kāi)展，顯得井然有序。

4、活動(dòng)中一定要加強(qiáng)安全教育，班主任要始終與學(xué)生在一起。

5、此次活動(dòng)還存在以下不足

①時(shí)間太緊，學(xué)生的體驗(yàn)沒(méi)有深入進(jìn)去。

②學(xué)生年齡太小，結(jié)對(duì)的同學(xué)沒(méi)有達(dá)到溝通交流的目的，只是形式上交換了交友卡、交友信，估計(jì)后續(xù)活動(dòng)難開(kāi)展。

③對(duì)方學(xué)校太客氣，中餐生活太好，學(xué)生很難體會(huì)到艱苦。

篇10

2、方向盤(pán)。雙手自然握在方向盤(pán)的9點(diǎn)和3點(diǎn)鐘方向。大拇指在外，其余四指靠?jī)?nèi)，打法（向右轉(zhuǎn)）：右手下拉，左手順勢(shì)上推，然后放開(kāi)右手，當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)180°時(shí)右手繼續(xù)放到3點(diǎn)鐘位置。

3、換擋（倒擋和一擋）握法：右手掌心握住擋把，手指自然下垂。掛擋力度輕柔，掛到位的訣竅在于熟練。上車(chē)準(zhǔn)備調(diào)座椅：一手拉調(diào)節(jié)桿，一手扶方向盤(pán)前后挪移，雙腳能將踏板踩到底都不會(huì)太勉強(qiáng)。

4、調(diào)靠背：靠背角度的標(biāo)準(zhǔn)為手臂伸直后，手腕剛好能搭在方向盤(pán)最上方

5、調(diào)后視鏡：車(chē)型不同方法不同，一般左后視鏡要能看到左后輪及整個(gè)車(chē)身的1/4，右后視鏡要看到整個(gè)車(chē)身的1/4及兩道門(mén)把手。系安全帶：安全帶扣插到位

6、倒車(chē)入庫(kù)。從右起點(diǎn)倒入庫(kù)內(nèi)，并停正。前進(jìn)到左前方，停。再倒入庫(kù)內(nèi)，停正。由庫(kù)內(nèi)向右前方駛出，考試完成。倒車(chē)過(guò)程中，看準(zhǔn)后視鏡，到點(diǎn)就打死方向；打方向宜早不宜遲，早了還有修正的機(jī)會(huì)；進(jìn)庫(kù)后注意兩邊觀察，哪邊寬往哪邊打，同時(shí)留意著有沒(méi)有到停車(chē)點(diǎn)

7、側(cè)方停車(chē),將車(chē)輛開(kāi)至停車(chē)位前方，向右后方倒車(chē)。準(zhǔn)確停入側(cè)方位內(nèi)，不能壓到庫(kù)邊線，出庫(kù)?？繋?kù)距離保持在30公分內(nèi)；方向盤(pán)向右打死后，立即看向左后視鏡，動(dòng)作要一氣呵成；進(jìn)庫(kù)后車(chē)身一正立即停車(chē)；出庫(kù)時(shí)也別壓到最外側(cè)的那條控制線。