導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇撕名牌大戰(zhàn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.每人在花園中找爸爸事先藏好的名牌，并規(guī)定游戲開(kāi)始的前10分鐘不許攻擊別人。

2.找到名牌就等于自己多一生命，撕掉別人的名牌等于減一生命。

3.每人一開(kāi)始都是一生命，到最后誰(shuí)的生命值變?yōu)?，對(duì)方即為勝利。

篇2

上次說(shuō)到我和媽媽每人失去了一個(gè)名牌，媽媽覺(jué)得這樣兩敗俱傷不太好，就想制定一個(gè)約定。但到底要約定什么呢？我現(xiàn)在還不知道，但馬上就會(huì)知道了?！拔覀兊募s定是：暫時(shí)不開(kāi)戰(zhàn)，以找名牌為主。”“不行，”我馬上提出了反對(duì)意見(jiàn)，“我好不容易才將名牌的大小恢復(fù)成正常名牌的大小，要我現(xiàn)在停戰(zhàn)，怎么可能！”“聽(tīng)我說(shuō)完，我們找到名牌后分給每人各自平均的名牌，比如2對(duì)2，3對(duì)3……只有這樣，才能看出我們的實(shí)力到底誰(shuí)更厲害，分個(gè)高下！而且，我身上的這張名牌是反射名牌，撕了就會(huì)同歸于盡，根本分不出高下，只有這樣才能最公平的對(duì)決。怎樣？”“好吧。”我暫時(shí)同意了。于是，我們就此分別，各自都去找名牌。我在周邊，仔仔細(xì)細(xì)的尋找名牌的蹤跡，突然，我發(fā)現(xiàn)假山中的石頭縫中好像有東西，我拿出來(lái)一看，是一張?zhí)厥馀?，可以將我的名牌變成小名牌。太好了！這樣我就不用怕媽媽了！不過(guò)，這樣一來(lái)，我就會(huì)破壞我和媽媽的約定，我到底該怎么辦呢？

待續(xù)…… 下一章《背水一戰(zhàn)》更精彩。

備注：此篇小說(shuō)為原創(chuàng)，請(qǐng)不要抄襲！

篇3

【關(guān)鍵詞】奔跑吧兄弟真人秀熱播冷思考

2014年10月10日，一檔名為《奔跑吧兄弟》的大型戶外真人秀節(jié)目登陸浙江衛(wèi)視，在短時(shí)間內(nèi)迅速引爆收視熱潮，創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播量30億次，微博話題閱讀量近130億次，話題討論量近300萬(wàn)的紀(jì)錄。2015年4月17日，《奔跑吧兄弟》第二季在浙江衛(wèi)視播出，首播當(dāng)晚即獲得4.97%的收視率，創(chuàng)下中國(guó)電視史上綜藝節(jié)目首播最高紀(jì)錄，成為同一時(shí)段最受歡迎的節(jié)目。

一、韓國(guó)原版節(jié)目《Running Man》簡(jiǎn)介

《Running Man》（以下簡(jiǎn)稱RM）是韓國(guó)SBS電視臺(tái)《星期天真好》二部的綜藝節(jié)目，自開(kāi)播以來(lái)，收視率節(jié)節(jié)上升，早期節(jié)目平均收視率都可以達(dá)到10%以上，而近幾年節(jié)目平均收視率已經(jīng)飆升到15%左右。

RM現(xiàn)在的主持人團(tuán)隊(duì)是由劉在石、池石鎮(zhèn)、金鐘國(guó)、HAHA、姜Gary、李光洙、宋智孝共七人組成。其中，國(guó)民主持劉在石是RM的核心主持，才思敏捷，幽默詼諧，常年主持韓國(guó)王牌綜藝欄目，具有掌控全局的能力，而其他6人則各司其職，在節(jié)目中擁有各自獨(dú)一無(wú)二的定位。成員們的年紀(jì)從60年代跨越到80年代，不同年齡層次的主持人，保證了各個(gè)年齡階層的收視群體。另外，每集RM都會(huì)設(shè)置驚險(xiǎn)刺激的游戲，邀請(qǐng)各界的明星嘉賓，與主持人同臺(tái)競(jìng)技。

RM自開(kāi)播以來(lái)已經(jīng)度過(guò)了5個(gè)年頭，面對(duì)不斷推陳出新的節(jié)目，仍舊保持著平穩(wěn)強(qiáng)勁的勢(shì)頭，這不得不令人驚嘆RM的魅力。

二、《奔跑吧兄弟》熱播原因

1、主持人、嘉賓陣容強(qiáng)大

網(wǎng)上曾經(jīng)流傳著這樣一個(gè)段子：“鄧超的數(shù)學(xué)陳赫的腰，祖藍(lán)的大笑baby的嬌，少林寶強(qiáng)會(huì)功夫，黑牛李晨體格好，鄭愷一屁全撂倒?！边@個(gè)段子可謂活靈活現(xiàn)地概括了《奔跑吧兄弟》中七位主持人鮮明的個(gè)性。其中，“國(guó)民奶爸”鄧超作為隊(duì)長(zhǎng)，頭腦靈活，幽默風(fēng)趣，具有掌控全局的能力；“好男人”陳赫在節(jié)目中擅長(zhǎng)賣(mài)萌，一些耍小聰明的舉動(dòng)總是逗得人哈哈大笑；王祖藍(lán)是節(jié)目中的開(kāi)心果，經(jīng)常被眾人欺負(fù)，各種搞怪的反抗舉動(dòng)經(jīng)常是讓人忍俊不禁；“大黑?！崩畛矿w格強(qiáng)壯，在節(jié)目中總是以力量取勝，作為節(jié)目中“能力者”的存在而受到受眾的歡迎；包貝爾頂替王寶強(qiáng)，作為王祖藍(lán)的“雙胞胎”弟弟出現(xiàn)，有時(shí)讓受眾傻傻分不清誰(shuí)是誰(shuí)；嫩模楊穎（AngelaBaby）是節(jié)目中唯一的女嘉賓，漂亮而自信，為了取得游戲的勝利而完全不顧及“女神”形象，被稱為“女漢子AB”；鄭愷則和楊穎搭檔“周五情侶”，為節(jié)目注入了絲絲甜蜜的氣息。作為一檔明星戶外真人秀節(jié)目，選擇適合節(jié)目風(fēng)格的明星嘉賓是非常重要的，而這七位風(fēng)格迥異的超人氣明星在節(jié)目開(kāi)播之初就保證了一定的收視率，引發(fā)了網(wǎng)民熱烈的討論。

每期節(jié)目除了固定主持人的出演，還會(huì)邀請(qǐng)嘉賓與主持人同臺(tái)競(jìng)技。綜藝節(jié)目通常不是按照固定的腳本進(jìn)行，更多的是由主持人和嘉賓自由發(fā)揮，來(lái)自不同領(lǐng)域的嘉賓，除了保證每期節(jié)目的新鮮感，更重要的是可以與主持人在游戲中碰撞出激烈的火花，展現(xiàn)出真實(shí)的自我。

2、節(jié)目?jī)?nèi)容新穎

（1）動(dòng)作性極強(qiáng)的游戲畫(huà)面

相較于靜態(tài)的美感，動(dòng)態(tài)的東西有時(shí)候也許更加吸引人們的目光?！侗寂馨尚值堋返摹白分饝?zhàn)”節(jié)目定位一定程度上可以說(shuō)是小型動(dòng)作片。

每期節(jié)目都會(huì)設(shè)定一個(gè)主題，然而不論主題的內(nèi)容如何，節(jié)目的最后一輪游戲，往往都是充滿刺激的撕名牌大戰(zhàn)。主持人和嘉賓的后背都貼有一塊寫(xiě)著自己名字的名牌，一旦該名牌被對(duì)手撕下，則意味著該成員淘汰。撕名牌這一游戲，需要參與者消耗極大的體力，同時(shí)也要具備一定的智力。因此我們?cè)诠?jié)目中，經(jīng)常能夠看到成員們氣喘吁吁，互相追逐，跑到最后筋疲力盡，倒在地上的畫(huà)面。盡管撕名牌游戲出現(xiàn)次數(shù)較多，但是由于游戲規(guī)則的靈活性，追趕畫(huà)面的刺激性，主持人和嘉賓的投入性，絲毫不會(huì)讓受眾感受到時(shí)間的冗長(zhǎng)，而更能夠調(diào)動(dòng)受眾們的情緒。

（2）懸疑性極佳的游戲設(shè)置

《奔跑吧兄弟》除了動(dòng)感十足的畫(huà)面，還有懸疑性極佳的游戲設(shè)置，使得節(jié)目保持著很高的新鮮性。

例如2015年1月2日的《尋找神秘人》一期，節(jié)目一開(kāi)始，受眾就被告知該期節(jié)目有一位“神秘人”，但是并不知道是誰(shuí)，直到最后一輪，神秘人的身份才被揭曉是隊(duì)長(zhǎng)鄧超。而在2015年6月5日的《鄧超不能說(shuō)的秘密》這一期中，鄧超又接到了“神秘人”的任務(wù)，但是其他成員已經(jīng)事先知道鄧超會(huì)背叛他們，所以他們的任務(wù)就是不留痕跡地輸?shù)舯荣悾屶嚦诠?jié)目中獲得最終“勝利”。這期節(jié)目的劇本被設(shè)計(jì)成一場(chǎng)“碟中諜”的模式，受眾站在一種上帝視角，觀看鄧超被蒙在鼓里的種種表現(xiàn)，以此獲得和愉悅。當(dāng)然，有時(shí)節(jié)目也會(huì)隱瞞受眾，讓受眾在觀看節(jié)目的過(guò)程中自己猜測(cè)劇情的發(fā)展，提升節(jié)目的吸引力。例如《東廠大戰(zhàn)錦衣衛(wèi)》，直到節(jié)目最后，吳奇隆才被揭曉為真正的內(nèi)奸，讓受眾有一種恍然大悟之感。

可以說(shuō)，懸疑性的安排為《奔跑吧兄弟》的高收視立下了汗馬功勞。使得許多期節(jié)目成為懸疑情景劇，充分調(diào)動(dòng)了受眾的好奇心，增加了節(jié)目的緊張感，節(jié)目?jī)?nèi)容更為緊湊有力。

三、本土化特色

在真人秀制作方面，韓國(guó)節(jié)目可謂首屈一指，觀察RM的每一期內(nèi)容，我們不難發(fā)現(xiàn)，RM游戲的地點(diǎn)從開(kāi)始的演播廳、SBS辦公大樓、游樂(lè)園等到醫(yī)院、大學(xué)、警察廳、博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館、國(guó)樂(lè)館、世宗館等大型建筑，給受眾帶來(lái)新鮮感的同時(shí)，也以?shī)蕵?lè)化、大眾化的方式向海外傳播了本土文化。

就本土化而言，《奔跑吧兄弟》做得可圈可點(diǎn)。外景的選擇，有以“白蛇傳說(shuō)”為背景的杭州雷峰塔，也有具有江南水鄉(xiāng)特色的“中國(guó)六大古鎮(zhèn)”之一的烏鎮(zhèn)等；主題內(nèi)容的制定，加入了《還珠格格》等多部經(jīng)典影視作品，還吸收了《小蘋(píng)果》、《泰濉返鵲焙煊槔衷素；游戲環(huán)節(jié)的策劃，在“楚漢之爭(zhēng)”這一期節(jié)目中，制作組巧妙地將擁有三千多年歷史的象棋規(guī)則融入到了最后的撕名牌大戰(zhàn)中，而這一貼合主題內(nèi)容的新穎機(jī)制得到了受眾的好評(píng)。而在“敦煌大劫案”中，成員們直接變身為古時(shí)遠(yuǎn)走西域經(jīng)商的商人，帶著受眾體驗(yàn)了一把古代“過(guò)關(guān)出境”的流程。傳統(tǒng)文化元素的加入，豐富了節(jié)目的可看性，提升了節(jié)目的內(nèi)涵。

四、熱播后的冷思考

目前《奔跑吧兄弟》的前兩季節(jié)目已經(jīng)播放完畢，但仍舊保持著較高的曝光率。就節(jié)目本身而言，越來(lái)越豐富的主題內(nèi)容，靈活多變的游戲機(jī)制，不斷加深的本土化思想，以及大量明星嘉賓的參與，配合著與當(dāng)下正能量相匹配的“跑男精神”，使得節(jié)目愈發(fā)成為一檔老少皆宜的綜藝節(jié)目。而參演節(jié)目的幾位固定嘉賓例如鄧超、李晨、鄭愷等，更是因?yàn)楣?jié)目的熱播，而獲得了極高的人氣。另外，該節(jié)目也積極拓展自身品牌的產(chǎn)業(yè)鏈，從主題曲到大電影，再到授權(quán)開(kāi)發(fā)的手游和網(wǎng)游，可以說(shuō)，《奔跑吧兄弟》已經(jīng)不僅僅滿足于節(jié)目的成功，而是想要將其打造成為一個(gè)更加商業(yè)化的品牌。

然而，《奔跑吧兄弟》在贊譽(yù)不斷的背后也還是存在著一些問(wèn)題。

首先，就節(jié)目?jī)?nèi)容而言，雖然秉承著本土化原則，大力加入傳統(tǒng)文化元素，但是節(jié)目整體構(gòu)造框架呈現(xiàn)出一種較為松散的形式，傳統(tǒng)文化似乎只是該節(jié)目的一個(gè)噱頭，并沒(méi)有深入到節(jié)目的靈魂，因此每期節(jié)目各個(gè)板塊之間的銜接不夠順暢，甚至于結(jié)尾的象征性呼應(yīng)都略顯牽強(qiáng)和突兀。

其次，就節(jié)目的游戲環(huán)節(jié)而言，仍舊是參考RM的游戲設(shè)置，并沒(méi)有自己的創(chuàng)新。在這個(gè)同質(zhì)化節(jié)目非常嚴(yán)重的電視時(shí)代，引進(jìn)國(guó)外的成功節(jié)目模本已成為常態(tài)，在原版節(jié)目基礎(chǔ)上停滯不前，只會(huì)導(dǎo)致節(jié)目慢慢失去受眾。因此，對(duì)于游戲環(huán)節(jié)吃重的《奔跑吧兄弟》而言，接下來(lái)的關(guān)鍵是要讓游戲既好玩又能引起受眾的共鳴。

再次，就節(jié)目的主持群體而言，明星主持更加看重的是個(gè)人的表現(xiàn)能否引發(fā)話題度，整個(gè)“兄弟團(tuán)”的融合性不夠，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)。每個(gè)人雖然有自己的節(jié)目角色定位，但是節(jié)目整體塑造不足，鮮明的角色特征并沒(méi)有通過(guò)內(nèi)容剪輯體現(xiàn)出來(lái)。另外，和RM相比，主持群體仍然有些偶像包袱，不夠放開(kāi)，因此游戲環(huán)節(jié)的精彩程度和刺激程度會(huì)有所下降。

最后，就節(jié)目邀請(qǐng)的嘉賓而言，邀請(qǐng)人氣明星是節(jié)目收視的保障。但是，如果能夠擴(kuò)大邀請(qǐng)嘉賓的范圍和年齡層次，想必會(huì)吸引更多的受眾注意力，提升節(jié)目自身的影響力。另外，節(jié)目在內(nèi)容的分配上更加偏重于主持群，嘉賓的鏡頭和畫(huà)面數(shù)量處于劣勢(shì)，今后應(yīng)當(dāng)更加注意保持這兩者的平衡。

盡管《奔跑吧兄弟》還有贊助商衣服質(zhì)量太差，節(jié)目字幕太過(guò)簡(jiǎn)陋等缺點(diǎn)被人詬病，但是該節(jié)目取得的成績(jī)是有目共睹的。如何在接下來(lái)的節(jié)目中更好地把握主持群體的個(gè)人形象塑造，創(chuàng)造更加精彩的內(nèi)容和新穎的游戲環(huán)節(jié)，努力成為一檔綜藝“常青樹(shù)”，這也許是節(jié)目組需要思考的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

①吳沙沙，《從“使用與滿足”看〈非誠(chéng)勿擾〉的熱播》[J].《新聞世界》，2011（10）：102-103

②畢，《從韓國(guó)電視綜藝節(jié)目看我國(guó)電視綜藝節(jié)目存在的問(wèn)題及對(duì)策――以〈Running Man〉為例》[J].《東南傳播》，2014（3）：87-88

③吳紅雨，《當(dāng)代中國(guó)電視受眾需求研究》[D].復(fù)旦大學(xué)，2008

④孫夢(mèng)莎，《韓國(guó)“真實(shí)綜藝”的主持團(tuán)隊(duì)研究――以〈Running Man〉為例》[J].《藝術(shù)科技》，2014（2）：89-89

⑤童真、董鋒，《韓國(guó)綜藝節(jié)目〈Runningman〉的跨文化傳播特色及啟示》[J].《南方電視學(xué)刊》，2013（3）：118-121

⑥王秋燕，《韓國(guó)綜藝節(jié)目〈Running Man〉特色分析》[J].《東南傳播》，2013（10）：83-85

⑦杜鈴，《探析韓國(guó)綜藝游戲類節(jié)目特色――以〈running man〉為例》[J].《中國(guó)傳媒科技》，2012（12）

⑧李禮，《韓國(guó)綜藝節(jié)目在我國(guó)的跨文化傳播》[J].《理論界》，2014（5）

⑨殷亮，《國(guó)外節(jié)目模式本土化的創(chuàng)新思路與嘗試》[J].《今傳媒》，2011（10）：156-156

⑩石維丹，《探索〈奔跑吧兄弟〉成功的幾個(gè)著力點(diǎn)》[J].《今傳媒》，2015（2）：96-97

篇4

【摘要】近年來(lái)，韓國(guó)綜藝節(jié)目席卷亞洲受到觀眾熱捧，其中韓國(guó)SBS 電視臺(tái)周末娛樂(lè)節(jié)目《星期天真好》中《Running man》收視率和社會(huì)關(guān)注度不容小覷。它沿用了綜藝節(jié)目一貫的游戲環(huán)節(jié)卻沒(méi)只停留在“做游戲”，該節(jié)目與電影元素結(jié)合，節(jié)目結(jié)構(gòu)如電影的戲劇性結(jié)構(gòu)有明確開(kāi)端、懸疑中段、完整結(jié)尾。本文將從戲劇結(jié)構(gòu)來(lái)探析如何巧妙利用三幕論創(chuàng)作出全新的綜藝節(jié)目形態(tài)，及給我國(guó)綜藝節(jié)目制作帶來(lái)的啟示。

關(guān)鍵詞 《Running man》 綜藝節(jié)目 戲劇結(jié)構(gòu) 三幕論

2010 年7 月11 日韓國(guó)SBS 電視臺(tái)周末娛樂(lè)欄目《星期天真好》推出新型綜藝真人秀節(jié)目《Running man》。韓國(guó)國(guó)民MC劉在石擔(dān)任主心骨，由金鐘國(guó)、李光洙、哈哈、池石鎮(zhèn)、姜健熙、宋智孝6 人組成固定MC 班底，進(jìn)行“單、群替轉(zhuǎn)換”的主持人模式。每期節(jié)目邀請(qǐng)韓國(guó)各領(lǐng)域嘉賓進(jìn)行游戲互動(dòng)。至今累計(jì)播出252 期（數(shù)據(jù)截止2015 年6 月21 日），“Running man”粉絲遍及全球。2014 年浙江衛(wèi)視引進(jìn)版權(quán)，各大衛(wèi)視綜藝大戰(zhàn)中大獲全勝，每期節(jié)目在微博上點(diǎn)閱量累計(jì)過(guò)億。筆者將購(gòu)買(mǎi)的版權(quán)稱之為“Running man 模式”，將其本土化改造，仍受到追捧，由此可見(jiàn)這種模式是有規(guī)律可循?！禦unning man》將綜藝節(jié)目擬劇化，融合戲劇性元素，采用豐富的娛樂(lè)手段，顛覆了傳統(tǒng)固定的娛樂(lè)模式。電視競(jìng)爭(zhēng)“內(nèi)容為王”，要爭(zhēng)奪收視份額節(jié)目必須創(chuàng)新，《Running man》創(chuàng)新在于結(jié)合好萊塢電影崇尚的“三幕式結(jié)構(gòu)”，節(jié)目猶如一部90 分鐘的電影，第一幕開(kāi)始，主持、嘉賓出場(chǎng)；第二幕沖突，成員任務(wù)期間展示人物個(gè)性引起沖突或劇本的情節(jié)設(shè)置引起沖突；第三幕結(jié)局。這種戲劇結(jié)構(gòu)讓好萊塢電影風(fēng)靡全球，與綜藝節(jié)目結(jié)合也是一種創(chuàng)新。

一、從“結(jié)構(gòu)”說(shuō)起

戲劇結(jié)構(gòu)指劇本當(dāng)中“對(duì)戲劇情節(jié)的事件順序、人物關(guān)系。事態(tài)趨向和事態(tài)頭緒的布局安排。”①戲劇結(jié)構(gòu)與規(guī)定情境有一定的關(guān)聯(lián)，規(guī)定情境規(guī)定了人與人、人與事、人與社會(huì)、人與自我的關(guān)系，戲劇結(jié)構(gòu)策劃著規(guī)定情境發(fā)展有大致的輪廓和方向。《Running man》每期主題來(lái)源于電影、電視劇、小說(shuō)等，或根據(jù)拍攝地點(diǎn)來(lái)量身打造劇本。

戲劇結(jié)構(gòu)還講究情節(jié)的統(tǒng)一性，如電影中人從生到死“人物進(jìn)展的連鎖性”。每期節(jié)目會(huì)有1-2 個(gè)主角，有時(shí)會(huì)是小分隊(duì)。20110410 期改編“詹姆斯邦德”的“劉姆斯邦德”，劉在石被帶到任務(wù)室被告知是當(dāng)天的主角需要用特制水槍淘汰其他成員獲得勝利，從被告之任務(wù)時(shí)人物命運(yùn)的相干性就開(kāi)始發(fā)生變化。節(jié)目的劇本按照人物命、事件沖突的邏輯順序發(fā)展。

二、三幕劇的運(yùn)用

美國(guó)著名的電影編劇家悉德·菲爾德曾在《電影劇本寫(xiě)作基礎(chǔ)》提出“三幕劇本范式理論”，這種戲劇結(jié)構(gòu)廣泛運(yùn)用于好萊塢大片?！禦unning man》運(yùn)用觀眾迅速進(jìn)入情節(jié)的戲劇結(jié)構(gòu)。悉德·菲爾德的三幕式結(jié)構(gòu)在時(shí)間上有固定設(shè)置，發(fā)現(xiàn)了戲劇結(jié)構(gòu)的時(shí)間設(shè)置模式。觀眾迅速入戲，不會(huì)因?yàn)閯∏槿唛L(zhǎng)而失去興趣，最短時(shí)間內(nèi)被劇情吸引。好萊塢大片之所以受到了全球大眾的接受，就是因?yàn)槠洫?dú)特的三幕劇，劇本線性結(jié)構(gòu)的時(shí)間點(diǎn)起承轉(zhuǎn)合在一定程度上進(jìn)行嚴(yán)格的劃分。

1、第一幕

開(kāi)端。通常情況下，一部標(biāo)準(zhǔn)的電影劇本是120 頁(yè)即120 分鐘。悉德·菲爾德提出第一幕三十分鐘，主要功能是交代背景，人物登場(chǎng)，后兩幕圍繞第一幕情節(jié)繼續(xù)發(fā)展，這一幕絕對(duì)要精彩，觀眾是否決定看下去，取決于這一幕前十分鐘精彩程度，所以最短時(shí)間交代背景，設(shè)下懸念引出下幕?！禦unning man》節(jié)目時(shí)長(zhǎng)90 分鐘，最吸引觀眾的開(kāi)場(chǎng)控制在前6 分鐘。節(jié)目組設(shè)置各種形式的嘉賓開(kāi)場(chǎng)，如設(shè)懸念不公布嘉賓，20121125 期“007 特輯”嘉賓李勝基扮成快遞員混入人群躲避成員展開(kāi)任務(wù)；20120610“僵尸競(jìng)賽”特輯中，姜Gary 是母體僵尸，可節(jié)目開(kāi)場(chǎng)并沒(méi)告知“母體僵尸”是誰(shuí)，設(shè)下懸念為故事鋪陳；“Idol 特輯”中則推出韓流明星歌舞開(kāi)場(chǎng)吸引觀眾；節(jié)目開(kāi)場(chǎng)求最短時(shí)間讓觀眾選擇節(jié)目。

2、第二幕

對(duì)抗。電影的精華部分，也是《Runningman》收視率法寶。這一幕情節(jié)設(shè)置會(huì)更加戲劇化，戲劇沖突導(dǎo)致對(duì)抗期間呈現(xiàn)出的精彩。黑格爾提出“沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇性”，沒(méi)有戲劇性的戲劇結(jié)構(gòu)是單一乏味的。他認(rèn)為沖突是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)美的內(nèi)在動(dòng)力和主要手段，任務(wù)的心靈和性格“只有借助矛盾對(duì)立的偉大剛強(qiáng)才能衡量出來(lái)”，“沖突愈眾多、愈艱巨、矛盾的破壞力愈大，心靈仍能堅(jiān)持自己的性格”。

這充分體現(xiàn)沖突來(lái)自人物，人物間的沖突多數(shù)來(lái)自性格。7 位固定成員在節(jié)目中發(fā)揮自己的人物性格保障沖突順利發(fā)展，如能力者金鐘國(guó)、背叛者李光洙、不良智孝、黑羚羊池石鎮(zhèn)、舞王劉赫、機(jī)靈鬼哈哈，和平的Gary 形成“Running man”人物個(gè)性鏈，成員分工明確，性格無(wú)重復(fù)激發(fā)出戲劇效果。重懸念性和故事性的設(shè)置是這一幕充分調(diào)動(dòng)觀眾的好奇心的手段。戲劇理論家喬治·貝克認(rèn)為“懸念是興趣不斷地向前延伸以及欲知后事如何的迫切要求。”所以懸念在第二幕中給觀眾帶來(lái)較強(qiáng)的心理刺激，觀眾自然而然介入節(jié)目，并引發(fā)其迫切期待。20120129 福爾摩斯特輯中，池石鎮(zhèn)制造“假死”，引起成員互相猜疑尋找兇手，直到池石鎮(zhèn)“復(fù)活”撕下其他人名牌，其他成員才明白原來(lái)真正的兇手是一個(gè)已經(jīng)“死了”的人。觀眾就會(huì)迫切想知道第三幕的結(jié)局中其他成員是否已經(jīng)破案抓住池石鎮(zhèn)。編劇在設(shè)定節(jié)目戲劇結(jié)構(gòu)的巧妙所在，用電影的戲劇模式代入綜藝中。

3、第三幕

結(jié)局。按照悉德·菲爾德“三幕劇結(jié)構(gòu)”理想劇本創(chuàng)作模式通常第90 頁(yè)到120頁(yè)是結(jié)局，好萊塢商業(yè)片最后30 分鐘是電影結(jié)局。《Running man》長(zhǎng)度不及電影，這部分通常控制在節(jié)目最后10 分鐘，根據(jù)完成任務(wù)中獲得的線索，成員和嘉賓利用自己的邏輯思維把互為關(guān)聯(lián)的事情、情節(jié)按照線性結(jié)構(gòu)進(jìn)行推理尋找結(jié)局。二幕埋下的懸念在三幕中揭曉。20120129 期“福爾摩斯特輯”中金鐘國(guó)查閱書(shū)中線索推理兇手竟是“已死”的池石鎮(zhèn)，謎底讓觀眾恍然大悟，大呼刺激；20141019 期“音樂(lè)家們消失事件”中李光洙根據(jù)信封的照片和文字線索，在最后一刻推斷幕后兇手是金鐘國(guó)，此時(shí)畫(huà)面采用平行蒙太奇，李光洙撥打舉報(bào)電話舉報(bào)兇手，金鐘國(guó)也在尋找李光洙打算撕下名牌淘汰李；兩人進(jìn)行人物雙線平行播出，緊張氣氛不言而喻，最后李光洙快人一步舉報(bào)成功，眾多網(wǎng)友感嘆“感覺(jué)在看電影，太刺激了。”

三、《Running man》戲劇結(jié)構(gòu)設(shè)置帶來(lái)的思考

如今綜藝娛樂(lè)節(jié)目霸占各大熒屏，衛(wèi)視在綜藝節(jié)目上下足功夫，節(jié)目擬劇化是發(fā)展趨勢(shì)?！禦unning man》巧妙的戲劇結(jié)構(gòu)再加上戲劇性的情節(jié)設(shè)置富有戲劇化結(jié)局，也被觀眾喜愛(ài)。這種以完整故事為背景，游戲任務(wù)為主，集電影元素于一體的新型綜藝節(jié)目故事性突出。節(jié)目運(yùn)用電影結(jié)構(gòu)式的懸念設(shè)置、蒙太奇剪輯方式讓節(jié)目更加精彩。它在戲劇結(jié)構(gòu)上做了很多的努力并且傳達(dá)了正能量。給我們帶來(lái)思考，值得借鑒。

1、人物沖突的設(shè)置

沖突是戲劇結(jié)構(gòu)中重要的部分，同樣也是擬劇化綜藝節(jié)目中不可或缺的因素。筆者認(rèn)為這種節(jié)目具有一定的虛構(gòu)性，這種虛構(gòu)性是由人物性格體現(xiàn)的。人物性格引起的沖突是觀眾最為感興趣的，作為電影劇本結(jié)構(gòu)的真人秀來(lái)說(shuō)，人物的性格尤為重要。如何打造個(gè)性豐滿的人物是支撐戲劇性矛盾沖突的支架，國(guó)內(nèi)部分綜藝節(jié)目編劇在構(gòu)造劇本時(shí)偏向人物性格的“負(fù)面沖突”，明星之間“被剪輯”成吵架、不和，收視率與市場(chǎng)有關(guān)，但編輯不能一味迎合市場(chǎng)編寫(xiě)出低俗沖突，通常會(huì)造成節(jié)目播出后，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)“負(fù)能量”，例如“撕逼”“黑料”“××滾出娛樂(lè)圈”等帶有貶低的網(wǎng)絡(luò)暴力傾向詞語(yǔ)。節(jié)目不斷“被曝黑幕”造成一定的負(fù)面影響，粉絲跟隨輿論傾向攻擊明星，引起一系列網(wǎng)絡(luò)暴力。我國(guó)綜藝“跟風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重，節(jié)目制作者為在同質(zhì)化節(jié)目中脫穎而出謀求收視率而忽略了電視是大眾媒體具有教育和宣傳的職責(zé)，例如2013 年播出的《中國(guó)星跳躍》通過(guò)邀請(qǐng)性感女星周韋彤博取收視率，伴隨而來(lái)的是“周韋彤泳衣脫落”、“胸部走光”等低俗內(nèi)容通過(guò)媒體傳播，給節(jié)目帶來(lái)熱度，完全違背了主流價(jià)值觀。韓國(guó)綜藝《Running man》在戲劇結(jié)構(gòu)中處理人與人的沖突時(shí)，杜絕低俗沖突，不利用明星“炒作”制造話題博觀眾眼球，明星之間的對(duì)話和肢體語(yǔ)言進(jìn)行搞笑，盡量規(guī)避“緋聞”、“負(fù)面新聞”炒熱節(jié)目，低俗的娛樂(lè)大眾并非長(zhǎng)久之計(jì)，正能量的主流價(jià)值觀才是王道。

2、結(jié)構(gòu)中的懸念設(shè)置

線性戲劇結(jié)構(gòu)讓觀眾自始至終處于一種興奮、期待節(jié)目的狀態(tài)。三幕論劇本結(jié)構(gòu)模式，第一幕埋下伏筆；第二幕的懸念是引領(lǐng)整檔節(jié)目的劇情走向的過(guò)程；最終幕的懸念是觀眾最期待的結(jié)果?！禦unning man》的戲劇結(jié)構(gòu)特色在于懸念貫穿始終。Spy（間諜）特輯戰(zhàn)中經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，20141123 外星特輯，第二幕中金鐘國(guó)被告知是金星人，其余6 位均為火星人，在不知同班人數(shù)的提前下要淘汰與自己不同星球的人，拉開(kāi)充滿懸念的心理戰(zhàn)，展開(kāi)撕名牌大戰(zhàn)。成員充滿懷疑的對(duì)話都在剪輯的過(guò)程中呈現(xiàn)出戲劇效果。成員或觀眾被隱瞞身份開(kāi)展任務(wù)的情節(jié)《Running man》的戲劇結(jié)構(gòu)特色。這些在第三幕中起烘托與鋪墊的作用，增強(qiáng)節(jié)目可觀性。

3、大眾參與劇情的設(shè)置

《Running man》通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集群眾意見(jiàn)，接受粉絲提出游戲流程或邀請(qǐng)嘉賓的提議，吸引了大量的Idea，緩解節(jié)目模式的審美疲勞，調(diào)動(dòng)粉絲的積極性，培養(yǎng)忠誠(chéng)度。這在節(jié)目創(chuàng)新上有一定的貢獻(xiàn)，也為節(jié)目節(jié)省成本。20140126“ 象棋盤(pán)比賽”，是一位香港女粉絲創(chuàng)作的，從劇本的結(jié)構(gòu)到游戲設(shè)定都融入了中國(guó)傳統(tǒng)的象棋文化把精髓發(fā)揮極致。這種通過(guò)培養(yǎng)大眾參與劇情設(shè)置、粉絲反作用于收視率的方法屢試不爽。

結(jié)語(yǔ)

韓國(guó)政府“文化立國(guó)”的戰(zhàn)略方針，迅速推動(dòng)韓國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)，成功的向全世界銷(xiāo)售了韓國(guó)的文化。韓國(guó)綜藝節(jié)目創(chuàng)新的形式征服了全球粉絲，這也是文化傳播的一種強(qiáng)有力的體現(xiàn)?！禦unning man》利用戲劇性的手段融入綜藝節(jié)目，韓國(guó)電視制作者在創(chuàng)新上做出不懈努力。反觀我國(guó)現(xiàn)階段綜藝節(jié)目發(fā)展迅速，但節(jié)目創(chuàng)新機(jī)制上還有所不足，多數(shù)購(gòu)買(mǎi)版權(quán)，原創(chuàng)性不高。我們?cè)谝M(jìn)海外優(yōu)質(zhì)節(jié)目時(shí)，不只是購(gòu)買(mǎi)其模式和創(chuàng)意，還要尋求出自己的創(chuàng)新之路。

參考文獻(xiàn)

①吳戈：《戲劇本質(zhì)新論》[M].云南大學(xué)出版社，2012

②格奧爾格·威廉·佛里德里希·黑格爾著，朱光潛譯：《美學(xué)（第一卷）》[M].商務(wù)印書(shū)館，1958：228

篇5

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)；興趣；培養(yǎng)與疏導(dǎo)；探討

體育可以鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)掌握學(xué)生心理，因材施教，加強(qiáng)學(xué)生的體育實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性、自覺(jué)性，提高小學(xué)體育的教學(xué)效率。

一、豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的積極性

體育課不同于小學(xué)其他文化課，它具有高度的娛樂(lè)性。因此，教師可以采用多樣化的教學(xué)形式，滿足學(xué)生的好奇心，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在豐富教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以：（1）應(yīng)用游戲教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容采用多種形式的訓(xùn)練方法。（3）通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（4）通過(guò)競(jìng)賽類的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

例如，教師在讓學(xué)生熱身時(shí)，可以換游戲熱身的方法，讓學(xué)生玩“丟手絹”“貼燒餅”等游戲，并要求每個(gè)學(xué)生都要參與，保證每個(gè)學(xué)生都可以完成熱身訓(xùn)練。另外，教師在讓學(xué)生進(jìn)行跑步訓(xùn)練時(shí)，可以采用多種訓(xùn)練方法，如學(xué)生接力賽跑、“兩人三足跑”“撕名牌大戰(zhàn)”等，通過(guò)這些訓(xùn)練，讓學(xué)生享受跑步的樂(lè)趣，積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)，教師可以為學(xué)生分好小組，將不同程度的學(xué)生平均分為若干小組，為學(xué)生設(shè)置小組競(jìng)賽活動(dòng)，讓各小組間互相競(jìng)賽，要求每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)，并保持友誼第一、比賽第二的理念，讓學(xué)生在多種形式的訓(xùn)練中，鍛煉學(xué)生的身體，提升體育教學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

二、根據(jù)不同學(xué)生身體素質(zhì)，因材施教

小學(xué)生的年齡較小，彼此間的身體素質(zhì)差異也較為明顯。因此，教師應(yīng)對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行因材施教，讓每一位學(xué)生都能得到良好的體能訓(xùn)練，培養(yǎng)健康的生活方式。另外，教師在因材施教中應(yīng)注意：首先應(yīng)了解學(xué)生的身體素質(zhì)，將學(xué)生進(jìn)行分層；然后應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同興趣進(jìn)行教學(xué)；最后，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，并加以培養(yǎng)。

例如，教師通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的身體素質(zhì)與對(duì)體育的興趣不同。教師可以讓興趣相同、身體素質(zhì)相近的學(xué)生進(jìn)行相同的訓(xùn)練。教師可以設(shè)置足球、籃球、排球、跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩等項(xiàng)目，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的項(xiàng)目，幫助選擇同一項(xiàng)目的學(xué)生分好小組，并選出一個(gè)體能好、性格外向的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的體能和不同的身體素質(zhì)，為學(xué)生設(shè)置不同強(qiáng)度的訓(xùn)練。如男生的訓(xùn)練可以適當(dāng)比女生的訓(xùn)練強(qiáng)度高一些，對(duì)身體情況特殊的學(xué)生給予一定照顧。然后教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中，首先要注意自己與他人的安全。另外，在學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的過(guò)程中，教師應(yīng)該多觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育潛能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)體育訓(xùn)練的興趣，為學(xué)生將來(lái)的體育發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教師應(yīng)提出要求，提高學(xué)生的重視

在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育訓(xùn)練中，教師應(yīng)為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的示范，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)囊?，提高學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練要求的重視。因此，教師可以向?qū)W生提出以下幾點(diǎn)要求：（1）應(yīng)樹(shù)立學(xué)生“安全第一”意識(shí)。（2）要求學(xué)生規(guī)范衣著。（3）要求學(xué)生不隨意嬉戲打鬧，以免發(fā)生危險(xiǎn)。（4）聽(tīng)從小組長(zhǎng)的合理安排，有異議時(shí)可以找教師協(xié)商。

例如，教師在讓學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練時(shí)，教師要讓學(xué)生提高安全意識(shí)，要求學(xué)生在訓(xùn)練中注重安全第一，注意自己與其他學(xué)生的安全。在此之前，教師應(yīng)明確規(guī)定學(xué)生應(yīng)該穿適合運(yùn)動(dòng)的衣著，讓學(xué)生不要穿裙子、緊身的衣服、涼鞋、拖鞋等著裝，以免服裝不合適導(dǎo)致發(fā)生安全事故。另外，教師應(yīng)要求學(xué)生在體育課堂上不要嬉戲打鬧，以免掌握不好力度，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生聽(tīng)從小組長(zhǎng)的安排，并要求小組長(zhǎng)課前課后查好小組的人數(shù)。在訓(xùn)練中，學(xué)生認(rèn)為小組長(zhǎng)的安排不合理時(shí)可以提出，在與組長(zhǎng)協(xié)商不成的情況下，可以找教師引導(dǎo)、輔助學(xué)生解決問(wèn)題。

小學(xué)體育教學(xué)既可以幫助學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；同時(shí)也對(duì)小學(xué)生的身體發(fā)展有積極的作用和意義。因此，教師在小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行培養(yǎng)與疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)豐富教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)進(jìn)行分組訓(xùn)練，因材施教；還應(yīng)提出訓(xùn)練要求，提高學(xué)生體育訓(xùn)練時(shí)的安全意識(shí)，從學(xué)生的心理出發(fā)，從而使學(xué)生積極自覺(jué)的參與到體育教學(xué)中去，并感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐漸提高小學(xué)體育的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳余軍.淺談小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)[J].好家長(zhǎng)，2015（15）.

篇6

為了使自己成長(zhǎng)得更優(yōu)秀，本學(xué)期我為自己制定了以下計(jì)劃：

1、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。不躺著看書(shū)，讀書(shū)時(shí)做記號(hào)。讀完書(shū)后與家長(zhǎng)交流。

2、按時(shí)起床。明天早上六半起床。

3、與粗心說(shuō)拜拜。做數(shù)學(xué)題時(shí)一定要把題目看清楚。不寫(xiě)錯(cuò)別字。

4、堅(jiān)持每天中午練半小時(shí)鋼琴。

5、做一個(gè)真正的小男子漢。晚上自己睡覺(jué)，幫助媽媽做家務(wù)。

我相信我一定回很好地完成這些計(jì)劃。

2007年9月17日星期一 晴

做一片美的葉子，

家庭是一棵大樹(shù)，

我是一片可愛(ài)的葉子，

我要做爸爸媽媽的小幫手，

讓家里永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)。

班級(jí)是一棵大樹(shù)，

我是一片勤勞的葉子，

我要認(rèn)真打掃，

讓這顆大樹(shù)更美。

學(xué)校是一棵大樹(shù)，

我是一片平凡的葉子，

我要好好學(xué)習(xí)，

為學(xué)校爭(zhēng)光。

祖國(guó)是一棵大樹(shù)，

我是一棵普通的葉子，

我要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，

使祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。

啊，我是一片美的葉子。

2007年10 月3日星期三晴

媽媽我想對(duì)你說(shuō)

媽媽，我有一肚子話要對(duì)你說(shuō)，今天我終于有機(jī)會(huì)了。

昨天，我因?yàn)槎好妹猛?，但你卻一巴掌打到我背上，以為我在欺負(fù)她，一點(diǎn)也不給我面子。我當(dāng)時(shí)很想和你理論一下。媽媽，有事情好好說(shuō)，被動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，好嗎？

我們小區(qū)里有一座游樂(lè)城，每當(dāng)放假時(shí)，那里成了小孩子的天地，我也是當(dāng)中的一員，可是，有時(shí)候我還剩一點(diǎn)作業(yè)了，媽媽總是把我拉回家去寫(xiě)完作業(yè)，那時(shí)我很羨慕窗外的小朋友們，我就像一只小鳥(niǎo)，做在像籠子一樣的房子里做作業(yè)。媽媽，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，也需要痛痛快快地玩。

媽媽，我需要自己的快樂(lè)和自由。

2007年10月5日星期五晴

秋

我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，愛(ài)烈日炎炎的夏天，愛(ài)銀裝素裹的冬天，更愛(ài)果實(shí)累累，而又富有詩(shī)情畫(huà)意的秋天。

田野里，金黃金黃的稻子像給大地披上了一層厚厚的金黃色地毯。走到近處，一串串稻穗壓彎了腰，一陣微風(fēng)吹來(lái)，稻田成了一片廣闊的金色海洋，稻子隨風(fēng)起伏，發(fā)出了沙沙的聲音，他們好象在竊竊私語(yǔ)，又好象在唱豐收歌呢！

空中小鳥(niǎo)的叫聲把我的視線轉(zhuǎn)移到棉花田里了。棉花雖然不像夏天那樣茂盛，但它身上掛滿了果實(shí)，有的像鈴鐺，有的露出了雪白的牙齒，有的完全綻放了，雪白的花，毛茸茸的，軟綿綿的……

走在田間的小路上，梧桐書(shū)頁(yè)紛紛落到大地上，好象在跟大地打招呼：“秋天到了 ，秋天到了?！?/p>

看著這美景，我感到心曠神怡！真想大聲喊道：“秋天，我愛(ài)你！”

2007年10月22日星期一晴

動(dòng)員書(shū)

蘇格蘭的父老鄉(xiāng)親們：

我們偉大的祖國(guó)媽媽正在流血，你們能眼看著這美麗的蘇格蘭坐視不管嗎？能讓敵人占領(lǐng)我們的國(guó)土嗎？不，不能，如果敵人占領(lǐng)了我們的國(guó)土，那我們就成了亡國(guó)奴了嗎？我們又住在哪里，吃什么，喝什么呢？我告訴你們一個(gè)真實(shí)的故事吧！前幾天，我躺在山上的一間磨坊里看見(jiàn)一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，也許你們會(huì)想：蜘蛛結(jié)網(wǎng)誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！但這只蜘蛛它一連結(jié)了七次網(wǎng)都被大風(fēng)吹破了，他卻毫不放棄，一次又一次重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)。一只蜘蛛都有堅(jiān)持不懈的精神，難道我們蘇格蘭人民就做不到了嗎？

大家拿起手中的武器和我一起前進(jìn)吧！

2007年10月28日星期日陰

“朱乾燦，我想對(duì)你說(shuō)”

朱乾燦，你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，老師喜歡你，你孝敬長(zhǎng)輩，爸媽疼愛(ài)你，但我發(fā)覺(jué)你卻常常嘲笑別人。

英語(yǔ)課上，陳老師讓我們默寫(xiě)第三單元的單詞，可我默成了第二單元的單詞，因此，你就在下面隨便插話，指責(zé)我。

語(yǔ)文課上，朱磊不會(huì)寫(xiě)一個(gè)生字，你就說(shuō)：“哈哈，真是個(gè)笨蛋，這么簡(jiǎn)單的字都不會(huì)寫(xiě)。”

還有一次，吳鑫因?yàn)椴粫?huì)默寫(xiě)小鳥(niǎo)的單詞，你就在下面指手畫(huà)腳，還說(shuō)個(gè)不停。

朱乾燦，沒(méi)一個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，你嘲笑別人時(shí)，知道別人的感覺(jué)嗎？那時(shí)候，同學(xué)最需要的是你的安慰。

朱乾燦，在以后的學(xué)習(xí)中，我們依然是好朋友，但我想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你不要再嘲笑別人了?！?/p>

2007年10月28日星期日陰

帶上蘋(píng)果去旅行

在一個(gè)烈日炎炎的夏天，

我把蘋(píng)果放入口袋里，

帶它去游泳池去游玩，

讓它涼快涼快。

進(jìn)入游泳池，

它看到了人們都穿著泳衣、泳褲，

在水中快樂(lè)地游泳，

??！真是自在。

涎水區(qū)那邊，

只見(jiàn)一群孩子正在嬉戲。

五彩斑斕的游泳圈，

把睡眠裝扮得更加美麗。

深水區(qū)邊，

人們?cè)谕嬷鞣N花樣游泳。

蛙泳，蝶泳，自由泳……

好象優(yōu)美的水上舞蹈。

天色暗淡了下來(lái)

我?guī)еO(píng)果上岸，

擦干了身子。

約定下次再來(lái)。

2007年11月

星期六晴

愛(ài)學(xué)習(xí)的爸爸

我的爸爸很愛(ài)學(xué)習(xí)，只要有空，他就坐到書(shū)桌旁，可是媽媽卻說(shuō)他很懶。

星期天的上午，媽媽出去買(mǎi)菜，讓爸爸燒水，爸爸應(yīng)了一聲，頭卻沒(méi)有從書(shū)上抬起。媽媽臨出門(mén)還叮囑他：“別忘了。”可是等媽媽回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)水壺里有一壺冷水，氣不打一處來(lái)。爸爸陪著笑臉說(shuō)：“忘了插插頭了，可是冷水也是水嗎？”

我最喜歡和爸爸交談了，因?yàn)樗麩o(wú)所不知。有一次，我問(wèn)媽媽知不知道馬其洛防線，媽媽卻讓我問(wèn)爸爸，爸爸就滔滔不絕地向我介紹起二次大戰(zhàn)，還向我推薦了一本《少年軍事百科全書(shū)》。媽媽看著爸爸得意的樣子，說(shuō)：“別賣(mài)弄?！蔽艺嫦霝榘职执虮Р黄?。

爸爸的書(shū)櫥里裝滿了書(shū)，我也嚷著要個(gè)書(shū)柜，因?yàn)槲乙矒碛性S多書(shū)，爸爸高興地說(shuō)：“你真是我的好兒子，可是書(shū)不是裝飾品，是讓你讀的，要把它裝進(jìn)頭腦里?！蔽艺f(shuō)：“的確是這樣?！?/p>

我暗下決心：一定要超過(guò)爸爸！

2007年11月9日星期五晴

期中考試后

昨天，進(jìn)行了期中考試，當(dāng)我知道成績(jī)后，傻眼了，剛拿到試卷時(shí)，覺(jué)得題目都會(huì)做，怎么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果呢？

語(yǔ)文試卷上面有一道題目，劃去括號(hào)中不正確的音節(jié)，可我偏偏劃去的是正確的音節(jié)，寶貴的2分被粗心拖走了。讓98．5的高分與我擦肩而過(guò)。

數(shù)學(xué)更是令我遺憾。應(yīng)用題難的做對(duì)了，可是簡(jiǎn)單的卻錯(cuò)了。選擇題人家要填序號(hào)，可是我卻填的是答案。填空題更是別提了，晚上11時(shí)用24時(shí)訂時(shí)法來(lái)寫(xiě)，我寫(xiě)的竟然是21時(shí)。

今天我的心情很郁悶，一下課，小伙伴們都出去玩了，只有我一個(gè)人在座位上發(fā)呆。課上，我也沒(méi)有怎么舉手，不想看到老師的目光。中午吃飯，我吃了一小半便走了，媽媽問(wèn)我怎么了，我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“沒(méi)事?！逼鋵?shí)，我是不想讓媽媽和我一起承受這個(gè)痛苦。

粗心，是我最大的敵人，我要戰(zhàn)勝他！

2007年11月10日星期六晴

看《家有兒女》有感

大家肯定都喜歡看《家有兒女》這部電視劇吧！當(dāng)然我也不例外。

我最喜歡流星，小雨這對(duì)活兄弟，他們還有冤枉高手媽媽，一個(gè)跟他們借錢(qián)不還的六舅。劉星、小雨有許多鐵哥們兒，什么，鼠標(biāo)、鍵盤(pán)……劉星的媽媽很偏愛(ài)一個(gè)乖乖女，那就是活寶兄弟的姐姐，然而，親生兒子劉星幫助小雨的朋友二胖趕跑了一群身體強(qiáng)壯的大孩子，她卻批評(píng)劉星，說(shuō)什么：“跟大孩子打架，就不怕被他們把身體上哪兒打出了壞處啊，你有什么好解釋的。”把劉星訓(xùn)斥得一把鼻涕一把淚的。我真為活寶兄弟打抱不平他們的演技可真高明，演得跟真的一模一樣?？烧媾宸麄?。

我建議這部電視劇的導(dǎo)演林叢排練第三部《家有兒女》、第四部《家有兒女》、甚至第五部《家有兒女》，那樣的話，我沒(méi)準(zhǔn)還能當(dāng)上活寶兄弟中的一員呢！

一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)。孩子們拉著爸爸、媽媽的手到玩具店去逛逛。女人們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地去商店買(mǎi)些自己喜愛(ài)的化裝品、衣服。馬路上，汽車(chē)笛笛的聲音，自行車(chē)叮叮的聲音，摩托車(chē)突突聲，匯成了美妙的交響樂(lè)。超市正舉行著促銷(xiāo)活動(dòng)，人們爭(zhēng)先恐后搶購(gòu)著商品。小吃店里擠滿了人，人們都被那好吃的食品的香味吸引住了，都狼吞虎咽吃著，真像梁山好漢吃的樣子。街上真是人山人海，川流不息，熱鬧非凡??！

2007年11月15日星期四陰

西瓜是我最愛(ài)吃的水果，他的外皮是淺綠色的，上面排列著一道道深綠色的波紋。西瓜是圓圓的，很像一只皮球。

這時(shí)，你切下一刀，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)黑色的小西瓜子躺在紅色的瓜瓤里像一個(gè)個(gè)小寶寶似的。

你咬上一口，香甜的西瓜汁流入你的心田，幫你趕走炎熱，讓你感到清爽無(wú)比。

2007年11月14日星期六陰

疊被子比賽

今天，我校舉行了“我行我秀穿衣疊被比賽。”

在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到比賽場(chǎng)地，剛到，我便趕緊去占領(lǐng)一個(gè)疊被子的地方。廣播里傳來(lái)一陣通知聲：“比賽用時(shí)兩分鐘，預(yù)備，開(kāi)始。”我緊張地疊起被子，前兩步做得很好，可到了第三步就犯傻了。疊好了，我站在旁邊，老師向我使了眼色，我便心領(lǐng)神會(huì)，把被子鋪開(kāi)，從第三步重新開(kāi)始疊起。疊好了，我又整理了被子角?？瓷先ケ蛔酉駛€(gè)豆腐塊。再看看其他選手，呵呵，還有沒(méi)疊好呢！看來(lái)我是疊得又快又好。

從這次比賽中，我知道了，其實(shí)，有許多事情不靠父母，自己也能做得很棒！

2007年11月19日星期一晴

班級(jí)風(fēng)波

這幾天，班上出現(xiàn)了一件令同學(xué)們氣憤的事情。我們班的徐成生病了，氣有時(shí)喘得比我們稍微粗了一點(diǎn)點(diǎn)，有輕微的哮喘病，不會(huì)傳染人?？墒?，張俊卻說(shuō)徐成有嚴(yán)重的哮喘病，是會(huì)傳給別的同學(xué)的那種。張俊告訴了陸君景，蘇月、扈航、王秋伊這幾個(gè)同學(xué)，就這樣，這件事一傳十、十傳百的在班里傳開(kāi)了。老師知道以后，問(wèn)那幾個(gè)同學(xué)，可她們都不承認(rèn)是自己說(shuō)的。犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是要改正。我衷心地祝愿她們改邪歸正！那天晚上，徐成在家把眼圈都哭紅了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想上學(xué)了，我沒(méi)有真正感受到三〈3〉班這個(gè)大家庭中的溫暖?！?/p>

我想去張俊說(shuō)：“真正的朋友應(yīng)該在別人失落的時(shí)候鼓勵(lì)他，安慰他，不能諷刺他，更不能雪上加霜。”

2007年11月24日星期六晴

雜草找到新家了

小稻秧和雜草們正在爭(zhēng)吵，我來(lái)到了稻田里，對(duì)小稻秧說(shuō)：“小稻秧啊，水稻田是你的家，我知道你需要足夠的土壤、水分、陽(yáng)光才能結(jié)出糧食來(lái)給人們填飽肚皮，你放心，我一定會(huì)去說(shuō)服雜草們的?！蔽覍?duì)雜草們說(shuō)：“雜草們，這里是稻田，你們是一群不速之客，如果稻田的主人來(lái)了，他會(huì)把你們像強(qiáng)盜一樣處置掉。在這個(gè)世界上無(wú)論是誰(shuí)都有生存的權(quán)利，只不過(guò)你們應(yīng)該生活在山坡上、小河邊、公園里、大樹(shù)下、花叢中、小區(qū)里，不應(yīng)該生長(zhǎng)在小稻秧們的領(lǐng)地上?！闭f(shuō)完，我把它們從地上拾起，把它們分別送到花叢、小區(qū)等幾個(gè)地方，它們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又高又大，夏天，它像一位慈愛(ài)的母親給人們帶來(lái)了涼意。

雜草終于變成小草為人們做出了貢獻(xiàn)！

2007年11月24日星期六晴

我的朋友——楊柳樹(shù)

楊柳樹(shù)是一種綠色植物，它的葉子可以保護(hù)我們的眼睛。春天一到，楊柳樹(shù)就會(huì)抽出新的枝條，像一位少女的秀發(fā)，微風(fēng)一吹，楊柳樹(shù)便翩翩起舞，那姿態(tài)，可以和舞蹈演員比美。

夏天一到，楊柳的葉子像被一位畫(huà)家涂上了濃濃的綠色，綠得發(fā)亮，綠得可愛(ài)。

楊柳樹(shù)有“河堤衛(wèi)士”的稱號(hào)。它的根扎得很深，像一個(gè)大瓜子緊緊地抓住泥土。所以，人們經(jīng)常把楊柳樹(shù)栽在河岸邊。

楊柳樹(shù)的全身都是寶，它的枝條不但可以做成竹籃，還可以做成花瓶，葉子能為我們遮陽(yáng)，像一把天然的大傘。

航天飛機(jī)的名片

HELLO！大家好，我的名字叫做航天飛機(jī)。

我飛得高，飛得快，來(lái)去自如，普通飛機(jī)飛到兩萬(wàn)米高就已經(jīng)很不錯(cuò)了，而我飛幾十萬(wàn)米高都是小菜一碟。東海之濱在祖國(guó)的最西邊，相距大約4000公里。而我只需要飛行7分鐘，普通飛機(jī)卻要飛行四個(gè)多小時(shí)呢！

我最拿手的本領(lǐng)是用來(lái)發(fā)射、維修和回收衛(wèi)星，在未來(lái)的太空站中，歲著激光、粒子束武器的出現(xiàn)和發(fā)展，我既能攻，有能守，甚至還能裝載導(dǎo)彈襲擊敵方的重要目標(biāo)，厲害吧！

2003年，楊利偉曾駕駛著我在太空中飛行了14圈，怎么樣？凡人不可冒相，海水不可斗量，這就是龐然大物的我。

2007年11月28日星期三晴

可愛(ài)的小烏龜

昨天晚上，我與媽媽一起做了一只可愛(ài)的小烏龜，想知道是怎么做的嗎？那就由我來(lái)教教你吧！

首先剪下一個(gè)烏龜殼，烏龜殼有棱有角的，所以很好剪，剪頭和四肢時(shí)可就要小心了，因?yàn)椋蟛糠侄际菆A形，如果不細(xì)心點(diǎn)剪的話有可能會(huì)傷到小烏龜，它可是會(huì)難過(guò)的。

然后，我們開(kāi)始刻了，先在烏龜殼的四個(gè)角落上刻下短短的弧線，在上下兩端各刻下一條短直線。

最后把剪下的四肢插到插到四條弧線上，因?yàn)轭^、身子、尾巴是連在一塊兒的，所以從上往下一插就行了。

瞧，一只可愛(ài)的小烏龜在我的手里誕生了！

2007年11月30日星期五晴

我心愛(ài)的玩具

我有一個(gè)心愛(ài)的玩具，它的名字叫超人暴伯。

它是塑料的，但很堅(jiān)硬。它的肌肉很發(fā)達(dá)。暴伯的胸部上有一個(gè)超人的標(biāo)志——，你別小看這個(gè)標(biāo)志，在超人快要抵擋不住怪獸的攻擊時(shí)，它就會(huì)變成一個(gè)非常厲害的紅色光波球，幫助暴伯逃出困境、打敗怪獸，它還可以作為超人集團(tuán)的通行證，怎么樣，本領(lǐng)不小吧！

暴伯有許多裝備，如X激光槍，變形長(zhǎng)矛、急素短刀、恐龍汽車(chē)、無(wú)敵鎧甲、飛行馬甲……可我最喜歡給他身上穿一件長(zhǎng)型鎧甲戰(zhàn)斗服，戰(zhàn)斗服嵌著金黃色的條紋，讓暴伯更加威風(fēng)凜凜，腿上綁著急素短刀、腳上穿著踏雪無(wú)痕、精致打造的鐵鞋，駕駛著恐龍汽車(chē)，變形長(zhǎng)矛放在一邊，轉(zhuǎn)著方向盤(pán)，按著各種儀器，那樣子多神氣呀！

孤獨(dú)時(shí)、學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，我便會(huì)想起他——我親愛(ài)的暴伯。

2007年12月1日星期六晴

不愉快的星期天

“兒子，下樓到你爸爸學(xué)校練鋼琴。”媽媽在樓下喊道。我和好朋友張躍正在樓上玩得熱火朝天，我不情愿地下了樓，最里還唧咕著：“好不容易的一個(gè)星期天還要去練鋼琴，真煩。”

一路上，媽媽帶我騎著自行車(chē)，往學(xué)校騎去，天上下著毛毛細(xì)雨，說(shuō)實(shí)話，我真想雨下大點(diǎn)，那樣我就可調(diào)頭回家了?？墒抢咸鞝敽孟笤诟易鲗?duì)，雨一點(diǎn)也沒(méi)變大，反倒越來(lái)越小。

琴房里，我和媽媽不停地爭(zhēng)吵。一開(kāi)始，我手指往下趴，節(jié)奏也不按照書(shū)上的彈。媽媽對(duì)我說(shuō)：“子梁，彈鋼琴要有耐心，不要急，哪怕今天我們只彈一半?！蔽倚南耄簭椧话胍膊诲e(cuò)，我認(rèn)真彈吧。沒(méi)想到，彈了一半媽媽又讓我彈另一半。我心中的火山終于爆發(fā)了：“我怎么也沒(méi)想到我有你這么一個(gè)不守信用的媽媽?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“媽媽沒(méi)有不守信用，只是讓你嘗試一下另一半的難度。你一點(diǎn)也沒(méi)有克服困難的勇氣。”說(shuō)著把琴蓋蓋上了。

回家的路上，我和媽媽一句話也沒(méi)有說(shuō)，媽媽的臉陰沉沉的，心情很不爽。

晚上與爸爸交談時(shí)，爸爸說(shuō)我沒(méi)有克服困難的毅力和勇氣，仔細(xì)想想，確實(shí)呀。我認(rèn)真時(shí)不也學(xué)得很快嗎。哎，都怪我呀！

2007年12月6日星期四陰有小雨

愛(ài)

愛(ài)是一句安慰的話語(yǔ)；

愛(ài)是一個(gè)友好的眼神；

愛(ài)是困難時(shí)一雙熱情的手；

愛(ài)是給爺爺奶奶捶個(gè)背；

愛(ài)是給媽媽遞上一盆洗腳水。

愛(ài)是節(jié)日時(shí)的祝福；

愛(ài)是遞過(guò)來(lái)的一塊橡皮；

愛(ài)是夜晚開(kāi)亮自家門(mén)前的小燈；

愛(ài)是給老師送上一包金嗓子喉寶；

愛(ài)是給爸爸遞上一杯茶。

愛(ài)是饑餓時(shí)的一塊面包；

愛(ài)是口渴時(shí)的一瓶礦泉水；

愛(ài)是給希望工程工程捐出所有的零花錢(qián)；

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)；

世界將變成美好的人間。

2007年12月6日星期四 陰有小雨

掌聲

掌聲是一盞燈，

能照亮人生之路！

掌聲是階梯，

能助你向上攀登！

掌聲是把槳，

讓你航行得更快！

掌聲是河水，

沖走你心中的煩惱！

掌聲是一多絢麗的話，

讓你心曠神怡！

掌聲是金色的太陽(yáng)，

能將自卑的陰影趕跑！

掌聲是海洋，

能揚(yáng)起我們快樂(lè)的風(fēng)帆！

掌聲是藍(lán)天，

能使我們心胸更加寬廣！

2007年12月8日星期六晴

我愛(ài)我家

幽默的爸爸、勤勞的媽媽、機(jī)靈的我組成幸福、美滿的家庭。我們有一個(gè)雅號(hào)：

快樂(lè)之家

星期天，媽媽有要燒飯、又要拖地，忙得熱火朝天，對(duì)著爸爸叫道：“快過(guò)來(lái)幫忙，單友志！”爸爸悠閑地說(shuō)：“老婆勤勞，像這樣的老婆要多找?guī)讉€(gè)！”媽媽防下手中活，揪住爸爸的耳朵，我叫了起來(lái)：“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，男方和女方互不相讓，不分上下，尤其激烈?！眿寢屢凰墒?，我便接著說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)到此結(jié)束，雙方有序退場(chǎng)。”爸爸媽媽在一旁開(kāi)懷大笑。這樣的事在我家經(jīng)常發(fā)生，一般是以爸爸失敗而告退。

溫馨之家

我心里最明白，其實(shí)媽媽關(guān)心著爸爸呢！媽媽自己舍不得買(mǎi)貴衣服，而為爸爸買(mǎi)卻專挑名牌的買(mǎi)。爸爸得到了眩暈癥，媽媽又是端茶，有是喂飯的，媽媽堅(jiān)決不讓爸爸勞累。媽媽、爸爸和我，平時(shí)都互相關(guān)心。

書(shū)香之家

爸爸的書(shū)櫥里裝滿了書(shū)，有《上下五千年》、《東周列國(guó)記》、《史記》……爸爸媽媽還向我推薦了許多好書(shū)，《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)四大名著、今年夏天國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)我就讀了十本！鄭淵潔的、王一梅的、車(chē)培晶的、金波的、楊紅鷹的……他們的作品我都一一拜讀過(guò)。每天吃晚飯之后便是我們家幸福的讀書(shū)時(shí)間。

我愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽，更愛(ài)這個(gè)幸福的家！

2007年12月14日星期四晴

好心的紅鬼

在一座無(wú)名的山上，有一座無(wú)名的房子，房子里住著一個(gè)鬼，它的名字叫紅鬼。他和其他鬼與眾不同的是，他的頭上張著兩只角，他的心很善良，一心想要和人類交朋友。

一天，紅鬼在家門(mén)前掛上了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著：“我的名字叫紅鬼，我是一個(gè)好心的鬼，我想和你們?nèi)祟惤慌笥?。歡迎你們到我家來(lái)作客，這里有香噴噴的點(diǎn)心，熱乎乎的茶?！?/p>

有一天，一位樵夫從這里路過(guò)，他看到了牌子，于是他便膽戰(zhàn)心驚地想進(jìn)去看看紅鬼的模樣。突然，他看到了紅鬼那張奇丑無(wú)比的面孔，嚇得撒腿就跑，回山下了。

第二天，他叫上了另一位樵夫跟他一起去看個(gè)究竟。他們一看到那個(gè)牌子，就議論起來(lái)了，一位樵夫說(shuō)：“我看這個(gè)紅鬼肯定是想趁我們吃點(diǎn)心，喝茶的時(shí)候吃掉我們。”另一位樵夫?qū)@個(gè)說(shuō)法表示贊同。他們一起下山了。紅鬼聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)人的對(duì)話，氣得咬牙切齒，還覺(jué)得不解恨，又把那塊牌子拿下來(lái)踩碎了。要知道，那塊牌子是紅鬼親手磨的呀，他把手指頭都已經(jīng)磨破了。上面的一筆一畫(huà)都是紅鬼認(rèn)認(rèn)真真刻上去的。

紅鬼的好朋友青鬼知道了這件事后，他想盡力幫助紅鬼。于是，他找紅鬼商量了一個(gè)對(duì)策。青鬼當(dāng)天晚上就到村子里面大鬧了一場(chǎng)。人們被攪得不得安寧。紅鬼趕到現(xiàn)場(chǎng)，把青鬼打跑了。因?yàn)榧t鬼見(jiàn)義勇為，所以人們和他（指紅鬼）成為了好朋友。

紅鬼天天牽掛著青鬼。一天晚上，紅鬼跋山涉水，來(lái)到青鬼家，只見(jiàn)桌上放著一張留言條：親愛(ài)的紅鬼，這段時(shí)間我不能和你來(lái)往了。防止人類誤解你，甚至懷疑你。所以我要出去旅行一段時(shí)間……

這時(shí)，紅鬼流下了感動(dòng)的淚水。

2007年12月14日星期五晴

龜兔賽跑

一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)今天開(kāi)始了！去年因?yàn)轵湴凛斄吮荣惖耐米雍偷昧斯谲姷臑觚斢终驹诹似鹋芫€上。隨著熊貓裁判一聲令下：“預(yù)備——跑！”兔子就像一支離弦的箭直往終點(diǎn)奔去，一會(huì)兒便沒(méi)了蹤影。而烏龜還在那里慢吞吞地爬，他想：看來(lái)只能智取，不能硬拼了。

烏龜?shù)暮门笥亚嗤芸粗鵀觚斦驹谀抢锫朴频刈咧?，心里著急了，說(shuō)：“烏龜，快跑啊，再不跑兔子就要贏你了，你看，兔子離終點(diǎn)只有三、四十米遠(yuǎn)啦。”烏龜輕松地說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)盡力的。”說(shuō)完，對(duì)森林之王老虎說(shuō)：“別人都說(shuō)你不過(guò)是個(gè)土包子而已。不然怎么會(huì)讓我和兔子去賽跑呢？這也太不公正了吧?！崩匣⒉淮笈瑢?duì)烏龜罵道：“我堂堂森林之王，你竟敢罵我，真是狗膽包天?！闭f(shuō)完，飛起一腳，說(shuō)也奇怪，那一腳正好那烏龜踢到終點(diǎn)線上。好家伙，竟然比兔子快了3秒。

看著烏龜捧著獎(jiǎng)杯那得意洋洋的樣子，兔子心里很不是滋味，灰溜溜地回家了。

直到今天，兔子也不知道烏龜為什么會(huì)跑那么快。

2007年12月15日星期六晴

我愛(ài)冬天

在我眼中，冬天有它獨(dú)特的美。

我愛(ài)冬天的雪。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上望下飄，就像可愛(ài)的白精靈，落到大樹(shù)上，就像在我的頭上，一會(huì)兒變成了晶瑩剔透的小水珠；落在麥田里；好像給麥田蓋上了一層厚厚的棉被；一會(huì)兒，整個(gè)大地變成了粉妝玉砌的世界。那景色，真像一個(gè)童話世界！

我和伙伴們打雪仗，堆雪人，玩得可帶勁拉！我把雪往你的臉上砸，你把雪往我的脖子里扔。我們的歡笑聲響徹了整個(gè)天空。

我愛(ài)冬天里的人們。上班的人們頂著凜冽的寒風(fēng)，往單位趕。做買(mǎi)賣(mài)的早已將鋪?zhàn)訑[放好。滄浪公園里，老人們習(xí)舞弄?jiǎng)?，精神抖擻，一點(diǎn)兒也沒(méi)有冷的樣子。學(xué)生在校園里跳繩、踢毽子，臉上洋溢著陽(yáng)光般的笑容。晚上火鍋店里面，人們圍著火鍋談笑風(fēng)生。

冬天的世界其實(shí)很精彩！我愛(ài)冬天！

2007年12月20星期四晴

難忘的廣播操比賽

昨天下午，我們班全體同學(xué)穿著校服在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備參加廣播操比賽。

“三〈3〉班、三〈4〉班進(jìn)場(chǎng)?！睆V播里一說(shuō)，我們便喊著整齊的口令進(jìn)入了比賽場(chǎng)地?！耙欢?，一二一?！甭曇魟倓庞辛?。“稍息，立正，向前看—齊向前—看前排兩手側(cè)平舉，后排兩手前平舉，向前看齊，向前看?！蓖瑢W(xué)們?cè)谖业目诹钕乱粋€(gè)個(gè)精神抖擻。

音樂(lè)響起，同學(xué)們跟著節(jié)奏做起了優(yōu)美的廣播操。大家做得一絲不茍。再看看熊老師，領(lǐng)得漂亮極了，動(dòng)作輕盈、有力。

要知道，我們做得這么好，比賽前我們可是付出了很多的。興趣小組、體育課、活動(dòng)課我們都刻苦練習(xí)——老師做一個(gè)動(dòng)作，我們做一個(gè)動(dòng)作。

今天，當(dāng)我們得知我們是冠軍時(shí)，大家都跳了起來(lái)，豎起了指頭：“耶！”同學(xué)們歡呼著。

比賽結(jié)束了，但大家的認(rèn)真勁兒令我難忘，大家的集體榮譽(yù)感令我難忘。

2007年12月20日星期四晴

趙滬宇闖禍了

“叮鈴鈴”早讀課鈴聲響起來(lái)了，可是趙滬宇的位置上還是空空的，我心想：趙滬宇這家伙一定又賴在床上不肯起了，老師一定會(huì)給他兩下子。這時(shí)，趙滬宇急匆匆地沖進(jìn)教室，把書(shū)包往抽屜里一塞。

老師大發(fā)雷霆，瞪著趙滬宇，氣乎乎地走到他面前，對(duì)他大聲說(shuō)道：“趙滬宇，我跟你說(shuō)了多少次了，啊？你早起十分鐘就不可能遲到。你給班級(jí)抹了黑，你是應(yīng)該受到懲罰的：一，扣兩個(gè)大蘋(píng)果；二，寫(xiě)檢討書(shū)，當(dāng)眾朗讀?！?/p>

趙滬宇傷心地撕掉了兩個(gè)大蘋(píng)果。這可是他平時(shí)的汗水啊！

我真想對(duì)他說(shuō)：“趙滬宇，你早上早點(diǎn)起不就得了嗎，那樣的話你也不至于那么倒霉了。改掉缺點(diǎn)，還是好樣的?！?/p>

2007年12月22日

星期六

天氣陰有雨

用行動(dòng)去感染別人

我老媽到底是老師，常常抓住機(jī)會(huì)來(lái)教育我。

記得昨天放學(xué)了，我在媽媽的辦公室里寫(xiě)作業(yè)，可是趙翔宇在那里使勁地踢桌子。我好心的提醒他不要踢了，這樣會(huì)影響我做作業(yè)的?？墒撬稽c(diǎn)也沒(méi)理睬我，更可氣的是他踢得更用力了。我忍無(wú)可忍，氣急敗壞的抓起他的試卷就撕了一大截，我要警告他讓他知道，我也不是好惹的。哼，老虎不發(fā)威，別以為我是病貓。媽媽看見(jiàn)我這樣，就讓我到她班教室里去做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽到了教室，她對(duì)我說(shuō)：“你為什么要撕趙翔宇的試卷呢？”我不服氣地說(shuō)：“趙翔宇罪有應(yīng)得，誰(shuí)讓他先踢桌子的，我這叫以牙還牙，以其人之道還治其人之身?！眿寢屨f(shuō)：“他是你的同學(xué)，也是好朋友，怎能這樣呢？一開(kāi)始媽媽還覺(jué)得你做得很對(duì)，心平氣和地跟他談。可是下面你就錯(cuò)了，你們?cè)龠@樣吵下去還得了嗎？你應(yīng)該用行動(dòng)去感染他。”頓時(shí)，我啞口無(wú)言。

想想媽媽說(shuō)的話，也有道理呀，對(duì)，用行動(dòng)去感染別人！

2007年12月22日 星期六 天氣陰有雨

一份特殊的禮物

森林里有一只性格活潑、開(kāi)朗的小狗，他的心地善良，很是討人喜歡?？墒撬幸粋€(gè)天大的缺點(diǎn)——生性膽小，一步也離不開(kāi)媽媽。有一次，小狗的媽媽出去參加森林王國(guó)最高級(jí)別的演唱會(huì)，小狗白天在學(xué)校時(shí)還好好的，可是晚上回到家，他又哭又鬧，任憑爸爸和奶奶怎么勸，怎么哄他就是不聽(tīng)，還不停地打電話給媽媽。最后，還是媽媽回來(lái)以后他才停止哭聲，露出陽(yáng)光般的笑容。

一天晚上，媽媽口渴了，叫小狗倒杯水。他想為母親做些力所能及的事情，于是他就去倒水了?？墒莿傋叩椒块T(mén)口就嚇得鉆進(jìn)衣柜里了。還不時(shí)地摸摸自己的胸口，還說(shuō)：“我終于活下來(lái)了?！?/p>