導語：如何才能寫好一篇漫漫人生路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們的一生，都在為某人某物某事而奔波拼搏，人生路漫漫長，有很多目標與結(jié)局等著我們，有很多期望寄托在我們身上。從我們來到這個世界的那一刻起，注定了我們就再也無法選擇，注定了我們必須也必然帶著這些期許走一條漫長的道路，這條路，我們或許不喜歡，又或許不適合，又或許沒意義，但天命在，我們別無他選。為了生活為了自由為了目標為了愛，我們唯有懷著打不死的小強精神咬牙堅持匍匐前進。

一個走得最遠的人，不一定是跑的最快的那個，但一定是最持久的。追夢路上，我們有哭有笑，有喜有悲，不管是獨自一人，還是三五成群，面對是不變的是必然的，我們必須對這“不科學”沒有定律的自然生命負責，既然無法改變來到這世界的事實，那就選擇既來之則安之吧。在這“不科學”的自然生命中活出真正的自己。起碼不讓自己白來一趟這繁華的世界，哭著來，笑著走，別讓自己帶著遺憾離開，人生苦短，開心最重要，活在當下是最好的憧憬。

請相信，我們無法改變生老病死的自然規(guī)律，但我們可以改變自己的生活狀態(tài)，在堅持過努力過后再認命也不晚，人生那么短，世間那么美，我們輸不起，在這條路上，即便是路過也要留下痕跡，是歲月的痕跡。

篇2

我想坐起來，只覺得渾身無力?！皨?，我沒事……”

醫(yī)生在一邊，一字一頓地說：“必須采取措施了！林西子如果再不做血髓移植，說不好哪天就……現(xiàn)在她的病情很不穩(wěn)定！以后不能下床?！?/p>

醫(yī)生的每個字都像一把鐵錘，重重地砸在我的心上。真是越咸越加鹽，越熱越加棉啊！

“不過……”

“不過什么？”醫(yī)生的話真是一字千金，讓我仿佛在荒漠中看到了綠洲。

“只要那個人的血髓與你符合，就可以活命！”

“嗯，這我知道。您想說什么？”

“我要告訴你，不要失去信心！說不定你會是那幸運兒呢。好了，我不多說了。對了，你不要下床，那對你的病情不利?！?/p>

醫(yī)生說著，大步流星地走出病房。

媽媽這才抬起頭來，眼圈是紅紅的：“西子，不難受吧？我知道你好動，忍著點，等到病好了……”她說不下去了，只好用撫摸來代替話語。

“媽，我沒關(guān)系的。對了，我，昏迷了多長時間？”

“一個小時吧?！眿寢寚@了口氣。

“唉，我又失去了一個小時的生命！”我在心底默默地說，但不表露出來。

篇3

把帆留給風，把浪留給漿，

把船長的位置留給我！

——題記

席慕容說：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去不復返，可遇而不可求。”在人生的阡陌縱橫中踽踽獨行，曾見落花翩躚衰草盤桓，曾見小橋流水榆柳娉婷，一路上蜿蜿蜒蜒、跌跌撞撞，倒也在塵埃中開出了花來。

緘默不語的十四歲和焰火空寂的十五歲，粉色的陽光篩過樹丫的罅隙，散落一地斑駁，也映照出自己俏皮的身影和睫毛處投下的小塊陰影。時光裊裊，十四歲如青蝶的指尖漸行漸遠，人終究逃不過歲月齒輪的運轉(zhuǎn)，繾綣膠卷，重播默片，光影定格一瞬間，倏地迎來了十五歲的自己。

時光好像琥珀，我把它緊緊地攥在手心里。遙想初中的時候，幾絲眷戀。我生于斯長于斯的是個小鎮(zhèn)，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，喜歡在微風拂過的午后踏在凹凸有致的青石板上，間隙中還滋生了蓊綠的苔蘚，有種軟綿綿的溫柔。我的初中就是在那個小鎮(zhèn)里讀的，我是老師眼里的好學生，是同學眼里的學霸，陶醉于鮮花掌聲的我，當年是如此的不諳世事。

當十五歲遭遇高一，會碰撞出怎樣的火花？在重點高中，我才知道山外有山，人外有人，原來有那么多優(yōu)秀的人，那么優(yōu)秀，是的，比我優(yōu)秀。一次次月考的打擊，一灘灘失敗的泥濘，一張張父母失望的面容，令我懦弱地蜷縮在擁擠的人潮里，不知所措。仿佛一只從高空云端墜下的鳥兒，不知何去何從。爸爸緊皺眉頭：“要讀就好好讀，不然還不如當初去讀個技校！”媽媽擺擺頭：“我給錢讓你讀高中，不是讓你考這種分數(shù)回來的！”就這樣，在落葉被風裹挾飄落的一瞬，心砰然碎落在地。靜謐無聲的夜，窗外燈火闌珊，我仰望星空，尋找屬于我的那顆心，它又退縮在最偏僻的角落，卑微的發(fā)著光，一顆流星跌向遠方，有一個心愿遺失了。

每次考不好，我總會在田徑場跑步，一圈一圈，繞不出落寞暈染的陰霾圓圈?？墒俏也桓市模也幌胗肋h是個失敗者，于是在人生的道路上，漸漸學會磨平了那棱、那角，收起虛無不羈的驕傲，畢竟碌碌無為不是我想要的生活。把癡男怨女的言情故事和瀟灑的武俠小說藏匿在書架的最里層，而擺上一排排文學名著；停止玩浪費時間的電腦游戲，而是沉浸于閱讀的快樂，亦是幫奶奶捶捶背也是很有意義的事；開始學習做飯，不再依賴父母，因為我討厭曾是溫室花朵的自己。在繁花嫵媚的時節(jié)，會欣賞“鶯嘴啄花紅溜，燕尾剪波綠皺”，會感悟“紛紛墜葉香飄砌，夜寂靜，寒聲碎”，會吟詠“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”

列別捷夫說：“平靜的湖面，就不出精悍的水手。”或許生命本就如此，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的水花。人的確可以被打倒，但不能被打敗，不管未來多么趔趄，無論命運讓我摔倒多少次，也要勇敢地站起來，繪出屬于我的鎏金年華?；蛟S十五歲的我十四多了點什么吧，看路上花兒正好，天上云兒正晴，笑靨如花。

篇4

又是一個明媚的早晨。“西子，我知道我們都要死，但是我真的想活下來……我還沒有體驗到生活的美好。我很后悔以前跟同學們那么專橫，但是現(xiàn)在也無法挽回了……”王琪輕聲說著，失神的眼睛里滾出了淚水。

“讓別人捐獻骨髓怎么樣？”

“不，咱們家沒有那么多錢……就算有了匹配的血樣，怎么做的起？”她搖搖頭。

我剛想反駁，只見她望著我，仿佛知道我的想法，一字一句的說，“我是林家的女兒啊……”

“王琪……”我感動極了。

正在這時，媽媽推門進來了。這幾天，王琪沒有認她，使她非常悲傷。但是媽媽還是不斷的關(guān)心王琪，待她比親女兒還親。

“王琪，來，我給你熬的雞湯，很補的，小西也有一份，你趕緊喝了吧！”媽媽說著拿出兩個保溫瓶。，親切地招呼著。

王琪凝視著媽媽稍黑的眼圈，終于忍不住了，喊了一聲“媽媽”，就撲到媽媽的懷里。媽媽驚喜地望著她，臉上帶著欣慰的笑容，叫著王琪以前的名字：“天天……”

我的眼圈紅了。

喝完了湯，媽媽鄭重地說：“小西，我想了想，如果我跟別人再婚，生一個孩子，也許就能救你們，你們覺得……行嗎？”

“可是，我們的血管里流的是你和爸爸的鮮血，而不是那個‘別人’！”

“如果我跟別人生了小孩，起碼有一半是我的血液，就有50%的希望啊。到了現(xiàn)在，病急亂投醫(yī)，我們只要有一線希望，就不能放棄！”

篇5

游子不怕馬肥瘦，只求馬蹄不停休。看到了遠在古道的槐樹下白發(fā)蒼蒼的老人依著拐杖默默地守候，心孑然緊抽，熟悉的面孔，卻又陌生的體型和白發(fā)。上前呼喊一聲老母親，于是便讓這個老人潸然淚下。再苦的生活不曾將這個弱不禁風的老人打垮，簡簡單單的一句“媽，我回來了”便讓這位老母親脆弱得不住地顫動。老母親的手像樹上的虬枝，在自己的臉蛋上沙沙地劃過。游子覺得，劃過的不僅是母親滄桑的手，還有那般滄桑的歲月。

千年后，同樣的情愫，不一樣的上演?；疖嚶÷〉捻懧曌屛覀兒ε?，這里雖不是古人的十里長亭，但我知道，揮手便是離別。不須折柳寄離情，只有一個不舍的眼神就夠了。站臺邊柱子后面是悄悄來送你的他，看著泣不成聲卻只能躲在父母后面的基友或女友，你是不是傷心的連一個揮手的動作都無法完成，仿佛你不是去上大學，而是大學強行帶走了你，只留下你的不舍與不甘，留下你的愧疚和辛酸，讓所有送你的人慢慢地去品味，去消化，最后成留念。

古老的傳說，有嫦娥奔月，夸父逐日，于是你想起了整日攬你入懷，哄你入睡的奶奶；神秘的月下，有一壺涼茶，一疊小菜，于是你想起了老是與你斗嘴卻每次敗得一塌糊涂的爺爺；婉轉(zhuǎn)的鬧鈴，讓你懷念老媽用腳踹你們喊你起床的強勢；手機每天變換的卡通壁紙，還是讓你只去懷念基友自戀地老是把他的照片當做你壁紙的那段時光。

篇6

在這條路上，將會有重重障礙阻撓你的前進，它甚至會向你伸出瘋狂毒惡的魔爪，無情地將你推至死亡的深淵；也可能會有許多讓人難以作出決擇的岔路口，成敗與否，只在你主觀的一念之間，這也將從此決定你一生的命運！

雖然我們不能將這條路上的故事演繹得完美無暇，但我們要竭盡全力，問心無愧，盡可能的使它更引人注目，使其自身的價值更加閃亮！正如一場精彩的演出，即使在謝幕后觀眾們贊不絕口，演員們也不會信心十足地自夸：“這是一場天衣無縫的完美杰作。”任何事情都不是絕對的，或多或少都會帶點缺憾，也許是大自然有先見之明，知道只有這樣才能顯出盡顯的缺陷美。

人生路謾漫，許多感悟都是人們經(jīng)歷某件事后的經(jīng)驗!

篇7

許多人過早地領(lǐng)悟，把人生看得很淡，經(jīng)常會感覺自己多余，不知道何時在人間蒸發(fā)，何必要那樣折磨自己，不如隨性，順其自然，輕松度過每一天。

而有的人知道但不愿過早地接受現(xiàn)實，希望自己的理想能給自己帶來好運，所以就相信了自己，在任何困難面前不會低頭，即使連續(xù)失敗，還是會咬牙堅持。其實這些人生活的很辛苦，他們只是為了目標，而目標往往是平行沒有交點。最后的總結(jié)是認為運氣不佳，老天不來眷顧。

有的人確實是非常的幸運，沒有費多少精力就成為同類中的佼佼者，金錢、美女、社會地位如夢般地獲取，身價直線上升。當榮華富貴再不能為心所動時，會尋求刺激來觸動自己麻木的神經(jīng)。他們傷不起社會的冷眼和貧窮的困擾，但很羨慕那些平淡健康而快樂的群體，會偶然想到，我與其他人并沒有區(qū)別，所不同的是自己把自己看重而已。

但多數(shù)人是在享受不同環(huán)境下的活動過程。都知道自己非常的渺小，無論身上有多少光環(huán)照耀，心沉穩(wěn)堅定，淡泊寧靜，不會隨波逐流，在變換不定的活動中分享只屬于自己的那一點快樂。這些人不會去輕易抱怨任何事，會從不同的角度來看待多元的狀態(tài)生命。

當然有為數(shù)不少的人會把名利看得比生命重要，為此，要處處爭強好勝，只怕別人超過了自己，為某種利益會不擇手段。這些人善于偽裝，善于友好，善于套關(guān)系取悅。朋友很難認清其真實意向，經(jīng)常被其蒙蔽，一旦朋友沒有利用價值就會疏遠，甚至斷交?？雌饋磉@些人適應社會能力很強，成功的幾率也很大，但最終會明白，自己所奮斗獲取的東西并不是自己真想要的，潛意識會告訴自己，負重太多會壓力太大，欲望過多會痛苦更重?？墒且驗楫敵醯倪x擇就注定了這種結(jié)果，一生都在提心吊膽地過日子。

其實每個人都有符合自己的人生軌跡可以運行，只是人們不能發(fā)現(xiàn)自己而做出了不符合自己行為的選擇，或許人們的慣性思維一直受環(huán)境的制約，或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)而不愿冒險采取了被動的做法。大千世界形形，或許其實走過才知道，不一樣的人生與不一樣的風格，展現(xiàn)了不同的生命狀態(tài)，這是我們每個人可以看到的人生奇觀。

慢慢人生只屬于自己悟道和感受，同時可以傳遞給親朋好友一塊來分享這種感受。生命沒有可比性，其不穩(wěn)定性就在瞬間改變；生命不存在高低貴賤，所不同的同樣是那種感覺，是人們用不同眼光褒貶的優(yōu)劣感。

有的人說在某種環(huán)境里生命或許不屬于自己，也有人說生命只屬于自己，其穩(wěn)定性和賦予的某些特權(quán)是上帝給的，有不可侵犯的尊嚴和自主權(quán)?；蛟S我們誰都不知道在短暫的生命里要作出多少選擇才可延續(xù)，這種無常沒有預見性。

在我們的眼中，生老病死和野草的一歲一枯榮沒有多大區(qū)別，所不同的是，我們用語言和文字能夠表達自己的情緒，用聲音傳遞一種情感，用手腦創(chuàng)造我們需要的物質(zhì)，以活動的形式傳承著一切。說短其實很漫長，說長又感覺很短暫，仿佛真是一場戲、一個不完整的夢。

篇8

是啊，當我們上坡的時候，總要低頭努力前行，那象征著奮斗，意味著努力。

人生嘛，我們應多走上坡路，去努力攀爬人生的高峰，去創(chuàng)造人生極點上的輝煌。

路是人走出來的，只有第一個人才出第一條印記，才會有更多人的前行。

中國曾經(jīng)是東亞病夫。最初，沒有一個人參加奧運會，而在23屆奧運會上，許海峰為我們創(chuàng)造了中國首次奧運金牌。是他，為后代中國踩出了一條通向奧運金牌的道路，才有今天的29屆中國舉辦的奧運會上，總金牌數(shù)第一的成功。

只有努力前行，只有不斷攀爬，只有低頭走上坡路，人們才會走向人生的高峰，才會領(lǐng)略“會當凌絕頂，一覽眾山小?！钡暮狼榘?！

漫步我們的人生路，前面的是崎嶇山路，需要我們一步一個腳印的去把他踏平。前面的是荊棘路，需要我們高抬腳，大跨步努力前行。

走自己的路，讓別人說去吧！用自己的努力，奮斗去他出自己駛向成功的道路，彼岸的花香固然迷人，但只有自己努力，才能真正領(lǐng)會這奇妙而又美麗的感覺。

篇9

在雨中漫步，使我回憶起了許多事：那充滿趣味的童真、和以前同學的嬉戲玩耍。時間轉(zhuǎn)逝了十二年的光陰，我已經(jīng)上初中了。說實話，真是懷念小學生活。

呀！懷念那慈祥溫暖的語文老師、懷念所有的同學們……真是后悔，當初我也早已料到我們會有離開的一天，可還是在抱怨這抱怨那的，唉！

在雨中漫步，時間追溯到三年前，那時我上四年級，記得那天是當初的六年級的畢業(yè)典禮，所有的六年級的哥哥姐姐們都要在一面條幅上簽上那一個個充滿紀念的名字。那天，同樣也是陰雨綿綿，似乎上帝也被感動了，所有的六年級的老師、同學們都哭了，連那主持典禮的主持人的聲音都有些哽咽。我們班的同學都在笑，有的也是一副若無其事的樣子。而我卻沒有，我也哭了，不是我多愁善感，而是我聯(lián)想到了我們離開的那一天，不知道我們即將離開這個校園時的情形，不敢想……

在雨中漫步，雨淅淅瀝瀝的下著，雨點灑落在我的臉上，不疼，卻心痛。沒想到，真到了那一天的時候，完全不同與我的想象，沒有我想象中的戀戀不舍，反倒多了幾分歡喜，不知為何，同學們絲毫沒有不舍，這似乎也是一種坦然吧。

在雨中漫步，突然想起了鄧麗君的一首《漫步人生路》：“讓疾風吹呀吹，盡管給我兩考驗，小雨點，放心灑，早已決心向著前……”是啊，讓雨點盡情的灑落，使我更加向前進……

篇10

關(guān)鍵詞：動漫產(chǎn)業(yè)；動漫產(chǎn)業(yè)人才；SWOT分析

動漫產(chǎn)業(yè)（Cartoon Industry）作為知識經(jīng)濟時代的代表之一，是文化、藝術(shù)與科技高度結(jié)合的新型產(chǎn)業(yè)。動漫作品的產(chǎn)生是一個系統(tǒng)工程，需要整合資金、創(chuàng)意、策劃、營銷等各方面資源，進行集體創(chuàng)作和團隊協(xié)作，才能產(chǎn)生好的作品。所以，完整的產(chǎn)業(yè)鏈條是動漫產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)，而滿足每個鏈條環(huán)節(jié)上對人才的需求是形成完整動漫產(chǎn)業(yè)鏈條的前提。

因此，本文認為動漫產(chǎn)業(yè)人才是服務(wù)于整個動漫產(chǎn)業(yè)鏈的各方面人才，具體包括動漫原創(chuàng)人才、動畫制作人才、營銷人才、法律人才、策劃人才、宣傳推廣人才、高層管理人才等在內(nèi)的全方位、廣視角的人才隊伍集合。也就是說，動漫產(chǎn)業(yè)人才是所有與動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的各類人才集合。動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有賴于整個產(chǎn)業(yè)鏈條上各類人才的培養(yǎng)和開發(fā)，任何一類人才的缺失都會影響整個動漫鏈條的完整性。

近年來，山東省憑借臨近日、韓等動漫發(fā)達國家的地緣優(yōu)勢，加上積極營造良好的發(fā)展環(huán)境，涌現(xiàn)出了許多以日、韓外包加工為主的中小型動漫企業(yè)，截至2010年6月底，山東省實有動漫企業(yè)364家[1]，雖然推出了一系列動漫產(chǎn)品，但是大多數(shù)作品投放市場后均反響平平，究其原因主要在于缺少制作優(yōu)秀原創(chuàng)作品的高級創(chuàng)意設(shè)計人才和原創(chuàng)人才，動漫產(chǎn)業(yè)人才的缺乏已成為制約整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。

為更好地了解山東省動漫產(chǎn)業(yè)人才面臨的局面，我們引入SWOT分析法，構(gòu)建SWOT矩陣，歸納影響山東省動漫產(chǎn)業(yè)人才開發(fā)的相關(guān)因素。

1 山東省動漫產(chǎn)業(yè)人才開發(fā)的SWOT分析

1.1 優(yōu)勢分析（Strengths）

1.1.1 深厚的文化底蘊為動漫產(chǎn)業(yè)人才的成長提供了良好的文化環(huán)境。

五千年來積淀的深厚文化底蘊，融合改革開放以來形成的銳意進取、有序高效的現(xiàn)代文化，匯聚成了獨具特色的齊魯文化。深厚的文化底蘊為動漫作品的構(gòu)思提供了豐富的題材創(chuàng)作寶庫，為動漫作品的創(chuàng)作提供了良好的文化氛圍，為動漫產(chǎn)業(yè)人才的成長提供了肥沃的土壤。

1.1.2 眾多的教育機構(gòu)可提供豐厚的人才儲備。

近年來，山東大學、山東藝術(shù)學院、山東工藝美院、山東輕工業(yè)學院、濟南游戲?qū)W院等高等院校及專業(yè)培訓機構(gòu)相繼開設(shè)了動漫相關(guān)專業(yè)，為動漫人才的培養(yǎng)提供了堅實的基礎(chǔ)。山東省動漫教育市場的深度開發(fā)將進一步促進動漫產(chǎn)業(yè)人才培訓體系的發(fā)展，為造就結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的動漫產(chǎn)業(yè)人才隊伍創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。

1.1.3 優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境可促進動漫產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)。

2006年，山東省政府舉辦首屆文化產(chǎn)業(yè)博覽會并將動漫游戲業(yè)列為文博會“十大文化產(chǎn)業(yè)”之一。2007年，山東省政府出臺了《關(guān)于推動我省動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》，明確提出加大投入支持力度，支持動漫產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)等加快動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的十大政策措施。目前山東省已初步形成以濟南、青島、煙臺等為中心，面向日韓、錯位發(fā)展的三大動漫產(chǎn)業(yè)研發(fā)制作基地，并初步具備動漫產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，為動漫產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)和開發(fā)創(chuàng)造了優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。

1.1.4 區(qū)位優(yōu)勢有助于培養(yǎng)和引進動漫產(chǎn)業(yè)人才。

利用鄰近日韓兩個動漫產(chǎn)業(yè)強國的區(qū)位優(yōu)勢，山東省以動漫產(chǎn)業(yè)為切入點嵌入日韓創(chuàng)意鏈，與其聯(lián)手打造創(chuàng)意基地，合作培養(yǎng)和引進復合型動漫產(chǎn)業(yè)人才，學習國外先進的動漫創(chuàng)作技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上進一步擴大合作范圍，提升專業(yè)品牌價值，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。[5]

1.2 劣勢分析（Weaknesss）

1.2.1 缺少高端創(chuàng)意人才是山東動漫的軟肋。

據(jù)調(diào)查山東省動漫企業(yè)內(nèi)部只有22%左右的創(chuàng)意人員屬于創(chuàng)新型人才，大多數(shù)屬于復制型或模仿型。缺少具有創(chuàng)意的導演和編劇，忽視了消費者對動漫作品的消費訴求，無形中不僅失去了青少年和成人潛在的巨大消費群體，也容易遭到兒童的排斥。植根于傳統(tǒng)又極富現(xiàn)代創(chuàng)新意識的高端原創(chuàng)人才的匱乏已成為制約整個山東動漫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的關(guān)鍵。

1.2.2 市場營銷人才的匱乏阻礙了動漫產(chǎn)品市場價值的提升。

動漫作品的成功不僅要求創(chuàng)作者有較高的文學功底，還要有把握動漫市場流行趨勢的能力，要創(chuàng)造出消費文化。實踐證明，創(chuàng)意人才的市場經(jīng)營才能往往有所欠缺。目前山東省的動漫制作以承接外包加工為主，大都走中低成本路線，包裝宣傳費用都較低。缺乏將創(chuàng)意“產(chǎn)業(yè)化”及“市場化”的市場營銷人才阻礙了動漫產(chǎn)品市場價值的提升。

1.2.3 專業(yè)法律人員的缺位導致動漫產(chǎn)業(yè)維權(quán)意識薄弱。

動漫從業(yè)人員的知識產(chǎn)權(quán)保護意識不強，再加上缺少專業(yè)的法律人員進行市場維權(quán)，在龐大的市場份額帶給版權(quán)產(chǎn)業(yè)無限商機的同時，各種侵權(quán)行為正給動漫產(chǎn)業(yè)的生存和發(fā)展造成嚴重的危害，培養(yǎng)動漫產(chǎn)業(yè)的專業(yè)法律人才，為版權(quán)人提供全面、專業(yè)、及時的法律維權(quán)服務(wù)，加強對動漫作品和衍生產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的保護已是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟待解決的重大課題。

1.2.4 高級管理人才的緊缺阻礙了山東動漫企業(yè)的國際化步伐。

隨著國家、地方政策的扶持和動漫企業(yè)規(guī)模的擴張，迫切需要內(nèi)行的高級管理人才來促進動漫企業(yè)的升級。目前山東動漫人才市場上，企業(yè)管理人才尤其是高級管理人才屬于百分百的“稀缺資源”。同時，動漫產(chǎn)業(yè)對人才結(jié)構(gòu)需求的變化也加劇了高級管理人才數(shù)量的稀缺，這在一定程度上也阻礙了山東省動漫企業(yè)向國際化企業(yè)邁進的步伐。

1.3 機遇分析（Opportunities）