導(dǎo)語：如何才能寫好一篇害群之馬，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

Huangdi asked the boy, "Do you know the way to my friend's village far away from here?"

The boy said yes.

Then the emperor asked, "Do you know my friend?"

The answer was yes again.

Huangdi thought the boy was broad-minded. So he asked him,"Do you know how to rule a country?"

The boy said, "There is little difference between ruling a country and watching over a herd of horses. You simply have to drive the wild horses out of the herd."

篇2

2、和團(tuán)隊核心成員一起討論，知道該做什么不該做什么。并且在團(tuán)隊管理遇到問題的時候，先要學(xué)會自我反思，到底哪里不夠好。團(tuán)隊核心成員是否存在問題等等，這些都需要思考和討論一下。

3、請教優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)前輩。創(chuàng)業(yè)遇到問題的時候，可以請教創(chuàng)業(yè)成功的人，他們作為前輩，有很多的經(jīng)驗和案例，也知道站在什么樣的角度，讓自己避免很多的風(fēng)險和錯誤。

4、找到問題的根源之后，認(rèn)真思考和設(shè)計具體的方案，知道采用什么方法可以處理和解決這些問題，團(tuán)隊中是否存在一定要清理出去的人員等等，這些都需要提前規(guī)劃好。

5、對于有些人，不要太心慈手軟。害群之馬不可有，尤其是創(chuàng)業(yè)公司。團(tuán)隊是創(chuàng)業(yè)公司很重要的財富，也是核心競爭力，如果存在害群之馬，要及時清理出去。

篇3

2、探驪得珠；

3、亡羊補牢；

4、守株待兔；

5、掩耳盜鈴；

6、害群之馬；

7、畫餅充饑；

8、刻舟求劍；

9、程門立雪；

10、鄭人買履；

11、一毛不拔；

篇4

[原典]

(牧馬)小童日：“夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣!”

戰(zhàn)國?莊子《莊子?徐無鬼》

[釋義延伸]

相傳黃帝到具茨山去拜訪神人大隗，途中遇到一位牧馬童子。交談之中，黃帝發(fā)現(xiàn)牧童非等閑之輩，于是向他請教如何治理天下。牧童說：“治理天下同牧馬沒有什么兩樣，只不過是把害群之馬消滅干凈!”黃帝聽后大加贊賞。

[用法]

本指危害馬群的馬，后比喻危害集體的人。

雕蟲小技

[原典]

至于制作，積成卷軸，則欲塵穢視聽，恐雕蟲小技，不合大人。

唐?李白《與韓荊州書》

[釋義延伸]

韓朝宗是唐玄宗年間人，曾經(jīng)擔(dān)任荊州的刺史。他非常愛護(hù)青年文士，樂于提拔后進(jìn)的人才。有不少青年，經(jīng)過他的推薦，取得了很大的成就。所以，韓朝宗得到了很多人的敬慕。

大詩人李白也曾給韓朝宗寫過一封信，希望他幫忙推薦一份工作。這封信被后人稱為《與韓荊州書》，在文學(xué)史上十分有名。李白在信中除對韓朝宗的為人、學(xué)問大大地贊頌一番外，就是述說自己的志愿以及寫作方面的情形。信的最后說：“恐雕蟲小技，不合大人?！边@是一句謙虛的話，意思是說，恐怕我所寫的文章，微不足道，大人看不上。

[用法]

“雕蟲小技”指鳥蟲書，即古時候的一種字體。后比喻微不足道的技能，多指文字技巧。

盜泉寧渴

[原典]

孔子過于盜泉，渴矣而不飲，惡其名也。

戰(zhàn)國?尸佼《尸子》

[釋義延伸]

春秋時，在今天山東省泗水縣的東北，有一泓清冽的泉水，名為“盜泉”。

有一年夏天，天氣十分炎熱。孔子帶著子路、宰我等幾個弟子路過盜泉邊，子路請示孔子停車，他去打水給大家喝。

子路提了一個木桶下車，盛了一桶泉水拎回來。他從車上拿了一個水缽，先舀了一缽水捧給孔子?？鬃右娺@泉水十分清冽，便打聽這里的泉叫什么名字，子路回答是盜泉。

孔子聽后，立即把缽中的水朝地上一潑，又叫子路把打來的水全部倒掉。弟子們很不解，孔子說：“盜泉，那就是說，這是強盜的泉水，名聲肯定不好。我們怎能因為口渴去喝壞透了名聲的東西呢?我們寧愿渴死也決不喝它!”

篇5

2、牛鬼蛇神、牛刀小試、牛鼎烹雞、汗牛充棟、對牛彈琴、九牛一毛、氣壯如牛、牛毛細(xì)雨、泥牛入海

3、虎視眈眈、虎口余生、虎頭虎腦、虎背熊腰、虎頭蛇尾、虎落平陽、虎穴龍?zhí)?、放虎歸山、談虎色變、如虎添翼、騎虎難下、為虎作倀、與虎謀皮、藏龍臥虎、狐假虎威、羊入虎口、狼吞虎咽、龍行虎步、龍吟虎嘯、龍爭虎斗、龍盤虎踞、龍騰虎躍、生龍活虎、降龍伏虎

4、兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鳥飛兔走、守株待兔

5、龍騰虎躍、龍飛鳳舞、龍馬精神、龍鳳呈祥、畫龍點睛、來龍去脈、攀龍附鳳、群龍無首、望子成龍、車水馬龍、人中之龍、葉公好龍、降龍伏虎、老態(tài)龍鐘、筆走龍蛇、龍?zhí)痘⒀?/p>

6、蛇蝎心腸、畫蛇添足、驚蛇入草、龍蛇混雜、杯弓蛇影、牛鬼蛇神、打草驚蛇、虛與委蛇、筆走龍蛇、春蚓秋蛇

7、馬到成功、馬不停蹄、馬革裹尸、一馬當(dāng)先、老馬識途、汗馬功勞、萬馬齊喑、一馬平川、天馬行空、快馬加鞭、走馬看花、信馬由韁、蛛絲馬跡、兵荒馬亂、萬馬奔騰、犬馬之勞、單槍匹馬、招兵買馬、人仰馬翻、人困馬乏、鞍前馬后、人強馬壯、猴年馬月、青梅竹馬、心猿意馬、懸崖勒馬、千軍萬馬、香車寶馬、指鹿為馬、害群之馬、厲兵秣馬、塞翁馬盲人瞎馬、脫僵之馬、金戈鐵馬

8、羊質(zhì)虎皮、羊腸小道、羊入虎口、亡羊補牢、虎入羊群、順手牽羊

9、猴年馬月、沐猴而冠、尖嘴猴腮、殺雞嚇猴、殺雞儆猴

篇6

練兵秣馬 高頭大馬 戎馬生涯 塞翁失馬 問牛知馬

鞍馬勞倦 朽索馭馬 馬角烏白 馬去馬歸 金馬玉堂

代馬依風(fēng) 止戈散馬 馳馬試劍 犬馬之誠 三馬同槽

狗馬聲色 窗間過馬 襟裾馬牛 勵兵秣馬 驢唇馬觜

走馬觀花 鮮衣怒馬 馬不停蹄 犬馬之勞 厲兵粟馬

馬毛猬磔 人困馬乏 牛頭馬面 厲兵秣馬 駑馬十駕

駟馬軒車 駟馬不追 班馬文章 牛童馬走 下馬馮婦

聲色狗馬 盤馬彎弓 汗馬之勞 兵慌馬亂 龍神馬壯

弊車羸馬 馬咽車闐 吹牛拍馬 犬馬戀主 風(fēng)車云馬

馬毛蝟磔 竹馬之友 土牛木馬 呼牛作馬 不識馬肝

諱樹數(shù)馬 持戈試馬 五馬分尸 歷兵秣馬 倚馬千言

秋高馬肥 毀車殺馬 放馬華陽 人仰馬翻 懸兵束馬

四馬攢蹄 兵強馬壯 鐵馬金戈 駑馬十舍 文君司馬

洗兵牧馬 馬遲枚疾 以渴服馬 馬上墻頭 善馬熟人

裘馬聲色 犬馬之勞 人喊馬嘶 束馬懸車 僅容旋馬

害群之馬 竹馬之交 得馬失馬 指鹿作馬 匹馬單槍

篇7

“吃飯了!”“聽見沒有？”“快點兒。”每當(dāng)吃飯時老媽的超級女聲都會及時的響起。可是，如果我不及時沖出去的話，老媽就會及時沖進(jìn)來就像拎小雞似的把我拎出來。這種現(xiàn)象是因為我讀書太入迷了，連老媽的話也當(dāng)耳旁風(fēng)。

記得有一次，表哥來了，他和媽叫我去新華書店，他（她）們?nèi)ド虉鲑I東西。哈哈哈！我是個大書迷，叫我去書店，真是找對地方了。我開心地一溜煙就跑了，隱隱約約聽到媽媽說十一點回來。到了書店我熟練地奔向少兒英語專柜。挑了本“英語誤解”就坐下來津津有味地看起來。Black—— tea正譯：紅茶。誤譯：黑茶。Black-------sheep正譯:害群之馬。誤譯：黑綿羊。我的天原來英語有這么多誤解。（后來我在班里一問不少人都有誤解）。此時我抬頭一看表，完了！十一點半了！于是我以超光速向家飛奔而去?？上砹?。我被“老媽的降兒十八嘴”之“河?xùn)|獅吼”篇給臭罵了一頓。記得三年級的時候我參加了：全國小學(xué)生語文競賽。上面都是課外題，因為我讀書多，所以我考到了第三名。我們班只有我進(jìn)了決賽。這一切都?xì)w功于我愛讀書。

盡管我喜歡聽歌，喜歡畫畫，喜歡騎自行車，但我最喜歡的還是讀書。我并不奢望長大當(dāng)一名作家，我只是想在書中找到屬于我的天地，把讀書的樂趣傳遞給別人。

篇8

【鼠】

鼠目寸光 鼠肚雞腸 鼠竊狗盜 投鼠忌器 膽小如鼠

【?！?/p>

牛鬼蛇神 牛刀小試 牛鼎烹雞 汗牛充棟

對牛彈琴 九牛一毛 氣壯如牛

【虎】

虎視眈眈 虎口余生 虎頭虎腦 虎背熊腰

虎頭蛇尾 虎落平陽 虎穴龍?zhí)?放虎歸山

談虎色變 如虎添翼 騎虎難下 為虎作倀

與虎謀皮 藏龍臥虎 狐假虎威 羊入虎口

狼吞虎咽 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍爭虎斗

龍盤虎踞 龍騰虎躍 生龍活虎 降龍伏虎

【兔】

兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鳥飛兔走

守株待兔

【龍】

龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍馬精神 龍鳳呈祥

畫龍點睛 來龍去脈 攀龍附鳳群龍無首

降龍伏虎 一龍一豬 老態(tài)龍鐘 筆走龍蛇

龍?zhí)痘⒀?葉公好龍 望子成龍 車水馬龍

人中之龍

【蛇】

蛇蝎心腸 畫蛇添足 驚蛇入草 龍蛇混雜

杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草驚蛇 虛與委蛇

筆走龍蛇 春蚓秋蛇

【馬】

馬到成功 馬不停蹄 馬革裹尸 一馬當(dāng)先

老馬識途 汗馬功勞 萬馬奔騰 犬馬之勞

萬馬齊喑 一馬平川 天馬行空 快馬加鞭

走馬看花 信馬由韁 蛛絲馬跡 兵荒馬亂

人仰馬翻 人困馬乏 鞍前馬后 人強馬壯

猴年馬月 青梅竹馬 單槍匹馬 招兵買馬

心猿意馬 懸崖勒馬 千軍萬馬 香車寶馬

指鹿為馬 害群之馬 厲兵秣馬 塞翁失馬

盲人瞎馬 脫僵之馬 金戈鐵馬

【羊】

羊質(zhì)虎皮 羊腸小道 羊入虎口 亡羊補牢

虎入羊群 歧路亡羊 順手牽羊

【猴】

猴年馬月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴

殺雞儆猴

【雞】

雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞飛蛋打 雞犬不寧

雞犬不留 雞犬升天 聞雞起舞 殺雞嚇猴

殺雞取卵 偷雞摸狗 鶴立雞群 小肚雞腸

鼠肚雞腸 呆若木雞

【狗】

狗急跳墻 狗尾續(xù)貂 狗仗人勢 狗血噴頭

犬馬之勞 豬狗不如 雞犬不驚 雞零狗碎

兔死狗烹 鼠竊狗盜 狼心狗肺 狐朋狗友

狐群狗黨 偷雞摸狗 畫虎類狗 喪家之狗

關(guān)門打狗 白云蒼狗

【豬】

豬突豨勇 豬狗不如 殺豬宰羊 封豕長蛇

鳳頭豬肚 蠢笨如豬 一龍一豬

【鳥】

鳥盡弓藏 笨鳥先飛 如鳥獸散 小鳥依人

驚弓之鳥 飛禽走獸 珍禽異獸 衣冠禽獸

鳳毛麟角 鴉雀無聲 燕雀安知 鶴立雞群

鶴發(fā)童顏 風(fēng)聲鶴唳 鶯歌燕舞 草長鶯飛

燕語鶯聲 鵲巢鳩占 鸚鵡學(xué)舌 蜻蜓點水

一箭雙雕

篇9

【關(guān)鍵詞】概念整合理論 英語俚語 動物詞匯隱喻

一、引言

動物是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，并且與人類的某些特征相似。因此，動物隱喻經(jīng)常被人們使用。動物詞匯隱喻普遍存在于人類日常交流中。但由于對動物隱喻了解不足，經(jīng)常會出現(xiàn)對有些句子不理解或者誤解的現(xiàn)象。本文將以英語俚語中常用的動物詞匯隱喻為例，探討英語中使用動物隱喻現(xiàn)象，分析概念整合理論的工作原理。

二、文獻(xiàn)綜述

1.概念整合理論的概念界定。概念整合理論于20世紀(jì)90年代，由 Fauconnier 和 Turner 等人在 Lakoff 和 Johnson 的概念隱喻理論的基礎(chǔ)上提出來，是對心智空間理論的延續(xù)和發(fā)展，是認(rèn)知語言學(xué)研究重要組成部分。該理論認(rèn)為，隱喻意義的建構(gòu)過程始于不同認(rèn)知域的兩個輸入空間，進(jìn)而產(chǎn)生能夠抽象概括出兩個輸入空間內(nèi)容的類屬空間和一個合成空間。這四個基本的心智空間是建立在類比、遞歸、知識框架、概念包等心理活動基礎(chǔ)上的一系列認(rèn)知操作，彼此映射鏈接，形成一個概念整合網(wǎng)絡(luò)。

2.有關(guān)隱喻的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。隱喻的發(fā)展與研究已有很長的歷史，其研究可追溯至兩千多年前，亞里士多德第一次提出“隱喻”這個概念，將其視為一種修辭手法。隨著語言學(xué)和認(rèn)知學(xué)研究的發(fā)展，人們對隱喻的理解不單指語言，而且屬于思想、活動和行為。隱喻成為了人類感知、認(rèn)識客觀世界的重要手段。在1980年，美國語言學(xué)家 Lakoff和 Johnson正式提出了“概念隱喻”，將隱喻納入了人的行為活動、思維方式、概念范疇、語言符號等領(lǐng)域進(jìn)行重新考查和研究。此外，Gibbs， Fauconnier， Zoltán K?vecses， Ning Yu 等人，對概念隱喻的發(fā)展也有不同程度的影響。Fauconnier 通過對隱喻的再反思，對概念映射、概念整合等問題又有了新的認(rèn)識。本文將從Fauconnier 的概念整合理論的角度下對動物詞匯進(jìn)行研究。

從國內(nèi)研究現(xiàn)狀來看，雖然國內(nèi)的認(rèn)知語言學(xué)主要起步于80年代后期，但在這段時間也積累了一定的成果。國內(nèi)對概念隱喻的研究成果主要以石毓智、束定芳、林書武等人為代表，產(chǎn)生了一批隱喻理論研究的著書及論文。1996年后，概念隱喻的綜述性文章逐漸增多，學(xué)者對于概念隱喻的認(rèn)識也在不斷加強，研究逐漸深入。1996年，束定芳在《試論現(xiàn)代隱喻學(xué)的研究目標(biāo)、方法和任務(wù)》，首次對現(xiàn)代隱喻學(xué)進(jìn)行了比較全面的介紹。1997年，林書武發(fā)表了《國外隱喻研究綜述》。1998 年，束定芳發(fā)表文章《論隱喻的本質(zhì)及語義特征》，將隱喻的研究引領(lǐng)到更深刻的層次。概念隱喻在理論上受到了很多學(xué)者的關(guān)注，但在實踐方面還有需要再加強。

三、淺析英語俚語中常用的動物隱喻

俚語能夠生動地、形象地表達(dá)人類所要表達(dá)的意思，所以在英語日常交流中有很多俚語，其中許多與動物隱喻有關(guān)。本文將以最常用的與動物詞匯隱喻有關(guān)的俚語，從概念整合理論的角度對其進(jìn)行分析。

1.概念整合理論的映射方式。概念整合理論是基于類比、遞歸、知識框架、概念包、知識框架等心理活動基礎(chǔ)上的一系列認(rèn)知操作，它涉及四個心理空間的在線加工過程。這其中包括兩個輸入空間（Input Space1和Input Space2）、一個包含兩個輸入空間的抽象結(jié)構(gòu)的普遍空間或類屬空間（Generic Space），以及輸入空間中元素組合、交互的合成空間（Blend Space）。

2.英語俚語中常用的動物隱喻。在英語俚語中，人們經(jīng)常會說“every dog has his day”（人都有得意的時候），“He is a lucky dog”（ 他是一個幸運兒），“work like a dog”（ 拼命工作），“a black sheep”（害群之馬），“a lost sheep”（誤入歧途的人），take a pig to flute（趕鴨子上架），“beat a dead horse”（徒勞）等等。例如，當(dāng)人們說：“Jack is a black sheep in his class”。用概念整合理論分析這個例子的話，首先確立輸入空間的聯(lián)系。一個輸入空間是一只黑羊站立在一群白羊中；另一個輸入空間是杰克在班級中。類屬空間即他們與他們的同類格格不入或者對對同類有影響。合成空間合成之后，可以很快理解為杰克在他們班是害群之馬。

四、結(jié)語

通過以上分析，人們對概念整合理論有了進(jìn)一步了解。概念整合理論對人們認(rèn)知事物和分析隱喻有很大的幫助，豐富了人們認(rèn)知圖式，增強了人們對語言的理解，揭示了概念整合理論在動詞匯隱喻映射方式，將隱喻研究推向另一認(rèn)知深度。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫毅，陳朗.概念整合理論與概念隱喻觀的系統(tǒng)性對比研究[J].北京第二外國語學(xué)院學(xué)報，2008，（6）.

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[3]黃華.試比較概念隱喻理論和概念整合理論[J].外語與外語教學(xué)，2001，（6）.

[4]舒舟.概念整合理論對中國古典文學(xué)翻譯的啟示[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（4）.

篇10

從自夸著“地大物博”，到終日希望國聯(lián)，到一味求神拜佛，中國人失掉自信了嗎？不！

今天，我讀完《魯迅詩文名篇》中的《中國人失掉自信力了嗎》一文，我的腦海里思緒萬千，像煮沸的開水一樣。

這篇文章大意是這樣的：幾年前，中國人都相信地大物博；過了一段時間，又希望國聯(lián)了；最后，就改為一味求神拜佛，懷古傷今了，有人認(rèn)為中國人失掉了自信力，而魯迅認(rèn)為，我們有并不失掉自信力的中國人在。

文章里許許多多鏡頭使我難以忘懷。當(dāng)我讀到中國人不再相信切實的“地”和“物”，而相信渺茫的國聯(lián)甚至爬出國聯(lián)的火坑而墜入一個更黑更深的迷信火坑時，我為當(dāng)時的中國人感到無限的惋惜又感到無限的憤怒，惋惜的是如果中國人腳踏實地，那么中國說不定會更富強，憤怒的是炎黃子孫的土地上為何有這群“害群之馬”。真是一粒老鼠屎，壞了一鍋粥?。‘?dāng)我讀到祖國還有一部分“中國的脊梁”—舍身求法、埋頭苦干的人時，我又感到一絲欣慰，因為中國還有這批有確信、不自欺的骨干在，慶幸中國還有他們在前仆后繼地戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗......魯迅先生說得不錯：說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

同學(xué)們，你愿做那些自欺的人，還是做一個有自信力的人呢？讓我們腳踏實地，奮發(fā)向前，我我們富強的祖國做出一點貢獻(xiàn)吧！