導(dǎo)語：如何才能寫好一篇留給明天，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

昨天爸爸媽媽又打電話來了，一個勁地問長問短，我深切地感受到了爸爸媽媽對我的期望。十八年來，爸爸媽媽對我的愛是我一輩子都報答不完的。在學(xué)習(xí)和生活中，他們總是鼓勵我、支持我，給了我巨大的動力。上學(xué)以來，我總是積極地參加各種活動，尤其是演講比賽。每次比賽前，爸爸媽媽總會打電話為我加油；當(dāng)取得好成績時，我也總是在第一時間告訴他們，我知道這是對他們最好的報答。爸爸媽媽也有對我很嚴(yán)厲的時候。當(dāng)我在外面闖了禍回到家時，他們少不了對我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，但同時我依然能感覺到他們對我的寬容，正是他們寬容和無私的愛讓我時刻告誡自己改正錯誤、努力學(xué)習(xí)。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多，他們不求回報，只求我能將成熟、自立留給明天。

“教師是世界上最無私的工程師?！鄙细呷院?，我真正地理解了這句話。為了不讓我們把遺憾留給明天，使我們能在高考中取得好成績，老師孜孜不倦地給我們講課、講習(xí)題，一直講到我們都懂了為止。面對接踵而來的考試，我們也曾感到厭倦和苦悶，但一想到我們每人做一份試卷，老師就得批五十多份，我們就不覺得自己累了。老師才是最辛苦的呀！老師希望我們留給明天的是高考的勝利！

再有一個多月就要高考了，昔日的同窗好友就要各奔前程了，盡管心中有千般的不舍、萬般的無奈，但都化為一句：“朋友，珍重！”曾經(jīng)在傷心的時候我們相擁而泣，在高興的時候我們的笑聲傳到了七里外；曾經(jīng)我們因雞毛蒜皮的事吵過鬧過，但最后都在彼此的真誠中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中，我們的友誼之花越開越盛。三年的同窗時光轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，少不了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼，也少不了會有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的悲涼。飄飛的柳絮帶走了我們的歌謠，嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好，但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴的友誼。

臨近高考了，我會更努力地學(xué)習(xí)的。我要將成熟的自立、高考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無私的愛，感謝老師諄諄的教誨，感謝好友們的真誠。親情無價，師恩難忘，友誼長存！

點(diǎn)評

親情、師生情、同窗情是高考考生們談?wù)撟疃嗟母星?，高考作文中?jīng)常會見到關(guān)于這些內(nèi)容的抒情文章，而且這些內(nèi)容對于考生來說比較好發(fā)揮，有話可寫。

本文作者緊扣話題，結(jié)合自己的真切感受抒發(fā)了對父母、老師、同窗好友的真摯感情。感謝父母對自己的辛勤撫養(yǎng)、老師的精心栽培，同時抒寫了自己與同窗好友間的真摯友誼。文章感情豐富，給人很強(qiáng)的感染力，從父母寫到老師再到同窗好友，思路清晰、層次分明。語言精練、優(yōu)美也是本文的一個特色。

篇2

鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責(zé)任。

鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼杏X出了“次第豈無風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強(qiáng)起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！

從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！

毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……

篇3

鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責(zé)任。

鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼杏X出了“次第豈無風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強(qiáng)起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！

從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！

毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……

篇4

高二快要結(jié)束的時候，我和她不幸被歌德這老頭言中，“鐘情”得厲害，“懷春”得一塌糊涂。

“紅線”是文學(xué)，校文學(xué)社的小報把我的文章和她的詩歌登在了一起，同為社員的我和她便在互評作品的時候有了較深的印象。她的詩清純且有些朦朧，我的散文熱烈奔放，經(jīng)過一段時間的“切磋”與“碰撞”，我終于有了感覺，我有些喜歡她了。我很內(nèi)向，又很膽小，不敢去她的教室解決秋水之盼，便心如長草般等待著每周一次的文學(xué)社活動。

我發(fā)現(xiàn)，她似乎對我也頗有好感。文學(xué)社20多位“文學(xué)家”，女才子占了一多半，她卻偏偏坐在我旁邊的位子，而且時不時向我莞爾倩笑。

于是常常不顧老師口吐蓮花的妙語，和她談“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”，談“天盡頭，何處有香丘”，談“詩意的棲居”，談“思想的蘆葦”；她則和我談泰戈爾、談惠特曼、談顧城、談北島。談?wù)剰?fù)談?wù)?，惺惺亦惺惺，別的“社員”們常常在休息的間歇說笑打鬧，我和她卻始終“相敬如賓”。我曾聽經(jīng)驗(yàn)豐富的大人們說，這就是“好”的標(biāo)志。

我和她真的“好”上了，沒有明言，心有靈犀。

有人會笑話或指責(zé)我：小小年紀(jì)竟敢早戀。其實(shí)我始終反對“早戀”這個詞。林黛玉與“寶哥哥”兩情相悅的時候不過十多歲；翠翠對二老儺送有好感的時候大了點(diǎn)，也才14歲多一點(diǎn)；朱麗葉與羅密歐就更是絕對的“早戀”，一個14歲，一個17歲；為愛而煩惱的維特本來就是個“少年”。這些都是千古絕唱，為什么到了我這里就成了十惡不赦的罪過？更何況我們只是談文學(xué)，從來就沒有談過“戀愛”，更不會像那些低素質(zhì)的同學(xué)一樣光天化日之下牽手、喂飯，更沒有偷偷KISS（連想都沒想過）。我和她都是很純潔的青年，是精神境界很高的好學(xué)生。如果非要給我們安上“早戀”的罪名，那我們也只不過柏拉圖式的“精神戀愛”而已。

高三了，文學(xué)社暫停，我和她難得再見一次面（我們學(xué)校很大）。發(fā)e-mail成了我們“精神戀愛”的主要方式。有一次，我曾大膽地在信中寫進(jìn)熱辣辣的“情語”，好久，才收到她的回復(fù)。

“我一直把你當(dāng)作最要好的同學(xué)，把你當(dāng)作可信賴的哥哥。如果真的有緣，請留給明天！好嗎?”

篇5

讓我留給明天一個蛻變的美麗。

今天的我，可以用任性，叛逆來形容。也正因此而使自己傷痕累累。就似一只蝴蝶待自己吐出的絲一根一根纏繞在身上，直至成了一個堅強(qiáng)而厚實(shí)的繭。所有的朋友都在對我說：“你真是自作自受，不好好改改壞毛病的話，還要受苦……”但是，我卻不以為然，對自己的明天充滿信心，我堅信：在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮之后，我會得到自己所要的，于是，我開始拼命地掙扎，勇敢地吶喊，學(xué)著穿破一層厚厚的繭……

讓我留給明天一個勇敢的飛躍。

看到朋友們經(jīng)過一次次的困難；看到他們擁有一次次的成功，看到他們懷念一份份甜蜜，我不禁告訴自己：我要充實(shí)自己，改變自己。因?yàn)槲抑烂魈斓奈覍炎约悍e蓄了全部的力量去勇敢地騰空后垂直而下。我會有一個經(jīng)歷苦難后的完美飛躍。于是，我開始嘗試著勇敢地面對，面對坎坷，堅定走去……

篇6

到底有多少個名字讓你心動過,

到底有多少個名字讓你心碎過,

到底有多少個名字讓你心痛過,

曾經(jīng)的歲月有多少被收藏在這本同學(xué)錄里,

有多少記憶留在腦海里,

有多少故事刻在心的深處,

離別的眼淚消失殆盡,

觸碰不到心海,

太多的釋然反而給自己套上了一副枷鎖,

注定逃不出......

同學(xué)錄的第一頁留給我最心愛的人,

第二頁留給我最喜歡的人,

第三頁留給我最好的SD,

第四頁留給我的死對頭,

第五頁留給我的同桌,

第六頁留給最熟悉的陌生人,

第七頁留給眼淚.

第八頁留給明天,

第九頁留給夢想,

第十頁留給所有人.

第十一頁留給愛

篇7

乙：面向未來，我們書寫豪邁誓言。

甲：藍(lán)天當(dāng)紙，海水為墨，寫不完我們心中的贊歌，

乙：群山奏樂，大江展喉，唱不盡我們永恒的頌曲。

甲：讓每首歌變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，

乙：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點(diǎn)盛世中華。

甲：當(dāng)動人的旋律在這里響起，

乙：當(dāng)青春的笑容在此刻綻放。

甲：我們滿懷希望，

乙：我們相聚一堂。

合：2011年扁滘小學(xué)藝術(shù)節(jié)校園班際歌詠比賽現(xiàn)在開始!

甲：今天參賽的共有10個班集體，希望每個班級都能發(fā)揮自己最好的水平，獲得好成績。

1、甲：國歌雄壯恢宏，赤子之心誠誠。動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。請聽二?）班的同學(xué)首先給我們帶來的歌曲《國歌》和《動物說話》。

2、乙：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；擁有一顆感恩的心,我們學(xué)會了包容，學(xué)會了奉獻(xiàn)……接下來讓我們欣賞三（1）班帶來的歌《國歌》和《感恩的心》。

3、甲：雖然我們的年齡小，可是我們志氣大。我們將把對祖國的愛永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放在心窩。請聽三（2）班的同學(xué)帶來的《國歌》和《歌唱祖國》。

4、乙：輝煌屬于過去，當(dāng)前還需努力，希望成就未來，讓我們共同為過去喝彩，為現(xiàn)在歡呼，為明天祝福。請欣賞四（1）班帶來的《國歌》和《明天會更好》。

5、甲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng), 勝利歌聲多么響亮; 歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富強(qiáng)。請欣賞五（1）班給我們獻(xiàn)上的《國歌》和《歌唱祖國》。

6、乙：幾千年來炎黃子孫一脈相承的美德和智慧，山水萌動之間隱匿著黃皮膚，黑眼睛身上特有的真善美，彰顯華夏文明的深邃大氣。請欣賞五（2）班帶來的《國歌》和《龍文》。

7、甲：《弟子規(guī)》啟蒙養(yǎng)正，薈萃古典文化的精髓，將中國風(fēng)的特色發(fā)揮得淋漓盡致。請欣賞二（2）班帶來的《國歌》和《弟子規(guī)》。

8、乙：時光匆匆，那似水的流年帶去了許多曾經(jīng)的美好，但是惟有快樂的記憶永駐心頭。請欣賞一（1）班帶來的《國歌》和《快樂的日子》。

9、甲：中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。請欣賞一（1）班帶來的《國歌》和《咱們從小有禮貌》。

10、乙：一顆期盼的心，留給明天的是光明，是未走完的路，是希望，是未來的一切，而留給今天的只有奮斗。最后請欣賞四（2）班帶來的《國歌》和《明天會更好》。

甲: 現(xiàn)在，所有校園班際歌詠比賽參賽的曲目都展現(xiàn)完畢，但是緊張的統(tǒng)計工作還在密鑼緊鼓地進(jìn)行著。下面有請謝校長為本次活動作總結(jié)。（大家歡迎）

乙：最振奮人心的時刻終于到來了！下面有請我們的大隊輔導(dǎo)員鄧?yán)蠋煟急敬涡@班際歌詠比賽的結(jié)果。

（宣布比賽結(jié)果，頒獎）

篇8

當(dāng)我拿著你委托你姐姐送來的那封信時，我就決定：我要用村頭那片荷塘里最美的荷葉包上你我的情愫，系上一根紅絲線，暫存在我們心間，等到一個合適的明天，我們再共同將它開啟。

你一定要問為什么。那么，請允許我告訴你：在這個什么都能速成速決的世界里，我實(shí)在不敢輕言愛，我們沒有那么多精力也沒有資本去實(shí)現(xiàn)那些沉甸甸的諾言，村里人把我們送出去，不是沒有期待的，他們在看著我們明天將要帶回一個怎樣的新天地。

我越來越感覺到時間的飛逝，這青春，仿佛是一塊濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，就所剩無幾了。假如只是沉浸在兩個人的世界里，勢必將錯過許多更有價值的東西，何況，“人必生活著，愛才有所附麗”。テ涫擔(dān)并非我對你的情意熟視無睹，還記得那個冬天，飄雪的小巷里，你為我撐起一把油紙傘，那掩嘴的笑像個靦腆的小男孩，如此真實(shí)又天真的笑容怎能讓我忘記？

是去年的暑假吧，好好的就又托了你姐姐來我這里取包裹，小姐姐說你剛理了個新發(fā)型，不好意思讓我看見，想到你那局促不安的樣子，我偷偷地笑著。

畢業(yè)典禮的舞會上，你拉著我的手，要我一定要等你，一定要保護(hù)好自己，一定要……這些我都一一答應(yīng)你。我對你的許諾是在“明天”，因?yàn)椤懊魈臁彼幌裎磥砟敲催^于遙遠(yuǎn)和空洞，它就守候在你的門外。看多了那些泡沫樣的愛情以后，我還是更欣賞舒婷的詩中所樹立的曾影響過兩代人的情感坐標(biāo)：“風(fēng)揚(yáng)起紛飛的長發(fā)，我是你驟雨中的百合?！边€是更喜歡《詩經(jīng)》中所傳遞的那種含蓄深沉的情感氛圍：“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今?！?/p>

你寄回的照片，我都好好地收藏著，湛藍(lán)的天空下，你身著藍(lán)色軍裝，站在飛機(jī)旁，挺拔的身軀更增添了幾分英武。你說你很快就要進(jìn)行試飛演練了。我在異地默默地替你高興，也祝愿你能飛得更高更遠(yuǎn)。這祝福里飽含著我濃濃的愛，更寄托著我終生的依戀。

篇9

2、幸福商場周末清倉大甩賣，愉快，歡笑，和諧，均以一折出售，好運(yùn)，快樂，開心更是買一送一重拳出擊，心動不如行動，快來搶購吧！

3、兩天周末到了，請你休息要好；沒事曬曬太陽，有時尋尋跳蚤；梳理蓬松亂發(fā)，洗個快樂大澡；聞聞廚房美味，偷吃千萬不要；甜蜜溫馨擁妻，盡享愛浴美好；周末祝你快樂，幸福輕松圍繞！

4、把疲憊交給座椅，把鈔票交給錢包，把煩惱交給垃圾，把真心交給愛人，把問號留給明天，把快樂留在今日，把憂郁留給過去，把愉悅留給周末，祝你周末愉快！

5、終于到周末了。趕快放下一周的忙碌，把你在工作上遇到的不開心統(tǒng)統(tǒng)放下，盡情的享受生活。這樣你會一直保持年輕的活力的。

6、一周的工作，累了吧；一周的心情，煩了吧；清閑的周末，到了吧；周末的時間，足了吧；快樂的心情，有了吧；幸福的感覺，多了吧；我送的祝福，收了吧；最終的目的，周末愿你就開心吧。

7、周末影院，正在連續(xù)放映：色花，小福，長江號，虹貓藍(lán)兔俠傳，俠義，劍下天山，如果你沒時間一一細(xì)看，就請看最后一部，也是“周董”周杰倫周星馳周潤發(fā)周海媚周立波最新最搞笑的一部大片：祝你周末快樂。

8、周末來，周末去，周末來去無聲息，周末有，周末沒，周末過得無所謂，盼周末，到周末，周末快樂要記得，感動一下生活，放松一下壓力，有意義的周末才能快樂。

篇10

一年四季，我的故鄉(xiāng)五山都有不同的變化。春天春風(fēng)得意春日融融。夏天晴空萬里，云霞滿天。秋天稻浪翻滾，果熟飄香。冬天靜謐深沉，寒天刺骨。而我卻喜歡春天的故鄉(xiāng)。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。冬天剛過，春天的腳步悄悄。她來到了田野，田野披上了綠裝；她來到了枝頭，樹枝長出了綠色的長發(fā)。春天，她像一雙充滿藝術(shù)靈感的巧手，默默地為我的故鄉(xiāng)畫一幅又一幅美麗的畫卷。

鳥語花香，天高氣爽，我獨(dú)自走在田野邊長龍般蜿蜒曲伸的小路上。向北面的田野放眼望去滿眼都是蔥郁。田野上成片的禾苗仿佛是五山美麗的標(biāo)志。田野邊的小河與禾苗綠白相間，一直向東延伸，輕輕伸入云際，就像一幅美麗的風(fēng)景畫，顏色搭配是那么和諧爽目。這時，吹來一陣溫柔的春風(fēng)，它像母親用那溫柔的雙手撫摸著我的臉，使我從身上到心里都覺得無比舒暢。

我在這樣美麗的景色中，無憂地奔，無慮地跑，亦無顧慮嘻嘻哈哈地歡笑。

在溫暖陽光的照耀下，我靜靜地躺在綠而柔的小草上，仰望著藍(lán)藍(lán)的天空。藍(lán)天上飄著絲絲游云，似碧海上的白帆，在不停地做遠(yuǎn)行的夢，眼前時而飛過啾啾的鳥雀，呢喃的春燕?？粗粗?，我就像是躺在母親懷抱里的嬰兒，在母親哼唱的催眠曲中漸漸入誰?！斑蟆钡囊宦書B叫驅(qū)走了我的誰意，我翻身俯臥，將臉面貼在嫩嫩的，綠綠而又軟軟的小草上，把頭埋在草里，我的臉覺得舒服極了。