導語：如何才能寫好一篇直言不諱，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不得不承認，**公司曾經(jīng)是個在環(huán)境上令人感覺愉快，協(xié)調(diào)和沒有任何地域，種族和性別歧視的公司;曾經(jīng)是個在工作上令人積極向上，自覺自愿付出只為達成目標的公司;在管理上令人感覺人性，科學有效的公司;在同事關(guān)系上融洽友愛，互幫互助的公司。所有這一切相信也是所有在這里工作了五年以上的員工的共同感受吧?

孰料曾幾何時，風云突變;黑云壓城，草木變色;奸佞當?shù)?，梁斷瓦落。所有的?yōu)良傳統(tǒng)和美好愿望在我身上不復重現(xiàn)。相信大家也會知道，沒有萬不得已的原因，我為何要離開?沒有發(fā)生種種不幸的事端，我為何要離開呢?看了下文的羅列，我相信很少有人會不贊同我的決定了：

1) 作為新生兒的母親，我無法進行正常的休假申請以應對各種突發(fā)狀況諸如小孩生病等。因為主管規(guī)定，必須于一周前提前申報休假，不允許有突發(fā)事情的發(fā)生。 As a mother of new-born baby, I cannot apply for annual leave to face up any sudden incidents, because my supervisor rules every leave must be applied one week before leaving. No excuse for emergency incidents.

2) 在哺乳期內(nèi)，我無法享受公司對于哺乳期員工的提前下班的待遇，被主管要求加班，但不允許在OA上事先提交加班申請。因而，我不能獲得應得的加班費。 During the breastfeeding period, I cannot get the early leave treatment as other female staff in breastfeeding period. On contrast, I had to work overtime. More the worse, I cannot get my OT salary as my supervisor doesn’t allow me to apply for OT on OA.

4) 我的直接主管聲稱，她所定義的工作不做完，不能進行正常的午餐休息。 My supervisor rules I cannot go for lunch if I don’t complete the work she dispatched.

5) 在**公司的五年我一如既往的工作?？墒亲罱肽曛校宜查g變得一無是處，飽受謾罵和無端的指責。直接主管多次當眾對我進行辱罵，問我“是不是外地人?聽不懂人話?”之類的粗鄙之言。事后她又拒不道歉，還百般狡辯，不承認半年多來對我的辱罵。 In the past five years, I tried my best to do my job. No cap, no complaints. Suddenly, I become nothing and a bad employee when she joined **. She insulted and blamed me many times in public, such as “Are you not Shanghainese? Don’t you understand human language?” When I apply for resign and ask her to apology, she even didn’t committee what she said and what she did.

6) 如果所有上述這一切同時發(fā)生在你身上，并且陪伴著你渡過大半年以后，你是否會不得不離開? If all above things happened to you in the last six months, will you choose to leave as I?

時至今日，我想起**先生在新員工培訓時所作“四個滿意”的理論，不勝唏噓! I still remember the “FOUR SATISFACTIONS” of Mr. ** when I attended new staff orientation. What a pity!

衷心祝愿各位留下的同仁，朋友一切都好，不要讓發(fā)生在我身上的種種再現(xiàn)! I sincerely wish whom still works here everything is ok. No above bad things happen to you!

篇2

大家好!

今天我發(fā)言的題目是:《我的崗位我負責我的崗位請放心》。前不久，我行下發(fā)了“關(guān)于大力發(fā)展對公存款”的通知。通過通知，我了解到2010年將是實現(xiàn)我行四年發(fā)展愿景目標的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年。作為一個新時代團員我們應該如何去做，我又該用什么來詮釋它呢？

首先我們要愛崗敬業(yè)、無私奉獻，要有扎實的工作作風，要從小事做起，從細節(jié)做起，扎實的工作作風是做好工作的保證。作風問題在很多情況下就是生活小節(jié)、工作的細節(jié)、思想的枝節(jié)和行為的末節(jié)。

有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。當我們青年團員職工將愛崗敬業(yè)取當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進心；有了這種境界，我們就能樹立起銀行工作的光榮感和使命感，會專心致志地對待工作、一絲不茍地對待工作工作、務實創(chuàng)新地做好工作。

愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。從小的方面講，比如我們銀行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發(fā)展的保障，也是我行存在和發(fā)展的必需。銀行要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強大，立于不敗之地，沒有我們每一位團員的無私奉獻精神是不行的。

其次我們還要有職業(yè)道德。作為一個金融單位的職工更應以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向；如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。

第三，我們要加強業(yè)務知識學習、提升合規(guī)操作意識?！皼]有規(guī)矩何成方圓”，對公存款業(yè)務要發(fā)展，客戶服務工作是關(guān)鍵，我們團員始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業(yè)務，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形不同層次的客戶和形形事物，更加要求我們團員職工有高度的思想覺悟。

篇3

1、時間掌握在動畫創(chuàng)作中是一個非常關(guān)鍵但也很難把握的內(nèi)容，在很多人眼里是個只可意會不可言傳的東西。

2、我的小金魚掉進下水道里了，我非常傷心，這種滋味只可意會，不可言傳。

3、房地產(chǎn)的最高境界是韻，而這像人的氣質(zhì)一樣只可意會而不可言傳。

4、人生有很多道理都是只可意會，不可言傳的。

5、小民的小屋干凈的只可意會，不可言傳。因為他經(jīng)常打掃房間。

6、這個故事我們聽一遍就可以背的朗朗上口了，可對于那些幼稚的小弟弟小妹妹來說，真是名副其實的只可意會，不可言傳啊！

7、這為人類只可意會、不可言傳的差異留下了發(fā)展空間。這種差異激發(fā)出偉大的文學、藝術(shù)和我們的生活，使之成為一個整體。

8、我的手流血了，手上的痛只可意會，不可言傳。

9、我們對殘疾人的熱心是只可意會，不可言傳的。

10、只要是玩家，大凡都能體會到游戲中裝備升級所帶來的這種“只可意會，不可言傳”的快樂。

11、我國古典詩歌意境深遠、韻律嚴謹、形式獨特，其中那種只可意會不可言傳的美，即使用現(xiàn)代漢語也很難完美地再現(xiàn)出來。

12、一句話，如果美有某種意義的話，我們千萬不要去闡明它的意義。()如果我瞥見了只可意會不可言傳的事物，企圖把它說出來，那是不明智的；對于我們不理解的事物，我們也不應該去賦予它某種意義。

13、在宇宙中有很多事情是解釋不了的，只可意會，不可言傳。

14、這件事情的道理太深奧了，對我們來說是只可意會，不可言傳?。?/p>

15、《十萬個為什么》這本書，好看的地方很多，許多東西只可意會，不可言傳。

16、你說的話道理太深奧了，只可意會，不可言傳啊。

17、媽媽跟我聊天時總是做一些動作讓我感覺她所表達的內(nèi)容，因為媽媽對我說話總是有些秘密只可意會，不可言傳的。

18、友誼的表達方式是只可意會，不可言傳的。

19、這是我們共同的秘密，只可意會，不可言傳，千萬不能泄密喲！

20、街邊流浪狗的難受心情是只可意會，不可言傳的。

21、九寨溝有最吸引人的景色，它的美只可意會，不可言傳。如果你有機會去九寨，千萬不要遲疑，越早越好！

22、這是一個既神秘又只可意會，不可言傳的神話傳說。

23、波蘭尼認為，在柏拉圖的顯性知識傳統(tǒng)之外，存在著只可意會不可言傳的隱性知識。

24、如果我們瞥見了只可意會不可言傳的事物，企圖把它說出來，那是不明智的；對于我們不理解的事物，我們也不應該去賦予它某種意義。

25、父母和老師對我們的愛心是只可意會，不可言傳的。

26、要說這草莓的滋味，卻總是只可意會不可言傳。

27、愛因斯坦抓住了問題的實質(zhì)，他寫道：“數(shù)十年黑暗中對真理的探索，只可意會不可言傳的體驗”。

28、有些事情是無法用語言來表達的，也就是就只可意會，不可言傳。

29、一說到宣傳藝術(shù)，有人總覺得有點“玄”，認為它只可意會，不可言傳。

30、這個動作理解起來有點難，必須要經(jīng)過不斷的嘗試才能領(lǐng)會集中的奧妙，目前只可意會，不可言傳。

31、大人有秘密，小朋友也有秘密，有時說話干事都會有只可意會，不可言傳的成份在里面。

32、在有者悠久歷史的中國，有這樣一個不成文的規(guī)則，很多事情是“只可意會，不可言傳的”。

33、朋友去參觀達芬奇的畫展，回來后，我問她：“怎么樣？”她說：“只可意會，不可言傳！”

34、小朋友們也有秘密，所以有時說話用動作表示，只可意會，不可言傳。

35、如果我蹩見了只可意會不可言傳的事物，企圖把它說出來，那是不明智的，對于我們不理解的事物，我們也不應該去賦予它某種意義。

篇4

“老哥兒，咱倆殺一盤!”

“殺一盤就殺一盤!”

言罷便擺開棋盤，碼好棋子，兩人下了起來。要單是這兩人下棋，倒也算是清靜，關(guān)鍵是一有下棋的，周圍肯定會圍上一圈人，把棋盤圍得水泄不通――這就是棋攤兒。在北京城，這樣的棋攤兒比比皆是，胡同口、馬路邊、樹蔭下，那紅火勁兒就別提了。

可能是看到下棋人感到格外親切的緣故，我便蹲下來觀戰(zhàn)，本期的對局就選自棋攤觀戰(zhàn)記。

1，炮二平五馬8進7

2，兵七進一…………

先挺七兵把布局納入自己熟悉的軌道。

2，…………車9平8

3，馬二進三卒7進1

早幾年較流行的變化是炮8平9，馬八進七，卒7進1，車一進一，車8進5，相七進九，士4進5，炮八進二，車8進1l，炮八退一，車8退1，車九進一，象3進5，兵五進一，馬2進3，兵三進一，車8退1，馬三進五，馬7進6，兵五進一，馬6進5，馬七進五，卒5進1，車九平六，車8退1，馬五進四，車1平4，車六進八，馬3退4，車一平六，炮2進2，兵三進一，車8進3，兵七進一，卒3進1，炮八平三，卒3進1，炮五進一，車8退1，車六進四，馬4進3，車六平五，炮2平6，兵三平四，車8平7，炮三平二，車7平8，炮二平三，車8平7，炮三平二，將5平4，炮二進六，車7平4，仕六進五，車4退1，車五進二，車4退2，車五平六，士5進4，相九進七，炮9進4，兵九進一，炮9退1，相七退五，馬3進2，兵四平五，馬2進4，炮二退五，馬4進2，炮五平六，將4平5，炮二退一，馬2進3，炮六退二，炮9平2，仕五進六，士6進5，相五進七，炮2退5，炮二平九，炮2進8，炮九退二，炮2平4，炮九平六，馬3退2，選自2009年浩坤杯全國象棋個人賽浙江波爾軸承隊趙鑫鑫先和山東隊王躍飛的對局。

4，車一平二馬2進3

5，馬八進七…………

不走較為常見的過河車變化，引對方進炮封車也是一種選擇，將形成對攻激烈的中炮七路馬對屏風馬雙炮過河的經(jīng)典布局。

5，…………炮2進4

如求穩(wěn)健可走象3進5，炮八進二，卒3進1，兵七進一，象5進3，兵五進一，象3退5，兵三進一，卒7進1，炮八平三，馬3進2，兵五進一，車1平3，馬七進五，卒5進1，炮五進三，士6進5，車二進六，馬2進4，車九平八，車3進4，炮五退一，馬7進6，車二退三，馬4退2，炮五平八，馬6進4，炮三平五，車3平5，炮八進三，炮8平2，車八進五，馬4退2，車二進六，車5進1，車二退五，選自2007年伊泰杯全國象棋個人賽江蘇徐天紅先和湖南陸偉韜的對局。

6，兵五進一炮8進4

7，兵五進一(圖1)……

如圖1形勢，續(xù)沖中兵是近半年網(wǎng)絡非常流行的變化，在全國大賽上多走車九進一，炮2平3，相七進九，車1平2，車九平六，炮3平6，車六進六，象3進5，兵五進一，卒5進1，車六平七，炮6進1，馬七進八，炮6平2，馬八進七，士6進5，炮五進五，象7進5，馬七進五，將5平6，車七退一，將6進1，車七平三，車8進2，車二進一，士5進6，馬五退四，炮2退5，兵七進一，士4進5，兵七進一，車2平4，相九退七，馬7退8，兵七平六，炮2進3，車二平八，炮2平5，車八進四，炮8平1，車八平五，車8進3，車三退一，炮1平5，車五退一，車8平5，馬三進五，車5退1，相七進五，馬8進9，車三進二，車4進3，車三平一，車4平7，仕四進五，士5進4，兵一進一，卒1進1，馬四進三，將6平5，馬五進三，車5退1，前馬進四，車7退2，馬四退三，將5平4，前馬退一，士4退5，兵一進一，車7進2，車一平二，卒1進1，車二退二，車5平4，車二平七，車4平3，車七平八，車3平2，車八平七，車2平3，車七平四，將4退1，車四退一，卒1進1，車四退一，卒1進1，馬三進五，車7平6，車四平九，選自2010年伊泰杯全國象棋精英賽江蘇王斌先勝浙江于幼華的對局。

7，…………士4進5

8，兵五平六象3進5

9，仕六進五車1平4

lO，馬三進五卒3進1

11，兵七進一象5進3

12，兵六平七車4進6

13，馬五進六馬3進4

14，馬七進八車4平7

有必要提到的另一路變化是，黑此著另改走車4平3，馬八進六，車3退2，馬六進四，炮2平5，帥五平六，士5進6，車九平八，車3平6，炮五進四，車6退1，炮八平五，車6進1，車八進九，將5進1，車八退一，將5進1，前炮平二，炮5平6，車八退二，車6平4，帥六平五，車4進4，兵三進一，炮8平1，車八平九，炮1平2，車九平八，炮2平1，炮二退五，炮6進2，炮二進六，將5平4，車二進三，炮1進3，車八退六，炮1退6，車八進七，將4退1，車二平九，車8進2，車九進三，將4平5，車八進一，車4退7，車九平五，選自2010年弈天花燈賽青城月影(北斗)先勝中美美(無極)。

15，兵七平六(圖2)……

近期網(wǎng)絡變化，以往多走馬八進六，炮8退1，相七進九，炮8平7，車二平一，炮7進4，車一平三，車7進3，車九平七，馬7進6，兵七平八，象7進5，炮五進五，馬6退5，炮八平五，車7退3，車七進九，士5退4，馬六進五，士6進5，車七退四，車8進1，車七平四，炮2平4，馬五進七，炮4退5，車四平六，車7平3，車六進三，將5平6，互有顧忌，雙方均可下。如圖2形勢，以下分三變演示如下：

(一)炮8退1(實戰(zhàn)下法)

15，…………炮8退1

面對新著，黑方采取何種辦法應付，是能否獲取抗衡的分水嶺。實戰(zhàn)中黑方?jīng)]能找到抗衡的關(guān)鍵著法。

16，相七進九…………

好棋!不顧己方右翼，準備亮車直攻黑方右翼空門。

16，…………炮2平5

如先走炮8平7，車九平七，炮2平5，車二平一，象7進5，跟實戰(zhàn)著法一樣。

17，車九平七象7進5

18，馬八進七炮8平7

19，車二平一士5進4

如誤走炮7進4，車一平三，車7進3，車七進三，馬7進6，馬七進九，黑方困難。

20，馬七進九車8進1

21，兵六進一車8平2

22，兵六進一車2進6

23，兵六平五(圖3)……

如圖3形勢，紅方中兵猶如敵方咽喉的一把峨眉刺。

23，…………炮5平3

24，馬九進七將5平4

25，車一平二…………

至此，紅方攻勢凌厲，黑方雖多一子，但各子均難發(fā)揮作用，黑方得不償失。

25，…………車2退6

26，馬七退六車2平8

27，車七進三炮7進4

28，車二平三車7平3

29，車三進五車8平2

30，炮五平六將4平5

31，車三進二…………

黑將四面楚歌，處于敗勢。

31，…………車3平1

32，車三進二車1平4

33，兵五進一車2平5

34，馬六進五將5進1

35，車三平四

黑方投子認負。

{二)車8進5(第一路慧眼變化)

15，…………車8進5

16，相七進九車8平3(圖4)

如圖4形勢，關(guān)鍵之著，阻止紅九路車出動，如讓紅搶到車九平七這著棋，猶如猛虎下山，蛟龍出海，這也是第15回合紅方為什么沒走馬八進六而改走兵七平六的原因。

17，車九平六炮8退1

18，馬八進九炮8平5

19，馬九退七馬7進6

20，車二進六象7進5

21，車二平五象5進3

22，車五平七馬6退5

23，車七進三士5退4

24，車七退四車3退1

25，兵六平七

行棋至此雙方都可接受，黑方要比實戰(zhàn)著法好。

(三)車7平3(第二路慧眼變化)

15，……車7平3

16，相七進九炮8退3

17，炮五平三車3進1

18，炮三進五炮8進3

19，帥五平六車8進5

篇5

“不遷怒,不貳過”是顏回的行為準則?！安贿w怒,不貳過”簡簡單單的六個字,但是寓意深刻,說起來容易,做起來難。

不遷怒。在情緒的宣泄上,人們大多圖自己的一時之快,把不快的情緒帶給了周圍的人。“很多孩子被老師批評,回家就對父母發(fā)脾氣;也有些家長在單位受了氣,回家就拿孩子當出氣筒。”我們老師何嘗不是如此呢。自己生活中有什么不如意,也很難對孩子笑臉相向,動不動就發(fā)脾氣,學生這時候又何錯之有呢?更有甚者,容易遷怒整個班級。如:早上檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)有個學生作業(yè)沒做,就容易對著全班生氣地說:“你們回家怎么做作業(yè)的?全都馬馬虎虎,還不完成作業(yè),還想不想學習了,這樣學習能學好嗎?”課間,學生們玩玩鬧鬧,還有人玩著玩著就打了起來,聽到學生的報告,老師進來把講桌一拍,大吼道:“班級像什么樣子,你們還是學生嗎?下課都不要出去玩了,全班都得處罰?！?/p>

這樣的畫面,也許對于老師來說并不陌生,它可能就發(fā)生在你我身上。老師因為幾個學生的錯誤遷怒整個班級的學生,容易使得全體學生和老師對立起來。因為對于絕大多數(shù)學生來說,他們感到很委屈,很不服氣。所以老師們在批評個別學生的時候,一定不要一桿子打死一船人,把個別問題全面化,要有針對性。

不貳過有兩層意思:一是知過。知過非常之難,根本問題是在此。我們平常做了許多錯事,但自己卻往往不知道。一是改過。知過后便不再有過,所以說過而能改不為過矣。

“人非圣賢,孰能無過?”我們說話寫文章時幾乎都引用過諸如“吃一塹,長一智”“不被同一塊石頭絆倒兩次”等名言,但我們不妨捫心自問:自己在生活中、學習上是不是真的能做到“知錯就改,不犯同樣的錯誤”呢?生活中倒是經(jīng)?？吹接行┤嗣髅魇亲鲥e了事,但就是不肯說一聲“對不起”,并負起該負的責任;相反,他會堅持錯誤,將錯就錯,或者為了掩飾自己的錯誤,不惜用很大的力氣,再制造更多的錯誤,來證明他的錯并不是錯。就算讓他閉門思過,更多的還是在思“別人之過”。

我們老師在不同的情境下,面對不同的學生,有時也難免言行失當,傷害了學生,如果發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,一定要真誠地向?qū)W生道歉,不要為了維護自己的師道尊嚴,堅持錯誤,將錯就錯,或者找各種理由為自己開脫。殊不知,雖然不認錯,但錯還是存在的,孰能無過?犯錯不要緊,而在于能否及時改正錯誤。問題的關(guān)鍵在于“不貳過”,要抱著虔誠的態(tài)度去改正每一個錯誤,并汲取犯錯的教訓!

一個老師不在于他少犯錯誤,不犯錯誤,而在于他能冷靜反思自己的錯誤,敢于向?qū)W生承認自己的錯誤,最終不犯類似的錯誤。這樣才能越來越接近一名優(yōu)秀教師的標準。

篇6

1、“學而不厭，誨人不倦”，意思是指學習而不覺滿足，教誨別人而不知疲倦。

2、原文：《論語·述而》：子曰：“默而識（zhì）之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

3、譯文：孔子說：“默默地記?。ㄋ鶎W的知識），學習不覺得滿足，教人不知道疲倦，對我而言，卻又做到了哪一樣呢？”

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

眼部精華涂抹的位置 1.很多人用眼霜或者眼精華的時候是在眼袋位置來回打圈，其實這樣是效果不太好的，并且達不到效果

2.一般的手法應該是首先先在眼袋位置按點試按摩

3.然后按摩2分鐘涂上眼霜

4.然后一個手向上提拉著進行按摩

5.然后另一只手交錯的進行提拉按摩

6.整個手法都要是提拉的形態(tài)

7.左右兩側(cè)各3分鐘，這樣反復2次，最后的動作一定要按壓下去，做鎖住的動作。

眼部精華的正確使用方法 清潔干凈肌膚之后使用爽膚水給肌膚打底，然后取兩滴眼部精華在無名指指腹，用指腹輕輕的按照從內(nèi)眼瞼到眼尾的方向涂抹，此時也可以稍微帶一下上眼皮。涂抹完成之后稍微按摩下可以幫助吸收，等到眼霜被肌膚吸收之后就可以用其他護膚品了。

眼睛周圍的肌膚比較脆弱很容易衰老，到了一定年紀之后就需要使用眼部護理產(chǎn)品了。像是眼部精華是一款濃度很高，營養(yǎng)成分很高的眼部護理產(chǎn)品，能夠做到補水保濕和抗衰老的效果，及時預防細紋的產(chǎn)生。

但在使用時需要注意一次不要用太多，避免出現(xiàn)營養(yǎng)過剩的情況，眼周長出脂肪粒。

建議眼部精華最好在晚上使用，這樣肌膚會吸收的更好，效果也會更好?；緛碚f眼部精華營養(yǎng)成分是高于含水量的，所以說它的保濕度不夠。為了達到更好的效果，可以選擇疊加使用眼霜和眼部精華。

使用眼部護膚品時動作一定要輕柔，不要用力過猛傷害到眼周肌膚。很多人習慣使用中指或者食指涂抹眼霜，相比較來說還是無名指的力度最小，用無名指可以更好的控制力度，不至于用力過大傷害肌膚，導致眼周肌膚長出皺紋。

眼部精華會有副作用嗎 眼部精華液是專門針對眼部皮膚使用的，它能給眼部皮膚輸送養(yǎng)分。如果眼部皮膚狀態(tài)非常好，那眼部精華液也不建議每天都用，可以隔一天用一次。但如果眼部皮膚問題比較多，那可以每天都用，等皮膚狀態(tài)改善之后再減少使用次數(shù)。

眼部精華液中含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，無論是維生素還是蛋白質(zhì)等成分都非常多，它的濃度是比較高的，能快速的為皮膚輸送營養(yǎng)物質(zhì)。

眼部精華液的作用是非常多的，它能為眼部皮膚補充水分，還能消除黑眼圈、淡化斑點，甚至還能消除眼袋以及眼部細紋，眼部皮膚狀態(tài)會變得很好。

但因為眼部精華液中所含有的營養(yǎng)物質(zhì)太多了，所以使用次數(shù)千萬不能太多。

如果使用太過頻繁的話很容易造成營養(yǎng)過剩的現(xiàn)象，一旦營養(yǎng)過剩的話，皮膚就很難再吸收多余的養(yǎng)分，慢慢的會長脂肪粒，皮膚狀態(tài)也會變差。

一般情況下每周使用三次左右就可以，皮膚狀態(tài)比較差的話可以適當增加使用次數(shù)。

眼部精華有必要用嗎

篇8

可以看得出來，這次組織生活會，王樹崗村黨支部成員自我批評、相互批評確實是動了功夫，可以說做到了掏心求真、紅臉出汗、見筋見骨，收獲頗多。對我村今后的工作起到了很大的指導、促進作用，對支部成員個人的成長也起到了的提醒和警示。辦事處姚艷波同志對我村的下一步工作開展也都給出了明確要求和具體指示，我們將把這次民主生活會的思想精髓轉(zhuǎn)化為工作的動力和勇氣，以更高的標準、更踏實的工作作風來做好今后的各項工作。

這里，我代表王樹崗村黨支部作以下表態(tài)發(fā)言：

一是要做到積極學習，認真領(lǐng)會。加強政治理論學習，積極學習這次教育實踐活動的相關(guān)文件，認真領(lǐng)會這次活動的意義，對組織生活會中的批評意見也要認真反省，自查自改。

二是要認真消化，學用結(jié)合。認真消化這次組織生活會的內(nèi)容與成果，并將及融會貫通，總結(jié)經(jīng)驗，切實體現(xiàn)在實際工作中。

三是要積極整改，推進工作。針對這次組織生活會反映出來的問題，我們一定要堅持“即查即改”的原則，認真梳理，深入剖析，明確責任，對存在的問題，研究解決對策，制定整改方案，加強制度建設，推動改進工作作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長效化。黨支部要抓住重點問題，落實整改方案，明確任務及完成時間。我們要通過提高和凈化自身來推進工作，切實解決好村實際問題。

篇9

因為摯愛，所以堅持；因為堅持，所以奮斗。在烹飪學習過程中，我付出了很多的艱辛和努力，最終以優(yōu)異的成績圓滿完成了各項學業(yè)。更讓我高興地是，我實現(xiàn)了夢寐以求的夙愿，留校任教，成為一名真正的烹飪教育工作者。

古人云：“學高為師，身正為范。”要為人師表，就要不斷自省自強，勇攀高峰。“烹飪是一門科學，它蘊含著豐富的理論知識和健康的營養(yǎng)理念；烹飪也是一門藝術(shù)，它承載著精湛的烹飪技藝和深厚的文化積淀”。這是我對烹飪的領(lǐng)悟。要成為一名優(yōu)秀的烹飪教育工作者，不僅要具備廣博的文化知識，還要有過硬的烹飪技能。任教后，我又先后在揚州、南京、淮安等地拜師學藝，有幸得到了胡長齡、楊繼林、王立喜、王樹華、吳志華等著名烹飪大師的指導，使自己的廚藝得到了極大的提升，逐漸在淮揚菜領(lǐng)域乃至中國烹飪界有所建樹。1997年后，我多次被邀參加國內(nèi)外大型烹飪賽事和烹飪行業(yè)活動，并屢獲殊榮，如：亞洲曼谷烹飪大賽金獎、馬來西亞第四屆世界中國烹飪大賽特別金獎等。同時也獲得了行業(yè)協(xié)會頒發(fā)的諸多獎項和稱號，如：中國烹飪大師、揚州市突出貢獻中青年專家、淮揚菜非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、世界中國烹飪聯(lián)合會烹飪國際評委、江蘇省餐飲行業(yè)領(lǐng)軍人物等等。

取得了成績，獲得了榮譽，得到了行業(yè)協(xié)會和同行們的認可，我自然覺得高興和自豪，但我同時也很清醒。作為高校教師，教書育人、學術(shù)科研是我本職工作，我選擇淡漠名利，寧靜為學，潛心育人。一方面，我一直堅持承擔?？粕⒈究粕?、研究生及海外留學生的一線教學工作，不斷探索和創(chuàng)新教學方式，進行教學改革，提升教學質(zhì)量，為社會輸送了一大批業(yè)務精、能力強、素質(zhì)硬的烹飪本、專科及研究生人才。另一方面，通過師徒傳承的傳統(tǒng)方式，接收了31名廚界精英為徒，言傳身教，授藝解道，培養(yǎng)了一批餐飲業(yè)的新星和淮揚菜系的繼承人。

教學、科研相輔相成，缺一不可。為了更好地配合教學，我不斷地致力于烹飪科學、中國餐飲標準化及智能化研究，推動烹飪學科和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我先后主持并參與了國家863課題、國家自然科學基金等課題的研究。2006年10月8日，我參與研制的世界第一臺“中國菜肴烹飪機器人”愛可面世，推動了烹飪過程自動化、烹飪菜肴標準化、機械化的進程，受到了國家有關(guān)部委的表彰。

篇10

近年來，各地政府、行政機關(guān)均對行政指導進行了一定探索并越來越多的在 2.兩者在實現(xiàn)檢驗檢疫行政管理目標上具有統(tǒng)一性。行政管理的最終目的在于維護公共利益和社會秩序，保障全體人民的合法利益。檢驗檢疫行政處罰的目標并非實施處罰，而是糾正違法行為、預防再次發(fā)生，維持良好的檢驗檢疫秩序。檢驗檢疫行政指導則是以勸告、建議等非強制性方式，向相對人施加作用和影響，促使其為或不為一定行為，以達到維護良好檢驗檢疫秩序的目的。由此可見，兩者在實現(xiàn)檢驗檢疫行政管理目標上有著相類似的價值取向。

3.兩者的結(jié)合運用有助于提高檢驗檢疫工作效能。從檢驗檢疫行政處罰的效果來看，雖然每年執(zhí)法力度不可謂不嚴，處罰企業(yè)不可謂不多，但違法行為數(shù)量卻未在實質(zhì)上減少，一些偽造、使用假冒檢驗檢疫單證的嚴重違法行為仍然存在。同時，檢驗檢疫法律法規(guī)的立法已有明顯的滯后性，使得行政處罰對于一些違法行為的發(fā)生并不能產(chǎn)生很好的糾錯作用。而引入行政指導，則可能進一步降低違法行為發(fā)生率，或及時糾正輕微違法行為，從而有效地避免檢驗檢疫監(jiān)管不到位或監(jiān)管效果不佳的情況。從檢驗檢疫執(zhí)法成本看，行政處罰在嚴厲打擊違法行為的同時也設置了嚴格的程序，通常耗時較長、需要人力物力投入較多，執(zhí)法成本相對較高。而行政指導相對于行政處罰，程序簡單、適用靈活，耗費的管理成本較低。因此，二者的結(jié)合運用，恰好能取長補短，有效減少行政管理成本。

4.兩者均是全面建設法治質(zhì)檢的題中之意。黨的十七大提出要全面落實依法治國基本方略，2011年全國依法行政