導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇字謎答案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不該撇棄一孤寡 (打一“字謎”)答案：卜

不改初衷 (打一“字謎”)答案：愿

不甘心落后 (打一“字謎”)答案：丕

不顧白頭要進(jìn)取 (打一“字謎”)答案：最

不顧曲 (打一“字謎”)答案：碩

不過(guò)十年 (打一“字謎”)答案：蚴

北宋淪亡心悵然 (打一“字謎”)答案：棖

北宋亡淚兩行 (打一“字謎”)答案：湘

北苑橋下一葉舟 (打一“字謎”)答案：螢

北岳洞中長(zhǎng)作客 (打一“字謎”)答案：賓

北莊星移鴉聲起 (打一“字謎”)答案：壓

貝字欠兩點(diǎn)，不作目字猜 (打一“字謎”)答案：資

背飛接球，單人攔網(wǎng) (打一“字謎”)答案：病

背后離間莫訇言 (打一“字謎”)答案：胸

背手牽黃犢 (打一“字謎”)答案：牦

背水橫下一條心 (打一“字謎”)答案：渙

背竹簍的少女 (打一“字謎”)答案：米

篇2

2017元宵節(jié)燈謎題打一字精選

1. 十五天。→謎底：胖

2. 十個(gè)哥哥。→謎底：克

3. 石頭旁邊有塊皮。→謎底：破

4. 是非只為多開(kāi)口。→謎底：匪

5. 書(shū)簽。→謎底：頰

6. 說(shuō)他忘，他沒(méi)忘，心眼長(zhǎng)在一邊上。→謎底：忙

7. 思。→謎底：十

8. 四個(gè)晚上。→謎底：羅

9. 送走觀音使不得。→還

10. 為數(shù)雖少，卻在百萬(wàn)之上。→謎底：一

11. 尾生死前猶念伊。→謎底：一

12. 無(wú)尺土之封。→謎底：一

13. 武。→謎底：斐

14. 熙熙攘攘。→謎底：侈chǐ

15. 血盆。→謎底：唬

16. 一家十一口。→謎底：吉

17. 一家有四口，還要養(yǎng)隻狗。→謎底：器

18. 雨。→謎底：池

19. 岳父大人。→謎底：仗

20. 早不說(shuō)晚不說(shuō)。→謎底：許

2017元宵節(jié)燈謎題打一字推薦

1. 春去也，花落無(wú)言。→謎底：榭

2. 彈丸之地。→謎底：塵

3. 頂破天。→謎底：夫

4. 東郊遠(yuǎn)樹(shù)看如畫(huà)。→謎底：邦

5. 多一半。→謎底：夕

6. 豐收。→謎底：移

7. 鳳頭虎尾。→謎底：幾

8. 后村閨中聽(tīng)風(fēng)聲。→謎底：封

9. 畫(huà)中人。→謎底：佃diàn

10. 建國(guó)方略。→謎底：玉

11. 今朝淚如雨。→謎底：漳

12. 進(jìn)水行不成。→謎底：衍

13. 兩點(diǎn)天上來(lái)。→謎底：關(guān)

14. 兩人十四個(gè)心。→謎底：德

15. 另有變動(dòng)。→謎底：加

16. 內(nèi)里有人。→謎底：肉

2017元宵節(jié)燈謎題打一字

1. 半耕半讀(打一字)——講

2. 半導(dǎo)體。→謎底：付

3. 半耕半讀。→謎底：講

4. 草上飛。→謎底：早

5. 池塘亮底。→謎底：汗

6. 抽水泵。→謎底：石

7. 春去也，花落無(wú)言。→謎底：榭

8. 彈丸之地。→謎底：塵

9. 頂破天。→謎底：夫

10. 東郊遠(yuǎn)樹(shù)看如畫(huà)。→謎底：邦

11. 多一半。→謎底：夕

12. 豐收。→謎底：移

13. 鳳頭虎尾。→謎底：幾

14. 后村閨中聽(tīng)風(fēng)聲。→謎底：封

15. 畫(huà)中人。→謎底：佃diàn

16. 建國(guó)方略。→謎底：玉

17. 今朝淚如雨。→謎底：漳

18. 進(jìn)水行不成。→謎底：衍

19. 兩點(diǎn)天上來(lái)。→謎底：關(guān)

20. 兩人十四個(gè)心。→謎底：德

21. 另有變動(dòng)。→謎底：加

22. 內(nèi)里有人。→謎底：肉

23. 弄璋之喜。→謎底：甥

24. 刃。→謎底：召

25. 入門無(wú)犬吠。→謎底：?jiǎn)?/p>

26. 入史冊(cè)。→謎底：更

27. 陜西人十分好。→謎底：附

28. 上無(wú)兄長(zhǎng)。→謎底：歌

29. 上下一體。→謎底：卡

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篇3

2、猜字謎：日落生，量無(wú)窮。閃閃亮，滿夜空。猜一個(gè)字。答案（星）

3、猜字謎：竄天猴，縱長(zhǎng)宙。上海寶，佇鐘后。猜一個(gè)字。答案（審）

4、猜字謎：加減共，正負(fù)同。陽(yáng)與陰，五行中。猜一個(gè)字。答案（土）

5、猜字謎：川中有鳥(niǎo)，不飛不叫。水中洗澡，聞聲就倒。猜一個(gè)字。答案（島）

6、猜字謎：壟前后，從左右，莽上下，香夜晝。猜一個(gè)字。答案（花）

7、猜字謎：洗澡之前，月照西邊。羞人答答，滿面紅顏。猜一個(gè)字。答案（臊）

8、猜字謎：兩月亮，形不同。一道西，一道東。猜一個(gè)字。答案（兒）

9、猜字謎：一夫拜日，三人觀日。美地佳日，百花開(kāi)日。猜一個(gè)字。答案（春）

篇4

謎語(yǔ)有好多種：字謎、詞語(yǔ)謎、人名謎、地名謎、書(shū)報(bào)刊名謎、事物謎……但如果說(shuō)猜字謎，我可是一個(gè)字謎小能手哦。

鑼鼓喧天，花兒競(jìng)放，彩旗飄揚(yáng)，又是一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)啊。下午，我們集中在教室里做游戲。我班的游戲是夾乒乓球比賽和猜字謎。我當(dāng)然選擇猜字謎嘍。

猜字謎的在教室前門那一半，老師坐在一張桌子前面，大家半圍著老師。

老師出題了，念到：“一邊是水，一邊是山?！蔽乙宦?tīng)，興奮極了：這么簡(jiǎn)單，怎么能難倒我！我馬上搶答：“是‘汕’字，汕頭的汕字。”老師一聽(tīng)，滿臉驚訝，因?yàn)閺某鲋i面到我說(shuō)出謎底，總共也就三五秒鐘吧。過(guò)了好一會(huì)兒，老師好像才醒悟過(guò)來(lái)，滿臉微笑著：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，給某某鋮拿一份獎(jiǎng)品，他回答得又快又準(zhǔn)?！?/p>

我的手上馬上就多了了兩包旺仔小饅頭。

老師接著問(wèn)：“筆下，打一字。”喲，更簡(jiǎn)單嘛，我脫口而出：“是‘毛’字，豬毛鴨毛的毛?！贝蠡飪郝?tīng)到我說(shuō)豬毛鴨毛，覺(jué)得很搞笑，一個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)，教室里立馬多了好多歡聲笑語(yǔ)，而我，又多了一支圓珠筆。

老師問(wèn)我，“這兩題你是怎么猜的？”我說(shuō)，“一邊是水一邊是山，就是一邊是三點(diǎn)水一邊是山，合起來(lái)就是汕頭的汕字；筆下嘛，就是筆的下半部分，當(dāng)然是毛字哦?！?/p>

又接著出題，“不出頭”?！澳绢^的木字”?！昂铀髯吡恕?。

“可樂(lè)的可”?！按纛^呆腦”?！翱凇薄蠋熞贿B出了七八題，都被我一人“斬下馬”。老師準(zhǔn)備的鼓鼓嚷嚷的一大袋獎(jiǎng)品，很快就“癟”下去不少。旁邊的同學(xué)先是目瞪口呆，然后一哄而散。嘿嘿，我猜他們一定在想：“某某鋮那么厲害，去猜也沒(méi)他快，還不如去夾乒乓球?！?/p>

快快樂(lè)樂(lè)的六一節(jié)過(guò)去了，我得了很多獎(jiǎng)品，也多了一個(gè)“雅號(hào)”：同學(xué)老師都夸我——“字謎小能手”。

或許，你們一定會(huì)說(shuō)，一次半次說(shuō)明不了什么。那我就再說(shuō)一件事吧。

那是一次晚飯過(guò)后的一件事。

豐盛的晚餐結(jié)束，全家都坐在一起，吃著水果，看著電視劇《家有兒女》。到了廣告時(shí)間，媽媽習(xí)慣地拿起遙控器，轉(zhuǎn)起臺(tái)來(lái)。轉(zhuǎn)到《智慧中國(guó)》節(jié)目時(shí)，我一把搶過(guò)遙控器，不讓再轉(zhuǎn)臺(tái)了?！吨腔壑袊?guó)》全是字謎，這可樂(lè)壞了我。只見(jiàn)電視屏幕上有一個(gè)謎面：半個(gè)月亮。我思考了幾秒鐘，得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，應(yīng)該是‘肥胖’的‘胖’吧?！?/p>

爸爸仔細(xì)一想，拍拍腦門：“對(duì)呀，就是‘胖’字。我怎么就沒(méi)想到呢？”驚喜而又心急的爸爸急忙拿起手機(jī)，照屏幕上的號(hào)碼發(fā)了個(gè)短信過(guò)去?？上](méi)被抽中。一個(gè)男的回答是幾個(gè)的“幾”字。節(jié)目主持人說(shuō)：“你是理解為‘亮’的一半吧？不對(duì)不對(duì)。電視機(jī)前的觀眾們，開(kāi)動(dòng)腦筋，好好想想?！苯又?，一連好幾個(gè)人說(shuō)出不同的答案，都不對(duì)。最后抽中一個(gè)女的，小小聲地回答：“是不是一個(gè)‘胖’字？”主持人馬上說(shuō)：“恭喜你，你的回答完全正確。”

篇5

“鈴鈴鈴”上課了，老師帶了隔壁班的小伊同學(xué)。她手里拿著一個(gè)鼓和很多字謎。

猜字謎活動(dòng)開(kāi)始了，首先是小林同學(xué)，她是我們班里數(shù)一書(shū)二的優(yōu)等生。他先才一則“旭日當(dāng)空”的字謎，她先說(shuō)：“字一”。小伊同學(xué)的鼓聲響起“咚”，她再說(shuō)：“旭日當(dāng)空”鼓聲又響起來(lái)“咚”，她又說(shuō)：“是九字。”鼓聲再次響起來(lái)“咚咚”，她再次解釋道：“旭日當(dāng)空，就是日字要去掉，當(dāng)空就是去掉的意思，所以，這則字謎的謎就是九。”同學(xué)們看著小琳講得精彩，掌聲紛紛響起來(lái)。小琳滿臉笑容地走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。同學(xué)們看著小琳拿了獎(jiǎng)很是眼紅，小琳激起了同學(xué)們的自信心，我們班同學(xué)已有自己的字謎答案，所以，他們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，到了璇璇同學(xué)了，她是我們班期中考第一名的同學(xué)，她猜的字謎是“昨日之日不可留”，她先說(shuō)：“字二，昨日之日不可留”咚的一聲響起來(lái)了，她又說(shuō)：‘乍’字，是因?yàn)?lsquo;昨日之日不可留’。就是要去掉‘日’字，所以是個(gè)乍字。”又有一個(gè)同學(xué)上去領(lǐng)獎(jiǎng)，所有同學(xué)都摩拳擦掌，互不相讓。

過(guò)了一會(huì)兒“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們都舍不得這場(chǎng)有趣的猜字謎活動(dòng)。

篇6

這天早上，我突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文寒假作業(yè)中有幾道字謎，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來(lái)。于是，我便跑去問(wèn)哥哥，因?yàn)槲抑溃绺缈墒俏覀兗矣忻摹安伦种i專家”！

哥哥可真厲害，幾下就猜出來(lái)了，他滔滔不絕地說(shuō)：“‘奪去一半留一半’就是把‘奪’字的一半去掉成了‘大’，然后把‘留’字一半去掉成了‘田’，最后把兩字加起來(lái)，就成了‘奮’……”我總算聽(tīng)懂了。

突然，一個(gè)想法從我的腦海中浮現(xiàn)：舉行一個(gè)猜字謎的活動(dòng)！哥哥聽(tīng)了連連贊同，因?yàn)檫@可是他大顯身手的好機(jī)會(huì)哦！

就這樣，“猜字謎”活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕！姐姐在一旁當(dāng)裁判，我和哥哥PK?；顒?dòng)開(kāi)始嘍！我從書(shū)架上拿了一本《字謎大全》，想先給哥哥來(lái)個(gè)“下馬威”，便選了一個(gè)謎語(yǔ)：“上有二十萬(wàn)大軍，下有四個(gè)小兵，打開(kāi)北邊城門，中間一口大井。”哥哥接到了我的紙條后一看，愣住了，只見(jiàn)他認(rèn)真思考著，臉憋得慢慢開(kāi)始變紅。哈哈，原來(lái)哥哥平時(shí)猜謎那么厲害，看來(lái)，他還是耐不了“高溫”嘛！

篇7

猜謎語(yǔ)錢 　浙江省桐鄉(xiāng)市　浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)六（2）　錢越萍

今天，我閑著沒(méi)有事情做，就找來(lái)姐姐一起猜謎語(yǔ)。姐姐一口答應(yīng)了。

姐姐來(lái)了，她夸下海口說(shuō)：“不管什么謎語(yǔ)我都能夠猜出來(lái)，你盡管出題！”我說(shuō)：“你別吹！看你能不能把我出的所有謎語(yǔ)全部猜出來(lái)?！苯憬阏f(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)吧！”我說(shuō)：“你聽(tīng)仔細(xì)了！9　個(gè)橙子分給13個(gè)小朋友吃，怎么分才公平？”“嗯，這個(gè)非常簡(jiǎn)單。不就是把橙榨成汁嗎？”姐姐胸有成竹地說(shuō)：“答對(duì)了！請(qǐng)聽(tīng)第二題。為什么自由女神總是站在紐約港？”“這個(gè)謎語(yǔ)也非常簡(jiǎn)單！因?yàn)榈袼艿氖橇⑾?，所以她不能坐。”“嗯，這次你又答對(duì)了。現(xiàn)在你聽(tīng)好了，這一題比較難。黑頭發(fā)有什么好處？”姐姐想了一會(huì)兒才回答。我說(shuō)錯(cuò)了。她又說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)答案。我都說(shuō)錯(cuò)了。她只好沮喪地說(shuō)：“投降！請(qǐng)你告訴我答案到底是什么？”我笑著說(shuō)：“你中計(jì)了，這么簡(jiǎn)單的題目會(huì)回答不出來(lái)。它的答案是黑頭發(fā)不怕曬黑！哈哈哈……”姐姐生氣地說(shuō)：“這有什么了不起，說(shuō)下一題?！薄跋旅娌伦种i?！薄白种i就字謎，開(kāi)始吧！”“第一題，果斷有力。”“果斷有力，果斷有力……”姐姐說(shuō)了好幾個(gè)答案，都沒(méi)有答對(duì)。姐姐只好無(wú)可奈何地說(shuō)：“投降。”我笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，這是一個(gè)男字。果字?jǐn)嚅_(kāi)不就是一個(gè)田字，有力就是加一個(gè)力字嗎？這不就成了一個(gè)男字了嗎？好，下一題是一人一張口，口下長(zhǎng)只手。”“是拿字，對(duì)不對(duì)？”姐姐疑惑地說(shuō)。“答對(duì)了?！蔽业脑捯魟偮浣憬憔烷_(kāi)心地跳了起來(lái)?！艾F(xiàn)在聽(tīng)好，第三題，殘紅殘眼已無(wú)多?！甭?tīng)了以后，姐姐想了一會(huì)兒才說(shuō)：“不知道，投降。”我說(shuō)：“答案是緲字?！薄鞍Γ艺娌粦?yīng)該夸口。”我說(shuō)：“你猜謎語(yǔ)的本事比我大，換成我成績(jī)肯定還要差?！?/p>

就這樣猜謎語(yǔ)結(jié)束了，姐姐的態(tài)度也端正了，我也認(rèn)識(shí)了一些問(wèn)題不再故意難人了。

指導(dǎo)教師：馮永康

篇8

前些天猜了一個(gè)謎語(yǔ)，“左邊不出頭，右邊不出頭，不是不出頭，就是不出頭?！辈乱粋€(gè)字。我答不上來(lái)，最后一看謎底是：“林”。仔細(xì)一品味，還真是的，謎語(yǔ)編得太巧了，“林”字左邊是“不”字，出頭變成“木”字，同樣，右邊“不”字出頭也成“木”字。但“林”字不是一個(gè)“不”字出頭組成的，而是兩個(gè)“不”字出頭組成的。

說(shuō)到謎語(yǔ)，從上幼兒園時(shí)猜的“兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都撕破”的大蒜，到上學(xué)后語(yǔ)文書(shū)上的各種謎語(yǔ)。有猜事物的，有猜字的，上面猜的“林”字是猜字的。我從書(shū)架上拿了本爸爸給我買的《字謎小詞典》，字謎世界大有學(xué)問(wèn)??！

字謎由謎面、迷目、謎底三個(gè)部分組成，謎面就是猜的對(duì)象，謎目是猜的范圍，謎底就是答案。要會(huì)猜謎，關(guān)鍵要掌握制迷的方法，有一語(yǔ)雙關(guān)法、拆分組合法、會(huì)意法等，如“你沒(méi)有他有，天沒(méi)有地有”，謎底是“也”，“兩人同過(guò)獨(dú)木橋”，謎底是“叢”，“二十四小時(shí)”，謎底是“舊”。

猜謎語(yǔ)是一種非常好的智力游戲，謎面和謎底之間就像隔了一層窗戶紙，一朝猜中恍然大悟；又像拿吸鐵石尋找掉在沙石中的細(xì)針，去偽存真，立竿見(jiàn)影。

不知道大家喜不喜歡猜謎語(yǔ)，謎語(yǔ)中可蘊(yùn)藏著不少“語(yǔ)文”知識(shí)啊，如果你喜歡這種游戲，那么來(lái)試試：“上頭去下頭，下頭去上頭，兩頭去中間，中間去兩頭”，猜一字；“人有他大，天沒(méi)他大”，猜一字；“王大娘，白大娘，并肩坐在石頭上”，猜一字。

猜中了嗎？告訴你答案吧，謎底分別是：至，一、碧。

篇9

【關(guān)鍵詞】猜謎;小學(xué);語(yǔ)文教學(xué);趣味性

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，若要讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師就得遵循兒童心理，千方百計(jì)的提高教學(xué)的趣味性，避免單一枯燥的講課。其中，猜謎是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的智力游戲，也是可以開(kāi)發(fā)與利用的課程資源，教師可以將猜謎靈活運(yùn)用識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中思考，在思考中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

一、運(yùn)用猜謎，引導(dǎo)學(xué)生趣味識(shí)字

字詞是讀與寫的基礎(chǔ)，但若要讓小學(xué)生，尤其是低年級(jí)的兒童積極主動(dòng)的識(shí)字，教師就需要運(yùn)用他們所熟悉的語(yǔ)言因素作教學(xué)輔助素材，借助豐富多樣、直觀形象的教學(xué)手段，營(yíng)造出靈動(dòng)有趣的教學(xué)情境，更好的喚醒學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，讓學(xué)生快樂(lè)識(shí)字學(xué)詞。其中，猜字謎識(shí)字有效手段之一，兼具知識(shí)性與趣味性。首先，“字謎”通過(guò)富有韻律與規(guī)則的語(yǔ)言形式生動(dòng)形象的描述了字詞的特點(diǎn)，能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心與思考欲望，促其全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)入知識(shí)殿堂，發(fā)掘字詞奧秘，感受猜謎成功帶來(lái)的喜悅，從而提升識(shí)字學(xué)習(xí)興趣與信心，由“要我學(xué)”與“厭學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”與樂(lè)學(xué)，這樣，才會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有成效。其次，在識(shí)字學(xué)習(xí)中，記憶與認(rèn)清字形是重點(diǎn)與難點(diǎn)，但小學(xué)生沒(méi)有較高的字形分辨能力，死記硬背容易遺忘，而字謎一半描寫字形，另一半則影射字義，通過(guò)猜字謎或編字謎，可以幫助學(xué)生更好的認(rèn)清字詞結(jié)構(gòu)與字義，加深印象。這樣，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了更多的生字，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)猜謎，極大的提高思維能力與識(shí)字興趣。

因此，在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中，教師可以運(yùn)用富有趣味與競(jìng)賽性的猜謎語(yǔ)的方式靈活呈現(xiàn)生字（詞），提高學(xué)習(xí)趣味，將學(xué)生的濃厚興趣與熱情引入到生字（詞）學(xué)習(xí)與運(yùn)用中，愉悅識(shí)字，也訓(xùn)練創(chuàng)造性思維，幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。如教學(xué)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字4》時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容填空，認(rèn)真的讀讀謎語(yǔ)，開(kāi)動(dòng)腦筋想想字謎的謎底：有（土）有（人），有（水）能養(yǎng)魚(yú)蝦。這樣，通過(guò)朗朗上口的字謎，降低了單純識(shí)字的枯燥性，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情與思考激情。同時(shí)，每句謎語(yǔ)中既含有謎底“也”，也引出了“馳”、 “地”、“他”、“池”這幾個(gè)由“也”字加上不同偏旁部首組成的新字，有助于學(xué)生整體學(xué)習(xí)，鞏固新詞。當(dāng)學(xué)生猜對(duì)后，可詢問(wèn)是如何猜出的，再小結(jié)猜謎的小技巧：猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。當(dāng)學(xué)生把握猜字謎技巧與方法后，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)字謎或者自己試著編編字謎，用編字謎的方式巧妙記憶生字，也鍛煉他們的小腦瓜。

二、猜謎導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀熱情

在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，導(dǎo)入是開(kāi)頭環(huán)節(jié)，教師若導(dǎo)入得好，就可以短時(shí)間內(nèi)將學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，搭建起學(xué)生與文本的對(duì)話橋梁，促使學(xué)生更好的投入到所學(xué)課文中，積極思考，給教學(xué)打開(kāi)良好的思路與開(kāi)端，如此才會(huì)有事半功倍之效。特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是他們主動(dòng)求知的調(diào)動(dòng)者，要想讓他們?cè)谛抡n伊始時(shí)就產(chǎn)生閱讀欲望，主動(dòng)進(jìn)入閱讀學(xué)習(xí)，教師就得靈活選用導(dǎo)入方法，優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，想法設(shè)法觸動(dòng)學(xué)生“興趣”之弦，點(diǎn)燃學(xué)生閱讀熱情之火。其中，謎語(yǔ)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式之一，通過(guò)猜謎的導(dǎo)入方法，簡(jiǎn)單易行，便于人人參與，可以快速激發(fā)學(xué)生思考積極性與閱讀主動(dòng)性，愉悅的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，也得到思維鍛煉。

如教學(xué)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《云房子》時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生喜歡故事與謎語(yǔ)的特點(diǎn)，以猜謎來(lái)巧妙導(dǎo)入新課，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)之前我們先來(lái)猜猜個(gè)謎語(yǔ)，比比哪位同學(xué)聽(tīng)得最仔細(xì)，猜得最快最準(zhǔn)確：“饞嘴的孩子說(shuō)我是棉花糖，愛(ài)花的孩子說(shuō)我像朵花，我有時(shí)假裝成一群小兔子，有時(shí)變成了一頭大獅子，藍(lán)天是我家，說(shuō)我像啥就像啥?！闭?qǐng)猜猜“我”是誰(shuí)？當(dāng)學(xué)生猜出答案是“云”，教師繼續(xù)誘導(dǎo)：同學(xué)們真聰明，猜得很準(zhǔn)確。云朵兒非常神奇，千變?nèi)f化，現(xiàn)在它變成一幢幢房子了。那么這一幢幢的房子各是怎樣的呢？誰(shuí)想造一幢幢云房子呢？答案就藏在今天要學(xué)的課文中。于是，學(xué)生興致勃勃的閱讀起來(lái)。這樣，以猜謎的方式導(dǎo)入，可以喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，感受云朵的千姿百態(tài)，引發(fā)他們對(duì)云朵的喜愛(ài)之情，點(diǎn)燃他們心靈上的興趣火花。

總之，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，猜謎是提高學(xué)習(xí)趣味性與學(xué)生積極性的重要手段與資源，教師可依據(jù)識(shí)字與閱讀等教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平，合理運(yùn)用精煉的謎語(yǔ)，靈活而適度的運(yùn)用猜謎的方式，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心與好勝心理，大面積的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能量，提高他們主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)興趣，在猜謎中得到樂(lè)趣與收獲。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙財(cái)經(jīng).推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整體改革 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高[J].呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào).2000（04）

[2]龐光輝，秦錫純.識(shí)讀結(jié)合識(shí)寫一體――新編小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《影子》教學(xué)述評(píng)[J].黑龍江教育.2000（09）

篇10

孫天霖

前些天猜了一個(gè)謎語(yǔ)，“左邊不出頭，右邊不出頭，不是不出頭，就是不出頭?！辈乱粋€(gè)字。我答不上來(lái)，最后一看謎底是：“林”。仔細(xì)一品味，還真是的，謎語(yǔ)編得太巧了，“林”字左邊是“不”字，出頭變成“木”字，同樣，右邊“不”字出頭也成“木”字。但“林”字不是一個(gè)“不”字出頭組成的，而是兩個(gè)“不”字出頭組成的。

說(shuō)到謎語(yǔ)，從上幼兒園時(shí)猜的“兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都撕破”的大蒜，到上學(xué)后語(yǔ)文書(shū)上的各種謎語(yǔ)。有猜事物的，有猜字的，上面猜的“林”字是猜字的。我從書(shū)架上拿了本爸爸給我買的《字謎小詞典》，字謎世界大有學(xué)問(wèn)啊！

字謎由謎面、迷目、謎底三個(gè)部分組成，謎面就是猜的對(duì)象，謎目是猜的范圍，謎底就是答案。要會(huì)猜謎，關(guān)鍵要掌握制迷的方法，有一語(yǔ)雙關(guān)法、拆分組合法、會(huì)意法等，如“你沒(méi)有他有，天沒(méi)有地有”，謎底是“也”，“兩人同過(guò)獨(dú)木橋”，謎底是“叢”，“二十四小時(shí)”，謎底是“舊”。

猜謎語(yǔ)是一種非常好的智力游戲，謎面和謎底之間就像隔了一層窗戶紙，一朝猜中恍然大悟；又像拿吸鐵石尋找掉在沙石中的細(xì)針，去偽存真，立竿見(jiàn)影。

不知道大家喜不喜歡猜謎語(yǔ)，謎語(yǔ)中可蘊(yùn)藏著不少“語(yǔ)文”知識(shí)啊，如果你喜歡這種游戲，那么來(lái)試試：“上頭去下頭，下頭去上頭，兩頭去中間，中間去兩頭”，猜一字；“人有他大，天沒(méi)他大”，猜一字；“王大娘，白大娘，并肩坐在石頭上”，猜一字。

猜中了嗎？謎底分別是：至，一、碧。