導(dǎo)語：如何才能寫好一篇沐猴而冠，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、沐猴而冠的由來如下：秦朝末年，劉邦、項(xiàng)羽、楚懷王三人約定，誰先攻入咸陽誰就做關(guān)中王。

2、劉邦先攻進(jìn)咸陽，項(xiàng)羽很不高興，進(jìn)城就殺百姓及已投降的國王子?jì)耄呕馃税⒎繉m，掠奪大量金銀財(cái)寶準(zhǔn)備回江東地區(qū)。

3、有人在背后譏諷楚國人是戴著帽子的猴子。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

【關(guān)鍵詞】“80后”父母；新型育兒觀；親子教育

新型育兒觀主要指科學(xué)婚育觀念，孕前保健措施以及嬰幼兒的喂養(yǎng)、體格、智力、心理的發(fā)育，常見疾病的防治，嬰幼兒教育等方面的新理念。本文所介紹的新型育兒觀主要指那些即將養(yǎng)育或正在養(yǎng)育孩子的“80后”年輕父母針對0~6歲嬰幼兒教養(yǎng)方式的新觀念。那么，這些新型育兒觀形成的社會背景是什么？與傳統(tǒng)育兒觀相比有那些異同？

一、“80后”父母新型育兒觀形成的社會背景和時(shí)代特征

“80后”是在計(jì)劃生育、全面改革開放的時(shí)代背景下成長起來的一代，他們的育兒觀念和方式帶著鮮明的時(shí)代特征。與“70后”父母相比，“80后”父母的特點(diǎn)體現(xiàn)在他們更依賴網(wǎng)絡(luò)、更傾向分享、更注重時(shí)尚、更愿意與孩子平等交流等方面。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：92%的“80后”父母非常同意或比較同意“‘80后’父母比‘70后’父母更愿意從網(wǎng)絡(luò)獲取育兒知識?！边€有90%的“80后”父母表示更愿意學(xué)習(xí)新的育兒觀念。另有86%的“80后”父母進(jìn)一步認(rèn)為，他們與孩子的關(guān)系更平等。

二、“80后”父母新型育兒觀的內(nèi)容和評價(jià)

（一） “窮養(yǎng)富養(yǎng)”型的育兒觀

“80后”父母認(rèn)為女兒要“富養(yǎng)”，盡可能為她創(chuàng)造優(yōu)越的條件，讓她懂藝術(shù)、上好學(xué)校、穿好衣服，培養(yǎng)她優(yōu)雅的舉止和良好的氣質(zhì)；而兒子要“窮養(yǎng)”，讓他從小學(xué)會吃苦， 養(yǎng)成堅(jiān)韌、自強(qiáng)、自立、自信的品質(zhì)。

當(dāng)然，也有些人提出：當(dāng)今社會， 女孩和男孩一樣，都要有自立能力和開拓精神。過分嬌慣女兒，不利于其未來的發(fā)展。按照性別的不同進(jìn)行窮養(yǎng)和富養(yǎng)都過于盲目，在講究個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)在，與其注重性別教育，不如注重個(gè)性培養(yǎng)。

其實(shí)，“窮”、“富”的意義是體現(xiàn)在品質(zhì)、毅力上的。這里所說的“窮”和“富”，包涵了不同于金錢的意義，更多的是一種品質(zhì)上的培養(yǎng)。無論富養(yǎng)或窮養(yǎng)，都不能忽視了幼兒良好品質(zhì)的培養(yǎng)。

(二)“嚴(yán)母慈父”型的育兒觀

中國歷來強(qiáng)調(diào)“男主外，女主內(nèi)”，在教育子女時(shí)，也主張丈夫扮紅臉、妻子唱白臉。不知從何時(shí)起，這種家庭分工悄然變臉，在很多孩子心中，媽媽要求更高、管束多、愛責(zé)備，父親則比較開明、寬容，甚至慈愛。傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”形象正在被“嚴(yán)母慈父”所替代，國內(nèi)一項(xiàng)調(diào)查表明，有六成“80后”母親在家庭教育中獨(dú)當(dāng)一面，“80后”父親真正起主導(dǎo)作用的不超過15%，由“80后”父母共同承擔(dān)教育責(zé)任的只有一成。

那么，“嚴(yán)母慈父”這種顛覆傳統(tǒng)的家庭教育分工會否對孩子的心理造成負(fù)面影響呢？有一種理論認(rèn)為，“嚴(yán)母慈父”這種現(xiàn)象令孩子無法體驗(yàn)女性（母親）的溫柔與體貼。這對于他們的成長會形成種種性別認(rèn)知的障礙，比如女孩男性化、男孩女性化。這讓家長們十分揪心。

另一種觀點(diǎn)曾認(rèn)為，現(xiàn)在的“嚴(yán)母”和以前的“嚴(yán)父”教育方式并不一樣，同樣是“嚴(yán)”，但更多的是表現(xiàn)在要求嚴(yán)格，而并非用到打、罵的粗暴方式，母親并不一定會因?yàn)榻逃龂?yán)格而顯得男性化。而且嚴(yán)母可以幫助孩子在知識技能的培養(yǎng)上更勝一籌，讓孩子更好的在社會立足。

針對這一觀點(diǎn)，專家指出，在“嚴(yán)母慈父”型的家庭，妻子工作很忙，收入可能也比丈夫高，對孩子的要求就很嚴(yán)格，對孩子更多是指出不足。而相對的，丈夫?qū)⒆痈嗟膭t是鼓勵(lì)和肯定，讓孩子不失自信。如果家庭中嚴(yán)母和嚴(yán)父搭配，會造成孩子自卑，也容易出現(xiàn)逆反心理；如果家中是慈母和慈父搭配，孩子容易缺乏自我約束、自我規(guī)范能力。

由此，我們可以看到無論是哪一種類型，家庭教育中父親的角色不能缺失，父親千萬不要以工作忙或“男主外”為理由，對孩子的教育撒手不管。從心理學(xué)的角度來看，父親和母親對孩子的影響是不同的。男性總體上比女性粗心，他們更多地提供孩子成長的主干，母親的細(xì)心則提供了枝葉與養(yǎng)分，只有粗細(xì)結(jié)合，孩子這棵樹苗才會長好。

（三）“冷媽酷爸”型的育兒觀

“冷媽酷爸”代表的是“80后”父母現(xiàn)在最熱衷的一種教育方式——哪怕再愛孩子，也不會始終保持脈脈溫情的模樣，更不會無條件地給孩子太多東西。他們遵循的教育法則是：“多讓孩子自己活動，不要打擾孩子。適當(dāng)?shù)貙W(xué)會‘冷漠’，讓孩子有在錯(cuò)誤中成長的空間，生活上保持三份饑和寒?！?/p>

與此相反，許多傳統(tǒng)型的家長，喜歡采用“恩威并施”的教育方法，比如：要求三四歲的孩子吃飯端坐不動，不能掉飯粒；要求五六歲的孩子，說話彬彬有禮，做事井井有條，這些成人化的要求，往往讓孩子無所適從。

對此，專家告訴家長們：對孩子的過度保護(hù)和過度要求，往往會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題和種種困惑。同時(shí)，除了心理上的過度“圈養(yǎng)”會導(dǎo)致孩子無法獨(dú)立外，身體上的過度呵護(hù)也會讓孩子免疫力大大降低。比如：近來氣溫劇變，不少孩子因?yàn)榧议L“捂”過頭，反而容易成為“復(fù)感兒童”。

我們知道，孩子總是在磕磕碰碰中積累生活經(jīng)驗(yàn)，再怎么對孩子呵護(hù)備至的父母，終究要放開雙手，讓日益長大的孩子獨(dú)立面對一切！“冷媽酷爸”的育兒觀看似另類，甚至有些不近人情。但實(shí)際上，在“冷媽酷爸”冷酷的外表下，是一顆火熱的心。

三、小結(jié)

魯迅先生曾說過，“覺醒的父母，完全應(yīng)該是義務(wù)的，利他的，犧牲的，很不易做;而在中國尤不易做。但世間又有一類長者，不但不肯解放子女，并且不準(zhǔn)子女解放他們自己的子女?！笨缭搅私粋€(gè)世紀(jì)，現(xiàn)在，我們同樣面臨著這樣類似的教養(yǎng)問題！

本文中提出的一些新型育兒觀也許存在著這樣或那樣的不足和矛盾，但是它們都遵循一個(gè)原則：平視孩子、尊重孩子、放手孩子。也許，無論“80后”還是“70后”的父母們，都要習(xí)慣一件事：別把孩子當(dāng)成自己的附屬物，別對孩子為所欲為，別緊緊抓牢孩子不撒手；給他們一片屬于自己的天空，給他們一個(gè)自由成長的空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱蒂：現(xiàn)代媽媽有點(diǎn)“冷”[J];幼教博覽;2011年第190期：14-15

篇3

【關(guān)鍵詞】  新生兒；沐??；足??；足跟血采集

    我國母嬰保健法規(guī)定新生兒母乳喂養(yǎng)72 h后須從足跟采血做先天性甲狀腺功能低下（ch）和苯丙酮尿癥（pku）2種疾病篩查，據(jù)衛(wèi)生部臨床檢驗(yàn)中心《新生兒篩查工作統(tǒng)計(jì)情況調(diào)查》報(bào)告及部分省份新生兒篩查檢測結(jié)果顯示，全國新生兒ch患兒與正常新生兒之比為1∶2 707。這2種疾病均可造成兒童智能低下。為了防治兒童智力低下及疾病傷殘的目的，新生兒采足跟血進(jìn)行疾病篩查對提高人口素質(zhì)具有重要意義。由于標(biāo)本要求收集2個(gè)直徑達(dá)1 cm的血斑，新生兒足底血運(yùn)不豐富，需要的血量相對較多，而皮膚溫度又與局部血流量有密切的關(guān)系,給采血帶來一定難度，甚至給新生兒的足部造成一定損傷。為了提高臨床采血成功率，減少新生兒痛苦和局部皮膚損傷，為此做了如下試驗(yàn)，報(bào)告如下。

1  資料與方法

1. 1  一般資料  隨機(jī)抽取我科2007年11月至2008年3月出生的新生兒200例。試驗(yàn)組100例，其中男56例,女44例；平均體重(3.21±0.29)kg,出生時(shí)間(84±11)h；單日足浴后采集足跟血。對照組100例, 其中男50例，女50例；平均體重(3.18±0.32)kg,平均出生時(shí)間(87±9)h； 雙日沐浴后采集足跟血。2組間新生兒體重和出生時(shí)間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p>0.05）。

1.2  方法

1.2.1  沐浴后采血法：新生兒置室溫26～28℃沐浴間，水溫38～41℃。沐浴5～10 min后，用柔軟的浴巾將新生兒包裹擦干，按常規(guī)采血法采血。

1.2.2  足浴后采血法：采血室室溫、足浴水溫均同前。新生兒足浴5～10 min后，用柔軟的浴巾將其足部擦干，采血方法同前。

1.2.3  采血部位：采血點(diǎn)為足跟外側(cè)緣,正對外踝下方1.5～2.0 cm［1］ ,經(jīng)75 %乙醇消毒待干,用一次性三菱針采血,用棉簽拭去第1滴血,左手握住足底擠血采集2個(gè)直徑1 cm的血斑。為提高血片質(zhì)量, 血液應(yīng)從濾紙的一面滲入, 自然滲透濾紙正反兩面。采血時(shí)濾紙輕輕接觸血滴, 使其自行吸入濾紙中。

1.2.4  采血時(shí)間： 血樣采集必須在新生兒出生滿72 h，攝入6次母乳后進(jìn)行。未攝入足夠乳汁, 新生兒血液中苯丙氨酸（pa）濃度偏低, 易造成pku假陰性; 72 h后采血可避開生理性促甲狀腺素(tsh)上升時(shí)機(jī), 減少ch篩查假陽性。

1.2.5  采血： 傳統(tǒng)為平臥位, 由于新生兒血容量相對集中于軀干, 四肢末梢血液循環(huán)較差、血液黏稠度高, 故該方法可因末梢血量不足而致反復(fù)穿刺。將新生兒頭部及軀干部用特制軟墊抬高45°呈頭高腳低位,使心臟水平高于下肢, 流入下肢的動脈血量增加, 而回心血量減少, 下肢靜脈血短時(shí)間內(nèi)充盈, 毛細(xì)血管擴(kuò)張，局部血容量充足, 易于采集。

1.2.6  血樣保存：血樣采集后, 在室溫下自然干燥3～6 h，及時(shí)送檢。未能及時(shí)送檢的標(biāo)本應(yīng)裝于特制塑料袋內(nèi), 放置冰箱4℃保存, 7 d之內(nèi)送檢［2］ 。 避免血樣污染和過于干燥影響檢驗(yàn)結(jié)果。如血樣保存不妥, 血樣固化于濾紙上, 則實(shí)驗(yàn)中無法全部洗脫被測物, 導(dǎo)致tsh 或pa出現(xiàn)假陰性結(jié)果［3］。

1.2.7  新生兒足浴和沐浴后采集足跟血注意事項(xiàng): ①水溫應(yīng)維持在38～41℃,必須用水溫計(jì)測溫,以免新生兒燙傷。②擠血?jiǎng)幼鲬?yīng)輕柔,手勢過重、擠壓時(shí)間過長,可造成局部淤血或軟組織損傷,導(dǎo)致標(biāo)本溶血或混入組織液。③濾紙輕輕接觸血滴,使血滴自行吸入濾紙,避免血樣不夠影響血樣質(zhì)量。④母乳喂養(yǎng)后1～1.5 h采血,此時(shí)處于新生兒血容量的高峰期,能提高采血成功率,且不易發(fā)生嘔吐和嗆咳。

1.3  判斷標(biāo)準(zhǔn) 

將手握足底擠壓1～3次采足1個(gè)血斑為“容易”, > 3次為“困難”,需扎2針或以上者被視為“失敗”［4］。

1.4  統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 

計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，p<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2  結(jié)果

    2組采血效果比較：試驗(yàn)組容易93例（93%），困難5例（5%），失敗2例（2%）；對照組容易61例，（61%），困難33例（33%），失敗6例（6%）。2組有效率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=14.07 ，p<0.05）。

3  討論

    新生兒體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)育不完善,體溫易受外界環(huán)境溫度的影響，血流多集中于軀干及內(nèi)臟,四肢末梢血液較少,給采血造成一定的難度。新生兒足浴改善了末梢血液循環(huán)，故足跟采血前進(jìn)行足浴是必要的。對照組新生兒是在晨間沐浴后常規(guī)采血,沐浴對于新生兒是一種刺激源,可使其全身發(fā)生應(yīng)激反應(yīng),導(dǎo)致新生兒體內(nèi)激素重新分布和調(diào)整。沐浴后受寒冷影響末梢血管收縮［5］ ,故沐浴后采血比較困難,經(jīng)常需要反復(fù)擠壓數(shù)次,且對檢測結(jié)果產(chǎn)生一定的影響。試驗(yàn)組采血時(shí)，新生兒足浴可促使足部血管擴(kuò)張。操作中發(fā)現(xiàn), 新生兒足浴后采血，血液能自動流出,減少了擠壓次數(shù), 從而增加采血的容易程度。

    總之，新生兒足跟血采集容易與否主要取決于采血部位血運(yùn)及血容量，通過對新生兒足浴，在哺乳后1～1.5 h采集是增加采血局部血運(yùn)和血容量的有效方法，提高了足跟血采集的容易率及新生兒篩查的準(zhǔn)確率，同時(shí)也減少了新生兒的痛苦，值得臨床推廣。

【參考文獻(xiàn)】

 

1 孫玉紅,徐恒發(fā),呂娉,等. 不同時(shí)間采血對新生兒疾病篩查血斑的影響分析. 護(hù)理研究,2005,19:17441745.

2 王茂秀.撫觸對新生兒足底采血的影響.齊魯護(hù)理雜志, 2005,11: 18791880.

3 郭智勇.在新生兒篩查采血中的體會.實(shí)用醫(yī)學(xué)雜志,2005,21:1771.

篇4

【關(guān)鍵詞】 支氣管異物； 沐舒坦霧化； 并發(fā)癥

呼吸道異物是小兒耳鼻喉科常見急診之一，由于診斷和治療水平的提高，尤其是內(nèi)鏡操作的熟練和麻醉方法的改進(jìn)，呼吸道異物的死亡率已明顯下降。但對于病史較久并產(chǎn)生并發(fā)癥的患兒，其術(shù)后的治療和痊愈的時(shí)間一般較長。我科近幾年在對這類患兒術(shù)后的治療中輔加了沐舒坦霧化，取得了較好的療效。

1 臨床資料與方法

1.1 一般資料

45例患兒均為我科2008年9月～12月收治的支氣管異物的患兒。男25例，女20例，年齡10個(gè)月～3歲，平均1.5歲，病史為10天～1個(gè)月。左支氣管異物19例，右支氣管異物22例，多發(fā)性異物4例。為了研究的方便，此次收集的45個(gè)對象術(shù)前的胸片均有肺炎、肺不張或肺氣腫等并發(fā)癥，均伴有咳嗽，吼喘與肺部可聞及啰音或呼吸音不對稱等，并且支氣管鏡檢取出的異物均為植物性異物，如花生、瓜子、黃豆等。將所選對象隨機(jī)分為兩組，其中試驗(yàn)組24例，男13例，女11例，平均年齡1.4歲；對照組21例，男12例，女9例，平均年齡1.6歲。

1.2 治療方法

對照組術(shù)后予頭孢呋辛80～100mg/kg+地塞米松0.5mg/kg靜滴，輔以拍背引流和普米克霧化，3天后地塞米松量減半并逐漸停用；試驗(yàn)組在對照組的治療基礎(chǔ)上輔以沐舒坦霧化（沐舒坦注射液15mg/2ml加入生理鹽水8～10ml泵壓縮霧化吸入，注意通過口鼻霧化吸入，5～8分鐘/次，2次/d，共5～7天）。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察術(shù)后咳吼消失，肺部聽診正常時(shí)間及住院時(shí)間；1周后復(fù)查胸片，胸片未完全恢復(fù)正常者繼續(xù)抗炎及對癥治療1周后，再隔半月后復(fù)查胸片，觀察兩組兩次時(shí)間胸片恢復(fù)正常的比率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS13.0軟件分析，將試驗(yàn)組與對照組癥狀消失的時(shí)間比較采用t檢驗(yàn)，在兩個(gè)時(shí)間段的胸片恢復(fù)正常的發(fā)生率采用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 沐舒坦霧化對癥狀的改善作用

試驗(yàn)組咳嗽伴吼喘消失時(shí)間平均為7天，對照組為12天，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2 沐舒坦霧化對胸片恢復(fù)時(shí)間的影響

第1周復(fù)查胸片試驗(yàn)組恢復(fù)正常的比率為95%，對照組為88%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05），見表3。所以沐舒坦霧化可以使支氣管異物鏡檢術(shù)后胸片提前恢復(fù)正常，盡管大多數(shù)病例在不使用沐舒坦的情況下，最終能恢復(fù)正常，除非異物沒取凈。表1 兩組患兒癥狀改善時(shí)間比較注：經(jīng)t檢驗(yàn)，P

3 討論

呼吸道異物多發(fā)生于兒童，尤以1～5歲多見。大多數(shù)患兒有明確的異物嗆咳史，常因咳吼伴或不伴有呼吸困難收住院，而得到及時(shí)的診治。但由于某些原因，如異物嗆咳史不詳，基層醫(yī)院醫(yī)療水平及設(shè)施有限，或患兒癥狀不典型而被忽視等，某些患兒病情延誤時(shí)間較長，相應(yīng)的并發(fā)癥也較多。一般說來，呼吸道異物存留越久，危害越大，尤以刺激性較強(qiáng)，容易變位的異物為甚（如植物性異物）。長久存留的異物，可加重支氣管阻塞，形成肺氣腫、肺不張。肺部炎癥也逐漸加重，發(fā)生肺炎，肺膿腫等。肺氣腫嚴(yán)重者，可發(fā)生間質(zhì)性氣腫，甚至逐漸形成縱隔氣腫、氣胸、皮下氣腫等。如果異物種類相似，則在呼吸道內(nèi)停留時(shí)間越短者，一經(jīng)取出后，其所引起的病變較易恢復(fù)。時(shí)間較長者，雖經(jīng)取出，其所產(chǎn)生的病變恢復(fù)較慢或不一定完全恢復(fù)［1］。而且，由于小兒的呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)，氣管支氣管較成人短且狹窄，粘膜柔嫩，血管豐富，軟骨柔軟，因缺乏彈力組織而支撐作用差，加之粘液腺分泌不足，纖毛運(yùn)動較差，致清除能力差，感染時(shí)易致粘液堵塞呼吸道，再加上一些殘留的異物碎末，更加使炎癥、肺不張等難以恢復(fù)。

文獻(xiàn)表明，沐舒坦是新一代的呼吸粘膜調(diào)節(jié)劑，具有促進(jìn)粘液排除和溶解分泌物的特性，其作用機(jī)制主要表現(xiàn)在5個(gè)方面：①沐舒坦的活性成分鹽酸氨溴索可調(diào)節(jié)漿液與粘液的分泌，改變分泌物的漿液/粘液比值，從而改變痰液的流變學(xué)，降低其對氣道壁的粘附，利于排痰；②促進(jìn)肺泡表面活性物質(zhì)的合成和支氣管腺體的分泌［2］，防止肺泡萎陷和肺不張，協(xié)助無纖毛區(qū)痰液的排送；③促進(jìn)纖毛上皮的再生，和纖毛正常功能的恢復(fù)，加速纖毛的運(yùn)動，維護(hù)上呼吸道的自凈機(jī)制；④沐舒坦與抗生素（阿莫西林，頭孢呋辛等）合用時(shí)，還可使抗生素在肺組織的濃度升高，提高療效；⑤抗氧化清除氧自由基，控制組胺、白三烯等炎性因子的釋放，控制白細(xì)胞和肺泡巨噬細(xì)胞釋放細(xì)胞因子，防止肺損傷［3］；⑥ Pfeifer研究表示［4］，沐舒坦在體內(nèi)達(dá)到一定濃度時(shí)，具有明顯的抗炎作用。所以支氣管異物鏡檢術(shù)后輔以沐舒坦霧化，能幫助改善癥狀，促進(jìn)肺炎、肺不張、肺氣腫等并發(fā)癥的轉(zhuǎn)歸，縮短病程。

參考文獻(xiàn)

1 黃選兆.實(shí)用耳鼻喉頭頸外科學(xué).第2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2008，560.

2 任娟清.實(shí)用藥物手冊.第2版.濟(jì)南：山東科學(xué)技術(shù)出版社，2000，746.

篇5

甲：我倆來給各位說段相聲。

乙：是的，來說段對聯(lián)相聲。

甲：我倆來說段《猴年猴趣對猴聯(lián)》的對聯(lián)相聲。

乙：對“猴聯(lián)”的相聲，上聯(lián)沒“猴”，下聯(lián)必須有“猴”。

甲：也有例外，字面上沒“猴”，實(shí)際是猴聯(lián)。

乙：閑言少敘，開說！請你出句。

甲：紫燕輕歌辭舊歲。

乙：金猴曼舞賀新春。

甲：曼舞輕歌迎大圣。

乙：笑語歡聲奔小康。

甲：慢著，你的下聯(lián)沒有“猴”？

乙：請問，你上聯(lián)的“大圣”是誰？

甲：（自言自語，是啊，“大圣”者，猴王孫悟空也。）

乙：請出上句。

甲：金猴奮起千鈞棒；

乙：您的上聯(lián)是集詩句，恕我不能依樣畫葫蘆，我對――天馬狂奔萬里程。

甲：我接“萬里”出句――萬里城鄉(xiāng)飄瑞雪；

乙：千鈞神棒振雄風(fēng)。

甲：你的對句沒有“猴”。

乙：對的是沒有猴的猴聯(lián)。

甲：好，請聽――羊歲九州燦爛。

乙：猴年四海輝煌。

甲：猴年猴趣對猴對；

乙：新歲新風(fēng)聯(lián)妙聯(lián)。

甲：對得好，很有趣，請對趣聯(lián)――孫行者；

乙：這有何難，我對――之。

甲：慢著，“之”，不是你對的，它是當(dāng)年清華大學(xué)文學(xué)院入學(xué)考試的高材生周祖謨的對句。

乙：那出句也不是你出的，那是1935年國學(xué)大師陳寅恪先生給清華大學(xué)入學(xué)考試卷上的出句。

甲：彼此彼此，我倆都在學(xué)習(xí)前人。

乙：之，是當(dāng)年北京大學(xué)校長之，字適之。

甲：請聽出句――孫行者神通廣大；

乙：之學(xué)識淵博。

甲：之學(xué)識淵博博士也；

乙：孫悟空神通廣大大圣焉。

甲：博士博士，博學(xué)士子居士首；

乙：大圣大圣，大智圣明領(lǐng)圣先。

甲：對得好，請對戲劇聯(lián)――水簾洞；

乙：花果山。

甲：花果山上群猴擁大圣；

乙：水簾洞里神棒顯威風(fēng)。

甲：再對戲劇聯(lián)――游地府；

乙：鬧天宮。

甲：包文正夜游地府。

乙：孫悟空大鬧天宮。

甲：包文正游地府平冤斷案；

乙：孫悟空鬧天宮扶正壓邪。

甲：有你的，對得好，請對歷史紀(jì)年對――一九一一逢辛亥；

乙：一四是甲申。

甲：慢著，你對句沒有“猴”。

乙：甲申，“申猴”也。

甲：請對文學(xué)對――洗馬；

乙：老兄，“洗馬”，是不是像“洗車”那樣用水沖洗呀？

甲：老弟，你想錯(cuò)了，“洗馬”，是古代侍太子的官名，也稱“先馬”。

乙：你出“洗馬”，我對――沐猴。“沐”對“洗”，“猴”對“馬”。

甲：老弟，你又錯(cuò)了，“沐猴”不是給猴洗澡?！般搴铩闭撸J猴也。獼猴是猴子的一種。

乙：蒙您指教，頓開茅塞，多謝！

甲：我就“沐猴”出上聯(lián)――沐猴而冠；

乙：聽不懂，太深奧，請解釋一下。

甲：“沐猴而冠”，成語，意思是獼猴戴帽子，比喻虛有儀表。

乙：高才，高才。在下對――洗馬稱官。

甲：沐猴而冠虛有儀表。

乙：洗馬稱官實(shí)無職權(quán)。

甲：我出上聯(lián)――京劇賣馬；

乙：我對下聯(lián)――相聲買猴。

甲：秦瓊賣馬實(shí)有其事；

乙：藝者買猴虛構(gòu)文章。

甲：請對長聯(lián)，要求以“豬八戒”對“孫悟空”。孫悟空火眼金睛，降魔捉妖，嫉惡如仇，除暴安良，升天入海，離經(jīng)叛道成正果。

乙：豬八戒呆頭傻腦，懶睡貪吃，視鬼為人，謊言狂語，?；丶?，重法尊師入佛門。

甲：甲申恭賀新春巧對新春對；

乙：猴歲欣逢獼猴敬獻(xiàn)獼猴桃。

甲：甲申年祝您精神愉快；

篇6

【標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音】：xuān hè guàn hóu

【繁體寫法】：軒鶴冠猴

【軒鶴冠猴是什么意思】：乘軒之鶴，戴帽之猴。比喻濫廁祿位、虛有其表的人。

【軒鶴冠猴成語接龍】：老鶴乘軒 軒鶴冠猴 猴頭猴腦

【用法分析】：作賓語、定語；用于比喻句

篇7

如果你什么時(shí)候?qū)W會了真誠，我想，你身邊的人不再會在你轉(zhuǎn)身后發(fā)生嘔吐。

有些人習(xí)慣了占你小便宜，小人小肚腸，大人大度量，有機(jī)會坑他一把大的，出一次大血，同樣讓他記住：天下根本就沒什么免費(fèi)的午餐，哪有白揀的便宜讓你賺。

達(dá)士如弦直，小人似鉤曲。

你以為大家都相信你？不過是表面上應(yīng)付一下，我們都明了你的假仁假意、沐猴而冠、酸文假醋。

他們膽小怯懦，總是提防著危險(xiǎn)。

陰奉陽違兩面三刀說三道四散布謠言。

請不要用你拙劣的演技來侮辱我的智商！

做事情一定要事先設(shè)立道德底線，小偷也清楚有些東西是絕對不能偷的。所以說事情萬萬不可做絕，落井下石的事絕對不要干，給別人讓出退路就等于自己前進(jìn)了。

什么道歉？虛假的安慰！都給我滾遠(yuǎn)些！

人去空留物，百殘尚視珍！何破之有？

篇8

【牛】牛鬼蛇神、牛鼎烹雞、汗牛充棟、對牛彈琴、九牛一毛、小試牛刀、賣劍買牛、氣壯如牛

【虎】虎視眈眈、虎口余生、虎頭虎腦、虎背熊腰、虎頭蛇尾、虎落平陽、虎穴龍?zhí)丁⒎呕w山、談虎色變、如虎添翼、騎虎難下、為虎作倀、與虎謀皮、藏龍臥虎、狐假虎威、羊入虎口、狼吞虎咽、龍行虎步、龍吟虎嘯、龍爭虎斗、龍盤虎踞、龍騰虎躍、生龍活虎、降龍伏虎、虎虎生威

【兔】兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鳥飛兔走、守株待兔

【龍】龍騰虎躍、龍飛鳳舞、龍馬精神、龍鳳呈祥、畫龍點(diǎn)睛、來龍去脈、攀龍附鳳、群龍無首、降龍伏虎、　一龍一豬、老態(tài)龍鐘、筆走龍蛇、龍?zhí)痘⒀ā⑷~公好龍、望子成龍、車水馬龍、人中之龍

【蛇】蛇蝎心腸、畫蛇添足、驚蛇入草、龍蛇混雜、杯弓蛇影、牛鬼蛇神、打草驚蛇、虛與委蛇、筆走龍蛇、春蚓秋蛇

【馬】馬到成功、馬不停蹄、馬革裹尸、一馬當(dāng)先、老馬識途、汗馬功勞、萬馬奔騰、犬馬之勞、萬馬齊喑、一馬平川、天馬行空、快馬加鞭、走馬看花、信馬由韁、蛛絲馬跡、兵荒馬亂、人仰馬翻、人困馬乏、鞍前馬后、人強(qiáng)馬壯、猴年馬月、青梅竹馬、單槍匹馬、招兵買馬、心猿意馬、懸崖勒馬、千軍萬馬、香車寶馬、指鹿為馬、害群之馬、厲兵秣馬、塞翁失馬、盲人瞎馬、脫韁之馬 、金戈鐵馬

【羊】羊質(zhì)虎皮、羊腸小道、羊入虎口、亡羊補(bǔ)牢、虎入羊群、歧路亡羊、順手牽羊

【猴】猴年馬月、沐猴而冠、尖嘴猴腮、殺雞嚇猴、殺雞儆猴

【雞】雞毛蒜皮、雞鳴狗盜、雞飛蛋打、雞犬不寧、雞犬不留、雞犬升天、聞雞起舞、殺雞嚇猴、殺雞取卵、偷雞摸狗、鶴立雞群、小肚雞腸、鼠肚雞腸、呆若木雞

篇9

乙:咋啦?

甲:考試唄!

乙:沒考好?

甲:(悲傷)嗯,都怪老師缺德.

乙:(驚訝)缺德?

甲:對.就拿數(shù)學(xué)來說吧,這么重要的考試,你倒把題目出得簡單點(diǎn)兒啊!他倒好,盡挑我不會的出,這不時(shí)存心和我為難嗎?那么大的紅燈籠掛著,多不雅觀啊!

乙:去你的吧,嫌難看,自己上課認(rèn)真著點(diǎn).

甲:(委屈并抽咽一下)還有呢!英語考試,填空題一分一個(gè),可我明明寫對了三個(gè),老師卻偏不給我分.

乙:不會吧?老師工作都是挺認(rèn)真的.那三個(gè)是什么題目?

甲;這你就別問了.]

乙:(拍了拍自己的胸脯)說吧,我替你作主.

甲:班級_____ 姓名_____ 學(xué)號_____

乙:呸!填對一百個(gè)也沒分.

甲:(連忙)別急,這個(gè)不算的話,還有呢!

乙:還有啥?

甲:老師不是說過嗎?這寫作文時(shí)要多用成語,分?jǐn)?shù)才高嗎?

乙:(點(diǎn)了點(diǎn)頭)對啊,這沒錯(cuò).

甲:可是這次語文考試的做文章是要寫游記,我用了好多成語的,可是老師把我的分?jǐn)?shù)全扣光了,嗚嗚嗚

乙:(?)啥作文,說來聽聽.

甲:(從口袋里拿出一張紙,他的眼淚就要"破堤而出"了)好,你要為我作主啊!"周末,爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩......"

乙:這文章好啊,開頭點(diǎn)題,繼續(xù)

甲:(擦掉鼻涕）＂按照慣例，我們早晨喜歡吃地瓜粥．今天因?yàn)榈毓腺u完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數(shù)．沒想到那些種在陽臺上的芋頭很好吃，全家都貪得無厭得自食其果．．．．．．＂

乙：（目瞪口呆）這哪跟哪呀？

甲：還有呢?。⒊鲩T前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點(diǎn)也看不出是個(gè)糟糠之妻．頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝后英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓讓人退避三舍．東施效顰愛漂亮的妹妹更是畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣揚(yáng)地穿上新買的高跟鞋．我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，不料參觀者多到草木皆兵，害得我們一家骨肉分離，妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終于找到差點(diǎn)認(rèn)賊作父的我和遇人不淑的妹妹．困獸猶斗中，我們螳臂當(dāng)車力排眾議推己及人地?cái)D到猴子?xùn)艡谇埃~目混珠拍了張強(qiáng)顏歡笑的全家福．．．．．．＂

乙：得了，得了，別讀了，就你這作文，還想得分呢！

甲：（悲哀）連你也這樣說？

乙：成語哪能讓你這樣用，上課認(rèn)真地上吧！

甲：（委屈狀）我很認(rèn)真的，上課時(shí)，我認(rèn)真到同桌的一言一行我還記憶猶新．記得那是數(shù)學(xué)可時(shí)，老師問：＂統(tǒng)計(jì)是一門很有用的知識，我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，我們的目標(biāo)是什么?。浚⑽彝涝唬海]有蛀牙?。⑦€有我依稀記得那次老師大罵值日生不擦黑板，同桌說：＂誰污染，誰治理?。?/p>

乙：上課是聽老師的，誰叫你去注意你同桌的一言一行？

甲：．．．．．．

乙：說了這么多，你的語文成績是多少？

甲：馬有失蹄時(shí)，人有失手處

乙：少廢話，幾分？

甲：．．．．．．（含糊不清）

乙：幾分

甲：．．．．．．

乙：大聲點(diǎn)！

甲：（急了）60還差2分嘛

乙：哎，看來我們學(xué)習(xí)都有問題．

甲：對，（握住乙的手）來，讓我們共同努力．

乙：共同進(jìn)步

甲：做學(xué)習(xí)的比翼鳥

乙：生活中的連理枝

甲：身有彩鳳雙飛燕

乙：心有靈犀一點(diǎn)通

篇10

帶動物的四字成語

一、鼠目寸光 鼠牙雀角 鼠竊狗盜 鼠腹雞腸 投鼠忌器 首鼠兩端 貓鼠同眠 梧鼠之技 十鼠同穴 兩鼠斗穴 窮鼠嚙貍 偃鼠飲河 抱頭鼠竄 獐頭鼠目 蟲臂鼠肝 過街老鼠 羅雀掘鼠 城狐社鼠 孤雛腐鼠

二、牛鼎烹雞 牛鬼蛇神 牛驥同皂 牛刀割雞 牛角掛書 牛頭馬面 九牛一毛 土牛木馬 木牛流馬 老牛破車 老牛舐犢 汗牛充棟 如牛負(fù)重 吳牛喘月 泥牛入海 童牛角馬 問牛知馬 鯨吸牛飲 目無全牛 賣劍買牛

三、虎背熊腰 虎踞龍盤 虎視眈眈 虎頭蛇尾 虎落平川 虎口拔牙 虎入羊群 與虎謀皮 為虎作倀 為虎傅翼 如虎添翼 兩虎相斗 放虎歸山 畫虎成狗 養(yǎng)虎遺患 調(diào)虎離山 談虎色變 騎虎難下 暴虎馮河 繡虎雕龍 餓虎撲羊 抱虎枕蛟 羊入虎口 熊據(jù)虎跱 鯨吞虎噬 燕頷虎頸 狼吞虎咽 投畀豺虎 照貓畫虎 云龍風(fēng)虎 乳狗噬虎

四、兔起鳧舉 兔起鶻落 兔絲燕麥 兔死狗烹 見兔放鷹 見兔顧犬 龜毛兔角 烏飛兔走

五、龍飛鳳舞 龍肝豹胎 龍肝鳳髓 龍馬精神 龍?bào)带P逸 龍蛇飛動 龍蛇混雜 龍?bào)J虎步 龍?bào)J虎視 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍躍鳳鳴 龍爭虎斗 龍駒鳳雛 龍章鳳姿 一龍一蛇 一龍一豬 土龍芻狗 生龍活虎 來龍去脈 畫龍點(diǎn)睛 魚龍混雜 降龍伏虎 活龍活現(xiàn) 屠龍之技 群龍無首 攀龍附鳳 乘龍快婿 成龍配套 魚龍變化 云龍風(fēng)虎 元龍高臥 筆走龍蛇 驥子龍文 魚質(zhì)龍文 老態(tài)龍鐘 云起龍?bào)J 葉公好龍 藥店飛龍 望子成龍 麟鳳龜龍 痛飲黃龍 直搗黃龍 炮鳳烹龍

六、畫蛇添足 驚蛇入草 握蛇騎虎 佛口蛇心 杯弓蛇影 打草驚蛇 封豕長蛇 春蚓秋蛇 虛與委蛇  七、馬不停蹄 馬齒徒增 馬革裹尸 馬工枚速 馬首是瞻 馬壯人強(qiáng) 馬馬虎虎 一馬平川 萬馬齊喑 五馬分尸 仗馬寒蟬 老馬識途 汗馬功勞 走馬觀花 飲馬投錢 快馬加鞭 金馬玉堂 駟馬難追 信馬由韁 秣馬厲兵 倚馬可待 盤馬彎弓 騎馬找馬 走馬上任 大馬金刀 兵強(qiáng)馬壯 人仰馬翻 人困馬乏 人歡馬叫 車殆馬煩 兵荒馬亂 風(fēng)檣陣馬 烏焉成馬 招兵買馬 非驢非馬 金戈鐵馬 單槍匹馬 盲人瞎馬 指鹿為馬 輕裘肥馬 素車白馬 害群之馬 懸崖勒馬 塞翁失馬 弊車羸馬

八、羊腸小道 羊狠狼貪 羊質(zhì)虎皮 羊落虎口 亡羊補(bǔ)牢 亡羊得牛 羚羊掛角 如狼牧羊 歧路亡羊 順手牽羊

九、沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴

十、雞蟲得失 雞飛蛋打 雞嗚而起 雞零狗碎 雞毛蒜皮 嗚鳴狗盜 雞犬不留 雞犬不寧 雞犬不驚 雞犬升天 雞犬桑麻 雞不及鳳 雞骨支床 雞尸牛從 雞鶩爭食 山雞舞鏡 牝雞司晨 聞雞起舞 偷雞摸狗 家雞野雉 鶴發(fā)雞皮 鶴立雞群 小肚雞腸 味如雞肋 陶犬瓦雞 呆若木雞 殺雞取卵 殺雞為黍