導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇寫(xiě)花的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一樣的眼睛有不一樣的看法。一樣的耳朵有不一樣的聽(tīng)法。一樣的嘴巴有不一樣的說(shuō)法。一樣的心有不一樣的想法。是不是因?yàn)檫@樣，一樣的人生才有不一樣的哀愁。每個(gè)人看到桃花的心情都是不同的。下面就是小編為大家梳理歸納的知識(shí)，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)寫(xiě)桃花的作文雪,她悄悄地落在大地上，給花草樹(shù)木更多滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)。而三月的桃花雪更是可貴!然而，就在今天，我們親眼看見(jiàn)了令我們心曠神怡的一刻……

早上，天陰沉沉的，大地就像喘不過(guò)來(lái)氣兒似的。中午放學(xué)時(shí)，空中簌簌地下起了小鹽粒,大地濕潤(rùn)了。過(guò)了一會(huì)兒，零星的小雪花在空中飄動(dòng)，好像是來(lái)探路的先頭部隊(duì)，又好像是來(lái)送信的郵差。不一會(huì)兒，俏麗可愛(ài)、大小不一的雪花從銀灰色的天空飄下，像滿天的白色蝴蝶迎風(fēng)起舞,撲扇著翅膀來(lái)參加三月的盛會(huì)。哦，它們多像一個(gè)個(gè)純潔的精靈舞者，踏著既優(yōu)雅又歡快的步子在空中翩翩起舞，有時(shí)跳優(yōu)美的華爾茲，有時(shí)跳歡快活潑的踢踏舞。我仔細(xì)地盯著雪花遐想：它們玲瓏剔透，潔白如玉，身輕似燕，是上天派下追求自由的仙女，還是天宮桂樹(shù)上的玉葉不小心地飄落呢?忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，雪花飛舞得更歡快了，風(fēng)裹挾著雪花直往窗內(nèi)涌。這調(diào)皮的小家伙還想和我們來(lái)個(gè)親密接觸呢!但忽然它們又好象得到了什么命令似的，急忙轉(zhuǎn)身趕回去了。雪越下越大，天地之間好像掛上了一個(gè)白色的雪簾。我們興奮地再也忍不住了，來(lái)到走廊里看雪。風(fēng)漸漸停了，朵朵鵝毛般的雪花靜靜地飄落，我把手伸出窗外，雪精靈輕盈地飛到我的手上，哦，它是那樣晶瑩，那樣透亮，它把三月的溫和，輕柔，靚麗，都盡情地釋放出來(lái)了!開(kāi)明的萬(wàn)老師似乎看出了我們的心思，允許我們下樓去觀察雪景。同學(xué)們激動(dòng)地蜂擁而出，發(fā)現(xiàn)此時(shí)地上已經(jīng)有一層薄薄的雪毯。我們滑行在綠地上，不管冷不冷,衣服濕不濕,只管在雪中自由地滑行，盡情地釋放我們的快樂(lè)，與雪花共舞，全身心地接受這大自然三月的饋贈(zèng)，我們仰面朝上，任憑這些小銀蝶撲面飛來(lái)，哈哈，大家都變成了精靈可愛(ài)的“小雪人”啦!雪可真像頑皮的小娃娃，喜歡纏人，和我們捉迷藏，它們賴皮地粘在我們身上，掛在我們頭上，甚至飛上了我們的睫毛……

啊，三月桃花雪如此美麗多姿，既有桃花的“香”，又有桃子的“甜”，不愧為“桃花雪”。我伸出小小的舌尖，陶醉地品嘗著它的純，它的甜……

三年級(jí)寫(xiě)桃花的作文村后邊，有一片長(zhǎng)得非常茂盛的桃林，桃花盛開(kāi)的時(shí)候紅得像火，艷得似霞。人們從它身邊走過(guò)的時(shí)候都情不自禁地贊嘆道：“多么艷麗的桃花!”

來(lái)到這里游園的人越來(lái)越多。一朵最艷的桃花在人們的贊美聲中沾沾自喜，自我陶醉了。

蜜蜂飛來(lái)，想為它傳授花粉，它直搖擺著身子說(shuō)：“快走，快走吧，別碰壞我的花裙子!”

蜜蜂飛走了，蝴蝶飛來(lái)了，想替它傳授花粉，它直搖擺著身子說(shuō)：“快去快去，別打攪我美好的!”

就這樣當(dāng)別的姐妹成了桃子的時(shí)候，它卻淅淅枯萎了，什么也沒(méi)留下，桃花終于流下了悔恨的淚水。風(fēng)伯伯恰巧經(jīng)過(guò)，關(guān)心地問(wèn)：“孩子，你為什么哭啊?”

枯萎的桃花嘆息道：“當(dāng)我是蓓蕾時(shí)，就向往著自己成為一朵美麗的鮮花;當(dāng)我已是美麗的鮮花時(shí)，卻孤芳自賞，狂妄自大，而現(xiàn)在……”說(shuō)完又哭起來(lái)。

三年級(jí)寫(xiě)桃花的作文校園里有許多桃花，有紅色的、粉色的、白色的……紅色的桃花如熊熊燃燒的火焰，粉色的桃花如天邊的彩霞，白色的桃花潔白如玉似棉，而我最喜歡的是那樹(shù)白色的桃花，雖然它夾在兩棵柏樹(shù)中間，位置很小，但它卻開(kāi)得格外漂亮。

你瞧，白色的桃花潔白，淡雅，像天使一般，靜靜地開(kāi)放著。盛開(kāi)的桃花有很多層花瓣，花瓣中間藏著花蕊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像樹(shù)上結(jié)了一團(tuán)一團(tuán)的雪呢。它的花瓣很柔軟，摘下一朵，在鼻子上蹭一蹭，覺(jué)得舒服得很。半開(kāi)的桃花像一個(gè)個(gè)火炬雪糕，我還真想上去吃幾口。花骨朵像一顆顆白色的小豆豆，真可愛(ài)!我想：這可能是桃樹(shù)的眼睛吧!在燦爛的陽(yáng)光下，正調(diào)皮地向我眨眼呢。

呵呵，現(xiàn)在我就來(lái)聞聞它香不香，我把鼻子湊近些，啊，清香撲鼻!讓人陶醉。

這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，桃花就象一只只白蝴蝶，在枝頭翩翩起舞，叫人心曠神怡，流連忘返。

三年級(jí)寫(xiě)桃花的作文在鄉(xiāng)下奶奶家門(mén)前，有幾棵桃樹(shù)。

春天到了，春雨滋潤(rùn)了路邊的小草，潤(rùn)綠了河旁的柳樹(shù)，也潤(rùn)開(kāi)了奶奶家門(mén)前的桃樹(shù)。桃樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下，在春風(fēng)的吹拂下一天天地茁壯成長(zhǎng)。

如今，那幾棵桃樹(shù)已在不知不覺(jué)中長(zhǎng)出了一些桃花。瞧，有的枝頭上的桃花一個(gè)個(gè)含苞待蕾，鮮翠欲滴;有的枝頭上一朵朵桃花初放，惹人可愛(ài)。看上去好一片粉紅色的世界。

迎著和煦的春風(fēng)，一群群飛來(lái)飛去的小蝴蝶和小蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地紛至踏來(lái)，落在枝頭。不僅被這淡淡的清香陶醉，而且圍著桃樹(shù)在歡快地跳舞鳴唱。它們忽上忽下，忽左忽右，使原本美麗的桃樹(shù)有增添了幾分生機(jī)，幾分艷麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位身穿粉紅色連衣裙的陽(yáng)光女孩正在這迷人的景致中翩翩起舞。

夕陽(yáng)夕下，耀眼的陽(yáng)光星羅棋布地灑落在滿枝的桃花上，真是“映日桃花別樣紅”呀!美麗極了!

我喜歡桃花，因?yàn)槊慨?dāng)春天要來(lái)臨的時(shí)候，它總是早早的給人們第一個(gè)報(bào)春，吐露著春天的氣息，播灑著春天的芳香。

三年級(jí)寫(xiě)桃花的作文我愛(ài)富麗堂皇的牡丹，我愛(ài)出污泥而不染的荷花，我愛(ài)那千姿百態(tài)的，但我更愛(ài)那美麗的、粉紅的桃花。

遠(yuǎn)看開(kāi)滿桃花的樹(shù)林，它像一片粉紅色的海洋，又像一條粉紅色的地毯鋪在大地上。遠(yuǎn)處那一座座白色的小房子，就像粉紅色的大海中有許多條白色小魚(yú)若隱若現(xiàn)。近看美麗的桃樹(shù)林，桃樹(shù)像一個(gè)個(gè)高大的巨人，手牽著手，好像一對(duì)對(duì)難分難舍的好朋友。

走在這林間的小路上，茂盛的桃樹(shù)像一把把巨大的傘，把陽(yáng)光遮住了，讓人頓時(shí)神清氣爽。那綠色的嫩葉，就像一顆顆嫩綠的瓜子兒從桃花堆里探出頭來(lái)，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界，這些可愛(ài)的小精靈!

往樹(shù)林深處走，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上七嘴八舌地議論著，桃花為什么這么美麗，這么動(dòng)人。蝴蝶在花叢中為桃花姑娘跳起舞，勤勞的小蜜蜂則一刻也不停地采著蜜，一切都那么和諧!

你看，這枝上的桃花，排成整齊的一列，中間仿佛被一根線穿著，真是一串“桃花串”。還有那幾朵，它們圍成一個(gè)圓圈，好像是一家人。真是美不勝收!那邊樹(shù)枝上的桃花就更有趣了!那幾朵桃花就像一群頑皮的孩子正在討論一些壞點(diǎn)子。那幾朵就像幾位拄著拐杖的老爺爺。還有的桃花還是花骨朵兒，像熟睡著的嬰兒。

單看一朵桃花，慢慢地你會(huì)喜歡上這種粉紅色的小花，它的花瓣是粉紅色的(也有白色、黃色、紫色的)，尖端是淡紫色，就像一位高貴的公主穿著粉色的紗裙。花蕊是白色的，帶有一點(diǎn)兒黃色，向四周綻開(kāi)，就像是光芒四射的煙花。

我愛(ài)這美麗的桃花!

三年級(jí)寫(xiě)桃花的作文“小桃西望那人家，出樹(shù)香梢?guī)讟?shù)花?！?，桃花那沁人心脾的清香在這詩(shī)中表現(xiàn)地淋漓盡致，可以想象出恍如天境般的景象，燦爛的桃花在清風(fēng)中飛舞，帶動(dòng)著一個(gè)個(gè)美麗而夢(mèng)幻的音符。

春天來(lái)了，當(dāng)然也帶來(lái)了一路美麗的風(fēng)景，清澈的溪水又開(kāi)始潺潺流動(dòng)，鳥(niǎo)兒在枝頭悠然地載歌載舞，大地上的生物獲得了嶄新的生命。復(fù)蘇的氣息蔓延開(kāi)來(lái)。

家門(mén)前挺拔的桃樹(shù)上也開(kāi)滿了嬌美紅艷的桃花，像是讓春姑娘看到自己曼妙的身段。

清新的春風(fēng)帶著枝頭上些許的桃花開(kāi)始舞蹈，這瞬間如紅雨紛飛。過(guò)了許久，桃樹(shù)下的泥地上撒滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘去，像是舒適的地毯一般。

再看看樹(shù)上，花骨朵兒掛滿了枝頭，羞答答地互相簇?fù)碇?，仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘，繁如群星的花蕾隨著樹(shù)枝在春風(fēng)中歡樂(lè)地?fù)u曳著有些桃花已經(jīng)完全綻開(kāi)了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如點(diǎn)染了胭脂。走近看時(shí)，紅瓣粉蕊，色彩溫柔迷人，有的則頂著晨露，甜甜地打著呼嚕，我想去撫摸一下，但猶豫了，怕打擾到它的美夢(mèng)。

桃花那純潔的色彩，曼妙的身段，還有那在清風(fēng)中翩翩起舞的模樣，都將深深印在我的腦海中，揮之不去。

三年級(jí)寫(xiě)桃花的作文今天，天氣陰沉沉的，下著朦朦細(xì)雨。我撐著傘，向媽媽所在的辦公樓走去，路上我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)桃花仙子已挺立枝頭。下了一夜的雨，將葉子上的塵土洗得一干二凈，在綠葉的襯托下花朵變得更加?jì)赡?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一團(tuán)粉云。

桃花有五個(gè)花瓣，我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容撫摸它的感覺(jué)，說(shuō)它光滑吧，又似乎感覺(jué)毛茸茸的?；ǘ涞男螒B(tài)各種各樣，有的含羞待放，花苞像一個(gè)小圓球，下半部分深綠色，毛毛的，頂尖是紅紅的;有的剛剛綻放，還有幾片花瓣還舍不得鉆出花苞;盛開(kāi)著的桃花就像一頂小帽子;還有的花瓣都凋謝，但是它那花蕊卻依然在枝頭“極目遠(yuǎn)眺”。

桃花一般有板有眼，只有一絲雌蕊，只要將雄蕊上的花粉傳到雌蕊上，就能結(jié)出又香又甜的桃子了，只可惜這棵樹(shù)上只能結(jié)出像乒乓球那么大的小毛桃。

樹(shù)上的嫩葉才剛長(zhǎng)出來(lái)，但十分有光澤，好像涂了一層蠟，葉子長(zhǎng)成一簇一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是綠色的花。桃樹(shù)可不像廣玉蘭、松柏到了冬天都不落葉，很堅(jiān)強(qiáng)，而桃花比較嬌氣，稍大一點(diǎn)兒的風(fēng)吹來(lái)，幾片花朵就飄落下來(lái)，再大一點(diǎn)兒的風(fēng)，就會(huì)讓整朵花飄落下來(lái)，真是弱不禁風(fēng)。

忽然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，幾朵桃花落進(jìn)了池塘，隨著水波一上一下，就像一位穿著粉色裙子的舞蹈員，在水中翩翩起舞。這讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)——落花流水。

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篇2

小學(xué)生怕寫(xiě)作文是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。其原因也是多方面的：命題不切合學(xué)生實(shí)際，或因小學(xué)生沒(méi)有必備的觀察能力和良好的觀察習(xí)慣以致無(wú)事可寫(xiě)、無(wú)話可說(shuō)，學(xué)生的形象描述能力差，表達(dá)難做到具體、形象、生動(dòng)，這些都是誘發(fā)他們厭煩心理的重要原因。

有些學(xué)生對(duì)周?chē)挛镉幸欢ǖ挠^察，但往往缺乏藝術(shù)聯(lián)想，思路打不開(kāi)。例如寫(xiě)《冬天到了》，學(xué)生往往把冬天寫(xiě)成簫條冷落的季節(jié)，只看到冬天冷了，樹(shù)葉落了。學(xué)生在作文活動(dòng)中出現(xiàn)的片面性或顧此失彼，正是缺乏形象思維訓(xùn)練、沒(méi)有通過(guò)聯(lián)想打開(kāi)思路的結(jié)果。

學(xué)生不會(huì)把抽象的詞語(yǔ)具體化，把概括的語(yǔ)言形象化，這也是缺乏形象思維訓(xùn)練的表現(xiàn)，是造成學(xué)生怕作文的原因。如《我?guī)痛鬆敯崦猴灐?，學(xué)生這樣寫(xiě)：“……我立即干了起來(lái)，幫大爺把煤餅搬進(jìn)屋里，起初不覺(jué)得累，后來(lái)有點(diǎn)吃不住了。但我堅(jiān)持著干，搬了一趟又一趟，干得汗流浹背，最后終于搬完了……”文章許多細(xì)節(jié)都用“干”“搬”兩個(gè)詞代替，顯得蒼白無(wú)力。筆者讓學(xué)生回憶那天幫大爺搬煤餅的具體情況，結(jié)果學(xué)生作了如下的修改：“……我立即緊緊褲腰帶，卷起兩袖，撿起了六個(gè)煤餅，堆成一柱子，兩手一夾，咚咚地上了樓。開(kāi)始幾次并不覺(jué)得累，后來(lái)真有點(diǎn)吃不消了。汗水直往下滴，兩只小腿開(kāi)始發(fā)軟，每上一步樓幾乎都要喘一口粗氣。但我想一想，幫人幫到底。于是我也顧不上擦臉上的汗珠，每次照樣堆六個(gè)煤餅，一咬牙捧了起來(lái)，挺直身子，登上樓梯，轉(zhuǎn)過(guò)彎道，跨進(jìn)廚房。就這樣我來(lái)回堅(jiān)持著，終于搬光了……”學(xué)生把原有的“干”與“搬”分解成“緊”“卷”“撿”“堆”“夾”“上”“捧”“挺”“登”“轉(zhuǎn)”“跨”等細(xì)小動(dòng)作。一個(gè)小學(xué)生不顧勞累地幫大爺搬煤餅上樓的情景躍然紙上。

二、解決對(duì)策

要使學(xué)生有事可寫(xiě)，有話可說(shuō)，作文又能寫(xiě)得具體、形象、生動(dòng)，在小學(xué)作文教學(xué)中，重視并加強(qiáng)形象思維的訓(xùn)練是非常重要的。形象思維的醞釀及其發(fā)生過(guò)程是多種因素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互作用的合力結(jié)果。

1.表象

在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，要重視讓學(xué)生對(duì)客觀事物進(jìn)行實(shí)地觀察和形象的分析，把客觀事物的形狀、顏色、氣味、味道、感觸，動(dòng)靜的狀態(tài)等，通過(guò)各種感官傳到腦子里，留下印象。這些具體的、感性的、活生生的東西，當(dāng)學(xué)生提起它，就能在腦際呈現(xiàn)出形象來(lái)。作文訓(xùn)練，就要充分重視這種“形象”的作用。例如：讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、聞、觸等方式細(xì)致地觀察，抓住小白兔的各種外部特征，在腦中留下深刻的印象，這樣就能把小白兔的外部特征比較形象、具體地表達(dá)出來(lái)。一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“小白兔的嘴較尖，腮幫不停地顫動(dòng)，嘴唇張開(kāi)成三瓣，眼睛像一對(duì)紅色的小燈籠，見(jiàn)到陽(yáng)光時(shí)就微微瞇起；耳朵直豎，有時(shí)還會(huì)微微轉(zhuǎn)動(dòng)，前腿短，后腿長(zhǎng)，跳躍式前進(jìn)；肉墊腳，爪向趾內(nèi)側(cè)彎曲，尾巴短小。”

2.聯(lián)想

當(dāng)學(xué)生思路阻塞落不下筆時(shí)，教師可以借助聯(lián)想的橋梁提供線索，開(kāi)闊他們的思路，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題。如《冬天到了》一文，教師可以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：在冬天，還有哪些不怕寒冷而生氣勃勃的情景？讓學(xué)生聯(lián)想或出去看看“歲寒三友”，松柏常青，梅花傲霜怒放，一派生機(jī)；人們?cè)趪?yán)寒中抓緊時(shí)間鍛煉；溫室里正生長(zhǎng)著各種瓜果蔬菜，一片“春色”，這都是冬天欣欣向榮的一面。當(dāng)學(xué)生思維更活躍、更形象、更富有創(chuàng)造性時(shí)，寫(xiě)作時(shí)就有話可說(shuō)了。

3.想象

要使學(xué)生的作文寫(xiě)得具體生動(dòng)，富有形象性，意境更加開(kāi)闊，含意更深刻，還需借助聯(lián)想的橋梁提供線索，開(kāi)展大膽而豐富的想象。

在對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練中，啟發(fā)想象力，采取以下方法是有一定的意義的：

（1）以某一抽象的詞語(yǔ)或某一哲理性的詞語(yǔ)，要求學(xué)生用形象來(lái)表現(xiàn)。例如：夏天來(lái)臨，教師在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“熱”字，要求學(xué)生在“片斷”里不可以用“熱”字，但要把“熱”的情況寫(xiě)具體。

（2）以一事物的狀態(tài)要求學(xué)生展開(kāi)想象，聯(lián)想敘述。如要求學(xué)生就水仙花一物進(jìn)行敘述，有的學(xué)生就寫(xiě)道：“聽(tīng)別人說(shuō)，水仙花三年才能開(kāi)花，在這三年里，它把在水里吸收了的養(yǎng)分積蓄起來(lái)，度過(guò)了一千多個(gè)晝夜，在嚴(yán)寒的冬天，帶給人們陣陣清香。啊，每當(dāng)人們夸贊著水仙花的芬芳和那美麗的花朵時(shí)，怎么會(huì)想到它是積蓄了三年的養(yǎng)分才開(kāi)出來(lái)的呀。同樣，當(dāng)人們夸獎(jiǎng)一個(gè)人取得的成績(jī)時(shí)，他們是不是會(huì)想到取得成就過(guò)程中的困苦和艱辛呢？我望著婷婷玉立的水仙花，想得很多很多?！痹谶@樣的訓(xùn)練中，學(xué)生思想開(kāi)放，文章想象豐富。

篇3

遙想以往花呈現(xiàn)的萎蔫態(tài)，蔫頭蔫腦地躲藏在綠葉背后，任憑風(fēng)吹雨打，任憑大自然對(duì)它的折磨。然而雨過(guò)天晴，花兒依然用盡全力與彩虹相呼應(yīng)！

既然流過(guò)的歲月無(wú)法倒流，花兒選擇了對(duì)大地的五體投地，零落成泥碾成灰，只是香如故。是的，“花兒”不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)“土”。

或許，是過(guò)去的奉獻(xiàn)精神過(guò)于感人，花兒在春天釋放得痛暢淋漓，詮釋了愛(ài)與恨的失之交臂！瞧，那嬌艷欲滴的花瓣，總在萬(wàn)物中脫穎而出，牢牢地牽住了人們的眼球。大自然的和諧，就在花兒與綠葉配合產(chǎn)生的融洽中結(jié)合！

有人說(shuō)，花兒過(guò)于妖艷。我說(shuō)：花朵是鮮艷，是活力四射的代表。它每天接受陽(yáng)光的沐浴，故顯得火辣激情，只是葉的收斂，讓他變得嬌小玲瓏！

轉(zhuǎn)念一想，春天又何嘗不是青春期？在這個(gè)如花的歲月，不正是可以舞動(dòng)青春，創(chuàng)造愛(ài)的奇跡？朋友們，珍惜青春吧，讓閃光的明眸不再是黯淡憂郁，而是朝氣蓬勃！

巴爾扎克曾曰：“世上再也沒(méi)有什么東西比青春更加美好了。”既然幼稚的歲月已遷變，羞澀美好的青春已含苞欲放，那么，就讓青春的召喚更猛烈些吧！哪怕今后的道路崎嶇不堪，至少我曾經(jīng)也輝煌過(guò)，也有屬于自己的登峰造極！

微拂的春風(fēng)帶走了閃爍的淚光，感謝姹紫嫣紅的花朵，感謝它的怒放！這些我都將剪切成影，等待下一個(gè)驀然回首！

篇4

《大地的話》仿寫(xiě)假如你是小樹(shù)，任你在我身旁坐。這里有燦爛的陽(yáng)光，甘甜的泉水，可愛(ài)的小鳥(niǎo)。你可以舒服地聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，也可以貪婪地吮吸泉水，不論你長(zhǎng)大是否高壯，我總覺(jué)得很很親切。

即使你花朵，我也給你無(wú)限的芳香。不論誰(shuí)把你采摘。把你撕碎或制成香水，但你的根和籽粒，還在我的身上。等寒冬過(guò)去春姑娘的裙擺一飛，你將被織成一個(gè)花冠，送給春姑娘一個(gè)驚喜。

四年級(jí):王嘉儀

篇5

旅行計(jì)劃英語(yǔ)作文一：

As we know,travel is an interesting thing,for its fun and also makes us relax.But how unbarebale if we've made no decision before a trip?That's must be very horrible to face this truth.So it's necessary for us to make a plan before a trip,because it'll make us enjoy the trip better.

First thing which is most important is to search for the information about your destination.such as the weather,the food ,the trandition,the local custom and culture.The more you know,the easy you can make good use of every moment and just comfort yourself!

Last but not least.it's very common for us to get equipment that we may need.A camera is required,you can pick up many photographs and keep the in memory of the experience.And here comes other things,not only a bag for packing things but also some clothes for changing.After all :Fear is not afraid of ten thousand case.

Wish you a nice trip!

旅行計(jì)劃英語(yǔ)作文二：

Warmly welcome all of you to visit to China. I hear that you are a Canadian high school students delegation who come to China to exchange learning. I sincerely hope you can have fun in China.

It's a great pity that you only stay for two days in Beijing that you cannot enjoy every tourist attractions. But you can still visit the attractions of the most representative. Firstly, I suggest you going to the Great Wall, which is the longest wall and one of the eight wonders of the world. It was built by hands only, which seems unimaginable. On the second day, you can visit to the Imperial Palace where you can learn more about Chinese history. It was built in 1406 and there were 24 emperors living in there. And then you can go to Summer Palace or Beihai Park.

Beijing is a modern city as well as a historic city where there are many places worth visiting. Given the chance, welcome to travel to Beijing in the future.

熱忱歡迎各位參觀中國(guó)。我聽(tīng)說(shuō)你是一個(gè)加拿大高中學(xué)生代表團(tuán)來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)交流。我真誠(chéng)地希望你能在中國(guó)過(guò)得開(kāi)心。

遺憾的是，你只呆一兩天在北京，你不能享受每一個(gè)旅游景點(diǎn)。但你仍然可以游覽的景點(diǎn)中最有代表性的。首先，我建議你去長(zhǎng)城，這是最長(zhǎng)的墻和一個(gè)八世界奇跡。它是由手，這似乎是不可想象的。次日，你可以參觀故宮，在那里你可以了解中國(guó)的歷史。它建于1406，有24位皇帝居住在那里。然后你可以去頤和園或北海公園。

北京是一個(gè)現(xiàn)代化的城市以及一個(gè)歷史悠久的城市，有很多地方值得參觀。如果有機(jī)會(huì)，歡迎來(lái)北京旅游的未來(lái)。

旅行計(jì)劃英語(yǔ)作文三：

篇6

告訴爺爺奶奶妹妹這次的好消息，爺爺說(shuō)為我們高興。一直到吃完，他才很?chē)?yán)肅地對(duì)妹妹說(shuō)：“你不可以驕傲啊?！本o接著，就對(duì)我們兩進(jìn)行了思想教育，說(shuō)的：“人這一生，最忌諱的就是自傲自大。人這學(xué)習(xí)，就該謙虛謹(jǐn)慎專研，就該有屬于自己的目標(biāo)，哪怕目標(biāo)很小很小，總比沒(méi)有目標(biāo)地好?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

在削水果的時(shí)候，爺爺又是一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“純啊，你要好好讀啊，你們能讀好書(shū)，我們都替你們高興啊，爭(zhēng)取以后考個(gè)好大學(xué)，武漢大學(xué)，中山大學(xué)，甚至是北京大學(xué)，清華大學(xué)，以后，你要是考上了大學(xué)，爺爺奶奶是要有獎(jiǎng)勵(lì)的??！這獎(jiǎng)勵(lì)不是幾個(gè)千的事，而是幾個(gè)萬(wàn)啊?！逼鋵?shí)，這樣的話，從小的時(shí)候，爺爺就跟我說(shuō)過(guò)了?；蛟S，讓我們幾個(gè)孩子考上大學(xué)，是爺爺奶奶的計(jì)劃吧，所以以至于爸爸也總是認(rèn)為我們必須上大學(xué)吧！我的大學(xué)？其實(shí)，我也是迷茫的，我不知道，我上大學(xué)了， 該干嘛。是那樣地迷茫。但還是要前行，就像爺爺說(shuō)的，有目標(biāo)總比沒(méi)有目標(biāo)的好！即便很小。

爺爺說(shuō)他送給我的四個(gè)字：勤學(xué)苦練。

篇7

是那樣美麗動(dòng)人

在我們遇到困難的時(shí)候，你的眼中

飽含著鼓勵(lì)和堅(jiān)定

我只看見(jiàn)你的眼睛

是那樣美麗動(dòng)人

面對(duì)歡樂(lè)嬉笑的我們，你的眼中

流淌著溫柔幸福的深情

我只看見(jiàn)你的眼睛

是那樣美麗動(dòng)人

在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，你的眼中

流露出驕傲和光榮

我只看見(jiàn)你的眼睛

是那樣美麗動(dòng)人

面對(duì)犯錯(cuò)的我們，你的眼中

充滿著自責(zé)和冷靜

我只看見(jiàn)你的眼睛

是那樣美麗動(dòng)人

在期末考試的日子里，你的眼中

閃爍的目光是期盼我們成功

啊，我只看見(jiàn)你的眼睛

篇8

我一直認(rèn)為，自己是散文寫(xiě)作路上的新手，而且似乎也不可能成為老手，其中有稟賦的因素，也有其他難以說(shuō)清的因素，更多的在于自己文字的淺白，缺乏想象和新的技巧手法。這段時(shí)間在論壇灌水的經(jīng)歷，讓我越來(lái)越感覺(jué)到，寫(xiě)散文，壘文字，稟賦其實(shí)是很重要的。因?yàn)槲矣H見(jiàn)一些老師和文友出手不凡，佳作迭出，文筆精純，思慮泉涌，技巧老道，洋洋灑灑，令人嘆為觀止，難以望其項(xiàng)背。沒(méi)有與生俱來(lái)的稟賦，何能達(dá)此？

說(shuō)實(shí)話，對(duì)文字，我也是有過(guò)夢(mèng)想的，而且還曾經(jīng)一時(shí)自鳴得意。不過(guò)，那都是比現(xiàn)在更為年少時(shí)的事情。所謂望遠(yuǎn)方知天地大、凌空始覺(jué)海波平。年輕人的夢(mèng)，有許多終歸要忘卻的，也有許多終歸會(huì)撞碎在現(xiàn)實(shí)的碑上。也許是我對(duì)自己的夢(mèng)多了些保護(hù)和珍藏的心態(tài)吧，所以至今沒(méi)有忘卻舊時(shí)的夢(mèng)的痕跡，依然時(shí)時(shí)能夠記起，而且也避免了夢(mèng)想碰碎的沮喪和失敗的苦痛。

魯迅先生說(shuō)，在中國(guó)，靠文字過(guò)活是很難的。我始終記著老人家的教導(dǎo)。所以一開(kāi)始就摒棄了靠文字過(guò)活的強(qiáng)烈打算，而多了一點(diǎn)以文字為消遣的態(tài)度。何況在當(dāng)下的中國(guó)，文字早就抖掉了載道的背負(fù)，而更以?shī)蕵?lè)和消遣見(jiàn)長(zhǎng)。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。古人的話終究是經(jīng)世致用的明理。對(duì)文字懷著夢(mèng)想的人們倘若將其化為日用常識(shí)，于寫(xiě)作之外多一些排毒消遣的輕松，少一點(diǎn)出名發(fā)表的奢望。于人于己，或可兩利。于人少了企圖改變?nèi)思沂澜缬^的嫌疑，于己，則是多了無(wú)限的樂(lè)趣和排毒的暢快。

在時(shí)間里走久了的人們或許都知道，生活里毒素是很多的。有些毒素不免進(jìn)入人的心靈和思想。長(zhǎng)久下去，難保不會(huì)帶來(lái)各種疾病，如若不及時(shí)排除，病灶日趨明顯，難免積久難愈?，F(xiàn)時(shí)的人們發(fā)明了許多療救的辦法，或借旅游消遣之類予以淡化，或力圖功名利益以毒攻毒，或乖戾狂狷以圖抗拒，這些都是適合各色人的辦法，沒(méi)有高下之分，科不科學(xué)的界限。

篇9

在暑假里生活的時(shí)候，我打算幫父母干活。就是洗碗、扔垃圾、擺鞋子。最喜歡幫父母干活的就是“洗碗”。每天我吃好飯的時(shí)候，都常常把碗放到廚房里去洗。

我每天幫父母干活，父母都夸我是個(gè)好孩子。

在暑假玩的時(shí)候，我打算玩滑滑板、騎自行車(chē)。打乒乓球。最喜歡的就是“打乒乓球”。每天晚上，我拿著乒乓球和球拍去少年宮打乒乓球；有時(shí)候在自己的家門(mén)口對(duì)著墻上打著乒乓球一直打個(gè)不停。

篇10

我見(jiàn)你的第一面很平常、很普通。吃完早飯，我與同學(xué)一起上學(xué)，突然她發(fā)現(xiàn)穿著運(yùn)動(dòng)裝的你，同學(xué)吃驚的指著你，我才知道，哦！你就是他，雖然很短暫，雖然只有背影。這時(shí)一瓣瓣櫻花如雨般的飄落，我伸出手看著一瓣瓣櫻花劃過(guò)手指，漏過(guò)縫隙，有的輕輕的躺在我手上，暖暖的……

從那以后，我開(kāi)始注意你，結(jié)實(shí)的身軀，高壯的身材，清秀的面孔，總是一件綠色的外套，這讓我很容易把你與好學(xué)生掛鉤。因?yàn)槟愕纳碛昂苌俪霈F(xiàn)在球場(chǎng)，所以我只能站在樓上向遠(yuǎn)眺望，雖然只有大概的輪廓。

但，當(dāng)我看見(jiàn)你站在一群人邊，“指揮”他們打一個(gè)比我小的男生，我驚住了，站在那里，你好像也有點(diǎn)注意，余光掃在我臉上，雖然沒(méi)有眼神的交會(huì)，但我知趣的走了，然而，此時(shí)我的心卻變得空蕩蕩的，我不再幻想你努力學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，而是浮現(xiàn)你抽著煙站在角落，影子黑壓壓的遮住燈光。還是這個(gè)地方，我第一次見(jiàn)你的地方，一片片櫻花打在我頭上，像污濁的雨點(diǎn)，雖然那是晴天，但我感覺(jué)天空是灰色的，我的頭是一片陰云，很沉很沉的，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣。

從此，我不再渴望你的注意，從你身邊經(jīng)過(guò)我不會(huì)心跳加速，而是把你當(dāng)做空氣，若無(wú)其事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你的身軀和痞痞的樣子，我還會(huì)有一陣心痛，卻沒(méi)有了眷戀。

雖然，我們之間的距離從沒(méi)低于0。5米；雖然有時(shí)從你身邊走過(guò)，卻不不能回頭；雖然明知道有你卻不能說(shuō)。但我不覺(jué)得可惜，我不后悔。那是因?yàn)椋颐靼走@不是愛(ài)，只是青春期對(duì)異性的向往，我知道這樣下去是不會(huì)有結(jié)果的。