導(dǎo)語：如何才能寫好一篇語文三年級(jí)下冊(cè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

北師大版三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文1

不經(jīng)歷過水深火熱的磨煉，怎能造就出一把好劍;沒有流過鮮血的手指，怎能彈奏出世間絕曲;不經(jīng)歷強(qiáng)烈的風(fēng)雨，怎能現(xiàn)出繽紛的彩虹。不，是戰(zhàn)勝了困難，磨煉了自己。

——題記

記得有一天，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，到了家里。

媽媽叫我先到小區(qū)的廣場(chǎng)上試試看。

到了小區(qū)的廣場(chǎng)我看到了小區(qū)的伙伴都在騎自行車，我好羨慕，心想，我應(yīng)該能把它學(xué)好吧!

我一用力的登上去了，上去是上去了，可是會(huì)摔下來。

心想，我一定學(xué)不會(huì)，可我想到老師說：“世上無難事，只怕有心人。”聽了這一句話，我又有信心了。

開始我說：“我一定要學(xué)，我一定要學(xué)會(huì)，我把腳放在腳踏板上，然后就好了，還要保持重心不然會(huì)摔下去。”

我終于戰(zhàn)勝了困難。

北師大版三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文2

今天放學(xué)時(shí)，老師讓我們每個(gè)人回家準(zhǔn)備做沙包的用具，明天上課要教我們做一個(gè)沙包。一回到家里，我便按著老師的要求把針、線、布、大米、剪子一一裝進(jìn)書包里。

上午到了學(xué)校，終于等到第三節(jié)課了，現(xiàn)在可以動(dòng)手做沙包了，我們立刻拿出昨天準(zhǔn)備好的用具。老師先簡(jiǎn)單地教了我們沙包的制做方法和要點(diǎn)，叫我們自己獨(dú)立做一個(gè)沙包。

我先拿出針和線，用剪子剪出大約2到3米的一根線，然后左手拿針，右手穿線，我虛著眼睛把線頭對(duì)準(zhǔn)針眼穿過去，第一次沒有穿進(jìn)去，左手還被右手扎了一下，同桌的朱楷問我：“你還好吧，小心點(diǎn)。”我答道“謝謝，我會(huì)小心的”。我一點(diǎn)也不灰心，第二次穿針，這一次倒是穿進(jìn)去了，但是一不小心又把線拉出來了，“再來一次，我會(huì)成功的”。我心里給自已打氣，第三次，我把線頭對(duì)準(zhǔn)針眼穿過去，右手連忙捏住穿過的線頭一拉，線順利地穿進(jìn)去了。接下來，我按老師講的步驟把穿好的針線打了個(gè)死結(jié)，把帶來的布對(duì)折成一個(gè)小正方形，然后有針線開始在布的邊緣縫起來，按照老師講的要點(diǎn)，一定要縫得密一點(diǎn)，不然的話，布里面包的東西就會(huì)灑出來，我小心的密密的縫起布來，最后縫好的小布袋要留一個(gè)小口子，大米就要從這里裝進(jìn)去。我把大米小心地放進(jìn)縫好的布袋里，用手一抖，大米全都裝進(jìn)去了，于是我把布袋的口用針線縫起來，再把它倒過來，看看沒有米灑出來，這樣，一個(gè)可愛的小沙包就做出來了，我太喜歡我自已親手做的這個(gè)小沙包了。

這次的做沙包活動(dòng)，使我明白了一個(gè)道理：雖然有些事情，看起來是非常簡(jiǎn)單，但是自己動(dòng)手做起來不一定有想象中的那么簡(jiǎn)單、容易。

北師大版三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文3

從我上學(xué)以來，每年開學(xué)，媽媽都會(huì)給我的新書穿上整潔的“衣裳”。爸爸說，這是媽媽新學(xué)期的第一課。今天也不例外，吃過晚飯，媽媽就坐在燈下幫我包書皮。

媽媽認(rèn)真地包著書皮，柔和的燈光給她鑲上了一層銀邊，媽媽的手指在潔白的硬紙上舞蹈，我看得出了神。媽媽拍拍我的肩膀，說：“兒子，想什么呢?”

“媽媽，您是跟誰學(xué)的包書皮呀?”我問。

篇2

國(guó)家推遲開學(xué)的通知，也是情不得已，形勢(shì)所迫，也是為了防控疫情采取的果斷措施。但是，聽課不停學(xué)，下面初心范文材料網(wǎng)編輯給大家分享人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)電子課本資料，希望能幫助到大家。

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抗擊冠狀肺炎疫情手抄報(bào)：

篇3

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、積水成淵

(共8題；共39分)

1.

（3分）照樣子寫詞語。

①腔調(diào)（兩個(gè)字意思相近）________

②興致勃勃（三，四兩字相同）________

③自娛自樂（一，三兩字相同）________

2.

（8分）我是拼寫小能手

fú

qiáo

dǎ

lāo

qián

fú

jiǎn

qīng

________

________

________

________

fú

lì

chū

sè

yì

lùn

fēn

fēn

yún

wù

mí

méng

________

________

________

________

3.

（4分）寫出近義詞

欣賞—________?????別致—________

抱怨—________?????勻稱—________

4.

（6分）照樣子，寫一寫。

密密麻麻

________

________

________

整理整理

________

________

________

5.

（6分）填空。

又肥又厚

又松又軟

又香又脆

又________又________的榛子

又________又________的積雪

又________又________的腳掌

6.

（4分）選擇合適的詞語搭配。

美麗的________

關(guān)系

溫暖的________

地球

密切的________

世界

神秘的________

陽光

7.

（5分）句子創(chuàng)作沙龍（按要求寫句子）。

①實(shí)驗(yàn)

令人

多么

是

一連串

結(jié)果

這

啊

費(fèi)解

（連詞成句）

②一輪明月懸掛在高高的夜空。（縮句）

③人們把細(xì)菌撒在從月球帶回來的塵土上。（改為“被”字句）

④玉米被科學(xué)家種在月球的塵土里。（改為“把”字句）

8.

（3分）下面哪些句子是比喻句，找出來。（

）

A

.

所有的龍真像活了一樣。

B

.

丹頂鶴的眼睛好像小豆豆。

C

.

明明和他的媽媽長(zhǎng)得真像。

D

.

那一簇簇紅花，分明是燃燒著的火把。

二、思維飛躍

(共3題；共16分)

9.

（6分）讀下面的詩歌片段，完成練習(xí)。

秋的聲音，

在每一片葉子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一顆綻開的谷粒里。

聽聽，

秋的聲音

，

從遠(yuǎn)方匆匆地來

，

向遠(yuǎn)方匆匆地去。

聽聽，

我們聽到了秋的聲音。

（1）讀詩重在想象，讀這個(gè)片段的第一小節(jié)時(shí)，你想象到了哪些美麗的畫面呢？選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填到橫線上。

A．想象各種野花美麗而清香。

B．想象顆粒歸倉的豐收景象。

C．想象落葉飛舞，在空中盤旋。

D．想象農(nóng)民辛苦勞動(dòng)，臉上綻放燦爛的笑容。

①在每一片葉子里________

②在每一朵小花上________

③在每一滴汗水里________

④在每一顆綻開的谷粒里________

（2）對(duì)詩中畫線的句子理解正確的是（

）

A

.

秋的聲音來去匆忙，非常短暫。

B

.

不知道秋的聲音從哪來，上哪去。

C

.

我們要珍惜美好的秋天。

10.

（5分）照樣子寫句子。

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

11.

（5分）小明平時(shí)很調(diào)皮，特別讓老師費(fèi)心，春節(jié)快到了，小明想給老師發(fā)一條短信，既表示一下自己的歉意和感激，又表示一下對(duì)老師的祝福，請(qǐng)你幫他寫寫這則短信的內(nèi)容。

參考答案

一、積水成淵

(共8題；共39分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

二、思維飛躍

(共3題；共16分)

9-1、

9-2、

篇4

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共23題；共114分)

1.

（1分）讀拼音，寫句子。

tā

zài

tiān

shàng

qiáo

le

yòu

qiáo

,shén

me

yě

méi

fā

xiàn。

________

2.

（8分）看拼音,寫詞語。

dàng

yàng________???huán

rào________?xìng

fú________

shí

qù________????chí

táng________?shuā

wǎn________

hūn

shuì________???jī

yā________

3.

（5分）拼一拼，寫一寫。

tài

yáng

qiū

tiān

yīn

wèi

jīn

zi

yí

piàn

piàn

________

________

________

________

________

4.

（3分）看拼音寫字。

我ɡū________計(jì)這個(gè)rèn________務(wù)一dàn________結(jié)束，他們就要離開這里。

5.

（5分）依據(jù)課文《月球之謎》的理解寫詞語。

①不好理解，很難理解。________

②月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命，這就叫做“荒漠”。________

③意思是指悠遠(yuǎn)地想象;無拘無束的聯(lián)想，也指超越現(xiàn)實(shí)境界的想法。________

④夜間景物像被一幅大幕罩住一樣

。________

④(月光)明亮潔白。________

6.

（10分）給形近字組詞。

涸________????潑________????鑲________???褐________????彎________

固________????波________????嚷

________??喝________????變________

7.

（5分）按拼音寫漢字

pí

jiāo

mèn

精________力盡

________急

納________

kū

zhì

________死

興________勃勃

8.

（3分）把不是同一類的詞寫在橫線上

藍(lán)天、彩云、梅花；________

盛開、涌動(dòng)、歡樂；________

海洋、江河、人流。________

9.

（5分）讀詩《所見》，解釋句中加橫線的詞

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

10.

（8分）找出句子中的反義詞。

①為什么你們這么快樂，而我總覺得煩惱？________—________

②爸爸有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很暴躁。________—________

③我家離學(xué)校近，明明離學(xué)校遠(yuǎn)。________—________

④太陽從東方升起，從西方落下。________—________

11.

（11分）把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

別出心________

大步________星

自________自受

________天動(dòng)地

技高一________

斬釘________鐵

全神________注

弄巧成________

（2）含有一組反義詞的詞語是________。

（3）我們的改革開放事業(yè)是前無古人、________的偉業(yè)。

（4）“在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，技術(shù)高人一等的人往往能夠搶占先機(jī)，抓住機(jī)遇?！比绻靡粋€(gè)四字詞語替換句中畫線部分的內(nèi)容，是________。

12.

（1分）通讀課文，理解賞析。

拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物，他接觸得最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多

________。

13.

（3分）給劃線字選擇正確的解釋。

光：①光線

②只

③沒有

A不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。________

B明亮的月光

，

照在靜靜的原野上。________

C弟弟把零用錢都花光了。________

14.

（4分）寫出近義詞

探望—________

才華—________

慶賀—________

凝望—________

15.

（3分）寫出反義詞

緩緩—________

答應(yīng)—________

輕—________

16.

（5分）填上合適的詞

________的余輝

________的云霞

________的秋景

________的文章

________的云霞

17.

（4分）根據(jù)意思寫詞語

①目不轉(zhuǎn)睛的看。________

②做事之前已經(jīng)有了通盤考慮。________

③寫文章的思路像泉水一樣汩汩而出。________

④寫文章速度很快，一氣呵成。________

18.

（5分）用鋼筆描紅。

探

昌

閣

督

宴

章

鴨

讀

序

19.

（6分）給劃線的字選擇正確的讀音。

①重（chóng

zhòng）________陽節(jié)那天，我們單位舉行了一次重（chóng

zhòng）________要的活動(dòng)。

②有多少（shǎo

shào）________人羨慕少（shǎo

shào）________年王勃的才氣??！

③我們的首都（dū

dōu）________北京風(fēng)景秀麗，人們都（dū

dōu）________喜歡到那兒旅游。

20.

（4分）選擇填空

A王勃

B楊萬里

C李白

D駱賓王

《望廬山瀑布》的作者_(dá)_______；《于易水送人》的作者_(dá)_______；《滕王閣序》的作者_(dá)_______；《曉出凈慈寺送林子方》的作者_(dá)_______。

21.

（5分）縮句

①可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。

②我班的李明同學(xué)認(rèn)真的完成了當(dāng)天的作業(yè)。

22.

（5分）說說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的意思。

23.

（5分）把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。

zh________

________àn

c________

d

________

________ě

章

宴

燦

督

野

二、閱讀題

(共2題；共29分)

24.

（19分）閱讀短文，回答問題。

一個(gè)自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”

（1）寫出騎毛驢的人說的話。

（2）寫出別人說的話。

（3）選擇正確答案，在括號(hào)中填序號(hào)。

自以為是的意思是_____

A

.

認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。

B

.

別人認(rèn)為他的做法很對(duì)

（4）再把包袱放在它身上中的它是指_____

A

.

騎驢人

B

.

別人

C

.

驢

（5）這個(gè)騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？

25.

（10分）閱讀理解，完成練習(xí)

王勃邊看邊想，突然轉(zhuǎn)回身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句時(shí)，竟忍不住地拍案叫絕：“奇才！真是奇才！”

（1）從哪些地方可以看出王勃是一個(gè)才華橫溢、才智過人的人？找出有關(guān)語句

（2）你知道“初唐四杰”指哪四人？________

________

________

________

（3）你能把下面的詩句填寫完整嗎？

海內(nèi)存知己，________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共23題；共114分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、閱讀題

(共2題；共29分)

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

24-5、

25-1、

篇5

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

箱(xiānɡ)　泄(xiè)　嚷(rāng)　筒(tǒng)

脊(jǐ)　顛(diān)　旋(xuàn)　膠(jiāo)　折(zhē)

(2)難寫的字

取:右部是“又”,不要錯(cuò)寫成“攵”。

夸:由“大”和

“虧”組成,注意下面的“虧”不要少寫一橫。

漏:右部是“尸”加“雨”,不要把“尸”錯(cuò)寫成“戶”。

喂:書寫“”時(shí),不要多加一撇。

賊:右部是“戎”,不要錯(cuò)寫成“戒”。

(3)多音字

縫féng(縫補(bǔ))(縫合)(縫破補(bǔ)綻)fèng(縫隙)(門縫)(見縫插針)

溜liù

(一溜煙)(大溜)(眼尖手溜)liū

(溜冰)(滑溜)(溜之大吉)

嚷rāng(嚷嚷)(別嚷嚷)(嚷嚷出去)rǎng(吵嚷)(叫嚷)(吵吵嚷嚷)

圈juàn(驢圈)(羊圈)(圈牢養(yǎng)物)quān(圓圈)(轉(zhuǎn)圈)(可圈可點(diǎn))

折zhē(折騰)(折跟頭)(來回折騰)zhé(折斷)(折紙)(折疊椅)shé(折本)(折耗)(枝折花落)

漲zhàng(漲得通紅)(高漲)(頭昏腦漲)zhǎng(漲潮)(漲落)(水漲船高)

2.詞

(1)必須掌握的詞

性子　卷起　貨物　取走　夾襖　夸獎(jiǎng)　服務(wù)

襯衫　負(fù)責(zé)　手藝　漏雨　喂驢　胖驢　抓賊

灰狼　莫非　厲害　抱住　架子　粘膠　偏偏

(2)近義詞

適合~合適　肯定~一定　笑話~嘲笑

夸獎(jiǎng)~夸贊　羨慕~艷羨　名聲~名譽(yù)

驚訝~驚奇　惱怒~憤怒　提醒~提示

舒服~舒適　喜歡~喜愛　假如~如果

式樣~樣式　吃驚~驚訝　擺放~陳列

莫非~難道　害怕~恐懼　趕緊~趕忙

毛乎乎~毛茸茸　驚恐~恐懼

安安穩(wěn)穩(wěn)~穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)　成天~整天　常常~經(jīng)常

果然~果真　歡喜~歡快　勤快~勤勞

本領(lǐng)~本事　聰明~聰慧　爭(zhēng)辯~爭(zhēng)論

驚慌~慌張　鬧騰~折騰

(3)反義詞

慢性子?急性子　美觀?丑陋　大方?小氣

夸獎(jiǎng)?批評(píng)　滿意?不滿　緊?松　寬?窄

熱?冷　買?賣　舒服?難受　喜歡?討厭

漂亮?丑陋　清醒?迷糊　甘心?

不甘

安安穩(wěn)穩(wěn)?動(dòng)蕩不安　歡喜?悲傷　勤快?懶惰

聰明?愚笨　相信?懷疑　驚慌?鎮(zhèn)靜

(4)詞語歸類

①量詞積累:一位顧客　一卷布料　三家裁縫店　一件棉襖　一個(gè)小孩子　一頂圓帽子　一家帽子店　一張廣告　一戶人家　一個(gè)老公公　一個(gè)老婆婆

一頭小胖驢　一只老虎　一個(gè)賊　一個(gè)村莊

②動(dòng)詞積累:夾起布料　抓起圓帽子　鉆進(jìn)驢圈　騎著老虎　躥到樹上　粘滿泥水　解開韁繩　照顧縣官

③修飾詞積累:美觀大方的新棉襖　合時(shí)的新衣服

難看的衣裳　漂亮的春裝　圓圓的腦袋　方方的帽子

各式各樣的帽子　黑乎乎的東西　很多的本領(lǐng)　滿意地走了　安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著　驚慌地喊道　大搖大擺地走了　熱得滿頭汗　氣得幾乎昏過去　嚇得大氣都不敢出了　嚇得渾身發(fā)抖　聽得腿腳發(fā)軟　歡喜得很　愁得慌　困得很　漲得通紅

④特殊詞語:

ABB式:毛乎乎　黑乎乎

類似的詞語:胖乎乎　黑洞洞　白茫茫　水汪汪

AABB式:密密麻麻　方方正正　安安穩(wěn)穩(wěn)

類似的詞語:嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)　辛辛苦苦　隱隱約約　高高興興　痛痛快快

ABAC式:人山人?！「魇礁鳂印〈髶u大擺

類似的詞語:全心全意　有聲有色　載歌載舞　任勞任怨　不屈不撓

“又X又X”式:又奇怪又不舒服　又舒服又漂亮　又冷又餓　又濕又滑

類似的詞語:又粗壯又茂盛　又寬敞又明亮　又黑又瘦　又尖又細(xì)

模擬聲音的詞語:噌　咔嚓咔嚓　撲通　咔嚓　噗

滴答

類似的詞語:丁零零　噼噼啪啪　啪嗒啪嗒　叮叮當(dāng)當(dāng)

⑤形容故事的詞語:一波三折　峰回路轉(zhuǎn)　扣人心弦　引人入勝　驚心動(dòng)魄　繪聲繪色　娓娓動(dòng)聽　蕩氣回腸　跌宕起伏　感人至深　大起大落

二、佳句積累

1.比喻句

他們?cè)O(shè)法找到一些布,試著做了幾頂圓帽子,像碗一樣扣在頭上,很舒服。

這句話把“圓帽子”比作“碗”,寫出了圓帽子的形狀,表現(xiàn)了圓帽子舒適貼合的特點(diǎn)。

2.精彩句

滴答,滴答——他們抬頭看看屋頂——唉,說怕漏,偏就又漏雨了!

這句話出現(xiàn)在《漏》這個(gè)故事的結(jié)尾,揭示了老婆婆所說的“漏”原來是屋頂漏雨,使讀者對(duì)老虎和賊一夜被“漏”所嚇的情景感到十分好笑。

3.含有哲理的句子

日子一天天地過去,世界一天天在改變,那些不舒服的方帽子,慢慢地成為古董。

隨著時(shí)間的推移,以“方帽子”為代表的舊勢(shì)力、舊傳統(tǒng)終將被淘汰,而更適應(yīng)時(shí)展的新事物將會(huì)把它們替代。

三、考試熱點(diǎn)

1.《慢性子裁縫和急性子顧客》考查對(duì)本課重點(diǎn)字詞的掌握以及句型變換;以選擇或判斷的形式考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

考試點(diǎn)睛

“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話”是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),經(jīng)常以以下形式考查:①將原句改為轉(zhuǎn)述句。②判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說法是否一致。

2.《方帽子店》考查方帽子和圓帽子、大人和孩子們的不同之處;以選擇或判斷的形式考查對(duì)方帽子店主人和孩子們做法的不同看法;考查對(duì)故事情節(jié)的復(fù)述。

3.《漏》考查對(duì)本課重點(diǎn)字詞的掌握及運(yùn)用;考查對(duì)故事情節(jié)的掌握;考查復(fù)述故事的能力。

4.《棗核》考查對(duì)方言口語的理解;考查過渡句的作用;以選擇或判斷的形式考查棗核的性格特點(diǎn)和美好品質(zhì)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:李建樹、孫侃《中國(guó)民間故事》

篇6

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共23題；共136分)

1.

（10分）比一比，再組詞。

豎________

膽________

蹤________

換________

攤________

堅(jiān)________

擔(dān)________

棕________

喚________

灘________

2.

（8分）看拼音，寫詞語。

wū

rǎn

bīng

xiāng

tú

diào

é

wài

________

________

________

________

zhí

zhuó

záo

jǐng

xiū

sè

cù

yōng

________

________

________

________

3.

（8分）辨字組詞。

監(jiān)________

載________

流________

拂________

檻________

栽________

琉________

佛________

4.

（6分）寫出下面詞語的近義詞。

崇高_(dá)_______

真摯________

凄涼________

沉靜________

孤寂_(tái)_______

朦朧________

5.

（1分）按要求寫句子。

我久久地凝視著手中的那面鮮艷的五星紅旗。

縮句

________

6.

（3分）給劃線的詞換個(gè)意思相近的詞

（1）村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。

1

（2）有三個(gè)小孩，都是牧羊的。他們彼此很要好。

1

（3）幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)。

1

7.

（6分）選擇合適的量詞填空。一面

一段

一塊

一束

一座

一家

________小鎮(zhèn)

________鮮花

________紅旗

________巨石

________面包店

________河面

8.

（2分）選詞填空。

注視

凝視

①我愣了一下，然后久久地________著手中的五星紅旗。

②翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地________著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

9.

（8分）查字典填空。

（1）“摔”的音序是________，部首是________，共________畫。組詞：________

（2）“凝”的音序是________，部首是________，共________畫。組詞：________

10.

（4分）選詞填空。

豎

堅(jiān)

①老師________起大拇指，夸我是個(gè)愛動(dòng)腦經(jīng)的孩子。

②他說話的語氣很________決。

攤

灘

③我們?cè)诤_______上撿了很多貝殼。

④奶奶把麥子________開曬一曬。

11.

（1分）按要求寫句子。

我把背包系在筏子上。

改成“被”字句

________

12.

（8分）按課文《一面五星紅旗》原文填空。

我________的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己________在醫(yī)院的病房里，身邊________的就是面包店的老板。他見我醒來，沖我________大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付?！?/p>

這時(shí)我才_(tái)_______，在我床頭的花瓶里，有一束________、________的鮮花，花叢中插著那面________的五星紅旗。

13.

（12分）把詞語填完整。

無________無________?????________無人________?????轉(zhuǎn)________轉(zhuǎn)________

________?________趄趄

________無________文

________?豫不________

14.

（12分）加偏旁組字，再組詞

票

________

________

________

________

亢

________

________

________

________

害

________

________

________

________

15.

（1分）按要求寫句子。

電腦網(wǎng)絡(luò)如同________

把比喻句補(bǔ)充完整

16.

（5分）讀課文《左公柳》，說說

“請(qǐng)纓”是什么意思？

17.

（6分）形近字組詞

蔥________

叢________

漆________

膝________

性________

姓________

18.

（9分）解釋詩句中的劃線字詞。

①煮豆持作羹，漉菽以為汁。

持：________

羹：________

漉：________

②千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

若：________

等閑：________

③卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

卻：________

妻子：________

漫：________

欲：________

19.

（3分）填上合適的詞語。

________的五星紅旗

________的五星紅旗

________的五星紅旗

20.

（8分）看拼音，寫詞語。

zhuàng

dǎn

xiǎo

zhèn

jiāo

yì

bí

zi

________

________

________

________

yóu

yù

shuāi

dǎo

fèi

yong

bó

zi

________

________

________

________

21.

（6分）照樣子寫詞語。

①無影無蹤

________

________

________

②趔趔趄趄

________

________

________

22.

（5分）讀課文《一面五星紅旗》回答問題：

他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。”面包店老板為什么沖我豎起大拇指？

23.

（4分）讀課文《一面五星紅旗》句子，做習(xí)題。

當(dāng)“我”向面包店老板求助時(shí)，老板______；后來老板提出______，被我拒絕；當(dāng)“我”昏倒時(shí)，他______。

（1）在“我”不用國(guó)旗換面包時(shí)，面包店老板為什么態(tài)度轉(zhuǎn)變了？________

①“我”寧肯餓死也不愿用國(guó)旗換面包，是“我”的愛國(guó)之情打動(dòng)了老板，從而給了“我”幫助。

②

面包店老板逗“我”玩的。

（2）將正確答案的序號(hào)填在文中的橫線上。

當(dāng)“我”向面包店老板求助時(shí)，老板________?；后來老板提出________?，被我拒絕；當(dāng)“我”昏倒時(shí)，他________?。

①

用五星紅旗換面包

②

說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付”

③

把雙手一攤，表現(xiàn)出一臉的無奈

二、閱讀題

(共2題；共35分)

24.

（15分）閱讀下文，回答問題。

唐僧師徒越往前走，越覺得熱氣撲面而來。一打聽才知道離此不遠(yuǎn)有座火焰山，只有翠云山鐵扇公主的芭蕉扇能滅山上的火。孫悟空大喜，駕著云來到翠云山，想憑借當(dāng)年和牛魔王的交情借到扇子。

哪知，鐵扇公主早就對(duì)孫悟空恨之入骨，很想殺了他?？墒侨螒{鐵扇公主怎么用劍砍孫悟空，他一點(diǎn)兒也不在乎。氣得鐵扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五萬多里。后來靈吉菩薩送給孫悟空一顆定風(fēng)丹，這回鐵扇公主再也扇不動(dòng)孫悟空了。

有一天，鐵扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然覺得腹痛難忍，原來是悟空變成小蟲，飛到茶中，被鐵扇公主喝了進(jìn)去，嚇得她趕緊把扇子借給孫悟空。沒想到，“刊”陪空借來的是假芭蕉扇，火越扇越大。利、悟空只得變成牛魔王的樣子，到翠云山騙出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生氣。他就變成豬八戒的樣子，在半路上又把芭蕉扇奪了回去。悟空追上，牛魔王現(xiàn)出原形和悟空戰(zhàn)到了一處。托塔李天王用照妖鏡照住牛魔王，使他無法逃脫。鐵扇公主只好把芭蕉扇交給了刊、悟空。悟空連扇了七七四十九下，讓大火再也不能燃燒了才罷手。

（1）給短文加個(gè)標(biāo)題寫在橫線上。根據(jù)你對(duì)《西游記》這部小說的了解，說說鐵扇公主為什么對(duì)孫悟空恨之入骨。

（2）短文中寫孫悟空幾次借芭蕉扇？每次都是用什么辦法借的？

（3）短文中的孫悟空給你留下了怎樣的印象？

25.

（20分）讀一讀課文《一面五星紅旗》，做一做。

老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面國(guó)旗子換面包。

我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包地給我。

“可以嗎？交換吧?！崩习闆_我打著手勢(shì)。我搖搖頭，吃力得穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

（1）文段中一共有________段話。

（2）找出劃線部分表示我的動(dòng)作的詞。

（3）寫出下列詞語的近義詞。

凝視-________

鮮艷-________

交換-________

摔倒-________

（4）從我寧愿餓肚子，也不用國(guó)旗換面包的事，你體會(huì)到了什么？

（5）名詞解釋。

凝視：

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共23題；共136分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

23-2、

二、閱讀題

(共2題；共35分)

24-1、

24-2、

24-3、

25-1、

25-2、

25-3、

篇7

1.知識(shí)與技能

（1）能學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解生字組成的詞語。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.過程與方法

采用圖文結(jié)合，學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式展開教學(xué),在交流中，引導(dǎo)學(xué)生想象、表演、感悟，通過指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受“我”童年時(shí)趕海的樂趣，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確和語言的生動(dòng)。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過個(gè)性化的朗讀，感悟趕海的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

感受趕海的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1.一曲《大海啊，故鄉(xiāng)》勾起了作者對(duì)童年時(shí)代的回憶，提起大海你的腦海里會(huì)想到什么呢?

2.大海給大家留下了深刻的印象，《趕?！愤@一課給你留下了什么印象？（板書:趣）

二、悟“趣”

1.同學(xué)們都說趕海是一件很有趣的事情，那么趕海的“趣”體現(xiàn)在哪兒呢？現(xiàn)在就讓我們一起追隨楊謙的腳步走近他的童年去尋找答案吧！

2.小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)提示：（1）自由讀課文組內(nèi)找出有趣的事情，選擇喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）找出“趣”在哪里？把自己對(duì)關(guān)鍵詞句的體會(huì)整理一下，與組內(nèi)同學(xué)認(rèn)真地交流一下。

（3）要仔細(xì)、認(rèn)真地誦讀，把自己的感悟與理解讀出來。

3.全班交流

（1）趕海有哪些有趣的事情呢？作者呈現(xiàn)了哪幾個(gè)有趣的畫面呢？你能用三個(gè)字來概括出來嗎？誰愿意嘗試一下？

學(xué)生板書：追浪花摸海星捉螃蟹捏大蝦

（2）這么多有趣的事情，哪個(gè)小組愿意展示一下你的學(xué)習(xí)心得？（4人分工情況可采用誦讀、談體會(huì)、表演、畫面展示等）

（3）各小組匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充。

A.品讀“追浪花”

（抓住擬人句，突出歡樂的心情，指導(dǎo)誦讀，再現(xiàn)追浪花的場(chǎng)面。）

難怪我當(dāng)初要“鬧”著舅舅去趕海呢？生活中你有沒有鬧著要做什么事情的？你愿意表演一下嗎？我就是這樣鬧著舅舅去趕海的，從這個(gè)“鬧”字你感受到了什么？

B.品讀“摸海星”

（“嘿”“抓住了”抓住關(guān)鍵詞、做動(dòng)作、誦讀體會(huì)，突出摸到海星的驚喜。）

C.品讀“捉螃蟹”

（抓住動(dòng)作、語氣詞來突出捉螃蟹的“趣”。）

D.品讀“捏大蝦”

（揣摩字詞，抓住動(dòng)作、生動(dòng)形象的比喻感悟趣味。）

4.趕海還會(huì)有哪些有趣的事情發(fā)生呢？

出示文章中的句子:

這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼……

你能選擇一種你喜歡的內(nèi)容用具體的語言按照“捉螃蟹”“捏大蝦”的手法描繪一下當(dāng)時(shí)的情景嗎？

三、議議

1.趕海的趣事真多,其實(shí)，我們生活中也有許多有趣的事。比如，賽跑時(shí)鞋子跑飛了……你記得這些有趣的事嗎？

2.談起趣事大家都津津樂道，返回文本，太陽偏西了，我們的小背簍滿滿的了，這讓我想到一個(gè)成語你知道是什么嗎？（滿載而歸）

3.喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔。這是一幅多么美麗的畫面。我情不自禁地想到王勃的那句千古傳誦的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。

4.趕海結(jié)束了，我一邊走一邊又哼唱起了那首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》。作者把這首歌的歌詞列為文章開頭，引起了我們對(duì)童年生活的美好回憶，同時(shí)巧妙地引出了下文。文章又以歌詞結(jié)尾，照應(yīng)了開頭，使全文渾然一體，這種寫作方法就叫首尾呼應(yīng)。

四、作業(yè)超市

篇8

本套三年級(jí)語文試卷是針對(duì)人教版三年級(jí)（下冊(cè)）編制而成的。整套試題包括知識(shí)游樂園、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)、習(xí)作展示臺(tái)三大板塊，將分別對(duì)學(xué)生的積累與運(yùn)用能力、閱讀能力及習(xí)作能力進(jìn)行量化的考察。

首先，力求凸顯生活化，打通學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到生活中處處有語文，語文與生活的息息相關(guān)。因此在考察學(xué)生漢字書寫的題目中相應(yīng)地融入了一些時(shí)事訊息，也以此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家要聞;再比如讓學(xué)生在具體語境中靈活使用名篇佳句，在甄別中體驗(yàn)句子的大意及表達(dá)的情感，折射語文的生活化和應(yīng)用性價(jià)值。

其次，力求凸顯靈活性，三年級(jí)學(xué)生要能在閱讀中展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，對(duì)于感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。只有讓學(xué)生通過入境入情的閱讀實(shí)踐才能對(duì)此能力有一定的了解。本次試卷中呈現(xiàn)了兩個(gè)閱讀語段，既考查學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法讀懂選文內(nèi)容，從選文直接獲取所需信息的能力，更重在考查是否掌握從原文中提取信息的方法，即“閱讀素養(yǎng)行為和態(tài)度”。此類題型的設(shè)計(jì)旨在指向性地引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注閱讀的方法和技巧，并使之成為閱讀能力，從而全面提高閱讀素養(yǎng)。

最后，還要努力做到尊重差異性，學(xué)生間的差異是永遠(yuǎn)存在的，在命題時(shí)也要考慮到不同層次學(xué)生的不同需求和個(gè)性差異，給學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特見解的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分展示自己的個(gè)性，同樣是考察的目標(biāo)。所以在“習(xí)作展示臺(tái)”這一板塊，只給學(xué)生提供了主題和范圍，并且采用了“二選一”的形式，既降低了寫作難度，又關(guān)注到學(xué)生的差異性，創(chuàng)造性地給每個(gè)孩子“我手寫我心”的機(jī)會(huì)。

卷首寄語――

一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！希望你的試卷給人賞心悅目的感受?，F(xiàn)在就動(dòng)筆吧！

一、知識(shí)游樂園

1. 讀句子、看拼音，在括號(hào)里填上合適的詞。

前不久，各國(guó)首腦 海南博鰲，就大氣

問題展開激 的討論。其中，中國(guó)代表提出的建議得到

大家的一 。真渴望看見那 的天空！

2. 火眼金睛，來選擇。

（1）下面的選項(xiàng)，沒有錯(cuò)誤的一組是（ ）

A. 符（fǔ）合 召集 處（chǔ）境

B. 盡（jìn）管 魚翁 霎（shà）時(shí)

C. 教誨（huì） 舔凈 笨拙（zhuō）

D. 抽泣（qì） 唾沫 更羸（yín潰

（2）“疾”的意思有：

A.病，身體不舒服 B.恨

C.快，迅速 D.痛

（3）請(qǐng)給下面各句中的“疾”選擇合適的解釋，把相應(yīng)的字母填在括號(hào)里：

① 疾馳的列車一閃而過，剎那間就不見了。 （ ）

② 黨和政府時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著災(zāi)區(qū)人民的疾苦。（ ）

③ 王老師積勞成疾，住進(jìn)了醫(yī)院。 （ ）

3. 本學(xué)期我們學(xué)過描寫春天景物的古詩，也學(xué)過描寫神話故事的古詩，你喜歡哪一首，請(qǐng)你寫下來。注意寫最漂亮的字喲！

二、學(xué)以致用。

4.在橫線上填寫本學(xué)期積累的名句。

（1）當(dāng)小伙伴沒有珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì)用“

”這句格言勸告他。

（2）當(dāng)你漫步海邊，望著遠(yuǎn)處的明月時(shí)，不禁會(huì)吟誦 “ ”這句詩。

（3）別看明明平時(shí)大大咧咧的，但其實(shí)是“張飛穿針 ”，班里的大事小情他都放在心上。

（4）當(dāng)妹妹面對(duì)困難，希望別人代勞時(shí)，我會(huì)這樣勸說她：“ ?！?/p>

5.按要求寫句子。

（1）靈巧的燕子一轉(zhuǎn)眼很快地掠過河面。（修改病句。）

（2）這正是我最喜歡的那本書。（不改變句子意思，換種說法。）

（3）例句：翠鳥蹬開葦桿飛過去。 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。

蒲公英在空中飄呀飄。

二、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)

（一）

青海湖是鳥的天下。每年五月，大批的鳥從南方飛來，于是小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。窩里巢外，到處是玉白色的、青綠色的、淡灰色的各種鳥蛋。一個(gè)月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出，這是鳥島最熱鬧的季節(jié)。

1.這段話是圍繞 這句話來寫的。

2.第二句寫 多;第三句寫 多;第四句寫 多;第五句寫 多。讀完語段后，我知道鳥島最熱鬧的時(shí)間是每年的 月份。

3.語段中有9個(gè)詞語表達(dá)了“多”這一意思，請(qǐng)你找出5個(gè)，寫下來。

（二）

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，搖曳的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1. 仔細(xì)讀短文，從文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。

（ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠

（ ）的綠葉 （ ）的海洋

2. 我發(fā)現(xiàn)短文是按（ ）順序來寫銀梨的，文中描寫銀梨果特點(diǎn)的詞語。

（1） 形狀： 。

（2）顏色：開始呈 ，后來 。

3.用“ ”畫出文中一個(gè)比喻句。第一自然段用了

（ ）這種修辭，使短文讀起來很美。

4.給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“_____”上。

5.從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并用上這個(gè)詞寫句話。

（ ）

三、習(xí)作展示臺(tái)

1.題目：我是一個(gè) 的孩子

你是一個(gè)怎樣的孩子？聽話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、調(diào)皮……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再通過一兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來。

篇9

 

社區(qū)的作文(1)

今天，和同學(xué)一前約定好的，去社區(qū)，為社區(qū)服務(wù)。

人們都說：勞動(dòng)最光榮。當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓……

為了這次活動(dòng)，我比以前早起一個(gè)小時(shí)，為這次義務(wù)勞動(dòng)作了詳細(xì)的計(jì)劃。剛做完，就聽外面喊：“快，出發(fā)了!”我便和同學(xué)一起，去了我們的社區(qū)。

這是時(shí)間還較早，社區(qū)里沒什么人在活動(dòng)，但是，辛苦的社區(qū)管理員已經(jīng)忙碌開來了。見到這情景，我們便也毫不猶豫的加入到勞動(dòng)當(dāng)中去。管理員分配給我們第一個(gè)任務(wù)——整理圖書。接到任務(wù)，我們便飛奔圖書室。別看只是幾本書，整理起來可真不容易?？?，我們正從書柜里抱出一大摞書，挨本打開，寫號(hào)蓋印，把書面擦得一塵不染，然后把書按順序排好……好不容易干完了，管理員姐姐又過來說：“把桌椅擺整齊，地掃干凈啊!要快，還有活哦!”我們本有些抱怨，但一想到為人們做好事，就埋頭苦干起來。不一會(huì)兒，圖書室就被我們打掃得干干凈凈了。我們走到外面，挺挺腰，喲，院子里“人滿為患”了。這人多了，垃圾肯定也多了，這不，大姐姐又來了，快快，拿掃帚，掃地吧!于是乎，我們就跟著大姐姐拿掃帚去了……

一會(huì)兒，我們抱著掃帚來了，從大門口開始，“唰、唰”的掃了起來，人們都為我們讓開了路，我們一看，干得更起勁了，把地上的紙屑果皮，統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)了垃圾箱，塵土掃起了一大片，堆在了墻邊。人們看我們這么賣力的工作，都好像覺察到了什么，把手中的廢紙屑都扔進(jìn)了垃圾箱。

看著干干凈凈的社區(qū)，我們雖然很累，但是心里都有說不出的欣慰和喜悅。說實(shí)話，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我真是受益匪淺：我充分體驗(yàn)到一個(gè)社區(qū)工作者的辛苦，對(duì)他們有了肅然起敬的感覺，想想每個(gè)工作者每天辛勤工作就是為了給居民提供良好的環(huán)境，我們的社區(qū)管理員會(huì)是偉大的!同時(shí)，社區(qū)為我們營(yíng)造了好的集體交涉的場(chǎng)所。在社區(qū)里，人們親如一家，突出了享親情，共建和諧社區(qū)的主題!

社區(qū)的作文(2)

今天我們社區(qū)要在青少年宮搞活動(dòng)，于是我也參加了。

我們先在社區(qū)集中，然后就向青少年宮進(jìn)軍了。我們走了一段路終于到了青少年宮。這時(shí)，一位老師說：“我們先去海洋實(shí)踐館去玩吧!”“耶!”我們歡呼道。

我們來到海洋實(shí)踐館開始了我們的歡樂，那里有地震儀，有投籃器，有釘床等許多讓我說不出名字的儀器。我喜歡“龍卷風(fēng)”和“無弦琴”。龍卷風(fēng)是一個(gè)儀器把水加熱蒸發(fā)形成霧氣，然后上面一個(gè)排風(fēng)器，排風(fēng)器像惡魔的嘴把霧氣全部吞進(jìn)了肚子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)龍卷風(fēng)，我們驚訝極了。無弦琴是一個(gè)沒有琴弦的琴，它上面有七個(gè)突出的小圓盤，只要你的手指一摸到它，它就會(huì)發(fā)出美妙的音樂?？勺钭屛蚁矚g的就是迷你足球場(chǎng)，它是八根棒子上串著幾個(gè)小人，中間有一個(gè)足球，操控者要用小棒子上的人來踢足球。我和我的一個(gè)小伙伴玩了起來，我先開始踢，結(jié)果踢了一個(gè)烏龍球，射進(jìn)了自己的球門，那個(gè)小伙伴說：“哈哈，你踢得是什么球啊!”于是控著小人猛地一踢，結(jié)果踢到了對(duì)方的腳下，還好我防的及時(shí)，不然就要被踢進(jìn)，那個(gè)球來到我的腳下我又猛地一踢，對(duì)方還沒反應(yīng)過來，就已經(jīng)進(jìn)了球，我高興地手舞足蹈。

這真是一次有趣的活動(dòng)，可是有些儀器已經(jīng)壞了，我想我們一定要好好保護(hù)公物啊!

社區(qū)的作文(3)

社區(qū)環(huán)境大行動(dòng)，炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社區(qū)公益的決心。

我來到社區(qū)門口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧!因?yàn)橛猩鐓^(qū)公益活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，所以我垮進(jìn)社區(qū)辦公室。社區(qū)阿姨問：“你是來報(bào)名的吧!先把表格填上，然后我們?nèi)ネ饷娲驋咭幌旅織潣堑臉堑?，草坪，健身器材活?dòng)廣場(chǎng)，雖然很熱，但是我們頂著熾熱的太陽在認(rèn)真的用抹布擦健身器材上的灰塵。我們多認(rèn)真啊!

社區(qū)的爺爺奶奶叔叔阿姨都在夸我們真勤勞，現(xiàn)在的學(xué)生不但懂禮貌還會(huì)幫社區(qū)打掃樓道清潔，真是個(gè)好孩子，聽到他們的夸獎(jiǎng)我們心里美滋滋的!

篇10

幾天前，爸爸買了幾條小金魚，不知要干什么，我覺得它們很好玩，就叫爸爸留下兩條給我養(yǎng)，爸爸答應(yīng)了。我決定把它們養(yǎng)在水桶里。

我第一次到池塘里裝了半桶水，撒了點(diǎn)米，把金魚放進(jìn)去，它們?cè)诶锩嬗蝸碛稳ィ吲d極了。看著它們津津有味的吃著食物，我心里樂開了花。

過了幾天，我去給金魚換水，為了方便，，我就從井缸里舀了半桶水。可是自從換了井水，小金魚有些反常，難道它們生病了，我急壞了。我想來想去，忽然想到小金魚是生活在池塘里的，我急忙又給小金魚換上了池塘里的水，啊，剛才不活潑的小金魚大概覺得舒服了，它們又?jǐn)[動(dòng)著尾巴和往日一樣快樂地游動(dòng)著。

哦，我發(fā)現(xiàn)了，原來這兩個(gè)小家伙喜歡生活在池塘的水中。