導(dǎo)語：如何才能寫好一篇坐在路邊鼓掌的人，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

鼓掌是從古至今對(duì)人尊敬、敬佩的舉動(dòng)之一，也成了對(duì)別人看好以及夸獎(jiǎng)的做法，只有尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你，但是每個(gè)人都有著虛榮心，都想著得到別人的肯定，能夠一直坐在路邊給別人鼓掌的人卻少之又少，但是要想世界文明得到提高，這樣的人是必須具備的。

他們這群人，就像是蜜蜂，圖回報(bào)的是人，想的是蜂蜜，卻沒人想到蜜蜂，而虛榮心的同時(shí)，卻忘懷了哪些幫助自己的人，一切的一切，他們并沒有感到不滿，而是繼續(xù)默默地為那些人“鼓掌”，但往往只有這樣“鐵”的支持才能使得到支持的人有好的成績，而那些坐在路邊鼓掌的人，所期盼的所圖的就是這個(gè)。

倫敦奧運(yùn)會(huì)開始了，而那些運(yùn)動(dòng)員的教練也正是這種人，閃光燈下的運(yùn)動(dòng)巨星獲得了獎(jiǎng)牌，不會(huì)有人想起教練，而教練只想著盡力讓這個(gè)運(yùn)動(dòng)員成績更優(yōu)秀，為祖國取得更好的成績，為祖國再添一枚獎(jiǎng)牌，教練們想的不是自己，想的全是自己的運(yùn)動(dòng)員，自己的祖國，他們不圖什么，只希望自己的運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)好前途，祖國有個(gè)好前途，不知哪一天自己退休了，無法再執(zhí)教這位運(yùn)動(dòng)員了，但看著他們以前的成績，自己也會(huì)繼續(xù)為他去當(dāng)這坐在路邊鼓掌的人，他們無怨無悔，當(dāng)一個(gè)人把最關(guān)鍵的東西“壓”在你身上的時(shí)候，努力沒有白費(fèi)，自己的心也為之而不斷往前，前面的路，已經(jīng)有人幫你打開，你只需用自己的努力不斷向前，打開別人想打開卻又打不開的“大門”這時(shí)候的你，雖然不是最棒的，但那些為了你而不斷給你鼓勵(lì)，給你條件，為你坐在路邊鼓掌的人，將會(huì)倍加高興。

為別人而奉獻(xiàn)，并不可恥，坐在路邊為別人鼓掌的人，才是真正所缺少的“人”。

初二:張彭

篇2

于是有了高高在上的君王，有了埋頭苦干的百姓；有了運(yùn)籌帷幄的將軍，有了沖鋒陷陣的士兵；有了風(fēng)光無限的英雄，有了站在路邊鼓掌的看客。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蹦闷苼鲞@話看似勵(lì)志，實(shí)則有失偏頗―――如果每個(gè)士兵都成了將軍，那么軍隊(duì)也就名存實(shí)亡了。

歷史上有許多苦心孤詣的母親，她們斷機(jī)杼、搬家、刺字，為的是讓自己的孩子有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的未來。現(xiàn)在的父母依然望子成龍、望女成鳳，于是不少孩子從小就被灌輸了“要出類拔萃”“考試要考第一名”的拔尖思想，他們的內(nèi)心被當(dāng)英雄的豪邁感充盈著，貌似擁有遠(yuǎn)大的志向，實(shí)則只迎合了父母的期望與社會(huì)的主流價(jià)值取向。他們的人生軌跡，不過是一個(gè)循規(guī)蹈矩的圓罷了。

我著實(shí)羨慕那些愿意坐在路邊為英雄鼓掌的人們，因?yàn)樗麄兓畛隽苏嫖?，活出了個(gè)性，擁有許多人缺失的純粹的快樂。他們的一句“我只想成為坐在路邊鼓掌的人”，讓多少豪言壯語黯然，讓多少勵(lì)志名句失色。

我著實(shí)羨慕那些愿意坐在路邊為英雄鼓掌的人們，因?yàn)槲覐牟桓艺f出我的夢(mèng)想是當(dāng)一名普通的人民教師。我喜歡站在三尺講臺(tái)上講解唐詩宋詞、談?wù)撐娜四?，我喜歡在教師節(jié)時(shí)收到一張張寫滿稚嫩童言的小卡片，我喜歡和那些充滿青春活力的孩子們一起成長，但父母卻告訴我當(dāng)老師又苦又累收入還不高，人生的目標(biāo)應(yīng)該更高遠(yuǎn)，例如當(dāng)公務(wù)員就是不錯(cuò)的選擇……這些貌似鞭策的話語聽得我耳朵都快要起老繭了，我不禁想起黛玉的那句“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，只是黛玉葬的是花，而我葬的是夢(mèng)。

篇3

我覺得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動(dòng)，或者老同學(xué)聚會(huì)，別人都對(duì)自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。

中秋節(jié)，親友相聚，大家要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦、盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼稚園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。”眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺(tái)上看星星?！庇H友愕然。老公的神情極為尷尬。

其實(shí)，我們也動(dòng)過很多腦筋。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班。

可到底是個(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。輸著液，在病床上還堅(jiān)持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。

我們悄無聲息地恢復(fù)了她正常的作息時(shí)間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報(bào)。

周末，一群同事帶著家人結(jié)伴郊游。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。

女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家。野餐的時(shí)候，發(fā)生了一件意外的事。

回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。至下車，每個(gè)孩子都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。他說，有一件奇怪的事，他從教30年了，第一次遇見。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。

篇4

這就是典型的“人上人思維”：教育目的就是為了出人頭地、博取功名、高人一等，甚至光宗耀祖。前不久，據(jù)中國社科院調(diào)查，2011年，“望子成龍”已成為我國居民的九大生活動(dòng)力之首，也證明了這一點(diǎn)。

有積極的教育投入意識(shí)當(dāng)然好，但如果在孩子身上投射太多的“功名期待”，將“高回報(bào)”當(dāng)作教育的終極目的、唯一目標(biāo)，非要成龍成鳳、當(dāng)大官、掙大錢才算成功，而將最本然的人格養(yǎng)成、人本意識(shí)以及和諧性情都忘掉了，就值得商榷了。

能考上名校只能說明你是“考試高手”，今后能否取得事業(yè)上的成功，還得看你的協(xié)調(diào)能力、個(gè)人機(jī)遇、情商發(fā)展以及意志力品質(zhì)。如果你僅僅是只會(huì)考試，而在上述非智力因素方面發(fā)展不理想，要想出人頭地取得事業(yè)上的成功估計(jì)很難。再說了，蕓蕓眾生中，高手如云，天外有天，能成為金字塔塔尖者，少之又少，更多的人只能成為塔基。如果家長不切實(shí)際，一意孤行，忘了這種教育規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，只會(huì)給自己帶來苦惱，也會(huì)對(duì)孩子造成意想不到的傷害。

不切實(shí)際的“人上人思維”因?yàn)楹雎粤藢?duì)孩子的個(gè)性精神尊重、平等關(guān)注，孩子壓力很大，活得很累，就會(huì)對(duì)各種課業(yè)負(fù)擔(dān)非常反感。眼下，不少家庭中的親子關(guān)系不夠和諧，代際矛盾和沖突不斷，與這種“人上人思維”關(guān)系密切。

一意孤行的“人上人思維”還容易對(duì)孩子造成心理創(chuàng)傷。孩子敢怒而不敢言，將更多的負(fù)面情緒積壓在內(nèi)心，不利于其陽光心態(tài)、豁達(dá)品格的形成。據(jù)報(bào)道，孩子正在成為心理疾病多發(fā)群體。

因此，不妨多一些“人中人思維”，不要把功利化和當(dāng)大官、賺大錢當(dāng)作教育的終極目標(biāo)，而應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子自食其力的勞動(dòng)能力、快樂拼搏的職業(yè)性情以及慈善博愛的公共品質(zhì)，這才是教育的最高目標(biāo)，也是一種必要的教育平常心。就算孩子不能成龍成鳳，只要能憑借自我勞動(dòng)，對(duì)社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，同樣是一種“教育成功”。因?yàn)橐粋€(gè)國家、一個(gè)社會(huì)需要多種多樣的人才，既要有一流的科學(xué)家、教授、政治家等，也要有高素質(zhì)的工人、廚師等技能型人才。

篇5

    我們覺得這外號(hào)刺耳,女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說,一碰到公司活動(dòng),或者老同學(xué)聚會(huì),別人都對(duì)自家的“小超人”贊不絕口,他卻只能扮深沉。人家的孩子,不僅成績出類拔萃,而且特長多多。唯有我們家的“二十三號(hào)女生”,沒有一樣值得炫耀的地方。      因此,他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子,就羨慕得兩眼放光。后來,看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道,他很受傷地問女兒:孩子,你怎么就不是個(gè)神童呢?女兒說,因?yàn)槟悴皇巧窀赴?。老公無言以對(duì),我不禁笑出聲來。

    中秋節(jié),親友相聚,坐滿了一個(gè)寬大的包廂。眾人的話題,也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興,要孩子們說說將來要做什么。      鋼琴家,明星,政界要人,孩子們毫不怯場,連那個(gè)四歲半的女孩,也會(huì)說將來要做央視的主持人,贏得一陣贊嘆。      十二歲的女兒,正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂乎。人們忽然想起,只剩她沒說了。在眾人的催促下,她認(rèn)真地回答:“長大了,我的第一志愿是,當(dāng)幼兒園老師,領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞,做游戲?！?/p>

    眾人禮貌地表示贊許,緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說:“我想做媽媽,穿著印叮當(dāng)貓的圍裙,在廚房里做晚餐,然后,給我的孩子講故事,領(lǐng)著他在陽臺(tái)上看星星?！?nbsp;     親友愕然,面面相覷,不知道該說些什么。老公的神情,極為尷尬?；丶液?他嘆著氣說,你還真打算讓女兒將來當(dāng)個(gè)幼兒園老師?咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生?

    其實(shí),我們也動(dòng)過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績,請(qǐng)家教,報(bào)輔導(dǎo)班,買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事,漫畫書不看了,剪紙班退出了,周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥,她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班,卷子,練習(xí)冊(cè),一沓沓地做。      可到底是個(gè)孩子,身體先扛不住了,得了重感冒。輸著液體,在病床上,她還堅(jiān)持寫作業(yè),最后引發(fā)了肺炎。病好后,孩子的臉小了一圈?？善谀┛荚嚨某煽?仍然是讓我們哭笑不得的二十三名。      后來,我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質(zhì)激勵(lì)等等,幾次三番地折騰下來,女兒的小臉越來越蒼白。而且,一說要考試,她就開始厭食,失眠,冒虛汗,再接著,考出了令我們瞠目結(jié)舌的三十三名。      我和老公,悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動(dòng)。恢復(fù)了她正常的作息時(shí)間,還給她畫漫畫的權(quán)利,允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報(bào),家中安穩(wěn)了很久。我們對(duì)女兒,是心疼的,可面對(duì)她的成績,又有說不出的困惑。

    周末,一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜,帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈,這家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng),只是開心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面,照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好,松了的瓶蓋擰緊,流出的菜汁擦凈。忙忙碌碌,像個(gè)細(xì)心的小管家。      野餐的時(shí)候,發(fā)生了一件意外的事。兩個(gè)小男孩,一個(gè)奧數(shù)尖子,一個(gè)英語高手,同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅,誰也不肯放手,更不愿平分。豐盛的美食,源源不斷地?cái)[上來,他們看都不看。大人們又笑又嘆,連勸帶哄,可怎么都不管用。最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局。

    回來的路上,堵車,一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個(gè)接一個(gè),全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著,用裝食品的彩色紙盒,剪出許多小動(dòng)物,引得這群孩子贊嘆不已。至下車,每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝,老公禁不住露出了自豪的微笑。

    期中考試后,我接到了女兒班主任的電話。首先得知,女兒的成績,仍是中等。不過,他說,有一件奇怪的事想告訴我,他從教三十年了,第一次遇見這種事。      語文試卷上有一道附加題:你最欣賞班里的哪位同學(xué),請(qǐng)說出理由。除女兒之外,全班同學(xué),竟然都寫上了女兒的名字。理由很多:熱心助人,守信用,不愛生氣,好相處等等,寫得最多的是,樂觀幽默。班主任還說,很多同學(xué)建議,由她來擔(dān)任班長。他感嘆道:你這個(gè)女兒,雖說成績一般,可為人,實(shí)在很優(yōu)秀啊。

篇6

結(jié)婚后，總有些促狹的朋友，拿他倆的身高打趣。他一米六九，她一米七，僅僅相差一厘米?？梢曈X是個(gè)壞東西，它將這一厘米的差距，在世人眼里夸大到無限。

玩笑聽得多了，他仍然笑嘻嘻的，可她的心里就長出了草。這一厘米，忽然變成了天塹。絲絲縷縷的悔意，如小蟲，無聲無息地日日夜夜嚙著蘋果的芯子。

也想為了這一厘米分手，可總有點(diǎn)什么東西，柔軟地、固執(zhí)地牽系著，叫她沒有勇氣扯斷。

終于，她不肯與他一同出現(xiàn)。一個(gè)人逛商場，咬緊牙，提大包小包的東西；一個(gè)人參加朋友聚會(huì)，只喝飲料，唯恐醉成泥后無法回家。甚至，加班的時(shí)候，也不再要他去接。

出租車開不進(jìn)來。只能在巷口下車。水似的涼風(fēng)，靜得異樣的夜，逼仄的小巷，開始也是怕的，可慢慢習(xí)慣后，也就好了。她終于明白，沒有他，也是一樣地過。

他居然什么都不問，而且，在家的時(shí)間也越來越少。每次她回來，無論多晚，他總要比她更晚，且滿臉的疲憊。他這是在向她示威嗎？她有些委屈。

蘋果的外表仍然光潔紅潤，可芯子已經(jīng)變苦了。那一絲不舍，灰飛煙滅。她想找一個(gè)合適的時(shí)間，平靜地結(jié)束這段婚姻。

他忽然被派去出差，當(dāng)晚的火車，她沒有去送。走之前，他一再地囑咐她：逛商場的時(shí)候，別把錢包隨意地捏在手里，加班或者朋友聚會(huì)，如果太晚了，打車時(shí)一定要叫那個(gè)熟悉的司機(jī)。

聽著他的溫言軟語，她幾乎想冷笑：他在家的日子，眼里心里何嘗有過她？現(xiàn)在卻扮演愛侶情深，真是教人不齒！

心，忽然就輕松下來。她知道，這段愛情，已壽終正寢。他離開的7天里，她照舊逛街，聚會(huì)，加班?？墒?，卻發(fā)生了一些意外。

在超市的門前，她的錢包，竟被個(gè)十二三歲的孩子搶了。夜半加班回來時(shí)，到家門口才發(fā)現(xiàn)，裝鑰匙和手機(jī)的包，忘在了出租車上。她實(shí)在不知道該怎么辦，抱住雙肩，蹲在門口。

一陣上樓的腳步聲，驚得她慌亂地站起來。竟是那個(gè)出租車司機(jī)，急匆匆地沖了上來，送過那個(gè)救命的小皮包。

她破涕為笑，千恩萬謝。那司機(jī)微微一笑：不用謝，你老公囑咐我的，你晚上坐我的車，一定要通知他去接你。今天，他說他在出差，叫我一定要等到你家的燈亮了再走，剛才我等的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你忘了拿包。

原來是這樣！難怪，他一走，就連小毛賊也敢動(dòng)手搶她了。每一次，他回來得比她更晚，只因，他一直走在她身后。

她去車站接他時(shí)，嗔怪道：為什么要藏在我身后，害我差點(diǎn)丟掉你！他笑道：上帝藏起了我的一厘米，是為了讓我發(fā)現(xiàn)善良的你。我藏在你身后，是為讓你一轉(zhuǎn)身就能看見幸福。

篇7

以今年高考材料作文為例。大家知道材料作文是作文教學(xué)重要形式之一，也是開拓文路啟發(fā)智慧和挖掘思想的重要形式。今年材料作文中我最喜歡湖北討論科技利與弊，書信可不可以代替，是改變還是不改變。寥寥數(shù)語顯出題目設(shè)計(jì)者站在時(shí)代前沿對(duì)未來的思考。當(dāng)下人最缺思想，從作文開始鍛煉、考查、評(píng)價(jià)學(xué)生思想，好!還有上海的作文題目。材料作文引發(fā)學(xué)生深刻思想已很難，再有點(diǎn)情趣就更難了。不得不說，上海人在作文題目的設(shè)計(jì)上再次表現(xiàn)出海派的聰明和會(huì)玩兒，玩兒出小資情調(diào)，妙。這題目大意是人在成長中會(huì)有靈光閃現(xiàn)卻被丟棄，日后卻在其他天才身上發(fā)現(xiàn)。對(duì)此當(dāng)然可以見仁見智，只要言之有理，思維符合邏輯。這題目有味道，味在思想可深可淺，感覺就發(fā)生在自己身邊?；蚯把?，或身邊，都可考查學(xué)生的思想力，且是開放性的、多元化的，有著活躍和豐富思想內(nèi)涵的。

思想性差的作文題目大多主題鮮明、單一，學(xué)生思維角度受限且指向性強(qiáng)。如北京的高考作文，雖材料來源于真實(shí)的新聞報(bào)道，但內(nèi)涵過淺，沒有任何的思辨性。題目講的是鐵路巡視員老計(jì)的故事。老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)場景帶給你怎樣的感受和思考?應(yīng)該說材料本身很好，但不適合高考作文題，不利于高三學(xué)生的思維鍛煉。作文不只是考查學(xué)生寫文章的水平，還涉及考查學(xué)生的思想和思維過程。根據(jù)這個(gè)素材我想了半天，恐怕只有，也只能肯定這位巡路員這樣一個(gè)維度，也就是歌頌其高尚的品德和無私奉獻(xiàn)精神。主題指向性很明顯，考生容易寫出主題突出的空洞文章，不易思辨，既限制了學(xué)生的思維發(fā)展，又看不出高三學(xué)生應(yīng)有的思辨能力。這樣的作文題目給小學(xué)生或初一初二的學(xué)生做課堂練習(xí)合適，但用于高考作文明顯不夠厚重。

值得注意的是不少無病式作文設(shè)計(jì)，空泛、淺薄且讓人發(fā)笑。比如《你可選擇生活的時(shí)代》，有網(wǎng)友說是讓學(xué)生“玩穿越”，稱“感謝你提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們回避現(xiàn)實(shí)”。湯因比期待穿越到公元一世紀(jì)的中國新疆，那時(shí)候的生活是否真的如我們想象中的優(yōu)雅，不得而知。而今天的中國在走向小康社會(huì)的過程中，面臨誠信、道德等一系列危機(jī)，現(xiàn)在的學(xué)生卻無法回避。貴州云南等八省區(qū)的挑秧苗材料太低智了，讓學(xué)生點(diǎn)出放下顧慮的主題，這是高考嗎?如此考語文不考出一批小學(xué)生才怪!還有一個(gè)音樂家樸素衣著登臺(tái)的材料，音樂家表演可素可華，無關(guān)深刻，更無關(guān)思想。何必裝?!浙江卷考的是《坐在路邊鼓掌的人》，題目本身雖好，但我感覺太遺憾了。誰不說吳斌都情有可原，唯獨(dú)浙江不能原諒。盡管時(shí)間緊，盡管卷子可能已印刷完，但臨時(shí)改并非完全不可能。吳斌不是我們傳統(tǒng)意義上的英雄，是個(gè)值得分析和思考的真正大寫的人，他平凡的快樂、他知足的常樂、他對(duì)父母的孝道和他在關(guān)鍵時(shí)刻的鎮(zhèn)定等等，都是個(gè)值得分析的人。如我擬題：我看吳斌或吳斌現(xiàn)象面面觀，答案要點(diǎn)為1.吳的職業(yè)精神；2.吳的心理素質(zhì)；3.吳的淡定氣質(zhì)；4.吳的幸福快樂；5.吳的家庭責(zé)任觀。多好啊，可惜，可惜了!

篇8

在對(duì)現(xiàn)代文閱讀的考查中，概括內(nèi)容是常見的考點(diǎn)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：“在誦讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。”據(jù)此，概括內(nèi)容這一考點(diǎn)深受許多命題者的青睞。常見的題型有以下幾種：（1）概括文章內(nèi)容，把握文章的主要情節(jié)或主要事例；（2）概括文章主題，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)及情感等。

【解題策略】

解答此題有五種常見的方法：（1）題目擴(kuò)展法，即根據(jù)文章內(nèi)容把標(biāo)題擴(kuò)展充實(shí)；（2）要素歸納法，即找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等要素并合理組織；（3）段意合并法，即把每段的段意串聯(lián)、合并；（4）摘錄句段法，即引用或整理總起句、過渡句、總結(jié)句、點(diǎn)題句、主旨句、警策句、段落中心句、議論抒情句等；（5）取主舍次法，即抓住重點(diǎn)段落、主要事件加以概括。

【例文展示】

洞 茶

文/畢淑敏

①16歲時(shí)，我在海拔5000米的藏北高原上當(dāng)兵。司務(wù)長分發(fā)營養(yǎng)品，從一大塊黑糊糊的粗糙物件上掰下一塊給我，說：“這是磚茶?！?/p>

②拿東西時(shí)磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰太費(fèi)體力。一旁的老醫(yī)生心疼地說：“關(guān)鍵時(shí)刻磚茶能救你命呢?！蔽也灰詾橐?。老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。

③沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對(duì)于邊防軍的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久地熬煮。漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復(fù)活了。

④慢慢喝茶上癮，便很計(jì)較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。

⑤從此，我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。

⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標(biāo)記的朋友。失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時(shí)的一個(gè)幻影，與我悄然永訣。

⑦此后三十余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復(fù)古雅的飲茶禮儀，卻總充滿迷惘困惑。茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎？

⑧一次出差到了四川，我滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要和老友重逢，喝下卻全無當(dāng)年的韻味。我絕望了――舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪?yán)p在一起，永遠(yuǎn)留在了藏北高原重重的冰雪之下。

⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個(gè)老鎮(zhèn)遍植茶樹，因地名叫羊樓洞，所產(chǎn)磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個(gè)“川”字，成了磚茶的商標(biāo)。

⑩有了上次的教訓(xùn)，我不敢貿(mào)然相認(rèn)。洞茶沏好，我輕淺地抿了一口。

{11}晴天霹靂，地動(dòng)山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號(hào)，怦然怒放！

{12}天啊，離散了幾十年啊，我終于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你溫潤如舊！

{13}一時(shí)間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那青春年華的神采風(fēng)貌，如老式照片在水盆中逐漸顯影，越發(fā)清晰。

{14}那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強(qiáng)大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠(yuǎn)的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴(yán)的國土之上。

{15}青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾傳遞給邊防戰(zhàn)士多少溫暖。你曾給予邊防戰(zhàn)士多少力量！你可知道你對(duì)我有著怎樣的意義！

{16}我用當(dāng)年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對(duì)天而祭。司務(wù)長和老醫(yī)生都因高原病早逝，他們?cè)谔焯靡欢劦玫竭@質(zhì)樸的香氣，沉吟片刻后會(huì)說，是這個(gè)味道，好茶！

（有刪改）

【思考練習(xí)】

1.本文寫了作者與“洞茶”幾十年一波三折的情緣。請(qǐng)參照所給語句，梳理文章的行文思路。（每空用8個(gè)字回答）

① ② 尋找磚茶，失望困惑 ③ ④

解題思路：本題考查的是對(duì)文章情節(jié)的概括，根據(jù)題目中所給的示例“尋找磚茶，失望困惑”可知，每空由事件加上情感構(gòu)成，這就可以根據(jù)相關(guān)的情節(jié)來組織語言。

2.品讀第{15}段畫線句，聯(lián)系全文，說說“洞茶”對(duì)于“我”有哪些意義。

解題思路：本題考查的是主旨概括，答題時(shí)不能僅僅停留在“洞茶”是作者的知己這一直接的層面，還要從作者的生活經(jīng)歷這一層面思考。

【在線演練】

螢火蟲

文＼厲彥林

①那是一個(gè)天氣悶熱的夏夜，我陪妻子踏著皎潔的月光，在地處濟(jì)南高新區(qū)宿舍西院里散步，突然發(fā)現(xiàn)草叢中有微弱的光在閃爍，若明若暗的。鼓鼓掌，那小小的亮點(diǎn)竟然飛到了我們的身邊。是螢火蟲？仔細(xì)一看，的確是尾巴亮著綠瑩瑩“小燈籠”的螢火蟲！那場景，讓我們興奮不已，至今難以忘懷。

②螢火蟲是一種能發(fā)光的螢科甲蟲。她對(duì)生活環(huán)境非常挑剔，只喜歡植被茂盛，水質(zhì)干凈，空氣清新的河邊或農(nóng)田。她好像是靈敏的報(bào)警器，能夠精確地顯示出生存環(huán)境的優(yōu)劣。

③在我的記憶里，因有了流螢飛火的裝扮，恬靜的鄉(xiāng)村夏夜平添了幾分溫馨而浪漫的韻味。晚飯后，村民喜歡扛著苫子，到生產(chǎn)隊(duì)攤曬糧食的場院里打地鋪，乘涼，閑談，睡覺。天一黑，也不用人招呼，村里男女老少，就三三兩兩地拿著麥秸或竹篾編的涼席，搖著蒲扇，熱情地相互打著招呼，陸續(xù)聚到場院里。有的小孩子性急，為了趕熱鬧，來不及吃完飯，手里還握著饅頭或煎餅卷就往人群里湊。那時(shí)候田野里有狼，狼的叫聲令人毛骨悚然，大家自動(dòng)分好地盤，女人帶著孩子通常在較靠里的位置，麥秸做的苫子貼著路邊緊挨著豎著排開，再鋪上毯子，地鋪就打好了。小孩子們最興奮，從這個(gè)鋪跳到那個(gè)鋪，又喊又叫，追逐打鬧，笑聲傳得很遙遠(yuǎn)。

④陣陣涼風(fēng)吹走了夏夜的燥熱，天南地北的閑談消解了一天的勞累。草叢里的昆蟲此起彼落地吟唱著，偶爾，有螢火蟲挑著燈籠飛過。我喜歡靠在家長身邊，聽著大人們拉呱、講故事，看著天上行走的云朵，數(shù)著天上閃爍的星星?？粗撇首兓弥螤睿粗铝猎谠浦秀@進(jìn)鉆出，不知不覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

⑤我對(duì)螢火蟲的美好回憶，是從兒時(shí)捕捉螢火蟲開始的。盛夏的夜晚，我和小伙伴們經(jīng)常在小河邊的青草叢里玩耍，伴隨著我們的嬉鬧聲，螢火蟲尾巴一閃一閃的，在空曠黝黑的夜空中舞蹈著、飛翔著。我們邊鼓掌還邊唱兒歌：“螢火蟲，螢火蟲，找媳婦打燈籠，飛到西飛到東，忽忽悠悠做美夢(mèng)……”伴隨歡聲笑語，場院的上空飛來了螢火蟲，孩童們像追夢(mèng)似的在星空下奔跑、追逐，奮力地捕捉。隨著年齡的增長，我又知道了“車胤囊螢”的故事。使我在熱浪滾滾的暑假依然能坐在昏暗的燈光下，經(jīng)受住了汗流浹背、蟲叮蚊咬的煎熬，如饑似渴地靜心讀書。

⑥其實(shí)，螢火蟲每時(shí)每刻都在創(chuàng)造大自然的奇觀，給人們的生活帶來無窮無盡的樂趣。據(jù)說，馬來西亞有條“螢火蟲河”，大量的螢火蟲依附在雪蘭莪河兩岸的樹叢里，在夜色降臨的時(shí)候，形成極其美麗和罕見的自然景觀。還有資料記載，新西蘭有個(gè)如夢(mèng)如幻般的“螢火蟲洞”，成千上萬的螢火蟲在巖洞內(nèi)熠熠生輝，燦若繁星，有人將這種奇觀稱為世界第九大奇跡。而日本還舉辦過世上獨(dú)一無二的螢火蟲節(jié)，在炎熱的夏季黃昏，把籠中的螢火蟲放出，任其自由飛翔，人們可與螢火蟲一起嬉戲，天上的月光、星光，與飛動(dòng)的螢光和湖水的波光，交相輝映，撲朔迷離，美不勝收。

⑦只可惜，在我們不斷追求物質(zhì)富有、現(xiàn)代文明的同時(shí)，那五光十色的燈光、參差林立的高樓、川流不息的馬路、喧囂嘈雜的噪聲、恣意排放的污水、過度噴施的農(nóng)藥……悄然破壞了恬然、溫馨、原生態(tài)的自然環(huán)境，給螢火蟲以致命的打擊。

⑧夏夜，當(dāng)我們坐在橋頭，搖著大蒲扇，聽孩子們吟誦杜牧“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰钡脑娋鋾r(shí)，卻再也找不到螢火蟲那惹人喜愛的小精靈的身影了。沒有了螢火蟲的飄忽閃爍，輕盈曼舞，這夏夜顯得單調(diào)和沉悶，缺少了飄動(dòng)的浪漫和童趣。孩子們眼睛看到的是高樓大廈，霓虹閃爍，聽到的是繁弦急管，汽笛爭鳴，哪里還有一方屬于他們自己的天地？哪里還能看到湛藍(lán)透徹、螢火飛舞的夜空？纏繞在我們這些做長輩的心頭的不僅是失望和后悔，而且還有悲憫與憂思。

⑨人與自然和諧，滋養(yǎng)童真夢(mèng)想。田野、河畔、草叢……曾經(jīng)留下了許多自然天使倩麗的身影。無論是城市還是鄉(xiāng)下的孩子，那一雙雙純情明亮的大眼睛，渴望見到那充滿天真童趣的螢火蟲！

（摘自2013年6月15日《人民日?qǐng)?bào)》）

【思考練習(xí)】

1.文章第③―⑤段主要寫什么內(nèi)容？

_______________________________________________

2.第⑥段寫了螢火蟲創(chuàng)造的哪些大自然奇觀？

_______________________________________________