導(dǎo)語：如何才能寫好一篇安全意識(shí)感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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近年來，無線傳感器在全球范圍內(nèi)大量出現(xiàn)，此類傳感器具有能耗低、成本低、功能多等特點(diǎn)，由其組成的傳感器網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)信息采集。由于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常需要在較為惡劣的環(huán)境下工作，加之網(wǎng)絡(luò)本身所具有的脆弱性，使得網(wǎng)絡(luò)安全成為了業(yè)界關(guān)注的重點(diǎn)?；诖它c(diǎn)，本文首先簡(jiǎn)要闡述了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)及其特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議的運(yùn)用進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】無線傳感器 網(wǎng)絡(luò) 安全通信協(xié)議

1 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)及其特點(diǎn)

1.1 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)稱WSN，其歸屬于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的范疇，具體是指應(yīng)由部署在監(jiān)測(cè)區(qū)域范圍內(nèi)的若干個(gè)傳感器節(jié)點(diǎn)組成，以無線通信作為傳輸方式所形成的具有多跳性特點(diǎn)的自組織網(wǎng)絡(luò)。在WSN中，傳感器節(jié)點(diǎn)是基本構(gòu)成單位，每一個(gè)傳感器節(jié)點(diǎn)均是一個(gè)獨(dú)立的小型嵌入式系統(tǒng)，圖1為傳感器節(jié)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)示意圖。

WSN中除了包含大量的傳感器節(jié)點(diǎn)之外，還包括數(shù)據(jù)匯聚、數(shù)據(jù)處理中心等節(jié)點(diǎn)和設(shè)施。匯聚節(jié)點(diǎn)是一個(gè)經(jīng)過增強(qiáng)的傳感器節(jié)點(diǎn)，它具有提供能量和處理數(shù)據(jù)信息的能力；數(shù)據(jù)處理中心則主要負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行配置與管理，并相關(guān)的數(shù)據(jù)采集指令，同時(shí)完成數(shù)據(jù)的接收。

1.2 WSN的特點(diǎn)

WSN與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)相比，不僅對(duì)通信能力、存儲(chǔ)能力、節(jié)點(diǎn)能量供應(yīng)有著極高要求，而且還具備自身應(yīng)用特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下方面：

1.2.1 規(guī)模大

需要在占地面積廣闊的監(jiān)測(cè)區(qū)域布置數(shù)量多的傳感器節(jié)點(diǎn)。

1.2.2 自行管理

傳感器節(jié)點(diǎn)通過飛機(jī)播撒等方式進(jìn)行放置，放置位置帶有隨機(jī)性，需要WSN自行管理，并具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)配置能力。

1.2.3 動(dòng)態(tài)拓?fù)?/p>

在WSN工作狀態(tài)下根據(jù)監(jiān)測(cè)環(huán)境的變化進(jìn)行不斷變化。

1.2.4 專門設(shè)計(jì)

由于WSN需要在千差萬別的監(jiān)測(cè)環(huán)境中采集不同的信息，所以必須根據(jù)具體應(yīng)用，優(yōu)化設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

1.2.5 以數(shù)據(jù)為中心

觀測(cè)者向WSN下達(dá)事件監(jiān)測(cè)命令，感知節(jié)點(diǎn)根據(jù)命令收集、處理監(jiān)測(cè)區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)，將其反饋給觀測(cè)者。在WSN工作過程中，數(shù)據(jù)是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的核心，觀測(cè)者不關(guān)心網(wǎng)絡(luò)本身的運(yùn)行狀態(tài)以及數(shù)據(jù)源于哪一節(jié)點(diǎn)，而只是對(duì)最終獲取的數(shù)據(jù)感興趣。

2 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議的運(yùn)用

2.1 WSN的安全需求分析

為保證信息安全，WSN的安全需求體現(xiàn)在以下方面：

2.1.1 機(jī)密性

要求WSN節(jié)點(diǎn)之間的消息傳輸安全，對(duì)消息進(jìn)行加密，防止攻擊者非法獲取信息，只有授權(quán)者才能獲取真實(shí)的信息內(nèi)容，解密出正確的明文。

2.1.2 完整性

要求數(shù)據(jù)在整個(gè)傳輸過程中不能被篡改，利用消息認(rèn)證機(jī)制保證消息內(nèi)容的完整性。

2.1.3 可認(rèn)證性

信息接收者要對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸中的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)證，識(shí)別注入網(wǎng)絡(luò)的虛假信息包，在確認(rèn)信息來源于合法的節(jié)點(diǎn)后才可準(zhǔn)許接收。WSN主要包括點(diǎn)到點(diǎn)認(rèn)證與組播廣播認(rèn)證兩種方式，前者要求節(jié)點(diǎn)接收信息的同時(shí)對(duì)信息來源和對(duì)方身份進(jìn)行確認(rèn)，后者則是針對(duì)單個(gè)節(jié)點(diǎn)向多個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)送同一消息的情況進(jìn)行安全認(rèn)證。

2.2 安全通信協(xié)議設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

在充分考慮WSN安全需求的基礎(chǔ)上，本次設(shè)計(jì)采用了層次型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)模型，為使描述過程更加方便，假定整個(gè)網(wǎng)絡(luò)只有兩層結(jié)構(gòu)，即WSN被分解為多個(gè)簇，每個(gè)簇有一個(gè)簇頭結(jié)點(diǎn)和多個(gè)簇成員節(jié)點(diǎn)組成。同時(shí)，假設(shè)WSN中全部傳感器節(jié)點(diǎn)均為相同，并且這些節(jié)點(diǎn)在最初加入網(wǎng)絡(luò)時(shí)所擁有的能量也是相同的，網(wǎng)絡(luò)中所有簇頭的選擇全都由基站來完成，并假定基站具有永久可信任性，所有對(duì)網(wǎng)絡(luò)的攻擊均來自于外部。

2.2.1 分配密鑰

當(dāng)傳感器節(jié)點(diǎn)加入到安全體系當(dāng)中之后，基站便會(huì)將通信周期的密鑰Kt發(fā)送給節(jié)點(diǎn)，隨著Kt的加入，節(jié)點(diǎn)的加密密鑰與認(rèn)證密鑰會(huì)發(fā)生周期性的變化，同時(shí)，基站的廣播也可以密文的方式進(jìn)行信息傳送，上述措施的應(yīng)用，使WSN的安全性獲得了進(jìn)一步增強(qiáng)。

2.2.2 加入安全體系

在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中，各基站會(huì)不時(shí)地發(fā)送各類信息，這就要求節(jié)點(diǎn)具備消息識(shí)別能力，能夠有效判斷消息是否來源于授權(quán)的基站，與基站建立起信任關(guān)系。為此，必須將節(jié)點(diǎn)納入到網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)中，對(duì)基站的廣播包進(jìn)行認(rèn)證。只有在安全體系涵蓋所有傳感器節(jié)點(diǎn)之后，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)基站所發(fā)送信息數(shù)據(jù)的安全控制。

2.2.3 建立網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

簇頭在層次型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的建立中具有非常重要的作用，而涉及簇頭的危害則具有一定的破壞性，鑒于此，在網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的建立中，必須對(duì)簇頭進(jìn)行身份認(rèn)證。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本次設(shè)計(jì)中對(duì)LEACH協(xié)議算法進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗腗，當(dāng)基站接收到簇頭節(jié)點(diǎn)信息后，會(huì)按照簇頭的ID號(hào)與認(rèn)證密鑰對(duì)其進(jìn)行身份認(rèn)證，由此能夠剔除掉非法簇頭節(jié)點(diǎn)的假冒信息，并將剩余的合法信息以廣播的方式發(fā)送出去。設(shè)計(jì)中還應(yīng)用了SPINS安全協(xié)議框架中的μTESLA廣播認(rèn)證協(xié)議，由此實(shí)現(xiàn)了傳感器節(jié)點(diǎn)對(duì)基站廣播包的認(rèn)證。由于簇頭需要進(jìn)行定期的選舉，也就是簇頭并非一成不變的，因此，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)也需要隨之定期進(jìn)行更新。

2.3 網(wǎng)絡(luò)安全通信協(xié)議的運(yùn)用

拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是安全通信體系的基本框架，在穩(wěn)定通信的狀態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)通信包括以下兩種方式：一種方式為簇內(nèi)成員節(jié)點(diǎn)與簇頭節(jié)點(diǎn)之間的通信，通過計(jì)算通信周期內(nèi)的加密密鑰和認(rèn)證密鑰，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，對(duì)重放攻擊進(jìn)行有效遏制，保證信息傳輸安全；另一種方式為簇頭節(jié)點(diǎn)與基站通信，由簇頭節(jié)點(diǎn)接收合并信息，將其傳輸給基站進(jìn)行認(rèn)證。

3 結(jié)論

綜上所述，本文在簡(jiǎn)要闡述無線傳感器網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的安全需求，隨后采用層次型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)模型及LEACH協(xié)議改進(jìn)算法，對(duì)安全通信協(xié)議進(jìn)行了設(shè)計(jì)，并介紹了該協(xié)議的具體運(yùn)用。期望通過本文的研究能夠?qū)o線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全的提升有一定幫助。

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篇2

安全教育讓我學(xué)會(huì)許多的安全知識(shí)的同時(shí)提高警惕。不管是在學(xué)校、實(shí)習(xí)、找工作或是在打暑假工的時(shí)候都保持一顆時(shí)刻準(zhǔn)備的的心，防止自己的財(cái)產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。這里給大家分享一些關(guān)于安全事故教育心得感悟，供大家參考。

安全事故教育心得感悟1今天是3月28日，余家?guī)X煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，面對(duì)每起事故心情都非常沉痛!每一起事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示，充分證明我 們的安全工作還沒有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識(shí)忒差，安全確認(rèn)不到位，無視安全，或者說存 在教育別人而忽視自己的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工 作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方 面通過說教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要 營造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長。事故，相信誰都會(huì)應(yīng)此痛心疾首!也許這是一時(shí)疏忽，只是一不留 神，然而，就是這么一次違章!給他，他的家庭和我們的企業(yè)帶來了無法彌補(bǔ)的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和 歡樂，讓原本充滿生機(jī)的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像 以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來養(yǎng)活他，這是多大的折磨?這是多大的痛苦，他自責(zé)，他懊悔!在這里，面對(duì)為我 們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因?yàn)橹詴?huì)出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒有做到位，也是沒有將“安全”二 時(shí)刻放在心中，生命無疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。作為一名普通的職工，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ喂虡淞ⅰ鞍踩?/p>

一，預(yù)防為主”的思想，通過平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自 身的安全技能和綜合素質(zhì)， 提高安全意識(shí)， 增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大 意的松懈思想，在工作做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”，以踏踏實(shí) 實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營理念深入人心，將“責(zé)任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識(shí)根植于我們的頭腦，以嚴(yán) 格的要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度的責(zé)任感，來體現(xiàn)人身的價(jià)值， 保證人身的安全，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，組織人員認(rèn)真分析，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn) 真學(xué)習(xí)事故防范措施，舉一反三，結(jié)合自己區(qū)域的特點(diǎn)，針對(duì)事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面 的隱患，及自身還有沒有同事故者同樣的違章習(xí)慣，通過學(xué) 習(xí)，分析，總結(jié)大家從事故中得到的教訓(xùn)，安全意識(shí)有了一定的提高，安全檢查的主動(dòng)性有了上升，冒險(xiǎn)蠻干，僥幸心 理，思想麻痹的作業(yè)的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)更深了一層，更進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時(shí)工作責(zé)任心不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)差，對(duì)安全不重視，工作程序不 完善， 沒有認(rèn)真開好班前班后會(huì)， 沒有認(rèn)真堅(jiān)持“一個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)交底”，平時(shí)對(duì)設(shè)備巡視不到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱 患，造成了事故的擴(kuò)大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應(yīng)該避免 的沒有避免，這不僅給當(dāng)事人造成一生的遺憾，還對(duì)企業(yè)造成一定的損失?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家查查自己，看看身邊的人吧，

安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險(xiǎn)繩系好了 嗎?一顆心里帶著警覺嗎? “事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會(huì)說重視安全，關(guān)愛生命，抓重點(diǎn)，搞 培訓(xùn)落實(shí)安全責(zé)任，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事 故教訓(xùn)就會(huì)淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談，只有加強(qiáng)對(duì)“安全第一，預(yù)防為主” 的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全 過程，只有通過安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”思想，加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé) 任將違章行為當(dāng)事故，把事故分析實(shí)施“四不放過”強(qiáng)化安 全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，真正意義上實(shí)現(xiàn)“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達(dá)的安全 生產(chǎn)任務(wù)而努力。

經(jīng)過這次反思活動(dòng)，我意識(shí)到了我的責(zé)任所在，我會(huì)把 每一起事故作為警鐘， 努力排除安全隱患， 盡我最大的努力， 把安全事故降到最低。

安全事故教育心得感悟2事故已然發(fā)生，傷者正在接受著痛苦的治療，這次事故又一次給我們敲響了警鐘，讓我們從事故對(duì)當(dāng)事人所造成嚴(yán)重深切感受到它的無情和殘酷，他的人生因此而改變，他今后的路不知該如何的走下去。

通過事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅在想，造成事故的原因是什么，我們?cè)撐∈裁唇逃?xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來看，事故現(xiàn)象雖有不同，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說白了，就是“三大敵人”在做怪?？v觀人們的實(shí)際工作中，“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)上級(jí)來檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過就又放松了警惕。些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊，麻痹大意所致;客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。

保證安全，首先就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提，如果我們的每一項(xiàng)工作都做到有章可循，有章可依的話，事故發(fā)生幾率必然會(huì)大大減小，如在一項(xiàng)具體工作中，工作前，認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，辦理工作票，做好安全措施，開好班前會(huì)，將各項(xiàng)制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。

其次要提高思想意識(shí)，這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，技術(shù)水平不可謂不高(聽說是位高級(jí)技師)，但還是出了問題，就是因?yàn)樗枷肷嫌辛怂尚?，才犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，陰溝翻船。提高思想意識(shí)，即：開展形式多樣的安全思想教育，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心，平時(shí)工作提高警惕，多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)整。

另外，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證，《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我們工作安全順利開展的法寶，對(duì)此無論是管理者，還是我們員工自身都應(yīng)自覺的認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握。業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性，不言而喻，沒有它，我們工作就好比初生的孩子不會(huì)走路，難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求。

還有就是營造良好的工作氛圍。工作中相互關(guān)心、相互幫助，人人為工作著想，為安全把關(guān)。

總之，我們應(yīng)該把各自好的想法落實(shí)下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。

安全事故教育心得感悟3據(jù)報(bào)道，7月26日，湖北荊州一百貨商場(chǎng)發(fā)生一起手扶電梯攪人身亡事故;7月27日，無錫發(fā)生一起電梯卡人身亡的悲劇;7月30日，杭州發(fā)生一名24歲女子被電梯夾死事件;河北一風(fēng)景區(qū)發(fā)生滑道破裂事故造成至少3人死亡，多人受傷。短短幾天的一連串事故背后，都是一個(gè)個(gè)鮮活生命的消殞。眾所周知，每一起安全事故的背后，都連接著一個(gè)、幾個(gè)甚至無數(shù)個(gè)家庭，可千萬莫讓安全事故影響了社會(huì)和諧與社會(huì)幸福。

社會(huì)越發(fā)展，秩序越重要，安全就是其中最為緊要的內(nèi)容。我們所推動(dòng)和追求的社會(huì)建設(shè)，終極目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)人的全面而自由發(fā)展。這里的所指的“人”，既是宏觀整體，也包含微觀個(gè)體，關(guān)涉到每一個(gè)具體的人。為此，發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該圍繞人來做文章，保障人的基本權(quán)利。生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是最基本的人權(quán)，是人之所以為人的基礎(chǔ)，生存都無法保障了，何談其他權(quán)利的實(shí)現(xiàn)?但生存權(quán)含義廣泛，顧名思義，應(yīng)該包括保障人很好地活著的各項(xiàng)條件，首要的當(dāng)屬生命安全。畢竟，經(jīng)過改革開放，我們實(shí)現(xiàn)了由溫飽變成富足，吃得飽、穿得暖，更應(yīng)該安全、健康地活著。然而，食品安全、交通安全等安全問題卻在困擾著、影響著甚至制約著社會(huì)發(fā)展。

社會(huì)發(fā)展，帶來了科技進(jìn)步，使得社會(huì)生活更加便捷多樣;推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)躍升，使得物質(zhì)財(cái)富極大富足;實(shí)現(xiàn)了文化繁榮，使得精神生活更加豐富，可見社會(huì)理應(yīng)更具幸福感和吸引力。然而，一系列安全事故卻在不斷沖擊著、挑戰(zhàn)著社會(huì)秩序，影響著社會(huì)和諧，也必定會(huì)消減人們的幸福指數(shù)。分析原因才能對(duì)癥下藥。安全事故的發(fā)生，有的是不法企業(yè)盲目逐利，根本不考慮安全條件和安全生產(chǎn)，也不注重產(chǎn)品質(zhì)量和生活影響所致;有的是監(jiān)督管理部門不作為、慢作為，監(jiān)管不到位，甚至放任自流、放手不管、放置不顧，使得安全監(jiān)管流于形式所致;有的是個(gè)人安全意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作、簡(jiǎn)化程序、不聽阻勸等，逆反安全規(guī)矩，主觀認(rèn)為安全事故不會(huì)發(fā)生在自己身上的僥幸心理所致，等等，這些都是罪惡的推手。

安全問題不管是客觀條件造成，還是主觀因素致使，都必須猛藥去疴。否則，即使實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富數(shù)量級(jí)、幾何級(jí)增長，也依然會(huì)少了許多美感。畢竟沒了安全，任何財(cái)富都不具有實(shí)質(zhì)意義。那種沒必要的悲劇一次次上演，造成人員傷亡，破碎了一個(gè)甚至一些家庭，必定會(huì)給涉及其中的親人帶來精神上、情感上及心理上的損傷，不是事后一些安慰話、一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)賠償、抓了肇事者所能彌補(bǔ)的，而且完全可以避免的安全事故易發(fā)多發(fā)，還會(huì)影響社會(huì)心態(tài)健康，導(dǎo)致人們?nèi)狈Π踩?，甚至仇視社?huì)。沒了安全感何來幸福感?

抓好安全監(jiān)管，既是社會(huì)秩序的內(nèi)容，也是社會(huì)幸福的構(gòu)成。需要不斷完善監(jiān)管體系，形成合力。治理層面應(yīng)該在從實(shí)從嚴(yán)上下功夫，以務(wù)實(shí)的精神，求實(shí)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)巡查、嚴(yán)格執(zhí)法，履職盡責(zé)做到細(xì)致精微，疏堵減少漏洞;社會(huì)層面應(yīng)該從樹立價(jià)值和培育安全意識(shí)入手，重視安全、關(guān)注安全，多一些公共精神，不斷檢舉和揭發(fā)不安全行為，形成濃厚的安全氛圍;個(gè)人層面應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，多一些對(duì)身邊他人和親人的責(zé)任感，少些浮躁、盲目、任性，始終緊繃安全這根弦，始終記得親人“你若安好，便是晴天”的期盼，既養(yǎng)成安全意識(shí)，又遵守安全規(guī)則。

安全事故教育心得感悟4目前我們組織學(xué)習(xí)了《_市供電有限責(zé)任公司x.x人身觸電事故》，《_供電局x.x誤操作事故》，《_供電局_xkv富源變電站x.x人身觸電事故》的安全事故通報(bào)，事故的主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)管理不到位。此三件事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現(xiàn)了工

作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O(shè)想。通過學(xué)習(xí)，在次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識(shí)，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生，使每個(gè)員工的心里都十分沉痛，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。

通過學(xué)習(xí)，體會(huì)如下：

1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。

3、制度的缺失，管理的缺位。

嚴(yán)不起來，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施虛設(shè)。

5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí)，工作人員安全意識(shí)，安全學(xué)習(xí)流于形式。

通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對(duì)照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識(shí)。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，作出新的成效。

安全事故教育心得感悟57月6日，分公司領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們進(jìn)行的安全知識(shí)培訓(xùn)，通過大量的理論知識(shí)講解、實(shí)際案例的剖析，以及領(lǐng)導(dǎo)親身經(jīng)歷的安全事件分享，我對(duì)安全的理解更進(jìn)了一步，認(rèn)識(shí)到“沒有安全就沒有干部的政治生命、沒有安全就沒有職工的家庭幸福、沒有安全就沒有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、沒有安全就沒有公司的穩(wěn)定發(fā)展”。對(duì)如何才能做好安全工作，我認(rèn)為“安全管理，關(guān)鍵是管人”。人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全條件是構(gòu)成事故的“三要素”。但是這三者中，物和環(huán)境相對(duì)來說比較穩(wěn)定，而人卻是最活躍的。人是操作物、改變環(huán)境的主體。因而“三要素”中人是主要因素。人是安全生產(chǎn)的主體，安全管理，關(guān)鍵是管人;管住了人，就管住了主動(dòng)權(quán)?？v觀全國各類安全事故，任何一個(gè)事故發(fā)生后，總能找到違反了哪個(gè)法、哪個(gè)規(guī)章、哪個(gè)條例，絕大部分都存在著管理松懈、勞動(dòng)紀(jì)律松弛、安全責(zé)任心不強(qiáng)、安全責(zé)任制不落實(shí)、違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象。一個(gè)單位，無論制度多細(xì)、責(zé)任多明確，獎(jiǎng)罰力度多大，責(zé)任制不落實(shí)，仍是廢紙一張。因此，責(zé)任心是安全生產(chǎn)的靈魂，責(zé)任制是安全生產(chǎn)的前提，落實(shí)責(zé)任才是安全生產(chǎn)的保障。

結(jié)合工作實(shí)際，我對(duì)安全方面問題進(jìn)行了自查，列出以下幾點(diǎn)問題或隱患：

1、加油站資金安全存在一些共性問題，如投幣式保險(xiǎn)柜鑰匙、密碼未分開管理;

營業(yè)款未按要求進(jìn)行投幣及登記臺(tái)賬;加油站經(jīng)理未按規(guī)定對(duì)銷售報(bào)表進(jìn)行有效審核。給員工挪用公款、侵占公款創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，埋下資金安全隱患。

2、部分加油站點(diǎn)鈔機(jī)出現(xiàn)不同程度的問題，如點(diǎn)鈔不準(zhǔn)確，不能識(shí)別，可能造成員工少收款或收到。

3、出納員一個(gè)人到銀行取款，途中存在資金安全風(fēng)險(xiǎn)。

4、各部門辦公室有可能發(fā)生未熄滅煙頭扔進(jìn)垃圾婁情況，有可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。

5、分公司個(gè)別司機(jī)安全意識(shí)不強(qiáng)，存在領(lǐng)導(dǎo)未在場(chǎng)時(shí)開車打手機(jī)等現(xiàn)象，有可能導(dǎo)致交通安全事故。

6、部分機(jī)關(guān)人員騎摩托車未帶安全帽行為還時(shí)有發(fā)生，安全意識(shí)不強(qiáng)。

7、部分機(jī)關(guān)人員不熟悉滅火器材的使用。

對(duì)查出的安全隱患提出幾點(diǎn)建議：

1、對(duì)機(jī)關(guān)人員進(jìn)行一次消防培訓(xùn)及演練，熟悉掌握對(duì)滅火器材的使用。

2、加強(qiáng)對(duì)油站經(jīng)理進(jìn)行資金安全培訓(xùn)、檢查、考核。

篇3

這封信主要是提醒家長督促我們?cè)诤倮镒⒁馀囵B(yǎng)讀書、文明禮貌、合理安排、環(huán)保節(jié)儉、與他人合作分享、講衛(wèi)生等好習(xí)慣以及提高自我保護(hù)意識(shí)。

在這諸多方面，自我保護(hù)這一條對(duì)我感悟最深，因?yàn)槲以谏钪幸舶l(fā)生過類似的的不安全事故。

那是在暑假里，我來到了鄉(xiāng)下老家。在那里，有一次我和弟弟用自己的零花錢買了一些煙花、爆竹。由于我和弟弟只顧好玩，從不考慮安全，在沒有大人的陪同下，隨時(shí)隨地燃放煙花爆竹。煙花爆竹給我們帶來了歡樂，但不幸的是，在我們高興的同時(shí)，壞事也隨之而來：我的眼睛被硝弄傷了，弟弟被煙花噴出的火花燒傷了皮膚，我們難受了好多天。因此，我們的煙花爆竹也全被告沒收了。我在此提醒大家：不要像我們一樣沒有安全意識(shí)地，一定要在家長帶領(lǐng)下到指定地點(diǎn)燃放。還有，在交通、日常用火用電等等方面也要加強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范措施。

篇4

在學(xué)生安全教育方面，思想品德學(xué)科有著責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。在思想品德教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全意識(shí)滲透，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中、在形象感知中、在了解社會(huì)中增強(qiáng)安全意識(shí)，能為他們今后更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、做好自我保護(hù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

［關(guān)鍵詞］

安全教育；初中思想品德；自主學(xué)習(xí)；教學(xué)情境；教學(xué)資源

2016年8月，山東臨沂貧困大學(xué)生徐玉玉遭遇電信詐騙，郁結(jié)心胸，驟然離世。事件發(fā)生后，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，當(dāng)時(shí)輿論較多地聚焦在信息泄露與政府部門的監(jiān)管層面。然而社會(huì)是大染缸，犯罪分子無處不在，杜絕類似事件最根本的還是要加強(qiáng)青少年的安全教育。在學(xué)生安全教育方面，思想品德學(xué)科有著責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。初中階段的學(xué)生處于快速成長期，在思想品德教學(xué)中對(duì)他們進(jìn)行必要的安全意識(shí)滲透，能為他們今后更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、做好自我保護(hù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中增強(qiáng)安全意識(shí)

教育最忌強(qiáng)加和灌輸，應(yīng)通過必要的方式和手段讓學(xué)生有效、充分地開展自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感悟教育目標(biāo)，這是促進(jìn)有效教學(xué)的必要手段，也是新課程改革強(qiáng)調(diào)的核心理念之一。在開展安全教育的過程中，過多的說教不能給學(xué)生留下深刻的印象，起不到應(yīng)有的警醒教育效果。我們應(yīng)注重通過閱讀、思考、探究等多種形式引導(dǎo)學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)，在各種形式的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)安全意識(shí)，感受安全的重要性和必要性，積累必要的安全技巧。如我們?cè)诮虒W(xué)七年級(jí)上冊(cè)（蘇人版，下同）“青少年遭受不法侵害時(shí)，怎樣才能做到有效的自我保護(hù)”這一內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生先行閱讀教材這部分內(nèi)容，教者再補(bǔ)充適當(dāng)?shù)陌咐牧献寣W(xué)生分析。學(xué)生在這樣的自主學(xué)習(xí)中感受到各種侵害無處不有，隨時(shí)可能發(fā)生在自己身上，由此生成一定程度的安全意識(shí)。同時(shí)在對(duì)相關(guān)案例的分析中，總結(jié)出及時(shí)觀察周圍環(huán)境、機(jī)智地求助他人、避免激怒對(duì)方、暫時(shí)進(jìn)行必要的妥協(xié)以保證生命安全等有效的自我保護(hù)措施，為保護(hù)自身安全積累了必要的安全預(yù)案。這種通過自主學(xué)習(xí)生成的安全意識(shí)和積累的安全預(yù)案對(duì)學(xué)生成長的影響將是長遠(yuǎn)的、深刻的。

二、創(chuàng)設(shè)形象教學(xué)情境，使學(xué)生在形象感知中增強(qiáng)安全意識(shí)

思想品德學(xué)科具有不可避免的嚴(yán)肅性、抽象性，如果教者在教學(xué)中一味地通過口頭進(jìn)行知識(shí)性教學(xué)，長此以往，學(xué)生就會(huì)漸感學(xué)科枯燥乏味，興趣全無，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。開展安全教育也是如此。因此，教者有必要考慮初中生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，采用豐富多彩、趣味洋溢的教學(xué)形式，使知識(shí)呈現(xiàn)盡量通俗化、形象化，使學(xué)生接受過程盡量簡(jiǎn)單化、愉快化。如我們?cè)诮虒W(xué)七年級(jí)上冊(cè)“如何拒絕不良誘惑”內(nèi)容時(shí)，可組織學(xué)生進(jìn)行“雙簧戲”的表演，讓學(xué)生在觀看表演的過程中輕松愉快地知曉不良誘惑就在身邊，要想拒絕不良誘惑，確保自身安全，就必須學(xué)會(huì)避開誘因，婉言謝絕朋友，改正不良習(xí)慣。又如我們?cè)诮虒W(xué)七年級(jí)下冊(cè)“善用法律保護(hù)自己”內(nèi)容時(shí)，可以組織一個(gè)模擬法庭，將有關(guān)未成年人合法權(quán)益遭受侵害的案例呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生脫離教材乏味空洞、抽象嚴(yán)肅的敘述，使學(xué)生形象地感知運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的途徑?？傊?，通過類似的情境呈現(xiàn)方式，將教材抽象知識(shí)變?yōu)樾蜗笾R(shí)，學(xué)生接受過程會(huì)變得更輕松，學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到有效改善。

三、充分呈現(xiàn)教學(xué)資源，使學(xué)生在了解社會(huì)中增強(qiáng)安全意識(shí)

篇5

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；幼兒；安全教育

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2012）-12-0096-01

幼兒園的教育對(duì)象是2-5歲的幼兒，幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但是卻遠(yuǎn)未達(dá)到完善的程度。他們對(duì)外界有著強(qiáng)烈的好奇心，什么都想看，但他們動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，因此，幼兒的行為常常誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件更是不能作出準(zhǔn)確的判斷?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：也指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的生命健康放在工作的首位。

幼兒意外事故時(shí)而發(fā)生，特別是農(nóng)村幼兒所占比例更是高于城鎮(zhèn)幼兒。這不僅由于農(nóng)村客觀的自然環(huán)境所致，更多的還是農(nóng)村幼兒缺乏安全意識(shí)和安全教育。

針對(duì)我園大部分幼兒都生活在農(nóng)村，安全意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，創(chuàng)新農(nóng)村幼兒安全教育，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力刻不容緩，這也是社會(huì)文明進(jìn)步的需要，也是保障我國幼兒健康權(quán)益的必然選擇。

一、創(chuàng)編“童謠”開展農(nóng)村幼兒安全教育

童謠是由一代代人口耳相傳、在兒童口中傳唱的、帶濃厚的地方特色的、詼諧幽默、音節(jié)和諧、形式簡(jiǎn)短、讀來朗朗上口的歌謠。本文中的“童謠”是指融入安全教育元素的、適合兒童念唱的、健康的、積極向上的童謠。

首先，幼兒教師要根據(jù)不同年齡段的幼兒，編制符合其身心發(fā)展和年齡特點(diǎn)的“童謠”，易記易背，讓幼兒進(jìn)一步了解安全常識(shí)。如開展交通安全教育時(shí)可編制與交通有關(guān)的“童謠”：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。把“童謠”融入游戲中，讓幼兒邊游戲邊朗誦，在游戲中懂得交通規(guī)則，并自覺遵守，從中達(dá)到寓教于樂的效果。

其次，利用幼兒喜歡游戲的心理特征，以“童謠”的形式將安全教育融入游戲之中，培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)能力，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固安全知識(shí)技能?？稍O(shè)置情境，換位思考，角色訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的提高。如果教師在和幼兒玩滑梯的同時(shí)，可編制一些利于幼兒誦讀的“童謠”進(jìn)行安全教育，“玩滑梯，講秩序。不要推，不要擠。你下滑，我上爬?！恕囊宦曌采侠玻　边@首童謠真實(shí)地反映了幼兒生活中的一個(gè)片段，幼兒有親身體驗(yàn)與感悟，即培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力，又對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。

最后，在教室內(nèi)張貼童謠安全標(biāo)志。幼兒教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，精心創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育。比如在幼兒園的樓梯口、轉(zhuǎn)彎角、廁所、區(qū)角等位置，都貼上自編的童謠及相應(yīng)的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，同時(shí)實(shí)現(xiàn)各班資源共享。

二、家園合作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力

在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)的過程中，應(yīng)要求家長配合，采取有效方法構(gòu)建家園互動(dòng)。采取多種聯(lián)系方式，切實(shí)加強(qiáng)家園之間的溝通合作，如家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、召開家長會(huì)、專家講座、家長開放日等。因?yàn)?，相?dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便于指導(dǎo)。因此，經(jīng)常召開家長會(huì)，將一些日常生活中的安全常識(shí)，育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育的宣傳力量，普及家庭教育常識(shí)，做到家園同步教育。同時(shí)，向家長發(fā)一些有關(guān)這方面的知識(shí)資料，宣傳一些如何培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法以此來提高家長自身的安全意識(shí)。讓幼兒在父母的幫助下，逐漸掌握在家中的一些安全自護(hù)意識(shí)。這樣有了家長的支持和配合，我們的教育才能取得事半功倍的效果。因此，做好家長工作，使家庭教育與幼兒園教育形成合力是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的關(guān)鍵。

三、創(chuàng)設(shè)情景對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

在日常生活中，幼兒的模仿能力很強(qiáng)，他們經(jīng)常在模仿周圍人的舉止言行，思想感情，甚至是許多成人沒有覺察到的細(xì)節(jié)。針對(duì)幼兒好模仿的這一特點(diǎn)，教師應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒身臨其境地感受安全教育。

首先，創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。走廊、墻面的環(huán)境也是一個(gè)教育的好場(chǎng)所，幼兒園教師可以利用在幼兒園的走廊、轉(zhuǎn)角畫畫，使圖文并茂的環(huán)境成為安全教育的有利途徑。在樓梯上，一個(gè)跟著一個(gè)走、輕聲靠右走、弟弟妹妹扶著欄桿走等一系列溫暖幼兒心靈的話語，都是培養(yǎng)幼兒良好安全意識(shí)的亮點(diǎn)。

其次，在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。在日常生活中，幼兒經(jīng)常模仿日常生活中的大人們的舉止言行、思想感情，甚至是許多成人沒有覺察到的細(xì)節(jié)。針對(duì)幼兒好模仿的這一特點(diǎn)，教師可以利用情景表演和生活再現(xiàn)以及圖片、電視等手段讓幼兒學(xué)會(huì)基本的安全知識(shí)。比如幼兒不能接近明火（如火柴、打火機(jī)及危險(xiǎn)的電器設(shè)備等），教育幼兒不亂采食花草、種子，不要亂服用藥品。有病時(shí)一定要在醫(yī)生或成人的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的服藥。同時(shí)還要教育幼兒不爬墻、不上樹。幼兒在做手工時(shí)，教師要教會(huì)幼兒正確掌握使用剪刀的方法，以免劃傷自己或誤傷同伴。教育幼兒不要將小玻璃球、紐扣等放入口、鼻、耳中，防止咽入肚中或嗆入氣管內(nèi)。

最后，利用游戲幫助幼兒獲得自我保護(hù)能力。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

總之，讓每個(gè)幼兒都能健康快樂的成長，是我們的職責(zé)，讓孩子主動(dòng)地獲得健康與安全，是我們義不容辭的責(zé)任。通過創(chuàng)編童謠、家園合作以及創(chuàng)設(shè)情景的方式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，給孩子營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，教會(huì)孩子安全知識(shí)以及自我保護(hù)的方法，使他們健康快樂地成長。

參考文獻(xiàn)

[1]柳陽輝.幼兒教育學(xué)[M].鄭州：鄭州大學(xué)出版社，1997.

篇6

安全意味著責(zé)任，一個(gè)人的安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé),安全又等同于效益。下面是小編為大家整理觀《生命重于泰山》專題片心得感悟范文5篇，希望能幫助到大家!

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟12021年的6月是第二十個(gè)全國“安全生產(chǎn)月”，而在這一天《生命重于泰山》電視專題片同步上映，為我們講述了有關(guān)安全生產(chǎn)，合法生產(chǎn)，工人安全的重要性的一部專題片，不僅是督促各大生產(chǎn)單位做好工人安全保障設(shè)施，也是為了提醒廣大一線工人朋友們，注意安全，重視安全，只有將安全列為崗位工作的第一位，才能在為祖國做貢獻(xiàn)的同時(shí)，也能享受到辛勤勞作后的幸福與美滿。

不重視安全，不僅是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)所有一線生產(chǎn)工作的不負(fù)責(zé)，我們只要將“人民至上、生命至上”這一理念，牢牢刻印在心中，這樣才能更好的統(tǒng)籌發(fā)展和安全，真正的將安全責(zé)任扛肩上，落在行動(dòng)之中，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際效果做到兩個(gè)“維護(hù)”之中。

身為一名一線在職工人，我認(rèn)真的觀看了《生命重于泰山》這一專題片，看完之后，更是深深的感受到，在各行各業(yè)中，安全都應(yīng)該是我們最為重要的東西，不管是身體勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，如果不重視安全，最后一定會(huì)因?yàn)椴豢杀苊獾囊馔?，威脅到我們的個(gè)人生命安全。

我們每個(gè)人都是家里的頂梁柱，是父母最愛的孩子，是愛人堅(jiān)實(shí)的支柱，是孩子最為安全的壁壘;因此為了父母、為了愛人、為了孩子，我們都要將安全深深的記在心中，時(shí)刻不忘安全生產(chǎn)這一頭號(hào)法則。

《生命重于泰山》最令我深有感觸的，就是一例因?yàn)槁楸源笠?，最終所釀成的生產(chǎn)安全事故，不僅工人受傷，領(lǐng)導(dǎo)也為此受到牽連，家人失去親人，孩子失去父母，這是我們最值得深思的事情。只有重視安全生產(chǎn)，將生命視為最高存在，我們才能將事故排除與身邊，將健康安全帶回家中。

我們的生產(chǎn)過程中，需要工人與各個(gè)環(huán)節(jié)互相結(jié)合，只有把握住最基本的安全問題，才能將安全隱患降至最低，不然只要我們出現(xiàn)松懈大意，那么安全事故遲早會(huì)發(fā)生在自己的身上。

《生命重于泰山》是一部值得所有工人朋友觀看的電視專題篇，它可以提醒我們，只有重視安全，我們才能將自己的生命牢牢的守護(hù)住，不重視安全問題，不僅害了自己，也給我們最愛的人帶來悲痛與哀傷。讓我們保護(hù)好自己，重視工作生產(chǎn)中的各個(gè)安全事項(xiàng)!

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟2生命對(duì)于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會(huì)珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識(shí)指導(dǎo)行為，在行動(dòng)中強(qiáng)化意識(shí)，熱愛生命，珍視生命。在生活中，無論處于什么行業(yè)，我們都要注重安全，安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福。

通過觀看專題片《生命重于泰山》，讓人內(nèi)心甚是感慨，感悟頗深。安全生產(chǎn)、重于泰山。如何牢固確立這一思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)的安全工作，我認(rèn)為，必須上下同心，講究科學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本。說起安全生產(chǎn)，嚴(yán)是愛，松是害，這個(gè)道理人人都明白，但說起來容易做起來難。其中最重要的原因就是我們對(duì)安全生產(chǎn)重視程度和認(rèn)識(shí)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了生命，我們必須要拿出實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好，切莫往后出了事情才來后悔。

《生命重于泰山》，這是一部非常有意義的專題片，認(rèn)真觀看后，總有一番深刻的收獲。內(nèi)心感受安全對(duì)于生命的意義，實(shí)在是重于泰山，感慨頗多。安全生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展，獲得更廣闊的市場(chǎng)，就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益。所以從這部專題片，其實(shí)我們可以感悟到安全對(duì)于企業(yè)也是非常重要的，而企業(yè)能否更好地發(fā)展下去，安全的維護(hù)也是必不可少的。

時(shí)展的步伐是永遠(yuǎn)都不會(huì)停止的，企業(yè)公司也不例外，近幾年，集團(tuán)公司、公司對(duì)安全環(huán)保工作越來越重視，要求也越來越嚴(yán)，可以說，在當(dāng)前形勢(shì)下，安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧，更是一種不可推卸的責(zé)任，因此，作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不斷提高對(duì)安全環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責(zé)任意識(shí)。除此之外，在日常工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，總之，安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。無論是企業(yè)還是公司，為了能可持續(xù)發(fā)展，安全問題永遠(yuǎn)都不可忽視!

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟3美好的六月是大家期待的一個(gè)月，生命如如流星一樣，讓我們就如飛火一般讓人留戀，就好像這個(gè)季節(jié)一樣讓人難以忘記，蒸蒸日上，興旺騰達(dá)。同時(shí)六月份也是安全生產(chǎn)的季節(jié)，不僅是我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家人負(fù)責(zé)，更是對(duì)員工的負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)，這不僅是關(guān)乎你我的安全，也是關(guān)乎每個(gè)人防止財(cái)務(wù)損失的保障之一。

安全就是第一，企業(yè)的安全第一個(gè)就是來源安全，企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展離不開安全這兩個(gè)字。企業(yè)的生產(chǎn)順利開展，企業(yè)的長期發(fā)展都需要每一位員工的安全而組成。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)對(duì)企業(yè)造成很大影響，只要員工通過安全的教育，不斷地去強(qiáng)化安全意義與實(shí)操，才能為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。只有生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會(huì)有保障，整個(gè)企業(yè)才能良好運(yùn)行。只有企業(yè)實(shí)現(xiàn)了效益，員工才能實(shí)現(xiàn)自我的效益。

只有做好安全措施的落實(shí)，打好安全基礎(chǔ)，在實(shí)際操作中加強(qiáng)責(zé)任感，才會(huì)有針對(duì)性和實(shí)效性。因此，對(duì)于安全具體的個(gè)人學(xué)習(xí)感悟以及具體的工作計(jì)劃如下：

一、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、集團(tuán)公司及公司的各項(xiàng)法規(guī)、規(guī)定、制度，提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，并在日常的工作中嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。做到安全生產(chǎn)無漏洞，監(jiān)督到位，措施到位，各種監(jiān)護(hù)到位，對(duì)于運(yùn)行中設(shè)備我們要謹(jǐn)慎后行，應(yīng)做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨(dú)自完成。

二、加深學(xué)習(xí)深度，加大管理打擊違章現(xiàn)象的力度，使每個(gè)人感到生命可貴的意識(shí)，從而杜絕此類的現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)于安全的防患意識(shí)一定要做好認(rèn)真執(zhí)行，做好每一步細(xì)節(jié)上的杜絕，并不斷地加強(qiáng)安全緊急救生的實(shí)操。

三、工作之前要做好深入了解火災(zāi)隱患分析，避免人身安全以及財(cái)務(wù)的傷害。做讓你和一件事情之前都要做好百家事的態(tài)度，不要馬虎了事，對(duì)待工作任何一項(xiàng)工作，尤其是在安全上，更要仔仔細(xì)細(xì)做好每一步，保證好防患于未然，也是為了大家美好的明天!因此我們都要行動(dòng)起來，為了共同的目標(biāo)，將安全時(shí)刻牢抓，永不放松銘記安全在我心中，安全在大家的心中，這樣才能一起攜手共創(chuàng)造更好的明天。

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟4安全第一這幾個(gè)字常常伴在我們耳邊，每次出門時(shí)我們的長輩總是開口第一句便是安全第一，無論是在生活上，還是在工作當(dāng)中，最渴望聽到的便是安全這個(gè)字眼了，可見安全已經(jīng)對(duì)于我們來說是不可缺少一個(gè)因素。

而觀看了《生命重于泰山》的專題片，感觸很大的便是對(duì)于安全知識(shí)的認(rèn)知，同時(shí)也明白了無論是生活當(dāng)中，還是工作上，安全意識(shí)切記不可無。而所謂的安全就是要在工作當(dāng)中時(shí)刻保持著警惕性，防患于然，不怕一萬就怕萬一，當(dāng)我們要去任何一件事情優(yōu)先想到的便是安全這個(gè)問題。

現(xiàn)如今隨著時(shí)代高速的發(fā)展仍然還是有一小部分的人把安全當(dāng)成兒戲，有的時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)安全上的疏忽而導(dǎo)致丟了高貴的生命，不僅對(duì)于社會(huì)影響很大，但更多的是對(duì)于身邊的朋友，家人其代價(jià)是無比大的，至此呼吁全國人民在時(shí)時(shí)刻刻牢記安全的重要性，而提高安全意識(shí)是我們當(dāng)下最為主要的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，我們要時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，樹立安全至上，砥礪前行，把安全第一的原則性宣傳到每個(gè)人的耳邊，為安全樹立一個(gè)新的榜樣。

最后為了使我們?cè)诎踩a(chǎn)管理上所作的努力取得最佳效果，到達(dá)有效地防患于未然，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理的既定目標(biāo)，還有一個(gè)重要方面，就是要發(fā)動(dòng)群眾，群策群防，全員參與。有必要對(duì)《安全生產(chǎn)法》進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再宣傳、再教育，采取切實(shí)有效的辦法和措施，幫忙和引導(dǎo)大家構(gòu)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想上再統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)上再提高、防控職責(zé)上再明確。安全管理是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷探索、鞏固和創(chuàng)新，努力走出一條適應(yīng)本單位安全管理、操作性強(qiáng)的管理路子，時(shí)刻堅(jiān)持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為建設(shè)和諧企業(yè)、和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。

安全，一向以來，我們關(guān)注的問題，在我們的生活，無論發(fā)生什么樣的安全事故都會(huì)讓我們膽戰(zhàn)心驚，想到萬一發(fā)生在我們的身上會(huì)是什么情景，尤其是出現(xiàn)安全問題的原因多種多樣，簡(jiǎn)直讓人防不勝防，我們也只能加強(qiáng)教育。時(shí)刻保持著警惕性，那怕是小事做起，都要時(shí)刻以安全為主，只有常常把安全放在嘴邊，才能共創(chuàng)美好的未來。

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟5觀看《生命重于泰山》專題片，讓我們知道了安全的重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個(gè)人的生命都只有一次，在我們工作和生活中的每時(shí)每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)，我們不能因?yàn)楹雎粤四切撛谖ｋU(xiǎn)而沒有了防范意識(shí)，一次次的悲劇發(fā)生應(yīng)該讓我們時(shí)刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支點(diǎn)，如果我們不注意安全，后果是非常嚴(yán)重的，我們要知道生命重于泰山。

觀看《生命重于泰山》我們可以知道安全生產(chǎn)、重于泰山，安全是在工作中時(shí)刻圍繞在我們工作的主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，安全生產(chǎn)是涉及到每個(gè)員工的生命安全問題，同時(shí)也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定，對(duì)于一個(gè)人來說，安全是一種幸福，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，卻是生產(chǎn)中最重要、最基本的要求，安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。對(duì)每條生命的關(guān)愛，不能只是美麗的詞藻，而是要真真實(shí)實(shí)的付出實(shí)際行動(dòng)，生活中有那多因?yàn)閷?duì)安全意識(shí)的疏而付出生命的例子，我們應(yīng)該以此為戒，我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，才能保證自身的安全。

安全是什么?安全是一種責(zé)任。什么為責(zé)任?責(zé)任就是做好自己分內(nèi)應(yīng)做的事。在工作中，人們往往會(huì)因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)問題而讓自己身處于危險(xiǎn)環(huán)境當(dāng)中，所以我們?cè)谧鍪虑榈漠?dāng)中要加強(qiáng)注意細(xì)節(jié)，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負(fù)責(zé)，安全是一種經(jīng)驗(yàn)，每出一個(gè)事故，都能總結(jié)一二三條的教訓(xùn)，而這些經(jīng)驗(yàn)的日積月累，就會(huì)成了我們的規(guī)章。

篇7

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；安全教育；生命教育；多樣化

安全教育是學(xué)校工作永恒的主題，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來越多的科技成果為我們的生活提供了便捷，但同時(shí)也有很多安全隱患離我們?cè)絹碓浇?。為了更好地?shí)施安全教育，本文通過安全教育實(shí)施中存在問題的歸因分析，提出相應(yīng)對(duì)策，并結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)安全教育的具體內(nèi)容提出可實(shí)施的活動(dòng)建議。

一、增強(qiáng)安全意識(shí)，將安全教育納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生學(xué)習(xí)成績一直是學(xué)校辦學(xué)水平的象征，也是廣大家長孜孜不倦的追求，這在一定程度上影響了安全教育的順利實(shí)施。為使小學(xué)生的安全教育能夠更好地落實(shí)，我們要轉(zhuǎn)變重學(xué)科課程、輕安全教育的教育觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)，并將安全教育納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃中。

二、積累豐富安全教育教學(xué)資源

安全教育資源匱乏是教師進(jìn)行安全教育的主要問題，面對(duì)這樣嚴(yán)峻的問題，教師應(yīng)在日常學(xué)習(xí)工作中有意識(shí)地積累一些合適的、可讀性強(qiáng)的安全教育資源，如，安全教育影視作品、安全教育讀本、宣傳畫冊(cè)等，這些不僅可以讓學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，更可以靈活地穿插在安全教育實(shí)施過程中，使之多樣化。

三、積極參加安全教育相關(guān)培訓(xùn)

教師應(yīng)倡導(dǎo)安全教育校本培訓(xùn)，開展安全教育專題研討。安全教育培訓(xùn)不僅可以增強(qiáng)自身安全知識(shí)與技能，更能增強(qiáng)學(xué)校管理者及教師應(yīng)對(duì)事故的能力，掌握正確處理安全事故的方法，并能夠在事故發(fā)生前的預(yù)防、對(duì)事故的處理及在事故結(jié)束后對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有效的心理調(diào)節(jié)等。

篇8

我今天演講的題目是“安全常系心間”

隨著歲月的流逝，當(dāng)我經(jīng)歷著一些事情，感悟著生活帶給我的一切時(shí)，我開始越來越清楚地看到塵世中最重要的東西莫過于生命。而保證我們生命存在的離不開安全。

從第一聲啼哭到蹣跚學(xué)步，我們離開母親的攙扶，在親人的叮嚀下?lián)u搖晃晃地開始在自己的人生道路上行走。生命的成長歷程里，我們不難發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)橐恢睉{借“安全”這個(gè)拐杖，我們才平安地生活在撒滿陽光的生活中。

“安全”是重要的，對(duì)在企業(yè)中工作的我們就更為重要。做為一名化驗(yàn)員，以前沒能很好地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我和大多數(shù)職工一樣，只是被動(dòng)地接受安全知識(shí)教育，被動(dòng)地學(xué)習(xí)文件、計(jì)劃，被動(dòng)地記錄每次安全活動(dòng)的內(nèi)容?？傉J(rèn)為安全管理工作是領(lǐng)導(dǎo)和安全員的事，那些“安全事故通報(bào)”由于工作環(huán)境不同，好象跟自己沒什么關(guān)系，根本引不起我足夠的重視，遠(yuǎn)未在腦子里留下“警鐘長鳴、舉一反三”的效果。

而真正觸動(dòng)我的是我們單位放映的安全事故教育片?？粗且黄鹌鹕a(chǎn)事故，面對(duì)著那真實(shí)而清晰的記錄，我的心震撼了：原來那些血的教訓(xùn)就存在于我工作的周圍！而我的安全意識(shí)竟然那樣麻木……時(shí)間的流逝帶走的是昨日事故留下的痕跡但不應(yīng)帶走事故留下的教訓(xùn)。從那時(shí)起我知道，安全不是寫在紙上的，而是應(yīng)該寫在心間的。

“低標(biāo)準(zhǔn)、老毛病、壞習(xí)慣”、“違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律”已嚴(yán)重威脅到了我們的生產(chǎn)，已經(jīng)給企業(yè)帶來嚴(yán)重后果和慘痛教訓(xùn)。像“低、老、壞”和“三違”這些講了千遍萬遍的東西，怎么還會(huì)重蹈覆轍讓本該避免的悲劇再次發(fā)生呢？究其根本原因是他們沒有從根本上樹立“安全第一”的意識(shí)，沒有將安全真正放在心上，安全教育沒有真正觸及靈魂。要杜絕此類事故的發(fā)生，就要讓職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到消除不安全因素的重要性，認(rèn)識(shí)到安全與生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)的道理，從“要我注意安全”轉(zhuǎn)化到“我要注意安全”。

生命對(duì)每個(gè)人來說僅僅只有一次，我們沒有理由不珍愛它。我們要徹底清除“憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事，認(rèn)為幾年甚至幾十年都這樣過來了，事故不一定降落在我的頭上”的心理，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把好自己的安全關(guān)。

篇9

2022年最新企業(yè)安全生產(chǎn)教育心得體會(huì)范文   進(jìn)入冬季以來，霧天明顯增多，為人們的出行帶來很多的不便利，在這樣的天氣下，安全問題增多，安全隱患發(fā)生的概率也帶來很大的不確定性。特別是近期山東聊城發(fā)生的在高速公路上發(fā)生的交通事故，因團(tuán)霧的困擾，造成人民群眾安全出行的生命財(cái)產(chǎn)損失。因此，安全還是應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)不可不提的話題，而且它又是我們應(yīng)當(dāng)特別重視的一個(gè)話題。

  安全圍繞著每一個(gè)人，圍繞著每一個(gè)單位和組織，所以應(yīng)當(dāng)做到安全第一。安全是一切的保障，安全重于一切。安全為人人，人人為安全，無數(shù)安全事故的事例以及血的教訓(xùn)，不得不說不重視安全，將會(huì)帶來極大的損失。

  所以對(duì)于安全工作，要增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻樹立安全意識(shí)，居安思危，增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的緊迫感和自覺性。我做為一名收費(fèi)班長，更應(yīng)當(dāng)做到時(shí)刻想著安全工作，警惕不安全因素，對(duì)于安全工作不存在任何的僥幸心理，把安全工作貫穿于收費(fèi)工作之中。增強(qiáng)安全意識(shí)，自覺踐行安全是每個(gè)人的責(zé)任。作為一名收費(fèi)班長，不僅要帶領(lǐng)班組成員收好費(fèi)，服好務(wù)，更應(yīng)當(dāng)把安全生產(chǎn)的理念貫穿于整個(gè)過程。引導(dǎo)班組成員自覺行使自己的安全職責(zé)，確保安全防范零隱患運(yùn)營管理零事故。我想，對(duì)于安全工作，只有責(zé)任才是最好的體現(xiàn)，只有把安全責(zé)任牢固植根于心間，才能對(duì)安全負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。有句話說的特別好安全生產(chǎn) 人人有責(zé)，確保安全，提高安全責(zé)任意識(shí)，把每個(gè)人的責(zé)任感調(diào)動(dòng)起來，共同負(fù)責(zé)，才能消除安全隱患，把安全工作落到實(shí)處。

  對(duì)于安全工作，更應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)。安全工作無小事，前幾天通過參加安全員的培訓(xùn)，授課老師講述的因件件小事的疏忽以及案例讓我觸目驚心，細(xì)節(jié)，哪怕是微小的，足以應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。千里之堤，潰于蟻穴，任何事故都是由小到到，由量變到質(zhì)變而引起的。一只蝴蝶所引起的效應(yīng)可能會(huì)引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。所以不要小看一個(gè)不起眼的小小的失誤，更應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)入手，因?yàn)榘踩?zé)任無小事，把細(xì)節(jié)做好，保證的萬無一失。

  對(duì)于安全工作，還應(yīng)當(dāng)做到規(guī)范管理。任何的行業(yè)都有自己的規(guī)章制度以及規(guī)范管理，我們的收費(fèi)工作也不例外。所以在工作中要做到嚴(yán)格按照規(guī)章制度，以嚴(yán)格的操作規(guī)程，做到以規(guī)范保證安全。如今我們的安全規(guī)章制度越來越科學(xué)化、規(guī)范化，作為基層的收費(fèi)工作者，我們更多的是要做到嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)章制度以及規(guī)范的工作流程，只有這樣才能保障安全工作的正常開展，規(guī)范化是我們安全生產(chǎn)工作的一大特色，這樣也保證我們的工作健康穩(wěn)定發(fā)展。

  總之，安全重于一切，在我們的工作中要做到安全工作常抓不懈。

2022年最新企業(yè)安全生產(chǎn)教育心得體會(huì)范文   為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)精神，強(qiáng)化員工的安全意識(shí)，全面提升員工安全防范的整體素質(zhì)，確保實(shí)現(xiàn)全年的安全目標(biāo)和生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，由環(huán)安部布署，公司各生產(chǎn)部門一線員工以班組為單位，進(jìn)行安全生產(chǎn)意識(shí)培訓(xùn)第二篇誰能保護(hù)你?通過深入淺出地解析，員工認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，員工的安全理念、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步提高。

  領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是安全意識(shí)培訓(xùn)取得成功的保證。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ)，整個(gè)培訓(xùn)過程中，我班組員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。

  培訓(xùn)采取員工班中輪流培訓(xùn)的形式，分為3批，既現(xiàn)場(chǎng)交接班室、現(xiàn)場(chǎng)精餾操作室、中央控制室3個(gè)場(chǎng)所，培訓(xùn)過程歷時(shí)5課時(shí)15批次;培訓(xùn)員工應(yīng)到25人(應(yīng)到人數(shù)按班組現(xiàn)有人數(shù)統(tǒng)計(jì))，實(shí)到20人(實(shí)到人數(shù)按培訓(xùn)簽到統(tǒng)計(jì))，安全培訓(xùn)率達(dá)到全員人數(shù)的80%以上。培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)及實(shí)際生產(chǎn)情況。嚴(yán)格考核，在培訓(xùn)過程中獎(jiǎng)懲分明，班組對(duì)員工進(jìn)行了嚴(yán)格地考勤，每次培訓(xùn)均進(jìn)行簽到、點(diǎn)名。現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：首先將“安全就是命”的根本理念真正讓大家共知、共享，喚起了我們每名員工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識(shí)，做到干一輩子化工，謹(jǐn)慎一輩子，時(shí)刻如履薄冰、時(shí)刻如臨深淵。二是有效的提高了我們每名操作人員的安全認(rèn)知能力。真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性，認(rèn)識(shí)到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來，才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。三是安全責(zé)任，重在落實(shí)。一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無事當(dāng)有事，無中找有，排查隱患很重要的是要細(xì)致，一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問題視而不見，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。

  通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工在安全理念、安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，通過活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識(shí)，培養(yǎng)了員工愛崗敬業(yè)的精神。建議在今后的培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)員工實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。

2022年最新企業(yè)安全生產(chǎn)教育心得體會(huì)范文   為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

  要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。

  安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

篇10

一、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命

由于學(xué)生缺乏對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí),造成一些學(xué)生對(duì)生命漠視。不知道愛自己、愛父母、愛他人。在教育中，要讓學(xué)生明白生命對(duì)于人只有一次，生命的歷程是短暫的、有限的。引導(dǎo)學(xué)生了解死亡究竟是怎么一回事，死亡會(huì)給親人和家庭帶來巨大的悲傷。因此愛惜自己的生命不僅僅是我們自己的事，還關(guān)系到家人的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。

為了讓學(xué)生了解生命的來之不易，教師可以播放相關(guān)的影片，如母親懷孩子的艱辛，生孩子的痛苦，養(yǎng)孩子的艱難；癌癥病人為了生存與病魔的斗爭(zhēng)。要讓學(xué)生明白，能活著是幸福的，美好的。只有活著才能創(chuàng)造未來，才能改變?nèi)松?。教師更?yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把珍惜生命上升一個(gè)高度，讓學(xué)生明白，我們不僅要珍惜自己的生命，也要愛惜他人的生命，動(dòng)物的生命，由小愛養(yǎng)成大愛。

二、學(xué)校、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變育人觀念,因材施教

在整個(gè)社會(huì)最終以考試為重成績?yōu)橹氐谋尘跋拢處焸兤扔谏龑W(xué)壓力, 往往只重視應(yīng)試教育, 過多于關(guān)注學(xué)生的成績，知識(shí)技能的掌握，而忽視對(duì)學(xué)生的心理健康教育, 同時(shí)也很難意識(shí)到自己的行為傷害了學(xué)生的自尊。似乎并沒有引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)生命的尊嚴(yán)、理解生命的價(jià)值, 培養(yǎng)出來的人僅僅學(xué)會(huì)了一些知識(shí), 掌握了一些技能, 卻不能思考人生的意義、生命的價(jià)值以及人之為人的尊嚴(yán),失去了人生的樂趣。因此，教師應(yīng)著重關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，轉(zhuǎn)變育人觀念，不能把分?jǐn)?shù)看得過重,改變以成績?yōu)槟康牡慕逃u(píng)價(jià)體系，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，建立不同的評(píng)價(jià)方法，要正確看待每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”。不僅教會(huì)知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)社會(huì)、如何生活、如何做人。

三、加強(qiáng)“挫折教育”，建立樂觀自信的人生態(tài)度

當(dāng)代中學(xué)生心里素質(zhì)不穩(wěn)定，挫折和壓力的應(yīng)對(duì)能力低下，面對(duì)一點(diǎn)困難或者不理想的成績，就會(huì)自暴自棄或結(jié)束生命。在教學(xué)中讓學(xué)生明確人的一生不可能一帆風(fēng)順,會(huì)經(jīng)歷許多困難和失敗。在這方面可引導(dǎo)學(xué)生了解一些名人偉人的成長歷程，讓學(xué)生明白不能一遇到困難和失敗就悲觀失望，要勇敢面對(duì)，克服困難。要相信自己能夠戰(zhàn)勝困難和自我，形成自強(qiáng)自信的心理素質(zhì)，使自己成為支配自己命運(yùn)的主人。作為教師,我們應(yīng)該抓住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生提高自己的自尊和自信,教育孩子要“得之不喜,失之不憂”,以自然地心態(tài)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng),參與生活。

四、幫助學(xué)生樹立正確的人生方向, 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

生命教育的目標(biāo), 基礎(chǔ)層面是教人珍愛生命, 學(xué)會(huì)保護(hù)生命,更高的層次則在于教人體悟人生的意義, 追求人生的理想。現(xiàn)在有的中學(xué)生沒有理想，沒有人生目標(biāo)，一切以教師，家長的標(biāo)準(zhǔn)為行動(dòng)指南。為此, 教師要引導(dǎo)中學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想, 樹立正確的人生態(tài)度, 幫助學(xué)生形成是非美丑的正確標(biāo)準(zhǔn)，把個(gè)人的命運(yùn)與他人，與社會(huì)，與人類聯(lián)系起來，在為他人社會(huì)的服務(wù)與貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而獲得生命的真諦。

五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育，學(xué)會(huì)愛護(hù)生命

學(xué)生死亡除了自殺以外，還有一部分與安全意識(shí)淡薄有關(guān)。我國每年夏天都會(huì)發(fā)生多起學(xué)生溺水事故，每年都有學(xué)生死于交通事故，如果學(xué)生能夠愛護(hù)自己的生命，掌握安全知識(shí)，這樣的悲劇是可以避免的。在學(xué)校，教師應(yīng)讓學(xué)生掌握安全知識(shí)，小到防水，防火，防電遵守交通規(guī)則等基本常識(shí)，大到意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。學(xué)?？梢越Y(jié)合實(shí)際，通過多種形式對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教育，從而不斷豐富他們的安全知識(shí)，切實(shí)提高他們的安全意識(shí)。

六、引領(lǐng)學(xué)生升華生命，促使他們感悟生命的價(jià)值

眾所周知，人是自然人和社會(huì)人的統(tǒng)一體，人的生命是自然生命和社會(huì)生命的統(tǒng)一體。自然生命是社會(huì)生命的載體，社會(huì)生命是自然生命的靈魂，兩者缺一不可。生命教育的主旨不僅在于使學(xué)生形成科學(xué)的生命觀，還在于幫助他們?cè)诖嘶A(chǔ)上體會(huì)生命的價(jià)值和意義，促使他們感悟生命的價(jià)值，做一個(gè)高尚的人、一個(gè)有利于國家、社會(huì)、他人的人。一個(gè)人心理健康與否與其思想境界、道德風(fēng)尚聯(lián)系緊密，受其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的制約。一個(gè)人只有擁有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定的信念，才會(huì)有足夠的動(dòng)力去克服悲觀情緒，充滿生命的激情和渴望。