導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇工廠改革方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞:煤礦安全監(jiān)察;面臨問(wèn)題;改革創(chuàng)新;安全生產(chǎn)

我國(guó)是世界上最大的產(chǎn)煤國(guó)，煤炭產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的40%左右，而且煤礦自然災(zāi)害最為嚴(yán)重。煤炭作為最主要的能源結(jié)構(gòu)在未來(lái)幾十年里將不會(huì)發(fā)生根本改變。近年來(lái)我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)呈穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的態(tài)勢(shì)，但是在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期煤礦安全生產(chǎn)依然面臨諸多較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。1999年國(guó)務(wù)院決定煤礦安全監(jiān)察體制實(shí)行垂直管理，截至目前全國(guó)共設(shè)有27個(gè)省級(jí)煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)、76個(gè)區(qū)域監(jiān)察分局，作為履行“國(guó)家監(jiān)察”職能的部門，確立了煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法的主體地位。煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)的成立對(duì)于加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)工作，促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)起到了重要的促進(jìn)作用。全國(guó)煤炭年產(chǎn)量由10億多噸增長(zhǎng)到38億噸、增長(zhǎng)近3倍;煤礦事故死亡總?cè)藬?shù)由每年近7000人減少到2015年的420人左右、下降94%;重大以上事故起數(shù)由每年70余起減少到2起、約下降97%;煤炭生產(chǎn)百萬(wàn)噸死亡率由5．4降到0．113。

1煤礦安全監(jiān)察工作面臨的困境

近年來(lái)全國(guó)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)逐漸穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，各類煤礦事故得到了有效的控制，但是煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，煤礦安全監(jiān)察工作仍面臨較多的困難，新常態(tài)下煤礦安全監(jiān)察工作需要進(jìn)一步改革創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)煤礦安全監(jiān)察工作力度。

1．1煤礦企業(yè)事故安全隱患突出，排查治理工作滯后

(1)個(gè)別煤礦安全基礎(chǔ)薄弱，安全管理有待提升。存在煤礦安全管理機(jī)構(gòu)不健全，安全管理人員配備不足，專業(yè)技術(shù)人員缺乏，安全教育培訓(xùn)不實(shí)，應(yīng)急救援能力較差，生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂等問(wèn)題。

(2)煤礦事故安全隱患治理工作滯后，事故隱患隱蔽性突出。隨著煤炭市場(chǎng)不斷下行的趨勢(shì)，煤礦企業(yè)出現(xiàn)效益下滑甚至虧損，煤礦企業(yè)出現(xiàn)安全投入不足、安全管理工作滑坡，人才流失、職工隊(duì)伍不穩(wěn)定，超能力生產(chǎn)、采掘失調(diào)等問(wèn)題，這些問(wèn)題都會(huì)給安全生產(chǎn)工作帶來(lái)不利因素。隨著礦井開(kāi)采水平不斷延伸，規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，地質(zhì)條件越來(lái)越復(fù)雜，煤礦企業(yè)安全隱患的隱蔽性更加突出。

(3)煤礦職業(yè)危害問(wèn)題日益嚴(yán)重。部分煤礦企業(yè)作業(yè)場(chǎng)所粉塵等危害因素超標(biāo)，煤礦職工對(duì)個(gè)人職業(yè)防護(hù)的意識(shí)較差。煤礦企業(yè)對(duì)預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害、保護(hù)勞動(dòng)者健康的重要性認(rèn)識(shí)不足。

(4)煤礦非法建設(shè)、非法生產(chǎn)現(xiàn)象依然存在。一些大型煤炭企業(yè)未批先建、未經(jīng)驗(yàn)收投入生產(chǎn)，雖然在日常安全監(jiān)察工作中下達(dá)了停產(chǎn)停建指令并進(jìn)行了行政處罰，但仍不能徹底解決這類問(wèn)題。

1．2經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)、新形勢(shì)給煤礦安全監(jiān)察工作也帶來(lái)一系列新的挑戰(zhàn)

(1)執(zhí)法環(huán)境更加復(fù)雜。隨著煤炭市場(chǎng)持續(xù)低迷，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益下滑，煤礦在安全管理方面的投入減少，出現(xiàn)安全管理人員縮減、生產(chǎn)狀態(tài)不連續(xù)、安全設(shè)備設(shè)施檢測(cè)維護(hù)不到位等問(wèn)題，這些都有可能成為事故的導(dǎo)火索，給企業(yè)埋下安全隱患的同時(shí)也給安全監(jiān)察人員的執(zhí)法工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。

(2)執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平亟待提高。各地煤監(jiān)系統(tǒng)都存在監(jiān)察人員少、監(jiān)察任務(wù)重的情況，近年來(lái)采掘設(shè)備及采礦工藝有了較大的更新，需要監(jiān)察人員不斷學(xué)習(xí)掌握新的監(jiān)察知識(shí)，提升監(jiān)察水平。隨著依法治安工作的推進(jìn)，要求監(jiān)察人員不斷提升自身的法制化監(jiān)察能力，規(guī)范監(jiān)察執(zhí)法行為，廉潔執(zhí)法。

(3)行政審批制度的改革給監(jiān)察工作帶來(lái)新的課題。安全管理人員資格考核、安全設(shè)施竣工驗(yàn)收等方面工作的變化，都成為監(jiān)察人員要適應(yīng)和面對(duì)的新課題。

(4)煤礦安全監(jiān)察人員思想信念放松。近年來(lái)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，面對(duì)成績(jī)有的煤礦安全監(jiān)察人員產(chǎn)生了自滿和松懈情緒，認(rèn)為煤礦安全生產(chǎn)工作已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)較高水平，現(xiàn)階段的技術(shù)裝備力量和煤礦職工的素質(zhì)決定了發(fā)生一些事故也在所難免，降低了工作要求、放松了安全工作的思想信念。

(5)安全監(jiān)察工作創(chuàng)新能力不足。改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作思維因循守舊，在有效提升監(jiān)察效能方面的手段方法少。對(duì)落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任、重大隱患排查治理和監(jiān)察工作手段方法等方面缺乏新招、實(shí)招，在提升監(jiān)察效能方面工作有待提高。

2煤礦安全監(jiān)察工作的改革與創(chuàng)新

煤礦安全監(jiān)察工作必須清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)的長(zhǎng)期性、嚴(yán)峻性、反復(fù)性、突發(fā)性，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹(shù)立底線思維，做到警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)安全監(jiān)察工作就要不斷創(chuàng)新監(jiān)察工作方式，有效提升監(jiān)察效能。

2．1充分發(fā)揮煤礦安全國(guó)家監(jiān)察職能作用

(1)煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)行使國(guó)家煤礦安全監(jiān)察職能，加強(qiáng)對(duì)地方政府及煤礦安全監(jiān)管部門進(jìn)行檢查指導(dǎo)。對(duì)于煤礦暴露出的問(wèn)題和事故隱患以及有關(guān)部門對(duì)煤礦安全監(jiān)管情況，要定期向地方政府通報(bào)、報(bào)告，督促地方政府及其相關(guān)部門監(jiān)督煤礦企業(yè)制定整改方案、落實(shí)整改責(zé)任和期限。

(2)建立健全煤礦安全監(jiān)察、監(jiān)管協(xié)調(diào)工作機(jī)制。出臺(tái)有關(guān)政策，明確監(jiān)察、監(jiān)管部門的工作通報(bào)、信息交流、聯(lián)合檢查、聯(lián)席會(huì)議等制度，提高安全檢查執(zhí)法效率。

(3)理順國(guó)家監(jiān)察與地方監(jiān)管、行業(yè)管理部門職責(zé)，避免“多頭執(zhí)法”、“重復(fù)執(zhí)法”。提高地方監(jiān)管、行業(yè)管理部門人員素質(zhì)，提高監(jiān)管能力。

2．2不斷創(chuàng)新煤礦現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)察執(zhí)法手段

(1)堅(jiān)持“四不兩直”安全監(jiān)察方式。2014年9月份，國(guó)家安全監(jiān)管總局辦公廳下發(fā)了《關(guān)于建立健全安全生產(chǎn)“四不兩直”暗查暗訪工作制度的通知》(安監(jiān)總廳〔2014〕96號(hào))。各級(jí)煤礦安全監(jiān)管監(jiān)察機(jī)構(gòu)廣泛開(kāi)展不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)“四不兩直”暗查暗訪活動(dòng)，深查問(wèn)題、深挖隱患，取得了良好的效果。內(nèi)蒙古煤礦安全監(jiān)察局鄂爾多斯監(jiān)察分局2015年以來(lái)共720人次對(duì)249座礦井進(jìn)行了暗查暗訪，“四不兩直”監(jiān)察方式占到了總監(jiān)察的53%，全年查出安全事故隱患1030條，責(zé)令停產(chǎn)整頓7礦次，經(jīng)濟(jì)處罰1682萬(wàn)元。通過(guò)“四不兩直”的安全監(jiān)察方式，一是對(duì)煤礦安全監(jiān)察人員的業(yè)務(wù)水平、政治紀(jì)律方面提出了新的更高要求，極大地促進(jìn)了安全監(jiān)察工作作風(fēng);二是能夠體現(xiàn)煤礦企業(yè)的真實(shí)安全生產(chǎn)狀態(tài)，有利于發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)隱患和違法違規(guī)行為，促進(jìn)企業(yè)安全隱患的整改和安全管理的加強(qiáng)。

(2)推廣異地執(zhí)法、聯(lián)合執(zhí)法、專家會(huì)診、集中執(zhí)法等監(jiān)察執(zhí)法方式。內(nèi)蒙古煤礦安全監(jiān)察局鄂爾多斯監(jiān)察分局近年來(lái)探索性的開(kāi)展“集中示范精細(xì)化”監(jiān)察。2015年對(duì)6座煤礦開(kāi)展了“集中示范精細(xì)化”監(jiān)察，共查出安全隱患214條，處行政罰款151萬(wàn)元。在集中示范監(jiān)察中，分局從各科室抽調(diào)人員10人左右，組成“集中監(jiān)察隊(duì)”，制定工作方案，由分局局長(zhǎng)或副局長(zhǎng)帶隊(duì)，利用兩個(gè)工作日，對(duì)煤礦進(jìn)行全面、細(xì)致的監(jiān)察。監(jiān)察結(jié)束后召集煤礦上級(jí)企業(yè)集團(tuán)公司及附近的煤礦主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員，并邀請(qǐng)地方政府煤礦安全監(jiān)管部門的有關(guān)人員參加通報(bào)會(huì)，通報(bào)煤礦存在的安全隱患和行政處罰情況，同時(shí)也對(duì)近期國(guó)家安全生產(chǎn)的方針、政策、法律法規(guī)等進(jìn)行宣傳貫徹，觀看轄區(qū)煤礦事故警示教育片。起到“監(jiān)察一個(gè)礦，多礦受教育”的作用。通過(guò)“集中示范精細(xì)化”監(jiān)察方式，提高了煤礦企業(yè)對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)，對(duì)重點(diǎn)監(jiān)察煤礦起到了很好的促動(dòng)作用。

(3)探索建立涉嫌犯罪的非法違法生產(chǎn)行為行政處罰與刑事處罰銜接機(jī)制。依據(jù)《行政執(zhí)法機(jī)關(guān)移送涉嫌犯罪案件的規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定。對(duì)于超層越界開(kāi)采的要及時(shí)書(shū)面告知移送國(guó)土部門，對(duì)存在不繳納罰款的申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行，停產(chǎn)整頓煤礦擅自生產(chǎn)、重大隱患不進(jìn)行整治的，如涉嫌犯罪可移送公安機(jī)關(guān);國(guó)有大型企業(yè)違規(guī)違章生產(chǎn)，重大隱患不治理、冒險(xiǎn)作業(yè)，可向紀(jì)檢監(jiān)察部門甚至檢察機(jī)關(guān)移送，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，同時(shí)應(yīng)向地方政府報(bào)告。利用好“行刑銜接”這一重要手段，對(duì)于打擊安全生產(chǎn)違法行為起到積極作用。

2．3不斷提升監(jiān)察執(zhí)法工作信息化水平

(1)及時(shí)公開(kāi)重大執(zhí)法信息。對(duì)于企業(yè)重大違法違規(guī)行為及重大事故隱患做出的處理處罰決定，及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)，并納入安全生產(chǎn)信用體系進(jìn)行失信懲戒。內(nèi)蒙古煤礦安全監(jiān)察局鄂爾多斯監(jiān)察分局建立的微信公眾平臺(tái)，及時(shí)煤礦的重大違法行為及處罰情況，公開(kāi)曝光反面典型，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。

(2)推動(dòng)監(jiān)察執(zhí)法手段信息化。開(kāi)發(fā)煤礦安全情況信息網(wǎng)、電子化執(zhí)法文書(shū)系統(tǒng)、攜帶式智能執(zhí)法設(shè)備，進(jìn)一步提高執(zhí)法工作的效能。推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法信息化建設(shè)、事故隱患排查治理體系等多種安全管理軟件服務(wù)執(zhí)法工作。充分發(fā)揮科技手段對(duì)執(zhí)法的支撐作用，利用好安全監(jiān)控系統(tǒng)，全面監(jiān)控掌握煤礦的各主要生產(chǎn)系統(tǒng)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)的情況，以彌補(bǔ)監(jiān)管監(jiān)察人員力量的不足;利用視頻技術(shù)實(shí)施掌握停產(chǎn)整頓煤礦是否擅自進(jìn)行生產(chǎn)的情況;利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣貫安全生產(chǎn)法律法規(guī)及事故警示教育等。內(nèi)蒙古煤礦安全監(jiān)察局鄂爾多斯監(jiān)察分局使用了現(xiàn)場(chǎng)檢查電子執(zhí)法終端記錄儀，可實(shí)時(shí)記錄檢查情況，使得監(jiān)察執(zhí)法過(guò)程更加便捷，同時(shí)規(guī)范了執(zhí)法行為。同時(shí)利用微博、微信及網(wǎng)站有關(guān)煤礦安全管理方面的行業(yè)信息、事故警示教育等，宣傳效果有了明顯提升。

3結(jié)語(yǔ)

篇2

奧巴馬不久前向華爾街投出“炸彈”，建議禁止銀行利用聯(lián)邦政府承保的存款進(jìn)行高風(fēng)險(xiǎn)的自營(yíng)業(yè)務(wù)投資，并且反對(duì)金融業(yè)內(nèi)更進(jìn)一步的合并。據(jù)稱，這個(gè)“全面重整美國(guó)金融監(jiān)管架構(gòu)的改革方案”的制定歷時(shí)8個(gè)半月，厚達(dá)85頁(yè)，堪稱自美國(guó)上世紀(jì)30年代大蕭條以來(lái)最全面、復(fù)雜和系統(tǒng)的金融改革方案。

在一國(guó)經(jīng)濟(jì)中，有形資本的增長(zhǎng)是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率以及創(chuàng)造高收入就業(yè)崗位的決定性因素，對(duì)工廠、生產(chǎn)設(shè)備以及商業(yè)和民用住宅進(jìn)行資本性投資，是創(chuàng)造真正財(cái)富的過(guò)程。美國(guó)金融投資收益和借貸過(guò)多地流向了消費(fèi)和金融投機(jī)，金融市場(chǎng)異常強(qiáng)大的財(cái)富對(duì)資金產(chǎn)生了實(shí)業(yè)投資無(wú)法比擬的誘惑，美國(guó)為了重新崛起，必須引導(dǎo)資本投入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，這就要求從追求投機(jī)收益的華爾街分流。一個(gè)錯(cuò)位和失衡的經(jīng)濟(jì)，不經(jīng)過(guò)痛苦的改造，永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)持續(xù)性的復(fù)蘇。

美國(guó)政府執(zhí)行經(jīng)濟(jì)保護(hù)主義是必然結(jié)果，然而這同樣無(wú)法拯救美國(guó)。這是無(wú)奈之舉，同時(shí)也會(huì)遭到全球各國(guó)的反對(duì)。改變實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)的錯(cuò)配，根本措施在于提升實(shí)體投資的回報(bào)率，降低虛擬經(jīng)濟(jì)對(duì)于資金的吸引力，從而引導(dǎo)資金改投實(shí)體經(jīng)濟(jì)。

現(xiàn)在不只是美國(guó)，全世界都在流行過(guò)度使用杠桿來(lái)獲取金融投機(jī)收益。在資金成本如此之低、資金如此易得的時(shí)代，比較金融投機(jī)的超高收益而言，對(duì)于實(shí)體經(jīng)濟(jì)的投資必然受到大幅擠壓，從而形成虛擬經(jīng)濟(jì)規(guī)模遠(yuǎn)大于實(shí)體經(jīng)濟(jì)的泡沫式經(jīng)濟(jì)失衡局面。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，無(wú)法通過(guò)行政手段抑“虛”揚(yáng)“實(shí)”，奧巴馬推出的這項(xiàng)改革，實(shí)際上是提出了解決美國(guó)經(jīng)濟(jì)深層危機(jī)的方案。以“明修棧道（防范金融風(fēng)險(xiǎn)），暗度陳倉(cāng)（抑制金融行業(yè)發(fā)展）”的方式出臺(tái)，可謂是煞費(fèi)一片苦心。

奧巴馬帶給了世界一個(gè)信號(hào)，必須給虛擬經(jīng)濟(jì)的烈馬戴上口嚼，引導(dǎo)資本調(diào)整配置結(jié)構(gòu)。

奧巴馬希望斬?cái)鄟?lái)自銀行流入證券市場(chǎng)的資金渠道，禁止銀行擁有、投資或贊助對(duì)沖基金或私人股權(quán)投資基金，禁止吸收存款的銀行從事“與服務(wù)客戶無(wú)關(guān)的”自營(yíng)交易。一些敏銳的金融專家認(rèn)為，奧巴馬的提案可能嚴(yán)重阻礙金融業(yè)的發(fā)展。在最近舉行的金融危機(jī)調(diào)查委員會(huì)的聽(tīng)證會(huì)上，美國(guó)銀行業(yè)的4家巨頭就提出反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為可以加強(qiáng)金融監(jiān)管，但限制銀行規(guī)模不但于事無(wú)補(bǔ)，而且會(huì)給金融業(yè)造成損失。

奧巴馬以防范金融風(fēng)險(xiǎn)為借口提出的金融改革方案，遭到了各方“以子之矛攻子之盾”式的反攻。如果僅從風(fēng)險(xiǎn)防范角度出發(fā)，有比奧巴馬方案更好的對(duì)策。另外，部分議員對(duì)于美聯(lián)儲(chǔ)被賦予廣泛監(jiān)督的權(quán)力抱有懷疑和憂慮，認(rèn)為政府集權(quán)不是好事，擔(dān)心央行無(wú)法保證貨幣政策的獨(dú)立性。

信奉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的學(xué)者提出過(guò)度監(jiān)管會(huì)遏止經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，譴責(zé)改革方案不利于投資與創(chuàng)新。無(wú)論奧巴馬是否會(huì)說(shuō)出自己的真實(shí)目的，這個(gè)方案都會(huì)在各方既得利益者的圍攻下無(wú)疾而終。

篇3

我現(xiàn)在是一個(gè)近4000人工廠的廠長(zhǎng)。說(shuō)句大話，對(duì)大部分職工的思想狀況還是心中有數(shù)的。我感到，現(xiàn)在的工人對(duì)改革的期望值過(guò)高，對(duì)改革可能帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益要求過(guò)高，而對(duì)改革的艱辛及將要付出的代價(jià)估計(jì)不足。實(shí)際上，企業(yè)對(duì)職工欠的帳太多，對(duì)職工心中過(guò)快增加收入的要求短期內(nèi)是無(wú)法滿足的。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不允許。

怎么讓廣大職工理解這個(gè)“現(xiàn)實(shí)”呢？我的回答是，在目前企業(yè)各項(xiàng)改革當(dāng)中，要改變廣大職工只充當(dāng)承受者的狀況，讓他們自覺(jué)地參與到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)生活中來(lái)。

我們廠兩年來(lái)曾進(jìn)行了兩次工資改革，這兩次改革，鮮明地反映了這個(gè)道理。

第一次是1986年初，理順工資的改革方案是上面定的死框框。工資共分35個(gè)等級(jí)，哪年進(jìn)廠的工人，原工資多少，長(zhǎng)到哪一級(jí)；哪年進(jìn)廠的知識(shí)分子，原工資多少，長(zhǎng)到哪一級(jí)；現(xiàn)在拿多少元的人，長(zhǎng)到多少元；現(xiàn)在不足多少元的，靠到多少元，再長(zhǎng)到多少元……條文寫(xiě)得分明，我們執(zhí)行得一絲不茍。結(jié)果卻產(chǎn)生了許多難以解決的矛盾。（比如：有些工齡長(zhǎng)的知識(shí)分子，按照條文執(zhí)行的結(jié)果，工資反而比工齡短的知識(shí)分子低。）那一陣到我這告狀、訴苦的人絡(luò)繹不絕。我只好解釋，可根本解釋不通，轉(zhuǎn)而請(qǐng)他們諒解。同志們也許會(huì)諒解，可積極性受到了挫傷。雖然工資平均每人增長(zhǎng)了17元多，照樣有人滿肚子委屈和牢騷。那次改革造成的思想波動(dòng)至少持續(xù)了兩個(gè)月。

1987年，我們廠決定打破原來(lái)的工資等級(jí)制，建立適合企業(yè)的工資制度。在工資總額不增加的前提下，我們將工資分為兩大部分：基本工資部分（約占總工資的30％，保證職工的基本生活）、崗位工資部分 （根據(jù)出勤情況、工種難度、個(gè)人技術(shù)、工作態(tài)度等一系列參數(shù)拉開(kāi)個(gè)人之間的收入檔次）。同時(shí)，我們決定：一，個(gè)人可以不參加新的工資改革；二，職工可根據(jù)自己的條件選擇崗位。方案一公布，全廠職工反應(yīng)強(qiáng)烈。工人不再被釘死在原有的級(jí)別框子上了，每個(gè)人都自覺(jué)地考慮自己的工資問(wèn)題，尋找適合自己的崗位?！拔也豢撮T了，別看輕松，拿錢太少。”“那個(gè)崗位倒是收入高，可咱手藝潮，干看著。”“論技術(shù)，我在車間數(shù)得上，可我平時(shí)是個(gè)‘刺兒頭’，不知讓不讓我上崗?！薄皠e光眼紅人家錢多，那得受多大累，流多大汗呀！”……用不著教，人人都掂量得出自己在工廠中的分量，是輕是重，是寶貝是累贅，一清二楚。同時(shí)，大家在比較過(guò)程中，也對(duì)每個(gè)人的能力有了客觀的評(píng)價(jià)。這真比搞半個(gè)月年終總結(jié)收獲還大。

篇4

【關(guān)鍵詞】工業(yè)企業(yè)供電，課程實(shí)施方案，工程任務(wù)

在應(yīng)用型本科院校中，《工業(yè)企業(yè)供電》作為電氣類專業(yè)專業(yè)核心課程，對(duì)其掌握的程度將直接影響到學(xué)生服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)一線的能力。作者通過(guò)多年該課程的教學(xué)，歸納出《工業(yè)企業(yè)供電》課程在應(yīng)用型本科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，然后按照工程任務(wù)課程化的教改思路，結(jié)合企業(yè)供配電設(shè)計(jì)生產(chǎn)的實(shí)際需要，總結(jié)了以模塊化劃分的《工業(yè)企業(yè)供電》課程教學(xué)方案，用于教學(xué)實(shí)際中，以提高學(xué)生對(duì)工程實(shí)際問(wèn)題的綜合處理能力。

1《工業(yè)企業(yè)供電》課程教學(xué)現(xiàn)狀

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)《工業(yè)企業(yè)供電》課程開(kāi)設(shè)至今，其教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題可歸納為兩點(diǎn)：一是采用單一工廠供電組件原理分析的方式進(jìn)行知識(shí)講解，學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系較弱；二是對(duì)這門課程在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的需要了解不足，課程講解與工作實(shí)際對(duì)接點(diǎn)把握不好。首先，近年來(lái)我國(guó)工廠供電的自動(dòng)化、程序化控制技術(shù)使用越來(lái)越廣泛，新技術(shù)、新設(shè)備的使用，使原有的工廠供電技術(shù)已不能滿足工業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要；其次，當(dāng)前應(yīng)用型本科院校開(kāi)設(shè)《工業(yè)企業(yè)供電》課程還局限于工廠供電設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)組成介紹，由于教學(xué)方法、能力培養(yǎng)方式的采用不當(dāng)，導(dǎo)致《工業(yè)企業(yè)供電》與專業(yè)應(yīng)用脫節(jié)，使學(xué)生無(wú)法將所學(xué)到的知識(shí)很好地應(yīng)用到專業(yè)領(lǐng)域中。

“工程任務(wù)課程化”教學(xué)法它是將企業(yè)實(shí)際的工程任務(wù)貫穿于教學(xué)的始終，用企業(yè)中的實(shí)際工程任務(wù)進(jìn)行新知識(shí)的引入，由學(xué)生親自進(jìn)行工程任務(wù)的設(shè)計(jì)、管理、開(kāi)發(fā)和制作，做到學(xué)以致用；讓學(xué)生通過(guò)工程任務(wù)相關(guān)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)和制作，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)理論知識(shí)，并做到融會(huì)貫通；最終通過(guò)工程任務(wù)的設(shè)計(jì)、管理、開(kāi)發(fā)和制作，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，培養(yǎng)理論與實(shí)踐的綜合應(yīng)用能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的無(wú)縫連接，為企業(yè)提供優(yōu)秀應(yīng)用型人才。

本文就是將“工程任務(wù)課程化”借鑒到《工業(yè)企業(yè)供電》的課程教學(xué)中，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際做了相應(yīng)的改進(jìn)，教學(xué)中取得了一定的效果。

2科學(xué)設(shè)定課程教學(xué)方案

基于以上對(duì)《工業(yè)企業(yè)供電》課程教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題的分析，充分考慮企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和專業(yè)教學(xué)實(shí)際的差異性，結(jié)合應(yīng)用型本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)，確定《工業(yè)企業(yè)供電》的課程目標(biāo)，即以專業(yè)就業(yè)方向?yàn)橐罁?jù)，培養(yǎng)工廠供配電技術(shù)的綜合應(yīng)用基礎(chǔ)能力。為此，提出工程任務(wù)課程化的模塊式的《工業(yè)企業(yè)供電》課程教學(xué)方案，即以課程教學(xué)目標(biāo)與工廠實(shí)際需要作為分析對(duì)象，將課程劃分為五個(gè)工程任務(wù)模塊，并設(shè)計(jì)針對(duì)性較強(qiáng)的技能模塊，開(kāi)展理論實(shí)踐教學(xué)工作。

2.1制定實(shí)施方案

2.1.1工程任務(wù)模塊。經(jīng)過(guò)分析，確定《工業(yè)企業(yè)供電》課程四個(gè)主要工程任務(wù)的教學(xué)模塊，一個(gè)拓展模塊。四個(gè)主要工程任務(wù)模塊分別為：模塊一變壓器的選擇應(yīng)用、模塊二主結(jié)線方案的設(shè)計(jì)、模塊三導(dǎo)線與電纜的選擇應(yīng)用、模塊四控制系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)，拓展模塊為新能源發(fā)電模塊。按照相應(yīng)的工程任務(wù)模塊來(lái)開(kāi)展課程教學(xué)與實(shí)踐技能訓(xùn)練，并在基礎(chǔ)工程任務(wù)模塊完成后，開(kāi)展實(shí)際工程訓(xùn)練與企業(yè)工廠供電系統(tǒng)實(shí)地參觀分析，讓學(xué)生形成綜合應(yīng)用能力。

2.1.2課程優(yōu)化設(shè)置。一般高等院?！豆I(yè)企業(yè)供電》課程基本上安排在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，總課時(shí)為64學(xué)時(shí)，后期開(kāi)設(shè)該課程的課程設(shè)計(jì)40學(xué)時(shí)，通過(guò)模塊進(jìn)行講練結(jié)合共同推進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)與有效教學(xué)的融合。（見(jiàn)框圖1）。由于該課程的實(shí)踐性比較強(qiáng)，如果學(xué)生沒(méi)有充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作和消化知識(shí)，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果并不是十分理想?？紤]上述情況，在總學(xué)時(shí)數(shù)不變的情況下將同一個(gè)學(xué)期教學(xué)分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段學(xué)習(xí)課程必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握必備的基礎(chǔ)理論。此階在教學(xué)過(guò)程部分內(nèi)容安排學(xué)生自學(xué)，并結(jié)合生產(chǎn)生活中的電氣設(shè)備小視頻、照片等，以PPT形式，每人上臺(tái)講解，教師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)（此階段對(duì)教師專業(yè)知識(shí)面要求較高，學(xué)生搜集的信息非常豐富，教師也不盡了解）。通過(guò)此種方式即加強(qiáng)了學(xué)生關(guān)注身邊用電設(shè)備應(yīng)用情況，又培養(yǎng)了對(duì)專業(yè)知識(shí)自學(xué)能力。第二階段進(jìn)行課程工程任務(wù)模塊訓(xùn)練，鞏固課程知識(shí)，提升實(shí)踐操作能力（包含課程設(shè)計(jì)）。為了達(dá)到實(shí)際的生產(chǎn)設(shè)計(jì)效果，教學(xué)團(tuán)隊(duì)利用收集的大量實(shí)際生產(chǎn)設(shè)計(jì)資料，某些企業(yè)的實(shí)際電氣生產(chǎn)系統(tǒng)資料，為保密和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，教學(xué)中修改了資料中相關(guān)的技術(shù)參數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的企業(yè)電力生產(chǎn)設(shè)計(jì)；同時(shí)，還可利用課余時(shí)間，將學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生作為學(xué)徒工人，安排到專業(yè)公司參與供配電設(shè)計(jì)施工工作，以提升學(xué)生對(duì)工廠供配電技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。

2.2方案實(shí)施過(guò)程。為了更好地落實(shí)新的課程改革方案，實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)，我們制定了具體任務(wù)，包括科學(xué)制定工程任務(wù)課程化模塊，將安全生產(chǎn)的理念貫穿各教學(xué)模塊、教師專業(yè)素質(zhì)提升、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)企業(yè)建設(shè)、信息資源建設(shè)等，使《工業(yè)企業(yè)供電》課程真正為專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。

2.2.1安全教育貫穿工程任務(wù)課程化模塊。為了更好的使課程的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，課程組組織教師到企業(yè)調(diào)研，科學(xué)合理的劃分工程任務(wù)課程化模塊，始終將企業(yè)安全生產(chǎn)要求“安全第一，預(yù)防為主”的基本原則，江安全生產(chǎn)“滲透”在各模塊教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生樹(shù)立安全生產(chǎn)的思想意識(shí)，此環(huán)節(jié)的實(shí)施以學(xué)校具有安全教育資質(zhì)的教師和聘請(qǐng)企業(yè)安全員進(jìn)行講授指導(dǎo)。各模塊中計(jì)算、設(shè)計(jì)、選型中，強(qiáng)調(diào)對(duì)比校驗(yàn)內(nèi)容的重要性，達(dá)到各電氣設(shè)備安全、科學(xué)、合理。

2.2.2教師專業(yè)素質(zhì)提升。為提高學(xué)生工廠供配電技術(shù)綜合應(yīng)用能力，提升教師自身專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力是關(guān)鍵。隨著工廠供配電技術(shù)的發(fā)展，教師除了要熟悉各個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容外，還需到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，考取電氣類崗位認(rèn)證，不斷擴(kuò)充相關(guān)工廠供電技術(shù)綜合應(yīng)用的實(shí)踐能力。此外，教師還應(yīng)該通過(guò)相應(yīng)的科研項(xiàng)目、教研活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)知識(shí)水平和技術(shù)能力的提升，在全面掌握授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提升教學(xué)水平。

2.2.3團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)在整個(gè)課程改革建設(shè)中也起到了十分重要的作用。首先，優(yōu)化課程團(tuán)隊(duì)的組織，選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的教師擔(dān)任課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，圍繞課程建設(shè)，以有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的教師為核心，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，本過(guò)程有執(zhí)教《工業(yè)企業(yè)供電》課程多年的教師，且具有維修電工高級(jí)技師資質(zhì)的教師帶領(lǐng)開(kāi)展課程建設(shè)。其次，教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)踐技能水平。最后，為了適應(yīng)工程任務(wù)模塊教學(xué)的需要，以工程任務(wù)模塊作為劃分依據(jù)，將在該領(lǐng)域水平突出的教師組織起來(lái)，形成課程團(tuán)隊(duì)內(nèi)的多個(gè)模塊小組，進(jìn)行小組專項(xiàng)研究。在教學(xué)過(guò)程中的模塊實(shí)施，采用聘請(qǐng)了供電公司的高工進(jìn)行變配電站的運(yùn)行、繼電保護(hù)等內(nèi)容的生產(chǎn)案例分析教學(xué)，有效的提高了學(xué)生對(duì)工業(yè)企業(yè)供電知識(shí)的掌握和理解。通過(guò)以上措施的實(shí)施，有力的提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)在各領(lǐng)域的整體教學(xué)水平。

2.2.4校企合作建設(shè)。將教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際有效的組合，關(guān)鍵點(diǎn)在校企合作建設(shè)上。在我?！凹訌?qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合”方向引導(dǎo)下，依托于地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)和新能源及發(fā)電工程的建設(shè)，利用企業(yè)的參觀和實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)行先進(jìn)電力企業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解。目前，結(jié)合地區(qū)優(yōu)勢(shì)，已于石嘴山大武口熱電廠、平羅光伏電站、石嘴山供電公司、吳忠太陽(yáng)山風(fēng)電建設(shè)項(xiàng)目建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生的專業(yè)模塊實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)企業(yè)?？咸妓亟踩珜?shí)習(xí)基地，為學(xué)生樹(shù)立安全生產(chǎn)的理念。此外，將企業(yè)電氣擴(kuò)建或已建成的項(xiàng)目資料拿來(lái)，調(diào)整參數(shù)，讓學(xué)生通過(guò)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，加強(qiáng)專業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性。

2.2.5信息資源建設(shè)。為了使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中有更多的學(xué)習(xí)交流資源，本課程以電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為依托，建立強(qiáng)大的專業(yè)討論群，該群主要以我校電氣類專業(yè)在校學(xué)生、歷屆畢業(yè)生、合作企業(yè)電氣工程師、學(xué)校專業(yè)教師組成，畢業(yè)生可上傳大量的專業(yè)生產(chǎn)案例，企業(yè)工程師可提供實(shí)際生產(chǎn)規(guī)范、專業(yè)教師可提供正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)體系指導(dǎo)，共同上傳專業(yè)資料和生產(chǎn)案例。目前該群已有學(xué)生達(dá)到400余人，上傳資料達(dá)到1T，為在校學(xué)生《工業(yè)企業(yè)供電》課程的學(xué)習(xí)和工程任務(wù)的實(shí)施提供了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有力的促進(jìn)學(xué)生課下對(duì)課程專業(yè)內(nèi)容的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

3結(jié) 語(yǔ)

將《工業(yè)企業(yè)供電》課程主要分為五個(gè)工程任務(wù)模塊，結(jié)合工程訓(xùn)練和企業(yè)實(shí)踐，將實(shí)際的工程任務(wù)和安全生產(chǎn)貫穿于教學(xué)的始終，用實(shí)際工程任務(wù)、生產(chǎn)設(shè)計(jì)進(jìn)行新知識(shí)的引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力；學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)密切結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所用，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。使學(xué)生在教學(xué)和工程完成的過(guò)程中循序漸進(jìn)的掌握專業(yè)知識(shí)、綜合能力培養(yǎng)、形成良好職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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教法，2011，67-68

[2]葛淑環(huán)，楊鳳義 工程任務(wù)課程化在教學(xué)中的分析.教材教

篇5

1.進(jìn)行教學(xué)機(jī)構(gòu)改革，達(dá)到文化課與專業(yè)課教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

為進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)課教學(xué)，就要進(jìn)行教學(xué)機(jī)構(gòu)改革，把過(guò)去的各個(gè)教研組改為專業(yè)部，即同類專業(yè)設(shè)立一個(gè)專業(yè)部。如：由計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計(jì)等相關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)整合后設(shè)立為計(jì)算機(jī)部。同時(shí)讓文化課教師也參與到這個(gè)專業(yè)部之中，這樣做，一方面解決了理論課與實(shí)習(xí)課、文化課與專業(yè)課相脫節(jié)的問(wèn)題；另一方面也可以讓文化課教師兼一些簡(jiǎn)單的專業(yè)課，這樣就解決了文化課教師只懂文化不懂專業(yè)的問(wèn)題。

為了更好地適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)的規(guī)律，原有的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)還須健全，常規(guī)教學(xué)管理不僅不能弱化，反而通過(guò)各部有針對(duì)性的管理，增強(qiáng)各專業(yè)部之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教學(xué)更加有效、健全的發(fā)展。另外，督導(dǎo)部門還要發(fā)揮它應(yīng)有的作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和服務(wù)各部教學(xué)改革方案的制定、實(shí)施和教學(xué)計(jì)劃的制定及各專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案的制定，從而使教學(xué)、教研及科研部門有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置更趨合理，從而大大提高工作效能。

2.進(jìn)行課程設(shè)置改革，加強(qiáng)理論與實(shí)際的緊密結(jié)合

多年來(lái)，我們一直沿用全國(guó)的通用教材，對(duì)教材不敢有絲毫的改動(dòng)。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的和用人單位的意見(jiàn)反饋，我們應(yīng)該對(duì)部分教材有針對(duì)性的進(jìn)行改革，尤其是對(duì)文化課，在規(guī)范課程設(shè)置、教材選用的基礎(chǔ)上，同時(shí)保證完成國(guó)家規(guī)定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)主要內(nèi)容的前提下，應(yīng)根據(jù)專業(yè)需要和學(xué)生的實(shí)際情況，在不違背國(guó)家統(tǒng)編教材主旨的基礎(chǔ)上，組織教師對(duì)德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等公共課程編訂校本教材，對(duì)專業(yè)課也應(yīng)有針對(duì)性的進(jìn)行校本教材的編訂，使課程設(shè)置更科學(xué)，更合理，更適用，更貼近實(shí)際。

3.進(jìn)行教學(xué)方法改革，改善教師不愛(ài)教、學(xué)生不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題

多年來(lái)，職業(yè)類學(xué)校招收的學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，針對(duì)這種情況，我們應(yīng)組織教學(xué)科研人員及專業(yè)教師深入企業(yè)、工廠、礦山一線與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工面對(duì)面的進(jìn)行交流，實(shí)地調(diào)研；到有名望的兄弟學(xué)校參觀考察，與他們傾心交流、虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方法，以他們的方法為依據(jù)，結(jié)合企業(yè)所需，研究出適合我校實(shí)際的改革方案，改變以往教師教、學(xué)生學(xué)的的傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

文化課教學(xué)，可以實(shí)施“自主、合作、探究式”教學(xué)方法改革，改變過(guò)去教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生我要學(xué)。采取靈活的授課方式，讓學(xué)生自主、興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決學(xué)生上課心不在課堂的問(wèn)題，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

另外，在教學(xué)中，我們應(yīng)針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，在保證在?？倢W(xué)時(shí)的前提下，根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合等教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生深入到企業(yè)親身體會(huì)社會(huì)真正需要的是什么樣的人，在企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間后再回校繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性，從而使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，大大提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這種教學(xué)方法給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，學(xué)生也有較高的積極性，教師也能夠教的得心就手。

4.進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制改革，解決學(xué)生學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)狀

由于就讀于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，素質(zhì)偏低，在中學(xué)期間形成懶散的毛病一段時(shí)間內(nèi)很難改變。為解決這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，需要對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改革，把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)包括作業(yè)完成、出勤、上課發(fā)言及聽(tīng)課狀態(tài)等都按一定的分值由任課教師記錄在案，讓這些方面占到學(xué)期總成績(jī)一定的百分比，最終賦予一定的分值。這種評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，解決了學(xué)生上課睡覺(jué)、缺課、不做作業(yè)等問(wèn)題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯提高。

篇6

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法 教改 發(fā)酵工藝

前言

發(fā)酵工藝學(xué)是建立在牢固掌握生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品工程原理等專業(yè)基礎(chǔ)課的理論知識(shí)和專業(yè)技能基礎(chǔ)上的課程，它還涉及發(fā)酵設(shè)備、發(fā)酵工廠設(shè)計(jì)、發(fā)酵分析等內(nèi)容。主要講授發(fā)酵工業(yè)上微生物菌種的培養(yǎng)基保藏，發(fā)酵工業(yè)培養(yǎng)基及原料處理，發(fā)酵條件的影響及控制，發(fā)酵產(chǎn)物的提取及精制，工業(yè)微生物的生長(zhǎng)、物質(zhì)代謝，產(chǎn)物的生物合成及微生物的代謝調(diào)控機(jī)制以及發(fā)酵工程中的先進(jìn)技術(shù)在食品行業(yè)中的應(yīng)用。通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握發(fā)酵工業(yè)微生物菌種的分離純化、保藏與復(fù)壯方法，掌握發(fā)酵工業(yè)培養(yǎng)基的主要原料及處理方法，了解微生物發(fā)酵工藝及設(shè)備，了解影響發(fā)酵的因素，并掌握相應(yīng)的控制方法，掌握發(fā)酵產(chǎn)物的提取與精制方法，掌握工業(yè)微生物生物合成的機(jī)制，了解其物質(zhì)代謝及發(fā)酵機(jī)制，掌握代謝的調(diào)控機(jī)制以及發(fā)酵工程中的先進(jìn)技術(shù)的原理和在食品行業(yè)中的應(yīng)用。

一、教學(xué)方法與改革方案

作者多年致力于發(fā)酵工藝學(xué)課程的教學(xué)和科研工作，積累了相對(duì)于該課程的相關(guān)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表了工業(yè)發(fā)酵方面的多篇科研性文章，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和探索，進(jìn)行了發(fā)酵工藝學(xué)這門課程的教學(xué)方法與改革方案研究工作，具體介紹如下。

1. 教材選擇及學(xué)習(xí)方式改善

現(xiàn)用教材為“面向二十一世紀(jì)教材”――《食品發(fā)酵與釀造工藝學(xué)》，該書(shū)將總論與工藝結(jié)合得比較連貫，發(fā)酵和釀造也有精當(dāng)?shù)谋容^，適于該課程使用。教材是教師教和學(xué)生學(xué)的重要資源。對(duì)學(xué)習(xí)素材感興趣，產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，是學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的重要前提。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生圍著書(shū)本與教師轉(zhuǎn)，由教師牢牢地控制著?，F(xiàn)在，要尊重學(xué)生的主動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)和能力。在教學(xué)活動(dòng)中，許多學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)被動(dòng)式的接受知識(shí)，回答問(wèn)題機(jī)械化、模式化，遇到需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解答的問(wèn)題，許多學(xué)生寧可等待教師公布“標(biāo)準(zhǔn)答案”，能夠主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)生更是少得可憐……學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，必然導(dǎo)致其學(xué)習(xí)能力的退化。改善學(xué)習(xí)方式就是要改變這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性。改善學(xué)習(xí)方式，是尊重每一個(gè)學(xué)生的需要，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的需要。

新時(shí)期的教育越來(lái)越重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善，要求教師對(duì)教材中不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、難易程度與學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、情感體驗(yàn)都能通盤(pán)考慮。這樣，才能利于學(xué)生的發(fā)展。實(shí)踐證明，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)造性地使用教材，這樣，才能使生動(dòng)的教材變成生動(dòng)的課堂，有效地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。所以，要從根本上改變學(xué)生原有的、單一被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)和幫助學(xué)生形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮自身主體性的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

2. 增設(shè)與該課程相配套的實(shí)驗(yàn)課

實(shí)驗(yàn)在自編教材基礎(chǔ)上，增開(kāi)了菌種保藏（3種）及學(xué)生感興趣的納豆發(fā)酵（細(xì)菌型）、丹貝發(fā)酵（霉菌型）、啤酒發(fā)酵(酵母)以及大型綜合發(fā)酵實(shí)驗(yàn)―檸檬酸發(fā)酵等內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排和設(shè)計(jì)中，為避開(kāi)與基礎(chǔ)課驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的重復(fù)，同時(shí)為避免學(xué)生實(shí)驗(yàn)陷入簡(jiǎn)單作坊工藝操作，實(shí)驗(yàn)安排以原料產(chǎn)品為主線，將微生物原理、工藝調(diào)控、產(chǎn)品分析、相關(guān)的測(cè)試和計(jì)算融入整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，確保學(xué)生通過(guò)一個(gè)產(chǎn)品的發(fā)酵工藝技術(shù)掌握較為通用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作技能以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)科研論文的撰寫(xiě)和嘗試性發(fā)表，為迅速發(fā)展的食品生物技術(shù)領(lǐng)域和發(fā)酵食品行業(yè)輸送基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、研發(fā)潛力大的專業(yè)人才。

3. 參觀實(shí)習(xí)基地建設(shè)

學(xué)生課內(nèi)參觀實(shí)習(xí)的發(fā)酵工廠不得少于3家，每個(gè)點(diǎn)均設(shè)1~2名帶隊(duì)指導(dǎo)老師（由公司技術(shù)及質(zhì)量主管擔(dān)任）向?qū)W生介紹工藝流程及調(diào)控技術(shù)等，這一環(huán)節(jié)大大增強(qiáng)了這門課程的直觀性，并給予了學(xué)生接觸企業(yè)、了解企業(yè)需求、尋求行業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

4. 教學(xué)方法與手段改革

制作大量的彩色投影膠片，并復(fù)印裝訂成冊(cè)，存放于資料室，便于學(xué)生翻閱；利用多媒體教學(xué)手段增加部分發(fā)酵工廠、工藝布局等內(nèi)容及一些演示性實(shí)驗(yàn)，給予學(xué)生更直觀的印象。為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，購(gòu)入釀造工藝學(xué)等專業(yè)錄像供學(xué)生觀看。涉及到產(chǎn)品生產(chǎn)工藝調(diào)控的專題環(huán)節(jié)，還聘請(qǐng)了發(fā)酵企業(yè)的車間主任或技術(shù)主管作專題介紹。

5. 教與學(xué)的效果評(píng)價(jià)

主要考核方式為筆試，期中考試結(jié)合課程論文對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及總論部分的掌握程度進(jìn)行考察，從論文中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性和特長(zhǎng)。并鼓勵(lì)學(xué)生將所撰寫(xiě)的課程論文（主要是綜述）嘗試性地進(jìn)行投稿，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的了解和探索。

6. 注意收集畢業(yè)生、企業(yè)的反饋意見(jiàn)

該門課程教學(xué)的目標(biāo)即是直接應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，因此畢業(yè)生及企業(yè)的反饋意見(jiàn)將有助于及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中疏漏的重點(diǎn)，以利學(xué)生學(xué)以致用。與在發(fā)酵企業(yè)工作的往屆畢業(yè)生保持密切聯(lián)系，關(guān)注企業(yè)需求的新動(dòng)向，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化。經(jīng)常走訪用人單位，了解單位對(duì)畢業(yè)生的相關(guān)評(píng)價(jià)，更加了解我們所培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)處和不足，從而在以后的教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)避短式的教學(xué)，以長(zhǎng)促短，彌補(bǔ)不足之處，培養(yǎng)出更適合用人單位需求的學(xué)生。

7. 科研反哺教學(xué)

教研人員要致力于發(fā)酵食品相關(guān)領(lǐng)域的科研工作，積累豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，然后豐滿教學(xué)內(nèi)容，賦予課堂講授過(guò)程的生動(dòng)性、真實(shí)性、趣味性和技巧性，讓學(xué)生學(xué)到許多書(shū)本以外的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

二、教學(xué)效果

按照上述介紹的教學(xué)方法和教改方案進(jìn)行發(fā)酵工藝學(xué)課程的教學(xué)開(kāi)展，取得了較為顯著的效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 充分利用前期課程食品微生物學(xué)及發(fā)酵工程概論等的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生獲得了連貫的發(fā)酵與釀造的系統(tǒng)知識(shí)，學(xué)生自學(xué)能力明顯提高。

2． 利用多媒體教學(xué)手段增加了部分內(nèi)容及進(jìn)行一些演示性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)感和趣味性，豐富了學(xué)生的想象空間。

3． 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)樂(lè)于選擇微生物發(fā)酵方向的課題，并在完成過(guò)程中表現(xiàn)了較高的專業(yè)技能。

由于該課程為專業(yè)課，其后續(xù)內(nèi)容基本體現(xiàn)在畢業(yè)論文的完成過(guò)程中，課程教學(xué)的成功點(diǎn)在于：大批學(xué)生自選進(jìn)入發(fā)酵類實(shí)驗(yàn)室完成論文；論文設(shè)計(jì)思路較新；能較準(zhǔn)確地解釋實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，解決實(shí)驗(yàn)中遇到的障礙；在工藝性論文中能考慮生產(chǎn)實(shí)際需要，如成本、規(guī)模化的可行性、整體效益、環(huán)保等；論文寫(xiě)作用語(yǔ)精確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。論文指導(dǎo)老師也反映學(xué)生整體發(fā)酵方面的專業(yè)素質(zhì)較高。

4． 學(xué)生善于提問(wèn)，研討愿望強(qiáng)烈，有創(chuàng)新意識(shí)。

5． 建立了合理的教學(xué)效果評(píng)估方式。

以課程論文的形式于期中進(jìn)行教學(xué)效果考察，并在課程論文完成過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科前沿及重點(diǎn)，挖掘生長(zhǎng)點(diǎn)。

小結(jié)

食品發(fā)酵技術(shù)的迅猛發(fā)展將要求高等院校輸送一批具備食品基礎(chǔ)理論、精于發(fā)酵技術(shù)的高能力、高素質(zhì)專門人才，因此，目前的教學(xué)體系仍要進(jìn)一步完善，以便進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新激情。

由于行業(yè)間技術(shù)保密，給實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)了一定難度，進(jìn)入工廠進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間越來(lái)越短，內(nèi)容越來(lái)越少。為保證這一環(huán)節(jié)，要以多種形式與更多的企業(yè)聯(lián)系。

另外，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)和投入。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在該課程的學(xué)習(xí)中應(yīng)該占有很重的份量。加強(qiáng)發(fā)酵工藝學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)操作思維能力，并且能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，大面積提高發(fā)酵工藝學(xué)課程教學(xué)水平。因此，在教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，想方設(shè)法多做實(shí)驗(yàn)。除了教材應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)外，還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理的增設(shè)一些觸手可及的就地取材的實(shí)驗(yàn)。

傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，主要靠教師的講解和演示實(shí)驗(yàn)，由于實(shí)驗(yàn)器材的限制，學(xué)生大多只能被動(dòng)地聽(tīng)、被動(dòng)地看，老師成了課堂教學(xué)的主體。應(yīng)該加大實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的投入，很多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可由學(xué)生隨堂動(dòng)手做，變被動(dòng)聽(tīng)為主動(dòng)學(xué)，這樣教學(xué)中的主體由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，教師首先是一個(gè)平等的參與者，其次才是一個(gè)引導(dǎo)者，為學(xué)生提供探索的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生把探索學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。

參考文獻(xiàn)：

篇7

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全

在實(shí)行廠務(wù)公開(kāi)民主管理工作中,公司領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)行廠務(wù)公開(kāi)民主管理是落實(shí)“把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)和推進(jìn)企業(yè)民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容，是建立健全懲治腐敗體系的必然要求，是落實(shí)黨的全心全意依靠工人階級(jí)方針的有效途徑。是完善公司監(jiān)督機(jī)制、增強(qiáng)公司凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力、密切干群關(guān)系、調(diào)動(dòng)職工群眾當(dāng)家作主積極性和創(chuàng)造性的有效形式。它對(duì)公司的科學(xué)決策、科學(xué)管理、依法經(jīng)營(yíng)，維護(hù)和保證公司穩(wěn)定，促進(jìn)公司持續(xù)發(fā)展都有著重大的意義。

公司根據(jù)上級(jí)工會(huì)要求和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，于年制定實(shí)施《廠務(wù)公開(kāi)、民主監(jiān)督實(shí)施辦法》。對(duì)廠務(wù)公開(kāi)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、公開(kāi)內(nèi)容、時(shí)間和方式都做出了規(guī)定，并成立了廠務(wù)公開(kāi)工作小組。由公司黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，公司經(jīng)理、工會(huì)主席擔(dān)任副組長(zhǎng)，公司副經(jīng)理、團(tuán)委書(shū)記、綜合管理室（黨辦）、財(cái)務(wù)管理室、供應(yīng)銷售室、生產(chǎn)管理室、技術(shù)質(zhì)量室等主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組員。在廠務(wù)公開(kāi)民主管理過(guò)程中，公司行政定期向黨委匯報(bào)工作，工會(huì)定期檢查公開(kāi)情況，對(duì)于項(xiàng)目公開(kāi)不及時(shí)的單位或負(fù)責(zé)人給予批評(píng)教育，督促其改進(jìn)。公司廠務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容具體如下：

1、公司年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，年度資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任書(shū)及其完成情況，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)情況；

2、公司各項(xiàng)改革方案；

3、公司重要規(guī)章制度；

4、工資調(diào)整方案、獎(jiǎng)金分配方案；

5、公司業(yè)務(wù)招待費(fèi)用使用情況；

6、公司物資、設(shè)備、配件等采購(gòu)情況；

7、通訊工具（辦公室、住宅公務(wù)電話、手機(jī)等）的配備、管理辦法，費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)生費(fèi)用情況；

8、公司招聘人員方案及結(jié)果；

9、公司職代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部的情況；

10、其它需要公開(kāi)的情況。

二、責(zé)任明確、工作規(guī)范

廠務(wù)公開(kāi)民主管理工作由工作小組負(fù)責(zé)組織，具體措施由相關(guān)單位負(fù)責(zé)落實(shí)。落實(shí)單位根據(jù)公開(kāi)的項(xiàng)目、內(nèi)容和要求，從公司實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、準(zhǔn)確、真實(shí)的原則，制定具體實(shí)施方案，明確所公開(kāi)項(xiàng)目的內(nèi)容、范圍、形式、時(shí)間等要求，由公司廠務(wù)公開(kāi)工作小組負(fù)責(zé)人審核公布后組織實(shí)施。在工作中，公司堅(jiān)持以“三個(gè)保證”來(lái)開(kāi)展廠務(wù)公開(kāi)民主管理工作，即：

1、保證廠務(wù)公開(kāi)的時(shí)效性。在廠務(wù)公開(kāi)過(guò)程中，公司以“四做到”為指導(dǎo)思想有計(jì)劃、有部署、有組織的公開(kāi)。屬于常規(guī)性的工作，做到定期公開(kāi)；屬于階段性、長(zhǎng)期性的工作，做到分階段公開(kāi)；屬于短期性、臨時(shí)性、一事一議的工作，做到隨時(shí)公開(kāi)；屬于事前的工作，做到提前公開(kāi)。通過(guò)職工代表團(tuán)組長(zhǎng)會(huì)、公司領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)、下發(fā)文件及簡(jiǎn)報(bào)、廠務(wù)公開(kāi)欄等形式，及時(shí)將工廠、公司的有關(guān)信息傳達(dá)下去，使職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)得到了落實(shí)和保證。

2、保證廠務(wù)公開(kāi)的科學(xué)性。由于廠務(wù)公開(kāi)、民主監(jiān)督涉及內(nèi)容較廣，在具體實(shí)施過(guò)程中，必須是全過(guò)程、善始善終的公開(kāi)，以保證其完整性、客觀性。既要公開(kāi)有關(guān)政策依據(jù)和公開(kāi)工作本身的有關(guān)制度，又要公開(kāi)具體標(biāo)準(zhǔn)和承辦單位，做到分工明確，各司其職；既要公開(kāi)辦事結(jié)果，又要公開(kāi)辦事過(guò)程，做到公正、透明，利于職工群眾監(jiān)督；既要公開(kāi)原始情況和基本底數(shù)，又要公開(kāi)可能實(shí)現(xiàn)的情況和達(dá)到的目標(biāo)，便于職工群眾及時(shí)了解；既要公開(kāi)職工群眾的意見(jiàn)、建議，又要公開(kāi)對(duì)意見(jiàn)、建議的受理、采納情況，及時(shí)做好職工群眾的宣傳解釋工作。通過(guò)科學(xué)建設(shè)公司兩級(jí)廠務(wù)公開(kāi)民主管理制度，做到了有實(shí)施、有結(jié)果、有反饋，用制度規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)者行為，并逐步形成了按制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，使得廣大職工群眾參與到了公司日常管理工作中來(lái)，充分發(fā)揮了廠務(wù)公開(kāi)民主管理工作在企業(yè)管理中的重要作用。

3、保證廠務(wù)公開(kāi)基礎(chǔ)工作到位。在廠務(wù)公開(kāi)實(shí)施過(guò)程中，承辦單位必須建立各種原始臺(tái)賬和管理檔案，及時(shí)搜集和整理公開(kāi)資料，做好基礎(chǔ)工作，做到每個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確無(wú)誤。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能保證所公開(kāi)的事項(xiàng)內(nèi)容真實(shí)全面、詳盡可靠；才能保證所公開(kāi)的事項(xiàng)合法有效；才能保證職工群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題得到及時(shí)、有效的解決。

三、公開(kāi)及時(shí)、效果明顯

公司廠務(wù)公開(kāi)小組通過(guò)職工代表團(tuán)組長(zhǎng)會(huì)、公司領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)、下發(fā)文件及簡(jiǎn)報(bào)、廠務(wù)公開(kāi)欄等形式對(duì)工廠獎(jiǎng)金分配方案、公司重要規(guī)章制度、公司業(yè)務(wù)招待費(fèi)使用情況、公司通訊費(fèi)等廠務(wù)公開(kāi)項(xiàng)目進(jìn)行了公開(kāi)，并通過(guò)召開(kāi)職工座談會(huì)搜集職工群眾對(duì)所公開(kāi)項(xiàng)目的意見(jiàn)和建議，在認(rèn)真分析、調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，按程序提供給公司經(jīng)理（黨委）決策考慮。對(duì)職工群眾不理解、持有不正確意見(jiàn)的事項(xiàng)及時(shí)給予解釋宣傳，保證公司經(jīng)理（黨委）決定的事項(xiàng)的貫徹落實(shí)。今年2月、6月，公司廠務(wù)公開(kāi)小組分別將年度效益獎(jiǎng)分配方案、年上半年效益獎(jiǎng)分配方案交職工代表組長(zhǎng)會(huì)討論通過(guò)后，將分配辦法張貼在公司廠務(wù)公開(kāi)欄上予以公布；4月，公司廠務(wù)公開(kāi)小組以文件的形式公布了公司制定的《吊索具管理及強(qiáng)制報(bào)廢管理制度（試行）》及《現(xiàn)場(chǎng)督察的管理辦法（試行）》兩項(xiàng)規(guī)章制度；5月，公司廠務(wù)公開(kāi)小組對(duì)于職工關(guān)心的健康療養(yǎng)分配辦法按照工廠文件規(guī)定以文件的形式下發(fā)至各單位，并將分配辦法張貼在公司廠務(wù)公開(kāi)欄上予以公布；對(duì)于公司業(yè)務(wù)招待費(fèi)使用情況、中層領(lǐng)導(dǎo)干部通訊費(fèi)使用情況，廠務(wù)公開(kāi)小組指定專人負(fù)責(zé)，定期在公司廠務(wù)公開(kāi)欄上予以公布。3年來(lái)，公司公布年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、重要規(guī)章制度、獎(jiǎng)金分配方案、業(yè)務(wù)招待費(fèi)使用情況、中層領(lǐng)導(dǎo)通訊費(fèi)、招聘人員方案及結(jié)果等項(xiàng)目共計(jì)2，通過(guò)這些項(xiàng)目的公開(kāi)，使職工群眾及時(shí)了解、掌握了情況，穩(wěn)定了情緒，安心于生產(chǎn)，保證了生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。

四、存在不足及改進(jìn)措施

在開(kāi)展工作的同時(shí)，我們自身也存在著不足：

篇8

農(nóng)業(yè)機(jī)械管理局副局長(zhǎng)夏金明

二OO六年十二月八日

根據(jù)縣委、縣政府的決定，從2001年開(kāi)始到2006年止，我們先后對(duì)所屬的3家企業(yè)進(jìn)行了以產(chǎn)權(quán)改革為核心，以“兩個(gè)置換”、“兩個(gè)解除”為內(nèi)容，以民營(yíng)化為目標(biāo)的改革，通過(guò)6年的努力，取得了顯著成果。改革前，全系統(tǒng)應(yīng)改革的國(guó)有企業(yè)3個(gè)，196人。到目前止，已全部進(jìn)行改革，其中，農(nóng)機(jī)能源公司和農(nóng)機(jī)物資公司已徹底改革到位，干部職工69人全部簽訂了解除協(xié)議。農(nóng)機(jī)公司由于資產(chǎn)暫時(shí)無(wú)法變兌，暫實(shí)行資產(chǎn)量化到人、統(tǒng)一出租的模式，確保了大局的穩(wěn)定，取得了較好的工作成績(jī)。我們的主要作法如下：

一、改革的背景與大體作法

1、改革的背景。

我局有三個(gè)局屬企業(yè)，分別成立于70年代、80年代和90年代，均誕生在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。三個(gè)企業(yè)相繼成立之初的大幾年間，它們也曾有過(guò)輝煌的成績(jī)，也曾為解決系統(tǒng)就業(yè)壓力，為推進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)程，服務(wù)“三農(nóng)”，發(fā)揮過(guò)巨大的作用，作出過(guò)較大的貢獻(xiàn)。但在90年代末進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，受其沖擊，物資計(jì)劃指標(biāo)的取消，個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶的數(shù)量猛增，加上公司經(jīng)營(yíng)管理體制陳舊，依舊停留在大鍋飯、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理模式，企業(yè)年年虧損，負(fù)債累累，資不抵債，盡管局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，企業(yè)也采取了一系列經(jīng)營(yíng)機(jī)制上的改革，但都沒(méi)有走出計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，始終不能擺脫經(jīng)營(yíng)困境，企業(yè)吃政府的大鍋飯、職工吃企業(yè)的大鍋飯、機(jī)制不活、管理混亂等一系列問(wèn)題仍然存在。職工收入無(wú)著落，心灰意冷，人心不齊，發(fā)牢騷的，告狀的，外出自謀生路的時(shí)有發(fā)生，給社會(huì)帶來(lái)了許多不穩(wěn)定的隱患。不改制，不破產(chǎn)，已難以維繼。鑒于此，局黨委一班人痛下決心，進(jìn)行企業(yè)的改革工作。

2、改革的歷程與大體作法。

我局3個(gè)企業(yè)的改革是分別進(jìn)行的。一是農(nóng)機(jī)公司的破產(chǎn)重組，1996年11月至1997年4月，涉及干部職工130人，重組后由于經(jīng)營(yíng)不善，實(shí)行托管至今。二是農(nóng)機(jī)能源公司下設(shè)的注北、麻涅泗、清水、石伏山4個(gè)加油站的整體轉(zhuǎn)讓，與公司全體干部職工的安置買斷，2001年4月，22名干部職工解除了全民所有制企業(yè)職工的身份，從“單位人”變成了“社會(huì)人”，從有事“混”變成了下崗職工。改革從2001年3月啟動(dòng)，2002年1月結(jié)束。三是農(nóng)機(jī)綜合物資公司破產(chǎn)后公司無(wú)一分錢，由局黨委從農(nóng)機(jī)能源公司轉(zhuǎn)讓金中調(diào)劑出38萬(wàn)元，對(duì)所屬企業(yè)的47名干部職工給予安置買斷，解決了從2001年12月以來(lái)長(zhǎng)期無(wú)法到位的問(wèn)題，到2005年12月，農(nóng)機(jī)綜合物資公司干部職工已全部解除了與原企業(yè)的勞動(dòng)關(guān)系。改革從2001年12月啟動(dòng)，2004年7月結(jié)束破產(chǎn)程序，2005年12月清償?shù)轿弧?/p>

我們的大體作法是：

一是宣傳發(fā)動(dòng)，充分發(fā)揮思想政治工作的作用。根據(jù)破產(chǎn)后企業(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合縣委縣政府改革精神，改革領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)大量的職工座談和深入細(xì)致的思想工作，求得了職工的支持，統(tǒng)一了思想。充分認(rèn)識(shí)到了改革的必然性與緊迫性。

二是實(shí)事求是，科學(xué)制定方案。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下運(yùn)行了十多年的3個(gè)企業(yè)，積累的諸多矛盾和問(wèn)題積重難返，加上廣大職工的期望值比較高，心理承受能力差，稍有偏頗，就可能出現(xiàn)難以逾越的障礙和阻力，為此，我們十分重視改革方案的制定。在方案修訂完善的全過(guò)程中，始終堅(jiān)持了三條原則：一是堅(jiān)持依法依規(guī)。二是堅(jiān)持依靠群眾。三是堅(jiān)持實(shí)事求是。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，具體問(wèn)題具體分析，區(qū)別對(duì)待。如干部職工破產(chǎn)后，生活費(fèi)補(bǔ)助問(wèn)題，過(guò)去企業(yè)職工懸而未決的問(wèn)題，畢業(yè)分配的學(xué)生找關(guān)系，掛靠企業(yè)而未上班的問(wèn)題等等。都按照當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，結(jié)合改革政策給予了較好的解決。

三是清產(chǎn)核資。按照法定程序，我們邀請(qǐng)了華容縣國(guó)資局的同志對(duì)各公司的所有資產(chǎn)進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)估。

四是資產(chǎn)與債務(wù)處理。依法對(duì)企業(yè)資產(chǎn)與債務(wù)進(jìn)行處理。

五是職工安置：依據(jù)企業(yè)、人員的實(shí)際狀況制定安置方案與職工簽訂解除勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)議后，辦理企業(yè)的注銷手續(xù)，全局共簽訂解除勞動(dòng)關(guān)系協(xié)議69份，注銷企業(yè)3個(gè)。即農(nóng)機(jī)公司、農(nóng)機(jī)能源公司、農(nóng)機(jī)物資公司。

六是終結(jié)工作：做好企業(yè)財(cái)務(wù)、文書(shū)檔案管理的歸檔工作,做好干部職工的戶口、檔案及黨團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)遷工作。邀請(qǐng)湖南天翔聯(lián)合會(huì)計(jì)師事務(wù)所，做好企業(yè)改革的終結(jié)審計(jì)工作。

二、改革取好的主要成果

經(jīng)過(guò)近6年艱苦的企業(yè)改革，我們認(rèn)為成績(jī)是主要的，改革是成功的。

1、職工得到了妥善安置，解除了后顧之憂，走上了自強(qiáng)之路。共發(fā)放受償金60.6萬(wàn)元，69人受償，人平8782元，補(bǔ)繳養(yǎng)老保險(xiǎn)30人20萬(wàn)元。職工戶口、人事檔案、組織關(guān)系，已全部按有關(guān)要求轉(zhuǎn)入社區(qū)進(jìn)行管理。目前大部分職工，已經(jīng)找到就業(yè)門路，有12人在橋東街門面發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品與配件，獲得較好的收入，有13人在華容幾家超市上班打工。有10人開(kāi)辦了自己的工廠、旅館。還有9人在深圳、廣州等地打工，每年收入都不薄，就業(yè)率達(dá)到了75%以上。

2、企業(yè)轉(zhuǎn)變了性質(zhì)，增強(qiáng)了活力，經(jīng)濟(jì)效益大幅度提高。

改革后，企業(yè)共丟掉債務(wù)包袱500萬(wàn)元，處置和盤(pán)活資產(chǎn)300余萬(wàn)元，用于安置職工新辦民營(yíng)企業(yè)5個(gè)。如農(nóng)機(jī)能源公司下設(shè)的注北、麻涅泗、清水、石伏山4個(gè)加油站，整體轉(zhuǎn)讓給縣石油公司后，縣石油公司對(duì)這4個(gè)加油站進(jìn)行改造與擴(kuò)建，銷售額逐年上升。原農(nóng)機(jī)綜合物資公司、橋西門市部拍買給個(gè)人后，辦起了小康莊酒店，生意十分紅火。

3、有效地處理了歷史遺留問(wèn)題，化解了各類矛盾，確保了社會(huì)大局的穩(wěn)定。隨著改革的深入，沉積已久的各種歷史遺留問(wèn)題和大量的現(xiàn)實(shí)矛盾紛紛凸現(xiàn)出來(lái)；又隨著改革的深入，這些問(wèn)題與矛盾逐個(gè)得到了處理和化解。如農(nóng)機(jī)綜合物資公司，因公司無(wú)力支付養(yǎng)老保險(xiǎn)金，全公司干部職工均未加入社保系統(tǒng)的微機(jī)管理，這樣一來(lái)，想?yún)⒈５穆毠o(wú)法參加交納養(yǎng)老保險(xiǎn)金，給安置工作帶來(lái)了巨大的影響。在此情況下，我們多次向縣長(zhǎng)匯報(bào)和與縣社保站協(xié)商，終于解決了11位職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題。

三、改革成功的基本經(jīng)驗(yàn)

改革是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，既要傷筋動(dòng)骨，又要大局穩(wěn)定?；仡櫫陙?lái)的企業(yè)改革，我們感受很深，也有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取各方面的支持。

一是局黨委對(duì)企業(yè)的改革工作高度重視，成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，局辦公室主任、人事股長(zhǎng)、法制股長(zhǎng)、企業(yè)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由企業(yè)負(fù)責(zé)人兼任辦公室主任。具體組織實(shí)施，解釋改革過(guò)程中的一系列問(wèn)題。

二是調(diào)動(dòng)企業(yè)負(fù)責(zé)人的積極性。凡是企業(yè)改革取得成功的企業(yè)負(fù)責(zé)人，按照有關(guān)政策規(guī)定，優(yōu)先招聘進(jìn)局屬事業(yè)單位。如推廣站、監(jiān)理所，企業(yè)改革期間，每月發(fā)500元的生活補(bǔ)貼費(fèi)。

三是與縣派工作隊(duì)密切配合，共同抓好改革。

四是千方百計(jì)爭(zhēng)取有關(guān)職能部門的支持。如國(guó)土、勞動(dòng)、財(cái)政、改革辦等對(duì)我局的3個(gè)企業(yè)改革給予了大力的支持和無(wú)私的幫助。沒(méi)有他們的支持與幫助，農(nóng)機(jī)局的企業(yè)改革是很難順利完成的。

2、嚴(yán)格依法辦事，保證改革規(guī)范工作。

大力宣傳改革政策，嚴(yán)格依法辦事，是改革取得成功的關(guān)鍵所在。一是在制定方案上，堅(jiān)持依法依規(guī)，做到“三不”。有法律條文的不越線；有政策依據(jù)的不越界；有行業(yè)特點(diǎn)的不違規(guī)。在縣政府出臺(tái)的《華容縣商貿(mào)流通企業(yè)改革實(shí)施意見(jiàn)》的基礎(chǔ)上，我們針對(duì)農(nóng)機(jī)行業(yè)的實(shí)際，專門研究了《勞動(dòng)法》、《破產(chǎn)法》等法律，查閱了國(guó)務(wù)院和省、市近年來(lái)下發(fā)的相關(guān)文件，并擇重摘錄，張榜公布，讓職工心中有數(shù)。與此同時(shí)，還專門邀請(qǐng)了法律專家，對(duì)改革方案、解除勞動(dòng)關(guān)系協(xié)議等重要文書(shū)，進(jìn)行逐條審閱，使其達(dá)到合法性。二是在執(zhí)行方案上，堅(jiān)持依法依規(guī)，做到“三個(gè)一”：一個(gè)方案到底，決不朝令夕改，領(lǐng)導(dǎo)與職工一個(gè)樣，決不厚此薄彼，一個(gè)口徑對(duì)待矛盾，決不各唱各的調(diào)。局黨委一班人遇到矛盾，答復(fù)和解決職工的問(wèn)題，始終保持一個(gè)口徑，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，政策面前人人平等，方案操作事事透明。在整個(gè)改革中，盡管有上訪的，告狀的，威脅的，但始終對(duì)黨委一班人的行為揪不上辮子，捏不住把柄，確保了改革的順利進(jìn)行。

3、充分依靠群眾，切實(shí)保障職工的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。

相信和依靠廣大干部職工，充分尊重他們的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，讓絕大多數(shù)職工氣順心明，理解改革，參與改革，支持改革，從而最大限度地減少改革的摩擦和阻力。因此，在方案制定的過(guò)程中，我們自始至終引導(dǎo)，支持職工積極參與，逐個(gè)企業(yè)召開(kāi)干部職工大會(huì)和各種形式的職工座談會(huì)，反復(fù)討論，反復(fù)修改，前后十多次易稿，最后形成較完善的方案文本?？梢哉f(shuō)，我們的改革方案是充分發(fā)揚(yáng)民主的方案，是廣大干部職工自己的方案，也是我局企業(yè)改革及時(shí)順利推進(jìn)的重要基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以人為本，把思想工作貫穿于改革的始終。

篇9

關(guān)鍵詞： 樣品 管理 有效性

根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，有力促進(jìn)棉花生產(chǎn)的發(fā)展，充分利用棉花資源，國(guó)務(wù)院決定從1999棉花年度（1999年9月1日-2000年8月31日）開(kāi)始進(jìn)一步改革棉花流通體制。

按照建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，棉花流通體制改革的目標(biāo)是：逐步建立起在國(guó)家宏觀調(diào)控下，主要依靠市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)棉花資源合理配置的新體制。棉花經(jīng)營(yíng)渠道拓寬后，為了加強(qiáng)對(duì)棉花質(zhì)量的監(jiān)督管理，2003年國(guó)家發(fā)改委等五部門了《棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制改革方案》。

一、改革棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制的必要性

我國(guó)現(xiàn)行棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制包括棉花加工企業(yè)自行檢驗(yàn)，專業(yè)纖維檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱纖檢機(jī)構(gòu)）公證檢驗(yàn)兩部分。企業(yè)檢驗(yàn)，由棉花加工企業(yè)根據(jù)自己檢驗(yàn)的結(jié)果，在棉包上標(biāo)注棉花的質(zhì)量等級(jí)。購(gòu)銷雙方在棉花交易中發(fā)生質(zhì)量爭(zhēng)議時(shí)，通過(guò)協(xié)商定級(jí)解決，其結(jié)果主要取決于供求關(guān)系。纖檢機(jī)構(gòu)依據(jù)《棉花質(zhì)量監(jiān)督管理?xiàng)l例》實(shí)施公證檢驗(yàn)，一是接受紡織企業(yè)的申報(bào)，對(duì)經(jīng)營(yíng)性棉花進(jìn)行公證檢驗(yàn)，公證檢驗(yàn)結(jié)果作為紡織企業(yè)與售棉企業(yè)結(jié)算的依據(jù)；二是對(duì)國(guó)家儲(chǔ)備棉花進(jìn)行強(qiáng)制性公證檢驗(yàn)；三是中國(guó)纖維檢驗(yàn)局對(duì)經(jīng)公證檢驗(yàn)的棉花實(shí)施監(jiān)督抽驗(yàn)。 現(xiàn)行的棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制，對(duì)促進(jìn)棉花生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)提高棉花質(zhì)量，打擊摻雜使假，保障購(gòu)銷雙方的利益，發(fā)揮了重要作用。隨著棉花流通體制改革的進(jìn)一步深化，現(xiàn)行棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制不能適應(yīng)建立棉花市場(chǎng)、發(fā)展市場(chǎng)交易的需要。依據(jù)現(xiàn)行的棉花國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，公證檢驗(yàn)尚不能做到包包普遍檢驗(yàn)，而且只對(duì)進(jìn)入紡織廠后的棉花進(jìn)行售后公證檢驗(yàn)，不能適應(yīng)棉花市場(chǎng)交易的需要。 隨著棉花市場(chǎng)化流通體制改革步伐的加快，迫切要求改革現(xiàn)行棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制，改善棉花檢驗(yàn)手段，建立科學(xué)性、普遍性、權(quán)威性的公證檢驗(yàn)體制，保證棉花質(zhì)量，促進(jìn)棉花進(jìn)入市場(chǎng)交易。

二、棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制改革的指導(dǎo)思想

是適應(yīng)加入世貿(mào)組織新形勢(shì)和改革棉花流通體制的要求，以確保棉花質(zhì)量、促進(jìn)市場(chǎng)發(fā)育為核心，完善棉花質(zhì)量保障體系，提高我國(guó)棉花和棉紡織品的競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)棉花產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

三、棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制改革的主要內(nèi)容是

（一）在加工環(huán)節(jié)實(shí)行公證檢驗(yàn)。將目前棉花加工企業(yè)自行檢驗(yàn)、自行標(biāo)注質(zhì)量標(biāo)識(shí)，改為在企業(yè)自愿的基礎(chǔ)上，由纖檢機(jī)構(gòu)在加工環(huán)節(jié)依法免費(fèi)提供逐包取樣、包包檢驗(yàn)的公證檢驗(yàn)服務(wù)。（二）采用快速檢驗(yàn)儀進(jìn)行儀器化科學(xué)檢驗(yàn)。改變目前主要靠檢驗(yàn)人員經(jīng)驗(yàn)確定等級(jí)的傳統(tǒng)檢驗(yàn)方式，采用國(guó)際上通用的大容量快速檢驗(yàn)儀（HVI）檢驗(yàn)棉花質(zhì)量，提高公證檢驗(yàn)的科學(xué)性和權(quán)威性。（三）制定儀器化檢驗(yàn)棉花質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。為適應(yīng)儀器化檢驗(yàn)和現(xiàn)代紡織工業(yè)發(fā)展的需要，要研制全國(guó)棉花色特征圖及其應(yīng)用軟件，并制訂適應(yīng)儀器化檢驗(yàn)的棉花質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)技術(shù)規(guī)范。新標(biāo)準(zhǔn)主要增加強(qiáng)度、細(xì)度、成熟度、一致性等反映棉花內(nèi)在質(zhì)量的指標(biāo)。 （四）采用國(guó)際通用棉包包型。改變包型后，將現(xiàn)有打包機(jī)更換為壓力400噸以上的大型打包機(jī)。同時(shí)，將目前棉包包皮在里、鉛絲在外的捆扎包裝方式，改為國(guó)際通行的在裸包上捆扎鋼帶，取樣、稱重后再套外包裝。（五）實(shí)行信息化逐包編碼。纖檢機(jī)構(gòu)統(tǒng)一對(duì)全國(guó)成包皮棉逐包編碼，作為每包棉花身份和質(zhì)量狀況的信息載體。棉花購(gòu)銷各方可以根據(jù)每包棉花的編碼，通過(guò)全國(guó)棉花質(zhì)量信息管理系統(tǒng)，查詢?cè)摪藁ǖ馁|(zhì)量、產(chǎn)地、生產(chǎn)日期等相關(guān)信息。有利于促進(jìn)棉花市場(chǎng)交易，準(zhǔn)確、及時(shí)地掌握全國(guó)棉花產(chǎn)銷和質(zhì)量數(shù)據(jù)。

目前，雖然棉花儀器化公證檢驗(yàn)已經(jīng)推進(jìn)到正常發(fā)展軌道，但具體工作中還存在一些問(wèn)題。如樣品管理上存在取樣不規(guī)范、樣品數(shù)量不足、檢驗(yàn)批混批缺號(hào)、無(wú)條碼、流水號(hào)錯(cuò)誤、混樣不均勻、樣品流轉(zhuǎn)管理混亂等現(xiàn)象。這不但影響了檢驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，更影響到棉花公正檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確、客觀、公正?！睹藁ㄙ|(zhì)量檢驗(yàn)體制改革方案》規(guī)定，檢驗(yàn)樣品由棉花加工企業(yè)負(fù)責(zé)取樣，在棉花加工成包過(guò)程中由自動(dòng)取樣裝置切取長(zhǎng)260mm、寬124mm、重125g樣品，并卷入條形碼。由于檢驗(yàn)樣品由棉花加工廠自行取樣，檢驗(yàn)樣品的取樣難免會(huì)受到企業(yè)取樣員責(zé)任心、人為因素等影響造成樣品失真。因此，為了保證樣品真實(shí)性，實(shí)驗(yàn)室在與棉花加工廠進(jìn)行樣品交接時(shí)，應(yīng)進(jìn)行數(shù)量和質(zhì)量的核對(duì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要求企業(yè)及時(shí)整改，以確保樣品真實(shí)有效。以下就如何加強(qiáng)樣品管理，談幾點(diǎn)想法：

一、要加強(qiáng)企業(yè)對(duì)取樣重要性認(rèn)識(shí)。企業(yè)取樣、打條碼是儀器化公檢樣品管理的第一環(huán)節(jié)，是整個(gè)儀器化棉花公證檢驗(yàn)工作的基礎(chǔ)，而目前企業(yè)對(duì)取樣工作的重視程度還不夠。如：取樣員的不固定、對(duì)取樣員的工作考核不到位、對(duì)取樣員的培訓(xùn)和教育不夠，導(dǎo)致取樣員工作責(zé)任心差、對(duì)取樣要求不清楚，導(dǎo)致樣品的代表性差；更有甚者，企業(yè)受利益誘惑，弄虛作假。為此，建議有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)企業(yè)取樣和送樣工作的監(jiān)督。保證儀器化棉花公證檢驗(yàn)樣品的真實(shí)、有效。

二、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)取樣員的規(guī)范性操作進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由于取樣員的不固定，上崗培訓(xùn)不夠，所以經(jīng)常出現(xiàn)不交叉對(duì)分樣品，只將一邊樣品送檢一邊樣品留存；或樣品交接單填寫(xiě)錯(cuò)誤、條碼沒(méi)有放入樣品中；或由于對(duì)條碼使用不熟練，出現(xiàn)跳號(hào)、缺號(hào)混批現(xiàn)象。因此，專業(yè)纖維檢驗(yàn)部門要加強(qiáng)對(duì)棉花加工企業(yè)的抽樣人員，統(tǒng)一培訓(xùn)、考核、發(fā)證。實(shí)行考核持證上崗。按照儀器化檢驗(yàn)和新標(biāo)準(zhǔn)的要求，纖檢機(jī)構(gòu)要對(duì)所有棉花加工企業(yè)提供普遍，滿足所有棉花加工企業(yè)公證檢驗(yàn)的請(qǐng)求，為棉花加工企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

三、加強(qiáng)對(duì)取樣員管理的制度建設(shè)。對(duì)取樣員的管理制度要分兩個(gè)層級(jí)，第一層級(jí)是企業(yè)對(duì)取樣員的管理制度，企業(yè)應(yīng)實(shí)行專職取樣員制度，應(yīng)有專業(yè)固定并長(zhǎng)期從事取樣工作的專職取樣員；對(duì)取樣員定崗定職，提高其工作責(zé)任心，杜絕工作不認(rèn)真不負(fù)責(zé)造成的一些差錯(cuò)。第二層級(jí)是專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)對(duì)取樣員的管理制度。1、對(duì)取樣員實(shí)行上崗培訓(xùn)考核，考核合格者才能從事取樣和樣品管理工作；2、在條碼中增加取樣員的信息，以便加強(qiáng)全程監(jiān)督和落實(shí)責(zé)任追究，保證取樣工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性；3、將企業(yè)對(duì)取樣員的管理和企業(yè)取樣環(huán)節(jié)的差錯(cuò)率納入專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)質(zhì)量保證能力前置審查工作中，加以考核。

四、要加強(qiáng)各環(huán)節(jié)樣品交接驗(yàn)收工作。加強(qiáng)各環(huán)節(jié)交接驗(yàn)收工作，就是要加強(qiáng)企業(yè)與送樣人員、送樣員與專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室樣品管理員、專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)樣品管理員與出樣組、出樣組與感官檢驗(yàn)組、感官檢驗(yàn)與平衡管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的交接驗(yàn)收。不能將交接驗(yàn)收流于形式，在工作中要確定交接驗(yàn)收的具體程序、具體內(nèi)容和要求，并簽字確認(rèn)，形成環(huán)環(huán)相扣、互相監(jiān)督的有效管理機(jī)制。

五、要加強(qiáng)專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室樣品流轉(zhuǎn)的規(guī)范管理。專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室樣品流轉(zhuǎn)最少包括7個(gè)環(huán)節(jié)：樣品交接出樣感官檢驗(yàn)平衡管理HVI檢驗(yàn)抽樣留樣。如何使每個(gè)檢驗(yàn)樣品在這7個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范有序高效地流轉(zhuǎn)，是我們每個(gè)專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室要認(rèn)真對(duì)待的。我們目前采用的是樣品流轉(zhuǎn)單的形式，每個(gè)檢驗(yàn)批一個(gè)流轉(zhuǎn)單，流轉(zhuǎn)單隨樣品在各個(gè)環(huán)節(jié)流轉(zhuǎn)，每個(gè)流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)由相關(guān)人員填寫(xiě)簽名負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記錄在案，以便事后審查追溯。

篇10

論文摘 要:本文以中職業(yè)電工電子專業(yè)教學(xué)改革為基點(diǎn)，根據(jù)筆者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中等職業(yè)教育要求和電工電子專業(yè)特點(diǎn)，更好的達(dá)到中等職業(yè)教育電工電子專業(yè)資源優(yōu)化配置的目標(biāo)，探討中職電工電子專業(yè)教學(xué)改革方向，提高教學(xué)效果、完成教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)技能能人才。

重視加強(qiáng)和改進(jìn)中職教學(xué)工作，深化中職教學(xué)改革，引導(dǎo)中職教學(xué)沿著正確的科學(xué)的方向邁進(jìn)，對(duì)于創(chuàng)建中職良好的教學(xué)秩序，提高中職的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中職學(xué)校規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)中職教育健康持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。所以根據(jù)中等職業(yè)教育發(fā)展的新特點(diǎn)，我們對(duì)中等職業(yè)教育提出了新的目標(biāo)和要求，大力培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)第一線的技術(shù)工人和服務(wù)人員，同時(shí)為職業(yè)學(xué)校學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以中職人才為了適應(yīng)社會(huì)和以后就業(yè)的需求，必須有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問(wèn)題。所以中職電工電子專業(yè)必須進(jìn)行教學(xué)改革，才能提高教學(xué)效果，適應(yīng)社會(huì)需求，滿足企業(yè)要求，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)現(xiàn)代中職人才的目標(biāo)。

1 中職電工電子教學(xué)改革方向

1.1 優(yōu)化配置 合理進(jìn)行課程改革

課程改革是中職電工電子專業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容，也是解決中職電工電子專業(yè)教學(xué)與社會(huì)實(shí)際需求脫節(jié)的有效措施。中職電工電子專業(yè)課程改革要以現(xiàn)有專業(yè)為主體、以實(shí)際需求為依據(jù)、以學(xué)生素質(zhì)為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)和職業(yè)能力為原則，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代科技水平、體現(xiàn)中職學(xué)生特色的課程體系。中職電工電子專業(yè)課程改革應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)際需求合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)中職教學(xué)計(jì)劃和有關(guān)要求，積極穩(wěn)妥的增、刪教學(xué)課程內(nèi)容，深入探索電工電子專業(yè)課程體系，合理的確定文化課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課的比例，開(kāi)設(shè)具有針對(duì)性的電工電子專業(yè)課程，優(yōu)化專業(yè)資源配置，以達(dá)到課程最優(yōu)化的比例結(jié)構(gòu)設(shè)置，為強(qiáng)化電工電子專業(yè)建設(shè)提供必要條件。同時(shí)，電工電子課程的設(shè)置還不能過(guò)分追求理論化、系統(tǒng)化、專業(yè)化，而忽視了應(yīng)用性和適用性，既要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又要重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，保證學(xué)生所學(xué)的課程內(nèi)容能夠滿足以后就業(yè)需要。

1.2 推進(jìn)改革 以實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中職教學(xué)改革的不斷深入，中職教學(xué)將打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更多的融入現(xiàn)代化教學(xué)元素，增加信息化教學(xué)手段。因此，教育規(guī)劃綱要對(duì)加快教育信息化進(jìn)程作了全面部署，強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在中等職業(yè)教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用，推進(jìn)中等職業(yè)教育教學(xué)資源信息化建設(shè)，是深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的重要保證，也是中等職業(yè)教育信息化建設(shè)的核心。 轉(zhuǎn)貼于

電工電子專業(yè)課程內(nèi)容范圍涉及廣，有理論知識(shí)，又有實(shí)際操作課程，學(xué)習(xí)起來(lái)既枯燥無(wú)味又難以掌握，所以更應(yīng)該使用信息化教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)方法引入到課堂，利用聲音、動(dòng)畫(huà)、圖像等現(xiàn)代化教學(xué)方法的多樣性和吸引力，將電工電子專業(yè)課程的內(nèi)容形象化描述、生動(dòng)化講解，把電路和電器的工作原理用多媒體形式播放，便于學(xué)生的更好的理解和分析，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1.3 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn) 真正做到學(xué)以致用

實(shí)踐教學(xué)是中職電工電子專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力與實(shí)踐素質(zhì)、，它對(duì)形成職業(yè)崗位能力與專業(yè)教育的特色、提高專業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，為企業(yè)培養(yǎng)一線人才具有重大意義。電工電子專業(yè)強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與生產(chǎn)服務(wù)第一線的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法相結(jié)合，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、興趣，因材施教。通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程改革，使學(xué)生學(xué)到就業(yè)的一技之長(zhǎng)，用人單位招到了合格的員工，真正的做到了學(xué)以致用。在教學(xué)過(guò)程中，合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)參觀認(rèn)識(shí)實(shí)踐、演示、動(dòng)手和實(shí)驗(yàn)等方式，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練基本技能、掌握基本方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力和鍛煉現(xiàn)場(chǎng)操作技能是很有幫助的。

在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，除了開(kāi)展實(shí)踐課程外，中職學(xué)校針對(duì)電工電子專業(yè)動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，還應(yīng)該建立教師和學(xué)生工廠實(shí)踐制度，定期組織教師和學(xué)生到工廠進(jìn)行工程實(shí)踐，促進(jìn)了教師和學(xué)生熟悉電工電子產(chǎn)品的工作流程，掌握企業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝以及企業(yè)用人的情況和變化，從而按照職業(yè)崗位素質(zhì)和能力需求改進(jìn)教學(xué)方案、調(diào)整培養(yǎng)需求。

2 結(jié)語(yǔ)

中職電工電子專業(yè)的教學(xué)改革一定要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實(shí)際需要，培養(yǎng)出掌握必要文化知識(shí)和熟練職業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)人才。以社會(huì)需求為目標(biāo)、實(shí)踐動(dòng)手能力為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的人才為根本任務(wù)，探索出適合時(shí)展的中職電工電子教學(xué)改革方案是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。

參考文獻(xiàn)