導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇個(gè)人計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

*年在一如既往地做好日常財(cái)務(wù)核算工作，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、推動(dòng)規(guī)范管理和加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)教育。做到財(cái)務(wù)工作長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。使財(cái)務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特?cái)M訂*的工作計(jì)劃。

一、參加財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育每年財(cái)務(wù)人員都要參加財(cái)政局組織的財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育，但是*年11月底，繼續(xù)教育教材全變，由于國(guó)家財(cái)務(wù)部最新公告：*年財(cái)務(wù)上將有大的變動(dòng)，實(shí)行《新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》《新科目》《新規(guī)范制度》，可以說財(cái)務(wù)部*年的工作將一切圍繞這次改革展開工作，由唯重要的是這次改革對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)人員提出了更高的要求。首先參加財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育，了解新準(zhǔn)則體系框架，掌握和領(lǐng)會(huì)新準(zhǔn)則內(nèi)容，要點(diǎn)、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求，熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等，進(jìn)行帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)相關(guān)報(bào)表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況報(bào)告。

二、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)核算，做好財(cái)務(wù)工作。2、做好本職工作的同時(shí)，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系.3、做好正常出納核算工作。按照財(cái)務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用，為公司提供財(cái)力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳，編制出納日?qǐng)?bào)明細(xì)表，匯總表，月初前報(bào)交總經(jīng)理留存，嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。4、財(cái)務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅(jiān)持原則，秉公辦事，做出表率。5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。

三、個(gè)人見意措施要求財(cái)務(wù)管理科學(xué)化，核算規(guī)范化，費(fèi)用控制全理化，強(qiáng)化監(jiān)督度，細(xì)化工作，切實(shí)體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的作用。使得財(cái)務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。總之在新的一年里，我會(huì)借改革契機(jī)，繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度，提高自身業(yè)務(wù)操作能力，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的職能作用，積極完成全年的各項(xiàng)工作計(jì)劃，以最大限度地報(bào)務(wù)于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。

篇2

(一)根據(jù)公司目標(biāo)，進(jìn)一步搞好預(yù)算管理工作。預(yù)算管理作為財(cái)務(wù)管理中的重要一環(huán)，與全面做好財(cái)務(wù)工作息息相關(guān)。在明年的工作當(dāng)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)，采購(gòu)，銷售的費(fèi)用預(yù)算指導(dǎo)與預(yù)算管理，認(rèn)真做好預(yù)算的分析、分解與落實(shí)工作，使全面預(yù)算管理真正成為全員預(yù)算管理，讓預(yù)算真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

(二)認(rèn)真研究市場(chǎng)，結(jié)合開發(fā)產(chǎn)品和市場(chǎng)的需求，搞好ISO9000，ISO14000質(zhì)量認(rèn)證。公司已走上了良性發(fā)展的快車道，產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量不斷提高，企業(yè)資產(chǎn)得到進(jìn)一步凈化與整合，可以進(jìn)一走優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)。從我們公司的第七年末資產(chǎn)負(fù)債表可以看出，其資產(chǎn)負(fù)債率在36.52%，對(duì)于一個(gè)制造業(yè)企業(yè)來說，是一個(gè)負(fù)債偏低的結(jié)構(gòu)，這證明該公司償債能力較強(qiáng)，未來盈利空間較大。再?gòu)钠湄?fù)債結(jié)構(gòu)分析，流動(dòng)負(fù)債910萬元，占負(fù)債總額的39.06%，長(zhǎng)期負(fù)債1420萬元，占負(fù)債總額的60.94%。由此可以看出，公司較多的選擇了低風(fēng)險(xiǎn)的融資決策，雖然長(zhǎng)期負(fù)債能帶來較低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的財(cái)務(wù)杠桿利益，但其融資成本比短期負(fù)債高。如果公司高層有足夠能力籌集短期負(fù)債，并且能夠循環(huán)使用短期負(fù)債或者能用新債償還舊債的話，那么，較多的使用短期負(fù)債能夠提升公司價(jià)值。對(duì)于一個(gè)公司來講，短期負(fù)債和長(zhǎng)期負(fù)債應(yīng)該保持一個(gè)適當(dāng)?shù)谋壤?，過多的短期負(fù)債或長(zhǎng)期負(fù)債對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)都會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以，公司在以后的一年發(fā)展里，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)奶岣叨唐谪?fù)債的比例，增加短期借款來籌措資金，實(shí)現(xiàn)充分利用到短期負(fù)債和長(zhǎng)期負(fù)債的好處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

(三)減少費(fèi)用開支。堅(jiān)持費(fèi)用管理“算、控、降”三字訣，算是全面預(yù)算，將費(fèi)用按預(yù)算分解到各部門?？厥菄?yán)格預(yù)算管理，超過預(yù)算的一律從個(gè)人月獎(jiǎng)中扣回，實(shí)行“定額包干、責(zé)任到人、超支自付、節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)”的管理辦法。降是按上年實(shí)際費(fèi)用，每年下浮一定比例確定費(fèi)用總額，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)公開制度，逐項(xiàng)剖析費(fèi)用成因，通過分工明確，層層把關(guān)，促使各總站挖潛節(jié)支、堵塞漏洞。

(四)會(huì)計(jì)核算要更落實(shí)。一是摸清“家底”，開展全系統(tǒng)的“清倉(cāng)、清產(chǎn)、清資、清債”活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)有資產(chǎn)存量進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，找出潛在薄弱環(huán)節(jié)，組織整理各部門歷年的會(huì)計(jì)檔案，促進(jìn)公司的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作更上一層樓。二是科學(xué)理財(cái)，學(xué)習(xí)聚財(cái)、生財(cái)、用財(cái)之道，在深度上從事后反映轉(zhuǎn)變到事前控制、事后考核分析的管理會(huì)計(jì)上來，在廣度上把會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理職能滲透到商品的進(jìn)銷存諸環(huán)節(jié)，推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化甩帳驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，使會(huì)計(jì)信息更加具有時(shí)效性和真實(shí)性。

(五)審計(jì)監(jiān)督要更加嚴(yán)格。加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，審查公司的資金、商品、財(cái)產(chǎn)、損益、收支是否真實(shí)合法，公正客觀的評(píng)價(jià)各部門經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，嚴(yán)格考核管理，嚴(yán)肅查處小金庫(kù)、賒銷挪用、潛虧掛帳、虛開發(fā)票等違規(guī)違紀(jì)行為，堅(jiān)決抵制假憑證、假規(guī)范、假審計(jì)弄虛作假的作法，推動(dòng)審計(jì)監(jiān)督進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、透明化。

(六)不斷提高人員素質(zhì)

篇3

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作。

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。（二）、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。

安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。（三）、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。二:加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等.（二）、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

（三）、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效。

（一）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。（二）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第

一、

二、三名。（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件

設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。

四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

（一）、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。（二）、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。

篇4

動(dòng)機(jī)和興趣是屬于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的非智力因素，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。有了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)提高積極性和自主性，就能以較強(qiáng)的自制力和意志去克服學(xué)習(xí)中所遇到的各種困難。對(duì)于遠(yuǎn)程教育的學(xué)生來說，缺乏傳統(tǒng)教育中課堂教學(xué)的環(huán)境和教師的約束力，因此大力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣就顯得極其重要。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還不知道現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育究竟是怎么一回事，開學(xué)后，學(xué)校給我們上了入學(xué)教育第一課，通過《入學(xué)指南》課，我才了解遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)模式，也深刻理解開放教育的內(nèi)涵，明白了學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。我們成為學(xué)習(xí)的真正主人，是在和諧、友愛寬松的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，改變了過去那種被動(dòng)聽課的局面，我自主學(xué)習(xí)的意識(shí)也開始增強(qiáng)了。

通過《入學(xué)指南》，老師還向我們進(jìn)行了人生觀、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)我們高尚的精神境界，精神世界豐富了，我們就會(huì)積極主動(dòng)的去汲取知識(shí)、努力學(xué)習(xí)，就會(huì)自覺思考社會(huì)、思考人生，渴望探究周圍世界，從而也激發(fā)了我的求知欲。

通過《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用，使我們懂得，在高校不斷擴(kuò)招的今天，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。要想在社會(huì)上有立足之地，必須擁有豐富的知識(shí)，拋棄混文憑的思想，要增強(qiáng)我們的危機(jī)感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

2．制定合理科學(xué)的自學(xué)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如：學(xué)期計(jì)劃、課程計(jì)劃、單元計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、多媒體使用計(jì)劃。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證自學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

3．認(rèn)真聽好面授輔導(dǎo)課

在上課前按自學(xué)計(jì)劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問和渴求知識(shí)的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課過程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容，如果聽不懂，無法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

4．詳細(xì)做好自學(xué)筆記

除了做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。利用音像教材、CAI課件學(xué)習(xí)，或收看直播課堂、瀏覽網(wǎng)絡(luò)和VBI教學(xué)信息時(shí)，也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把對(duì)于內(nèi)容的理解記錄下來，在復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，胸中有數(shù)。

5、積極參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)

學(xué)習(xí)小組活動(dòng)因?yàn)槭窃诮處煹木闹笇?dǎo)下進(jìn)行的，它是知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動(dòng)中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過討論焦點(diǎn)問題、交流心得體會(huì)、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對(duì)我來說也是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動(dòng)效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

6、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)

利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段，如《語(yǔ)言學(xué)綱要》這門課程，其中的抽象概念理解尤為吃力，學(xué)習(xí)起來較困難。我在自學(xué)的過程中，利用CAI課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，課件包括了教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還有自測(cè)練習(xí)。通過使用CAI課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。

另外，為了學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽電大學(xué)習(xí)資源，補(bǔ)充了自己自學(xué)方面的不足；遇到不懂的問題，我及時(shí)通過電子信箱或電話及時(shí)向老師請(qǐng)教。

7、盡量克服自學(xué)中遇到的困難

遠(yuǎn)程開放教育中的學(xué)習(xí)遇到的首要困難是工學(xué)矛盾，我所選擇的專業(yè)是漢語(yǔ)言本科。剛開學(xué)時(shí)，由于我專科不是學(xué)中文的，所以要上兩個(gè)月的中文補(bǔ)修課程。補(bǔ)修課共5科：古代文學(xué)、古代漢語(yǔ)、外國(guó)文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，這完全是由老師輔導(dǎo)的。每周一到周五都有課，老師要在兩個(gè)月內(nèi)把專科課程全部授完，速度是相當(dāng)快的。為了追求新的知識(shí)，使自己達(dá)到一個(gè)新的領(lǐng)域，我每天堅(jiān)持騎一小時(shí)自行車來電大上課，所受之苦真是難以言表。

我的工作性質(zhì)不是那種全日制的公休班，而是有夜班。我值班時(shí)，就不能來電大上課了。為了上課，我盡量值夜班，我的工作性質(zhì)是大量繁雜的記錄數(shù)據(jù)，我要一一審本文出自新晨核，驗(yàn)正，不能有一點(diǎn)疏忽，因?yàn)檫@關(guān)系到整個(gè)站內(nèi)的質(zhì)量，也關(guān)系到一年的工作是否能夠達(dá)標(biāo)，在我的努力下，工作從沒有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，今年年末我組還獲得了集體"百班無錯(cuò)情"稱號(hào)。這也增強(qiáng)了我的自信心。事業(yè)上發(fā)展了，但還需進(jìn)一步豐富自己，提高自己，增加自己多方面知識(shí)。在工作之余，我更要加倍學(xué)習(xí)，我每天都要抽出三個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)老師講過的知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，真正做到溫故而知新。在我的努力下，期末考試，我各課成績(jī)都很優(yōu)秀。，這更增添了我的學(xué)習(xí)興趣。通過在電大半年多的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：遠(yuǎn)程教育是我明智的選擇，因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，而傳統(tǒng)教育方法使學(xué)生完全處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，個(gè)性受到限制和壓抑，產(chǎn)生不了真正的學(xué)習(xí)能動(dòng)性?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情，也促進(jìn)了我的實(shí)踐活動(dòng)能力，使自己的潛能真正得到了發(fā)揮。

篇5

自從國(guó)際放射防護(hù)委員會(huì)（ICRP）1990年建議書明確提出個(gè)人劑量約束的概念[1]以來，在輻射防護(hù)最優(yōu)化工作中得到了廣泛的應(yīng)用。國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）基本安全標(biāo)準(zhǔn)（BSS），將特定源的劑量約束作為防護(hù)與安全的最優(yōu)化要求[2]，隨之，各國(guó)審管當(dāng)局在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或部門規(guī)章中將個(gè)人劑量約束作為防護(hù)與安全的一個(gè)基本要求。然而，在一些實(shí)際場(chǎng)合中，理解和應(yīng)用“個(gè)人劑量約束”時(shí)，易與“個(gè)人劑量限值”聯(lián)系在一起，這往往引起混淆。如將個(gè)人劑量約束作為個(gè)人劑量的輔助限值，或?qū)⑵渥鳛橐环N調(diào)查水平（或行動(dòng)水平），甚至將其作為審管限值。因此，如何應(yīng)用劑量約束是一個(gè)值得關(guān)注的重要問題。個(gè)人劑量約束是最優(yōu)化不可分割的一部分。大多數(shù)防護(hù)最優(yōu)化所用的方法傾向于強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)及全體受照人員的利益與危害。然而，利益與危害不大可能在社會(huì)中以相同的方式分配。ICRP考慮到最優(yōu)化可能在某一個(gè)人與另一個(gè)人間引起相當(dāng)大的不公平，建議在最優(yōu)化過程中引入源相關(guān)的對(duì)個(gè)人劑量的限制，以縮小這種不公平，此種源相關(guān)限制為劑量約束，過去稱為上界（upperbound）[1]。按照ICRP1990年建議書，IAEABSS提出了防護(hù)與安全最優(yōu)化的要求：對(duì)于來自一項(xiàng)實(shí)踐中的任一特定源的照射（治療性醫(yī)療照射除外），應(yīng)使防護(hù)與安全最優(yōu)化，使得在考慮了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)因素之后，個(gè)人受照劑量的大小、受照射的人數(shù)以及受照射的可能性均保持在可合理達(dá)到的盡量低水平（ALARA）；這種最優(yōu)化應(yīng)以該源所致個(gè)人劑量和潛在照射危險(xiǎn)分別低于劑量約束和潛在照射危險(xiǎn)約束為前提條件[2]。我國(guó)在《電離輻射防護(hù)與輻射源安全基本標(biāo)準(zhǔn)》（GB18871—2002）中同樣采納了ICRP的建議。為便于理解劑量約束這一概念，對(duì)“劑量約束”這一術(shù)語(yǔ)解釋為：對(duì)源可能造成的個(gè)人劑量預(yù)先確定的一種限制，它是源相關(guān)的，被用作對(duì)所考慮的源進(jìn)行防護(hù)和安全最優(yōu)化時(shí)的約束條件。對(duì)于職業(yè)照射，劑量約束是一種與源相關(guān)的個(gè)人劑量值，用于限制最優(yōu)化過程所考慮的選擇范圍。對(duì)于公眾照射，劑量約束是公眾成員從一個(gè)受控源的計(jì)劃運(yùn)行中接受的年劑量的上界。劑量約束所指的照射是任何關(guān)鍵人群組在受控源的預(yù)期運(yùn)行過程中、經(jīng)所有照射途徑所接受的年劑量之和。對(duì)每個(gè)源的劑量約束應(yīng)保證關(guān)鍵人群組所受的來自所有受控源的劑量之和保持在劑量限值以內(nèi)。對(duì)于醫(yī)療照射,除醫(yī)學(xué)研究受照人員或照顧受照患者的人員（工作人員除外）的防護(hù)最優(yōu)化以外，劑量約束值應(yīng)被視為指導(dǎo)水平[3]。2007年，ICRP修訂了它的建議書。新建議書強(qiáng)調(diào)了最優(yōu)化原則的關(guān)鍵作用。對(duì)劑量的限制針對(duì)的是名義個(gè)人（參考人）。對(duì)計(jì)劃照射情況應(yīng)用劑量約束的概念，在設(shè)計(jì)階段應(yīng)該丟棄可導(dǎo)致劑量數(shù)值大于劑量約束的選擇。重要的是，在最優(yōu)化作為一個(gè)整體前提下，劑量限制是預(yù)期的。隨著最優(yōu)化防護(hù)策略的執(zhí)行，如果結(jié)果表明超過了約束值或參考水平，應(yīng)對(duì)其原因進(jìn)行調(diào)查，但單獨(dú)對(duì)這一事實(shí)不必立即采取監(jiān)管行動(dòng)[4]。來自某一個(gè)源的預(yù)期的和源相關(guān)的個(gè)人劑量限制，對(duì)來自某個(gè)源的最高被照射個(gè)人提供一個(gè)基本防護(hù)水平，用作源防護(hù)最優(yōu)化的劑量上限。ICRP希望強(qiáng)調(diào)劑量約束值不能用作或理解為規(guī)定的監(jiān)管限值[4]。IAEA在BSS的修訂中重申，劑量約束不是劑量限值，超過劑量約束不意味違背監(jiān)管要求，但可能導(dǎo)致后續(xù)行動(dòng)的實(shí)施[5]。

2個(gè)人劑量約束在公眾照射中的應(yīng)用

2.1建立排放管理限值在計(jì)劃照射情況下，公眾照射應(yīng)當(dāng)應(yīng)用低于源相關(guān)約束值的最優(yōu)化程序和應(yīng)用劑量限值進(jìn)行控制。公眾成員的劑量約束值必須小于公眾劑量限值，應(yīng)當(dāng)考慮廠址和設(shè)施的特征、照射情景以及利益相關(guān)方的意見，并且典型地要由國(guó)家監(jiān)管機(jī)構(gòu)建立或批準(zhǔn)。批準(zhǔn)排放限值，可以基于限制設(shè)施的劑量或放射性物質(zhì)的排放量。在多數(shù)情況下，取決于審管機(jī)構(gòu)的抉擇，以及審管機(jī)構(gòu)要求許可證持有者論證滿足要求的方式。有些審管機(jī)構(gòu)優(yōu)先選擇劑量限制，因?yàn)閯┝渴菍彶榈囊粋€(gè)基本量，并作為排放限制體系的基礎(chǔ)；另一方面，設(shè)定排放量限值更易被審管機(jī)構(gòu)認(rèn)為是密切地反映要被控制和測(cè)量的量，因此與注冊(cè)者或許可證持有者必須要控制排放的行動(dòng)結(jié)合得更緊密。輻射防護(hù)最優(yōu)化應(yīng)該考慮實(shí)踐或源產(chǎn)生的個(gè)人劑量限定值的約束。設(shè)計(jì)和運(yùn)行某個(gè)放射性排放物系統(tǒng)時(shí)，在防護(hù)最優(yōu)化以前就要設(shè)置一個(gè)劑量約束。其功能就是給所考慮的實(shí)踐或源的計(jì)劃運(yùn)行，特別是其放射性排放物可能產(chǎn)生的個(gè)人劑量數(shù)值，設(shè)置一個(gè)上限值。當(dāng)在約束值下完成防護(hù)最優(yōu)化后，該約束值將不再與運(yùn)行相關(guān)，而是將批準(zhǔn)的排放限值（用單位時(shí)間內(nèi)的活度表示）選作最優(yōu)化的結(jié)果和用作運(yùn)行中的實(shí)際限值，該值通常高于最優(yōu)化排放水平(見圖1)。針對(duì)核燃料循環(huán)設(shè)施（包括反應(yīng)堆），很多國(guó)家已經(jīng)確定了最大個(gè)人照射水平，雖然這些數(shù)值是在各種不同基準(zhǔn)上頒布的，但是它們已經(jīng)有效地變成了現(xiàn)在稱作劑量約束值的數(shù)值。該年劑量的范圍是相當(dāng)窄的，處在100和300μSv之間[6]。美國(guó)聯(lián)邦法規(guī)10CFR50附錄I規(guī)定了輕水堆放射性氣載和液態(tài)流出物排放滿足ALARA原則的要求。如果滿足了附錄I的設(shè)計(jì)目標(biāo)，流出物排放就是滿足ALARA的，不需要額外的努力去消減流出物的釋放率。滿足附錄I要求的判定，是根據(jù)許可證持有者是否作為一項(xiàng)運(yùn)行原則，采取了適當(dāng)?shù)拇胧└櫤蜏p少流出物釋放，而不是根據(jù)照射和劑量是否已減少到了一個(gè)絕對(duì)極小值[7]。2.2考慮設(shè)施運(yùn)行的靈活性審管機(jī)構(gòu)基于最優(yōu)化排放水平或運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)建立排放管理限值。通常超過限值將采取審管措施。因此，在建立排放限值時(shí)，為避免不必要地頻繁違背審管要求而導(dǎo)致消耗大量的和不必要的資源、誤導(dǎo)公眾和對(duì)設(shè)施運(yùn)行頻繁的干預(yù)，有必要考慮運(yùn)行的靈活性和性能方面預(yù)期的波動(dòng)。盡管排放在規(guī)定的劑量約束之內(nèi)，有時(shí)通過一個(gè)稱為“凈空”量（或運(yùn)行靈活性的寬容量），將排放管理限值設(shè)置在高于最優(yōu)化的水平（見圖1）。應(yīng)當(dāng)允許有多大的運(yùn)行靈活性（或凈空），這取決于審管機(jī)構(gòu)的判斷，但至少必須考慮正常運(yùn)行的預(yù)期運(yùn)行事件.這些事件包括造成短期（通常是數(shù)小時(shí)到數(shù)天）排放水平暫時(shí)增加的電廠工況，但這些事件不屬于故障或事故。例如，在核醫(yī)學(xué)部門，該事件可能是明顯高于平均水平的大量患者出現(xiàn)，在其它部門，可能是流出物處理系統(tǒng)的暫時(shí)失效。出現(xiàn)問題的設(shè)施或類似設(shè)施的以往經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛱峁╆P(guān)于最小允許靈活性的有益信息。2.3豁免對(duì)特定的實(shí)踐或?qū)嵺`中的源免于審管要求也是可能的?；砻獾囊话阍瓌t是被豁免的實(shí)踐或源所引起的對(duì)個(gè)人和公眾的輻射危害足夠低，以至于沒有審管意義，并且豁免的實(shí)踐和源具有固有安全性。特別是，一個(gè)（正當(dāng)）實(shí)踐或（正當(dāng)）實(shí)踐中的源具有固有安全性，并且假若在所有可能的情況下，（a）被豁免實(shí)踐或源使任何公眾成員一年內(nèi)所受的有效劑量預(yù)計(jì)為10μSv量級(jí)或更小，（b）實(shí)施該實(shí)踐一年所引起的待積集體有效劑量不大于約1人•Sv，或者防護(hù)的最優(yōu)化評(píng)價(jià)表明豁免是最優(yōu)選擇；那么，它們就可以不作進(jìn)一步考慮而被豁免[6]。一個(gè)實(shí)踐或源的豁免，包括了來自該實(shí)踐或源的所有放射性核素的排放。2.4篩選優(yōu)化的方案計(jì)劃照射情況下的公眾照射劑量應(yīng)當(dāng)與劑量約束值進(jìn)行比較，以鑒明設(shè)計(jì)所選擇的方案是否可以排除在優(yōu)化程序之外。假如所假定的排放導(dǎo)致劑量超過適用的劑量約束，進(jìn)一步的劑量計(jì)算應(yīng)當(dāng)考慮采用更現(xiàn)實(shí)的假設(shè)。一旦結(jié)果被確認(rèn)，則該實(shí)踐通常不能被批準(zhǔn).劑量約束是這樣一個(gè)劑量水平，對(duì)于給定源的照射高于該劑量水平時(shí)防護(hù)得到最優(yōu)化是不大可能的，因此，對(duì)于這種情況幾乎總是需要采取行動(dòng)。計(jì)劃照射情況的劑量約束值代表防護(hù)的基本水平，且將總是低于有關(guān)的劑量限值。在設(shè)計(jì)過程中，必須確保源相關(guān)的劑量不得超過約束值。防護(hù)的最優(yōu)化將確定一個(gè)在約束值以下的可接受的劑量水平。于是這個(gè)優(yōu)化劑量水平就是設(shè)計(jì)的防護(hù)行動(dòng)的預(yù)期結(jié)果。每個(gè)源可能對(duì)多個(gè)受照射個(gè)人造成照射。為了達(dá)到保護(hù)公眾的目的，已經(jīng)廣泛地使用了“關(guān)鍵人群組”（ICRP新建議稱為“代表人”[4]）的概念，選擇具有合理性、持續(xù)性、均勻性特征的代表人群中所受高端照射人員所接受劑量的個(gè)人。劑量約束應(yīng)當(dāng)用于相應(yīng)的關(guān)鍵人群組的平均劑量。關(guān)鍵組（或代表人）的定義以通用的或廠址相關(guān)的信息為基礎(chǔ)。通用評(píng)價(jià)意味著，對(duì)與所排放的放射性核素有聯(lián)系的公眾成員的位置和習(xí)性采用保守的假設(shè)，常?；趪?guó)家的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，例如，生活習(xí)性可以國(guó)家或區(qū)域分布中高百分點(diǎn)為基礎(chǔ)。這種通用的方法表示了一個(gè)假想的“受到最大照射”的人或代表人。廠址相關(guān)的評(píng)價(jià)可能使用從廠址區(qū)域收集的一些參數(shù)（代表人群的居留和消費(fèi)情況），可能所表示的人群組的習(xí)性不足以代表全國(guó)的情況。詳細(xì)了解評(píng)價(jià)設(shè)施當(dāng)?shù)厍闆r是重要的，向現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)的努力應(yīng)當(dāng)與相關(guān)源的輻射重要性相稱。例如，在只有幾個(gè)μSv/a的地方，對(duì)當(dāng)?shù)叵M(fèi)率的詳細(xì)調(diào)查可能是不正當(dāng)?shù)?。此外，如果“最佳估算”的劑量?0μSv/a的量級(jí)，不確定性或靈敏度分析可能也是不正當(dāng)?shù)?。而?duì)于核設(shè)施，即使在正常條件下劑量很低，一般都要求廠址相關(guān)的評(píng)價(jià)。這是基于對(duì)增強(qiáng)了劑量的潛在后果和對(duì)該類核設(shè)施所期望的監(jiān)管水平的考慮。此外，通用方法也用于劑量評(píng)價(jià)的第一步，如果初步的劑量評(píng)價(jià)結(jié)果較高，作進(jìn)一步的考慮是合理的，隨后采用廠址相關(guān)的更現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)。對(duì)于核設(shè)施，采用通用模式評(píng)價(jià)的劑量可能接近審管準(zhǔn)則（即劑量約束），因此，可能需要更詳細(xì)的廠址相關(guān)的評(píng)價(jià)。

3個(gè)人劑量約束在職業(yè)照射中的應(yīng)用

3.1建立職業(yè)照射個(gè)人劑量約束的責(zé)任ICRP在其新的建議書中繼續(xù)推薦，計(jì)劃照射情況下的職業(yè)照射應(yīng)當(dāng)應(yīng)用低于源相關(guān)約束值的最優(yōu)化程序和應(yīng)用指令性的劑量限值進(jìn)行控制。在一個(gè)計(jì)劃照射情況的設(shè)計(jì)階段就應(yīng)當(dāng)對(duì)其運(yùn)行規(guī)定一個(gè)約束值[4]。對(duì)于計(jì)劃照射情況下許多類型的操作，常?？梢缘贸鲈诠芾砹己玫牟僮髦写笾聲?huì)受到的個(gè)人劑量水平。于是這些信息就可以用來建立這類工作的劑量約束值。這些劑量約束值通常在操作層次上規(guī)定較為適宜。當(dāng)在應(yīng)用一個(gè)劑量約束值時(shí)，設(shè)計(jì)者應(yīng)該指明與之相關(guān)的源以防止與工作人員可能同時(shí)遭受到照射的其他源相混淆。在計(jì)劃照射情況下，應(yīng)當(dāng)規(guī)定職業(yè)照射的源相關(guān)劑量約束值以保證劑量限值不被超過。從管理受到輻射照射的工作人員中獲得的經(jīng)驗(yàn)將需要告知如何選擇一個(gè)職業(yè)照射約束值[4]。由于此原因，那些具有綜合性放射防護(hù)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的大型組織通常將會(huì)規(guī)定他們自己的職業(yè)照射約束值。那些經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少的小型組織在這個(gè)問題上可能需要從適宜的專家團(tuán)隊(duì)或監(jiān)管機(jī)構(gòu)得到進(jìn)一步指導(dǎo)。在劑量限值之下，明確一個(gè)職業(yè)照射的劑量約束值，對(duì)于審管而言是有益的，然而，制定約束值的全面責(zé)任仍然是那些負(fù)責(zé)工作人員照射的組織的職責(zé)，更多的是核能行業(yè)或集團(tuán)的內(nèi)部行為和追求的目標(biāo)。

3.2職業(yè)照射個(gè)人劑量約束值對(duì)于職業(yè)照射，劑量約束是一個(gè)用來限制選擇范圍的個(gè)人劑量數(shù)值，因此在最優(yōu)化過程中僅僅考慮那些預(yù)期所引起的劑量低于約束值的選擇。通常，劑量限值太高，不能作為特定優(yōu)化研究的上限水平。事實(shí)上，在多數(shù)職業(yè)照射的情況下，劑量限值在很大程度上與實(shí)際的源是不相干的。為提供優(yōu)化的邊界，ICRP已經(jīng)引入了劑量約束的概念，以個(gè)人劑量表示，但它是源相關(guān)的，用以約束該源防護(hù)最優(yōu)化中所考慮的方案的范圍。在規(guī)劃和執(zhí)行任務(wù)以及設(shè)計(jì)設(shè)施和設(shè)備中，劑量約束需要作為前瞻性的防護(hù)最優(yōu)化。因此，劑量約束的設(shè)定應(yīng)當(dāng)以總體趨勢(shì)為基礎(chǔ)對(duì)個(gè)案逐例考慮，但要與照射情況的特征相一致，最好與所涉及的工作人員磋商。在受到良好管理的特殊種類的運(yùn)行中，劑量分布的分析是有益的。劑量約束可以設(shè)置為接近這種劑量分布的上限。最近的設(shè)置劑量約束的研究得出的結(jié)論似乎是在約束不適合的一些工作領(lǐng)域，由于劑量低或應(yīng)用這一概念本身有問題。在全球范圍內(nèi)，從20世紀(jì)90年代開始，核電廠的職業(yè)照射已在穩(wěn)定地減少。審管方的促進(jìn)，技術(shù)的進(jìn)步，改進(jìn)的電廠設(shè)計(jì)和操作程序，ALARA文化和經(jīng)驗(yàn)交換都對(duì)這種下降趨勢(shì)作出了努力。然而，隨著核電廠的老化和可能的延壽，持續(xù)的經(jīng)濟(jì)壓力，審管、社會(huì)和政策的演變，以及新核電站的建設(shè)，確保職業(yè)照射ALARA將是對(duì)職業(yè)照射輻射防護(hù)的一種持續(xù)的挑戰(zhàn)。歐洲國(guó)家劑量監(jiān)測(cè)的資料表明，職業(yè)照射平均年個(gè)人劑量，對(duì)于電廠工作人員，約為1mSv，而對(duì)于外部人員或合同商人員，約為1.5mSv，可視為近期現(xiàn)有電站的一個(gè)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。這意味著，對(duì)于新建核電站，3年滑動(dòng)平均，可將電廠工作人員和外部或合同商人員的劑量保持在低于現(xiàn)有電站的水平；新一代的壓水堆核電站，目前單機(jī)組年集體劑量接近于0.25人•Sv[9]。盡管ICRP希望強(qiáng)調(diào)劑量約束值不能用作或理解為規(guī)定的監(jiān)管限值，但自從IAEA的BSS和GB18871—2002在“防護(hù)與安全的最優(yōu)化”中明確引入了“劑量約束”的概念后，實(shí)際上監(jiān)管部門將劑量約束要求作為劑量限制體系的一部分。我國(guó)核燃料循環(huán)各個(gè)系統(tǒng)1996—2000年職業(yè)照射統(tǒng)計(jì)表明，年人均有效劑量除鈾礦開采外都低于5mSv（鈾礦開采為15.35mSv）[10]。目前，在我國(guó)的核動(dòng)力廠設(shè)計(jì)中，提出了職業(yè)照射的個(gè)人劑量約束，一般設(shè)置在15mSv/a[11]，我國(guó)鈾礦冶企業(yè)工作人員個(gè)人劑量現(xiàn)平均在10mSv/a左右，建議工作人員個(gè)人的劑量約束值為15mSv/a[12]。在職業(yè)照射方面，也有一些國(guó)家和組織從管理的角度以不同方式提出了劑量約束的建議值。如：美國(guó)國(guó)家放射防護(hù)與測(cè)量委員會(huì)（NCRP）建議輻射工作人員的累計(jì)終生劑量為工作年數(shù)乘以10mSv[13]。英國(guó)國(guó)家放射防護(hù)管理局（NRPB）明確建議了連續(xù)5年平均的劑量約束值為15mSv[14]；斯洛文尼亞規(guī)定：對(duì)于外照射，A類工作人員劑量約束為15mSv，B類工作人員為6mSv，而內(nèi)照射劑量約束為0.2mSv[9]；澳大利亞規(guī)定的職業(yè)照射年限值為20mSv；核科學(xué)與技術(shù)組織（ANSTO）要求年劑量約束為15mSv，同時(shí)輻射工作人員的平均劑量小于該劑量約束值的5%[15]。NRC工作人員認(rèn)為不要求許可證持有者向NRC報(bào)告關(guān)于超過劑量約束的情況是適宜的，這是由于通過常規(guī)監(jiān)督程序仍然能夠了解和檢查到這種情況。對(duì)于職業(yè)照射，許可證持有者設(shè)立劑量約束的要求有助于保持職業(yè)照射ALARA[16]。法國(guó)電力公司（EDF）對(duì)職業(yè)照射執(zhí)行2個(gè)警告劑量水平（WarningDoseLevels），預(yù)警水平為16mSv/a（連續(xù)的12個(gè)月），警告水平為18mSv/a[9]。劑量約束的設(shè)定應(yīng)當(dāng)以總體趨勢(shì)為基礎(chǔ)對(duì)個(gè)案逐例考慮，但要與照射情況的特征相一致，最好與所涉及的工作人員磋商。在受到良好管理的特殊種類的運(yùn)行中，劑量分布的分析是有益的[17]。劑量約束可以設(shè)置為接近這種劑量分布的上限。

篇6

（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

（二）、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。

2、安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。

（三）、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等.

（二）、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

（三）、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

（一）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。

（二）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)。考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第

一、

二、三名。

（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：

1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。

四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

（一）、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

（二）、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。

五、做好教學(xué)、科研工作

（一）、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。

（二）、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。新晨

（三）、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評(píng)選活動(dòng)。

（四）、增強(qiáng)科研意識(shí)，力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項(xiàng)目1-2項(xiàng)。

篇7

2008年是我們**地產(chǎn)公司發(fā)展非常重要的一年，對(duì)于一個(gè)剛剛踏入房地產(chǎn)中介市場(chǎng)的新人來說，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，機(jī)遇與壓力的開始的一年。為了我要調(diào)整工作心態(tài)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好廠房中介的工作。為此，在廠房部的朱、郭兩位同事的熱心幫助下，我逐步認(rèn)識(shí)本部門的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認(rèn)識(shí)到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長(zhǎng)為一名職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，我訂立了以下年度工作計(jì)劃：一、熟悉公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作。作為一位新員工，本人通過對(duì)此業(yè)務(wù)的接觸，使我對(duì)公司的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠(yuǎn)。這對(duì)于業(yè)務(wù)員來講是一大缺陷，希望公司以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便于工作起來更加得心順手。

1、在第一季度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，由于我們公司正值開張期間，部門的計(jì)劃制定還未完成，節(jié)后還會(huì)處于一個(gè)市場(chǎng)低潮期，我會(huì)充分利用這段時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司得規(guī)章制度，與公司人員充分認(rèn)識(shí)合作；通過到周邊鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)園實(shí)地掃盤，以期找到新的盤源和了解鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)廠房情況；通過上網(wǎng)，電話，陌生人拜訪多種方式聯(lián)系客戶，加緊聯(lián)絡(luò)客戶感情，到以期組成一個(gè)強(qiáng)大的客戶群體。

2、在第二季度的時(shí)候，公司已正式走上軌道，工業(yè)廠房市場(chǎng)會(huì)迎來一個(gè)小小的高峰期，在對(duì)業(yè)務(wù)有了一定了解熟悉得情況下，我會(huì)努力爭(zhēng)取盡快開單，從而正式轉(zhuǎn)正成為我們公司的員工。并與朱、郭兩經(jīng)理一起培訓(xùn)新加入的員工，讓廠房部早日成長(zhǎng)起來。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，還有2008奧運(yùn)會(huì)帶來的無限商機(jī),市場(chǎng)會(huì)給后半年帶來一個(gè)良好的開端，。并且，隨著我公司鋪設(shè)數(shù)量的增加，一些規(guī)模較大的客戶就可以逐步滲入進(jìn)來了，為年底的廠房市場(chǎng)大戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。此時(shí)我會(huì)伙同公司其他員工竭盡全力為公司進(jìn)一步發(fā)展做出努力。

篇8

地產(chǎn)銷售個(gè)人工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練 二、密切關(guān)注國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)及政策走向 三、分析可售產(chǎn)品，制定銷售計(jì)劃、目標(biāo)及執(zhí)行方案

我在2012年的房產(chǎn)銷售工作重點(diǎn)是××*公寓，我將仔細(xì)分析可售產(chǎn)品的特性，挖掘產(chǎn)品賣點(diǎn)，結(jié)合對(duì)市場(chǎng)同類產(chǎn)品的研究，為不同的產(chǎn)品分別制定科學(xué)合理的銷售計(jì)劃和任務(wù)目標(biāo)及詳細(xì)的執(zhí)行方案。

四、針對(duì)不同的銷售產(chǎn)品，確定不同的目標(biāo)客戶群，研究實(shí)施切實(shí)有效的銷售方法

我將結(jié)合2009年的銷售經(jīng)驗(yàn)及對(duì)可售產(chǎn)品的了解，仔細(xì)分析找出有效的目標(biāo)客戶群。我將通過對(duì)工作中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以總結(jié)歸納出完善高效的銷售方法。

五、貫徹落實(shí)集團(tuán)要求，力保銷售任務(wù)圓滿達(dá)成

我將按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行銷售方案，根據(jù)銷售情況及市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整銷售計(jì)劃，修正銷售執(zhí)行方案。定期對(duì)階段性銷售工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于突然變化的市場(chǎng)情況，做好預(yù)案，全力確保完成銷售任務(wù)。

六、針對(duì)銷售工作中存在的問題及時(shí)修正，不斷提高銷售人員的業(yè)務(wù)技能，為完成銷售任務(wù)提供保障

篇9

年是我們地產(chǎn)公司發(fā)展非常重要的一年，對(duì)于一個(gè)剛剛踏入房地產(chǎn)中介市場(chǎng)的新人來說，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，機(jī)遇與壓力的開始的一年。為了我要調(diào)整工作心態(tài)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好廠房中介的工作。為此，在廠房部的朱、郭兩位同事的熱心幫助下，我逐步認(rèn)識(shí)本部門的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認(rèn)識(shí)到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長(zhǎng)為一名職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，我訂立了以下年度工作計(jì)劃：

一、熟悉公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作。作為一位新員工，本人通過對(duì)此業(yè)務(wù)的接觸，使我對(duì)公司的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠(yuǎn)。這對(duì)于業(yè)務(wù)員來講是一大缺陷，希望公司以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便于工作起來更加得心順手。

1、在第一季度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，由于我們公司正值開張期間，部門的計(jì)劃制定還未完成，節(jié)后還會(huì)處于一個(gè)市場(chǎng)低潮期，我會(huì)充分利用這段時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司得規(guī)章制度，與公司人員充分認(rèn)識(shí)合作；通過到周邊鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)園實(shí)地掃盤，以期找到新的盤源和了解鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)廠房情況；通過上網(wǎng)，電話，陌生人拜訪多種方式聯(lián)系客戶，加緊聯(lián)絡(luò)客戶感情，到以期組成一個(gè)強(qiáng)大的客戶群體。

2、在第二季度的時(shí)候，公司已正式走上軌道，工業(yè)廠房市場(chǎng)會(huì)迎來一個(gè)小小的高峰期，在對(duì)業(yè)務(wù)有了一定了解熟悉得情況下，我會(huì)努力爭(zhēng)取盡快開單，從而正式轉(zhuǎn)正成為我們公司的員工。并與朱、郭兩經(jīng)理一起培訓(xùn)新加入的員工，讓廠房部早日成長(zhǎng)起來。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，還有奧運(yùn)會(huì)帶來的無限商機(jī),市場(chǎng)會(huì)給后半年帶來一個(gè)良好的開端，。并且，隨著我公司鋪設(shè)數(shù)量的增加，一些規(guī)模較大的客戶就可以逐步滲入進(jìn)來了，為年底的廠房市場(chǎng)大戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。此時(shí)我會(huì)伙同公司其他員工竭盡全力為公司進(jìn)一步發(fā)展做出努力。

4、年底的工作是一年當(dāng)中的頂峰時(shí)期，加之我們一年的廠房推界、客戶推廣，我相信是我們廠房部最熱火朝天的時(shí)間。我們部門會(huì)充分的根據(jù)實(shí)際情況、時(shí)間特點(diǎn)去做好客戶開發(fā)工作，并根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)節(jié)我部的工作思路。爭(zhēng)取把廠房工作業(yè)績(jī)做到最大化！

二、制訂。做房地產(chǎn)市場(chǎng)中介是需要根據(jù)市場(chǎng)不停的變化局面，不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路的工作，學(xué)習(xí)對(duì)于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補(bǔ)充新的能量。工業(yè)知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)、部門管理等相關(guān)廠房的知識(shí)都是我要掌握的內(nèi)容，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆（在這方面還希望公司給與我們業(yè)務(wù)人員支持）。

三、加強(qiáng)自己思想建設(shè)，增強(qiáng)全局意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。

篇10

1、標(biāo)題

計(jì)劃的標(biāo)題，有四種成分：計(jì)劃單位的名稱；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要；計(jì)劃名稱。一般有以下三種寫法：

（1）四種成分完整的標(biāo)題，如《××村**年工作計(jì)劃要點(diǎn)》。其中“××村”是計(jì)劃單位；“**年”是計(jì)劃時(shí)限；“工作計(jì)劃”是計(jì)劃內(nèi)容摘要；“要點(diǎn)”是計(jì)劃名稱。

（2）省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制計(jì)劃》。

（3）公文式標(biāo)題，如《山東省關(guān)於**年農(nóng)村工作的部署》。計(jì)劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計(jì)劃時(shí)限要具體寫明，一般時(shí)限不明顯的，可以省略；計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對(duì)的問題；計(jì)劃名稱要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際，確切地使用名稱。如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的後面或下方用括號(hào)加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個(gè)人工作計(jì)劃，則不必在標(biāo)題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

除寫清指導(dǎo)思想外，大體上應(yīng)包含以下三方面的事項(xiàng)：

（1）目標(biāo)。這是計(jì)劃的靈魂。計(jì)劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。目標(biāo)是計(jì)劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計(jì)劃奮斗方向。因此，計(jì)劃應(yīng)根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。

（2）措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什麼手段，動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造什麼條件，排除哪些困難等?？傊?，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實(shí)可行。

（3）步驟。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些後干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什麼程度，以便爭(zhēng)取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。執(zhí)行希望，需在正文的最後寫出，為計(jì)劃的結(jié)尾部分。但是，這部分的內(nèi)容，要看實(shí)際情況決定要不要。

3、落款

在正文結(jié)束的後下方，制訂計(jì)劃的日期（如標(biāo)題沒有寫作者名稱，這里應(yīng)一并注明）。此外，如果計(jì)劃有表格或其他附件的，或需要抄報(bào)抄送某些單位的，應(yīng)分別寫明。

個(gè)人計(jì)劃書（一）

一、考核結(jié)果

二、問題分析

1、科研項(xiàng)目少

在本學(xué)期的績(jī)效考核中，我們發(fā)現(xiàn)李寶瑩老師的科研項(xiàng)目較少，在要求線邊緣，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考核要求，達(dá)不到績(jī)效考核的目的。

2、教學(xué)內(nèi)容不充足

根據(jù)幾項(xiàng)績(jī)效可憑結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)您的教學(xué)內(nèi)容并不充足，使得教學(xué)效果一般，不能讓學(xué)生全心全意的投入到課堂的學(xué)習(xí)中。

三、改進(jìn)意見

1、加強(qiáng)培訓(xùn)。

根據(jù)您教學(xué)內(nèi)容不充足、科研項(xiàng)目少的問題，我們將會(huì)安排您參加培訓(xùn)。通過培訓(xùn)可以改善個(gè)人的績(jī)效，依據(jù)學(xué)院需求以及個(gè)人的問題進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而改善部門和整個(gè)組織的績(jī)效。我們將從方面進(jìn)行培訓(xùn)：

(1)、工作過程中培訓(xùn);

(2)、短期時(shí)間專業(yè)培訓(xùn)。

2、讀書交流會(huì)

我們將根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，安排與您績(jī)效考核結(jié)果類似的老師與您共同參加讀書交流會(huì)，增進(jìn)您的讀書機(jī)會(huì)與促進(jìn)您交流經(jīng)驗(yàn)。

3、明確目標(biāo)。

如果我們沒有明確的工作目標(biāo)，那么通常會(huì)比較迷惑、彷徨，沒有方向感，當(dāng)然工作效率會(huì)受到影響，所以我們會(huì)為您設(shè)計(jì)績(jī)效考核目標(biāo)，以便您能更好的得到提高。員的溝通就顯得非常的重要了!

四、結(jié)語(yǔ)

績(jī)效考核就是一本個(gè)人行為記錄本，它記錄你的計(jì)劃，計(jì)劃執(zhí)行情況，一切的失敗與成功，讓你有機(jī)會(huì)不斷的反省，不斷的進(jìn)步!希望您能得到不斷地提高。

個(gè)人計(jì)劃書（二）

一、考核基本情況：

學(xué)生評(píng)價(jià)：95權(quán)重35%

上級(jí)評(píng)價(jià)：90權(quán)重30%

自己評(píng)價(jià)：89權(quán)重10%

專家評(píng)價(jià)：90權(quán)重10%

同級(jí)評(píng)價(jià)：89權(quán)重15%

最終得分83.1分。

經(jīng)過分析，教師在備課，上課以及教學(xué)課件方面表現(xiàn)良好。

二、扣分情況分析

教師扣分主要出在以下方面：

一、教學(xué)內(nèi)容不充足。

二、課時(shí)僅達(dá)到學(xué)校及格要求

三、科研較少

四、輔導(dǎo)畢業(yè)生大作業(yè)量?jī)H達(dá)到學(xué)校要求。

三、具體提升計(jì)劃

具體提升計(jì)劃如下：

一、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容不充足問題，應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行績(jī)效提升，一方面，學(xué)校應(yīng)多安排教師進(jìn)行培訓(xùn)，豐富教師知識(shí)內(nèi)容，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，另一方面從教師角度來說，教師應(yīng)多提升教學(xué)責(zé)任感，課外進(jìn)行多學(xué)習(xí)來豐富知識(shí)內(nèi)容，提升個(gè)人教學(xué)能力及素養(yǎng)。

二、針對(duì)課時(shí)僅達(dá)到學(xué)校及格要求問題，一方面，學(xué)校應(yīng)多給予教師課時(shí)安排，鼓勵(lì)教師申請(qǐng)課時(shí)，對(duì)于課時(shí)費(fèi)用應(yīng)多與績(jī)效成績(jī)掛鉤，另一方面，教師應(yīng)多樹立自身教學(xué)能力提升計(jì)劃，可以從多上課來鍛煉自己的教學(xué)能力，從而提升自己，達(dá)到多薪酬的效果。