導(dǎo)語：如何才能寫好一篇低碳生活的技巧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：圖書館；低碳社會；角色定位；實現(xiàn)途徑

低碳經(jīng)濟(jì)是隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展出現(xiàn)的，強(qiáng)調(diào)以最少的自然資源和最小的環(huán)境污染獲取最大的經(jīng)濟(jì)價值，提高人民的生活質(zhì)量和生活水平，同時創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，帶來更多的商機(jī)。近幾年，低碳概念逐步滲入到社會中的各個領(lǐng)域，隨之而來的各種低碳理念的誕生，如低碳生活、低碳城市、低碳建筑、低碳服務(wù)等。圖書館作為信息資源的主要聚集地和公共服務(wù)的場所，一方面建設(shè)時要遵循低碳建筑理念，另一方面要強(qiáng)調(diào)低碳服務(wù)理念。那么，在低碳社會中，圖書館應(yīng)如何進(jìn)行角色定位，才能實現(xiàn)健康、課持續(xù)發(fā)展，具體實現(xiàn)途徑又是怎樣的呢？

1 圖書館與低碳社會的關(guān)系

圖書館是社會公共建筑的重要組成部分，如果設(shè)計和建設(shè)不合理，就會出現(xiàn)嚴(yán)重的高能耗問題，既污染公共環(huán)境，又加大建設(shè)成本，加重地方或國家的財政負(fù)擔(dān)。所以對圖書館進(jìn)行低碳化設(shè)計與建設(shè)，實現(xiàn)最大限度地節(jié)能減排，隨著低碳理念的逐漸普及，圖書館節(jié)能工作已經(jīng)成為圖書館的重要任務(wù)之一。很多地方的圖書新館在進(jìn)行設(shè)計和建設(shè)的時候，都比較重視低碳環(huán)保，普遍采取低碳建筑設(shè)計理念，如采用兩種空調(diào)模式：將地源熱泵運(yùn)用到中央空調(diào)冷熱系統(tǒng)中，這樣可以實現(xiàn)40%的節(jié)能，當(dāng)電價達(dá)到峰谷的最低值時，系統(tǒng)會及時切換到冰蓄冷系統(tǒng)空調(diào)，這樣又可以實現(xiàn)30%的節(jié)能，通過這樣的接力省電，一年下來就可以節(jié)約很多電費(fèi)，是減少圖書館的開支的重要手段之一。除了接力省電，很多圖書館還將地下車庫等用不到空調(diào)的地方用樓板進(jìn)行有效的隔溫，防止了能量的白白丟失和浪費(fèi)。

當(dāng)圖書館建成投入使用以后，實行低碳服務(wù)就成了現(xiàn)代圖書館的重要任務(wù)，順應(yīng)了時展的主旋律，同時也是敢于承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)?，F(xiàn)代圖書館的主要職責(zé)除了傳承人類文明，促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展，隨著時代的進(jìn)步和人們社會需求的改變，圖書館另一個重要的功能即承擔(dān)一定的社會教育功能更加重要。特別是隨著全球化經(jīng)濟(jì)時代的到來，能源短缺問題和環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，并且會愈演愈烈，圖書館的社會教育功能越來越重要，所以，圖書館的社會責(zé)任也越來越大，越來越重要。也就是說，建設(shè)節(jié)約型圖書館已經(jīng)成為未來社會發(fā)展的基本趨勢，有利于實現(xiàn)圖書館的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，同時也可以實現(xiàn)圖書館向社會各界傳播社會責(zé)任，社會責(zé)任包括很多方面，這里主要指“以人為本，可持續(xù)發(fā)展”的核心價值觀。

2 圖書館低碳建筑和低碳服務(wù)角色的實現(xiàn)途徑

圖書館低碳建筑實現(xiàn)途徑主要是通過設(shè)計人員的低碳設(shè)計來實現(xiàn)，如上面所講的現(xiàn)在很多圖書館采用低碳建筑設(shè)計理念，采用兩種空調(diào)模式實現(xiàn)接力省電，通過將地下停車場用等用不到空調(diào)的地方用樓板進(jìn)行有效的隔溫等。主要是在圖書館的設(shè)計和施工階段進(jìn)行，當(dāng)圖書館正式投入使用以后，圖書館的低碳服務(wù)角色就會比較重要，而且伴隨著圖書館的使用會一直存在，其低碳服務(wù)角色的實現(xiàn)途徑主要有以下幾種：

2.1 積極探索圖書館低碳服務(wù)模式

圖書館低碳服務(wù)也是近幾年才提倡和實行的，沒有現(xiàn)成的或成功理論、經(jīng)驗或模式可以借鑒，需要我們在具體的工作中不斷探索和創(chuàng)新，找出符合現(xiàn)代圖書館低碳服務(wù)的模式。從這個模式中，我們要告訴讀者什么是低碳，作為社會中普通的一員也需要為低碳作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并且要引導(dǎo)或建議讀者可以怎么做，警告讀者不可以怎么做。這樣，社會各界人士就會加深對低碳生活理念的認(rèn)識，逐漸減少不利于低碳生活的行為，而且在一部先進(jìn)人士的影響下，會有越來越多的人自覺自愿地加入到低碳生活的行列。如現(xiàn)在很多城市的居民為了加少汽車尾氣的產(chǎn)生，要么選取地鐵、公交等公共交通工具出行，要么選取綠色環(huán)保的騎車方式，而且隨著低碳城市和低碳生活的逐漸普及，這類人群越來越多。

2.2 宣傳低碳服務(wù)的相關(guān)政策法規(guī)

現(xiàn)階段，雖然有一部人對低碳生活的概念有一定的認(rèn)識，但大部分人還比較陌生。所以，要想使低碳生活得到很好的貫徹落實，就必須始終堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，通過圖書館或其他有效途徑向全民普及低碳生活理念，讓社會各界都能認(rèn)識到現(xiàn)代社會低碳重要性，認(rèn)識到只有每個人都加入低碳生活的行列，才能有效保障我國社會主義經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，有利于低碳生態(tài)的順利發(fā)展。目前，我國已經(jīng)成為世界上最大的二氧化碳排放國，承受節(jié)能減排的巨大壓力，加上環(huán)境壓力和能源壓力，我國政府的面臨著重大的責(zé)任，也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。針對當(dāng)前的情況，我國確立了低碳排放目標(biāo)，并在重要的國際會議上作出了承諾。另外，我國政府還相繼出臺和修訂了草原法、森林法、可再生能源法、清潔生產(chǎn)促進(jìn)法、節(jié)約能源法、循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法，以及民用建筑節(jié)能條例等相關(guān)法律法規(guī)，為應(yīng)對去全球氣候變化作出了重要貢獻(xiàn)。在國際社會是上樹立了良好的形象，得到了一致好評。

在這種形勢下，圖書館要充分履行自己的責(zé)任和義務(wù)，利用自己的獨(dú)特資源優(yōu)勢，向社會各界人士宣傳國家制定的關(guān)于低碳服務(wù)的相關(guān)政策法規(guī)，讓他們認(rèn)識到國家對低碳生活的重視，同時圖書館還應(yīng)積極宣傳國內(nèi)外低碳或環(huán)保的最新消息以及最新技術(shù)，加強(qiáng)公眾對低碳生活的認(rèn)識，吸引更多的公眾參與低碳生活。

2.3 對低碳生活進(jìn)行普及

圖書館具有重要的社會教育職能，可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過采取豐富多彩的讀者活動或在館內(nèi)開展講座等方式，加強(qiáng)公眾多低碳生活的理解和認(rèn)識。同時，圖書館還可以利用自己的資源優(yōu)勢，制作相應(yīng)的低碳生活專題，通過開展服務(wù)宣傳周等形式走向社會，向公眾宣傳低碳生活在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。還可以結(jié)合圖書館的開放性和資源型優(yōu)勢，向進(jìn)館讀者發(fā)放關(guān)于低碳生活的宣傳頁和各種圖片，引導(dǎo)讀者對低碳生活的進(jìn)一步認(rèn)識，使低碳生活理念融入到他們的觀念當(dāng)中，在以后的生活中主動自覺地加入到低碳生活的行列。

2.4 圖書館館員應(yīng)以身作則，做低碳生活的踐行者

圖書館館員的形象和行為在一定程度上代表著圖書館的形象和行為，所以圖書館館員必須以身作則，做低碳生活的踐行者。在具體的工作中，圖書館館員要樹立低碳生活理念，然后結(jié)合圖書館的具體業(yè)務(wù)特點(diǎn)，具體開展低碳生活。如在工作時，盡量使用QQ、電子郵件、MSN、微博、微信等即時通訊工具，減量減少紙張、打印機(jī)和傳真機(jī)的使用，如果必須要使用紙張，可以使用再生紙張；盡量減少一次性杯子的使用；下班時注意檢查電源，養(yǎng)成隨手關(guān)掉電源的良好習(xí)慣；如果館內(nèi)光線較好，盡量不要開光，引導(dǎo)讀者進(jìn)行低碳閱讀，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，低碳生活就不再是一種理想或一句口號，而是一種逐漸可以實現(xiàn)的健康的額生活方式。圖書館作為文化服務(wù)公共場所，圖書館館員的低碳生活方式能夠?qū)ψx者產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。并且圖書館館員在與讀者交流中，可以與讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而實現(xiàn)普及低碳生活的最終目的。同時，圖書館館員除了在工作實踐做低碳生活的踐行者，在實際生活中也要積極在各種適宜的場合以適時的方式宣傳低碳生活理念，積極參加各種社會低碳環(huán)保活動，加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極探索和創(chuàng)新圖書館低碳服務(wù)技巧。

3 結(jié)語

綜上所述，低碳生活有利于促進(jìn)我國構(gòu)建社會主義和諧社會，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。圖書館具有傳承人類文明和進(jìn)行社會教育的重要職能，有利于實現(xiàn)公眾、政府、自然、社會之間的和諧發(fā)展。所以，在低碳社會，圖書館要努力扮演好低碳服務(wù)的角色，以及低碳建筑的角色，實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1].曾紀(jì)發(fā).發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是我國的必然選擇[N].中國信息報，2009

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摘 要 本文通過對杭州地區(qū)部分高校的自行車運(yùn)動發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查，分析了大學(xué)生對該運(yùn)動的認(rèn)知以及參與狀況，旨在研究影響大學(xué)生參與自行車運(yùn)動的因素，并提出相應(yīng)對策和建議，為更好地發(fā)展自行車運(yùn)動提供理參考。

關(guān)鍵詞 高校 自行車運(yùn)動

一、大學(xué)生對自行車運(yùn)動的認(rèn)知

（一）快捷方便的交通工具

自行車首先是作為一種代步工具進(jìn)入大學(xué)生的生活?，F(xiàn)在的大學(xué)校園建設(shè)規(guī)模較大、規(guī)劃較好，生活區(qū)和教學(xué)區(qū)基本上是分開的，距離較遠(yuǎn)；由于自行車機(jī)動靈活的特點(diǎn)，以及價格便宜的優(yōu)勢，騎自行車順理成章地成為了大學(xué)生首選的出行方式。

（二）鍛煉身心的運(yùn)動項目

自我表現(xiàn)是大學(xué)生群體的一大特征，他們傾向于選擇一種更時尚、更特別的運(yùn)動項目來達(dá)到鍛煉身體的目的。自行車屬于耐力運(yùn)動，研究表明長期的耐力運(yùn)動可以使運(yùn)動者的安靜心率降低，從而使心率儲備提高，提高心臟工作效率；在進(jìn)行自行車運(yùn)動時，運(yùn)動肌肉需氧量增高，可反射性的引起呼吸加深加快，增大肺活量；另外，自行車運(yùn)動能夠使人體產(chǎn)生一種β內(nèi)啡肽的激素，這種激素可以使人們擺脫憂慮、轉(zhuǎn)移煩惱、心胸開闊、心情愉快，保持心理的健康。

（三）綠色環(huán)保的生活方式

全球氣候變暖的形勢日益嚴(yán)峻，一場世界范圍內(nèi)的“低碳運(yùn)動”正在如火如荼地進(jìn)行著。“世界無車日”的大型自行車騎游活動，“裸騎”的環(huán)保宣傳活動，自行車環(huán)球旅行等，以獨(dú)特的方式和強(qiáng)有力的沖擊感傳遞著低碳環(huán)保的信念。在我國，在政府的政策扶持和大范圍媒體關(guān)于“低碳生活，綠色出行”的宣傳報道下，以杭州為代表的多個城市建立起了完善的城市公共自行車服務(wù)體系。

（四）回歸自然的騎行文化

自行車運(yùn)動與戶外運(yùn)動密不可分，兩者碰撞催生出了特有的騎行文化，其主要特征就是倡導(dǎo)人們遠(yuǎn)離繁華的城市，暢游山水之間，回歸大自然的懷抱，尋求人生本質(zhì)意義。這對于互聯(lián)網(wǎng)校園環(huán)境下，“宅文化”日漸流行的大學(xué)生來說具有重要意義。在戶外騎行自行車的過程，既可以欣賞美麗的風(fēng)景，感受祖國大好河山的魅力，還可以探究歷史文化，領(lǐng)略不同風(fēng)土人情；從而豐富大學(xué)生的精神世界，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，增加對生活的熱愛。

二、大學(xué)生對自行車運(yùn)動的參與現(xiàn)狀

（一）參與人數(shù)較少

通過調(diào)查，在大學(xué)生群體中，僅把自行車作為一種交通工具的人占大多數(shù)，能夠認(rèn)可其為一項體育運(yùn)動并經(jīng)常參與的人較少。目前，高校的自行車運(yùn)動參與者主要集中在校內(nèi)的自行車社團(tuán)里，較大的社團(tuán)不過一百多人，大部分小的社團(tuán)只有幾十人，這相比擁有上萬學(xué)生的高校來說是非常小的群體。

（二）參與種類多樣

在經(jīng)常參與自行車運(yùn)動的人群中，其參與項目分布較離散，山地車、公路車、死飛、BMX等雖然都有涉及，但是單個項目參與人群較少；而且不同項目的參與人群之間缺乏交流，雖然同屬自行車運(yùn)動，但是經(jīng)常出現(xiàn)“各玩各的”狀況，使整個自行車運(yùn)動的發(fā)展出現(xiàn)零零碎碎的趨勢。

（三）參與者專業(yè)水平一般

由于沒有合理的引導(dǎo)及系統(tǒng)的培訓(xùn)，參與人群的自行車運(yùn)動水平較為業(yè)余。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不佩戴頭盔、闖紅燈、機(jī)動車道上騎行等危險行為時有發(fā)生；基本的騎行姿勢、蹬踏技巧、戶外知識等也并沒有得到重視；能夠掌握高難度的動作技巧的參與者更是鳳毛麟角。現(xiàn)在的高端自行車外觀時尚、價格不菲，部分發(fā)燒友轉(zhuǎn)而重視拼裝備，忽視了基本的自行車技巧和運(yùn)動價值。

三、自行車運(yùn)動在高校的推廣建議

（一）政府部門應(yīng)進(jìn)一步加大重視程度，起到更好的宣傳、引導(dǎo)作用。雖然杭州市的公共自行車事業(yè)發(fā)展的比較早，但是在自行車運(yùn)動推廣方面還是力度不夠。政府應(yīng)該合理規(guī)劃交通路線，設(shè)置自行車專用道；加強(qiáng)對騎行者的安全教育和管理；通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，宣傳自行車運(yùn)動的價值，構(gòu)建市民和諧的騎行文化氛圍；倡導(dǎo)“低碳、環(huán)?！钡纳罘绞?，保障自行車運(yùn)動的健康發(fā)展。

（二）自行車運(yùn)動在高校中有著一定規(guī)模的潛在基礎(chǔ)，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識自行車運(yùn)動的價值，并將其作為重要的體育資源納入到常規(guī)的體育工作中來，積極推進(jìn)自行車運(yùn)動的開展。高校應(yīng)充分利用自身硬件資源優(yōu)勢，為自行車運(yùn)動提供場地、器材、設(shè)備支持，可以在現(xiàn)有的資源上加強(qiáng)管理，實現(xiàn)高效和靈活的使用；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，聘請專業(yè)人員為大學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，有條件的還可以建設(shè)自行車運(yùn)動隊，代表學(xué)校參加比賽；加強(qiáng)校園治安管理，為學(xué)生解決后顧之憂。

（三）高校的俱樂部、社團(tuán)、協(xié)會是大學(xué)生在校參與體育活動的重要形式，也是校園體育工作開展的體現(xiàn)。但由于是學(xué)生自發(fā)組成，這些機(jī)構(gòu)往往存在著組織混亂、效率低下等問題，因此首先要加強(qiáng)這些組織的管理，制定完善的規(guī)章制度和管理辦法，并嚴(yán)格執(zhí)行；其次，要走專業(yè)化的發(fā)展道路，以提高技術(shù)水平、增長運(yùn)動知識、鍛煉身心為發(fā)展方向，避免陷入“拼車、拼裝備”的不良趨勢；另外，還應(yīng)開設(shè)豐富的培訓(xùn)課程，以適應(yīng)不同層次的需要，內(nèi)容可分為騎行安全及禮儀、自行車維護(hù)保養(yǎng)、騎行技術(shù)、戶外知識等；最后，還要結(jié)合社會資源組織各個項目的競技比賽，加強(qiáng)不同項目之間的交流，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，比賽形式應(yīng)當(dāng)多種多樣，避免“高大上”帶給新人的距離感。

基金項目：浙江傳媒學(xué)院校級課題ZC12XJY048。

參考文獻(xiàn)：

[1] 盛平，易小堅.湖南師范大學(xué)體育學(xué)院婁底市婁星區(qū)業(yè)余自行車運(yùn)動的現(xiàn)狀調(diào)查[J].體育世界.2013（4）.

篇3

關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì)；高中生；環(huán)保意識；養(yǎng)成措施

中圖分類號：G631；G416 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）08-0025-01

近年來，極端天氣越來越多，氣候變暖、霧霾等問題的出現(xiàn)，使得環(huán)境保護(hù)問題逐漸受到全世界范圍內(nèi)的關(guān)注。從我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展上來說，適當(dāng)轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的高能耗經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實行節(jié)能減排，保持可持續(xù)發(fā)展，對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的積極影響。從個人的發(fā)展上來說，作為現(xiàn)代教育背景下的高中生，應(yīng)該對環(huán)保問題引起重視，從點(diǎn)滴小事做起，在自身的影響下推動身邊的人認(rèn)識和實行環(huán)保，這是件非常有意義的事情。

一、低碳經(jīng)濟(jì)背景下高中生環(huán)保意識現(xiàn)狀

隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，環(huán)境惡化的問題日益突出。在這個背景下，推行低碳環(huán)保的價值理念成為了一項十分必要的工作。低碳環(huán)保的理念應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中進(jìn)行貫徹落實，因為它將充分影響人們的價值觀念和行為方式。高中生是祖國未來的管理者和建設(shè)者，在進(jìn)行低碳環(huán)保工作的開展過程中更不能光喊口號，而應(yīng)該付諸于實際行動?，F(xiàn)階段，有的高中生無論是在學(xué)校還是在家中依然存在很多不良的行為，這主要是因為他們對環(huán)境保護(hù)問題的重視程度還不夠，導(dǎo)致環(huán)保意識較差，這在一定程度上也說明在我國的教育中，對環(huán)保意識的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步落實?，F(xiàn)實中，有個別化工廠或造紙廠在生產(chǎn)和發(fā)展的過程中，為了節(jié)約成本，不肯承擔(dān)社會責(zé)任，將大量廢棄原料和廢水未經(jīng)凈化處理，就直接排放，嚴(yán)重污染了人們的生活環(huán)境，威脅著人們的生命安全。這種情況，嚴(yán)重違背了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念，與我國可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原則相違背?，F(xiàn)階段有的高中生對低碳概念的認(rèn)識還不夠，現(xiàn)在全球氣候變暖，自然災(zāi)害更是頻繁發(fā)生，這都是自然界給予人們的警告，所以在這種情況下，保持低碳生活是現(xiàn)代社會發(fā)展中人們應(yīng)當(dāng)而且必須要做到的。對于高中生來說，由于缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗，所以對低碳環(huán)保理念的認(rèn)識還存在片面性的問題。例如，學(xué)校在開展“熄燈一小時”活動中，還有一部分學(xué)生認(rèn)為參與此項活動的意義不大。雖然高中生在學(xué)習(xí)和生活中的壓力比較大，可能對生活中的細(xì)節(jié)沒有引起重視，但是長時間下去，學(xué)生就會形成慣性思維，影響到環(huán)保意識的養(yǎng)成。

二、低碳經(jīng)濟(jì)下高中生環(huán)保意識養(yǎng)成的措施

高中生作為社會中獨(dú)立存在的個體，是環(huán)保工作開展過程中不能忽視的一部分。作為祖國的未來和希望，高中生將來會成為社會的一分子，參與到國家事務(wù)的管理和建設(shè)中去，所以，對其開展環(huán)保意識的培養(yǎng)就顯得十分有必要。

（1）注重對環(huán)境保護(hù)方面知識的融合。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重對環(huán)境保護(hù)方面知識的融合，通過在課堂中的實際教學(xué)對學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識進(jìn)行培B和強(qiáng)化。在開展思想品德課程教學(xué)中，教師可以相應(yīng)地增加一些環(huán)保知識。比如，地球是人類共同的家園，要愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境，要節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等等。要通過適當(dāng)向?qū)W生傳授一些生活技巧，讓學(xué)生將這些技巧應(yīng)用到實際生活或?qū)W習(xí)之中，久而久之，同學(xué)們才能養(yǎng)成習(xí)慣，慢慢地對周圍的人起到有效的影響作用，讓更多人的環(huán)保意識得到提升。

（2）組織環(huán)保社團(tuán)，定期舉辦活動。在校園中教師可以組織同學(xué)們創(chuàng)辦相應(yīng)的環(huán)保社團(tuán)，定期舉辦環(huán)?；顒?。比如，在校園中可以將每個月的10號作為環(huán)保日。另外，在每年的植樹節(jié)、地球日、世界糧食日的時候，教師更應(yīng)該加強(qiáng)對環(huán)保工作的宣傳，通過有效引導(dǎo)讓廣大同學(xué)們參與到其中。這一工作的開展將有效提升同學(xué)們的環(huán)保意識和節(jié)能意識，并且在很大程度上也將對其日常行為方式起到規(guī)范作用，更好地在環(huán)保工作中貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（3）開展多種多樣的節(jié)能宣傳工作。學(xué)校還應(yīng)該開展多種多樣的節(jié)能宣傳工作，這也是對學(xué)生環(huán)保意識提升的一項重要工作。環(huán)保不僅是學(xué)生應(yīng)該做的事情，同時更是全社會、全人類共同關(guān)注的問題。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對環(huán)保意義的宣傳，通過這種方式，帶動更多的人環(huán)保意識的增強(qiáng)，讓更多的人真正參與到環(huán)保工作中，為環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，為社會的可持續(xù)性發(fā)展打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)，為低碳生活的實現(xiàn)提供更大的可能。

三、結(jié)束語

綜上所述，低碳環(huán)保的理念充分影響人們的價值觀念和行為方式，應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中進(jìn)行貫徹。同時，在進(jìn)行低碳環(huán)保工作的開展過程中不能光喊口號，而是應(yīng)該付諸于實際行動。只有從生活中的點(diǎn)滴小事做起，在自身的影響下帶動身邊的人提高環(huán)保意識和采取環(huán)保行動，才能養(yǎng)成低碳經(jīng)濟(jì)背景下高中生的環(huán)保意識，從而為我國環(huán)境問題的解決起到更大的推動作用，有助于實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)的健康和可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王越.低碳經(jīng)濟(jì)背景下高中生環(huán)保意識的養(yǎng)成[J].文理導(dǎo)航，2014（10）.

[2]陳延斌，許敏.青少年低碳生活倫理素質(zhì)的家庭養(yǎng)成探究[J].成都理工大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2012（02）.

篇4

那時候沒有熱水器，自然，夏天的時候，我總愛在河里撲騰，這便是水邊人家的便利了。即使到了已經(jīng)有點(diǎn)冷的秋日，仍可尋個陽光普照的日子，燒上幾壺?zé)崴陉柵_上洗上一個澡，頭發(fā)也是在親切的陽光下曬干的。這樣的往事，現(xiàn)在想在竟是不可思議的。

那時候也沒有太現(xiàn)代化的交通工具，尤其是在農(nóng)村。那里大多時候都是靜悄悄的，少有現(xiàn)在汽車絕塵而過的聲音。偶爾去鄰鎮(zhèn)拜訪親戚的時候，也是父親騎著自行車帶我去的，一個小時，甚至兩個小時，實在不容易。

那時候亦沒有空調(diào)，夏天，家人，鄰居一同在門前樹下乘涼，直到滿天星斗方散了，回去睡覺也不過是一把電扇搖到天亮，遇上停電的日子，便是父母在睡前替我搖一會扇子；即便是在數(shù)九寒天也是幾個熱水袋便熬過來了。

那時候更沒有電腦、手機(jī)這些娛樂工具，燒飯用的也是灶臺……

過去的時光，似乎艱苦，卻從不覺得苦，它，挺美的。

后來，搬了家，也砍了樹，河水不清了，田野也變成了林立的樓房……

自然，也便漸漸有了熱水器，轎車，空調(diào)……這些現(xiàn)代化的工具。

夏天冬天，空調(diào)都在總在不停運(yùn)作；出去逛個街也要乘車；電視機(jī)電腦總是待機(jī)的……

就這樣，一開始還沒有察覺，待到公益廣告提醒我，要拔下待機(jī)的電器的插頭，也是幾年之后的事情了，這才意識到，我，應(yīng)該不止我一個人，在生活中，不斷有這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象存在著……

我們覺得，這也沒什么，再等到，抑制全球氣候變暖的行動提上日程，各種災(zāi)害天氣頻發(fā)，我們才在心中感覺到了保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境的重要性。

只希望亡羊補(bǔ)牢，為時尚不晚吧。

于是愿意在夜幕降臨時關(guān)上所有的燈，同家人一起去散步。

于是電腦不再待機(jī)了。

于是洗完頭也不再吹干。

于是手機(jī)充完電會記得拔下插頭。

偶爾想著回歸自然，便騎上自行車去鄉(xiāng)下外婆家待上一陣……

其實，一切都容易，甚至，讓生活更貼近原生態(tài)會讓你活著更快樂。

其實生活，真的是這般美好。

……

用富有文采、感染力的語句，描寫昔日老家那美麗而清凈的自然景致。

這幾段，作者都沉浸在回憶中，想到那時撒滿歡笑的河流、溢滿父愛的自行車、鄉(xiāng)情濃烈的乘涼鏡頭以及燒飯的灶臺、納涼的蒲扇、取暖的熱水袋。敘述中，濃濃的鄉(xiāng)情，和滿滿的留戀飽含在字里行間。文字樸實卻淌滿真摯感情。

今昔對比中，我們感覺到生活發(fā)生了巨大變化，曾經(jīng)的美好正在逐漸消失。

至此，似乎暗示“低碳”了，但沒有正面出現(xiàn)標(biāo)題所明示的中心詞。這是應(yīng)試寫作的大忌。明確點(diǎn)題，既是寫作技巧，更是寫作意識。

將結(jié)尾幾段改成“生活中這些微不足道的舉手之行，卻告訴我們?nèi)绾巫呦虻吞忌睢钡龋湍苷纥c(diǎn)題，凸顯中心了。

總 評

這篇文章也有比較明顯的優(yōu)點(diǎn)：首先是文字優(yōu)美，全文洋溢著對十幾年的鄉(xiāng)村生活的回憶和留戀，字里行間充滿著濃濃的鄉(xiāng)情；其次是全文利用今昔對比，讓讀者在閱讀中體會到先前的生活方式是多么純靜溫暖，在這樣的對比中，讓我們感覺現(xiàn)代的某些不合理生活方式對地球家園的破壞，生動感人。但是本文的缺點(diǎn)也顯而易見：一是全文根本沒有出現(xiàn)標(biāo)題中的“與低碳同行”的字眼，從開頭到結(jié)尾，根本沒有點(diǎn)明題意，甚至連提都沒提一下，這是最明顯的缺點(diǎn)，也是導(dǎo)致全文失分的原因所在；二是文章的分段過多，顯得不夠緊湊，盡管內(nèi)容比較豐富，但缺乏厚重之感，也影響了重點(diǎn)突出。

提升方略

根據(jù)以上分析，如果本文作者能在首尾適時點(diǎn)題，尤其是在對比之后，寫一段文字，來抒寫對那些不低碳生活方式的批判或是駁斥，從而明確低碳生活方式的重要性，就會是完全不一樣的效果或結(jié)局。還有就是要“整合”段落，一些內(nèi)容相同或相近的，可以“合并同類項”，增加文章的厚重感，并突出重點(diǎn)。

經(jīng) 典 素 材

1.人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣，二要澄清飲水，三要流通溝渠，四要灑掃屋宇，五要日光充足?！猍英]南丁格爾

2.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟暗吞忌睢斌w現(xiàn)在生活的方方面面，滲透進(jìn)市民的骨髓：許多人把電子鐘更換成發(fā)條鬧鐘，使用傳統(tǒng)牙刷代替電動牙刷；堅持戶外鍛煉，盡量少用跑步機(jī)；洗滌衣服讓其自然晾干，少用洗衣機(jī)甩干；減少空調(diào)對室內(nèi)溫度的控制，冬天多穿衣服，夏天少穿西裝；甚至酒店所用的衛(wèi)生紙都用再生紙做成。在哥本哈根街頭不時會看到這樣的廣告：今天你是用手洗衣服的嗎？充電器不用時拔下插頭每年能節(jié)約30克朗，用多少熱水就燒多少每年能節(jié)約25克朗，使用一盞節(jié)能燈每年能省60克朗。

哥本哈根是國際自行車聯(lián)盟命名的世界首座“自行車之城”，自行車代步已成為這座城市的文化符號。1997年，時任美國總統(tǒng)的克林頓訪問哥本哈根時，市政府送出的一份官方禮物就是一輛特別設(shè)計的自行車，名為“城市自行車1號”。哥本哈根市對各種交通工具的重視程度次序如下：自行車居首，公共汽車第二，私人轎車最末。

3.世博園里的“零碳館”，利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。比如，在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成，使用后將會用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現(xiàn)變廢為寶……這些創(chuàng)意的想法試圖讓參觀者在日常的生活與工作中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。

篇5

關(guān)鍵詞高中地理低碳理念環(huán)境保護(hù)

低碳理念是全球普及的環(huán)境保護(hù)觀念，不管在哪個領(lǐng)域或者哪個地點(diǎn)，低碳理念都作為一種文明理念貫穿在整個社會發(fā)展中。低碳理念在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用也是一種有效的教學(xué)手段，它是一種把理論知識與生活實際相結(jié)合的渠道，能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一、遵循自然規(guī)律

地理是一個廣泛而深刻的概念，高中地理的學(xué)習(xí)并不能把地理知識全面覆蓋。然而在有限的高中階段，教師可以向?qū)W生傳授地理分析思維、地理環(huán)境意識、抗災(zāi)防災(zāi)技能等各種觀念和技巧，所以學(xué)生在地理課堂中學(xué)習(xí)的知識并不是毫無用處的理論，而是能夠激發(fā)學(xué)生思考或者可以調(diào)動學(xué)生在生活實際中做出行動的催化劑。如魯教版高中地理必修一中的“以人地關(guān)系看資源與環(huán)境”這篇課題，闡述了自然資源提供給人類便利的同時，人類也應(yīng)該合理運(yùn)用自然資源。這里就聯(lián)系到“遵循自然規(guī)律”這個觀念，也是低碳理念的重要方面。在教學(xué)時，教師可以先對自然資源的類型和分布范圍進(jìn)行講解，比如以煤炭資源為例。煤炭資源主要分布在我國北方地區(qū)，是人類生活中必不可少的燃料。然而人類不斷開發(fā)與攫取，使得煤炭資源量大量減少且在開發(fā)過程中產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。教師對煤炭資源的講解，是為了讓學(xué)生意識到“自然資源的規(guī)律性”這個觀點(diǎn)，煤炭的形成處在一定的規(guī)律之中，所以要遵循自然，合理開發(fā)。這是把低碳理念滲透到地理課堂的一方面。又比如學(xué)習(xí)“探索海洋資源的奧秘”，教師除了要講解海洋資源外，也要結(jié)合“海洋自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)”的內(nèi)容來將低碳理念貫穿在地理課堂中，提高學(xué)生的環(huán)保意識。海洋內(nèi)部蘊(yùn)藏著豐富的自然資源，也擁有著復(fù)雜的地理特征，所以對海洋資源的開發(fā)必須遵循自然規(guī)律才能最大可能性地避免海嘯、海洋污染等生態(tài)環(huán)境災(zāi)害。學(xué)生對海洋資源和海洋災(zāi)害的了解促進(jìn)了其自身環(huán)保意識的提高，這也是低碳理念滲入地理課堂的重要表現(xiàn)。

二、堅持統(tǒng)籌兼顧

低碳理念包含著方方面面的內(nèi)容，如資源合理利用、計劃生育、城鄉(xiāng)問題等，而高中地理教材中的許多知識點(diǎn)都關(guān)系著低碳理念。所以教師將低碳理念滲透在課堂中時，也要將各個部分統(tǒng)籌了解，踐行人類活動“統(tǒng)籌兼顧”的觀點(diǎn)。例如學(xué)習(xí)魯教版高中地理必修二中的“人口與地理環(huán)境”這個單元，人口是環(huán)境容量中的一個重要因素，所以依此結(jié)合“人口增長與人口問題”、“人口分布與人口合理容量”可以看出人口數(shù)量和人口區(qū)域分布對環(huán)境承載力的影響，從而對地區(qū)的開發(fā)和建設(shè)也有著直接影響。結(jié)合“統(tǒng)籌兼顧”的觀點(diǎn)，人口問題和環(huán)境問題是一個生態(tài)整體中的兩個方面，人口影響著環(huán)境，環(huán)境也影響著人口。所以環(huán)境惡化會導(dǎo)致人口問題的惡化，而合理處理人口問題才能保證環(huán)境的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?！敖y(tǒng)籌兼顧”的觀點(diǎn)可以從中體現(xiàn)出來。又如“城市發(fā)展與城市化”這節(jié)課題，城市的區(qū)位、體系、空間結(jié)構(gòu)與城市化進(jìn)度有著直接的聯(lián)系，所以在人類活動過程中，人們就應(yīng)該考慮到這兩個方面的“統(tǒng)籌兼顧”性。城市的合理規(guī)劃能促進(jìn)城市化進(jìn)程，城市化進(jìn)程的快慢又能通過城市規(guī)劃的表現(xiàn)體現(xiàn)出來。學(xué)生對這種“統(tǒng)籌兼顧”觀念的理解就是對低碳理念的理解，從而讓他們在自身生活行動中做出改變，環(huán)保出行，低碳生活。

三、可持續(xù)發(fā)展觀

可持續(xù)發(fā)展觀不管是對環(huán)境發(fā)展還是對人類發(fā)展都是一個長期有效的觀念，踐行低碳理念也是為了可持續(xù)發(fā)展，為了生態(tài)環(huán)境更加舒適，人類生活更加美好。所以教師在地理教學(xué)中，也要將“可持續(xù)發(fā)展觀”滲入到學(xué)生腦海中。例如學(xué)習(xí)魯教版高中地理必修二中的“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”、“工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”，地理環(huán)境的特殊性決定了區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)的特殊性。當(dāng)前，人類開發(fā)活動不斷加強(qiáng)，導(dǎo)致地理環(huán)境發(fā)生改變，生態(tài)環(huán)境問題不斷出現(xiàn)。比如原先的湖泊區(qū)，人類進(jìn)行填埋后用來進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這種行為改變了原先的生態(tài)環(huán)境，破壞了生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致環(huán)境災(zāi)害問題;又如在森林地區(qū)進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)，大量伐木、燃木，破壞土地，污染空氣……這些行為都違背了“可持續(xù)發(fā)展觀”，不僅嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，更銷毀了后代人的生存資源，阻礙了后代人的生存發(fā)展。教師在教課時也要強(qiáng)化“可持續(xù)發(fā)展觀”，促進(jìn)學(xué)生在實際生活中去落實可持續(xù)發(fā)展觀，去踐行“低碳理念”。

四、結(jié)語

總之，低碳理念對現(xiàn)今人類的生活和發(fā)展起著重要的作用。對于高中地理教學(xué)而言，低碳理念作為一種環(huán)保理念，應(yīng)該滲透在每個高中生的腦海中，這樣高中生在今后的學(xué)習(xí)和生活中才能時刻保持低碳理念，甚至去傳播這種環(huán)保思想，讓越來越多的人參與到環(huán)境保護(hù)中來。從地理教學(xué)角度來看，低碳理念的滲透不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能將環(huán)保理念間接地傳播到更遠(yuǎn)的地方和更多的群體中。

參考文獻(xiàn)

［1］張民生，于漪主編．教師人文讀本［J］．上海辭書出版社，2003．

篇6

一、貼近學(xué)生生活實際,豐富美術(shù)教學(xué)素材庫

我認(rèn)為,特色化美術(shù)教學(xué)要順應(yīng)教改的需要,努力開發(fā)各校本地的美術(shù)課程資源,也就是說校本課程應(yīng)貼進(jìn)本地區(qū)生活,大膽對原有教材進(jìn)行增改?！霸觥奔囱a(bǔ)充一些學(xué)生愿意學(xué)、教師擅長或有特殊意義的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生把美術(shù)學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗、周圍環(huán)境相聯(lián)系,表現(xiàn)生活、贊美生活、運(yùn)用生活。我們正是基于這一點(diǎn),根據(jù)學(xué)校的實際情況,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)合理地選擇,觸景動筆,開展了校內(nèi)校外實物寫生的校本教材的探索、研究,依托本地資源開展課程教學(xué),既神形兼?zhèn)?又便于操作,這樣的教學(xué)深受學(xué)生歡迎。

二、活用多種材料,開拓表現(xiàn)方法

運(yùn)用不同的繪畫工具、材料作畫,會呈現(xiàn)出異彩紛呈的效果。老師盡可能和學(xué)生在生活中尋找多種材料,給學(xué)生提供各種繪畫技法指導(dǎo),讓學(xué)生在嘗試新的畫種的繪畫過程中,掌握一些新的表達(dá)方式,更加隨心所欲地創(chuàng)作,感受美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性。例如,進(jìn)行盤畫教學(xué),起初是以繪畫的方法在真實盤子上創(chuàng)作,接著又引導(dǎo)學(xué)生用泥塑的方法造型,然后又引導(dǎo)學(xué)生用紙浮雕的形式表達(dá),呈現(xiàn)出不同的立體效果,學(xué)生很感興趣,受到啟發(fā)的同學(xué)還嘗試運(yùn)用樹葉,種子等身邊能找到的材料進(jìn)行設(shè)計,有一定的創(chuàng)新性,激發(fā)學(xué)生的探究欲望和想像創(chuàng)造能力。這樣才能更好更有成效性的開發(fā)我校的盤畫教學(xué)特色,從中提高學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì),這是我們下一步努力的方向。

三、結(jié)合時展,拓展美術(shù)教育特色

當(dāng)前,低碳生活成為人們倡導(dǎo)的一個生活目標(biāo)。在選擇內(nèi)容的時候,我們要寓趣味性于教育意義的內(nèi)容中,通過有教育意義的趣味課,能夠使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的同時形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。利用取材于我們生活中隨處可見的各類廢棄物,設(shè)計成可以欣賞的藝術(shù)作品,同時也可以激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識,倡導(dǎo)低碳生活的意義。在教學(xué)中結(jié)合環(huán)保教育,學(xué)生不但掌握創(chuàng)作的技巧以及創(chuàng)作中的應(yīng)變能力,還使孩子們了解可以將一些物品變廢為寶,潛移默化中滲透了環(huán)境保護(hù)的教育,從而也使許多學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

四、注重校本教材內(nèi)容的層次性和階段性

從學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的實際情況展開,利用校本教材,讓每一課內(nèi)容的選擇和實施又都有一定的層次性和階段性,這樣使各個層面上的學(xué)生都獲得發(fā)展。例如,用泥成圖中擺脫紙和筆的束縛,讓學(xué)生用雙手和泥土進(jìn)行創(chuàng)作。低年級的學(xué)生想像豐富,但在造型和構(gòu)圖能力上還較低,在了解和泥成圖的創(chuàng)作過程基礎(chǔ)上,讓學(xué)生將泥形擺上課桌,利用勾勒法、捏造法、拼貼法進(jìn)行有趣想像創(chuàng)作。內(nèi)容比較簡單,難度也不大,易于操作。中年級學(xué)生在基本的創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生采用探究組合法及其他的方法進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作作品的方法要多樣,內(nèi)容上應(yīng)該講究創(chuàng)新;高年級學(xué)生有一定的造型能力、動手能力和審美能力,我們引導(dǎo)學(xué)生用泥巴進(jìn)行造形設(shè)計,并進(jìn)行色彩渲染,形成彩泥造型中各種動物或常用物品,提高學(xué)生造型能力和創(chuàng)新的能力,同時也提高學(xué)生做事認(rèn)真細(xì)致的良好的精神。這種泥塑的方法表現(xiàn),現(xiàn)在我們想在不同的年級嘗試用紙造型的方法進(jìn)行設(shè)計,使其立體感更強(qiáng),更富有裝飾的味道。

五、讓“以生為本,因材施教”的教學(xué)理念貫穿于教學(xué)中

在特色美術(shù)教學(xué)活動中,老師要讓學(xué)生親身地參與搜集、整理材料,體驗創(chuàng)作,課堂上注意體現(xiàn)以課堂時間、以教室空間、以活動主動權(quán)、以探索權(quán)利、以創(chuàng)新可能、以個性張揚(yáng)的教學(xué)特色,滿足學(xué)生自主的需要,讓他們得到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,真正做到以“因材施教”、“以生為本”的教學(xué)理念。在短短課堂上,讓學(xué)生充分參與其中,學(xué)生能說的學(xué)生說,學(xué)生能做的學(xué)生做,學(xué)生能想的學(xué)生想,學(xué)生能寫的學(xué)生寫,我們在課堂教學(xué)中充當(dāng)?shù)氖墙M織者、指導(dǎo)者和參與者。如在泥巴造型趣味課中,先讓學(xué)生體驗收集生活中的素材,進(jìn)行歸類整理,然后確定主題,大膽選擇“奇”、“異”、“怪”之類,并展開自己的想象,在相互合作討論交流之中完善著自己的想法,使孩子們在思維火花碰撞中找到了回歸自然的樂趣。他們的創(chuàng)新的想法,表現(xiàn)得淋漓盡致,想象力得以充分發(fā)揮,思維更加活躍,興趣更加濃郁了。

六、學(xué)生主動參與美術(shù)活動意識顯著增強(qiáng)

篇7

衣食住行是人根本的生存狀態(tài)，每個人都夢想著有一個溫馨、舒適的居住環(huán)境。隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，一個合適的住宅一直于人們的生活息息相關(guān)。在全面提高居民生活居住質(zhì)量的目標(biāo)下，住宅室內(nèi)設(shè)計師的首要責(zé)任任務(wù)就是打造環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)實惠、溫馨舒適的住宅來適應(yīng)社會的不同居住群體。要成功設(shè)計這樣的居室，除了付出更多的艱辛外，更多的是要研究城市住宅室內(nèi)設(shè)計的實施策略。當(dāng)然，這樣的住宅是要適應(yīng)許多的方面的，經(jīng)濟(jì)、時勢、社會環(huán)境以及居民自身甚至是政治，這些都需要考慮進(jìn)去，這樣，才能設(shè)計出適合居民居住的住宅。

住宅室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展趨勢

1.住宅室內(nèi)設(shè)計人性化

以人為本是中華民族幾千年文化中的精髓，到今天，以人為本仍是人們追求的目標(biāo)，甚至，它已經(jīng)是一個時髦的標(biāo)簽。隨著人們生活水平的日益提高，人們對于居住環(huán)境設(shè)計的要求也變得越來越高。物質(zhì)文化過剩的今天，人們更加渴望的是能夠從物質(zhì)堆積中掙脫出來，當(dāng)一個設(shè)計師從事室內(nèi)設(shè)計工作時，應(yīng)真真正正地做到以人為本，時時刻刻的去貼近生活，以居住者住的舒適、舒心為原則努力打造一個以人為本的金牌設(shè)計。其次，不同的群體對于室內(nèi)設(shè)計有著不同的要求，設(shè)計師應(yīng)真誠的和業(yè)主去溝通，真正知道業(yè)主對房屋的設(shè)計需求，了解業(yè)主的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，根據(jù)收集到的客戶信息，在充分了解客戶的喜惡、脾氣性格、生活習(xí)慣、工作性質(zhì)、身體結(jié)構(gòu)等一系列情況的基礎(chǔ)上，分析理解并進(jìn)行室內(nèi)創(chuàng)作。努力使業(yè)主達(dá)到最大的精神滿足，使設(shè)計表現(xiàn)出濃烈的人情味，而不是一個冷冰冰的金錢交易。

2.住宅室內(nèi)設(shè)計低碳化

在城市住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計上，要積極遵循一切低碳化的原則。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對于環(huán)境問題的認(rèn)識有了很大的提高，低碳環(huán)保的生活理念越來越受到人們的重視，室內(nèi)設(shè)計的低碳環(huán)保理念應(yīng)運(yùn)而生，人們在進(jìn)行裝飾材料的選擇時，環(huán)保、健康、節(jié)能成為了人們裝飾新居的標(biāo)準(zhǔn)，使得人們的生活遠(yuǎn)離輻射以及化學(xué)污染等。設(shè)計師在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計師，應(yīng)嚴(yán)格遵守倡導(dǎo)低碳設(shè)計、重構(gòu)生態(tài)理論的設(shè)計原則。 將環(huán)保意識、節(jié)約資源、可持續(xù)發(fā)展融入設(shè)計中，使作品在形成和使用的過程中，盡量減少能源消耗，盡量降低二氧化碳的排放量。在設(shè)計的過程中，設(shè)計師應(yīng)該從節(jié)約所有能源的角度出發(fā)，從裝飾材料的選擇，到裝飾流程設(shè)計過程應(yīng)該提倡實踐應(yīng)用低碳設(shè)計理念，倡導(dǎo)低碳生活。使整個設(shè)計過程和結(jié)果都對自然環(huán)境產(chǎn)生最小的破壞。

圖1 低碳化的室內(nèi)設(shè)計

3.住宅室內(nèi)設(shè)計經(jīng)濟(jì)化

當(dāng)前，對于發(fā)展中國家中的居民而言，能夠隨手出錢而不計成本買住宅的居民只是極個別，多數(shù)人都是希望能在經(jīng)濟(jì)承受范圍之內(nèi)買一個足夠溫馨、舒適的家，所需要居住的室內(nèi)環(huán)境不是用昂貴的裝飾材料來砌墻、鋪地，也不是在各界面上使用嘩眾取寵的曲線、三角形來彰顯奢華，而是在追求裝飾藝術(shù)美觀、風(fēng)格時尚的同時，力求支出最少。選擇造價經(jīng)濟(jì)的材料達(dá)到最佳的效果，是對設(shè)計者的一種挑戰(zhàn)。如何將居民的每一分錢都達(dá)到最大的價值，努力達(dá)到既實惠、經(jīng)濟(jì)又舒適、溫馨的目的。這就要求設(shè)計師在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計時，設(shè)計師經(jīng)過精密計算，斟酌用料。既要降低成本，也要尋求藝術(shù)設(shè)計美感的展現(xiàn)。在滿足日常生活的基礎(chǔ)上，講究造型和風(fēng)格，設(shè)計出一個居住方便、整潔溫馨的居室。

4.住宅室內(nèi)設(shè)計自然化

自古以來人們就向往大自然，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的千古佳句就是向往自然最好的見證。一切都被物質(zhì)化的今天，朝九晚五的工作之余，人們更渴望回歸自然，陶冶性情、提高精神境界。設(shè)計師在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計時，應(yīng)重視自然色彩和天然材料的應(yīng)用，采用許多民間藝術(shù)手法和風(fēng)格，并且在此基礎(chǔ)上，努力回歸自然，創(chuàng)造出不同的效果，定能設(shè)計出別具一格的房子，使居住者住在房子里就能感受到自然的清新美好。例如，發(fā)達(dá)國家德國的環(huán)境藝術(shù)，裝飾風(fēng)格就具有這方面典型特征，其主要特點(diǎn)：首先，地方特色與鄉(xiāng)土情 調(diào)，追求古樸與自然而避奢華。其次，多元化的藝術(shù)風(fēng)格、個 性化強(qiáng)，以“自己的民族”、“自己的村莊”等等展示個性，

5.住宅室內(nèi)設(shè)計現(xiàn)代化

當(dāng)今，新技術(shù)、新材料等高科技因素廣泛應(yīng)用于人們的日常生活環(huán)境中，創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式和生態(tài)環(huán)境。在住宅設(shè)計上，我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)的生活方式，將現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)植入到室內(nèi)生活中。這就要求設(shè)計師在進(jìn)行住宅設(shè)計時，采用一切現(xiàn)代科技手段，在設(shè)計中達(dá)到最佳聲、光、色、形的匹配效果，實現(xiàn)高速度、高效率、高功能，創(chuàng)造出理想的值得人們贊嘆的空間環(huán)境來。 生活在21世紀(jì)的我們，由于技術(shù)的革新，住宅室內(nèi)設(shè)計將會給我們帶來更加美好的未來，將會給人類帶來更多的享受。

6.住宅室內(nèi)設(shè)計個性化

現(xiàn)在的中國樓盤，樓房，房間，房內(nèi)設(shè)計很多沒有明確的主題定位，缺少獨(dú)特的主題元素，導(dǎo)致雷同現(xiàn)象很多，同質(zhì)化傾向嚴(yán)重。個性化設(shè)計的理念，就是通過展現(xiàn)獨(dú)特的想法與技巧，并將之付諸于實踐，在實現(xiàn)基本功能的同時，營造出不同的視覺氛圍與效果，從而形成極具特色的個性化環(huán)境。為了打破同一化，設(shè)計師應(yīng)該根據(jù)個人的喜好、習(xí)慣，將每個房子都設(shè)計出不同的風(fēng)格、別樣的味道，比如說引進(jìn)一些新的技術(shù)，可以利用不同的色彩、圖畫、圖案，利用玻璃鏡面的反射來拓展空間等等。這樣的設(shè)計是通過精心構(gòu)思、百般雕作而成的，就能打破千人一面的局面，是每個居室都能夠突出個性化的特性。

7.住宅室內(nèi)設(shè)計民族化

由于人們所處的地區(qū)、地理氣候條件的差異，生活習(xí)慣與文化傳統(tǒng)的不一樣，在建筑風(fēng)格上確實存在著很大的差別。將室內(nèi)設(shè)計民族化，這樣，不僅可以讓每一個居住者都有家的感覺，并且可以增加銷量，求得雙贏。 隨著全球化的推進(jìn)、熱化，全球居民會越來越走進(jìn)混居、雜居的局面，如何能夠給一個外地人、甚至外國人回家的感覺，最好的辦法就是將住宅室內(nèi)設(shè)計民族化。所以，設(shè)計師應(yīng)該注重各民族、各國家的民習(xí)風(fēng)俗、生活習(xí)慣，在設(shè)計住宅時，要有各自不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。要體現(xiàn)民族和地區(qū)特點(diǎn)以喚起人們的民族自尊心和自信心。讓來自全球各地的人都能夠住上自己熟悉的居室，都能夠感到家的溫馨。

8.住宅室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)化

室內(nèi)環(huán)境設(shè)計是整體藝術(shù)，它應(yīng)是色彩、形體、空間以及虛實關(guān)系的綜合把握、意境創(chuàng)造的把握以及與周圍環(huán)境的關(guān)系協(xié)調(diào)。隨著人民生活水平的提高，人類的物質(zhì)追求逐漸得到滿足，人們希望的是得到更多的精神滿足，希望室內(nèi)各物質(zhì)之間存在整體藝術(shù)之美。所以，在住宅室內(nèi)居住設(shè)計上，除了滿足居住者生活上的需求外，更要滿足居住者視覺上的美感。

篇8

各級節(jié)能和應(yīng)對氣候變化主管部門要通過宣傳展示、表彰獎勵、技術(shù)交流、互動體驗等方式，弘揚(yáng)人與自然相互依存、相互促進(jìn)、共存共榮的生態(tài)文明理念，宣傳節(jié)約集約循環(huán)利用的新資源觀和節(jié)能、節(jié)水、能源消費(fèi)總量控制、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、改善生態(tài)環(huán)境等新舉措，普及節(jié)能低碳科學(xué)知識，表彰節(jié)能低碳先進(jìn)典型，推廣高效節(jié)能低碳技術(shù)和產(chǎn)品，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的生產(chǎn)方式、消費(fèi)模式和生活習(xí)慣。

各級機(jī)關(guān)事務(wù)管理部門要積極發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在節(jié)約能源資源中的重要作用，落實綠色發(fā)展理念和生態(tài)文明建設(shè)要求，深入貫徹《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》及《關(guān)于促進(jìn)綠色消費(fèi)的指導(dǎo)意見》。要組織各類公共機(jī)構(gòu)開展節(jié)約能源資源促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)活動，通過多種形式，引領(lǐng)全社會厚植崇尚勤儉節(jié)約的社會風(fēng)尚，普及節(jié)能科技和常識，推廣應(yīng)用新能源汽車等新產(chǎn)品、新技術(shù)，培養(yǎng)綠色生活、綠色辦公、綠色消費(fèi)的良好行為習(xí)慣，深入開展節(jié)約型機(jī)關(guān)、節(jié)約型醫(yī)院、節(jié)約型校園宣傳活動，充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)的示范帶頭作用。

各級教育部門要把生態(tài)文明教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在各級各類學(xué)校廣泛開展以節(jié)能低碳、綠色文明、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等為重點(diǎn)內(nèi)容的教育教學(xué)和社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立節(jié)能低碳環(huán)保理念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)的行為習(xí)慣，營造節(jié)約型綠色校園的良好氛圍。

各級科技主管部門要廣泛開展節(jié)能減排低碳適用技術(shù)成果的宣傳與推廣活動，深入開展全民節(jié)能減排低碳科技示范，宣傳國內(nèi)外簡單實用的節(jié)能減排低碳的竅門和技巧，在日常生活中逐步形成萬眾節(jié)能減排低碳的科技創(chuàng)新意識。

各級工業(yè)和信息化主管部門要緊緊圍繞《中國制造2025》，大力宣傳并實施綠色制造工程，在工業(yè)行業(yè)推廣一批先進(jìn)適用的節(jié)能環(huán)保技術(shù)和產(chǎn)品，在企業(yè)宣傳普及節(jié)能減排低碳的法律法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)知識，引導(dǎo)企業(yè)職工自覺參與節(jié)能減排，形成良好的綠色發(fā)展氛圍。

各級環(huán)保部門要緊緊圍繞《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》和新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》相關(guān)要求，充分利用節(jié)能宣傳周主題活動，引導(dǎo)全社會積極參與到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)中來，努力改善環(huán)境質(zhì)量、推動綠色發(fā)展。努力推動生活方式綠色化習(xí)慣養(yǎng)成，堅持“更新理念、夯實基礎(chǔ)、節(jié)約優(yōu)先、綠色消費(fèi)、創(chuàng)新驅(qū)動、政策引導(dǎo)、典型示范、全民行動”的基本原則，準(zhǔn)確把握“個人自律、綠色消費(fèi)、激勵帶動”的實踐要求，通過全面構(gòu)建推動生活方式綠色化全民行動體系、創(chuàng)新開展全民生態(tài)文明宣傳教育活動、積極搭建綠色生活方式的行動網(wǎng)絡(luò)和平臺等措施，使生產(chǎn)方式綠色化和生活方式綠色化理念深入人心。

各級住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門要抓住建筑領(lǐng)域綠色發(fā)展、能源節(jié)約、資源循環(huán)利用等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，形成有利于資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的社會環(huán)境。積極引導(dǎo)建筑行業(yè)堅持符合科學(xué)、利于節(jié)約的規(guī)劃和設(shè)計理念，廣泛應(yīng)用節(jié)約能源資源的設(shè)計方案、施工技術(shù)和產(chǎn)品。積極宣傳綠色建筑、既有居住建筑節(jié)能改造等工作的良好效益。推廣裝配式建筑和綠色建材，積極開展相關(guān)示范，宣傳典型案例和經(jīng)驗做法。推廣綠色建筑適用技術(shù)、創(chuàng)新產(chǎn)品、運(yùn)行管理措施等。推進(jìn)超低能耗建筑、高性能綠色建筑示范。積極倡導(dǎo)實行建筑空調(diào)溫度控制措施，降低建筑用電需求。積極推進(jìn)公共建筑節(jié)能改造。

各級交通運(yùn)輸部門要大力宣傳綠色交通運(yùn)輸體系建設(shè)成效，充分利用視頻、微博、微信、海報等多種方式在車、船、路、港領(lǐng)域宣傳交通運(yùn)輸綠色發(fā)展理念。推廣節(jié)能減排新產(chǎn)品、新工藝和新技術(shù)，加強(qiáng)船舶港口污染控制，提升行業(yè)節(jié)能減排監(jiān)管和服務(wù)能力，倡導(dǎo)公眾綠色出行，營造綠色交通氛圍。

各級農(nóng)業(yè)部門要繼續(xù)深入開展節(jié)能減排農(nóng)村行活動，大力推廣農(nóng)村沼氣、清潔爐灶和秸稈綜合利用等技術(shù)，推進(jìn)農(nóng)村可再生能源建設(shè)。大力推進(jìn)節(jié)水農(nóng)業(yè)，實施化肥農(nóng)藥使用量零增長行動，強(qiáng)化畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖污染綜合治理，開展廢舊地膜回收利用為主的農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)示范，打好農(nóng)業(yè)面源污染防治攻堅戰(zhàn)。發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，加強(qiáng)現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)試點(diǎn)省、示范市和示范基地建設(shè)。進(jìn)一步加大技術(shù)咨詢和宣傳培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變生產(chǎn)生活方式，提高節(jié)能意識，推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

各級商務(wù)部門要以“綠色產(chǎn)品進(jìn)商場、綠色消費(fèi)進(jìn)社區(qū)、綠色回收進(jìn)校園”為主題，組織開展形式多樣的宣傳活動。鼓勵流通企業(yè)開展綠色產(chǎn)品采購和節(jié)能產(chǎn)品促銷，加強(qiáng)與節(jié)能技術(shù)產(chǎn)品供應(yīng)商的對接交流。開展社區(qū)綠色消費(fèi)宣傳活動，促進(jìn)舊貨和閑置物流通，培養(yǎng)節(jié)約和綠色消費(fèi)理念。開展校園綠色回收教育和實踐活動，普及回收知識和節(jié)約技能。

各級國資委要積極引導(dǎo)國有企業(yè)帶頭履行節(jié)能減排與低碳的社會責(zé)任，深入開展節(jié)能、節(jié)材、節(jié)水、節(jié)地及減碳活動。各中央企業(yè)要加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)型，加快實現(xiàn)能源結(jié)構(gòu)的清潔化、低碳化，堅決淘汰落后產(chǎn)能和高耗能、高污染工藝與裝備，積極推廣應(yīng)用節(jié)能減排低碳新技術(shù)、新工藝，不斷提高能源、資源利用效率，切實做好全國企業(yè)節(jié)能減排低碳發(fā)展的表率。

各級新聞出版廣電部門要組織電視臺、廣播電臺等媒體以新聞、專題、訪談等形式廣泛深入地宣傳節(jié)能低碳理念和知識，發(fā)揮新聞媒體作用。開設(shè)專欄宣傳接地氣、貼近性強(qiáng)的節(jié)能低碳技術(shù)。全國節(jié)能宣傳周期間組織中央和地方電視臺，在重要時段循環(huán)播放一定數(shù)量節(jié)能公益廣告，在全國范圍內(nèi)營造良好的社會氛圍。

各級工會要深入開展“踐行新理念、建功‘十三五’”主題勞動競賽活動，將生態(tài)文明作為職工素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在職工中開展綠色生活行動，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀。進(jìn)一步深化重點(diǎn)行業(yè)節(jié)能減排達(dá)標(biāo)競賽活動，圍繞工藝技術(shù)裝備更新改造開展對標(biāo)競賽。組織職工立足崗位，增強(qiáng)節(jié)能減排意識，掌握節(jié)能減排技術(shù)，為企業(yè)節(jié)能減排做貢獻(xiàn)。發(fā)揮職工節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員作用。

各級共青團(tuán)組織要在青少年中大力宣傳節(jié)能環(huán)保低碳的理念與知識。在企業(yè)青年職工中開展節(jié)能減排創(chuàng)新創(chuàng)效活動，組織發(fā)動青年志愿者、青年環(huán)保組織和學(xué)生社團(tuán)開展宣傳實踐活動。充分利用“青年之聲”互動平臺、微博、微信和短視頻、動漫等新媒體手段，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活理念。

各級婦聯(lián)組織要在城鄉(xiāng)婦女和廣大家庭中持續(xù)倡導(dǎo)節(jié)儉養(yǎng)德、低碳環(huán)保理念，引導(dǎo)婦女從自己做起、從家庭做起，身體力行傳播綠色發(fā)展理念，影響他人、奉獻(xiàn)社會，攜手共建天藍(lán)地綠水凈的美麗中國。組織發(fā)動巾幗環(huán)境友好使者宣傳活動。充分發(fā)揮婦聯(lián)系統(tǒng)所屬新媒體的作用，開展節(jié)能低碳、綠色生活、節(jié)儉養(yǎng)德等方面的宣傳和教育，從而增強(qiáng)婦女和家庭保護(hù)生態(tài)、節(jié)儉節(jié)能、低碳生活的意識和能力。

軍隊各級要堅持艱苦奮斗、勤儉建軍，珍惜和用好寶貴的軍費(fèi)資源，把《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》要求落實到各行業(yè)各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。持續(xù)深入開展“八節(jié)一壓”、“紅管家、好當(dāng)家、小行家”、“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、 “紅旗車分隊、紅旗車駕駛員”評定和“森林軍營”創(chuàng)建等活動，制定軍隊能源節(jié)約和綜合利用指導(dǎo)意見，研究制訂適合軍隊特點(diǎn)的新能源研發(fā)和推廣應(yīng)用政策，組織駐高原、海島、邊防部隊新型能源綜合利用探索研究，抓好“清煤工程”、既有設(shè)施抗震節(jié)能綜合改造，搞好既有房地產(chǎn)資源調(diào)余補(bǔ)缺，積極倡導(dǎo)和建設(shè)軍營節(jié)約文化，不斷增強(qiáng)資源節(jié)約工作的滲透力和影響力，形成崇尚節(jié)約、綠色低碳的軍營新風(fēng)尚。

篇9

節(jié)能環(huán)保是個永不過時的主題，節(jié)能環(huán)保愛護(hù)地球是需要我們貫徹一生的理念。那么關(guān)于低碳環(huán)保降耗的演講稿應(yīng)該怎么寫呢?下面由小編來給大家分享低碳環(huán)保降耗的演講稿范文，歡迎大家參閱。

低碳環(huán)保降耗的演講稿1

全市各公共機(jī)構(gòu)及干部職工：

為貫徹落實《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》和《廣東省公共機(jī)構(gòu)節(jié)能辦法》，積極響應(yīng)我市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周“節(jié)能有我，綠色共享”號召，提高能源資源利用效率,發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在全社會節(jié)能中的表率作用，特向全市各級公共機(jī)構(gòu)及廣大干部職工提出以下倡議：

一、自覺增強(qiáng)節(jié)能責(zé)任意識

積極宣傳貫徹公共機(jī)構(gòu)節(jié)能法律法規(guī),切實增強(qiáng)節(jié)能責(zé)任意識,努力形成“人人講節(jié)約、處處見行動”和“節(jié)約能源光榮、浪費(fèi)能源可恥”的良好社會氛圍。全市公共機(jī)構(gòu)干部職工要增強(qiáng)能源資源憂患意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極爭當(dāng)節(jié)能工作的組織者、推動者和監(jiān)督者。要從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一度電、每一升油、每一滴水、每一張紙，倡導(dǎo)綠色辦公、低碳生活理念和生活方式，自覺養(yǎng)成健康、文明、節(jié)儉的良好習(xí)慣。

二、努力創(chuàng)建節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)

大力開展節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位創(chuàng)建活動。加強(qiáng)電梯管理，提倡三層以下不坐電梯。加強(qiáng)空調(diào)管理，充分利用自然風(fēng)，少開或不開空調(diào)，嚴(yán)格執(zhí)行夏季空調(diào)溫度不低于26℃、冬季不高于20℃的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)節(jié)水管理，大力推廣使用節(jié)水型器具，做到惜水、節(jié)水，自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。注重辦公節(jié)能，減少辦公設(shè)備待機(jī)能耗和一次性辦公用品消耗，推行電子政務(wù)，倡導(dǎo)無紙化辦公和雙面用紙，減少紙質(zhì)文件印發(fā)。重視會議節(jié)能，壓減會議時間和規(guī)模，提倡召開電視電話會議和視頻會議。加強(qiáng)公務(wù)用車管理，降低油耗，政府公務(wù)用車、公交車要率先推廣使用新能源汽車。提倡拼車、集中乘車和乘坐新能源汽車。加大政府采購節(jié)能產(chǎn)品力度，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)強(qiáng)制采購或優(yōu)先采購的規(guī)定，采購列入節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購清單中的產(chǎn)品。嚴(yán)禁采購國家明令禁止使用的高消耗、低效率設(shè)備和產(chǎn)品。

三、積極參與低碳日能源緊缺體驗活動

6月13日“全國低碳日”當(dāng)天，全市各級公共機(jī)構(gòu)要同步開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動。倡導(dǎo)辦公人員減少一次性用品消耗，減少辦公設(shè)備待機(jī)能耗;開展停開空調(diào)、部分電梯和關(guān)閉公共區(qū)域照明等體驗活動;鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。以低碳的辦公模式和綠色出行方式體驗?zāi)茉淳o缺，支持節(jié)能減排。

節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們攜手同行，以實際行動為建設(shè)綠色茂名貢獻(xiàn)力量!

低碳環(huán)保降耗的演講稿2

親愛同學(xué)們：

大家好!

為鼓勵廣大同學(xué)積極投身節(jié)約型校園建設(shè)，全面推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實際情況，我們向?qū)W校全體同學(xué)發(fā)出環(huán)保節(jié)能倡議：

1、抵制商品過度包裝，節(jié)約糧食，養(yǎng)成健康科學(xué)的飲食習(xí)慣，樹立節(jié)儉文明的生活消費(fèi)理念。

2、養(yǎng)成離開教室、辦公室及其他公共場所時隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦，下班關(guān)飲水機(jī)的良好習(xí)慣。水龍頭隨用隨關(guān)，避免長流水。

3、會議室、辦公室做到冬天空調(diào)溫度不高于20度、夏天空調(diào)溫度不低于26度，下班時提前30分鐘關(guān)閉空調(diào)，寒、暑假以及長假期間長久不使用空調(diào)的時候或者把插頭拔掉，或者把插電板的電門關(guān)上。

4、天氣晴朗、光線充足時，建議教室、辦公室、會議室以采用自然光為宜。

5、發(fā)現(xiàn)他人有浪費(fèi)行為時及時規(guī)勸，發(fā)現(xiàn)因設(shè)備損壞或施工造成的浪費(fèi)現(xiàn)象要及時通知學(xué)校有關(guān)部門。

同學(xué)們，讓我們從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，積極參與節(jié)能減排。為從根本上改變能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，為實現(xiàn)國家的節(jié)能減排目標(biāo)、為創(chuàng)建和諧的節(jié)約型校園做出自己的貢獻(xiàn)。

低碳環(huán)保降耗的演講稿3

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力時，相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)境志愿者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。

3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡力減少損壞維修。

4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時關(guān)機(jī)

5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

6、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

8、從我做起，號召全校同學(xué)樹立環(huán)境意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，”中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)境意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!

低碳環(huán)保降耗的演講稿4

隨著工業(yè)化腳步的加快，我們的生活變得日益方便快捷，而支持這個龐大的生活系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能源卻常常被我們忽略，我們抱怨水電煤氣價格的上漲影響了我們的生活，卻很少想到能源危機(jī)正在對人類的生存和發(fā)展造成威脅，如果我們不采取有效的措施，有一天，我們的子孫后代將生活在一個能源枯竭的世界。

今天，節(jié)能環(huán)保已經(jīng)是一個耳熟能詳?shù)脑~語，然而，我們是否真的做到了我們所說的那些?是否我們的行動僅僅停留在喊喊口號，我們的迫切僅僅表現(xiàn)為激情的演說?節(jié)能環(huán)保不是蒼白的話語，不是空洞的承諾，它需要我們真正從實際生活中去改善，去實踐，從身邊的每一件小事開始做起。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源是我們共同的責(zé)任，刻不容緩地行動起來才能拯救地球。為提高本校師生珍惜能源愛護(hù)環(huán)境的認(rèn)識，增進(jìn)師生身體力行節(jié)能環(huán)保的動力，我們發(fā)出倡議：

一、節(jié)約每一度電，杜絕電污染。

人走關(guān)燈，杜絕長明燈;公共區(qū)域照明隨走隨關(guān);盡量利用自然光，做到晴天不開燈;選購空調(diào)時要考慮最適合房間大小的匹數(shù)。而且夏季空調(diào)溫度設(shè)定在26-28℃;空閑時關(guān)閉電腦顯示器或轉(zhuǎn)入待機(jī)、休眠狀態(tài);盡量選用太陽能系列電器;電視機(jī)不開得太亮，音量也不過大。

二、節(jié)約每一滴水，減少水污染。

用水完畢隨手關(guān)閉龍頭，別讓水空流;隨時檢查維修水龍頭阻止滴漏;提倡一水多用，讓水重復(fù)使用;慎用清潔劑，減少污染;發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)主動制止或報修;保護(hù)水源不污染。

三、節(jié)約每一張紙，保護(hù)森林資源。

充分發(fā)揮電子政務(wù)優(yōu)勢，大力推行無紙化辦公;盡量使用電子媒介修改文稿，努力減少紙張消耗;盡量使用再生紙和雙面用紙;打印按數(shù)量，避免浪費(fèi);積極回收廢紙，以便再生產(chǎn)再利用。

四、節(jié)約每一粒糧食，珍惜糧食資源。

飯不在多，夠吃就好，菜不在全，營養(yǎng)勻衡就好;避免餐餐剩飯剩菜;杜絕奢侈飲食，培養(yǎng)勤儉節(jié)約好習(xí)慣。

五、節(jié)約每一升油，少污染少浪費(fèi)。

嚴(yán)格公務(wù)車輛管理，嚴(yán)禁公車私用;提倡工作人員辦理非緊急公務(wù)活動時，選乘公交車;掌握好車輛的保養(yǎng)和節(jié)油駕駛技巧，長時間停車等待時要熄火，不使用汽車空調(diào)在車內(nèi)休息，降低車輛使用成本和資源耗費(fèi)。

六、節(jié)約每一分辦公經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)流。

嚴(yán)格辦公用品配備標(biāo)準(zhǔn)，盡量選擇能耗小、環(huán)保、質(zhì)優(yōu)、價廉的辦公設(shè)備;辦公用品、電腦耗材等力求循環(huán)使用;修廢利舊，延長用品的使用壽命和周期;辦公用品不私用。

七、自備生活必需品，少用一次性制品。

用充電電池代替普通電池;用手絹代替紙巾;用瓷杯、玻璃杯代替紙杯;用布袋代替塑料袋;用自動鉛筆代替木桿鉛筆;外出用餐自備餐具;出差帶上洗涑用具;外出游玩時，更要身帶各種物品，減少一次性用品的污染及浪費(fèi)。

八、關(guān)注細(xì)節(jié)，從生活點(diǎn)滴做起。

減少噪音污染，盡量減低說話或電器播放時的音量;不吸煙、隨意焚燒垃圾，正確處理廢棄物，保持潔凈環(huán)境;塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放;愛護(hù)花草樹木，保護(hù)綠色校園。

親愛的老師和同學(xué)們，建設(shè)資源節(jié)約型社會是全體公民的共同責(zé)任，我們渴望干凈的地球，渴望綠色、健康、潔凈的生活空間。讓我們積極響應(yīng)倡議內(nèi)容，攜起手來，從我做起，從點(diǎn)滴做起，營造綠色校園，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。讓我們自覺做環(huán)保節(jié)能的宣傳者和實踐者，為建設(shè)節(jié)約型社會及實現(xiàn)我國的綠色可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

低碳環(huán)保降耗的演講稿5

建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會是當(dāng)今社會的主旋律。鄂爾多斯市公路工程監(jiān)理所大力推進(jìn)節(jié)能減排活動，努力創(chuàng)建節(jié)約型單位。特向全體干部職工提出如下倡議：

一、每天節(jié)約一度電、一滴水、一張紙。杜絕長明燈，隨手關(guān)燈。減少電腦、打印機(jī)、碎紙機(jī)、顯示器等用電設(shè)備的待機(jī)時間。隨手關(guān)緊水龍頭，做到人離水?dāng)唷Ｌ岢p面用紙以及廢舊紙張的回收循環(huán)利用。

二、提倡乘坐公交車或騎公共自行車、步行上下班，減少開車次數(shù)，牢記“我節(jié)能我環(huán)保、我健身我快樂”的理念。

三、減少一次性用品的使用，如簽字筆、紙巾、紙杯等。提倡使用鋼筆和可更換筆芯的圓珠筆和簽字筆，自帶毛巾、杯具等。

四、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄電池，將生態(tài)環(huán)保的理念貫穿到日常工作和生活的方方面面。

篇10

一、聯(lián)系生活實際

想要更好地在初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中滲透這種意識，首先可以通過聯(lián)系生活實際來創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，可以將一些知識放到特定的數(shù)學(xué)情境中得以檢驗，這是一種很好的應(yīng)用模式。理論聯(lián)系實際是一種非常適合在數(shù)學(xué)課堂上展開的教學(xué)模式，通過與學(xué)生們熟悉的生活場景相聯(lián)系，不僅能夠降低學(xué)生理解知識的難度，這種情境創(chuàng)設(shè)的模式也能夠增進(jìn)他們對于相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知。許多生活知識中都涉及到一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，這就是一個很好的契機(jī)。

某次數(shù)學(xué)課堂上我給大家列舉了如下例題：家電下鄉(xiāng)是我國應(yīng)對當(dāng)前國際金融危機(jī)，惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)，帶動工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)消費(fèi)，拉動內(nèi)需的一項重要舉措。國家規(guī)定，農(nóng)民購買家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品將得到銷售價格13%的補(bǔ)貼資金。今年5月1日，甲商場向農(nóng)民銷售某種家電下鄉(xiāng)手機(jī)20部。已知從甲商場售出的這20部手機(jī)國家共發(fā)放了2340元的補(bǔ)貼，則該手機(jī)的銷售價格為多少？

這個和生活實際聯(lián)系十分緊密的問題學(xué)生們都非常熟悉，當(dāng)讀到這個題目后不少學(xué)生都充滿了探究欲望。同時，這個問題不少學(xué)生也在實際生活中碰見過，大家紛紛展開了探究，課堂教學(xué)氣氛異?；钴S。就這樣，這個聯(lián)系生活實際的問題不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的研究興趣，這種以生活場景為鋪墊的教學(xué)過程也很好地深化了學(xué)生們對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解與吸收。最為重要的是這個過程中非常有效地展開了對于學(xué)生的結(jié)合生活實際的教育。

二、挖掘課本知識

想要進(jìn)一步深化對學(xué)生的結(jié)合生活實際的教育，教師同樣應(yīng)當(dāng)對課本知識有良好的挖掘。初中數(shù)學(xué)的課本中很多知識都是非常直接地對學(xué)生的生活教育，不僅會給學(xué)生們提供一些很好的模型，也會告訴大家一些非常有用的解決實際問題的方法與技巧，這些都能夠在具體問題的處理中很有效地得以應(yīng)用。對于這類知識教師要有充分的挖掘，要確保學(xué)生們對于其中的知識要點(diǎn)有透徹的理解與吸收，同時，也要不斷展開對于這類知識的應(yīng)用實踐。只有在實踐中才能夠檢驗這些方法是否合理，也是讓大家對于這些知識有更好的掌握的一種方式。

例如：在學(xué)習(xí)《統(tǒng)計的簡單應(yīng)用》這一章內(nèi)容時學(xué)生們會學(xué)到如何“貨比三家”。這一經(jīng)驗非常重要，能夠幫助培養(yǎng)學(xué)生的生活意識。在學(xué)習(xí)這部分知識時我會有意識地讓學(xué)生經(jīng)歷從不同的角度觀察分析數(shù)據(jù)，感受針對相同的數(shù)據(jù)、不同的表達(dá)方式可能會給人造成的誤導(dǎo)。同時，也會讓學(xué)生們經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程，進(jìn)一步形成統(tǒng)計的意識和提高數(shù)據(jù)處理能力。并且要求大家能夠通過舉例體會媒體數(shù)據(jù)對我們的重要性，經(jīng)歷查詢數(shù)據(jù)作決策的過程，體會媒體是獲取數(shù)據(jù)得重要渠道。其中要能夠認(rèn)識到來自媒體的信息也不完全可信的。類似的實例還有很多，一些涉及到生活中的知識點(diǎn)或者模型在數(shù)學(xué)課本中也較為常見。教師要想對課本知識有更為深入的挖掘，只有首先利用好課本知識，夯實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能夠不斷培養(yǎng)學(xué)生們掌握更全面的在生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識的技能，繼而讓生活教育在數(shù)學(xué)課堂上收獲更好的成效。

三、培養(yǎng)方程意識

生活中許多的問題中都會用到方程的思想，構(gòu)建方程來解決實際問題也是一種非常好的途徑。教師要不斷深化學(xué)生的方程意識，讓大家懂得在具體問題中應(yīng)當(dāng)如何構(gòu)建方程來解答問題，這同樣是數(shù)學(xué)教育的一個側(cè)重點(diǎn)。初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生們學(xué)到的方程會越來越多樣，這些多元化的方程可以幫助解決更為復(fù)雜、綜合程度更高的數(shù)學(xué)問題，尤其是在解決生活問題中能夠發(fā)揮非常好的作用。教師要讓學(xué)生們形成更完備的方程思維與方程意識，并且具備用方程來解決具體理財問題的能力。

目前，“低碳”已成為保護(hù)地球環(huán)境的熱門話題，某高科技發(fā)展公司成功研制出一種市場需求量較大的低碳高科技產(chǎn)品。已知生產(chǎn)每件產(chǎn)品的成本是40元，在銷售過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)銷售單價定為100元時，年銷售量為x萬件（x>2）；銷售單價每增加10元，年銷售量將減少1萬件，則當(dāng)x取何值時，才能使銷售單價為100元與銷售單價為120元時的銷售利潤相等，可列方程為：

A. （100-40）x=（120-40）（x-2）

B. （100-40）x=（120-40）（x+2）

C. 100x=120（x-2）

D. （100-40）x=（120-40）（x-1）