導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的利弊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：人事檔案管理；網(wǎng)絡(luò)化；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、目前人事檔案管理現(xiàn)狀及對(duì)策

檔案資料既是歷史的積淀，也是社會(huì)發(fā)展的真實(shí)記錄和不可或缺的信息資源，因此，檔案資料的管理尤為重要。但是目前人事檔案管理尚存若干問題，亟待思考和解決。

（一）檔案材料缺失

收集是人事檔案管理工作的基礎(chǔ)，因此，人事檔案材料的收集必須及時(shí)，檔案內(nèi)容必須完整。現(xiàn)各企業(yè)管理的人事檔案，普遍存在檔案材料缺少現(xiàn)象。造成檔案材料缺漏的原因主要有三方面：首先，由于人事檔案材料形成涉及的部門較多，收集范圍較廣，在相關(guān)規(guī)章制度尚未完善時(shí)，檔案形成部門不明確材料的歸檔范圍，該歸檔的材料沒有及時(shí)移交檔案部門；其次，人事檔案部門管理工作一直以來處于較被動(dòng)位置，檔案管理者缺乏收集意識(shí)，沒有通過檔案材料歸檔制度的建立，積極主動(dòng)去收集材料，而是坐等檔案形成部門把材料送上門，發(fā)現(xiàn)材料缺少而及時(shí)補(bǔ)全的力度不夠，破壞了人事檔案材料的完整性

；最后，對(duì)檔案材料的缺漏進(jìn)行核查的工作量較大，重復(fù)性的腦力工作多，占用檔案管理人員相當(dāng)大部分的工作時(shí)間與精力，難免出現(xiàn)“漏檢”現(xiàn)象。

（二）檔案內(nèi)容空泛

按照中央組織部關(guān)于人事檔案管理的要求，人事檔案包括十大類別，這些材料中，反映個(gè)人的政治歷史、家庭社會(huì)關(guān)系等方面的材料相對(duì)較多，盡管這些材料反映了個(gè)人的基本情況，也在組織人事部門考察干部時(shí)起到一定作用，但內(nèi)容普遍過于形式和空洞，考核、考察、鑒定、評(píng)價(jià)等內(nèi)容大同小異；而反映個(gè)人工作能力、科研領(lǐng)域、研究成果等材料記載得較少，千人一面，共性和重復(fù)性太多，不能從檔案中突出每個(gè)職工的個(gè)性，使檔案的利用價(jià)值度大大降低。獎(jiǎng)勵(lì)材料嚴(yán)重缺少是人事檔案一直難以解決的問題，主要原因有：獎(jiǎng)勵(lì)材料涉及的歸檔部門較多，有科技類、人文類、學(xué)術(shù)類等，收集的范圍和難度較大；許多獎(jiǎng)勵(lì)材料只有個(gè)人保存的榮譽(yù)證書，在個(gè)人對(duì)人事檔案的重要性意識(shí)還不夠強(qiáng)的情況下，很難做到個(gè)人自覺移交獎(jiǎng)勵(lì)材料，而且如果由檔案管理部門逐個(gè)對(duì)檔案進(jìn)行審查并要求個(gè)人補(bǔ)全材料，工作量較大，管理可控性較弱。造成人事檔案利用價(jià)值不高。

利用信息化技術(shù)，策劃建設(shè)一個(gè)B\S 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)的職工獎(jiǎng)勵(lì)登記信息平臺(tái)。信息平臺(tái)的理念在于：職工可通過Internet 填寫自己的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)等信息，間接地將人事檔案第七類“獎(jiǎng)勵(lì)”類別進(jìn)行信息補(bǔ)充。信息平臺(tái)建立的優(yōu)越性在于：從廣大使用者角度看，讓職工合理地認(rèn)識(shí)個(gè)人檔案，改變?nèi)藗円酝鶎?duì)檔案神秘性的印象，教職工對(duì)自身獎(jiǎng)勵(lì)方面內(nèi)容的補(bǔ)充，能從主觀方面提高個(gè)人對(duì)人事檔案的重視程度，使個(gè)人形成歸檔有責(zé)的意識(shí)；從檔案管理人員角度看，信息平臺(tái)的建立，在豐富個(gè)人信息的同時(shí)突出了職工的個(gè)性，從以人為本的思想出發(fā)收集獎(jiǎng)勵(lì)的信息數(shù)據(jù)和實(shí)體材料，大大降低了材料收集難度，提高了工作效率，同時(shí)為挖掘檔案材料的價(jià)值性提供原始數(shù)據(jù)。

（三）信息化管理水平不高

由于人事檔案整理具有嚴(yán)格的規(guī)范性，因此管理過程中涉及手工勞動(dòng)的較大，信息化管理的重視程度不高；而且由于人事檔案具有高度保密性的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng)時(shí)，要充分考慮其安全性與保密性?，F(xiàn)使用2001 年由省委組織部研制的基于C\S 系統(tǒng)架構(gòu)的“干部檔案目錄管理系統(tǒng)”，基本滿足當(dāng)時(shí)信息化管理的要求，但隨著近幾年信息化、數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展，檔案管理對(duì)管理信息系統(tǒng)又有了不少新的需求，系統(tǒng)的升級(jí)更新勢(shì)在必行。以信息化推進(jìn)檔案資源整合信息化是檔案資源有效、科學(xué)整合的重要手段，而數(shù)據(jù)庫的整合是信息化資源整合中一種主要方式。三者共同搭建并整合一個(gè)綜合數(shù)據(jù)庫，作為人事檔案管理信息系統(tǒng)有力的數(shù)據(jù)支撐。

二、檔案管理與網(wǎng)絡(luò)接軌的相應(yīng)對(duì)策

人事檔案管理工作與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的結(jié)合趨勢(shì)給目前的檔案管理工作提出新的要求，只有對(duì)原有的管理工作思維更新?lián)Q代，才能使人事檔案發(fā)揮出應(yīng)有的服務(wù)價(jià)值。

（一）重視檔案人才培養(yǎng)，提高檔案管理水平

信息時(shí)代的到來和廣泛應(yīng)用，對(duì)檔案管理人員提出了更高的要求。檔案工作已不再只是單純的收集、整理、保管，檔案管理人員不但要具備較高的政治素質(zhì)和理論基礎(chǔ)，還要注重提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。只有不斷拓寬知識(shí)面、熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能適應(yīng)新時(shí)期的檔案管理工作。因此，檔案管理部門要重視加大對(duì)專兼職檔案管理人員的教育培訓(xùn)力度，針對(duì)不同水平的檔案管理人員，制定不同的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，積極創(chuàng)造條件，通過請(qǐng)進(jìn)來講座研討、走出去學(xué)習(xí)參觀等多種培訓(xùn)形式，幫助專兼職檔案管理人員開闊眼界、提高專業(yè)素質(zhì)和工作能力，使每一名檔案管理人員都能成為一名復(fù)合型人才，以適應(yīng)檔案管理工作的多向性、系統(tǒng)性和邏輯性的思維方式，做到多方向、多角度、綜合性地去探求問題，善于從左右聯(lián)系、上下貫通和縱橫對(duì)比中收集、整理、匯總、分析相關(guān)檔案資料，確保檔案資料的完整，提高檔案資料的利用價(jià)值，促進(jìn)檔案管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

（二）完善檔案基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)檔案現(xiàn)代化管理

在充分利用檔案室現(xiàn)有的硬件設(shè)備和技術(shù)力量的基礎(chǔ)上，逐步加大資金的投入，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的升級(jí)工作。在設(shè)立獨(dú)立檔案室、配置專用檔案柜的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要及時(shí)安裝檔案管理系統(tǒng)軟件，配

備計(jì)算機(jī)等專用設(shè)備，對(duì)所有須歸檔的資料經(jīng)過細(xì)致整理后，全部輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，不但可以極大地提高檔案資料的檢索速度，更為提高檔案的查全率、查準(zhǔn)率奠定了基礎(chǔ)。無酸檔案盒的使用使歸檔

資料降低了被腐蝕、變質(zhì)的可能，利于檔案的保存。隨著時(shí)代的變遷、事業(yè)的發(fā)展，檔案包含的范圍和種類也越來越多，檔案的形式多種多樣，無論何種檔案資料在我們的各項(xiàng)工作中，都有著舉足輕重的作用。檔案管理在硬件上有了保障，適應(yīng)了現(xiàn)代化檔案管理的需要。檔案管理的現(xiàn)代化，帶來了檔案管理工作的新活力，保證了檔案管理全面持續(xù)的新發(fā)展，促進(jìn)了檔案資料的深入開發(fā)和利用。

（三）加強(qiáng)檔案管理，制度是保障。

明確的檔案管理規(guī)章制度、檔案工作職責(zé)和任務(wù)，以及歸檔范圍和整理要求，可以使各部門對(duì)文件材料的形成、積累、收集、整理有據(jù)可依，檔案管理更加規(guī)范有序。當(dāng)前，紙質(zhì)檔案仍是收集、歸檔的主流。做好檔案的歸檔和移交工作，仍然繁重，除配備具有較高專業(yè)素質(zhì)人員任檔案管理人員，還應(yīng)建立檔案室專職人員具體負(fù)責(zé)、各

兼職人員協(xié)助抓，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的檔案管理工作網(wǎng)絡(luò)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)已進(jìn)入到信息化時(shí)代，信息的檢索和查找更加方便、快捷，信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用也給檔案管理工作提出

篇2

網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人乃至社會(huì)都有著積極的影響。全面豐富的信息資源幫助我們拓寬視野，更好地開展學(xué)習(xí)和工作；輕松多彩的娛樂方式為我們度過閑暇時(shí)光提供了更多個(gè)性化的選擇，為枯燥的生活抹上了一層亮色。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)更是社會(huì)中真善美的“放大鏡”。當(dāng)陳一冰因痛失金牌而沮喪時(shí)，網(wǎng)民紛紛在他的微博留言“你‘銀’得很漂亮”“比金牌更燦爛的是笑容”。當(dāng)北京城被大雨圍困時(shí)，人們用微博傳遞路況信息，借網(wǎng)絡(luò)幫助受困游客。網(wǎng)絡(luò)，提高了民眾的社會(huì)參與度，傳遞著溫情，豐富了人們的精神世界，彰顯了新時(shí)代的精神風(fēng)貌。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。當(dāng)我們沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，生活便變得空虛而蒼白。試想，當(dāng)我們的雙腿被束縛在電腦桌前，當(dāng)我們的雙眼被屏幕吸引，奔跑的快樂將與我們無緣，花開花落的美麗也將被忽略在身旁。當(dāng)最真實(shí)的樂趣都因這虛幻世界而錯(cuò)過，生活還有什么意義？恰如漫畫中所描繪的那個(gè)目光呆滯，雙手被繩子所拴，由手機(jī)牽著往前走的男子，沒有了行動(dòng)的自由，更沒有了思想的自由，豈不可悲？手機(jī)、電腦本是人們使用的工具，如今越來越多的人卻成為了工具的“俘虜”，令人嘆息，引人深思。

不管網(wǎng)絡(luò)發(fā)展如何迅速，不管虛擬世界如何多彩，我們都應(yīng)該清醒地意識(shí)到我們是網(wǎng)絡(luò)的主宰，不能被網(wǎng)絡(luò)束縛了手腳，更不能被網(wǎng)絡(luò)禁錮了頭腦。當(dāng)智慧支配了我們的頭腦，當(dāng)理智指揮著我們的行動(dòng)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，我們才能享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的“饕餮大餐”，自由出入其間。我們的生活也將因網(wǎng)絡(luò)而豐富，因網(wǎng)絡(luò)而便捷，而我們的心將依然享受自由。

出入網(wǎng)絡(luò)世界，請(qǐng)把握好自己的內(nèi)心，用理智去對(duì)待，用智慧去感受。相信獨(dú)立的你，定能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮積極作用，為自己所用，收獲如魚得水的快樂！

從時(shí)代特點(diǎn)入手，指出網(wǎng)絡(luò)的重要性，由此提出問題，引出下文。

闡述網(wǎng)絡(luò)的積極作用。先從資訊豐富和娛樂方式多樣兩方面談網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人的作用，后列舉兩例詮釋“網(wǎng)絡(luò)”傳遞“真善美”的功能。整齊的句式強(qiáng)化了表達(dá)的效果。但只談“網(wǎng)絡(luò)”之利，未點(diǎn)“如何權(quán)衡”，重心不夠明確。

承上，卻不直陳網(wǎng)絡(luò)之弊，而是轉(zhuǎn)向論述沉溺網(wǎng)絡(luò)之弊，與前文聯(lián)系不夠緊密。后用簡(jiǎn)明的語言概括所給漫畫的含意，引發(fā)人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)“俘虜”這一社會(huì)現(xiàn)象的深思。緊扣題意，表明態(tài)度。

連用否定句表明不能被網(wǎng)絡(luò)控制的鮮明態(tài)度，再?gòu)恼嫣岢鲆\(yùn)用“智慧”“理智”正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，“自由出入其間”。既照應(yīng)了標(biāo)題，又凸顯了中心。

收束全文，回應(yīng)開篇，用第二人稱表明積極態(tài)度，具較強(qiáng)的說服力和感染力。

總 評(píng)

這篇文章亮點(diǎn)頗多。首先是審題準(zhǔn)確、觀點(diǎn)鮮明，文章能緊扣漫畫含義與標(biāo)題內(nèi)涵，提出應(yīng)“權(quán)衡網(wǎng)絡(luò)利弊”，憑借“理智和智慧”“自由出入網(wǎng)絡(luò)”的中心。其次是思路清晰、結(jié)構(gòu)規(guī)范，先提出問題“如何權(quán)衡網(wǎng)絡(luò)利弊、自由出入網(wǎng)絡(luò)”，再對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利弊進(jìn)行分析，明確指出正確態(tài)度，最后強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，順利收束，首尾呼應(yīng)。再次是語言曉暢、說服力強(qiáng)，此文表達(dá)流暢自然，工整的句式運(yùn)用自如，反問句、感嘆句都有效地增強(qiáng)了說服力。而主要不足則在于以下幾點(diǎn)：一是文章重點(diǎn)不夠突出，比如第二段文字單談網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，未對(duì)開頭提出的問題進(jìn)行有效的闡述，無法有力地支撐觀點(diǎn)；二是語段銜接不夠緊密，如第三段陳述沉溺網(wǎng)絡(luò)的弊端，與第二段談網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)并不相承，論述的角度不一致；三是文章在詳略的安排上也有不妥之處，如第二段詳寫網(wǎng)絡(luò)之利，既對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行概括，又列舉兩例，而從全文看，此段對(duì)揭示中心作用并不大。

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一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的影響

數(shù)據(jù)顯示：網(wǎng)民中高校學(xué)生普遍上網(wǎng)，比例最高。由于大學(xué)生高學(xué)歷的特征，從而能更快的掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息，能夠更好地推進(jìn)信息化的進(jìn)程，是時(shí)代的需要。但是有相當(dāng)一部分大學(xué)生上網(wǎng)是為了聊天和打游戲，沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔。大學(xué)生過度上網(wǎng)，會(huì)導(dǎo)致生理和心理方面的異常，如面容憔悴，情緒低落，思維遲鈍，生物鐘紊亂等問題，特別是大學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀方面都會(huì)引起消極負(fù)面的影響。大學(xué)生是祖國(guó)未來的建設(shè)者，其健康成長(zhǎng)關(guān)系國(guó)家興亡。因此，我們必須要用思想政治教育內(nèi)容和方法主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，以促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)在高校健康、穩(wěn)步的發(fā)展，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新問題

1、西方社會(huì)意識(shí)形態(tài)不斷滲透我國(guó)大學(xué)生的思想。開放性是網(wǎng)絡(luò)文化的最大特征，是跨越民族和國(guó)界的。因此，不同國(guó)家民族的文化可以在網(wǎng)絡(luò)上隨意的傳播。再加上網(wǎng)絡(luò)上許多信息是不可控制和過濾的，各種非法信息、有害信息、虛假信息都能輕易的入侵大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上，英語的內(nèi)容占到絕大部分，其他語系占很少部分，漢語更是少之又少。這樣一來，西方一些敵對(duì)勢(shì)力通過網(wǎng)絡(luò)信息傳播不擇手段地開展對(duì)我國(guó)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的攻擊。打著民主、人權(quán)的幌子，向涉世未深的青年大學(xué)生大肆傳播個(gè)人主義、利己主義、功利主義、實(shí)用主義、拜金主義等價(jià)值觀以及腐朽的生活方式。大學(xué)生涉世未深，人生觀、世界觀、價(jià)值觀并未成熟，思想比較單純，在沒有正確的引導(dǎo)下，很容易受到西方意識(shí)形態(tài)的影響。

2、互聯(lián)網(wǎng)致使大學(xué)生對(duì)社會(huì)冷漠，引發(fā)人際交往障礙。眾所周知，大學(xué)時(shí)期，是大學(xué)生人際交往能力的重要形成期，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，和網(wǎng)友聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰和。長(zhǎng)此以往，網(wǎng)絡(luò)必然割斷了大學(xué)生與外界的真實(shí)情感的交流，大學(xué)生日常生活不再是人與人真實(shí)的面對(duì)面，而是變成人與電腦面對(duì)面。這些問題最終導(dǎo)致大學(xué)生人際交往能力變差，思想性格孤僻、冷漠、偏激；學(xué)習(xí)生活中也會(huì)慢慢喪失自我，荒廢學(xué)業(yè)，違反紀(jì)律。

3、網(wǎng)絡(luò)信息垃圾泛濫對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生誤導(dǎo)。過去我們?nèi)粘Ｉ畹男畔⒍鄟碓从趶V播、報(bào)紙、電視等傳媒和老師們對(duì)我們的教導(dǎo)。不正確的信息已被刪除，經(jīng)過層層過濾而被使用。而網(wǎng)絡(luò)信息不一樣，其內(nèi)容復(fù)雜多樣，信息量巨大，過濾監(jiān)管方式不健全，這就導(dǎo)致許多垃圾信息進(jìn)入大學(xué)生的視野，網(wǎng)絡(luò)上兇殺、暴力、、謠言、賭博、詐騙和某些侮辱性言論等不良信息侵蝕著大學(xué)生的思想靈魂。而且由于不同國(guó)家和民族的文化背景是不同的，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的取舍標(biāo)準(zhǔn)也不同，有些國(guó)家便放縱一些有害信息進(jìn)人我國(guó)網(wǎng)絡(luò)，影響我國(guó)大學(xué)生的政治立場(chǎng)和民族特性。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1.建立健全的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要建立健全的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，加快發(fā)展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)研究，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的管理，提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的控制力和對(duì)有害信息及時(shí)過濾清除力度，從技術(shù)上保證大學(xué)生不受網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害，讓積極健康的網(wǎng)絡(luò)信息占據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)視野。我們?cè)诓粩嗤晟凭W(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，規(guī)范他們的網(wǎng)上行為，要求大學(xué)生自覺強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識(shí)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，履行公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。

2、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，促使大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生的自制能力普遍較差，很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)而喪失自我，導(dǎo)致觸犯法律、違背道德。許多大學(xué)生由于沉迷上網(wǎng)而造成學(xué)業(yè)受挫的事情比比皆是。每一年高校留級(jí)、清退的學(xué)生中，80%以上是因?yàn)闊o節(jié)制地沉迷于電腦游戲和看電影造成的。因此，對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行適當(dāng)管理和干涉是很有必要的，學(xué)校應(yīng)該制定規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)的條例和守則，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的機(jī)房、圖書館、實(shí)驗(yàn)室要配有專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行監(jiān)督管理以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并制止。對(duì)學(xué)校附近的網(wǎng)吧，也要經(jīng)常去巡視，防止學(xué)生常住網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，應(yīng)該暫時(shí)不予辦理校園網(wǎng)上網(wǎng)手續(xù)，已辦理上網(wǎng)手續(xù)的，如考試成績(jī)出現(xiàn)幾門不及格的，也暫時(shí)取消其校園網(wǎng)上網(wǎng)資格。只有這樣，才能規(guī)范校園上網(wǎng)行為，促使大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)語體；原因；影響

中圖分類號(hào)：I04 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2013）07-266-01

一、網(wǎng)絡(luò)流行語言語體的產(chǎn)生

索緒爾在《普通語言學(xué)教程》中說，語言既是言語體系官能的社會(huì)產(chǎn)物，又是社會(huì)主體為了讓個(gè)人能夠運(yùn)用這一官能而采用的必要規(guī)約的總格。總的來說，言語體系形式多樣，規(guī)則無定，它既屬于個(gè)人的范疇，又屬于社會(huì)的范疇。而網(wǎng)絡(luò)語言作為廣義語言的一種，自然是產(chǎn)生于人們必要的交際，而語言的交際性也是語言產(chǎn)生的根本屬性。

網(wǎng)絡(luò)流行語言語體的產(chǎn)生，與我們的社會(huì)環(huán)境、時(shí)代背景緊密相關(guān)的。首先，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和個(gè)人電腦的普遍使用，為流行語的傳播創(chuàng)造了最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是以往的報(bào)刊、廣播甚至電視等傳媒手段都無法比擬的。而網(wǎng)絡(luò)傳播的便捷性，流通的無限性，也為流行語體的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。從另一個(gè)角度來說這也是一種追求時(shí)尚的心理原因推動(dòng)的。在現(xiàn)在的社會(huì)中，“追求時(shí)尚”不僅僅是年輕人的標(biāo)志，而是滲透到各個(gè)年齡層。網(wǎng)絡(luò)新興表達(dá)方式別具一格，自然受到人們追捧。

二、社會(huì)影響

就網(wǎng)絡(luò)流行語體的影響范圍來說，從調(diào)研中我們可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語在社會(huì)環(huán)境中影響到的只是網(wǎng)絡(luò)空間的一部分人或由他們所延伸的區(qū)域，對(duì)主流社會(huì)的影響并不大。起碼像調(diào)查到的社會(huì)人群（30-50歲階段）中的很多人都不知道這些流行語。而從主流傳媒諸如報(bào)刊、廣播、電視中，我們能看得到的網(wǎng)絡(luò)流行語體也很少出現(xiàn)，一般都是作為一種文化現(xiàn)象出現(xiàn)。但是人們卻沒有想到文化無所不在的滲透性，即使只是對(duì)特定的人群（如18—30這些在網(wǎng)絡(luò)上活躍的年輕人），這種語體對(duì)于他們的生活是有很大的影響的。

從網(wǎng)絡(luò)語體的利弊來看——如果一定要分個(gè)利弊的話，“利”肯定是豐富了網(wǎng)絡(luò)空間的語言生活，讓網(wǎng)絡(luò)人群的交流更加個(gè)性化，表達(dá)更加充分，也讓人們的語言研究多了一些另類的內(nèi)容，此外，由于網(wǎng)絡(luò)語言特有的趣味性，這也增加了很多活潑的元素。網(wǎng)絡(luò)新語體反映了一種叛逆思想，是一種被壓抑心理的釋放。每一種新語體誕生之初，往往摻雜著些許無奈、些許嘲諷、些許戲謔、些許叛逆，而這些成分更容易激發(fā)年輕一族的從眾心理。

“弊”就是容易造成網(wǎng)絡(luò)語言交際的失敗，因?yàn)楫吘鼓軌蛎靼走@些的人是少數(shù)，尤其是“校內(nèi)體”，另外，“咆哮體”中“有木有”這類故意用別字的現(xiàn)象還是會(huì)對(duì)語言學(xué)習(xí)也會(huì)有一定誤導(dǎo)的。

三、對(duì)現(xiàn)代漢語的影響

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的性質(zhì)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者主要從兩個(gè)角度來展開論述：一是網(wǎng)絡(luò)語言的語體特征；二是網(wǎng)絡(luò)語言的社會(huì)屬性。我國(guó)學(xué)者劉海燕認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言是一種特定的社會(huì)方言，是一種特定的功能語體，是介于口語和書面語之間的特殊表達(dá)方式。劉乃仲、馬連鵬同樣將網(wǎng)絡(luò)語言的性質(zhì)界定為新興的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)方言，認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)文化的諸多特點(diǎn)都可以在網(wǎng)絡(luò)語言的運(yùn)用中得到映射。呂明臣指出，網(wǎng)絡(luò)語言是以電子媒介為其物質(zhì)形式的，由于媒介的特殊性，使得網(wǎng)絡(luò)語言形成了不同于口語和書面語的交際特征。

新語體的層出不窮體現(xiàn)了使用者很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。語言的變化發(fā)展與社會(huì)變遷緊密相連，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，也為漢語的研究和傳播增加了更多的語料，豐富了漢語庫，這也在一定程度上為現(xiàn)代漢語的發(fā)展起了積極的推動(dòng)作用。

四、前景

網(wǎng)絡(luò)流行語言語體在未來的發(fā)展中，首先要面對(duì)的就是它的規(guī)范問題。網(wǎng)絡(luò)對(duì)語言生活無論如何都會(huì)有一定的負(fù)面影響，而且這種影響造成了漢語的歪曲。未來維護(hù)漢語的純正性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語體就必須進(jìn)行一定程度上的規(guī)范，雖然不要求像政治術(shù)語一樣，但是需要我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)氖褂茫@樣才能盡量避免其負(fù)面影響。有專家認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言破壞了漢語的純潔，會(huì)給漢語規(guī)范帶來極大的阻礙，必須防微杜漸，另外也有專家指出網(wǎng)絡(luò)語言嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)語言的學(xué)習(xí)，影響了對(duì)民族語言純潔性的繼承，而且助長(zhǎng)了年輕人浮躁的風(fēng)氣，因此，維護(hù)漢語的純正性迫在眉睫。

但我們應(yīng)該辯證地看待網(wǎng)絡(luò)語言，提倡對(duì)之加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范工作應(yīng)該是有層次的。各個(gè)網(wǎng)站應(yīng)制定相應(yīng)的管理措施，規(guī)范引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)語言的正常發(fā)展，對(duì)一些粗俗的、不文明的語言現(xiàn)象要制止。在保留那些簡(jiǎn)約的、富有創(chuàng)意的、生動(dòng)形象的網(wǎng)絡(luò)語言的同時(shí)，不應(yīng)忽視網(wǎng)絡(luò)語言的不規(guī)范之處和負(fù)面影響，而應(yīng)積極探討解決問題的辦法，探討如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言并引導(dǎo)它朝著健康的方向發(fā)展。

在漢語方面，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語體將呈現(xiàn)出更加紛呈的面貌。新的詞語、表達(dá)形式會(huì)不斷涌現(xiàn)，新的傳播方式也會(huì)應(yīng)運(yùn)而生?；ヂ?lián)網(wǎng)的日益推廣與普及，必將帶來新一種語體語言的繁榮興旺，其影響力將越來越大。因此，這為我們的研究提供了更多的語料，也是為漢語的增加提供了更多的方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]索緒爾.普通語言學(xué)教程[M].

[2]劉海燕.網(wǎng)絡(luò)語言[M].2002.

篇5

一、網(wǎng)路環(huán)境下青年思想政治工作中面臨的困難

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青年思想政治工作中主要存在著理論內(nèi)容受挑戰(zhàn)，現(xiàn)行模式稍落后；民族文化遭沖擊，價(jià)值觀念易混亂；內(nèi)心情感受影響，人際交往漸淡化等方面的問題。

（一）理論內(nèi)容受挑戰(zhàn)，現(xiàn)行模式稍落后

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，世界逐漸連成為一個(gè)整體，人們不再受到時(shí)間和地域的影響，網(wǎng)絡(luò)中各式各樣的內(nèi)容層出不窮，消極的觀念、積極的觀念相互夾雜[1]。傳統(tǒng)的思想理論指導(dǎo)方式不再適用于當(dāng)前的時(shí)展環(huán)境當(dāng)中，需要對(duì)青年思想政治教育工作的開展方式進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新。

（二）民族文化遭沖擊，價(jià)值觀念易混亂

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“地球村”充滿了各個(gè)國(guó)家的思想和文化，優(yōu)秀的思想觀念對(duì)于青年思想政治素養(yǎng)的形成具有積極影響，而腐朽的思想則會(huì)使得一些自控能力較差的青年易于在其中迷失自我，對(duì)我國(guó)民族文化帶來一定的沖擊[2]。人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，人際之間的交往漸漸淡化。

二、十后網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青年思想政治工作的創(chuàng)新對(duì)策

十后，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青年思想政治工作的開展，可以通過創(chuàng)新理念，創(chuàng)新方法；加強(qiáng)管理，提升素養(yǎng)等方式，營(yíng)造良好的青年思想政治教育氛圍。

（一）創(chuàng)新理念，創(chuàng)新方法

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為公眾在工作、生活中不可或缺的一個(gè)部分。黨的十報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運(yùn)行”[3]。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，青年思想政治工作也需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的具體背景、特點(diǎn)，進(jìn)行管理理念和方式的創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的青年思想政治工作多為“灌輸式”的指導(dǎo)方式，這種方式下，青年思想政治學(xué)習(xí)存在懈怠的心理，青年思想政治工作開展的效果和質(zhì)量較差。在新時(shí)期背景下，可以借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過建設(shè)青年思想政治學(xué)習(xí)、交流網(wǎng)站，構(gòu)建微信群等等方式，對(duì)正在發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行評(píng)價(jià)，由思想品質(zhì)優(yōu)秀的人員進(jìn)行管理和正確引導(dǎo)，將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值應(yīng)用于青年思想政治工作開展的過程當(dāng)中[4]。

（二）加強(qiáng)管理，提升素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暴力行為、網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范行為等等，這些不良的因素都會(huì)直接影響網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍，需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的全面管理，密切觀察青年的評(píng)論和狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)消極的因素要及時(shí)進(jìn)行清除和處理，避免由于網(wǎng)絡(luò)的傳播性特點(diǎn)而快速擴(kuò)散。同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)防管理機(jī)制的構(gòu)建，預(yù)防問題的發(fā)生[5]。

與此同時(shí)，可以定期組織青年開展爬山、游泳等健康的體育活動(dòng)，參與“紅色之旅”主題活動(dòng)等等，使人們能夠放下手機(jī)、暫別網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)人與人之間的溝通和交流，感受我國(guó)民族的特點(diǎn)和今日幸福生活之不易，更加熱愛生活，珍惜生活，形成一定的愛國(guó)主義情感思想和正確的價(jià)值觀念。

篇6

2008年3月11日由國(guó)內(nèi)市場(chǎng)從業(yè)專家預(yù)測(cè)，根據(jù)SEO在中國(guó)的市場(chǎng)規(guī)模，2008年預(yù)計(jì)中國(guó)SEO流水將達(dá)到5000萬元以上并有望突破億元。

二八法則――SEO營(yíng)銷的紅海戰(zhàn)略

“二八”法則是一百年前意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴萊多創(chuàng)立的。在營(yíng)銷環(huán)節(jié)中，“二八”法則主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是重點(diǎn)產(chǎn)品，二是重點(diǎn)客戶。即企業(yè)80%的銷售是由20%的重點(diǎn)商品完成的；企業(yè)80%的銷量是由20%的核心客戶完成的。

“二八”法則，用在搜索引擎優(yōu)化服務(wù)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵詞排名服務(wù)一環(huán)就比較貼切?？蛻糇⒅厮阉饕媾琶?，聯(lián)系搜索引擎優(yōu)化服務(wù)商的時(shí)候都說我們要優(yōu)化某某關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞是我們公司的核心業(yè)務(wù)，是主要收入來源。

“二八”法則實(shí)際上是引導(dǎo)我們進(jìn)入一片紅海區(qū)域，因?yàn)槠髽I(yè)80%的銷售是由20%的重點(diǎn)商品完成，所以這20%就成為了眾多企業(yè)必爭(zhēng)的市場(chǎng)份額。涉足搜索引擎優(yōu)化行業(yè)比較早的朋友對(duì)數(shù)據(jù)恢復(fù)、翻譯公司、機(jī)票、鮮花、禮品等一大堆中文熱門關(guān)鍵詞應(yīng)該并不陌生，這些是搜索引擎優(yōu)化行業(yè)中競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的一些關(guān)鍵詞。

幾乎每一個(gè)搜索引擎優(yōu)化公司都曾經(jīng)接到這類單子，基本上都是紅海中的市場(chǎng)，這也是搜索引擎優(yōu)化行業(yè)中的一個(gè)“二八”法則現(xiàn)象。

長(zhǎng)尾理論――SEO營(yíng)銷的藍(lán)海戰(zhàn)略

長(zhǎng)尾理論是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代興起的一種新理論，由美國(guó)人克里斯•安德森提出。長(zhǎng)尾理論認(rèn)為，由于成本和效率的因素，過去人們只能關(guān)注重要的人或重要的事，如果用正態(tài)分布曲線來描繪這些人或事，人們只能關(guān)注曲線的“頭部”，而將處于曲線“尾部”、需要更多的精力和成本才能關(guān)注到的大多數(shù)人或事忽略。

而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，由于關(guān)注的成本大大降低，人們有可能以很低的成本關(guān)注正態(tài)分布曲線的“尾部”，關(guān)注“尾部”產(chǎn)生的總體效益甚至?xí)^“頭部”。安德森認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是關(guān)注“長(zhǎng)尾”、發(fā)揮“長(zhǎng)尾”效應(yīng)的時(shí)代。

在國(guó)內(nèi)的搜索引擎優(yōu)化行業(yè)，一直有人在爭(zhēng)論長(zhǎng)尾理論是對(duì)“二八定律”的一個(gè)顛覆，那么，在做SEO網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的時(shí)候，我們是應(yīng)該按照“二八法則”把主要精力放在主要關(guān)鍵詞上，還是按照“長(zhǎng)尾理論”把關(guān)鍵詞進(jìn)行極度擴(kuò)展呢？首先，我們要承認(rèn)長(zhǎng)尾理論應(yīng)用于SEO營(yíng)銷中的關(guān)鍵詞策略非常有用。即雖然少數(shù)核心關(guān)鍵詞或通用關(guān)鍵詞可以為網(wǎng)站帶來可能超過一半的訪問量，但那些搜索人數(shù)不多然而非常明確的關(guān)鍵詞的總和――即長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞同樣能為網(wǎng)站帶來可觀的訪問量，并且這些長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞檢索所形成的顧客轉(zhuǎn)化率更高，往往也大大高于通用關(guān)鍵詞的轉(zhuǎn)化率。巨大的微小市場(chǎng)，卻也占據(jù)了市場(chǎng)中客觀的份額……這就是長(zhǎng)尾的思想。

二八VS長(zhǎng)尾：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的利弊

SEO營(yíng)銷基于“二八法則”的流量結(jié)構(gòu)是不安全的，應(yīng)該致力于尋找“二八法則”與“長(zhǎng)尾理論”的結(jié)合點(diǎn)來進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化項(xiàng)目，從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)“贏”銷的目的。

“二八”法則并不適合應(yīng)用在搜索引擎優(yōu)化行業(yè)中，從總體看來還是弊大于利。我們以大、中型門戶網(wǎng)站舉個(gè)例子：一般的大、中型門戶網(wǎng)站的內(nèi)容是非常豐富的，網(wǎng)站的內(nèi)容覆蓋面極大，重點(diǎn)優(yōu)化20%的內(nèi)容無法將網(wǎng)站流量提升到更高的層次，80%的內(nèi)容才是搜索引擎優(yōu)化提升網(wǎng)站流量的重點(diǎn)。大、中型的門戶網(wǎng)站流量結(jié)構(gòu)是由“長(zhǎng)尾理論”構(gòu)成而不是“二八”法則。因此，面對(duì)這樣的情況，我們更應(yīng)該用“長(zhǎng)尾理論”作為對(duì)大、中型門戶網(wǎng)站進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化項(xiàng)目的主要思想。

不過，每一個(gè)搜索引擎優(yōu)化項(xiàng)目都有其獨(dú)有的特性。在很多時(shí)候，我們不能一概而論，最好的方式還是兩者相結(jié)合。因?yàn)橄鄬?duì)來說，“二八”法則與“長(zhǎng)尾理論”都是一種方式，在做搜索引擎優(yōu)化項(xiàng)目的時(shí)候，我們首先要做的就是找出企業(yè)的核心業(yè)務(wù)關(guān)鍵詞，再分析長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞。而核心部分關(guān)鍵詞就是“二八”法則上所說應(yīng)該主要抓住的重點(diǎn)。

合理科學(xué)的網(wǎng)站流量結(jié)構(gòu)應(yīng)該是由“二八”法則向“長(zhǎng)尾理論”演進(jìn)，因?yàn)椤岸恕狈▌t所代表的是企業(yè)的主要客戶，“長(zhǎng)尾理論”代表的是挖掘潛在客戶。以一個(gè)1000IP日流量的網(wǎng)站為例，其中以“二八”法則所代表的流量占據(jù)300IP，“長(zhǎng)尾理論”代表的流量占據(jù)700IP。這樣的網(wǎng)站流量結(jié)構(gòu)對(duì)客戶來說是最安全的，既抓住“二八”法則的流量又利用“長(zhǎng)尾理論”挖掘了潛在的客戶流量，規(guī)避了將所有雞蛋放在一個(gè)籃子里面的風(fēng)險(xiǎn)。

很多時(shí)候，我們總是以為核心關(guān)鍵詞可以給我們帶來很高的流量、很大的效益。所以，我們?cè)谶x擇關(guān)鍵詞的時(shí)候，總是來一個(gè)最牛的關(guān)鍵詞。而關(guān)鍵詞涵蓋得太廣泛，除了會(huì)增加搜索引擎優(yōu)化工程的難度以外，對(duì)客戶的業(yè)務(wù)與網(wǎng)站流量沒有任何的幫助。因而，當(dāng)所選擇關(guān)鍵詞范圍和精準(zhǔn)度發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們必須舍其一。但這無疑是一個(gè)艱難的選擇，而長(zhǎng)尾理論在SEO營(yíng)銷中的應(yīng)用，讓我們毫不猶豫地選擇了后者。

無論是“二八”法則或者是“長(zhǎng)尾理論”，存在即有道理。我們?cè)趯?shí)施搜索引擎優(yōu)化，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的同時(shí)，也需要根據(jù)客戶的實(shí)際需求，隨時(shí)靈活變換策略，以此獲得最有效的營(yíng)銷效果。

文章來源：http省略

相關(guān)鏈接：

1、SEO是英文Search Engine Optimization的縮寫，其中文意思是搜索引擎優(yōu)化。SEO的主要工作是通過了解各類搜索引擎如何抓取互聯(lián)網(wǎng)頁面、如何進(jìn)行索引以及如何確定其對(duì)某一特定關(guān)鍵詞的搜索結(jié)果排名等技術(shù)，來對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行相關(guān)的優(yōu)化，使其提高搜索引擎排名，從而提高網(wǎng)站訪問量，最終提升網(wǎng)站的銷售能力或宣傳能力的技術(shù)。

搜索是除了電子郵件以外被用得最多的網(wǎng)絡(luò)行為方式。通過搜索引擎查找信息是當(dāng)今網(wǎng)民們尋找網(wǎng)上信息和資源的主要手段。搜索引擎營(yíng)銷已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷最重要的組成部分。 來源：百度知道

2、如果用一句話來概括SEO，那么我會(huì)說基本SEO等于――內(nèi)容+外鏈。

來源：中國(guó)SEO網(wǎng)

3、在我看來，若干年之后每個(gè)公司的市場(chǎng)部門都應(yīng)該有一個(gè)SEO部門，或者是SEM部門，它要推廣自己的產(chǎn)品，必然要通過這樣的渠道，而且這樣一個(gè)渠道一定是最有效，最可衡量，最知道自己的錢怎么花出去的通道。

來源：百度 李彥宏

4、SEO是拿來玩的，如果你覺得它好玩，就玩；純粹是抱著為了流量或賺錢的心態(tài)來學(xué)，是比較困難的。

來源：《寫給走火入魔的SEO學(xué)習(xí)者》丘仕達(dá)

5、SEO嚴(yán)格來說是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的一道前置工序，得到的成果只是中間品，或者說半成品，只有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品――網(wǎng)站的目標(biāo)結(jié)果，才能真正實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

來源：網(wǎng)絡(luò)匿名

篇7

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的正面影響

1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供豐富的學(xué)習(xí)資源

互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓青少年開闊眼界、轉(zhuǎn)變思維，提高知識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)是傳播知識(shí)的重要載體，網(wǎng)絡(luò)可以幫助青少年找到適合自己的學(xué)習(xí)資料、學(xué)校和老師或直接網(wǎng)校中上課。比如現(xiàn)在的“101”等網(wǎng)校，讓同學(xué)們可以在家里就可以聽（看）到優(yōu)秀的教師講課，作業(yè)可以通過電子郵件與教師交流。

2、互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供溝通的平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)中有句名言“沒有人知道你是一條狗”，在網(wǎng)上人們可以任意扮演角色，塑造各種形象，不用擔(dān)心別人會(huì)認(rèn)識(shí)自己。這種虛擬性使孩子無論是在情感宣泄，還是秘密傾吐等方面，都能獲得極大的安全感，青少年通過網(wǎng)上聊天體會(huì)到溝通的簡(jiǎn)單與快樂。

3、互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供娛樂的同時(shí)培養(yǎng)其創(chuàng)新素質(zhì)

學(xué)生的生活以學(xué)習(xí)為主，網(wǎng)絡(luò)游戲可以給學(xué)生生活增添色彩，給學(xué)生帶來開心的時(shí)刻，提高學(xué)習(xí)和工作的效率，豐富學(xué)生的業(yè)余生活?；ヂ?lián)網(wǎng)為青少年提供了極其豐富的信息，青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”。他們以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)因此就成為青少年創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的一條途徑。它使青少年在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的負(fù)面影響

1、互聯(lián)網(wǎng)使青少年在時(shí)間上失控，從而影響學(xué)習(xí)

青少年自我控制能力差，上網(wǎng)后很容易一發(fā)不可收，將大量的時(shí)間與精力都消耗在網(wǎng)上。有的青少年整天沉迷在網(wǎng)吧中，造成學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。上網(wǎng)成癮，成為“網(wǎng)蟲”。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的過度便利性可能使青少年產(chǎn)生學(xué)習(xí)的惰性，遇到問題不是苦思冥想，而是首先求助網(wǎng)絡(luò)，他們熱衷于以“下載”方式完成作業(yè)。

2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的思想道德素質(zhì)產(chǎn)生了負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。網(wǎng)上信息的泛濫可能影響青少年正確的人生觀、價(jià)值觀的形成。另外，互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播具有隱蔽性，有可能引起青少年道德意識(shí)弱化、社會(huì)責(zé)任感下降，并因此做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。

3、互聯(lián)網(wǎng)影響青少年的情感和性格

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，青少年情感控制力比較弱，長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，他們?cè)谔摂M網(wǎng)絡(luò)中，很容易被對(duì)方的花言巧語所迷惑，產(chǎn)生所謂的“網(wǎng)戀”行為，造成情感上的失控。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的性格也造成了一定的負(fù)面影響。如那些性格內(nèi)向、家庭不和、學(xué)習(xí)成績(jī)不突出的孩子等，他們甚至不愿與家長(zhǎng)溝通，不愿與周圍的同學(xué)、老師溝通，性格上產(chǎn)生了扭曲。

三、針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年雙重影響的對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)成為不可阻擋的時(shí)代潮流，因此我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的積極作用，使其成為青少年學(xué)習(xí)生活的好幫手。同時(shí)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，我們必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低

（一）充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的積極作用

1、創(chuàng)建適合青少年瀏覽的網(wǎng)站，開展豐富活動(dòng)

根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，建設(shè)適合青少年瀏覽的網(wǎng)站，同時(shí)在網(wǎng)上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的，適合青少年的活動(dòng)。比如，我們可以開展網(wǎng)上作文大擂臺(tái)，讓廣大青少年參與作文比擂；開展網(wǎng)上論壇，對(duì)近期跟青少年有關(guān)的話題進(jìn)行討論等等。

2、建設(shè)一支適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年教育工作者隊(duì)伍

作為中學(xué)信息技術(shù)教師，首先要從自身做起，努力提高自身適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的意識(shí)和能力，一要加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)培育的意識(shí)，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)技能；二要多從網(wǎng)上搜索有助于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)站和信息資料，并定期推薦給他們；三要對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想滲透保持高度警惕，提高防范意識(shí)，找到對(duì)策，提前給青少年“免疫”；

（二）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年負(fù)面影響的對(duì)策

1、引導(dǎo)和監(jiān)督青少年正確利用網(wǎng)絡(luò)

首先，要引導(dǎo)青少年正確對(duì)待上網(wǎng)、正確對(duì)待網(wǎng)上信息，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。其次，家長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)與青少年一起制定上網(wǎng)規(guī)則（比如不得透露個(gè)人信息等），分析上網(wǎng)的利弊，并以身作則，堅(jiān)決不做有違文明和道德規(guī)范的網(wǎng)上活動(dòng)，同時(shí)，也要做好青少年上網(wǎng)活動(dòng)的疏導(dǎo)工作，提出上網(wǎng)的要求，限定他們的上網(wǎng)時(shí)間，向他們推薦健康、文明、有益有趣的網(wǎng)站等，還要經(jīng)常監(jiān)督他們的上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容，當(dāng)他們參與不健康、不文明的網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)及時(shí)指出其危害性，并堅(jiān)決制止。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)

要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的輿論監(jiān)督，形成網(wǎng)絡(luò)道德行為的輿論評(píng)價(jià)機(jī)制。其次，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育。道德往往要在宣傳教育過程中才能內(nèi)化為人們的自覺行為，網(wǎng)絡(luò)道德也不例外。關(guān)注、宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，是當(dāng)前大眾媒體和學(xué)校德育的重要任務(wù)。

3、加強(qiáng)溝通，豐富青少年的網(wǎng)外文體活動(dòng)

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關(guān)鍵詞 河北大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)行為 調(diào)查研究

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

隨著近年來經(jīng)濟(jì)與科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以其傳遞信息迅速、承載信息形式多樣、存儲(chǔ)信息資源容量大、查找信息方便等優(yōu)點(diǎn)而被廣泛普及應(yīng)用。尤其近年來，網(wǎng)絡(luò)的觸角幾乎延伸進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落。我國(guó)的網(wǎng)民也是逐年攀升，而大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用者中的一個(gè)主要部分，他們的網(wǎng)絡(luò)行為不僅影響著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者，也對(duì)其自己的日常生活、學(xué)習(xí)、娛樂、交往等有著極其重大的影響。為此，我們有必要對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行調(diào)查，以期通過調(diào)查其網(wǎng)絡(luò)行為來分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響，并爭(zhēng)取從其行為中看出利弊，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的弊端提出相應(yīng)解決措施。但是，我國(guó)的大學(xué)生多且分布廣，因此，筆者只能選取河北這一地區(qū)的大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過分析他們來窺見大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀。

1網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀

（1）根據(jù)我們的調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生能合理控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，一般每天上網(wǎng)時(shí)間能控制在2小時(shí)之內(nèi)；很多大學(xué)生也能做到合理安排自己的課余時(shí)間，對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)行為有一定自制力。

（2）根據(jù)調(diào)查資料顯示，相當(dāng)一部分的學(xué)生會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來聊天、視頻，有一部分同學(xué)也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行下載、網(wǎng)游、看電視、電影，而且因?yàn)椤熬W(wǎng)購(gòu)”相對(duì)實(shí)體購(gòu)物來說有較多優(yōu)點(diǎn)，很多同學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來瀏覽購(gòu)物網(wǎng)頁；而利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、看新聞、查資料的學(xué)生則相對(duì)較少。

（3）根據(jù)調(diào)查資料顯示，大學(xué)生由于素質(zhì)一般相對(duì)較高，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來瀏覽不良網(wǎng)站的情況也較少，整體來講，大學(xué)生在文明、健康上網(wǎng)方面做得較好。而且，一般大學(xué)生對(duì)自己的一些隱私也保護(hù)得較好，近7成學(xué)生表明他們的自我保護(hù)意識(shí)較明顯，對(duì)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)分得較清楚。

（4）根據(jù)調(diào)查資料顯示，大多數(shù)大學(xué)生能意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)行為存在的利弊，對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一事物也有較明確的理性認(rèn)識(shí)；對(duì)是否應(yīng)該頻繁發(fā)生網(wǎng)絡(luò)行為也沒有一致看法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為是否是浪費(fèi)時(shí)間與精力也不能得出統(tǒng)一看法。這從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)代部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)行為的認(rèn)識(shí)上還沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值認(rèn)識(shí)。

2網(wǎng)絡(luò)行為存在的弊端

（1）網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在帶給我們無限便利的同時(shí)，也對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來了一定負(fù)面影響。從上述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀中我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生雖然能合理控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生自制能力差，無法有效控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，例如很多大學(xué)生因大學(xué)生活、學(xué)習(xí)較為輕松而沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲，每天的上網(wǎng)時(shí)間也得不到控制，由此給其生活學(xué)習(xí)、健康等帶來不利影響。而且，我們通過分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為可以看到，大多數(shù)根本沒有利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源也沒有一個(gè)清晰的概念。這無疑是對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的一種浪費(fèi)。

（2）從許多大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為是否應(yīng)頻繁發(fā)生的態(tài)度調(diào)查上看，他們對(duì)此沒有一致認(rèn)識(shí)，普遍認(rèn)為應(yīng)因人而異。而這從另一個(gè)側(cè)面反映了社會(huì)、學(xué)校在對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀方面的教育、引導(dǎo)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大學(xué)生雖然已有較成熟的人格系統(tǒng)，但畢竟還沒有樹立完全全面的價(jià)值觀念。尤其他們處于青春的一個(gè)躁動(dòng)期，網(wǎng)絡(luò)作為他們生活中的一個(gè)重要組成部分，幫助大學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀極其必要。從而使其正確用網(wǎng)、合理用網(wǎng)。

3針對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為弊端提出的應(yīng)對(duì)措施

（1）積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的用網(wǎng)觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來多做一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事情，而不是僅僅利用網(wǎng)絡(luò)交友、購(gòu)物、娛樂等等。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的資源寶庫，如果我們的大學(xué)生能合理的、科學(xué)的看待網(wǎng)絡(luò)，并通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、查資料，那么，網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值就得到了真正意義的提高。

（2）加大對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)觀念的正確引導(dǎo)力度，讓其對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為有一個(gè)較為明確的認(rèn)識(shí)。從而通過改變其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知來影響其網(wǎng)絡(luò)行為，真正讓大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生是將來國(guó)家發(fā)展的人才來源之一，他們更需要的是多走入社會(huì)，多參加社會(huì)實(shí)踐，多關(guān)注自己生活的社會(huì)。并將自己更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)知識(shí)文化之中，畢竟網(wǎng)絡(luò)能給大學(xué)生提供的知識(shí)是有限的，只要親身經(jīng)歷才是最實(shí)在的。

4結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它有利有弊，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用群體中的一部分，合理地利用網(wǎng)絡(luò)尤其重要。上文通過河北大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的調(diào)查研究來有針對(duì)性地提出了一些應(yīng)對(duì)措施，而這一探討還很膚淺，對(duì)這一課題的完善還需要大家的共同努力。

課題編號(hào) GH132023，河北省教育廳教育規(guī)劃課題

參考文獻(xiàn)

[1] 白雪燕，魏寒冰. 高校思想政治教育者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的教育[J]. 山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（01）.

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一、新媒體在高校思想政治教育中的現(xiàn)狀

1.發(fā)揮了其促進(jìn)作用

將新媒體應(yīng)用到高校思政教育中已經(jīng)成為了一種新的潮流，這是數(shù)字化信息技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，也是教育發(fā)展進(jìn)步的必然趨勢(shì)所在。新媒體的不同之處在于它能夠?qū)⒂杏玫男畔鬟f給人們，并且人們可以對(duì)信息做出反饋，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)。新媒體在高校思政教育中得到了應(yīng)用，從目前的發(fā)展?fàn)顩r來講，仍然處于初期階段，但是已經(jīng)取得了許多成果，正處于良好的發(fā)展趨勢(shì)之中。通過利用新媒體，教育者又找到了一條提高教學(xué)效率的有用途徑，對(duì)于學(xué)生來講，這也是一次實(shí)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)方法升級(jí)的重要機(jī)會(huì)。

2.仍然需要得到改善

在教育中對(duì)于新媒體的應(yīng)用還處于早期階段，所以并沒有發(fā)展成熟，還有許多地方需要得到改進(jìn)，才能夠充分發(fā)揮新媒體的價(jià)值，創(chuàng)造出高校思政教育的新模式。在新媒體的應(yīng)用中，主要存在的問題在于網(wǎng)絡(luò)世界可能導(dǎo)致信息泛濫，給教育者以及學(xué)生不良的信息指導(dǎo)，對(duì)教育工作帶來不利的影響;對(duì)于教育者來講，利用新媒體就需要自身改變教育方式，尋找適合學(xué)生的教育方法，這也為眾多的教育者提出了一個(gè)挑戰(zhàn)。

二、新媒體在教育中存在的問題

1.信息沖擊

網(wǎng)絡(luò)信息中存在許多值得借鑒、價(jià)值豐富的有用信息，能夠在某些方面對(duì)使用者起到幫助作用。但是由于網(wǎng)絡(luò)功能的強(qiáng)大，存在消極、負(fù)面思想內(nèi)容的信息也對(duì)廣大用戶帶來了不利的影響。新媒體在教育中的作用在于為學(xué)習(xí)者提供廣泛而又豐富的教育信息，但是當(dāng)前有很多學(xué)生由于缺乏正確的價(jià)值觀，受到了各種網(wǎng)絡(luò)信息的誘惑，對(duì)自身的成長(zhǎng)造成了嚴(yán)重的不良影響。

2.難以從根本上改革教育方式

中國(guó)的教育歷史悠久，傳統(tǒng)的教育方式自然就對(duì)當(dāng)前教育產(chǎn)生了深刻的影響。在新媒體背景下，國(guó)家要求各個(gè)高校從根本上變革教育方式，但是傳統(tǒng)的教育思想以及教育模式仍然影響著許多教育者，致使他們?cè)趯?shí)踐中難以改革教育方式。高校思政教育又難以提起學(xué)生的興趣，這就導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情，令高校的思政教育陷入了異常尷尬的境地。

3.缺乏管理

網(wǎng)絡(luò)以其信息豐富、使用方便而受到了人民的歡迎，當(dāng)代青少年對(duì)新媒體有著極大的依賴，他們的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)難以與新媒體相分離。在學(xué)習(xí)中利用新媒體的學(xué)生非常得多，但是仍然存在許多無法科學(xué)合理使用新媒體的學(xué)生。有許多學(xué)生借學(xué)習(xí)之機(jī)沉溺于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔，對(duì)自己的身心健康造成了嚴(yán)重的不良影響。出現(xiàn)這些問題需要從學(xué)生自身找原因，因?yàn)閷W(xué)生在克制自身的能力方面還比較的缺乏，由于對(duì)新媒體的利弊缺乏必要的了解，也在一定程度上促使學(xué)生濫用新媒體，不顧網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的優(yōu)劣，肆意沉溺其中。此外，教育者也存在一定的責(zé)任，對(duì)學(xué)生缺乏管理也為學(xué)生的不合理行為起到了推動(dòng)作用。

三、新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段

1.正確引導(dǎo)學(xué)生

新媒體時(shí)代的到來得益于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，作用在于滿足人們的生活與學(xué)習(xí)需要。但是多種多樣的網(wǎng)絡(luò)信息也為人們正確利用新媒體埋下了一定的隱患。作為祖國(guó)未來的接班人的高校學(xué)生來講，正確合理地選擇網(wǎng)絡(luò)信息就顯得尤為重要。教育者在這項(xiàng)工作中要起好帶頭的作用，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，探索學(xué)生的真實(shí)需要，指導(dǎo)學(xué)生選擇價(jià)值豐富的信息。思政教育通常被學(xué)生當(dāng)作是一門枯燥乏味的學(xué)科，教育者就應(yīng)該利用新媒體尋求充滿樂趣的教學(xué)方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)于學(xué)生來講，思政教育是必不可少的，所以學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方向，端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。在微新媒體背景下以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，科學(xué)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)劣，選擇有利于自身發(fā)展的有用信息。

2.改革教育方式

思政教育一直被人們當(dāng)作成一門毫無趣味的學(xué)科，難以受到學(xué)生的重視，其教育成果也不能讓教育者滿意。要想收到良好的教育效果，就必須改革教育方式，增加教育的樂趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們以正確的態(tài)度接受思政教育，這樣才能為我國(guó)培養(yǎng)出集思想與知識(shí)于一體的優(yōu)秀人才，為我國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。高校思政教育的特征要求教育者改革教育模式，這也是教育者工作的重點(diǎn)所在，只有解決了這一難題，才能夠促進(jìn)思想政治教育水平的提高。教育者可以積極向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀之處，并且結(jié)合本校的特點(diǎn)，尋求新的教育方式。

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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；學(xué)習(xí)模式；利弊分析

近幾年，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的一個(gè)重要特征就是以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)成為人們獲得信息與知識(shí)的主要途徑。隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟和普及，學(xué)習(xí)的環(huán)境和手段正在發(fā)生著新的變化，一個(gè)利用多媒體和信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育正在推廣，課堂教學(xué)與信息技術(shù)開始走向整合，運(yùn)用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教育已成為現(xiàn)代信息技術(shù)教育的趨勢(shì)，一個(gè)追求線條清晰，目標(biāo)明確，過程緊湊，內(nèi)容豐富的理想教學(xué)板塊被得到利用。從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。在我們學(xué)校的中職教育中，我們應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)對(duì)各種教學(xué)信息資源進(jìn)行檢索、設(shè)計(jì)和傳遞，充分有效的對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行組織、利用和管理。最突出的表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)中，教師采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以網(wǎng)絡(luò)為載體，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生知識(shí)的獲取、情感的交流、合作精神的培養(yǎng)以及實(shí)踐技能的提高起到了重要的作用，這代表著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)逐漸滲透到了我們生活的方方面面，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，3G和4G技術(shù)的進(jìn)一步成熟應(yīng)用，使越來越多的人們投入到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無限的空間中。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為我們的學(xué)生創(chuàng)造了一種自主式的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得我們認(rèn)真研究?！拔磥斫逃?=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)”，已成為一種趨勢(shì)和發(fā)展方向。教學(xué)實(shí)踐也證明：97%以上的孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不久的將來，這種教學(xué)模式也會(huì)在我們農(nóng)村中學(xué)展開。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，將使教育從過去的“學(xué)校選擇適合教學(xué)的人”向“個(gè)體選擇適合自己的教育”轉(zhuǎn)變，它對(duì)整個(gè)教育所產(chǎn)生的影響絕不是局部的或表層的，而是更深層面上的。它對(duì)學(xué)習(xí)的主體以及教師本身，是機(jī)遇，也是一種絕對(duì)的挑戰(zhàn)！

（1）學(xué)習(xí)主體的變化。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師一言堂式主宰課堂，學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)精力不能長(zhǎng)時(shí)間地集中，致使課堂效率不高，不能體現(xiàn)因材施教的理念，嚴(yán)重忽視了學(xué)生的主體地位。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式則以注重學(xué)生的個(gè)性差異為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為視野，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的生命力。

（2）學(xué)習(xí)時(shí)空的變化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下，學(xué)生可以通過Internet“觸摸到”世界的每一個(gè)角落，可以在任何時(shí)間、任意地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)自由地學(xué)習(xí)，可以得到每個(gè)學(xué)科第一流教師的指導(dǎo)，可以向世界上最權(quán)威的專家請(qǐng)教，可以借閱世界上最著名圖書館（例如美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館或英國(guó)劍橋大學(xué)圖書館）的電子圖書甚至拷貝下來，還可以從世界上的任何角落獲取最新的信息和資料。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)習(xí)人數(shù)與學(xué)習(xí)地點(diǎn)的限制，同時(shí)，學(xué)生還可以根據(jù)自己的需要，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得很容易。

（3）自學(xué)能力的變化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種模式，以學(xué)生自學(xué)為主，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，是通過他們自己的實(shí)踐實(shí)現(xiàn)的。學(xué)習(xí)過程中，孩子們通過獨(dú)立地觀察，獨(dú)立地判斷，獨(dú)立地思考，同時(shí)參與活動(dòng)、參與討論、展示自己的能力、展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和思考的成果。反復(fù)在這樣的情景中認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、發(fā)展自我。

（4）學(xué)習(xí)效率的變化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，以文字、圖像、動(dòng)畫、視頻、聲音等形式為知識(shí)載體，符合人類的聯(lián)想思維，促使學(xué)生的感官全方位、多角度地獲取信息，使孩子們快速地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如：我們?cè)诮探o學(xué)生一個(gè)物理公式時(shí)，我們得把它寫在黑板上，這樣的學(xué)習(xí)具體，但學(xué)生就是感到乏味枯燥，有的學(xué)生不愿去記憶，即使記憶也是瞬間的，印象不太深刻。如果是學(xué)生通過自己動(dòng)腦動(dòng)手，從網(wǎng)絡(luò)資源上找到這個(gè)公式，就很容易記住也會(huì)努力地記住，并且記憶的比較牢固。

（5）學(xué)習(xí)資源的變化。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)浩如煙海，但不管是那方面的，只要通過搜索引擎都可以找到，并能把所需的資料下載下來?；ヂ?lián)網(wǎng)上，有許多不同層次的學(xué)校，開設(shè)了各式各樣的課程，有各式各樣的視頻資源，有各式各樣的豐富的教學(xué)課件，可以滿足不同程度的學(xué)習(xí)者的要求。學(xué)生走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，可以聽到世界各地不同教師的講課，可以閱讀到世界各地不同的教科書。這些資源本身就對(duì)學(xué)生有相當(dāng)?shù)奈?，加之學(xué)習(xí)的手段是一種極其熱門的社會(huì)化行為――上網(wǎng)，很適合學(xué)生的探索心理特點(diǎn)，能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、教師應(yīng)有的態(tài)度

我們已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，想要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中達(dá)到理想的教學(xué)效果，須做到：

（1）要有自己的教學(xué)資源庫。我們可以將一些優(yōu)秀的教學(xué)軟件、素材、教學(xué)課件、優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄以及名師公開課資料、錄像轉(zhuǎn)化成網(wǎng)上資源，建立為教學(xué)資源庫。以便有針對(duì)性地查詢和為己所用。同時(shí)整理歸類后放到教學(xué)資源庫中，又使我們的網(wǎng)絡(luò)資源取之不盡、用之不竭，成為師生們資源共享，吸取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)技能的加油站。

（2）要自覺轉(zhuǎn)變角色。教師應(yīng)該成為孩子們學(xué)習(xí)過程的導(dǎo)學(xué)者，引導(dǎo)學(xué)生_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織學(xué)生討論，指導(dǎo)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，幫助學(xué)生去粗取精。在新的教學(xué)模式中，師生是平等互動(dòng)的，教師是首席。教師不再是是知識(shí)的占有者和傳授者，學(xué)生獲得知識(shí)的唯一來源，教師幾乎沒有專業(yè)知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)可言。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑由單一化變成了。

（3）要自覺轉(zhuǎn)變觀念。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師不僅要提高學(xué)生的知識(shí)探索能力，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)計(jì)劃、組織、管理、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)，從而正確評(píng)價(jià)自己。師生的合作關(guān)系變得更加開放，傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)將不復(fù)存在。

三、目前存在的問題及思考

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式畢竟不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教和學(xué)中必然會(huì)出現(xiàn)諸多問題。需要我們教師和學(xué)生盡快適應(yīng)，并對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，才能真正體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)。

（1）師生適應(yīng)的問題。我們?cè)缫蚜?xí)慣了口耳相傳的教學(xué)方法，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中大容量的知識(shí)鏈，對(duì)師生的接受程度與歸納整理能力，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。有關(guān)資料表明，互聯(lián)網(wǎng)每天新增網(wǎng)頁超過300萬頁。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，盡管非常豐富、更新非?？?，但往往泥沙俱下，魚目混珠。為了得到一條有用的信息，我們常常要以瀏覽大量無關(guān)的信息為代價(jià)。我們教師在制作學(xué)習(xí)資源時(shí)要深入研究，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，并且要控制學(xué)習(xí)資源的量，要指導(dǎo)學(xué)生選擇好的、適合自己的教學(xué)資源。

（2）學(xué)習(xí)過程的控制問題。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，采用的是非線性超文本方式，這使得孩子們學(xué)習(xí)的隨意性很大；另外網(wǎng)頁上的廣告非常誘人，對(duì)學(xué)生的吸引力很大，盡管我們不斷教育學(xué)生，要自覺控制自己的學(xué)習(xí)行為，仍然避免不了注意力的分散。據(jù)我課下了解，現(xiàn)在學(xué)生去上網(wǎng)，大部分都在看視頻、玩游戲、QQ聊天，比較理想的是看網(wǎng)絡(luò)小說，真正查閱資料、學(xué)習(xí)知識(shí)的很少。故而，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)與控制，是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的前提關(guān)鍵。需要我們做好大量的工作，這樣對(duì)我們教師的能力和專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。

總之，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教學(xué)，是一個(gè)需要不斷摸索、不斷創(chuàng)新的新的課題，只有充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，才能真正演繹“授人以漁”的教育真諦。只有成功的教育，才能收獲教育的成功。我們期待一種嶄新的教與學(xué)的教育形態(tài)展現(xiàn)在我們的面前。

參考文獻(xiàn)：

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