導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇秀干部個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、工作思想

為了更好的豐富我校園文化，更好的為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，將以飽滿(mǎn)的精神和青春的活力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，不斷提高部門(mén)的工作效率，優(yōu)化部門(mén)的工作形式，豐富部門(mén)的工作內(nèi)容，鍛煉部門(mén)干部與干事的工作能力，更好地發(fā)揮文藝拓展部在社聯(lián)的作用，協(xié)助團(tuán)委、社聯(lián)其他部門(mén)為更好發(fā)展和豐富校園文化而努力。在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞全校工作的具體安排，以部門(mén)發(fā)展為核心，以滿(mǎn)足廣大學(xué)生愛(ài)好為目標(biāo)，以保證廣大學(xué)生權(quán)益為目的，以開(kāi)展文藝活動(dòng)為手段，以社聯(lián)穩(wěn)定發(fā)展為基礎(chǔ)，組織豐富多彩的社團(tuán)文藝活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的精神文化需求，服務(wù)校園文化建設(shè)；加強(qiáng)社聯(lián)在全校的作用， 我部門(mén)將努力開(kāi)展更加豐富多彩的文藝活動(dòng)。

二、具體工作主要內(nèi)容

第一學(xué)期

第一、二周

新學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃工作會(huì)議。組織本校各個(gè)文藝社團(tuán)于新生軍訓(xùn)年期間進(jìn)行迎新文藝巡回演出，具體事宜詳見(jiàn)附件一《“襄院軍訓(xùn)文藝達(dá)人”巡回演出活動(dòng)策劃書(shū)》。

第三、四周

確定社聯(lián)文化方案并將子方案全部收齊，準(zhǔn)備開(kāi)展新學(xué)期招干活動(dòng)。具體事宜詳見(jiàn)附件二《社聯(lián)文藝拓展部招干計(jì)劃書(shū)》。

第五、六、七周

確定文藝拓展部個(gè)人干部人數(shù)，以及各個(gè)干部的發(fā)展側(cè)重方向。組織開(kāi)展《社聯(lián)九周年文藝慶典晚會(huì)》具體事宜詳見(jiàn)附件三《“社聯(lián)九周年文藝慶典晚會(huì)”策劃書(shū)》。

第八、九周

總結(jié)前幾周活動(dòng)中優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)各個(gè)干部干事進(jìn)行上半學(xué)期的表彰，并且積極配合社聯(lián)其他部門(mén)的活動(dòng)，加強(qiáng)與社聯(lián)其他部門(mén)的聯(lián)系。

第十、十一、十二周

組織《襄院達(dá)人秀》的文藝選秀比賽。具體事宜屆時(shí)具體研究商量。

第十三、十四周

對(duì)前幾周的工作做總結(jié)，

第十五、十六周

做好本學(xué)期收尾工作，對(duì)各個(gè)干部干事進(jìn)行下半學(xué)期的表彰，進(jìn)行部門(mén)的學(xué)期總結(jié)，確立下學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃和具體方向。

第二學(xué)期

第一、二周

新學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃工作會(huì)議

第三、四、五、六、七、八、九周

確定本學(xué)期的文化方案并將子方案全部收齊，組織開(kāi)展《大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)》具體事宜屆時(shí)具體研究商量。

第十周

總結(jié)前幾周活動(dòng)中優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)各個(gè)干部干事進(jìn)行上半學(xué)期的表彰。進(jìn)行部門(mén)半學(xué)期的總結(jié)。確立下半學(xué)期的計(jì)劃和具體方向。

第十一、十二、十三、十四周

積極配合社聯(lián)其他部門(mén)的活動(dòng)，加強(qiáng)與社聯(lián)其他部門(mén)的聯(lián)系。對(duì)這幾周的工作做總結(jié)。

第十五、十六周

做好本學(xué)期收尾工作，對(duì)各個(gè)干部干事進(jìn)行下半學(xué)期的表彰，進(jìn)行部門(mén)的學(xué)期總結(jié)，確立下學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃和具體方向，以及今后的發(fā)展方向和繼任部長(zhǎng)的人選。

篇2

一、支部點(diǎn)評(píng)情況

衛(wèi)生局機(jī)關(guān)支部自今年6月份以來(lái)，以積極的態(tài)度和高度的熱情深入扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)活動(dòng)，按照縣委的要求按部就班做好每一階段工作，取得了較好成績(jī)：

一是選擇了適合衛(wèi)生行業(yè)特點(diǎn)的“三送三愛(ài)”活動(dòng)載體，大力實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)，組織各醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)務(wù)人員深入村組開(kāi)展免費(fèi)義診及健康體檢活動(dòng)，并為群眾免費(fèi)建立健康檔案，為廣大農(nóng)村群眾送醫(yī)、送藥、送健康，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止今年8月底，全縣25所鄉(xiāng)鎮(zhèn)共建居民健康檔案5.3萬(wàn)人，農(nóng)民健康檔案8.2萬(wàn)人，免費(fèi)為140名白內(nèi)障患者做了復(fù)明手術(shù)，為12名先天性心臟病患兒免費(fèi)手術(shù)。

二是優(yōu)質(zhì)高效地建好了金龜中心衛(wèi)生院住院大樓，于今年8月18日正式投入使用，做好了湘永醫(yī)院門(mén)診綜合樓、鯉魚(yú)塘中心衛(wèi)生院住院樓以及8個(gè)村衛(wèi)生室項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作，目前正在緊張建設(shè)當(dāng)中。

三是加強(qiáng)了傳染病防治管理和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力，做好了重大傳染病的防控工作，強(qiáng)化食品衛(wèi)生監(jiān)督，今年來(lái)全縣尚未發(fā)生疫情流行和食物中毒事件。四是全力以赴投入到“縣城三創(chuàng)”工作，認(rèn)真履行部門(mén)職責(zé)，為我縣三創(chuàng)工作作了大量卓有成效的工作。存在的問(wèn)題與不足：一是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)與管理抓得不嚴(yán)，導(dǎo)致一些工作滯后，部分工作不能落實(shí)到位。二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，政策業(yè)務(wù)水平提升不快，懶散作風(fēng)不同程度地存在。三是系統(tǒng)內(nèi)部少數(shù)單位工作運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，矛盾仍然較為突出，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)解決這些問(wèn)題的過(guò)硬的手段不多。

四是全系統(tǒng)處理突發(fā)應(yīng)急事件的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。下一步工作建議：加強(qiáng)院長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)與管理，嚴(yán)格目標(biāo)考核，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的用人導(dǎo)向，做到院長(zhǎng)能上能下；完善并堅(jiān)決執(zhí)行局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，督促下屬單位制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度并監(jiān)督實(shí)施；大興調(diào)查研究之風(fēng)，認(rèn)真解決系統(tǒng)內(nèi)存在的突出矛盾，維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定與和諧；加強(qiáng)應(yīng)急演練，加大經(jīng)費(fèi)投入，全力提升處置突發(fā)應(yīng)急事件的能力。

二、個(gè)人點(diǎn)評(píng)情況

篇3

根據(jù)《2006-2015年全國(guó)重點(diǎn)寄生蟲(chóng)病防治規(guī)劃》，結(jié)合《青海省2009年度中央補(bǔ)助地方包蟲(chóng)病防治項(xiàng)目管理方案》和《青海省2008年度中央補(bǔ)助地方包蟲(chóng)病防治項(xiàng)目技術(shù)方案》的要求，為保證包蟲(chóng)病防治項(xiàng)目在我州的順利開(kāi)展，由青海省地方病預(yù)防控制所黃南州疾病預(yù)防控制中心組成工作組，在澤庫(kù)縣疾病預(yù)防控制中心的協(xié)助下，于2010年6月10日至7月25日在該縣寧秀鄉(xiāng)、和日鄉(xiāng)等地開(kāi)展了包蟲(chóng)病現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查工作，現(xiàn)將其工作總結(jié)如下。

1結(jié)果

1.1此次調(diào)查，使用B超（Aloka SSD-500型）共檢查澤庫(kù)縣（寧秀鄉(xiāng)、和日鄉(xiāng)、澤曲鎮(zhèn)等地）常住居民2959人，發(fā)現(xiàn)兩型包蟲(chóng)病患者共計(jì)87例，患病率為2.94%，其中囊型包蟲(chóng)?。–E）患者85例、泡型包蟲(chóng)病（AE）患者1例、囊型包蟲(chóng)病與泡型包蟲(chóng)病混合病例1例，分別占患者總數(shù)的97.70%、1.15%、1.15%。患者中年齡最小者為7歲（12歲以下患者共計(jì)4例），年齡最大者為72歲。

1.2篩選出需治療患者共計(jì)57例，發(fā)放阿苯達(dá)唑乳劑1033瓶，阿苯達(dá)唑片劑554盒。

1.3收集包蟲(chóng)病問(wèn)卷調(diào)查表1859份；現(xiàn)場(chǎng)分離血清共計(jì)2944份（含12歲以下兒童血清1000份），待檢。同時(shí)，發(fā)放價(jià)值1300余元常規(guī)藥品及3000余冊(cè)包蟲(chóng)病宣傳材料，受教育人群達(dá)3000余人。

1.4收集澤庫(kù)縣（寧秀鄉(xiāng)、和日鄉(xiāng)）犬糞150份。其中糞便中檢出陽(yáng)性標(biāo)本20份。捕獲高原鼠兔472只，檢出陽(yáng)性病灶者2只。

2結(jié)論

通過(guò)此次調(diào)查，基本掌握了澤庫(kù)縣部分地區(qū)兩型包蟲(chóng)病的流行和分布狀況，為制定包蟲(chóng)病預(yù)防控制策略提供了科學(xué)依據(jù)，為衛(wèi)生行政部門(mén)制定我區(qū)包蟲(chóng)病防治規(guī)劃和采取包蟲(chóng)病綜合防治干預(yù)的實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)。

研究結(jié)果結(jié)果顯示，影響牧區(qū)居民包蟲(chóng)患病的危險(xiǎn)因素主要是養(yǎng)犬、犬活動(dòng)附近有屠宰場(chǎng)或肉店，喝生水、生吃蔬菜，剪羊毛和擠羊奶。研究結(jié)論：包蟲(chóng)病感染與多種因素有關(guān)，行為因素、生活習(xí)慣的干預(yù)作用不容忽視。

包蟲(chóng)病的防治防治：手術(shù)治療仍為目前治療棘球蚴病的主要治療手段。手術(shù)的原則是清除內(nèi)囊，防止囊液外溢，消滅外囊殘腔，預(yù)防感染。消滅野犬，加強(qiáng)家犬的管理，兒童勿玩耍狗；防止犬糞污染草場(chǎng)、飼料、水源，預(yù)防羊群染病，加強(qiáng)宰殺管理，病死的羊尸應(yīng)深埋或焚毀；不吃生羊肉、生狗肉等；注意個(gè)人衛(wèi)生；保護(hù)水源，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

同時(shí)在牧區(qū)廣泛開(kāi)展有關(guān)包蟲(chóng)病知識(shí)的宣傳：以各種形式加大宣傳報(bào)道力度，營(yíng)造社會(huì)各界積極參與包蟲(chóng)病防治工作的氛圍。在學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，宣傳包蟲(chóng)病防治知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)干部以包蟲(chóng)病防治知識(shí)、政策、策略和主要措施為重點(diǎn)內(nèi)容的宣傳、培訓(xùn)，從而降低包蟲(chóng)病的發(fā)病水平。

篇4

論文關(guān)鍵詞：能力培養(yǎng)，思想教育，學(xué)生干部，境界

 

高校學(xué)生干部是學(xué)生當(dāng)中的骨干和中堅(jiān)力量，不僅在思想和行動(dòng)上起著先鋒模范作用，而且在聯(lián)系學(xué)生和老師，學(xué)生和學(xué)校之間起著橋梁和紐帶的作用，同時(shí)在學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)中發(fā)揮著極其重要的作用，是學(xué)校實(shí)施實(shí)施思想政治教育和管理工作的生力軍和執(zhí)行力量。[1]

一、當(dāng)前高校學(xué)生干部當(dāng)中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

1．動(dòng)機(jī)不純。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加強(qiáng)和就業(yè)壓力的增大，高校學(xué)生除了需要專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀外，還要求得到“黨員”、“優(yōu)干”等譽(yù)，為了這些功利性目的，勉強(qiáng)從事“干部”工作。[2]因?yàn)閯?dòng)機(jī)不存，這類(lèi)學(xué)生干部在實(shí)際工作中就表現(xiàn)得不夠主動(dòng)思想教育，態(tài)度比較消極，經(jīng)常把自己置身于工作之外，采取逃避的行為。

2．不善總結(jié)。很多學(xué)生干部把開(kāi)展工作，僅當(dāng)成落實(shí)任務(wù)，這樣工作完成后，一切就結(jié)束了，而不會(huì)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，從中提煉經(jīng)驗(yàn)，找出不足及提出改進(jìn)措施，以致下次遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。這樣做工作，每一次的工作也只能是低水平的重復(fù)，能力怎么可能得到提高。

3．不勤動(dòng)腦。接到一個(gè)工作任務(wù)，沒(méi)有進(jìn)行思考，就急于落實(shí)，以致工作平平無(wú)奇。沒(méi)有差別的工作，是沒(méi)有創(chuàng)造性的，吸引不了別人注意的。這樣開(kāi)展工作，是做不出成績(jī)的；這樣的學(xué)生干部，也是缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的。

二、一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)經(jīng)過(guò)的三種境界

1.“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，這是第一種境界中國(guó)。說(shuō)的是當(dāng)學(xué)生干部要靜下心來(lái)，耐住辛苦思想教育，不怕勞累，專(zhuān)心致志地干工作。這是一種“板凳甘坐十年冷”的工作境界。[3]

達(dá)到這個(gè)境界的學(xué)生干部，屬于“被動(dòng)型”的學(xué)生干部。他們可以當(dāng)一個(gè)組織里的基層干部，比如我們團(tuán)委、學(xué)生會(huì)里的干事、班里的各種委員等。這樣的干部是很辛苦的，但這個(gè)干部崗位又是很重要的，因?yàn)槭且粋€(gè)積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平機(jī)會(huì)。如果沒(méi)有這種經(jīng)歷，既做不好以后的工作，也當(dāng)不好更高一級(jí)的學(xué)生干部。早前政府機(jī)關(guān)就規(guī)定，新招進(jìn)的公務(wù)員，前兩年必須到基層去鍛煉，去積累基層工作經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)道理是一樣的。

當(dāng)學(xué)生干部，不可避免地要承擔(dān)很多工作，需要花費(fèi)很多精力。當(dāng)學(xué)生干部，必須要做事情，因?yàn)樽鍪虑槭浅砷L(zhǎng)的方式，是學(xué)習(xí)的“書(shū)本”。

現(xiàn)在我們有很多學(xué)生干部，不愿意當(dāng)“小干部”，只愿意當(dāng)“大干部”。他們熱衷競(jìng)選學(xué)院、系里的團(tuán)委副書(shū)記，學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)，而不愿意當(dāng)班干部，特別是不愿意做學(xué)習(xí)委員、生活委員這種“官小”事多的干部。有的學(xué)生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動(dòng)思想教育，而不喜歡腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地為同學(xué)做些實(shí)事。這種學(xué)生干部是為廣大同學(xué)所不滿(mǎn)的，也是得不到成長(zhǎng)的。沒(méi)有當(dāng)“小干部”的經(jīng)歷，就算當(dāng)上了“大干部”，也是當(dāng)不好的。

所以處在這種境界的學(xué)生干部，要樹(shù)立“當(dāng)學(xué)生干部就是要做事”的理念。認(rèn)真把事情做好，特別是把小事做好，不嫌苦，不怕累，在做事的過(guò)程中積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

2.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是第二種境界。即當(dāng)學(xué)生干部不僅要干工作，還要能從中得出體會(huì)。有所體會(huì)，就會(huì)沉醉其中，廢寢忘食。這是一種“物我為一”的工作境界。[4]

達(dá)到這個(gè)境界的學(xué)生干部，屬于“主動(dòng)型”的學(xué)生干部。他們可以當(dāng)一個(gè)組織里的中層干部，比如我們團(tuán)委、學(xué)生會(huì)里的部長(zhǎng)、年級(jí)里的各種委員等。這樣的干部有了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，是組織里的領(lǐng)軍人物，是一線(xiàn)的“指揮官”。

當(dāng)學(xué)生干部，不僅是一項(xiàng)工作，也是一種“學(xué)習(xí)”中國(guó)。一直以來(lái)，人們只重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，殊不知當(dāng)學(xué)生干部，組織活動(dòng)思想教育，解決同學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題也是一種學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中可以提高學(xué)生干部的組織能力、說(shuō)話(huà)能力、辦事能力、人際交往能力，鍛煉膽量。

故處在這種境界的學(xué)生干部，要樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)化”的理念。每做完一項(xiàng)工作，每搞完一個(gè)活動(dòng)，每解決一個(gè)問(wèn)題，都要好好思考，好好總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)，形成理論，要能從工作中學(xué)到東西，從工作中獲取自己所需的書(shū)本以外的“知識(shí)”。

3.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是第三種境界。學(xué)生干部工作猶如巍峨的高山，綿延不盡，當(dāng)你做到一定的程度，就會(huì)高屋建瓴，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深更透，能力就會(huì)上升到了一定的階段，心胸自然豁達(dá)、寬闊，顯示一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。這是一種“超然物外”的工作境 界。[5]

達(dá)到這個(gè)境界的學(xué)生干部，是“自動(dòng)型”的學(xué)生干部。他們可以當(dāng)一個(gè)組織里的高層干部，比如我們團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)里的主要干部、年級(jí)里的團(tuán)總支書(shū)、級(jí)長(zhǎng)等。這樣的學(xué)生干部有較強(qiáng)的工作能力，個(gè)人素質(zhì)較高思想教育，大局意識(shí)強(qiáng)，是組織里的決策者，是軍隊(duì)里的“統(tǒng)帥”。

當(dāng)學(xué)生干部就是要達(dá)到這樣的境界，這應(yīng)是所有想成為優(yōu)秀學(xué)生干部學(xué)生的共同理想。這樣的學(xué)生干部，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，不再是忙于事務(wù)，也不是帶著大家在一線(xiàn)沖鋒陷陣，而是居于幕后運(yùn)籌帷幄，開(kāi)動(dòng)腦筋“做決策”，為工作出方法，為方案出點(diǎn)子。

達(dá)到這種境界的學(xué)生干部，要樹(shù)立“當(dāng)決策型學(xué)生干部”的理念。這樣的學(xué)生干部能夠通過(guò)決策來(lái)協(xié)調(diào)好老師、學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系，不僅完滿(mǎn)地完成各項(xiàng)工作及任務(wù)，而且也把自己培養(yǎng)成為出色的“學(xué)生社會(huì)活動(dòng)家”。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李米龍.談如何當(dāng)好學(xué)生干部[J]. 神州，2011，3.

[2]任秀瓊.淺析高校輔導(dǎo)員如何正面引導(dǎo)學(xué)生干部的功利思想[J]. 福建高教研究，2010，5.

[3][4][5]張翠萍.名人筆下的讀書(shū)三境界[J]. 少年寫(xiě)作：小作家，2011，4.

篇5

在這里，我們按照“識(shí)時(shí)務(wù)，明責(zé)任，勤學(xué)習(xí)，強(qiáng)黨性，守紀(jì)律”的要求，在聽(tīng)從學(xué)校安排的同時(shí)，自我學(xué)習(xí)，自我教育，自我管理，自我提高。有自我也有互幫互愛(ài)，我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互關(guān)心、相互提醒。我們首先完成了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，而在學(xué)習(xí)中，課上有經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的老師講解，課下有豐富的實(shí)踐活動(dòng)，更有同學(xué)們激情四溢思想交流。示范班學(xué)習(xí)錘煉了黨性，增長(zhǎng)了才干，今后回到工作崗位，有科學(xué)的政治理論、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，必將“求典范、展風(fēng)范”。

黨校示范班學(xué)習(xí)、生活很豐富，結(jié)合所學(xué)課程，從中選出幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)。“緊張，活潑，多樣，壓力，關(guān)心，臺(tái)階”。版權(quán)所有

示范班是“緊張”的。密集的課程安排，應(yīng)接不暇的知識(shí)撲面而來(lái)；嚴(yán)格的作息時(shí)間，破除了我們身上的懶散習(xí)氣。學(xué)習(xí)緊張，要把老師的知識(shí)消化吸收；自學(xué)緊張，每天晚上教室里，要把規(guī)定的內(nèi)容學(xué)完學(xué)透；討論緊張，幾天學(xué)習(xí)后就要把你的所學(xué)所感所悟交流出來(lái)；軍訓(xùn)緊張，六點(diǎn)三刻雷打不動(dòng)，由不得半點(diǎn)松懈；生活緊張，集體宿舍、統(tǒng)一就餐，教室保持衛(wèi)生，宿舍評(píng)比流動(dòng)紅旗。而這“緊張”指向的是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高青年干部素質(zhì)的目標(biāo)。

示范班又是“活潑”的。領(lǐng)導(dǎo)、老師與我們關(guān)系融洽，暢所欲言；學(xué)員們課余時(shí)間談天說(shuō)地，評(píng)古論今，生活多一份輕松；幾次的班級(jí)活動(dòng)，人人參與，掌聲笑聲不斷，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。人人和睦相處，在構(gòu)建我們的“和諧班級(jí)”。

示范班學(xué)習(xí)是“多樣”的。學(xué)習(xí)形式多樣，有內(nèi)容廣博的專(zhuān)題授課；有自我監(jiān)督的讀書(shū)自學(xué)；有鍛煉紀(jì)律的軍訓(xùn)；有互幫互學(xué)的討論交流；有深入實(shí)際的訪(fǎng)貧問(wèn)苦、參觀考察；還有嚴(yán)肅的黨內(nèi)組織生活會(huì)——黨性分析。學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣，有黨的理論方針政策；有個(gè)人思想道德、素質(zhì)教育；有青年干部基本的心理素質(zhì)、工作技能；也有人口、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等科學(xué)理論；聯(lián)系實(shí)際的松江形勢(shì)報(bào)告。多樣的學(xué)習(xí)形式使我們的學(xué)習(xí)效率顯著提高，獲得單位學(xué)習(xí)成果使用時(shí)間降低。多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容使我們能力得到多方面提升。響應(yīng)了黨的十六屆四中全會(huì)中五大能力建設(shè)要求。

篇6

學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新活動(dòng)在我單位的扎實(shí)開(kāi)展，有力地推動(dòng)了單位中心工作的順利進(jìn)行，同時(shí)，也有力的證明了學(xué)習(xí)的必要性，實(shí)踐的重要性和創(chuàng)新的優(yōu)越性?，F(xiàn)在將該相活動(dòng)在我單位的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。上級(jí)布置“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新”活動(dòng)伊始，單位主要領(lǐng)導(dǎo)立即在單位召開(kāi)了中層以上干部會(huì)議，及時(shí)貫徹了上級(jí)指示精神，并對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)在單位的開(kāi)展做了詳細(xì)部署。同時(shí)采取問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)和個(gè)別探討等方式，對(duì)生產(chǎn)一線(xiàn)職工和機(jī)關(guān)各科室室人員的思想反映進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)干部職工的認(rèn)識(shí)是明確的，對(duì)活動(dòng)抱有歡迎心理和積極態(tài)度，但在個(gè)別一線(xiàn)職工中也存在對(duì)個(gè)人沒(méi)有多大幫助的厭煩思想。根據(jù)情況，我們調(diào)整了活動(dòng)方案。確定了活動(dòng)的主要內(nèi)容和開(kāi)展形式。主要為：⒈確定由支部牽頭，組織擬訂活動(dòng)計(jì)劃；⒉辦公室依照計(jì)劃安排，督促各部門(mén)依照活動(dòng)計(jì)劃逐步開(kāi)展工作，并收集各項(xiàng)信息，匯總情報(bào)；⒊以黨小組為單位，組織黨員率先行動(dòng)，繼而帶動(dòng)廣大職工廣泛參與。

二、組織措施到位。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們進(jìn)行做了如下安排：

⒈動(dòng)員。召開(kāi)黨員會(huì)，動(dòng)員全體黨員積極參與；召開(kāi)各部門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議，以部門(mén)為單位展開(kāi)討論，分層落實(shí)；以班組為單位，討論、學(xué)習(xí)，根據(jù)單位的活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合自己的工作性質(zhì)和實(shí)際情況制定各自的具體方案，并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)。

⒉由辦公室根據(jù)活動(dòng)精神制定考核辦法，對(duì)參與積極、態(tài)度認(rèn)真、效果明顯的個(gè)人和部門(mén)給予獎(jiǎng)勵(lì)；行動(dòng)遲緩、效果差的部門(mén)給其負(fù)責(zé)人以相應(yīng)處罰?？己私Y(jié)果作為年度考核內(nèi)容之一，與成績(jī)掛鉤，影響年度考核成績(jī)和評(píng)先、職務(wù)續(xù)聘。

⒊學(xué)習(xí)內(nèi)容以本專(zhuān)業(yè)為主，以單位中心任務(wù)為中心，形式不限，具體內(nèi)容不限，學(xué)習(xí)時(shí)限不限?？己说木唧w形式為專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論考核動(dòng)手能力考核相結(jié)合，每半年一次理論考核，每一年一次動(dòng)手能力考核。具體考核辦法另行制定。

三、活動(dòng)轟轟烈烈。通過(guò)層層動(dòng)員，廣大干部職工的積極性很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。以班組、部門(mén)為單位，職工自覺(jué)參與討論學(xué)習(xí)的情形隨處可見(jiàn)。設(shè)計(jì)室在王則信主任的帶動(dòng)下，學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。個(gè)園林開(kāi)發(fā)軟件和設(shè)計(jì)人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，以單位為家，熬夜到夜里點(diǎn)鐘都已形成習(xí)慣。各自的業(yè)務(wù)水平飛速提高，短短個(gè)月里，完成了天秀園林設(shè)計(jì)軟件的升級(jí)，設(shè)計(jì)成果質(zhì)量也有了質(zhì)的突破，受到有關(guān)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。科研室三位科研人員也表現(xiàn)出了空前的熱情，在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)方面投入了全部精力，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并形成了良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，互進(jìn)互勉，團(tuán)結(jié)一致，把今年的科研學(xué)術(shù)氣氛完全調(diào)動(dòng)起來(lái)了。短短個(gè)月里，他們?cè)谥袊?guó)花卉報(bào)、中國(guó)園林、三門(mén)峽日?qǐng)?bào)等報(bào)刊發(fā)表有分量的專(zhuān)業(yè)信息、學(xué)術(shù)論文篇，受到同行的好評(píng)。

篇7

[關(guān)鍵詞]激勵(lì)；公共圖書(shū)館；績(jī)效管理

[作者簡(jiǎn)介]黃 （1985―），女，江西省圖書(shū)館館員，研究方向?yàn)閳D書(shū)情報(bào)及新聞傳播。（江西南昌 330046）

一、江西省圖書(shū)館人員與績(jī)效管理現(xiàn)狀

（一）人員概況

截止2016年12月底，江西省圖書(shū)館共有在職人員140人（其中：男76人；女64人），平均年齡43歲。其中，35歲以下47人，占比33.57%；36歲至40歲17人，占比12.14%；41歲至50歲39人，占比27.86%；51歲以上37人，占比26.43%。人員學(xué)歷情況：研究生學(xué)歷13人，大學(xué)學(xué)歷85人，大專(zhuān)學(xué)歷31人，中專(zhuān)及以下學(xué)歷11人，大學(xué)學(xué)歷及以上人員占職工人數(shù)92.14%。受聘職稱(chēng)情況：研究館員6人，副研究館員29人，館員74人，助理館員及以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員23人，工勤人員8人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共計(jì)132人，占職工總數(shù)的94.29%，其中副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占職工總數(shù)的25%。

（二）績(jī)效考核管理現(xiàn)狀

江西省圖書(shū)館目前執(zhí)行的干部職工績(jī)效考核管理，具體分為指導(dǎo)思想、績(jī)效工資分配原則、績(jī)效工資的構(gòu)成和發(fā)放、績(jī)效工資考核內(nèi)容等八個(gè)部分。

在績(jī)效工資管理方面。由基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分構(gòu)成?；A(chǔ)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物價(jià)水平、單位類(lèi)別、崗位職責(zé)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源等因素，占績(jī)效工資總量的60%，結(jié)合單位實(shí)際情況，制定各類(lèi)崗位基礎(chǔ)性績(jī)效工資系數(shù)。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)工作量、實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占績(jī)效工資總量的40%，以在編在崗職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配總量的人平均數(shù)作為基數(shù)，按照年度考核項(xiàng)、完成任務(wù)項(xiàng)、工作出勤項(xiàng)、關(guān)鍵崗位項(xiàng)等計(jì)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

在績(jī)效考核管理方面?？?jī)效考核主要從德（政治品德、個(gè)人品德）、能（業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力）、勤（事業(yè)心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)和勤奮精神）和績(jī)（工作實(shí)績(jī)）四個(gè)方面。通過(guò)《江西省圖書(shū)館考勤管理辦法》、完成科研課題、學(xué)術(shù)成果獲獎(jiǎng)及其他項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行績(jī)效工資的獎(jiǎng)勵(lì)與扣罰。同時(shí)，以年度為考評(píng)周期，采取平時(shí)考評(píng)與年度考評(píng)，個(gè)人自評(píng)和組織考評(píng)相結(jié)合等方式，按照一定分值比例對(duì)干部職工的個(gè)人績(jī)效成績(jī)進(jìn)行評(píng)定?？?jī)效考核結(jié)果主要運(yùn)用于年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部任用等方面，并在一定程度對(duì)干部職工的選拔任用和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行了傾斜。

二、績(jī)效考核管理中存在的問(wèn)題

（一）思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一度不高

不少干部對(duì)待個(gè)人績(jī)效考核管理的思想認(rèn)識(shí)不充分，干部在與組織關(guān)系中的“心理契約”失衡，雙方對(duì)彼此責(zé)任和義務(wù)的理解有誤差。有些干部對(duì)考核結(jié)果表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，還有一些干部存在“干好干壞一個(gè)樣”、“大鍋飯”等消極思想，也存在個(gè)人與全局意識(shí)不匹配，個(gè)人績(jī)效與組織績(jī)效配合不緊密的現(xiàn)象。

（二）績(jī)效考核管理體系設(shè)計(jì)不盡合理

考核指標(biāo)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和關(guān)鍵指標(biāo)設(shè)置的可操作性還不盡科學(xué)合理?？己讼禂?shù)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮部門(mén)、人員類(lèi)型、崗位要求等各項(xiàng)要求，難以做到最大化的公平。對(duì)不同崗位相同指標(biāo)的合并、同一崗位根據(jù)實(shí)際工作設(shè)置不同指標(biāo)等考核分值細(xì)化設(shè)計(jì)還不夠完善，不能科學(xué)全面地衡量干部的工作能力和工作業(yè)績(jī)的高低。

（三）組織績(jī)效管理有待跟進(jìn)

組織績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)有些方面不夠合理，如：部分考核指標(biāo)設(shè)計(jì)難以真正體現(xiàn)出工作成果、個(gè)別分?jǐn)?shù)權(quán)重設(shè)置不夠合理等，會(huì)導(dǎo)致組織績(jī)效有失偏頗，最終影響個(gè)人績(jī)效考核結(jié)果。人力資源在各考核部門(mén)配置的不合理，也會(huì)導(dǎo)致個(gè)人績(jī)效考核等次評(píng)定上的不合理。

（四）績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)用效果不佳

績(jī)效考核結(jié)果對(duì)個(gè)人的激勵(lì)措施力度還有待加強(qiáng)。獎(jiǎng)勵(lì)途徑較為單一，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)受限。工資結(jié)構(gòu)中雖然設(shè)有績(jī)效工資，但工資獎(jiǎng)懲制度與考核關(guān)聯(lián)并不是特別緊密，對(duì)干部工作的積極主動(dòng)性有一定損傷。激勵(lì)機(jī)制很難執(zhí)行，考核時(shí)優(yōu)秀名額有限，晉升時(shí)職數(shù)有限，績(jī)效考核結(jié)果只能作為參考之一，并不能體現(xiàn)更多優(yōu)勢(shì)。

三、優(yōu)化個(gè)人績(jī)效管理的建議

（一）運(yùn)用C型激勵(lì)理論，穩(wěn)固心理契約，激勵(lì)個(gè)人主動(dòng)提高績(jī)效

C型激勵(lì)理論，強(qiáng)調(diào)要著力培養(yǎng)員工高尚的道德品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。首先要倡導(dǎo)構(gòu)建績(jī)效理念，為個(gè)人績(jī)效考核管理機(jī)制的順利實(shí)施打好基礎(chǔ)。其次要提高心理契約兌現(xiàn)程度。廣義的心理契約強(qiáng)調(diào)契約雙方――組織和個(gè)人對(duì)交換關(guān)系中彼此責(zé)任和義務(wù)的理解。在這里指干部視角下對(duì)組織責(zé)任履行的期望。組織領(lǐng)導(dǎo)與干部間構(gòu)建良好的溝通契約關(guān)系會(huì)對(duì)提升組織績(jī)效產(chǎn)生非常顯著的積極影響，使干部能夠把組織使命要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人自發(fā)、自動(dòng)、自覺(jué)的行動(dòng)，使得績(jī)效文化、組織績(jī)效和人個(gè)績(jī)效都能實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

（二）采用同步激勵(lì)理論，改善工作生活質(zhì)量（QWL），創(chuàng)造知識(shí)共享?xiàng)l件，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)制人力資源管理

同步激勵(lì)理論，提出只有將物質(zhì)與精神激勵(lì)有機(jī)綜合、同步實(shí)施，才能取得效果。工作生活質(zhì)量（QWL）主要強(qiáng)調(diào)工作場(chǎng)所條件的質(zhì)量提升、工作生活品質(zhì)內(nèi)環(huán)境滿(mǎn)足最大的激勵(lì)個(gè)人需求的程度和改善個(gè)人福利和組織效能的方法。首先，管理制度的公平性。個(gè)人績(jī)效管理評(píng)價(jià)內(nèi)容體系必須科學(xué)、合理、簡(jiǎn)便，促進(jìn)干部的參與、民主，并實(shí)現(xiàn)權(quán)利的均等化，才能得到干部認(rèn)可并積極參與。其次，建立和保障安全與健康的工作條件和環(huán)境。優(yōu)化人力資源配置，實(shí)現(xiàn)崗能匹配。充分重視激勵(lì)制人力資源管理，運(yùn)用績(jī)效管理制度，制定更加切實(shí)有效的獎(jiǎng)酬辦法，利用有價(jià)值的誘因機(jī)制，將績(jī)效與成果掛鉤，更有效地激勵(lì)干部。再次，創(chuàng)造知識(shí)共享?xiàng)l件從干部?jī)?nèi)因促進(jìn)個(gè)人績(jī)效提高。知識(shí)共享對(duì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效、組織績(jī)效、個(gè)人績(jī)效有著重要的正向影響。干部通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)再共享知識(shí)，與團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)交流，不僅可以幫助提高他人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高工作效率，還可以構(gòu)建良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，最終提升組織績(jī)效，這一良性的循環(huán)過(guò)程最終會(huì)有利于個(gè)人與組織的共同發(fā)展。

（三）實(shí)行全面激勵(lì)理論，運(yùn)用全面質(zhì)量管理（TQM），完善人績(jī)效考評(píng)，充分激發(fā)干部潛能

全面激勵(lì)理論，即動(dòng)員全體員工參與激勵(lì)，形成他勵(lì)、自勵(lì)、互勵(lì)的統(tǒng)一格局。全面質(zhì)量管理（TQM）是一種要求組織不斷改善的指導(dǎo)原則?！爸饕侵附M織整體的發(fā)展過(guò)程，這個(gè)過(guò)程必須被上層管理者所接受與支持，并匯集全體人員的努力，通過(guò)組織的每一個(gè)界面加以貫徹”。個(gè)人績(jī)效管理離不開(kāi)組織領(lǐng)導(dǎo)的支持，只有將績(jī)效管理上升至戰(zhàn)略規(guī)劃，才能持續(xù)促進(jìn)改善質(zhì)量。一方面，組織規(guī)范績(jī)效政策、規(guī)則及流程，協(xié)助干部更有效地工作。另一方面，干部通過(guò)教育與訓(xùn)練，促進(jìn)對(duì)質(zhì)量的價(jià)值共識(shí)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，建立干部之間良好的工作關(guān)系及溝通。此外，要完善個(gè)人績(jī)效考核評(píng)價(jià)，科學(xué)設(shè)計(jì)考評(píng)指標(biāo)，整合評(píng)估部門(mén)，建立評(píng)議機(jī)制，對(duì)考評(píng)主體進(jìn)行明確及細(xì)化。明確考核人員，合理劃分層次，建立分層分類(lèi)考核機(jī)制。在實(shí)現(xiàn)全員參與的基礎(chǔ)上，對(duì)不同層次和類(lèi)別的干部分別設(shè)定更加合理、更具個(gè)性的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上再確定不同考核方式、考核內(nèi)容和考核周期。

（四）改進(jìn)個(gè)人績(jī)效評(píng)價(jià)方法，落實(shí)個(gè)人績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)用

不斷改進(jìn)個(gè)人績(jī)效評(píng)價(jià)方法，運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法，做到定量與定性相結(jié)合。對(duì)個(gè)人的績(jī)效考評(píng)要采取日?？荚u(píng)、社會(huì)公眾測(cè)評(píng)、部口互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、察訪(fǎng)核驗(yàn)和年終考評(píng)等多種手段。要實(shí)現(xiàn)個(gè)人績(jī)效的信息化管理，運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果評(píng)定分析。通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)用，變單一的激勵(lì)為多形式的激勵(lì)，改進(jìn)報(bào)酬和待遇體系、獎(jiǎng)懲分明，一方面通過(guò)人對(duì)被社會(huì)尊重度的向往和對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的目標(biāo)，另一方面切實(shí)將考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉升的重要依據(jù)，選拔任用時(shí)優(yōu)先提拔任用考核優(yōu)秀者，激發(fā)干部的工作熱情。

[參考文獻(xiàn)]

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篇8

財(cái)務(wù)檢查工作是一項(xiàng)很重要的工作，目的是為了進(jìn)一步規(guī)范全縣的財(cái)經(jīng)秩序，提高各級(jí)各部門(mén)用好錢(qián)，管好錢(qián)的自覺(jué)性，發(fā)揮財(cái)政資金的最大效益。當(dāng)前，在反腐敗發(fā)現(xiàn)的很多問(wèn)題，都是由于資金監(jiān)管不力，個(gè)人私欲過(guò)重而引發(fā)的。鑒于這種情況，如何加強(qiáng)資金監(jiān)管？如何發(fā)揮資金作用？如何在加強(qiáng)資金監(jiān)管的前提下保護(hù)我們的干部？縣委、縣政府作出了在全縣開(kāi)展財(cái)務(wù)檢查工作的安排部署。為扎實(shí)做好這項(xiàng)工作，我講三個(gè)方面的意見(jiàn)：

財(cái)務(wù)檢查工作不是財(cái)政部門(mén)用足、用好、用活現(xiàn)有的權(quán)力，而是新形勢(shì)下整頓財(cái)經(jīng)秩序、完善財(cái)政體制、堵塞漏洞，防范和治理腐敗的需要。這項(xiàng)工作不只是今年才開(kāi)展的，以后每年都要開(kāi)展并形成常態(tài)。我認(rèn)為堅(jiān)持“每年一查”是很有必要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)監(jiān)督檢查可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以通過(guò)財(cái)務(wù)監(jiān)管來(lái)了解情況，發(fā)揮好資金的效益和作用。如果監(jiān)督不到位，一些法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的干部就容易步入歧途、甚至走上犯罪之路。因此，全縣各級(jí)各部門(mén)以及各項(xiàng)目建設(shè)指揮部，一定要進(jìn)一步認(rèn)清財(cái)務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題及其危害性和嚴(yán)重性，增強(qiáng)開(kāi)展財(cái)務(wù)檢查的重要性和自覺(jué)性，把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來(lái)，切實(shí)消除本位主義、小團(tuán)體主義和部門(mén)利益至上等錯(cuò)誤觀念，積極參與、主動(dòng)配合，扎實(shí)做好這次財(cái)務(wù)檢查工作。

這次財(cái)務(wù)檢查，從今年4月下旬開(kāi)始，到9月底結(jié)束。具體分為三個(gè)階段：4月下旬至6月底為各單位自查自糾和監(jiān)察、財(cái)政、審計(jì)等部門(mén)組織力量進(jìn)行集中重點(diǎn)檢查階段。7月初至9月底為整改完善階段，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出處理意見(jiàn)，對(duì)資金資產(chǎn)處理到位、違規(guī)違紀(jì)人員追究到位，并建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制。

這次財(cái)務(wù)檢查，檢查的主要對(duì)象是：縣直納入預(yù)算管理或有財(cái)政撥款的部門(mén)和單位，包括黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、各項(xiàng)目指揮部和社會(huì)團(tuán)體。檢查的重點(diǎn)內(nèi)容是：各單位預(yù)算、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、政府采購(gòu)、工程招投標(biāo)和會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)。檢查的時(shí)間跨度是：2014年度的財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料及有關(guān)文書(shū)，因工作需要可追溯到以前年度。具體講，要重點(diǎn)抓好以下八個(gè)方面監(jiān)督檢查：

這次全縣財(cái)務(wù)檢查涉及面比較寬，工作量比較大，并且政策性也比較強(qiáng)，由于會(huì)觸及一些部門(mén)甚至個(gè)人的利益，可能阻力還比較大，必須下大力氣、動(dòng)真功夫，真正把情況搞清搞準(zhǔn)。為確保檢查工作不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效，重點(diǎn)要在三個(gè)方面強(qiáng)化保障：

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)這次檢查工作，縣委、縣政府確定成立了縣財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，我任組長(zhǎng)，劉軍君、李亞峰、陳勇軍、李池秀同志任副組長(zhǎng)，從縣財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門(mén)抽調(diào)專(zhuān)門(mén)人員組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全縣財(cái)務(wù)檢查工作的具體組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。這次檢查共派出8個(gè)檢查組，檢查人員從財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等單位抽調(diào)政策熟、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、善打硬仗的精干人員組成。財(cái)務(wù)檢查工作中，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題由工作組及時(shí)調(diào)度，如有重大問(wèn)題要向縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2、要積極配合。一方面，財(cái)務(wù)檢查工作是縣委、縣政府安排的一次專(zhuān)項(xiàng)檢查，也是縣委、縣政府的重要工作?？h財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察部門(mén)要密切配合，要圍繞這次檢查工作的實(shí)際要求，抽調(diào)班子成員和業(yè)務(wù)骨干。另一方面，被檢查的單位，首先做好自查。去年年底已做了安排，現(xiàn)已增加了一月的自查工作時(shí)間。在自查過(guò)程中，各相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人要根據(jù)檢查的要求填好自查表，并安排足夠人員和力量，把已自查的工作情況歸好類(lèi)整理好。檢查的目的不是為了檢查問(wèn)題、處分干部，而是為了更好地規(guī)范工作，通過(guò)這次檢查，全縣的財(cái)務(wù)管理才能夠進(jìn)一步規(guī)范有序，干部才能?chē)?yán)守規(guī)矩，資金才能發(fā)揮最大的效益，有不足的要幫助整改，有違紀(jì)的要處理到位。因此，各相關(guān)單位要高度重視，做好配合工作，及時(shí)安排人員，準(zhǔn)備迎檢資料、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)，按要求抓好落實(shí)。

篇9

1.加強(qiáng)組織建設(shè)。郵政獨(dú)立運(yùn)營(yíng)后，全省市、縣局和直屬單位共計(jì)142個(gè)基層工會(huì)全部成立了女職工委員會(huì)。2000年3月，**省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)正式成立。2004年以來(lái)，各級(jí)女工委員會(huì)相繼進(jìn)行了換屆。各級(jí)女職工委員會(huì)每年都及時(shí)召開(kāi)女工工作會(huì)議，總結(jié)上年工作，安排部署本年工作，并及時(shí)增補(bǔ)委員，做到組織健全，工作有序開(kāi)展。

2.完善機(jī)制，重視女工基礎(chǔ)工作。組織女工干部和女職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)婦女發(fā)展綱要》和《**省婦女發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合實(shí)際制定了**郵政女職工發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展計(jì)劃，并積極采取措施落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容。加強(qiáng)完善了信息反饋制度、工作報(bào)告制度、檔案管理制度、調(diào)查研究制度和競(jìng)賽評(píng)比制度等，提高了女職工工作的整體水平。

3.以人為本，重視女工干部素質(zhì)的提高。積極組織基層女工干部參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和知識(shí)競(jìng)賽，七年來(lái)，共組織50多名女工干部參加了全國(guó)和全省性的女工干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。各市局工會(huì)女職工委員會(huì)也舉辦了不同形式的女工干部培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)，女工干部增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了覺(jué)悟，增強(qiáng)了做好女工工作的信心和能力。

4.認(rèn)真開(kāi)展女職工工作競(jìng)賽活動(dòng)。每年年初明確競(jìng)賽內(nèi)容和要求，年終認(rèn)真組織總結(jié)評(píng)比，及時(shí)表彰年度女工工作先進(jìn)單位和個(gè)人。通過(guò)競(jìng)賽，提高了女工工作規(guī)范化水平，促進(jìn)了女職工工作的全面開(kāi)展。

二、以服務(wù)女職工為宗旨，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)為女職工辦實(shí)事

1.履行維護(hù)職責(zé)，女職工合法權(quán)益和特殊利益得到落實(shí)。重視女工維權(quán)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。七年來(lái)，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)先后為各級(jí)女工委員會(huì)和女工干部購(gòu)買(mǎi)發(fā)放了《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》和《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》等各類(lèi)法律法規(guī)書(shū)籍，3次編印知識(shí)競(jìng)賽試卷組織全省郵政女職工參加答卷。每年3月全省各級(jí)女職工委員會(huì)都組織開(kāi)展保障女職工合法權(quán)益宣傳月活動(dòng)，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、展出板報(bào)和版畫(huà)、舉行慶祝大會(huì)等，宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策。省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)及時(shí)對(duì)全省郵政部門(mén)女工維權(quán)工作的學(xué)習(xí)和落實(shí)情況組織檢查和評(píng)比，有力地促進(jìn)了女工維權(quán)法律法規(guī)知識(shí)的普及和有關(guān)政策、規(guī)定的落實(shí)。

認(rèn)真落實(shí)《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》，切實(shí)為女職工辦實(shí)事。郵政獨(dú)立運(yùn)營(yíng)后，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)及時(shí)組織發(fā)放全省郵政女職工衛(wèi)生用品，各基層單位在資金十分困難的情況下?lián)艹鰧?zhuān)款落實(shí)這項(xiàng)工作。2000年7月，省局下發(fā)文件，明確規(guī)定女職工勞動(dòng)衛(wèi)生費(fèi)由原來(lái)的6元增加9元到15元，隨工資按月發(fā)放，使女職工的特殊勞動(dòng)保護(hù)得到了保證。重視維權(quán)工作的源頭參與，各級(jí)女職工委員會(huì)積極參與集體合同的簽訂，把女職工“四期”勞動(dòng)保護(hù)內(nèi)容，如勞動(dòng)權(quán)益、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)安全衛(wèi)生等條款列入了集體合同。主動(dòng)參與企業(yè)竟聘上崗辦法的制定，就女職工生育休產(chǎn)假期間是否參加竟聘上崗及未完成業(yè)務(wù)發(fā)展任務(wù)是否應(yīng)扣發(fā)勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定范圍內(nèi)應(yīng)得工資等問(wèn)題，對(duì)相關(guān)條款的擬定提出建議或修改意見(jiàn)，使女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定得到了有效落實(shí)，消除了女職工的后顧之憂(yōu)。

普及女性健康知識(shí)，關(guān)愛(ài)女職工健康。省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)和各市局女職工委員會(huì)分別邀請(qǐng)婦科專(zhuān)家為女職工舉辦健康知識(shí)講座，女職工踴躍參加，接受了教育。在女職工健康體檢方面，各級(jí)工會(huì)在集體合同中明確規(guī)定每?jī)赡隇榕毠みM(jìn)行一次婦科病普查，對(duì)45歲以上的女職工每年進(jìn)行一次婦科病普查。各級(jí)女職工委員會(huì)能認(rèn)真協(xié)調(diào)落實(shí)并及時(shí)組織女職工進(jìn)行體檢。2004年，省郵政工會(huì)女工委員會(huì)發(fā)動(dòng)各級(jí)女職工委員會(huì)為女職工辦理特病保險(xiǎn)。至2005年底，全省基層工會(huì)已為5000多名女職工辦理了特病保險(xiǎn)。

建立單親女職工檔案，積極進(jìn)行幫扶救助。各級(jí)工會(huì)女職工委員會(huì)對(duì)單親女職工狀況進(jìn)行了逐級(jí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，層層建立起單親女職工檔案。日常注意關(guān)心她們的工作和生活，在物質(zhì)上和精神上給予支持和鼓勵(lì)。在“三八”節(jié)、六一兒童節(jié)、春節(jié)等節(jié)日期間送去工會(huì)及女職工組織的關(guān)懷和愛(ài)心，幫助解決她們的實(shí)際困難。并通過(guò)企業(yè)送溫暖等活動(dòng)對(duì)特困女職工進(jìn)行救助。

2.搞好三八節(jié)紀(jì)念慶?；顒?dòng)。各級(jí)女職工委員會(huì)開(kāi)展三八節(jié)紀(jì)念、慶祝活動(dòng)已形成了制度。幾年來(lái)，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)在“三八”節(jié)期間先后組織召開(kāi)了女勞模、先進(jìn)女職工、女知識(shí)分子、女領(lǐng)導(dǎo)干部等不同類(lèi)型的座談會(huì)，舉辦了慶“三八”聯(lián)誼會(huì)、慶三八“歡樂(lè)家庭”比賽、慶“三八”讀書(shū)心得演講比賽、歌詠比賽等。各基層工會(huì)女工委除舉行慶?；顒?dòng)外，還組織開(kāi)展了各種文體活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，宣傳了女工工作和女職工的先進(jìn)事跡，展示了郵政女職工良好的精神風(fēng)貌，調(diào)動(dòng)了女職工投身企業(yè)改革和發(fā)展的積極性。

3.廣泛開(kāi)展文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，層層開(kāi)展“歡樂(lè)家庭”比賽。2003年，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)舉辦了**郵政慶三八“歡樂(lè)家庭”比賽。比賽中，通過(guò)參賽家庭美德才藝表演展示了郵政職工家庭的風(fēng)采；通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，使相關(guān)法律、法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí)得到了進(jìn)一步普及；參賽家庭提出的一條條合理化建議，受到了省局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推動(dòng)了企業(yè)合理化建議工作的開(kāi)展。2004年，**郵政3個(gè)家庭走上中央電視臺(tái)《神州大舞臺(tái)》展示才藝。其中，洛陽(yáng)局女職工朱勤英的國(guó)畫(huà)作品《和平之春》，在2005年全國(guó)婦聯(lián)、文化部、中央電視合舉辦的第三屆中國(guó)家庭文化藝術(shù)節(jié)上榮獲“最佳才藝獎(jiǎng)”，此獎(jiǎng)項(xiàng)是全國(guó)郵政系統(tǒng)首次獲得。朱勤英同志應(yīng)邀參加了中央電視臺(tái)舉辦的第三屆中國(guó)家庭文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)，并向現(xiàn)場(chǎng)觀眾展示介紹了她的作品，展現(xiàn)了郵政職工的風(fēng)采。這些有益活動(dòng)的開(kāi)展，提高了全省郵政系統(tǒng)文明家庭創(chuàng)建工作的質(zhì)量。七年來(lái)，全省郵政系統(tǒng)榮獲省級(jí)文明家庭5個(gè)，省級(jí)五好文明家庭1個(gè)，全省郵政系統(tǒng)文明家庭168個(gè)。2004年，信陽(yáng)局趙海菊同志的家庭榮獲“全國(guó)文明家庭”稱(chēng)號(hào)，受到中華全國(guó)總工會(huì)的表彰，為中國(guó)郵政爭(zhēng)了光。

三、服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展大局，女職工建功立業(yè)活動(dòng)成效顯著

1.大力開(kāi)展建功立業(yè)活動(dòng)。七年來(lái)，省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)組織帶領(lǐng)女職工積極投身于企業(yè)的改革和發(fā)展，參加省局、省郵政工會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽和經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批經(jīng)營(yíng)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)收的標(biāo)兵、明星和能手，用勤勞和智慧撐起了**郵政發(fā)展的半邊天。在“學(xué)習(xí)王德武、熱愛(ài)郵政、奉獻(xiàn)郵政”演講比賽中，38名演講者，26名是女職工，10名優(yōu)勝者中，9名是女職工；在“熱愛(ài)郵政、奉獻(xiàn)郵政、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)中，56名報(bào)告者，51名是女職工，18名優(yōu)勝者中，16名是女職工；在“百佳營(yíng)銷(xiāo)員”競(jìng)賽活動(dòng)中，60名女職工榮獲“百佳營(yíng)銷(xiāo)員”稱(chēng)號(hào)；在“人人比做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)狀元”活動(dòng)中，表彰的10名“營(yíng)銷(xiāo)狀元”中7名是女職工；在“經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新”先進(jìn)事跡演講會(huì)上，52名演講者，46名是女職工，21名優(yōu)秀選手中，17名是女職工；省局表彰的120名十大小陳老師工作室出品專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)钤?7名是女職工；省局評(píng)出的60名服務(wù)明星和服務(wù)標(biāo)兵中48名是女職工。

以“學(xué)習(xí)成才、自我達(dá)標(biāo)”為重點(diǎn)，積極實(shí)施女職工素質(zhì)工程。廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)女職工爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工。2004年省郵政工會(huì)女職工委員會(huì)舉辦了慶“三八”讀書(shū)心得演講比賽，進(jìn)一步推動(dòng)了職工讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。積極組織女職工參加企業(yè)舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、練兵、比武等活動(dòng)，廣大女職工的素質(zhì)得到了普遍提高，涌現(xiàn)出了一大批業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)能手。在全省郵政報(bào)刊分發(fā)技術(shù)比武中，前十名的優(yōu)勝者中有4名是女職工；在全省郵政營(yíng)業(yè)收寄技術(shù)比武中，前十名優(yōu)勝者中有7名是女職工，其中劉菁名列第一；在全省《國(guó)內(nèi)郵件處理規(guī)則》知識(shí)競(jìng)賽和郵政儲(chǔ)匯專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武中，全部由女隊(duì)員組成的開(kāi)封市局代表隊(duì)，均奪得團(tuán)體第一；在全省郵政計(jì)算機(jī)知識(shí)比賽中，17名優(yōu)勝者中有11名是女職工；在全省郵政電子匯兌業(yè)務(wù)操作技能比賽中，83名參賽隊(duì)員中79名女職工，6個(gè)全能和4個(gè)單項(xiàng)第一全部被女職工奪得；在**省首屆職工技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)郵政營(yíng)業(yè)員業(yè)務(wù)技能比賽，前三名均由女職工獲得；在全省郵政系統(tǒng)營(yíng)業(yè)員業(yè)務(wù)技能比賽中，前三名也均由女職工獲得。

培養(yǎng)選樹(shù)女職工先進(jìn)典型。七年來(lái)，全省郵政女職工獲得了許多榮譽(yù)。榮獲全國(guó)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵1名，全國(guó)郵政系統(tǒng)勞動(dòng)模范2名，**省勞動(dòng)模范2名，省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?名，**省三八紅旗手和**省巾幗建功標(biāo)兵11名，**省十佳女職工標(biāo)兵1名，**省先進(jìn)女職工5名，全國(guó)郵政先進(jìn)女職工4名，**省郵政先進(jìn)女職工138名；榮獲全國(guó)郵政先進(jìn)女職工集體1個(gè)，**省巾幗文明示范崗3個(gè)，“全國(guó)巾幗文明崗”1個(gè)。

這些先進(jìn)典型在郵政職工中乃至社會(huì)上起到了很好的模范帶動(dòng)作用?！叭珖?guó)女職小陳老師工作室出品工建功立業(yè)標(biāo)兵”李平現(xiàn)任南陽(yáng)市郵政局副局長(zhǎng)，郵政獨(dú)立運(yùn)營(yíng)七年來(lái)，她先后任市局工會(huì)副主席、集郵公司經(jīng)理、經(jīng)營(yíng)部主任、電信業(yè)務(wù)局局長(zhǎng)、女縣局長(zhǎng)，作為一名女性領(lǐng)導(dǎo)干部她忘記了個(gè)人的辛勞，卻時(shí)刻牢記為郵政發(fā)展的責(zé)任，以飽滿(mǎn)的工作熱情、忘我的工作態(tài)度為**郵政發(fā)展做出了不凡的工作業(yè)績(jī)，被省局樹(shù)為基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的典范。**省“十佳女職工標(biāo)兵”齊秀玲是蘭考縣壩頭郵政支局局長(zhǎng)，壩頭支局位于國(guó)家級(jí)貧困縣中的貧困鄉(xiāng)——壩頭鄉(xiāng)，條件極其艱苦。齊秀玲同志不怕苦、不怕累，帶領(lǐng)支局職工艱苦奮斗，迎難而上，奮勇?tīng)?zhēng)先，以人為本抓管理，“客戶(hù)至上”抓服務(wù)，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)全面發(fā)展，創(chuàng)下了年業(yè)務(wù)收入超百萬(wàn)元的驕人業(yè)績(jī)。她的事跡得到了省局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。省局在壩頭鄉(xiāng)召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)，推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，舉辦演講會(huì)，宣傳她的先進(jìn)事跡，在全省郵政系統(tǒng)開(kāi)展向齊秀玲同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。全省各級(jí)郵政部門(mén)紛紛到壩頭實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞褪　叭思t旗手”獲得者趙海菊同志，自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，拼搏進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)，全心全意為用戶(hù)服務(wù)，成績(jī)突出，由一名普通職工被提升為鄉(xiāng)郵政支局局長(zhǎng)、信陽(yáng)郊區(qū)郵政局副局長(zhǎng)。她除了做好本職工作還熱心為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事、辦好事，將愛(ài)心奉獻(xiàn)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。她長(zhǎng)期從精神上和生活上關(guān)心幫助烈士陳心良的父母，對(duì)兩位老人常常抽空看望慰問(wèn)，每逢過(guò)節(jié)及時(shí)送去錢(qián)物，已堅(jiān)持10年不間斷，獲得社會(huì)和群眾稱(chēng)贊，樹(shù)立了郵政職工的良好形象。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

1.取得領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造良好的女工工作氛圍，是做好女工工作的前提。有為才有位，要取得領(lǐng)導(dǎo)的重視，女工工作必須有所作為。女工委要積極主動(dòng)做好工作，增強(qiáng)女工委員會(huì)的凝聚力和向心力，調(diào)動(dòng)女職工的積極性，搭建好女職工發(fā)展的平臺(tái)，發(fā)揮女職工的聰明才智和創(chuàng)造力，發(fā)揮女職工在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的主力軍作用，以贏得各級(jí)黨委、行政和工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。要積極主動(dòng)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)女工工作情況和存在的問(wèn)題，讓領(lǐng)導(dǎo)了解女職工，關(guān)注女職工，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)并重用優(yōu)秀女職工。小陳老師工作室出品

篇10

關(guān)鍵詞：高職院校；系級(jí)；學(xué)生管理；體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）53-0014-02

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的來(lái)臨，使高職學(xué)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，他們具有更為復(fù)雜和個(gè)性化的道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，其思維模式、行為方式、人際交往等具有明顯的“90后”特點(diǎn)。大多數(shù)高職學(xué)生浮躁不安，心理空虛，目標(biāo)缺失，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情。高職教育以面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線(xiàn)，培養(yǎng)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)系級(jí)學(xué)生管理提出了新要求。筆者結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和課題“系部學(xué)生管理工作體系的構(gòu)建”的研究，以如何圍繞高職培養(yǎng)目標(biāo)，按照育人為本、德育為先的原則，科學(xué)、規(guī)范管理，探討和實(shí)踐出適合自己工作實(shí)際的系級(jí)學(xué)生管理工作新體系。

一、踐行群眾路線(xiàn)，樹(shù)立管理、服務(wù)、發(fā)展意識(shí)

踐行群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于高等職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教一體、校企合作的發(fā)展道路。對(duì)于系級(jí)學(xué)生管理而言，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，變單純的管理意識(shí)為“管理+服務(wù)+發(fā)展”的意識(shí)，將傳統(tǒng)的“管學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”。不管是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，還是學(xué)生管理工作，應(yīng)以學(xué)生為主體，多鼓勵(lì)、多勉勵(lì)、多獎(jiǎng)勵(lì)、多激勵(lì)，為學(xué)生成人、成才、成功、成就服務(wù)。不斷規(guī)范學(xué)生管理，促進(jìn)高職學(xué)生的關(guān)鍵能力、方法能力的培養(yǎng)，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高職學(xué)生的要求。

二、創(chuàng)建一支學(xué)生管理工作的專(zhuān)家隊(duì)伍

1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍需專(zhuān)業(yè)化、高層次、高素質(zhì)。高職學(xué)生管理工作是一項(xiàng)較為復(fù)雜和系統(tǒng)化的工作，輔導(dǎo)員是管理工作的直接實(shí)施者和參與者，是最重要的中堅(jiān)力量。通過(guò)6年自身管理輔導(dǎo)員工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，選用相對(duì)年輕的專(zhuān)職輔導(dǎo)員，可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)，給予他們充分的學(xué)習(xí)、交流和參觀的機(jī)會(huì)，積極幫助他們解決生活和工作中的難題，激發(fā)他們的工作熱情，并設(shè)置一定的考核、激勵(lì)機(jī)制來(lái)穩(wěn)定這支隊(duì)伍。常此，在面對(duì)自我意識(shí)強(qiáng)、擁有新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)體系、擅長(zhǎng)并廣泛使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的“90后”學(xué)生時(shí)，輔導(dǎo)員不僅能高效工作，全面管理，深入教育引領(lǐng)學(xué)生，而且能以創(chuàng)新的思路啟發(fā)自己開(kāi)發(fā)使用較為新穎的管理方式和手段。

2.學(xué)生干部需發(fā)揮管理骨干作用。學(xué)生干部既是學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的履行者，又是代表學(xué)校對(duì)班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行管理的領(lǐng)導(dǎo)者。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)、班干部、學(xué)生社團(tuán)這個(gè)團(tuán)學(xué)干部群體，挑選具有高度責(zé)任心，滿(mǎn)腔工作熱情，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的一批團(tuán)學(xué)干部，構(gòu)建出團(tuán)總支（學(xué)生會(huì)）―班級(jí)（團(tuán)支部）的層級(jí)管理隊(duì)伍網(wǎng)，明確部門(mén)和個(gè)人工作職責(zé)。將明確到個(gè)人頭上的工作職責(zé)和任務(wù)分工，掛牌上墻，層層落實(shí)。將工作成效與獎(jiǎng)懲考核掛鉤，記錄各層團(tuán)學(xué)干部負(fù)責(zé)人和部門(mén)的每一次工作情況，通過(guò)QQ群、例會(huì)等形式及時(shí)通報(bào)，累計(jì)績(jī)點(diǎn)，有請(qǐng)退、通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等懲罰措施，也有獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”、通報(bào)表?yè)P(yáng)、優(yōu)先取得評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)資格等獎(jiǎng)勵(lì)措施。經(jīng)過(guò)近2年的實(shí)踐，形成了目前這個(gè)有集體精神和責(zé)任感、有較強(qiáng)的組織管理能力和創(chuàng)新精神、有良好的個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)、有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的團(tuán)總支（學(xué)生會(huì)）―班級(jí)（團(tuán)支部）學(xué)生干部隊(duì)伍網(wǎng)。

每學(xué)期組織這部分團(tuán)學(xué)干部骨干培訓(xùn)1次，日常工作中精心培養(yǎng)他們的自我管理意識(shí)，培養(yǎng)他們的工作思路、工作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過(guò)兩年多的努力和實(shí)踐，這部分團(tuán)學(xué)干部能如實(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求，已成為團(tuán)結(jié)同學(xué)、完成各項(xiàng)任務(wù)及實(shí)施教育的一支骨干力量。既鍛煉了自身溝通協(xié)調(diào)能力，提升了自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能積極、有效地配合學(xué)校和教師做好管理工作。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范資料管理

1.健全學(xué)生管理的各項(xiàng)制度。①學(xué)生安全管理制度：日常教學(xué)實(shí)訓(xùn)安全制度；日常缺課、曠課去向跟蹤制度；節(jié)假日去向安全教育及去向記錄制度；頂崗實(shí)習(xí)期間安全管理制度；防盜防騙教育管理制度；班會(huì)常態(tài)化安全教育制度。②日常管理主要制度：分管學(xué)生工作的黨總支書(shū)記、團(tuán)總支書(shū)記工作職責(zé)；輔導(dǎo)員工作職責(zé)；團(tuán)學(xué)部門(mén)（干部）工作職責(zé)；宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度；學(xué)生違紀(jì)三級(jí)談話(huà)制度；與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。③主要評(píng)優(yōu)制度：優(yōu)秀、特色輔導(dǎo)員評(píng)選制度；優(yōu)秀、文明宿舍評(píng)選制度；優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部評(píng)選制度。④貧困生管理辦法：建立特困生檔案；貧困生認(rèn)定辦法；貧困生勤工助學(xué)實(shí)施管理辦法。⑤定期制訂工作計(jì)劃和工作總結(jié)，要求工作計(jì)劃有明確性、針對(duì)性，把握規(guī)律且富有創(chuàng)新，切合實(shí)際，有可操作性，包括年度學(xué)生管理工作計(jì)劃、團(tuán)總支工作計(jì)劃、輔導(dǎo)員工作計(jì)劃、團(tuán)學(xué)部門(mén)工作計(jì)劃等。黨、團(tuán)每學(xué)期進(jìn)行細(xì)致的學(xué)生管理工作總結(jié)，輔導(dǎo)員按照“輔導(dǎo)員工作手冊(cè)”，每日檢查及記錄、每月小結(jié)、學(xué)期考核、學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)特色。

2.完善各種資料。①學(xué)生基本情況表格化匯總管理。對(duì)學(xué)生的基本情況進(jìn)行表格匯總，使學(xué)生管理工作便捷化，還為今后工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供依據(jù)。具體表格有班級(jí)學(xué)生基本情況一覽表；學(xué)生住宿情況一覽表；學(xué)生黨員發(fā)展情況一覽表；團(tuán)學(xué)干部信息一覽表；學(xué)生獲獎(jiǎng)情況一覽表；學(xué)生綜合人才信息庫(kù)；學(xué)生違紀(jì)情況一覽表。②健全學(xué)生檔案。入學(xué)個(gè)人基本情況登記表、參加校內(nèi)外活動(dòng)（比賽）及獲獎(jiǎng)情況登記表、學(xué)期違紀(jì)談話(huà)記錄表、受助困補(bǔ)貼情況統(tǒng)計(jì)、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)記錄表等。畢業(yè)生個(gè)人成就、就業(yè)單位基本情況、畢業(yè)生用人單位反饋表、畢業(yè)生為母校服務(wù)情況等。

四、全體動(dòng)員，系統(tǒng)考慮

1.“三線(xiàn)并行”取得全面、深入、長(zhǎng)久的顯著實(shí)效。多數(shù)高校都存在教學(xué)管理與學(xué)生管理“兩張皮”的現(xiàn)象。幾年來(lái)，我們動(dòng)員了系部全體教師以不同角色、不同程度融入到學(xué)生管理工作中，構(gòu)成了輔導(dǎo)員―任課教師―導(dǎo)師“三線(xiàn)并行”的管理體系，將教學(xué)管理與學(xué)生管理有機(jī)結(jié)合，以學(xué)生為本，以育人為中心，使得管理效果全面深入，長(zhǎng)久平穩(wěn)。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)層面主動(dòng)思考、主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)合作，分管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常交流與溝通，合理決策。輔導(dǎo)員從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，圍繞教學(xué)中心，積極配合，主動(dòng)服從、服務(wù)于教學(xué)工作，有計(jì)劃地開(kāi)展、實(shí)施學(xué)生管理職能。任課教師除了面對(duì)面上課“教書(shū)”外，充分發(fā)揮“育人”功能，專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生管理、思想教育相互交叉融合。依照正在實(shí)施的學(xué)生導(dǎo)師制，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展方向等進(jìn)行選課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)解疑答惑，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和因材施教提供條件，使學(xué)生正確處理和面對(duì)在校學(xué)習(xí)、專(zhuān)升本、擇業(yè)就業(yè)的關(guān)系和問(wèn)題，輔助并加強(qiáng)學(xué)生的日常行為管理和思想教育。

2.分級(jí)進(jìn)行目標(biāo)教育管理，注重學(xué)生系統(tǒng)發(fā)展。以高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)及特點(diǎn)，進(jìn)行大一做“合格高職生”、大二做“合格職業(yè)人”、大三做“合格社會(huì)人”為目標(biāo)的分級(jí)教育管理。依托《學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》和《學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)方案》為主要保障制度和激勵(lì)機(jī)制，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合、系統(tǒng)發(fā)展和管理。據(jù)每年的新生素質(zhì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約75%以上剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)無(wú)熱情，活動(dòng)無(wú)興趣，生活無(wú)目標(biāo)。根據(jù)心理健康系統(tǒng)測(cè)試顯示，一少部分學(xué)生出現(xiàn)自卑、焦慮、嫉妒、怨恨等心理障礙和行為問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生還有自殺傾向等嚴(yán)重的心理問(wèn)題。因此，這一階段教育管理的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，增強(qiáng)法制觀念，樹(shù)立集體意識(shí)、職業(yè)意識(shí)。可依托入學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹，開(kāi)展主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加團(tuán)學(xué)活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)等，較好渡過(guò)這一階段。大二是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時(shí)期，也是學(xué)生分化最明顯的階段。高職學(xué)生面對(duì)考取各種證書(shū)及獎(jiǎng)懲的壓力，學(xué)校要注重團(tuán)學(xué)干部任用和參與社團(tuán)活動(dòng)等方面的綜合發(fā)展。注重推動(dòng)具備優(yōu)勢(shì)的學(xué)生沖擊各種國(guó)賽、省賽等專(zhuān)業(yè)或綜合比賽，引導(dǎo)中間段的學(xué)生合理定位，及時(shí)輔導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)發(fā)展不順利的學(xué)生，幫助其明確人生目標(biāo)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀?？梢劳胸S富的比賽項(xiàng)目、評(píng)優(yōu)受助、團(tuán)學(xué)活動(dòng)、企業(yè)人講座等實(shí)施開(kāi)展。進(jìn)入大三，高職生迅速進(jìn)入綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，他們一邊對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待，一邊對(duì)職場(chǎng)充滿(mǎn)恐懼。只有不到50%的學(xué)生求職目標(biāo)明確，對(duì)自己未來(lái)崗位環(huán)境、薪酬的要求，是否應(yīng)該專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)等認(rèn)識(shí)趨于理性。一部分學(xué)生對(duì)工作預(yù)期認(rèn)識(shí)模糊，定位不清，思想和價(jià)值觀產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突；一部分發(fā)展不順利的學(xué)生，渾渾噩噩渡過(guò)三年，專(zhuān)業(yè)能力和非專(zhuān)業(yè)能力都不強(qiáng)，動(dòng)手能力不高，易出現(xiàn)嚴(yán)重焦慮、怨恨學(xué)校和社會(huì)等心理障礙。這一階段工作的重點(diǎn)是幫助學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的就業(yè)定位，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，使其樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，從而認(rèn)清工作環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)，明確求職目標(biāo)，提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

高素質(zhì)技能型，是社會(huì)對(duì)高職人才的要求，也是高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，也是學(xué)生自我發(fā)展、自我生存的要求。通過(guò)規(guī)范學(xué)生管理工作，“樹(shù)立管理+服務(wù)+發(fā)展意識(shí)”，建設(shè)好學(xué)生工作隊(duì)伍，實(shí)實(shí)在在落實(shí)“三線(xiàn)并行”等各項(xiàng)具體措施，學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、校風(fēng)這“三風(fēng)”建設(shè)就能夠功到自然成，合理、規(guī)范的系級(jí)高職學(xué)生管理體系就能全新出爐，貼近實(shí)際，取得實(shí)效。我們努力著，希望著，把社會(huì)的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求，把學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的追求目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)拓展、技能提升、綜合發(fā)展，以學(xué)生為主體，為其發(fā)展提供條件，為其發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊東益.更新觀念 科學(xué)管理 構(gòu)建高職院校系級(jí)學(xué)生管理工作體系[J].工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育，2013，（1）：50-52.