導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體育課程活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

指導(dǎo)思想

以“健康第一”為理念，以宣傳實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，通過開展“陽光體育一二一”活動，促進(jìn)體育教學(xué)工作的深入開展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動的健康觀念和良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

活動內(nèi)容

1、學(xué)校陽光體育“一二一”活動內(nèi)容

（1）強(qiáng)化課堂教學(xué)這一主渠道

開齊上足體育課程。教師在教學(xué)過程中專業(yè)術(shù)語規(guī)范，能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)，按照每天一小時校園體育活動要求組織活動，勇于改革，積極創(chuàng)新，積極參加各級教育教學(xué)比賽，教學(xué)成績優(yōu)秀。

（2）組織開展兩項主題活動

認(rèn)真開展太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂活動，積極組織參加區(qū)太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂評比月活動，合格率達(dá)到區(qū)級以上要求;積極開展第五屆陽光體育冬季長跑活動，有啟動儀式、活動方案、階段總結(jié)等。

（3）辦好一年一度校園體育節(jié)

積極參加體育節(jié)各項比賽活動，模范遵守各項比賽紀(jì)律并獲得良好成績。

2、學(xué)生陽光體育“一二一”活動內(nèi)容

認(rèn)真抓好學(xué)生“一二一”體育鍛煉。即：每天一小時校園體育活動，掌握兩項體育技能，按學(xué)校要求完成每年一次體質(zhì)健康測試，多方位促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的提高。

活動措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步明確陽光體育“一二一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，校長為第一責(zé)任人，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、骨干教師具體實(shí)施，切實(shí)可行的制定本校開展活動的規(guī)劃與實(shí)施細(xì)則，建立制度，把工作落到實(shí)處。

（二）細(xì)化措施

依據(jù)學(xué)校陽光體育和學(xué)生陽光體育活動內(nèi)容的要求，各單位要根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的活動方案（經(jīng)局思政體衛(wèi)科審核）。將任務(wù)細(xì)化，落實(shí)到每一個年級，每一個班級，每一名教師身上，以此引導(dǎo)學(xué)生投入到“一二一”活動中來。

（三）狠抓落實(shí)

一是抓實(shí)體育課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1）抓好聽、評推門課，嚴(yán)格按照聽、評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評課；2）開展示范課研討活動，推動體育課教學(xué)質(zhì)量的提高；3）做好體育教師的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和新課程教案評比、論文評比、評優(yōu)課、教師基本功考核等活動。

二是開展好太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂活動。1）組織全體體育教師太極拳、太極推手考核工作，所有體育教師必須高標(biāo)準(zhǔn)掌握一套太極拳，包括簡化二十四式、楊氏38式、武式36式、太極推手）；2）組織開展太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂評比月活動。

三是做好第五屆冬季長跑活動。各校要制定陽光體育冬季長跑活動方案，為學(xué)生創(chuàng)造條件開展冬季長跑活動，保質(zhì)保量地完成冬季長跑活動。

四是認(rèn)真組織參加第十屆體育節(jié)各項比賽。要按照新的參賽規(guī)程，組織師生學(xué)習(xí)、落實(shí)，積極抓好各項比賽活動的訓(xùn)練工作，不斷提高運(yùn)動成績。

活動分組

注：初中乙組為各管理區(qū)中學(xué)組隊，小學(xué)乙組為各管理區(qū)小學(xué)組隊。

評比方法

綜合考核滿分120分，其中體育教學(xué)工作滿分30分，兩項活動滿分20分，體育節(jié)活動滿分70分，具體評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。

獎項設(shè)立

1、綜合獎：

優(yōu)勝單位獎：根據(jù)各單位參加2012年“一二一”活動的綜合成績評定。

突出貢獻(xiàn)獎：代表礦區(qū)參加市級以上各項比賽。

2、單項獎：

各類比賽名次獎、各類比賽進(jìn)步獎、優(yōu)秀承辦單位獎

篇2

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，確?！皩W(xué)生每天一小時校園體育活動”，有效落實(shí)“三課、兩操、兩活動”，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，使廣大學(xué)生在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，努力使我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況達(dá)到中上水平。

二、活動主題：陽光體育 快樂運(yùn)動 健康成長！

三、具體組織實(shí)施

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

副組長：

組 員：體育教師及各班教成員

組長是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障；

副組長是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的組織責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動的組織、監(jiān)督、落實(shí)；

組員負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，師生的督促；活動內(nèi)容、場地器材的安排；活動器材設(shè)施的添置和維修管理等保障工作；醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

（二）活動對象：全體師生

（三）時間安排：

每天1小時陽光體育運(yùn)動時間構(gòu)成為：每天大課間（25分鐘）；每周體育課(1~2年級4節(jié)，3~6年級3節(jié))；當(dāng)天沒有體育課的班級組織1節(jié)課外活動課（40分鐘）。

（四）具體安排如下：

1、大課間：（25分鐘）

（1）9、10、5、6月：進(jìn)場（2’）—跑（5’）—廣播操（5’）—集體素質(zhì)練習(xí)（1’）—各班按指定區(qū)域進(jìn)行練習(xí)（10’）—退場（2’）。

（2）11、12、1、2、3、4月：進(jìn)場（2’）—跳步（10’）—集體素質(zhì)練習(xí)（1’）—按指定區(qū)域進(jìn)行練習(xí)（10’）—退場（2’）。

2、體育課：按照小學(xué)體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織開展教學(xué)活動

3、活動課：（40分鐘）按活動課表進(jìn)行活動。

4、雨天活動內(nèi)容：在室內(nèi)進(jìn)行棋類活動、踢毽子、墊上、小游戲等活動。

四、組織實(shí)施：

1、提高認(rèn)識，精心組織。開展每天1小時陽光體育運(yùn)動，是新時期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，其目的是要在全校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風(fēng)氣，有效地促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)水平。全體師生要高度重視，精心策劃，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動在全校全面展開。

2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。利用班隊會、廣播、櫥窗、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)等陣地，大力宣傳每天1小時陽光體育運(yùn)動，形成鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉的宣傳聲勢，營造全面開展群眾性體育活動的氛圍。

3、明確責(zé)任，落實(shí)到人。明確落實(shí)責(zé)任人，建立健全多部門負(fù)責(zé)的學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確?；顒訒r間保證、組織人明確、活動內(nèi)容有安排，場地器材有保障，確保我校每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。

4、加強(qiáng)管理，檢查落實(shí)。在組織大課間、活動課時，強(qiáng)化管理，認(rèn)真組織人員進(jìn)行巡視、督促、檢查，并及時做好記錄。做到有要求、有組織、有督促、有檢查、有記錄。

5、加強(qiáng)教育，注意安全。在開展每天1小時陽光體育運(yùn)動活動時，要切實(shí)加強(qiáng)體育活動的安全教育和管理，班教老師、體育教師，要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，做到有紀(jì)律、有秩序、服從統(tǒng)一組織、統(tǒng)一指揮，確?；顒影踩樌?/p>

五、活動競賽項目：

1、大課間活動方案及活動課安排表

2、冬季長跑方案

3、體育節(jié)（廣播操、冬鍛三項）比賽方案

篇3

關(guān)鍵詞： 陽光體育；開展；現(xiàn)狀；合理對策

中圖分類號：G807文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2012）04-0247-010引言

隨著“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”活動在全國各級各類學(xué)校中的廣泛開展以及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，普通高校學(xué)校體育工作必須向縱深推進(jìn)。調(diào)查區(qū)域普通高?！皟|萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”開展?fàn)顩r，分析其中存在的主要問題，探析建立落實(shí)的長效機(jī)制，對于提高學(xué)生體質(zhì)健康的水平以及學(xué)校體育工作的更進(jìn)一步有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義。

1結(jié)果與分析

1.1 陜西普通高校開展“陽光體育運(yùn)動”的基本情況調(diào)查“陽光體育運(yùn)動”自2007年4月啟動以來，備受教育部的重視，為此還成立了專項督查小組負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督各個地區(qū)的落實(shí)情況。陜西省教育主管部門更是高度重視于“陽光體育運(yùn)動”的開展，在2010年上半年和下半年分別對全省的高等院校進(jìn)行了全面的專項督查，檢查中了解到陜西普通高校落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”工作表現(xiàn)出以下特點(diǎn)。①“陽光體育運(yùn)動”組織管理與條件保障亟待加強(qiáng)。在督查評估中了解到每所高校都能按照規(guī)定成立了以校長或分管校長牽頭，學(xué)校各有關(guān)部門參與的學(xué)校陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組；而且每年校領(lǐng)導(dǎo)主持召開會議專項研究開展陽光體育運(yùn)動工作。學(xué)校也都制定了“陽光體育運(yùn)動”實(shí)施方案和細(xì)則；有完整的陽光體育運(yùn)動相關(guān)活動方案、活動總結(jié)、宣傳報道、檢查督導(dǎo)、表彰獎勵等相關(guān)制度和文件，并全面認(rèn)真落實(shí)。但是在與一線體育教師和普通大學(xué)生的交流中了解到“陽光體育運(yùn)動”開展以來，學(xué)校場館設(shè)施、器材，生均場館面積并沒有發(fā)生較大的改觀，不能很好的滿足學(xué)生開展“陽光體育運(yùn)動”需要。這些現(xiàn)象表明陜西省普通高校落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”的實(shí)際情況與材料顯示的還是有一定的差距。②體育教學(xué)改革力度不夠、與“陽光體育運(yùn)動”有關(guān)的科學(xué)研究不足。目前陜西普通高校體育課程都是以《普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)綱要來就行的。在國家提出“陽光體育運(yùn)動”以來，體育教學(xué)方面并沒有以此進(jìn)行過大幅度的改革，基本上是按部就班來組織和實(shí)施體育課程的教學(xué)和考試，這不利于“陽光體育運(yùn)動”的良好開展?！瓣柟怏w育運(yùn)動”是一個新概念，高校體育教育工作者目前對“陽光體育運(yùn)動”的相關(guān)研究還十分有限，首先是數(shù)量不多、其次是深度不夠。③課外活動和群體競賽管理的提升空間巨大。調(diào)查了解到普通大學(xué)生并沒有落實(shí)好早操制度，檢查管理制度落實(shí)不到位是主要原因；多數(shù)學(xué)生，特別是廣大女生和高年級學(xué)生也沒有很好落實(shí)每天一小時體育鍛煉的制度。值得欣慰的是絕大多數(shù)學(xué)校都會在春季或秋季開展面向全體學(xué)生的運(yùn)動會。陜西普通高校切實(shí)加強(qiáng)課外活動和群體競賽管理是落實(shí)早操制度、每天鍛煉一小時制度的重要手段，所以每所學(xué)校都應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)管理工作。④《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行情況。提高學(xué)生體質(zhì)健康水平是落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”主要的目標(biāo)之一，因此做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試與評價也是落實(shí)學(xué)?！瓣柟怏w育運(yùn)動”重要的內(nèi)容之一。目前，陜西省普通高校中有70%學(xué)校的體測儀器不能很好滿足學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的開展，急需更新?lián)Q代；相對于早操和每天鍛煉一小時制度，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試管理制度的落實(shí)情況要好很多。

1.2 影響陜西普通高校良好開展“陽光體育運(yùn)動”的主要因素分析調(diào)查分析了解到，目前，維持“陽光體育運(yùn)動”良好運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)不足是影響陜西普通高校良好開展該項工作最為主要原因；領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠、運(yùn)行機(jī)制和保障制度不完善落實(shí)不到位位居次位；第三，關(guān)于“陽光體育運(yùn)動”的宣傳還很不夠。另外，學(xué)生的健身意識差、師資力量不足、校園體育鍛煉氛圍不濃厚、硬件設(shè)施不足也是影響陜西普通高校良好開展“陽光體育運(yùn)動”的重要因素分析。

1.3 促進(jìn)陜西普通高校良好開展“陽光體育運(yùn)動”長效機(jī)制的建立①加大“陽光體育運(yùn)動”宣傳力度。人們對于“陽光體育運(yùn)動”的認(rèn)識不足、理解上出現(xiàn)偏差關(guān)鍵在于“陽光體育運(yùn)動”宣傳力度還非常不夠。加大“陽光體育運(yùn)動”宣傳力度是當(dāng)務(wù)之急，宣傳要有針對性，首先要做好對廣大學(xué)生的宣傳、其次做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宣傳、再次做好廣大教師的宣傳。②加強(qiáng)制度建設(shè)。落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”是學(xué)校體育工作中較為復(fù)雜的工作，實(shí)施過程中牽扯學(xué)校的多個部門，這需要由校級部門牽頭來制定相關(guān)的制度。加強(qiáng) “陽光體育運(yùn)動”落實(shí)的制度建設(shè)包括：完善“陽光體育運(yùn)動”保障制度和強(qiáng)化制度執(zhí)行力兩個方面。完善和細(xì)化“陽光體育運(yùn)動”的保障制度、切實(shí)提高制度執(zhí)行力是當(dāng)前陜西普通高校落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”的工作重心。③增加專項經(jīng)費(fèi)投入。在做好宣傳工作和制度建設(shè)工作的同時，增加專項經(jīng)費(fèi)投入也是十分必要的。專項經(jīng)費(fèi)投入主要用于改善硬件環(huán)境的建設(shè)以及相應(yīng)的軟件支持方面。④進(jìn)一步深化體育課程改革。進(jìn)一步深化體育課程改革對于實(shí)施“陽光體育運(yùn)動”來說，主要是為了完成內(nèi)涵建設(shè)，有效的體育課程更利于廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育項目的技術(shù)動作，完善學(xué)生體育知識的結(jié)構(gòu)，這能從根本上解決學(xué)生參與體育活動的動機(jī)和興趣問題，可以用說這是“陽光體育運(yùn)動”核心內(nèi)容建設(shè)最為重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)前進(jìn)一步深化普通高校體育課程改革迫在眉睫。⑤優(yōu)化《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試與評價工作。《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試與評價可以起到杠桿的作用，他能較好的督促每一位大學(xué)生積極進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練。但是，該項工作不能僅僅停留于體質(zhì)健康的測試與評價方面，更應(yīng)注重學(xué)生體質(zhì)健康狀況的診斷與運(yùn)動處方的制定。

參考文獻(xiàn)：

篇4

Zhao Lin

（Luohe Vocational Technology College，Luohe 462000，China）

摘要： 開展陽光體育活動是關(guān)系國家和民族未來的大事。本文從農(nóng)村中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動的實(shí)際情況出發(fā)，探討了農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育活動的方法，讓農(nóng)村孩子也享受陽光體育，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)體育教學(xué)均衡增添新的亮點(diǎn)。

Abstract: Conducting sunlight sports activities is the important event related to the nation's future. From the situation of carrying out sunlight sports in rural primary and secondary schools, this article discusses the method of carrying out sunlight sports in rural schools, to make rural children also enjoy the sunlight sports and add new highlights to new socialist rural construction and urban-rural balance physical education.

關(guān)鍵詞： 陽光體育活動 農(nóng)村學(xué)校 路徑

Key words: sunlight sports activities; rural schools; path

中圖分類號：G52文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2011）21-0215-02

0引言

2007年4月29日，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”全面啟動儀式在北京朝陽公園舉行，由此全國億萬學(xué)生陽光體育活動在全國各地拉開序幕。陽光體育是學(xué)生強(qiáng)身健體、陶冶身心的課外體育舞臺，也是學(xué)生享受生活的驛站。在參與陽光體育活動中，同學(xué)們們盡情釋放了好動愛玩的天性，欣喜地享受了無拘無束地運(yùn)動的樂趣；而教師們在與學(xué)生的同樂中，拉近了彼此的距離，共享了輕松愉悅的課余生活。開展陽光體育活動能夠增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長，是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，也關(guān)系到國家和民族的未來。讓學(xué)生掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，形成良好體育鍛煉習(xí)慣，使體育運(yùn)動逐步成為生活的一部分，為終身體育奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

1農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育活動的意義

我國是農(nóng)業(yè)大國，80％的學(xué)校和74％的學(xué)生在農(nóng)村，農(nóng)村少年兒童近3億。農(nóng)村學(xué)校體育活動開展的如何，直接關(guān)系到全國體育、健康和教育發(fā)展的水平。

陽光體育運(yùn)動作為提高中小學(xué)生健康素質(zhì)重要途徑之一，是學(xué)校體育教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校要樹立“健康第一”的思想，把陽光體育運(yùn)動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個核心，讓農(nóng)村孩子也享受陽光體育，這對建設(shè)社會主義新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)體育教學(xué)均衡、和諧發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

2農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育活動的宏觀措施

2.1 提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校要利用各種陣地廣泛宣傳開展陽光體育活動的意義和價值，引導(dǎo)師生、家長、全社會理解、支持學(xué)校開展的這項工作，樹立“健康第一”思想。全體師生要爭做宣傳員，積極向社會、家庭宣傳，得到社會、家庭支持，營造“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天一小時體育活動成為廣泛的共識及人們的自覺行動。為了保證學(xué)生陽光體育運(yùn)動方案的順利實(shí)施，學(xué)校必須成立陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，主管校長分管，成員由班主任、體育教師、校醫(yī)組成，統(tǒng)一部署，制定具體的措施，明確任務(wù)和職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的陽光體育運(yùn)動的實(shí)施。教師力爭全員參與，精心組織陽光體育活動，努力形成常規(guī)的體育活動，形成制度。

全體教職工要認(rèn)真領(lǐng)會以人為本和參與式教育理念，貫徹新課程理念，明確“陽光體育運(yùn)動”對于青少年培養(yǎng)的重大意義，不折不扣地落實(shí)學(xué)校和班級制定的具體活動方案，保證活動時間和效果。強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，納入班級考評中，以保證學(xué)校陽光體育活動的有效開展。

2.2 制定方案，落實(shí)到位學(xué)校要制定陽光體育運(yùn)動實(shí)施方案，在活動時間、活動內(nèi)容、活動方式、活動安排、作息制度、管理制度做了一些調(diào)整，更符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，更有利活動的開展。學(xué)校在實(shí)施陽光體育運(yùn)動過程中，思想上高度重視，把構(gòu)建陽光體育工程完備的體制放在首位，充分發(fā)揮班主任的作用，提高課外體育活動的質(zhì)量，以保障此項工作順利、有效地開展。加強(qiáng)管理，將各項有針對的措施落實(shí)到位。

2.3 財力投入，兼顧安全在學(xué)校體育工作方面要有計劃地投入一定的財力，盡管農(nóng)村學(xué)校財力吃緊，也一定要盡力加強(qiáng)學(xué)校場地和體育設(shè)施建設(shè)，完善學(xué)生課外活動的場地設(shè)施要求。同時也要利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設(shè)施，要充分利用社會的場地資源來滿足學(xué)生活動要求。體育場地器材由后勤部門、體育教研組具體負(fù)責(zé)定期維護(hù)，預(yù)防學(xué)生在鍛煉中由于器材問題出現(xiàn)意外傷害事故，學(xué)校建議各班鼓勵學(xué)生購買意外傷害保險，為學(xué)校處理好意外傷害事件提供必要保證。

2.4 提高師資水平，開展送教下鄉(xiāng)在一些農(nóng)村學(xué)校，存在師資力量薄弱的困難，體育教師多為兼職，能正常開設(shè)體育課實(shí)屬不易。據(jù)了解，一個有10所初中和小學(xué)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只有一所小學(xué)有專職體育教師，而且還是今年秋季開學(xué)時市里派來的支教教師。他一人帶著一至六年級10個班的體育課，每天都忙得不可開交。形成這樣的原因在于教師缺編。體育課程改革的關(guān)鍵在教師，新的課程理念、措施方法最終要靠教師去貫徹實(shí)施。沒有教師這個能動性因素的參與，新課程的實(shí)施只能是“水中月、霧中花”。因此，要加強(qiáng)農(nóng)村體育教師隊伍建設(shè)，從引進(jìn)的畢業(yè)生中招考優(yōu)秀體育專業(yè)畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村教師隊伍；對農(nóng)村中小學(xué)兼職體育教師實(shí)行崗前培訓(xùn)、持證上崗制度，同時教育業(yè)務(wù)主管部門可定期舉辦“教研課”、“研討課”、“示范課”、“教法培訓(xùn)班”、“送教下鄉(xiāng)”等，對體育教師進(jìn)行多方面培訓(xùn)，切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)校體育教師教學(xué)的能力和專業(yè)水平。

2.5 倡導(dǎo)器材捐助，開展對口支援最近幾年，教育部門加大對農(nóng)村學(xué)校的投資，應(yīng)該說，包括體育器材在內(nèi)的教學(xué)設(shè)施有了巨大的改善。目前的困難主要有兩個：一是器材不齊全。偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)半數(shù)以上學(xué)校的體育器材未能達(dá)到國家二級配備標(biāo)準(zhǔn)。二是場地欠缺。根據(jù)這種情況，政府部門可以發(fā)動企業(yè)進(jìn)行捐助，同時開展高校和城市中小學(xué)對口支援活動，讓高校和城市中小學(xué)退下來仍然可以使用的體育器材支援到農(nóng)村學(xué)校去，既可節(jié)約資金，又可提高器材的利用率。

3農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育活動的具體方法

農(nóng)村小學(xué)與城市學(xué)校比，有自己的不足。農(nóng)村小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動應(yīng)該避開自己的不足，突出自己的優(yōu)點(diǎn)。

3.1 合理安排時間根據(jù)教育專家的科學(xué)研究，中小學(xué)生每天要有一定的鍛煉時間，上級教育部門也規(guī)定中小學(xué)生每天要鍛煉一個小時，因此，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，對學(xué)生的鍛煉時間做出合理的安排。農(nóng)村中學(xué)早起可以以班為單位集體跑步，下午分班進(jìn)行體育鍛煉；小學(xué)生可以一周安排兩次課外體育活動。

3.2 因地制宜，突出特色農(nóng)村學(xué)?；顒訄龅貜V，陽光充足，學(xué)生數(shù)相對少，學(xué)生活動的空間大。場地有，器材并不富裕，教師的先進(jìn)文化水平還沒能跟上時代的腳步。因此，我認(rèn)為在農(nóng)村小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動要因校制宜、因地制宜，活動的內(nèi)容應(yīng)將健身性、娛樂性、游戲性、創(chuàng)造性、競爭性、全民參與性有機(jī)的結(jié)合起來。發(fā)動學(xué)生自制一些小器材，如沙包、鍵子、跳繩、皮筋等。開展跳竹竿、滾鐵環(huán)、打陀螺、跳方格、跳繩、沙包投準(zhǔn)、沙包擲遠(yuǎn)、投籃、顛球、墊球立定跳遠(yuǎn)、縱跳摸高等活動。

3.3 師生同樂，全員健身組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及文化課教師參與陽光體育活動，班主任負(fù)責(zé)組織本班按時、按要求參與活動鍛煉，正確引導(dǎo)并以身作則積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，形成一種人人熱愛體育、人人參加鍛煉的氣氛，并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與教師的榜樣與示范作用。

3.4 繼承傳統(tǒng)體育項目，開發(fā)本地體育資源繼承本地傳統(tǒng)體育項目，大力開發(fā)與利用當(dāng)?shù)伢w育課程資源。農(nóng)村蘊(yùn)藏著豐富的體育課程資源，不僅有山水樹木、江河湖泊等可利用的自然地理資源，而且還有寶貴的民族、民間的體育資源，如：朝鮮族的秋千、跳板、摔跤、拔河等，河南溫縣的太極拳、登封的少林拳等。因陋就簡、因地制宜，大力開發(fā)與利用當(dāng)?shù)伢w育課程資源，拓寬課程內(nèi)容，盡量把投入小、占地少、見效快、實(shí)用性強(qiáng)的當(dāng)?shù)伢w育課程資源進(jìn)行挖掘、整理、完善，使之形成區(qū)域特色和體系，更好地為貫徹和落實(shí)農(nóng)村體育素質(zhì)教育服務(wù)。

3.5 廣泛開展體育競賽活動學(xué)校通過舉辦趣味性、娛樂性和表演性為一體的體育活動，調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動熱情。讓學(xué)生在體育競賽活動中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，進(jìn)一步提高他們參加陽光體育的積極性。舉辦這些活動，內(nèi)容與形式的設(shè)計和安排要有新觀念、新形式，要跟上時代的步伐，既要有觀賞性又要有競爭性，還可以安排富有娛樂性和健身性的項目。如：腰繞呼啦圈、跳繩、拔河、定時定距離籃球投籃等，使活動變得多元化。這樣就可以在學(xué)校形成一種強(qiáng)烈的體育氛圍，使學(xué)生在這種氛圍中得到教育和熏陶，自覺積極地投身到課外體育活動中來。

3.6 成立體育興趣小組在學(xué)校根據(jù)學(xué)生自己的興趣和愛好選擇項目，配備好專兼職輔導(dǎo)老師，他們可以是體育教師，也可以是有專長的教師，利用課余時間或雙休日以及節(jié)假日時間積極開展體育活動，如：乒乓球、足球、棋類、武術(shù)等。各小組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的鍛煉計劃，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。這些體育小組是依據(jù)學(xué)生的個人興趣和愛好自愿進(jìn)行的，它能讓學(xué)生既發(fā)展個性，又掌握日常身體鍛煉的技能；既培養(yǎng)、完善學(xué)生的獨(dú)立人格，以讓學(xué)生養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。使學(xué)生在運(yùn)動中體驗(yàn)身心的愉悅，以達(dá)到緩解學(xué)習(xí)壓力的目的，也幫助學(xué)生樹立健康體育的新思想、新觀念。

3.7 加強(qiáng)安全與衛(wèi)生管理一是要經(jīng)常檢查場地、器材，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時采取措施。查運(yùn)動場地和跑道是否平整無堅硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等；二是要教育學(xué)生遵守運(yùn)動安全的衛(wèi)生要求，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，鍛煉時要穿運(yùn)動鞋，服裝一般要求寬松適合，禁止將胸花、別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里以免發(fā)生傷害事故；三是要做好準(zhǔn)備活動和整理運(yùn)動，人體各器官機(jī)能都有一定的生理惰性，而準(zhǔn)備活動可以提高人大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，克服人體機(jī)能活動上的惰性，協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的工作，為參加劇烈運(yùn)動做好準(zhǔn)備；體育活動結(jié)束時，應(yīng)組織學(xué)生做好整理運(yùn)動，這可使人體恢復(fù)平靜，消除疲勞，使緊張的人體機(jī)能放松，盡快適應(yīng)下一階段學(xué)習(xí)的需要。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】陽光體育 特色發(fā)展

隨著教學(xué)改革的深入開展，各學(xué)校以素質(zhì)教育為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，開始了教育優(yōu)化改革實(shí)驗(yàn)，走“科研興校，特色強(qiáng)?！敝?，使教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積提高。大力開展陽光體育活動是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，學(xué)校開展陽光體育，建設(shè)特色學(xué)校，要注意以下幾個方面。

一、抓教育觀念轉(zhuǎn)變，改革考核評估制度

一直以來，在應(yīng)試教育的影響下，各學(xué)校都存在較為突出的問題是重考分輕能力，重課堂輕課外，這嚴(yán)重地影響和制約了學(xué)生的全面發(fā)展。在開展教育改革的過程中，可以通過外出考察學(xué)習(xí)、請專家講學(xué)、開展專題討論等，逐步認(rèn)識到應(yīng)試教育的危害性，樹立平等的師生觀，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀和德智體美勞全面發(fā)展的育人觀。

在狠抓觀念轉(zhuǎn)變的同時，學(xué)校要改革體育教育的實(shí)施與管理，成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組，以體育骨干教師為主體、全體體育教師協(xié)同開展工作。每月定期召開專項工作會議，就學(xué)校的體育工作要點(diǎn)，階段性活動進(jìn)行部署與研究。每項體育活動均需制定詳細(xì)的活動方案，有計劃、有步驟地逐項落實(shí)，做到方案詳盡，負(fù)責(zé)到人。

二、利用多種渠道，不斷強(qiáng)化體育師資隊伍建設(shè)

培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的師資隊伍是學(xué)校實(shí)施特色目標(biāo)的保證，學(xué)校要重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)條件組織體育教師參加各項專業(yè)培訓(xùn)，購買相關(guān)的設(shè)備和音像資料，同時鼓勵教師經(jīng)常通過媒體觀看高水平的陽光體育展演，開闊視野，努力提高教師體育修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，學(xué)校可在體育教研組的基礎(chǔ)上，專門成立體育備課組，每周開展豐富多彩的集體備課等和以小課題實(shí)驗(yàn)研究的方式來進(jìn)行教研活動。

三、堅持走科研之路，努力構(gòu)建人文化的體育課堂教學(xué)

在體育教學(xué)中，要注重課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對體育課程的研究，使體育課不斷開拓、創(chuàng)新，成為深受學(xué)生歡迎的學(xué)科。要著力構(gòu)建人文化的體育課堂特色教學(xué)模式。

在體育課堂教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，循循善誘，及時解決難點(diǎn)，由“怕――想――樂”逐步激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生既能掌握知識、滿足興趣、快樂氛圍，又有非常強(qiáng)的動手操作能力和強(qiáng)身健體的作用。低年級的學(xué)生可以在動中學(xué)、玩中思、分卸，在動態(tài)的、開放的活動和情境中感受體育之美、理解體育之美、體驗(yàn)體育之美、參與體育之美、創(chuàng)造體育之美、拓展體育之美。中高年級的同學(xué)，可以按“感受――體驗(yàn)――創(chuàng)新”的思路讓學(xué)生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法讓所有的學(xué)生感受體育的魅力，接受體育的熏陶。

四、充分發(fā)揮學(xué)生特長，營造濃郁的陽光體育校園環(huán)境

重視環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)充滿運(yùn)動韻味的校園。教室里的名人名言，走廊上的書法、繪畫等作品兼顧體育內(nèi)容，力求時刻給學(xué)生潛移默化的體育作用。加強(qiáng)對學(xué)校宣傳欄、廣播站、電視臺、教室專欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，力求主題突出，圖文并茂，既彰顯學(xué)校的體育辦學(xué)特色，又能充分發(fā)揮宣傳教育功能，讓每一面墻壁、每一塊櫥窗會“說話”。努力營造一個催人奮進(jìn)、陶冶情操的陽光體育環(huán)境。為了創(chuàng)建高雅班級文化，豐富校園體育生活，營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校每學(xué)期可舉行一次“教室美化設(shè)計大賽”，在比賽的過程中，可要求各班的設(shè)計突出體育特色，教室專欄張貼學(xué)生不甘落后、頑強(qiáng)拼搏、奮起直追的體育精神；也可側(cè)重于將同學(xué)們的體育奮斗目標(biāo)、競爭對手標(biāo)榜板報之上，充分體現(xiàn)他們頑強(qiáng)拼搏和永不言棄的氣度。墻壁上張貼體育名人字畫、格言。這樣的比賽可增強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)意識，強(qiáng)化同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，有力促進(jìn)老師和同學(xué)們的溝通與了解。

五、加強(qiáng)活動課管理，積極開展豐富多彩的校園陽光體育活動

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二、活動目標(biāo)

優(yōu)化體育活動的時間、空間、情勢、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動控制健身的方法并自覺養(yǎng)成參加體育錘煉的好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生健康快活成長，造就學(xué)生英勇、堅強(qiáng)、進(jìn)取的精力。

各年級目標(biāo)

一、二年級學(xué)生學(xué)會隊列、隊形及各種姿勢走、跑的基礎(chǔ)動作和方法，形成正確的身形姿勢，學(xué)會一些簡略的游戲。

三、四、五年級學(xué)生學(xué)會跑、跳、擲等基礎(chǔ)動作和方法，控制健身的方法，并養(yǎng)成自覺參加體育錘煉的好習(xí)慣。

三、健全組織、加強(qiáng)管理

成立“每天一小時校園體育活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：高菊華(校長)

副組長：杜金林(工會主席、分管體育) 富秀華

成員：孫美紅 王芹 李忠英 張青 高音 張恩慧

加強(qiáng)組織管理。責(zé)任到人，校長是保證學(xué)生每天一小時體育活動的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、和諧、保障。學(xué)校各部門及寬大教師要關(guān)心和支撐這項工作。學(xué)生活動時間，每班有班主任進(jìn)行組織管理，每個年級有一名體育領(lǐng)導(dǎo)老師和一名行政人員巡視督促。凡直接參加組織學(xué)生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及任課教師，均應(yīng)計入工作量。

行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查考核，教導(dǎo)處合理安排活動時間，教導(dǎo)處、德育室負(fù)責(zé)對班級、教師的督促評比，體育教師對各年級活動的領(lǐng)導(dǎo)耐心、過細(xì)，衛(wèi)生室對學(xué)生的眼保健操進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、檢查。保證學(xué)生人人參與，活動安全有實(shí)效。同時將活動的管理納入學(xué)校教師的考核，與績效工資掛鉤。

未經(jīng)學(xué)校“落實(shí)學(xué)生每天一小時體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”的批準(zhǔn)，任何人不得隨便挪用、擠占、調(diào)換學(xué)校安排的體育活動時間。

四、活動原則

1、全部性原則：師生全員參與，充分施展師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全部健身的目標(biāo)。

2、科學(xué)性原則：一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用集體活動與自主小型游戲相聯(lián)合的情勢，合理安排體育活動的時間和內(nèi)容。

3、實(shí)效性原則：活動要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜，組織開展寓練于樂、寓學(xué)于樂小型多樣、生動生動，學(xué)生愛好的活動，使學(xué)生在錘煉身材的同時，又愉悅了身心。

4、安全性原則：錘煉要遵守學(xué)生的身心特點(diǎn)和教導(dǎo)規(guī)律，在組織活動中加強(qiáng)安全教導(dǎo)和安全戒備，避免傷害事故的產(chǎn)生。

五、活動具體安排與實(shí)行：

(一)集體活動時間安排：

早上 8:15——8:30 學(xué)生廣播操(15分鐘)

9:54——9:59 眼保健操 (5分鐘)

中午 12:20——12:45 午間陽光體育活動(25分鐘)

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關(guān)鍵詞：體育鍛煉；大課間；實(shí)施方法

初中生的這個年齡階段，身體發(fā)育正處于旺盛階段，根據(jù)他們接受新知識能力強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)制訂適宜的課間鍛煉計劃。所以，教師應(yīng)該充分認(rèn)識到大課間的作用，從全局考慮，全面貫徹素質(zhì)教育，對此筆者有幾點(diǎn)認(rèn)識。

一、搞好宣傳，強(qiáng)化體育大課間的指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，就應(yīng)普及陽光體育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅信“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，學(xué)校和教師，尤其是體育教師應(yīng)該把開展大課間活動作為體育鍛煉的重要途徑之一，學(xué)校安排的課程表中要保證學(xué)生每天有一小時時間進(jìn)行體育鍛煉。教師應(yīng)該以大課間為輻射點(diǎn)，做好整體工作，在大課間活動中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

大課間體育活動是一項綜合工程，需要領(lǐng)導(dǎo)支持，政策傾向，學(xué)生和教師全體參與。教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針，把握教育方向，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，把大課間體育活動作為完成教育教育任務(wù)的一個重要組成部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有一個主管體育大課間的校長，主要負(fù)責(zé)大課間活動的計劃和方案制訂以及平時督查工作，要求落實(shí)活動時間，落實(shí)實(shí)施人員，檢查每個大課間教師的工作量與考評工作。班主任和體育教師，作為學(xué)校大課間活動的計劃的實(shí)施者，在每天的活動中具體實(shí)施學(xué)校的大課間工作計劃，尤其是班主任要協(xié)調(diào)好體育教師和學(xué)生以及每個大課間的教學(xué)內(nèi)容。體育教師要根據(jù)學(xué)校制訂的活動方案，準(zhǔn)備好大課間活動的場地、器材等。同時，體育教師要制訂好每個大課間的活動計劃，達(dá)到的目標(biāo)和活動的具體內(nèi)容、考核和評價標(biāo)準(zhǔn)等。在一個小時的大課間活動中，班主任和體育教師所扮演的角色非常重要，如果沒有體育教師的參與，整個大課間活動班主任不知道該如何開展，沒有具體的實(shí)施方案和具體的技術(shù)指導(dǎo)，如果沒有班主任的參與，大課間活動也很難有效展開。為了使大課間活動富有成效，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校在制訂計劃和考核班級中要詳細(xì)指出班主任和體育教師要密切配合，各負(fù)其責(zé)。相信，只要計劃制訂好，平時管理到位，大課間的活動質(zhì)量肯定會提高。

二、積極發(fā)動，促進(jìn)大課間活動發(fā)展

心理學(xué)家告訴我們，周圍的環(huán)境對一個人的成長非常重要，對一個人人格的形成、塑造起到關(guān)鍵的作用。大課間活動的開展首先要有一個氛圍，通過這種高漲的氛圍培養(yǎng)學(xué)生的興趣。每個學(xué)生由于來自不同的家庭，對體育活動興趣的程度有所不同，即使是同一個家庭的兩個孩子興趣也不一定相同。所以，要使那么多學(xué)生都喜歡體育運(yùn)動，前期的工作難度是可想而知的。所以在開展大課間活動之前，對學(xué)生進(jìn)行積極發(fā)動。具體的措施是：先制訂一個表格，讓學(xué)生對一些喜愛的體育活動進(jìn)行選擇，然后進(jìn)行班級分組或者年級分組。如有的學(xué)生喜歡體操，有的喜歡足球等等。學(xué)校按照不同的年級對不同的運(yùn)動項目和人數(shù)進(jìn)行合理的分組活動。這樣，就盡可能使大多數(shù)學(xué)生都有自己喜歡的體育運(yùn)動項目，讓盡量多的學(xué)生參與到大課間的體育鍛煉中來。在實(shí)施的過程中，要使大課間區(qū)別于以往的課間操活動，其生命力在于學(xué)生的興趣與參與度。同時，體育教師和體育組可以創(chuàng)新一些活動。

三、加強(qiáng)管理，保障活動有效、安全

學(xué)校的教學(xué)工作的首要保證是安全，體育教育工作尤為如此。一個學(xué)校重視體育工作的同時，更要重視安全工作。大課間體育活動期間，全體學(xué)生集體活動，人多，更應(yīng)重視安全教育。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，在體育大課間實(shí)施的過程中加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，要求班主任和體育教師強(qiáng)行貫徹，做到安全有效管理。管理者要把安全放到首位，加強(qiáng)對學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，活動安全教育，并做到有效管理。管理者要把安全放在第一位，要明確職責(zé)，管理到位，切忌開展放羊式的大課間體育活動。

總之，大課間活動是落實(shí)陽光體育計劃的重要載體，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑。從貫徹素質(zhì)教育，體現(xiàn)“健康第一”指導(dǎo)思想出發(fā)，確保學(xué)生每天達(dá)到一小時體育鍛煉的要求出發(fā)，把課間操擴(kuò)展為大課間體育活動課的組織形式，成為有組織、有計劃開展的一種活動類體育課，既有必要，又有現(xiàn)實(shí)的意義。因此，我們要大力推進(jìn)大課間活動，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，從而為他們的終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉思靜.初中大課間操體育的開展對策探討[J].新課程：上旬，2012（4）.

篇8

摘要：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校教育、學(xué)校體育發(fā)展的方向，結(jié)合學(xué)校體育實(shí)際，學(xué)校體育向社會體育延伸、以學(xué)校體育為主，社會體育及社區(qū)體育為輔助，實(shí)施素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 社會體育 素質(zhì)教育 體育教學(xué)

長期以來始終把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長作為教育工作的重心。為響應(yīng)國家號召落實(shí)素質(zhì)教育，特別是確保中央7號文件《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》全面貫徹落實(shí)，推動陽光體育運(yùn)動深入開展，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時。結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東省學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)校組織并開展了豐富多彩的“陽光體育活動”。校領(lǐng)導(dǎo)對開展如體育節(jié)系列活動特別重視，每項活動校長親自部署，長期關(guān)注學(xué)生體質(zhì)，經(jīng)常深入體育課堂了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況。

一、時空的延伸

（一）每天鍛煉一小時，健康快樂一整天

首先是在時間上、內(nèi)容上合理安排，確保每天課堂時間內(nèi)讓學(xué)生得到全面有效的鍛煉，在此基礎(chǔ)山上，學(xué)校每天安排大課間活動來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。大課間活動的主體是學(xué)生，但它又不僅僅是學(xué)生的個體活動，還是由學(xué)校各部門及相關(guān)人員共同參與下組織的。

（二）學(xué)校的活動空間有限利用校外資源

校外資源的利用，重視延伸性學(xué)習(xí)。一是要引導(dǎo)學(xué)生開展課外閑暇體育活動。對學(xué)生進(jìn)行課外體育活動方案整理后再推薦給學(xué)生，如踢毽子、造房子、跳牛皮筋、跳繩、跳跳鼠等。引導(dǎo)學(xué)生開展傳統(tǒng)體育游戲：打彈珠、翻紙片、抄貝殼、抓帖子等。既可以增強(qiáng)學(xué)生對體育活動的積極性及放松心情的作用，還能起到健身娛樂的作用。充分利用家庭、社區(qū)的體育場地資源，組織開展校外體育活動，如家庭運(yùn)動會、暑期親子運(yùn)動會、社區(qū)體育活動等。二是要積極與體育俱樂部等聯(lián)系，建立各類校外訓(xùn)練基地，充分利用一切可利用的資源。

二、項目的延伸

（一）由于學(xué)校受到場地的限制有些項目可以過度到家庭體育鍛煉中來，例如：游泳、登山、節(jié)假日郊游；各種活動性游戲等。這些體育活動是在家長的關(guān)心和指導(dǎo)下進(jìn)行的，對于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身體發(fā)展，促使學(xué)校體育正常、健康地開展有十分重要的作用。

（二）家長是少年兒童體育活動最有影響的長者，其為孩子進(jìn)行體育鍛煉提供必要的條件，一家三口參加，內(nèi)容有花樣跳繩、“三人四足行”、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、肩肘倒立、在家長的幫助下進(jìn)行手倒立等學(xué)校學(xué)習(xí)和體驗(yàn)過的體育項目和趣味游戲。每次除了比賽，還請了許多家長前來觀摩、助興助樂。

（三）在家長參與影響下，學(xué)生和家長的體育意識均得到培養(yǎng)，使他們參與體育活動的態(tài)度和行為都發(fā)生變化，給他們個體體育行為帶來了深刻的影響。并進(jìn)行幫助和指導(dǎo)是家庭體育活動正常開展的保證。

三、理念的延伸

（一）家庭體育鍛煉是學(xué)校體育的延續(xù)家庭體育和學(xué)校體育并不是單純的、獨(dú)立存在的，它們只是相對地獨(dú)立，又相互依存。學(xué)校體育是基礎(chǔ)，而家庭體育則是學(xué)校體育的延續(xù)。

（二）在一個家庭中，如果家長有較高的文化素養(yǎng)，其對子女成才的要求往往不僅局限于文化成績好，他們同樣十分關(guān)心子女的身體素質(zhì)的發(fā)展提高，關(guān)心子女的心理健康，他們能把提高子女的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)放在同等高度，從而家庭體育鍛煉也就成了這部分家長發(fā)展子女身體素質(zhì)、增進(jìn)健康、培養(yǎng)優(yōu)良意志品質(zhì)的一種必然選擇。這樣使學(xué)生變體育活動的被動者為主動者，從盲目到自覺是十分有利的，這也適應(yīng)了終生鍛煉身體和娛樂的需要。所以說家庭體育鍛煉成為了學(xué)校體育教育的延續(xù)。

四、能力的延伸

通過學(xué)校體育與家庭體育鍛煉相結(jié)合，能夠有效的提高學(xué)生的運(yùn)動能力和身體素質(zhì)，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，能夠讓學(xué)生掌握簡單有效的健身方法和運(yùn)動常識，同時讓體育教學(xué)得到有效延伸。如：在課堂上學(xué)習(xí)了原地雙手胸前傳球?qū)W生對技術(shù)動作不熟練，學(xué)生回家后可以和家長一起練習(xí)鞏固，這樣一來不但提高了運(yùn)動技能，更加增進(jìn)了家長與孩子之間的感情。

五、情感的延伸

（一）布置體育家庭作業(yè)意義深遠(yuǎn)，首先體育健身活動從學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，拓展鍛煉空間、延伸鍛煉時間、形成健身氛圍，成為家校合作的紐帶。其次家長與孩子共同進(jìn)行體育活動，一方面創(chuàng)建和諧快樂幸福家庭，一方面可以多方面了解自己的孩子，學(xué)生可把在體育課堂中學(xué)會的各種運(yùn)動技能展示給家長，讓學(xué)生能夠有更多的時間與空間展示自我，學(xué)生也可把在體育課堂中的游戲與家長一同玩耍，使學(xué)生的身心更加健康的成長。

（二）孩子們之間的體育運(yùn)動，能夠更有效地讓學(xué)生學(xué)會如何與小伙伴建立好合作、家長與孩子的關(guān)系，一同分享體育活動帶來的各種快樂，對培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)將會產(chǎn)生巨大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞： 冰雪；課程；校園；文化

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2016）03-0032-02

積極開發(fā)利用體育課程資源，構(gòu)建“身、心、社”整體健康為目標(biāo)的課程體系的基礎(chǔ)，是新一輪課程改革和實(shí)施的重要保障。多年來，紅陽小學(xué)校秉承為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思路，以追求每個學(xué)生生動活潑、主動和諧的發(fā)展為目標(biāo)，不斷挖掘地方資源優(yōu)勢，豐富冬季學(xué)校體育課程，積極創(chuàng)建校園冰雪文化。

一、常年堅持活動，夯實(shí)課程基礎(chǔ)

學(xué)校積極開展陽光體育運(yùn)動、趣味運(yùn)動會、體育藝術(shù)“2+1”活動，一直堅持開展“百萬青少年上冰雪活動”，并致力于把冰雪活動引入課堂，夯實(shí)冰雪運(yùn)動的群眾基礎(chǔ)，讓冰城的孩子在冰的世界、雪的海洋中健康成長，讓陽光的心態(tài)、自信的表情、燦爛的笑容、堅毅的步伐伴著孩子走向成長的每一天。每年進(jìn)入秋季，學(xué)校召集體育組全體教師制定冬季冰雪活動方案，針對如何提高冰上課的質(zhì)量、豐富冰雪活動的內(nèi)容和創(chuàng)編冰雪課教材、創(chuàng)新冰雪活動器材等問題進(jìn)行專題性研究，并做好澆冰場和上冰課的準(zhǔn)備工作；同時大力營造冰雪體育活動氛圍，加強(qiáng)活動管理及經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，全力推動校園冰雪課程建設(shè)。

二、加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建特色課程

冰城哈爾濱是享譽(yù)世界的北國名城，有著得天獨(dú)厚的冰雪資源，為學(xué)校開展冰雪體育運(yùn)動提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校挖掘哈爾濱冰雪資源稟賦，結(jié)合學(xué)校場地這一便利的條件，在過去開展好冰雪活動基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)課題研究，探索獨(dú)具特色的課程內(nèi)容，普及、推廣冬季冰雪體育活動，創(chuàng)建獨(dú)具魅力的校園冰雪文化。

學(xué)校體育教研組通過課題的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)意志和活潑開朗的性格，為社會培養(yǎng)出時代所需的健康人才。

在立足學(xué)校、開發(fā)校本課程上我們主要從以下幾個方面加以研究和突破：

一是體育校本課程開設(shè)的具體問題：即體育校本課程開設(shè)的模式、方法、意義及作用。我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，以冰雪游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，方法簡單易學(xué)，注重以玩為主，在玩中學(xué)，鍛煉學(xué)生的體魄，錘煉他們的意志品質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的教學(xué)目標(biāo)。

二是體育校本課程開設(shè)的具體內(nèi)容：即開設(shè)“以校為本”的體育新課程，必須符合學(xué)校未來的發(fā)展。根據(jù)冬季氣候條件的特點(diǎn)，開展小型多樣的冰雪體育活動。在冬季課堂教學(xué)中，以冰雪活動為主。

三是如何提高學(xué)生御寒能力？即體育新課程的設(shè)計，必須為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練服務(wù)。如：怎樣在課堂中創(chuàng)造更多的冰雪游戲，增強(qiáng)基本功，以使今后挑選運(yùn)動員，組建運(yùn)動隊，為上級學(xué)校輸送人才打好基礎(chǔ)。

四是我校在冬季冰雪活動的安排上采用了課堂與課外相結(jié)合，藝術(shù)與體育相結(jié)合，安全與健身相結(jié)合。學(xué)校在傳統(tǒng)的冰雪體育項目的基礎(chǔ)上，把冰尜、爬犁、冰壺、冰上保齡球等這些新興的體育項目引入到學(xué)校體育教程中來，通過充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，全力推動校園冰雪文化建設(shè)。

五是我校以“關(guān)立國名師工作室”為依托，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的體育教學(xué)研究制度，以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，切實(shí)解決課程實(shí)施過程中面臨的各種具體教學(xué)問題，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六是我校研究工作納入科學(xué)軌道，“冬季體育冰雪活動課程內(nèi)容的研究”申請為黑龍江省教育學(xué)會“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)科研課題，取得專家的指導(dǎo)，逐步沉淀內(nèi)涵。

三、自制活動器材，豐富課程內(nèi)容

校本課程的開發(fā)與實(shí)施，人才是關(guān)鍵，創(chuàng)新是源泉，我們體育教師自制了各種冰上器材，如冰爬犁、單腿犁等，特別是冰壺、保齡球、龍鳳爬犁等器材，為活動的順利開展提供了充分的保證。進(jìn)入冬季，學(xué)生的冰雪活動是體育課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)校充分利用體育課時間對學(xué)生進(jìn)行分年級教學(xué)。1、2年級進(jìn)行簡單的抽冰尜、推拉爬犁、打冰道等冰上游戲， 3、4、5年級進(jìn)行滑冰和冰上曲棍球等課程，之外還結(jié)合學(xué)生不同的愛好增加具有一定難度的冰上游戲項目，如打爬犁、龍鳳爬犁比賽、冰壺比賽、保齡球比賽、抽大小冰尜比賽等，使學(xué)生在快樂中得到鍛煉，在協(xié)作中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，在寒冷中鍛煉意志，感受到了冰雪的樂趣，使學(xué)生身心得到鍛煉與提高。除此之外，學(xué)校在雙休日和寒假對學(xué)生開放冰場，體育教師輪流值班上課，讓學(xué)生在家長的陪護(hù)下，到學(xué)校參加冰雪活動，充分發(fā)揮學(xué)校冰場的作用。

四、挖掘教學(xué)資源，構(gòu)建課程體系

學(xué)校充分發(fā)揮“關(guān)立國”工作室的引領(lǐng)作用和師資優(yōu)勢，以行動研究法為主要方法，配合采用問卷調(diào)查法、對比研究法、統(tǒng)計法、案例研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)資料法等實(shí)驗(yàn)方法開展課題研究工作，逐漸構(gòu)建了以冰上課為特色，以陸地課為基礎(chǔ)，以雪上課為亮點(diǎn)的學(xué)校冬季體育課程框架。

基于三個模塊的劃分，冬季課程主要的內(nèi)容如下：

（一）冰上類項目

1.冰上活動類：冰尜、冰爬犁、打冰道。

2.冰上技術(shù)類：冰壺、冰上保齡球、單腿梨、冰上曲棍球。

3.冰上基礎(chǔ)項目： 滑冰（速滑、花樣、冰球等）。

（二）雪后項目（游戲性原則，抓住時機(jī)利用）

雪地拉車、打雪仗、堆雪人、雪地足球、雪地橄欖球、雪地紅綠燈、雪地斗雞等。

（三）冬季陸地項目：指冰雪課以外，低溫時期體育課程內(nèi)容。

1.夏季項目冬季選擇性應(yīng)用。

2.陸地模仿教學(xué)：冰雪課的準(zhǔn)備課。

五、組織集中冬訓(xùn)，輸送后備隊員

在開展豐富多彩的冰雪活動和教好冰上課的同時，學(xué)校積極組建了速滑隊和女子冰球隊，成立了哈爾濱第一支小學(xué)生冰壺隊。這些運(yùn)動隊常年堅持訓(xùn)練，教練員認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃。夏季訓(xùn)練運(yùn)動員的體能，進(jìn)行模仿練習(xí)，冬季進(jìn)行有針對性的實(shí)戰(zhàn)演練，取得了突出的訓(xùn)練效果，極大地推動了我校冰上運(yùn)動的普及和提高，又為培養(yǎng)更多后備的冰雪運(yùn)動健兒提供了保障，使校園成為普及與推廣冰雪活動、培養(yǎng)冰雪運(yùn)動人才的搖籃。

六、發(fā)展中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中立特色

今年，學(xué)校在原有速滑、冰尜場地外，擴(kuò)大了冰場面積，建立了專用的冰壺場地，新規(guī)范了冰道，新增了冰滑梯等活動場地，拓寬了學(xué)生冬季體育活動的空間。在課程設(shè)置上，除正常的體育課外，我們還增設(shè)了體育活動課的課時，將專業(yè)知識融入趣味活動中，積極培養(yǎng)小學(xué)生參與冰雪運(yùn)動的情趣，使孩子們在歡笑中成長，奔跑中發(fā)展，體驗(yàn)到傲風(fēng)斗雪的活動樂趣。學(xué)校還召開“校園冰雪節(jié)”，以“冰雪 歡樂 健康 魅力”為主題，開放校園冰場，還開展制冰景、剪雪花、冰雪繪畫和征文等多種形式的活動，提高學(xué)生和家長的參與性、互動性，讓冰與雪給孩子們帶去無限快樂，促進(jìn)健康、釋放壓力、提升自信、豁達(dá)心胸，打造“百姓身邊冰雪樂園”，逐步形成了獨(dú)具特色的紅陽冰雪文化。

七、家校教育合力，保障運(yùn)動安全

篇10

一段時間以來，高等教育的檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評估工作鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人們對檢查評估工作眾說紛紜，褒貶不一，現(xiàn)在，基礎(chǔ)教育的檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評估工作也同樣面臨了這些困境，各條線、各部門對基層學(xué)校的檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評估從未間斷，并有越趨密集的跡象。

本期“案例評析”將匯集各方觀點(diǎn)，展開對基礎(chǔ)教育檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評估的討論，希望檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評估能往健康積極的方向發(fā)展，更希望這樣的檢查評估能幫助及促進(jìn)學(xué)校特色的形成，能關(guān)照學(xué)校的主體性，讓評估工作成為學(xué)校內(nèi)在發(fā)展的需要。

最近學(xué)校很忙，原因是省里的“中小學(xué)管理規(guī)范”檢查組要來檢查了。這次檢查，規(guī)格很高，影響很大。領(lǐng)導(dǎo)說，只能成功，不能失敗。如果失敗了，用一句很有名的電影臺詞來說就是“后果很嚴(yán)重”。

你看，校領(lǐng)導(dǎo)忙起來了，教師也忙起來了：教師忙起來了，學(xué)生也忙起來了；后勤職工也忙起來了。大家都忙起來了。

大家寫的寫，畫的畫，掃的掃，擦的擦，粉的粉，拖的拖。不必說校門口等顯眼處的衛(wèi)生美化，電不必說教室、辦公室、食堂的衛(wèi)生美化，便是廁所旁邊的垃圾箱電被清理美化起來了?？傊?，一切都美化起來了。

微機(jī)課開起來了，綜合實(shí)踐課開起來了，閱讀課開起來了，鄉(xiāng)土課程開起來了……總之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)原來認(rèn)為不重要或不需開的課也都開起來了。更重要的是體育課增多了，學(xué)生的課外活動時間增多了。操場上人多起來了，操場活起來了，整個學(xué)校也活起來了。只可惜這一切只能是一現(xiàn)之“曇花”。檢查組來臨之時，就是“曇花”綻放之際，檢查組離開之日，就是曇花凋謝的時刻。

但愿這樣的檢查能多些，但愿這樣的檢查能“常規(guī)”起來，但愿……我們寧愿多忙點(diǎn)兒。因?yàn)樗麄儊砹?，操場上的人才能多起來，操場上的人多了，學(xué)校才像個學(xué)校，不知大家是不是也這樣看的。