導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)學(xué)校管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、堅(jiān)持“以防為主，防消結(jié)合”的方針，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)搞好消防工作，杜絕火災(zāi)事故。定期對師生進(jìn)行消防安全教育，加強(qiáng)師生消防安全意識。開設(shè)學(xué)生消防知識等安全課堂。

2、建立消防安全監(jiān)督管理責(zé)任制，對違反消防安全制度的有關(guān)人員將追究責(zé)任，并視情節(jié)給予處理，直至追究法律責(zé)任。

3、加強(qiáng)用電管理，安裝電器，布設(shè)電線要符合規(guī)定。定期檢查電線、電器，不得違章用電和使用明火。

4、學(xué)校的重要部位要配備齊全相應(yīng)的消防器材，并保持性能良好有效，存放位置合理。

5、對易燃易爆物品、劇毒物品等危險(xiǎn)物品要單獨(dú)存放保管，按相關(guān)安全管理規(guī)定實(shí)行特殊管理。

6、新建、改建、擴(kuò)建建筑項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行安全“三同時(shí)”制度。

篇2

（1）年級將繼續(xù)加強(qiáng)基層管理，特別是要積極建立“三級”學(xué)生日常教育管理體制，建立每日班級學(xué)生情況反饋體制（內(nèi)容是各班紀(jì)律班長要把班級師生各種好的、不良的情況一一如實(shí)記錄及時(shí)反饋給年級的一種管理方式），建立班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班制度（內(nèi)容是要求聯(lián)管班主任每天全程參與學(xué)生管理和教師課堂督察，如實(shí)記錄并把不良情況及時(shí)反饋給班主任或老師，這有利于班主任或老師的對學(xué)生的再教育，這能充分發(fā)揮年級各種信息反饋的督促功能，真正把各項(xiàng)管理落到實(shí)處），建立寢室每日情況反饋制度，建立年級每周簡報(bào)制度，目的是夯實(shí)優(yōu)良的年級師生工作和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使整個(gè)年級工作能得到高效運(yùn)轉(zhuǎn)，為教育、教學(xué)、教研創(chuàng)造一個(gè)良好的前提條件，從而保證各項(xiàng)工作的正常完成。年級要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常管理及教育工作，加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通，及時(shí)掌握各方反饋信息，及時(shí)采取或調(diào)整工作措施解決相關(guān)問題。加強(qiáng)“入樓即靜，入座即學(xué)”習(xí)慣教育，定期每周開好每周二的班主任會(huì)議或備課組長會(huì)議，充分發(fā)揮年級基層管理的優(yōu)勢，使各項(xiàng)任務(wù)及時(shí)下傳到每一位師生，同時(shí)及時(shí)掌握每一備課組、班級反饋的各種情況，年級協(xié)調(diào)督促使各項(xiàng)工作能得到有效開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為舉止習(xí)慣，構(gòu)建優(yōu)良的分校工作亮點(diǎn)。年級將繼續(xù)加強(qiáng)日常教學(xué)環(huán)節(jié)的過程檢查及年級簡報(bào)制度的落實(shí)，使年級各項(xiàng)工作能得到及時(shí)落實(shí)，學(xué)生得到再教育，使問題能得到及時(shí)糾正。同時(shí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也要靠老師的率先垂范，老師必須言行一致，用自己的實(shí)際行動(dòng)來教育引導(dǎo)學(xué)生。正如孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！比绻形覀兊陌嘀魅魏透魑焕蠋煹姆e極配合，以身作則，對學(xué)生嚴(yán)格要求，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生，那么學(xué)生的行為規(guī)范才能得以在高一下期更好養(yǎng)成。

（2）年級要繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)（每周三）成為青年教師快速成長，老教師進(jìn)一步提高的平臺。真正做到一次活動(dòng)，一次收獲，為每一位教師提供學(xué)術(shù)、思想交流的平臺，及時(shí)查找工作中的不足，傳達(dá)學(xué)校年級的工作意見，提出改進(jìn)措施，使以后的工作更加完善。備課組要明確教學(xué)常規(guī)要求，采取切實(shí)措施保證過程的“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，特別突出講、批、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)不走過程，尤其要更新觀念，因材施教，研究每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，積極組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，構(gòu)建學(xué)習(xí)型備課組，讓讀書成為習(xí)慣。力爭使每一位教師在專業(yè)報(bào)紙、雜志上，提高教科研能力，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。各備課組要搞好4月份的聽課月活動(dòng)，組織好示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課使教科研再上一個(gè)新臺階。

（3）進(jìn)一步開展好“帶教”活動(dòng)，新教師要認(rèn)真且多聽課、多請教，老教師要多耐心悉心指導(dǎo)，促進(jìn)新教師快速成長，培養(yǎng)青年教師掌握多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我和各備課組長將積極于每周聽部分老師的課，檢查督促教學(xué)。

（4）認(rèn)真做好期中、期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真組織和安排學(xué)期期中考試的命題、改卷、講評及考試分析，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，構(gòu)筑知識體系，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，精講多練，全面提高學(xué)生的成績。

（5）認(rèn)真組織聽課、評課活動(dòng)，讓同題異構(gòu)教研活動(dòng)落到實(shí)處，讓每一位教師從中受益。年級要加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控和輔導(dǎo)，年級要盡可能多的聽取各方意見，及時(shí)校正教育教學(xué)行為，全體教師要人人樹立“課堂40分我負(fù)責(zé)”“我向課堂40分要質(zhì)量”的教育教學(xué)管理意識。

（6）加強(qiáng)備課組集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，集思廣義，提升整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。要求每一位教師精講精練，提高上課、課下作業(yè)的質(zhì)量和效率，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，積極建立課上、課下較為完整的反饋機(jī)制，加強(qiáng)“教學(xué)反思—教學(xué)改革—教學(xué)重建”環(huán)節(jié)不能打折扣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成較高的素質(zhì)能力，加強(qiáng)作業(yè)的糾錯(cuò)與質(zhì)量監(jiān)督，積極形成良好的師生關(guān)系，保持良好的年級發(fā)展勢態(tài)。搞好課堂改革與創(chuàng)新，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂的整合，有效利用網(wǎng)上等各種資源服務(wù)于課堂教學(xué)。加強(qiáng)備課組的教學(xué)研究，推動(dòng)各備課組的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組的教研工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體仗。要主動(dòng)及時(shí)掌握有關(guān)教研信息。各備課組也要加強(qiáng)復(fù)習(xí)課、試卷講評課的研究工作，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識落實(shí)到位，能力得到提高。

（7）各位老師要積極落實(shí)師生之間互動(dòng)交流的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要真正走入學(xué)生心扉，多溝通、多交流，拉近師生距離，增強(qiáng)親和力，在平等和諧的氛圍中升華教學(xué)成果。各備課組要積極組織并督促教師和學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，期末每位教師要交一份高質(zhì)量的讀書或教學(xué)心得。

（8）年級組要求各備課組長要從細(xì)微處、多渠道認(rèn)真做好教師的思想工作，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，幫助老師及時(shí)解決各種問題，努力構(gòu)筑和諧且積極向上的年級團(tuán)隊(duì)，使老師積極主動(dòng)做到敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。

（9）年級組將積極利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)上下載的資料，教育和引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，樹立責(zé)任心，要求各位老師要深刻理解工作的“執(zhí)行力”與及時(shí)細(xì)化工作內(nèi)容在學(xué)校發(fā)展中所起的重要作用。

（10）認(rèn)真搞好“培優(yōu)、補(bǔ)差、治瘸、拉中”計(jì)劃的落實(shí)，認(rèn)真做好兩個(gè)成績分析。一是以備課組為中心的教學(xué)分析督導(dǎo)會(huì)；二是以班主任為中心的成績分析診斷會(huì)，同時(shí)配以近兩周的學(xué)生溝通、交流活動(dòng)。要積極實(shí)施“重點(diǎn)生培養(yǎng)工程”，“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工程”，此項(xiàng)工作班主任是第一責(zé)任人，任課老師要積極參與其中。各班要注意開展各種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，營造積極向上的氛圍，形成對尖子生的全程激勵(lì)機(jī)制，要采取特殊對策加強(qiáng)對各類學(xué)生輔導(dǎo)力度，要做好后進(jìn)生的鞭策鼓勵(lì)工作，創(chuàng)設(shè)全面成材的競賽氛圍，開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，幫助每個(gè)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)競賽，從而促進(jìn)、推動(dòng)中等生大步向前進(jìn)。

中等生進(jìn)步了，優(yōu)秀學(xué)生的危機(jī)感就產(chǎn)生了，因?yàn)樗麄兊母偁帉κ侄嗔?，他們的?yōu)越感就少了，進(jìn)而尖子生將更加努力。要特別關(guān)注后進(jìn)生，借中等生大踏步前進(jìn)的東風(fēng)，讓后進(jìn)生明白自己也有奔頭的道理。所有這些均是為年級取得成績大面積豐收奠定基礎(chǔ)。

（11）繼續(xù)堅(jiān)持每周的數(shù)理化競賽輔導(dǎo)活動(dòng)，定時(shí)、定人、定內(nèi)容輔導(dǎo)。針對學(xué)生實(shí)際，樹立“立足高考，兼顧競賽成績有所突破”的指導(dǎo)思想下保質(zhì)保量完成輔導(dǎo)任務(wù)，力爭出優(yōu)異成績。同時(shí)要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，積極做好尖子生工作，防止尖子生流失，穩(wěn)定尖子生群體。

（12）年級將組織各備課組長繼續(xù)關(guān)注教師思想動(dòng)態(tài)、工作、學(xué)習(xí)、生活、婚喪病事等家庭生活事，努力營造一個(gè)溫馨和諧的年級團(tuán)隊(duì)氛圍，加強(qiáng)年級優(yōu)良和諧團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與構(gòu)筑。

（13）年級繼續(xù)要求各備課組加強(qiáng)每科的單元測試組織、批改、講評工作，確保單元測試的嚴(yán)肅性、針對性、分層次扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的知識基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印地提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，通過經(jīng)常性的總結(jié)和查漏補(bǔ)缺，重視教學(xué)中的過程管理，促進(jìn)教學(xué)成績的提高。

（14）做好5月15日的會(huì)考前期復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，力爭100%過關(guān)，輕裝前進(jìn)。

（15）每位老師要注意加強(qiáng)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，提高教與學(xué)的效率，每一位教師都要以教學(xué)為中心把教學(xué)、管理、教育結(jié)合起來，每一節(jié)課學(xué)生的各種情況教師均是第一責(zé)任人即實(shí)行課堂情況和事故責(zé)任制。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理和課后的輔導(dǎo)落實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練。學(xué)生的能力是在教師的精心指導(dǎo)下訓(xùn)練出來的，是由學(xué)生悟出來的，一定要注意講練結(jié)合，面向全體、不失一生。要重視非智力因素的作用，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。要處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。教師要對自己所教的每一個(gè)學(xué)生做到心中有數(shù)，任課老師之間要經(jīng)常溝通情況，認(rèn)真研究學(xué)生情況，制訂可行措施，使教育形成合力，狠抓落實(shí)。每天的早讀、晚自習(xí)要強(qiáng)化輔導(dǎo)工作，不能遲到、早退，要耐心細(xì)致。課后要注意加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，具體的時(shí)間、對象由輔導(dǎo)老師另定。（見附：關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，扎實(shí)改進(jìn)工作----工作中幾大問題剖析、對策、措施）

（16）年級組要求各備組要積極創(chuàng)建備課組自己的辦公室文化，積極創(chuàng)建一個(gè)整潔、舒適、和諧的工作生活氛圍，真正做到“快快樂樂工作，快快樂樂生活”。

（17）年級組要求各備課組老師要結(jié)合學(xué)校和年級的工作計(jì)劃內(nèi)容積極開展工作，落實(shí)相關(guān)事項(xiàng)。如英語組的舉行一次英語朗誦比賽，每周舉辦兩次英語書法練習(xí)，繼續(xù)做好廣播站的英語欄目工作等。語文組要加強(qiáng)閱讀，每兩周開一節(jié)閱讀課，同時(shí)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的積累，舉行“語文知識競賽”活動(dòng)，加強(qiáng)寫作教學(xué)，堅(jiān)持要求學(xué)生寫周記，面批面改。數(shù)學(xué)組搞好五月份的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，爭取取得優(yōu)秀成績等等。

篇3

(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各中小學(xué)校應(yīng)成立以分管校長為組長的消防安全專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對消防安全治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，由該小組具體負(fù)責(zé)全校的消防安全隱患排查工作和消防安全治理工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等各項(xiàng)與消防相關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制，具體落實(shí)到人，切實(shí)加強(qiáng)消防安全管理工作，從而確保中小學(xué)校的校園消防安全工作順利開展。在校園內(nèi)普及消防安全知識，組織部分有特長的教師收集消防安全教育視頻資料，進(jìn)行消防安全知識宣講。針對不同年齡段的學(xué)生編寫消防安全知識普及讀物，可以通過“消防安全知識問答”的形式進(jìn)行普及教育。部分有條件的學(xué)?？梢耘c消防部門聯(lián)合開展消防教育工作，讓師生真正認(rèn)識到消防的重要性并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何使用常用的消防器材。

(二)對重點(diǎn)消防安全問題進(jìn)行專項(xiàng)治理

地方教育局組織召開由各中小學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人參與的會(huì)議，對重點(diǎn)消防安全問題的專項(xiàng)治理工作進(jìn)行動(dòng)員和部署。消防安全的組織部署工作要結(jié)合各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，制定出具體、操作性強(qiáng)、有針對性的消防安全治理工作實(shí)施方案，并且明確職責(zé)范圍，周密部署安排，精心組織實(shí)施。關(guān)于具體的工作流程，各中小學(xué)校應(yīng)首先進(jìn)行自查整改，摸清存在的安全問題和隱患所在，根據(jù)自身能力進(jìn)行突出問題的整改工作，然后組織公安消防部門進(jìn)行檢查驗(yàn)收。為了預(yù)防和遏制群死群傷火災(zāi)事故，堅(jiān)決杜絕堵塞消防疏散通道和鎖閉消防安全出口的違法行為，首先要保證消防疏散設(shè)施的完好和消防安全出口的暢通。在中小學(xué)校的校園內(nèi)應(yīng)當(dāng)采用廣播、書面、多媒體等各種宣傳方式，告之本校師生消防安全出口的位置、消防緊急疏散通道和消防安全疏散的線路，并形成制度，加強(qiáng)日常管理。在各相關(guān)部門檢查驗(yàn)收工作結(jié)束后，專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)總結(jié)自查整改和檢查驗(yàn)收的工作情況，排除火災(zāi)隱患，并交流一些好的做法和推廣一些成功的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)整個(gè)區(qū)域內(nèi)的校園消防安全管理工作。

(三)加大經(jīng)費(fèi)投入，完善消防設(shè)施

各中小學(xué)校要落實(shí)日常消防工作經(jīng)費(fèi)，確?；A(chǔ)消防設(shè)施的基本開支和消防設(shè)施的維護(hù)。對于部分老舊建筑，可以有針對性地采取消防防范措施，確保安全消防疏散通道和消防安全出口的暢通。對于新建的教學(xué)樓和公寓樓，一定要嚴(yán)格按照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》和《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》等條文規(guī)定進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，并且明確專人對消防器材進(jìn)行定期管理與維護(hù)。

(四)加強(qiáng)宣傳教育，提高師生的消防意識

廣播、電視、報(bào)刊等宣傳媒體要大力宣傳消防安全管理工作的重要性和必要性。同時(shí)，要將逃生自救知識和防火安全常識納入到社會(huì)公益宣傳的內(nèi)容中，利用社會(huì)力量來普及消防安全知識，從而不斷地增強(qiáng)全體公民的消防安全意識。在中小學(xué)校的校園內(nèi)，還要根據(jù)季節(jié)的不同有針對性地進(jìn)行消防安全工作。如在冬季，由于天氣寒冷，在學(xué)生公寓內(nèi)可能廣泛存在使用高功率用電器的情況，對此應(yīng)加強(qiáng)安全管理，提高學(xué)生的消防安全意識。在各種途徑的教育活動(dòng)中要全面提高師生、員工的“四個(gè)能力”，即檢查消除火災(zāi)隱患能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織疏散逃生能力和消防宣傳教育能力。

(五)結(jié)語

篇4

隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校數(shù)量的增多，消防監(jiān)督管理對象也在隨之增加，火災(zāi)預(yù)警情況越復(fù)雜，監(jiān)督管理難度也就越大，建立一支信息化消防監(jiān)督管理隊(duì)伍有助于提高消防安全的監(jiān)督效率，降低鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校的火災(zāi)事故發(fā)生率，這對于應(yīng)當(dāng)當(dāng)前嚴(yán)峻的防火形勢具有重要的指導(dǎo)意義。

2當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校存在的消防安全問題(Firesafetyproblemsofthecurrentruralnon-governmentalschools)

(1)消防手續(xù)不齊全按照新《消防法》的規(guī)定，總建筑面積在1000m2以上的公共用房需申報(bào)消防審核、驗(yàn)收，由消防機(jī)構(gòu)審查備案，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校建筑面積小、人員少，管理比較混亂，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是教師都忽視了消防安全問題，大部分學(xué)校并沒有按照規(guī)定向消防機(jī)構(gòu)申請審核驗(yàn)收，導(dǎo)致學(xué)校的消防安全責(zé)任落實(shí)不到位，消防安全管理制度欠缺[1]。(2)場所設(shè)置達(dá)不到規(guī)范要求由于資金緊張大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校在建設(shè)之初沒有進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，導(dǎo)致場所布局不合理，沒有設(shè)置獨(dú)立的安全出口，由于場地條件限制，學(xué)校內(nèi)部在房間設(shè)置上普遍采用同一房間，空間隔斷較少，幾十個(gè)學(xué)生擠在一個(gè)教室里，一旦發(fā)生火災(zāi)事故師生的逃離難度就會(huì)大大增加[2]。為節(jié)省建設(shè)資金，現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校大多為原有住宅樓或其他用房改造而來，并不是按照標(biāo)準(zhǔn)重新建立起來的，因此，在安全出口和疏散樓梯設(shè)計(jì)上達(dá)不到要求標(biāo)準(zhǔn)，造成嚴(yán)重的安全隱患。許多學(xué)校在入駐后會(huì)對原有建筑進(jìn)行裝修和電氣改造，由于經(jīng)驗(yàn)不足，亂拉亂接現(xiàn)象普遍存在，不合格的“軟包裝”改造也導(dǎo)致了大量的安全隱患。(3)消防安全設(shè)施緊缺由于經(jīng)費(fèi)管理問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校的消防安全設(shè)施往往欠缺，大部分學(xué)校連基本的滅火器也沒有，更沒有設(shè)置獨(dú)立的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)噴淋系統(tǒng)，在火災(zāi)疏散指示、應(yīng)急照明燈具上也嚴(yán)重缺乏。消防安全設(shè)施是火災(zāi)發(fā)生后的第一道保護(hù)屏障也是最后一道屏障，缺少必要的消防安全設(shè)施就會(huì)增加自救難度，使在校師生面對火災(zāi)事故卻束手無策。

3消防安全信息化監(jiān)督管理系統(tǒng)的構(gòu)建(Constructionoffiresafetyinformationsupervisionandmanagementsystem)

根據(jù)當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校普遍存在的消防安全，需要有關(guān)部門加大消防整改力度，將建立信息化監(jiān)督管理系統(tǒng)作為重點(diǎn)，以此來提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校消防安全監(jiān)督管理的信息化水平[3]。下面本文將詳細(xì)介紹如何借助信息化手段建立消防安全監(jiān)督管理平臺。(1)消防安全信息化監(jiān)督管理系統(tǒng)的功能需求a.信息管理。消防安全信息化監(jiān)督管理系統(tǒng)需要提供轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校的分布和概況、消防監(jiān)督管理個(gè)人信息、學(xué)校建筑物信息等基礎(chǔ)信息。b.行政許可管理。消防行政許可是我國消防機(jī)構(gòu)行使安全監(jiān)督管理的一項(xiàng)重要手段，行政許可的內(nèi)容包括審核各類建筑設(shè)計(jì)、進(jìn)行工程竣工驗(yàn)收、安全檢查受理登記等，管理人員應(yīng)當(dāng)將轄區(qū)內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦學(xué)校列入行政許可管理范疇，加大對受理任務(wù)的安全檢查，安排消防專家對學(xué)校消防安全改進(jìn)任務(wù)完成情況進(jìn)行評審。c.日常監(jiān)督檢查受理[4]。根據(jù)《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》中的相關(guān)規(guī)定，消防監(jiān)督檢查形式包括對受管理單位抽查、開業(yè)前進(jìn)行消防安全檢查、對存在火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的大型群眾性活動(dòng)進(jìn)行消防安全檢查、對舉報(bào)、投訴事件依法核實(shí)查處，通過上述法定監(jiān)督檢查形式可以得出這樣的結(jié)論，管理部門應(yīng)當(dāng)針對民辦學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)在其正式招生前進(jìn)行抽查，對其存在火災(zāi)隱患的師生群體性活動(dòng)進(jìn)行安全檢查，對師生、家長舉報(bào)投訴的事件及時(shí)核實(shí)，如確有問題需依法查處或要求整改，從而實(shí)現(xiàn)對民辦學(xué)校消防安全的全稱監(jiān)督和隱患跟蹤。d.火災(zāi)事故調(diào)查和認(rèn)定。根據(jù)《火災(zāi)事故調(diào)查規(guī)定》中的相關(guān)內(nèi)容，對于發(fā)生火災(zāi)事故的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照火災(zāi)規(guī)模確定管轄權(quán)，由火災(zāi)性質(zhì)確定采用何種程序，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場調(diào)查、鑒定、損失統(tǒng)計(jì)、事故認(rèn)定、復(fù)核程序的相關(guān)規(guī)定。e.系統(tǒng)維護(hù)需求。消防監(jiān)督管理系統(tǒng)是一種信息化、自動(dòng)化程度較高的管理軟件，因此需要滿足系統(tǒng)維護(hù)和升級需求，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是整個(gè)消防監(jiān)督管理系統(tǒng)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，不能進(jìn)行隨意的更改和刪除，需要設(shè)置嚴(yán)格的權(quán)限管理制度。系統(tǒng)的維護(hù)需求包括代碼表管理、流程管理、文書管理、文書模板、受管單位抽查資料、日志查詢等[5,6]。(2)系統(tǒng)架構(gòu)模式和開發(fā)技術(shù)選擇根據(jù)上文消防安全信息化監(jiān)督管理系統(tǒng)的功能需求分析，需要比較多種架構(gòu)模式和開發(fā)技術(shù)之間的優(yōu)缺點(diǎn)，從而選擇最合理的架構(gòu)模式和開發(fā)技術(shù)。軟件系統(tǒng)架構(gòu)模式的本質(zhì)是描述計(jì)算機(jī)組件和組件之間的交互關(guān)系，其中組件既可以是獨(dú)立的程序，如數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，也可以是某個(gè)系統(tǒng)、框架或單元，其功能是承擔(dān)一定的計(jì)算職能[7]。架構(gòu)模式是描述系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)組織的綱要，常用的架構(gòu)模式有C/S架構(gòu)模式、B/S架構(gòu)模式等，具體選擇哪種架構(gòu)模式需要結(jié)合消防監(jiān)督管理的實(shí)際工作需要。通過以往架構(gòu)模式的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)可以得知，B/S架構(gòu)模式更加適用于消防安全監(jiān)督管理系統(tǒng)開發(fā)。在Web程序開發(fā)領(lǐng)域，J2EE是最常用的開發(fā)平臺，JavaScript是最常用的開發(fā)技術(shù)，消防安全監(jiān)督管理系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)選擇需要綜合考慮各開發(fā)技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合消防監(jiān)督管理的特殊工作需求。J2EE開發(fā)平臺能夠提供中間層集成框架，從而提高了可擴(kuò)展性應(yīng)用的需求，降低了多層費(fèi)用開發(fā)的費(fèi)用和難度，為應(yīng)用程序集成提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，因此本次消防安全監(jiān)督管理系統(tǒng)的開發(fā)決定采用J2EE開發(fā)平臺。(3)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)結(jié)合消防安全監(jiān)督管理的實(shí)際工作需求，根據(jù)最優(yōu)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則，決定將系統(tǒng)模塊細(xì)分為以下九大模塊：a.基礎(chǔ)信息子系統(tǒng)。提供所轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校的單位信息、建筑信息，便于管轄審批和建筑信息維護(hù)。b.受理登記子系統(tǒng)。具體包括安全檢查受理登記、大型活動(dòng)安全檢查受理登記、火災(zāi)事故調(diào)查受理登記等。c.監(jiān)督檢查子系統(tǒng)。自動(dòng)生成檢查任務(wù)和人員組成、監(jiān)督任務(wù)分工管理、監(jiān)督復(fù)查工作、工作月報(bào)、執(zhí)法統(tǒng)計(jì)和查詢統(tǒng)計(jì)。d.查詢統(tǒng)計(jì)子系統(tǒng)。所轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校的建筑查詢、驗(yàn)收任務(wù)查詢、安全檢查查詢、備案查詢、法律文書查詢等。系統(tǒng)主頁是系統(tǒng)平臺的入口頁面，也是用戶接觸最多的一個(gè)頁面，因此，在首頁主菜單上應(yīng)當(dāng)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)信息、受理登記、備案審查等主要子系統(tǒng)內(nèi)容，在窗口中央顯示待批事項(xiàng)、未結(jié)任務(wù)等工作提醒。(4)系統(tǒng)運(yùn)行流程設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成在系統(tǒng)前臺，支隊(duì)管理員作為第一用戶可以通過賬號登陸到消防監(jiān)督管理系統(tǒng)中，進(jìn)行受理登記、信息查詢等操作，在系統(tǒng)后臺，支隊(duì)管理員可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為轄區(qū)內(nèi)中隊(duì)管理員分配賬號，并劃分?jǐn)?shù)據(jù)庫操作權(quán)限。在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成上，消防安全監(jiān)督管理系統(tǒng)主要由兩部分組成，一個(gè)是由于消防管理的專網(wǎng)，信息數(shù)據(jù)經(jīng)過Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器達(dá)到支隊(duì)網(wǎng)絡(luò)、總隊(duì)網(wǎng)絡(luò)、領(lǐng)導(dǎo)查詢終端，內(nèi)部網(wǎng)則用于防火處等其他部門的監(jiān)督管理。

4結(jié)論(Conclusion)

篇5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機(jī)構(gòu)落實(shí)

1.學(xué)校應(yīng)成立消防安全工作委員會(huì),高等學(xué)校校長或院長任主任,分管副院長任副主任,各職能部門的行政負(fù)責(zé)人為成員。委員會(huì)下設(shè)辦公室于保衛(wèi)處,由保衛(wèi)處副處長任主任,負(fù)責(zé)日常消防管理工作。同時(shí),還應(yīng)建立“學(xué)校―系(院、處、室)―科室―個(gè)人”的四級防火體系,各系(院)主任或主要負(fù)責(zé)人對本部門的消防安全工作具體負(fù)責(zé)。

2.學(xué)校保衛(wèi)處應(yīng)組建以校衛(wèi)隊(duì)員、校園110隊(duì)員為主體的義務(wù)消防隊(duì),并且設(shè)置專職干警和專職保衛(wèi)干部共同負(fù)責(zé)隊(duì)伍的管理工作。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加上級機(jī)關(guān)組織召開的消防工作專題會(huì)議;保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)、派出所干警和保衛(wèi)干部也應(yīng)經(jīng)常參加省級及其以上消防工作會(huì)議和培訓(xùn),以增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)意識和管理能力。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視消防工作,每年開消防工作專題研究會(huì)和日常處級以上干部參加的消防工作會(huì)議,并研究、部署消防安全工作,解決許多與消防安全相關(guān)的實(shí)際問題。

二、加強(qiáng)管理,規(guī)章制度落實(shí)

為了加強(qiáng)管理,高校應(yīng)認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主,防消結(jié)合,群防群治”的方針,建立健全各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度,明確治安、防火責(zé)任人職責(zé),根據(jù)工作需要及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各單位的治安、防火責(zé)任人,堅(jiān)持“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,一級抓一級,層層抓落實(shí)。做到責(zé)任明確,制度落實(shí),獎(jiǎng)懲分明。

1.學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)的消防安全管理規(guī)定消防管理工作意見等規(guī)章制度,并以文件的形式發(fā)到各處室、各部門,還應(yīng)在校園網(wǎng)上予以公布,責(zé)成保衛(wèi)處監(jiān)督實(shí)施。

2.學(xué)校消防安全管理委員會(huì)與各職能部門及系(院)簽定消防安全責(zé)任書暨雙保責(zé)任書;與各部門、系(院)、科室、中心、出租門面簽定消防器材管理責(zé)任表。責(zé)任書的簽定,加大了各級部門管理的力度,加強(qiáng)了各責(zé)任人對消防管理的責(zé)任,也增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)和員工的消防意識。

3.作為學(xué)校消防工作日常管理部門的保衛(wèi)處,為了把消防工作的各項(xiàng)制度、措施落到實(shí)處,還修定(或指導(dǎo)各部門制定)了各種消規(guī)定防制度,如《義務(wù)消防隊(duì)工作職責(zé)》、《消防巡查制度》、《圖書館消防管理制度》、《辦公大樓消防管理制度》、《體育館消防管理制度》、《學(xué)生宿舍安全用電管理規(guī)定》等。

三、增強(qiáng)意識,宣傳培訓(xùn)落實(shí)

根據(jù)消防工作“全員性”的特點(diǎn),為了增強(qiáng)全校師生員工的消防意識,提高師生員工的消防滅火、逃生自救的能力,學(xué)校在宣傳培訓(xùn)方面要狠抓落實(shí),點(diǎn)面結(jié)合,重視實(shí)效,不走過場。

1.為了使師生員工了解消防工作的意義,掌握消防滅火、逃生自救的技能,學(xué)校保衛(wèi)部門分別在春、秋兩個(gè)學(xué)期,分地域(如學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)的話)、分群體(后勤員工、學(xué)生宿管干部、重點(diǎn)防火部門的領(lǐng)導(dǎo)和教職工)進(jìn)行消防知識專題講座,滅火培訓(xùn)演練,讓全體師生員工直接受教育、受培訓(xùn)。

2.為了使培訓(xùn)的效果更為顯著,努力擴(kuò)大受教育面,學(xué)校保衛(wèi)部門應(yīng)力求培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和培訓(xùn)形式的多樣化。培訓(xùn)內(nèi)容有:(1)報(bào)火警的基本方法;(2)油鍋起火怎么辦;(3)燃?xì)庵鹪趺崔k;(4)電器著火怎么辦;(5)汽車著火怎么辦;(6)身上著火怎么辦;(7)火場不貪財(cái)政物;(8)如何選擇逃生路線;(9)如何識別疏散標(biāo)志;(10)如何穿過濃煙逃生;(11)如何使用升降器;(12)如何使用繩、帶跳生;(13)如何利用建筑物逃生;(14)如何互救;(15)如何防煙火侵入室內(nèi);(16)如何呼救、待援;(17)如何使用干粉滅火器;(18)如何使用室內(nèi)消防栓。培訓(xùn)的形式有:(1)消防知識講座和消防逃生自救演練;(2)發(fā)放消防宣傳資料、張貼消防標(biāo)語等。

3.一系列宣傳活動(dòng)的開展,為增強(qiáng)師生員工的消防意識,增強(qiáng)重點(diǎn)防火部門領(lǐng)導(dǎo)和教職工和專、兼職消防人員的消防工作責(zé)任感和防火、滅火技能,為學(xué)校消防安全工作新局面的開創(chuàng),營造了氛圍,提供了平臺,打牢了基礎(chǔ),架起了云梯。

四、防范未然,工作措施落實(shí)

基礎(chǔ)工作是否扎實(shí),關(guān)系到能否將火災(zāi)隱患消除于萌芽狀態(tài),防范于未然。對此,學(xué)校應(yīng)在巡邏檢查、隱患整改、器材配置、消防檔案管理和規(guī)范等方面作積極的努力,使各項(xiàng)工作措施得以落實(shí)。

1.積極采取措施,認(rèn)真實(shí)行消防工作每日巡邏檢查制度,做到勤檢查、勤巡邏、早發(fā)現(xiàn)、早整改,及時(shí)消除隱患。

2.堅(jiān)持每月消防安全大檢查制度。每季度都要進(jìn)行一次由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、各職能部門負(fù)責(zé)人配合,對學(xué)校各個(gè)部門、各重點(diǎn)部位進(jìn)行安全大檢查。特別是對學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、資料室、倉庫等重點(diǎn)要害部位的消防狀況經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查摸底,做到發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)記錄、及時(shí)作出整改方案、及時(shí)報(bào)送隱患整改通知書,并限期整改,監(jiān)督落實(shí)。通過檢查,可避免消防火災(zāi)發(fā)生,確保校園的平安。

3.學(xué)校開校級消防隱患專題工作會(huì),撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),隨時(shí)購置:(1)“ABC型”干粉滅火器;(2)禁火標(biāo)志;(3)消防安全夜光疏散標(biāo)志。

篇6

（一）組織對學(xué)生及生活老師進(jìn)行用電安全知識輔導(dǎo)。

（二）學(xué)生不得擅自從插座內(nèi)引出電源接入其它用電器。

（三）組織學(xué)生進(jìn)行用電安全防范知識競賽。

（四）定期檢測宿舍區(qū)觸電保護(hù)器是否正常工作。

2、應(yīng)急預(yù)案。

（一）遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。

（二）遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導(dǎo)電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，（不得用手拉觸電人員。）

（三）對觸電受傷人員視情形及時(shí)組織自救或他救，必要時(shí)撥打120急救中心求援。

（四）及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，以便組織施救。

（五）排查事故原因，及時(shí)處理上報(bào)。

（六）對出現(xiàn)昏迷、抽搐等癥狀的危急傷員在采取緊急救護(hù)措施（人工呼吸、吸氧等）的同時(shí)，立即送往醫(yī)院或直接向120急救中心呼救。

（七）立即向?qū)W部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故發(fā)生情況，以便決策。

（八）排查事故原因，及時(shí)處理上報(bào)。

四、食品衛(wèi)生安全預(yù)案：

1、防范預(yù)案.

(一)定期請校醫(yī)務(wù)人員對師生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識輔導(dǎo).

(二)教育學(xué)生在任何時(shí)候,任何場合都不購買和食用三無食品(無生產(chǎn)廠家、無商標(biāo)、無出廠日期)。

（三）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的一日三餐的用餐習(xí)慣，不挑食，少吃零食。

2、應(yīng)急預(yù)案。

（一）發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即送往醫(yī)務(wù)室診療。

（二）一旦發(fā)生三人以上同時(shí)出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀，立即向?qū)W部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)采取有效措施，以防意外。

（三）發(fā)生上述第二條款情況，即與學(xué)生家長取得聯(lián)系，以便共同研究對策。

六、體育課及體育活動(dòng)安全預(yù)案：

1、防范預(yù)案。

（一）要求體育老師牢固確立安全第一的意識，把學(xué)生上課及活動(dòng)安全放在首要位置。

（二）體育課、體育活動(dòng)課必須充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)后實(shí)施新的活動(dòng)項(xiàng)目。

（三）按規(guī)定學(xué)生跳箱、跳馬、長跑等課程項(xiàng)目必須事先做好防護(hù)工作。

（四）高溫時(shí)段學(xué)生體育課因地制宜，或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生中暑。

2、應(yīng)急預(yù)案。

（一）遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往校醫(yī)務(wù)室救治。

（二）遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，并給予補(bǔ)充水份。

（三）發(fā)生上述第一、第二條款情況立即向?qū)W部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

（四）分析原因，及時(shí)作出處理意見。

七、教室安全預(yù)案。

1、防范預(yù)案。

（一）教育學(xué)生甬路上靠右行，不得擁擠，不推人。

（二）學(xué)生在教學(xué)區(qū)，不得打鬧，不得撞擊玻璃欄板或攀爬樹木。

（三）嚴(yán)格禁止學(xué)生攀爬教室窗臺，并在每個(gè)教室玻璃貼上“別上來，危險(xiǎn)！”的安全警示。

（四）定期檢查教室及宿舍內(nèi)各種設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患。

2、應(yīng)急預(yù)案。

（一）遇有發(fā)生安全傷害事故，傷情嚴(yán)重的立即送往校醫(yī)務(wù)室診治。

篇7

關(guān)鍵詞：高校，安全高效，化學(xué)試劑，管理方法

 

開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐和理論相結(jié)合能力是高校教育化學(xué)相關(guān)專業(yè)里的重要內(nèi)容。高校實(shí)驗(yàn)室里化學(xué)藥品及試劑溶液品種很多，化學(xué)藥品大多具有一定的毒性及危險(xiǎn)性，對其加強(qiáng)管理不僅是保證分析數(shù)據(jù)質(zhì)量的需要，也是確保安全的需要。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)與管理，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全有序的進(jìn)行，保障師生員工和國家財(cái)產(chǎn)的安全，需要建立安全高效的實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑管理體系。

1　化學(xué)試劑控制流程

1.1　采購和驗(yàn)收

在每學(xué)期末，各個(gè)教研室的實(shí)驗(yàn)師根據(jù)學(xué)校教務(wù)處下達(dá)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)書規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，結(jié)合開展相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人數(shù)，計(jì)算所需的試劑用量和種類，按每個(gè)分析方法要求的試劑級別，制寫詳細(xì)試劑采購申請單，報(bào)送設(shè)備科，此外，研究生或教師也交上科研工作所需用試劑的申購計(jì)劃，由設(shè)備科統(tǒng)一審批、采購、調(diào)配。采購要到有正規(guī)進(jìn)貨渠道的正規(guī)試劑廠或試劑供應(yīng)公司購買按照國家標(biāo)準(zhǔn)和化工部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的試劑。試劑標(biāo)簽上應(yīng)注有名稱（包括俗名）、類別、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、含量、規(guī)格、生產(chǎn)廠家、出廠批號（或生產(chǎn)日期）；有的試劑還應(yīng)標(biāo)明保質(zhì)期。所購試劑將在每學(xué)期初由專人運(yùn)送至實(shí)驗(yàn)室并交付實(shí)驗(yàn)室使用。如此，定期定量地購買，能有效避免試劑的過多過濫，避免浪費(fèi)。

采購化學(xué)試劑到貨后由上交計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)師負(fù)責(zé)驗(yàn)貨。供貨商要保證被的化學(xué)試劑試劑的品質(zhì)，保證運(yùn)送途中的安全，并開具正式發(fā)票。

其中要注意的是，易制毒化學(xué)品和劇毒化學(xué)品使用計(jì)劃應(yīng)該被單獨(dú)列出，附寫明化學(xué)試劑的名稱、規(guī)格、數(shù)量、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、在項(xiàng)目中的作用等內(nèi)容，根據(jù)計(jì)劃中所需的數(shù)量到校保衛(wèi)處、公安局等相關(guān)部門辦理有關(guān)手續(xù)后再指定的銷售單位進(jìn)行購買。禁止學(xué)生私自購買易制毒化學(xué)品和劇毒化學(xué)品。易制毒化學(xué)品和劇毒化學(xué)品的購買和運(yùn)輸應(yīng)參看國家《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》和《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》。

1.2　搬運(yùn)和貯存

大量試劑應(yīng)存放于庫房，實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)備室只宜存放少量短期內(nèi)需用的藥品。

庫房需有專人管理，普通化學(xué)試劑在購買后，由實(shí)驗(yàn)師填寫化學(xué)試劑入庫統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)核對無誤后分類放入化學(xué)試劑庫房。因?yàn)樵S多試劑使用玻璃瓶包裝，搬運(yùn)要注意正面小心輕放。試劑庫房要經(jīng)常保持清潔、干燥、通風(fēng)、嚴(yán)禁吸煙、避免陽光直射，要有良好防靜電、防暴設(shè)施，要配備滅火裝置。危險(xiǎn)品應(yīng)單獨(dú)放置、經(jīng)常檢查，防止意外事故的發(fā)生。

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)試劑貯存，分為在用、報(bào)廢、閑置三類。應(yīng)該有序、整齊擺放，為了便于取用并且避免交叉污染，化學(xué)藥品建議按無機(jī)物、有機(jī)物、生物培養(yǎng)劑分類存放，無機(jī)物按酸、堿、鹽分類存放，鹽類中按金屬活躍性順序分類存放，生物培養(yǎng)劑按培養(yǎng)菌群不同分類存放，其中屬于危險(xiǎn)化學(xué)藥品中的劇應(yīng)鎖在專門的柜中。。，

與測試無關(guān)的物品一律清除出實(shí)驗(yàn)室，要定期檢查，清理廢棄試劑，從庫房補(bǔ)充新試劑。

1.3　領(lǐng)取和使用

庫房由專人加鎖保管、實(shí)行領(lǐng)用經(jīng)登記簽字的制度。由于化學(xué)試劑種類繁多，同一種化學(xué)試劑還有優(yōu)級純、分析純、光譜純、化學(xué)純等不同的規(guī)格，使得它們的含量、價(jià)格、用途都不相同，領(lǐng)用時(shí)都必須登記清楚。

高校試劑領(lǐng)用者主要為實(shí)驗(yàn)師、教師、學(xué)生，實(shí)驗(yàn)師一般同時(shí)兼做管理人員。試劑一般用于：普通實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)工作、學(xué)生開放性實(shí)驗(yàn)。

試劑除了出庫入庫要有專門登記外，任何人領(lǐng)取試劑都要登記，學(xué)生領(lǐng)取試劑更必須先向教師提交詳細(xì)使用申請單，經(jīng)批準(zhǔn)后才可以登記領(lǐng)取，而且，危險(xiǎn)藥品需在教師師監(jiān)督下使用。要求明確試劑使用流向，使試劑使用合理化，避免浪費(fèi)。

研究生和教師自行購置的化學(xué)試劑由本人負(fù)責(zé)保管，上鎖保存。易制毒和危險(xiǎn)藥品要報(bào)備實(shí)驗(yàn)室管理人員。

1.4　處理過期和廢棄試劑

化學(xué)試劑是實(shí)驗(yàn)室里品種最多、消耗購置最頻繁、危險(xiǎn)性也最大的物質(zhì)。一般開封后的剩余試劑較易變質(zhì)，管理人員要定期檢查。

購買回來的化學(xué)試劑一般在瓶上注明有效期，除生產(chǎn)廠已指明了有效期的外，其有效期為收貨日期加5年。一般用途的酸和堿的稀釋液有效期為18個(gè)月。標(biāo)準(zhǔn)試液根據(jù)分析方法中的規(guī)定確定標(biāo)準(zhǔn)試液的有效期或再標(biāo)定日期。。

廢棄試劑需建立完全的處理系統(tǒng)，可以回收利用的盡量不要浪費(fèi)，有毒試劑使用后要統(tǒng)一回收集中處理，強(qiáng)酸強(qiáng)堿需要稀釋后才棄置。

試驗(yàn)藥劑容器都要有標(biāo)簽，對分裝的藥品在容器標(biāo)簽上要注明名稱、規(guī)格、濃度；無標(biāo)簽或標(biāo)簽無法辯認(rèn)的試劑都要當(dāng)成危險(xiǎn)物品重新鑒別后小心處理，不可隨便亂扔，以免引起嚴(yán)重后果。實(shí)驗(yàn)室中擺放的藥品如長期不用，應(yīng)放到庫房，統(tǒng)一管理。

總言之，應(yīng)遵循安全、節(jié)約、保護(hù)環(huán)境的原則。

2　化學(xué)試劑的保存管理要點(diǎn)

2.1　正確選擇試劑容器。應(yīng)根據(jù)試劑性質(zhì)和容器材質(zhì)特性，正確選擇試液容器，防止容器溶出某些雜質(zhì)污染試劑，防止試劑和容器的材質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其密閉性還應(yīng)能有效防止氣態(tài)雜質(zhì)侵入和試液的揮發(fā)逸出。

2.2　試劑的貯存按分析方法規(guī)定進(jìn)行，比如有些試劑需要置于冰箱冷藏，有些需要置于干燥器中防止吸潮，有些需要被置于通風(fēng)櫥以避免因少量揮發(fā)而造成對庫房的污染，有些需要加入穩(wěn)定劑防止變質(zhì)。如分析方法未作規(guī)定，則在室溫下貯存。

2.3　定期檢查試劑質(zhì)量，如發(fā)現(xiàn)變色、沉淀、分解等變質(zhì)、污染跡象時(shí)，應(yīng)立即處理，以免發(fā)生混淆誤用。

2.4　配制的試劑應(yīng)貼上規(guī)范的標(biāo)簽，標(biāo)簽應(yīng)包括名稱、濃度、配置人、配置日期及有效期；存放試劑的柜子也應(yīng)貼上標(biāo)簽以便于取用。標(biāo)簽應(yīng)常常檢查，發(fā)現(xiàn)有脫落或字跡模糊的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)更換。

2.5　危險(xiǎn)品

實(shí)驗(yàn)室試劑存放一般分為三大區(qū)域：液體、固體、危險(xiǎn)品，再按氧化劑、還原劑分開放置。最必須提高警惕的是危險(xiǎn)試劑，屬于危險(xiǎn)試劑的有以下幾類：

2.5.1　不穩(wěn)定物質(zhì)。如濃過氧化氫、有機(jī)過氧化物等。這類物質(zhì)應(yīng)該采取一定的方法提高其穩(wěn)定性。揮發(fā)性的的試劑可以根據(jù)情況采取水封、油封或者蠟封。

2.5.2　氧化性物質(zhì)。如氧化性酸，過氧化氫也屬此類。

2.5.3　易爆和易燃性物質(zhì)。。除易燃的氣體、液體、固體外，還包括會(huì)產(chǎn)生可燃物的物質(zhì)。如堿金屬的氫化物、碳化鈣及接觸空氣自燃的物質(zhì)如白磷等。許多易燃液體閃點(diǎn)低、易著火、揮發(fā)性大、粘度小、密度低、易擴(kuò)散，它們在使用不當(dāng)時(shí)，其蒸氣與空氣混合到一定比例時(shí)可形成氣態(tài)爆炸物，這種混合氣遇到明火，靜電或電火花時(shí)，可導(dǎo)致爆炸。實(shí)驗(yàn)室要在顯眼位置放置滅火器并定期檢查。

2.5.4　有毒物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室用到的有：汞鹽、鉻鹽、鉛鹽、砷化合物、亞硝酸鹽化合物、多環(huán)芳香烴及其衍生物、含氯含磷有機(jī)物等。放的試劑室應(yīng)通風(fēng)良好，防止揮發(fā)和分解出的毒氣在室內(nèi)積聚，盛放的試劑瓶要密封良好。

2.5.5　腐蝕性物質(zhì)。主要有濃硫酸、氫氟酸、液氯、液溴及其它一些強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等物質(zhì)，這類物質(zhì)搬運(yùn)時(shí)應(yīng)輕取輕放，嚴(yán)禁撞擊、摔碰和強(qiáng)烈振動(dòng)，這類物質(zhì)要采用合適的盛放容器，拿取必須小心，禁止皮膚直接接觸。

2.6.6　放射性物質(zhì)和某些生化類試劑。應(yīng)該根據(jù)其本身特性不同而采取不同的保管措施。

3　結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室管理人員要熟悉試劑的性質(zhì)和購置、使用、保管知識，做好安全消防準(zhǔn)備工作，提高警惕，杜絕重大事故的發(fā)生隱患，同時(shí)更加高效地開展實(shí)驗(yàn)工作。

【參考資料】

1李金山等.強(qiáng)化藥品試劑管理,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)保障效益.白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009,(6):368-369.

2 李成等.試劑采購管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn).醫(yī)療衛(wèi)生裝備.2009,(12):62-64.

3 李巨超等.高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心試劑的規(guī)范化管理.化學(xué)工程與裝備.2009(10):205-207

篇8

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及機(jī)制

1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立學(xué)校安全工作辦公室，配備安全管理專職人員。有切實(shí)可行的年度安全工作計(jì)劃和實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開安全工作會(huì)議，有詳細(xì)的會(huì)議記錄。

2、校長履行第一責(zé)任人職責(zé)，全體教職工認(rèn)真落實(shí)“管業(yè)務(wù)必須管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)學(xué)校安全工作”的“一崗雙責(zé)”制度。

3、學(xué)校各部門和崗位都有明確的安全責(zé)任要求，并層層簽訂安全責(zé)任書

二、安全教育

1、高度重視安全教育，有計(jì)劃、有措施，認(rèn)真抓好各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，牢固樹立師生安全意識。

2、將安全教育納入地方教育課程，開足開齊課時(shí)。

三、安全預(yù)案和演練

1、學(xué)校按照要求制定各種應(yīng)急預(yù)案，報(bào)主管部門備案。

2、適當(dāng)組織應(yīng)急演練，并保障演練安全。

四、安全檢查落實(shí)情況

1、安全工作有部署、有檢查、有落實(shí)。發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。重視安全投入，安全設(shè)施、標(biāo)志齊全，技防水平不斷提高

2、對校園內(nèi)部設(shè)施定期檢查。發(fā)現(xiàn)重大問題，要以文字、圖片、視頻等形式如實(shí)記錄在案，及時(shí)上報(bào)黨委、政府和教育主管部門，并提出明確的整改意見。檢查結(jié)束，形成工作報(bào)告，上報(bào)相關(guān)部門。

3、對于查出安全隱患被下達(dá)“整改意見書”或“整改指令”的單位，應(yīng)及時(shí)拿出整改措施，并予以落實(shí)，不能按期解決的，應(yīng)書面報(bào)告理由。保持聯(lián)絡(luò)暢通與信息溝通

五、交通安全和食品安全

1、對接送師生的車輛，學(xué)校要主動(dòng)請交通、交警等職能部門對其進(jìn)行定期檢查，必須做到車況良好,手續(xù)齊全。

2、學(xué)?；锓?，要按照食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例的要求進(jìn)行定期檢查，并搞好臺帳記錄，

3、學(xué)校小賣部不經(jīng)營食品。

4、學(xué)校從事特種作業(yè)人員要全部通過專業(yè)培訓(xùn)，必須持證上崗，伙食工作人員要有健康查體證、從事鍋爐工作人員要有司爐證。

六、日常管理

1、建立健全各項(xiàng)學(xué)校安全管理制度，并落實(shí)到位。學(xué)校安全工作分類建檔，專人管理且完整完善。

2、學(xué)校在做好日常安全工作的同時(shí)，至少每周進(jìn)行一次自查，每月進(jìn)行一次小結(jié)，每季度進(jìn)行一次總結(jié)，及時(shí)報(bào)送安全月報(bào)。

3、主動(dòng)協(xié)調(diào)公安、工商、衛(wèi)生、文化、建設(shè)、交通等職能部門，對校園及周邊環(huán)境開展專項(xiàng)整治，齊抓共管形成良好局面。

篇9

一、高校學(xué)生檔案管理現(xiàn)狀

高校學(xué)生的檔案進(jìn)行管理具有一定特殊性，這項(xiàng)工作與干部檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案管理有所不同。高校學(xué)生檔案管理是對學(xué)生培養(yǎng)情況的反映，在檔案中記錄著學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長及德智體美等方面的發(fā)展情況。對學(xué)生的檔案進(jìn)行管理，可以對社會(huì)選拔人才提供參考依據(jù)?，F(xiàn)階段，高校學(xué)生檔案管理工作內(nèi)容較為復(fù)雜，一定程度上增加了檔案管理的難度，同時(shí)也使檔案管理工作中存在一定缺陷。

（一）學(xué)生檔案管理工作重視程度不夠。當(dāng)前，多數(shù)高校的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生檔案管理工作沒有足夠重視，檔案管理觀念較為淡薄，在日常工作中，把重點(diǎn)放在了學(xué)校的基礎(chǔ)性設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)中，沒有對檔案管理有足夠的認(rèn)識，只是單純的認(rèn)為學(xué)生檔案管理工作就是對學(xué)生的信息進(jìn)行搜集、保存和管理，沒有對檔案管理工作做出嚴(yán)格的要求，也未能形成統(tǒng)一化的標(biāo)準(zhǔn)。在開展檔案管理時(shí)，檔案管理人員，通常在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)伊始和期末結(jié)束時(shí)，沒有對檔案管理工作做出認(rèn)真的總結(jié)與對接，更是缺乏有效的監(jiān)督和指導(dǎo)。

（二）學(xué)生檔案管理制度不夠完善。由于高校管理階層對學(xué)生的檔案管理工作沒有足夠重視，因而在檔案管理工作中，也未能制定出嚴(yán)格的管理制度。而當(dāng)前已有的檔案管理制度也存在缺陷，導(dǎo)致學(xué)生檔案管理工作缺乏一定約束性，沒有工作標(biāo)準(zhǔn)可參考。同時(shí)由于學(xué)生檔案管理工作本身沒有明確的制度保障，相關(guān)管理人員沒能對學(xué)生的檔案管理工作進(jìn)行定期的監(jiān)督與檢查，導(dǎo)致檔案管理人員責(zé)任心不強(qiáng)，執(zhí)行力不夠，工作人員未能及時(shí)有效的開展管理工作，致使工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)資料丟失、信息數(shù)據(jù)不全等問題。

二、強(qiáng)化高校學(xué)生檔案管理的方式

現(xiàn)階段，國家教育部門已經(jīng)對高校學(xué)生的檔案管理工作提出了更高的要求因而實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生檔案管理工作的規(guī)范化、制度化十分重要。隨著我國教育制度改革的深入發(fā)展，高等教育的形式與內(nèi)容也隨之發(fā)生了改變。近些年來，高校受教育學(xué)生的數(shù)量逐漸增多，使得高校學(xué)生檔案管理工作的內(nèi)容也越來越復(fù)雜，檔案管理工作的難度也隨之增加，因而加強(qiáng)學(xué)生檔案管理十分重要。

（一）注重檔案管理，提高工作積極性。要強(qiáng)化高校學(xué)生檔案管理，首先高校的領(lǐng)導(dǎo)階層要提高對檔案管理工作的重視程度，以身作則，充分認(rèn)識到學(xué)生檔案管理對學(xué)校于學(xué)生成長及高校發(fā)展的重要作用。高校在日常管理工作中，需要把檔學(xué)生的案管理工作上升到學(xué)校戰(zhàn)略性發(fā)展的層面上，積極響應(yīng)與號召國家教育部門提出的方針政策，結(jié)合本校檔案管理工作的實(shí)際情況，制度出科學(xué)化的學(xué)生檔案管理制度。與此同時(shí)，需要更新高校學(xué)生檔案管理人員的思想與觀念，提高對學(xué)生檔案管理的認(rèn)識程度，認(rèn)識到檔案管理的重要性，從而增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高執(zhí)行力，對檔案管理工作保持高度熱情，進(jìn)而積極投身到檔案管理工作中來。

（二）完善制度，規(guī)范檔案管理。完善的制度是檔案管理工作順利開展的重要保障，高校學(xué)生檔案管理需要健全的規(guī)則制度來規(guī)范和引領(lǐng)。隨著高校的不斷壯大與發(fā)展，學(xué)校里有更多的活動(dòng)和事宜需要整理和記錄，面對高校日趨復(fù)雜的檔案管理工作，只有建立起合理、科學(xué)、嚴(yán)格的制度，對學(xué)生檔案管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)做出詳細(xì)具體的規(guī)定，才能實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的高效化。并對學(xué)生檔案進(jìn)行分類、整理與存檔，針對管理中存在的問題，采取切實(shí)可行的應(yīng)對措施，才能使學(xué)生檔案管理工作有序進(jìn)行。

（三）加大信息化投入，提高管理人員的素質(zhì)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在高校學(xué)生檔案管理中，同樣也少不了科學(xué)技術(shù)的大力支持。高校學(xué)生檔案管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，在平時(shí)的工作中需要不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。部分學(xué)校在學(xué)生檔案管理中，依然還采用傳統(tǒng)的管理方法，用手工方式進(jìn)行收集與檢索，整理、檢閱等方面的效率不高下，很多學(xué)生的資料信息丟失無法恢復(fù)。因而在新時(shí)期的學(xué)生檔案管理工作中，需要加大信息化技術(shù)的投入，在廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時(shí)，也要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的實(shí)踐，并要設(shè)置檔案信息系統(tǒng)，加強(qiáng)對涉密檔案信息和文件銷毀環(huán)節(jié)的技術(shù)運(yùn)用與保密管理。為了更好的開展高校學(xué)生檔案管理工作，需要認(rèn)識到教育培訓(xùn)工作的重要性?？梢詫n案管理人員進(jìn)行業(yè)技能培訓(xùn)，使其具備更加專業(yè)和規(guī)范的檔案管理技能，努力培養(yǎng)出新時(shí)期專業(yè)技能高、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通的檔案管理團(tuán)隊(duì)。

篇10

二、凡使用、儲(chǔ)存、運(yùn)輸易燃易爆化學(xué)物品的部門，應(yīng)辦理有關(guān)證件，做到手續(xù)、證件齊全有效。

三、易燃易爆化學(xué)物品的有關(guān)從業(yè)人員必須經(jīng)當(dāng)?shù)毓蚕辣O(jiān)督機(jī)構(gòu)培訓(xùn)合格。

四、消防工作職能部門每月對易燃易爆化學(xué)物品使用、儲(chǔ)存場所進(jìn)行一次檢查，各相關(guān)部門每周檢查一次，班組每日檢查一次，在崗人員應(yīng)堅(jiān)持班前、班后自查，班中巡查，發(fā)現(xiàn)隱患應(yīng)及時(shí)匯報(bào)、整改。

五、使用易燃易爆化學(xué)物品的部門應(yīng)符合下列規(guī)定：

1、使用易燃易爆化學(xué)物品的建筑和場所必須符合城市規(guī)劃布局和《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》等規(guī)范的要求；

2、使用易燃易爆化學(xué)物品的場所必須按照有關(guān)規(guī)范安裝防雷保護(hù)設(shè)施；

3、使用易燃易爆化學(xué)物品場所的電氣設(shè)備，必須符合國家電氣防爆標(biāo)準(zhǔn)；

4、設(shè)備與裝置必須按國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置消防設(shè)施并定期保養(yǎng)、校驗(yàn)；

5、易產(chǎn)生靜電的設(shè)備與裝置，必須按規(guī)定設(shè)置靜電導(dǎo)除設(shè)施并定期檢查；

6、使用易燃易爆化學(xué)物品的從業(yè)人員必須經(jīng)消防培訓(xùn)，經(jīng)考試取得合格證，方可上崗。

六、易燃易爆化學(xué)物品的倉庫必須經(jīng)當(dāng)?shù)毓蚕罊C(jī)構(gòu)審核、驗(yàn)收合格后才可使用，并滿足如下要求：

1、專用倉庫、貨場或其他專用儲(chǔ)存設(shè)備，必須由經(jīng)過消防安全培訓(xùn)合格的專人管理；

2、應(yīng)根據(jù)gb12268-90《危險(xiǎn)貨物品名表》分類、分項(xiàng)儲(chǔ)存?；瘜W(xué)性質(zhì)相抵觸或滅火方法不同的易燃易爆化學(xué)物品，不得在同一庫房內(nèi)儲(chǔ)存；

3、不得超量儲(chǔ)存。

七、保管員應(yīng)加強(qiáng)出入庫管理，做到物品擺放整齊、標(biāo)識清楚、標(biāo)物相符。

八、倉庫保管員每日對庫存物品進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容如下：

1、檢查火、電源；

2、檢查堆垛是否穩(wěn)固；

3、檢查有無使用電冰箱存放易燃液體等化學(xué)物品現(xiàn)象；

4、檢查貨物，主要是檢查貨物

包裝有無破損滲漏或膨脹變形，穩(wěn)定劑是否充足，物品有無潮解、熔化或風(fēng)化變質(zhì)，重點(diǎn)物資應(yīng)重點(diǎn)檢查；

5、檢查庫內(nèi)環(huán)境，主要是檢查庫房是否漏雨、積水，庫內(nèi)的溫度、濕度是否符合所存貨物的危險(xiǎn)特性要求；

6、檢查消防設(shè)施器材。

九、易燃易爆化學(xué)物品運(yùn)輸作業(yè)前應(yīng)滿足以下要求：

1、從事易燃易爆化學(xué)物品運(yùn)輸工作的駕駛員、押運(yùn)員以及相關(guān)人員，必須經(jīng)國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行崗位消防知識、專業(yè)知識培訓(xùn)，憑崗位資格證書上崗作業(yè)；

2、駕駛員、押運(yùn)員對所運(yùn)輸?shù)囊兹家妆瘜W(xué)物品應(yīng)了解其化學(xué)和物理性質(zhì)，掌握應(yīng)急處理措施，操作時(shí)穿戴好相應(yīng)的防護(hù)用品；

3、運(yùn)輸易燃易爆化學(xué)物品的車輛必須具備有關(guān)部門核發(fā)的準(zhǔn)運(yùn)證件；

4、出車時(shí)各種證件（駕駛證、準(zhǔn)運(yùn)證、行駛證及培訓(xùn)合格證等）應(yīng)攜帶齊全；隨車攜帶的遮蓋、捆扎、防潮、消防器材等工具必須齊全、良好，車廂內(nèi)應(yīng)清掃干凈、干燥，不得有與所裝貨物性質(zhì)相互抵觸的殘留物；同時(shí)必須對車輛的安全技術(shù)狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)故障必須排除后方可投入運(yùn)行；

5、運(yùn)輸應(yīng)對天氣有所選擇。

十、易燃易爆化學(xué)物品在運(yùn)輸過程中應(yīng)遵守以下規(guī)定：

1、運(yùn)輸易燃易爆化學(xué)物品時(shí)，必須遵守消防、交通、治安等法規(guī)；

2、裝載易燃易爆化學(xué)物品的車輛應(yīng)對行車路線認(rèn)真選擇，盡可能選擇寬闊平坦的道路，避開繁華鬧市集鎮(zhèn)；

3、押運(yùn)人員必須乘坐在指定位置上，車上嚴(yán)禁搭乘無關(guān)人員，并嚴(yán)禁吸煙，且不得攜帶與所裝貨物性質(zhì)相抵觸的物品；

4、運(yùn)輸過程中天氣變化，應(yīng)根據(jù)貨物特性及時(shí)采取相應(yīng)的防護(hù)措施；

5、根據(jù)車輛裝載情況，途中應(yīng)經(jīng)常停車檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施；

6、運(yùn)輸途中駕駛員必須保持精力充沛，思想集中，不得疲勞駕駛，停車時(shí)隨車人員要負(fù)責(zé)車輛和貨物的看護(hù)；

7、車輛涉水時(shí)，應(yīng)停車查看水深、流速及水下路面等情況，通過后應(yīng)輕踏剎車慢行一段路，以保證

車輛制動(dòng)系統(tǒng)良好；

8、通過鐵路交叉路口及復(fù)雜路面時(shí)，要“一慢、二看、三通過”，遇有視線不清，路面情況不明和無信號或無人管理的路口，應(yīng)停車查明后方可通過；

9、途中遇有雷雨時(shí)，不得在樹下、電線桿、高壓線、鐵塔等容易遭到雷擊和產(chǎn)生火花的地點(diǎn)停車；

10、在雨、雪、風(fēng)、霧視線較差的天氣行車或通過泥濘、積雪、結(jié)冰、坡陡、狹窄等危險(xiǎn)路段或遇有警告標(biāo)志時(shí)，車輛的時(shí)速不得超過15km，并避免使用緊急剎車或急速轉(zhuǎn)向，與同方向行駛的車輛之間應(yīng)保持不小于30m的距離；

11、通過涵洞或橋梁要注意限量和限高標(biāo)志，對標(biāo)志不清或有懷疑時(shí)，要停車查明，通過時(shí)要降低車速，與前車之間保持不小于20m的距離；

12、正常行駛途中，車輛不準(zhǔn)脫檔、熄火滑行，非緊急情況下不準(zhǔn)緊急制動(dòng)或急轉(zhuǎn)彎；

13、運(yùn)輸過程中不準(zhǔn)人為向汽車發(fā)動(dòng)機(jī)直接供油；

14、車輛發(fā)生故障需修車時(shí)，應(yīng)選擇安全地點(diǎn)，嚴(yán)禁明火照明作業(yè)；

15、車廂內(nèi)攜帶備用燃料時(shí)，嚴(yán)禁使用塑料桶盛裝，且必須與所裝貨物性質(zhì)無抵觸，并進(jìn)行有效隔離；

16、液化石油氣槽車、汽油罐車不準(zhǔn)攜帶其他易燃易爆化學(xué)物品，當(dāng)罐體液溫達(dá)到40度時(shí)，應(yīng)采取遮陽、罐外潑水降溫等安全措施；