導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：光譜重建；偽逆法；三刺激值；顏色特征匹配

顏色的定量描述一直以來都是色彩學(xué)的研究熱點(diǎn)，它通常在三維空間中由三刺激值來表示。在三維空間中，被廣泛認(rèn)可的表達(dá)方式為基于色度的三刺激值法，而物體表面的光譜反射率被人們稱為物體顏色最本質(zhì)的屬性，它能準(zhǔn)確地表示在任一觀察環(huán)境下物體的顏色信息。因此，獲取物體表面的光譜顏色信息可從根本上解決同色異譜問題，已成為最近的研究熱點(diǎn)。然而，多光譜成像設(shè)備存在重構(gòu)過程復(fù)雜、時(shí)間復(fù)雜度高、價(jià)格昂貴等因素限制了其在印刷、藝術(shù)品復(fù)制和網(wǎng)上購(gòu)物等領(lǐng)域的應(yīng)用；同時(shí)這些領(lǐng)域的顏色獲取設(shè)備僅有三通道顏色值，例如常規(guī)相機(jī)、掃描儀及色度儀等。

因此，利用數(shù)學(xué)算法從顏度值到光譜反射率的光譜重建技術(shù)得到了廣泛地研究。盡管該數(shù)學(xué)算法的求解是欠定矩陣的求解，但其重建的光譜反射率仍然具有較高地重建精度。目前，光譜反射率重建算法按照其原理基本上可分為兩種類型：一種是基于機(jī)器學(xué)習(xí)的重建算法（神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、支持向量積、壓縮感知、遺傳算法等）；另一種是基于線性模型的重建算法（線性插值、非負(fù)矩陣分解、主成分分析法、偽逆法等）。很顯然，基于機(jī)器學(xué)習(xí)的重建算法要求算法的時(shí)間復(fù)雜度高，這樣基于線性模型的重建算法得到了廣泛地研究。由于偽逆法是一種能夠直接地反映顏色三刺激值與光譜反射率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的線性模型，所以樣本篩選機(jī)制的精度評(píng)價(jià)都采用該方法進(jìn)行。

為了提高光譜的重建精度，研究人員對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的基于線性模型的重建算法進(jìn)行了修正，其主要是為了根據(jù)每個(gè)測(cè)試樣本的特性來創(chuàng)建最佳訓(xùn)練樣本子集。這些訓(xùn)練樣本的篩選機(jī)制可分為兩種類型：第一種是固定分區(qū)法，它主要涉及到將光譜顏色空間按照顏色特性進(jìn)行劃分，且標(biāo)準(zhǔn)模型應(yīng)用到每個(gè)子分區(qū)中；Garcia-Beltran等人通過聚類分析按照顏色的色相對(duì)光譜顏色空間進(jìn)行固定分區(qū)劃分，然后線性模型應(yīng)用在每個(gè)分區(qū)中；Lee等人基于Macbeth ColorChecker顏色特性劃分Munsell樣本顏色空間，然后線性模型應(yīng)用到每個(gè)分區(qū)中；Ayala等人和張顯斗等人根據(jù)Munsell樣本色相自身的特性對(duì)光譜顏色空間進(jìn)行劃分，在每個(gè)分區(qū)中進(jìn)行光譜重建。另一種是以色差值作為樣本的篩選機(jī)制，使用測(cè)試樣本與訓(xùn)練樣本之間的色差值大小進(jìn)行樣本預(yù)篩選，然后使用預(yù)篩選的樣本進(jìn)行光譜重建；Babaei等人利用色差值的大小來形成加權(quán)函數(shù)，從而通過加權(quán)函數(shù)來影響光譜的重建精度。然而，色差值的局限只能選擇臨近的樣本對(duì)光譜重建精度產(chǎn)生較大影響，這樣人為地導(dǎo)致把相似的光譜排除在外。

本文提出了一種基于樣本篩選機(jī)制的自適應(yīng)光譜重建算法，該方法基于顏色特征匹配來實(shí)現(xiàn)由CIE XYZ三刺激值來重建物體光譜反射率。我們根據(jù)顏色特征來篩選相似樣本曲線，進(jìn)而提高光譜重建的精度。為了體現(xiàn)提出樣本篩選機(jī)制的優(yōu)勢(shì)，該方法的性能在色度精度和光譜精度上與傳統(tǒng)的方法進(jìn)行了比較分析。

一、基本理論

式中AT和 r 是表示為兩個(gè)矩陣，分別涉及到樣本的三刺激值和光譜反射率向量。AT是系數(shù)矩陣，是標(biāo)準(zhǔn)光源和顏色匹配函數(shù)的內(nèi)積，而 r代表的是矩陣轉(zhuǎn)換。由式（3）可知，光譜形狀越相似，其對(duì)應(yīng)的三刺激值向量也具有越高的相似度。

對(duì)于一個(gè)給定地三刺激值，物體的光譜反射率可直接通過系數(shù)矩陣的違逆而得到，而這種直接從三刺激值空間到光譜空間的重建方法叫做直接重構(gòu)法。由于系數(shù)矩陣是欠定矩陣，光譜反射率的重構(gòu)需使用違逆矩陣來進(jìn)行計(jì)算，這樣必然導(dǎo)致較大的重構(gòu)誤差。使用偽逆法來重建光譜反射率的公式如下：

公式（4）建立了三刺激值（CIE XYZ或RGB相機(jī)響應(yīng)值）空間與相對(duì)應(yīng)的光譜反射率之間的映射關(guān)系。一旦確定了轉(zhuǎn)換矩陣，這時(shí)乘以三刺激值向量就可計(jì)算出相對(duì)應(yīng)的光譜反射率。使用標(biāo)準(zhǔn)的偽逆法得到的轉(zhuǎn)換矩陣是所有樣本的最優(yōu)解而非是每一個(gè)單獨(dú)的樣本，這也是造成標(biāo)準(zhǔn)線性模型重建光譜精度低的原因。如果轉(zhuǎn)換矩陣的形成是根據(jù)每一個(gè)樣本的特性進(jìn)行確定來可以提高光譜的重建精度，所以樣本篩選機(jī)制可根據(jù)樣本三刺激值向量特征進(jìn)行樣本選擇。然而，三刺激值不能代表著樣本的光譜向量特征，這主要是由于同色異譜現(xiàn)象。正常情況下，樣本之間的同色異譜現(xiàn)象并不嚴(yán)重，主要是由于同色異譜對(duì)具有相同的光譜形狀趨勢(shì)。因此，基于顏色特征匹配原理來從本質(zhì)上探討三刺激值空間到光譜反射率空間之間的映射關(guān)系。該樣本篩選機(jī)制首先依據(jù)顏色特征匹配選擇機(jī)制動(dòng)態(tài)選擇訓(xùn)練樣本集，通過測(cè)試樣本與訓(xùn)練樣本集之間的匹配/不匹配關(guān)系而得到自適應(yīng)樣本子集，基于自適應(yīng)樣本子集計(jì)算得到重建光譜。理論上來講，增加不同環(huán)境下的物體三刺激值的數(shù)量可有效地避免同色異譜問題，但常規(guī)色度獲取設(shè)備常常僅能獲得固定環(huán)境下的三刺激值。

二、實(shí)驗(yàn)過程

本文的測(cè)試樣本選擇三個(gè)不同的樣本集：Munsell樣本集、ColorChecker SG和Vrhel樣本集進(jìn)行測(cè)試驗(yàn)證。Munsell樣本集包含1269個(gè)樣本光譜反射率值，其來自于Munsell 半光澤度色卡；ColorChecker SG光譜顏色信息是通過GretagMacbeth Eye-one Pro 分光光度儀測(cè)量得到；Vrhel數(shù)據(jù)集包含354個(gè)不同材料的光譜反射率。

為了獲得最佳轉(zhuǎn)換矩陣，具有樣本篩選流程如下：首先，所有樣本在CIE D65光源和CIE 1964標(biāo)準(zhǔn)觀察者的環(huán)境下計(jì)算樣本的CIE XYZ三刺激值；然后，利用顏色特征匹配從訓(xùn)練樣本中篩選得到自適應(yīng)子集；這種樣本篩選機(jī)制是利用樣本之間的相似度，樣本之間的相似度通過公式（5）計(jì)算得到：

式中，t 和 r 代表著測(cè)試樣本的向量和訓(xùn)練樣本集的向量；這種方法把樣本的三刺激值看作一個(gè)向量，計(jì)算結(jié)果僅顯示了向量的方向性而非是向量的大小，從而計(jì)算得到相對(duì)應(yīng)的相似度。為了便于訓(xùn)練樣本的選擇，選擇公式（6）對(duì)數(shù)值進(jìn)行歸一化處理。式（6）中，α和α′分別代表著原始和歸一化的角度值；αmax代表著原始角度值的最大值。換句話說，為了得到與測(cè)試樣本具有良好的光譜相似度的訓(xùn)練樣本曲線，需要確定一個(gè)較佳地相似度系數(shù)，以此來建立自適應(yīng)子集。例如，如果定義相似度系數(shù)為t來作為 最小選擇系數(shù)，自適應(yīng)子集的相似度歸一化范圍為r；最后，通過公式（4）計(jì)算得到具有測(cè)試樣本特性的轉(zhuǎn)換矩陣。

為了證明提出的算法的有效性和準(zhǔn)確性，同時(shí)常規(guī)偽逆法和加權(quán)偽逆法來重建光譜反射率。為了定量分析的偽逆法、加權(quán)偽逆法和提出的算法的結(jié)果，選擇均方根誤差（RMSE）和CIE LAB色差值（使用CIE1964標(biāo)準(zhǔn)觀察者和光源A，D50，E，F(xiàn)2）來計(jì)算測(cè)試光譜和重構(gòu)光譜反射率之間的差值。

三、結(jié)果和討論

為了在細(xì)節(jié)上評(píng)價(jià)提出算法的精度，相似系數(shù)的數(shù)值是一個(gè)非常重要的決定因素。換句話說，相似系數(shù)決定著相對(duì)應(yīng)的最佳自適應(yīng)子集。正如Babaei等人所討論的那樣，最佳條件的實(shí)現(xiàn)就是測(cè)試樣本是訓(xùn)練樣本集中的一個(gè)樣本。因此，Munsell樣本集作為訓(xùn)練樣本集，而三個(gè)樣本集作為測(cè)試樣本集。圖1展示了在不同的相似系數(shù)下，RMSE的平均值和在光源A和CIE 10°標(biāo)準(zhǔn)觀察者的色差平均值。

從圖1可看出，隨著相似系數(shù)的不同而樣本差值的分布也相對(duì)應(yīng)的的發(fā)生變化，當(dāng)相似系數(shù)為=0.95時(shí)重構(gòu)誤差在最佳值。因此，在本文中相似度系數(shù)選擇為=0.95。

為了驗(yàn)證本文所提出的算法機(jī)理，光譜反射率的重建過程展示了圖2中，光譜曲線是從Munsell樣本集，ColorChecker SG樣本集和Vrhel數(shù)據(jù)集中隨機(jī)選擇的樣本。

正如圖2所展示，測(cè)試樣本從訓(xùn)練樣本集Munsell中選擇具有較高曲線形狀相似度而不是選擇的臨近的樣本來作為自適應(yīng)子集。為了進(jìn)一步分析所選擇樣本的特征，計(jì)算了每一個(gè)所選擇樣本和測(cè)試樣本的CIE L*C*H*，且把樣本展示在色相環(huán)上。通過圖2可看出，測(cè)試樣本的色相角分布以測(cè)試樣本色相角為中心的固定角度范圍內(nèi)。為了節(jié)省計(jì)算時(shí)間，預(yù)先確定固定的角度范圍來預(yù)篩選樣本。例如，如果測(cè)試樣本的色相角是和預(yù)先確定的角度是，則動(dòng)態(tài)分區(qū)的角度范圍是。在實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算時(shí)間隨著預(yù)先確定的角度的變小而顯著減少，但顏色的重建精度基本上保持不變。因此，考慮到計(jì)算復(fù)雜度和重建精度，本文選擇在光譜顏色空間進(jìn)行預(yù)篩選，然后計(jì)算與測(cè)試樣本相似度。

為了驗(yàn)證提出算法的準(zhǔn)確性，比較了偽逆法、加權(quán)偽逆法和提出方法的光譜重建精度。數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)結(jié)果展示在表格1中。首先，加權(quán)偽逆法和提出的算法計(jì)算精度明顯高于標(biāo)準(zhǔn)偽逆法，并且提出算法的優(yōu)勢(shì)要明顯好于加權(quán)偽逆法。這樣可以說明提高重構(gòu)光譜精度不僅能夠使臨近的樣本，還可以是通過光譜相似度；為了客觀地評(píng)價(jià)這三種不同的算法，測(cè)試樣本集和重構(gòu)樣本集之間的平均光譜誤差展示在圖3～5。

通過分析圖3～5，可以看出本文提出的算法在光譜重建精度方面要明顯優(yōu)于其他兩種算法，這也是本文的光譜重建精度高于其他兩種方法的原因。

第二，表1展示所有方法在重建Munsell樣本集時(shí)重建精度要高于其他兩個(gè)樣本集。其主要原因是不同樣本集具有自身的特性，使其應(yīng)用場(chǎng)景不同。

第三，在三種算法和測(cè)試樣本下，CIELAB色差在CIE光源A和F2要明顯大于其他光源D50和E。這種現(xiàn)象跟Ayala等人和Zhang等人的所得到的結(jié)論相一致，主要是由于三刺激值的獲得受到光源光譜曲線的影響。

四、結(jié)論

本文提出了一種新的基于顏色特征匹配樣本選擇機(jī)制的自適應(yīng)光譜重建算法，通過創(chuàng)建根據(jù)樣本自身特性的自適應(yīng)轉(zhuǎn)換矩陣，實(shí)現(xiàn)通過三刺激值來重建光譜反射率。為了減少計(jì)算時(shí)間，根據(jù)測(cè)試樣的色相角進(jìn)行預(yù)篩選以此來實(shí)現(xiàn)算法計(jì)算復(fù)雜度的降低。測(cè)試樣本重構(gòu)精度的提高依據(jù)篩選樣本之間相似度而不是樣本之間的距離。

本文選擇三種測(cè)試樣本：Munsell樣本集、ColorChecher SG樣本集和Vrhel樣本集進(jìn)行測(cè)試，并與標(biāo)準(zhǔn)偽逆法、加權(quán)違逆法進(jìn)行比較。正如結(jié)果展示的那樣，本文提出的樣本篩選機(jī)制是一種有效地提高光譜重建精度的篩選方式。

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篇2

關(guān)鍵詞：課程體系建設(shè)；計(jì)算機(jī)硬件；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-00××-××

在當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生中普遍存在這樣的問題：對(duì)計(jì)算機(jī)硬件課程的學(xué)習(xí)不感興趣；認(rèn)為有些計(jì)算機(jī)硬件課程很抽象，不知道怎樣才能學(xué)好；與已經(jīng)從事計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)的畢業(yè)的同學(xué)交流后，認(rèn)為學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)硬件課程的設(shè)置不合理，對(duì)將來從事計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)幫助不大，而對(duì)將來從事計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)幫助很大的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程學(xué)校反而不重視，教學(xué)時(shí)間太短，沒有深入地教學(xué)；④教學(xué)方式缺乏對(duì)本科學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件課程的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果差。高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生中重視軟件課程的學(xué)習(xí)，而輕視硬件課程的學(xué)習(xí)，其結(jié)果是許多學(xué)生的硬件能力比較差，不能勝任計(jì)算機(jī)硬件方面的技術(shù)設(shè)計(jì)。因此，對(duì)于如何設(shè)置計(jì)算機(jī)專業(yè)硬件課程，已成為我們要重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)問題。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科除了具有較強(qiáng)的科學(xué)性外，還具有較強(qiáng)的工程性，因此，它是一門科學(xué)性與工程性并重的學(xué)科。如何合理地調(diào)整計(jì)算機(jī)硬件課程設(shè)置，為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生將來從事計(jì)算機(jī)硬件方面的相關(guān)技術(shù)設(shè)計(jì)奠定具有發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)，是擺在計(jì)算機(jī)專業(yè)老師面前的一個(gè)重要問題。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)開發(fā)時(shí)，普遍感到所掌握的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)與實(shí)際工作能力存在不足。主要體現(xiàn)在沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；缺乏項(xiàng)目的開發(fā)能力；缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；缺乏與同事溝通方法。如何在計(jì)算機(jī)本科生教育階段培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)與能力，是老師重點(diǎn)關(guān)注的問題。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師就是向?qū)W生傳播知識(shí)。而在現(xiàn)代教學(xué)模式中，教師不僅向?qū)W生傳播知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。為培養(yǎng)21世紀(jì)計(jì)算機(jī)硬件高技術(shù)人才就必須加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)硬件創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷完善計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)改革專業(yè)課程體系建設(shè)。

為此，本文針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)硬件課程設(shè)置存在的問題，根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)各研究方向?qū)τ?jì)算機(jī)硬件課程建設(shè)，構(gòu)成完整的計(jì)算機(jī)硬件課程體系建設(shè)，對(duì)本科生教學(xué)方式教學(xué)改革，培養(yǎng)本科生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)進(jìn)行研究。

一、計(jì)算機(jī)硬件課程體系建設(shè)

（一）充分認(rèn)識(shí)計(jì)計(jì)算機(jī)硬件課程建設(shè)的重要性

計(jì)算機(jī)硬件及應(yīng)用技術(shù)已是IT領(lǐng)域不可缺少的支柱技術(shù)，已經(jīng)廣泛滲透到移動(dòng)通訊、消費(fèi)電子、無線網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)控制和軍事國(guó)防等各行各業(yè)，無時(shí)無處不在影響每個(gè)現(xiàn)代人的生活。能夠綜合應(yīng)用軟件和硬件，系統(tǒng)研發(fā)的工程師成為計(jì)算機(jī)行業(yè)最為緊俏的人才，其培養(yǎng)也越來越受到高校、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)中心的重視。

（二）計(jì)算機(jī)硬件課程體系建立

ACM和IEEE-CS共同推出了Computing Curricula 2001，系統(tǒng)地列出在計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的課程，我們以此為藍(lán)本，并根據(jù)我院在計(jì)算機(jī)硬件研究領(lǐng)域和研究方向，建立計(jì)算機(jī)硬件課程體系中的主干課程：《計(jì)算機(jī)原理與匯編語言程序設(shè)計(jì)》，講授計(jì)算機(jī)組織和工作原理，以及匯編語言程序設(shè)計(jì)；《微型計(jì)算機(jī)原理及接口技術(shù)》，講授微型計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、基本組成、體系結(jié)構(gòu)和工作模式；《計(jì)算機(jī)控制》，講授計(jì)算機(jī)控制的理論知識(shí)和設(shè)計(jì)技術(shù)；《單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)》，講授單片機(jī)工作原理和編程方法、嵌入式系統(tǒng)基本概念和設(shè)計(jì)技術(shù)移植；《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》，講授計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的基本思想、基本概念、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)方法與評(píng)價(jià)分析方法。由這5門課程構(gòu)成計(jì)算機(jī)專業(yè)硬件課程體系。

當(dāng)今計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程體系教學(xué)在成熟和穩(wěn)定的同時(shí)，要不斷加入新的內(nèi)容和新的技術(shù)。為此，必須對(duì)主干課程設(shè)計(jì)其課程的主線，并沿主線更新教學(xué)內(nèi)容、突出新技術(shù)。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

人類具有學(xué)習(xí)的自然傾向或?qū)W習(xí)的內(nèi)在潛能，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者內(nèi)在潛能的發(fā)揮。所以教學(xué)的任務(wù)是為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)的一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮的情境。教師不應(yīng)該采用權(quán)威式的教學(xué)方式，不應(yīng)采用強(qiáng)制式的指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過程，教師在教學(xué)過程中發(fā)揮著設(shè)計(jì)，主持，調(diào)整教學(xué)過程的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生是教學(xué)過程中認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主體。在教學(xué)過程中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮著教師的主導(dǎo)作用。

篇3

關(guān)鍵詞：層次化計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程體系；開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)；過程式考評(píng)機(jī)制

文章編號(hào)：1672-5913（2013）03-0050-04

中圖分類號(hào)：G642

計(jì)算機(jī)硬件系列實(shí)驗(yàn)課程主要從邏輯和應(yīng)用兩個(gè)方面對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的基本原理、應(yīng)用方法進(jìn)行教學(xué)，其目的是在學(xué)生學(xué)習(xí)硬件抽象理論的同時(shí)，通過教師演示或?qū)W生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，直觀地驗(yàn)證計(jì)算機(jī)硬件的基本原理和工作機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用技能方面的實(shí)踐創(chuàng)新能力。因此，計(jì)算機(jī)硬件系列實(shí)驗(yàn)課程在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中占據(jù)非常重要的位置。

1 問題分析

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)主要存在以下幾個(gè)方面的問題：

1）思想上“重軟輕硬”。不少學(xué)生認(rèn)為硬件實(shí)驗(yàn)課程只是驗(yàn)證計(jì)算機(jī)硬件的工作原理，對(duì)學(xué)習(xí)軟件知識(shí)，進(jìn)行軟件開發(fā)沒有幫助；或者認(rèn)為硬件實(shí)驗(yàn)完成的多少無礙大局，因此在硬件實(shí)驗(yàn)課程上缺乏主動(dòng)性。

2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容陳舊。當(dāng)今計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)飛速發(fā)展，而硬件理論和實(shí)驗(yàn)教材均稍顯落后，實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊，很多新理論新技術(shù)沒有融入到實(shí)驗(yàn)課程中。

3）實(shí)驗(yàn)課程體系缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性的規(guī)劃。由于計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程包含了眾多的基礎(chǔ)知識(shí)、基本思想、基本方法，課程之間不僅存在前后銜接的層次關(guān)系，而且存在著相互滲透的交叉關(guān)系，計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程之間和課程知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)容銜接比較緊密。但各門課程的任課教師按照教學(xué)大綱獨(dú)立授課，過分強(qiáng)調(diào)某一門課的完整性和獨(dú)立性，忽略了課程之間的內(nèi)容銜接和整體優(yōu)化，內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。加之有些課程的先修課并未放到培養(yǎng)計(jì)劃中，造成前導(dǎo)知識(shí)斷層，致使學(xué)生的硬件知識(shí)體系不系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)不健全、實(shí)驗(yàn)技能不全面，無形中給學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件課程和軟件課程制造了障礙，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4）對(duì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不足。計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)不能僅僅停留在通過基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證計(jì)算機(jī)硬件的工作原理這一最低要求上，還要通過綜合類實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生完成一些綜合性系統(tǒng)設(shè)計(jì)，更需要拓展視野，完成一些開創(chuàng)性的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和素養(yǎng)。

5）實(shí)驗(yàn)室的開放程度不高。目前國(guó)內(nèi)多數(shù)高校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室為限制性集中管理，學(xué)生進(jìn)行集體實(shí)驗(yàn)，不能滿足學(xué)生個(gè)人實(shí)驗(yàn)需求，實(shí)驗(yàn)設(shè)備共享和利用程度不高。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在時(shí)間和空間的限制等問題，這些都嚴(yán)重影響了硬件實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)效果的提高和專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，限制了學(xué)生完成硬件實(shí)驗(yàn)的能力，降低了實(shí)驗(yàn)興趣。

6）缺乏科學(xué)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法。計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)過度依靠教師現(xiàn)場(chǎng)觀察進(jìn)行打分，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師工作量繁重，實(shí)驗(yàn)抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，降低了考核成績(jī)的公正和客觀性。

針對(duì)以上問題，計(jì)算機(jī)教育專家們提出了許多計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程改革創(chuàng)新性的建議，但多傾向于從某一側(cè)面解決問題。計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革需要統(tǒng)籌規(guī)劃，兼顧課程體系、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、實(shí)踐模式和評(píng)價(jià)方法各個(gè)方面。

計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程的重要性不言而喻，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、工程實(shí)踐能力及開發(fā)創(chuàng)新能力具有特別重要的意義。隨著電子技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和電子科學(xué)技術(shù)相互滲透和融合，硬件軟件化和軟件硬件化日益普遍，尤其是ARM、SoC、SOPC等技術(shù)的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)軟、硬件的融合日益顯著和成熟，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)、硬件課程體系新的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)顯得越來越重要和必要。為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，有必要對(duì)計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程體系進(jìn)行更系統(tǒng)、更深層次的教學(xué)改革。

2 融合各門計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程

傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程的主要任務(wù)是驗(yàn)證計(jì)算機(jī)的工作原理，以配合對(duì)應(yīng)的計(jì)算機(jī)硬件理論課程，忽略了各實(shí)驗(yàn)課程間的融合性，而且課程內(nèi)的各個(gè)實(shí)驗(yàn)之間的融合也不夠緊密，而技術(shù)的發(fā)展需要軟硬結(jié)合、軟件硬化或交融。硬件實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)任務(wù)不但要學(xué)生了解計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理，而且要掌握計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)，能用硬件描述語言進(jìn)行部件及應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；結(jié)合軟件知識(shí)，能夠設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。尤其是嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用日益普及，應(yīng)用范圍迅速擴(kuò)大，要培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力。

因此，計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)課程群應(yīng)以“培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，注重計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力培養(yǎng)”為核心進(jìn)行建設(shè)。按照計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，將課程群中各門課程的授課、討論、實(shí)踐、考核、教材等教學(xué)環(huán)節(jié)作為一個(gè)整體進(jìn)行統(tǒng)籌優(yōu)化，融合各課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成一個(gè)完整的體系。這樣就能使學(xué)生較容易地理解和掌握課程的重點(diǎn)內(nèi)容，理解課程間的連續(xù)性，使所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。

按照培養(yǎng)方案，對(duì)課程群內(nèi)各課程的安排順序、授課內(nèi)容、授課重點(diǎn)、授課計(jì)劃等按照計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求和社會(huì)對(duì)人才的需求進(jìn)行調(diào)整和整合，形成包含基礎(chǔ)層、系統(tǒng)層和應(yīng)用層的層次化課程體系（如圖1所示，其中標(biāo)*的課程為核心課程）。修訂教學(xué)大綱，協(xié)調(diào)各門課程的內(nèi)容，避免同一內(nèi)容在多門課程重復(fù)講授；適當(dāng)引入新概念、新技術(shù)；注重課程之間的內(nèi)容側(cè)重和無縫銜接。

在基礎(chǔ)層，講授模擬電路和數(shù)字電路分析與設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握電路的基本知識(shí)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，能夠設(shè)計(jì)一般的數(shù)字邏輯部件及簡(jiǎn)單的數(shù)字系統(tǒng)。在系統(tǒng)層，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)、工作原理、實(shí)現(xiàn)方式和設(shè)計(jì)方法，能夠再現(xiàn)和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單指令系統(tǒng)、CPU和完整的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。在應(yīng)用層，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)（包括硬件電路、應(yīng)用軟件）設(shè)計(jì)方法，能夠設(shè)計(jì)實(shí)際的嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)。

3 建設(shè)共享和開放的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)主要通過集體實(shí)驗(yàn)來完成。由教師布置，學(xué)生準(zhǔn)備，在固定時(shí)間集中到實(shí)驗(yàn)室完成，最后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這種途徑不能充分滿足學(xué)生的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)需求。

此外，一些實(shí)驗(yàn)室采用分散預(yù)約和集體實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)方式，學(xué)生可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站進(jìn)行預(yù)約，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的“靜態(tài)”（實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、原理、內(nèi)容、設(shè)備等）部分后，再到實(shí)驗(yàn)室開始做實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)過程中完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的“動(dòng)態(tài)”（實(shí)驗(yàn)調(diào)試過程、出現(xiàn)的問題、解決方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析等）部分。這種方式較為靈活，一定程度上提高了實(shí)驗(yàn)室的利用率和實(shí)驗(yàn)效率，但在實(shí)驗(yàn)資源有限的情況下依然不能解決供需矛盾。

近年來，利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行虛擬教學(xué)和虛擬實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。虛擬教學(xué)可模擬進(jìn)行演示、探索、游戲。利用簡(jiǎn)易型虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)表現(xiàn)某些系統(tǒng)（自然、物理、社會(huì)）的結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供一種可供體驗(yàn)和觀測(cè)的環(huán)境。虛擬實(shí)驗(yàn)室概念是由美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)教授William Wolf于1989年首先提出的，它描述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，致力于構(gòu)筑一個(gè)綜合不同工具和技術(shù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化的集成環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境里，實(shí)驗(yàn)員可以非常有效地利用世界上分布的各種數(shù)據(jù)、信息、儀器設(shè)備及人力等資源。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬實(shí)驗(yàn)，將有效緩解很多院校在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材等方面普遍面臨的困難和壓力，而且開展網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)對(duì)“時(shí)、空”的限制，無論是學(xué)生還是教師，都可以自由地、無顧慮地隨時(shí)隨地上網(wǎng)進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室，操作儀器，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，有助于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

4 改革創(chuàng)新計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)教材中對(duì)一些重要原理的有關(guān)實(shí)驗(yàn)大多是驗(yàn)證性的，即先通過教師演示，然后學(xué)生再現(xiàn)計(jì)算機(jī)硬件各個(gè)器件的工作。目前的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)儀器生產(chǎn)廠商多提供這種封閉性實(shí)驗(yàn)儀器，雖然利于教學(xué)，但是僅支持基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容固定，實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯我?，擴(kuò)展性不足，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

針對(duì)以上驗(yàn)證性基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)的問題，綜合類實(shí)驗(yàn)也納入到了計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ街?。這類實(shí)驗(yàn)需要綜合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的綜合運(yùn)用，一般作為考試型或課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排，目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，拓展思維空間，考查學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)，進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組織以及調(diào)試運(yùn)行的能力；也可以作為學(xué)生課外開放實(shí)驗(yàn)的選題項(xiàng)目，一定程度上滿足學(xué)生開展課程設(shè)計(jì)和課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的需要。

對(duì)任何一所大學(xué)來說，本科教育始終是學(xué)校辦學(xué)的主體和基礎(chǔ)。在有條件的大學(xué)開展本科生科研，培養(yǎng)本科生的科研意識(shí)，鼓勵(lì)本科生及早進(jìn)入研究領(lǐng)域，是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的本科人才的一個(gè)十分重要的途徑。因此，創(chuàng)新成為實(shí)踐環(huán)節(jié)的更高要求，其實(shí)現(xiàn)途徑成為實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ窖芯康男抡n題。

5 建立完善科學(xué)的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制

在高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)成績(jī)是學(xué)生實(shí)踐能力的綜合反映，也是一個(gè)綜合評(píng)價(jià)問題。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何科學(xué)地、合理地判定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的潛能是從事實(shí)踐教學(xué)的高校教師所探討的課題。

計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)價(jià)不同于軟件，需要結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行考核，其考核形式包括單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告驗(yàn)收式、綜合實(shí)驗(yàn)考試式等，考核教師的工作量巨大?？己诉^程中，成績(jī)的評(píng)定人為因素較嚴(yán)重，過分依賴于考核教師。另外，實(shí)驗(yàn)考核中也存在抄襲現(xiàn)象，僅僅通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告形式考核欠科學(xué)公正。因此，計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)成績(jī)的考核需要規(guī)范化、量化。

為了減輕考核教師的工作負(fù)擔(dān)，可以用“優(yōu)秀”“良好”“中等”“及格”“不及格”來分等級(jí)衡量。等級(jí)制成為首選的評(píng)定方法。但該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為模糊，而評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)的因素是多元的，并沒有完全客觀的標(biāo)準(zhǔn)，通常難以定量衡量。如果直接進(jìn)行定量分析，如僅給出一個(gè)成績(jī)，很難科學(xué)合理地反映學(xué)生的綜合能力及水平，也就難以對(duì)其學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。

指標(biāo)制則對(duì)等級(jí)制進(jìn)一步細(xì)化，將考核指標(biāo)化，如表1所示。

可以進(jìn)一步限定指標(biāo)的分值比重和等級(jí)的分?jǐn)?shù)范圍，實(shí)現(xiàn)考評(píng)的量化。通過在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)登記考評(píng)結(jié)果，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)成績(jī)的規(guī)范管理，可提高實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)效率，更準(zhǔn)確及時(shí)地調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和難度，更有效地杜絕或減少互相抄襲，更客觀公正地考核成績(jī)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

篇4

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)；硬件系統(tǒng)；維護(hù)；保養(yǎng)

硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)設(shè)備的重要組成部分，其運(yùn)行狀態(tài)對(duì)于計(jì)算機(jī)的運(yùn)行性能和使用壽命有著直接的影響，通過對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)合理的維護(hù)和保養(yǎng)，有助于降低計(jì)算機(jī)故障率，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)設(shè)備的使用壽命。為此，應(yīng)仔細(xì)分析計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的影響因素，有針對(duì)性地對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和保護(hù)，不斷提高計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定性和可靠性。

一、影響計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的主要因素

1、外部因素

計(jì)算機(jī)設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間處于運(yùn)行狀態(tài)，內(nèi)部零器件會(huì)釋放大量熱量，若散熱不及時(shí)，很容易燒壞計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。同時(shí)，電壓不穩(wěn)對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的運(yùn)行也具有較大影響，一方面容易損壞電源，另一方面造成硬件系統(tǒng)電路短路[1]。另外，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)內(nèi)部元器件各方面性能下降，逐漸發(fā)生老化，直接影響計(jì)算機(jī)的使用性能。

2、內(nèi)部因素

計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)內(nèi)部零器件質(zhì)量較差，如一些硬件元件脫焊、虛焊、腐蝕等，造成計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)發(fā)生漏電、觸點(diǎn)被氧化、電路板銅斷等。

3、人為因素

在計(jì)算機(jī)設(shè)備運(yùn)行過程中，人為因素也是影響硬件系統(tǒng)穩(wěn)定性的一個(gè)重要因素，很多計(jì)算機(jī)用戶在使用過程中，不重視計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的管理和維護(hù)，亂改亂調(diào)、亂拆亂卸[2]，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)元件損壞或者丟失。并且，一些計(jì)算機(jī)用戶在發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)運(yùn)行出現(xiàn)故障時(shí)，使用蠻力拆解計(jì)算機(jī)設(shè)備，造成硬件系統(tǒng)電路損壞，這些都嚴(yán)重影響了計(jì)算機(jī)設(shè)備的可靠性和穩(wěn)定性。

二、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)維護(hù)措施

1、硬盤故障維護(hù)

硬盤故障是一種常見的計(jì)算機(jī)故障，主要表現(xiàn)為計(jì)算機(jī)無法快速、正確的識(shí)別硬盤，一旦計(jì)算機(jī)發(fā)生硬盤故障，計(jì)算機(jī)用戶應(yīng)仔細(xì)檢查計(jì)算機(jī)的電源線和數(shù)據(jù)線是否脫落或者是否連接緊密，及時(shí)將計(jì)算機(jī)電源線裝好，保持硬盤扁平信號(hào)穩(wěn)定，并且按照計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)運(yùn)行要求，將硬盤合理插接起來，防止出現(xiàn)矛盾或者沖突，若計(jì)算機(jī)CM-ROM和計(jì)算機(jī)IDE接口插接在一起，可使用一些數(shù)據(jù)線重新進(jìn)行插接，重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)檢查是否能夠正常運(yùn)行，若計(jì)算機(jī)仍然無法正常運(yùn)行，用戶應(yīng)及時(shí)更換新硬盤。

2、聲卡和顯卡故障維護(hù)

為了保護(hù)計(jì)算機(jī)聲卡，用戶對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行語音操作時(shí)，應(yīng)避免帶電進(jìn)行，插入或者拔出耳機(jī)時(shí)，盡量將計(jì)算機(jī)電源關(guān)閉，避免損壞計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。同時(shí)，顯卡在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)內(nèi)部位于散熱的重點(diǎn)區(qū)域，一旦計(jì)算機(jī)顯卡出現(xiàn)故障，應(yīng)仔細(xì)檢查計(jì)算機(jī)溝槽中的顯卡，尤其是先檢查顯卡插座和計(jì)算機(jī)顯示器信號(hào)線接頭是否接觸良好，在平時(shí)使用計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)定期檢查計(jì)算機(jī)顯卡風(fēng)扇，注意風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)是否發(fā)出摩擦或者產(chǎn)生噪聲，及時(shí)清掃灰塵和污漬[3]，使計(jì)算機(jī)保持良好散熱。

3、內(nèi)存故障維護(hù)

計(jì)算機(jī)開啟后，顯示器顯示錯(cuò)誤信息或者沒有畫面，無法正常進(jìn)入操作系統(tǒng)，并且發(fā)出嘟嘟的聲音，可判斷為計(jì)算機(jī)內(nèi)存卡出現(xiàn)故障。計(jì)算機(jī)用戶可關(guān)閉電源，把計(jì)算機(jī)機(jī)箱拆解開，取出內(nèi)存條，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行開機(jī)檢測(cè)，仔細(xì)檢查內(nèi)存卡中的哪一個(gè)內(nèi)存條發(fā)生故障，做好維護(hù)處理。內(nèi)存卡檢查完成后，將內(nèi)存卡準(zhǔn)確穩(wěn)定地插在計(jì)算機(jī)溝槽中，保障接觸良好。

4、CPU故障維護(hù)

計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行過程中會(huì)釋放大量熱量，如果無法及時(shí)將熱量快速散發(fā)出去，溫度過高很容易導(dǎo)致計(jì)算機(jī)CPU發(fā)生故障，使得計(jì)算機(jī)運(yùn)行緩慢、運(yùn)行不暢，嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的運(yùn)行性能，大量熱量散熱不暢很容易燒壞計(jì)算機(jī)CPU。因此，在日常的計(jì)算機(jī)使用過程中，用戶應(yīng)做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)散熱處理，尤其是炎熱的夏天，用戶應(yīng)定期清理計(jì)算機(jī)排風(fēng)扇，或者在計(jì)算機(jī)設(shè)備上安裝一個(gè)自動(dòng)電風(fēng)扇，幫助計(jì)算機(jī)快速散熱。

5、電源故障維護(hù)

計(jì)算機(jī)開啟后，電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)動(dòng)、指示燈也不閃爍，無法正常運(yùn)行，可判斷為計(jì)算機(jī)電源故障。計(jì)算機(jī)電源故障主要是由于啟動(dòng)按鈕接觸不良、電源短路或者電源被燒壞等原因造成的，當(dāng)發(fā)生這種故障時(shí)，用戶應(yīng)仔細(xì)檢查計(jì)算機(jī)電源情況，檢查計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)通電是否正常，檢查計(jì)算機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)線接頭和電源插頭是否連接緊密，若這些都正常，有可能是計(jì)算機(jī)電源損壞，用戶可重新更換一個(gè)電源。

三、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)保養(yǎng)技術(shù)

1、正確使用計(jì)算機(jī)

用戶在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)了解一些基本知識(shí)和常識(shí)，例如，盡量避免在雷雨天氣使用計(jì)算機(jī)，避免計(jì)算機(jī)設(shè)備遭受雷擊。同時(shí)，在靠窗戶的位置擺放計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)設(shè)備保持良好通風(fēng)，更主要的是用戶應(yīng)養(yǎng)成正確的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，確保計(jì)算機(jī)設(shè)備正常運(yùn)行，例如，先打開電源，在電壓穩(wěn)定以后再開啟計(jì)算機(jī)，關(guān)閉計(jì)算機(jī)時(shí)，最好通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行關(guān)機(jī)，避免直接操作主機(jī)按鈕，確保計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的使用性能，延長(zhǎng)使用壽命。

2、定期檢查，保持清潔

計(jì)算機(jī)最佳的運(yùn)行溫度是15～28攝氏度，若外界溫度較高，會(huì)影響計(jì)算機(jī)正常散熱，嚴(yán)禁陽光直接照射計(jì)算機(jī)設(shè)備，造成計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)元件老化，影響計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定性和可靠性。同時(shí)，合理控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行環(huán)境的濕度，若空氣過于干燥，很容易導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)產(chǎn)生靜電，從而損壞硬件元件，若空氣濕度較大，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)電路板很容易發(fā)生銹蝕或者發(fā)霉[4]，導(dǎo)致電路板斷路或者短路，因此，用戶可使用空調(diào)設(shè)備合理控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行環(huán)境的溫度和濕度，確保計(jì)算機(jī)處于良好運(yùn)行狀態(tài)。

3、加強(qiáng)日常維護(hù)保養(yǎng)

計(jì)算機(jī)顯示器很容易積聚大量灰塵，用戶在日常使用過程中應(yīng)做好顯示器的除塵和防塵工作，在不使用計(jì)算機(jī)時(shí)，使用干凈的布或者防塵罩將顯示器蓋起來，關(guān)閉計(jì)算機(jī)顯示器后，可使用專業(yè)的除塵布和除塵液仔細(xì)擦拭顯示器，盡量避免使用酒精或者水進(jìn)行擦拭，從而損壞顯示器。

結(jié)束語

為了使計(jì)算機(jī)始終處于良好運(yùn)行狀態(tài)，應(yīng)結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的影響因素，掌握計(jì)算機(jī)的故障維護(hù)方法和基本使用常識(shí)，采用科學(xué)合理的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)維護(hù)措施，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)使用壽命，做好日常的保養(yǎng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率。

參考文獻(xiàn)

[1]李智峰.計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)與管理創(chuàng)新研究[J].科技傳播，2014，13：233-234.

[2]王穎.淺談?dòng)?jì)算機(jī)硬件的維護(hù)與管理策略[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012，16：141-142.

篇5

推薦以下幾個(gè)專業(yè)：

1、 經(jīng)濟(jì)與金融。該專業(yè)旨在培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)方面的知識(shí)及理論，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)工作的能力，能在經(jīng)濟(jì)和金融活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)際工作的高層次金融人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的知識(shí)和理論，受到經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)方面的基本訓(xùn)練，具有從事實(shí)際工作的能力。

2、 計(jì)算機(jī)技術(shù)與科學(xué)。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

關(guān)鍵詞：高職院；計(jì)算機(jī)維修專業(yè)；課程設(shè)置；教學(xué)模式；就業(yè)方向

隨著計(jì)算機(jī)的普及，計(jì)算機(jī)維修人才的缺乏逐漸成為制約硬件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，要改善目前的發(fā)展現(xiàn)狀，就必須在教育結(jié)構(gòu)上進(jìn)行必要的調(diào)整，培養(yǎng)強(qiáng)技能、高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)維修人才無疑會(huì)對(duì)我國(guó)教育與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

一、可行性分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)信息化的需求發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)也成為了人們必不可少的辦公、娛樂休閑的工具，使用頻率高、產(chǎn)品更新速度慢，極易出現(xiàn)故障也成為了使用者很頭疼的問題，筆者走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)維修主要集中在電腦的主板、顯示器、硬盤、內(nèi)存條的硬件設(shè)備和打印機(jī)、傳真機(jī)、MP3等網(wǎng)絡(luò)數(shù)碼設(shè)備中。對(duì)于大多企事業(yè)單位和個(gè)人用戶而言，由于日常使用電腦對(duì)于硬件性能的要求并不是很高，而且電腦畢竟是價(jià)格不菲的設(shè)備，因此，他們不會(huì)很輕易的丟棄意見損壞的電腦，在這樣的大環(huán)境下，電腦維修的需求量也有著充足的市場(chǎng)空間。在對(duì)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)人才的需求量逐步增加，很多人也投入到了計(jì)算機(jī)維修的行業(yè)中來，從事計(jì)算機(jī)維修的專業(yè)人員在實(shí)際中要具備精通某種或多種計(jì)算機(jī)設(shè)備的專業(yè)維修能力的同時(shí)，還需要有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和與優(yōu)秀的綜合職業(yè)素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)硬件產(chǎn)品更新快，換代周期短，維修方法不斷變化，這就要求計(jì)算機(jī)維修人員能夠及時(shí)有效的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展水平并能應(yīng)用到實(shí)際工作中去。但由于這些從業(yè)人員很多是通過社會(huì)上的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)后直接上崗，在專業(yè)技能和相關(guān)素質(zhì)要求方面也都有所欠缺，因此，培養(yǎng)即具備較強(qiáng)專業(yè)技能，又具備優(yōu)秀綜合職業(yè)素質(zhì)的計(jì)算機(jī)維修人才是其發(fā)展的必然選擇。

二、課程設(shè)置

高職院校計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的安裝、測(cè)試、維護(hù)和應(yīng)用等基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生既具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)維護(hù)專業(yè)技能，又能夠適應(yīng)社會(huì)需要的優(yōu)秀綜合素質(zhì)的人才。遵循高職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

堅(jiān)持以“職業(yè)為主線，就業(yè)為指導(dǎo)”的課程設(shè)計(jì)原則，高職院校計(jì)算機(jī)維修專業(yè)可以開設(shè)的相關(guān)課程有：德育、英語、計(jì)算機(jī)文化、信息產(chǎn)品營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、電路基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)電子線路與數(shù)字邏輯、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)組網(wǎng)、計(jì)算機(jī)故障檢測(cè)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理、溝通與職業(yè)素養(yǎng)等課程。通過這些課程的開設(shè)使學(xué)生能夠識(shí)別各元件，具備計(jì)算機(jī)各部件組裝的、分析和處理計(jì)算機(jī)組成部件故障的能力；能夠正確使用電路的基本理論進(jìn)行基本電路分析；能夠通過一定的手工操作及算法解決數(shù)據(jù)的丟失問題；能夠熟練運(yùn)用硬盤維修的工具軟件；具備配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的基本能力和網(wǎng)絡(luò)管理人員的基本素質(zhì)；能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和具備網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、配置與查錯(cuò)的能力；獨(dú)立完成計(jì)算機(jī)軟、硬件故障的檢測(cè)及維護(hù)維修的能力；同時(shí)使學(xué)生具備良好的自我學(xué)習(xí)能力，明確時(shí)間、團(tuán)隊(duì)等概念及原則，能夠在IT行業(yè)中進(jìn)行專業(yè)方面良好的溝通，具有良好的敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感。

在課程設(shè)置的同時(shí)，深入實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)。課程實(shí)習(xí)是學(xué)生學(xué)完某一科專業(yè)課之后，應(yīng)用所學(xué)課程的基本理論和基本技能，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際問題設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力；畢業(yè)實(shí)踐的頂崗實(shí)習(xí)是考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力，要求學(xué)生選題要符合教學(xué)要求，盡量選擇與現(xiàn)實(shí)任務(wù)想聯(lián)系的題目，參與企事業(yè)單位的硬件維修等工作，熟悉計(jì)算機(jī)硬件維修、外設(shè)維修和網(wǎng)絡(luò)管理的工作環(huán)境，目的是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)維修專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和上崗能力。

三、教學(xué)模式

在教學(xué)內(nèi)容確定之后，教學(xué)模式是教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的保證，是教學(xué)目標(biāo)能否達(dá)到的關(guān)鍵因素。為了達(dá)到計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的人才培養(yǎng)目的，除了需要進(jìn)行合理課程設(shè)置之外，還要加強(qiáng)教學(xué)改革。很多學(xué)校的老師仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即以教師為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教授課程，這種重知識(shí)輕能力的教學(xué)方式已經(jīng)不能從根本上改變學(xué)生的職業(yè)技能水平，到實(shí)際工作崗位中，其工作能力更是差強(qiáng)人意。在課堂教學(xué)上，可以采用師生互動(dòng)型教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上建立良好的教學(xué)模式。目前，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室基本上都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，既有教學(xué)演示又有面對(duì)實(shí)物的實(shí)踐操作，結(jié)合實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的特色使教學(xué)和實(shí)踐真正融為一體。同時(shí)，在教學(xué)方法上，可以采用預(yù)習(xí)、講授、實(shí)際操作、分組討論、提出問題、老師答疑總結(jié)的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)于專業(yè)課程，應(yīng)盡量采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等既有利于培養(yǎng)學(xué)生技能，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。如“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法來構(gòu)件教學(xué)模式，在該模式運(yùn)用過程中還根據(jù)內(nèi)容的需要，靈活穿插項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等模式，由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)好知識(shí)，而且，伴隨著學(xué)習(xí)者的是一個(gè)個(gè)的成就感，而不再是那種片面追求所謂“系統(tǒng)”，從而導(dǎo)致“只見樹木，不見森林”的教學(xué)法給學(xué)生帶來的茫然。

四、就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)維修專業(yè)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后應(yīng)該達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，取得高職畢業(yè)證書的同時(shí)也應(yīng)獲得國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的相關(guān)職業(yè)資格證書（硬件技術(shù)工程師、硬件維護(hù)工程師、硬件維修工程師）。

本專業(yè)是根據(jù)市場(chǎng)需求和工作過程所開設(shè)的課程，畢業(yè)生可以在掌握維修技能和取得相關(guān)證書的基礎(chǔ)上進(jìn)入計(jì)算機(jī)企業(yè)、打印機(jī)企業(yè)、數(shù)碼產(chǎn)品企業(yè)、顯示器企業(yè)、硬盤企業(yè)等與外設(shè)產(chǎn)品的制造業(yè)和他們所在全國(guó)各地成立的售后技術(shù)服務(wù)公司工作，主要從事計(jì)算機(jī)硬件故障的測(cè)試、診斷與維護(hù)相關(guān)技術(shù)的工作以及計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的銷售等工作。

總之，隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)維修人員的大量缺乏，高職院校開設(shè)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)是順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，也是高職教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

篇7

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；基礎(chǔ)教學(xué)；課程體系；人才培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G640

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)，所以它不同于計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)是為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生提供計(jì)算機(jī)知識(shí)、能力與素質(zhì)方面的教育，培養(yǎng)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)與方法，以及利用計(jì)算機(jī)解決本專業(yè)領(lǐng)域中問題的意識(shí)與能力。因此充分認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)在高等教育中的基礎(chǔ)性地位，合理的進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程體系的構(gòu)建是十分必要的。

跟普通高校對(duì)比來說，民辦本科院校有著很明顯的側(cè)重學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)特點(diǎn)。所以，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程體系的構(gòu)建過程中，也要從實(shí)際情況出發(fā)，建設(shè)符合自身人才培養(yǎng)要求的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程體系。

一、民辦本科高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查，目前民辦本科高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀如下：

1.新生入學(xué)時(shí)所具備計(jì)算機(jī)知識(shí)差異較大

由于各地市縣中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育環(huán)境尚有很大欠缺，新生入學(xué)的計(jì)算機(jī)水平呈現(xiàn)出較大的差異，大部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作還不熟練，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)仍然未達(dá)到大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的目標(biāo)。

2.新生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程不夠重視

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)普遍采取的是傳統(tǒng)的集中大班授課方式，授課內(nèi)容統(tǒng)一、泛泛，新生對(duì)課程的重要程度理解不上去。

3.企業(yè)對(duì)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作有較高需求

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生缺乏獨(dú)立的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作能力，不能滿足企業(yè)的需求。因此，在就業(yè)單位還要進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的訓(xùn)練！

4.學(xué)習(xí)的知識(shí)還無法滿足國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的要求

國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試的基本要求是計(jì)算機(jī)的軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)加上一門程序設(shè)計(jì)語言或者數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作。而目前開設(shè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程大多數(shù)僅包含前者，如果沒有后續(xù)的程序設(shè)計(jì)語言或數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們想要通過自學(xué)參加國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試是非常困難的。

二、課程體系構(gòu)建方案

下面以哈爾濱華德學(xué)院針對(duì)不同專業(yè)特點(diǎn)所給出的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系建議方案為例，哈爾濱華德學(xué)院按照專業(yè)劃分，共分為電子與信息工程學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、建筑與土木工程學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院六個(gè)分院。為了滿足學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的作用，在充分調(diào)研、深入分析計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系、實(shí)驗(yàn)體系、課程體系，認(rèn)真研究計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出針對(duì)六個(gè)分院分別制訂的課程體系建議方案。

由于不同專業(yè)的需求和學(xué)時(shí)所限，建議各分院在課程設(shè)置中采用“1+X”的方案，即：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)+若干必修/選修課程?？梢愿鶕?jù)專業(yè)特點(diǎn)，制定相應(yīng)的必修和選修課程。

1.電子與信息工程學(xué)院

知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：需要有較強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)能力；在“系統(tǒng)平臺(tái)與計(jì)算環(huán)境”方面，側(cè)重計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)與通信等內(nèi)容，同時(shí)需要掌握軟件平臺(tái)方面的基本知識(shí)。

建議課程：“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”+“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”+“微型計(jì)算機(jī)原理”等。

2.機(jī)電與汽車工程學(xué)院

知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：需要有較強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)能力；在“系統(tǒng)平臺(tái)與計(jì)算環(huán)境”方面，側(cè)重計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)與通信等內(nèi)容，同時(shí)需要掌握軟件平臺(tái)方面的基本知識(shí)。在“數(shù)據(jù)管理與信息處理”方面，重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)。

建議課程：“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”+“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”+“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”等。

3.建筑與土木工程學(xué)院

知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：需要有較好的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)知識(shí)與技能；在“系統(tǒng)平臺(tái)與計(jì)算環(huán)境”方面，掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握軟件平臺(tái)方面的應(yīng)用技能；在“數(shù)據(jù)管理與信息處理”方面，重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)以及多媒體信息處理技術(shù)等方面的知識(shí)與技能。

建議課程：“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”+“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”+“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”等。

4.藝術(shù)與傳媒學(xué)院

知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：需要有較好的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)知識(shí)與技能；在“系統(tǒng)平臺(tái)與計(jì)算環(huán)境”方面，掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握軟件平臺(tái)方面的應(yīng)用技能；在“數(shù)據(jù)管理與信息處理”方面，重點(diǎn)掌握輔助設(shè)計(jì)技術(shù)以及多媒體信息處理技術(shù)等方面的知識(shí)與技能。

建議課程：“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”+“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”+“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”等。

5.經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面應(yīng)有較強(qiáng)的能力；在“系統(tǒng)平臺(tái)與計(jì)算環(huán)境”方面，掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握軟件平臺(tái)方面的應(yīng)用技能；在“數(shù)據(jù)管理與信息處理”方面，重點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、多媒體技術(shù)以及分析與決策等方面的知識(shí)與技能。

建議課程：“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”+“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用”+“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”等。

6.通識(shí)教育學(xué)院

知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：在“系統(tǒng)平臺(tái)與計(jì)算環(huán)境”方面，掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握常用軟件的使用方法；在“數(shù)據(jù)管理與信息處理”方面，重點(diǎn)掌握多媒體處理技術(shù)等。

建議課程：“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”+“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”+“專業(yè)軟件應(yīng)用”等。

三、結(jié)論

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生更好的利用計(jì)算機(jī)去解決專業(yè)領(lǐng)域中的問題及日常事務(wù)問題，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性。以上是哈爾濱華德學(xué)院在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系的改革方案，希望能為民辦高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系的構(gòu)建提供一些經(jīng)驗(yàn)和參考。

參考文獻(xiàn)

[1]羊裔高，張偉利.大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育模塊化教學(xué)模式新探[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2012（5）：44-45.

篇8

關(guān)鍵詞:硬件;軟件;計(jì)算機(jī);要求;目的

1引言

計(jì)算機(jī)機(jī)在商業(yè)和家用方面已經(jīng)普及使用,有臺(tái)式的、有手提便攜帶式的、有微型的、還有中型的和大型的等,對(duì)計(jì)算機(jī)維護(hù)和維修的基本要求就是利用軟硬件知識(shí)去保證機(jī)器正常使用。在各行各業(yè)的使用場(chǎng)所,有不同層次的維護(hù)和維修要求,這是行業(yè)的基本要求,要求的維護(hù)和維修技術(shù)等級(jí)肯定要比家用普及型高。對(duì)計(jì)算機(jī)維護(hù)和維修需要的基本要求是什么呢?下面就以家用臺(tái)式計(jì)算機(jī)為主體進(jìn)行分析。

2家用計(jì)算機(jī)的使用要求

現(xiàn)在,通常的家用計(jì)算機(jī)主要是青少年用于配合學(xué)校學(xué)習(xí)而購(gòu)置的,硬件以單CPU臺(tái)式機(jī)為主,配以微軟系統(tǒng)軟件、OFFICE軟件和防病毒軟件為主。實(shí)際上,青少年把計(jì)算機(jī)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間不多,多是用于上網(wǎng)瀏覽和打游戲。所以,他們使用的硬件往往是比較近代的產(chǎn)品,配置也比較高新;對(duì)應(yīng)用技術(shù)軟件則要求不多,至多在添加設(shè)備掃描儀的同時(shí)加上圖形(例如PHOTOSHOP)軟件。

3家用計(jì)算機(jī)的維護(hù)要求和目的

3.1硬件的維護(hù)要求和目的

越高檔的計(jì)算機(jī),它的硬件就越要求好的運(yùn)行環(huán)境,好的環(huán)境就需要好的維護(hù)措施,才能防止運(yùn)行環(huán)境變壞,才能保證計(jì)算機(jī)運(yùn)行良好。所以,提出下列要求:

(1)定期檢查電源散熱風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常,灰塵多時(shí)要拆開清潔。目的是防止電源風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)而影響電源部件的散熱需要。

(2)定期清潔軟盤和光盤驅(qū)動(dòng)器的磁頭與光頭(如半年一次)。目的是防止磁頭或光頭因?yàn)榛覊m或臟物造成讀盤出錯(cuò)。

(3)定期檢查CPU、顯示卡等部件上的散熱風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。目的是防止風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)而影響CPU和顯示卡等主要部件的散熱需要。

(4)計(jì)算機(jī)要定期進(jìn)行使用,避免長(zhǎng)期放置不用。目的是防止計(jì)算機(jī)元件因?yàn)榻佑|不良或電容失效而影響需要使用時(shí)無法工作。

(5)開機(jī)時(shí)應(yīng)先給外部設(shè)備加電,后給主機(jī)加電;關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)先關(guān)主機(jī),后關(guān)各外部設(shè)備,開機(jī)后不能立即關(guān)機(jī),關(guān)機(jī)后也不能立即開機(jī),中間應(yīng)間隔15秒以上。目的是防止電源電壓對(duì)計(jì)算機(jī)元件的意外沖擊而損害。

3.2軟件的維護(hù)要求和目的

(1)開機(jī)后,系統(tǒng)軟件沒有完成進(jìn)入正常使用時(shí),不能立即關(guān)機(jī)。目的是防止不但容易損壞軟件,也會(huì)容易導(dǎo)致硬件損壞。

(2)基本應(yīng)用軟件安裝使用正常后,馬上進(jìn)行系統(tǒng)區(qū)域備份工作(可利用GHOST軟件備份到另一硬盤區(qū)域或另一個(gè)硬盤,還可以刻錄到光盤上或U盤上)。目的是為快速修復(fù)系統(tǒng)軟件作好預(yù)備工作。

(3)必須安裝有防病毒軟件后才能復(fù)制非本機(jī)的文件進(jìn)入本機(jī)和上網(wǎng)瀏覽,防病毒軟件發(fā)出提示時(shí),不能確認(rèn)的不要允許通過,防病毒軟件必須要定期升級(jí)更新。目的是防止病毒軟件損害計(jì)算機(jī)內(nèi)的軟件甚至是硬件,病毒軟件幾乎每天都在更新,所以防病毒軟件也要求能自動(dòng)更新。

(4)隨時(shí)或定期做好自編文檔、自拍圖片和錄象等備份工作(方法參照第2條)。目的是防止因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件或硬件的損壞而導(dǎo)致自己的勞動(dòng)果實(shí)丟失。

(5)不要隨便刪除系統(tǒng)盤上的軟件。目的防止系統(tǒng)軟件鏈被意外損害而系統(tǒng)無法正常工作。

(6)同類型的軟件不要全部安裝使用,只挑選一種。目的是避免軟件沖突,例如把2個(gè)以上防病毒軟件安裝在同一主機(jī),就可能因?yàn)殡p重工作甚至相互爭(zhēng)先而導(dǎo)致軟件運(yùn)行速度下降,嚴(yán)重的會(huì)引起停機(jī)不工作。

(7)執(zhí)行軟件工作,沒有必要的話,盡可能不要同時(shí)執(zhí)行同類型的多任務(wù)工作。目的是防止CPU工作量大,耗能也大,速度也會(huì)降低,軟件容易出錯(cuò)。例如同時(shí)進(jìn)行多任務(wù)復(fù)制或下載工作,一個(gè)任務(wù)只需要30分鐘,兩個(gè)30分鐘的任務(wù),不等于在30分鐘同時(shí)完成,而可能會(huì)變成需要60分鐘才能完成,三個(gè)以上的任務(wù)就更加難以確定了,除非主機(jī)性能等各方面因素都良好會(huì)有例外。

(8)關(guān)機(jī)時(shí)按系統(tǒng)軟件的要求進(jìn)行操作,不要直接使用硬件按鈕簡(jiǎn)單地進(jìn)行關(guān)機(jī)。目的是避免系統(tǒng)軟件出錯(cuò)或損壞,導(dǎo)致下次開機(jī)不能使用,或要花費(fèi)較多的時(shí)間啟動(dòng)軟件自動(dòng)進(jìn)行掃描檢查。

4家用計(jì)算機(jī)的維修要求

今天,計(jì)算機(jī)硬件和軟件變得更加密不可分,許多原先由硬件實(shí)現(xiàn)的功能改由軟件實(shí)現(xiàn)。對(duì)計(jì)算機(jī)來說,軟件成份占了相當(dāng)部分。很多軟件故障,客觀上也表現(xiàn)為硬件的故障。有些故障是可以明顯而容易地區(qū)分到底是硬件還是軟件上的問題。有些則需要作一定的工作才可以判定到底是軟件故障還是硬件故障。這就要求維修人員既要具備硬件知識(shí),又要具備相當(dāng)?shù)能浖R(shí)。因此,提出下列要求:

(1)熟悉計(jì)算機(jī)硬件各部分功能,熟悉硬件自帶軟件的使用,熟悉組裝過程。

(2)熟悉計(jì)算機(jī)通用系統(tǒng)軟件的快速安裝與使用,熟悉常用軟件的安裝和使用(例如office等軟件)。

(3)會(huì)使用測(cè)試卡、萬用表等工具檢查硬件基本數(shù)據(jù)狀態(tài)。

(4)會(huì)對(duì)比分析硬件的正常與否,用替代法判斷硬件的好壞。

(5)會(huì)使用工具軟件檢測(cè)硬件的性能。

(6)會(huì)使用工具軟件調(diào)整或修復(fù)可以進(jìn)行修復(fù)的硬件,如BIOS數(shù)據(jù),硬盤物理部分損壞等。

(7)會(huì)分析檢測(cè)主機(jī)關(guān)聯(lián)設(shè)備的正常與否,會(huì)檢測(cè)常見設(shè)備的正常與否,如打印機(jī)。

(8)會(huì)分析主機(jī)故障的原因是屬于硬件引起還是軟件產(chǎn)生的。

(9)需要熟悉局域網(wǎng)有關(guān)硬件和軟件的安裝和應(yīng)用,會(huì)分析網(wǎng)絡(luò)故障的原因是由硬件還是軟件引起的。

(10)對(duì)每次出現(xiàn)的故障和維修結(jié)果,要進(jìn)行記錄和總結(jié),積累維修資料,多翻閱學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟硬件書刊,以提高維修的效率。

5非家用計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修要求

(1)必須具有家用計(jì)算機(jī)維護(hù)和維修技能。

(2)要了解和熟悉本單位或行業(yè)的計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)造,知道部件的性能。

(3)要了解和熟悉本單位或行業(yè)的軟件的安裝和使用,要設(shè)置軟件的備份工作。

(4)要熟悉常用工具軟件的安裝和使用,例如針式打印機(jī)的個(gè)別斷針應(yīng)急維修,可以使用軟件暫時(shí)修復(fù)使用。

(5)對(duì)24小時(shí)運(yùn)行的機(jī)器,要定期在機(jī)器閑時(shí)階段進(jìn)行停機(jī)或不停機(jī)檢查和維護(hù)。

(6)對(duì)配有的UPS電源,進(jìn)行定期的放電和功率測(cè)試,防止UPS電源失效而無法起到備用電源的功用。

(7)設(shè)置運(yùn)行維護(hù)記錄表格,定時(shí)記錄有關(guān)狀況,以保證維護(hù)工作執(zhí)行和完成。

參考文獻(xiàn)

[1]王佩珠.電工電子學(xué)[M].合肥:中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,1993,(5).

篇9

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)越來越普及，電子計(jì)算機(jī)已成為當(dāng)今社會(huì)中人們學(xué)習(xí)與工作不可或缺的日常工具。

計(jì)算機(jī)工作質(zhì)量的好壞直接影響人們的工作學(xué)習(xí)的效率和心情，特別是計(jì)算機(jī)硬件很容易因?yàn)槿粘＞S護(hù)不到位而造成計(jì)算機(jī)工作性能降低，不僅達(dá)不到計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)有的工作效率，而且還會(huì)造成計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)行緩慢，甚至死機(jī)。

那么，在日常生活中如何才能最大限度的保養(yǎng)與利用計(jì)算機(jī)已成為所有擁有計(jì)算機(jī)的人必須具備的基本知識(shí)，能很好的對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)施保養(yǎng)與維護(hù)計(jì)算機(jī)不僅可以提高計(jì)算機(jī)的工作效率，還能延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的工作壽命。

1 計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的重要性

計(jì)算機(jī)是一種具有高科技技術(shù)的電子產(chǎn)品，它對(duì)其所處的外部環(huán)境有相對(duì)較好的要求，否則很容易出現(xiàn)計(jì)算機(jī)故障。例如，計(jì)算機(jī)的工作溫度要求在0℃~40℃之間、空氣濕度在10％~90％，使用過程中還要注意防水、防塵、防靜電、防陽光直射等問題。

計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)工作的基礎(chǔ)，軟件只是工作平臺(tái)，軟硬件取得良好的結(jié)合才能擁有良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)行環(huán)境，才能用的省心、省錢、省時(shí)間。

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)軟件及軟件應(yīng)用帶來的不穩(wěn)定因素也越來越多，其危害更是層出不窮。如玩大型游戲，很容易造成電腦花屏、黑屏，有甚者系統(tǒng)自動(dòng)重啟、系統(tǒng)停止響應(yīng)、無故死機(jī)，若未及時(shí)發(fā)現(xiàn)或不重視這些問題就會(huì)使硬件過熱，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)故障、燒毀等等。相對(duì)于軟件故障，硬件損害往往會(huì)帶來更大的麻煩和困擾，如硬盤損傷。若電腦在較長(zhǎng)時(shí)間范圍內(nèi)不正常運(yùn)行會(huì)導(dǎo)致硬盤燒毀、數(shù)據(jù)丟失，使多年來收集的各種視頻、精心保存的美好照片以及十分重要文檔資料等全部丟失，無法找回。

計(jì)算機(jī)使用過程中另一類比較重要的問題就要防止和及時(shí)清理粉塵，如一臺(tái)電腦使用半年就會(huì)在機(jī)箱內(nèi)布滿灰塵，如不及時(shí)打開電腦主機(jī)箱、清洗粉塵的話就很容易造成電源、CPU等部件被燒毀，或風(fēng)扇被阻塞導(dǎo)致風(fēng)扇停轉(zhuǎn)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在計(jì)算機(jī)損害案例中，由于灰塵導(dǎo)致的硬件故障占有重要組成部分。顯示器在正常使用過程中，其內(nèi)部電壓能夠達(dá)到幾萬伏，當(dāng)顯示屏上聚集大量塵埃時(shí)，易導(dǎo)致高壓放電，直接破壞主機(jī)。

計(jì)算機(jī)日常維護(hù)不當(dāng)，輕則造成計(jì)算機(jī)頻繁死機(jī)或頻繁從啟，造成數(shù)據(jù)資料的丟失；重則損壞機(jī)器硬件，造成經(jīng)濟(jì)上不必要的損失。所以，如果不注意做好計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)工，很容易造成不必要的數(shù)據(jù)及經(jīng)濟(jì)損失。

2 計(jì)算機(jī)硬件日常維護(hù)方法

計(jì)算機(jī)軟件出現(xiàn)故障，大多數(shù)用戶能夠不用花費(fèi)，重裝一次即可，但CPU、顯卡、內(nèi)存等計(jì)算機(jī)硬件的損害就會(huì)造成你不小的經(jīng)濟(jì)損失。怎樣才能避免不良的使用環(huán)境和習(xí)慣造成的不必要的硬件故障呢？這需要我們做好計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)工作，提前預(yù)知和控制住故障的發(fā)生。

在放置計(jì)算機(jī)時(shí)，最好將機(jī)子放在一個(gè)要有一個(gè)干燥、通風(fēng)良好、空氣要比較清新的房間內(nèi)運(yùn)行，這不但能保護(hù)電腦，更有利于人的身體健康。此外，還要保障電腦開機(jī)的頻率，如果長(zhǎng)時(shí)間不開機(jī)就容易堆積大量灰塵和設(shè)備老化腐化，影響計(jì)算機(jī)部件壽命。

2.1 內(nèi)接設(shè)備

1）CPU。CPU是計(jì)算機(jī)運(yùn)行的核心，CPU的運(yùn)行狀況直接決定著電腦運(yùn)行速度的高低。目前，市場(chǎng)上大部分CPU 產(chǎn)品主頻都在1.5以上，完全能夠能勝任任何的辦公娛樂和大型繪圖軟件的需求，普通用戶不要迷戀“超頻”的CPU。為了保持CPU良好的工作性能，就要保持其溫度適當(dāng)，一般溫度不要超過75℃，對(duì)于一般的電腦持續(xù)工作時(shí)間不要太長(zhǎng)。另外，CPU 風(fēng)扇是保護(hù)CPU的最好設(shè)備，它不但能夠降低CPU溫度，還能起到除塵的作用；

2）主板。主板是電腦運(yùn)行的重要部分，在日常使用中要保持設(shè)備的良好接觸，使用過程中切不可隨意熱拔插，不然很容易燒壞；注意防止主板靜電產(chǎn)生也是其維護(hù)的必須部分，靜電的存在是細(xì)小設(shè)備的致命弱點(diǎn)；

3）電源。在安裝計(jì)算機(jī)之初一定要將電源安裝牢固，插孔插緊，不然很容易漏電和燒毀電路。電源的工作是為電腦提供穩(wěn)定可靠持續(xù)的電流，如果電源的質(zhì)量較差就不能保證計(jì)算機(jī)安全的運(yùn)行，所以，在購(gòu)買電源時(shí)最好選用高品質(zhì)的電源；

4）內(nèi)存。內(nèi)存為正在運(yùn)行的程序提供一定緩沖，變相加快電腦運(yùn)行速度。一般電腦都會(huì)為增加內(nèi)存提供預(yù)留槽，所以在保護(hù)內(nèi)存時(shí)一定要保證接觸良好，防止靜電，增加新內(nèi)存時(shí)選擇兼容好的；

5）硬盤。硬盤式存儲(chǔ)用戶數(shù)據(jù)和電腦系統(tǒng)的地方，所以硬盤的好壞對(duì)用戶的使用狀況也有著重要的影響。硬盤在頻繁讀寫過程中必須有著非常高的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，使用過程中又一定會(huì)產(chǎn)生震動(dòng)，這都使其非常容易損壞。所以，電腦硬盤的維護(hù)就是要減少其不必要的使用，降低其負(fù)荷，另外，還要將電腦中的文件進(jìn)行定期的整理。

2.2 外接設(shè)備

1）顯示器。顯示雖然只是電腦的一個(gè)外界屏幕和外殼，但對(duì)其維護(hù)也是必不可少的。顯示器屏幕很容易吸附灰塵，這不斷大大影響了電腦的顯示效果，還不利于用戶視力的健康。為此，要對(duì)顯示器進(jìn)行定期的防塵除塵處理。除塵就是要用專業(yè)的清潔工具進(jìn)行處理，最好不要不能直接用酒精和水，酒精會(huì)腐蝕液晶顯示器，水的清潔效果不明顯。防塵的手段最好是有一個(gè)顯示防塵罩；

2）光盤驅(qū)動(dòng)器（COMBO、DVDRW，統(tǒng)稱光驅(qū)）。過多的灰塵很容易導(dǎo)致光驅(qū)的激光頭出現(xiàn)故障，表現(xiàn)為讀盤慢或不讀盤等。因此，保持光驅(qū)的清潔是硬件維護(hù)的重要內(nèi)容。通常光驅(qū)的機(jī)械部件維護(hù)可以用棉簽蘸取酒精擦拭即可，而激光頭切記不得沾上酒精，只需要用氣囊吹掉激光頭上積聚的灰塵即可；

3）鼠標(biāo)和鍵盤。鼠標(biāo)和鍵盤是計(jì)算機(jī)的最基本輸入設(shè)備，這類設(shè)備使用頻繁較高，因此很容易出現(xiàn)各種問題，不過這些設(shè)備成本多較低，用戶可以通過拆開檢查清洗等方式來修理。

3 結(jié)論

計(jì)算機(jī)的正常工作系統(tǒng)是由軟、硬件共同配合完成的，因此，在必不可少的對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行日常維護(hù)的同時(shí)，還要對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件進(jìn)行合理的管理，這樣才能保證統(tǒng)籌兼顧軟件與硬件各個(gè)方面，達(dá)到最佳的計(jì)算機(jī)運(yùn)行狀態(tài)。相信，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的越來越普及，會(huì)有更多的人更懂得計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)，在使用過程中會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論與方法處理計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的問題，提升計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的性能，進(jìn)而提高人們的工作與學(xué)習(xí)的效率。

在實(shí)際生活的過程中，計(jì)算機(jī)只是人們工作與學(xué)習(xí)的工具之一，使用者只有全面了解和掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的性質(zhì)，才能從容的面對(duì)使用過程中出現(xiàn)的問題，也只有注重于加強(qiáng)它的日常維護(hù)，才能更大限度的發(fā)揮其為人們服務(wù)的作用。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：硬件 常見故障 故障分析 日常維護(hù)辦法

中圖分類號(hào)：TP307 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0745（2013）06-0088-01

1常見的計(jì)算機(jī)硬件問題

1.1CPU 故障

CPU 故障主要表現(xiàn)為開機(jī)自檢時(shí)顯示的工作頻率不正常、超頻、頻繁死機(jī)、開機(jī)后斷電等現(xiàn)象。CPU 發(fā)生故障的主要原因包括散熱系統(tǒng)工作不良，CPU與插座接觸不良，BIOS 中有關(guān) CPU 高溫報(bào)警設(shè)置錯(cuò)誤以及針腳斷裂等。

1.2主板故障

主板故障主要表現(xiàn)為主機(jī)無法加電、屏幕無顯示或藍(lán)屏、開機(jī)報(bào)警、無故重啟或死機(jī)等現(xiàn)象。主板故障出現(xiàn)的原因主要包括靜電、濕度和灰塵對(duì)主板的影響，及主板上的插件帶電插拔。

1.3硬盤故障

硬盤故障主要表現(xiàn)為 BIOS 不能正常識(shí)別硬盤，讀取硬盤中數(shù)據(jù)報(bào)錯(cuò)，以及硬盤發(fā)出非正常聲音等現(xiàn)象。硬盤產(chǎn)生故障的原因主要包括數(shù)據(jù)線接觸不良，硬盤老化及磁道或扇區(qū)損壞等。

1.4顯卡故障

顯卡故障主要有顏色顯示不正常，顯卡驅(qū)動(dòng)程序丟失，顯卡參數(shù)不能設(shè)置和修改，以及屏幕上出現(xiàn)異常雜點(diǎn)或花屏等現(xiàn)象。產(chǎn)生顯卡故障的主要原因有顯卡與主板之間接觸不良，主板插槽有問題，顯卡的數(shù)據(jù)線接觸不良，顯示器被磁化，顯卡損壞及顯示器自身故障等。

1.5電源故障

電源故障主要表現(xiàn)為電源被燒毀、電壓輸出不穩(wěn)、死機(jī)、需要多次才能開機(jī)、開機(jī)時(shí)報(bào)警但計(jì)算機(jī)能啟動(dòng)、開機(jī)無反應(yīng)及主機(jī)不能加電等現(xiàn)象。電源產(chǎn)生故障的原因主要有電源負(fù)載能力差、空氣濕度和灰塵等。

2計(jì)算機(jī)硬件維修的措施

2.1觀察法

在維修計(jì)算機(jī)的過程中，觀察是最基礎(chǔ)、最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，觀察不僅貫穿了計(jì)算機(jī)維修的整個(gè)過程，還是維修成敗的決定性因素。所以必須對(duì)計(jì)算機(jī)周邊環(huán)境，硬件環(huán)靜（接插頭）以及軟件環(huán)境（用戶操作過程等）進(jìn)行細(xì)致、全面觀察。

2.2清潔計(jì)算機(jī)

計(jì)算機(jī)在日常使用中不能缺少必要的清潔與保養(yǎng)，合理有效清潔不僅可以減少計(jì)算機(jī)故障發(fā)生的幾率，保證計(jì)算機(jī)穩(wěn)定的運(yùn)行，還可以延長(zhǎng)了各個(gè)部件的使用時(shí)間。很多故障其實(shí)是由于其內(nèi)部灰塵過多而引起的，所在維修計(jì)算機(jī)前首先觀察計(jì)算機(jī)里外的清潔狀況，如有較多的灰塵，應(yīng)該借助專業(yè)的工具除塵，對(duì)里外進(jìn)行清理后再進(jìn)行下一步的維修。除塵時(shí)要注意對(duì)多個(gè)位置進(jìn)行清潔：清潔風(fēng)扇時(shí)之后可以對(duì)風(fēng)扇軸添加鐘表油；當(dāng)清潔金手指的時(shí)候可以用橡皮進(jìn)行擦拭，或者用酒精棉，但是不能夠用白紙；清潔引腳處時(shí)，要用吸塵器或者小毛刷，并且要留意引腳是否潮濕或有虛焊、元器件是否變形或有無漏液等現(xiàn)象；對(duì)于存在潮濕現(xiàn)象的部位，需要徹底干燥，可以使用電吹風(fēng)等吹干，也可以自然風(fēng)干。

2.3硬盤故障及解決辦法

2.3.1系統(tǒng)不認(rèn)盤

系統(tǒng)從硬盤無法啟動(dòng)，當(dāng)CMOS 的自動(dòng)監(jiān)測(cè)功能也無法發(fā)現(xiàn)硬盤的存在時(shí)檢查連接電纜或 IDE 端口上，可通過重新插接硬盤電纜或者改換 IDE 口及電纜等進(jìn)行替換試驗(yàn)，就會(huì)很快發(fā)現(xiàn)故障的所在。如果新接上的硬盤也不被接受，一個(gè)常見的原因就是硬盤上的主從跳線，如果一條IDE 硬盤線上接兩個(gè)硬盤設(shè)備，就要分清楚主從關(guān)系。

2.3.2系統(tǒng)最小化檢查

如果你不能確定是哪個(gè)硬件出現(xiàn)了問題，可以使用最小系統(tǒng)法來判斷。最小系統(tǒng)法就是去掉系統(tǒng)中的其他硬件設(shè)備，只保留CPU、主板、內(nèi)存、顯卡四個(gè)最基本的部件，然后開機(jī)觀察是否還有故障。如果有，則可排除其他硬件的問題，故障應(yīng)來自于現(xiàn)有的四個(gè)硬件中。如果開機(jī)后不能正常工作，則將該四個(gè)部件用插拔替換法來排查。如果能正常工作，再接硬盤。再接顯示器。以此類推，直到找出故障為止。當(dāng)然，計(jì)算機(jī)上的硬件上故障排除和維護(hù)有很多種，本文旨在探討和總結(jié)一些常用的硬件維護(hù)知識(shí)，具體的問題還需要具體分析，本文并沒有具體教你如何去檢查計(jì)算機(jī)上出現(xiàn)的具體故障，如黑屏現(xiàn)象要如何排查，相信這些具體方法也不是簡(jiǎn)單幾句話所能表述完成的。不過，只要你按照上面所說的總體要求去做，遇到計(jì)算機(jī)故障不要驚慌，相信你也能排除一些簡(jiǎn)單的故障。

2.4系統(tǒng)還原功能

每當(dāng)用戶在進(jìn)行重大的系統(tǒng)設(shè)置前，“系統(tǒng)還原”工具都會(huì)自動(dòng)保存這些操作執(zhí)行之前的系統(tǒng)設(shè)置狀態(tài)（稱為原還點(diǎn)）。如果系統(tǒng)出現(xiàn)問題，就可以利用“系統(tǒng)還原”工具重新恢復(fù)出問題前的系統(tǒng)設(shè)置狀態(tài)，從而達(dá)到了恢復(fù)系統(tǒng)的目的。使用“系統(tǒng)還原”工具，用戶可以將系統(tǒng)還原到指定的狀態(tài)。并且，在還原過程中，用戶不會(huì)丟失或更改任何自己的文檔，如電子郵件和用戶創(chuàng)建的文檔等。還原后，用戶將重新得到一個(gè)穩(wěn)定、快速的 Win-dows XP 系統(tǒng)。

3計(jì)算機(jī)硬件的日常維護(hù)與保養(yǎng)

3.1整機(jī)要有一個(gè)良好的使用環(huán)境

良好的使用環(huán)境一般要求避開化學(xué)氣體、灰塵等污染源，并且環(huán)境溫度不能太高，還要有良好的通風(fēng)條件，顯示器和機(jī)箱的通風(fēng)孔附近不要擺放物品，以免擋住通風(fēng)。盡量不要再特別潮下使用計(jì)算機(jī)。

3.2顯示器的日常維護(hù)

顯示器是靜電設(shè)備，極易吸塵，所以需要對(duì)顯示器進(jìn)行定期除塵。在擦顯示器屏幕時(shí)最好不要使用包括酒精在內(nèi)的化學(xué)溶劑，因?yàn)樵诔鰪S時(shí)，屏幕表面涂有一層保護(hù)屏幕的膜，用化學(xué)溶劑會(huì)造成一定的損傷，最好用無塵布蘸有一些清水來擦拭。在用顯示器的時(shí)候一般是將顯示器調(diào)節(jié)到最佳的狀態(tài)，不要把盛有水的器具放到顯示器的機(jī)殼上，避免水流進(jìn)機(jī)內(nèi)造成短路，使元器件損壞。若要搬運(yùn)顯示器，應(yīng)先關(guān)機(jī)，然后將電源線與信號(hào)電纜線拔下，以免造成接口電路元件的損壞。若是要長(zhǎng)途搬運(yùn)，最好放回原包裝箱內(nèi)。

3.3注意定期給電腦通電

電腦在長(zhǎng)期不用時(shí)，它的接插件容易產(chǎn)生接觸不良的現(xiàn)象，里面的蓄電池也容易損壞。所以，要經(jīng)常通電使用，有利于電腦的完好。

4結(jié)語

當(dāng)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)有效的對(duì)其進(jìn)行維修，但想讓計(jì)算機(jī)能更有效長(zhǎng)期使用，還要求我們經(jīng)常對(duì)計(jì)算機(jī)做定期的維護(hù)與保養(yǎng)。我們只有掌握了計(jì)算機(jī)常見故障的一些維修方法，及一些計(jì)算機(jī)日常維護(hù)與保養(yǎng)的基本知識(shí)，才能降低計(jì)算機(jī)發(fā)生故障的頻率，才能更好地維護(hù)和使用計(jì)算機(jī)，確保計(jì)算機(jī)能夠正常運(yùn)行，更好地服務(wù)于我們的工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]于紅梅.淺談?dòng)?jì)算機(jī)硬件維護(hù)的全面性[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2009（11）