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關(guān)鍵詞：藝術(shù)設計教育 設計管理 設計 設計師

一、藝術(shù)設計教育的現(xiàn)狀

20世紀以來，人們在探討藝術(shù)設計教育時，不能跳過和忽略的就是“包豪斯”，它幾乎成為了現(xiàn)代藝術(shù)設計教育的代名詞。人們不斷研究其帶給藝術(shù)設計教育的廣泛指導意義，表現(xiàn)在其本身的工作效果和教育成就，以及思維方式的根本轉(zhuǎn)變等，而后者才是包豪斯能夠取得如此大成就的核心和根本。

包豪斯體系強調(diào)的是：

1.設計應自由創(chuàng)造，反對模仿抄襲，墨守成規(guī)；

2.將手工藝同機器生產(chǎn)結(jié)合起來；

3.強調(diào)各類藝術(shù)之間的交流融合；

4.學生既有動手能力，又有理論素養(yǎng)；

5.將學校教育同社會生產(chǎn)掛鉤。

如果說，現(xiàn)在的藝術(shù)設計教育和從業(yè)人員都達到了以上幾點的要求，或許今天也就不需要來探討這個問題。可以說，藝術(shù)設計教育相對落后于現(xiàn)代設計的實踐?？v觀國內(nèi)的藝術(shù)設計行業(yè)，社會不滿意，主要表現(xiàn)在藝術(shù)設計人才的數(shù)量和質(zhì)量不能滿足和適應市場需要的問題；業(yè)內(nèi)不滿意，最核心的表現(xiàn)就是沒有基本可以成為指導思想的設計教育理論，教育的方向無法清晰透徹，教學方法一定程度上不能適應設計教學實踐的需要。僅有二十幾年歷史的中國現(xiàn)代藝術(shù)設計，還沒有建立一套自己滿意、社會滿意、相對完整的教育體系。正因如此，各個院校的藝術(shù)設計教育都存在著較大水平上的差異。但是，經(jīng)過二十多年的摸索，藝術(shù)設計教育有經(jīng)驗也有教訓，這些都是我們藝術(shù)教育過程中寶貴的指導思想。

二、設計和設計師

何謂設計？它指的是把一種計劃、規(guī)劃、設想、問題解決的方法，通過視覺的方式傳達出來的活動過程，“設計還同時肩負著把制造產(chǎn)業(yè)與尖端的軟件產(chǎn)業(yè)一同吸納進創(chuàng)造磁場的重任?！雹俣O計師，則是從事設計這一職業(yè)的人的一個統(tǒng)稱。

設計師，是特殊的族群，與設計師們的對話有時可顯示出更寬廣的胸懷，改善環(huán)境的渴望，打造更美好的世界，提高大眾對藝術(shù)、設計的品位，去幫助或改變這個社會等。但是，不可否認的是，很多時候，有些設計師們的世界是很“窄”的。

筆者認為這和中國的一些知識分子的弱點是一樣的。有些知識分子大多缺乏一種大文化觀，他們看問題多只是從專業(yè)的、局部的、個人的、地域的角度出發(fā)，這對于整件事情和整個層面來說，是相對狹隘的。而有些藝術(shù)設計師，將自己圈在一定的小文化背景里，其認識和境界或許就停留在較窄的層面。

設計師以及設計師的創(chuàng)作，應面向社會。對于社會，設計師應積極參與并有責任感，在文化意識上發(fā)生作用，并把個人和現(xiàn)實文化聯(lián)系起來。相應來說，藝術(shù)設計教育教會學生一種思考藝術(shù)的能力，教他們對生活、對社會反應的敏感力、認知力、藝術(shù)表現(xiàn)力和責任感。推動的不是某一層面的技術(shù)載體，而是思想上的變化，這比教技法更重要。

三、設計和設計管理

管理需要設計，設計必須加以管理，設計管理作為一門新興學科的出現(xiàn)是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果。日本學者認為，日本產(chǎn)品之所以具有國際競爭力，是因為他們在設計的應用和行銷上經(jīng)常進行創(chuàng)新，其重要因素就是掌握“設計管理”，強調(diào)在設計部門中所進行的管理，以提高設計部門活動的效率化，將設計部門的業(yè)務體系化進行整理，以組織化、制度化進行管理。

設計管理，很多人對于這個詞還是比較陌生的。1965年，英國皇家藝術(shù)協(xié)會（The Royal Society of Arts，簡稱RSA ）頒發(fā)“設計管理最高榮譽獎”。此獎目的在于借以“鼓勵企業(yè)設計活動，經(jīng)由廣泛性、合理性、計劃的步驟，使顧客、公司員工及相關(guān)人員對公司有整體品質(zhì)的認同”②。有一個問題不能忽視，設計管理的最終目的是使顧客、公司員工及相關(guān)人員對公司有整體品質(zhì)的認同。設計管理的第一個定義，是由英國設計師Michael Farry于1966年提出的，他認為：“設計管理是在界定設計問題、尋找合適的設計師，并且盡可能地使設計師在既定的預算內(nèi)及時解決設計問題。”③他把設計管理視為解決設計問題的一項功能，側(cè)重于設計管理的導向，而非管理的導向。不難看出，Michael Farry是站在設計師的角度提出定義的。

設計管理，從企業(yè)層面的理解指的是企業(yè)領(lǐng)導從企業(yè)經(jīng)營角度，以企業(yè)理念和經(jīng)營方針為依據(jù)，對設計活動進行組織與管理，是借鑒和利用管理學的理論和方法對設計本身進行管理，使設計更好地為企業(yè)的戰(zhàn)略目標服務。設計管理，企業(yè)的設計管理，在目前看來還處于較初級的階段，企業(yè)品牌形象CIS戰(zhàn)略的運用，是最典型的設計管理的實例，也是目前企業(yè)運用的設計管理。

四、如何進行設計管理

在現(xiàn)代的企業(yè)行為中，不管是以設計為背景，還是以管理為背景去理解設計管理，其基本的內(nèi)涵已漸漸走向統(tǒng)一。那么，設計管理的主要內(nèi)容有哪些，又該如何進行設計管理呢?相信這是很多人目前真正關(guān)心的，下面，筆者以多年的教學和從業(yè)經(jīng)驗談一些理解。

第一，設計戰(zhàn)略和策略管理。

設計戰(zhàn)略和策略，是企業(yè)根據(jù)自身情況（企業(yè)情況、市場情況、產(chǎn)品情況等）作出的針對設計工作的長期規(guī)劃和方法策略，是對設計部門發(fā)展的規(guī)劃，是設計的準則和方向性要求。它是提高產(chǎn)品開發(fā)能力、增強市場競爭力、提升企業(yè)形象的總體性規(guī)劃。企業(yè)必須要制定自己的設計戰(zhàn)略，并加以良好、有效地管理。

第二，是設計目標的管理。

設計必須也應該有明確的目標。除戰(zhàn)略性的目標要求外，企業(yè)的設計部門應根據(jù)企業(yè)的近期經(jīng)營目標制定近期的設計目標，這一點很重要。前面在說到設計師們是一個特殊的族群，一般較為感性，在目標的設定、執(zhí)行等方面最好能有強有力的管理，使之切實有效地完成既定目標。

第三，設計程序管理。

設計，是一個講究創(chuàng)意、思想的工作，但并不表示設計就不需要流程。設計的流程管理，是為了對設計實施過程進行有效的監(jiān)督與控制，確保設計的進度，以在既定的時間內(nèi)完成目標和任務。

第四，設計作品的品質(zhì)管理。

設計作品的品質(zhì)管理，是使設計師的設計方案達到預期的目標，并在生產(chǎn)階段達到設計所要求的質(zhì)量。在設計的過程中發(fā)揮集思廣益的作用，有利于設計質(zhì)量的保證與提高。這里特別要強調(diào)的是“集思廣益”，即發(fā)揮集體的智慧，達到最理想的效果，這在設計管理過程中應給予足夠的重視。

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[關(guān)鍵詞]藝術(shù)設計 設計管理 人才培養(yǎng)模式

[作者簡介]孫娜蒙（1980- ），女，河北定州人，安徽財經(jīng)大學文學與藝術(shù)傳媒學院藝術(shù)設計系，講師，碩士，研究方向為環(huán)境藝術(shù)設計。（安徽 蚌埠 230030）

[課題項目]本文系全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“專家型教師培養(yǎng)及教育影響力研究”的研究成果之一。（項目編號：FFB090684）

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）24-0113-01

一、財經(jīng)類高校藝術(shù)設計教育現(xiàn)狀與發(fā)展

財經(jīng)類高校藝術(shù)設計專業(yè)大多創(chuàng)建于2000年前后，該類院校的藝術(shù)設計專業(yè)基本沿襲了德國包豪斯設計院校的教學理念，培養(yǎng)的學生是以繪畫能力、計算機輔助設計能力、設計制作能力等為主的單一技術(shù)型與藝術(shù)型人才。從知識結(jié)構(gòu)上看，整個教學體系是以設計與科學、工學知識等組成，基本沒有開設設計管理類課程，并未把培養(yǎng)專業(yè)設計師管理能力、領(lǐng)導能力、掌握設計營銷語言以及法律法規(guī)知識等能力作為教學目標。這表明目前國內(nèi)財經(jīng)類高校藝術(shù)設計本科教育并未確立設計管理教學體系，其教育模式培養(yǎng)出來的專業(yè)設計師與其他設計類院校并無區(qū)別，甚至在某些專業(yè)技能上面并無明顯競爭優(yōu)勢。企業(yè)只能將其視為具備高級技術(shù)技能的產(chǎn)品開發(fā)人才，而不是產(chǎn)品開發(fā)項目的管理者。

財經(jīng)類高校應結(jié)合自身經(jīng)濟、管理的學科優(yōu)勢，將藝術(shù)設計專業(yè)與其相結(jié)合，在學科體系上進行整合，在藝術(shù)設計學科的人才培養(yǎng)上形成差異性，逐步建立藝術(shù)設計與管理復合型人才培養(yǎng)模式，這對于開創(chuàng)自身的藝術(shù)設計教育特色具有重要意義。

二、財經(jīng)類高?！八囆g(shù)設計與管理復合型人才”培養(yǎng)模式的必要性

1.藝術(shù)設計與設計管理的必然關(guān)系。設計是一項創(chuàng)造性活動，一種新產(chǎn)品從設計研發(fā)、制作、生產(chǎn)、銷售到消費者使用，都要與一系列的人力、物力以及市場發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。因此，藝術(shù)設計并不是單一層面的設計，它需要設計管理者對整個設計資源進行最優(yōu)化配置，協(xié)調(diào)各個部門提升設計效率，提高設計品質(zhì)。設計管理是設計從提出到完成的有力保障，二者之間存在著依存與發(fā)展的必然聯(lián)系。設計管理不僅規(guī)范了執(zhí)行層面的設計流程，更重要的是有效地控制了整個設計項目的運作與實施，協(xié)調(diào)各個層面如決策層、管理層、設計執(zhí)行人員、生產(chǎn)銷售人員等規(guī)范化、制度化工作。

2.財經(jīng)類高校“藝術(shù)設計與管理復合型人才”培養(yǎng)模式的迫切性。自20世紀90年代以來，隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，中國設計業(yè)也進入了快速成長階段。很多設計企業(yè)無論規(guī)模大小都存在管理混亂、職責不清等問題，這制約著國內(nèi)設計企業(yè)的進一步發(fā)展壯大，在大型工程項目投標中很難與國外設計企業(yè)形成競爭優(yōu)勢，因而具有管理才能的綜合素質(zhì)設計師的培養(yǎng)迫在眉睫。國外發(fā)達國家都有一套自己的設計管理教學體制，國內(nèi)設計管理教育始于20世紀90年代中期，由于起步較晚，并未形成適合中國國情的設計管理教育體系。財經(jīng)類、工商管理類院校相對于其他院校的藝術(shù)設計專業(yè)有其獨到的優(yōu)勢，便于向?qū)W生傳達一種商業(yè)與藝術(shù)結(jié)合的教學理念，從而使藝術(shù)設計與管理的復合型人才培養(yǎng)面臨重要的發(fā)展機遇。

三、“藝術(shù)設計與管理復合型人才”培養(yǎng)模式建設

1.“藝術(shù)設計與管理復合型人才”培養(yǎng)模式基本思路。藝術(shù)設計與管理復合型人才的培養(yǎng)并不是簡單的“設計+管理”，而是藝術(shù)設計與經(jīng)濟管理學科的全方位交叉與整合。根據(jù)企業(yè)對設計管理人才需求的實際情況，聯(lián)合行業(yè)和社會力量，完善藝術(shù)設計與管理復合型人才培養(yǎng)方案，以滿足社會所需的具有扎實的設計專業(yè)基礎和管理才能的復合型高質(zhì)量人才。該培養(yǎng)模式應緊緊圍繞綜合素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建由通識教育、藝術(shù)教育、管理教育、技術(shù)教育四大模塊組成的課程體系，實行學校和企業(yè)合作培養(yǎng)，采用基本技能、專業(yè)技能、綜合能力三個層面實踐教學體系，借鑒國外先進教學理念，樹立適合本土發(fā)展的新教學模式，以實現(xiàn)畢業(yè)生與市場發(fā)展的同步。

2.“藝術(shù)設計與管理復合型人才”培養(yǎng)模式師資隊伍建設。國內(nèi)設計管理教育的發(fā)展只有短短的十幾年，在體制的設立和師資隊伍方面遠遠落后于發(fā)達國家。由于藝術(shù)設計與管理復合型人才的培養(yǎng)橫跨設計學和管理學兩個學科領(lǐng)域，培養(yǎng)的學生應具有扎實的設計專業(yè)基礎，同時又應是兼具管理和領(lǐng)導力綜合素質(zhì)的應用型人才。因此，具有管理經(jīng)驗和設計經(jīng)驗的雙重素養(yǎng)的教師是該培養(yǎng)模式得以可持續(xù)發(fā)展的基本保證。財經(jīng)類高校藝術(shù)設計教育應將管理學與設計學師資相融合，以合作的方式搭建設計管理教學團隊，通過合作培養(yǎng)方式彌補設計學教師管理知識與經(jīng)驗的匱乏，以及管理學教師設計基礎與技能的缺失。同時，由于該培養(yǎng)模式是以管理實踐與設計實踐為主的應用型學科，應及時吸納具有實踐管理經(jīng)驗的企業(yè)高級設計管理人員補充到師資隊伍之中。另外，該教學團隊專業(yè)學科帶頭人設計與管理綜合實踐能力的高低直接影響著師資隊伍建設和學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，有必要自上而下從學科帶頭人開始，借鑒國外先進的師資培養(yǎng)模式，依次通過定期到企業(yè)實習、國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域進修等，逐步提高教師的實踐操作經(jīng)驗與管理素養(yǎng)，從根本上解決該培養(yǎng)模式師資嚴重短缺的問題。

四、“藝術(shù)設計與管理復合型人才”培養(yǎng)模式的教學方法

1.藝術(shù)設計與管理的有機融合――設計的科學與藝術(shù)的管理。藝術(shù)設計與管理復合型人才模式的培養(yǎng)不同于傳統(tǒng)意義上的藝術(shù)設計教學，它是建立在綜合性知識構(gòu)架基礎上，打破了單一的設計與管理教學體系，以管理學為基礎，根據(jù)藝術(shù)設計的基本特性所構(gòu)成的新型交叉立體學科。在實際教學過程中，應改變按部就班的固定課程的教學模式，打破學科條塊狀分割的傳統(tǒng)建制，使藝術(shù)設計與管理有機融合。借鑒國外設計管理教育先進教學理念，根據(jù)市場發(fā)展需求，采用先進科學的理論研討與經(jīng)典實用案例分析相結(jié)合的互動式教學模式。藝術(shù)設計與管理學科之間的課程設置銜接要密切，過渡要自然，緊緊圍繞設計與管理的內(nèi)在聯(lián)系而展開，以實現(xiàn)設計的最大價值為出發(fā)點，使科學的設計環(huán)節(jié)用藝術(shù)化的管理方式得以體現(xiàn)。教學重點由技術(shù)和知識的傳授，轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性思維的引導和啟發(fā)，給學生提供一種觀察環(huán)境，增強互動性和實驗性，引導學生進行正確的理解和思考。

2.體驗式教學模式。體驗式教學模擬是教學實踐過程中的重要組成部分，是培養(yǎng)學生管理與設計執(zhí)行能力以及領(lǐng)導力方面的重要環(huán)節(jié)。尤其是實際情景模擬體驗更為重要，這對培養(yǎng)學生的實踐操作能力與管理素養(yǎng)至關(guān)重要。讓學生處在真實的環(huán)境中，對實際設計項目進行模擬操作，對設計的各個階段進行換位思考，逐步培養(yǎng)學生從實際角度看問題，并運用所學知識逐步解決問題的能力，讓學生體驗設計從構(gòu)思、提出、執(zhí)行到完成的各個階段與各個部門如設計部、企劃部、市場部、人事部、財務部等之間的相互制約關(guān)系。目的是逐步培養(yǎng)學生的企劃能力、設計控制與設計執(zhí)行等管理能力。

3.理論與實踐的有機融合。傳統(tǒng)的課程設置一般都基于課堂練習，社會實踐環(huán)節(jié)嚴重不足。藝術(shù)設計與管理復合型人才的培養(yǎng)并非單純的理論灌輸，而是需要借助大量的設計實踐與管理實踐來實現(xiàn)設計管理的目的。目前國內(nèi)設計管理教育的通病是難以把理論和實踐有機結(jié)合起來，解決問題的方式方法較為單一，畢業(yè)生難以適應社會發(fā)展的要求。因此，藝術(shù)設計與管理復合型人才培養(yǎng)模式的課程設置應大幅增加實踐課時，將社會項目融入課堂，徹底打破大學和企業(yè)之間的壁壘，積極推進校企合作模式。在參與實際項目過程中，將課堂上一些抽象的難以表述的理論放在實踐中解決，讓學生逐步領(lǐng)會到理論知識是如何在實踐中進行轉(zhuǎn)化的，從而真正達到理論與實踐的有機融合，努力實現(xiàn)畢業(yè)生與就業(yè)崗位的零距離接觸。

五、小結(jié)

藝術(shù)設計與管理復合型人才培養(yǎng)模式在國內(nèi)仍處于探索階段，相關(guān)的教學案例與方法尚不完善，這就需要財經(jīng)類高校藝術(shù)設計教育敢于擔當，積極探索與該模式相適應的教學體系，完善教學內(nèi)容，在教學方法上有所創(chuàng)新。

[參考文獻]

[1]王曉娜，賈樂賓.設計管理教育教學淺談[J].藝術(shù)與設計，2012（7）.

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關(guān)鍵詞：煤礦機電設備管理 一體化

中圖分類號：X752文獻標識碼： A 文章編號：

一、煤礦機電設備管理的現(xiàn)存問題

1.1管理理念錯位

在一些煤礦企業(yè),主要領(lǐng)導只注重產(chǎn)量,對井 下機電設備重視不足,沒有真正把機電設備視為現(xiàn) 代化煤礦安全生產(chǎn)的保證放到一個關(guān)鍵的位置,僅 把機電設備管理當做一個輔助生產(chǎn)工作,管理制度 不夠完善,具體措施沒有落實到位。與此同時,出 于經(jīng)濟效益的考慮,一些煤礦企業(yè)單純追求眼前產(chǎn) 量,管理理念落后,甚至抱著“什么時候壞,就什么 時候修,驢不死不下磨”的思想。正是因為企業(yè)對 設備檢修的重要性認識不夠,重視不足,才使機電 設備定期維護與檢修工作不能落實,直到機電設備 出現(xiàn)異?；蛘吖收虾?才開始實施維修,導致影響 了正常的生產(chǎn),也使設備的運行周期大大降低。

1.2采用國內(nèi)外先進設備

在目前很多煤礦中,機電設備陳舊落后,有的 設備一買回來就不正常運轉(zhuǎn)。安全配套措施跟不 上,與當前國家相關(guān)的煤礦安全規(guī)定要求相距較 遠。由于煤礦企業(yè)的工作環(huán)境差,濕度高,空氣灰 塵多,如果機電設備在礦井里實施存放、運輸過程 中,不采取防銹、防塵、防潮等手段,則會加速設備 的腐蝕及損壞;再加上工作人員的認識不足,經(jīng)常 會導致此類事情發(fā)生。在這些設備中,存在的隱患 較多,再加之對設備的檢修不及時,檢測技術(shù)落后, 發(fā)現(xiàn)設備隱患的技術(shù)能力不足,都會導致設備存在 較多的故障。

1.3操作者的素質(zhì)不高

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明,在機電設備事故的責任人 中,初中以下文化程度的占到一半以上。機電設備 操作人員文化的業(yè)務素質(zhì)不高,操作過程中不能滿 足安全操作規(guī)程的要求。對于特種設備,操作人員 的掌握技術(shù)不夠熟練,加上崗位變化頻繁,也給安 全生產(chǎn)埋下了隱患。在通常情況下,煤礦的工作環(huán) 境差,不安全因素多,因此被人們視為又臟又累而 且有一定危險的工作,這就導致了有一定技術(shù)水平 的人員,不愿進入煤礦企業(yè)工作。

二、煤礦機電一體化技術(shù)產(chǎn)品的應用

2.1 礦井運輸提升產(chǎn)品的應用在煤礦生產(chǎn)中，因為現(xiàn)代化煤礦發(fā)展的需要，對煤礦機械化采煤提出更高的要求，那么隨之對井下、井上的運輸和提升系統(tǒng)的要求也就越來越高。如今，對于國外一些采煤技術(shù)比較先進的國家，煤礦井下大巷的運輸系統(tǒng)大多是采用帶式運輸機，他們基本上是采用直流式交流變頻裝置驅(qū)動方式，主要以電力電子器件為核心。在英國和意大利等國家，高性能、高可靠性的磁阻電機在煤礦提升系統(tǒng)中也得以應用。還有德國自主研發(fā)的內(nèi)裝式交———交變頻調(diào)速提升機，它采用機電一體化技術(shù)把電機和滾筒做成一體，這樣的融合技術(shù)不論在機械結(jié)構(gòu)設計方面還是在電氣控制系統(tǒng)方面在世界上都處于領(lǐng)先地位。在我國，大多數(shù)煤礦井下生產(chǎn)已經(jīng)實現(xiàn)了皮帶化，采用大巷強力帶式運輸機運輸?shù)姆绞揭卜浅Ｆ毡椤Ａ硗?，計算機控制系統(tǒng)發(fā)展也非常迅速，它們具有很多種及時故障診斷和自我保護等功能，如應用過程中的軸承溫度、倒轉(zhuǎn)、跑偏及斷帶等故障，可能在某些方面沒有面面俱到，在使用上還不能滿足一些功能，但是從發(fā)展的角度看問題這的確是一個很好的開始。目前，我國直徑在兩米以上的提升機有1700 多臺，其中90%為交流提升機，并且均是采用轉(zhuǎn)差功率消耗型的轉(zhuǎn)子串電阻調(diào)速，電控系統(tǒng)部分絕大多數(shù)仍采用繼電器———接觸器系統(tǒng)，只有一小部分采用可控制編程器。直流提升機多數(shù)為發(fā)電機拖動，雖有部分可控硅供電系統(tǒng)，也均為模擬量控制。而PLC 可編程控制器使用比較簡單，程序設計起來也比較容易，不需要一些復雜的輸入輸出接口裝置，抵抗外界的干擾能力也很強，因此，它能在環(huán)境比較惡劣的情況下進行長時間工作。

2.2 綜合機械化采煤1970 年，我國自主設計制造裝配了第一套綜合機械化采煤工作面，并在大同礦務局進行試驗使用，一直試驗使用到80 年代后期，這項技術(shù)的使用標志著我國的煤礦綜合機械化采煤有了重大的突破性發(fā)展，推動了煤礦自動化的發(fā)展進程，同樣，采煤機也由液壓牽引開始轉(zhuǎn)向電牽引；液壓支架的控制系統(tǒng)也逐漸向計算機化發(fā)展，以計算機為核心，采用電液控制，移架自動化得以實現(xiàn)。另外，對工作面刮板運輸機也進行了微機監(jiān)控裝置的配置，實現(xiàn)計算機自動化控制。機電一體化技術(shù)在綜合機械化采煤中的應用，使設備動作趨于協(xié)調(diào)，且安全性、可靠性大為提高，操作性能更加完善，為煤炭企業(yè)帶來了更高的經(jīng)濟效益。

2.3 礦井安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)從多數(shù)煤礦使用監(jiān)控系統(tǒng)的效果來看，還存在一些問題，但是主要問題是傳感器的不足，并且使用過程中，其穩(wěn)定性相對較差，使用壽命不足，一些研究所和使用單位在這方面進行了大量的研究，對一些關(guān)鍵技術(shù)也實施多次再設計改進措施，但仍然沒有得到預期的效果，因此這些在實際現(xiàn)場應用率不是很高。在國外，由于計算機網(wǎng)絡軟硬件技術(shù)發(fā)展很快，運行速度和質(zhì)量也在不斷提高，傳輸介質(zhì)由同軸電纜發(fā)展到光纜，信息媒體由字符發(fā)展到聲像，煤礦的安全監(jiān)控系統(tǒng)有了很大的發(fā)展，他們的機電一體化技術(shù)在監(jiān)控系統(tǒng)上的應用已有了非常高的水平。我國煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)是煤炭行業(yè)內(nèi)部機電一體化技術(shù)推廣應用最快的產(chǎn)品，一些高校、科研所和企業(yè)正在研究和生產(chǎn)煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)。

三、對我國煤礦機電一體化技術(shù)的思考

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一、景觀規(guī)劃設計

景觀設計是一門關(guān)于如何安排土地及土地上的物體和空間來為人創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的環(huán)境的科學和藝術(shù)。它是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，也是歷史悠久的造園活動發(fā)展的必然結(jié)果?，F(xiàn)代景觀規(guī)劃設計涵蓋面更大，更強調(diào)一種精神文化，滿足大眾文化需求，面向大眾群體，強調(diào)生態(tài)風景旅游三位一體，講求經(jīng)濟性和實用性，可以說，現(xiàn)代景觀最大的特點就是面向大眾的，它不像傳統(tǒng)園林面向少數(shù)貴族王族。隨著現(xiàn)代生活的發(fā)展我們這專業(yè)也受到城市規(guī)劃和建筑學材料運用的影響，所以在感官、景觀感受、景觀藝術(shù)性方面，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計和傳統(tǒng)風景園林設計的制約因素也有所變化，所以在景觀規(guī)劃設計中要善于利用有限的土地，見縫插綠，利用城市規(guī)劃中的一些剩余用地，來創(chuàng)造比較好的景觀。

二、藝術(shù)與科學

科學以抽象的語言概括并表現(xiàn)廣袤宇宙的客觀規(guī)律，藝術(shù)則用形象語言描繪人類對于大千世界的情感體悟。二者雖同以揭示萬事萬物的內(nèi)在規(guī)律為目的，但又存在不同的特質(zhì)，科學揭示客觀世界的客觀規(guī)律，藝術(shù)則揭示主觀世界的情感規(guī)律。

（一）藝術(shù)與科學的區(qū)別

科學是人類認識客觀世界的知識總和；藝術(shù)是人類進行審美創(chuàng)造的最高形式?？茖W求真，揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律；藝術(shù)求美，滿足人們精神文化生活方面的審美需要。科學主要運用抽象思維，強調(diào)理性因素；藝術(shù)主要運用形象思維，強調(diào)情感因素。科學客觀冷靜地對待事物，準確地揭示事物的本來面目；藝術(shù)則是一種主觀色彩很濃的創(chuàng)造活動，除了反映生活外還應當評價生活與表現(xiàn)情感?？茖W理論具有普遍性，放之四海而皆準；藝術(shù)作品必須具有獨創(chuàng)性，前無古人后無來者。

（二）藝術(shù)與科學之間的聯(lián)系

從人類文化史來看，藝術(shù)與科學之間早有聯(lián)系。早在公元前六世紀，古希臘的畢達哥拉斯學派就提出了“美是和諧”的思想。并且將這些原則運用到建筑、雕刻、繪畫、音樂等各門藝術(shù)中去。14世紀到16世紀的歐洲文藝復興運動期間，自然科學有極大的發(fā)展，哥白尼的“日心說”沉重打擊了幾千年來上帝創(chuàng)造世界的宗教傳說，哥倫布和麥哲倫等人在地理方面的發(fā)現(xiàn)，以及伽利略的數(shù)學物理學方面的創(chuàng)造發(fā)明，使人們對宇宙有了新的認識，形成了新的世界觀和方法論，對藝術(shù)也產(chǎn)生了極大的影響。這個時期的一些大藝術(shù)家，本身就是大科學家，他們把許多自然科學的方法和原理運用到藝術(shù)創(chuàng)造中，促進了藝術(shù)的完善和發(fā)展。這些例子充分表明，科學技術(shù)對藝術(shù)的影響是廣泛和深刻的，除了將自然科學的成果直接運用到藝術(shù)領(lǐng)域之外，更重要的是以科學的思維方法來促進藝術(shù)家文化心理結(jié)構(gòu)的改變，從而推動藝術(shù)創(chuàng)作觀念和創(chuàng)作方法的革新，推動藝術(shù)形態(tài)的發(fā)展。

當今社會中，科學技術(shù)正以從未有過的速度突飛猛進地發(fā)展，人類社會生活的方方面面無不受到科學技術(shù)的影響?，F(xiàn)代科學技術(shù)更是對藝術(shù)產(chǎn)生了巨大的影響，不但為藝術(shù)提供了從未有過的大眾傳播媒介，而且創(chuàng)造出新的藝術(shù)種類和藝術(shù)形式，如電影藝術(shù)、電視藝術(shù)和計算機多媒體藝術(shù)等。在許多領(lǐng)域和許多方面，科學技術(shù)與藝術(shù)已經(jīng)是如此緊密地結(jié)合在一起，以至很難將二者區(qū)分開來。

三、景觀規(guī)劃設計中藝術(shù)與科學的關(guān)系

（一）藝術(shù)與科學的和諧

藝術(shù)與科學自古以來便是一對不可分割的復合體，而且有著互動的獨特功能。物理學家李政道認為：“藝術(shù)與科學的共同基礎是人類的創(chuàng)造力，他們追求的目標都是真理的普遍性。在李政道看來，藝術(shù)與科學事實上是一枚硬幣的兩面，它們同源于人類活動最高尚的部分，都追求深刻性、普遍性、永恒和富有意義。

藝術(shù)與科學作為人類文明的兩大形態(tài)，盡管兩者之間存在著明顯的差異，甚至在某些方面是根本對立的，但它們都是人類研究活動的成果，都要深入探究宇宙間萬事萬物的本性，追求對人類生活的世界進行精確而細致的觀察和創(chuàng)新性的描述，它們在本質(zhì)上又存在統(tǒng)一的可能。尤其是隨著現(xiàn)代科學與藝術(shù)研究的逐步深入，以及大量史前文化遺跡的發(fā)現(xiàn)，人們逐漸形成這樣的觀念：科學與藝術(shù)具有同源性，在人類出現(xiàn)以后并且在相當?shù)囊欢螘r期，科學與藝術(shù)是結(jié)合在一起的。藝術(shù)與科學都有獨特的語言形式和表達方式，在描述的語言上經(jīng)常使用類似的詞匯，諸如體積、空間、力、光、色、張力、關(guān)系等。譬如喬托的繪畫之于牛頓的古典力學，庫爾貝、馬奈的繪畫之于德國數(shù)學家黎曼的非歐幾里得幾何，莫奈、塞尚的繪畫之于愛因斯坦的相對論。不難看出許多藝術(shù)家的作品中所描繪的圖形與寓意，與科學家們的研究有著驚人的相似，雖然很難從中找到兩者之間的直接聯(lián)系，但是可以看出這些先知先覺者對外部世界的認識跨越了時空和學科領(lǐng)域的界限，有著相同或相似的情感傾向。

（二）景觀規(guī)劃設計中藝術(shù)與科學的結(jié)合

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【關(guān)鍵詞】藝術(shù)院校 教材建設 教材管理

藝術(shù)院校教材建設與管理在藝術(shù)人才培養(yǎng)中起到較為關(guān)鍵的作用。教材質(zhì)量的高低影響教學的效果及教學目標的實現(xiàn)。本文分析了藝術(shù)院校教材建設與管理中自身具有的特點與存在的不足，從教材的建設、日常管理及教材管理人員素質(zhì)提高等方面提出了若干建議，以期對藝術(shù)院校教材建設與管理起到積極的作用。

一、藝術(shù)院校教材建設管理特點與存在問題

近年來，隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，許多藝術(shù)院校辦學規(guī)模不斷擴大。與許多綜合型大學相比，藝術(shù)院校具有普通高校的共性也具有其本身的教學與管理上的特點。以南京藝術(shù)學院為例，截至2014年，學校建有本科教學單位13個，開設專業(yè)36個、專業(yè)方向50個，學生人數(shù)眾多，專業(yè)設置覆蓋面廣，很多專業(yè)注重實踐技能的培養(yǎng)，尤其像音樂學院的很多專業(yè)強調(diào)小班化教學，注重練習。很多專業(yè)的教學使用教材較少，即便有些課程教學有固定教材，也存在陳舊、更新緩慢的現(xiàn)象，使用效果缺乏后續(xù)評估，科學性和實用性有待進一步驗證。另外，隨著學校向更高層次發(fā)展，也凸顯出了很多亟待解決的問題：教材建設和管理的科學化、制度化欠缺；高質(zhì)量的反映教學改革成果的教材缺乏；教材建設缺乏規(guī)劃，立體型、雙語教材及電子教材開發(fā)較少；教材管理人員配置及素質(zhì)有待進一步提高。

二、探索教材建設與管理對策

（一）完善教材建設與管理的制度建設

建立高效靈活的教材管理協(xié)調(diào)機制。為此要成立院校教材管理委員會，由分管教學副校長、學術(shù)專家、教務處分管教材負責人及各二級學院分管教材負責人組成。有了教材委員會的監(jiān)督，就可以實現(xiàn)對教材的后續(xù)評估，把教材管理納入持續(xù)性、系統(tǒng)化的管理。沒有監(jiān)督機制，教材只要一發(fā)下去，就會出現(xiàn)無人關(guān)注情況，就像買了商品回家，缺乏售后服務與售后調(diào)查。委員會要定期開會，就教材編寫，教材選定與教材評估等方面展開討論，制定方案，落實相關(guān)政策。

建立規(guī)范有效的教材管理制度。有制度才能保證效率，在教材委員會的領(lǐng)導下制定一套有序的管理制度，明確管理職責，明確教材計劃、征訂、采購和結(jié)算的程序，做到工作有章可循，保障教材供應。教材采購要實行公開的招投標制度，要嚴格對供應商的資格審查，在采購中明確責任，規(guī)范程序，做到萬無一失。

教材的選用要有規(guī)范的程序，真正把好的教材選出來，任課教師要依據(jù)學生和課程情況進行教材調(diào)研，經(jīng)過教研室集體研究決定，并由學院分管領(lǐng)導簽字確認，最后報教務處，然后教材管理部門組織召開教材委員會會議，最后決定推薦教材是否可行，決定是否訂購。

（二）教材要適應教學特點，反映最新教學改革成果，鼓勵自編教材

由于藝術(shù)院校長期對教材建設和管理工作的忽視，存在自編教材數(shù)量少、質(zhì)量不高、教材申報和建設整體滯后等問題，如南京藝術(shù)學院某些學院，教學很少用教材，自編教材嚴重缺乏。教師長期的教學經(jīng)驗及大量優(yōu)秀的學生作品，尤其是高質(zhì)量的教學成果沒有在教材中反映出來，所以教師，尤其是一線的教師應該教學與科研并重，積極思考，把教學成果轉(zhuǎn)化為教材，為學生提供好的教學參考。南京藝術(shù)學院近年來參與的教材申報也很少，有的即使出版，也沒有走入學生課堂，有的注重申報，缺乏后續(xù)監(jiān)督，申報成功的教材項目也存在不能按時出版等問題，從而導致教材的時效性降低，這是非?？上У默F(xiàn)象。

教材反映教學改革成果，教學改革成果要通過教材加以推廣，藝術(shù)院校要抓住教材改革的成果，推出自己的特色教材，適應人才培養(yǎng)的需要。教材管理人員要對教材建設進行充分的調(diào)研，把重點放在本校優(yōu)勢學科和特色專業(yè)上，鼓勵教材編寫。例如，南京藝術(shù)學院具有江蘇省高校品牌、特色專業(yè)13個，完全可以依據(jù)專業(yè)優(yōu)勢，加大投入，打造與品牌、特色專業(yè)相符合的品牌、特色教材。此外還應該加大支持優(yōu)勢學科教材，精品教材建設，國家規(guī)劃教材建設，讓教師的學術(shù)成果迅速轉(zhuǎn)化為生動的教材。要定期評選優(yōu)秀教材，對優(yōu)秀教材給予獎勵，在崗位聘任，專業(yè)技術(shù)職務評聘上給予側(cè)重，形成良性循環(huán)。

（三）加強立體教材、雙語教材、電子教材的編寫，豐富教材種類

隨著教學的不斷發(fā)展，探索建立立體教材，通過文字和影像的結(jié)合，形象直觀的表述教學內(nèi)容，與其他教材互相補充，對藝術(shù)院校的專業(yè)教學將發(fā)揮重要作用。

此外，建設在國際上有影響力的學校已成為眾多學校追求的目標。南京藝術(shù)學院也不例外，力爭建設在國內(nèi)和國際上具有較高影響的藝術(shù)學府，率先嘗試雙語教學并取得了一定成績。但是雙語教材極度缺乏，難以適應新時期的人才發(fā)展要求，不利于國際學術(shù)交流。國外留學生到學校來讀書卻沒有相應的雙語教材，對國際交流與品質(zhì)提升都產(chǎn)生消極影響。學校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，鼓勵專業(yè)過硬，外語水平高，有留學背景的教師，發(fā)揮聰明才智，集體編寫雙語教材。

（四）教材管理人員的綜合素質(zhì)需進一步提高

教材管理工作復雜，教材管理人員不僅要熱愛教材管理工作，還要具備較高的業(yè)務素質(zhì)。教材管理工作是項復雜而需要付出巨大努力的工作，這就要求管理人員具有高度的責任心和耐心。再次，教材管理人員應具備敏銳的信息跟蹤能力、綜合分析能力，要科學整理相關(guān)信息，對教材進行科學評估，要對新時期教材管理方法進行研究、探索，掌握教材管理新的科學方法和手段，培養(yǎng)和提高自身的綜合管理能力。

總之，高校教材建設與管理工作是項長期、艱苦而復雜的基礎性工作。教材管理工作者要充分認識教材建設的重要性，從實際出發(fā)，與時俱進，不斷探索適應本學校教材建設規(guī)劃，完善制度，打造與藝術(shù)院校的素質(zhì)教育相匹配的建設與管理體系，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

參考文獻：

[1]黃漢芬.高校教材管理工作探析[J].桂林航天工業(yè)高等?？茖W校學報，2009（2）.

[2]黃艷.高等學校教材建設規(guī)范化管理的探索與實踐[J].教育創(chuàng)新理論與實踐， 2007（12）.

[3]袁南平.藝術(shù)院校教材建設之我見[J].藝術(shù)探索，1998（3）.

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關(guān)鍵詞：ABAQUS；位移約束；海底管道

中圖分類號：P752 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 17-0000-02

1 工程概述

海底管道鋪設是海洋油氣工程建設的一項重要內(nèi)容。海底管道鋪設的方法基本可以分為兩類：鋪管船法[1，2]和拖管法[3]，其中鋪管船法包括S型鋪管船法、J 型鋪管船法、卷管式鋪管船法；根據(jù)管道所處位置不同，拖管法分為水面拖、水下拖、近底拖和底拖。對于登陸段海底管道采用底拖法施工更具有可行性。對于底拖法施工可以在陸地焊接后，由陸至海利用絞車、絞盤、拖輪等設備牽引鋪設；也可以在鋪管船上焊接，由海至陸鋪設，其牽引方法有：岸上設置絞車牽引，利用鋪管船上的絞車反向牽引。

某登陸段管道采用底拖法鋪設，在鋪管船上焊接管道，岸上設置定滑輪，由鋪管船上的絞車帶動管道鋪向岸邊，見圖1。

該方案中，鋪管船到海床段的海底管道形成S型，管道受到拖管力、張緊器張力、自重、自身浮力、浮筒浮力、海床支撐力、海床摩擦力等載荷作用，為了底拖施工的安全進行，進行管道強度校核是十分必要的。以下給出了管道強度分析的關(guān)鍵參數(shù)：

管材為X65鋼，鋼管外徑為813mm，壁厚22.2mm，鋼管外敷防腐涂層，厚度2.8mm，防腐涂層外為混凝土層，厚度為80mm，管道長度總長575m，海床上管道長度為375m；海床摩擦系數(shù)為1.0；水深14m；張緊器張力為100kN；拖管力為350kN；由于綁縛浮筒，管道水下重量為540.7N/m。

鋪管船各輥軸相對位置：為了考慮邊界影響，張緊器前取2個輥軸。根據(jù)工程作業(yè)的鋪管船情況，在張緊器后共8個輥軸，從船艏至托管架方向各個輥抽名稱分別為：R1，R2，張緊器，R3，R4，R5，S1，S2，S3，S4，S5。在水平方向和豎直方向上每個輥軸距離輥軸R1的長度見表1，其中R1距離水面的高度為3.9m。

注：托管架上各個輥軸水平向至R1的距離考慮了拖管架角度。

2 ABAQUS數(shù)值模擬

以上工程施工中，鋪管船到海底段管道形成S型，為大變形問題。ABAQUS[4]軟件具有強大的非線性分析功能，在工程中有著廣泛的應用。根據(jù)以上參數(shù)，采用軟件ABAQUS模擬管道的底拖過程。鋪管船和托管架上面的輥軸和管道的作用，以及管道和海床的相互作用都可以通過接觸的方式處理。眾所周知，接觸為非線性問題，對管道、海床和輥軸的建模有一定的要求，如果處理不當則計算難以收斂。因此，本文通過位移約束的方式模擬了管道和輥軸的接觸，通過位移約束和加載的方式模擬了管道和海床的相互作用。以下給出模擬過程及計算結(jié)果。

2.1 模擬過程

第一步：建立模型，考慮管道半徑，管道豎直向坐標為4.3893m，管道單元B32，見圖2。

第二步：根據(jù)各輥軸位置給出管道上相應的約束點。通過移動坐標系平面的方式建立新平面，新平面和管道的交點為約束點，見圖3。雖然當管道大變形后約束點和相應輥軸位置不一致，但在本文的模擬中，這種不一致對結(jié)果的影響可以忽略。著泥點的位置可以根據(jù)經(jīng)驗確定，或者通過調(diào)試的方法得到：首先給出著泥點初始值，計算出著泥點的支反力，然后調(diào)整著泥點的位置，當支反力為零時，對應著泥點位置。

第三步：施加約束。根據(jù)各個輥軸相對R1在豎直向的長度得到管道約束點和海床段管道豎直向位移，施加位移約束。在海管鋪設中，某些輥軸并不能起到支撐的作用，計算出各約束點的支反力，當其為拉力時，則放松該約束。張緊器的拉力通過簡支約束管道端部體現(xiàn)，其他段管道在水平向可以自由移動。見圖4。

第四步：施加重力載荷。水面以上和以下管道重力不同，水面與管道交點可以通過經(jīng)驗得到，也可通過迭代的方式求得。

第五步：施加海床摩擦力和拖管力。以均布載荷的形式施加摩擦力，根據(jù)管道水下重力和摩擦系數(shù)，可知摩擦力為540.7N/m。拖管力取350kN。

2.2 計算結(jié)果

按照以上步驟建立模型，計算得到管道應力場，見圖5。其中上彎段最大應力為297MPa，下彎段最大應力為290MPa。

3 總結(jié)

某登陸段管道采用由海至陸的底拖法鋪設，本文采用ABAQUS軟件建立數(shù)值模型，計算了管道應力。上彎段最大Mises應力為297MPa，下彎段最大Mises應力為290MPa，為管道底拖強度分析奠定了基礎。

參考文獻：

[1]E Heerema. Recent Advancements and Present Trends in Deepwater Pipe- Lay Systems. OTC 17627， 2005.

[2]Braestrup M， Andersen J， Andersen L， et a1. Design and installation of marine pipelines.Blackwell Science Ltd.， 2005， 210-238.

[3]桑運水，韓清國.海底管道近岸淺水鋪設的岸拖與海拖.石油工程建設.2006（4）.

[4]ABAQUS Version 6. 7 Documentation，ABAQUA，Inc.

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關(guān)鍵詞：藍牙4.0；指紋識別；CC2540

1 概述

早在2015年，由TalkingData的《10億說：行業(yè)精細發(fā)展，O2O熱度空前》分析報告就已經(jīng)指出，全國平均每部移動設備上安裝的應用軟件高達34款。如何安全便捷的管理繁多的應用軟件賬戶已經(jīng)成為困擾移動設備用戶的一大難題。為此，筆者運用藍牙4.0技術(shù)以及指紋識別技術(shù)設計了一種離線賬戶管理器（以下簡稱管理器）旨在解決該問題。

2 總體思路

管理器的整個系統(tǒng)由兩部分構(gòu)成：一部分是具備藍牙功能的移動終端APP（筆者以安卓手機為例），一部分是管理器終端。管理器終端硬件上主要由電源管理、控制及存儲、藍牙通信、指紋識別、顯示及按鍵部分構(gòu)成。整個系統(tǒng)工作主要有三個狀態(tài)：（1）初始化狀態(tài)：完成管理器終端首次使用的一些設置，如：用戶指紋錄入、權(quán)限建立等。（2）賬戶信息寫入狀態(tài)：管理器終端通過藍牙與移動終端中的APP進行互聯(lián)，但為保證安全性，APP僅能夠完成對賬戶信息的編輯和下發(fā)，管理器終端也僅能夠完成狀態(tài)信息的上報和賬戶信息的存儲。（3）離線賬戶查詢和刪除：管理器終端完成指紋識別、賬戶查詢、信息顯示和賬戶刪除等。

3 硬件設計

3.1 電源部分

采用鋰電池供電方案，電源管理芯片以TP4056為核心完成對鋰電池的充電管理，具體電路如圖1所示。TP4056是一款單節(jié)鋰電池恒流恒壓充電器，能夠提供1A的充電電流，并且具備智能熱調(diào)節(jié)和再充功能。在這里需要注意的是R1和R4的阻值需要依據(jù)電池端的負溫度系數(shù)熱敏電阻R3的特性以及電池工作溫度范圍來確定，具體計算如下：

設電池工作范圍為-15℃～+80℃，當-15℃時，R3阻值為RL=55.7K；+80℃時，R3阻值為RH=1.6K。設輸入TP4056的TEMP管腳電壓為VTEMP，當+80℃時，VTEMP=VTEMPH=K1*VCC；-15℃時， 再由TP4056數(shù)據(jù)手冊知，輸入TEMP管腳的電壓VTEMP范圍為45%～80%VCC，故K1=0.45，K2=0.8，將K1、K2、RH、RL帶入上式，計算得出R1=1.6K，R4=7.239K。

3.2 控制及存儲部分

微控制器（MCU）采用STM8AL3189作為管理器終端的控制核心，但由于MCU內(nèi)部存儲資源有限不能滿足大量賬戶信息的存儲，因此需單獨的存儲器來完成賬戶信息的存儲。本設計存儲器采用M95M01-DF，該存儲器是一個SPI接口的存儲容量為1Mbit的EEPROM存儲器，若以一個賬戶12個漢字和24個密碼為例，該存儲器可以存儲超過2600個賬戶信息，能夠遠遠滿足設計的存儲需要。在此仍然需要注意的是STM8AL3189是不具備LCD接口的，因此按照ST公司提供的數(shù)據(jù)手冊第18腳必須接到VDD，另外低電平的復位方式也可能和其它型號的MCU復位方式不同，因此在電路設計上也需要進行相應的調(diào)整。

3.3 指紋識別部分

采用R301電容指紋識別模塊，該模塊采用先進的指紋傳感器和高性能的DSP處理器，并且內(nèi)嵌完整的指紋識別算法和協(xié)議，小于0.1%的拒真率、小于0.001%的認假率的特點，同時提供USB和USART接口。但由于R301采用5V供，因此不能直接用鋰電池供電，需要通過升壓后才能給R301供電。為此，筆者選用5V輸出的升壓芯片MAX751完成升壓供電設計。同理，R301的IO電平也需要進行轉(zhuǎn)換才能和STM8AL3189電平進行匹配。為此，筆者選用NLSX4373完成IO口的電平轉(zhuǎn)換，該芯片為安森美半導體推出的帶推挽輸出的自動感測雙向轉(zhuǎn)換器，只需要簡單的電路即可完成雙向電平轉(zhuǎn)換。完成電源匹配和IO電平匹配后，僅需R301的RX與TX通過NLSX4373后與STM8AL3189的PC3和PC2連接即可。

3.4 顯示和按鍵部分

顯示器采用點陣為128*64的OLED顯示屏，OLED顯示屏具有輕薄、體積小、像素點密集、功耗低等特點。由于STM8AL3189的SPI接口有限，因此對OLED的操作采用普通IO口模擬SPI通信協(xié)議即可完成對OLED的操作。按鍵部分用四個按鍵組成4路外部中斷輸入，分別與STM8AL3189的4個外部中斷輸入端口連接即可。

3.5 藍牙通信部分

采用CC2540藍牙通信模塊，該模塊內(nèi)嵌藍牙4.0協(xié)議，具有I2C、USART接口，15*24.4*1.8mm的超小體積，能夠嵌入PCB板等優(yōu)勢，同時提供完備的藍牙抓包分析工具和仿真調(diào)試工具。硬件上僅需將STM8AL3189的PG0、PG1和PG2分別與CC2540的TX、RX和RESET連接即可。

4 軟件設計

系統(tǒng)整個軟件由移動終端APP（andriod手機APP）和管理器終端軟件組成，上位機軟件借助谷雨電子提供的開發(fā)工具包和Android藍牙應用實例可以快速完成編寫，并實現(xiàn)上位機的藍牙管理、數(shù)據(jù)通信以及人機交互。而管理器終端軟件則需要以STM8AL3189為控制核心根據(jù)具體的電路設計來進行，通過外部中斷、SPI、USART等接口完成對藍牙通信、指紋管理、信息讀存、賬戶管理、信息顯示。

5 結(jié)束語

本文設計的賬戶管理器利用藍牙4.0技術(shù)和指紋識別技術(shù)，配合上位機APP既能夠與各種藍牙設備互聯(lián)，又能夠安全、方便的管理用戶的各種賬戶信息，具有非常強的通用性和實用價值。

參考文獻

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【關(guān)鍵詞】數(shù)字化；醫(yī)療設備；計算機系統(tǒng)；管理與維護

前言

醫(yī)療設備的建設關(guān)系到整個醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。當下計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，為數(shù)字化的醫(yī)療設備管理提供了新的發(fā)展契機。數(shù)字化時代的醫(yī)療設備管理備受人們關(guān)注，醫(yī)療設備的數(shù)字化作為醫(yī)院數(shù)字化發(fā)展的一個部分，在當前的實踐中也在不斷的進行改變個完善。

1數(shù)字化醫(yī)療設備

數(shù)字化的醫(yī)療設備是以計算機技術(shù)為依托的，在計算機軟件的協(xié)助下進行醫(yī)療設備的運行。實現(xiàn)了醫(yī)療設備數(shù)據(jù)信息的自動化采集和處理，為進一步實現(xiàn)醫(yī)院的自動化控制打下了堅實的基礎。數(shù)字化醫(yī)療設備的控制都是通過計算機系統(tǒng)展開的，在對計算機的操控中大都是通過人工操作進行的，在這一部分的系統(tǒng)運行中如果發(fā)生故障，將會致使整個機器設備都難以正常運行，因此計算機系統(tǒng)的管理和維護是保證整個系統(tǒng)都有序運行的關(guān)鍵[1]。

1.1數(shù)字化醫(yī)療設備常見的故障

常見的數(shù)字化醫(yī)療設備的故障大都是有計算機系統(tǒng)的設施引起的。軟件的故障，基本上都是因為工作人員錯誤地操作造成的，軟件的故障會造成整個系統(tǒng)的崩潰亦或是應用程序文件數(shù)據(jù)的丟失，并進一步的阻礙計算機系統(tǒng)的運行。硬件故障，硬件出現(xiàn)問題在數(shù)字化醫(yī)療器械使用中是較為常見的。硬件作為一種高新的科技設備，在進行工作時如果發(fā)生較大的振動，就有可能造成硬件磁頭與盤片的撞擊從而導致系統(tǒng)崩壞。并且硬盤的故障造成的醫(yī)療設備數(shù)據(jù)的丟失是難以找回的，對于數(shù)字化醫(yī)療設備的發(fā)展來說是極為不利的。

1.2數(shù)字化醫(yī)療設備引進前的管理

1.2.1充分的進行調(diào)研

在引進高質(zhì)量的數(shù)字化醫(yī)療設備前，要對醫(yī)療設備的型號，適用范圍等都充分的加以了解。并對醫(yī)院的實際情況進行分析，在總結(jié)該醫(yī)療設備引入后可能帶來的后果進行總結(jié)。避免產(chǎn)生醫(yī)療設備與醫(yī)院不相匹配而產(chǎn)生的的資源的浪費。

1.2.2有關(guān)材料的積累

要對數(shù)字化的醫(yī)療設備的技術(shù)操作上的資料進行整理，將設備的結(jié)構(gòu)、路線、安裝等技術(shù)類指標都以一一進行整合。幫助醫(yī)院擁有一套完整的技術(shù)資料，不僅僅是為現(xiàn)在的安裝提供技術(shù)上的支持，更多的是為以后醫(yī)院數(shù)字化的實現(xiàn)提供更多的借鑒。

2數(shù)字化醫(yī)療設備的安裝及維護

2.1數(shù)字化醫(yī)療設備的安裝

2.1.1安裝過程

在進行數(shù)字化醫(yī)療設備計算機系統(tǒng)的安裝時，要著重對計算機相關(guān)的主板、驅(qū)動程序等的處理。將安裝過程中的數(shù)據(jù)信息資料進行妥善的處理。在安裝的過程中醫(yī)院的維修人員要積極的向廠家的工作人員學習，加深對于設備的安裝，功能等方面的認識，對于一些容易出現(xiàn)問題的方面與安裝人員及時的進行溝通，保證整個數(shù)字化的醫(yī)療設備可以正常的運行[2]。

2.1.2保修協(xié)議的簽署以及軟件的備份

將保修協(xié)議放到一個數(shù)字化設備安裝的首位，在進行數(shù)字化醫(yī)療設備的安裝前。要與廠家簽訂一份軟件維修的協(xié)議，將軟件維修的時間、內(nèi)容以及故障的判定等進行一一詳細的說明，并要求廠家在進行軟件的升級或系統(tǒng)的重裝時提供必要的注冊碼，保證在設備遇到故障時可以及時的修復。同時，軟件的備份也是十分重要的，要在軟件安裝的過程中對系統(tǒng)和應用軟件金進行統(tǒng)一的備份。

2.2使用過程中的管理和維護

2.2.1硬件的管理與維護

首先要保證整個計算機系統(tǒng)運行的場所干凈整潔，沒有過多的粉塵產(chǎn)生。保證整個設備的運行處在一個良好的范圍內(nèi)，保證整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性。其次是對于硬件的維護，要定時的對計算機的內(nèi)外進行清潔，并及時的更換受損的或是老化的零部件，將潛在的故障進行排除。減少設備帶并運行的的次數(shù)，延長設備的使用期限，提高整個設備的使用效率，保持系統(tǒng)的高效運轉(zhuǎn)。

2.2.2軟件的管理與維護

關(guān)于軟禁的管理要按照相關(guān)的操作順序來進行操作，減少因錯誤操作出現(xiàn)的軟件上的破壞和數(shù)據(jù)的丟失。在軟件的運行中，若是發(fā)現(xiàn)運行軟件出現(xiàn)故障要及時處理，以免為臨床的醫(yī)療工作產(chǎn)生阻礙。并且在軟件運行中，要根據(jù)實際情況的發(fā)展，及時的對軟件進行升級，提升整個控制系統(tǒng)的功能[3]。

2.2.3制定嚴格的使用規(guī)程

關(guān)于使用流程的規(guī)范化：①要培養(yǎng)規(guī)范化操作的意識，保證按照正常的順序進行開關(guān)機的處理，并且在關(guān)機之前要先將所有的程序進行關(guān)閉，再按照正常的順序退出，并及時切斷電源。②要做到專機專用，每一臺醫(yī)療設備的運行都有其對應的計算機系統(tǒng)，嚴禁在醫(yī)療設備的計算機中進行其他的操作，不隨意的刪除和添加程序，嚴格控制外來介質(zhì)對于計算機系統(tǒng)的影響，適當?shù)倪M行按安全監(jiān)測，消除故障的隱患，將故障發(fā)生的概率降到最低，對于反復出現(xiàn)故障的現(xiàn)象，要積極的分析故障產(chǎn)生的原因，確定故障來源并及時的采取措施進行解決。③要在計算機系統(tǒng)運行遇到障礙時，要將病人的數(shù)據(jù)信息等進行備份，保證各種數(shù)據(jù)信心不會丟失。在醫(yī)療設備的管理部門要配備公用的光盤刻錄機，對于醫(yī)療文件進行定期的保存。④關(guān)于計算機病毒的防護，計算機在運行當中會產(chǎn)生許多的垃圾，如果不及時進行處理就會產(chǎn)生系統(tǒng)漏洞，電腦病毒也會隨之侵入計算機。因此在日常的系統(tǒng)使用時要及時的清除垃圾，及時的修復漏洞，為了避免因計算機病毒侵入而造成數(shù)據(jù)的丟失，要及時的進行備份[4]。

2.2.4技術(shù)人員的培樣

數(shù)字化的醫(yī)療設備的運行離不開專業(yè)人員的操控，因此對于技術(shù)人員的培養(yǎng)方面也不能放松。在數(shù)字化醫(yī)療設備引入的同時要加大對于人才的培養(yǎng)力度，吸引更多的技術(shù)人員加入到數(shù)字化醫(yī)療設備的建設隊伍中。對于已經(jīng)從業(yè)的技術(shù)通信設計與應用73人員來說，則要不定時的開展專業(yè)知識的普查活動，保證每個工作人員都可以牢牢的掌握住技術(shù)操作的要領(lǐng)。當然在對于技術(shù)人員的考核方面也不可以放過，制定合適的考核制度，按照統(tǒng)一的考核標準進行考核，確保數(shù)字化醫(yī)療設備使用的科學性。在對于數(shù)字化醫(yī)療設備的管理中，技術(shù)與人才各占了相當大的比例。數(shù)字化醫(yī)療設備的構(gòu)建離不開先進的科學技術(shù)的支撐，同樣也離不開技術(shù)人員為之付出的努力。因此在今后的醫(yī)療器械發(fā)展中，要更好的將技術(shù)與人才結(jié)合起來，為實現(xiàn)醫(yī)院的數(shù)字化提供更多的借鑒。

3總結(jié)

醫(yī)療設備的數(shù)字化不可逆轉(zhuǎn)，計算機技術(shù)的日益成熟為實現(xiàn)醫(yī)院的數(shù)字化提供了借鑒。以數(shù)字化為契機，將醫(yī)院的整體服務水平加以提高，幫助醫(yī)院的發(fā)展趨向更好的角度。綜上所述，數(shù)字化的醫(yī)療設備對于一個醫(yī)院的發(fā)展來說是十分重要的，我們要積極地促進整體醫(yī)療設備的數(shù)字化，進一步的保障醫(yī)療的質(zhì)量。

參考文獻

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[3]方玉貴.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)療服務中的應用[J].電腦迷，2016（10）：88.

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關(guān)鍵詞 媒體藝術(shù) 以人為本 大眾審美

一、影響大眾審美的重要因素分析

審美，主要是指美感的產(chǎn)生和體驗，是研究和闡釋人在美感的產(chǎn)生和體驗中的知、情、意的活動過程，以及個性傾向規(guī)律。隨著社會生活水平的提高，人們對物質(zhì)生活及精神生活有了更高的要求，從而使人們欣賞事物的水平有了一定的改變。

從直觀來看影響大眾審美的基本要素是：

1.用形象來反映現(xiàn)實但比現(xiàn)實有典型性的社會意識形態(tài)，包括文學、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、工藝等。

2.指富有創(chuàng)造性的方式。

3.形狀獨特而美觀的。

二、藝術(shù)設計是通過何種方式，如何來影響了大眾的審美取向

對于藝術(shù)設計，通常是從以下幾個層面來影響大眾的審美取向。

第一是從精神層面，把藝術(shù)設計看作是文化的一個領(lǐng)域或文化價值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學、倫理等并列。

第二是從活動過程的層面來認識藝術(shù)設計，認為藝術(shù)設計就是設計師的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動，或?qū)ΜF(xiàn)實的模仿活動。

第三是從活動結(jié)果層面，認為藝術(shù)設計就是藝術(shù)品，強調(diào)藝術(shù)的客觀存在。

一般認為，藝術(shù)活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀對象，并在此基礎上以象征性符號形式創(chuàng)造某種藝術(shù)形象的精神性實踐活動。它最終以藝術(shù)設計作品的形式出現(xiàn)，這種藝術(shù)設計作品既有設計師對客觀世界的認識和反映，也有設計師本人的情感、理想和價值觀等主體性因素，它是一種精神產(chǎn)品。

三、媒體藝術(shù)傳播的特征

媒體藝術(shù)傳播即指借助于一定的物質(zhì)媒介和傳播方式，將藝術(shù)信息或作品傳遞給接受者的過程。藝術(shù)接受即指在傳播的基礎上，以藝術(shù)作品為對象、以鑒賞者為主體，積極能動的消費、鑒賞和批評活動。

四、新媒體藝術(shù)的影響力及案例評析

對于新媒體藝術(shù)的影響力來說世博會就是一個很好的例子，在中國館的下層展示中國人如何通過生活的智慧面向未來城市化挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展提交一份“中國式的答案”。社會政治、經(jīng)濟發(fā)展的影響力深刻的影響著我們作為個體或者說小團體的觀念與意識。

對于中國館的設計，自然少不了眾說紛紜。設計引發(fā)了人們的審美能力，同時也實現(xiàn)了對人們鑒賞能力的分析。我也作為其中的一員淺薄的談談自己的想法。中國館從其整體設計上看是相對成功的，因為它既符合設計的要求，又能成為一座代表中國社會文化的藝術(shù)品在國際舞臺上展示。而且在功能使用上，還體現(xiàn)了人性化設計，整體參觀中也做到有節(jié)奏，按照我們常用的心理體驗方式來進行展示安排。從設計方法的更深層次上說，“跨界”的設計方式讓我深刻的體會到新時代設計觀念的提升，跨界消除了嚴格的界限，知識與技術(shù)之間的流通便講究個和諧，也正是這種跨界才讓我們感受到有趣，有新意，有創(chuàng)意！

五、藝術(shù)設計的審美影響力與大眾審美取向的方法論研究

（一）設計要以人為本

“以人為本”我們已經(jīng)對這個詞不再陌生，但是作為新時代的設計觀念我們還是要學習如何去實現(xiàn)和完善這樣的設計。工業(yè)革命以來，“以機器為本”的設計思想造成了眾多的社會和心理問題。它造成了勞資對抗、職業(yè)病、工傷事故，使人成為技術(shù)和機器的奴隸，引起了社會和心理病態(tài)等問題。為了解決這些問題，“以人為本”的設計價值觀念產(chǎn)生了。在這種觀念下，“以人為本”的設計思想認為應該使物適應人的特性，包括生理特性和心理特性等 。

（二）實用性審美

設計是伴隨著勞動產(chǎn)生的，最初的設計幾乎是伴隨著祖先們用自制的石器敲擊的那一刻形成的。那時的工具只要是實用的，可以進行勞動的就是美的設計。人們的審美是依靠滿足基本生活需要而產(chǎn)生的。

回顧我國歷史，青銅的出現(xiàn)帶出了一個“青銅時代”，使得工具和器具的設計更加多樣化，但因其當時的昂貴，也只供上層統(tǒng)治階級使用，這里就無所謂大眾審美，設計迎合了統(tǒng)治階級的審美，也引導了大眾的被動審美。

（三）引導大過于迎合

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關(guān)鍵詞：電子信息技術(shù)；醫(yī)療設備；維修；管理

醫(yī)療設備是指在醫(yī)療衛(wèi)生工作中所應用的具有較高技術(shù)水平的儀器、裝備、器械裝置等產(chǎn)品。在醫(yī)院開展日常服務過程中，醫(yī)療設備的使用具有重要的作用，因此為了有效的提升醫(yī)療事業(yè)的服務水平，醫(yī)療設備的功能需要得到充分的發(fā)揮，電子信息技術(shù)得到了廣泛的應用，有效地提高醫(yī)療設備的工作效率和水平，提升了醫(yī)療行業(yè)的服務效率和服務質(zhì)量。而在醫(yī)療設備的日常使用過程中，需要采取有效的電子信息技術(shù)措施進行醫(yī)療設備的維護和管理，保證醫(yī)療設備功能的充分發(fā)揮，有利于促進醫(yī)療行業(yè)的進一步發(fā)展。

1 我國醫(yī)療設備管理的現(xiàn)狀

1.1 醫(yī)療設備維修人員掌握的電子信息技術(shù)水平較低

在醫(yī)院的日常管理過程中，醫(yī)療技術(shù)管理往往是醫(yī)院管理人員最為注重的一個方面，但是卻忽視了醫(yī)學工程技術(shù)的管理，這種管理模式存在一定的缺陷和不足，容易造成醫(yī)療設備的維護和管理工作做不到位。維護人員的現(xiàn)代化維修技術(shù)和電子信息技術(shù)應用水平也相對不高，而且醫(yī)院也沒有明確規(guī)定醫(yī)療設備維修人員的上崗標準和條件，使得很多維護和管理人員的技術(shù)水平跟不上信息時代的發(fā)展，這也會影響到醫(yī)療設備的維護效率，間接影響到醫(yī)療行業(yè)的服務水平。并且由于醫(yī)院管理人員的不重視，設備維護人員的電子信息技術(shù)培訓工作也不是很完善，通常培訓時間比較短，因此即使進行了培訓，維護人員利用電子信息技術(shù)進行設備維護的業(yè)務水平也并沒有獲得顯著的提升。

1.2 醫(yī)療設備的維護和保養(yǎng)不到位

醫(yī)療設備在長期使用過程中會出現(xiàn)一定的磨損和消耗，對設備的服役年限造成較大的影響，因此需要加強對醫(yī)療設備的日常維護和有效管理，只有這樣，設備的服役年限才能夠得到較大的延長，有利于購置新設備資金的節(jié)省。然而現(xiàn)階段，一些醫(yī)院忽視了醫(yī)療設備的檢查和維護工作，使得設備的運行出現(xiàn)了問題，加之受設備維護管理工作人員水平的限制，一些小的設備故障都有可能會逐漸引發(fā)大的故障，從而會對醫(yī)療設備的正常使用和穩(wěn)定運行造成較大的影響。另一方面，醫(yī)院的監(jiān)督管理機制也缺乏合理性，醫(yī)療設備的使用和放置比較隨意，對于設備的維護和管理現(xiàn)狀不能夠全面的掌握，由此設備的使用年限也會縮短，工作效率也會降低。

2 利用電子信息技術(shù)完善醫(yī)療設備的信息化維護和管理

2.1 完善醫(yī)療設備的信息化管理制度

在利用電子信息技術(shù)進行醫(yī)療設備維修與管理的過程中，醫(yī)院的設備管理部門需要建立完善的信息化管理規(guī)章制度，并要求維護技術(shù)人員在設備的日常管理過程中嚴格遵循。同時還要做好信息化管理規(guī)章制度落實的監(jiān)督和反饋工作，保證規(guī)章制度順利落實，并發(fā)揮較好的作用。對于醫(yī)療設備維護和管理人員的電子信息化技術(shù)水平需要加強重視，聘用維護人員應遵循一定的制度原則，只有專業(yè)水平和管理素質(zhì)滿足醫(yī)療設備的維修和管理需求，才可以將其引進醫(yī)療設備維護隊伍中；醫(yī)院還需要加強對維護人員進行電子信息管理業(yè)務培訓工作，促使維護人員的專業(yè)素質(zhì)和維修水平得到較大的提升，這樣一來，醫(yī)療設備的正常運行就有保證。

2.2 電子信息技術(shù)在醫(yī)療設備采購方面的應用

在醫(yī)療設備采購中電子信息技術(shù)的應用可以提高購買效率。在購買之前，可以通過計算機網(wǎng)絡需求，進行醫(yī)療設備的招標。對供應設備的廠家進行篩選，組織相關(guān)科室的負責人對醫(yī)療設備進行論證。測試確認產(chǎn)品合格后，對每個醫(yī)療設備進行編號，并將生產(chǎn)日期、購買時間、使用時間、銷售商和生產(chǎn)商的名稱證件，以及發(fā)票和設備參數(shù)等詳細信息錄入計算機系統(tǒng)。醫(yī)療設備的采購、招標、管理需要對設備的證照進行資質(zhì)審查，并且要貫徹整個設備的使用生命周期，在完成人工證照審核后（如：醫(yī)療儀器廠商或經(jīng)銷商的經(jīng)營許可證、營業(yè)執(zhí)照、醫(yī)療設備產(chǎn)品注冊證）就將證照掃描進系統(tǒng)，作為設備電子檔案附件管理。

2.3 電子信息技術(shù)在醫(yī)療設備維修與保養(yǎng)方面的應用

醫(yī)療設備管理中非常重要的一部分是醫(yī)療設備的維修管理，而其中醫(yī)療設備報修登記與維修記錄的管理尤為重要。利用電子信息技術(shù)后，一旦醫(yī)療設備出現(xiàn)故障，就可以由臨床科室在網(wǎng)上遞交申請，通過OA辦公系統(tǒng)直接遞交到個人，設備維修部門接到申請后，上門進行檢修，對維修費用進行定額規(guī)定，定額以下的自行審核，超過定額的，由分管院長審核，維修結(jié)束后，維修工程師需在系統(tǒng)內(nèi)填寫詳細的維修情況說明，包括故障設備名稱、故障內(nèi)容、維修方式、維修周期、維修費用。應用基于電子信息技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)快速傳遞信息的優(yōu)勢能夠確保信息傳遞的及時性和安全性，同時可以實現(xiàn)信息資源共享，提高維修工作效率，實現(xiàn)計算機全程參與管理和質(zhì)量監(jiān)控。

2.4 電子信息技術(shù)在醫(yī)療設備管理一體化中的應用

運用電子信息技術(shù)，可以優(yōu)化信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理，實現(xiàn)設備管理的一體化。當前，一些醫(yī)院存在專業(yè)性人員配備嚴重不足的情形，對于這一問題，利用電子信息技術(shù)，通過優(yōu)化信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理，實現(xiàn)設備管理的一體化，可以有效地解決這一問題。一體化管理致力于降低大型醫(yī)療設備運行成本，提高設備使用效率，增加醫(yī)院的經(jīng)濟和社會效益。根據(jù)一體化管理的本義，在進行醫(yī)療器械設備管理時，強化了設備的記錄和查詢功能，并有效地對相關(guān)數(shù)據(jù)進行歸類、整理，以便讓全院的醫(yī)務人員及時掌握設備的相關(guān)信息，便于發(fā)揮科室間設備的協(xié)同作用，及時進行調(diào)配，提高其使用效率。

結(jié)束語

綜上所述，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，在醫(yī)療設備的維護和管理過程中，電子信息技術(shù)得到了廣泛的應用，極大的提高了醫(yī)療設備的運行效率和質(zhì)量，取得了較好的效果，為提升醫(yī)療事業(yè)的服務質(zhì)量提供了有力的保證。但是醫(yī)療設備在長期的使用過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，需要設備管理人員充分利用電子信息技術(shù)，加強對醫(yī)療事業(yè)的維護和管理，并采取有效的信息化技術(shù)處理醫(yī)療設備中的各種問題，只有這樣，醫(yī)療設備的功能才能得到有效的發(fā)揮，醫(yī)療事業(yè)的服務水平也能夠得到進一步的提升。

參考文獻

[1]邱宏.淺談醫(yī)療設備管理的現(xiàn)狀及存在問題[J].科技創(chuàng)新導報，2013（20）.