導語：如何才能寫好一篇工廠6s管理細則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：6S管理 中職學校 管理 學生

“6S管理”由日本企業(yè)的5S擴展而來，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預防為主，保證安全。具體內(nèi)容是：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。

正因為如此，在職業(yè)學校的教育教學管理中推行“6s”管理，更具有其深刻的意義。它不僅能提升學校的管理內(nèi)涵，還能夠加強對學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，能更好地實現(xiàn)以就業(yè)為導向、能力為本位的職業(yè)教育目標。

一、中職學校引入“6S”管理的意義

1、“6S”管理能為學生創(chuàng)設(shè)和諧的學習生活環(huán)境

整理、整頓、清掃、清潔與安全，主要是確?，F(xiàn)場無雜物，保障安全，對生產(chǎn)現(xiàn)場需要留下的物品進行科學合理的布置和擺放，以便用最快的速度取得所需之物，自己使用的物品，如設(shè)備、工具等，要自己清掃，而不要依賴他人，從而消除發(fā)生安全事故的根源，為員工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，使他們能愉快地工作。

而中等職業(yè)學校即企業(yè)，雖“6S”管理是現(xiàn)代企業(yè)普遍推行的一種重要管理方法，但中等職業(yè)學校能直接為企業(yè)培養(yǎng)所需人才。所以，依照“6S”管理的理念，學生要有良好的習慣和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理要求。而教室和宿舍是學生學習生活的空間，教室和宿舍的環(huán)境，直接影響學生的情緒。

2、“6S”管理能提升學生的修身素養(yǎng)

“6S”管理的核心和精髓是“修身”，說明員工的個人素養(yǎng)直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展。而“修身”即教養(yǎng)，努力提高員工的修身，養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習慣和作風，這是“6S”活動的核心內(nèi)容。

“修身”不僅是現(xiàn)代企業(yè)對員工的必然要求，而且也是中等職業(yè)學校學生生存、發(fā)展的主觀要求。人本主義心理學家認為，人的創(chuàng)造力與個性因素密切相關(guān)，而良好個性的養(yǎng)成離不開輕松、愉悅的氛圍環(huán)境。職高的學生尤其需要一種有利于激發(fā)學生自我表現(xiàn)意識的和諧、民主的、受尊重的氛圍。班主任要放下自己教師的架子，深入到學生中去，尊重學生，關(guān)心學生，熱愛學生，讓學生感悟到“親其師、信其道”，融洽師生關(guān)系，為學生的成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境。

3、“6S”管理能提高學生間的協(xié)作能力

在當今信息化社會，現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展，對員工間的協(xié)作能力和標準要求更高。借鑒“6S”管理，要不斷加強學生間的協(xié)作能力培養(yǎng)。現(xiàn)代教學論思想認為：學習不是個體的行為，而是一種群體的活動。學生的學習是個再創(chuàng)造再發(fā)現(xiàn)的過程，必須要依靠主體自覺參與才能實現(xiàn)。在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，我們面對有差異的學生，如何讓每個學生得到發(fā)展，是擺在每個教育工作者面前的重要課題。建構(gòu)主義認為“協(xié)作學習”能培養(yǎng)學生克服這種差異的能力。在這種群體活動中它不僅能提高認知能力，還能培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，使學生內(nèi)在的潛能得以挖掘，交流的能力大為增強。

二、6S管理的實施策略和具體操作

1、我?！?S”管理的實施策略原則

（1）整體綜合原則：6S管理必須堅持全體師生的全員參與性，必須要求從各方面整體推進。不留死角，不留盲點。6S管理必須綜合學校各項管理要求，具體落實在6S的六個主要內(nèi)容中，實現(xiàn)6S管理帶動學校科學管理水平的全面提升。

（2）循序漸進原則：6S管理必須堅持由表及里，由粗到精，從形象改觀到內(nèi)涵提升，從外部各項管理提升直至課堂教學各方面細節(jié)的逐步提高。各項標準和細則在實施過程中不斷完善不斷發(fā)展，必須反復訓練、持之以恒、常抓不懈。

（3）激勵獎懲原則：6S管理的全面實施必須與各項管理的考核相結(jié)合，建立6S管理專項獎懲制度，以量化方式進入班級考核，建立班級6S管理臺帳，并與班主任績效掛鉤。

2、6S管理的具體操作

（1）制定學?！?S”管理的相關(guān)文件、細則：2008年9月份由教務(wù)處、職教研究室、機械專業(yè)部共同制定了以下4個具體實施細則：《黃許職業(yè)中專機械專業(yè)教室6S規(guī)范細則》《黃許職業(yè)中專機械專業(yè)寢室6S規(guī)范細則》《黃許職業(yè)中專機械專業(yè)實訓6S規(guī)范細則》《黃許職業(yè)中專機械專業(yè)禮堂活動6S規(guī)范細則》。

（2）學?！?S”管理試行階段：2008年10月，組織動員全體教職員工和學生進行學習，宣傳“6S”管理，使“6S”管理深入每一位師生心中。具體開展在2012屆機械A(chǔ)9班、2012屆機械B班進行試點，實施3個月（組織者：教官、班主任、助理班主任），在實施期間，專人負責、全員參與，總結(jié)操作的具體運作模式和方法；同時每周組織各年級師生觀摩學習。

（3）學?！?S”管理實行階段：2009年3月，在經(jīng)過3個月的試點和經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，在專業(yè)部各班級全面進行推廣。由專職教師和學生會同學負責，每天對各項工作的執(zhí)行情況進行檢查和考核，發(fā)現(xiàn)問題立即通知到班，限時整改，對存在整體性問題的進行停課專項整頓，使學?！?S”管理能順利實施，逐步使該種管理模式在專業(yè)部的教育教學中真正地扎根下來，深入人心。目前專業(yè)部在校班級共22個小班，學生近1000人的管理全部實行學?！?S”規(guī)范化管理。在實施的過程中，定期開展活動，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗得失，不斷完善，修訂更加成熟完善的管理制度，形成具有黃許職業(yè)中專特色的學?！?S”管理模式。

三、專業(yè)教育教學實施6S管理取得的成績

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【關(guān)鍵詞】高職；實訓室；管理；6S

高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)第一線需要的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。其實踐教學是培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)的重要途徑。實訓作為高職教育的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生綜合能力和科研水平的重要標志之一，因此，高職實訓室的建設(shè)和管理工作是不容忽視的。但是，如何有效的管理實訓室；如何有效的提高實訓室的利用率；如何更好地實現(xiàn)實訓室日常管理、教學及科研工作，是擺在實訓室管理者面前的一個丞待解決的問題。

6S管理作為現(xiàn)代企業(yè)的基礎(chǔ)管理手段之一，體現(xiàn)了國際先進企業(yè)現(xiàn)場管理的內(nèi)涵，它使工廠整齊有序，員工自主管理，營造出舒適、安全的工作環(huán)境，使企業(yè)進入現(xiàn)代、安全、文明的更高層次。將6S管理引入實訓室，旨在創(chuàng)造類企業(yè)的工作環(huán)境、安全的職業(yè)場所，實現(xiàn)技能育人、環(huán)境育人，促進團隊和諧；提高實訓室的文化建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)和行為習慣。

一、6S管理的內(nèi)涵

“6S”即6S現(xiàn)代企業(yè)的管理模式。日本質(zhì)量管理大師今井最早應(yīng)用5S運作模式，是有五個詞的日語羅馬拼音首字母命名，即整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）素養(yǎng)（Shitsuke）。海爾集團在管理運用時，根據(jù)實際情況增加了“安全（Safety）”

這一內(nèi)容，因此改稱為“6S”現(xiàn)場管理法。6S管理模式作為現(xiàn)代企業(yè)的基礎(chǔ)管理手段之一，充分體現(xiàn)了企業(yè)在現(xiàn)場管理的基本內(nèi)涵，使企業(yè)干凈、整齊、秩序井然，營造出安全、舒適、高效的工作環(huán)境。

整理：將工作場所中的任何物品區(qū)分必要的與不必要的，必要的留下來，不必要的徹底清除。目的是改善、拓寬工作、實驗、實訓作業(yè)面積；通道暢通，提高工效；減少和避免儀器設(shè)備、物件磕碰，保證質(zhì)量。

整頓：是銜接在整理之后，把留下來的必要的東西分門別類按規(guī)定的位置放置，擺放整齊，加以標識。目的是使物品類別、數(shù)量、質(zhì)量清晰，取放方便，井然有序。

清掃：就是將工作崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)，實施于整理、整頓之后。目的是隨時保持一個整潔、明快、舒暢的實訓作業(yè)環(huán)境，保證安全、優(yōu)質(zhì)、高效的工作。

清潔：崗位人員（包括實訓學生）在整理、整頓、清掃的基礎(chǔ)上對實訓現(xiàn)場認真維護，保持最佳狀態(tài)，是前三項的繼續(xù)與細化，并形成制度化、規(guī)范化。目的是通過制度化來維持成果。

素養(yǎng)：人人養(yǎng)成好習慣，按規(guī)定行事，按制度辦事。目的是培養(yǎng)具有良好習慣、遵守規(guī)則的學員。

安全：消除隱患，創(chuàng)造良好的實訓環(huán)境。重視全員安全教育，每時每刻都有安全第一的觀念。目的是避免各類事故的發(fā)生。

二、高職實訓室推行6S管理的必要性

（一）實訓室管理水平再提升的需要

實踐教學是職業(yè)教育的關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)，實訓室又是實踐教學的主戰(zhàn)場。高職學院要提高實驗實訓質(zhì)量，在注重硬件建設(shè)的同時還必須重視實驗實訓管理的軟件建設(shè)。目前，很多高職院校均建立了一整套的教學管理制度和質(zhì)量評價體系，但實訓教學由于其特殊性，面臨很多丞待解決的問題，為此，各高職院校也建立了針對實訓教學的管理制度，這些制度促進了實訓教學規(guī)范化的管理，但在細節(jié)管理上仍存在一些不足。例如：實訓場所儀器設(shè)備擁堵雜亂無章，各類耗材放置無定位無標識，使用時浪費了大量的查找時間；器材物品使用后沒有及時歸位，導致實訓場所擁堵，影響實訓教師工作的效率，甚至影響實踐教學的正常進行；儀器設(shè)備缺乏主動性維護和保養(yǎng)，導致使用壽命縮短等等……這些問題都會嚴重影響實訓教學的實施和質(zhì)量。

（二）培養(yǎng)學生良好職業(yè)素質(zhì)的需要

為社會培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)型人才是高職教育的最終培養(yǎng)目標。職業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)對員工的評判標準。但是目前很多高職院校畢業(yè)生工作后存在眼高手低、情緒低落、誠信度低等現(xiàn)象，而被企業(yè)拒之門外。因此，學生在校進行技能訓練的同時，應(yīng)重視職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。6S管理模式，就是要營造現(xiàn)代企業(yè)氛圍的職業(yè)真實訓練環(huán)境，使現(xiàn)代化的理念深入到學生的日常生活和學習活動中。從而使學生的職業(yè)素養(yǎng)得到提升，才能把學生培養(yǎng)成高素質(zhì)、高技能的生產(chǎn)、服務(wù)、管理人才。

三、實訓室應(yīng)用6S管理的實施措施

（一）實訓室的整理是6S管理實施的第一步

首先要明確分類各實訓室的功能和要完成的實訓項目，根據(jù)實訓內(nèi)容確定物資、設(shè)備配比情況，設(shè)計好空間格局。檢查必備設(shè)備的功能狀況，分為正常、可維修和不可維修三類，將不可維修的設(shè)備移除實訓場地。根據(jù)儀器設(shè)備的使用特點和使用頻率固定放置，要達到保存安全、使用方便的目的。清除室內(nèi)所有與實訓教學無關(guān)的物品，最大限度的騰出實訓室的空間，提高實訓室使用效率。

（二）實訓室的整頓

實訓室的管理必須規(guī)范化、制度化、標準化，任何操作行為都應(yīng)有制度上的制約。建立設(shè)備詳細檔案，包括型號、廠家、出廠日期、購入日期、維護細則等，每臺設(shè)備應(yīng)有明確標示，包括儀器名稱、操作要點、資產(chǎn)標簽、使用記錄。清理賬上設(shè)備，做到賬物一致。暫時無法確定報廢，又不常使用的物資設(shè)備，不要擱置在實訓室內(nèi)，存放于庫房中等待處理。根據(jù)實訓室的自身特點制定一套切實可行的儀器設(shè)備維護保養(yǎng)方案，對每臺機器實施主動性保養(yǎng)和預防性維護，對于精密、貴重、醫(yī)療設(shè)備，指定專人保管負責，使用人員必須通過專門培訓，經(jīng)考核通過方可獨立操作。

（三）實訓室的清掃、清潔

工作中建立詳盡的清掃、清潔制度和計劃。實訓場所每天課后清掃，每周徹底清掃，從而徹底改變了以往實訓室臟、亂、差的局面。建立嚴格的檢查、監(jiān)督機制，使每位教師和學生將隨時清掃，隨時清潔的行為變?yōu)橐环N工作常態(tài)，實訓室環(huán)境大為改觀。

（四）素養(yǎng)

素養(yǎng)的提升針對兩方面，一方面是實訓管理人員的素養(yǎng)，另一方面是學生的素養(yǎng)，其中管理人員的素養(yǎng)水平是關(guān)鍵。受體制等多種因素影響，實訓教師的各項工作多流于形式，缺乏主動服務(wù)意識，更談不上創(chuàng)新精神，整體素養(yǎng)普遍不高。學院依據(jù)實際情況，采取不同的培訓措施，有計劃的進行在職學習和脫產(chǎn)教育，使他們在不斷的學習中，搜集新信息，補充新知識，進一步更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高學歷層次，擴展知識面。在指定培訓計劃時，應(yīng)重點好抓好實訓室的使用、維護、開發(fā)以及科學管理能力的培養(yǎng)，全面提高他們的整體素質(zhì)。學生方面就是要在營造的企業(yè)管理氛圍的職場訓練環(huán)境中，通過6S管理來規(guī)范各項操作行為，讓學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣、職業(yè)道德、安全意識、團隊意識，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)“零距離”上崗打下基礎(chǔ)。

（五）安全

健全安全管理制度、加強安全教育、強化安全設(shè)施。強化實訓室管理人員的安全意識，對實訓室人員進行定期和不定期的教育，加強崗位培訓，增強對實訓室安全管理工作重要性的認識，定期召集相關(guān)人員召開隱患分析會，認真分析實訓室存在的不安全因素，經(jīng)常進行安全自檢，采取各種必要措施，確保師生安全和實訓設(shè)備安全。

四、實訓室推行6S管理的成效

（一）實訓室的整體面貌有了很大的改觀

實施6S后，設(shè)備設(shè)施擺放規(guī)則有序，實訓場地整潔，管理制度落到實處，對實訓學生的素養(yǎng)提高正起著潛移默化的教育作用。

（二）儀器設(shè)備實施主動性管理，強化了保養(yǎng)，提高了使用率

設(shè)備使用后及時進行清潔及預防性維護，并依據(jù)設(shè)備說明做好保養(yǎng)計劃，并嚴格按計劃實施保養(yǎng)，確保了設(shè)備的良好運行狀態(tài)。

（三）提高了學生的職業(yè)素質(zhì)

在6S管理下，經(jīng)過一段時間的實訓訓練，學生們變得認真了，也能自覺遵守規(guī)定，自覺維護實訓環(huán)境的整潔，變得文明禮貌了。最重要的是養(yǎng)成了遵守規(guī)則的良好素質(zhì)。

（四）創(chuàng)建了安全的實訓環(huán)境。6S管理后，實訓室變得寬敞明亮，通道通暢，儀器設(shè)備井然有序并時時處于功能狀態(tài)，實訓過程嚴格依照操作規(guī)范進行，確保了學生的實訓安全。

（五）提高了教師的工作效率和學生的實踐效率

通過6S管理合理設(shè)計規(guī)劃實訓空間，使得實訓場所變得整潔、明亮、安全，所使用的儀器設(shè)備都整齊的擺放在固定位置，標示清晰，實踐過程嚴謹有序，使教師課前準備和課堂使用都極為方便靈活，工作效率及效果得到提升。

（六）提高了學校的社會聲譽

6S管理模式的應(yīng)用，加快了從“學生”到“職業(yè)人”角色的轉(zhuǎn)換；嚴格細致的管理，使我們的學生訓練有素，在人才市場上極具競爭力，企業(yè)歡迎，自然提高了學校的社會聲譽。

實踐證明，6S管理就是人的規(guī)范化、物的明朗化、事的流程化。雖然6S管理的都是小事、都是細節(jié)，但是它通過改變?nèi)说乃季S和行動方式，強化規(guī)范和流程運作，從而提高管理水平；是使人形成良好習慣、提升基本素養(yǎng)的最有效辦法；是營造令人滿意的職場訓練環(huán)境，提高實驗實訓管理質(zhì)量的良好手段。

參考文獻：

[1]李三波，李立，楊小華.高職實訓課教學推行6S管理的教師職能研究[J].職業(yè)，2012（11）：82-84.

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（一）創(chuàng)新管理工作

1、不斷完善管理與評估制度。創(chuàng)新與改善是企業(yè)求生存謀發(fā)展的永恒主題。今年我們更加注重創(chuàng)新與改善的有機融合，一是將《管理創(chuàng)新活動實施辦法》和一年一度的《群眾性性質(zhì)量管理活動方案》優(yōu)化整合，重新修訂成《創(chuàng)新與改善活動管理辦法》，進一步明確了創(chuàng)新與改善活動的分類和范圍、工作程序與激勵辦法。二是將創(chuàng)新與改善活動納入了部門年度績效考核，同時每半年組織一次改善成果評比，不斷激發(fā)員工創(chuàng)新與改善熱情，有效保障組織目標的實現(xiàn)。

2、強化創(chuàng)新與改善工作運行機制。一是加強培訓，為切實提高各級人員對創(chuàng)新管理的認識及成果選題、成果材料撰寫水平，6月10日聘請了專業(yè)老師來廠現(xiàn)場培訓并實行一對一的指導。二是認真組織管理創(chuàng)新課題及改善項目的申報工作，截止6月底，全廠共申報管理創(chuàng)新課題18個，經(jīng)審核篩選向公司申報了6個課題；經(jīng)審核立項改善項目8個。三是注重過程跟蹤輔導，對審核通過的申報項目要求各部門提交實施方案，按照實施方案職能部門進行跟蹤輔導，目前各個課題和改善項目都在實施之中。

（二）績效管理工作

1、進一步完善績效考核指標及其評價體系。一是根據(jù)公司對我廠的考核要求以及廠長工作報告，組織對廠部年度目標和主要工作、重點工作進行分解，制訂了《2011年績效考核實施細則》和《部門年度績效合約》，明確了各項指標考核評價方法，建立了部門關(guān)鍵績效指標（kpi）及其考核評價體系。二是指導各部門按照績效管理理論和方法，對部門目標任務(wù)進行分解，制訂內(nèi)部員工考核方案，組織了員工績效考核的實施，并根據(jù)一季度員工考評情況，督導各部門進一步修訂完善員工考核方案。

2、加強督導，逐步提升績效管理體系運行質(zhì)量。一是一如繼往開展部門績效規(guī)劃的輔導，每月對提交的部門績效合約進行審核，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、輔導，尤其注重績效目標的描述，以提高各部門工作計劃的可行性和充分性，為部門績效目標有效達成提供支持。二是強化執(zhí)行力的考核，一方面將年度重點工作按實施進度納入月度合約，另一方面對各種會議部署及領(lǐng)導和職能部門布置的階段性和臨時性工作，由職能部門以紀要、專項工作計劃等形式明確工作任務(wù)、目標要求和責任部門，作為補充合約，按每項5%的權(quán)重納入責任部門當月績效考核。三是每月組織召開績效考評分析會，總結(jié)分析績效目標完成情況，查找影響績效的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進意見和建議。四是對改進措施的落實情況組織督查，定期反饋和通報。通過月初、月中、月末督導，強化了部門工作的執(zhí)行力，確保改進措施的有效落實，部門工作績效得到逐步提升。

（三）對標管理工作

1、完善對標指標體系。一是對標指標以國家局的創(chuàng)建優(yōu)秀卷煙工廠指標體系為內(nèi)容，分為效率指標、質(zhì)量指標、成本費用指標、實物消耗指標、節(jié)能減排指標等5項一級指標，細分為全員實物勞動生產(chǎn)率、卷包設(shè)備有效作業(yè)率、卷煙產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測市場抽檢合格率、卷煙焦油量加權(quán)平均值、單箱制造費用、單箱管理費用、單箱煙葉消耗、單箱嘴棒消耗、單箱卷煙綜合能耗、化學需氧量等10項二級指標。二是緊緊圍繞廠部工作思路和年度工作重點，認真分析、查找制度和流程上的缺陷，尋找管理上的短板，針對管理中的薄弱環(huán)節(jié)，找準工作突破口，結(jié)合管理創(chuàng)新課題確立了一批管理性對標項目。三是選取行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模在20萬箱以下的18家卷煙工廠中的最優(yōu)水平為標桿，設(shè)立對標目標值。力爭通過不斷追標、達標、創(chuàng)標，提高管理質(zhì)量和效率，推進我廠對標工作上水平。

2、完善對標考核評估制度。為切實把對標工作落到實處，一是進一步修訂完善了《對標管理考核細則》，該考核細則更加注重對標過程的管理以及有效措施、方法和經(jīng)驗的固化，同時以年度考核達標分為基準，對超過達標分的部門予以獎勵，低于達標分的予以處罰。二是為不斷追標、達標、創(chuàng)標，提高管理質(zhì)量和效率，營造全員參與對標工作良好局面，繼續(xù)對tnpm管理、生產(chǎn)效益（質(zhì)量和消耗控制、設(shè)備有效作業(yè)率）兩個專項對標項目組織實施內(nèi)部對標活動，按季度制定內(nèi)部標桿評價辦法及獎勵措施。

3、完善對標工作運行機制。一是明確要求各部門指定部門對標管理責任人，負責部門對標管理工作的組織落實和與廠對標管理辦公室及相關(guān)部門的工作聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)。二是指導各部門將對標工具運用到管理創(chuàng)新課題的實施當中。三是按照“月度協(xié)調(diào)、季度分析、半年總結(jié)”的要求，加強了對各部門對標工作的溝通協(xié)調(diào)和檢查督導，及時總結(jié)，定期通報。四是運用pdca循環(huán)法，及時針對指標波動大或管理短板制訂改進計劃，確保對標工作扎實有效推進。

（四）制度/流程建設(shè)

為做好與標準化工作的對接，今年我科仍加強了制度/流程的督查、評審工作，重點從“制度是否完善、流程是否順暢、操作是否規(guī)范、執(zhí)行是否到位、監(jiān)督是否有效、記錄是否完善”等多方位、多角度對10項制度11個業(yè)務(wù)流程展開督查，從檢查情況反映總體較好，但也存在個別制度實際操作與現(xiàn)行管理要求不太匹配現(xiàn)象，已及時提出了改進建議。二是繼續(xù)抓好制度/流程的廢、改、立工作，今年組織修訂管理制度（不含體系管理文件）3項，新建7項。

（五）統(tǒng)計管理工作

1、加強統(tǒng)計檢查與督導。一是為做好中煙對我廠2011年度內(nèi)管監(jiān)督檢查的迎檢工作，今年1月5日，組織相關(guān)專業(yè)人員對全廠的統(tǒng)計報表、工序記錄、原始資料、臺賬等結(jié)合內(nèi)管監(jiān)督要求進行了督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進要求，并加以落實。二是不定期幫助指導統(tǒng)計人員健全統(tǒng)計臺賬。三是每月不定期檢查各部門的統(tǒng)計工作，確保各種統(tǒng)計報表上報及時、準確，統(tǒng)計資料完整齊全，從未出現(xiàn)任何違法亂紀現(xiàn)象。

2、充分發(fā)揮統(tǒng)計參謀職能。一方面為全面掌握我廠生產(chǎn)物耗水平，及時發(fā)現(xiàn)解決生產(chǎn)物耗指標異常波動問題，堅持月度收集數(shù)據(jù)，季度進行總結(jié)分析。另一方面積極收集省內(nèi)兄弟煙廠指標進行對比，及時糾偏，較好地發(fā)揮了統(tǒng)計參謀職能作用。

（六）信息化工作

1、認真抓好年度預算管理。根據(jù)公司和我廠《關(guān)于認真做好2011年投資項目立項申報工作的通知》和做好年度預算工作的精神，信息化建設(shè)總體設(shè)想以符合行業(yè)發(fā)展方向和產(chǎn)業(yè)政策導向，與公司總體發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃相一致，符合公司資產(chǎn)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，堅持注重投資效率和效益為原則，去年10月至年初，針對各部門提出的需求，結(jié)合我廠具體實際，在進行市場調(diào)研的情況下，完成了年度投資項目立項和預算申報工作。

2、認真抓好信息化項目管理和實施工作。在接到公司正式批復文件后，綜合實際情況，4月，制訂了《2011年度公司批復預算項目執(zhí)行計劃進度表》，明確了各個項目具體實施內(nèi)容、責任人和完成驗收時間。同時啟動項目實施，在進行了市場再調(diào)研后，二季度配合物管科完成了今年it投資項目招投標、合同簽訂和采購工作。5月配合物管科完成了其它數(shù)碼設(shè)備招投標前期工作。其它資本性支出和預算項目也都在按計劃安排實施。另外，4月建成了我廠圖書室圖書管理系統(tǒng)項目實施和驗收工作。3月中旬至4月初，按公司安排部署完成了行業(yè)卷煙準運證制證及到貨確認模式調(diào)整項目。4月中下旬，認真組織開展了公司財務(wù)及供應(yīng)鏈系統(tǒng)內(nèi)部常規(guī)調(diào)研和重點調(diào)研工作。

3、認真做好企業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)日常維護和安全管理工作。一是做好信息系統(tǒng)的后臺管理與日常維護，開展季度巡檢和問題處理。二是及時做好信息系統(tǒng)安全升級工作，做好節(jié)假日安全部署與檢查工作。三是結(jié)合信息網(wǎng)絡(luò)與it治理，3月分別對兩個機房ups電源進行了檢修和維保，做好6s改善與危險源辨識，開展企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和辦公設(shè)備的日常檢查與維護，保障各設(shè)備正常運行。

4、抓好信息化日常工作管理。按照行業(yè)“三查”日常工作和我廠標準化體系推進以及6s管理要求，一是一季度開展了辦公流程梳理，二季度，梳理了機房和數(shù)碼設(shè)備管理3項制度。二是規(guī)范信息化設(shè)備和低值易耗品管理臺帳。三是4月和5月，圍繞今年信息化工作創(chuàng)新與改善這個主題，結(jié)合落實我廠6s管理要求，針對全廠網(wǎng)絡(luò)與通訊線路開展了創(chuàng)新改善第一階段和第二階段整理整治活動。

5、抓好信息化隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)學習培訓，提升應(yīng)用水平。一是1月4日組織實施了公司舉辦的行業(yè)卷煙生產(chǎn)經(jīng)營數(shù)據(jù)統(tǒng)計應(yīng)用項目培訓。二是3月20日至4月5日，完成了行業(yè)卷煙準運證制證及到貨確認模式調(diào)整實施應(yīng)用培訓。三是5月9日組織開展信息化技術(shù)和管理類書籍讀書報告征文比賽活動。四是分期組織it知識和業(yè)務(wù)系統(tǒng)知識培訓。四是6月，結(jié)合我廠2011年“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)月”活動安排，開展了中心機房和國家煙草專賣局行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策管理系統(tǒng)兩項應(yīng)急預案演練。通過這些培訓活動，鍛煉和提高我廠信息化人員綜合素質(zhì)。

（七）質(zhì)量體系建設(shè)工作

1、積極部署和開展體系年度策劃與月度計劃工作。年初，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合對以往工作的總結(jié)和調(diào)研成果，以工作的創(chuàng)新與改善為出發(fā)點，切實做好新的一年質(zhì)量體系建設(shè)總體部署，先后編制并經(jīng)專題會議討論通過了2011年度《質(zhì)量體系建設(shè)工作策劃書》、《內(nèi)部審核計劃書》、《產(chǎn)品質(zhì)量專題內(nèi)部審核策劃》、《年度質(zhì)量體系建設(shè)工作檢查方案》、《2011年度質(zhì)量管理體系培訓計劃》和《年度質(zhì)量體系建設(shè)工作考核實施細則》等指導月度和日常工作的文件，全面策劃好全年體系管理工作。月度各項工作按年度總策劃文件執(zhí)行，做到有條不紊開展體系日常工作。

2、認真確定并分解年度質(zhì)量目標，確保目標實現(xiàn)。2月，針對公司和企業(yè)標準化工作的新要求，通過召開專題會議、部門宣導和討論等形式評審和確定了廠質(zhì)量目標，部門分解目標。接著，指導各部門分解到崗位（機臺）和個人，針對各分解目標提出具體對策措施，明確各目標實現(xiàn)情況檢查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法和改進提高措施，同時明確促進目標實現(xiàn)的跟蹤檢查責任。通過這些舉措，促進全員樹立起“大質(zhì)量意識，以預防為主，持續(xù)改進”的管理理念，做到公司的方針目標、企業(yè)的目標的層層落實，讓每一位員工都把質(zhì)量方針和自身目標牢記于心。

3、加強體系組織建設(shè)與培訓，按期落實各項工作與考核。一是強化了體系組織建設(shè)。1月中旬，根據(jù)國家局及公司大體系的要求，重新調(diào)整了質(zhì)量體系建設(shè)工作領(lǐng)導小組，確認了各部門體系負責人、體系兼職管理員、文件管理員和內(nèi)審員，明確其職責和工作考核。二是抓好體系宣貫與培訓。1月上旬，召開標準化和體系管理專題會議，傳達貫徹落實煙草行業(yè)和公司標準化體系建設(shè)管理工作會議文件精神，各部門按要求進行系統(tǒng)的學習和總結(jié)。3月21日，召開了標準化體系建設(shè)啟動大會，并請北京東方易初咨詢公司專家到會指導。3月23至24日，組織人員參加了公司在我廠舉辦的標準化體系建設(shè)培訓。5月，在全廠范圍內(nèi)開展了對國家局近期的6個行業(yè)標準以及公司正式實施的93個標準化文件學習培訓。三是落實管理體系各項工作與考核。4月和7月初，根據(jù)我廠《質(zhì)量管理體系建設(shè)考核細則》要求，結(jié)合一、二季度內(nèi)審工作，認真完成了部門和內(nèi)審員考評工作，建立了考核明細臺帳。

4、認真組織體系文件梳理與評審，按期開展文件（記錄）專項檢查活動。2月中旬，按標準化文件的要求組織各部門對本部門編制與執(zhí)行（使用）的文件（記錄）進行了一次全面的梳理并建立清單。2月下旬召開專題會議，討論評審了中旬修訂的《文件清單》和《記錄清單》。3月中旬，根據(jù)年度檢查活動方案要求，以評價本廠審核整改措施的有效性，尋找質(zhì)量管理體系改進機會為目的，開展了一次專項檢查活動，檢查了我廠11月份內(nèi)審發(fā)現(xiàn)問題整改措施實施效果；驗證12月份認證監(jiān)督審核發(fā)現(xiàn)的問題以及公司12月份內(nèi)審發(fā)現(xiàn)質(zhì)量管理體系問題的整改措施實施效果。4月份對我廠現(xiàn)行各類文件進行了初步梳理和匯總，同時結(jié)合標準化工作要求，按計劃，組織開展我廠質(zhì)量體系文件評審和記錄的實用性和規(guī)范性開展專項檢查。對我廠現(xiàn)行的管理文件和流程進行了調(diào)查和評審。5月，對我廠引用中煙的記錄和企業(yè)自行制定的記錄進行了全面梳理和匯總，建立了我廠現(xiàn)行的標準文件、體系文件、規(guī)章制度、紅頭文件分類匯總清單。按質(zhì)量管理體系文件是否符合公司標準要求，5月13至25日組織開展了一次質(zhì)量體系專項檢查活動，評審了生產(chǎn)設(shè)備和品管兩個部門的質(zhì)量體系文件。5月18日-30日根據(jù)《公司2011年質(zhì)量管理體系建設(shè)交流檢查工作安排》和《交流檢查工作分工表》的內(nèi)容在全廠范圍內(nèi)開展了自查和整改工作，將結(jié)果向公司作了反饋。

5、按期組織季度內(nèi)審工作。3月中旬，我廠組織開展了本年度第一季度的質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核活動。采用集中審核的方式對3個大過程9個子過程進行了現(xiàn)場檢查活動，共提出整改項4項，一般不符合項4項。檢查各受審部門的文件執(zhí)行率都在95%以上。6月27日至30日，組織開展企業(yè)本年度第二季度的質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核，同時組織人員參加并完成了公司組織的對贛南卷煙廠進行的內(nèi)部交叉管理體系內(nèi)部審核工作。

6、做好體系問題統(tǒng)計分析與改正工作。一是2月份對各部門歷次審核發(fā)現(xiàn)的不符合及整改項分別建立了臺帳。4月中、下旬又對今年一季度內(nèi)部審核發(fā)現(xiàn)的不符合項和整改項分部門建立了明細臺帳。通過建立的臺帳，認真對歷次審核發(fā)現(xiàn)的不符合項進行了統(tǒng)計分析，提出了改正措施。二是積極開展問題整改工作。12月中旬至1月上旬，積極組織責任部門對認證監(jiān)督審核發(fā)現(xiàn)的4個一般不符合項進行整改，并于元月10日將整改結(jié)果提交上海審核中心進行驗證。1月中下旬，積極開展對公司12月份內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的13個一般不符合項及52個觀察整改項進行原因分析，提出整改方案和整改措施，將65項問題的落實整改責任，并對實施的整改進行了效果驗證和歸檔。5月13至25日主要是針對2011年一季度審核發(fā)現(xiàn)問題整改措施的有效性專項檢查，認真驗證了其實施效果。

二、上半年工作存在的問題和不足

回顧半年來的工作，雖然取得了一些成效，但也存在許多不足，主要表現(xiàn)在：

1、員工考核體系有待進一步完善。一是崗位績效指標的提煉仍比較粗放，細化和量化做得不到位；二是崗位管理不太規(guī)范，缺乏一套比較完善的崗位規(guī)范化手冊；三是崗位素質(zhì)測評基本無標準，絕大多數(shù)是憑印象打分，致使崗位評價有失公平；四是月度合約的制訂不太規(guī)范，績效標準、完成情況描述不到位。

2、管理創(chuàng)新與改善活動有待進一步提升。一是不善于尋找工作中的改善點；二是不善于從工作亮點中挖掘管理創(chuàng)新課題；三是課題的選題、成果的總結(jié)提煉水平還不夠；四是創(chuàng)新不注重過程管理的現(xiàn)象也比較突出。

3、對標管理工作有待深入推進。一是全員參與對標的良好局面還未真正實現(xiàn)；二是雖然每季組織開展了內(nèi)部對標評價工作，但對標桿部門或機臺好的經(jīng)驗和做法未進行總結(jié)提煉，予以固化；三是創(chuàng)新與對標的融合度不夠，大多數(shù)部門還未開展對標改善工作的立項申報，未將創(chuàng)新課題以對標方式制訂實施計劃。

篇4

關(guān)鍵詞：企業(yè) 管理 實踐

中圖分類號：F27 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）05-0413-02

油氣田企業(yè)被稱為露天工廠，井站管理與煉化、制造等行業(yè)相比較有自己的特點，野外作業(yè)的艱苦性比較普遍，受自然環(huán)境和地下資源制約，生產(chǎn)經(jīng)營管理與開發(fā)技術(shù)的難度要大得多。傳統(tǒng)上習慣于層層動員、突擊會戰(zhàn)、勞動競賽、技術(shù)比武、全面檢查、評先選優(yōu)等工作方式，管理粗放性相對要多一些，質(zhì)量效益的潛力還很大。隨著多年的公司化體制改革以及現(xiàn)代化管理實踐，內(nèi)控制度體系、質(zhì)量標準體系及HSE管控體系的建立，生產(chǎn)運行方式和管理模式不斷優(yōu)化，管理的精細化規(guī)范化程度大大提升，管理的質(zhì)量、效率和效益大幅提高，人力素質(zhì)和隊伍建設(shè)水平有了質(zhì)的飛躍。

但是，在生產(chǎn)經(jīng)營管理過程中依然還存在著專業(yè)管理制度標準體系不健全、員工素質(zhì)參差不齊、運行管理方式不優(yōu)化、安全受控管理基礎(chǔ)比較薄弱、信息化數(shù)字化自動化手段不完善、基礎(chǔ)管理現(xiàn)場管理不規(guī)范、績效考核評價標準不科學等問題。所以，積極引進應(yīng)用創(chuàng)新管理理念，加快實踐探索轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走內(nèi)涵式精細化自主化發(fā)展道路，形成更好適應(yīng)新形勢新要求的管理制度模式，具有現(xiàn)實的緊迫性和重要意義。本文就引進實施“6S”管理法和應(yīng)用標準化受控管理工具，探索實踐形成本企業(yè)特色的自主精細管理模式及制度標準體系，談?wù)剬嵺`體會和粗淺認識。

一、不斷健全完善自主精細管理制度標準體系

一是系統(tǒng)理解“6S”管理法的內(nèi)涵。“6S”管理法是自主精細管理模式的核心。所謂“6S”管理法，是指以“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”為主要內(nèi)容的六個層面逐級提升的管理標準要求，主要通過應(yīng)用思維導圖法、標準化作業(yè)程序法、目視化點檢法、ABC問題分類法和三級復核法等五項標準化受控管理方法與工具，對生產(chǎn)現(xiàn)場不斷進行完善并逐漸提高員工素養(yǎng)確保安全受控的管理活動。

二是全面解讀自主精細管理的要義。自主管理是以管理精細、高效為目的，以行為規(guī)范、受控為手段，以個人自覺、自律為基礎(chǔ)，以崗位、班組、站隊三個層面科學管理為內(nèi)容。堅持以人為本的管理理念，充分尊重人的價值實現(xiàn)與追求，在溝通、協(xié)作、創(chuàng)新、競爭的平臺上，注重發(fā)揮每一位員工的自主精神、創(chuàng)造潛能和主人翁責任感，主要通過員工的自我約束、自我控制、自我規(guī)范、自我管理、自我檢討，合理使用自己的工作方法、技巧，自我發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題，主動追求最佳方法、最優(yōu)效率和最高效益，變被動管理為主動管理，進而自我提高、自我創(chuàng)新、自我超越，形成一種集管理理念、管理思想和管理方法于一體的“自覺+約束”的管理新模式，推動專業(yè)管理落實、基層管理提升和經(jīng)濟效益提高。

三是初步形成自主精細管理實踐模式。通過實踐探索，我們初步總結(jié)提煉，形成了一套“以打造管理工具為抓手，制度體系為基礎(chǔ)，管理創(chuàng)新為動力，責任落實為路徑，文化引領(lǐng)為先導，績效考核為保障”的基層自主精細管理模式。重點是通過量化崗位職責、完善規(guī)章制度、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、突出目視管理、健全操作規(guī)程、規(guī)范表單臺帳、細化節(jié)點控制、強化監(jiān)督考核等有效手段，逐步推動員工管理思維、自我約束和自覺執(zhí)行能力提升，實現(xiàn)全面受控目標，最終邁向文化管理的更高層級，持續(xù)穩(wěn)健推進油氣田開發(fā)管理全過程安全受控和綠色高效發(fā)展。

自主精細管理模式圖如下：

四是堅持實踐應(yīng)用先進有效的管理方法。通過運用先進有效的管理工具和方法，實施目視化管理，使操作一目了然、便于理解，確保信息傳遞的準確，把復雜問題簡單化，提高員工隊伍的崗位適應(yīng)能力。例如：

1. 思維導圖法。思維導圖就是寫你所做的，做你所寫的，重點將員工崗位職責精細化定量化，形成可視化圖表思維，讓所有員工清楚“干什么”，進一步提升員工履職能力。

2.標準作業(yè)程序法。標準作業(yè)程序就是對各個崗位的工作流程、各個關(guān)鍵節(jié)點的控制和每臺設(shè)備的操作規(guī)程進行規(guī)范，讓員工清楚“怎么干”，進一步形成標準化操作程序。

3. 目視化點檢法。也就是看板管理，主要是規(guī)范巡檢。以圖的形式繪出巡檢最佳路線，以表的形式注明巡檢關(guān)鍵點，簡潔直觀，展板化，讓員工清楚“干啥樣”，進一步規(guī)范員工行為，提高工作效率。

4.ABC問題分類法。就是把問題按崗位、班組和站隊三個層次劃分，界定問題歸屬，明確責任主體，讓員工清楚“誰來干”，進一步落實管理責任，提高問題處置效果。C類問題是指由崗位員工自行解決，B類問題是由班組協(xié)調(diào)解決，A類問題是指班組呈報給站隊，由站隊負責解決。

5.三級復核法。就是通過崗位員工、班組長和值班干部的三重審核，實現(xiàn)崗位無縫銜接，讓員工清楚“誰負責”，保證了員工職責的有效落實。

五是不斷完善制度標準體系。有規(guī)矩才有方圓。建立健全制度標準體系和運行機制是推進自主精細管理的基礎(chǔ)。要突出合規(guī)性、簡捷性、適應(yīng)性和可操作性，進一步梳理完善、專業(yè)優(yōu)化基層站隊各項管理制度標準，形成包含崗位職責、操作規(guī)程、管理制度、應(yīng)急預案、表單臺賬和精細化管理應(yīng)用工具等內(nèi)容的制度標準體系，在執(zhí)行中不斷完善，去粗取精，編制下發(fā)基層站隊《自主精細管理手冊》。

體系主要包括的內(nèi)容：⑴崗位職責（除了程序性的本崗位業(yè)務(wù)內(nèi)容外，還要包括安全清潔生產(chǎn)、治安穩(wěn)定、參加集體活動、遵守勞動紀律等內(nèi)容）。⑵管理制度（包括企業(yè)下發(fā)各基層站隊需要普遍遵行的管理制度和本站隊自身業(yè)務(wù)管理需要的專項制度要求等內(nèi)容）。⑶工作流程（包括用思維導圖形式表述的崗位職責要求和以目視化看板形式體現(xiàn)的巡檢操作程序及崗位工作流程等內(nèi)容）。⑷操作規(guī)程（包括工藝參數(shù)標準、技術(shù)標準、技術(shù)規(guī)范要求和設(shè)備操作規(guī)程及應(yīng)配置的崗位等內(nèi)容）。⑸表單臺賬（包括反映崗位工作痕跡的寫實記錄、數(shù)據(jù)記錄等內(nèi)容）。⑹評價標準（包括績效指標、評價標準、考核細則與獎罰標準等內(nèi)容）。

二、持續(xù)推進基層自主精細管理實踐活動

開展員工自主精細管理活動是一項自下而上的長期的、系統(tǒng)的管理活動，是一項群眾性特別強的工作。主要想法是：本著統(tǒng)一規(guī)劃、試點完善、分步實施、整體推進的原則，以“夯實基礎(chǔ)、強化考核、樹立模板、自主管理”為主線，不斷導入和強化規(guī)范化、精細化、標準化理念，把重點放在提升隊伍能力素質(zhì)、優(yōu)化組織運行、確保安全受控、推進數(shù)字化建設(shè)、強化班組管控能力、規(guī)范全員績效考核、加強宣傳文化引導等方面，堅持自下而上找問題，抓典型樹樣板育品牌，使員工個人進一步做到自我評定、自我展示、自我學習、自我規(guī)范、自查隱患；專業(yè)化運行班組進一步做到自我管理、自我提升、自我評估；基層站隊進一步做到自我發(fā)現(xiàn)問題、自我整改完善、自我創(chuàng)新發(fā)展，全面建立起權(quán)責明確、管理精細、基礎(chǔ)扎實、運行高效的自主管理體系和運行機制，為基層管理升級奠定堅實基礎(chǔ)。

一是提升員工隊伍能力素質(zhì)。依據(jù)對員工上崗能力、自主管理能力及工作績效等定期測試評價結(jié)果，對員工量身定制學習計劃，突出針對性和引導性。通過崗位實踐、課題研究、專業(yè)培訓、內(nèi)外交流、現(xiàn)場“手指口述”、技術(shù)能手比賽、技能骨干選拔等方式確保員工能力素質(zhì)持續(xù)提升。在持續(xù)進行管理、技術(shù)、操作技能及職業(yè)道德培訓的同時，對自主管理活動程序及應(yīng)用工具進行講解和演示，使員工更好地掌握自主管理活動的理念、方法、步驟等方面的知識和技能。

二是優(yōu)化專業(yè)管理運行模式。改進創(chuàng)新是個永恒的課題，是推動管理長效的靈魂。優(yōu)化改進的關(guān)鍵是落實責任，落實責任是增強執(zhí)行力的基礎(chǔ)。按照專業(yè)化管理原則，進一步優(yōu)化不同類別基層站隊專業(yè)管理和系統(tǒng)安全受控運行，配齊配強管理、技術(shù)、操作三個層面人力資源，簡化管理層級，簡捷管理程序，合理授權(quán)，強化質(zhì)量監(jiān)督和責任分工，力爭責權(quán)利統(tǒng)一。要積極探索建立“調(diào)研取樣―整改完善―鞏固提高”的基層管理基本運行模式，采取基層站隊自檢、專業(yè)部門抽查、企業(yè)督辦督查相結(jié)合的方式，督促落實基層建設(shè)管理部門直線責任和基層站隊（班組）屬地責任，深入抓好各項專業(yè)管理落實，推進基層基礎(chǔ)管理逐次升級，通過考核常態(tài)化、評價規(guī)范化、獎懲制度化，加快建立基層建設(shè)管理長效機制。

比如，針對油氣田企業(yè)，對產(chǎn)液量較高的油井、邊遠的單井罐生產(chǎn)井、產(chǎn)量較低的井組，實施專人承包制運行模式，落實責任，明晰任務(wù)，突出全員產(chǎn)量意識。又如，按照“一隊一制”原則，探索實施采氣班組巡檢維護制、運行崗位橫班班長負責制、重要裝置單元和專業(yè)崗位班長負責制等各具特色的基層管理運行模式，使管理更加扁平化、直線式，進一步優(yōu)化勞動組織形式和運行方式，對落實崗位職責、強化自主意識、健全激勵約束機制、降低成本和運行費用、提高勞動效率和管理水平、充分體現(xiàn)員工自身價值等，都具有積極推動作用。

三是健全反應(yīng)快速、處置有力的安全受控管理機制。牢固樹立“安全工作沒有重要與非重要之分、沒有關(guān)鍵與非關(guān)鍵之分、沒有要害與非要害之分”的思想，在基層站隊更好推行安全自主分類分級管理模式，以安全文化理念為引領(lǐng)，以精細管理為抓手，以崗位、班組、站隊、專業(yè)系統(tǒng)全面受控為基本內(nèi)容，以健全應(yīng)急搶險配套機制、提高應(yīng)急處置能力為保障，構(gòu)筑安全自覺意識、管理責任、制度體系、監(jiān)督機制和應(yīng)急保障五道防線，推動安全管理由“被動強制型”向“自主管理型”轉(zhuǎn)變，形成“自己的安全自己管”的良好氛圍。

四是提高信息化數(shù)字化自動化管控能力。推進數(shù)字化油氣田示范區(qū)建設(shè)，尤其要針對天然氣生產(chǎn)高壓易爆行業(yè)，氣井分散，人工巡井和管理難度大等實際情況，應(yīng)用先進的信息技術(shù)，集成、整合現(xiàn)有資源，建立數(shù)字化管理網(wǎng)絡(luò)，重點實現(xiàn)電子巡井，對生產(chǎn)現(xiàn)場圖像信息、生產(chǎn)數(shù)據(jù)等參數(shù)進行實時動態(tài)監(jiān)測，為生產(chǎn)指揮調(diào)度提供準確及時的第一手資料，代替人工巡井，進一步優(yōu)化勞動用工，節(jié)約勞動力，進一步保障井口生產(chǎn)區(qū)安全，最大限度地提高勞動生產(chǎn)率，全面提升安全生產(chǎn)管理水平。

五是強化班組（崗位）自主管控能力。推行自主精細管理要立足于班組（崗位）。在不同類別基層站隊內(nèi)部選取1-2個班組作為試點，探索構(gòu)建班組自主管理新模式，做到員工以班組為單元自己管理自己，把生產(chǎn)任務(wù)、成本控制、運行安排、安全受控、節(jié)能減排、產(chǎn)品質(zhì)量、技能素質(zhì)等都作為自主管理的內(nèi)容。要求班組內(nèi)的員工必須學會交流和批評，形成相互尊重的關(guān)系，真正承擔起自主管理的責任；每個員工在技能上必須成為復合型員工，從掌握一項開始，學習其他各崗位的技能，以便滿足整體協(xié)調(diào)配合的要求。改變員工的心態(tài)，變“要”為“我要干”，根據(jù)崗位運行的需求或同事的要求，而不是上級領(lǐng)導的命令自覺行事，在整體業(yè)務(wù)上達到集管理、技術(shù)、操作一體化的水平。在此基礎(chǔ)上積極開展班長換位、民主參與、小改小革等活動，在此基礎(chǔ)上，開展“學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型”班組評選，進一步鼓勵班組成員共同了解、參與生產(chǎn)運行管理，提高班組整體管控能力。

六是健全全員績效考核激勵約束機制。自主精細管理能否順利推進，關(guān)鍵在于考核激勵。要探索建立企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一全面、精細量化、“一隊一策”、操作可行的《基層站隊績效指標考核評價標準》和《基層專業(yè)基礎(chǔ)管理檢查細則》，明確工作內(nèi)容、工作標準、考核標準，保證崗位職責的有效執(zhí)行和生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。要建立完善《員工崗位管理規(guī)定》、《員工崗位承包管理規(guī)定》，健全督辦機制，加大督查力度，狠抓勞動紀律和工作規(guī)范，保障政策要求貫徹、專業(yè)管理落地、基層建設(shè)務(wù)實和規(guī)章制度執(zhí)行。要通過崗位寫實、業(yè)務(wù)考核和多維度測評等手段，對員工崗位績效、能力素質(zhì)和工作表現(xiàn)等進行綜合評價，對影響安全環(huán)保的行為以及生產(chǎn)、質(zhì)量責任事故或違規(guī)違紀違法等行為實行一票否決，構(gòu)建責任鏈條，落實崗位責任，健全動態(tài)評價考核機制。堅持在基層開展“基層班子好、基礎(chǔ)管理好、安全環(huán)保好、隊伍素質(zhì)好、文化氛圍好、工作業(yè)績好”單位評比，在機關(guān)開展“學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型、和諧型”部門競賽，持續(xù)推進自主精細管理水平不斷提升。在實際操作過程中改變過去以命令、控制、懲罰為主，向以引導、服務(wù)、激勵為主轉(zhuǎn)變，逐步形成通過標準引導、為實現(xiàn)標準服務(wù)、按標準檢查評價的考核機制。

比如，對活動設(shè)備、固定設(shè)備、抽油井、采氣井、注水井、油氣中轉(zhuǎn)站、集氣處理站等不同管理對象，分類進行檔案式登記，實施戶籍式ABC分類管理法，較好的為A類，一般的為B類，較差的為C類，通過現(xiàn)場檢查、影像對比等進行跟蹤考核獎懲，督促C類向B類轉(zhuǎn)化，B類向A類轉(zhuǎn)化，有序解決現(xiàn)場標準化建設(shè)中病癥反復發(fā)作的問題。

七是加強文化引領(lǐng)和宣傳思想引導。文化管理是自主管理的高級境界。在開展活動過程中，要及時總結(jié)提煉、編制、執(zhí)行企業(yè)《文化手冊》規(guī)范的理念和行為要求，加強宣貫落實，激勵全員為共同目標奮進。要大力評選和宣傳自主精細管理標桿站隊、示范班組和優(yōu)秀員工事跡，編寫《員工故事集》及文化理念小故事，用身邊的感人事件，點燃員工熱情，鼓舞員工士氣。要引導啟發(fā)崗位員工真正打破所有思想桎梏，在工作中善于結(jié)合實際進行創(chuàng)造性思維，通過健全學習型組織，培養(yǎng)學習型員工，建立使員工潛能得以徹底發(fā)揮的運行機制。要善于傾聽人性最細微的呼聲，多做思想引導、凝聚人心的工作，達到管理深入心靈的境界，激發(fā)崗位員工來自內(nèi)心的感恩和贊美。要充分尊重員工個人尊嚴，讓員工在崗位上找到“家的感覺”，享受工作的樂趣和成就感。自主精細管理不可能一蹴而就，要始終通過自信互信、自律自主、溝通合作，積極營造濃厚的文化氛圍和自覺的行為規(guī)范，爭取基層崗位員工和基層管理技術(shù)干部的支持，正確對待和積極解決推行過程中遇到的問題和困難，形成積極向上、持之以恒、攻堅克難、持續(xù)推進的思想和行動氛圍。

參考文獻

[1]何紹恩. 基于油藏經(jīng)營的油氣田企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究[D].北京交通大學，2011.

篇5

[關(guān)鍵詞]實驗監(jiān)獄；實習實訓；校獄合作

[作者簡介]劉建時，湖南司法警官職業(yè)學院實驗實訓中心主任，副教授；胡赤貞，湖南司法警官職業(yè)學院副教授，湖南　長沙　410131

[中圖分類號]G719.21

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672―2728(2009)06―0188―03

進入新的世紀，中國的司法改革也進入了關(guān)鍵時期，其中司法行政系統(tǒng)的監(jiān)獄勞教體制改革已經(jīng)拉開了序幕，并將全面展開。這場改革能否成功并取得預期效果，從根本上來說，人的因素是第一位的，其關(guān)鍵取決于有沒有一支高素質(zhì)、職業(yè)化的司法警官隊伍。從長遠來看，大力發(fā)展司法警官教育，建立和完善我國司法警官教育培訓體系，規(guī)范司法警官人才培養(yǎng)模式，無疑是培養(yǎng)和造就大批司法警官專門人才的必由之路。應(yīng)用型的人才培養(yǎng)離不開實踐，而學生實踐技能的培養(yǎng)，在校期間主要通過實習實訓基地這一環(huán)節(jié)來完成，但目前大多司法警官職業(yè)學院沒有建立起適應(yīng)職業(yè)教育要求的實踐教學體系，學生職業(yè)技能掌握得不夠，很大程度上制約了司法警官人才培養(yǎng)的力度。根據(jù)我國職業(yè)教育發(fā)展要求與趨勢，筆者大膽建議，創(chuàng)辦實驗監(jiān)獄，構(gòu)建校獄緊密型司法警官培養(yǎng)模式。

一、對實驗監(jiān)獄的認識

(一)概念與性質(zhì)

實驗監(jiān)獄是指按照監(jiān)獄建設(shè)的要求，在行政上賦予學院共建監(jiān)獄的職能，由學院與監(jiān)獄管理局共同承擔監(jiān)獄的管理與教育改造職能，在學院建設(shè)中單獨劃區(qū)按照監(jiān)獄建設(shè)的要求而規(guī)范建立的小型監(jiān)獄。實驗監(jiān)獄既不是虛擬監(jiān)獄，也不是模擬監(jiān)獄，它主要是為教學、培訓、科研服務(wù)，是提供人才培養(yǎng)實訓與理論探討的平臺。

實驗監(jiān)獄是在為教學、科研服務(wù)的基礎(chǔ)上進行一定生產(chǎn)的監(jiān)獄；是教學、科研、實踐相結(jié)合的基地，是學生理論聯(lián)系實際，由學校走向社會、走向工作崗位的橋梁，是經(jīng)由學生逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸欢▽I(yè)技能的司法警官的必要環(huán)節(jié)；是教學、科研、監(jiān)管改造一體化，達到“前校后獄”、工學結(jié)合的緊密型司法警官人才培養(yǎng)的實習實訓基地。

(二)建設(shè)的可能與保障

監(jiān)獄法第39條規(guī)定，對服刑人員進行分管分押，首先滿足了實驗監(jiān)獄可以調(diào)度相應(yīng)的對象進行關(guān)押。司法警官學院的絕大部分教師都是警察身份，且具有各個專業(yè)的專門技能，具備了足夠的警力。在司法廳的統(tǒng)一領(lǐng)導之下，警官學院和省監(jiān)獄管理局團結(jié)協(xié)作，根據(jù)教學和培訓、科研，以及當前罪犯改造實際，有選擇地調(diào)度服刑人員進行教育改造，一般一個批次時間在1年以上。警官學院實行警務(wù)化(有的稱準軍事化)管理，學生著制服，實驗監(jiān)獄建設(shè)在學院大圍墻以內(nèi)，有著管理上的便利。學院的后勤服務(wù)可直接成為罪犯勞動改造的場所，能節(jié)約大量人工經(jīng)費。當然有條件的也可進行一定社會產(chǎn)品的加工服務(wù)。實驗監(jiān)獄既可作為關(guān)押、改造罪犯的場所，也可作為學生直接參與管理改造學習與實訓的課堂、“車間”，有效地實現(xiàn)了理論與實踐的糅合，是完全一體化的實踐教學區(qū)。

二、實驗監(jiān)獄在司法警官培養(yǎng)中的功能與建設(shè)要求

(一)功能

筆者認為，實驗監(jiān)獄要努力發(fā)揮“兩個基地”的功能。

1.“司法警官培養(yǎng)實習實訓基地”的功能。司法警官培養(yǎng)模式堅持以實驗監(jiān)獄為實踐基地的工學結(jié)合作為主線，以工作實踐為重點，以實踐育人為目的，把教育培養(yǎng)的課堂擴展到管理改造現(xiàn)場，把學生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于專業(yè)教學的全過程。具體來說，就是學生的學習與在實驗監(jiān)獄的實際工作結(jié)合起來，通過將教學內(nèi)容與監(jiān)獄需求、技能訓練與崗位要求實現(xiàn)有機協(xié)調(diào)，使學生的職業(yè)能力達到“首崗能勝任、輪崗能適應(yīng)、升崗有后勁”的培養(yǎng)目標。其特點是學生以“職業(yè)人”的身份參加與所學專業(yè)相關(guān)聯(lián)的實際工作，使學習生涯與職業(yè)生涯有效鏈接，實現(xiàn)學生角色向職業(yè)人角色轉(zhuǎn)變，并在職業(yè)訓練中快速成長。

2.“監(jiān)管改造研討基地”的功能。針對監(jiān)管改造的前沿問題，或是當前熱點、難點問題，實驗監(jiān)獄通過學院教師團隊的組建，調(diào)度相應(yīng)的改造對象，結(jié)合開展課題研究，真正達到研討基地的功能。并且其研討課題落在實處，能及時反饋，確保研究的針對性、時效性和應(yīng)用性。此外，學生在實訓與見習等日常學習中，通過對服刑人員犯罪個案的認識和研究，對未來司法警官起到巨大的警示教育作用，對培養(yǎng)政治過硬、作風頑強的新時期司法警官具有非常重要的現(xiàn)實意義。

(二)建設(shè)要求

1.在建設(shè)理念上，實驗監(jiān)獄應(yīng)堅持“既有管改、又育人才；教促管改、管改育人”的思想，以“培養(yǎng)高素質(zhì)學生，提升高效益管改，開展工學結(jié)合，加強技能培訓，提供行業(yè)服務(wù)”為宗旨，集教學、管改、科研、培訓等多種功能于一體，凸顯職業(yè)教育特色，并充分利用資源優(yōu)勢，提升技術(shù)水平。

2.在管理機制上，實驗監(jiān)獄建設(shè)應(yīng)按監(jiān)獄管改和教育培訓雙重職能設(shè)置機構(gòu)，實現(xiàn)“兩級耦合、雙向互動”。加強教學與管改的統(tǒng)籌管理與規(guī)范化管理，建立適應(yīng)教學與管改同步運行的良性機制。

3.在訓練模式上，實驗監(jiān)獄建設(shè)應(yīng)堅持“實訓單元與管改單元相結(jié)合，教學目標與管改目標相結(jié)合，能力訓練與職業(yè)習慣、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合”，采用“管改育教、講練結(jié)合、精講多練、以練為主、輪崗實訓與定崗實訓相結(jié)合”的實訓教學模式，使學生達到“應(yīng)知應(yīng)會”的基本能力要求和具備“誠信、務(wù)實、肯干、能干”的職業(yè)素質(zhì)。

4.在硬件環(huán)境上，實驗監(jiān)獄建設(shè)要“麻雀雖小、五臟俱全”，嚴格按照監(jiān)獄建設(shè)的要求落實每一個細節(jié)，為學生職業(yè)能力訓練提供一個真實、規(guī)范、完善的實踐場所。

5.在師資隊伍建設(shè)上，實驗監(jiān)獄應(yīng)把優(yōu)化實習實訓教師隊伍的“雙師”結(jié)構(gòu)、加強教學團隊建設(shè)作為工作重點，按工學結(jié)合模式的內(nèi)在要求，不斷強化培訓，提高實習實訓指導老師的職業(yè)適應(yīng)能力和發(fā)展能力，從根本上保證他們傳授給學生的知識、技能、經(jīng)驗能緊跟時代和社會發(fā)展的需要。

三、“學院―實驗監(jiān)獄”緊密型司法警官培養(yǎng)模式的探索與實踐

(一)創(chuàng)新管理機制，為推進校獄緊密型司法警官培養(yǎng)模式提供制度保障

1.要建立健全組織機構(gòu)。實驗監(jiān)獄由學院和監(jiān)獄管理局共同實施管理，由監(jiān)獄管理局派出干部擔任政委，負責根據(jù)教學、科研的需要，調(diào)度相關(guān)服刑人員，并組織刑罰執(zhí)行的法律層面工作；學院派出干部擔任監(jiān)獄長，負責服刑人員的監(jiān)管改造工作。另外以學院為主體，構(gòu)建實驗監(jiān)獄各職能部門。兩者緊密合作，共同致力于教學、培訓和科研。

2.必須制定一套行之有效的工學結(jié)合制度，包括《實驗監(jiān)獄管理條例》《實驗監(jiān)獄實訓工作目標

管理考核辦法與考核細則》《行政值班制度》《教學工作規(guī)程》《安全文明實習、生產(chǎn)制度》及實習實訓工作流程、教學與管理質(zhì)量監(jiān)控保障體系、對外職業(yè)技能培訓管理辦法等。通過對校企合作和工學結(jié)合人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)制定科學、規(guī)范、可操作性強的規(guī)章制度，保證教學與生產(chǎn)在緊密結(jié)合的狀態(tài)下有序進行。

(二)樹立新的實習實訓教學理念.提高教師隊伍“雙師素質(zhì)”

實驗監(jiān)獄能否在司法警官培養(yǎng)中發(fā)揮工學結(jié)合、校獄合作的積極作用，不僅需要建設(shè)完善的制度、理順管理，還取決于實習實訓指導教師隊伍的整體素質(zhì)。

1.必須首先建設(shè)一支強大的“雙師型”實習實訓指導教師隊伍。教師既是實驗監(jiān)獄的管理干警，又是學院的兼職教師，具有豐富的管理改造實踐經(jīng)驗。這部分教師既可以在學院教師隊伍中選拔優(yōu)秀分子，也可以在監(jiān)獄、勞教所選調(diào)理論實踐水平高的一線專家。同時，可通過老帶新、傳幫帶的方式優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，把教學、管理改造、科研與新技術(shù)、新標準的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、推廣緊密結(jié)合起來，“產(chǎn)學研”結(jié)合，提高實習實訓指導老師的實踐能力、業(yè)務(wù)水平與科研能力。

2.必須強化實習實訓指導教師隊伍的用人機制。建立以鼓勵教師鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)、努力提高自身素質(zhì)、依個人業(yè)績大小取酬的收入分配制度，對理論基本功扎實又有較強實踐技能的“復合型”教師給予優(yōu)厚待遇，對有突出貢獻的骨干教師給予一定的榮譽和獎勵，創(chuàng)造中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境；同時，建立競爭機制，積極開展技能比武、教學比武等活動，為教師提供施展才華的舞臺。

3.培養(yǎng)職業(yè)認同感，提高實習實訓指導教師的職業(yè)成就感。要改變實習實訓指導老師認為自己比理論教師要低一等、沒有理想的奮斗目標、工作缺乏進取心的狀態(tài)，培養(yǎng)教師的職業(yè)興趣和職業(yè)情感，提高對實踐性教學的認識。同時，要研究實習實訓指導教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律，針對教師個人進行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助和引導他們進行職業(yè)錨(技術(shù)型、管理型、自主與獨立型、安全型、創(chuàng)造型)的準確定位，使教師的發(fā)展前景與實驗監(jiān)獄的長遠發(fā)展相吻合。

(三)加強硬件建設(shè)，營造真實的“監(jiān)獄化”育人環(huán)境

實驗監(jiān)獄真實的管理改造監(jiān)獄環(huán)境是校獄合作、工學結(jié)合司法警官培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)性平臺。因此，營造一種有利于培養(yǎng)學生職業(yè)習慣、職業(yè)規(guī)范的現(xiàn)場實戰(zhàn)環(huán)境是實驗監(jiān)獄建設(shè)的一項重要工作內(nèi)容。

1.構(gòu)筑出教學與監(jiān)管改造融為一體的監(jiān)獄環(huán)境。在按照監(jiān)獄模式布局、建設(shè)的同時，考慮到教學需要，對一些生活、生產(chǎn)、改造、教育設(shè)施進行設(shè)計優(yōu)化，真正做到方便于教學、管理改造與生產(chǎn)在時間和空間上的有機結(jié)合。

2.必須按“6S”規(guī)定(整理、整頓、清潔、清掃、安全、素養(yǎng))，強化教學、生產(chǎn)改造現(xiàn)場管理，嚴格要求學生不僅要熟悉本行業(yè)的技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)范、安全規(guī)范，而且在從業(yè)過程中應(yīng)養(yǎng)成現(xiàn)場嚴格有序、設(shè)備設(shè)施安全、文明生產(chǎn)的習慣。

3.加強實驗監(jiān)獄的文化建設(shè)，積極營造一個蘊含先進教育理念、管理思想、市場意識、質(zhì)量意識的文化氛圍。實驗監(jiān)獄作為實習實訓基地和先進理論實踐的探討研究基地，其現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的建設(shè)、以人為本的刑罰執(zhí)行與工作環(huán)境，是實習實訓指導老師和學生不斷煥發(fā)學習熱情的力量和精神源泉。

(四)發(fā)揮資源優(yōu)勢，建立“雙元制”職教模式

“雙元制”一指學院，一指實驗監(jiān)獄。在教學中，學院根據(jù)培養(yǎng)實用型人才的要求，堅持以培養(yǎng)職業(yè)能力為中心，設(shè)計教學新體系，瞄準職業(yè)崗位，強化技能訓練，使教學有較強的專業(yè)針對性，適應(yīng)基層一線工作對人才的要求，形成“招得進、學得好、能力強、用得上”的良性循環(huán)。在教學內(nèi)容的安排上，充分發(fā)揮實驗監(jiān)獄的作用，建立教學與工作實踐相結(jié)合的以技能訓練為主線的教學模式。有效地形成“三點一線”，即課堂、工作崗位、實驗監(jiān)獄，一線是指三者有機結(jié)合、相互貫通。課堂中解決“應(yīng)知”問題，包括廣闊的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識。在實踐崗位上解決“應(yīng)會”問題，即掌握技能，包括專業(yè)技能、知識應(yīng)用、解決實際問題的能力及互相協(xié)作的能力等。在實驗監(jiān)獄解決技能應(yīng)用與拓展、能力遷移等問題，切實把“產(chǎn)學研結(jié)合、校獄合作”落到實處。最終使學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點：即知識面廣，動手能力強、適應(yīng)能力強和應(yīng)變能力強，具有明顯的復合型、技能型專門人才的特征。

長期以來，監(jiān)獄司法警官人才的培養(yǎng)一直困擾著許多教育工作者，通過創(chuàng)辦實驗監(jiān)獄，相信可以有效解決理論與實際結(jié)合的教育教學問題。作為技能型人才培養(yǎng)模式一個平臺，實驗監(jiān)獄與司法警官學校的結(jié)合，將極大地促進司法職業(yè)教育的理論實踐水平!

[參考文獻]

[1]趙永彪，苗雅麗.對高職院校實習工廠建設(shè)與功能的探討[J].濟源職業(yè)技術(shù)學院學報，2004，(3).