導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇班干部個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對(duì)于我自我來講，從上學(xué)期的不熟悉工作，到此刻的游刃有余，我努力了很多也提高了很多。此刻我已經(jīng)感覺到服務(wù)同學(xué)的樂趣，期望下學(xué)期我還能夠?yàn)橥瑢W(xué)、為班級(jí)貢獻(xiàn)出自我的一份力量!一起來看看新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!

新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)1

到今日，這個(gè)學(xué)期的工作告一段落了。當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)，有很多收獲和感慨。對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，從學(xué)習(xí)，生活，工作三個(gè)方面。

在學(xué)習(xí)上我自認(rèn)為很慚愧，不如班上的很多同學(xué)。我們班有13個(gè)素質(zhì)拓展班的同學(xué)，我對(duì)面寢室就有兩個(gè)。雖然我的鬧鐘定的是早上6點(diǎn)半起床，但都會(huì)賴一會(huì)床，總會(huì)聽到她們出門的聲音。據(jù)我所知，她們每一天早上都會(huì)去晨讀，晚上還要鍛煉。堅(jiān)持了這么久的人，值得我們學(xué)習(xí)。我期望她們的堅(jiān)持能夠帶動(dòng)更多的同學(xué)，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)是我們生活必須的一部分。到班上課的情景，在剛開始的時(shí)候大家都堅(jiān)持的很好。

大學(xué)生活剛開始，每個(gè)人都充滿了期待和動(dòng)力，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來上課。在那里，要表?yè)P(yáng)我們的卞誠(chéng)拓同學(xué)，他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)到班上課的考勤。他能做到每一天點(diǎn)名，作好記錄。到之后，有人翹課，曠課。主要是毛概和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理這兩門課程，有的人在點(diǎn)名后走了，下課的時(shí)候溜了，我都看的很清楚?？墒?，只是很多少一部分的人，并且這樣的情景不多，所以我只會(huì)發(fā)個(gè)信息詢問一下。大學(xué)學(xué)習(xí)靠的是自覺和自律，我期望大家能夠繼續(xù)堅(jiān)持我們的熱情和進(jìn)取投入到學(xué)習(xí)中。

在生活上，我們舉辦了一系列的活動(dòng)。兩次團(tuán)組織生活，森林公園秋游，男女混合籃球賽，班級(jí)羽毛球賽，元旦聯(lián)誼晚會(huì)。我想這些活動(dòng)最成功的是加強(qiáng)了班上同學(xué)的認(rèn)識(shí)和交流，給同學(xué)們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，鍛煉了自我的本事。當(dāng)然，一個(gè)活動(dòng)有成功的地方，也會(huì)有不足。有些安排沒有到位，同學(xué)們的需求不能滿足等等。感激大家對(duì)我的包涵和支持，我會(huì)帶著這些寶貴經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)前進(jìn)。

在生活上，我是一個(gè)很隨意很懶惰的人。甚至有點(diǎn)得過且過的感覺。但對(duì)待工作，我會(huì)很認(rèn)真的去完成我該做和能做的事情，有點(diǎn)好強(qiáng)吧。回想這個(gè)學(xué)期的工作，是個(gè)忙碌的過程，有很多很多的事情需要處理。但結(jié)果，我認(rèn)為還是不錯(cuò)的。期望能夠得到同學(xué)們的肯定。

我想用這幾個(gè)詞來形容我們班的班干部，負(fù)責(zé)，盡職，盡力，低調(diào)。每個(gè)班干部都明白自我的職責(zé)在哪，安排的工作都會(huì)很盡力的去完成，做好自我該做的事情就好了。寢室長(zhǎng)功不可沒，通知事情到位，進(jìn)取參加活動(dòng)，雖然不算班干部，但你們履行了班干部的職責(zé)。這次晚會(huì)臺(tái)前和幕后都能看到班干部的聲影，如果沒有他們的付出，這次晚會(huì)也不會(huì)這么成功了。

鄭欣悅的節(jié)目負(fù)責(zé)，前期工作幾乎都是她準(zhǔn)備的，找人，排節(jié)目。李松和洪慧芳并不是班干部，但他們的本事和表現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)。我們的副班長(zhǎng)吳亮，能夠很放心的把事情交給他去辦，租衣服，音樂調(diào)控，他沒有說半個(gè)不字。還有其他為這次晚會(huì)表演節(jié)目的同學(xué)，你們的付出得到觀眾的掌聲回報(bào)了。期望下次，我們能辦的更好。三個(gè)班合作，需要磨合，需要溝通，需要理解，雖然有些不愉快，但我們收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

雖然說是金子總會(huì)發(fā)光的，但需要有個(gè)人去發(fā)現(xiàn)你啊!班干部要為同學(xué)做實(shí)事，但并不是每件事情都能夠親力親為，我們的班干部少了一種主動(dòng)性，其實(shí)很多事情能夠找同學(xué)幫忙的，大家團(tuán)結(jié)一齊，可能會(huì)事半功倍。讓我們五班更加團(tuán)結(jié)吧!如果下學(xué)期，我還是五班的班長(zhǎng)，我會(huì)更加努力做好這份工作。

新的一年快要來臨，祝福大家新年歡樂!

新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)2

我們已由初中踏入了高中，帶著少許青澀，少許懵懂，少許好奇，走進(jìn)了高中的生活。從新學(xué)期的開始到此刻已有半年多的光陰了，但新生報(bào)道那天仍然令我記憶猶新。那天朋友陪我來報(bào)道，當(dāng)時(shí)我一進(jìn)班就坐到最終面的位子上和同學(xué)侃了起來。過會(huì)后，教師叫我去收錢，之后就下樓去交錢了。上樓后，同學(xué)們正往下走，他們不時(shí)沖我喊:"班長(zhǎng)好。我當(dāng)時(shí)愣那天沒明白怎莫回事，之后我才了解了情景。于是我這僦誤打誤撞當(dāng)上了這個(gè)班長(zhǎng)，開始了我這不平凡的班長(zhǎng)生涯。

記得那天教師也找我談過，給了我很大鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)也下過很大決心，力爭(zhēng)干好這個(gè)工作。起初一段還好，在軍訓(xùn)當(dāng)中由于心氣還很高，所以表現(xiàn)不錯(cuò)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，當(dāng)時(shí)記得還蠻開心的，覺得我有本事也有信心干這個(gè)工作。可等到了開學(xué)，事情就不想原先想象的那樣了，由于熟悉了環(huán)境，有的同學(xué)開始暴露了自身的缺點(diǎn)，諸如上課說話，下課打鬧，抄作業(yè)一些情景。

作為班長(zhǎng)，理應(yīng)制止并嚴(yán)厲批評(píng)這些同學(xué)。可是我沒有。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一個(gè)大染缸里，身上難免有一些不好的風(fēng)氣。有時(shí)也違反紀(jì)律，所以我總不好意思去管大家。其次，也是最重要的，我就是怕傷了和氣，都在一個(gè)班中，白天學(xué)在一齊，吃在一齊，玩在一齊，都把大家當(dāng)朋友，當(dāng)兄弟，都是平等的，冷不丁的說人一句，批評(píng)人一句，這擱誰(shuí)身上也不爽，難免傷感情。所以有時(shí)我不是不管，而是我身上實(shí)在壓了太多的顧慮與矛盾。我真的好累。我以往也找過教師向辭去這個(gè)差事。但在教師的開導(dǎo)下也是我改變了很多錯(cuò)誤的觀念，也認(rèn)識(shí)到了很多新的見解。

的確像教師所說:做班長(zhǎng)不僅僅是約束他人，并且能更好的約束自我，我本身是一個(gè)自覺性極差的人。自從當(dāng)上了班長(zhǎng)，也不能說有太大的改變，起碼此刻我能有一種意識(shí)在腦中約束著自我。我想這也是我當(dāng)上班長(zhǎng)后給我?guī)淼淖畲蟮母淖儭?/p>

還有，我感覺我再做班長(zhǎng)后，正經(jīng)事一天比一天做得好做得多了。每周一是我對(duì)上周的總結(jié)。此刻記得開始對(duì)這項(xiàng)工作的玩世不恭，站在前邊嘻嘻哈哈的沒有一點(diǎn)認(rèn)真感，到此刻每周日晚我都要對(duì)明早的發(fā)言做一些系統(tǒng)的整理，起碼我感覺在態(tài)度上就端正了不少，更為驚訝的是，從前在初中時(shí)，我從來沒有認(rèn)真地做過值日啊，要是有什莫布置教室，搬個(gè)書我坑定不會(huì)去干，然而此刻我也或多或少主動(dòng)承擔(dān)起一部分。就像掃除布置新年聯(lián)歡會(huì)之類的。我想這是最值得我欣慰的!

所以，在以后的日子里更加努力，我想這不單單是為了別人，更是為了自我!

新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)3

今日又把開學(xué)時(shí)寫的下學(xué)期工作計(jì)劃拿出來看了看，我的計(jì)劃方向有三點(diǎn)，分別是：做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)、構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)、做好上傳下達(dá)的工作?；叵胛疫@學(xué)期的工作情景，我認(rèn)為，我這三點(diǎn)都重點(diǎn)做了努力，并且效果不錯(cuò)。

一、做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)：針對(duì)上學(xué)期同學(xué)目標(biāo)不明確，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，這學(xué)期我做了相關(guān)的工作。比如：

1.了解同學(xué)上課不進(jìn)取的原因，努力的做他們的思想工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，從各個(gè)方面進(jìn)行分析，并聯(lián)系輔導(dǎo)員教師、班主任宿舍長(zhǎng)及相關(guān)同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，雖然做了很大的努力，收效一般。

2.在各種活動(dòng)的進(jìn)行中增強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。之前組織了一次與高年級(jí)同學(xué)的交流會(huì)，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。配合學(xué)生會(huì)組織了一次班內(nèi)小型美術(shù)作業(yè)評(píng)比，從這次評(píng)比后，同學(xué)對(duì)待美術(shù)普遍比之前要認(rèn)真得多，這次我班的美術(shù)成績(jī)也有了質(zhì)的提高，為我們以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)：由于上學(xué)期大家相互之間不了解，班委本事參差不齊，有好多很有本事的同學(xué)沒有能夠?yàn)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量，我們班這學(xué)期又重新選舉了班委。作為班長(zhǎng)，我有義務(wù)將我班的班委成員團(tuán)結(jié)起來，為我們能夠更好的服務(wù)班級(jí)做好鋪墊。為此我在新班委會(huì)建立后推心置腹的和他們開了一次會(huì)，十分具體的談了一下他們應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作，有什么樣的義務(wù)和職責(zé)，班委們也提出了一些自我的觀點(diǎn)和看法。

新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學(xué)們近期的情景，并且想出幫忙的對(duì)策。之后一齊組織的籃球賽和野游活動(dòng)也增強(qiáng)了我們班委會(huì)的凝聚力。

三、做好上傳下達(dá)的工作：上學(xué)期只開會(huì)不單獨(dú)下達(dá)通知的做法使很多同學(xué)不能及時(shí)準(zhǔn)確的了解有關(guān)信息，這學(xué)期我用了既開班會(huì)又用飛信總結(jié)的方法，確保了每一個(gè)同學(xué)都能收到通知。上傳方面，我和團(tuán)支書經(jīng)常到導(dǎo)員和班主任那里反映同學(xué)近期的情景，并制定出了一系列的措施，促進(jìn)了我班向進(jìn)取向上的方向發(fā)展。

對(duì)于我自我來講，從上學(xué)期的不熟悉工作，到此刻的游刃有余，我努力了很多也提高了很多。此刻我已經(jīng)感覺到服務(wù)同學(xué)的樂趣，期望下學(xué)期我還能夠?yàn)橥瑢W(xué)、為班級(jí)貢獻(xiàn)出自我的一份力量!

期待著自我在下學(xué)期能夠有更加良好的表現(xiàn)!

新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)4

作為一名大學(xué)生班里的體育委員，我現(xiàn)將體育委員工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位教師及同學(xué)對(duì)這份工作總結(jié)提出寶貴意見及提議。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來說，首先研究的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，往往忽略了體育鍛煉，所以影響了身體健康，同學(xué)們的身體素質(zhì)越來越差。最近的大學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)查報(bào)告有力的說明了這一問題。所以國(guó)家在全國(guó)內(nèi)提出了要提高大學(xué)生身體素質(zhì)方面做了很多工作，比如在冬季的時(shí)候組織全國(guó)大學(xué)生冬季長(zhǎng)跑!為了配合他們的工作，身為一個(gè)班的體育委員我感到職責(zé)重大。在這半年中我也為提高同學(xué)們身體素質(zhì)做了許多工作，下頭簡(jiǎn)要介紹我這半年中的工作和工作取得的成績(jī)。

在本學(xué)期中我除了進(jìn)取帶動(dòng)班級(jí)參加院系組織的體育活動(dòng)外，還在平時(shí)配合學(xué)院學(xué)生會(huì)，組織班上同學(xué)開展了一系列的體育活動(dòng)。其中在上個(gè)學(xué)期的教育學(xué)院籃球班際杯比賽是最為典型的一個(gè)，這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅增強(qiáng)了同學(xué)們的身體素質(zhì)和班上同學(xué)之間的友誼，并且也增強(qiáng)

學(xué)院里面同學(xué)間的交流，到達(dá)了我們的夢(mèng)想的目的。在這次的活動(dòng)中，我們班的男女同學(xué)努力拼搏，英勇應(yīng)戰(zhàn)，最終取得了很不錯(cuò)的好成績(jī)，男女生籃球隊(duì)都在比賽都取的了全學(xué)院的第一名。這對(duì)我們來說意味著什么，我們都是不錯(cuò)，很有實(shí)力的。這是我們?nèi)窟\(yùn)動(dòng)員也包括了我們的所有拉拉隊(duì)的努力爭(zhēng)取的成績(jī)!

還有另一個(gè)活動(dòng)是在去年冬季的校運(yùn)會(huì)上，我們班的同學(xué)進(jìn)取投身參加，在男子和女子長(zhǎng)跑中取得林彬同學(xué)取的了兩個(gè)第三名和李慧君同學(xué)取的了第一名和第三名的好成績(jī)。這是他們?cè)谄饺招量嗟挠?xùn)練中用辛勤的汗水換來的。你們既是我們的驕傲也是我們的光榮。在此對(duì)你們說聲：你們辛苦了。我們?cè)诟鞣N的比賽中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)了班團(tuán)體的凝聚力，有勁兒一塊兒使，我想在以后的學(xué)習(xí)生活中，我班將取得更加驕人的成績(jī)。

在上述的一系列活動(dòng)中，同學(xué)們不僅僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)并且還學(xué)到了許多東西，而這將會(huì)是我們?cè)谝院蟮娜松缆飞系囊还P寶貴的財(cái)富。身為體育委員的我為能在這半年里看到班里面取得如此好的成績(jī)而感到十分自豪。而在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也不能自滿，我將繼續(xù)努力把工作做得更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)5

時(shí)間總是悄悄的流逝，轉(zhuǎn)眼間又到期末。大學(xué)生活在我們指尖流過了四分之一。回顧一下過去，剛來到學(xué)校報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如數(shù)!從天南地北來的三十三個(gè)人所組合成的團(tuán)體，也在一齊度過了三百多個(gè)日子。這段時(shí)間，有各種感情的調(diào)味料充實(shí)著，初始的新鮮，出游的新鮮，聚會(huì)的開心，球賽的熱情，考試的緊張我們一齊分享。這一個(gè)學(xué)期下來，在我個(gè)人看來大家都有很大的提高，雖然我做的不是很完美，但我的付出還是有回報(bào)的。在這期間，我不僅僅收獲本事，更收獲了歡樂。毫無疑問，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí)，更重要的是提升個(gè)人本事，所以我開始了新的計(jì)劃.在大學(xué)里，我要不平凡的走過，無論是學(xué)院還是班級(jí)，我都盡力的爭(zhēng)取.正是這樣，我成功的當(dāng)選了班級(jí)干部。在我成功當(dāng)選組織委員的時(shí)候，我是既興奮又感到任重道遠(yuǎn)，因?yàn)槲颐靼捉M織委員這個(gè)干部不好當(dāng)，因?yàn)楣ぷ鞯捻樌M(jìn)行，需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作無間。

雖然經(jīng)過大家的共同的努力取得了很大的提高，但還有很多需要我們?nèi)ジ纳?。一個(gè)學(xué)期下來我還是發(fā)現(xiàn)了很多的問題，一個(gè)比較嚴(yán)重的問題還是大家對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，上課遲到，曠課還是比較嚴(yán)重。這也許跟我們工作的疏忽有關(guān)，但我覺得問題還是出在他們身上，因?yàn)檫t到的，曠課的就那么幾個(gè)人，大多數(shù)人也都是遲到那么幾分鐘，這就是他們態(tài)度問題，凌晨挑電腦夜戰(zhàn)游戲的不在話下，再加上冬天天氣比較冷，早上早起的沒幾個(gè)，來上課就不是那么進(jìn)取，也就導(dǎo)致上課時(shí)吃早餐什么的情景，還是不夠重視。但不可否認(rèn)的是我們班委也沒有做好表率作用，我們上課也偶爾個(gè)別老是不能準(zhǔn)時(shí)。在這我期望以后各個(gè)班委能夠多多的帶動(dòng)一下，相信時(shí)間久了，大家有了這種習(xí)慣，這種情景就會(huì)有所改善的。

拿破侖說過："由一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊必須能打敗由一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。"的確，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，班委的優(yōu)劣將直接影響到班級(jí)的整體風(fēng)貌，因而班委隊(duì)伍的建設(shè)會(huì)是我班的持續(xù)性首要任務(wù)。

在此，我個(gè)人認(rèn)為要想把班級(jí)管理好，讓大家有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班委應(yīng)當(dāng)多組織一些班級(jí)同學(xué)交流會(huì)，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們明白我們都在做些什么，我們的工作。要讓大家覺得他們都明白我們都在干些什么，學(xué)校都有些什么活動(dòng)，有什么意義，參加與否就看大家是否有興趣，但我們必須要把信息傳到達(dá)位。這也是上次廣播站例會(huì)沒來得及趕上班會(huì)，所以在此補(bǔ)充下。

多開展一些團(tuán)體活動(dòng)，增加大家的交流，這對(duì)我們的管理是有幫忙的。我們班委多用些心，相信下學(xué)期我們會(huì)有更大的提高的。

作為組織委員，顧名思義，就是管理好班級(jí)的組織工作。一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的組織，同樣，一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的組織.班級(jí)有了良好的組織，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

我自認(rèn)為一向以來我都很愛我的班團(tuán)體，但之前從來沒有過像此刻這么強(qiáng)烈的主人公的感覺，說真的我真的怕自我做不好，帶不好頭然后愧對(duì)這個(gè)班，愧對(duì)我們同學(xué)。以往一段時(shí)間，我睡不著，因?yàn)檫€有關(guān)系到我們班，我們同學(xué)的利益的事要做。我不期望大家對(duì)我的工作有個(gè)很好的評(píng)價(jià)，但我真的好期望經(jīng)過我們班干的帶頭能帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)取性。因?yàn)槲覀兌际沁@個(gè)班的一份子，無論為它付出多少都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

但由于我的本事有限，雖然很想把工作做好，但有時(shí)還是做得不夠，效率不高。這除了我個(gè)人原因外，我認(rèn)為跟同學(xué)們的進(jìn)取性也有關(guān)，有時(shí)同學(xué)們對(duì)班團(tuán)體的活動(dòng)不是很熱情，每每這時(shí)作為班干的我會(huì)感到很失敗，因?yàn)闆]有組織好大家，同時(shí)也很心酸。因?yàn)榧热淮蠹叶际瞧渲械囊环葑?，為什么有些同學(xué)就不能多為我們的班著想呢?雖然有的活動(dòng)不是大家都感興趣，但我認(rèn)為既然身在一個(gè)團(tuán)體，有時(shí)就要委屈一下自我而顧全大局。

對(duì)于我的組織委員工作，也還存在很多不足的地方。比如開展團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，事前準(zhǔn)備不夠充分，給同學(xué)們的通知不夠及時(shí);不能很好地與其他班干配合;不懂得發(fā)現(xiàn)班上的人才，不能很好地分配工作;平時(shí)很少到同學(xué)們的宿舍串門，沒能及時(shí)了解同學(xué)們的想法等。對(duì)存在的不足我以后會(huì)盡力彌補(bǔ)。也真心期望得到同學(xué)們的支持。說到支持，我真的很感激班上所有的同學(xué)。

回顧過去的半個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺.因?yàn)槲也荒芤膊粫?huì)用強(qiáng)硬的口氣對(duì)別人說，快一點(diǎn)，畢竟，我們都是大學(xué)生.都有必須的處事原則和自我約束本事.但俗話說的好：沒有規(guī)矩不成方圓，那里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，僅有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達(dá)成方圓之目的。

自習(xí)的組織在同學(xué)們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)情緒高漲。課堂考勤組織卻出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問題。

在組織班級(jí)的過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，應(yīng)對(duì)這些困難時(shí)，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自我不要放棄，因?yàn)榉艞?，就意味著以前的努力都白費(fèi)了，我不甘心。所以，到了今日，我已經(jīng)能夠坦然應(yīng)對(duì)各種困難，盡自我最大的力量去解決它們。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自我，因?yàn)樽晕业囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里，如果連自我都管不好，如何去管別人當(dāng)然，管理時(shí)必須要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受。

篇2

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高

辦稅干部作為國(guó)家稅務(wù)方面法律法規(guī)的執(zhí)行者，要適應(yīng)國(guó)家精神社會(huì)快速發(fā)展的需要，提高自己的政策水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。一年來，我采用多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，使自己的思想政治理論水平有了一定程度的提高，同時(shí)，強(qiáng)化了稅法等法律法規(guī)和辦稅業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。一是按照局黨組的安排認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合自己工作實(shí)際，認(rèn)真思考“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，辦稅干部應(yīng)該怎么辦？”，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，參加“假如我是納稅人”的換位思考活動(dòng)，強(qiáng)化“全心全意為納稅人服務(wù)”的意識(shí)，想納稅人之所想，急納稅人之所急，解納稅人之所需，把為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)變成我們?nèi)粘９ぷ鞯淖杂X行動(dòng)；二是結(jié)合工作，學(xué)以致用，我在日常工作中遇到政策業(yè)務(wù)問題總是提出來向老同志討教，或者及時(shí)翻閱有關(guān)的文件，做到“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”。遇到新情況新問題時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源到有關(guān)稅務(wù)網(wǎng)站獲取相關(guān)信息，在業(yè)務(wù)理論上做到“與時(shí)俱進(jìn)”，通過理論和實(shí)踐的反復(fù)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)和工作水平；三是積極參加參加市局組織的辦稅能手培訓(xùn)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及出口退稅業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了更加豐富全面的稅收業(yè)務(wù)知識(shí)，自己的理論和實(shí)踐水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、扎實(shí)工作，本職工作成效明顯

辦稅部門是稅務(wù)部門的行業(yè)窗口，辦稅工作情況將直接影響到稅務(wù)局的全局工作。作為一個(gè)基層的辦稅人員，我牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，一切圍繞“服務(wù)于納稅人”這個(gè)中心開展開作，“加強(qiáng)征管，堵塞漏洞，懲治腐敗，清繳欠稅”，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)辦稅措施，取得了很好的效果。具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

（一）積極抓收入，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)管理。抓好稅收收入，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理是每個(gè)辦稅人員的重要工作，為圓滿完成局領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的目標(biāo)管理指標(biāo)，我和同事們一起積極抓收入，做到?jīng)Q不出現(xiàn)“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，最在限度減少稅收流失。我縣是個(gè)農(nóng)業(yè)縣，一些人納稅意識(shí)淡薄，辦稅人征收稅收環(huán)境差；全縣形成規(guī)模效益的企業(yè)幾乎沒有，稅源主要是家庭作坊式的個(gè)體工商業(yè)。要完成與局簽定的目標(biāo)責(zé)任制的稅收任務(wù)，任務(wù)十分艱巨。但是面對(duì)困難，我和同事們并沒有退縮，為了改善工作環(huán)境，我們一方面強(qiáng)化宣傳，讓納稅人自覺申報(bào)、自覺納稅。同時(shí)在征收工作中，遵照“應(yīng)征不漏，應(yīng)免不征”的原則，做到“依法征收，應(yīng)收盡收，堅(jiān)決不收過頭稅”，堅(jiān)決杜絕有稅不收或收過頭稅、人情稅、關(guān)系稅等現(xiàn)象。為全面完成局黨組目標(biāo)責(zé)任制規(guī)定的考核指標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我和同事們對(duì)全縣稅源進(jìn)行了調(diào)查摸底，強(qiáng)化組織收入工作的中心地位，確保思想認(rèn)識(shí)到位，征管力度到位，措施落實(shí)到位。年底，全面完成縣局與我們簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書。

（二）積極強(qiáng)監(jiān)管。在組織征收工作中，我牢固地樹立了全方位稅收觀，抓大不放小，對(duì)重點(diǎn)稅源與零星稅源、大稅種與小稅種一視同仁，最大限度地限制跑、冒、滴、漏現(xiàn)象的發(fā)生。年納稅額在10萬(wàn)元以上的企業(yè)，我們進(jìn)行了分戶定責(zé)，跟蹤管理，做到對(duì)重點(diǎn)稅源心中有數(shù)。同時(shí)，我們乘今年整頓和規(guī)范稅收秩序之東風(fēng)，加強(qiáng)了對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)的綜合治理，合理調(diào)整了個(gè)體稅負(fù)，調(diào)整面不低于90%，稅負(fù)調(diào)整率不低于10%；加大了對(duì)加油站、磚瓦場(chǎng)、建筑市場(chǎng)、房屋租賃、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等行業(yè)的專項(xiàng)檢查，有效地防止了稅源的流失。

（三）積極打犯罪

今年，我們加大了稽查和打擊涉稅抗稅行為的力度，進(jìn)行了營(yíng)業(yè)稅、所得稅等稅種的檢查和發(fā)票使用檢查，堅(jiān)持向征收管理要收入，向稽查要收入。

（四）全面征個(gè)稅。

篇3

一、認(rèn)真開展“三個(gè)代表”的思想教育，帶領(lǐng)辦公室認(rèn)真研究實(shí)施方案，積極組織學(xué)習(xí)，基本完成“三個(gè)代表”教育的各項(xiàng)工作。

二、大力推進(jìn)再就業(yè)工程。

根據(jù)此項(xiàng)工作面臨的嚴(yán)重形勢(shì)和上級(jí)要求，我始終把促進(jìn)下崗職工再就業(yè)并保障基本生活作為第一位工作予以狠抓，到六月底有x名下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，圓滿完成全年任務(wù)的x，并為下崗職工出“中心”做了具體的預(yù)備工作，對(duì)下崗職工與企業(yè)之間的債權(quán)、債務(wù)情況進(jìn)行全面摸底，通過匯總各企業(yè)共欠下崗職工x萬(wàn)元，人均x余元，為決策提供了依據(jù)。

三、勞務(wù)輸出工作成績(jī)顯著。

在勞務(wù)市場(chǎng)萎縮、就業(yè)緊張的情況下，我們采取鞏固老業(yè)戶，開拓新市場(chǎng)的方針，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，經(jīng)過多方努力，上半年共輸出x人，完成全年任務(wù)的x。

四、x有限公司職工安置得以保證，如期發(fā)放職工安置費(fèi)x萬(wàn)元。

在以上工作中自己能身先士卒，勤奮工作，既耐心指導(dǎo)，又親自去干，這與x局長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)與同志們的支持分不開的，但我一分為二的觀點(diǎn)來分析，也存在一些問題。

一、思想解放不夠。

非凡是勞務(wù)輸出方面，只注重輸出男勞動(dòng)力，對(duì)輸出女勞動(dòng)力畏首畏腳，怕出問題。

二、宗旨觀念不強(qiáng)。

不能向模范人物那樣，時(shí)時(shí)處處為民著想，為民辦事，表現(xiàn)在雙為方針上貫徹不徹底。

三、工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。

下半年打算：

落實(shí)縣委九屆九次會(huì)議精神，團(tuán)結(jié)一致，上下一條心全面完成全年目標(biāo)任務(wù)。

一、認(rèn)真組織好下崗職工出“中心”工作。

篇4

關(guān)鍵詞：班干部；選拔；任用；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）17-088-02

剛開始做班主任的時(shí)候，面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，我開始意識(shí)到這樣做班主任效率太低了。通過學(xué)習(xí)《班主任工作導(dǎo)航》并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。于是在接下來的時(shí)間，我很快把組建班委放在了我的工作日程上，取得了一定的效果。可以說組建班干部是班主任工作的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。

一、充分重視班干部的選拔

班干部是班級(jí)活動(dòng)的骨干力量，是班級(jí)集體活動(dòng)的主力軍，是班級(jí)管理的核心力量。正確選拔、任用班干部是班主任搞好班級(jí)管理的關(guān)鍵。

1、明確班干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)。在班干部的選拔上，班主任一定要綜合考察學(xué)生來校之前的表現(xiàn)及來校以后的作為，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求選拔干部。首先，選拔的班干部應(yīng)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和大局意識(shí)，有良好的溝通能力，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，順利完成各項(xiàng)任務(wù)；同時(shí)還應(yīng)具備吃苦耐勞的精神、甘于奉獻(xiàn)的精神，能為他人著想，有較強(qiáng)的感召力和強(qiáng)大的責(zé)任心等。其次，特殊的干部崗位還需有特殊能力的學(xué)生擔(dān)任，比如，文體委員、體育班長(zhǎng)。班主任在尊重學(xué)生差異的基礎(chǔ)上，利用好他們的特點(diǎn)，真正達(dá)到各專其能，各執(zhí)其力的效果。

2、不能包辦班干部的“任免”。在班干部的產(chǎn)生過程中，班主任不能動(dòng)用自己的權(quán)力過多的進(jìn)行干預(yù)，而是要走進(jìn)學(xué)生，多聽、多看，多交流。了解學(xué)生心目中的班干部應(yīng)該是什么樣子，畢竟選出的班干部是班集體的班干部，更是每一個(gè)同學(xué)的班干部。在通過毛遂自薦、相互推薦等方式的基礎(chǔ)上先物色多名干部人選，暫不定職務(wù)，經(jīng)過兩周試用期后，經(jīng)全體學(xué)生民主投票差額選舉再?zèng)Q定他們的具體職務(wù)。班主任要做的就是給“大選”出的班委以明確的委任。這樣的班委，既有來自班主任的大力支持，又有同學(xué)們的信任，有較強(qiáng)的威信，可以更好地開展工作。

3、班干部的選拔任用要靈活。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們的身體發(fā)育雖已接近成人的水平，但心理的發(fā)展卻尚未成熟。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中可變性非常大。因此，學(xué)生干部選拔、任用應(yīng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)期間，對(duì)勝任的班干部要予以重用；對(duì)能力較弱不能勝任的干部要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整；對(duì)表現(xiàn)特別上進(jìn)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)吸引到干部隊(duì)伍中來，這樣才能使班干部隊(duì)伍充滿生機(jī)和活力。如我班劉同學(xué)，進(jìn)校較晚不是學(xué)生干部，但他能奮發(fā)上進(jìn)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，尤其對(duì)班級(jí)工作熱心，后經(jīng)學(xué)生表決被選為學(xué)生干部，在學(xué)生中起到很好的榜樣。

二、認(rèn)真做好班干部的使用

對(duì)班干部的培養(yǎng)，班主任應(yīng)堅(jiān)持“放而不松”的原則：管大事、放小事；管主要、放次要；管目標(biāo)、放過程。在和同學(xué)們相處的每天里，無論早操、課間操、晚自習(xí)還是衛(wèi)生保潔，我都堅(jiān)持到現(xiàn)場(chǎng)，但我的任務(wù)僅僅是配合班干部開展工作，目的當(dāng)然是要充分發(fā)揮班干部的管理才能。

1、師生共管。除個(gè)別重要問題決策外，一般性的日常事務(wù)，都由班長(zhǎng)和其他學(xué)生干部承擔(dān)。在我班，凡是班級(jí)干部能說的話、能做的事都盡量讓班干部去說、去做，班主任不能包辦代替。諸如出黑板報(bào)、衛(wèi)生、紀(jì)律等班級(jí)日常工作，都是班干部帶領(lǐng)同學(xué)完成。學(xué)校組織大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、小型籃球比賽、拔河比賽等，也都是班干部們積極運(yùn)作，合理布局，最終取得了驕人的成績(jī)。班主任對(duì)班級(jí)工作的管理就是做不定期的督促檢查指導(dǎo)即可。這樣，既培養(yǎng)了班干部獨(dú)立工作的能力，也樹立了班干部在同學(xué)中的威信。

2、學(xué)生自管。讓學(xué)生自己管理自己，學(xué)生更樂意接受這種管理方式。我班每周的班會(huì)課都由學(xué)生干部根據(jù)學(xué)校的安排及我班每周的情況自主安排班會(huì)內(nèi)容。每一期的班會(huì)，同學(xué)們都非常認(rèn)真對(duì)待，對(duì)問題的討論積極發(fā)言，做到了知無不言言無不盡。班會(huì)上班干部會(huì)對(duì)近期班級(jí)工作的得與失及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。這種表?yè)P(yáng)與批評(píng)來自同學(xué)們自己，其措辭與語(yǔ)氣更能讓學(xué)生理解與感動(dòng)，也更能讓學(xué)生接受。這樣做，不僅發(fā)揮了班干部的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能，而且增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參加集體活動(dòng)的熱情；更是加強(qiáng)了班集體的凝聚力。

三、切實(shí)抓好班干部的培養(yǎng)

良好的班集體需要一支良好班干部隊(duì)伍。班主任不僅要使用好這支隊(duì)伍，更應(yīng)著重對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和提高，幫助他們健康發(fā)展，更好地為班級(jí)服務(wù)。

1、教育班干部樹立正確的思想觀念。班干部在班里除了同學(xué)們賦予的管理班級(jí)的權(quán)力外沒有任何特權(quán)，他們的任務(wù)就是全心全意為同學(xué)們服務(wù)。教育他們要有無私奉獻(xiàn)的精神，不要為自己的得失斤斤計(jì)較；要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，每個(gè)班干部除了各司其職，各負(fù)其責(zé)外，更要相互合作、相互幫助、相互團(tuán)結(jié)，共同完成班級(jí)目標(biāo)；要有積極向上的心態(tài)，努力克服學(xué)習(xí)和生活中的困難。要樹立正確的工作作風(fēng)，不得以任何借口拉班結(jié)派，搞小動(dòng)作。鼓勵(lì)他們以身作則，要求同學(xué)們做到的自己先做到，及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，使自己時(shí)時(shí)、處處成為同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。

2、信任學(xué)生，放手讓班干部大膽工作。由于班干部屬于未成人，班主任要有一顆平常心，允許班干部在工作過程中犯錯(cuò)誤。作為班主任我們看重的不僅僅是結(jié)果，更應(yīng)該是整個(gè)過程，是學(xué)生的親身體驗(yàn)。正確對(duì)待他們工作中的成績(jī)和失誤，采取各種有效方法和途徑，及時(shí)給他們正確的指導(dǎo)，培養(yǎng)、提高他們獨(dú)立工作的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生干部健康的心理，增強(qiáng)耐挫力。學(xué)生干部雖然學(xué)習(xí)較優(yōu)秀，但畢竟心理和其他同學(xué)一樣，還不是足夠的成熟，一旦有不盡人意的事情出現(xiàn)在自己身上，比如考試失常、班級(jí)工作出現(xiàn)失誤、家庭有了矛盾等等，就會(huì)表現(xiàn)出心灰意冷，一蹶不振，這不僅僅是影響他們的學(xué)業(yè)和班 級(jí)工作，更是成長(zhǎng)過程中的大忌。班主任需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。告訴他們?nèi)魏我粋€(gè)人只要生存著，就會(huì)遇到順境和逆境的考驗(yàn)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該以一顆平常心來看待自己的處境。當(dāng)我們身處逆境時(shí)候，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)、樂觀的接受；教會(huì)他們正確面對(duì)生活中遇到各種挫折的方法，鼓勵(lì)他們充滿熱情和自信地對(duì)待“明天”的生活。

值得一提的是，在重用班干部的時(shí)候，班主任一定要做到對(duì)每一個(gè)班干部、每一個(gè)學(xué)生都一碗水端平，不要厚此薄彼，相信灑下陽(yáng)光都是愛。

通過對(duì)《班主任工作導(dǎo)航》的學(xué)習(xí)，加上不斷的探索實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到建立一支高效率的班干部隊(duì)伍，不僅僅是“減輕”了自己的壓力，更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的能力與水平，激發(fā)了他們對(duì)班集體建設(shè)的參與熱情，同時(shí)也為他們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會(huì)并且能很快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就是我學(xué)習(xí)《班主任工作導(dǎo)航》的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，愿和大家共同分享。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】 班級(jí)管理班干部學(xué)生

班主任要把幾十名條件不同，性格各異的學(xué)生組織起來，形成一個(gè)積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心，這個(gè)核心就是一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力干部。沒有這個(gè)核心，班級(jí)就是一盤散沙，班主任也會(huì)限于瑣事與煩惱之中。這就需要把班干部培養(yǎng)成班主任的得力助手，協(xié)助做好班的各項(xiàng)工作，使班干部成為老師和學(xué)生溝通的橋梁。成為班集體的骨干力量。

一、 激發(fā)班干部的工作熱情。

班干部是通過同學(xué)選舉產(chǎn)生的。 一批好的班干部能為班做很多很有益的工作，能夠帶動(dòng)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，共同進(jìn)取，共同拼搏，是形成優(yōu)秀班級(jí)體的重要條件。

班 委會(huì)是班主任進(jìn)行工作的得力助手，是形成班集體的核心力量。班風(fēng)建設(shè)得是否順利和卓有成效，很大程度上取決于班干部的能力。因而，選擇和培養(yǎng)班干部，是班主任必須認(rèn)真做好的一件工作，不能魯莽行事，要三思而行。通過學(xué)生自薦、班主任考察、候選人發(fā)表自己對(duì)班干部工作的見解，再有同學(xué)們投票選出班委，最后根據(jù)個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，再任命各班委成員，使這些班委成員充滿信心，充分發(fā)揮自己的才能，做好自己的本職工作。

總之，我引導(dǎo)同學(xué)用發(fā)展的眼光看待今天收到的鍛煉，懂得學(xué)生時(shí)代當(dāng)班干部終身受益。要想使自己成為有用的人才，就應(yīng)該腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，鍛煉，滿腔熱情的工作。所以，我們班的學(xué)生干部工作熱情都很高。

二、樹立班干部的威信。

一個(gè)人德高望重，威嚴(yán)高，人們自認(rèn)信任他，聽從她的話，同樣，一個(gè)班干部如果威信高，同學(xué)們便會(huì)聽從她的意見，聽從她的指揮，他的工作便能順利進(jìn)行。每一次活動(dòng)，我首先提出大體意見，再有班委會(huì)成員去討論活動(dòng)的每一項(xiàng)環(huán)節(jié)，由班干部來組織開展活動(dòng)，發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)作用，使他們對(duì)班中的現(xiàn)象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象去影響和帶動(dòng)周圍同學(xué)。

三、協(xié)調(diào)班干部與同學(xué)的關(guān)系。

在班級(jí)管理中，我主張班干部各司其職，各負(fù)其責(zé)，又要通力協(xié)作。因此，我要求班干部放開手腳，勇于創(chuàng)新，大膽管理，把大權(quán)下放到班干部手中，有班干部自己來組織開展各項(xiàng)班級(jí)工作，開展集體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的能動(dòng)作用，發(fā)動(dòng)他們創(chuàng)辦墻報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，宣傳班干部的好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象和不良傾向，樹立正確的言論導(dǎo)向，通過各種活動(dòng)，班干部們的膽量大了，信心大了，組織領(lǐng)導(dǎo)能力有了很大的提高。

四、指導(dǎo)班干部掌握工作方法。

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關(guān)鍵詞:班級(jí)管理;培養(yǎng);選撥班干部

中圖分類號(hào):G623文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-2851(2010)02-0073-01

班級(jí)的管理既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。班級(jí)的管理包羅萬(wàn)象,事無具細(xì),所以,作為班主任在對(duì)班級(jí)有效的管理過程中,不是簡(jiǎn)單的發(fā)號(hào)施令,更不是動(dòng)輒就大動(dòng)肝火,這樣,只能造成師生關(guān)系的緊張,使班級(jí)的管理陷入困境,難以走上正常的軌道。班級(jí)的管理僅憑班主任一個(gè)人的力量是不行的,無異于孤軍奮戰(zhàn),后患無窮?；裟妨炙够f過:真正的教育是自主教育,是實(shí)現(xiàn)自主管理的前提和基礎(chǔ),自主管理則是高水平的自主教育的成就和標(biāo)志。班主任只是班集體的建設(shè)者和組織者,關(guān)鍵的是怎樣把教育和指導(dǎo)有效的結(jié)合,使學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,提高自我管理的意識(shí)和能力,使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象又是管理的主人,達(dá)到“管”是為了不管的目的,真正達(dá)到班級(jí)管理的自動(dòng)化。這樣一來,就必須構(gòu)建強(qiáng)有力的教育力量,協(xié)調(diào)配合,共同管理,才有望達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?！盎疖嚺艿目?全靠車頭帶”,處在班級(jí)管理核心部位的是班干部的力量。那么是就如何培養(yǎng)和選拔班干部,談?wù)剮c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、班隊(duì)干部在班級(jí)管理中的作用

有人曾這樣說過:班級(jí)管理如同一套閉路電視系統(tǒng)。班主任是遙控器;班隊(duì)干部是按鍵;班級(jí)則是屏幕;學(xué)生的日常行為便是電視節(jié)目。馬克思說過:“只有完善的集體,才能造就完善的個(gè)人”?，F(xiàn)代教育理論很明確的告訴我們:要想組建一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先就必須要選拔和培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)且具有一定號(hào)召能力、自控能力和組織能力等整體實(shí)力都較高的班隊(duì)干部。班干部是班集體的核心,是聯(lián)系教師和學(xué)生的紐帶,是班主任的得力助手。班風(fēng)是否良好、學(xué)風(fēng)是否端正,與班級(jí)管理息息相關(guān)。因此,選拔班干部、培養(yǎng)班干部,打造一支精練而有熱情、有能力、有威信的班隊(duì)干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)的建設(shè)以及班集體凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。為此,在班級(jí)管理的過程中,讓班干部樹立形象和威信,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,使其能獨(dú)當(dāng)一面的大膽開展工作,從而形成正確的集體輿論和導(dǎo)向,構(gòu)建一種健康向上、和諧團(tuán)結(jié)、積極奮進(jìn)的良好班風(fēng)就成了班主任工作的重中之重。

二、選拔班隊(duì)干部前的準(zhǔn)備工作

在初始年級(jí)中選拔班干部的時(shí)候,由于同學(xué)們相互不是很了解,老師對(duì)學(xué)生也不太熟悉。這時(shí),如果說剛一入學(xué)就全憑主觀臆斷和表象去任命班干部的話,這會(huì)給今后的班務(wù)工作帶來諸多麻煩。所以,開學(xué)之初,就需要多與學(xué)生正面接觸,從各個(gè)方面去了解他們。了解他們的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)性興趣、交友范圍、健康狀況和家教方式等,獲得第一手資料,為選拔班干部提供最根本的依據(jù)。為了完成著一系列的具體事務(wù),可從以下幾個(gè)方面著手:

(1)查閱新生入學(xué)登記表以及學(xué)生檔案,了解他們以前在校的表現(xiàn)。

(2)盡量多與新生交流,聽取新生們的反映的意見和建議。

(3)組織一次新生的入學(xué)見面會(huì),注意觀察學(xué)生在集體中的表現(xiàn)。

(4)建立新生入學(xué)的情況調(diào)查表,包括:學(xué)習(xí)目標(biāo)、愛好、長(zhǎng)處以及自我鑒定等,更進(jìn)一步的了解學(xué)生的情況。

(5)可舉辦“假如我來當(dāng)…職班干部”的演講活動(dòng),為學(xué)生自薦、互薦,民主選舉工作做鋪墊,同時(shí),這樣既體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,又可表露他們的自信心。通過這樣當(dāng)選班干部的同學(xué)也為之自豪,并在今后的工作中有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。

(6)從整體出發(fā),理出頭緒,進(jìn)行歸納,為選舉提供參考材料。

三、民主選舉,集中優(yōu)化組合班隊(duì)干部

在班干部產(chǎn)生的過程中,班主任不能包辦代替,否則會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的麻煩。但是,單純的所謂“民主”,讓學(xué)生去完全“自決”也不行,也許一些學(xué)生往往就會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”。所以采取本人自薦、同學(xué)推選、老師把關(guān)的原則,真正的把那些工作能力強(qiáng)威信高的好學(xué)生選出來,為大家服務(wù)。比較妥當(dāng)?shù)姆椒梢詮囊韵聨讉€(gè)方面去落實(shí)到位:

(一) 制定統(tǒng)一參選的標(biāo)準(zhǔn)。首先是要品學(xué)兼優(yōu)、以身作則。同時(shí)要具備較強(qiáng)的組織能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。大公無私,能真正愿意為同學(xué)、為集體服務(wù),在班上能起模范帶頭作用。

(二) 進(jìn)行差額選舉。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果具有代表性,把全班分成幾個(gè)小組,由各個(gè)小組根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提出候選人的名單。為了實(shí)現(xiàn)差額選舉,總的候選人的人數(shù)必須要超過班干部人數(shù)的一倍或兩倍。然后由全班同學(xué)實(shí)行無記名投票的方法,經(jīng)過投票、驗(yàn)票、唱票過程,按票數(shù)的多少進(jìn)行排列,班干部人數(shù)的多少來決定當(dāng)選的名單。這樣就可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的班干部往往比較理想。

(三) 先民主后集中。班干部名單出來后,根據(jù)之前掌握的材料,再結(jié)合各自的氣質(zhì)、性格類型、人際關(guān)系以及能力的差異來實(shí)行班干部的分工,進(jìn)行班委成員的優(yōu)化組合。經(jīng)過這樣組合的班委,可得到同學(xué)的信任,同時(shí)具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這樣以后的工作就可順利的開展,愉快的開展。

四、培養(yǎng)班隊(duì)干部的三部曲

篇7

做好工作總結(jié)，升華工作內(nèi)容，讓工作清晰明了，使得工作進(jìn)展順利進(jìn)行。那么你們知道關(guān)于2021班級(jí)工作總結(jié)范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021班級(jí)工作總結(jié)范文五篇，歡迎參閱。

班級(jí)工作總結(jié)范文一本學(xué)期，本人擔(dān)任__班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個(gè)性是很多學(xué)生應(yīng)對(duì)高考產(chǎn)生了灰心喪氣的感覺，如李曉東、陳延等常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大，自我能夠決定自我的人生，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始和分班之初，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生一日生活常規(guī)》，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，用心開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的潛力。

在中期考試分班前，所帶的一班學(xué)生班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)各科成績(jī)均名列年級(jí)第一、二名。分班后，班級(jí)同學(xué)能盡快進(jìn)入狀態(tài)，班級(jí)管理邁上了規(guī)范化的道路，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步快。

第三，用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

個(gè)性是在分班以后，班級(jí)中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出2字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時(shí)，用心同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式用心同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，用心發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)潛力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

班級(jí)工作總結(jié)范文二這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(4)班班主任。經(jīng)過一年的副班主任的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫忙下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)職責(zé)化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，透過民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作潛力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷透過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的推薦和意見;另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不一樣角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的構(gòu)成原因是多方面的。這學(xué)期我透過個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放下自我，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)必須會(huì)慢慢跟上來。

六、做好家長(zhǎng)溝通工作

與家長(zhǎng)溝通必須不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生理解的方法實(shí)施教育。對(duì)于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候，我就會(huì)同家長(zhǎng)商量，一齊做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚，使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。

在工作中也還有一些問題，我班宿舍和班級(jí)紀(jì)律一般狀況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)群眾討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。

班級(jí)工作總結(jié)范文三本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期“班主任+導(dǎo)師”的工作狀況，活動(dòng)基本按原計(jì)劃開展，取得顯著進(jìn)步，但仍有相當(dāng)部分計(jì)劃沒落實(shí)，下面是本學(xué)期總結(jié)：

一、相關(guān)工作有序推進(jìn)

相關(guān)工作有序推進(jìn)，但因時(shí)間等多方面原因，未能很好落實(shí)原先的設(shè)想。

我的受導(dǎo)學(xué)生主要來自會(huì)計(jì)、汽修等不同專業(yè)，橫跨了兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生和學(xué)生之間除了共同的興趣愛好之外，存在較大差異。為更好地兼顧受導(dǎo)學(xué)生，開展工作時(shí)我將目標(biāo)概括為三點(diǎn)：

1.到適宜的調(diào)解學(xué)習(xí)、生活壓力的方法。

2.讓學(xué)生透過溝通，提升個(gè)人交際潛力。

3.組織開展求職禮儀專場(chǎng)，為學(xué)生(尤其是畢業(yè)班的學(xué)生)的求職工作做好準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)計(jì)劃及時(shí)調(diào)整

起初，我將本學(xué)期的導(dǎo)師活動(dòng)資料依次安排如下：

1.動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞專題(2周，其中包括1周動(dòng)漫知識(shí)簡(jiǎn)介，1周經(jīng)典動(dòng)畫作品鑒賞;中間會(huì)加入學(xué)生相互分享推薦作品和觀感交流的環(huán)節(jié))

2.文學(xué)作品賞析專題(1周，其中有你最喜愛的文學(xué)作品推薦、你最喜愛的小說人物等便于學(xué)生發(fā)言的環(huán)節(jié))

以學(xué)生最感興趣的小說作品為導(dǎo)入媒介，以最新改編自小說的熱播的電視劇為話題切入點(diǎn)，能夠更有效地提起學(xué)生參與討論發(fā)言的主動(dòng)性。并且，在這樣的討論過程中，加以引導(dǎo)，讓他們學(xué)著在文學(xué)作品當(dāng)中學(xué)習(xí)一些平時(shí)他們沒有親身接觸到的東西——比如辯證看待小說人物之間的交際方式，學(xué)習(xí)主人公身上奮斗、堅(jiān)強(qiáng)、寬容等的美德品質(zhì)，等等。透過這樣的方式，去到達(dá)感化學(xué)生的目的，并和他們?cè)谛撵`距離上能夠再縮短一些距離。

3.求職專場(chǎng)(1周)

主要包括：(1)個(gè)人簡(jiǎn)歷書寫;(2)求職著裝禮儀;(3)常見面試流程簡(jiǎn)介;(4)面試情景模擬。透過經(jīng)驗(yàn)的介紹，另外在組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬體驗(yàn)，讓他們能夠更深刻體會(huì)到自身的不足。

但在實(shí)際操作中，前面已經(jīng)提到，因?yàn)闀r(shí)間的調(diào)整問題，以至于文學(xué)作品的鑒賞環(huán)節(jié)并沒有實(shí)現(xiàn)，這算是其中一個(gè)遺憾。從側(cè)面來看，也就應(yīng)歸咎于我的時(shí)間安排得并不太科學(xué)，以至于我的導(dǎo)師工作和班主任工作、專業(yè)教學(xué)工作糾纏在了一齊，無法合理兼顧。以后我會(huì)提高自己的工作效率，把時(shí)間劃分清楚，并提前結(jié)合學(xué)生的具體時(shí)間，劃分清楚導(dǎo)師的活動(dòng)時(shí)間，固定下來，以增加彼此交流的機(jī)會(huì)。

三、反饋機(jī)制運(yùn)用不夠全面

起初，我主要透過建立QQ流平臺(tái)和選任各班小助理的方式，來及時(shí)了解受導(dǎo)學(xué)生的意見，期望能以此來調(diào)整自己的導(dǎo)師工作安排，更好地到達(dá)導(dǎo)學(xué)的效果。

但總的來說，還存在幾個(gè)弊端——(1)QQ群的成員并不完整，很多受導(dǎo)學(xué)生都沒有及時(shí)加入QQ群，或者說懶得加入，只透過別人了解信息，以至于有的時(shí)候信息傳遞不夠及時(shí);(2)各班小助理也因?yàn)閷W(xué)業(yè)或者社團(tuán)工作忙的不可開交，只能對(duì)班上的受導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行一個(gè)意見匯集的作用，并不能有效地進(jìn)行全面的管理和監(jiān)督，也不能全面反饋大家的真正需要。

下學(xué)期的導(dǎo)師活動(dòng)，我想我會(huì)采用小助理+小組長(zhǎng)+興趣小組活動(dòng)的方式，布置一些小組活動(dòng)，讓受導(dǎo)學(xué)生透過小組合作，彼此之間加深溝通和交流，這樣能從更多的方面去觀察并了解到他們的各方面狀況。

以上就是我本學(xué)期的導(dǎo)師工作總結(jié)。有實(shí)踐并且效果良好的地方，也有需要改善完善的不足，我會(huì)認(rèn)真反思這些問題，并且努力提升自己各方面的工作潛力，以成為一名更加稱職的導(dǎo)師!

班級(jí)工作總結(jié)范文四不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔(dān)任的是_級(jí)園藝專業(yè)_名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展：

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。

二、班級(jí)管理方面

一個(gè)好的集體離不開一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體，班干是管理班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉，以競(jìng)聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé)，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會(huì)，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職，對(duì)接下來要開展的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問題，共同商討解決方案。

同時(shí)，不定期召開班會(huì)，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)來鍛煉自己的各項(xiàng)能力。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解，與此同時(shí)，將學(xué)生家庭信息完善，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級(jí)群、QQ群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。

指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開展很重要，為此，我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動(dòng)能夠有效地開展起來。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。

班級(jí)工作總結(jié)范文五現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、潛力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我個(gè)性重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下方讓我來談?wù)勛晕业囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自我的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法就應(yīng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及潛力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的職責(zé)心和組織潛力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);__，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重思考而迅速發(fā)表自我的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;思考到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織潛力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自我的工作好象不太滿意，每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自我的工作中去，之后的狀況證明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，透過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響，透過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

篇8

張麗淼等人認(rèn)為，現(xiàn)階段學(xué)生管理工作側(cè)重于剛性管理，以規(guī)章制度約束學(xué)生言行。這樣學(xué)生管理工作的成敗與規(guī)章制度的執(zhí)行人密切相關(guān)，傳統(tǒng)管理模式中的政策執(zhí)行者無外乎班主任和班干部，如此就有必要審視班干部群體的現(xiàn)狀和工作中的問題。以下僅以筆者所管理的蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部13級(jí)護(hù)理班班干部群體為例做一個(gè)嘗試分析。首先簡(jiǎn)單說明下班級(jí)情況，13級(jí)護(hù)理班由53位同學(xué)組成，在學(xué)生民主評(píng)議下產(chǎn)生了包括班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員等11名班干部。在大一第一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)中，班干部群體工作學(xué)習(xí)中暴露出以下幾個(gè)方面的問題和不足:：第一，雖然班干部之間分工看似較為明確，皆有各自的頭銜，但卻出現(xiàn)了“不在其位不謀其政”的現(xiàn)象，有的同學(xué)顧慮“名不正兒言不順”，不敢為班級(jí)事務(wù)建言獻(xiàn)策。班級(jí)的管理事務(wù)在平常的運(yùn)作中，逐漸形成了“班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員”三駕馬車，而其他班委集體失語(yǔ)和不作為。這樣的工作布局，造成班級(jí)管理層的凝聚力不強(qiáng)，無法形成合力，從而延誤同學(xué)問題的解決時(shí)機(jī)。

例如醫(yī)學(xué)部的重要通知，行政方面往往由班長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)傳達(dá)，而其他班委并未能意識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù)，并沒有做好有效銜接，第二，班級(jí)管理信息傳遞滯后、溝通不暢。50多同學(xué)組成的班級(jí)相對(duì)于11名班干部而言，平均每人需要負(fù)責(zé)10名同學(xué)，而往往現(xiàn)實(shí)的情況是1對(duì)53，不能有效地將消息通知到每一個(gè)同學(xué)，更遑論平時(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和幫助、深入交流。學(xué)期末即出現(xiàn)一位同學(xué)因未能及時(shí)辦理落戶手續(xù)，造成必須遷回原籍的后果。而這僅僅因?yàn)榘嚅L(zhǎng)和其他班干部在通知時(shí)并未落實(shí)到個(gè)人。另一方面，傳統(tǒng)班級(jí)同學(xué)多以寢室為單位，如果寢室四個(gè)同學(xué)都不是班級(jí)活躍分子，會(huì)出現(xiàn)與班級(jí)其他同學(xué)的脫節(jié)，與周邊寢室的疏離，參與班級(jí)活動(dòng)積極性低，久而久之，游離在班級(jí)之外，成為潛在的不安定因素。第三，安全管理體制不健全、不完善。在傳統(tǒng)班級(jí)管理中，對(duì)于安全事宜仍停留于“事后處理”。雖然近年來高校管理中已經(jīng)逐漸意識(shí)到關(guān)節(jié)點(diǎn)和重大節(jié)慶日的安全預(yù)防和宣傳，但仍掛一漏萬(wàn)。在日常管理中，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生節(jié)假日去向，囿于精力并未深入了解同學(xué)的具體情況。且假期結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)返校學(xué)生工作由于責(zé)任不清，造成無人問津的局面。如此對(duì)于班主任和輔導(dǎo)員開展工作、掌握學(xué)生安全信息，帶來諸多不便。同時(shí)，各位班干部因?yàn)槁氊?zé)分野不同，掌握學(xué)生的信息亦各有側(cè)重點(diǎn)，故而并未形成完整的學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，在處理班級(jí)事務(wù)中掣肘諸多。

二、基于網(wǎng)格化管理的班級(jí)管理

揆諸學(xué)界現(xiàn)有研究，關(guān)于將網(wǎng)格化管理在高校管理中的應(yīng)用尚屬探索時(shí)期，理論建構(gòu)依舊是一項(xiàng)宏大的愿景。文章主旨不在于此，筆者無意對(duì)此作過多的評(píng)述和論爭(zhēng)，僅以自身班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，就網(wǎng)格化管理的落實(shí)與執(zhí)行提出自己的做法，僅供讀者討論。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，筆者并未經(jīng)過嚴(yán)格的網(wǎng)格化管理理論熏習(xí)和學(xué)術(shù)研究，僅在實(shí)踐中自覺摸索出一條“網(wǎng)格化管理”的思路，開始時(shí)又自命為“分區(qū)管理”或“片區(qū)管理”，至今在班干部群體中如此稱謂，然為行文方便和對(duì)接學(xué)術(shù)界，故而統(tǒng)一稱為“網(wǎng)格化管理”。因此，不難發(fā)現(xiàn)，筆者所要論述的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)如果有“網(wǎng)格化管理”的痕跡，也僅僅可以說是具備了“網(wǎng)格化管理精神”。據(jù)筆者目力所及，現(xiàn)下思想政治教育引進(jìn)網(wǎng)格化管理建構(gòu)體系，無外乎也是借鑒思想精髓而已，建構(gòu)高校班級(jí)管理領(lǐng)域的網(wǎng)格化管理理論依舊是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程。針對(duì)大學(xué)班級(jí)管理中班干部的作用以及班主任角色的定位，網(wǎng)格化管理是筆者認(rèn)為妥當(dāng)?shù)?。具體而言，筆者在第二學(xué)期伊始，即抽出時(shí)間對(duì)班級(jí)管理實(shí)務(wù)進(jìn)行了梳理。總的思路即:理順班主任、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系以及班級(jí)管理機(jī)制的有序運(yùn)行，將班主任、班干部的職責(zé)限定在一定的限度之內(nèi)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的力量參與班級(jí)管理，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)生活的良性發(fā)展。

筆者稱為為“讓學(xué)生們知道，什么時(shí)候什么地方什么人要做什么事?”如此的安排，是基于兩方面的考量，這也是筆者敢于嘗試網(wǎng)格化管理班級(jí)的教育理念。

第一，從實(shí)際出發(fā)，大學(xué)班主任和輔導(dǎo)員由于自身的教學(xué)、行政工作，不可能再如初高中班主任那般樣樣親力親為，故而需要放權(quán)。大學(xué)班級(jí)的特點(diǎn)不同于初高中和小學(xué)的班級(jí)，班主任不再直接耳提命面，而是由班干部負(fù)責(zé)與學(xué)校、學(xué)部(院)溝通、協(xié)調(diào)，故而筆者以為大學(xué)班主任更應(yīng)該放權(quán)于班干部和學(xué)生，真正做到“讓孩子們做到人人有事干，事事有人管”;第二，從學(xué)生班干部角度而言，筆者對(duì)每個(gè)班干部強(qiáng)調(diào)的理念是:做一個(gè)班干部必須要在工作中得到鍛煉，不能影響學(xué)習(xí)。為鍛煉每個(gè)履職的班干部，必須將工作分擔(dān)到每個(gè)人，使每個(gè)班干部在工作中得到鍛煉和提升。基于以上考量，故而筆者對(duì)班干部隊(duì)伍進(jìn)行了以下的改組和管理。第一，重組班干部隊(duì)伍。大學(xué)第一學(xué)期，筆者在尊重90后大學(xué)生自主發(fā)展的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生追求認(rèn)為正確的學(xué)習(xí)、生活方式，對(duì)于班干部隊(duì)伍也基本處于考察期。雖然期末考試差強(qiáng)人意，但暴露的問題促使筆者加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。在新學(xué)期的班會(huì)上，要求組織委員組織班干部改選工作，讓原有的班干部做一個(gè)一學(xué)期履職報(bào)告和競(jìng)選演說。經(jīng)過民主評(píng)議，重新組織分配了班干部。在給新的班干部會(huì)議上，筆者提出了三點(diǎn)希望和要求:一是，鍛煉快速獲取信息的能力，正確的戰(zhàn)略決策首先取決于快速、準(zhǔn)確和全面的信息獲得能力;二是臨危應(yīng)變能力。護(hù)理事業(yè)未來面臨的危機(jī)決策情況很多，需要在校內(nèi)即開始鍛煉臨危應(yīng)變能力，在班級(jí)管理中同樣需要對(duì)所獲得的重要信息與敏感信息迅速做出反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整和改變班級(jí)、網(wǎng)格寢室的計(jì)劃;三是溝通能力，在班級(jí)管理中，協(xié)商溝通始終是非常重要的，也是集中指揮、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)決策優(yōu)勢(shì)和避免決策失誤的重要方式。

第二，落實(shí)網(wǎng)格化管理。在11個(gè)班干部中，根據(jù)班級(jí)學(xué)生宿舍分布管理原則，將所轄學(xué)生劃分成若干網(wǎng)格狀的單元，每一網(wǎng)格單元基本即一個(gè)寢室或兩個(gè)寢室，形成了每個(gè)班干部管理一或二個(gè)寢室的責(zé)任制，對(duì)每一個(gè)網(wǎng)格實(shí)施動(dòng)態(tài)、全方位管理，對(duì)網(wǎng)格內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行多元化、精細(xì)化、個(gè)性化服務(wù)。規(guī)定每個(gè)班干部要定期對(duì)所負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行交流，上傳下達(dá)消息，要求班干部對(duì)負(fù)責(zé)的同學(xué)形成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)生活小圈子，將內(nèi)向、宅寢室的同學(xué)帶出來，推廣“上自習(xí)小分隊(duì)”任務(wù)。在網(wǎng)格化管理工作中，各網(wǎng)格負(fù)責(zé)人充分發(fā)揮社情民意調(diào)研員、矛盾糾紛化解員、政策法規(guī)宣傳員、民主制度監(jiān)督員、惠民便民服務(wù)員等作用，使得網(wǎng)格成員真正服務(wù)于各小組，努力幫助學(xué)生解決思想上和學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難，及時(shí)向班委會(huì)和班主任反映同學(xué)正當(dāng)利益訴求，建立學(xué)生管理的全覆蓋體系。網(wǎng)格化管理班級(jí)適應(yīng)了學(xué)生從高中的固定教室到固定寢室的實(shí)際情況，更屬于組織扁平化的脈絡(luò)。組織扁平化指的是將全班同學(xué)按照區(qū)域劃分為若干個(gè)小網(wǎng)格以后，根據(jù)就近原則，以班干部為中心，以小組為載體，輻射和引領(lǐng)周邊的團(tuán)員，在網(wǎng)格單位內(nèi)形成聚力。在網(wǎng)格內(nèi)，班干部不但要起到領(lǐng)導(dǎo)和示范作用，更要擔(dān)起朋輩輔導(dǎo)的角色，主動(dòng)出擊，建設(shè)集榜樣示范、思想引領(lǐng)、溝通舍情、化解矛盾、服務(wù)群眾為一體的班干部責(zé)任區(qū)。

第三，建立班委會(huì)常委會(huì)議制度。傳統(tǒng)班級(jí)管理中缺乏班干部決策群體，一般都是班主任主持班級(jí)會(huì)議，且缺少民主協(xié)商形式，即使有也因班主任參與而多了拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅的氣氛，不利于活躍的討論氛圍形成。故而要注重培養(yǎng)班干部群體自我管理、自我提高的意識(shí)，提議建立班委常委會(huì)議制度。班委會(huì)常委會(huì)會(huì)議由11名班干部和2位學(xué)生代表組成，學(xué)生代表每次會(huì)議更換一次，以確保能及時(shí)全面地放映學(xué)生的情況和訴求，班主任和輔導(dǎo)員可由班委會(huì)決議是否邀請(qǐng)一并列會(huì)。例會(huì)每?jī)芍苷匍_一次，會(huì)議中心議題包括總結(jié)前兩周的工作，籌劃下一階段的工作要點(diǎn)。考慮到列席會(huì)議人員的時(shí)間和地方問題，除了定期定點(diǎn)實(shí)地召開會(huì)議外，還可借助QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)載體，以確保例會(huì)的準(zhǔn)時(shí)召開和計(jì)劃工作的修訂。每次例會(huì)紀(jì)要要求由文藝委員負(fù)責(zé)記錄，并會(huì)后發(fā)送給與會(huì)成員和同學(xué)們，以期使同學(xué)們知曉和了解班委會(huì)的近期工作，求得理解和支持。第四，培養(yǎng)班長(zhǎng)機(jī)制。班長(zhǎng)無論在班級(jí)中還是班干部群體中都是一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)下他需要團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)上，他需要在班干部中敲定決策方案和凝聚戰(zhàn)斗隊(duì)伍。這也是班主任工作的一項(xiàng)前期工程，建立起一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍，可以減輕班主任工作和提高班級(jí)管理效率。13護(hù)理的班長(zhǎng)小徐是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向，尚缺張力的同學(xué)。故而筆者學(xué)習(xí)德國(guó)演說家海因茲，用幽默的方式說出嚴(yán)肅的真理，在玩笑中希望班長(zhǎng)能在工作中成長(zhǎng)起來，能在班干部會(huì)議中真正承擔(dān)起組織者和決策者的角色，能團(tuán)結(jié)班干部群體。要求在班委會(huì)例會(huì)中，能領(lǐng)導(dǎo)管理不斷碰撞出來的思想和班級(jí)管理建議。

篇9

一、活動(dòng)總結(jié)：

在開學(xué)之際，為了更好的使同學(xué)們?nèi)谌氲竭@班級(jí)中來，我們班干部和同學(xué)們合力將教室裝扮的煥然一新，富有創(chuàng)意。受到了老師同學(xué)的一致好評(píng)。同時(shí)創(chuàng)辦了主題板報(bào)“我的大學(xué)生活”讓同學(xué)們對(duì)于大學(xué)有更深入的感受。這次班級(jí)工作做得十分順利。

為了讓同學(xué)們能珍惜自己的生命，特意創(chuàng)辦了主題板報(bào)“珍愛生命，勇?lián)?zé)任”，同時(shí)也舉辦了辯論賽演講賽來使人們更好的認(rèn)識(shí)到生命的可貴。

圣誕來臨，在導(dǎo)員的策劃下，我們舉辦了喜迎圣誕的舞會(huì)，在我們班干部的積極策劃下，舞會(huì)圓滿成功。

我們每周二都會(huì)開主題班會(huì)，而且每次班會(huì)之前都會(huì)對(duì)黑板進(jìn)行裝飾，還有我的工作主要是記錄每次班會(huì)的內(nèi)容，在班干部和同學(xué)們的積極配合下，每次班會(huì)完成的都挺順利，并且很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

二、工作中存在的問題：

1、與班干部之之間的協(xié)調(diào)度不夠，有小的矛盾摩擦，有待進(jìn)一步解決，加強(qiáng)各班干部的關(guān)系，使工作開展的更加順利。

2、班干部開展工作時(shí)積極性還不夠，有待提高。

篇10

一、 用慈母般的"愛"與學(xué)生親近，樹立教師威望

"誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用慈母般的愛心教育孩子"。班主任要善于接近學(xué)生'關(guān)心學(xué)生'與他們進(jìn)行親密的思想交流，幫助他們排除思想障礙，克服生活困難，做一個(gè)孩子心目中親密無間的朋友，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的"親近"與"愛"。這是班主任能否很好地開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展示自身淵博的知識(shí)與崇高的道德情操，使學(xué)生對(duì)自己"既親近又崇拜"，既認(rèn)定自己是值得信賴的老師，又把自己當(dāng)作知心的朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育取得事半功倍的效果。

二、 學(xué)生常規(guī)管理工作策劃與技巧

良好的常規(guī)管理是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)與生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，全班教學(xué)質(zhì)量受到影響，甚至使全班努力取得的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地學(xué)生的常規(guī)管理。常規(guī)管理的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)等等。常規(guī)管理可以通過個(gè)人或集體、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證每個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)面貌。

三、巧妙組建班干部與培養(yǎng)藝術(shù)

一個(gè)良好的班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，班干部是"班主任的左右手"。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一、要大力表?yè)P(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，挖掘班干部的閃光點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二、要鼓勵(lì)班干部大膽而細(xì)心工作，要嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，在學(xué)習(xí)上總是走在別的同學(xué)前面，爭(zhēng)取各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三、要培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部小群體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，管理與自我管理，形成集體的組織性、紀(jì)律性，亦即"以面帶面"。

四、 班級(jí)目標(biāo)管理要有針對(duì)性

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合本班實(shí)際情況制定全班與小組在知識(shí)、能力情感等各方面的教育管理目標(biāo)，最終奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)學(xué)生擬定切實(shí)可行的個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己為集體目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。

五、巧妙選擇開展主題班會(huì)的內(nèi)容與時(shí)機(jī)

班主任在開展班級(jí)工作時(shí)要注意主題班會(huì)活動(dòng)的目的性、時(shí)效性、針對(duì)性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生全面的得到鍛煉，在思想和靈魂上得到洗禮，并留下深刻的印象，經(jīng)過活動(dòng)能指導(dǎo)學(xué)生以后的一言一行和學(xué)習(xí)生活。其主體可以根據(jù)具有社會(huì)影響力、學(xué)生思想動(dòng)向以及突發(fā)事件制定。

六、 持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、新穎別致、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、能力競(jìng)爭(zhēng)、科技競(jìng)爭(zhēng)等等，必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)。其次還可以在課外組織學(xué)生開展知識(shí)搶答賽，目的是為了取得全班共同的發(fā)展、爭(zhēng)取更大地進(jìn)步。

七、耐心協(xié)調(diào)科任教師與家長(zhǎng)齊抓共同

班主任僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常與他們交換意見，形成統(tǒng)一管理。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)該高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。會(huì)上可以談教育改革的方向；談本學(xué)期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽；或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合班主任教育好孩子，這樣班主任工作才能更輕松開展。

此外，班主任還要通過觀察、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、社會(huì)的意見等等多方面途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，以及思想動(dòng)向，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

當(dāng)今教育的需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為為祖國(guó)建設(shè)四化做貢獻(xiàn)。

八、評(píng)價(jià)學(xué)生要有策略與藝術(shù)

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究藝術(shù)。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到熏陶，情感的渲染，懂得以理服人，保證每個(gè)學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。

九、重視班主任工作總結(jié)