導(dǎo)語：如何才能寫好一篇數(shù)字人才培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)院信息工程系將電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為:培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能基礎(chǔ)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和自主獲取知識能力的，能在企事業(yè)單位、研究院所、高等院校等單位從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高素質(zhì)工程應(yīng)用人才。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)高層次人才

名師出高徒，建立一支理論性強(qiáng)并且實(shí)踐能力過硬的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要前提。近幾年來，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院信息工程系不僅對外積極引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的電子信息類專業(yè)教師，從知名院校聘請相應(yīng)專業(yè)的兼職教授，以及從企業(yè)引進(jìn)具有高級工程師職稱的技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室教師;并且不斷加強(qiáng)對中青年骨干教師的培養(yǎng)，積極選派人員參加各種學(xué)術(shù)和科研活動，參與電子信息類專業(yè)的學(xué)術(shù)會議，選派人員參加專業(yè)培訓(xùn)，向兄弟院校如黃河科技學(xué)院、鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院學(xué)習(xí)。同時，還鼓勵教師積極申報科研項(xiàng)目，帶領(lǐng)高年級學(xué)生參與科研活動，以項(xiàng)目帶教學(xué)，使教師的專業(yè)技能培養(yǎng)水平在整體上得到提高。

三、建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)電子信息工程專業(yè)人才的重要組成部分，通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)，可以鞏固學(xué)生的理論知識，通過研制試驗(yàn)設(shè)備對提高教師的科研水平也有很大的好處［5］。目前，學(xué)院斥資先后建設(shè)以及擴(kuò)大了單片機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、高頻實(shí)驗(yàn)室、信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室和電子設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室等。為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，還延長了實(shí)驗(yàn)室的開放時間，讓學(xué)生能夠更充分地利用實(shí)驗(yàn)室資源，對培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐能力起到了很好的效果。與此同時，信息工程系還專門建立了一個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，由學(xué)生自己管理，系里不僅向?qū)嶒?yàn)室提供場地和儀器設(shè)備，還特意選派教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)的教師作為該實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)老師，幫助學(xué)生完成一些設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)。

四、正確引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

學(xué)科競賽與課堂教學(xué)結(jié)合緊密，鼓勵學(xué)生參加各類省級、國家級學(xué)科競賽，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及理論聯(lián)系實(shí)際能力，同時對促進(jìn)學(xué)科學(xué)風(fēng)建設(shè)、加速課程改革也有著重要的推動作用［6］。鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院信息工程系近幾年來，高度重視各類全國性電子設(shè)計(jì)競賽，以賽促學(xué)，以賽促建，培養(yǎng)創(chuàng)新型實(shí)踐人才，在2011年的全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、2012年第四屆全國電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽和2012年第七屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽中分別獲得優(yōu)異的成績。

五、充分發(fā)揮民辦高校自身的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會

篇2

關(guān)鍵詞：服務(wù)外包；培訓(xùn)模式；財政補(bǔ)貼；培訓(xùn)平臺

服務(wù)外包是將企業(yè)的非核心業(yè)務(wù)承包給專業(yè)的信息服務(wù)企業(yè)的一種新型企業(yè)發(fā)展模式。這種模式的核心是“人機(jī)合體”模式，通過現(xiàn)代化的數(shù)字信息技術(shù)等手段，將企業(yè)的價值鏈精簡、重組與優(yōu)化，不斷降低企業(yè)信息化技術(shù)的成本，從整體上提升企業(yè)的核心技術(shù)。服務(wù)外包承包方的人才隊(duì)伍構(gòu)建成為業(yè)務(wù)成敗的關(guān)鍵[1]。由此而衍生的服務(wù)外包人才培訓(xùn)得到社會各界的重視，尤其是國家商務(wù)部還專門印發(fā)了服務(wù)外包人才培訓(xùn)的指導(dǎo)性文件，可見，服務(wù)外包人才培訓(xùn)對于服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)化發(fā)展十分重要。

一、服務(wù)外包人才培訓(xùn)存在的主要問題

（一）服務(wù)外包培訓(xùn)以中低端為主，優(yōu)秀高校和高級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與程度低

就廣西目前服務(wù)外包的發(fā)展來看，服務(wù)外包的理論與技術(shù)并未納入高校教育當(dāng)中去，其主要原因還是教育體制的限制導(dǎo)致的。高校專業(yè)課程是由國家教育部統(tǒng)一規(guī)劃的，高校不能根據(jù)市場需要自行定制課程，無論是985高校還是211高校，都無法就服務(wù)外包開展高等教育人才計(jì)劃。服務(wù)外包人才的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)主要由二、三級院校、職業(yè)院校再加上社會上針對新興行業(yè)組建的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所組成。這些機(jī)構(gòu)無論是從課程規(guī)劃上、生源質(zhì)量上還是師資力量上都具有一定的局限性。這就使得培養(yǎng)出的人才表現(xiàn)出各種各樣的不足，不能很好的提高服務(wù)外包業(yè)務(wù)的交付質(zhì)量，更不能對服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供核心動力[2]。

（二）教學(xué)與企業(yè)需求脫節(jié)，人才培養(yǎng)方向單一

現(xiàn)階段，廣西服務(wù)外包是伴隨著信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展而生的一種新型產(chǎn)業(yè)鏈，尚處于起步階段，外包業(yè)務(wù)多以軟件開發(fā)為主要陣地，此時的學(xué)校教育目標(biāo)往往與社會需要不匹配，表現(xiàn)出極大的單一性。如市場需要軟件開發(fā)，但這種開發(fā)是以行業(yè)專業(yè)化相連的，企業(yè)從學(xué)校接收的人才處于計(jì)算機(jī)知識過硬，而專業(yè)知識幾乎為零的狀態(tài)。這種人才很難在專業(yè)化的軟件開發(fā)領(lǐng)域有長足發(fā)展，導(dǎo)致企業(yè)服務(wù)外包業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)范圍得不到拓展。企業(yè)不得不進(jìn)行這些“人才”的再培養(yǎng)和再創(chuàng)造，使得企業(yè)的成本投入增加，不僅浪費(fèi)人力、財力，而且在技術(shù)緊缺化的今天，時間的浪費(fèi)更是企業(yè)發(fā)展的阻礙。

（三）服務(wù)外包師資隊(duì)伍難以滿足需要，“雙師型”人才緊缺

由于廣西服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的崛起尚需一段時間，此時的人才培訓(xùn)教師隊(duì)伍難免處于青黃不接的狀態(tài)?，F(xiàn)有的教師隊(duì)伍人員不足，經(jīng)驗(yàn)缺乏，部分教師空有理論知識，對于服務(wù)外包的企業(yè)涉及的領(lǐng)域知之甚少。這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的服務(wù)外包人才能力可想而知。蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院是針對服務(wù)外包開展的人才教育培訓(xùn)基地，但其仍存在經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過硬的教師人才緊缺的問題，對于教師的選用上還沒有建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也不能提供優(yōu)厚的待遇引進(jìn)理論與實(shí)踐能力均較強(qiáng)的專家，使得“雙師型”教師鳳毛麟角。

（四）缺乏人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系

由于服務(wù)外包是新興的貿(mào)易形式，這種產(chǎn)業(yè)所需的人才培養(yǎng)并未在高校推行，如此一來，國家也沒有相應(yīng)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)來限定現(xiàn)有機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)質(zhì)量，從而導(dǎo)致人才培養(yǎng)沒有統(tǒng)一的規(guī)范，統(tǒng)一的課程、統(tǒng)一的教材等等，從而培養(yǎng)的服務(wù)外包人才沒有一個專業(yè)化的審批標(biāo)準(zhǔn)。另外，配套的論證體系尚未形成，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否真實(shí)具備服務(wù)外包人才培養(yǎng)資質(zhì)無從可知，更是缺乏監(jiān)管，導(dǎo)致服務(wù)外包人才培訓(xùn)具有較強(qiáng)的社會功利性，其人才培養(yǎng)的公益性無從體現(xiàn)。

（五）財政資金支持力度不足

雖然目前的服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在諸多的不足，但其仍在一段時間內(nèi)是服務(wù)外包人才輸出的中堅(jiān)力量。它的發(fā)展無疑是促進(jìn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的源泉?，F(xiàn)階段，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并未得到國家財政的全力支持，仍然處于資金短缺的局面，雖然廣西區(qū)人民政府給予一定的補(bǔ)貼，但這種支持顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于優(yōu)秀教師的任教補(bǔ)助，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展補(bǔ)助均未有體現(xiàn)，使得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉步維艱。另外，企業(yè)吸收人才再培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)同樣不足，使得培訓(xùn)人員沒有積極性。如南寧制作動漫的企業(yè)，崗前培訓(xùn)已經(jīng)成為一種常態(tài)化，這種常態(tài)化需要政府給予一定的資金支持，而企業(yè)從節(jié)約成本出發(fā)，不愿將企業(yè)的資金用在人才培訓(xùn)上，導(dǎo)致這種常態(tài)化面臨資金不足的局面。還有，為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長遠(yuǎn)發(fā)展，其功利性較強(qiáng)，國家補(bǔ)助不足，只能從學(xué)生身上收取高額的培訓(xùn)費(fèi)用，如此一來，同樣使得部分人才望而怯步。

二、服務(wù)外包培訓(xùn)的對策建議

服務(wù)外包人才培訓(xùn)的目的就是輸出具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能夠結(jié)合服務(wù)外包業(yè)務(wù)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，較快的進(jìn)行服務(wù)外包業(yè)務(wù)的承接與交付，形成具有高質(zhì)量內(nèi)涵的外包能力。因此，需要政府支持、高校入駐、現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷升級改造、企業(yè)參與等合力才能即有針對性，又能輸出高質(zhì)量的外包人才。

（一）創(chuàng)新服務(wù)外包人才培訓(xùn)模式

1.創(chuàng)新高等院校教育模式

要想提高服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體實(shí)力，高校的入駐是最有效的方式。高校具有大批理論過硬，技術(shù)過硬，經(jīng)驗(yàn)豐富，思維活躍的教師隊(duì)伍，能夠?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)注入強(qiáng)勁的動力。因此，可以從以下幾方面措施來改變現(xiàn)狀：

一是高校專業(yè)設(shè)置要有自。 高校的加盟形式，最主要的是自行設(shè)置服務(wù)外包課程和專業(yè)，從而即能夠針對市場需求，保證生源的高質(zhì)和師資力量的可靠，又能夠?yàn)閷W(xué)生提供大量的實(shí)踐活動，從而為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化的服務(wù)外包人才。對于推動服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)化發(fā)展具有重要意義。

二是高校靈活運(yùn)用考核機(jī)制。高校對大學(xué)生的考核無外乎學(xué)時與學(xué)分并立考核，理論知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、社會實(shí)踐等都需要一定的學(xué)分學(xué)時為依據(jù)，才能綜合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在服務(wù)外包人才培養(yǎng)上，可以靈活進(jìn)行學(xué)時學(xué)分的轉(zhuǎn)換，例如對在企業(yè)實(shí)習(xí)或真實(shí)參加社會實(shí)踐的學(xué)生給予更多的學(xué)時或?qū)W分照顧，以刺激和鼓勵學(xué)生積極主動地走出校園，進(jìn)入社會進(jìn)行校外知識的學(xué)習(xí)與掌握。創(chuàng)睿軟件根據(jù)多年的人才培養(yǎng)與運(yùn)用總結(jié)出了專業(yè)化的人才培養(yǎng)3+1模式，充分利用學(xué)生的黃金四年，為其后續(xù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是加強(qiáng)高校與服務(wù)外包企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。高校提供人才的培養(yǎng)，企業(yè)提供人才的實(shí)踐環(huán)節(jié)，這樣才能實(shí)現(xiàn)零對接，實(shí)現(xiàn)社會資源優(yōu)化與共享，為學(xué)生提供鍛煉能力和展示能力的平臺。而且能夠?qū)⒕哂薪?jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)外包人才請進(jìn)課堂，給學(xué)生增加企業(yè)專業(yè)化培訓(xùn)的機(jī)會，從而更有利于復(fù)合型人才的輸出。

2.創(chuàng)新服務(wù)外包企業(yè)培訓(xùn)模式

加強(qiáng)服務(wù)外包人才的能力培養(yǎng)的有效途徑之一就是建立企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，在實(shí)訓(xùn)基地能夠?qū)Ψ?wù)外包培訓(xùn)人員進(jìn)行深刻、具體、具有現(xiàn)實(shí)意義的能力培養(yǎng)。這種培訓(xùn)基地最好是利用學(xué)生在校時間而不是走出校門再進(jìn)行培訓(xùn)，這樣即可以節(jié)省企業(yè)培養(yǎng)人才的時間，又能夠推動高校與外包企業(yè)的聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”的雙方零等待。

3.全而提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量

由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前是外包人才培養(yǎng)的主要機(jī)構(gòu)，因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量對于服務(wù)外包人才培訓(xùn)至關(guān)重要。首先要規(guī)范培訓(xùn)資質(zhì)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。完善準(zhǔn)入制度和審批制度，促進(jìn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的快速出臺，將其標(biāo)準(zhǔn)提高到國際要求，從而促進(jìn)服務(wù)外包業(yè)向國際業(yè)務(wù)拓展。其次，國外優(yōu)秀的服務(wù)外包專業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的引進(jìn)，促進(jìn)人才培養(yǎng)的國際走向，利用國際優(yōu)勢資源為我所用。最后，加強(qiáng)力度改造與提升國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)能力與質(zhì)量。通過人才引進(jìn)，設(shè)備更新、創(chuàng)新培訓(xùn)模式等方式全面改進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力，從而輸出優(yōu)質(zhì)人才。

（二）加強(qiáng)對服務(wù)外包培訓(xùn)的財政補(bǔ)貼

財政補(bǔ)貼是減少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和被培訓(xùn)人才資金壓力的直接手段。為了更好的促進(jìn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)鏈的可持續(xù)化發(fā)展，就要加大財政扶持力度。一是學(xué)員補(bǔ)貼要提高，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)至少要翻倍。二是對企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行補(bǔ)貼，包括人才引進(jìn)補(bǔ)貼，硬件改造補(bǔ)助，軟件升級補(bǔ)貼等。三是鼓勵社會第三方進(jìn)行人才投資，以發(fā)放有償貸款的形式暫時性的對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)員以及高校等進(jìn)行支持，通過資金回攏進(jìn)行利益抽取[3]。

（三）加強(qiáng)服務(wù)外包培訓(xùn)公共服務(wù)平臺建設(shè)

在現(xiàn)代化信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，服務(wù)平臺的優(yōu)勢與作用在眾多行業(yè)中得以展現(xiàn)。在服務(wù)外包這一新興領(lǐng)域內(nèi)，公共服務(wù)平臺作用仍然無法估量。因此，有必要加強(qiáng)信息平臺建設(shè)、資源平臺建設(shè)和公共服務(wù)平臺建設(shè)，利用平臺的信息歸集，資源的聚攏和服務(wù)平臺的開放來促進(jìn)服務(wù)外包信息交流、外包人才庫構(gòu)建以及外包企業(yè)服務(wù)公眾化，加強(qiáng)中介服務(wù)介紹，完善社會培訓(xùn)功能。通過定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班、技能大賽等形式，不斷提高服務(wù)外包人才的整體素質(zhì)，使得服務(wù)外包培訓(xùn)公共服務(wù)平臺的作用充分發(fā)揮，促進(jìn)外包業(yè)務(wù)向更深層次邁進(jìn)。

（四）加強(qiáng)服務(wù)外包培訓(xùn)的組織規(guī)劃、管理和宣傳工作

服務(wù)外包是新興的企業(yè)發(fā)展模式，對企業(yè)的發(fā)展意義重大。無論是企業(yè)還是政府都需要對服務(wù)外包設(shè)立專門的監(jiān)管部門，對服務(wù)外包人才培訓(xùn)進(jìn)行一系列的跟蹤服務(wù)與管理，必要時與上級管理部門加強(qiáng)溝通，爭取更多的支持與扶持。另外，還要加大宣傳力度，將服務(wù)外包對企業(yè)的發(fā)展、對社會的進(jìn)步、對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用進(jìn)行廣泛宣傳，從而更好的吸收人才。

（五）強(qiáng)化服務(wù)外包高端人才引進(jìn)優(yōu)惠政策

鑒于目前服務(wù)外包人才隊(duì)伍和師資隊(duì)伍均缺少高端人才的現(xiàn)狀，通過優(yōu)惠政策來吸引人才，從而不斷拓寬服務(wù)外包的領(lǐng)域不失為一種有效的手段。將人才資源貨幣化，可以在國際范圍內(nèi)招收人才，這種國際間的協(xié)作，不但可以提高人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，還能夠?qū)⒎?wù)外包業(yè)務(wù)拓展到國際領(lǐng)域。因此，國家和地主需要配套相應(yīng)的補(bǔ)助政策，解決人才的后顧之憂

三、結(jié)語

服務(wù)外包是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是企業(yè)精簡發(fā)展，提高核心競爭力的新手段。在此背景下，服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到發(fā)展。為了更好的培訓(xùn)全方位的人才，在明確其不足前提下，人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要積極探索，不斷創(chuàng)新，提高服務(wù)外包人才培訓(xùn)的質(zhì)量，為國際間合作與競爭輸出優(yōu)質(zhì)的人才資源，從而促進(jìn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)逐漸走向成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1]王習(xí)農(nóng).服務(wù)外包不等于服務(wù)業(yè)外包――服務(wù)外包概念再認(rèn)識與理論新析[J].國際貿(mào)易問題.2012（8）：56-58.

篇3

數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)正在成為國際上炙手可熱的朝陽產(chǎn)業(yè)，在美國、英國、韓國等國家，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)都是該國的支柱產(chǎn)業(yè)之一。在中國，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)得到了國家的大力扶持，目前已經(jīng)在北京、上海、蘇州、廣州、深圳和大連等地建立了19個動畫產(chǎn)業(yè)基地，3個國家動漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地和4個網(wǎng)游動漫產(chǎn)業(yè)基地。

今年5月，財政部、教育部等十部門聯(lián)合了《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》，對快速推動我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給出了指導(dǎo)意見，并指明要把動漫人才培養(yǎng)納入國家文化藝術(shù)類人才培養(yǎng)規(guī)劃。目前，《勞動部數(shù)字藝術(shù)類新職業(yè)建議書》正在審核過程中，數(shù)字藝術(shù)作為一個新型職業(yè)，其全新的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)正在制訂中，我國的數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)正迎來全新的發(fā)展紀(jì)元。

據(jù)最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來幾年內(nèi)數(shù)字藝術(shù)人才缺口將達(dá)30萬人。面對巨大的市場需求，目前全國有500多所院校開辦了數(shù)字藝術(shù)專業(yè)。一方面是如雨后春筍般涌現(xiàn)的人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，另一方面卻是巨大的人才缺口，癥結(jié)何在？

銥天萬合教育技術(shù)公司總裁郭明認(rèn)為， 課程設(shè)置不合理和缺乏實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是目前數(shù)字藝術(shù)人才培養(yǎng)的短板。目前數(shù)字藝術(shù)教育院校培養(yǎng)出來的人才普遍存在理論性強(qiáng)、實(shí)踐性差的特點(diǎn)，并不能滿足企業(yè)的崗位需求。數(shù)字藝術(shù)橫跨藝術(shù)、技術(shù)兩個領(lǐng)域，要求行業(yè)人才的培養(yǎng)也要實(shí)現(xiàn)藝術(shù)、技術(shù)的結(jié)合，同時也要兼顧原創(chuàng)人才和中低端人才的階梯培養(yǎng)。但現(xiàn)在工科院校單純重數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，而藝術(shù)院校只重藝術(shù)創(chuàng)作能力培養(yǎng)的弊端已經(jīng)顯現(xiàn)。

篇4

一、財稅政策扶持

1、在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展資金中統(tǒng)籌安排服務(wù)外包專項(xiàng)資金，與中央和省級扶持資金配套使用。有條件的縣、區(qū)、開發(fā)區(qū)要相應(yīng)安排專項(xiàng)資金用于支持本地服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2、對新設(shè)立的服務(wù)外包企業(yè)及服務(wù)外包人才中介機(jī)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，市財政按其所繳營業(yè)稅和企業(yè)所得稅本市留成部分的50%額度予以獎勵，獎勵期限3年。

3、新設(shè)立的服務(wù)外包企業(yè)總部、地區(qū)總部，自建自用辦公用房的，城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)50%獎勵給企業(yè)；購買自用辦公用房的，市財政按其所繳契稅全額標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助；租賃自用辦公用房的，三年內(nèi)市財政按房屋租金的15%給予補(bǔ)貼，租金補(bǔ)貼最高不超過企業(yè)當(dāng)年納稅本市留成部分。

租房補(bǔ)貼資金在企業(yè)正常運(yùn)行滿一年后兌現(xiàn)。實(shí)際租賃價格高于同期房屋租賃市場平均價格的，以市場平均價格為基數(shù)計(jì)算。

4、對符合條件的技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)企業(yè)，減按15％稅率征收企業(yè)所得稅；技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)按不超過企業(yè)工資總額的8％據(jù)實(shí)在企業(yè)所得稅稅前扣除；對技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)企業(yè)離岸服務(wù)外包業(yè)務(wù)收入，免征營業(yè)稅。

5、支持服務(wù)外包企業(yè)技術(shù)研發(fā)和自主創(chuàng)新。服務(wù)外包企業(yè)研究開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝費(fèi)用，可在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時扣除。未形成無形資產(chǎn)的，在據(jù)實(shí)扣除的基礎(chǔ)上，按照研究開發(fā)費(fèi)用的50％加計(jì)扣除；形成無形資產(chǎn)的，按照無形資產(chǎn)成本的150％攤銷。

6、鼓勵服務(wù)外包企業(yè)進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓和技術(shù)改造。對服務(wù)外包企業(yè)在一個納稅年度內(nèi)技術(shù)轉(zhuǎn)讓所得，符合國家稅收規(guī)定的，不超過500萬元的部分，免征企業(yè)所得稅；超過500萬元的部分，減半征收企業(yè)所得稅。企業(yè)購置并使用符合國家稅收規(guī)定的環(huán)境保護(hù)、節(jié)能節(jié)水和安全生產(chǎn)等設(shè)備的投資額的10％可以從企業(yè)當(dāng)年的應(yīng)納稅額中抵免；當(dāng)年不足抵免的，可以在以后5個納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)抵免。企業(yè)購進(jìn)軟件符合固定資產(chǎn)或無形資產(chǎn)確認(rèn)條件的，可以按照固定資產(chǎn)或無形資產(chǎn)進(jìn)行核算，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)核準(zhǔn)，其折舊或攤銷年限可以適當(dāng)縮短，最短可為2年。

7、支持服務(wù)外包企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備。對服務(wù)外包企業(yè)進(jìn)口所需的自用設(shè)備，以及按照合同隨設(shè)備進(jìn)口的技術(shù)（含軟件）及配套件、備件，依法免征關(guān)稅。

8、服務(wù)外包企業(yè)年服務(wù)外包營業(yè)額達(dá)到300萬美元，增幅超過30%，且在我市繳納各項(xiàng)稅收（含關(guān)稅）同比增長30%的，獎勵其管理團(tuán)隊(duì)15萬元；服務(wù)外包企業(yè)年服務(wù)外包營業(yè)額達(dá)到500萬美元，增幅超過20%，且在我市繳納各項(xiàng)稅收（含關(guān)稅）同比增長20%的，獎勵其管理團(tuán)隊(duì)30萬元；服務(wù)外包企業(yè)年服務(wù)外包營業(yè)額達(dá)到800萬美元，增幅超過20%，且在我市繳納各項(xiàng)稅收（含關(guān)稅）同比增長20%的，獎勵其管理團(tuán)隊(duì)50萬元。

9、新引進(jìn)的國內(nèi)外知名服務(wù)外包企業(yè)總部或地區(qū)總部年薪收入10萬元以上的高級管理人員，前兩年市財政按其所繳個人所得稅本市留成部分的等額標(biāo)準(zhǔn)予以獎勵；后三年市財政按其所繳個人所得稅本市留成部分的50％標(biāo)準(zhǔn)予以獎勵。

10、對以海關(guān)報關(guān)方式出口的純軟件產(chǎn)品，每出口收匯1美元給予人民幣0、05元的獎勵。

11、鼓勵我市服務(wù)外包企業(yè)在國內(nèi)外開辦分公司或設(shè)立辦事處。在境外投資10萬美元以上單個項(xiàng)目的，按實(shí)際投資額的5%給予補(bǔ)助，最多不超過100萬元。

二、公共服務(wù)平臺建設(shè)

12、按照部、省、市共建協(xié)議，支持公共信息服務(wù)平臺、公共技術(shù)服務(wù)平臺、公共培訓(xùn)服務(wù)平臺和公益性基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。對本市服務(wù)外包示范園區(qū)公共服務(wù)平臺建設(shè)發(fā)生的貸款利息，按照貸款利息的50％給予補(bǔ)助。

13、支持建立服務(wù)外包行業(yè)協(xié)會，充分發(fā)揮服務(wù)外包行業(yè)協(xié)會在行業(yè)內(nèi)信息交流、中介協(xié)調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)制定、規(guī)范自律、市場拓展、人才培訓(xùn)等方面作用。對建立服務(wù)外包行業(yè)協(xié)會的，給予啟動經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

三、人才培訓(xùn)和引進(jìn)

14、鼓勵高等院校、職業(yè)學(xué)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)服務(wù)外包專業(yè)人才。支持高等院校、職業(yè)學(xué)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作實(shí)行“學(xué)分交換”，將服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)課程納入有關(guān)專業(yè)具體教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)服務(wù)外包專業(yè)技能培訓(xùn)，并根據(jù)高等院校、職業(yè)學(xué)院學(xué)分制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)分補(bǔ)貼。具體辦法依據(jù)省商務(wù)廳、省教育廳、省財政廳共同商定的規(guī)定執(zhí)行。

15、鼓勵高等院校、職業(yè)學(xué)院建立服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地。選擇若干高校、職業(yè)學(xué)院，鼓勵其在數(shù)據(jù)加工處理、軟件設(shè)計(jì)編寫測試、財務(wù)管理、人力資源管理、金融證券、呼叫中心、物流等服務(wù)外包相關(guān)專業(yè)建立服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地。支持安徽服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園和安徽服務(wù)外包人才培訓(xùn)中心成為中國服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地。

16、支持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立服務(wù)外包人才定制培訓(xùn)基地。借鑒國際通行的人才培養(yǎng)理念和模式，支持服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與服務(wù)外包示范園、企業(yè)建立合作關(guān)系，按照國際服務(wù)外包企業(yè)人才使用標(biāo)準(zhǔn)開展人才定制培訓(xùn)，建設(shè)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。鼓勵培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開發(fā)符合合肥服務(wù)外包人才需求、適用的服務(wù)外包課程體系和培訓(xùn)教材。

17、當(dāng)年獲得中央或省級人才培訓(xùn)資金支持的我市服務(wù)外包企業(yè)，其獲資金支持人員第二年仍在該企業(yè)工作的，市財政按其獲資金支持人員每人不超過2000元的標(biāo)準(zhǔn)，給予企業(yè)人才培訓(xùn)市級配套補(bǔ)貼，定向用于上述人員的培訓(xùn)。

當(dāng)年獲得中央或省級人才培訓(xùn)資金支持的我市服務(wù)外包培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其獲得培訓(xùn)資金支持并在我市服務(wù)外包企業(yè)就業(yè)的人員，第二年仍在原企業(yè)工作的，市財政按其獲資金支持人員每人不超過500元的標(biāo)準(zhǔn)，給予企業(yè)人才培訓(xùn)市級配套補(bǔ)貼。

18、凡經(jīng)我市有關(guān)部門認(rèn)定的服務(wù)外包企業(yè)，每新錄用一名大專以上學(xué)歷員工從事服務(wù)外包工作，并簽訂一年以上勞動合同的，市財政按照每人不超過2000元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)培訓(xùn)支持；對符合條件的我市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其培訓(xùn)的從事服務(wù)外包業(yè)務(wù)人才（大專以上學(xué)歷），通過服務(wù)外包專業(yè)知識和技能培訓(xùn)考核，并與服務(wù)外包企業(yè)簽訂一年以上勞動合同的，市財政給予培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每人不超過500元的培訓(xùn)支持。

19、鼓勵引進(jìn)國外服務(wù)外包高級管理和技術(shù)人才。推動海外留學(xué)人員回國創(chuàng)業(yè)，將服務(wù)外包緊缺急需的各類高級人才列入我市引智范圍，享受我市有關(guān)引進(jìn)人才方面的優(yōu)惠政策，在居住、戶籍、子女教育、就醫(yī)、簡化出入境手續(xù)等方面給予便利。

四、國際資質(zhì)認(rèn)證和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

20、支持服務(wù)外包企業(yè)申請相關(guān)國際資質(zhì)認(rèn)證。對取得開發(fā)能力成熟度模型集成（CMMI）認(rèn)證、人力資源成熟度模型（PCMM）認(rèn)證、信息安全管理（ISO27001／BS7799）認(rèn)證、IT服務(wù)管理（ISO20000）認(rèn)證、服務(wù)提供商環(huán)境安全性（SAS70）認(rèn)證及其它相關(guān)國際認(rèn)證的服務(wù)外包企業(yè)，按財政部《中小企業(yè)國際市場開拓資金管理（試行）辦法》，給予不超過認(rèn)證費(fèi)50％的資金支持。資金支持額單個項(xiàng)目不超過50萬元，累計(jì)不超過200萬元。

21、鼓勵服務(wù)外包企業(yè)開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)或產(chǎn)品。對服務(wù)外包企業(yè)專利申請費(fèi)用、專利信息檢索費(fèi)用給予適當(dāng)資金補(bǔ)貼。其中，對國際服務(wù)外包企業(yè)申請發(fā)明專利（含中國、國外）所需申請費(fèi)、實(shí)審費(fèi)，給予50%的財政補(bǔ)貼。

五、保障措施

22、加強(qiáng)服務(wù)外包組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由市政府分管負(fù)責(zé)同志任組長，合肥海關(guān)、市政府辦公廳、市發(fā)改委、市經(jīng)信委、市教育局、市科技局、市商務(wù)局、市公安局、市財政局、市人社局、市文廣局、市國稅局、市地稅局、市工商局、市統(tǒng)計(jì)局、市外辦、市金融辦、市外宣辦、高新區(qū)、經(jīng)開區(qū)、濱湖新區(qū)、合肥市服務(wù)外包行業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)同志為成員的市促進(jìn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決全市服務(wù)外包發(fā)展的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市商務(wù)局，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)。

23、放寬服務(wù)外包行業(yè)準(zhǔn)入。對于不涉及前置審批的業(yè)務(wù)，工商部門要根據(jù)企業(yè)的申請，直接在其經(jīng)營范圍中核定服務(wù)外包的相關(guān)內(nèi)容；對需要前置審批的，有關(guān)部門要簡化審批程序，加快審批速度。在企業(yè)取得相關(guān)部門審批后，工商部門在其經(jīng)營范圍中核定服務(wù)外包的相關(guān)內(nèi)容，以方便企業(yè)按照國際慣例承接外包業(yè)務(wù)。

24、積極為服務(wù)外包企業(yè)提供金融服務(wù)。推動我市各類貸款擔(dān)保公司積極為服務(wù)外包企業(yè)提供各種形式的貸款擔(dān)保。有條件的地方可以設(shè)立服務(wù)外包風(fēng)險投資基金，聯(lián)合境內(nèi)外風(fēng)險投資公司，共同投資孵化服務(wù)外包企業(yè)。鼓勵服務(wù)外包企業(yè)通過資產(chǎn)重組、收購兼并和海內(nèi)外上市加速發(fā)展。

25、服務(wù)外包企業(yè)可以實(shí)行靈活工作制。經(jīng)人力資源和社會保障部門批準(zhǔn)，服務(wù)外包企業(yè)可根據(jù)工作實(shí)際，對國際服務(wù)外包企業(yè)部分崗位實(shí)行不定時工作制或綜合計(jì)算工時工作制。

26、支持編制全市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃，指導(dǎo)全市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

27、鼓勵政府和國有大中型企業(yè)通過購買服務(wù)等方式，將非業(yè)務(wù)優(yōu)先外包給本地服務(wù)外包企業(yè)。結(jié)合“數(shù)字合肥”建設(shè)，促進(jìn)政府和國有大中型企業(yè)信息化建設(shè)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

28、完善服務(wù)外包工作機(jī)制。建立服務(wù)外包統(tǒng)計(jì)制度，實(shí)行示范區(qū)、縣、區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況月報制度，按月向市促進(jìn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送服務(wù)外包工作計(jì)劃和進(jìn)度表。建立服務(wù)外包示范區(qū)的考核機(jī)制，每年對服務(wù)外包工作取得突出成績的示范區(qū)和個人進(jìn)行表彰。

六、其他

29、本意見適用于在我市工商注冊、稅務(wù)登記、依法納稅、具有獨(dú)立法人資格的服務(wù)外包企業(yè)和人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

篇5

需求分析

貴州省中小企業(yè)主要分布在航空航天、裝備制造、電子信息、優(yōu)勢原材料、煙酒、民族制藥和特色食品加工等重點(diǎn)行業(yè)。由于受資金、規(guī)模、從業(yè)人員素質(zhì)等方面的影響，發(fā)展一直受到很多制約，融資難、銷售難、留人難、生存難，使得中小企業(yè)在成長路上步履艱難。我省中小企業(yè)在銷售網(wǎng)絡(luò)、品牌、宣傳、人才、資金等諸多方面處于劣勢，現(xiàn)在普遍的狀況是：市場開拓能力弱、資金緊缺、技術(shù)創(chuàng)新能力弱、人才匱乏、信息閉塞、管理落后。如何能夠克服上述困難的中小企業(yè)才能夠成長壯大起來，如何幫助這些中小企業(yè)解決發(fā)展中的困難，對于貴州實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略來講至關(guān)重要。目前，貴州省中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析過程中應(yīng)用信息技術(shù)的情況大致分布如下：（1）應(yīng)用得不錯的企業(yè)：目前達(dá)到這種水準(zhǔn)的中小企業(yè)實(shí)在太少了，不到10％。而且大多還是只取得了局部的成功，整體成功的比例更小。（2）用不好：約10％的企業(yè)用不好，這是需求問題，企業(yè)沒有足夠的準(zhǔn)備來應(yīng)對應(yīng)用新技術(shù)之后的適應(yīng)性問題，效益無法得到體現(xiàn)。許多企業(yè)上了信息化系統(tǒng)，不但沒有為企業(yè)帶來效益，反而還要花錢養(yǎng)活它。（3）不會用：約20％的企業(yè)不會用，這是人才問題，大多數(shù)中小企業(yè)缺乏信息應(yīng)用的人才，很多人對計(jì)算機(jī)、信息化有畏懼心理，導(dǎo)致很多企業(yè)面對信息化系統(tǒng)束手無策，無從下手，只好放棄。（4）用不起：約20％的企業(yè)用不起，這是成本問題，信息化相關(guān)工作和種類軟硬件、設(shè)備價格不菲，很多企業(yè)望而卻步。（5）不想用：約20％的企業(yè)不想用，這是意識問題，企業(yè)沒有意識到信息化能夠帶來的好處和變化。（6）暫不需要：約20％的企業(yè)暫時不用信息化也可以做得很好，即使做了信息化也產(chǎn)生不了太大的效益，企業(yè)暫時不需要。因此，貴州省中小企業(yè)在新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝開發(fā)過程信息技術(shù)的實(shí)施成本和風(fēng)險較大；軟件跟不上企業(yè)的變化；信息資源和信息渠道的利用率不高。而貴州省中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析技術(shù)服務(wù)平臺可以很大程度上緩解中小企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、新工藝改進(jìn)的難處，提高中小企業(yè)的競爭力，因此幫助中小企業(yè)以較低成本實(shí)現(xiàn)信息化即是平臺的主要工作。

技術(shù)可行性

貴州省中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析技術(shù)服務(wù)平臺已建立了貴州省中小企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)需求信息庫，采集了全省300多家中小企業(yè)的技術(shù)需求和技術(shù)難題信息，并根據(jù)貴州省“十二五”規(guī)劃方案和貴州省科技支撐工業(yè)十大產(chǎn)業(yè)振興實(shí)施方案提出了當(dāng)前我省電力產(chǎn)業(yè)、煤炭產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)、冶金產(chǎn)業(yè)、有色產(chǎn)業(yè)、建材產(chǎn)業(yè)、煙酒產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)及民族制藥和特色食品（旅游商品）產(chǎn)業(yè)相關(guān)新產(chǎn)品開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)需求50余項(xiàng)；圍繞中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)過程中所需的信息技術(shù)人才和管理人才，開展專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)服務(wù)。主要服務(wù)類型如下：（1）平臺圍繞貴州省中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和分析方面的需求，積極提供應(yīng)用信息技術(shù)和先進(jìn)制造技術(shù)服務(wù)，推進(jìn)數(shù)字設(shè)計(jì)和生產(chǎn)制造一體化等先進(jìn)制造模式，強(qiáng)化CAE、CAM、CAD、CAPP、PDM（4CP）等單元技術(shù)在中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、分析、優(yōu)化、制造、管理等中的應(yīng)用和創(chuàng)新，2011年，平臺收錄了150余家中小企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析過程中的關(guān)鍵技術(shù)難題。對60余個新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)提供了數(shù)字設(shè)計(jì)分析技術(shù)服務(wù)。（2）平臺根據(jù)我省中小企業(yè)實(shí)際情況，利用成員單位公共科技資源，建設(shè)適用、有效的生產(chǎn)和管理系統(tǒng)，解決企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、管理等過程中主要瓶頸問題，提高產(chǎn)品創(chuàng)新能力和市場競爭能力。2011年，平臺成員單位為中小企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)60余項(xiàng)。（3）平臺通過整合資源，推動我省制造業(yè)信息化產(chǎn)學(xué)研合作，積極引進(jìn)推廣信息化先進(jìn)技術(shù)；充分發(fā)揮制造業(yè)信息化專家組技術(shù)咨詢、服務(wù)和指導(dǎo)作用，2011年，平臺專家組對全省40余家中小企業(yè)信息化進(jìn)行了技術(shù)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。（4）平臺通過與教育部門、勞動部門的密切合作，充分利用各種社會資源，進(jìn)一步加強(qiáng)信息化人才培訓(xùn)基地、培訓(xùn)中心建設(shè)，大力開展信息技術(shù)應(yīng)用人才和生產(chǎn)技術(shù)人才的培訓(xùn)。平臺成員單位2011年，舉辦制造業(yè)信息化培訓(xùn)期數(shù)總計(jì)524期，共計(jì)培訓(xùn)各類制造業(yè)信息化管理、技術(shù)人才6890人次，其中培訓(xùn)管理人才860人次，核心技術(shù)人才2568人次、其他技術(shù)人才3462人次。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：4CP、PDM、ERP、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、CRM系統(tǒng)、MES系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算與資源共享等制造業(yè)信息化相關(guān)的管理及應(yīng)用技術(shù)。

服務(wù)內(nèi)容

技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)內(nèi)容（1）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)服務(wù)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)（CAD，ComputerAidedDesign）是指在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，以計(jì)算機(jī)作為工具，利用先進(jìn)的設(shè)計(jì)軟件，幫助工程師完成從總體設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到工藝過程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的一切實(shí)用技術(shù)的總和。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)能極大地提高設(shè)計(jì)質(zhì)量、提高設(shè)計(jì)工作效率、縮短設(shè)計(jì)周期、降低產(chǎn)品成本。最大限度地降低了新產(chǎn)品研發(fā)風(fēng)險。（2）計(jì)算機(jī)輔助工程服務(wù)。計(jì)算機(jī)輔助工程（CAE，ComputerAidedEngineering）主要對設(shè)計(jì)對象進(jìn)行仿真分析和評價預(yù)測，并對其進(jìn)行綜合優(yōu)化設(shè)計(jì)，直至設(shè)計(jì)結(jié)果達(dá)到最優(yōu)。將其與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)共同用于新產(chǎn)品研發(fā)，可以獲得更優(yōu)的研發(fā)成果。（3）計(jì)算機(jī)輔助測試服務(wù)。計(jì)算機(jī)輔助測試（CAT，ComputerAidedTesting）在機(jī)械工程領(lǐng)域可進(jìn)行動態(tài)參數(shù)測試、動態(tài)特性評價、信號分析與處理，可實(shí)現(xiàn)對機(jī)械設(shè)備遠(yuǎn)程運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷。CAD、CAE、CAT三者有機(jī)結(jié)合用于新產(chǎn)品研發(fā)，所獲得的成果在確保成果先進(jìn)性、縮短研發(fā)周期、降低研發(fā)投入、控制研發(fā)風(fēng)險等方面，是采用傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法與理論難以比擬的。（4）信息與標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。主要開展國內(nèi)外機(jī)械行業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)發(fā)展相關(guān)信息及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、搜集、分析研究、標(biāo)準(zhǔn)化人才培訓(xùn)等技術(shù)創(chuàng)新工作。并為各級政府、企（事）業(yè)單位、質(zhì)檢機(jī)構(gòu)提供機(jī)械產(chǎn)品、設(shè)計(jì)開發(fā)、制造、體系認(rèn)證、咨詢等標(biāo)準(zhǔn)化政策信息、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)資料服務(wù)。（5）工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)。工業(yè)設(shè)計(jì)是以工業(yè)產(chǎn)品為主要對象，綜合運(yùn)用科技成果和工學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識，對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)及包裝等進(jìn)行整合優(yōu)化的創(chuàng)新活動。工業(yè)設(shè)計(jì)能為產(chǎn)品提供造型、色彩、功能、使用方式的優(yōu)化解決方案、提高產(chǎn)品的附含價值和市場競爭力；能為企業(yè)提供視覺傳播設(shè)計(jì)及優(yōu)化方案，提高企業(yè)形象和企業(yè)產(chǎn)品的傳播度。（6）培訓(xùn)服務(wù)。目前，我省中小企業(yè)普遍缺乏既有高學(xué)歷又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才，企業(yè)急需的是具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，有豐富的產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，熟悉CAD／CAE／CAM等先進(jìn)設(shè)計(jì)手段，對產(chǎn)品開發(fā)能起到關(guān)鍵作用的技術(shù)人才。企業(yè)希望能夠針對技工和高層次的技術(shù)人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，以提高員工的理論知識和專業(yè)技能水平。因此，平臺培訓(xùn)主要以工程技術(shù)人員、技工、高層次的技術(shù)人員和大學(xué)高年級學(xué)生為培訓(xùn)對象，在數(shù)字化設(shè)計(jì)領(lǐng)域，采用知識講授與操作實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方法，開展各類專項(xiàng)培訓(xùn)，以解決實(shí)際工程問題和滿足技術(shù)創(chuàng)新的需求，使學(xué)員在更多地、更好地、及時地了解國內(nèi)外先進(jìn)理論知識的基礎(chǔ)上，全面地、高效地掌握分析問題，解決問題的方法。

服務(wù)模式依托貴州省中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析技術(shù)服務(wù)平臺的聯(lián)盟單位，將先進(jìn)的制造技術(shù)、信息安全技術(shù)、網(wǎng)站技術(shù)等集成，為我省中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品提供數(shù)字化設(shè)計(jì)的全方位服務(wù)，提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力；為政府相關(guān)部門提供技術(shù)咨詢服務(wù)；同時與大專院校、科研機(jī)構(gòu)建立科研合作關(guān)系。加強(qiáng)專家團(tuán)隊(duì)打造。完善專家組建設(shè)，充分發(fā)揮專家的咨詢、參謀作用，積極組織開展相關(guān)活動，包括企業(yè)需求調(diào)研、提供決策參考和咨詢意見、培訓(xùn)等工作。平臺采用政府引導(dǎo)、市場主導(dǎo)、企業(yè)化管理方式，根據(jù)不同要求，采片“中心組織＋平臺成員單位相關(guān)行業(yè)專家技術(shù)指導(dǎo)＋企業(yè)派人參加”、“中心組織＋平臺成員單位技術(shù)開發(fā)＋企干骨參加”、“政府安排＋中心組織＋企業(yè)參與”、“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”等不同的服務(wù)模式進(jìn)行服務(wù)。

服務(wù)手段［1］充分利用平臺的“導(dǎo)航”和“窗口”作用，整合全社會的科技資源和科技力量，廣泛吸納各專業(yè)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)（如科研單位、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心等）和專業(yè)技術(shù)人員加盟平臺的建設(shè)與服務(wù)，分行業(yè)、專業(yè)、地域，建立和健全基于平臺的科技公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。建立一支與平臺建設(shè)和運(yùn)行服務(wù)相適應(yīng)的人才隊(duì)伍。建立靈活、有效的用人機(jī)制，廣攬各類優(yōu)秀人才投身到科技創(chuàng)新公共服務(wù)中來。同時，建立科學(xué)的、符合科技創(chuàng)新公共服務(wù)工作特點(diǎn)的人才評價標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方式；大力培養(yǎng)高層次的人才，開展從事科技創(chuàng)新公共服務(wù)有關(guān)工作的專業(yè)科技人員技能培訓(xùn)和在崗繼續(xù)教育工作。大膽啟用年輕人才并委以重任，通過挑戰(zhàn)性的工作，滿足他們的成就感，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的科技創(chuàng)新公共服務(wù)管理、技術(shù)與服務(wù)推廣工作團(tuán)隊(duì)。加大宣傳力度，營造良好的社會環(huán)境。加大平臺建設(shè)與服務(wù)的宣傳力度，形成公共資源共享的文化；大力宣傳和弘揚(yáng)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源共建共享的理念，提高社會公共資源的共享意識，通過平臺的開放共享，創(chuàng)造社會成員享有使用科技資源和參與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的公平機(jī)會。規(guī)范服務(wù)流程，嚴(yán)格把好技術(shù)服務(wù)質(zhì)量關(guān)。平臺技術(shù)服務(wù)人員與服務(wù)對象溝通交流，明確需求、確定方向、達(dá)成合作意向、技術(shù)協(xié)議、項(xiàng)目實(shí)施、提交報告，從而保障技術(shù)服務(wù)的水平和質(zhì)量。會員制推廣服務(wù)策略。平臺根據(jù)企業(yè)的共性技術(shù)需求，組織有關(guān)高校、科研院所以及相關(guān)企業(yè)，開發(fā)遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)服務(wù)程序并通過會員制方式把程序提供給企業(yè)使用。這樣，可以降低企業(yè)的軟件購置及運(yùn)行費(fèi)用，為企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新做好技術(shù)及信息服務(wù)。

結(jié)論

篇6

摘要：本文針對科技期刊人力資源管理中普遍存在著人才結(jié)構(gòu)缺陷突出、人事管理制度落后、人才培訓(xùn)有待改進(jìn)、激勵機(jī)制尚未完善等問題，以本單位人力資源現(xiàn)狀為例，從從業(yè)人員數(shù)量及具體分工情況、人員年齡構(gòu)成情況、人員學(xué)歷構(gòu)成情況、人員相關(guān)工作年限、人員專業(yè)方向、人員取得職業(yè)資格情況等六個方面進(jìn)行調(diào)查研究，以剖析科技期刊人力資源管理存在問題及主要原因，提出優(yōu)化措施。

關(guān)鍵詞 ：科技期刊 人力資源管理 現(xiàn)狀 對策

科技期刊出版市場競爭日益激烈的情況下，要想生存和發(fā)展，人才是根本的保障。出版競爭，歸根到底是人才的競爭，科技期刊要想發(fā)展、壯大，必須大力開發(fā)人力資源，優(yōu)化配置人力資源，通過人力資源優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化，替代物質(zhì)資源、物質(zhì)資本等方面的不足，最大限度地發(fā)揮選題、資金和市場的潛力。

一、科技期刊人力資源管理現(xiàn)狀

1.我國科技期刊人力資源管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

近些年，隨著黨和國家對科技期刊出版領(lǐng)域越來越重視，科技期刊出版不斷壯大，社會地位有所提升，大批擁有高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才源源不斷地涌入科技期刊出版，使高層次人才的數(shù)量不斷增加。但是，人才隊(duì)伍的數(shù)量與出版事業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重不匹配，從業(yè)人員數(shù)量較多但人才嚴(yán)重缺乏，編輯人才多而經(jīng)營人才嚴(yán)重缺乏。

從科技期刊發(fā)展趨勢分析，以下幾個方面的人才在將來會占據(jù)重要地位：為適應(yīng)科技期刊出版集團(tuán)化發(fā)展需要，具有管理大型企業(yè)、集團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的資本運(yùn)作人才和職業(yè)經(jīng)理人；隨著出版單位的轉(zhuǎn)企改制和出版業(yè)市場化的發(fā)展，緊缺經(jīng)營管理類人才；隨著傳統(tǒng)出版向電子網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型，具有數(shù)字媒體管理、數(shù)字媒體技術(shù)研發(fā)、數(shù)字內(nèi)容加工等經(jīng)驗(yàn)的人才；從國際化發(fā)展趨勢看，精通外語，熟悉國際市場運(yùn)作規(guī)律的外向型人才；具有多方面經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)的復(fù)合型人才，更是科技期刊發(fā)展迫切需要的。

2.本單位人力資源管理現(xiàn)狀

本單位主辦科技期刊3本，下面，分別就3本科技期刊的人員年齡構(gòu)成情況、人員學(xué)歷構(gòu)成情況、人員相關(guān)工作年限、人員專業(yè)方向、人員取得職業(yè)資格情況等五個方面進(jìn)行介紹。

（1）人員年齡構(gòu)成情況。從業(yè)人員主要集中在25-35歲年齡組（60.6%）和46-55歲年齡組（24.25%）；而≥56歲年齡組、36-45歲年齡組人員數(shù)很少，分別為9.09%、6.06%。

（2）人員學(xué)歷構(gòu)成情況。從業(yè)人員的學(xué)歷大多已經(jīng)集中在研究生（碩士），有17人（51.52%）；但博士及以上人員極度欠缺，只占到從業(yè)總數(shù)的3.03%。

（3）人員從事科技期刊工作年限。從業(yè)人員大多經(jīng)驗(yàn)不足，年限集中在小于等于5年，占到總從業(yè)人數(shù)的63.63%；而6-10年、10-15年、15年以上分別占12.12%、9.09%和15.16%。

（4）從業(yè)人員專業(yè)方向。從業(yè)人員的專業(yè)分布比較雜亂，而科技期刊走向國際化所迫切需要的出版類、外語類、經(jīng)濟(jì)類等人才極度缺乏。

二、科技期刊人力資源管理存在的問題

1.人才結(jié)構(gòu)缺陷突出

整體結(jié)構(gòu)配置不合理，知識結(jié)構(gòu)混亂，學(xué)歷和專業(yè)水平參差不齊；人員老化現(xiàn)象突出，45歲以下高層次專業(yè)人才所占比重較??；欠缺復(fù)合型人才；從國際競爭看，缺乏外向型人才。

2.人才培訓(xùn)有待改進(jìn)

因有關(guān)政策限制、管理者不重視等原因，培訓(xùn)資金投入有限；并且，大多數(shù)培訓(xùn)因和工作契合度不夠，培訓(xùn)缺乏針對性。與本應(yīng)作為科技期刊人才培訓(xùn)重點(diǎn)的選題策劃、編輯實(shí)務(wù)、市場營銷等方面的內(nèi)容，常常受忽略，出版方針政策、社會效益、職業(yè)道德等方面的教育也不夠深入，導(dǎo)致人員的思想政治水平和專業(yè)技術(shù)水平難以得到提高。

3.激勵機(jī)制尚未完善

論資排輩的薪酬體制沒有完全打破，論資排輩、“鐵飯碗”和“大鍋飯”現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重地挫傷著核心人才的工作積極性；激勵手段單一，傳統(tǒng)的激勵以物質(zhì)為主，忽略了員工精神層面的需求；激勵制度違背公平原則，部門干多干少區(qū)別不大，平均主義思想嚴(yán)重，關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才級差不明顯。

三、科技期刊人力資源管理優(yōu)化途徑

人力資源是影響科技期刊特別是科技期刊核心競爭力的最重要要素之一，要使我國科技期刊在全球化背景下的國際競爭中具有比較優(yōu)勢，全面提升科技期刊地位，就必須優(yōu)化、調(diào)整科技期刊現(xiàn)有的人力資源狀況，使之更好地適應(yīng)市場化要求，釋放出巨大的能量和創(chuàng)造力。為更好地實(shí)施科技期刊人力資源管理的優(yōu)化，應(yīng)從以下幾個途徑采取有利措施。

1.牢固樹立“人力資源是第一資源”的思想觀念

科技期刊在人力資源管理上存在問題的關(guān)鍵是對于人才觀的認(rèn)識錯誤及重視不夠，忽視了人力資源管理在識人、選人、用人、育人和留人的各個環(huán)節(jié)上對科技期刊的重要意義。

（1）正確的選才原則。在甄選人才方面，應(yīng)堅(jiān)持“求才之渴、識才之眼、舉才之德、容才之量和用才之膽”的原則，在不斷提升現(xiàn)有人員能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過聘用、調(diào)入等各種方式，廣納賢才，充實(shí)我們的科技期刊隊(duì)伍。

（2）正確的用才原則。將科技期刊員工當(dāng)作社會人進(jìn)行管理——打造出舒心的工作環(huán)境，滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求，讓員工承擔(dān)更多的責(zé)任，激發(fā)他們的潛能；他們會自我控制、自我激勵，使自己的目標(biāo)與組織目標(biāo)達(dá)成高度一致。

（3）正確的留才原則。要想留住人才，不僅要通過各種途徑和方式，創(chuàng)造適應(yīng)人才成長的優(yōu)良環(huán)境，對其進(jìn)行深入、可持續(xù)開發(fā)；在薪酬待遇方面，科技期刊人才也不能低于其他行業(yè)平均水平；福利待遇總量控制的前提下，分配向技術(shù)骨干及一線人員傾斜。只有這樣，才能打造社會效益和經(jīng)濟(jì)效益協(xié)同發(fā)展的科技期刊。

2.建立良好的用人機(jī)制

要想科技期刊持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，我們不能只依靠個別學(xué)歷高、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的人才，而應(yīng)當(dāng)建立和完善用人機(jī)制，營造出令人身心愉悅的人際氛圍，以緩解工作、生活中的不利因素。本單位為建立和完善用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理規(guī)范化、人力資源配置科學(xué)化、激勵制度合理化，加強(qiáng)對編輯出版工作長遠(yuǎn)性、全局性管理；堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒉痪幸桓竦挠萌嗽瓌t，引進(jìn)了一批高學(xué)歷的人才，以改善編輯出版隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)；采用競爭上崗、雙向選擇的內(nèi)部人員流動體制，2年開展一次中干競爭上崗、雙向選擇，新進(jìn)人員要考試才能轉(zhuǎn)正，通過“全國出版專業(yè)職業(yè)資格考試”取得中級資格證書才能承擔(dān)責(zé)任編輯的工作，真正做到不僅使優(yōu)秀人才脫穎而出，還為人才的良性循環(huán)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.建立和完善科學(xué)的激勵機(jī)制

建立和完善科學(xué)的激勵機(jī)制，可以使編輯出版人員具有榮譽(yù)感、成就感和歸屬感，激發(fā)出他們的創(chuàng)造性和積極性，使他們付出的辛勤勞動得到肯定及相應(yīng)的回報，從而培養(yǎng)出對科技期刊的信賴與忠誠。

（1）將人才進(jìn)行合理配置。將適合的人才放在相應(yīng)的崗位上，努力做到“人盡其才，才盡其用”，如：編校能力強(qiáng)、有責(zé)任心的人才應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任編輯的工作；而市場拓展能力強(qiáng)、性格外向的人才更應(yīng)承擔(dān)期刊宣傳、營銷的工作……這不僅滿足了不同員工的精神需要，激發(fā)員工的使命感和責(zé)任意識，還有助于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于個人價值與集體價值的有機(jī)結(jié)合。

（2）搞好人員的優(yōu)化組合。將擅于編輯出版與擅長市場營銷的人員、學(xué)歷較高卻經(jīng)驗(yàn)不足人員與老一代的編輯出版人員、專業(yè)技術(shù)人員與出版專業(yè)人員等進(jìn)行組合，做到團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢互補(bǔ)，使整體釋放出比個體簡單相加更大的能量。

（3）引入競爭機(jī)制，營造充滿生機(jī)和活力的制度環(huán)境。打破原有的身份界限，在雙向選擇中給所有人員提供一個公平、公正的平臺，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員聘任制。對于每位受聘人員，制訂出相應(yīng)的績效考評體系，聘任期間薪酬待遇與崗位掛鉤。在收入分配時，真正做到獎優(yōu)罰劣，做得好的一定重獎，做得不好的一定要處罰?！耙粫d社，一書敗社。”因此，本出版單位鼓勵創(chuàng)建品牌期刊，對于雙效顯著的A刊，給予政策及資金支持；對于質(zhì)量不符合要求的刊物，決不心慈手軟，從分管領(lǐng)導(dǎo)開始逐級承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，直到處罰直接責(zé)任人。

綜上所述，筆者認(rèn)為，知識經(jīng)濟(jì)時代，科技期刊面臨著越來越激烈的競爭，人力資源是科技期刊核心競爭力的重要組成部分，是科技期刊出版實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的基本，也是應(yīng)對國際出版企業(yè)對我國出版體制和運(yùn)行機(jī)制沖擊的重要保證。只有充分重視人力資源，發(fā)揮人力資源管理部門的作用，實(shí)現(xiàn)人力資源整合、優(yōu)化，出版單位才能實(shí)現(xiàn)長足的發(fā)展。也只有這樣，科技期刊的大發(fā)展大繁榮才有堅(jiān)實(shí)的支撐，向科技期刊出版強(qiáng)國邁進(jìn)的步伐才會一步比一步更加踏實(shí)。

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篇7

一、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，完善自身建設(shè)長效機(jī)制

1.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

學(xué)院始終把加強(qiáng)自身建設(shè)作為重要的使命來抓，做到五有。

一是工作有專班。成立開展“培養(yǎng)職業(yè)精神 提升職業(yè)技能”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院主要負(fù)責(zé)人任組長，班子其他成員任副組長，各科處室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在院辦，負(fù)責(zé)活動的協(xié)調(diào)工作。

二是年度有目標(biāo)。學(xué)院將自身建O工作作為年度的重點(diǎn)工作，列入全市人社系統(tǒng)年度工作任務(wù)中學(xué)院的個性工作目標(biāo)任務(wù)，并分解到每一個月，逐月予以落實(shí)。

三是建設(shè)有方案。制定自身建設(shè)活動實(shí)施方案和日程安排，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。各科處室按照目標(biāo)任務(wù)細(xì)化落實(shí)。同時制訂自身建設(shè)檢查考核實(shí)施方案，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使整個創(chuàng)建活動有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)。

四是任務(wù)有督辦。針對工作中存在的問題，班子定期召開會議，研究督辦自身建設(shè)中的相關(guān)問題。

五是落實(shí)有體系。明確各科處室創(chuàng)建職責(zé)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成創(chuàng)建聯(lián)動機(jī)制，自身建設(shè)工作體系完整。

2.完善長效機(jī)制

自身建設(shè)既要有歷史傳承，也要做到與時俱進(jìn)。

一是傳承特色辦學(xué)理念。校訓(xùn)重視歷史傳承：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取；辦學(xué)理念講求科學(xué)特色：管理立校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校、品牌榮校；校風(fēng)力求與時俱進(jìn)：守法、明理、勤奮、精進(jìn)、創(chuàng)新。

二是構(gòu)建規(guī)范管理體系。學(xué)院構(gòu)建了制度健全、體制順暢、職責(zé)明確、程序規(guī)范的學(xué)院管理模式，涵蓋了黨務(wù)管理、行政管理、教學(xué)實(shí)習(xí)管理、學(xué)生管理等各個方面，以制度建設(shè)作為抓好學(xué)院管理工作的基礎(chǔ)和保障，形成了用制度管人、按制度辦事的良好局面。

三是完善科學(xué)培養(yǎng)模式。完善校企合作的培養(yǎng)模式，制定了學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的制度和教師到企業(yè)實(shí)踐的制度。按期組織學(xué)生實(shí)習(xí)，有計(jì)劃、有課題、有實(shí)習(xí)評價、有實(shí)結(jié)；每年都組織教師到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，撰寫總結(jié)材料，并在全院教職工會上匯報交流。

二、營造氛圍，建設(shè)優(yōu)良文化育人環(huán)境

1.重輿論引導(dǎo)

自身建設(shè)既要領(lǐng)導(dǎo)重視，還要群眾人人參與；既要注重抓落實(shí)，還要善于抓總結(jié)提升。

一是引導(dǎo)大家人人參與自身建設(shè)。制定自身建設(shè)宣傳工作方案，編印自身建設(shè)創(chuàng)建活動宣傳資料下發(fā)師生員工，宣傳自身建設(shè)創(chuàng)建活動主題、目標(biāo)要求、活動意義，在學(xué)院網(wǎng)站開辟專欄，利用電子屏宣傳，使自身建設(shè)創(chuàng)建活動人人知曉、人人參與。

二是帶領(lǐng)大家宣傳推進(jìn)自身建設(shè)。制定新聞宣傳工作管理辦法和信息報送與考核試行辦法，規(guī)范新聞宣傳，推進(jìn)自身建設(shè)活動不斷走向深入。

三是總結(jié)提升自身建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)。鼓勵大家總結(jié)提升自身建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，并積極予以宣傳推廣。僅2015年就在省級及以上媒體宣傳學(xué)院20余次。

2.營造特色氛圍

按照室內(nèi)室外、功能分區(qū)、彰顯特色、打造多樣化宣傳景觀的原則，營造特色文化氛圍。

一是屋頂宣傳重在營造技能文化的大氣場。在學(xué)院主要建筑物屋頂安裝宣傳標(biāo)語。臨街門面頂安裝：國家級高技能人才培訓(xùn)基地；綜合樓屋頂安裝對青年學(xué)生的要求：勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)；教學(xué)樓屋頂安裝校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)?。粚W(xué)生宿舍屋頂安裝校風(fēng)：守法、明理、勤奮、精進(jìn)、創(chuàng)新；實(shí)訓(xùn)樓的屋頂安裝：勞動光榮、技能寶貴。

二是校園宣傳欄重在弘揚(yáng)工匠精神。建設(shè)了企業(yè)文化墻、成果展示窗、知識拓展廊、多彩涂鴉墻、德育園地等室外文化展區(qū)，大力弘揚(yáng)工匠精神、企業(yè)文化。

三是室內(nèi)文化區(qū)重在勵志。建設(shè)了理論教室、實(shí)訓(xùn)室等室內(nèi)文化展區(qū)，懸掛名人名言、規(guī)章制度等，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，技能成才。

四是道路景觀重在典型引路。學(xué)院主干道建設(shè)技能大師路；綜合樓小花園西面建大型勵志宣傳景觀；多年的綠化，形成了以綜合樓小花園、樟樹林、竹園、實(shí)訓(xùn)樓景觀帶、花壇、草坪等為主的校園景觀；技能大師典型引路，激勵學(xué)生技能成才。

三、突出特色，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式

1.建設(shè)數(shù)字校園

提高校園管理的科學(xué)化水平，校園管理實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。

一是建設(shè)數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。投資近80萬元設(shè)計(jì)建設(shè)了校園數(shù)字化管理系統(tǒng)，教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理等校園管理工作實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化。

二是推廣使用數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。開展了數(shù)字化校園管理系統(tǒng)的使用培訓(xùn)，建設(shè)單位已對科處室工作人員進(jìn)行了兩期培訓(xùn)，目前學(xué)院管理基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公。

三是完善數(shù)字化校園系統(tǒng)管理制度。制定了數(shù)字化校園系統(tǒng)管理制度，加強(qiáng)數(shù)字化校園系統(tǒng)管理，指定專門處室負(fù)責(zé)管理。目前數(shù)字化校園管理系統(tǒng)已完成了試運(yùn)行，2016年準(zhǔn)備全面實(shí)行數(shù)字化校園管理。

2.專業(yè)對接市場

強(qiáng)化市場導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)置緊跟變化莫測的市場。

一是建立校園對接產(chǎn)業(yè)園、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)制度?；I(yè)對接荊門化工產(chǎn)業(yè)園，機(jī)電電子專業(yè)對接荊門電子產(chǎn)業(yè)園，數(shù)控車工、模具制造、焊接加工對接荊門航空產(chǎn)業(yè)園，財會、幼兒教育、電子商務(wù)等對接服務(wù)業(yè)，并與福耀玻璃（湖北）有限公司、湖北航特科技有限公司、天茂集團(tuán)、中集宏圖、利盛石化、東光電子等30多家技術(shù)含量高、行業(yè)特色明顯的企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。其中化工專業(yè)對接天茂集團(tuán)、凱龍集團(tuán)，先后開辦了中級工、高級工定向班，并對員工進(jìn)行了多次提升培訓(xùn)，得到企業(yè)好評。力爭達(dá)到“辦好一個專業(yè)，支撐一批企業(yè)，提升一個產(chǎn)業(yè)”。

二是召開專業(yè)建設(shè)研討會。2013年11月、2015年3月、2016年12月先后多次召開專業(yè)建設(shè)研討會，邀請有關(guān)專家和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)能手參加，就專業(yè)建設(shè)如何對接產(chǎn)業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。專業(yè)建設(shè)研討會得到省廳領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

三是打造品牌專業(yè)。學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為目標(biāo)，主動適應(yīng)荊門市企業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級對高技能人才的需求，瞄準(zhǔn)地方戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，集中打造裝配制造、電子信息等專業(yè)群，成為湖北省職業(yè)培訓(xùn)電工電子類中心教研組組長院校，學(xué)院有中央財政重點(diǎn)支持的國家級專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)3個，重點(diǎn)專業(yè)3個，省級精品課程5個。學(xué)院機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)與武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了校校合作，打通了中高職直升通道。

3.深化教學(xué)改革

作為國家一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校，學(xué)院在多個專業(yè)推行了一體化教學(xué)，其中工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)為湖北省唯一進(jìn)入2016年全第三批一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)的院校，一體化課程教學(xué)改革成效顯著。

一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制訂實(shí)施方案。學(xué)院成立了一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)改革項(xiàng)目實(shí)施小組，制訂了一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)總體實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照方案實(shí)施。

二是建設(shè)專用場地、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院按照現(xiàn)代企業(yè)“6S現(xiàn)場管理”規(guī)范，建設(shè)一體化教學(xué)專用場地。精選骨干教師、吸納技術(shù)能手、聘請課改專家共同組建師資團(tuán)隊(duì)，并多次邀請人社部一體化課改專家黃景容、姜大源等進(jìn)行專題講座和現(xiàn)場指導(dǎo)。

三是總結(jié)推廣一體化課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院一體化課改經(jīng)驗(yàn)在全省技工院校一體化教學(xué)研討會上進(jìn)行了交流，國家人社部《職業(yè)》雜志以《六措施保障 三階段落實(shí)》為題介紹了我院一體化教改的經(jīng)驗(yàn)和做法。

4.強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)

育人先育德，始終把德育教育和職業(yè)素養(yǎng)的培育放在優(yōu)先位置。

一是編寫職業(yè)素養(yǎng)教材。2014年，《技工院校職業(yè)素養(yǎng)課程體系建設(shè)》研究課題被確立為部級課題，被評為省重點(diǎn)課題一等獎?！堵殬I(yè)素養(yǎng)基本訓(xùn)練》教材也通過了人社部教材審批出版，得以在全國職業(yè)院校推廣使用，《職業(yè)行為養(yǎng)成訓(xùn)練》編寫即將完成。

二是開展道德講堂活動。邀請全國道德模范吳天祥同志作《永遠(yuǎn)做一個道德高尚的人》專題報告，與學(xué)生面對面交流，學(xué)院被吳天祥同志譽(yù)為“人民的貼心學(xué)院”；開展 “厲行勤儉好風(fēng)尚、傳承美德正能量”和“互聯(lián)網(wǎng)+分類回收”等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

三是舉辦文藝晚會和運(yùn)動會等豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的道德情操。通過提升學(xué)生文明素養(yǎng)來影響家庭、輻射社會。學(xué)院學(xué)生張子軒和唐文菊被團(tuán)市委分別授予“最美中職生標(biāo)兵”和“最美中職生”榮譽(yù)稱號。

5.注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和開創(chuàng)型個性的人才為目標(biāo)，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

一是搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。依托學(xué)院實(shí)訓(xùn)工廠，投資200余萬元，建設(shè)面積1200平方米、辦公室8間的機(jī)械加工創(chuàng)客空間，為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)客提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，并制定創(chuàng)客空間實(shí)施方案和運(yùn)作辦法。

二是推動師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵學(xué)院師生（包括近幾年的畢業(yè)生）入住創(chuàng)客空間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，所有入住的創(chuàng)客均可享受荊門市相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。目前已有2名創(chuàng)客入住眾創(chuàng)空間。

三是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。將創(chuàng)業(yè)知識列入學(xué)生教學(xué)的內(nèi)容，完成創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

四、多措并舉，打造技能人才培養(yǎng)平臺

1.校企共建實(shí)訓(xùn)室

深化校企合作，發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，探索校企合作新模式。

一是制定實(shí)施計(jì)劃。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的客觀要求，制定校內(nèi)、校外校企共建汽車修理實(shí)訓(xùn)室（校中廠）和數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室（廠中校）計(jì)劃。

二是精選合作企業(yè)。本著優(yōu)勢互補(bǔ)、平等自愿、互利雙贏、長期合作的原則，多次深入相關(guān)企業(yè)考察、洽談，簽訂校企共建實(shí)訓(xùn)室協(xié)議。

三是規(guī)范實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。引廠入校，學(xué)院出場地，合作企業(yè)出設(shè)備，與順航汽車服務(wù)有限公司共建汽車修理實(shí)訓(xùn)室（校中廠）；廠中建校，合作企業(yè)出廠房，學(xué)院出設(shè)備，在湖北航特科技有限公司共建數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室（廠中校）。

2.建設(shè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)基地

突出教學(xué)的針對性，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，為學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一是制定建設(shè)方案。學(xué)習(xí)借鑒企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定校內(nèi)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)基地數(shù)控加工中心一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，并按照方案進(jìn)行建設(shè)。

二是制定管理辦法。借鑒企業(yè)6S管理辦法，制定實(shí)訓(xùn)基地6S管理辦法，成立6S管理檢查考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

三是實(shí)施6S管理。教師教學(xué)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)按照6S管理進(jìn)行組織。

3.建設(shè)技能大師工作室

給技能領(lǐng)軍人才創(chuàng)造良好環(huán)境、提供交流平臺，發(fā)揮其技能攻關(guān)、帶徒傳藝、技藝傳承等方面的重要作用，提高技能人才培養(yǎng)的能力和效率。

一是積極申報。學(xué)院根據(jù)相關(guān)條件，積極申報省級袁秋芹技能大師工作室，獲得省廳批準(zhǔn)。

二是制定方案。借鑒荊門地區(qū)技能大師工作室建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，特別是借鑒國家級郭振恩技能大師工作室的經(jīng)驗(yàn)，制定建設(shè)方案。

三是規(guī)范建設(shè)。按照建設(shè)方案，添置設(shè)施，配齊人員，完善職能、制度和職責(zé)，袁秋芹技能大師工作基本建設(shè)完成。

4.開展技能大講堂文化節(jié)活動

傳播技能文化，弘揚(yáng)“工匠”精神。

一是舉行拜師學(xué)藝活動。與全國技能大師、荊門石化總廠機(jī)修鉗工郭振恩合作，設(shè)立郭振恩勵志班，舉行拜師學(xué)藝活動。

二是傳播技能大賽知識。邀請全國技術(shù)能手、天津市技能大師、41屆世界技能大賽中國技術(shù)指導(dǎo)專家、國家職業(yè)技能競賽裁判員徐國勝以“全國職業(yè)院校技能大賽數(shù)控車賽項(xiàng)發(fā)展方向”為題，介紹了國際、國內(nèi)技能大賽情況和發(fā)展方向，并對學(xué)院數(shù)控、模具專業(yè)教師如何進(jìn)行大賽準(zhǔn)備作了專題輔導(dǎo)。

三是開辦啟迪求真系列專題講座。組織教師以工匠精神、智能制造、信息時代等為主題的專題講座，其中院長許松以“工匠精神”為題，為全院師生進(jìn)行了第一講，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四是舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生報告會。邀請武漢機(jī)電工程學(xué)校畢業(yè)生王賢偉、荊楚理工學(xué)院畢業(yè)生張玉鵬和學(xué)院畢業(yè)生張芳、劉軍、潘運(yùn)虎等作報告，分享他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

5.開展技能文化節(jié)活動

宣傳校園文化，展現(xiàn)師生風(fēng)采，檢閱辦學(xué)成果。

一是舉辦技能節(jié)暨開放日活動。先后舉辦了三屆技能節(jié)暨開放日活動，舉行學(xué)生技能競賽和教師公開課等活動，邀請學(xué)生家長到校觀摩，得到廣泛贊譽(yù)。

二是開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意競賽。舉行了由湖北航特科技有限公司冠名的首屆“航特杯”學(xué)生無動力車滑行競賽。無動力車由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己制作，滑行競賽也由學(xué)生完成，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神。

三是舉辦學(xué)生實(shí)訓(xùn)、手工制作作品展。面向社會多次舉辦學(xué)生實(shí)訓(xùn)、手工制作作品展，特別是在全市春風(fēng)行動中展示，得到原市委書記萬勇的充分肯定。

6.組織參與職業(yè)技能大賽

展示教師和學(xué)生技能水平，推動職業(yè)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是承辦荊門市職業(yè)技能大賽。學(xué)院先后承辦荊門市第一、二、三屆職業(yè)技能大賽和“農(nóng)谷杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能競賽。

二是參加技工院校職業(yè)技能大賽。積極組織教師和學(xué)生參加了湖北省首屆技工院校技能大賽。

三是參加中職學(xué)校技能競賽。組織學(xué)生參加湖北省中職學(xué)校技能競賽，學(xué)生制作的《水塔水位自動控制裝置》榮獲湖北省創(chuàng)意設(shè)計(jì)競賽一等獎，學(xué)生蘇雪嬌參加了首屆中國青年技能夏令營活動。

五、注重實(shí)效，取得自身建設(shè)豐碩成果

1.以環(huán)境文化影響人

環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的基石，學(xué)院從外在的環(huán)境建設(shè)出發(fā)，推動內(nèi)在的文化建設(shè)。

一是加強(qiáng)了外在環(huán)境的建設(shè)。學(xué)院完善校園基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計(jì)和構(gòu)思學(xué)院環(huán)境，既重視物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更注重充滿學(xué)術(shù)氛圍的讀書育人環(huán)境。

二是注重了文化內(nèi)涵的挖掘。學(xué)院不斷挖掘文化內(nèi)涵，通過各種形式充分展示辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校規(guī)等校園文化，初步形成了技能人才培養(yǎng)理念。

三是構(gòu)建了多樣的文化載體。學(xué)院積極創(chuàng)造條件，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與文化建設(shè)，建設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的櫥窗文化、道路文化、教室和宿舍文化等文化載體，設(shè)立企業(yè)文化苑、成果展示窗、知識拓展廊、技能大師路、德育園地等文化欄目，形成了環(huán)境與師生的良好互動。

2.以人文文化教育人

成才先成人，始終堅(jiān)持育人為本，德育為先。

一是完善德育工作機(jī)制。建立了學(xué)院、家庭、社會三結(jié)合的德育工作體系，形成了警校、社校共建機(jī)制，構(gòu)建了政教、團(tuán)委、保衛(wèi)和學(xué)生會相結(jié)合的校園德育工作網(wǎng)絡(luò)。

二是開展系列活動。堅(jiān)持月月有主題、周周有內(nèi)容、天天有活動，開展“養(yǎng)成”教育，實(shí)行學(xué)生在校24小時無縫對接管理，規(guī)范學(xué)生行為。教學(xué)、管理、服杖位一體為提升師生文明素質(zhì)搭建平臺、創(chuàng)造條件。學(xué)院將加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范和學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育融入校園文化活動中，如文明禮儀教育、愛國主義教育、尊師孝親教育、心理素質(zhì)教育等，通過提升學(xué)生文明素養(yǎng)來影響家庭、輻射社會。

三是營造德育氛圍。用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、墻報、會議等各種形式加強(qiáng)德育工作，策劃主題教育活動，達(dá)到了提升師生文明素養(yǎng)的目的。

3.以制度文化規(guī)范人

以人為本，完善管理制度，提升管理水平。

一是建設(shè)了科學(xué)的管理制度。學(xué)院不斷增強(qiáng)市場辦學(xué)的危機(jī)意識，深化管理體制改革，建立和完善了黨務(wù)制度、行政管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度等一系列制度，涵蓋了學(xué)院工作的方方面面。

二是形成了規(guī)范的管理模式。以制度建設(shè)作為抓好管理的基礎(chǔ)和保障，構(gòu)建了體制順暢、職責(zé)明確、程序規(guī)范的學(xué)院管理模式，形成了用制度管人、按制度辦事的良好局面。

三是體現(xiàn)以人為本的人文關(guān)懷。細(xì)化管理制度，關(guān)注干部師生的發(fā)展與追求，重視人才培養(yǎng)，在學(xué)院形成互相尊重、互相關(guān)愛的良好和諧的校園秩序和校園氛圍。

4.以技能文化培養(yǎng)人

突出技能教育核心，始終把提高學(xué)生技能水平放在突出位置。

一是學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量興校，大力營造勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的良好氛圍。

二是以深化校企合作為重點(diǎn)，以一體化教學(xué)改革為抓手，突出技能教育核心，開展了拜師學(xué)藝、技能比賽等活動，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生就業(yè)后，得到用人單位的普遍贊譽(yù)。

三是高度重視為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)職能，提升培訓(xùn)能力，成為國家級高技能人才培訓(xùn)基地、省級高技能人才培訓(xùn)基地、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、市公共實(shí)訓(xùn)基地、市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、市退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)基地、市金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)基地、市公關(guān)禮儀培訓(xùn)基地、市殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)基地。多次承擔(dān)省市高技能人才培訓(xùn)和市大中型企業(yè)職工的培訓(xùn)、技能就業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)等工作，年最高培訓(xùn)人員達(dá)5000余人。實(shí)現(xiàn)了學(xué)制教育和技能培訓(xùn)“兩條腿”走路，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了技能人才支持。

篇8

Nanjing Software Park has confirmed the establishment and improvement of tri-support platform and sticks to the diversified-development concept of “Both doing and not doing

自1999年2月經(jīng)南京市政府批準(zhǔn)設(shè)立，緊緊圍繞自身特點(diǎn)和園區(qū)龍頭企業(yè)，經(jīng)過9年的發(fā)展，頭頂“國家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地”、“國家軟件出口創(chuàng)新基地”、“中國服務(wù)外包基地城市示范區(qū)”和“國家動漫產(chǎn)業(yè)基地”光環(huán)的南京軟件園，已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)。

電力電信等行業(yè)應(yīng)用軟件、BIOS(基本輸入和輸出系統(tǒng))及嵌入式應(yīng)用軟件、游戲及動漫軟件、服務(wù)外包四大領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)集聚和企業(yè)集群初具規(guī)模。今后圍繞著“四集聚”， 以“更寬的視野、更新的舉措、更大的力度”，全力推進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，“加速完善軟件業(yè)載體功能，高標(biāo)準(zhǔn)打造專業(yè)化產(chǎn)業(yè)空間，加速引進(jìn)、培育軟件業(yè)龍頭企業(yè)，加速優(yōu)化軟件業(yè)的發(fā)展環(huán)境，為園區(qū)軟件業(yè)發(fā)展提供更廣闊的發(fā)展空間?！币殉蔀閳@區(qū)共識。

為此，南京軟件園已經(jīng)明確了搭建和完善三支撐平臺，堅(jiān)持有所為有所不為的差異化發(fā)展思路。

強(qiáng)化載體支撐平臺

自2005年南京市提出建設(shè) “中國軟件名城”的戰(zhàn)略后，南京軟件園便根據(jù)自身的情況調(diào)整了軟件園的規(guī)劃，在已建成18萬平方米軟件研發(fā)、辦公及配套用房的基礎(chǔ)上，將占地面積由原來規(guī)劃的1.2平方公里擴(kuò)大到3.58平方公里，并適時啟動了總建筑面積44萬平方米的軟件創(chuàng)新基地建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)服務(wù)外包、動漫游戲、留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園、人才培訓(xùn)基地、公共技術(shù)平臺以及軟件公寓、服務(wù)中心等功能區(qū)。目前累計(jì)投資約4.7億元，占地7萬平方米的軟件人才培訓(xùn)交流中心已于2007年5月投入使用；占地6000平方米的軟件園單身公寓也已交付使用。為了進(jìn)一步完善園區(qū)的載體支撐環(huán)境，2007年，南京軟件園啟動了三期建設(shè)工程，主要有國電南自、英特神斯等企業(yè)購地自建，總建筑面積超過35萬平方米。園區(qū)規(guī)劃適時科學(xué)調(diào)整、穩(wěn)步推進(jìn)載體建設(shè)的戰(zhàn)略，為南京軟件園的快速發(fā)展提供了良好的成長環(huán)境。

而除了完善強(qiáng)有力的載體支撐平臺外，優(yōu)惠的扶持政策和完善的配套服務(wù)，對于吸引軟件企業(yè)的落戶同樣不可或缺。為此，南京高新區(qū)管委會根據(jù)南京軟件園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)結(jié)合省市的相關(guān)政策于2007年制定出臺了《南京高新區(qū)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》(2007-2010年)、《南京高新區(qū)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作要點(diǎn)》和《南京高新區(qū)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金管理辦法》等三個文件，進(jìn)一步完善了南京軟件園的發(fā)展規(guī)劃、扶持政策和配套服務(wù)，營造良好軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，為軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和軟件研發(fā)人員提供功能完善的服務(wù)，努力將南京軟件園打造成為國際知名、國內(nèi)一流的軟件研發(fā)創(chuàng)新基地。

高新區(qū)管委會每年還投入6000萬元的產(chǎn)業(yè)扶持資金，3000萬元的創(chuàng)業(yè)投資擔(dān)?；鸱龀制髽I(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)，2005-2007年扶持資金總額達(dá)到1.56億元，為企業(yè)提供融資擔(dān)保3000余萬元。

打造軟件人才平臺

南京軟件園在大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)的同時，也在積極實(shí)施軟件人才工程，努力打造軟件人才高地。為了培養(yǎng)引進(jìn)優(yōu)秀的軟件產(chǎn)業(yè)人才，南京軟件園推進(jìn)“三創(chuàng)載體”建設(shè)。2007年，南京高新區(qū)與南京工業(yè)大學(xué)簽訂“海內(nèi)外領(lǐng)軍人才計(jì)劃”推介暨共建“海內(nèi)外領(lǐng)軍人才‘三創(chuàng)’載體”合作協(xié)議，圍繞領(lǐng)軍人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求，優(yōu)化資本、學(xué)科等資源，提供政府、園區(qū)、學(xué)校、金融機(jī)構(gòu)等“四合一”的支持，構(gòu)筑創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)新載體。

為了解決適用人才短缺的問題，南京軟件園還積極組織開展軟件人才培訓(xùn)。按照“政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、市場運(yùn)作”的原則，高新區(qū)投資建設(shè)了南京軟件人才培訓(xùn)交流中心，改造裝修了7000平方米的培訓(xùn)大樓用于軟件人才培訓(xùn)，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供各類教學(xué)設(shè)備、培訓(xùn)及人才資訊、學(xué)員實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦、后勤保障等服務(wù)。該中心充分發(fā)揮高新區(qū)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色和優(yōu)勢，與區(qū)內(nèi)及周邊的南京大學(xué)軟件學(xué)院、南京信息工程大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)成賢學(xué)院、南大金陵學(xué)院等高校和江蘇微軟技術(shù)中心、藍(lán)與白多媒體等公司簽訂了合作辦學(xué)及培訓(xùn)協(xié)議，引進(jìn)了印度薩蒂揚(yáng)、畢博、環(huán)球數(shù)碼等境內(nèi)外知名軟件人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，初步形成了多層次軟件人才教育培訓(xùn)體系，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的各類軟件研發(fā)人員、項(xiàng)目經(jīng)理及經(jīng)營管理人才，以適應(yīng)不同層次的市場需要，還與各類專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，為軟件企業(yè)提供專業(yè)化的人才測評、職業(yè)規(guī)劃、人力資源管理咨詢等服務(wù)。

搭建公共服務(wù)平臺

為了更好地服務(wù)入園的軟件企業(yè)，南京軟件園還大力建設(shè)三大公共服務(wù)平臺――南京EFI_BIOS及固件公共技術(shù)服務(wù)平臺、動漫公共服務(wù)平臺及軟件人才培訓(xùn)公共服務(wù)平臺，不斷促進(jìn)園區(qū)軟件產(chǎn)業(yè)科技資源的集成、共享和利用，優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境，降低科技創(chuàng)新成本，提高科技創(chuàng)新效率，為打造“數(shù)字高新”提供強(qiáng)力的技術(shù)支撐、信息資源和人才保障。

目前，南京軟件園已完成動漫產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)平臺一期建設(shè)，同時按照江蘇省信息產(chǎn)業(yè)廳的統(tǒng)一部署，積極推進(jìn)出口寬帶的建設(shè)工作。EFI-BIOS(可擴(kuò)展固件的基本輸入輸出系統(tǒng))公共平臺經(jīng)過近兩年的建設(shè)，成功研發(fā)出國內(nèi)第一款具有自主知識產(chǎn)權(quán)的BIOS。2008年1月6日平臺運(yùn)營單位百敖公司獲得信息產(chǎn)業(yè)部與英特爾共同頒發(fā)的授權(quán)，與英特爾、長城計(jì)算機(jī)、同方、華為、芯微技術(shù)、兆日科技、中興科技、易拓等企業(yè)建立了合作關(guān)系。動漫公共技術(shù)服務(wù)平臺二期正在建設(shè)之中。

經(jīng)過十年的發(fā)展，南京軟件園的發(fā)展取得了良好的成果。十年間，南京軟件園軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入從2001年的16億增長到2007年的108億元，軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入平均每年以40%的速度穩(wěn)步遞增。2008年1-6月，南京軟件園新增軟件企業(yè)28家，總投資達(dá)1.2億元；累計(jì)實(shí)現(xiàn)軟件產(chǎn)業(yè)收入75.4億元，其中過億企業(yè)4家，超千萬企業(yè)20家；而截至今年6月，園區(qū)共有注冊軟件企業(yè)325家，從業(yè)人員超過2萬人。

而今后，南京軟件園將以更寬的視野、更新的舉措、更大的力度，全力推進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加速完善軟件業(yè)載體功能，高標(biāo)準(zhǔn)打造專業(yè)化產(chǎn)業(yè)空間，加速引進(jìn)、培育軟件業(yè)龍頭企業(yè)，加速優(yōu)化軟件業(yè)的發(fā)展環(huán)境，為園區(qū)軟件業(yè)發(fā)展提供更廣闊的發(fā)展空間。FIC

資料鏈接:

南京軟件園優(yōu)惠政策

入園企業(yè)繳納的所得稅，五年內(nèi)高新區(qū)按留成部分100%數(shù)額予以扶持；第六年至第十年高新區(qū)按留成部分50%的數(shù)額予以扶持。

入園企業(yè)繳納的增值稅或營業(yè)稅，兩年內(nèi)高新區(qū)按留成部分100%數(shù)額予以扶持，第三年至第五年高新區(qū)按留成部分50%數(shù)額予以扶持。

入園企業(yè)租用軟件創(chuàng)業(yè)中心辦公用房，合同期在五年以上者，第一年至第二年免收房租，第三年免收50%租金。

篇9

農(nóng)村信息化建設(shè)必須以農(nóng)民的需要為核心，體現(xiàn)出農(nóng)民生產(chǎn)與生活的現(xiàn)實(shí)要求，只有這樣才能夠達(dá)到農(nóng)村信息化的最終目標(biāo)。

開展的農(nóng)村信息化應(yīng)該是一場以農(nóng)民為主體的“草根運(yùn)動”，在農(nóng)村信息化的推進(jìn)過程中，農(nóng)民的參與起著核心和關(guān)鍵的作用，甚至決定著這個活動的成敗。如何充分調(diào)動農(nóng)民參與農(nóng)村信息化的積極性，不僅關(guān)系著農(nóng)村信息化戰(zhàn)略思想的確定，也關(guān)系著農(nóng)村信息化具體路徑的選擇。

在目前我國農(nóng)村信息化的發(fā)展情況下，農(nóng)村信息化又是農(nóng)村信息化的關(guān)鍵，農(nóng)村信息化主要是農(nóng)民社會交往方式和日常生活形態(tài)的信息化，因此農(nóng)民的廣泛參與就顯得尤其重要。

從我國農(nóng)村信息化服務(wù)對象的定位方面來看，我國政府已經(jīng)很明確地把以農(nóng)民問題為核心的農(nóng)業(yè)問題和農(nóng)村問題等“三農(nóng)問題”的解決作為農(nóng)村信息化的主要目標(biāo)，把農(nóng)民作為信息化的主要服務(wù)對象，而且在現(xiàn)實(shí)生活中很多信息化工程也是圍繞著農(nóng)民的需要而展開的，充分地體現(xiàn)了信息化為農(nóng)民服務(wù)的宗旨。

但是，農(nóng)民成為農(nóng)村信息化的主要服務(wù)對象并不等于農(nóng)民就真的成為農(nóng)村信息化主體，就真的有積極性參與到這種自身信息化建設(shè)的活動過程中來。

在目前階段，由于農(nóng)村信息化一般是作為公共產(chǎn)品，由政府直接生產(chǎn)提供，因此農(nóng)民雖然成為信息化的主要服務(wù)對象，但是他們還不是農(nóng)村信息化的建設(shè)主體，更不是農(nóng)村信息化的決策主體，同時也不是農(nóng)村信息化建設(shè)項(xiàng)目的產(chǎn)權(quán)主體，這就嚴(yán)重限制了我國農(nóng)村信息化功能的發(fā)揮，影響了農(nóng)民參與農(nóng)村信息化建設(shè)的積極性。而且由這樣的建設(shè)體制所決定，政府的意志在農(nóng)村信息化建設(shè)中表現(xiàn)的過分突出，在一定程度上造成農(nóng)村信息化是電子政務(wù)在農(nóng)村延伸的現(xiàn)象，有點(diǎn)背離建設(shè)民主、和諧社會主義新農(nóng)村的初衷。

因此，在農(nóng)村信息化的推進(jìn)中，不能僅僅把農(nóng)民當(dāng)作信息化的主要服務(wù)對象，還需要創(chuàng)造相應(yīng)的制度環(huán)境把農(nóng)民吸引到農(nóng)村信息化的建設(shè)之中來，使農(nóng)民真正成為農(nóng)村信息化的主要建設(shè)者與最終的決策者，讓農(nóng)村信息化真正成為以農(nóng)民為主體的、農(nóng)民廣泛參與的社會“草根運(yùn)動”，充分發(fā)揮信息化的社會效應(yīng)，提高信息化的社會效率。

政府要大力扶持各種農(nóng)村自治組織的建設(shè)，讓它們成為農(nóng)村信息化建設(shè)的主體，帶動分散的、小規(guī)模經(jīng)營的農(nóng)戶參與信息化建設(shè)；在信息化資金投入方面，政府要變現(xiàn)在的直接投資為間接投資，主要采取補(bǔ)貼的方式，鼓勵農(nóng)民投資于信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；在信息化決策管理體制建設(shè)方面，政府要創(chuàng)造適合農(nóng)民參與的信息化建設(shè)決策和管理的社會制度環(huán)境，保證農(nóng)民的要求和意見能夠及時、準(zhǔn)確地表達(dá)出來，并在信息化建設(shè)中得到充分的體現(xiàn)。

總之，農(nóng)村信息化建設(shè)必須以農(nóng)民的需要為核心，體現(xiàn)出農(nóng)民生產(chǎn)與生活的現(xiàn)實(shí)要求，只有這樣才能夠達(dá)到農(nóng)村信息化的最終目標(biāo)。

游戲人才真的缺乏嗎？

張書樂

關(guān)鍵字：挖角 游戲人才缺口

游戲產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在最缺的不是基層技術(shù)人員，而是短期培訓(xùn)所無法造就的高級研發(fā)人員，這些人才也是各游戲公司和獵頭公司挖角的重點(diǎn)關(guān)照對象。

近段時間，國內(nèi)網(wǎng)游兩大巨頭網(wǎng)易與金山之間因?yàn)橛螒蜷_發(fā)人員的跳槽引發(fā)的一系列事件成了行業(yè)的熱點(diǎn)，也再次引起了人們對網(wǎng)游人才的關(guān)注。

在此次事件中，網(wǎng)易《夢幻西游》主策劃徐波帶著幾位核心成員投身金山所帶來的影響正在逐漸顯露。徐波和幾位核心成員由金山投資專門成立了一家研發(fā)工作室，著手研發(fā)一款Q版游戲，箭頭直指網(wǎng)易的《夢幻西游》。

而早在2004年，網(wǎng)易就不惜重金，從金山的西山居工作室挖走了《劍俠情緣》的主策劃趙青，趙青加盟后，很快推出了網(wǎng)易首款武俠題材的網(wǎng)絡(luò)游戲《大唐豪俠》。業(yè)界猜測，金山挖角網(wǎng)易的核心人物，也是報此前的一箭之仇。而這也似乎印證了一直以來的一個傳聞，即網(wǎng)絡(luò)游戲人才缺乏，游戲行業(yè)就業(yè)前景良好?？蓪?shí)際情況真的如此嗎？

其實(shí)，諸如此類的挖角事件在游戲圈里并不鮮見。而這種表面情形則導(dǎo)致一個廣為留傳的所謂中國游戲人才缺口達(dá)到60萬的說法。這無疑給了相對低迷的大學(xué)生就業(yè)前景注入了一針強(qiáng)心劑?？此魄熬皬V闊的游戲從業(yè)機(jī)會也成為某些游戲人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用來招攬生源的一個最好的廣告。

然則實(shí)際情況并非如此，缺口60萬這樣近乎天文數(shù)字的神話可以說一戳就破。九城、光通等公司的游戲團(tuán)隊(duì)大概在400人上下。按照平均數(shù)計(jì)算，一個中型游戲廠商最多容納一百名游戲技術(shù)人員，那么60萬就需要6000家左右的廠商才能容納，還要考慮本身游戲廠商已有的人才量，如果這樣的論證成立，中國遍地都是游戲開發(fā)公司了。而同時，不少游戲人才培訓(xùn)類學(xué)校的畢業(yè)生并沒有如預(yù)期的那樣進(jìn)入游戲企業(yè)的現(xiàn)實(shí)也說明了游戲人才的培養(yǎng)有些供過于求。

有業(yè)內(nèi)人士指出，一方面游戲人才缺乏確實(shí)是困擾游戲公司發(fā)展的重要問題，但60萬絕對是一個夸大的數(shù)字。另一方面我國的游戲開發(fā)歷史短，人才積累少，主要依靠網(wǎng)易、金山、盛大等企業(yè)培養(yǎng)。

據(jù)《2005中國網(wǎng)游原創(chuàng)力量調(diào)查報告》顯示，我國游戲策劃人員2005年的增長量僅有14人。其實(shí)游戲產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在最缺的不是基層技術(shù)人員，而是短期培訓(xùn)所無法造就的高級研發(fā)人員，這些人才也是各游戲公司和獵頭公司挖角的重點(diǎn)關(guān)照對象。

篇10

關(guān)鍵詞 繼續(xù)教育 學(xué)院建設(shè) 發(fā)展思路

伴隨著“天空開放” 進(jìn)程的深入推進(jìn)和中國民航現(xiàn)代化進(jìn)程的快速發(fā)展以及民航技術(shù)、管理等方面創(chuàng)新能力的全面提升，對民航特有專業(yè)人才的能力和素質(zhì)提出了更高的要求；特別是隨著《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中國民用航空發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》、《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等的，使我院組建繼續(xù)教育學(xué)院，發(fā)展終身教育面臨著巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

1 總體目標(biāo)

依托民用航空的行業(yè)優(yōu)勢，地處珠三角航空大省的突出區(qū)域地勢，充分發(fā)揮我院國家示范性高職院校的作用，與行業(yè)企業(yè)合作開展師資培訓(xùn)；與民航管理干部學(xué)院合作開展民航業(yè)內(nèi)企業(yè)急需人才培養(yǎng)；主動與珠三角地區(qū)企業(yè)事業(yè)單位合作培養(yǎng)各級各類急需專業(yè)技術(shù)人才；與國內(nèi)外知名院校合作開展在職學(xué)歷教育；為社區(qū)居民提供全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，力爭建成民航行業(yè)、珠三角地區(qū)繼續(xù)教育示范基地、打造國內(nèi)著名、國際上有一定影響的民航行業(yè)繼續(xù)教育品牌，成為中國高職院校繼續(xù)教育的旗幟和應(yīng)領(lǐng)者。

2 具體目標(biāo)

（1）主動接軌，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)民航業(yè)內(nèi)急需人才。充分發(fā)揮我院現(xiàn)有民航特種工種專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)鑒定優(yōu)勢，擴(kuò)大規(guī)模，創(chuàng)新機(jī)制，大力發(fā)展民航業(yè)內(nèi)高層次培訓(xùn)，主動與民航管理干部學(xué)院合作，建立華南地區(qū)民航管理干部人才培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮兩院優(yōu)勢，開展民航系統(tǒng)黨政干部培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)人員技能培訓(xùn)，職業(yè)崗位教育培訓(xùn)，力爭實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到5萬人次。

（2）突出特色，強(qiáng)化示范，拓寬高職師資培訓(xùn)項(xiàng)目。發(fā)揮我院全國高職高專師資培訓(xùn)基地優(yōu)勢，有計(jì)劃、有目的地與行業(yè)、企業(yè)合作，組織開展多種形式師資培訓(xùn)項(xiàng)目，為高職院校，特別是珠三角地區(qū)院校培訓(xùn)富有創(chuàng)新能力的教育、科研與管理人才，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)高職院校相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師和管理干部人數(shù)達(dá)1萬人次。

（3）優(yōu)化布局，穩(wěn)定規(guī)模，開展成人在職學(xué)歷教育。發(fā)揮國家示范性重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢，與區(qū)域內(nèi)中職院校合作，開展“中高職三二分段”人才培養(yǎng)；引進(jìn)高校學(xué)歷教育，開辦成人在職專升本、本專升碩等教育，形成物流管理等若干社會需求的通用品牌專業(yè)和5～10個珠三角地區(qū)成人教育品牌專業(yè)。本科生、碩士生在校規(guī)模五年內(nèi)穩(wěn)定在5000人。

（4）拓展領(lǐng)域，服務(wù)社區(qū)，探索區(qū)域職業(yè)繼續(xù)教育。利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步開拓民航企業(yè)職業(yè)教育市場，逐步向其他航空制造業(yè)延伸，加強(qiáng)校企合作，以市場需要為導(dǎo)向，為企業(yè)培養(yǎng)急需的復(fù)合型人才，積極為珠三角地區(qū)企業(yè)發(fā)展和空港區(qū)域經(jīng)濟(jì)圈服務(wù)。實(shí)現(xiàn)在職教育與職前教育并舉，職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定同步的職業(yè)繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模達(dá)到年2000人次。

（5）創(chuàng)新形式，服務(wù)社區(qū)，形成社區(qū)終身學(xué)習(xí)環(huán)境。圍繞以人為本，終身學(xué)習(xí)的原則，細(xì)化支持服務(wù)，開拓社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目；開辦小區(qū)大學(xué)，發(fā)展老年學(xué)習(xí)教育，開展各類各級人員業(yè)余興趣等終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目，形成繼續(xù)教育新的增長點(diǎn)，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到年2000人次。

3 主要措施

3.1 彰顯行業(yè)優(yōu)勢，突出培養(yǎng)民航企業(yè)急需人才

《中國民用航空發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出：到十二五末期，全國民用航空運(yùn)輸機(jī)場數(shù)量達(dá)到230個以上；運(yùn)輸機(jī)2750架，年增長11%；通用機(jī)隊(duì)規(guī)模2000架以上；航空運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量990億噸公里，年均增長10%。這一數(shù)字顯示，中國民航進(jìn)入了快速發(fā)展階段，高層次人才和人才儲備不足成為當(dāng)前困擾民航企業(yè)的主要問題，尤其是國際化經(jīng)營管理人才、民航特有工種專業(yè)技術(shù)人才、航空安全創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用人才和操作性技能人才最為緊缺。我院將主動與民航管理干部學(xué)院合作，在其現(xiàn)只有北京和昆明兩個培訓(xùn)基地的情況下，積極申辦建成其華南地區(qū)人才培訓(xùn)基地，大力開展黨政干部培訓(xùn)項(xiàng)目，開展中青年骨干和后備干部培訓(xùn)項(xiàng)目；開展民航特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)；開展訂單式的培訓(xùn)項(xiàng)目，如對從事民航運(yùn)輸?shù)臋C(jī)組、空乘、安檢、運(yùn)輸操作、貨運(yùn)等九類人才的危險品初訓(xùn)；為企業(yè)培養(yǎng)更多高層次、復(fù)合型、國際化民航特有工種專業(yè)技術(shù)人才和一線操作性技能人才，為國家民航強(qiáng)國戰(zhàn)略作出貢獻(xiàn)。主要培訓(xùn)項(xiàng)目詳見表1：民航企業(yè)急需人才培訓(xùn)項(xiàng)目一覽表。

表1 民航企業(yè)急需人才培訓(xùn)項(xiàng)目一覽表

3.2 發(fā)揮示范引領(lǐng)，拓寬高職師資培訓(xùn)項(xiàng)目

發(fā)揮我院全國高職高專師資培訓(xùn)基地優(yōu)勢，在現(xiàn)有電子信息類和物流管理類兩個師資培訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，逐漸向交通運(yùn)輸類、旅游管理類、機(jī)電設(shè)備類、通信類、計(jì)算機(jī)類、安全類、工商管理類、市場營銷類、財務(wù)會計(jì)類、財政金融類、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類、公共管理類、語言文化類過渡；為高職院校，特別是珠三角地區(qū)院校培訓(xùn)富有創(chuàng)新能力的教育、科研與管理人才，為高校師資隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3.3 強(qiáng)化服務(wù)意識，開展成人在職學(xué)歷教育

2011年僅廣州市就有初中畢業(yè)生12萬人，高中畢業(yè)生6萬余人，這其中初中畢業(yè)生中有45%讀中職；高中畢業(yè)生中，每年有40%讀大專和高職；20%考不上大學(xué)；同時我院每年也有應(yīng)屆畢業(yè)生3000余人，還有很多社會在職人員希望提升學(xué)歷教育，為了向這部分群體提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，繼續(xù)教育學(xué)院擬發(fā)揮國家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)優(yōu)勢，與區(qū)內(nèi)知名院校合作，引進(jìn)優(yōu)秀教育資源，以業(yè)余和函授教育為主，開辦多層次的學(xué)歷教育，詳見表2：成人學(xué)歷教育項(xiàng)目一覽表。

3.4 加大校地合作，增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)能力

按照《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，專業(yè)技術(shù)人員必須完成每年累計(jì)不少于12天或72學(xué)時的年度繼續(xù)教育任務(wù)。企業(yè)每年用于繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)不少于工資總額的1.5～2.5%。我省為推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員知識更新，將繼續(xù)教育重點(diǎn)更是放在了現(xiàn)代交通運(yùn)輸、裝備制造、信息、社會工作等十二大領(lǐng)域，計(jì)劃十二五期間，每年培訓(xùn)10萬人次，到2010年共計(jì)培訓(xùn)100萬名高層次骨干專業(yè)技術(shù)人員。截至2008年末，廣東省共有交通運(yùn)輸、倉儲和郵政企業(yè)法人單位1.4萬余個，從業(yè)人員90.54萬人；非企業(yè)法人單位559個，從業(yè)人員2.49萬人。這些人員的培訓(xùn)和再教育問題日益突顯。我院要抓住這一難得的歷史機(jī)遇，采取有力措施加大校地合作力度，在立足服務(wù)民航企業(yè)的同時，從向民航傳統(tǒng)領(lǐng)域，逐步延伸擴(kuò)大到航空領(lǐng)域、交通運(yùn)輸倉儲和郵政領(lǐng)域，構(gòu)建具有柔性的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，先期開展上崗和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與認(rèn)證等級培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，逐步向特種作業(yè)人員培訓(xùn)、職業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)和職工自學(xué)成才培訓(xùn)拓展。

表2 成人在職學(xué)歷教育項(xiàng)目一覽表

3.5 提倡終身教育，創(chuàng)建社區(qū)終身學(xué)習(xí)環(huán)境