導(dǎo)語：如何才能寫好一篇植樹節(jié)小知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

于1994年成立，松下控制裝置有限公司。系中日合資的高新技術(shù)型企業(yè)，于1993年注冊成立，注冊資金3380萬美元，員工1900人。從事基板對基板用連接器、程控交換機用信號繼電器、產(chǎn)業(yè)用功率繼電器等產(chǎn)品的生產(chǎn)及其它類型控制裝置、機械加工及模具制造，其產(chǎn)品遠銷美國、歐洲、東南亞等地，且成為中國、日本、美國、歐洲、亞洲五級體制中的高可靠性控制器的生產(chǎn)基地。

創(chuàng)世界一流水平的質(zhì)量，北京松下控制裝置有限公司倉光總經(jīng)理在公司成立七周年的會議上說：公司的發(fā)展是受市場控制的但是有一樣?xùn)|西是市場不能左右的那就是公司方針—做世界一流的工作。愿世界人人喜愛我公司。為世界造福，就等于為中國的發(fā)展做貢獻，也就等于為自己的幸福奮斗。

符合roh指令要求。工藝流程也較為簡單，實習(xí)中主要用于工業(yè)控制、樓宇自控、辦公自動化設(shè)備和醫(yī)療儀器等廣泛領(lǐng)域。每道工序質(zhì)量要求很高，否則一不小心，做的連接器就不合格而成廢品。

關(guān)鍵詞：繼電器產(chǎn)品、連接器產(chǎn)品生產(chǎn)線。

具體內(nèi)容

一般應(yīng)遵循以下幾個原則：設(shè)計包裝時。

安全性：運輸搬運過程中避免碰傷產(chǎn)品;使用性：便于取放產(chǎn)品；工藝性：便于加工。

公司內(nèi)部積極參與和推廣活動。例如：窄間距連接器是公司在繼電器系列產(chǎn)品之后從日本松下電工引進的新產(chǎn)品系列，松下公司開展質(zhì)量改善的主要形式。作為一名質(zhì)量改善人員。代表當(dāng)今世界窄間距連接器的最高水平。自1月份以來，隨著產(chǎn)量的增加，該產(chǎn)品不良率有所上升。

下面我從個人實習(xí)意義及學(xué)習(xí)做以下總結(jié)：

通過翻閱各種資料并進行大量的實驗，參加一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以及結(jié)合力學(xué)理論知識和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，反復(fù)地測試、調(diào)整、分析，讓我有所收獲，時光如流水，一年時間轉(zhuǎn)眼即逝，為期一年的實習(xí)結(jié)束給我體會是

①通過這次的實習(xí)我解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

具有初步的獨立操作技能。②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上。

培養(yǎng)、提高和加強了工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。③在解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中。

讓我明白做事要認真小心細致，④這次實習(xí)。不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念。提高了整體綜合素質(zhì)。

篇2

在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或者同時縮小相同的倍，商不變。

二、小數(shù)的性質(zhì)

在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零小數(shù)的大小不變。

三、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化

1. 小數(shù)點向右移動一位，原來的數(shù)就擴大10倍;小數(shù)點向右移動兩位，原來的數(shù)就擴大100倍;小數(shù)點向右移動三位，原來的數(shù)就擴大1000倍……

2. 小數(shù)點向左移動一位，原來的數(shù)就縮小10倍;小數(shù)點向左移動兩位，原來的數(shù)就縮小100倍;小數(shù)點向左移動三位，原來的數(shù)就縮小1000倍……

3. 小數(shù)點向左移或者向右移位數(shù)不夠時，要用“0"補足位。

四、分數(shù)的基本性質(zhì)

分數(shù)的分子和分母都乘以或者除以相同的數(shù)(零除外)，分數(shù)的大小不變。

五、分數(shù)與除法的關(guān)系

1. 被除數(shù)÷除數(shù)= 被除數(shù)/除數(shù)

篇3

物業(yè)偉柏花園進行了物業(yè)管理實習(xí)工作。實習(xí)期間，今年月。依次對設(shè)施管理、事務(wù)管理、保安管理進行了實習(xí)。實習(xí)中，管理處指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與物業(yè)管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到物業(yè)管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學(xué)的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理工作的實質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對物業(yè)管理工作有了深層次的感性與理性的認識。所實習(xí)的物業(yè)管理有限公司，隸屬于香港沿海綠色家園集團。目前，該公司擁有員工近1500人，深圳、廈門、福州、上海、武漢、鞍山、北京、大連、長沙等大中城市均有物業(yè)管理的項目。管理面積約300萬平方米，管理項目類別有大型住宅區(qū)、高層商住大廈、商場、公寓、別墅、酒店、高等院校等物業(yè)。偉柏花園是其所管轄的物業(yè)管理項目之一。偉柏花園由2棟19層高的塔樓組合而成，小區(qū)面積約29000平方米，居住270戶，居住人口近一千人，管理處員工26人，其中：管理人員6人。

感觸是很深的收獲是豐碩的實習(xí)中，回顧實習(xí)生活。采用了看、問等方式，對偉柏花園管理處的物業(yè)管理工作的開展有了進一步的解，分析了管理處開展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對管理處的設(shè)施管理、事務(wù)管理、保安管理有了初步了解。

創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”企業(yè)。嚴把員工招聘關(guān)。物業(yè)在招聘管理人員須畢業(yè)于物業(yè)管理專業(yè);招聘維修人員須具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手，一、加強人力資源管理。并持有《上崗證》;招聘安保人員須屬退伍軍人，對其身高、體能、知識、品格、心理素質(zhì)等都進行嚴格考核挑選。做好員工的入職、職培訓(xùn)工作。物業(yè)對新招聘的員工進行上崗前的相關(guān)培訓(xùn)工作，使員工對小區(qū)的基本情況、應(yīng)開展的工作心中有數(shù)，減少盲目性;隨著市場競爭激烈，知識、技能的不時更新，對在職員工提供各類專業(yè)性的培訓(xùn)機會。物業(yè)提倡“工作就是學(xué)習(xí)，工作就是創(chuàng)新”每位員工都爭做“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”員工，員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的競爭氛圍。從而，使員工個人素質(zhì)得以提高，管理處的管理服務(wù)水平和管理效益得以提高，樹立了良好的企業(yè)形象。

管理處嚴格參照ls09000質(zhì)量體系運作，從實際出發(fā)。制定了嚴格的規(guī)章制度和崗位規(guī)程、工作規(guī)范、考核規(guī)范。管理處根據(jù)員工的工作職責(zé)，制定全方位的上級、平級、下級的360度考核辦法;制定量化考核規(guī)范，實行定性和定量考核相結(jié)合，增強了考核的可操作性，減少考核時人為因素的影響;建立完善考核機制，實行末位淘汰制，防止了考核走過場的現(xiàn)象，通過考核機制的建立，增強了員工的危機感、緊迫感，促使員工不時提高自身素質(zhì)。

創(chuàng)特色服務(wù)，二、培育自身核心專長。提升核心競爭力。實習(xí)中，看到一套由沿海集團、易建科技、物業(yè)合作自行設(shè)計開發(fā)的一站式物業(yè)管理資迅系統(tǒng)”物業(yè)管理服務(wù)軟件。該軟件包括：一站式客戶服務(wù)、一站式資迅管理、一站式數(shù)碼社區(qū)”三大體系，一個利用網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、科技手段來提高物業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，有效地開發(fā)、整合、利用客戶資源的資迅系統(tǒng)。管理處全面提倡“一站式服務(wù)”最佳保安”特色管理服務(wù)。從而，實現(xiàn)了高效的管理運作，解決了業(yè)主的奔波之苦，發(fā)明了一種無微不至、無所不在服務(wù)，提升了服務(wù)效率，提高了業(yè)主滿意度，提升了物業(yè)管理服務(wù)的水平和服務(wù)質(zhì)量，最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。12

篇4

一、政治素養(yǎng)有了很大提高

近半年的工作歷程，使我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻哂幸欢ǖ恼嗡仞B(yǎng)和工作技能的中石化員工，在這個過程中通過參加省公司的集中培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)中石化員工守則，使我初步了解了作為一名合格的新時代中石化員工所應(yīng)該具備的基本的政治素養(yǎng)和道德情操，知道了集團公司“發(fā)展企業(yè)、回報股東、奉獻社會、造福員工”的企業(yè)目標。特別是耳聞目睹了許多優(yōu)秀員工的先進思想先進事跡，給了我深刻的啟發(fā)和教育。他們所表現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)精神，煥發(fā)出來的工作熱情，都給我樹立了榜樣，使我更加珍惜中石化員工的光榮稱號。增加了我忠誠石化事業(yè)，努力踐行中石化核心價值理念的自覺性。

二、基本完成了領(lǐng)導(dǎo)賦予的各項工作任務(wù)

自調(diào)入零管部后，領(lǐng)導(dǎo)賦予我的主要工作是：零售經(jīng)營

分析、非油品經(jīng)營分析、非油品銷售報表、非油品月報、周報、簡報以及神秘客戶檢查反饋問題的上報工作，銷售競賽評先上報和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作事宜。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助下，通過個人的努力，我初步掌握了這些工作的基本技能，在工作中，我注意向老同志學(xué)習(xí)，做到不懂就問，虛心求教自擔(dān)負工作以來我按時間、有質(zhì)量的完成了任務(wù)，及時準確匯總上報各類分析和報表，注意收集資料，細心分析。在領(lǐng)導(dǎo)的安排下參加了許多對自己工作能力有幫助，能提高的活動，比如隨同領(lǐng)導(dǎo)對公司轄區(qū)內(nèi)各片區(qū)加油站夜查、巡查和督查工作。先后兩次參加省公司有關(guān)非油品后臺系統(tǒng)的培訓(xùn)和電子帳表的培訓(xùn)，使我的基本工作技能得到一定的拓展和提高。

三、幾個需要努力的方面

半年來，雖然收獲很大，同時也明顯的感覺到自己還存

篇5

小學(xué)老師植樹節(jié)發(fā)言稿一

三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學(xué)們，你們是否聞到了春的氣息。

俗話說，“一年之計在于春”!春天是溫暖的季節(jié);春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!同學(xué)們，你們知道，今天是什么節(jié)日?(植樹節(jié))

對!樹木與人類生存息息相關(guān)，全世界有50多個國家規(guī)定了植樹節(jié)，各個國家由于氣候的不同，植樹的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是中國的植樹節(jié)。很多同學(xué)都知道，在茫茫的宇宙中只有一個地球，這是人類唯一的能賴以生存的地方，但由于人類的亂砍亂伐，亂扔垃圾，亂排廢氣，地球上的植被正在逐漸地減少，導(dǎo)致土地沙漠化，全球氣溫上升，地球母親千瘡百孔。植樹造林，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

為此，學(xué)校向全體隊員發(fā)出倡議，開展“我和小樹交朋友”活動。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，在家里，在學(xué)校，在社會上都能力所及地保護周圍的環(huán)境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環(huán)境的人，保護學(xué)校的一草一木，不摘樹葉，不踩踏草地，有條件的同學(xué)在家里種一棵小樹或栽一盆花，讓“綠在身邊，花在眼前”，用我們的實際行動做綠色的小天使。

孩子們，行動起來吧，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，時時刻刻把綠化環(huán)境、美化環(huán)境放在心上。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也一定會更加明媚燦爛。

小學(xué)老師植樹節(jié)發(fā)言稿二

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我在國旗下講話的題目是《播種綠色的希望，爭做綠色小天使》

三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學(xué)們，你們是否聞到了春的氣息?

俗話說，“一年之計在于春”!春天是溫暖的季節(jié);春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!同學(xué)們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎?(對!3月12日是植樹節(jié))

同學(xué)們，全世界有50多個國家規(guī)定了植樹節(jié)，各個國家由于氣候的不同，植樹的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是我們中國的植樹節(jié)。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才會有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

同學(xué)們，再讓我們把目光掃向我們的學(xué)校，校園的每一個角落都洋溢著綠色，一棵棵小樹茁壯成長;兩棟寬敝明亮的教學(xué)樓緊緊相連，中間的花壇中花草樹木錯落有致;運動場地綠草茵茵，還擺放著我們最喜歡的各種運動器械。

學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了為保護、保持這美好的環(huán)境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?你有過為我們四小建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎?

同學(xué)們，在植樹節(jié)即將到來之時，學(xué)校德育辦向全體同學(xué)發(fā)出倡議，開展“爭做綠色小天使”活動。希望同學(xué)們積極行動起來，在校內(nèi)保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，不采摘樹葉，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。有條件的班級還在教室里種一些綠色植物或栽一盆花，用我們的實際行動來美化我們的校園，我相信有我們?nèi)w師生的共同努力，四小必將更加美麗!

小學(xué)老師植樹節(jié)發(fā)言稿三

今天是3月12日，是我國的“植樹節(jié)”。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸收粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時代的追求。

綠色，是生命的渴望，生命的中心，生命的母親，生命的模版。同學(xué)們，我們作為地球的一份子，在植樹節(jié)到來之前也要積極行動起來，在校內(nèi)保護花草樹木，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們每一位同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們身邊的一草一木。同學(xué)們，在植樹節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，不摘花，不摘葉子。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的地球也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!謝謝大家!

小學(xué)老師植樹節(jié)發(fā)言稿四

老師們、同學(xué)們，早上好!

早春三月，春暖花開。3月12日是植樹節(jié)，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

篇6

一、努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，深化學(xué)習(xí)。

對我提出了更高的要求。一年來，新的崗位。始終堅持把學(xué)習(xí)放在首要位置，把提升自身的綜合素質(zhì)作為適應(yīng)新崗位的當(dāng)務(wù)之急。一是加強政治理論學(xué)習(xí)。通過認真學(xué)書記在十七大上作的演講，使我對踐行樹立科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義和諧社會等黨在社會主義實踐中總結(jié)出的新理論、新觀點有了更深層次的認識和理解，對指導(dǎo)今后的工作奠定了身后的理論基礎(chǔ)。二是加強組工業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了公務(wù)員法》黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔條例》黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作監(jiān)督檢查方法》公務(wù)員考核規(guī)定》等一系列法律法規(guī)和組織人事工作政策以及有關(guān)工資福利、干部隊伍建設(shè)、基層教育、離退休政策等方面的各項規(guī)定，最短的時間內(nèi)熟悉業(yè)務(wù)知識，適應(yīng)新崗位的基本要求。

二、努力展現(xiàn)一流的工作業(yè)績和精神面貌，恪盡職守。

給我增添了奮發(fā)向前的動力。始終堅持學(xué)中干、干中學(xué)的工作態(tài)度，新的職責(zé)。勤懇努力，盡職盡責(zé)，保質(zhì)保量地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。一是加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，研究分析了系統(tǒng)班子建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問題，深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，起草了關(guān)于在全市系統(tǒng)開展“四好班子”建設(shè)的實施方案》對開展“四好班子”創(chuàng)建活動的目標、意義、方法和方法都提出了具體要求，近期全市系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作的總體規(guī)劃。參與了縣級局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的交流、調(diào)整工作。起草了關(guān)于全市工商行政管理系統(tǒng)科級干部最高任職年齡的規(guī)定》明確了系統(tǒng)內(nèi)科級干部、工商所長、指導(dǎo)員的最高任職年齡，盤活了基層干部職務(wù)晉升的正常機制。二是組織了全市系統(tǒng)工資套改和非公務(wù)員定編定崗工作。起草了符合我市系統(tǒng)實際的實施方案》明確了全市系統(tǒng)非公務(wù)員定編定崗的人員范圍、基本原則、方法方法和時限要求，經(jīng)過摸清人員底數(shù)、核實身份和省局核實人員名單等工作，于6月7至8日完成了全部人員的選崗定崗工作。經(jīng)統(tǒng)計，選擇機關(guān)工勤崗位157人，事業(yè)單位管理崗位609人，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位16人，事業(yè)單位工勤118崗位人。三是認真細致地做好公務(wù)員考錄工作。依照省工商局的統(tǒng)一部署，市人事局的積極配合下，精心組織，周密布置，嚴格政策，扎實工作，圓滿地完成了招考國家公務(wù)員的報名、現(xiàn)場認定、資格審查、體檢和政審等各項工作。四是進一步規(guī)范了市局機關(guān)的津貼補貼和通訊補貼。嚴格依照市人事局、市財政局《關(guān)于市直機關(guān)事業(yè)單位規(guī)范調(diào)整津貼補貼有關(guān)問題的通知》和《市市級機關(guān)公務(wù)通訊費用管理改革暫行方法》規(guī)定，自今年1月起為機關(guān)干部職工規(guī)范調(diào)整了各項津貼補貼并發(fā)放了公務(wù)通訊費，進一步提高了機關(guān)人員的福利待遇，充分調(diào)動了大家的工作積極性。五是堅持實事求是嚴格統(tǒng)計工作，為全市工商系統(tǒng)財政體制改革奠定堅實的基礎(chǔ)。認真完成了全市系統(tǒng)人員編制和工資情況、未上劃機構(gòu)和未上劃人員個協(xié)秘書、津貼補貼項目等省局部署的統(tǒng)計任務(wù)，全面摸清了全市系統(tǒng)各類人員數(shù)目、工資情況、進入方式等基本信息，為在財政體制改革中爭取有利的財政政策提供了翔實的資料。

篇7

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)活動；高效課堂；教學(xué)經(jīng)驗

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-323-02

計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容之一，它對訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、靈活性和多變性具有十分重要的意義。三年級計算教學(xué)又是承上啟下的一年，很多計算的形式化教學(xué)剛剛開始，學(xué)生受認知能力的制約，沒有辦法準確地掌握計算算理，只注意算式間的共同要素，忽視了它們之間的差別與聯(lián)系?；诖耍P者就通過對“有余數(shù)的除法”這節(jié)課的教學(xué)為例，初探計算教學(xué)中通過學(xué)生充分的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累，使學(xué)生理解算法和算理，以促進課堂的高效，最終提高計算教學(xué)質(zhì)量。

一、問題與思考

“一聽就懂，一做就錯”為哪般？筆者已經(jīng)是第二輪教三年級了，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)有“余數(shù)的除法”時，特別是豎式的書寫，很多學(xué)生都是依樣畫葫蘆，不清楚其中的算理，所以學(xué)生在課堂中出現(xiàn)“一聽就懂，一做就錯”的尷尬境況。

1、對“有余數(shù)除法”調(diào)查問卷的深度分析

本校三年級四個班共178人。本次調(diào)查筆者共下發(fā)問卷178份，收到問卷178份。從問卷中我們了解到全部學(xué)生對于表內(nèi)乘法口訣和表內(nèi)除法已經(jīng)熟練掌握，而表內(nèi)乘法口訣和表內(nèi)除法恰恰是學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的基礎(chǔ)，可見學(xué)生的知識儲備是達成的。但是，通過調(diào)查我們也發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題：

問題1：絕大部分學(xué)生對于除法豎式的格式不知道。

問題2：大部分學(xué)生不能實現(xiàn)操作活動與列式的統(tǒng)一。

問題3：學(xué)生對于用圖表來解釋有余除法的能力不足。

2、對“有余數(shù)除法”教材的切實思考

人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學(xué)》三年級上冊編入了“有余數(shù)的除法”的三個例題。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，照本宣科地講解完這三道例題，應(yīng)該是不成問題的。但是，通過這樣的教學(xué)，在學(xué)生的腦海中會形成怎樣的認識呢？筆者認為主要有以下三點：

（1）整除是沒有余數(shù)的，只有在有余數(shù)的除法中才出現(xiàn)余數(shù)。

（2）一個數(shù)被5除，除數(shù)只有四種情形，即余數(shù)只可能是1，2，3，4。

（3）余數(shù)必須小于除數(shù)，但余數(shù)不能為0。

值得指出的是：上述認識雖然有其正確的部分（如余數(shù)必須小于除數(shù)），但總體來說，卻沒有真正學(xué)通、學(xué)透。

3、對“有余數(shù)除法”教學(xué)行為的重新定位

基于對學(xué)生的調(diào)查了解和對教材的分析，我們對“有余數(shù)除法”的教學(xué)行為進行了全新的定位。

（1）在操作活動中，經(jīng)歷除法豎式的形成過程

（2）在操作活動中，深化對平均分的理解

（3）在操作活動中，初探余數(shù)比除數(shù)小的規(guī)律

二、實踐與策略

基于積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的重要性，而以有效的教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新的教材利用、積極的用心評價、強化的溝通應(yīng)用都是幫助學(xué)生充分積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的活動和途徑之一，筆者在“有余數(shù)除法”領(lǐng)域做了積極的教學(xué)實踐，通過對有效動手操作的實施細則與教學(xué)案例的實踐研究，學(xué)生最大程度地獲得了更多，更豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，既提高數(shù)學(xué)的課堂效率，又提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1、精心教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗

數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗是在活動中產(chǎn)生的，學(xué)生活動基本活動經(jīng)驗的核心是要有個好的活動，能夠使他們都參與其中，在廣闊的探索空間中，充分交流。為了避免操作動手操作時的忙亂狀況，所以我們決定不用實物，而是用圈小棒的形式出現(xiàn)。圈一圈這樣的數(shù)學(xué)活動，學(xué)生在二下年級的“除法的初步認識”已經(jīng)有了經(jīng)驗。學(xué)生動手起來應(yīng)該不成問題。

【“操作體驗余數(shù)的意義和橫式的寫法”教學(xué)片段】

①老師有12根小棒，可以搭幾個正方形？你是怎么想的？12、3和4在除法算式中分別叫什么？

②老師現(xiàn)在如果有19根小棒，還是要搭正方形， 可以搭幾個呢？圈一圈，并用算式表示。

反饋：說說圈的結(jié)果，為什么不把最后的三根小棒也圈進去？把剛才的活動用算式怎么列？

預(yù)設(shè)學(xué)生的方法有：4×4+3=19，19÷4=4……3.先讓學(xué)生明白這兩個算式的不同。然后重點討論除法：這個除法算式與表內(nèi)除法有什么不同？今天我們就來學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。

③嘗試練習(xí)。

如果用19根小棒來搭三角形，可以搭幾個，還余幾根？先圈一圈再用算式表示。

反饋：說說圈的結(jié)果？剛才說余3再圈了，現(xiàn)在為什么還能再圈呢？

小結(jié)：余數(shù)是怎么來的？

2、創(chuàng)新教材編排，喚醒數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗

教材是學(xué)生積累基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的重要依據(jù)，因此教師要創(chuàng)造性的使用教材，對教材內(nèi)容進行適當(dāng)加工、拓展和補充，以此來喚醒學(xué)生的而活動經(jīng)驗。筆者對解決問題2，對人教版的“有余數(shù)的除法”例1和例2的教學(xué)進行了調(diào)整，先教學(xué)例2再教學(xué)例1。

【“除法豎式”教學(xué)片段】

①余數(shù)除法豎式的意義。

師：有余數(shù)除法除了可以用圖和橫式來表示，還可以用豎式來表示。比如15÷4，你腦袋中的豎式是怎樣的？數(shù)學(xué)上是這樣表示的：

你能結(jié)合圖和橫式說說每個數(shù)的意思嗎？

②豎式的書寫。

先跟著老師書寫19÷4的豎式，再獨立書寫19÷3的豎式。

3、用心評價鼓勵，激發(fā)數(shù)學(xué)活動興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)都是在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行的。 一次，活動經(jīng)驗起著承上啟下的作用。在每節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生都獲得了相應(yīng)的經(jīng)驗，如：“當(dāng)初是這樣開展問題探究的，文體是這樣解決的？中間遇到哪些困哪？交流中有哪些思想的碰撞？”等等。對這些體驗的反思和評價，將對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶來較大的幫助。在學(xué)生經(jīng)歷探索以后，教師要組織他們進行討論及時給以評價強化，幫助學(xué)生對獲得的經(jīng)驗進行顯性化。

本節(jié)課，我們始終是以小棒作為一個學(xué)習(xí)的載體，如何能讓這個學(xué)習(xí)載體始終發(fā)揮高效的作用呢？我們在課的開始就設(shè)置了這樣的一個情境：

【有余數(shù)的除法課前教學(xué)片斷】

師：老師想跟同學(xué)們比個塞，同學(xué)們有信心贏老師嗎？老師這里有10根小棒，每次只能拿1根，或者2根，誰能拿到最后一根誰就贏。

生：活動的經(jīng)頭很足。

幾次比賽之后，有的同學(xué)漸漸掌握了門路，有些同學(xué)還是沒有搞清楚怎么回事。

師：同學(xué)們想知道必勝的秘訣嗎？學(xué)習(xí)了今天的“有余數(shù)的除法”這個知識之后，你就會明白。

有了這樣的課前活動，學(xué)生整堂課的的注意力、學(xué)習(xí)積極性都很高。

4、強化溝通運用，提升數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗

數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累是一個循序漸進的過程。通過對簡單的直觀活動經(jīng)驗的提升，生成新的經(jīng)驗，從而促進學(xué)生的經(jīng)驗從一個水平上升到更高說破，實現(xiàn)經(jīng)驗的重新改組。

【有余數(shù)的除法練習(xí)教學(xué)片斷】

（1）先圈一圈，再完成橫式和豎式。

①12根小棒，搭5邊形，可以搭幾個？還余幾個？

②12根小棒，每份6邊形，可以搭幾個？

①

②

12÷5= 12÷6=

重點反饋第②題：平均分的結(jié)果還有余嗎？豎式里出現(xiàn)的兩個12有什么不同？余數(shù)為什么是0？這就是以前學(xué)習(xí)過得表內(nèi)乘法。

（2）猜一猜，會是幾？ ① ②

反饋第一題：說說你的想法？

重點反饋第二題：把學(xué)生的各種答案整理如下，找出錯誤的豎式。

觀察框內(nèi)的兩個豎式，請你用圖，橫式和豎式說明。

三、成效與反思

通過對“有余數(shù)除法”內(nèi)容的教學(xué)活動，筆者不僅解決了，學(xué)生在課前所反映出的5大問題，還收獲了，操作活動在計算教學(xué)中的運用的一次寶貴經(jīng)驗。實踐的經(jīng)驗告訴我們：只有先了解了學(xué)生需要什么，還缺少什么，對癥下藥，通過合理有效的操作活動，才能讓我們的計算課更高效。

四、結(jié)語

我們要更加深入的去理解教材，教材中為我們提供了豐富的“活動”素材。讓我們在思考、分析教材，設(shè)計有效的問題，引導(dǎo)學(xué)生探究、思考、反思，在掌握相關(guān)計算方法的中，逐步學(xué)會收集信息、選擇信息，提出問題、解決問題，積累起這類活動的經(jīng)驗，讓計算我們的計算教學(xué)走向高效。

參考文獻：

[1] 羅曉杰，王雪.專家―熟手―新手教師高中英語閱讀課課堂互動比較研究[J].課程?教材?教法. 2011（12）

篇8

今天我們__級全體師生隆重集會，舉行__一中首屆讀書節(jié)啟動儀式。讀書節(jié)是20__年學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的60個管理項目之一，是學(xué)校課程建設(shè)的重要組成部分。從今年開始，學(xué)校要年年舉辦讀書節(jié)，營造讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，讓讀書成為一種習(xí)慣，是本屆讀書節(jié)的主題，在這里，我與大家交流三點。

習(xí)慣決定命運。一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量?？v觀古今中外的成功人士，都有著良好的習(xí)慣，而讀書，則是一個非常重要的習(xí)慣，對于一個人的成長起著至關(guān)重要的作用。

讀書能夠引領(lǐng)我們成長。我經(jīng)常說，一個人的成長要經(jīng)歷四條途徑，即讀書、游學(xué)、實踐、反思，它們相輔相成，在不斷交互中使每個人的心靈進行著螺旋式生長。當(dāng)下比較流行一句話是：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”。同學(xué)們在校學(xué)習(xí)階段，決定了你們不可能閱人無數(shù)，更多的“閱人”還是通過讀書來實現(xiàn)，如讀小說、讀傳記、看電影等，通過與經(jīng)典名著、社會人文和自然科學(xué)對話，讓你們穿越時空，突破有限，走更多的路，認識更多的人，感受更多的生活內(nèi)容，從別人的體驗、別人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)、借鑒和思考，學(xué)會自我成長、自我發(fā)展。從這個意義上來說，閱讀不是一門科目，而是生活的基石，是人類一切成長的基礎(chǔ)，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。

讀書能夠滋養(yǎng)我們的心靈。讀書，有人稱之為第二生活，足見它的重要性和必要性。讀書，可以使我們經(jīng)歷沒有經(jīng)歷過的生活，體驗到我們不曾體驗到的情感，滋養(yǎng)我們的人生底氣。同學(xué)們要成為一個合格的公民，就必須學(xué)會考慮他人觀點，要心胸開闊，要有與他人分享智慧的能力，那么，熱愛讀書是實現(xiàn)這一切的必要基礎(chǔ)。一個有著讀書習(xí)慣的人，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，可以“去蔽、斯文、養(yǎng)氣、聞道、立言、成德、濟天下”，使我們的氣質(zhì)高貴而不媚俗，心靈寧靜而不浮躁，一句話，讀書可以使我們的思想不被名利淹沒，使我們的腳步不被世俗羈絆，讓我們的靈魂飛得更高。

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成首先是從讀自己感興趣的書開始，有了興趣和愛好，才能談得上習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，本屆讀書節(jié)的主題所以確定為“讓讀書成為一種習(xí)慣”，目的就是引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在這里，我提五條建議：

一是處理好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的關(guān)系。課內(nèi)閱讀是培養(yǎng)閱讀興趣、獲得閱讀方法的必由之路；課外閱讀是拓展知識、提升閱讀能力的最佳途徑。二者相輔相成，不可偏廢。

二是處理好網(wǎng)絡(luò)閱讀與紙質(zhì)閱讀的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給我們更多的信息、更快的便捷和更豐富的內(nèi)容，紙質(zhì)閱讀獨有的文化韻味已成為我們閱讀不可或缺的重要方式，二者各有千秋，不可替代。

三是處理好學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時間與閱讀時間的關(guān)系。學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)要分秒必爭，扎扎實實推進，然后擠出時間來讀書。充分利用好飯前午后、周六周日等閑暇時間，通過大量讀書豐富自己的閱歷。二者相互關(guān)聯(lián)，相得益彰。

四是處理好閱讀目標與閱讀效果的關(guān)系。制定明確的閱讀目標，把想讀的書列一份清單，看完了就從清單中清除，然后再加入新的書單。同時要做好讀書筆記，做筆記促使我們不斷思考，從而體驗讀書的樂趣。二者相互促進，使我們的閱讀質(zhì)量螺旋式上升。

五是處理好買書與借書的關(guān)系。如果你買了一本好書，閱讀完畢然后推薦給學(xué)校，圖書館會“回收”你的書，與其他同學(xué)共享。兩本好書、無數(shù)本好書之間的流通，我們會從中獲得成倍的智慧和思想。

“貧者因書而富，富者因書而貴”。充實而有意義的人生應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展，讀書應(yīng)該成為每個人生命生長的必需。

作為首屆讀書節(jié)，學(xué)?？蒲刑?、團委設(shè)計了一系列豐富多彩的活動，如“讀書朗誦比賽”、“征文比賽”等，語文老師、英語老師還將向同學(xué)們推介一批經(jīng)典必讀書目，希望各班級根據(jù)活動要求，做好設(shè)計和策劃，確保收到實實在在的效果。在此，希望歷時半個月的校園“讀書節(jié)”，能夠營造一種讀書氛圍，掀起一股讀書熱潮，以書籍為伴，以讀書為樂，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落、每一個班級、每一名同學(xué)，讓讀書成為一種習(xí)慣。

篇9

數(shù)學(xué)作為研究現(xiàn)實世界空間數(shù)量和形式關(guān)系的基礎(chǔ)科學(xué)，數(shù)和形是最基本的兩大概念，也是整個數(shù)學(xué)發(fā)展進程中的兩大基礎(chǔ).數(shù)和形在客觀世界中也是緊緊聯(lián)系在一起的.華羅庚說：“數(shù)形結(jié)合百般好，隔裂分家萬事休.”形象思維對應(yīng)“形”，而抽象思維則對應(yīng)“數(shù)”.兩者都反映了數(shù)學(xué)的本質(zhì).數(shù)形結(jié)合的思想，即把兩種思維完善地結(jié)合起來.其大致有兩種途徑：一是借助于數(shù)的精確性來闡述形的某些性質(zhì)；二是借助于形的幾何直觀性來闡述數(shù)之間的某些關(guān)系.

本文主要通過“以數(shù)解形”和“用形解數(shù)”兩個方面，借助“數(shù)形結(jié)合”的橋梁，探索分析問題和解決問題的方法，授學(xué)生以漁，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力讓他們喜歡數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，改變目前職校數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)狀.

一、從形到數(shù)，揭示形中蘊涵的數(shù)的規(guī)律

圖1是連接在一起的兩個正方形，大正方形的邊長是小正方形邊長的兩倍.問：若只許剪兩刀，如何裁剪，使之能拼成一個新的大正方形？

形與數(shù)相比較，有著直觀上的優(yōu)勢.學(xué)生相對于抽象思維，普遍更喜歡形象思維，對圖形的記憶也總強于對文字、數(shù)式的記憶.教師應(yīng)注意到學(xué)生思維方式上的這些特點，在講授有關(guān)的數(shù)學(xué)知識時，盡可能數(shù)形結(jié)合、形數(shù)對照，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容更易于理解和記憶.而在解決實際問題時，同樣應(yīng)教給學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想方法，啟發(fā)他們學(xué)會對一些數(shù)量關(guān)系作出“形”的解釋，發(fā)掘其中“形”的因素，以增加解決問題的有效途徑.

篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

藝術(shù)放飛夢想，追求承載希望。在這花團錦簇，姹紫嫣紅的五月天，我們歡聚于此，迎來了我校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶祝“建黨一百周年”美術(shù)展活動。在此，我代表學(xué)校向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎；向連日來為藝術(shù)節(jié)的順利舉辦付出辛勤努力的老師和同學(xué)們致以崇高的敬意！

校園有了文化，就有了深厚的文化底蘊；校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。健康、和諧的校園文化無疑是一種無形的、強大的教育力量，它對于同學(xué)們的成長、成才具有潛移默化、不可替代的作用。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，便是對校園文化最好的注解。

校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，更是全體師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“文化校園，藝術(shù)春天”為主題，以育人為宗旨面向全體學(xué)生。對我校學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，把美育與德育有機的結(jié)合起來，進一步推動我校精神文明建設(shè)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果，促進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

我相信，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，必將營造一種濃郁的文化氛圍，最有效地激發(fā)全體師生追求美好生活和藝術(shù)真諦的滿腔熱情，為每一個熱愛藝術(shù)的人提供一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地，也必將進一步推動我校校園文化向更高層次發(fā)展！