導語：如何才能寫好一篇班干部心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）學生干部工作的政治素養(yǎng)、角色定位和要求。

高主任提到學生干部是在學校學生工作中起到中流砥柱的作用，一所學校學生工作工作的成功與否，取決于學生干部。良好的思想政治素養(yǎng)，表現在具有最基本的道德素質，合理而有效地溝通交流方式，和相對較成熟處理緊急事件的能力。學會理解和站在他人的角度看問題。

（二）優(yōu)秀班干部應具備的兩大條件：

（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu)。（2）素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

（三）樂于助人，搞好服務。

篇2

在談到學生干部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學生干部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮問題，分析問題的實質性，以最恰當的方式來處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、學生干部如何樹立班干部意識。

如何樹立班干部意識，這是每個班干部首要必須認清和解決的問題。通過這次的學習讓我更清晰的了解到要如何樹立班干部意識。我認為樹立班班干部意識要從下面幾個方面開始。

1.服務意識。

盡可能細心地在各方面關心和幫助同學。要淡化“干部”意識，要強化“仆人”意識。讓同學們覺得班干部是最值得尊敬與依賴的人。這樣，班干部的威信便開始形成，并為以后大膽工作奠定了深厚的感情基礎。當然，服務于同學，絕不是“收買人心”的權宜之計。我們要讓學生干部在工作實踐中逐步明白：自己為同學所做的一切，都不是額外的“學雷鋒，做好事”，而是自己的分內之事，應盡之責。

2.主人意識。既是同學的仆人，又是班級的主人，二者是統(tǒng)一的。所謂“主人意識”，有兩層意思：一是工作中要有主動性和獨立性，不要老是認為自己是老師的助手而消極依賴、被動待命;二是當輔導員老師的工作出現疏漏時，應勇于向輔導員老師提出，并協助糾正;同時還要敢于作為同學的代表維護同學們的正當利益。作為班級主人的班干部，我們與同學的關系應是既大膽管理，又接受監(jiān)督;我們與輔導員的關系應是既密切配合，又互相督促。

3.創(chuàng)造意識。班干部工作確實很辛苦，但如果這些工作同時又是一種創(chuàng)造，那么，辛苦的同時也有快樂，因為創(chuàng)造性的勞動會使人越來越聰明。大到班級管理方式的選擇，小到每一項具體活動的設計，都應讓學生盡量體現出自己的智慧，使他們隨時產生創(chuàng)造的喜悅。

4.效率意識。班干部應注重工作效率，注重工作效率不僅僅是為了節(jié)約時間，更是培養(yǎng)一種現代觀念。使我們班干部自身能夠科學的安排時間，合理制定計劃，學會“一心多用”，善于簡潔發(fā)言等等，都可逐步提高我們作為班干部的工作、學習效率。

二、學生干部要如何處理工作和學習的關系。

1.正確的給自己定位。

作為班干部在做好自身工作的同時更應加強自身的專業(yè)學習。我首先是個和大家一樣的普通學生，然后才是干部。作為一名學生在學校的主要任務是學習, 而工作是次要的。作為班干部在學校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業(yè)學習，而且應該在專業(yè)學習中起到帶頭作用。

2.樹立正確的學習工作觀念，把做好工作和學習文化知識統(tǒng)一起來。 要把專業(yè)學習和班干部工作都當作一個學習的過程, 所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作, 工作的時候也不要怕浪費時間。作為班干部, 在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學習, 反過來還能促進學習, 因為班干部的工作本身就是一個學習鍛煉的過程, 是分析問題、解決問題、能力提高的過程, 有利于調整自己的知識結構, 求得良好的學習方法, 促使自身對專業(yè)知識的學習。所以只要我們做一個有心人, 能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中, 再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際, 工作不但不會影響學習, 相反還會促進學習。

3.養(yǎng)成良好的習慣，加強自身修養(yǎng)。

行為養(yǎng)成習慣, 習慣形成品質, 品質決定命運。培養(yǎng)良好習慣, 說來應該是

篇3

首先，感謝組織部給我們創(chuàng)造了一次學習提高和溝通交流的機會，這次全市村干部培訓班，從的外出參觀到市委黨校的集中學習，我想用三個字來概括一下我對本次培訓班的感受，即“精”、“實”、“全”：“精”在行程精心安排、課程精益求精；“實”在授課老師真情實感、內容注重實際；“全”在知識覆蓋一應俱全同時學員聽課全神貫注。通過參加這次系統(tǒng)而全面的培訓，我有以下幾點感受：

一是學無止境，只有不斷的充實提高才能適應新農村建設的需要。農村需要一大批社會主義建設帶頭人和實用人才，我們作為村書記，應該要時刻謹記自己的使命，在帶領群眾致富、維護農村穩(wěn)定的任務督促下，不斷提高個人和班子的能力和本領，所以學習實踐是非常必要的。此次集中培訓，拓寬了我們的視野，增長了我們在處理解決糾紛等方面的技巧，提高了農村政策的理解力，是一次不可多得的理論與實戰(zhàn)的訓練。

二是開拓創(chuàng)新，不斷推動農村黨的建設開創(chuàng)新局面。我們要全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，進一步加強和改進農村黨的建設，提升黨領導農村科學發(fā)展的能力和水平，為努力開創(chuàng)“三農”工作新局面、推動農業(yè)農村發(fā)展再上新臺階提供堅強的政治保證。黨管農村工作，是黨的一個傳統(tǒng)，也是一個重大原則。實踐充分證明，農村改革發(fā)展不斷開辟新境界、邁出新步伐、取得新成就，最根本的是始終堅持了黨對農村工作的領導，因此作為村書記，我們必須始終保持工作精力不轉移、勁頭不減弱、工作不松懈。

三是真抓實干，帶領農村經濟向著又好又快的方向前進。因地置宜、搞活經濟是農村工作的重中之重，我們必須充分利用本村資源，在追求效益與公平之間作平衡，堅定不移地貫徹惠農政策，提高農民收入，增加農民創(chuàng)收點，發(fā)展現代農業(yè)新亮點，抓好生產、抓好經濟。

總之，我們要把培訓內容與實際工作結合起來，增強農村黨員隊伍的生機活力，努力成為一個守信念、講奉獻、有本領、重品行，農民信得過的村書記。:

篇4

一、體會

**市是中國第一大城市，經濟發(fā)達，社會和諧，衛(wèi)生事業(yè)的籌資機制、支付政策、價格政策等可能與三峽壩庫區(qū)的衛(wèi)生工作不相適應，但其衛(wèi)生服務體系建設的新理念對我們今后的發(fā)展具有很強的指導意義。

（一）凸顯醫(yī)院管理價值理念。聆聽了**市衛(wèi)生局政策研究室付主任《醫(yī)療體制改革若干問題的思考》的演講，參觀了**市第八人民醫(yī)院、長橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心，深深領悟了醫(yī)院管理價值理念在**衛(wèi)生管理中不可替代的作用。十六大以來，**著力構建新型城市衛(wèi)生體系建設，既遵循一般的經濟規(guī)律，又遵循醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的特定規(guī)律，突出增強城市安全，確保群眾利益，提高健康水平的價值理念。市八醫(yī)院“您的健康，我們共同的責任和追求”的核心價值觀，實行科室發(fā)展多種模式，溝通渠道多種途徑，職工分配多種組合的和諧建設醫(yī)院理念，促進醫(yī)院取得了巨大的效益。

（二）突出公共衛(wèi)生體系建設要與城市發(fā)展相適應。公共衛(wèi)生是從預防和人權的觀點出發(fā)，研究人群的健康、疾病和自我保健措施，**突出公共衛(wèi)生的核心內容是政府責任，社會參與，預防優(yōu)先，維護和促進人們的健康是公共衛(wèi)生的目標，建立了完善的政府保障制度和完善的社會溝通與參與制度，將公共衛(wèi)生納入社會與經濟發(fā)展總體規(guī)劃，制定并落實機構、人員、設備配置標準，加強重大疾病防治和脆弱人群的保障工作。**重點加強社區(qū)衛(wèi)生服務運行機制改革，完善了政府購買公共衛(wèi)生服務的機制，保障了社區(qū)公共衛(wèi)生經費投入。

（三）科學建立健全醫(yī)療質量管理體系。**市第六人民醫(yī)院譚申生院長《理順體制，建立機制，夯實基礎，落實措施-在改革中不斷提高醫(yī)療質量》的演講，我感悟最深的就是醫(yī)療質量管理過程中的考核評價體系的完善。市六醫(yī)院的醫(yī)療質量由基礎質量、環(huán)節(jié)質量、終末質量構成，醫(yī)療質量管理的任務就是提供良好的醫(yī)療服務，完成各項任務指標，保證醫(yī)療活動慣性運行。醫(yī)療質量管理的關鍵是信息掌握和考評綜合，信息是質量決策、質量監(jiān)督、質量控制、質量計劃、質量措施的重要依據。市六醫(yī)院成立了綜合接待辦公室，建立了接待、調查、反饋、整改、監(jiān)控的工作體系，實行醫(yī)療質量“一門式”，統(tǒng)一領導，集中管理，分工負責，統(tǒng)籌兼顧，避免重復，提高效率，解決扯皮，減少應付，抓好重點病人管理，消除糾紛隱患，實行行政談話措施，分擔醫(yī)療風險，不輕易占用工作時間，把醫(yī)療時間還給病人，抓好雙休日、節(jié)假日管理薄弱環(huán)節(jié)，加強醫(yī)患溝通，融洽醫(yī)患關系，門診人次上升25.24％，而業(yè)務收入僅上升1.09％，有效控制了醫(yī)藥費用過快增長，努力解決“看病難，看病貴”。**社區(qū)衛(wèi)生服務實行全科團隊為核心，完善了“六位一體”的服務模式，加強醫(yī)療質量的監(jiān)管，取得了效益。

（四）以人為本的人才觀。他們尊重知識、尊重人才，高薪厚待，成功人才多種標準，廣攬人才。抓住培養(yǎng)、吸引、使用人才的三個環(huán)節(jié)，著力建設了管理人才、經營信息管理人才、專業(yè)技術人才三支隊伍，成為醫(yī)院發(fā)展的智力保障。

二、思考

篇5

11月17日，承載著組織上深切的關懷和殷切的期望，我參加了全市第六期青年干部培訓班的學習。當天，××書記在開學典禮上作了重要講話。11月18日晚，我們60名學員分組討論了費書記的講話，大家結合自己所從事的工作實際，紛紛就如何更好地踐行科學發(fā)展觀、促進我市經濟社會又好又快發(fā)展各抒己見，暢所欲言。通過參與討論以及數天來的學習思考，結合自身工作，我對于學習、對于加強與人民群眾的聯系以及開拓創(chuàng)新的必要性有了以下幾點深刻的體會。

關于加強學習的必要性。司法是社會公平正義的最后一道屏障，司法公正如果缺位，和諧社會將無從談起。作為一名從事公訴工作的檢察官，使自己承辦的每一個案件都能得到公正處理是我的追求。作為社會現象重要組成部分的犯罪現象，伴隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，面對不斷發(fā)展、變化的犯罪新情況、新問題，我原有的知識文秘雜燴網結構和儲備已遠遠不能適應。因此，我唯有樹立終身學習、全面學習的理念，不斷更新自己的知識結構、不斷加強自己的知識積累，堅持邊學習邊思考，堅持用學習的成果指導公訴實踐并用公訴實踐檢驗學習成果，才能滿足公正辦案的需要。

關于聯系群眾的必要性。公訴案件認定的事實是法律事實，也就是有證據證明的事實。盡管我們主觀上努力尋求每個案件的客觀事實，然而法律事實畢竟不能完全等同于客觀事實。司法工作人員的雙眼只有依靠人民群眾才能擦得雪亮。為此，我們只有一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去、發(fā)動群眾，堅持以人民群眾是否滿意作為自己工作的根本出發(fā)點和最終落腳點，本文努力培養(yǎng)與人民群眾的感情，提高群眾工作水平，才能使每個案件還原其本來的客觀面貌，進而為每個案件得到公正處理打下堅實的客觀事實基礎。

關于開拓創(chuàng)新的必要性。公正與效率是訴訟追求的兩個終極價值目標，公正與效率之間有時又是矛盾的。有時為了某個或某些具體個案的實體處理公正，我們不得不放棄效率，這對于有限的司法資源而言不利于更大范圍公正的實現。因為公正不是僅僅對某個或某些被告人、被害人的公正，更應當是對所有訴訟參與人的公正，對全社會的公正。再說，“遲到的正義即為非正義”。為此我們唯有緊緊圍繞公正與效率這兩個價值目標，積極探索改革創(chuàng)新道路，努力破除制約公正與效率的瓶頸，才能消除有限的司法資源與繁重的訴訟任務之間的矛盾，實現全社會范圍的公正，促進社會和諧發(fā)展。

篇6

領導的關懷，組織的信任，我參加了×月×日開始的××市第二十一期中青年干部培訓班。開班典禮上，市委常委、市委組織部長××同志作了動員講話，對全體學員提出了殷切希望，要求學員正確看待培訓，珍惜難得的學習機會，把它作為人生成長進步過程的“加油站”，通過培訓不斷提高學員的理論基礎、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)，使各位學員得到全方位“充電”。作為培訓班的學員，作為一名機關單位中的年青人，我們要從更好地服務于群眾，全面鍛煉提高自己出發(fā)，強化政治素質和才干能力素質的培養(yǎng)。

第一、端正態(tài)度，勤奮學習。

時展很快，隨著知識經濟時代的來臨，高新技術發(fā)展日新月異，要跟上時代步伐，前提和基礎是加強學習。抓好學習，關鍵要有正確的學習態(tài)度。只有端正學習態(tài)度，才會有學習的緊迫感，才會自覺地學、認真地學、如饑似渴的學。我們作為一名年青的機關干部，基層實踐經驗比較少，知識結構面還比較窄，但精力旺盛、接受能力強，我們要發(fā)揮這些優(yōu)勢，利用這二十幾天寶貴的脫產學習時間，靜下心來認真學習，向各位專家教授學習、向我們的學員學習，正視自已與別人存在的差距，然后變差距為動力，不斷提高自己的綜合素質。

第二、嚴守紀律、尊重他人。

嚴格遵守培訓班制定的各項課堂紀律、請假紀律等規(guī)章制度。培訓期間，把工作安排好，集中精力學習，做到尊重老師，尊重同學，相互學習，相互啟發(fā)，認真做好讀書筆記，積極參與辯論和班組活動，做到在學習中體現機關青年的素質，塑造機關青年的良好形象。

第三、聯系實際，學以致用。

篇7

通過開展的以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的反腐倡廉先進性教育活動的學習，本人深刻認識到，作為一名中層領導干部，只有認真執(zhí)行領導干部廉潔自律的有關規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行“三個代表”和“八榮八恥”，才能保證教育事業(yè)從勝利不斷走向勝利。

一是加強學習，堅定信念。縱觀任何領導干部的腐敗案件，無不是放松了學習、理想信念動搖，導致世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、名利的誘惑下，放棄了對世界觀、價值觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己堅持經常性的深入學習，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

二是以案為鑒，廉潔自律。在加強自身政治理論學習的同時，本人結合先進性教育活動的開展，觀看了等一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼。我深刻認識到，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己清醒地認識到，作為一名中層領導干部，應該時刻牢記一個領導干部的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識，忠實踐行“三個代表”重要思想，廉潔自律、潔身自好。

三是多做實事，樂于奉獻。學校的向心力表現在每個教職工的奉獻精神上，每一名教職工也希望學校的發(fā)展，自己有不斷的長進，并視之為自己的理想和信念。因此要激發(fā)教職工自覺的工作熱情，讓教職工在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新能力。我們每個人要積極提高自身履行職責的能力，敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認識自己，真誠的對待他人，認真的對待工作，公平的對待管理。表現出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進取。

做好本職工作依法執(zhí)教、教好書、育好人，完成教育教學各項工作各項任務是自已實踐“三個代表”的具體表現。認真執(zhí)行干部廉潔自律的有關規(guī)定，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實實做人，實踐“三個代表”，為國為民多做事、做好事。

篇8

2012年10月份，XX自治區(qū)KJ廳舉辦XZKJ系統(tǒng)婦女干部培訓班，培訓學習內容很豐富，既緊張又充實，授課老師認真細致的講解，全體學員以飽滿的熱情、端正的態(tài)度，嚴格要求，積極投入到學習培訓中，圓滿完成了各項培訓任務。

一、培訓的作用和意義

為認真貫徹落實中央第五次XZ工作座談會精神和《婦女發(fā)展綱要》的重要舉措武裝婦女同志，提高婦女同志的綜合素質，增強做好本職工作能力，培養(yǎng)一批高素質的婦女干部隊伍，推動我區(qū)KJ事業(yè)跨越式發(fā)展。

二、培訓內容

此次培訓，主要學習了《KJ知識法規(guī)》、《婦女法律與維權探討》、《公務員禮儀培訓教程》、《職業(yè)女性健康與魅力修養(yǎng)》、《職業(yè)女性的快樂幸福生活》、《婦女健康與保健》等課程。對愛國主義教育基地：XZ軍區(qū)軍史館、XZ自治區(qū)黨員干部廉政教育基地；高新KJ技術企業(yè)；科研技術基地和新農村建設（東嘎村）進行了參觀考察。培訓期間學員們十分珍惜難得的學習機會，以飽滿的熱情積極投入到學習培訓中，遵守培訓的規(guī)章制度和課堂紀律，專心致志、全身貫注、認真記錄、勤于思考，積極配合老師形成互動式教學，課間休息時主動向老師請教問題，充分展示了我區(qū)婦女干部的良好形象和精神狀態(tài)，給授課老師留下了良好的印象。

二、主要收獲及體會

一是理論水平得到了提高。自治區(qū)KJ廳副廳長孫玉民對全國KJ創(chuàng)新大會進行全面而深刻的解讀，作為“第一生產力”的科學技術承載著社會和諧發(fā)展的價值，是和諧社會系統(tǒng)運行的核心動力，為了構建社會主義和諧社會，我們必須進一步認清KJ發(fā)展對建立和諧社會的重大意義，大力推進KJ和創(chuàng)新，發(fā)揮科學技術對構建社會主義和諧社會的關鍵作用。

二是業(yè)務能力得到了提升。新形勢下，女性干部面臨著新挑戰(zhàn)就是知識危機，原有的知識不可能完全適應時展的需要，通過培訓學習豐富了理論知識，獲取了很多信息，擴大了行業(yè)間和部門間的溝通交流，轉變了思想觀念，堅定了工作信心。因此，要樹立堅持終身學習的理念，用新知識、新技能充實自己，拓寬視野和思路，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，才能在實際工作中面對各種復雜的情況時處理的恰到好處。

篇9

【關鍵詞】 大學班級;班干部;選拔;培養(yǎng)

大學學生干部與高中不同，是學校教育管理中不可或缺的直接操作者，對引領指導新生快速適應新生活有著重要的作用。但是在剛入學時，因為新生的不適應和輔導員對全體新生了解的不夠全面，對新生干部的選拔和培養(yǎng)沒有形成系統(tǒng)的模式和機制，常常導致后期輔導員對學生的管理工作受到影響。如果能在剛開學就選出合適的學生干部來作為所有學生的代表，并使他們起到模范帶頭作用，就能為日后做好學生工作打下堅實的基礎。

一、大學生班干部的選拔程序

1、入校初期選拔臨時負責人

新生剛剛進入大學，還處于迷茫階段，需要盡快選拔出臨時負責人來處理班級事務，并在學?；顒雍蛙娪柶陂g起到組織引導的作用。由于學生之間互相了解不夠，通過民主選舉效果并不理想，這時可以通過學生自愿報名的方式與輔導員私下交流，并在所有有意向競選臨時負責人的同學中展開競選，輔導員通過認真查看檔案和走訪各個宿舍，結合競選表現來暫定臨時負責人。在臨時負責人選后，就要對這些臨時負責人進行培訓和指導，在鼓勵他們大膽開展工作之外，還要提出注意事項，經常與這些臨時負責人交流，提高工作效率。臨時負責人可暫定一個月，不但可以盡快結束入學的無序狀態(tài)，促進學生間的互相了解，提升班級的凝聚力，而且還可以確保學生有組織有紀律的完成入學教育和軍訓任務。

2、班干部的正式確立

在經過開學一段時間的過渡后，學生們的生活漸漸步入正軌，對同學的了解也加深了，這時應當在大一學生中營造競爭氛圍，鼓勵大家積極競選班干部。通過組織開展班委競選工作，采用民主投票的方式，制定公平、公開、公正的班干部選拔制度，把握任用標準，堅持群眾觀點，及時掌握新生思想動態(tài)，選出真正有能力、有集體意識，熱愛為班級服務的同學組建班委團體。

二、大學生班干部的培養(yǎng)措施

1、明確認識，提高水平

大學班干部任職初期，有時會出現一些對學生干部一職認識上的偏差。有人對學生干部的定位過高，對同學趾高氣揚，使得學生對學生干部產生不滿;有人定位過低，在原則問題上一味退讓，使得學生工作和班級事務難以展開，以上兩種認識都會使班干部難以擔當起班級重任。這時輔導員可以適當引導，一方面明確學生干部的權利和義務，使其對自己的工作目標，方向和職能作出明確的定位，另一方面鼓勵班干部大膽開展工作，主動行使相應的工作職權，積極承擔相應的工作職責。

2、嚴以律己，樹立班風

班干部的一舉一動都對班級的同學起著引導作用，與班風的樹立息息相關。因此班干部要自身素質高，只有自己做到了，才能以身作則的要求別人，潛移默化的影響別人。要達到這個目標，輔導員就應該通過班委開會等方式對其進行鞭策，讓他們能夠自覺地經常用學生日常行為規(guī)范來約束自己，并做好思想教育工作，提高班干部的政治素養(yǎng)，堅持四項基本原則，用科學發(fā)展觀武裝頭腦，嚴以律己，以身作則，只有這樣，才能樹立長久的威信，樹立優(yōu)良的班風。

3、做好本職工作，分清主次

大一的學生干部由于對工作的熱情性普遍很高，大一開學的工作也比較繁雜，往往將工作與學習本末倒置。在大學期間，學生干部的本職工作是學習，一定要明確學習的重要性。作為學生干部，如果學習成績不能跟上，就不能很好地發(fā)揮帶頭作用，在班級中的威信就會下降，導致做不好班級管理工作。所以作為輔導員，一定要督促班干部在學習方面嚴格要求自己，為今后成為適應社會的綜合型人才奠定基礎。

4、虛心學習，不斷進步

由于大學和高中的管理模式與管理理念不同，高中一切事務由學校和家長包辦，大學卻是學生自我管理自我服務的模式，許多班干部在最初投入工作時都有些無措，不清楚自己的職責和權力，不明確自己的工作方法和工作思路。輔導員需要將理論與實踐相結合，召開班干部會議，進行班干部培訓，使班干部學習管理班級事務的理論知識，從理論上引導學生掌握工作的正確思路。在會后可以組織高年級學生干部與大一班干部談心，大一班干部說出工作中遇到的問題和疑惑之處，由高年級學生干部傳授經驗技巧，使大一班干部取長補短，提高工作效率，不斷進步。

5、合理管理，獎懲分明

考慮到班干部工作的無償性，沒有獎勵對成績的肯定顯得很無力，所以建立合理的管理制度和獎懲機制是對工作動力的強化，是學生干部培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。建立系統(tǒng)的考勤機制，有序管理，獎懲分明才能使班干部的工作積極性提高，做好班級工作。

6、針對個體，側重培養(yǎng)

對班干部的培養(yǎng)方式應該有針對性，大學生班干部需要在短時間內培養(yǎng)，沒有充足的時間進行長時間的專業(yè)培訓，所以應該針對不同的職務有側重點的培養(yǎng)。在學生方面，要根據學生個體的差異，取長補短，依據學生干部個體的特點和各職務的作用，有針對性的分散培養(yǎng)，考慮到每個班干部的特長，讓他們有自由發(fā)揮的空間，打造有戰(zhàn)斗力的團隊，使每個人都做出自己的貢獻，將全體同學凝聚起來，形成一個朝氣蓬勃，團結協作，健康向上的優(yōu)秀團體。

三、對輔導員的自身要求

作為一名輔導員，首先要不斷提升自身思想政治素質，同時涉獵廣泛，積極汲取各方面知識，如心理學、教育管理學等，并在日常管理工作中加以應用。在平時對班干部的培養(yǎng)中，要常與班干部和其他同學進行交流，適當鼓勵，加以鞭策，教會學生干部在錯誤中吸取教訓，不斷提高。

在輔導員自身，需要對自己嚴格要求，提高自身素質，做到言傳身教。十年育樹，百年育人，學生在大學四年里正是不斷學習的過程，作為輔導員，就要用一切機會來教育學生，改變學生，將他們打造成為對社會有用的全面發(fā)展的高素質人才。

在平時，輔導員要拓寬與學生交流溝通的渠道，在日常談話之余，可以采用多種方式，如利用QQ，微信等進行交流，既方便了師生間交流，又拉近了師生間距離，更加深入的了解學生。

四、結語

學生班干部的選拔與培養(yǎng)對引導新生健康成長，迅速適應大學生活，促進自身不斷發(fā)展有著重要意義。在班干部的選拔和培養(yǎng)中，既要注重班干部的工作能力，也要抓緊班干部的思想教育，培養(yǎng)有能力，有思想的全面發(fā)展的新時代優(yōu)秀人才，為今后的學生工作打下堅實的基礎。

【參考文獻】

[1] 孟思瑩，李笑宇，張文超.大一學生干部培養(yǎng)模式探究[J].學校管理研究，2013.

[2] 王保安.淺談新時期高校學生干部的培養(yǎng)[J].中國成人教育，2008.02.

篇10

論文摘要：從班級學生干部培養(yǎng)，班風的形成與建設入手，既要體現集體關愛，又要彰顯個人風采。倡導人性化管理，以學生為本并對構建和諧的大學班級進行了初步探討。

論文關鍵詞：班干部培養(yǎng)；班風建設；溝通

班級是大學教育管理的前沿陣地，如何營造健康樂觀、積極向上的班風，充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，有效開展大學班級管理工作，具有重要的現實意義與借鑒意義。教育工作者作為一個班級的引導者，需要行之有效的制度管理學生，怎樣在大學班級干部培養(yǎng)、班風建設與班級管理中找到平衡是值得思考的問題。

一、建立高效的班干部隊伍，加強大學生自我管理服務意識

班、團干部是連接學生與教師之間的紐帶。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們富有責任感、是非觀，以身作則，努力學習、團結同學，鼓勵他們大膽工作，開創(chuàng)性為班級服務。同時，班主任對班委會的工作要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能把班上的工作全部推給班、團干部，應及時引導、組織他們學會制訂計劃及對具體措施進行落實，并加以改進，促進整個班級的管理工作。

在班級管理上，貫徹“抓兩頭、保中間”的思路，即充分依托班級綜合素質能力強及思想成熟穩(wěn)定的學生的示范和帶動作用，另外抓緊做好學業(yè)暫時后進及思想不穩(wěn)定學生的工作，讓每個學生不掉隊；充分利用好絕大部分中間部分學生的力量，這部分是中堅力量。在秉承“班級工作要讓同學滿意，班級工作要讓同學參與，班級工作要讓同學受益”的目標同時，立足大學班級實際，明確大學班級干部培養(yǎng)的新思路：初步暫定—民主選舉—穩(wěn)定過渡—班委輪換制—女生核心班委。

1.入校初期，暫定班、團干部

新生剛剛進入大學，需要盡快建立班委會及選出班、團干部，開展班級工作。鑒于短期內同學之間互相不夠了解，采用學生上臺演講，自我推薦民主選舉往往不夠合理。經過認真地查看檔案并走訪各個宿舍，通過師生私下互相交流及對短期觀察，由班主任來暫定人選作為班委來開展班級服務工作，這時班委任期可以暫定兩個月左右。一方面盡快結束班級沒有班委開展工作的無序狀態(tài)，另一方面，有更多的時間可以讓同學們互相了解認識，以利于下屆班委的民主選舉。

2.上臺演講自我推薦+民主選舉的方式產生班委、團干部

發(fā)揚民主是班級管理以及班級成員溝通的重要基礎。從暫定班委到民主選舉，隨著同學們不斷地加深了解，大家可以客觀、公正地選出自己信任的班委為班級服務。在選舉過程中，引導同學們以班級大局為重，杜絕學生之間拉票等一些非正當的手段，從班集體的大局出發(fā)，推選有責任心、有正義感、有能力的同學作為班委來帶領大家一起促進班級發(fā)展。

3.班委、團干部輪換制

對于班委是否輪換以及是否強行輪換，很多學生工作者做法不盡相同，可謂“仁者見仁，智者見者”。大學本科階段的一、二年級是班風形成的關鍵時期，建議由民主選舉產生的威信高，責任感和能力強的班委進行班級服務管理，班委可以連任，不強調強行輪換。此時作為班風營建的關鍵時期，班主任以及核心班委的性格、作風、特質很大程度上影響和決定著班風的走向。在二年級以后，班風已趨于成熟穩(wěn)定，此時建議強行輪換班委，即出任過班委的學生把機會讓給其他學生參與班級服務管理，來鍛煉和展示自己，讓全班同學都能感受到為班級服務，為大家服務的苦與樂。

4.班委的穩(wěn)定、高效過渡

在選班、團干部時，保持班委的穩(wěn)定、高效過渡至關重要，既要讓每個學生都能得到參與班級服務與管理的機會，又要保證班級工作連續(xù)性，這也是本班管理的一個創(chuàng)新點。具體做法如下：在本屆班委任期結束前1～2個月民主選舉產生下屆班委，這樣既可以讓班委平穩(wěn)過渡，使得班委任期時間、工作效率不打折扣，避免了假期返校后班委換屆后由于業(yè)務不熟造成的工作低效狀態(tài)；又可以讓下屆班委協助本屆班委盡早適應和熟悉班級服務管理各個環(huán)節(jié)，真正做到班委的穩(wěn)定、高效過渡。

5.鼓勵營建以女生為主的核心班委

大膽啟用女生核心班干部，實現文明和諧班集體下男女平等參與為班級服務管理中來。由于班級女生相對較少，很多有能力愿意為班級服務的女同學往往在選舉時因女生人數少，票源無法保障，無法順利當選班長。為此，學生工作者可以在大學二年級班風穩(wěn)定后，鼓勵有能力而且積極為班級服務的女學擔任班長、副班長、團支書骨干班委，其他幾名班委可通過民主選舉產生，這種指定+公選的形式，既鼓勵了女同學們?yōu)榘嗉壏盏臒崆?，匯集了班主任的思想和同學們的信任，同時體現了男女平等的思想，這樣的班級稱之為文明班級、和諧班級才更有意義。

二、班風建設有助于形成良好的集體風貌與個體特質

班級作為學校最基本的組織結構，班風是否健康影響到班級的發(fā)展，從而影響到系、院以及整個大學等高級結構單元的平衡發(fā)展。班風，既展現了班級整體的精神面貌，又反映出每位成員的個性特質。班風的形成建設需要全體成員付出努力以及朝著班級目標共同奮斗，學生工作者要根據集體里每一個成員的性格、能力、愛好等不同特質，幫助學生明確個人的發(fā)展規(guī)劃和班級的奮斗目標，使全體成員投入到爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學的潮流中去，從而增強班級的向心力和凝聚力。 　1.民主當頭，以理服人

在班級重大問題、敏感問題時應慎重處理，一旦處理不妥，會傷害學生們的熱情和積極性，損害班級凝聚力。比如貧困助學金的發(fā)放，有的班級搞全班大輪流，無論貧富，都能享受一次；有的局部輪流享受；有的固定享受，每年享受的人員基本不變，可能這些做法或多或少都存在問題。由于受助人數有限，僅憑學生開具的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級貧困證明，很難客觀認定貧困程度。筆者以為，在堅持符合發(fā)放制度及原則的基礎下，由“教師推薦+班級評定小組推薦+學生評選”的三級認定體系推薦，孤兒、單親及父母有喪失勞動力的家庭可優(yōu)先考慮，剩余名額可以在三級認定體系推薦的范圍內實施小局部輪流享受，學生工作者切忌武斷指定，應智慧性引導符合輪流享受的學生主動禮讓，這樣可較好地營造互幫互助的氛圍，也可減少或杜絕學生私下不利于開展工作的言論。同時將各類獎學金、助學金與學業(yè)、紀律、班級服務等掛鉤，鼓勵積極上進的風氣，盡量做到公平、公開、公正，讓助學金及獎學金實至名歸。同時，筆者要求各班委明確自己的職責并相互配合協調，班委要嚴格要求自己，以身作則，把工作做細，多和同學們溝通交流，減少工作粗糙帶來的誤解，更好地為大家服務。

2.潤物無聲，以情感人

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，良好的班風形成和建設不是一蹴而就的，這就要求學生工作者要有耐心，有責任心，有愛心，要關心每一個學生，內化而言，要愛每一個學生，關注他們的成長。愛激發(fā)熱情，“沒有愛就沒有教育”，對于學生工作者來講，履行教育管理職責更是如此，只有對學生付出全身心的愛，才能激發(fā)出對這份工作的無限熱情。外化開來，在師生平等的基礎上，要尊重學生，關注和掌握學生的心理成長，為師生之間的無障礙交流奠定基礎，這一點很重要，也往往容易被忽視或淡化。再外化出去，學會在輕松愉快的氛圍中，達到對學生嚴格要求的目的并收到成效，讓繁重的學習在友情與師恩的感動中變成了愉悅的進步。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。一個積極進取、團結向上集體應該以“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的信念共同奮斗。為此，我們組織互幫互學活動，學習上成績好的幫助落后的同學；勞動生活上互相幫助；文體活動中揮灑智慧和汗水，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識，增進了同窗情、學友情。在這個溫暖的大家庭里，充分體現出大家團結互助的集體友愛，同時也彰顯出個性的魅力風采；在這個溫暖的大家庭里，會使大家感受到不是親人勝似親人的關懷。一片片關心，一份份關懷，一件件祝福，我們永遠是一家人。

3.優(yōu)化管理，以律束人

針對當今大學生對社會缺乏責任感，缺乏堅定的理想，得過且過的消極思想，應該根據學生思想、學業(yè)、情感動態(tài)進行追蹤引導，及時做好師生間、同學間無障礙交流，學生工作者應該有針對性地幫助和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，通過家庭、學校、社會共同教育和關愛，為學生的學習、生活、成長提供了健康無障礙的成長環(huán)境。

勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風需要嚴格的紀律約束來保證。大學生往往在生活學習期間，沒有明確的人生目標，對未來就業(yè)以及人生定位模糊不清，從而在思想上呈現混沌、放松狀態(tài)，個別同學沉迷網絡、游戲等，逃課現象屢屢發(fā)生。學生工作者不僅要及時引導學生“勿以惡小而為之”，把問題解決在萌芽狀態(tài)，而且要認真籌劃安排專業(yè)思想、就業(yè)動態(tài)、人生規(guī)劃等主題班會，嚴格考勤，狠抓學風建設，防止“有樣學樣”，從根源上解決學生思想不穩(wěn)定，學業(yè)松懈等問題。為使班級同學繼續(xù)進一步提高，繼續(xù)采取互幫互助，一助一學。自發(fā)成立了晨讀小組、英語互助組等，相互學習，相互督促，達到共同進步。