導(dǎo)語：如何才能寫好一篇記暑假里的一件事作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

到了動物園，迎接我們的是會跟人說話的鸚鵡。“您好，歡迎光臨！”啊，講的還是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我走過去逗它道：“鸚鵡先生，是你在給我說話嗎？”“是我。歡迎光臨，祝你愉快！”這下還真把我給逗樂了。

來到兩棲館。在那兒，我們看到的是兇猛的鱷魚，是灰樵色的，一下了就可能吞下一只雞，那鋒利的牙齒如鋸子一般。還有無毒蛇和劇毒蛇，蛇里最可怕的就要數(shù)竹葉青。竹葉青是一種劇毒蛇，分布在意大利、中國、日本……

我還見到了笨重的大象、溫馴的長頸鹿和周身黑白相間的斑馬，它們都很悠閑、自由自在?；鹆银B非常奇特，冠是黑色的，羽毛也是黑色的，臉是粉紅色，跑得很快。最后看到了海獅、豪豬、獅子和老虎。獅子和老虎都很威武、勇猛的。海獅很可愛，帶著胡子在水中游來游去的。豪豬大家一定很少見過，它臉上長著刺，身體像一頭豬，體型要小一點，是一種一惹就發(fā)脾氣的豬。

?。∥夷翘觳坏^得很快樂，還增長了不少知識。

篇2

臨澤縣城關(guān)小學(xué)五（四）班

張浩天

暑假是一幅畫，描述著我們多姿多彩的暑假生活，快樂的、悲傷的、難忘的……今天，我就來講一講。

在驕陽似火的七月，我們一家決定去喜峪關(guān)酒鋼公園東北角的水上樂園去玩賞。一進水上樂園，五彩繽紛的運動設(shè)施、人工大峽谷、碧波蕩漾的漂流河、浪花四濺的沖浪地。還有管道沖浪、高空滑板……立刻吸引了我，讓我目不暇接。我不由地驚嘆到：“啊，真美呀！這兒真是海洋的童話世界呀！”

首先我追隨爸爸膽怯地滑了一下高空滑板，雖然害怕，可真過癮。接著我又套上救生圈去了沖浪地，哇！這么多人；我也順勢趕快沖了進去，浪花一下又一下地拍打在我身上，好玩極了。

但管道沖浪更是好玩。在高空滑板的兩邊各有一個紅色的長管；水把那些大哥哥、大姐姐們從里邊一個一個彈出來?？上姨?，還不能玩。只能用羨慕的眼光看著他們玩了。

穿越峽谷的漂流河也很有趣。我首先去搶了一個烏龜船，我們一家坐在烏龜船漂流在小河上，仿佛來到了大森林里的小河上，一會轉(zhuǎn)灣，一會兒直線下沖，最后穿越大峽谷，感覺真是神秘有趣極了。

?。〖斡P(guān)的水上樂園真是孩子們夏季游玩的快樂王國。它讓我們流連忘返，讓我們的暑假生活更加快樂。

篇3

假期生活作文(一)

每一個人的假日生活，都是截然不同的。過去的往事像一只只五彩的貝殼，時常被記憶的浪花沖上海岸，閃耀光芒。而其中的一只小貝克卻是深深的印在了我的腦海當(dāng)中，那就是——我在假日中發(fā)生的一件事。

那天的上午，我準(zhǔn)備去參加書法考級，我在準(zhǔn)備東西，當(dāng)我準(zhǔn)備妥當(dāng)準(zhǔn)備走時，忽然想起來一件重要的事情，那就是——我新買的毛筆，還沒有泡開，我要怎么去寫毛筆字?

我當(dāng)時心里難過極了，不知道怎么辦才好了，但是那時候時間已經(jīng)不夠了，我沒有辦法再這樣遲疑不定了，我決定了我不管怎么樣，我要去試試，說不定世界會出現(xiàn)奇跡，我便懷著忐忑不安的心情去了考級的地點。

我騎車在路上，我沒有辦法讓自己的心情平靜下來，更是沒有辦法原諒自己的粗心大意。以至于我在路上差點就摔倒了。

感覺時間就像流水一樣過去了，我很快到達了考場，但是那時幾乎大家都已經(jīng)在座位上等監(jiān)考老師來了，一個個胸有成足的，可是只有我一個人，低著頭，懊悔的在埋怨自己的粗心大意。這時，我的舉動引起了我旁邊同學(xué)的關(guān)注，那是一個與我素不相識的姐姐，我心想她是不可能幫我的，但是意想不到的事情發(fā)生了，她用柔和的語氣對我說道：“你怎么了，是不舒服嗎?”我聽到了她那溫柔的聲音，我不知道是怎么回事就被她給征服了，我說出了我自己的真心話，把這件事情的來龍去脈全部給那個姐姐說了一遍，結(jié)果那個姐姐二話不說就先把她自己的毛筆給我拿了過來，我剛像拒接她的好意，她卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身走出了我的視線中。我也不好意思回絕了，懷著感激的心情接受了她的好意。

時間剛剛好，在這時監(jiān)考老師進來了，我那是已經(jīng)是胸有成足了，接過考卷我寫出了我認(rèn)為我能夠?qū)懙淖詈玫淖?。結(jié)果正在我信心滿滿的時候，我忽然想到了，那個姐姐把她的毛筆借給了我用，那她自己要怎么寫那?懷著疑惑的心情我回頭忘了一眼那個姐姐，她居然在用別人的毛筆在寫字，而且看上去那個姐姐是多麼不習(xí)慣那支毛筆啊，那時我的心里不禁有一股暖流經(jīng)過。

果然不出所料——我考上了，而那時我才知道那個姐姐是六年級寫字最好的一個姐姐，可是她卻因為我放棄了展現(xiàn)自己的機會，我聽了之后心里面慚愧極了?？粗@張書法考級的證書，我又想起了那位善良的姐姐。

我的假日生活多姿多彩，簡直就是酸甜苦辣樣樣俱全?；貞浳业募偃丈?，回憶我的童年。

假期生活作文(二)

每一次的暑假生活都應(yīng)該是豐富、有趣、愉快、安全與精彩的。當(dāng)然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天數(shù)與寒假生活的天數(shù)相比是要來的更多一些。所以有許多的人們都選擇了外出旅游，借此假日去欣賞祖國各地的大好河山;有些人則選擇了給自己“充電”，補充自己的知識面?？傊?，在這2個月的暑假里每個人都獨自享受著自己的生活。

對于身為學(xué)生的我來說，經(jīng)過了一年的緊張學(xué)習(xí)，暑假的來臨給我?guī)砹烁嗟南矏傊?。在這個暑假里，我把自己每天的生活都安排的非常充實。在剛剛放假的七月份里，我嘗試了我人生中第一次的打工生活。整整的一個月打工生活，雖然十分的辛苦，也碰到了許多平時沒有碰到過的大大小小問題與麻煩。在這短短的打工日子里，我學(xué)到了很多東西，也明白了父母們的工作艱辛。但是我卻十分的開心。因為每次打工結(jié)束，我都會有一種欣慰感、自豪感以及成就感。當(dāng)然，在體驗社會的生活里，我也選擇了一些自己比較感興趣的書籍來“充電”，以此來擴展我自己的知識面。暑假里難免少不了和三、五個“死黨”結(jié)伴去街上逛逛。欣賞著上海的變化、時尚的潮流、大自然的風(fēng)情。不時，我們也會坐在繁華的步行街旁，在清閑淡雅的茶坊里談天說地，做著屬于我們少女們自己的“白日夢”。在炎熱的夏天里，我們也會和太陽公公比一比他那般魅力四射的陽光和溫度。我們揮灑著自己的舞姿，在火辣辣的天氣里，跑著步、打著球、游著泳……

篇4

溜溜梅老師說一句話，你把主語后面的詞倒過來再說一遍，能說上來就算你聰明！ 比如我說：我的桌子 ，你就說我的子桌。要不要試一試？

熱身游戲

我腦袋 我呆腦，我呆頭呆腦的啊！

我眼珠 我豬眼，不像話??！

我鼻子 我子鼻。

我鼻梁子 我量鼻子，我量它干嗎呀？

我嘴里有牙 我牙里有嘴，我成妖怪了！

發(fā)現(xiàn)了嗎？順敘PK倒敘，（ ）更吸引人。

深入了解一下什么叫倒敘，倒敘是把文中的一段或一個句子放到最前面，然后，再進行順敘。也就是先倒后順。

學(xué)倒敘，溜溜梅老師送你“三千萬”，包你變成作文大富翁。

1.千萬要提前

“千萬要提前”指的是讓自己的作文擁有一個引人注目的開頭，第一段就牢牢地抓住讀者的心。

比如用倒敘手法寫童年趣事，該把什么內(nèi)容提到前面才能吸引人呢？3種：結(jié)果提前、精彩提前、提起從前。

小朋友們，快快出手，判斷一下，下面3個開頭分別屬于哪一種呢？

A.結(jié)果提前 B.精彩提前 C.提起從前

1. 《嚇?biāo)缹殞毨?！?“嚇?biāo)缹殞毨?！”那一刻，豬和我一定都這樣想，所以豬和我一個比一個叫得慘。（ ）

2.《怎一個“慘”字了得》“哈哈哈……淘氣包，比豬叫得還慘…… ”爸爸媽媽和奶奶又笑成一團了。（ ）

3.《都是大白豬惹的禍》家里有一張照片，是我最想毀掉的，我把它用紙嚴(yán)嚴(yán)實實包了五層，藏在了玩具箱的最底層。因為那張照片上的我，腫頭胖臉，難看得像豬八戒。哼，都是那頭大白豬害得我。（ ）

答案：1.B 2.A 3.C

親愛的作文大富翁，記住你開啟作文財富之門的“倒敘秘訣1”哦：

倒敘很簡單，千萬要提前，把結(jié)果提前，把精彩提前，

提起了從前，開頭有懸念，讀者搶著看，作者笑開顏。

2.千萬要過渡

溜溜梅老師繼續(xù)慷慨解囊，再送你們一千萬：千萬要過渡。寫童年趣事，需要從現(xiàn)在穿越到童年，千萬要過渡，用“過渡橋”來鋪“穿越路”。例如《舌頭掉了》的開頭：農(nóng)村的叔叔每次來，總愛問我：“去我家吃雪糕不？”我的臉總是立刻紅成了大蘋果，立刻用好吃的堵住叔叔的嘴巴。記得在叔叔家“吃雪糕”那年，我才4歲……最后這句話就是“過渡橋”，直通4歲那年，穿越回童年。

挑戰(zhàn)你們的火眼金睛啦！找一找：每一個開頭里面都藏著一座過渡橋，你能迅速找到這座橋嗎？

《“掛”在缸上》

姥姥家院子里有一口超級大的缸，每次看到那口缸，我都會忍不住笑出聲來。這口缸盛著我5歲那年最有趣的回憶，記得那是一個夏天的傍晚……

《怎一個“慘”字了得》

“哈哈哈……淘氣包，比豬叫得還慘…… ”爸爸媽和奶奶又笑成一團了。笑聲中，一件糗（qiǔ）事像電影一樣開始播放了，記得那時我8歲……

《教公雞下蛋》

“下蛋公雞，公雞中的戰(zhàn)斗機”――每次聽到這句臺詞，我都會哈哈大笑，想起自己教公雞下蛋的往事。這件趣事發(fā)生在3年前的暑假里，當(dāng)時，我6歲?！?/p>

親愛的作文大富翁，現(xiàn)在你已經(jīng)擁有兩千萬啦！記住你開啟作文財富之門的“倒敘秘訣2”哦：

作文用倒敘，千萬要過渡；

過渡橋鋪路，穿越童年處。

3.千萬要呼應(yīng)

第三個一千萬繼續(xù)送給你：千萬要呼應(yīng)。寫作文，呼應(yīng)非常重要，它能讓作文從題目到結(jié)尾，有唱有和，完完整整。寫《童年趣事》，呼應(yīng)尤其重要，為什么呢？和倒敘有關(guān)系。倒敘的寫法是帶著讀者走進了童年的回憶，走進了發(fā)生過的事情中，所以，結(jié)尾時還要回到現(xiàn)實，千萬要形成呼應(yīng)。

親愛的小朋友，默念3遍開啟作文財富之門的“倒敘秘訣3”吧：

倒敘下命令，千萬要呼應(yīng)；

篇5

在我們的教育生活中，總有一些調(diào)皮搗蛋、性格怪異的學(xué)生，他們的個性、缺點各不相同。由于成長環(huán)境不同、家庭的教養(yǎng)方式不同，孩子表現(xiàn)出來的行為特征也各不相同。

記得2013年春季接任的六年級語文兼班主任，這個班是全校出了名的差班，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，不遵守紀(jì)律，打架斗毆現(xiàn)象時常發(fā)生，上課不認(rèn)真聽講，抄襲作業(yè)嚴(yán)重，甚至部分學(xué)生不交作業(yè)等，給我的班務(wù)工作帶來不少麻煩。接手后，我及時地了解班級的狀況，根據(jù)觀察，迅速建立班級管理機制，對班級里有威信的同學(xué)委以重任。隨著班干部的走馬上任，很快，學(xué)生早讀不再是教室外玩，而是拿出書，自覺朗讀；衛(wèi)生清潔及時，作業(yè)收發(fā)在組長的協(xié)助下，也非常有序，作業(yè)本丟失的情況再沒發(fā)生。班級管理走上正軌，我輕松了不少。但是，有個男生卻讓人頭疼。他父親在外打工，母親管不住他，他是個獨生子，他的語文作業(yè)幾乎每天都是最后一個交的（以前經(jīng)常不交作業(yè)）。他不僅做作業(yè)拖拉，更麻煩的是上課不專心，經(jīng)常發(fā)愣，下課貪玩，喜歡欺負(fù)小同學(xué)，與同學(xué)打架斗毆。當(dāng)我和他的家長聯(lián)系時發(fā)現(xiàn)他爸爸的手機不是關(guān)機就是停機。家長無法聯(lián)系溝通，放棄吧實在太可惜，只能另想法子。孩子已經(jīng)那么厭學(xué)，對學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度，我想，如果我一開始就嚴(yán)厲地逼迫他交作業(yè)，只會讓他更叛逆，并加速對我的厭惡。于是，我索性不跟他提作業(yè)，只是在生活上關(guān)心他，有事沒事跟他講講笑話，聊聊他課后的喜好。慢慢的，他開始親近我，從原先愛理不理的冷漠，到后來主動跟我聊天、給我打水、搞衛(wèi)生，讓人驚喜的是，那天他竟然紅著臉，手里緊拽著作文本，扭捏地走到我面前，憋了好久，終于含糊地說道：“曹老師，我的作業(yè)，以后我也交?！蔽衣犃?，心里很高興，是啊，他的內(nèi)心被我觸動了，這是否可以說是他愛屋及烏喜歡上了我的課了？從此我時常和他聊天，引導(dǎo)他多讀書，課堂上經(jīng)常關(guān)注他，在和我相處的這一學(xué)期里，他從來沒有拖欠過作業(yè)，更可喜的是沒有和其他同學(xué)打過架，他的變化其他老師都看在眼中，都說曹老師真有辦法。

還有一個學(xué)生，家庭貧困，自小喪母，父親一邊打工，一邊照顧孩子。初次看到這個孩子，給人的感覺是臟兮兮的，他的學(xué)習(xí)特別不好，語文34.5分，數(shù)學(xué)10分，英語24分，全班第49名（共49人），我的心里很不平靜，于是就找他談話，談了學(xué)習(xí)和生活，那天他哭了，我心里很不是滋味，我也冷靜地進行了思考。第二天早自習(xí)背課文時，他是全班第一個到我這兒背朱自清的《匆匆》的，背得很流利，課文那么長，對他來說肯定不簡單。我心里暗暗高興，上課時，我在全班表揚了他，我說：“薛××同學(xué)今天居然把朱自清的《匆匆》背過了，老師很感動，這也是老師到這個學(xué)校最感動的一件事，你們要向他學(xué)習(xí)?！比嗤瑢W(xué)都笑了，“人都有自己的長處和短處，要善于學(xué)習(xí)別人的長處，我相信薛××同學(xué)?！蔽艺f。果然在以后的學(xué)習(xí)中，有背誦的內(nèi)容，他都是第一個背過的，而且字也寫工整了，也喜歡閱讀課外書了。

篇6

同學(xué)們，今天咱們要上一節(jié)寫作講評課。講評的作文是上學(xué)期期末考的考場作文，題目是“一件新鮮事”和“我真的長大了”。我在寒假里認(rèn)真地、反復(fù)地閱讀了大家寫的36篇作文，其中，有很多文章寫得相當(dāng)不錯，樸實、流暢、幽默。此外，老師還發(fā)現(xiàn)大家的文章全都是敘事性的。有照顧生病的媽媽、做沙包、學(xué)游泳、走夜路、坐海盜船、母女沖突、和難題作戰(zhàn)、看四只小貓爬竹子等等。你看，這些事件多么真實而有個性。更難能可貴的是，有些文章對事件本身的敘述是非常細(xì)膩飽滿的。如有一個同學(xué)寫他學(xué)包餃子，過程介紹形象而幽默；還有同學(xué)寫自己爬梯子的過程，更是多種描寫相結(jié)合；印象深刻的還有個同學(xué)寫小時候給洋娃娃化妝，那化妝的過程描述得充滿童趣。但是，老師總覺得大家在文章中關(guān)注更多的是事件本身，沒有把事件放到特定的情境中去敘述，缺少對事件背后情境的關(guān)注。那么，到底什么才是“情境”呢？有些同學(xué)大概會說，是不是就是“環(huán)境”??？確實，有點類似，但又有所區(qū)別，我覺得這里用“情境”一詞更準(zhǔn)確而有表現(xiàn)力。

二、了解什么叫“事件背后的情境”

我們先來看一段很短的電影片段吧。在《十月圍城》的這段視頻中，主要事件很簡單，也就是阿四用黃包車?yán)习逶诮值郎吓?，邊跑邊有一段關(guān)于讀書識字的對話。但事實上，在這片段中，出現(xiàn)的東西不止這些，我們來關(guān)注一下，除了主要事件之外，電影中還出現(xiàn)了什么？如20世紀(jì)初城市建筑、街道、店鋪、熙熙攘攘的行人、來來往往的黃包車、嘈雜的說話聲、清脆的鈴聲 等等。

這些東西跟主要事件關(guān)系大不大？導(dǎo)演為什么還要設(shè)置這些東西呢？這不是勞民傷財嗎？因為，所有這些東西都是事件背后的情境，如果沒有這些情境，那么，故事就變成是在真空中發(fā)生的了。就沒有了真實感可言了，更談不上生活 味了。

那么，寫文章也是如此，要注意在適當(dāng)?shù)牡胤竭m當(dāng)?shù)剡€原事件發(fā)生時背后的情境。這樣，才能讓事件的展開有所依托，才能使事件有更強的真實感和生活味，讓人有身臨其境之感。

我們先來看一段文字。這段文字的作者是誰？請你來讀一下。大家覺得這段文字寫得怎 么樣？

一個春天的夜晚，我和表姐吃了晚飯，到公園散步。兩個人手搭著手，在公園里閑逛。我們先走在小道里，前面路窄，石頭也多，她拉著我的手，囑咐我小心走，我沒有在意，還是一如既往地踩著小碎步。我們穿過了茂密的林子，走過了“同心橋”，經(jīng)過了小山坡，來到了小河邊，河水清澈見底，照出了我們行走的樣子，在夜色下，影子變得若有 若無。

這篇文章是寫“我”和表姐月夜散步，他把這個作為一件新鮮事來進行敘述。我覺得，就這段文字而言，確實還不錯，記敘流暢，也有描寫，還多用短句。但是，我覺得還可以把它改得更好。大家看下面這段文字。在這段文字中，老師只是在原來的基礎(chǔ)上加上了些“月夜散步背后的情境”介紹。我們一起來讀一下。然后找出這情境由哪些元素構(gòu)成？

一個暮春的夜晚，大概七八點光景，天氣不錯，無風(fēng)，很圓的月亮。我和表姐在外婆家吃完晚飯，突然想去外婆家東邊200米處的姚江公園散步。表姐比我大三歲，我六歲，她九歲，這對于我倆來說，可算是一次冒險了。我們兩個人就這樣手搭著手走向了公園。一到公園，就感覺芳香撲鼻，公園里人不多，三三兩兩地走著。地面音響里輕輕播放著《梁?！返囊魳罚沟谜麄€公園幽靜極了。我們走在公園口的林間小道里，小道很窄，是用一塊塊的小石板鋪成的，兩邊還用石塊壘起有半米高，看上去陰森得很。她拉著我的手，囑咐我小心走，我沒有在意，還是一如既往地踩著小碎步走。我們向前大概走了三十多米，終于穿過了茂密的林子，到了林子盡頭的“同心橋”，經(jīng)過了小山坡，向右拐，來到了小河邊。河水清澈見底，照出了我們行走的樣子，在夜色下，影子變得若有若無?！?/p>

時間：任何事件的發(fā)生都是有特定時間的，有些同學(xué)在寫作時喜歡用一些籠統(tǒng)的時間詞。諸如“小學(xué)時”“有一天”“春天的時候”“晚上”“暑假時”。其實，在敘事中，對時間這一情境的說明，有時候，我們可以交代得相對準(zhǔn)確些，有時甚至要準(zhǔn)確到幾年幾月幾日幾點幾分，這樣才能更顯真實。如恩格斯在《在馬克思墓前的講話》一文中，開頭一句就是：“3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。”那是不是越準(zhǔn)確越好呢？那也不一定，準(zhǔn)確是有個度的，有時候，太過準(zhǔn)確，反而會顯得不真實。如牛漢在《我的第一本書》中有這么一句話：“我是開春上的小學(xué)，放暑假的第二天，父親回來了?！薄伴_春”比“春天”要準(zhǔn)確，“放暑假的第二天”比“暑假里”要準(zhǔn)確，但如果這里改成“我是2月20日上午七點上的學(xué)，7月2日下午三點八分，父親回來了?！蹦阆?，作者可能記得這么清晰嗎？所以反而顯得不真實了。

天氣：天氣是我們可以直接感知到的一個情境因素，能增強文章的真實感。如在《親愛的爸爸媽媽》一文中，有一句：“凄風(fēng)?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。”就是交代了事件發(fā)生時候的天氣情況，烘托出了一種悲傷的氛圍。而在莫頓?亨特的《走一步，再走一步》一文中：“那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。”這一句中“悶熱”的天氣描寫就讓人感知到了作者對這一事件發(fā)生時的情境印象很深刻，也為下文事件發(fā)展做了一個背景介紹。如：秋風(fēng)蕭瑟，應(yīng)和著路旁昏黃的路燈，使我不禁感到一絲涼意。

地名：和時間一樣，任何事件發(fā)生，都是有特定地點的，地點有時候只有一個，有時候可能會不斷變換。同學(xué)們在寫文章的時候，一般都會關(guān)注到地點，但經(jīng)常忽略對真實地名的說明。學(xué)生經(jīng)常會這么寫：“媽媽送我去了醫(yī)院”“我走在街上”“暑假，我們?nèi)ネ饷媛糜瘟恕?，可我們?yīng)該知道，醫(yī)院是有名字的，街道也是有名字的，外面是哪里？也該有名字啊。如果我們能把這些地點的具體名字寫出來，效果就不一樣了。如“媽媽送我去了李惠利醫(yī)院”“我走在新城大道的街上”“暑假，我們?nèi)バ陆{斯旅游了”，這樣，文章是不是就更有真實感了？如魯迅在《社戲》中有這么一句話：“那地方是平橋村，是一個離海不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊?！?/p>

年齡：不要小看了年齡的使用，不同的年齡會做出不同的事情，這事情的性質(zhì)和意義也就不一樣。你看，在上述文章中，作者把和表姐月夜散步當(dāng)作了一件新鮮事，而這件事在你們現(xiàn)在這個年齡的人看來，似乎毫無新鮮感。那么，我可以推知，這件事應(yīng)該是發(fā)生在作者和表姐年齡比較小的時候。所以，我加了一句對他們倆年齡的說明。如朱自清的《背影》中，有一句：“其實，我那年已經(jīng)20歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了?！边@里作者交代了自己的年齡，就更能凸顯出父親對我的關(guān)心，也為我下文年輕氣盛不理解父親做了一個鋪墊。再如孫犁的《蘆花蕩》中對大菱、二菱年齡的介紹：“大的不過十五，小的才十三?！庇辛四挲g介紹，倆女孩后來的言行才能順理成章。當(dāng)然，有時候，年齡的信息也會隱含在對事件發(fā)生的時間說明里面。如“小學(xué)一年級時”這句話里面就包含了年齡信息了。

方位：方位和地點有所不同，這里所說的“方位”包括方向、距離、位置等。我問大家：“某某同學(xué)現(xiàn)在坐在哪里？”你們怎么回答才能讓老師一下子找到他？如果你僅僅回答說：“他坐在203班的教室里?！蹦侵挥械攸c，沒有準(zhǔn)確的方位，我是找不到的。下面就對準(zhǔn)確的方位做一下介紹。我有一個學(xué)生，她在文章中寫道：“我家小區(qū)外有一家寵物店?！边@句話中出現(xiàn)了“小區(qū)外”這一表示方位的詞語，但是，老師覺得這個詞語還不夠準(zhǔn)確，于是，我把它改為：我家小區(qū)正門右轉(zhuǎn)大概十米的地方有一家寵物店”。事后，她驚訝地問我說：“呀，老師，你怎么知道是在那里？”我反問道：“你既然知道它是在那里的，你為什么不交代清楚？”是的，準(zhǔn)確的方位詞可以起到定位的作用，可以在讀者腦海里出現(xiàn)一幅地圖，增強文章的真實感。如魯迅在《從百草園到三味書屋》一文中有這么一句話：“出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。”我們是不是可以根據(jù)魯迅的情境介紹繪出一幅地圖?。?/p>

聲音：聲音在情境中又是一種真實存在，它能調(diào)動起讀者的聽覺感知。這聲音不是指事件中的聲音，而是事件背后的情境中的聲音。如《社戲》中有這么一句：“那聲音大概是橫笛，婉轉(zhuǎn)， 悠揚?！?/p>

氣味：氣味在情境中也是一種真實存在，它能調(diào)動起我們的嗅覺感知。如在牛漢的《我的第一本書》中，有這么一句：“新打的小麥經(jīng)陽光曬透發(fā)出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催夢?！边@是父親回家問我期末考試成績這一事件發(fā)生時，事件背后的情境中的氣味。

東西：這里所說的“東西”是指事件背后情境中出現(xiàn)一些諸如建筑、物件、花草樹木等。它或者為事件展開做一個鋪墊，或者提供一個背景，或者烘托一種氣氛。如在莫頓?亨特的《走一步，再走一步》一文中，有這么一段話：“那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰?！边@里對事件背后情境中的“懸崖”這一東西進行了非常細(xì)膩的描寫，為后來事件的展開做了鋪墊，提供了背景。那么，對這情境中出現(xiàn)的“東西”的描寫需要多么細(xì)膩呢？這個要根據(jù)需要來定，有時候要盡可能地準(zhǔn)確而細(xì)膩，如同樣是一頂出現(xiàn)在情境中的帽子，我們來比較下面兩種說法：1.“桌上放著一頂帽子?！?.“桌上放著一頂黑絨布質(zhì)地的寬邊遮陽帽，上面畫著各色小碎花?！贝蠹矣X得哪個更能給人真實感？當(dāng)然，有時候，對這些“東西”的描寫，只需簡單的一筆帶過即可。如下面例文：

終于到了第三圈，我全身癱軟，細(xì)密的汗珠也從我的額頭上冒了出來。這時的風(fēng)也令人討厭，把我的嗓子灌得難受。我的腦子一片空白，不知道在想什么，也不清楚該干什么。腳底被帶起的泥沙漫天飛舞。我顧不上那么多了，只是想停下來休息一會兒，可老師那抑揚頓挫的聲音從終點傳了過來：“堅持！快到了！還差一點點，不能放棄??！”我又一次咬緊牙關(guān)，終于到了終點。

這“風(fēng)”和“泥沙”就是“跑步”這一事件背后情境中的東西。

人物：這里的人物指的不是事件中的主要人物，而是事件背后情境中出現(xiàn)的一些次要人物。對這些人，我們有時候需要根據(jù)情節(jié)做一個必要的交代。如《背影》中：“當(dāng)他的背影混入來來往往的人里，再也找不著了，我便進去坐下?！薄皝韥硗娜恕本褪菍η榫持谐霈F(xiàn)的人物的一個描寫。再如下面例文：

不一會兒工夫，我就寫完了。再看看他們吧！哈！有的人還在埋頭苦干，有的卻還在冥思苦想，有的正在抓耳撓腮，氣得直跺腳呢！瞧瞧你，瞧瞧我，瞧瞧隔壁大老李，你們誰都比不過我。

這篇文章是寫作者在一次英語考試中因為過于自信而失敗了。在這一事件的敘述中，作者加入了幾句對其他人的描寫，使得事件更真實而立 體了。

……

綜上所述，時間、天氣、地名、方位、聲音、年齡、氣味、東西、人物……這些都是主要人物出場、主要事件發(fā)生背后的一個個情境。我們生活中的每一件事都不是發(fā)生在真空里的，而是發(fā)生在一個復(fù)雜的情境中的，那里可能會有各色人等，有花草樹木，有各種建筑，有各色擺設(shè)，有聲有色有味，還有時間空間的變化等等。所以，在記敘的時候，我們不僅要關(guān)注事件的進程，不僅要關(guān)注事件中主人公的言行，還要關(guān)注事件背后的情境，那樣，你的文章就會更有真實感和生活味。

當(dāng)然，不是說任何時候都得細(xì)膩而繁瑣地再現(xiàn)事件背后的情境，只要我們有這個意識哪怕在你記敘的過程中，加上一筆，文章的感覺可能也就不一樣了。

接下來，讓我們用關(guān)注事件背后的情境的角度，先來評析或修改一下下面這幾個小片段。這些片段都來自同學(xué)們的文章。

片段一：我們躺在沙發(fā)上看電視，歡快的氣氛圍繞著我們。（關(guān)注東西）

修改：我們躺在客廳柔軟的布藝沙發(fā)上看《非誠勿擾》，歡快的氣氛圍繞著我們。

片段二：我打開抽屜，取出體溫計，在媽媽的床沿邊坐下。

修改：我打開媽媽床頭的抽屜，取出那個用了好多年的水銀體溫計，在媽媽的床沿邊坐下。（關(guān)注方位和東西）

片段三：那是一個夜晚，我和媽媽買好東西，正從超市出來，這時媽媽的手機響了。（關(guān)注地名和聲音）

修改：那是一個沒有月亮，沒有星星的夜晚，我和媽媽買好東西，正從鎮(zhèn)明路的三江超市出來，這時媽媽的口袋里傳來了《吉祥三寶》的歌聲，哦，那是媽媽手機的鈴聲。

片段四：那是一個陰雨連綿的日子，我興高采烈地去阿姨開的店里做客。在樓下跑來跑去也厭倦了。這時，看見姐姐踩著樓梯上樓觀光。我也迫不及待地跟了上去。（這篇文章，他寫的是爬樓梯過程中是他是如何戰(zhàn)勝自己的膽怯的。那么，為什么爬樓梯需要勇氣呢？猜想是因為這樓梯很特別。但是，作者通篇沒有詳細(xì)介紹這樓梯，也就是沒有說明事件是在怎樣的一個情境中展開的。于是，使得這“膽怯”和“勇敢”沒有了依托。因此，需要加入些什么內(nèi)容呢？）

修改：那是一個陰雨連綿的日子，我興高采烈地去阿姨開的店里做客，阿姨的店位于繁華的縣學(xué)街，是家服裝店，店面不大，大概十幾個平方，但被阿姨隔成了兩層，下面做買賣，上面住人，用一部高約三米、寬約半米的木梯子上下，為了最大限度地利用空間，那木梯設(shè)置得非常陡峭，大概是八十度左右。在樓下跑來跑去也厭倦了。這時，看見姐姐踩著樓梯上樓觀光，我也迫不及待地跟了上去。

片段五：包餃子的那節(jié)課到了。同學(xué)們洗了手，拿出餡兒，到老師那里領(lǐng)了皮子，跟著自己的好朋友一塊兒包了起來。（這篇文章是寫他在學(xué)校里學(xué)包餃子的，可是，通篇讀下來，不知道這餃子是在哪里包的，這餡兒是怎么來的，還有餃子是哪里煮的。）

修改：包餃子的那節(jié)課到了。地點就在咱班教室，這時，教室里已經(jīng)按照小組分成東南西北四大塊了，每個小組成員都把自己的課桌拼了起來，上面鋪著一張一次性桌布，放了一個電磁爐和一個平底鍋。同學(xué)們洗了手，急急忙忙拿出各自從家里帶來的餡兒，這時，突然發(fā)現(xiàn)咱們組有一個同學(xué)竟然帶了豬油芝麻餡，哈哈，他上課開小差，沒聽清老師的要求，以為這節(jié)課是包寧波湯圓呢。我們到老師那里領(lǐng)了皮子，跟著自己的好朋友一塊兒包了 起來。

三、點撥反思

篇7

給母親的一封感謝信一

親愛的媽媽：

每當(dāng)我聽到世上只有媽媽好這首歌時，我深有感觸，這每一句歌詞是多么真實，多么貼切。

媽媽，您是世界上最好的媽媽。記得小時侯，最讓您頭痛的是我不肯吃飯，您為了能讓我吃飯，您就不厭其煩地哄著我說：乖寶寶，只要你肯多吃一口飯，我就帶你出去兜一圈，就這樣，為了能讓我多吃一口飯您累得滿頭大汗，現(xiàn)在想起來還真是慚愧。

日子一天天過去了，我漸漸長大了也變得懂事了，可是問題也比以前還多：當(dāng)我和朋友相處不好時，您幫我想出好的辦法;當(dāng)我有煩惱時，您安慰我?guī)臀曳謸?dān)煩惱;當(dāng)我成績不理想時，您既不會打我也不會罵我，只是給我做出詳細(xì)的分析，耐心地幫我講解;在暑假里，當(dāng)我考級時，您不管工作有多忙總會抽空陪我一起去上課。我的童年是在快樂中度過的，媽媽，我真的感到很幸福。

可是，媽媽，您知道嗎?我并不是覺得時時刻刻都很幸福，那是因為每當(dāng)我想幫您做點小事時，您都說：等到雙休日或放假時吧!可是，等到您約定好的日子時，您卻又說：我來吧，你休息去吧!媽媽，您知道嗎?這不是疼愛，而是溺愛，也就因此，好幾次我們都差點起了爭論!或許有人會說這是生在福中不知福，可是，我不想永遠(yuǎn)成長在蜜罐中，永遠(yuǎn)過著一來伸手，二來張口的生活，我不想一直成為溫室中的花朵!我更不想成為什么家務(wù)都不會做的千金大小姐!媽媽，您的女兒已經(jīng)長大了，不再是您眼中的小寶寶!只有讓我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后才能見到彩虹!

媽媽，我感謝您給了我生命，給了我崇高的母愛，您以身作則，告訴我做人應(yīng)有的品格。我愛您，敬佩您的敬業(yè)精神，我要以您為榜樣，努力學(xué)好我的科學(xué)文化知識，做一個對國家，對社會有用的人!

給母親的一封感謝信二

親愛的媽媽：

您好!明天是我的生日，我躲在房間里悄悄地給您寫信。

十一年前，您把我?guī)У竭@個世界上。我這棵小苗苗在您和爸爸的盡心呵護下，越長越高，越長越壯。在這四千多個日日夜夜，您為我做得太多太多，我不知拿什么來回報。

爸爸一出門就是一年半載的。您又要工作又要照顧我，一定很累。很小時候的事，我已經(jīng)不太記得了。但我可以想象，那時的我，就像現(xiàn)在舅舅家的小弟弟，肯定讓您吃不舒服，睡不踏實。上學(xué)后，我又不停地給您添麻煩。就說今年秋天吧。那是一個雙休日，我感覺有點困，早早地睡了。才睡了一會兒，我感覺胃一陣翻滾，不好，要吐!我想趕緊起來上衛(wèi)生間，可已經(jīng)來不及了，床單上、地上都描上了圖。您聽到聲音走過來，沒有半句責(zé)備，先摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭，說發(fā)燒了。您趕緊倒了熱水讓我漱口，拿來毛巾幫我擦了臉，又拿著塑料袋和擦布進來，一邊收拾著，一邊自己也吐開了。我躺在床上真恨自己，滾燙的淚水刷刷地流了下來，不是因為身體難受，而是看著您忙碌的身影，原本我是想讓您過一個清靜的雙休日的呀!您清理完了，又帶我去了醫(yī)院。量體溫、抽血化驗后，醫(yī)生說得掛鹽水。唉，我這手背又要挨針頭了!您知道，空著肚子打針不好，趁我做試驗針等待結(jié)果的空隙，趕緊上街給我買來一包我最愛吃的桂花栗子。我掛著鹽水，您在旁邊為我細(xì)心地剝著栗子，一顆、二顆、三顆吃著那還熱乎乎的栗子，我的心中也涌起一股股的暖流。我在心中一遍遍地說著：謝謝您媽媽，我的好媽媽!

您是我的媽媽，您關(guān)心著我，愛著我。您是外公外婆的女兒、爺爺奶奶的兒媳，您也關(guān)心著他們，愛著他們。知道爺爺奶奶舍不得花錢，您會經(jīng)常買些魚肉、水果給他們送去。天冷了，您給奶奶買來羽絨服;入夏了，您給外公買好體恤衫。不管多貴，您覺著合適，就會給他們買。

您是老師，您的心中還裝著你們班上三十六位學(xué)生，愛著他們，愛著您的工作。每年寒假、暑假，您常忙著備課。我見過您改的學(xué)生作文，紅圈圈、紅點點、紅波浪線布滿其間;眉批、評語寫得端端正正。媽媽，您對待工作是那么認(rèn)真。

媽媽，謝謝你生了我，養(yǎng)了我，教育了我。您讓我懂得了什么是尊老愛幼，您讓我理解了敬業(yè)奉獻的詞義。有您的榜樣，我的心中也充滿了愛。我愛爸爸媽媽，我愛爺爺奶奶，我愛外公外婆，我愛老師同學(xué)。大人們都說，女兒是媽媽的貼身小棉襖，就讓我做您的暖暖、軟軟的貼身小棉襖吧!

祝媽媽

一生幸福!

您的寶貝露露

給母親的一封感謝信三

媽媽：

你好!在新年的鐘聲敲響之前，我希望能數(shù)一數(shù)這十二年來您給我的無限的愛，可以嗎?

自我呱呱落地的那一天起，您就把您全部的愛，傾注到了我的身上。盡管我那時還不懂什么事，但我猜得到，您一定用您充滿母愛的眼睛望著我，天天如此，還輕輕地抱著我，不時地親親我的額頭，對嗎?

從醫(yī)院回到家里，您做的第一件事就是把我抱進了我期待已久搖籃里，然后又輕輕地哼著《搖籃曲》，讓我安靜而又舒服地入睡。以后，每當(dāng)我開心地笑時，您一定也陪著我笑，而每當(dāng)我難過地哭起來，你又會輕聲安慰我。

在您地精心撫養(yǎng)之下，我茁壯成長，似乎是為了配合我，你口中的《搖籃曲》，變成了一個個娓娓動聽的故事，自然而然的，你也就成了我的第一位啟蒙教師。見我又懂了一個字，你是多么開心呀!不過你也沒忘記鼓勵我，讓我繼續(xù)努力，不要驕傲。

我12歲了，畢竟是男孩子，又加上特有的逆反心理，特別不聽話。一向不發(fā)脾氣的您生氣了，可您刀子般的眉下卻始終掩飾不住打我時的不忍。我后悔了，我不該這么狠心地對待你，要知道，打在兒身，疼在媽心呀!這一切都是我的錯!我撲進了你的懷里，你見此情景，再也壓制不住心里強烈的感情，放聲哭起來。我們又和好如初了。這不也是母愛的一種嗎?我相信你是為我好的!

呵，母親，您的愛時時刻刻圍繞在我的周圍，這樣的愛我能受用一生!最后衷心祝您

新年快樂，萬事如意!

篇8

書是人類獲取知識的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。下面為大家精心整理了一些關(guān)于要相信孩子的讀書筆記，請您閱讀。

要相信孩子的讀書筆記1上周，于老師給我了一本書，書名叫《我要做好孩子》，看了這本書，我很奇怪，為什么是這個題目?封面上明明畫著一個小女孩，抱著一摞練習(xí)本，像是老師的小助手，她難道不是一個好孩子嗎?抱著這兩個疑問，我開始閱讀這本書。

這本書是黃蓓佳寫的，她寫的故事引人入勝，處處都讓人覺得非常有趣。她筆下的六年級小學(xué)生金鈴，是一個非常調(diào)皮的孩子，經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。不是卷子考了82分，就是在學(xué)校里面搗蛋。

有一次金鈴考試得了82分，她怕讓媽媽看到了生氣，就故意不讓媽媽簽字，同桌尚海發(fā)現(xiàn)了，告訴她一個欺騙老師的辦法，結(jié)果被揭穿了，可想而知，媽媽回家嚴(yán)厲的批評了金鈴一頓。這個事情，我認(rèn)為金鈴應(yīng)該早早的把試卷給媽媽看，欺騙媽媽是一個不好的行為，本來考試不好，媽媽很生氣，如果再欺騙媽媽，媽媽會更加生氣。應(yīng)該誠實的給家長看試卷，把試卷的錯誤找出來，掌握知識，以后考試不犯同樣錯誤。

金鈴媽媽特別在意孩子的成績，總是讓金鈴做一堆一堆的復(fù)習(xí)題，總是拿著金鈴和其他學(xué)習(xí)好的孩子比較，讓金鈴失去了信心，考試的時候就會緊張，擔(dān)心考不好挨罵。我感覺媽媽這樣做不好，金鈴自己進步了就是好的，希望媽媽多給金鈴一些自信，不要太看重分?jǐn)?shù)，多看金鈴的優(yōu)點。

有一次，金鈴考試的時候因為沒有好好檢查，得了不好的成績。媽媽看了這張試卷，感覺自己的孩子智力上面有問題，準(zhǔn)備帶她去精神醫(yī)院看看。媽媽應(yīng)該從金鈴好的方面來看孩子，不應(yīng)該總拿成績來衡量孩子。

金鈴的爸爸是一個大學(xué)的教授，知識廣博。從來不在乎金鈴上卷上面出現(xiàn)的問題，只在乎自己工作方面的事情。爸爸應(yīng)該多關(guān)心金鈴學(xué)習(xí)方面的事情，平日多輔導(dǎo)孩子，讓她的學(xué)習(xí)成績有所提高。

讓我印象最深刻的就是在金鈴采摘桑葉時遇到的孫奶奶。孫奶奶給她了許多幫助，使金鈴的數(shù)學(xué)成績提高了很多。孫奶奶還說了一段讓我難以忘記的話“金鈴數(shù)學(xué)成績的提高，不是因為我交給了她知識，而是我看著她寫作業(yè)，讓她有了自信……”通過孫奶奶的這句話，我知道了，學(xué)習(xí)要有自信、仔細(xì)，考試應(yīng)認(rèn)真地檢查所做過的題目，不要馬馬虎虎，這些學(xué)習(xí)知識將來會對你有很大的幫助。不要把考試當(dāng)成一個負(fù)擔(dān)，錯了題，要總結(jié)出為什么出錯。做題出錯總是有很多原因的，粗心大意只是其中的一種。

我特別喜歡孫奶奶的做法，因為她給了金鈴極大的鼓勵，使金鈴的成績穩(wěn)步提高。我反對金鈴媽媽的做法，因為她總是金鈴施加壓力，使她在考試的時候特別緊張，總是擔(dān)心挨罵，使金鈴失去了考試的信心。我也不太贊同金鈴爸爸的做法，對孩子不能沒有壓力，不管不問，這也是不對的。應(yīng)該多給金鈴信心，減輕壓力，放松心態(tài)，面對考試。

讀完了這本書，我終于解開了那兩個疑問：金玲雖然是個調(diào)皮的孩子，但她內(nèi)心里想做一個好孩子，所以這本書的題目叫《我要做好孩子》;關(guān)于封面插圖的第二個問題，那是金鈴抱著一摞作文本，準(zhǔn)備給全班同學(xué)批作文呢。

讀了這本書我深受啟發(fā)，有時間你也來看看吧!但是我也有一點小小的遺憾，就是作者寫的結(jié)尾我有點不滿意，最后沒有給大家一個明確的答案，不知道金鈴是否真的考上了重點中學(xué)，感覺沒有看夠就匆匆結(jié)束了。

我覺得結(jié)尾可以是這樣子的。金鈴認(rèn)真地考試，仔細(xì)地檢查，結(jié)果獲得了全年級第三名的好成績，順利地考取了外國語中學(xué)。這件事，使金鈴知道了考試并不是她想象的那么難，只要用心、不馬虎，就會取得的好成績。

要相信孩子的讀書筆記2暑假里，因為《我飛了》，我認(rèn)識了單明明?，F(xiàn)在因為《我要做好孩子》，認(rèn)識了金玲?！段乙龊煤⒆印肥莾和膶W(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我讀到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米高，但體重達到50公斤了。她的特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。為了做讓家長、老師看以的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……

書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，你看，小小年紀(jì)的她曾經(jīng)給父母離婚，把無人照顧的小女孩幸幸?guī)Щ丶遥透改敢黄鹁恼疹櫍⒆约寒?dāng)家一個月，還用省下的200元給幸幸買了一個在商場幸幸盯得目不轉(zhuǎn)睛的芭比娃娃……其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。

金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對老師，大膽抗?fàn)?，毫不畏懼，我欣賞她。她同我們一樣，被父母呵護，大多時候需要父母的意見;她同我們一樣，經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。

當(dāng)我讀這本書時，心中總有一股興奮開心涌上心頭，所以這本書都快被我翻爛了，讀了起碼十幾遍，并且是從頭到尾，也許不止，好像這本書中金鈴生活就是我的生活，后來我又從書的后記中知道，其實有許多孩子驚嘆和我一句同樣的話“金鈴跟我真像啊!”想想也是，讀完《我要做好孩子》后，仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。我們一定有過冤屈，有過依依不舍，有過憤怒，有過在書山題海中受過的一天，有過心靈的受傷，也肯定擁有開心、快樂……這本書像是給我們難過時，心靈受傷時，醫(yī)好心靈難過的創(chuàng)口貼、良藥，因為這本書給了我們這樣一個理由：金鈴和我們一樣，也有過這段經(jīng)歷。才使我們有了繼續(xù)向前的勇氣、幫助。金鈴和我們一樣，這本書的內(nèi)容和我們一樣，我們不是最悲傷的，有人比我還難過。那就是金鈴。我們只要加油就行，不怕老師責(zé)怪，不怕父母責(zé)罵，因為我已經(jīng)做到了最多，動了許多腦筋。

“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。從此，我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”?，F(xiàn)在我下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細(xì)細(xì)去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。

要相信孩子的讀書筆記3好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。智慧、寬容、正直、愛心、體貼、對家人、老師、朋友的關(guān)心，開朗的性格，高尚的品質(zhì)，組成了一個優(yōu)秀、全面的好孩子。

——題記

在這個快樂、充實的寒假里，我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》，這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但是卻機敏、善良、正直、有上進心的女孩子，她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留自己心中的那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄诶蠋熒〉臅r候，金鈴去看望了生病的老師，并送給了老師一束美麗的花。最后，金鈴帶著家人、老師、朋友的美好祝福和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校以及家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象，情節(jié)真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

讀完這本書，我如獲至寶，懂得了許多道理，我被這個故事的主人公金鈴為實現(xiàn)這個目標(biāo)而堅持、努力的信念所感動，不怕困難，勇往直前，樂觀地面對失敗，從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)向著目標(biāo)奮進。主人公金鈴?fù)覀円粯樱媾R著一次嚴(yán)峻的考驗;她同我們一樣，也有著不能承受的壓力，但是她和我們不同的是，她能不依靠父母的幫助自己解決被冤枉的事。她能懂得，只有通過自己的努力，才可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著意義非凡的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴，學(xué)習(xí)她的努力、認(rèn)真、執(zhí)著，學(xué)習(xí)她的“勝不驕，敗不餒”。

給我印象最深的一段話是：“一個能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能稱為好孩子呢?老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個外表平凡而靈魂偉大的人，好好努力吧，金鈴?fù)瑢W(xué)，好孩子!”這段話使我對“好孩子”又有了新的了解，新的認(rèn)識。好孩子不僅僅是考試能考100分，還要有高尚的品質(zhì)，有愛心，關(guān)心他人，自信，失敗了也不氣餒，勇敢、堅強地向著自己定下的目標(biāo)拼搏。遇到了困難，我們要樂觀、堅強，勇敢的去面對它，用自己的汗水去拼搏，取得最后的勝利。

“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的”。

要相信孩子的讀書筆記4圓圓愛吃零食，每次吃完巧克力就把包裝袋亂丟，每次吃完水果和瓜子就把果殼瓜皮亂拋，他的屋里屋外垃圾成堆、蚊蠅橫飛、蟑螂臭蟲成了守衛(wèi)。

一天，他的好朋友歡歡從國外回來看他，左找右找都沒法找到他的家，只好請來了警察貝貝。貝貝看著眼前一堆堆小山似得垃圾，驚詫不已：“咦，我前兩天來這巡邏還能看到這房子的大門呢，嘿嘿，不過就是被一包垃圾砸了下腦門。只是現(xiàn)在怎么成這樣了呢?”

歡歡頓時著急起來：“圓圓不會出事了吧，怎么辦，怎么辦?”

貝貝說：“別急，讓我先用生命探測儀探測一下……恩，存在生命特征，讓我在通過衛(wèi)星掃描儀查找一下?！?/p>

兩分鐘后手機上收到衛(wèi)星掃描儀發(fā)來的清晰圖紙。他們根據(jù)圖紙準(zhǔn)確地找到了門的位置，然后又找來了幾位環(huán)衛(wèi)工人把門口的垃圾清理了，歡歡迫不及待地破門而入，居然看到圓圓正在悠閑地嗑瓜子，邊嗑邊把殼吐在地上。

歡歡火冒三丈，沖上前去斥責(zé)道：“虧你還是個學(xué)生，老師沒教過你要舉止文明、要愛護環(huán)境、要講究衛(wèi)生嗎?你難道不知道我們的城市在爭創(chuàng)文明衛(wèi)生城市嗎?”

圓圓不以為然地說：“那有什么，有別人爭創(chuàng)不就行了，總有衛(wèi)生死角的，再說了檢查的人也不可能面面俱到呀!”

歡歡和貝貝無奈地對視一眼，搖搖頭走了。

歡歡雖然對圓圓的行為很生氣，可畢竟是好朋友，不忍心看著他那樣，想著無論如何要幫他一把。

于是，歡歡把圓圓的情況告訴了自己的另一個朋友申博士，申博士安慰他說，圓圓這樣的情況很有可能是有心理障礙，得去看醫(yī)生。至于垃圾的問題，可真是問對人了，他剛剛研制出一種廢物回收利用器。這種機器是用一種特殊的火焰焚燒垃圾，燃燒后的煙通過過濾裝置可以做納米染色材料，產(chǎn)生的熱量可以轉(zhuǎn)為熱能發(fā)電，未充分燃燒物還可以處理成特殊的紡織材料。只是這機器還在研制試用階段，垃圾的處理量超過一定負(fù)荷會導(dǎo)致機器過熱，從而產(chǎn)生爆炸。

歡歡滿心歡喜地搬來一臺廢物回收利用器，一連幾天試用下來，效果還真不錯，只是處理掉的垃圾總是比生成的少，這天貝貝也來幫忙，他一時心急，給機器多塞了一些垃圾，只聽一陣急促的“嗤嗤”聲后，一道強烈的火光沖天而起，只聽“轟隆”一聲，一切夷為平地。

這是卻見圓圓從床上驚恐地跳起，嘴里還喃喃地說：“我要做好孩子!我要做好孩子!”原來是他做了個噩夢，但從此卻讓他改掉了亂丟垃圾的壞毛病。

要相信孩子的讀書筆記5寒來暑往，秋收冬藏。轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過去了大半，眼看就要開學(xué)了。這個假期里，我讀了不少好書，如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》等。但最令我難忘的還是要屬楊紅櫻的那本《漂亮老師和壞小子》了。

這本書里講述了以調(diào)皮搗蛋而聞名于全校的五(3)班調(diào)來了一位年輕漂亮的女老師——米蘭，她與五(3)班的幾位“臭名昭著”的壞小子斗智斗勇的故事。米蘭老師并不像別的老師一樣總是批評他們，而是提倡“在學(xué)習(xí)中感知快樂”，不斷以自身行為感化、教育他們，在潛移默化中改變他們身上的一些壞習(xí)慣，這些教育理念是我十分欣賞并渴望的。書中的米蘭老師并不像現(xiàn)實中的老師一樣“高高在上”，而是以一種師生平等的關(guān)系對待同學(xué)們，即使同學(xué)們犯了錯誤也不生氣，而是心平氣和地讓同學(xué)們指出并認(rèn)識錯誤。更多的時候，米蘭老師并不像一位老師，而更像一位同學(xué)們的大姐姐。有時，同學(xué)們的家長會對她的一些做法表示不解，擔(dān)心自己的孩子成績會不會因此而下降，但他們的擔(dān)心很快就被贊許而代替了。因為在米蘭老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們不但做到了“學(xué)中玩、玩中學(xué)”，而且在成績、習(xí)慣、紀(jì)律等各方面也有了很大的提升呢!

米蘭老師給人的第一印象是關(guān)愛學(xué)生。書中的“壞小子”——精豆豆，一直有尿床的壞習(xí)慣，他的媽媽為此傷透了腦筋，用了許多辦法，卻不見好轉(zhuǎn)。當(dāng)米蘭老師得知以后，特意向一位老中醫(yī)求得一副治療尿床的方法，并親自買了中藥熬好送到精豆豆家里。在米蘭老師的悉心照料下，精豆豆的“頑疾”終于治好了。

篇9

“三天的光明”在我們看來非常的短暫，但對于多少人來說確是遙不可及的事情，讓我們好好珍惜自己所擁有的一切吧!接下來是小編為大家整理的假如給我三天光明閱讀心得范文，但愿對你有借鑒作用!

假如給我三天光明閱讀心得范文一

20世紀(jì)，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了全世界，她就是海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而，她卻以不懈努力，用生命的全部力量，克服困難，勇攀高峰，在黑暗中尋找“光明”，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院……這是多么“震”人的一件事啊!

故事講的是海倫·凱勒因病失去了視覺和聽覺。借助于她的老師莎莉文小組的幫助，海倫進入了劍橋女子學(xué)校，一心努力學(xué)習(xí)，克服各種困難。這里，海倫不但沒有悲觀地看待世界，反而和健全的女孩子們交上了朋友。老師們也不斷幫助她，把課本印成凹字版，方便海倫理解。在課后，莎莉文老師也幫著海倫一學(xué)習(xí)。不知傾注了多少汗水，不知費盡了多少心思。終于，功夫不負(fù)有心人，海倫考上了哈佛大學(xué)，圓了她的大學(xué)夢……

也許，講到這里，大家都潸然淚下，被海倫的故事所打動吧。是的，海倫教會了我們怎樣做人，教會了我們怎樣去克服困難。她，一個幽閉在盲聾啞世界的人，竟然克服了各種各樣的困難，不悲觀，不放棄，不抱怨，最終成功了!她，一個幽閉在盲聾啞世界的人，比我們多付出了幾倍的汗水，卻領(lǐng)先了我們這群“聰明鳥”……難道，這不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

我們這些健全的人生活在一個有光明、有聲音、有快樂的世界里，而海倫·凱勒，一個在無光、無聲、無語的世界度過的人，卻克服了先天不足的毛病，她說“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本無事無補”，“笨鳥先飛”，最終，成功降臨到了她的手中。我們呢，盡管身體健全，卻不知天高地厚，游手好閑，真是沒有經(jīng)歷過痛苦，不知……唉!與海倫·凱勒相比，我們豈不是太渺小了?

“忘我就是快樂，我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)就我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂?！笔堑?，讓我們一起學(xué)習(xí)海倫·凱勒堅持不懈、不怕困難的精神，讓我們一起珍惜我們生命中的每一刻吧!

“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅?！笔堑?，讓我們像海倫·凱勒那樣學(xué)會感恩，走出困境，迎接挑戰(zhàn)，對未來的世界懷著美好的希望與憧憬吧!

假如給我三天光明閱讀心得范文二

讀完這本書，我竟會不禁懷疑，這書是否出自一名正常人之手?因為，她那生動的描寫，是那么細(xì)膩;那么富有生機。她那對世界的感知，不禁使我們忘記她是一個盲、啞、聾的女性。

《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個世界是充滿了愛的。

全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。

讀完這本書，海倫那堅強、樂觀的形象，依然能在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描寫的一切，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不可能?？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以成功，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值，不因為生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所說：“生命中可能會括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”。

在本書中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是――假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長度，而更應(yīng)追求生命的光彩!

假如給我三天光明閱讀心得范文三

暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它是一本非常有意義的書，使我受到了很大的啟發(fā)。

我在讀這本書的時候情不自禁地流下了眼淚。海倫.凱勒在十九個月大的時候就因一場突如其來的疾病而導(dǎo)致雙目失明，成了一個聾啞人，真是太可憐了。她經(jīng)常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個雙目失明的聾啞人，海倫也并沒有選擇放棄，而是選擇了堅強的面對生活，勇敢的迎接挑戰(zhàn)。最終，她成功了，并以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。那是我們多少孩子向往的學(xué)校呀。海倫經(jīng)常會有這樣的想法：如果一個人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會更加珍惜生命的價值，因為只有在患病的時候，才更能體會到健康的可貴，才會更加珍惜眼前的美好時光。我也嘗試著閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒有光明，沒有聲音，也沒法用言語表達，只能依靠手來觸摸，真是太可怕了。而海倫所經(jīng)歷的困難和挫折更是我們無法忍受的。

讀了這篇文章，我更加覺得自己是多么幸運，多么幸福。我做為家里的獨生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來張口衣來伸手，像個"小公主"。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書本上的每一個字.，我現(xiàn)在所擁有的生活是海倫.凱勒多么向往的呀.可我卻沒有更好地珍惜，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不好好觀察，在生活和學(xué)習(xí)中，稍遇到點困難就會退縮、抱怨，感覺現(xiàn)在做什么事情都是被父母逼著做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學(xué)習(xí)海倫那種堅強，永不放棄的精神，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會自強自力，決不辜負(fù)老師和父母對我們的期望，做一個對社會有用的人。

假如給我三天光明閱讀心得范文四

在數(shù)萬殘疾人中，有一個傳奇人物。也許她在未努力之前并不傳奇，在數(shù)萬殘疾人中她普通得在普通不過了。 她生于美國亞拉巴馬州北部的土斯坎比亞小城， 19個月時由于急性腦充血而喪失了視力和聽力，且變成了啞巴。沒錯，她就是海倫.凱勒。

她才 2歲不到就失去了欣賞最美的器官，這對誰都一個非常大的打擊是一個打擊。在她模糊的記憶里好像有這么一段，她的父母曾不停的跟她請家庭教師。然而，她卻對這些老師非常暴燥，以及各個老師都無法教下去。

終于，有個叫沙利文的老師來到她身邊。起初，她對這位老師也非常暴躁，無理而沙利文老師卻總微笑面對。海倫第一個學(xué)會的單詞是 “water”，學(xué)這個單詞的時候，沙利文就在她的身邊，沙利文，借助了海倫的感官讓她觸摸到了水，她看上去是多么的快樂。當(dāng)然，海倫學(xué)會了。同時，她感覺到了世界的美好。

后來她又學(xué)會了許多單詞，如“doll”、“dog”，可以說，這是我們中國孩子都很輕易學(xué)會的單詞，可是在她而言，已經(jīng)是很難很難的了?；蛟S我們并不能感受到聽不見看不到的感受，可我能確定，在這種情況下能說出某個單詞，即使是現(xiàn)在的“一”，也是那么的難。

最后他成功了。

她常常把自己想象在一個飄滿花瓣的玫瑰園中，她放棄一切雜念，她經(jīng)常這樣想要是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好啊!這樣不浪費每一天。如果以為生命還比較漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。

我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，珍惜生命。在困難面前永不退縮。

假如給我三天光明：第一天，我想得到這個世界所有的知識。第二天，我想得到這個世界上最美的真心，就如同沙利文一樣。第三天，我想看到孕育我的生命，比如：父母，老師，朋友。

朋友們，讓我們把握好生命中的每一天，充實的過完我們的人生吧!

假如給我三天光明閱讀心得范文五

當(dāng)我讀完海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書后，內(nèi)心深處對海倫的一股敬佩之情不禁油然而生。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫·凱勒自強不息的一生。因為小時候她生了一場重病，之后成了一個盲聾啞的殘疾人，但是她并沒有因此悲觀退縮，而是樂觀向上的、不屈不饒的生活下來，在沙莉文老師的幫助下，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，人生沒有筆直的路，海倫的人生并不是一帆風(fēng)順的，她的生活道路到處充滿坎坷，她雖然沒有常人一樣的聽力、視力和說話能力，但她卻有常人難以想象的拼命勁，以超乎想象的毅力和韌勁在人生的道路上，跌倒了爬起來，沒有一絲抱怨。海倫一直對生活充滿希望，心中有著堅定的信念——努力、努力、再努力。她不分晝夜，夜以繼日地學(xué)習(xí)著，是那么的如饑似渴，功夫不負(fù)有心人，她終于創(chuàng)造了生命的奇跡。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，永不向困難低頭，敢于正視生活，持之以恒地練習(xí)說話。她的這一生并不是不幸的，因為許多熱心的朋友一直幫助她，鼓勵著她，才會取得今天的成就。俗話說：患難、困苦是磨煉人格的最好學(xué)校。海倫。凱勒正是靠著自強不息的精神，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見到了美麗的彩虹。

鐵是打出來的，馬是騎出來的，意志是磨煉出來的。古今中外，有許多人也是在逆境中成長起來的，他們付出作文/百倍的汗水和心血，澆灌出了自己手中的鮮花，他們是世界上最值得驕傲的人。人稱“宇宙之王”的霍金，命運對他十分殘酷，使他失去了自由，失去了說話能力，一生都需要別人來照顧，然而全身只有3根手指能動的他卻十分樂觀，在逆境中成為了一名偉大的科學(xué)家，并寫出了著名的科學(xué)著作《時間簡史》，深受人們的喜愛，正如霍金他自己所說的那樣“無論命運有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望”。這句話一直鼓舞著他前進。

談遷是明末清初的史學(xué)家。他第一次寫的《國榷》原稿被盜，下落不明，很多人以為他再也站不起來了，沒想到他很快從痛苦中掙脫出來，重新撰寫，此時他已重病在身了。這本《國榷》字字都包含著談遷的艱辛。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這兩個事例不就告訴我們在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會創(chuàng)造奇跡。在學(xué)習(xí)上，我們要把這些強者作為榜樣。平日當(dāng)我遇到小小的難題時，我想都不想就叫媽媽來教，大家不應(yīng)該學(xué)我，遇到困難應(yīng)該自己想辦法克服，這樣才不會養(yǎng)成依賴性。

同學(xué)們，讓我們一起行動起來，敢于正視困難，面對挫折不畏懼，一起做個頑強的小斗士!本領(lǐng)是從困難中學(xué)會的。俗話說：“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”。

篇10

有句話是這樣說的:“晚年的幸福才是真正的幸福?！碑?dāng)忙碌的中國人從“蝸居”“奮斗”等詞中剛剛抬起頭來,“未富先老”這個詞已在人們面前呈現(xiàn)咄咄逼人之態(tài)。據(jù)統(tǒng)計,目前中國60歲及以上老年人已超過1.53億,占總?cè)丝诘?1%以上。到2020年,中國老年人口將達到2.48億,老齡化水平將達到17%。在養(yǎng)老問題的相關(guān)調(diào)查中,對“養(yǎng)老退休”話題有興趣的受訪者,以20~30歲和31~40歲的被調(diào)查人群占比最高,分別達到了31.44%和33.51%,可謂都是“奔三”“奔四”一族。上有老、下有小的他們在面臨著職場的拼搏、兒女的教育、父母養(yǎng)老問題的同時,也在操心自己白發(fā)蒼蒼時,能享受到怎樣一種老年生活?“奔三”“奔四”族,你會為你的老年積攢什么呢?本期讓我們共同關(guān)注。

【故事會】

沒有金剛鉆,

“攢”不了養(yǎng)老的活兒

傾訴人/朱珠( 28歲,小學(xué)教師)

我以前總覺得養(yǎng)老這個話題離我十萬八千里,在我的觀念里,到了60歲有退休工資可拿,我還操那份閑心干嗎?但是,今年初老媽身上發(fā)生的一件事徹底改變了我的想法。

老媽住院做了置換人工膝蓋的骨科手術(shù),雖然有報銷,但自己也出了將近10萬元。老媽心疼得直嚷嚷,說養(yǎng)老本兒都要花光了。我血沖腦門:“我贊助你2萬元吧?！崩蠇屢黄沧觳恍嫉?“你?聽說你們這一代人將來要65歲才能退休,而且養(yǎng)老成本高出現(xiàn)在十幾倍,你還是趁早給自己攢養(yǎng)老本兒吧,你別讓心,我就知足啦?！?/p>

我頓時啞然,老媽這話雖是氣話,但也是實話。幾乎每個月都是“月光族”的我一直注重生活品味,覺得為了攢養(yǎng)老錢而節(jié)儉是舊式觀念。反觀老媽同病室的一位病友阿姨,身為設(shè)計師的她雖已退休,卻仍然有自己的工作室。來病床前日日探望的多是她現(xiàn)在正帶的學(xué)生,她從不為醫(yī)藥費發(fā)愁,我第一次陷入沉思。

回到家,打開電腦,我沒有像往常那樣上網(wǎng)聊天玩游戲,而是打開百度,搜索現(xiàn)代養(yǎng)老的相關(guān)問題,得出結(jié)論如下:攢錢養(yǎng)老,只是手段之一,畢竟到底攢多少錢才夠養(yǎng)老至今沒個標(biāo)準(zhǔn)答案。攢健康可以防老,但還不能全面解決養(yǎng)老問題,唯一之計莫過于自我增值,積累自己的經(jīng)驗和學(xué)識也是一項穩(wěn)健投資,既收益豐厚,又規(guī)避了通漲風(fēng)險。

說干就干,我扔掉了以前就當(dāng)個“孩子頭兒”直到退休的想法,選修了小學(xué)生心理學(xué)課程,重新?lián)炱鹩⒄Z,參加了高級職稱考試,一點點整理從前的教學(xué)筆記。一天,當(dāng)我做筆記又忘我地把煤氣灶上的湯熬干時,老公搖頭嘆息:“老婆,求你了,我一個月的工資都買不了幾個鍋啊!”

功夫不負(fù)有心人。拿下職稱的我漲了工資,成為區(qū)級公開課模范典型。我給一些語文報、課外輔導(dǎo)報的投稿也陸續(xù)刊出,有兩家還給我開辟了專欄,稿費也不薄。學(xué)生在我的帶領(lǐng)下踴躍給作文報投稿,成績都不錯。應(yīng)出版社之邀,我還在整理教學(xué)心得和課堂實錄,作為出書用,每一天都過得忙碌而充實。照這樣的規(guī)劃,65歲退休都是早的,我要學(xué)有所長、業(yè)有專攻到70歲!

暑假里,老公笑嘻嘻地跟我商量:“咱倆眼看著就‘奔三’了,你就不想要個像蠟筆小新那樣的鬼馬精靈的寶寶嗎?”我掰著指頭跟他算:“咱家寶寶一出生,就要背負(fù)咱們養(yǎng)老問題的兩座大山,算了,還是別生了?！崩瞎帕?“別呀,大不了咱給兒子減壓,咱不成為他的包袱?！蔽胰徊恍?“就你這樣每天不是抱著電視看,就是跟酒友們聚,沒有金剛鉆怎么攬這瓷器活?”老公信誓旦旦:“從今天起,我也投資、增值自己,一來不能被你小看了,二來不能被未來寶寶小看了?！?/p>

我笑瞇瞇地點頭,其實我沒有告訴老公,我已經(jīng)懷孕兩個月了。這個激將法的目的就是要讓懶老公也戴上小小“緊箍咒”。咱們這個小家庭共同努力,才能有將來的老年樂活日子啊!

讓你的“錢母”

生出一串串“錢子”

傾述人/歐也勤( 36歲,公司職員)

拼死拼活趕在35歲前把房貸提前繳完,我緊繃的那根線忽地一下子松了,我還茫然了一陣子。以前過日子,緊巴巴地,一分錢都恨不得掰成兩份用。可是,還完了以后,手里一下子多了些閑錢,該干嘛呢?我一時也沒了主張。

我先是存了1年多的定期,利率不過2.6‰上下,1萬元錢雷打不動只多出260元左右,多沒勁。老公說:“炒股吧?！蔽颐γΦ刳s在3000多點進去的,一下跌倒2500點了,虧死了,趕緊撤離。我尋思:俺咋就沒啥財運吶?琢磨了半天,我再沒敢動那些閑錢。

去年,弟媳跟我商量,想要借點錢開家冷飲店。我一聽,覺得很好。店不大,投資小,勤勉經(jīng)營,肯定能盈利。我爽快地告訴她,別愁,不算借,缺多少我補上,咱倆算合伙。于是,一個出錢,一個出力,小店倒也很快開張。末了,年中盤點的時候,分紅都把我本錢回了一大半。照這樣的業(yè)績下來,估計年末就能回本,來年就開始賺錢了。呵,看著賬本,老公嘿嘿地笑著:“還是娘子懂理財,找到了一只會下蛋的金母雞啊!”

另外,我還去中國黃金申購了一部分的“紙黃金”,按照目前的國際金價算下來,收益率相比定期存款高不少,雖然趕不上股票大漲的行情,但是也少擔(dān)了不少風(fēng)險,好歹也是一筆持續(xù)增長的固定儲蓄。

我還跟老公合計,過兩年再攢點錢,買一套單身公寓,用來出租,這樣就可以拿租金付房貸。若干年后,倘若急需用錢時,把房子賣了也是一筆數(shù)目可觀的收入。按照現(xiàn)在的房價來估摸,將來本金都要翻若干倍了。

都說30歲以前要靠體力賺錢,30歲以后要靠“錢”賺錢。這才是真正的理財之道。顯然,這話說著容易,做起來難。不過,為了將來好好籌謀,它卻是正確的道理。

攢啥

都不如“攢健康”

傾訴人/沈蘭芝( 37歲,銷售人員)

自從兒子升上高三以后,我就進入了“備戰(zhàn)”狀態(tài),一切以兒子的學(xué)業(yè)為重?？删驮谶@節(jié)骨眼上,向來身體健康的父親忽然因為一陣不明的絞痛進了醫(yī)院。我接到母親的電話后,就心急火燎地從兒子的補習(xí)班打出租車去醫(yī)院。

善持家務(wù)的母親遇到這樣的事情顯得很慌張,眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn),一個勁地抓著我的手問怎么辦。我輕聲輕語地安慰好母親,又悄悄地找到醫(yī)生問清楚情況?！皶簳r還不能確定原因,必須等到明天的檢查報告出來,先住院觀察吧?！贬t(yī)生不急不緩地對我說。我心上的石頭始終懸著。

每天早上弄好兒子的早餐,我又趕去醫(yī)院看一眼父親。晚上回家,我匆匆地洗完澡,換身干凈的衣服,又奔去醫(yī)院換侍候了一天的母親回家。

“媽媽,你不要生氣,我會好好學(xué)習(xí)的。”兒子拉拉我的手。那天因為父親不肯吃東西,我哄了半天,結(jié)果還被他一手推開潑了一身的熱湯。憋著一肚子委屈回家卻看見兒子在打游戲,我氣得沖過去拔了電源,傷心地流了眼淚。

人到中年,上有老下有小,我可以和誰計較抱怨呢?收拾好自己的心情,我又換了身衣裳趕去醫(yī)院。母親現(xiàn)在比我更需要支持,我得堅強點,讓她覺得我值得信賴。

病房里的氣氛有點沉重,父親一臉木然地靠在病床上,母親用手指了指整理得干凈整潔的隔壁病床哽咽著對我說:“剛走了……”以前我就在電話里聽過母親嘮叨身邊的老朋友誰誰過世了,那時候我只會匆忙地安慰她生老病死是常態(tài),轉(zhuǎn)頭就忙著照顧好兒子的生活。現(xiàn)在這種肅穆的空氣令我渾身打了個顫抖。

一段時間后,父親終于康復(fù)出院。而這段時間的經(jīng)歷也讓我明白,只有身體才最重要。于是我掙扎著早起,每天早上領(lǐng)著兒子晨跑,讓父母在公園里跟著一些老人家打太極。這種健身方式不花錢,又鍛煉到身體。晚上不用應(yīng)酬的時候,我還會陪著父母一起去散步。

在吃的方面,我不再省吃儉用專供兒子一個人了。因為我突然明白父母和自己的健康也很重要,因為無論是我們當(dāng)中的哪一個生病,結(jié)果都是由我買單。與其付錢貢獻給醫(yī)院,還不如養(yǎng)生呢。母親不懂什么蛋白質(zhì)、維生素之類的含量,我就告訴她多吃不同顏色的食材。我還托人在山里買了些靈芝,1周熬一次雞湯。有時候帶著父母和兒子去農(nóng)家樂,還花錢買一些綠色蔬菜回家。總之,以前不舍得花在健康上的投資,我現(xiàn)在都花得很爽快,因為那比起醫(yī)藥費實在是更值得我們付出。

也許積極鍛煉身體緩解了我焦慮的情緒,我對兒子的學(xué)習(xí)監(jiān)督也沒有那么苛刻了。我的心態(tài)變得平和了許多,可以把更多心思放在了大家身體健康方面,兒子的學(xué)習(xí)反而有了進步。這只是因為我明白了,攢什么都不如攢健康啊。

【網(wǎng)絡(luò)來風(fēng)】

無憂防老,各有妙招

一枝酸葡萄:我覺得如果不降低生活質(zhì)量,只有借助于商業(yè)養(yǎng)老保險,用養(yǎng)老險來補充社會養(yǎng)老金與現(xiàn)有收入之間的差距。我的養(yǎng)老計劃從35歲開始,未雨綢繆,及早開始儲蓄,做長期理財規(guī)劃,并購買適當(dāng)?shù)哪杲鹦捅ｋU、醫(yī)療保險等,這無疑是保障退休生活的最佳方式。

明月幾時有:我和老婆現(xiàn)在有套150平方米的房子,我準(zhǔn)備老了就把這套房子賣了,買套小一點的,六七十平方米就夠了。多余的錢拿去四處旅游。存那么多錢做什么?有醫(yī)療保險和社會保險不就夠了,人的生命不在乎長,在于是否精彩。

鏗鏘玫瑰:我和朋友討論過了,老了一起去養(yǎng)老院,照樣可以玩,又有人照顧。我寧愿做個不勉強人也不委屈自己的老太太,存點養(yǎng)老金夠住養(yǎng)老院就成。我的孩子有時間就來看看我,沒有那么大的精神與經(jīng)濟負(fù)擔(dān),我們反而能相處得和睦融洽些。

白衣年代:現(xiàn)在我只要一有時間就去相親,我要準(zhǔn)備找一個伴侶,把愛情培養(yǎng)成親情,以備老了以后也不相棄,互相照顧。人到中老年是很容易感覺孤獨的,那時必須有個伴。我特別羨慕那些白發(fā)蒼蒼的老人手拉手一起散步,我30歲的目標(biāo)就是要攢一個男人養(yǎng)老!

(整理/瑩月)

【溫馨課堂】

未雨綢繆,

才能享受“熟齡風(fēng)光”

嘉賓 陳曉萍(中國太平洋保險

公司理財顧問)

西方是先富后老,而中國許多人是未富先老,在公共保障和養(yǎng)老體系還有許多需要完善的今天,在社會保障體系之外,還得進行自我養(yǎng)老投資,方能彌補社會保障體系的不足,保證自己將來能夠維持相對較高的生活水平。要想享受人生成熟階段安逸的風(fēng)景,可要從現(xiàn)在做起。不同年齡與家庭成長期的讀者,可以根據(jù)實情采用最合適的養(yǎng)老規(guī)劃。

年輕單身族

特征:經(jīng)濟壓力較小,家庭負(fù)擔(dān)較輕,風(fēng)險承擔(dān)能力較佳,同時消費欲望相對較強,對養(yǎng)老問題考慮較少,生活習(xí)慣也比較隨意。

對策:首先,要從思想上將養(yǎng)老問題納入人生規(guī)劃,開始注重良好的生活習(xí)慣,儲備健康的身體資本。其次,單身族抵抗外來風(fēng)險能力較強,但很容易受到意外傷害的侵?jǐn)_,因此,在有社保的同時,應(yīng)適當(dāng)購買一些意外傷害險、健康險、重大疾病險。如果工作環(huán)境相對安全,無自駕車且出差頻率不高,買一點保費相對便宜的一般意外險就夠了。再次,理財投資上,可以偏重股票、債券等高風(fēng)險、高收益的項目,同時,培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣,消費上要盡量避免盲目和沖動消費。

新婚、準(zhǔn)爸準(zhǔn)媽族

特征:事業(yè)發(fā)展相對平穩(wěn),經(jīng)濟收入相對穩(wěn)定,家庭生存壓力初步顯現(xiàn),開始有意識地注重健康投資,在理財規(guī)劃上相對主動,或多或少已有過成功或失敗的理財經(jīng)驗,家庭的未來被納入重點考慮范圍。

對策:首先,理財規(guī)劃,要有意識地備足保障險、健康險和教育金。男性商業(yè)保險規(guī)劃的保障依次為保障險(即人身壽險)、健康險;女性保障依次為健康險、保障險、養(yǎng)老險;寶寶的保障依次為意外險、健康險和教育金保險。如果是準(zhǔn)爸準(zhǔn)媽族,為了防范準(zhǔn)媽媽在孕育胎兒期間的風(fēng)險與寶寶出生后的意外,可以考慮通過購買母嬰重大疾病險來提前預(yù)防,一旦寶寶出生后出現(xiàn)遺傳性疾病和生理缺陷,都可獲賠。其次,在具體的理財策略上,應(yīng)采用保守偏重積極型,在傳統(tǒng)的保守型理財手段之外,比如儲蓄、定投,可將六七成的投資放在高風(fēng)險的領(lǐng)域,比如股票、債券、房地產(chǎn)、黃金等。

中年“夾心”族

特征:事業(yè)上大多達到巔峰期,收入和儲蓄都相對豐厚,年齡上漸趨中年,在上有老下有小,收入穩(wěn)定的同時,家庭壓力也比較大,養(yǎng)老問題日漸顯現(xiàn),積極應(yīng)對的意識也比較強。

對策:首先,要注重健康投資,年近中年,身體已開始走下坡路,要保證健康的體魄承擔(dān)家庭的重任,享受將來有質(zhì)量的老年生活。其次,理財上要更趨理性,在投資配置上,保守型投資和風(fēng)險性投資應(yīng)各占一片天,風(fēng)險過高、影響生活品質(zhì)的投資要謹(jǐn)慎。再次,此期壓力最大,因此,提高重大疾病的保額尤為關(guān)鍵,應(yīng)著重購買大病險,以防不幸發(fā)生重大疾患。

【域外采風(fēng)】

看國外如何養(yǎng)老?

美國:“三條腿”的板凳

美國的養(yǎng)老保障體系為“三條腿”的板凳:即社會養(yǎng)老保險、企業(yè)年金和個人退休儲蓄與保險投資。在美國人養(yǎng)老總負(fù)荷中,這三條腿所承載的負(fù)荷比例為3∶5∶2,即企業(yè)和政府承擔(dān)了養(yǎng)老負(fù)擔(dān)的3/4,而個人負(fù)荷則主要通過發(fā)達的商業(yè)保險實現(xiàn)。

英國:五花八門的福利

在英國,沒有工作的人可以申請失業(yè)救濟;有殘疾或疾病的有救助補貼;低收入家庭有稅收補貼和孩子福利;政府提供免費廉租房,人人都可以申請,申請成功可以終身免費使用……因為社會保障體制完善,所以雖然人人不免有近憂,但遠(yuǎn)慮基本上沒有,再不濟還有政府提供的免費養(yǎng)老午餐可以享用呢。

德國:老人結(jié)伴而居

德國已經(jīng)是一個老齡化程度較高的國家,但由于養(yǎng)老保障體制完善,政府發(fā)放的養(yǎng)老金足以讓老年人不愁吃喝,養(yǎng)老問題并不突出。不過,政府的養(yǎng)老金僅能滿足和家人一起生活的老年人的需要,如果要去養(yǎng)老院,這筆養(yǎng)老金便不足以支付。因此,很多德國單身的老人們會結(jié)伴而居,這樣既可以相互照應(yīng),滿足精神需求,又可以節(jié)省部分費用。

瑞士:個人養(yǎng)老保險

瑞士的養(yǎng)老保險制度也是三大支柱,除了政府和企業(yè)這兩大支柱外,還有各種形式的個人養(yǎng)老保險。由于瑞士人口出生率降低、老齡化趨勢不斷加劇,養(yǎng)老金短缺問題日益嚴(yán)重,政府通過各種稅收優(yōu)惠政策鼓勵個人投保,并最大限度地提供各種便利。在瑞士,個人養(yǎng)老保險的投保方式比較靈活,既可向保險公司投保,也可在銀行開戶,非常簡單、便捷。(整理/喬年)

【自測題】

養(yǎng)老觀念“大測試”

止 梅

1. 現(xiàn)在有4張撲克牌,你會從這些撲克牌中選擇哪一個喜歡的花色代表你自己?

A.梅花老K B.紅心老K

C.黑桃老K D.方塊老K

2. 假設(shè)時間停留1分鐘,讓你在商場免費拿一件東西。那么,你選擇哪一樣呢?

A.二樓的鉆石戒指

B.時間有限,看見什么拿什么

C.一樓的名貴化妝品

D.離收銀臺有點近的液晶電視

3. 如果你出國旅行,來到國外的跳蚤市場購物。該市場里的物品價格極有彈性,朋友告訴你,在此地還可以找到不少有潛在升值空間的物品,回國以后很難購到。你會傾向于“淘”哪類物品呢?

A.古董相機 B.手工織毯

C.書畫藝品 D.古銀首飾

4. 家里要進行大掃除,你會先丟掉哪類物品?

A. 舊衣服 B. 體積過大的老電器

C. 舊書雜志 D.零零碎碎的小東西

5. 下列哪一件藝術(shù)品是你眼中永不褪色的肖像?

A. 維納斯的誕生 B. 梵高的自畫像

C. 大衛(wèi)雕像 D. 蒙娜麗莎的微笑

6. 你撿到一個小皮包,你的直覺里面會有什么?

A.現(xiàn)金、手機和鑰匙 B. 什么都沒有

C.現(xiàn)金和化妝品 D.不少現(xiàn)金和信用卡

7. 當(dāng)你掙到第一個1000萬時,你將選擇什么樣的奢侈消費呢?

A. 豪宅 B.珠寶、服飾

C.名貴轎車 D.登山、滑雪

8.如果可以選擇性失憶,你希望哪些曾經(jīng)發(fā)生過的事能被遺忘?

A.曾經(jīng)那段痛徹心扉的感情

B.自己所做過的錯事

C.發(fā)生在自己身上的糗事

D.遭人背叛的經(jīng)歷

9.走進西餐快餐店,點好了食物,你會先吃哪一種食物?

A.薯條 B.飲料

C.漢堡 D.甜點

10.下面有幾個工作機會,你會比較想從事那個工作呢?

A.旅行團導(dǎo)游 B.房地產(chǎn)中介

C.公務(wù)員 D.銀行服務(wù)人員

測試結(jié)果

分值:選A:0分;B:1分;C :2分;D:3分。

0～10分:淡漠型 你家庭負(fù)擔(dān)不重,生存壓力不大,消費欲望較高,對養(yǎng)老問題暫時未予考慮,理財方面也相對比較盲目和淡漠,基本屬于今朝有酒今朝醉型。