導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇給自己一個(gè)微笑作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

在人生旅途中不免要遇到大大小小的磕磕碰碰：迷茫與坎坷，疲憊與傷痛，失望與悔恨……在遭受重重打擊之后，空無(wú)的心靈需要用響亮的掌聲填補(bǔ)，迷茫的濃霧需要用有力的雙手撥開(kāi)，黑暗的四周需要用明亮的燈光驅(qū)逐！但是我們這些手無(wú)寸鐵的人生旅行者只能任意被命運(yùn)宰割么？不，因?yàn)槲覀兪种羞€握有一件利器——自己的微笑！

現(xiàn)實(shí)生活中比爾蓋茨是這樣做的：當(dāng)微軟的全部軟件幾乎被病毒侵害得所剩無(wú)幾，危在旦夕時(shí)，他面對(duì)著病毒一笑而過(guò)，三天之后比爾蓋茨就研制了新一代殺毒軟件。最令人不能忘記的就是他成功的經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我成功是因?yàn)楫?dāng)所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開(kāi)始了新的設(shè)計(jì)。當(dāng)所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗。”

篇2

考試前，給自己一個(gè)微笑，告訴自己，不要緊張，要以平和的心情來(lái)對(duì)待它，要對(duì)自己有信心，做了那么多的復(fù)習(xí)，只要在考場(chǎng)上仔細(xì)檢查，不要粗心，也許成功就離自己不遠(yuǎn)了。

當(dāng)我失落時(shí)，我就會(huì)給自己一個(gè)微笑，使勁去想那些美好的事情，讓快樂(lè)重新回到我身邊，也許，那令人不快樂(lè)的事情常常會(huì)令我想起，但是，只要再給自己一個(gè)微笑，我會(huì)把不愉快的事全忘掉，那些事就像夢(mèng)境一般，一晃就又過(guò)去了。

當(dāng)我生病時(shí)，我就會(huì)給自己一個(gè)微笑，使我每天都保持好心情，讓我有能力去戰(zhàn)勝病魔，無(wú)論有多么痛，我都要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲⑿?huì)令我想起許多快樂(lè)美好的時(shí)光，身體健康的時(shí)候，能跑呀！跳呀！盡情地回想，無(wú)論多么難受，只要給自己一個(gè)微笑，似乎好點(diǎn)了。

給自己一個(gè)微笑，讓微笑給你帶來(lái)歡樂(lè)，包容，自信，戰(zhàn)勝挫折的信心，福氣，運(yùn)氣。

每天給自己一個(gè)微笑，大地會(huì)對(duì)你微笑，天空也會(huì)對(duì)你微笑，世間萬(wàn)物都會(huì)對(duì)你微笑，讓一天快樂(lè)地開(kāi)始，也歡樂(lè)地結(jié)束，天天都保持好心情，讓微笑帶給你一個(gè)美好的世界，一個(gè)絢麗多姿的世界吧！給自己一個(gè)微笑！

考試前，給自己一個(gè)微笑，告訴自己，不要緊張，要以平和的心情來(lái)對(duì)待它，要對(duì)自己有信心，做了那么多的復(fù)習(xí)，只要在考場(chǎng)上仔細(xì)檢查，不要粗心，也許成功就離自己不遠(yuǎn)了。

當(dāng)我失落時(shí)，我就會(huì)給自己一個(gè)微笑，使勁去想那些美好的事情，讓快樂(lè)重新回到我身邊，也許，那令人不快樂(lè)的事情常常會(huì)令我想起，但是，只要再給自己一個(gè)微笑，我會(huì)把不愉快的事全忘掉，那些事就像夢(mèng)境一般，一晃就又過(guò)去了。

當(dāng)我生病時(shí)，我就會(huì)給自己一個(gè)微笑，使我每天都保持好心情，讓我有能力去戰(zhàn)勝病魔，無(wú)論有多么痛，我都要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲⑿?huì)令我想起許多快樂(lè)美好的時(shí)光，身體健康的時(shí)候，能跑呀！跳呀！盡情地回想，無(wú)論多么難受，只要給自己一個(gè)微笑，似乎好點(diǎn)了。

給自己一個(gè)微笑，讓微笑給你帶來(lái)歡樂(lè)，包容，自信，戰(zhàn)勝挫折的信心，福氣，運(yùn)氣。

篇3

當(dāng)你遭遇挫折的時(shí)候，請(qǐng)記得，給自己一個(gè)微笑。人生中那么多的挫折與困難，像一座座高聳的山峰，阻擋了前進(jìn)的腳步，為何不給自己一個(gè)豁達(dá)的微笑，將挫折當(dāng)做人生的助推器？自嘲“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”的史鐵生給自己一個(gè)微笑，表達(dá)出“存在的明朗與歡樂(lè)”。芭蕾舞演員阿麗西婭?阿隆索因病雙目失明，不甘演藝生涯終結(jié)的她，給自己一個(gè)微笑，絲毫沒(méi)有一絲悲傷與氣餒，最終成為享譽(yù)全球的“黑暗中的舞者”，帶給世界美麗。

一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天。的確，生活的大道沒(méi)有坦途，只要給自己一個(gè)微笑，你就會(huì)在挫折面前百折不撓，就將收獲人生的美好春天。

當(dāng)你遭遇失敗的時(shí)候，請(qǐng)記得，給自己一個(gè)微笑。在人生谷底，我們不僅要抵御獵獵寒風(fēng)，更要竭力保有登上高臺(tái)的不滅信念，帶著樂(lè)觀(guān)的微笑仰視，那高低起伏，不正延伸成生命的山巒嗎？“中國(guó)最成功的失敗者”史玉柱，在公司高速發(fā)展的時(shí)候突然跌入深谷，一夜之間竟負(fù)債高達(dá)2。5億，成為無(wú)數(shù)企業(yè)家引以為戒的失敗典型。怎么辦？從此轟然倒下豈不痛哉？在絕境中，這位“中國(guó)首負(fù)”給自己一個(gè)微笑，干！就從負(fù)數(shù)開(kāi)始拼起！于是我們見(jiàn)證了巨人重生。

大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀(guān)，人生若僅求得一帆風(fēng)順，生活也就失去了存在的意義。把人生中一次次的失敗，歸結(jié)為一次次嘗試，坦然自信的微笑，永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽(yáng)光。

當(dāng)你成功的時(shí)候，請(qǐng)記得，還給自己一個(gè)微笑。一個(gè)淡淡的微笑，足以彰顯你非凡的氣度和崇高的境界。學(xué)貫中西的大學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)面對(duì)成功淡然一笑，繼續(xù)深覽古籍，做學(xué)問(wèn)，寫(xiě)專(zhuān)著。居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)滤徒o女兒當(dāng)玩具，對(duì)獲獎(jiǎng)的自己淡淡一笑，繼續(xù)保持清醒的頭腦，繼續(xù)保持對(duì)事業(yè)的謙卑，繼續(xù)埋頭她的研究，二度獲諾貝爾獎(jiǎng)殊榮。

篇4

微笑著去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生命中有太多曲折。微笑著去做每一件事，無(wú)論是否感興趣，微笑著面對(duì)生命中的挫折，微笑給你自信！

——題記

當(dāng)我站不起來(lái)時(shí)，我不敢面對(duì)這殘酷的事實(shí)，我用被子蓋住頭失聲痛哭，我覺(jué)得四周都是陰暗潮濕的，我埋怨生命中有太多曲折，痛恨生活給予我太多磨難，媽媽用輪椅推我走進(jìn)了醫(yī)院的后花園，在那里，我看見(jiàn)了許多和我一樣走路困難的人，那個(gè)年過(guò)六旬的老奶奶，她想依靠拐杖站起來(lái)卻屢遭失敗，甚至險(xiǎn)些摔倒，但她仍一貫站起，跌倒，站起，跌倒，終于，她依靠拐杖，依靠手臂的力量站起來(lái)了。雖然僅僅兩分鐘，便又氣喘吁吁地坐下了，但一旁的我卻為之驚嘆，被這位60歲老人的精神所折服，我低下頭思考著，我深深感受到只要微笑著面對(duì)困難，病魔其實(shí)并不同想象的一樣可怕，雖然我們不能選擇生活的境遇，但我們可以選擇堅(jiān)強(qiáng)而自尊的態(tài)度；我們不能選擇盛會(huì)給予我們什么，但卻可以選擇微笑著回報(bào)生活什么。

我笑了，笑得很燦爛，笑得很甜，而那一天路過(guò)的人也看到了一個(gè)微笑著的自信的女孩，因?yàn)槲颐靼琢耍盒撵`的枷鎖是一座不知刑期的監(jiān)獄，只有微笑著面對(duì)一切，才會(huì)嘗到自由的滋味！只有微笑著面對(duì)，才能從危險(xiǎn)步向坦途，也只有微笑著面對(duì)，生活才會(huì)灑滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望！

篇5

微笑面對(duì)生活高中作文一

微笑是炎夏中清涼的風(fēng)，給人們消去燥熱;微笑是寒冬里的火，給人們送來(lái)溫暖;微笑是黑夜里的燈，為人們指引方向;微笑是絕望中的光，帶給人們希望。微笑并不難，難得是發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。

隨著科技的發(fā)展，國(guó)家日益強(qiáng)盛，越來(lái)越多的煩惱也隨之而來(lái)：孩子們愁上學(xué)，功課太多，學(xué)習(xí)壓力太大;大人們愁工作，工資太低，工作壓力太大;老人們愁寂寞，兒女工作忙，一年到頭都見(jiàn)不了幾面。漸漸的，我們的臉上再也沒(méi)有微笑了，整天愁眉苦臉，心情也變的越來(lái)越差。偶爾笑一笑也是差強(qiáng)人意，那笑的和哭似的，還不如不笑。

其實(shí)我們都會(huì)笑，只是忘記了怎樣去微笑。記得星期六晚上，我看了一個(gè)名叫“一周立波秀”的節(jié)目，里面的主持人周立波就說(shuō)：“我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)追求速度的時(shí)代，什么事都要求快，總感覺(jué)若是慢了，就會(huì)被時(shí)代拋棄。我們要快是因?yàn)槲覀兿胱屔钭兊酶?，更幸福。只是?dāng)一切都在追求速度時(shí)，我們卻忘了最初的目的?！甭?tīng)了這話(huà)，我深有感觸。人生不過(guò)短短幾十年，我們?yōu)楹我掖业剡^(guò)呢?為何要快到連微笑一下的時(shí)間都不留給自己呢?

事實(shí)上，我們真的不需要那么“快”。我們可以試著放慢自己的腳步，用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去陪陪老人，用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心孩子，用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去觀(guān)賞那些自己錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去享受平靜的日子。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗，你會(huì)感覺(jué)到生活的美好。

每天早上起床對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑，告訴自己：“今天將是美好的一天。”上班或上學(xué)時(shí)給他人一個(gè)微笑，將自己的好心情與他人分享。遇到挫折時(shí)告訴自己：“笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不去的。”讓我們以微笑來(lái)面對(duì)生活，讓自己的生活更加美好!

微笑面對(duì)生活高中作文二

生活，是一種讓人捉摸不透的東西。當(dāng)我們滿(mǎn)懷激情斗志的時(shí)候，它也許會(huì)給我們狠狠一擊;當(dāng)我們經(jīng)受挫折失落沮喪的時(shí)候，它可能又會(huì)給我們帶來(lái)一些希望與甜頭。

生活就是這樣。所以，無(wú)論是面對(duì)晴空萬(wàn)里，還是面對(duì)陰雨綿綿，或者是面對(duì)狂風(fēng)暴雨，我們都應(yīng)該微笑面對(duì)生活。心態(tài)好了，就一切都好了。

有一個(gè)叫王林梅的女孩子，她高位截肢三十年了，只有頭部能夠活動(dòng)。因?yàn)樘粕酱蟮卣鸬臍埧幔顜ё吡怂缁ㄋ朴竦娜蓊?，帶走了她的能歌善舞的能力，似乎生命就這樣沒(méi)有了活力。但是三十多年過(guò)去了，她仍然頑強(qiáng)地活著，活出了生命的另外一種美麗，那就是她用頭腦思想，用生命來(lái)寫(xiě)作。

她每天都會(huì)“按時(shí)起床”，縱使不用去上班，縱使借助他人的力量也要把書(shū)收拾干凈。并且她每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀，每一頁(yè)書(shū)都是用她右臂殘余的力氣帶起半握的手蹭過(guò)去的。她這樣說(shuō)，身體癱瘓了，精神萬(wàn)萬(wàn)不能癱瘓，我的希望就是讓大家看到一個(gè)精神不跨的王林梅。

置身困境，若你無(wú)力改變環(huán)境，但你依然可以讓自己微笑。一個(gè)能用微笑面對(duì)生活，面對(duì)著所發(fā)生的一切災(zāi)難，她的精神世界將會(huì)多么美好呀!而王林梅的意志，更是讓我們看到了別樣的美麗。

篇6

微笑如一片甘霖，滋潤(rùn)了在經(jīng)受著炎熱的人;微笑如一陣春風(fēng)，吹綠了你我的心田;微笑也如含苞待放的花，給人以美麗和壯觀(guān)。生活需要微笑，更需要真實(shí)的微笑，微笑是人與人之間情感的黏合劑，促進(jìn)你我更親近。這里給大家分享一些關(guān)于微笑作文小學(xué)五年級(jí)600字,供大家學(xué)習(xí)。

微笑作文小學(xué)五年級(jí)600字1“沒(méi)事兒的，你們先回家吧，我還要留在教室里打掃呢!”幾乎每天放學(xué)時(shí)，這句話(huà)總會(huì)在我耳邊回蕩。她每天都重復(fù)說(shuō)著這句話(huà)，她，就是我們班的李欣穎同學(xué)。

在班里，她是個(gè)不引人矚目的“小角色”，平常我不太喜歡和她一起玩，可直到那一次，我改變了對(duì)她的看法。

一次，在班里大掃除的時(shí)候，她遲到了，被老師罰站了一天。下課的時(shí)候，也沒(méi)人理她，她只是默默地站在墻角，看著我們說(shuō)說(shuō)笑笑。

放學(xué)時(shí)，她還要獨(dú)自留下來(lái)打掃教室衛(wèi)生。唉，好慘啊，我有些同情她。剛走到門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)外面竟然下雨了，可早上天氣明明好好的啊，我怎么也想不通，只好在書(shū)包里胡亂地翻來(lái)翻去，真希望能突然找到一把傘?？蓵?shū)包都翻遍了，還是沒(méi)找到傘的蹤跡，我急得在教室里走來(lái)走去，希望能夠發(fā)現(xiàn)誰(shuí)遺留下來(lái)的雨傘，但是下雨天，誰(shuí)會(huì)把傘留在教室呢!眼看著教室里只有我一個(gè)人了，我的心急得都要爆炸了。

“你，要不要雨傘?”一個(gè)細(xì)小的聲音從我耳邊劃過(guò)，我一看，原來(lái)是她，李欣穎。我的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)?！耙?我媽今天不來(lái)接我，雨一直這樣下的話(huà)，我肯定回不了家了?！蔽矣行┘?dòng)，沒(méi)想到我竟然跟她洋洋灑灑說(shuō)了這么多。

“等著，我去給你拿!”她轉(zhuǎn)身的一瞬間，臉上露出了笑容，真好看。很快，她小跑到自己的位置上，拿出了一把淡藍(lán)色的雨傘，嶄新的，很漂亮。她看了看傘，又看了看焦急的我，握緊了雨傘，向站在門(mén)口的我跑來(lái)。

“給你!”臉上依舊是那個(gè)笑容?！澳悄阍趺崔k呢?”我接過(guò)那把傘，傘柄上還有她的溫度，暖暖的?！拔?不用管我，我還要打掃衛(wèi)生呢，起碼要半個(gè)小時(shí)，到時(shí)候說(shuō)不定雨就停了!”她的語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了爽快。

“那我先走了啊!”“嗯!快走吧，讓你爸媽在家等急了可不好?！?/p>

臨走時(shí)，我看了她一眼，發(fā)現(xiàn)她正認(rèn)真地低著頭拖地，神情專(zhuān)注，抬頭的一瞬間，她也看到了我，她的眼睛微微瞇起，嘴角向上揚(yáng)著跟我說(shuō)：“快走吧!”

那個(gè)微笑，是溫柔的，自然的，溫暖的，是我記憶中最美麗的笑容。我也笑著回應(yīng)她，然后消失在雨幕中。

回到家很久，雨依然淅淅瀝瀝地下著，絲毫沒(méi)有要停的意思，我的心中也隱隱擔(dān)憂(yōu)，她要怎么回家呢……

第二天她的笑容依舊綻放在我們身邊，那是世上最美的微笑。

微笑作文小學(xué)五年級(jí)600字2窗外，雪飄著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如我零碎的心緒，零碎的心。天地間一片銀白，一片肅靜。

待到雪停時(shí)，手中的咖啡已經(jīng)涼了，余光掃見(jiàn)那照片上兩個(gè)小女孩天真的笑時(shí)，不覺(jué)想起了你……

小梅，你忘記了那個(gè)雪后嗎?

不知道為什么，腳不知不覺(jué)的踏進(jìn)那片銀白的世界，渴望尋找你，小梅。走著，走著眼前倏地出現(xiàn)了一抹殷紅，那抹紅色的倩影，傲立在雪中，任憑風(fēng)雪吹打。這讓我想起了你，小梅……不知不覺(jué)中，思緒又飄回了那個(gè)雪后。

“水水，你要加油!”耳畔又想起了你悅耳的聲音。那天，我們相依相偎坐在一株梅樹(shù)下，各自拿著書(shū)復(fù)習(xí)，你不經(jīng)意間說(shuō)了這句話(huà)。我的思緒停止了半晌。轉(zhuǎn)頭對(duì)上了你的雙瞳，卻沒(méi)來(lái)得及看到。只是記得你嫣然一笑，兩眼熠熠生輝。

“哎”我嘆了口氣，“小梅，你別說(shuō)了，我哪有你那么聰明?”我苦笑著反問(wèn)道。

“功夫不負(fù)有心人，水水，這么多時(shí)間來(lái)，你讀書(shū)讀到了忘我的程度，何必去擔(dān)心呢?一切都是過(guò)眼云煙，不要再去想以前的傷心事了。好好加油、努力吧!”小梅揚(yáng)起她那自信的微笑。我在心中暗嘆：一切都是過(guò)眼云煙?那你的微笑呢、友誼呢?想罷，我又望向了你，而你依然揚(yáng)著那自信的微笑……

我深知，這也許是我們的最后一次交談，也許我們此生不會(huì)再相見(jiàn);我也深知，你的微笑背后，掩蓋了多少痛苦與凄涼!

那天，考試完后，我送你上了北去的火車(chē)，我們就此分別了。記得走時(shí)，你依舊揚(yáng)著那自信的微笑，對(duì)我說(shuō)：

“水水，你一定要加油!你一定要在每個(gè)雪后想我!”

說(shuō)罷，火車(chē)就轟隆隆的開(kāi)走了。我呆立在那兒，眼前依舊是你的笑容，耳畔依舊回響著你的話(huà)語(yǔ)…...

小梅，你還記得我嗎?如今的我依然在雪后想你!

小梅，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的微笑，永遠(yuǎn)想著你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

微笑作文小學(xué)五年級(jí)600字3“鈴、鈴?！鄙险n的鈴聲響了，那原本熱鬧得像個(gè)集市的初2(4)班，剎那間，變得安靜，仿佛一根針掉落都能聽(tīng)到。我盼望著，盼望著，盼望著老師的到來(lái)。

“咯~~咯~~”老師穿著的高跟鞋頑皮的在地上敲打著，把我激動(dòng)的心也帶的撲通撲通帶了起來(lái)。老師來(lái)了，她面帶著微笑，坐進(jìn)了教室，那微笑如同冬日里的陽(yáng)光，散播在我的心田。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——猜字謎，咳。?？?。。聽(tīng)好題目九十九打一個(gè)漢字?！崩蠋熢?huà)音剛落，我便迫不及待的從桌洞里抽出一張紙，腦袋里的小齒輪飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘出答案來(lái)。

我用右手拿起我的鉛筆，在紙上寫(xiě)下了題目后，又寫(xiě)了個(gè)九十九，等我拼了近半面時(shí)，我也沒(méi)有找出一個(gè)我認(rèn)識(shí)的“漢字”，心想：會(huì)不會(huì)老師出錯(cuò)題了?這是我望著老師，竟發(fā)現(xiàn)老師這微笑的看著我，頓時(shí)是我重拾自信。于是我又重新思考，便在紙上又寫(xiě)了數(shù)字99，我拼了近20多個(gè)字后，我看見(jiàn)了“日”字。我果斷的舉起了手，老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我答案是什么?“是’日‘字”我回答道。老師搖了搖頭，讓我坐下想想那一步錯(cuò)了。于是，我開(kāi)始回憶我到底哪步錯(cuò)了。我不知道，但至少我從老師的微笑中知道我離正確答案不遠(yuǎn)了。

回憶著，回憶著不知怎的，忽然，想到了上一節(jié)語(yǔ)文課老師強(qiáng)調(diào)的轉(zhuǎn)換法。我停下了右手在奮筆疾書(shū)的筆，會(huì)想到了99離100差一個(gè)，那就是百少一是白。

為了以防萬(wàn)一，我反復(fù)思考了一次又一次，終于找不出問(wèn)題了。我舉起了右手，老師再一次微笑的叫起了我。我回答是“白“哦!為什么?”老師驚喜的問(wèn)。我從容的回答道：“我是想到上次講的轉(zhuǎn)換法。一百減一是九十九，所以百減’一’就是白?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，面帶的微笑顯得更加燦爛。

微笑像冬日里的陽(yáng)光，照在身上，暖在心里;微笑像初春的雨露，細(xì)膩的滋潤(rùn)著心;微笑像引路燈，指引成功的方向。微笑既是一種鼓勵(lì)，也是一種贊美，更是一種對(duì)待生活的認(rèn)真的態(tài)度。

微笑作文小學(xué)五年級(jí)600字4對(duì)著鏡子，微微勾起嘴角，露出一個(gè)足以打動(dòng)所有人的甜美的笑容，這就是微笑。生活需要微笑，生活離不開(kāi)微笑。

微笑是春日的天空

早上起床，微笑著對(duì)自己的父母道一聲“早安”，這是一天好的開(kāi)始。對(duì)著鏡子，給自己一個(gè)自信的微笑，并對(duì)自己說(shuō)：“新的一天開(kāi)始了，要有所進(jìn)步，加油!”這時(shí)，心情會(huì)格外舒暢，像春日的天空，晴朗無(wú)比。

校園里，兩個(gè)女孩背對(duì)著對(duì)方，誰(shuí)也不理誰(shuí)，原來(lái)是鬧矛盾了。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，在朋友的肩上輕拍一下，等她回頭時(shí)，我送給了她一個(gè)真誠(chéng)的微笑，她愣了一下后，也回了一個(gè)更加燦爛的微笑，一切不愉快都煙消云散了。真誠(chéng)的微笑，像綻放的花朵，使世界更美好。

微笑是冬日的太陽(yáng)

我拿著卷子，垂頭喪氣地走在校園里，試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，像無(wú)數(shù)根針刺痛我的心。突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)親切的聲音在叫我，一抬頭，看見(jiàn)老師微笑著的臉?！爸Z，一次考不好沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，下次再努力，來(lái)，我?guī)湍惴治龇治鲞@些題……”老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，像泉水流過(guò)，滋潤(rùn)著我被刺痛的心。末了，老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，像冬日的太陽(yáng)，溫暖異常。

微笑是嚴(yán)冬的一杯卡布其諾

晚上，我趴在桌子上奮筆疾書(shū)。唉，都快十點(diǎn)了，可作業(yè)還沒(méi)做完，還得簽字呢!媽媽雖然也困了，但依舊陪我戰(zhàn)斗到最后一刻。我大大地伸了一個(gè)懶腰，想：還剩最后這一點(diǎn)兒了，寫(xiě)完就能睡覺(jué)啦。低頭正要寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)桌上多了一杯清涼的水，杯子被刷得很干凈，映出身后媽媽關(guān)愛(ài)的微笑?！疤砹?，要不，明早起來(lái)寫(xiě)?”媽媽的聲音傳來(lái)，像花開(kāi)的聲音，像泉水的聲音，像鳥(niǎo)兒飛過(guò)的聲音，多美妙的聲音!我搖搖頭說(shuō)：“就快寫(xiě)完了!”喝下那一杯水，蜜一樣的甜。媽媽關(guān)愛(ài)的微笑，像嚴(yán)冬的一杯卡布其諾，喝下去，美妙滋味久久留在口中，一股暖意流遍全身，并且，這是要細(xì)細(xì)口味才能知其滋味的……

有微笑，真好。

生活需要微笑，讓我們從今天開(kāi)始，燦爛地微笑吧!

微笑作文小學(xué)五年級(jí)600字5對(duì)著天空微笑，你會(huì)收獲一縷燦爛的陽(yáng)光;對(duì)著花兒微笑，你會(huì)收獲一股淳樸的花香;對(duì)著親人微笑，你會(huì)收獲一聲溫暖的問(wèn)候;對(duì)著朋友微笑，你會(huì)收獲一份真摯的友誼。但是當(dāng)你面對(duì)自己的敵人的時(shí)候，你是否還能這樣坦蕩的露出你的微笑?

死亡是每個(gè)人一生中的敵人，可是面對(duì)死亡你會(huì)微笑嗎?面對(duì)死亡水都會(huì)膽怯，要知道當(dāng)你越畏懼死亡它就會(huì)離你越近。魯迅先生在《紀(jì)念劉和珍君》就說(shuō)寫(xiě)出了他坦然面對(duì)死亡的勇敢與從容。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我們知道了面對(duì)死亡我們也可以像魯迅“劉和珍君”一樣坦然和從容，當(dāng)死亡靠近的時(shí)候我們也可以有“留取丹心照汗青”的酬情壯志。所以面對(duì)死亡，微笑吧!或許你會(huì)收獲一顆堅(jiān)毅的心。

人生的第二個(gè)敵人就是我們真正的敵人，對(duì)于那些有著國(guó)仇家恨的敵人，對(duì)著那些讓人恨之入骨的敵人，你回微笑嗎?不，你不會(huì)。人生最難以化解的就是仇恨。多少人因仇恨而生死兩別，又有多少人因仇恨而失去幸福?！耙恍︺鞒稹币粋€(gè)微笑就可以摸去從前的傷痕，淡化過(guò)去的傷痛。所以面對(duì)敵人，微笑吧!或許你會(huì)收獲一顆寬大為懷的心。

人生最難以戰(zhàn)勝的敵人就是自己，有人說(shuō)過(guò)“人生的敵人就是自己，想要超越別人就必須先超越自己，要想看到別人的短處，首先要看到自己的不足?！庇械娜艘?yàn)樽约悍高^(guò)的一點(diǎn)錯(cuò)就耿耿于懷，那樣不僅給自己的壓力大，給朋友也帶來(lái)了不便。但有的人呢，卻在犯錯(cuò)的過(guò)程中不反思不悔改?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”只要你有著一顆改正錯(cuò)誤的心態(tài)，即使你是一個(gè)失敗的人，你也終會(huì)成功。所以面對(duì)自己，微笑吧!或許你會(huì)收獲一顆明凈豁達(dá)的心。

每一個(gè)新生兒誕生的時(shí)候都會(huì)哇哇大哭，為什么他們來(lái)到世上不是笑著迎接美麗的世界，而是先大哭一場(chǎng)呢?

我想這是上帝賜予每個(gè)新生兒的禮物，告訴新生兒們?nèi)松⒉皇且环L(fēng)順的，惟有辛勤勞動(dòng)才能收獲最甜的果實(shí);惟有不懈的努力才能看到成功的曙光;惟有嘗盡人生的苦果之后，才能什么是真正的甜;惟有哭過(guò)后的嬰兒才能露出最美麗的笑容。歷經(jīng)風(fēng)雨后才能看到璀璨的人生，才能舞動(dòng)精彩的人生。

篇7

人生旅途，風(fēng)雨兼程，何不輕揚(yáng)嘴角，笑對(duì)人生，給自己一片湛藍(lán)的天空。來(lái)吧，朋友們!讓我們一起快樂(lè)地去過(guò)每一天，無(wú)懼風(fēng)吹雨打，無(wú)懼艱難險(xiǎn)阻，笑對(duì)人生，做人生旅程中快樂(lè)的人吧。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生作文寫(xiě)微笑五年級(jí)600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文寫(xiě)微笑五年級(jí)600字1在生活中，我們難免有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，高興地時(shí)候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時(shí)就笑，讓自己充滿(mǎn)信心，樂(lè)觀(guān)向上。

微笑，就像暗夜中一只偶然飛過(guò)的螢火蟲(chóng)帶領(lǐng)著在生活之路中迷途的孩子們走過(guò)迷茫的黑暗之區(qū)。用熾熱的陽(yáng)光溫暖他們?cè)诤诎抵性缫驯獾男模髁羺s又沒(méi)有一絲陰影，讓他們永遠(yuǎn)生活在用微笑撐起的一片迷人的世界中……

生活并沒(méi)有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒(méi)有必要總苦著臉。應(yīng)對(duì)生活充滿(mǎn)感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。

微笑發(fā)自?xún)?nèi)心，不卑不亢，既不是對(duì)弱者的愚弄，也不是對(duì)強(qiáng)者的奉承。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì)長(zhǎng)久的，一旦有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)除下面具，露出本來(lái)的面目。

微笑發(fā)自?xún)?nèi)心，無(wú)法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會(huì)更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛(ài)，懂得愛(ài)的人，一定不會(huì)是平庸的。

微笑是朋友間的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論是初次謀面也好，相識(shí)已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。

微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。

真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。

小學(xué)生作文寫(xiě)微笑五年級(jí)600字2微笑，如春雨一般涼爽，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛(ài)，像冬雪給一驚喜。

微笑，就像它的字眼兒一樣，著實(shí)令人喜歡。當(dāng)你感到無(wú)助和寂寞時(shí)，意外的收獲一份微笑，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間的溫情無(wú)處不在;當(dāng)你陷入困境，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈(zèng)人微笑同樣也是幸福，當(dāng)每一次微笑在你的臉上綻開(kāi)時(shí)，你會(huì)感到分外的輕松，愉悅，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑，這是任何笑容都無(wú)法比擬的，它包含了母親對(duì)女兒純潔無(wú)私的愛(ài)，受傷時(shí)，這微笑會(huì)給我無(wú)限的關(guān)懷，抹去我的傷痛，脆弱時(shí)，它又給我信念，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓我信心百倍的面對(duì)生活。無(wú)論何時(shí)，母親的微笑都是我心中一抹永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。

其實(shí)，只要用心發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有微笑，微笑的內(nèi)涵也因此多了起來(lái)，課堂上，老師的微笑是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，是教書(shū)育人的一種快慰，打谷場(chǎng)上，農(nóng)民的微笑是最燦爛的，是豐收的喜悅，也是對(duì)來(lái)年的希望;交際中，微笑就是禮貌，是對(duì)對(duì)方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨練中遇到過(guò)這樣一次微笑。早晨我在林陰路上跑步，遇見(jiàn)一個(gè)小女孩，也許興趣相投我倆交談起來(lái)，說(shuō)話(huà)間，她的小臉總是洋溢著一朵燦爛的微笑，我問(wèn)她為什么，她的回答很簡(jiǎn)單：“老師說(shuō)了，微笑是給人的禮物。”是啊，我怎么沒(méi)有想到，為什么每次面對(duì)別人時(shí)，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱情的微笑，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都送我一份同樣的微笑，原來(lái)一份微笑會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。

如果你很苦惱，我愿意送你一份微笑，抹去你的憂(yōu)傷，帶給你歡樂(lè)，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，給你信心和勇氣。

告別了苦惱和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送給別人，迎接你的會(huì)是無(wú)數(shù)張笑臉，這也就是微笑的美麗所在。

小學(xué)生作文寫(xiě)微笑五年級(jí)600字3“今天，你微笑了嗎?”在校園里，這種提示牌隨處可見(jiàn);“今天，你微笑了嗎?這是北京志愿者常常告誡自己的一句話(huà);”今天，你微笑了嗎?”這是我們都應(yīng)該問(wèn)自己的一句話(huà)。微笑面對(duì)人生，失去的永遠(yuǎn)是自己的煩惱，贏(yíng)得的，卻是整個(gè)世界!

微笑面對(duì)生活，是一種放松。請(qǐng)你試想，當(dāng)新的一天開(kāi)始，你對(duì)自己說(shuō)：“今天，我要微笑!”在接下來(lái)的每分每秒里，用微笑看待一切事物，是否感覺(jué)，天更藍(lán)、花更紅、水更清呢?微笑，是一種放松。當(dāng)你用微笑開(kāi)始生活，所有的不快將會(huì)消失，留下的，永遠(yuǎn)只是快樂(lè)。生活離不開(kāi)微笑，只有微笑，才會(huì)使快樂(lè)融入人生。

微笑面對(duì)人生，是一種自信。微笑，永遠(yuǎn)是自信的根本。曾有一個(gè)小女孩，她熱愛(ài)舞蹈。幸運(yùn)的，她成了舞蹈領(lǐng)隊(duì)的候選人之一。她很激動(dòng)也很害怕，在和隔壁的老人聊天時(shí)，無(wú)意的說(shuō)起了這件事，老人說(shuō)：“你害怕!”“恩?！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阒灰⑿??！崩先苏f(shuō)。不久，她通過(guò)了考試。評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)著：“是你用微笑打動(dòng)了我，展現(xiàn)了你自信的一面!”自信離不開(kāi)微笑，只有微笑，才可以把自信在人生中展現(xiàn)得淋漓盡致。

微笑面對(duì)人生，是一種態(tài)度。有人說(shuō)：“態(tài)度決定命運(yùn)。命運(yùn)是掌握在自己的手里的。而態(tài)度，永遠(yuǎn)是你成功的關(guān)鍵。微笑是一種面對(duì)人生的積極態(tài)度，它會(huì)幫助你一步一步的登上成功的頂峰。命運(yùn)離不開(kāi)態(tài)度，正如態(tài)度離不開(kāi)微笑。微笑面對(duì)人生是你走向成功的的方法。

微笑面對(duì)人生，是你對(duì)自己的放松。微笑面對(duì)人生，是你展現(xiàn)自信的方法。微笑面對(duì)人生，是你決定命運(yùn)的態(tài)度。古人云：“笑一笑，十年少?！笨梢?jiàn)，微笑是多么的重要。正如微笑面對(duì)人生，失去的永遠(yuǎn)是自己的煩惱，贏(yíng)得的，卻是整個(gè)世界!

小學(xué)生作文寫(xiě)微笑五年級(jí)600字4微笑是陽(yáng)光，生活因微笑而溫暖;微笑是五彩，世界因微笑而繽紛?！}記

不必“神功蓋世”無(wú)須“學(xué)富五車(chē)”，人生的路上，只需帶上微笑。也許沒(méi)有歐陽(yáng)修的超俗，也沒(méi)有李白的瀟灑，但我們只要有微笑，一樣也可以“笑傲江湖”，因?yàn)?，生活需要微笑?/p>

學(xué)會(huì)微笑吧!

早上出門(mén)，展開(kāi)你那甜蜜的微笑，何必處處計(jì)較，何必笑里藏刀，一抹甜蜜的微笑加初升的太陽(yáng)，打開(kāi)你我心里的枷鎖。讓太陽(yáng)溫暖你的心底，讓微笑為我架起橋梁，讓友誼為我們創(chuàng)造美好的生活。

遇到困難時(shí)，展開(kāi)你那甜蜜微笑。何必愁眉苦臉，何必心急如焚，一抹甜蜜的微笑如春天的甘露，解救了快要干枯的小草。微笑它讓你堅(jiān)強(qiáng)，讓你勇敢，更讓你成長(zhǎng)，也正是這一抹微笑，讓你在生活的狂風(fēng)暴雨中，為自己建起擋風(fēng)的宮墻，讓自己成為懸崖上那棵參天的古松，沙漠里那茁壯的白楊。

當(dāng)你的腳被別人踐踏，展開(kāi)你那甜蜜的微笑。何必職責(zé)連連，何必臭罵片片，一抹甜蜜的微笑如一股清泉，熄滅你心中的怒火。一抹微笑使你的心靈之花更為嬌艷，一抹微笑更讓別人感到溫暖與愜意，更感到了生活中那片晴空的絢麗多彩。

面對(duì)教室里為小事而爭(zhēng)吵的同學(xué)，何必雪上加霜，何必坐視不管。展開(kāi)你那甜蜜的微笑分開(kāi)人群，化解矛盾一抹微笑如一縷清風(fēng)吹開(kāi)同學(xué)們的心門(mén)，把情和愛(ài)吹進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，讓他們感受到班級(jí)的溫暖與關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)與和睦。有了這一抹微笑，教室里又是一片歡歌笑語(yǔ)，那歌聲傳到很遠(yuǎn)……

生活中摩擦不可避免，矛盾處處都在這是生活的陰霾、瑕疵，但只要你展開(kāi)那一抹甜蜜的微笑，生活就會(huì)溫暖，就會(huì)清爽，就會(huì)明亮，就會(huì)精彩。

學(xué)會(huì)微笑吧!

因?yàn)?，生活需要微?生活因微笑而精彩!

小學(xué)生作文寫(xiě)微笑五年級(jí)600字5世間上最美麗的東西是什么?是微笑;最動(dòng)人的表情是什么?是微笑。我們最喜歡看到的，也是微笑。處于陌生的環(huán)境，一個(gè)微笑，就能溶化所有不安。人際關(guān)系有了芥蒂，看到一張微笑的臉，不愉快也就煙消云散了。生活中碰到艱難，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，困難窘迫彷佛有了轉(zhuǎn)變的空間。沮喪的時(shí)候，一個(gè)理解的微笑，沉到谷底的心也就得到溫暖的慰藉了。微笑的魅力，有時(shí)遠(yuǎn)出意料之外。微笑的力量有多大?

微笑使煩惱的人得到解脫：當(dāng)我們處在煩惱、痛苦當(dāng)中，忽然碰到一張微笑的臉，自己愁眉深鎖的臉就稍稍開(kāi)朗，僵硬的肩膀也略為放松，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)世界并不如想象的那么灰暗無(wú)光;原來(lái)微笑竟能為自己帶來(lái)解脫、逍遙與自在。

微笑使疲勞的人得到安適：當(dāng)我們埋頭苦干，又疲又累，覺(jué)得渾身無(wú)力，好似用光了最后一分力氣時(shí)，旁邊的親人，適時(shí)給個(gè)贊美、微笑，親切的拍拍我們的肩膀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的疲勞，好像隨著這個(gè)微笑云淡風(fēng)輕，全身又充滿(mǎn)了力氣，充滿(mǎn)了能量。

篇8

——題記

窗透初曉，日照西橋，云自搖，想你當(dāng)年荷風(fēng)微擺的衣角。他輕聲哼唱，感覺(jué)愜意。他們的兒子很懂事，做飯、洗衣、澆花，書(shū)也念得非常好。他經(jīng)常摟著兒子給兒子講故事，然后兒子復(fù)習(xí)詩(shī)詞，又去玩耍。他縱使很欣慰。他倚井盼她歸堂，一年又一年。燕子從北向南飛過(guò)天空，又從南向北飛回去，縷縷青絲已然雪白。其實(shí)現(xiàn)在的生活何嘗不好，只是他非要選擇等她。三杯兩盞清酒，燈下閑讀紅袖。

遠(yuǎn)方有琴，愀然空靈，聲聲催天雨，涓涓心事說(shuō)給自己聽(tīng)。兒子柔軟的稚發(fā)已變得精致，天真的面孔也已變得成熟。媳婦更加能干。坐在院外曬太陽(yáng)，皮膚更白了。兒子和媳婦喜歡帶著孫子放風(fēng)箏，他喜歡逗鳥(niǎo)，折騰花草。孫子又是乖巧用功，能文會(huì)武，他開(kāi)始蕩漾起微笑。他已經(jīng)培養(yǎng)出了一個(gè)當(dāng)官的，現(xiàn)在又有一個(gè)狀元苗子了，不知道她若是聽(tīng)說(shuō)會(huì)不會(huì)和他一樣驕傲的微笑。

木雕流金，歲月漣漪，七年前封筆，因?yàn)槲医裆鷵]毫只為你。走上小橋，想起故鄉(xiāng)。橋邊紅藥，嘆夜太漫長(zhǎng)。情不自禁的拿著空氣當(dāng)佩劍，演繹起霸王別姬?，槵樕峡诘母柙~，如今虞姬的角色卻無(wú)人飾演。又想起曾經(jīng)和她一起笑戲曹操貪慕小喬，還有那出烽火戲諸侯……不覺(jué)之中淚已拆兩行?？此破鄾龅拿缊D，飽含了他對(duì)她的思念。

人間之美，不就是愛(ài)？?jī)簩O滿(mǎn)堂，他已無(wú)所擔(dān)憂(yōu)。自己所愛(ài)也至死不渝的愛(ài)著他。

蒲公英滿(mǎn)天彌漫，曼珠沙華依然盛開(kāi)，流星消亡，恒星璀璨。

他做夢(mèng)了？不！是真的。她回來(lái)了。她回來(lái)結(jié)束他的等待，她回來(lái)陪他一起驕傲的微笑，她回來(lái)接唱虞姬的獨(dú)白。

生命的盡頭了，他和她在清晨一起吃早餐，他和她在日落的晚霞中緊緊相擁，用世界末日般的珍惜互相滲透，融入。

篇9

鴻雁外語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)程靖涵

初春也是溫溫的感覺(jué)，即使是德惠這座北方小城也是同樣的。天氣不定，即使溫暖，也給人們帶來(lái)稍稍的不適。坐在公交車(chē)上，一個(gè)人，卻也不是一個(gè)人，因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西，它一直陪在我們身邊。

時(shí)光沒(méi)有等過(guò)我，我也未曾留下它。

很多人埋怨、后悔，但它從不給誰(shuí)機(jī)會(huì)挽回。其實(shí)，一直以來(lái)，我們都平等的，只不過(guò)，它的果斷讓許多人以為貌似是無(wú)情。

小學(xué)六年的生涯，雖還尚未畢業(yè)，但更多的是回憶，回憶我們的那些舊時(shí)光。一張張泛黃的老照片無(wú)論多平凡，看著它，心里、臉上還是微笑著。就像媽媽摸著一些老照片，不禁想起許多事，有時(shí)還會(huì)講給自己聽(tīng)。盡管，那些照片的邊緣早已被撫摸得褪色，或者發(fā)白。但這些，都是時(shí)光帶給我們的，我們的回憶，僅屬于我們自己的。

時(shí)光，名詞，不可數(shù)……這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或者語(yǔ)文時(shí)，老師對(duì)它的形容，一遍一遍的糾正，不能加復(fù)數(shù)……也對(duì)，它是一個(gè)名詞，抽象的名詞，但是，它可數(shù)，我們每個(gè)人都擁有，我們的時(shí)光。

篇10

關(guān)鍵詞：寫(xiě)作教學(xué);激發(fā)

提高作文，很多孩子都會(huì)感覺(jué)到作文的難處，正因?yàn)榇撕⒆觽儗?duì)寫(xiě)作沒(méi)有了情感，強(qiáng)烈的懼怕心理讓他們見(jiàn)到作文就害怕，如何讓孩子們喜歡上作文，用自己的心去觀(guān)察，用自己的筆去觸摸，需要教師的教育智慧。

對(duì)于作文教學(xué)，教師要跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文，跳出自己的世界看作文教學(xué)，深知要跳出自己的經(jīng)驗(yàn)看語(yǔ)文教學(xué)，這樣才能讓我們的作文走進(jìn)學(xué)生的心田，讓每個(gè)孩子都能夠幸福地感受著語(yǔ)文教學(xué)。就如繪畫(huà)一樣，走進(jìn)孩子的童真世界，同時(shí)也讓作文的寫(xiě)作空間變得清純可見(jiàn)。

一、在文本的學(xué)習(xí)中引領(lǐng)孩子們創(chuàng)作

作文課是需要靈性和靈感的，作為語(yǔ)文教師，我們要充分的發(fā)揮文本的價(jià)值，并且讓文本與學(xué)生的寫(xiě)作緊密結(jié)合。不如講到《神筆馬良》一課，如果就文字的內(nèi)容幫助同學(xué)們分析和講解意義是不大的，我圍繞著文本的內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)，在聊課的基礎(chǔ)上與同學(xué)們建立良好的情境，進(jìn)而引領(lǐng)孩子們用文本的語(yǔ)言風(fēng)格和內(nèi)在含義進(jìn)行創(chuàng)作。那一刻我以假如為題目讓孩子們根據(jù)課文的學(xué)習(xí)進(jìn)行創(chuàng)作。在這樣的一個(gè)過(guò)程中他們充分的發(fā)揮學(xué)生的想象，讓他們心靈的深處的真、善、美得到激發(fā)。

片段一：《假如》

在寒冷的冬日假如是神筆馬良，

我很想變成一塊可以燃燒的木炭

將溫暖帶給人間。

在炎熱的夏天假如我是神筆馬良。

我很想變成一絲兩份。

帶給人們心情的涼爽。

假如我是神筆馬良。

我要變成一個(gè)萬(wàn)能的洗碗機(jī)，

幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)的負(fù)擔(dān)。

假如我是神筆馬良，

我要變成能干的機(jī)器人，

幫助爸爸解決工作中的煩惱。

孩子們興致勃勃的在課堂上進(jìn)行創(chuàng)作，每一句話(huà)里都能夠感受到他們生命的成長(zhǎng)，對(duì)待感恩和商量的理解。這就是文本帶給孩子們作文上的做大收獲。現(xiàn)在他們還小，剛剛接觸寫(xiě)話(huà)，我相信在孩子們這樣的文本熏陶先一定能夠捕捉到寫(xiě)作的靈感也愛(ài)上寫(xiě)作的。

二、在生活的情節(jié)中激發(fā)孩子們的創(chuàng)作

寫(xiě)作要讓孩子們插上想象的翅膀，這樣才能夠有更新穎的文章，但孩子們的寫(xiě)作是來(lái)自于生活的，也只有來(lái)自于生活的創(chuàng)作才是從心靈深處激發(fā)的，才能夠表達(dá)他們最真實(shí)的愿望。

作為教學(xué)從來(lái)都不是孤立的，而是來(lái)源于學(xué)生的生活感悟，在生活的情節(jié)中激發(fā)學(xué)生習(xí)作的熱情和靈感，這樣他們寫(xiě)出來(lái)的文章才是有血有肉的，才會(huì)充滿(mǎn)著真實(shí)的感受的。

對(duì)于三年級(jí)的孩子我曾經(jīng)給他們布置了這樣一個(gè)作文題目《幸福的生活從好習(xí)慣開(kāi)始》，目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，感受好習(xí)慣帶給自己成長(zhǎng)的幸福。

作文范例：

《幸福的生活從好習(xí)慣開(kāi)始》

以前我做事去哪個(gè)總是很拖拉，在做的過(guò)程中，并沒(méi)有意識(shí)到慢給自己帶來(lái)的壞處。吃飯慢，別人吃完了我還在飯桌上，寫(xiě)作業(yè)慢，別人的作業(yè)做完了，而我孩子做沒(méi)有了玩的時(shí)間。后來(lái)老師告訴我們，拖拉是一種不好的生活習(xí)慣，于是我下定決心改掉這個(gè)毛病，為此我為自己制定了周密的計(jì)劃，并請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督。我為自己制訂了一個(gè)作息時(shí)間表，什么事情用多少時(shí)間都一一記錄規(guī)劃好，起床多久，洗臉?biāo)⒀蓝嚅L(zhǎng)時(shí)間，做數(shù)學(xué)多久、做語(yǔ)文多久。為了怕自己老毛病再犯錯(cuò)，媽媽成了我負(fù)責(zé)人的監(jiān)工。開(kāi)始執(zhí)行的時(shí)候自己也是痛苦的，但我心理記著一句話(huà)，世上無(wú)難事只怕有心人，在我的不懈努力下，我終于改掉了做事情拖拉的壞毛病了，我很開(kāi)心。聽(tīng)大人們說(shuō)，好習(xí)慣可以改變命運(yùn)，我覺(jué)得是有道理的，只有形成好的習(xí)慣，才能夠做一個(gè)幸福成長(zhǎng)的青少年。

看過(guò)此文，雖然文筆稚嫩，但卻能夠透過(guò)此文看到孩子們成長(zhǎng)的世界，這個(gè)世界里有著他們豐富的感受和實(shí)踐，這便是作文教學(xué)最豐富的源泉，教師要多一雙觀(guān)察的眼睛，做好引領(lǐng)和激發(fā)，這樣會(huì)讓孩子們的觀(guān)察生活的同時(shí)，養(yǎng)成文字思考的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣足可以讓每個(gè)孩子愛(ài)上文字，愛(ài)上寫(xiě)作，在寫(xiě)作中抒感。

三、在活動(dòng)中放飛寫(xiě)作的思緒

校園生活是美好的，豐富多彩的活動(dòng)成了同學(xué)們生命中靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，正是因?yàn)槿绱?，我們帶著一顆期待的心等待孩子們的成長(zhǎng)。校園中豐富多彩的活動(dòng)是激發(fā)同學(xué)們寫(xiě)作思緒的很好的載體，在這個(gè)載體中，孩子們感悟的已經(jīng)不僅僅是活動(dòng)本身帶給自己的成長(zhǎng)，還有的便是活動(dòng)外延帶給自己的成長(zhǎng)引領(lǐng)。

兒童節(jié)一直是少年兒童最為期待的一個(gè)日子，作為語(yǔ)文教師要多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的幸福和快樂(lè)，引導(dǎo)孩子們用筆記錄著特殊的時(shí)刻，記住著難忘的時(shí)刻。我為孩子們不知了這樣的作文題目《兒童節(jié)最幸福的一刻》看過(guò)孩子們的作文，我會(huì)心地笑了。

作文范例：《兒童節(jié)最幸福的一刻》

今天是兒童節(jié)，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有著特別難忘的記憶，因?yàn)榻裉煳沂盏搅艘环葑畲蟮捏@喜。