導(dǎo)語：如何才能寫好一篇珍藏友誼作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在我的柜子里放著一本我最珍愛的作文書，那是因為它有著一段不平常的來歷……

那天，好朋友來我家玩，我知道她喜歡看書，便找出了那本我最心愛的作文書遞給了她。她看見了這本書，似乎有點驚訝，因為她知道我最喜歡這本書了。她輕輕地?fù)崦鴷饣姆饷?，像是在撫摸著一件價值連城的稀世珍寶。好一會兒，她才翻開書，細(xì)細(xì)欣賞起來。突然，她合上了書，吞吞吐吐地對我說：“你能……把這本書借……借給我嗎？”我猶豫了，這可是我最心愛的作文書??！我看了她一眼，她低著頭正撫摸著書光滑的封面。但是她的動作突然使我覺得，我們是好朋友，朋友之間，還有什么可說的呢？“好啦，”我拍了拍她的肩膀，“借給你吧！”她猛地抬起頭，緊緊地抱住了我?！罢娌焕⑹俏业暮门笥?！”

幾天后，我找她還書，誰知，她支支吾吾地告訴我：“書……被我弄丟了……”“你說什么？”我一把抓住她的衣領(lǐng)，發(fā)瘋似的朝她大叫，“這可是我最心愛的作文書啊！”“我……”我用盡全身力氣把她推倒在地，哭著跑回了家……

第二天，她敲響了我家的門。她什么話也沒說，把一本嶄新的書遞給我就走了。我一看，原來是那本遺失的作文書。后來我才知道，她為了還我這本書，掏光了自己幾年來全部的積蓄。這本書很貴，她的那些錢都不夠，便不吃早飯，用省下來的錢買這本書。多好的朋友啊，那天我還那么罵她……

如果說友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵盛開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。我要收藏這本書，更要珍藏這份友誼，直到永遠(yuǎn)……

篇2

暑假期間，我在親戚的陪同下搭上了開往香格里拉的車。經(jīng)過長途的奔波，目盡蔓延的山峰，無數(shù)番行駛在山上環(huán)繞，終于到達(dá)了這個世人尋覓已久的世外桃源。這里遠(yuǎn)離城市間喧囂遠(yuǎn)離了繁華，留下靜謐的回聲和身旁稀疏經(jīng)過的人民。除此之外，還有華麗麗的風(fēng)景——無垠的廣壩，連天的草甸、遍地的黃花、成群的牛羊。經(jīng)常能看到這幅畫面上的景致，這大概是香格里拉的專利。在并不遼闊但寬敞的草甸上，青稞架隨意散落。還有大多數(shù)中國人不喜愛的烏鴉——在藏鄉(xiāng)卻被譽為神圣的黑鳥，成群結(jié)隊地“晾”在青稞架上曬太陽呢。

在香格里拉，鑿實有許多你從未感受過的安靜和拂面而來的傾心，讓你欲在這里過著與世無爭的生活。但比起在古城里的四方街，那場跳得不好但跳得歡喜的舞蹈才更是流連忘返似唇齒留香！

香格里拉里有一座古城，它比想象中的要繁華一點，但跟麗江和大理還是完全不能比，關(guān)鍵是這里透出深深的藏族氣息是獨一無二的。因為天氣冷，我們都把自己裹在了大衣里。晚間，我們步行在古城里，行至四方街。這時候，本地人已在四方街上跳舞，有彝族藏族的老媽媽，也有年輕人，圍成很大圓圈。每天如此，是當(dāng)?shù)厝说囊环N娛樂健身活動，沒有絲毫的表演性質(zhì)，這一切，在我們經(jīng)歷了麗江濃濃的商業(yè)化氛圍之后，覺得分外可貴。跳舞的當(dāng)然不僅僅是當(dāng)?shù)厝?，還有來自四面八方的游客！他們有的是即刻加入行列，爽快地跟上了老媽媽們的步伐，有的跟著隊列左擺右擺扭捏身姿，有的認(rèn)認(rèn)真真眼睛還離不開老媽媽，有的嘻嘻哈哈還不管自己做對與否就手舞足蹈。而我，就是后者了！平常的我，連家鄉(xiāng)的廣場舞都不愿加入，而那一刻，我卻深深地被感染了，加入了這場沒有經(jīng)過任何彩排、由各地人們自然合作成的舞蹈——即使我們每一個人都來自不同的地方，即使我們誰都不認(rèn)識誰，但是就讓我們團(tuán)聚在一起共賞這良辰美景吧！我們心緊扣，共同想把舞跳好！我們有一樣的目標(biāo)，有同樣的喜悅！我們跟著歡快的節(jié)奏一步一步腳印，跟著隊列，一個動作一個動作的前進(jìn)！最后，我身體每一個細(xì)胞都沸騰，直至熱得要脫下身上的大衣！連我的親戚們都情不自禁地加入！

篇3

對于我來說，這些東西仿佛都已經(jīng)是過眼云煙，但有一種記憶卻令我無法忘懷。那就是同學(xué)之情。

是啊。同學(xué)之間的友情是任何東西都無法替代的，秋風(fēng)能掃走落葉，卻永遠(yuǎn)也掃不走同學(xué)之情啊。

想到這個學(xué)期就要和昔日的朋友分別，心中已是一片。不由得就想起了那句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我深愛著同學(xué)們，也珍惜著過去的點點滴滴，我現(xiàn)在恨不得將這里發(fā)生的一切事都給可到自己的心上啊。

會想起過去，和同學(xué)們在雪地中玩耍，在賽場上奔馳，以及在同一間教室學(xué)習(xí)……

這一切都是過去了，但也值得一生的珍藏在心，昔日的打鬧、玩耍、競爭，在學(xué)校里所放射的一幕幕都像是水泡一樣浮現(xiàn)于眼前，那么真實，可有那么虛幻。

正是因為時間的磨合，是我們彼此之間得到了這份珍貴的友誼，但也真是因為時間，我們也要分別。正是因為時間，我們的同學(xué)情誼才可以作為去我們所珍藏的一份“黃金”啊。

或許這一切都已經(jīng)成為歷史，簡單來說，人們所值得珍藏的記憶都是圍繞一個“情”字來說的。一路走過來酸甜苦辣正是生活所不可缺少的四種請。談們都像調(diào)味劑一般，令我們盡嘗生活中所嘗到的滋味。

不管怎樣，對我們來說記憶在不斷地千變?nèi)f化著，但總有一種記憶值得我們?nèi)フ洳亍?/p>

篇4

總想，靜靜地踏著夕陽，拖著晚霞。我們牽著手，嬉笑，無憂。我們是一個心境清純的小娃，不去想那隱藏之深的憂愁。仰高山之巍峨，慕白楊之偉岸，我們只想傾聽花開的聲音，感悟露珠輕墜的內(nèi)涵。一縷純潔的陽光，促我暢所欲言；一層輕微的薄紗，在心與心的間隙刻畫了一條淡淡的細(xì)線。

當(dāng)時，我還是對作文完全生疏的小，常常為自己的文字苦惱。我把跟小作家們交流的時間視為神圣的感覺，而那時，所有的人都對我不屑一顧。唯獨你們肯理我。我心潮澎湃地輸入一個個文字，很珍惜那份時光——那個造就情誼的波瀾。我不甘于現(xiàn)狀，一遍遍翻看小作家們的大作。我嘖嘖贊嘆時，看到了來自你們的作文指導(dǎo)。全身的暖流都涌了出來，我的奮斗心燃得更旺了。我在努力著，進(jìn)步著，伴著風(fēng)雪，我起航了。

文筆在悠悠地細(xì)膩，文采在緩緩地飛揚。在暑假的一天，暢所欲言中，我們提到了結(jié)拜——心靈都被這深情厚誼震撼了呵！我心潮澎湃地看著大家的話語，靜靜地托肘沉思：宣誓詞，該如何寫呢？我抓著頭皮，盯著天花板，手指在鍵盤上敲打著。可是，我們還沒有見過面??！

是的，我們的形象，也只是停留在呆呆的屏幕。而那個用無形的文字塑造出來的仙女，是多么的無與倫比啊！在那個莊嚴(yán)的時刻，我們心中默念著友誼；我們來自五湖四海，心卻是同根生；我們的友誼是美麗的，相識是不易的；吵架可有，但不可互相怨恨；爭執(zhí)可有，但要以理服人；我們無隆重的儀式，無雙膝跪地——我們是同生共死的姐妹，永遠(yuǎn)不分離！

消極地喊出這些字眼時，卻猛然發(fā)現(xiàn)，凝結(jié)情誼的彩云不見了——她飄啊飄，游到每個人的心坎。周圍寂靜無聲，只有澄澈的水點，滴滴答答。望著天空中游蕩的塵埃，聽著耳畔里飄渺的雞啼，真的有些無助了——我不想看到，在這個神秘的彩霞中，全然不是舊日的心血，取代的卻是一個完美的娃娃——盡管她的一切都讓人嘆為觀止。

我們的認(rèn)識，很自然，就像上帝早已安排好的——我們也只是按其行事吧?？上У氖?，我們結(jié)拜時的一言一語，竟在時間的海中化為了泡沫。當(dāng)初的我們，只是情投意合吧？我們在討論中，漸漸地產(chǎn)生了情誼?？墒牵莻€莊嚴(yán)而溫情的時刻，怎么就在我們的心中，化為了一道無影的光輝呢？

篇5

我與書的友誼

一年級時，我有一位同學(xué)叫謝書航，他胖墩墩的，肚子里裝著許多我們不知道的知識，在班上是那么的引人注目，我也很佩服他那閃著靈光的小腦袋，總是納悶這是怎么回事？一次，我去他家玩，看見那書架上滿是一撂撂散著誘人墨香的書，我頓時驚呆了，因為這在鄉(xiāng)下的家庭里幾乎是沒有的，許多家長是不會為孩子買雜書的，我也明白了書籍的神奇，慢慢地迷上了讀書。

起先，我讀書是因為在里面快樂。我喜歡小人書，里面那些搞笑的動作，逗樂的語言都讓我享受到愉悅，常常是看著看著就情不自禁大笑，仿佛沐浴在燦爛的陽光中，那是人生中珍藏的一闋闋跳躍著歡快音符的樂章。接著，我不滿意了，好長時間沉浸在《格林童話》、《動物世界》、《百科全書》等等里，甚至是廢報紙也要瀏覽一下，一拿起書我就愛不釋手，讀得如醉如癡，忘記了周圍的一切，我那自詡營養(yǎng)專家的媽媽常常在這時湊攏來“捉弄”我，她一邊逗我熱烈談?wù)摃腥な拢贿吔o我吃蔬菜，我這個談菜色變的大名角竟然美滋滋吃著，等發(fā)覺時早已吃完。媽媽得意地說：“給你一瓶墨水也會當(dāng)鮮橙汁喝了吧”。

現(xiàn)在，我瞅上了大人們說的“深奧”的書，尤其是原版的《三國演義》，對于書中的生僻文言字詞就自以為是地聯(lián)系上下文猜意思，竟然八九不離十，一連幾個月，我都陶醉在三國時代，來到桃園目睹三兄弟結(jié)義共生死，在赤壁見到了風(fēng)度翩翩的周瑜，在落鳳坡嘆息龐統(tǒng)早逝。我最佩服關(guān)羽溫酒斬華雄，武功蓋世。最贊賞神機(jī)妙算的諸葛亮。我天真地想：如果生命真有輪回，他們又在哪里建功立業(yè)呢？一股浩然之氣在一本本或發(fā)黃或嶄新的書中回蕩，有時令我熱血沸騰，有時讓我掩卷悲嘆。

書是天使，帶著神秘的微笑招呼我，書是我永遠(yuǎn)的朋友，我知道，我們的友誼之花曝著陽光正一瓣一瓣綻透。

篇6

世界上最溫暖的地方叫做家；世界上最真摯的的感情是友誼；世界上最寬闊的空間叫做心；世界上最感人的溫度是雪中送炭。時間似乎像滑過指尖的風(fēng)兒，朦朧間已成為往事。

懵懂的兒時，朋友像可口的糖葫蘆，一個，兩個，三個，連成了線，各個都比看動畫片還寶貝，成為心中甜蜜的亮點。而如今，我會試著將身邊的每個人當(dāng)作自己的朋友，但也會遇到知心的死黨，就像漫步在金色的沙灘上，不厭其煩地尋匿著一個個貝殼，最終找到自己心儀的一顆，將它珍藏在心中。

兩年以前，我來到小荷，很不經(jīng)意的，也許是為了滿足一時的好奇心，我試探性地把自己的作文投向小荷，很不安——自己的作文會有人喜歡嗎？我的顧慮很快被打消了，很多熱情的會員留言鼓勵，這是我第一次在網(wǎng)上找到心靈的溫暖。我小心地分享著小荷給自己帶來的感動和驚喜，慢慢地和會員們相識到熟識，關(guān)心著小荷的動態(tài)，潛移默化的將心融化在這個大家庭中，很不經(jīng)意的。后來功課緊張，只好離開小荷，雖然偶爾還和幾個密友聯(lián)系，但已經(jīng)不在意朋友的留言了，樂呵呵地欣賞著自己發(fā)表的作文，更不曉得我被困在了水中的一個氣泡中了，很不經(jīng)意的。

笨笨的我終于發(fā)覺了，有些傷心和后悔，更多的是重來一次的信心。申請了新號后，重新以“菜鳥”的心態(tài)走進(jìn)小荷，一切如從，只是更加認(rèn)真地對待每一個留言?，F(xiàn)在，沒有大量的留言，沒有大量的“好棒！”反而輕松很多，但有時又很迷茫、失落，我低聲問自己：“我丟掉了自己的糖葫蘆了嗎？”繼而又玩弄起手中的貝殼，喃喃道：“我是否應(yīng)該去尋找漂亮的貝殼呢？”我給予自己的答案是肯定的。于是在沉水了很長時間后，我開始主動結(jié)識新的朋友，回復(fù)留言，寫評語，傳紙條，忙得不亦樂乎。努力下，我使自己回到了小荷的涓涓溪流中，掙脫了束縛的汽泡，又擁有了自己的糖葫蘆和貝殼，又感受到了小荷家一般的溫暖，就像，當(dāng)水滴融化在水中時，那美妙的感覺。

篇7

工作已經(jīng)八年了，由初一到高三，又回到高一，循環(huán)著。這兩年帶高三，忙里忙外，特別是今年高三和高一兩個課頭，濃了《拿來主義》淡了《世紀(jì)金榜》；記了高考倒記時，忘了作文競賽。整天鉆在高考全攻略中，不是和標(biāo)點符號交談，就是看“鬼鬼祟祟”順不順眼；不是在《過秦論》就是在追問“之乎者也”的停頓。眼前晃動的總是學(xué)生求知的眼神和課本資料大大的問號，高考畢竟還有三十多天，那里還會注意到槐花已經(jīng)開了?。?/p>

哦，那些素雅的槐花，濃郁的幽香啊。。。。。。

那年大學(xué)臨近畢業(yè)，我班同學(xué)在校園一排小槐樹下聚會，嫩嫩的枝條上抽出一小串槐花，那些個槐花毫不吝惜地噴射著激情，用生機(jī)和馨香感染著我們，同學(xué)們慷慨激昂，干不出成績誓不罷休的誓言擲地有聲，并相約十年后再見。不知誰建議每人摘下一串槐花收藏起來，把一分友誼珍藏心底。之后我們各奔東西。雖然各自忙碌，但聯(lián)系從未中斷，時不時有同學(xué)寄來結(jié)婚的請柬或晉升職稱的喜訊，我就仿佛嗅到了那濃濃的槐香。。。。。。不覺八年過去，我也娶妻生子，日子平平淡淡，在粉筆灰中飛走了，寂寞時我也會拿出早已干枯的槐花，反復(fù)把玩，聞到那淡淡的香味還在，不覺又想起大學(xué)的歲月。生命的誓言明滅可睹，可自己卻一事無成，一晃三十已過，娃娃臉早已不復(fù)存在。。。當(dāng)年見證我們誓言的槐花也該成為大樹了吧，槐花上也該是蜂來蝶往鬧春忙吧。。。。。。

走出宿舍，放眼忘去，那排巨槐高聳著，樹身上厚厚的老皮在向人們敘說著幾十年的滄桑。樹冠如華蓋，罩出一大片陰涼。那些槐花擠在樹縫里，露在枝頭上，每一小朵就是一朵長長的潔白的驚嘆號，密密麻麻，一蔟蔟爆出一長串精彩。它們從樹枝頭躍出，展示著生命的絢麗，它們象大清早的麻雀，爭先恐后地把明麗吼出來，讓人們切切實實看到即使西北最普通常見的槐樹也有生命的極致。它們平凡但拒絕平庸，在幾十年的光陰里，輪回著生命，在每年最飛揚的五月，它們總是吐芬生香，射出生命的光彩。它們幽香暗送，不自覺地把花粉融進(jìn)你的鼻孔，使你快意，讓你莞爾。即使它們走入暮年，只要活著，依然要芬芳自然，艷麗春天啊。

篇8

每當(dāng)我打開記憶的大門，總會想起以前的同學(xué)邱海雪。我們關(guān)系很好，可惜的是她很快就轉(zhuǎn)學(xué)和我分開了。我們倆在一起的日子好似演電影，一遍一遍在我的腦海里重播，我非常想念她。

邱海雪是一個開朗的女孩，笑聲如銅鈴般清脆，至今還時常在我耳邊回響。她非常堅強，不會輕易流眼淚，在我心目中她永遠(yuǎn)是那么快樂。

邱海雪是從四川轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)比較差，但她沒有灰心，一步一個腳印地刻苦學(xué)習(xí)。記得她剛剛轉(zhuǎn)來的時候，每次考試都是剛達(dá)標(biāo)，經(jīng)過一個學(xué)期努力，她的學(xué)習(xí)成績提高到80多分，我們都感到驚嘆不已。我發(fā)現(xiàn)課間的時候她也毫不放松，經(jīng)常和我討論數(shù)學(xué)題，還讓我?guī)退爩懹⒄Z單詞，我們互相修改作文，體會閱讀……在她的影響下，我的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。

篇9

在這美好而難忘的時刻，我們撫今思昔，不禁心潮澎湃，思緒萬千。接下來是小編為大家整理的有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會作文，但愿對你有借鑒作用!

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會作文一

“不管怎樣，總要讀書;不管怎樣，總要善良;不管怎樣，總要心懷夢想……”當(dāng)校長動情地致辭時，我激動地流下了眼淚。這是我們青島市實驗小學(xué)畢業(yè)典禮現(xiàn)場，而我，就是參加畢業(yè)典禮的一員。

同學(xué)們穿上了學(xué)士服，戴上了學(xué)士帽，好神氣啊!大家來到大櫸樹下、中樓前、操場上，紛紛抓緊時間留下寶貴的合影。望著熟悉的一草一木，我的心中充滿了感傷，恨不得把每一幅畫面都保留在我的相機(jī)里面。回頭一看，中樓前已經(jīng)搭起了舞臺，十分氣派。舞臺中央幾個色彩斑斕的大字“讓夢想起飛”分外奪目。舞臺一旁是一個大屏幕，上面不斷播放著我們的“美好瞬間”。伴隨著既深情又傷感的音樂，典禮開始。尊敬的鄧曉紅校長走上臺去，把對我們的期待和囑托送給我們，六年級的老師們集體朗誦，滿懷深情地與我們道別，有的老師忍不住流下了淚水。同學(xué)們也一片哽咽，我們是多么舍不得親愛的老師們啊!家長代表們也準(zhǔn)備了節(jié)目，他們穿著鮮艷的衣服，為我們唱起了《小小少年》，當(dāng)演唱《童年》時，全場家長和同學(xué)們不由自主打起了拍子，響亮的歌聲回蕩在校園。

最激動人心的環(huán)節(jié)是頒發(fā)畢業(yè)證書，我們一個個大步流星，莊嚴(yán)地走上舞臺。我雙手接過神圣的證書，強忍著奪眶的淚水。我暗暗在心里下定了決心，一定要好好努力，不辜負(fù)母校的期望!

畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們風(fēng)風(fēng)火火趕回教室，搭帳篷，鋪床單，我們要在學(xué)校度過美好的夜晚。同學(xué)們齊心協(xié)力布置寢室，不一會兒就搭好了四頂帳篷，并用桌子拼成了一張“超大床”。布置好后，同學(xué)們開始了“狂歡”，有的下棋，有的玩游戲，有的打牌，有的大吃零食……到了凌晨，大家躺在搭好的床上，誰也睡不著，今夜無眠。

第二天早上，我們收拾好行李，準(zhǔn)備離校。歷時24小時的畢業(yè)慶?；顒诱浇Y(jié)束了。我一步三回頭，戀戀不舍地走出校園。再見了，同學(xué)!再見了，老師!再見了，親愛的母校!

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會作文二

三年的生活啊!我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠(yuǎn)留住，卻無法實現(xiàn)……

七月是一個離別的季節(jié)，也是一個流火的季節(jié)，我是一個剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場里考試，看著周圍一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀滋味。

畢業(yè)典禮那天，處處彌漫著傷感，飄灑著不舍，我們都恍恍惚惚的問道，為什么這么快就到了離別之際??當(dāng)初第一次來到學(xué)校報到，第一次參加軍訓(xùn)，站在火熱的烈日下，我們都在想著怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。

初中的三年稍縱即逝，回想當(dāng)初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現(xiàn)歧異而爭吵，在遇人節(jié)的時候和老師們開玩笑，把粉筆藏了，在運動會上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節(jié)上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過的青春時光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。

也許時間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著中考倒計時上的數(shù)字一天天變小，直到我們逐漸感受中考的來臨，感受這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過的笑容。我靜靜地仰望藍(lán)天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。

在離別時我沒有哭，我認(rèn)為我很堅強。當(dāng)我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校，還有三年初中的感慨生活。

三年的生活啊!我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，令人向往，想永遠(yuǎn)留住，卻無法實現(xiàn)。

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會作文三

7月3日的上午，我和媽媽一起去學(xué)校參加姐姐的畢業(yè)典禮。那天，天氣晴朗，我們就進(jìn)入了音樂廳。等我們坐了一段時間后，畢業(yè)典禮開始了，一些六年級的大哥哥大姐姐們就說了開場辭。

第一個項目是開場辭，由四位小主持人聯(lián)合致辭，表達(dá)了對母校的感謝之情;那么第二個項目是崔校長寄語，校長把六年級的畢業(yè)生比作了蒲公英，希望他們像蒲公英一樣，到了成熟的季節(jié)，就飛向四面八方，在初中的土壤中，繼續(xù)生根發(fā)芽。真讓我受益匪淺呢!第三個項目是學(xué)生代表發(fā)言，真是講地非常好，而下一個項目：家長代表發(fā)言呢，也講地非常精彩。

介紹到第五個，就表明進(jìn)入到頒獎和表演節(jié)目了，第五個節(jié)目是大合唱：《你是我的星光》，那歌聲好聽極了。把同學(xué)們依依不舍的心情很好的表達(dá)了出來。第六個是頒發(fā)個人獎項，姐姐也獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生的獎了，我真替她高興。第七個節(jié)目是舞蹈串燒，第一個舞蹈就有姐姐，她們跳的好極了。后面的節(jié)目都非常精彩，尤其是教師寄語，那都是老師的肺腑之言啊!

姐姐拿回了畢業(yè)證和三個獎，最后是六年級十分鐘留在音樂廳，大家把自己的名字寫在別人的紀(jì)念衫上。十分鐘后，大家來到后花園里，栽下一棵樹苗，放下自己的心愿瓶，由崔校長揭幕，啊，原來是一棵鳳凰木。最后，老師和校長一起給它培土。我希望這棵鳳凰木能代表畢業(yè)生對學(xué)校的深厚感情。

這個畢業(yè)典禮讓我難忘!

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會作文四

親愛的老師，同學(xué)們：

今天，我們最后一次在這里隆重地相聚，向母校道別，向老師道別，向同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請允許我代表六年級全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師!您辛苦了!

六年小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜!那爭創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會的朝朝夕夕，那公開課上的爭先恐后，那開學(xué)典禮的隆重?zé)崃?，還有那迎考復(fù)習(xí)時的堅韌毅力和那合唱比賽時的緊張激烈。六年，兩千多個日子，我們在這金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。小學(xué)，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強。我想，多年以后，當(dāng)我們再次開啟它的時候，一定會更加珍視其中的點點滴滴!

感謝所有的老師。是您，賦予我們這六年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識殿堂;您正直的品行，教會我們珍惜，誠實，尊嚴(yán)和榮譽;您博大的胸懷，給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。六年來，多少老師放棄了中午休息，為我們答疑解惑;多少老師顧不上照顧自己的孩子，直到月亮爬上了樹梢還在備課改作業(yè)。親愛的老師們，您給了我們看世界的眼睛。是您陪我們長大。¨一日為師，終身為父¨，我們將永遠(yuǎn)感激和尊敬您!

感謝所有的同學(xué)。緣分讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起成長……無數(shù)個歡樂的`白天，無數(shù)個忙碌的夜晚，無數(shù)個燦爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重!”

今天，小學(xué)生涯就要徹底結(jié)束了，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵。明天，在老師的皺紋和父母的白發(fā)中，我們就要慢慢體會"長大"的滋味。就要對那些愛我們的人和我們愛的人承擔(dān)起一份責(zé)任，就要少一些任性，少一些固執(zhí)，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。我們即將邁出青小的校門，但在今后，不論走到哪里，我們都不要忘記我們曾是千小的學(xué)子，那老師的叮囑和期望，將永遠(yuǎn)是我們的精神動力和前進(jìn)方向!

再過十年，二十年，讓我們再來相會。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂;感謝老師，祝您身體健康，事事如意;祝福同學(xué)，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌!最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤哺育我們的老師說聲："老師，謝謝您!”

有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會作文五

6月30日上午，江東實驗小學(xué)隆重舉行20_屆畢業(yè)典禮。我們六年級303名學(xué)生齊聚在五樓報告廳，參加畢業(yè)典禮。學(xué)校為我們送上了一份又一份珍貴的禮物，讓這次畢業(yè)典禮變得深刻而難忘。

畢業(yè)典禮中，劉光霞校長作了熱情洋溢的講話。她祝賀六年級的學(xué)生圓滿完成了六年的小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù);感謝六年級的學(xué)生為母校贏得了榮譽;希望他們永遠(yuǎn)成為母校的驕傲。六年級教師代表、學(xué)生代表作了深情感人的發(fā)言。老師們在臨別之際，難舍難分，溫暖動人的言語中，傳遞著對學(xué)生深深的師愛與母愛。

為了讓我們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校還邀請了母校的優(yōu)秀畢業(yè)生，剛以優(yōu)異成績被寧波七中保送到效實中學(xué)的兩位學(xué)長，為全體六年級學(xué)生介紹中學(xué)學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗。

學(xué)校教導(dǎo)處和各班班主任還為全體畢業(yè)生送上了精心制作的《成長足跡》視頻，展示了學(xué)生們從一年級到六年級的有代表性的活動照片：掛上紅領(lǐng)巾時的那份稚氣;春游時的那份開心;軍訓(xùn)時的那份英姿……喚起了我們對童年的美好記憶，讓我們在歡笑與感動中，把童年最美好的記憶珍藏。同學(xué)們在催人奮進(jìn)的校歌聲中，接過畢業(yè)證書和班主任老師寫給我們的一封信。我們一定會好好珍藏，銘記在心。

篇10

關(guān)鍵詞：美育；書法；繪畫

中圖分類號：G40-014　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1005-5312（2012）33-0260-01

一、班刊中顯美育

每個教室都有班刊，我們都非常熟悉班刊。班刊需要師生共同配合完成，需要師生書寫優(yōu)美的文字、繪畫精美的圖畫、設(shè)計合理的布局、展示貼切的內(nèi)容。美術(shù)字、簡筆畫、粗細(xì)線條經(jīng)常運用與班刊之中，它們成為班中一道絢麗的風(fēng)景，讓人心情舒暢。

老師在班刊中書寫優(yōu)美的文字，學(xué)生看著心里舒服，就能激發(fā)學(xué)習(xí)模仿的欲望和熱情，學(xué)生也會跟著老師的字體模仿著書寫字，學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主動地學(xué)習(xí)規(guī)范字，努力追求自己把字寫得整潔、美觀，這是我們深切期待的良好效果，教師應(yīng)該做好示范，發(fā)揮才學(xué)，贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

學(xué)生在班刊中繪畫漂亮的簡筆畫，老師看著心里舒暢，就回倍感欣慰，老師看著自己的學(xué)生畫出優(yōu)美的簡筆畫，看到他們成長的足跡、成才的表現(xiàn)，這是最大的幸福和快樂，會把這種幸福和快樂珍藏于心，溫暖著心窩！

二、校刊中頌美育

?？?jīng)常設(shè)置在教室外的走廊上或者教室外的墻上，常常由經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師來設(shè)計布局、書寫字體、繪畫圖案、展示成果。

校刊中要求老師的語言優(yōu)美，字跡美觀，讓人一看就一目了然，品位無窮，充滿樂趣，欣賞后還時常流連忘返，沉醉其中，其樂融融。

?？幸髮W(xué)生的行為端莊，為人正直。校刊中的內(nèi)容可以精心設(shè)計做人和學(xué)習(xí)的態(tài)度方面的具體內(nèi)容，例如：要求學(xué)生做人要誠實守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、默默無聞、無私奉獻(xiàn)、充滿愛心；學(xué)習(xí)要一絲不茍、勤勤懇懇、嚴(yán)肅糾錯、戒驕戒躁、冷靜思考、沉著答題，畫過這些規(guī)范性的要求讓學(xué)生明辨是非，正確對待學(xué)習(xí)，正直善良做人，努力爭取做一個有才華的好學(xué)生。

?？羞€要求學(xué)生的心靈純潔、善良正直，例如：當(dāng)同學(xué)遇到困難時，你就主動伸出援助之手，竭盡全力地幫助同學(xué)一起共渡難關(guān)，體現(xiàn)出患難中見真情的感人友誼；當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)氣餒時，你鼓勵他樹立學(xué)習(xí)信心，幫他分析原因，汲取教訓(xùn)，想方設(shè)法借鑒成功經(jīng)驗，落實相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)興趣，每天都樂學(xué)不疲、學(xué)而不倦、學(xué)有所獲；當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步就自吹自擂時，你悄悄走近他，告訴他做人、學(xué)習(xí)要謙虛大方，不要自滿得意，否則會驕兵必敗，毫無所獲；當(dāng)同學(xué)遭人欺凌時，你發(fā)現(xiàn)后就毫不猶豫地自覺站出來，與他共同應(yīng)付困境，幫助共渡危險，讓彼此的友誼更牢固可信、發(fā)光發(fā)熱……

三、班級布置展覽中贊美育

班級需要美化，美化班級需要師生共同配合完成任務(wù)。我們知道，班級布置欄中，經(jīng)常有作文欄、英語欄、榜樣欄、值周欄、衛(wèi)生欄，這些欄目需要師生精心思考設(shè)計，努力搭配參與實踐活動，能做好的盡量做優(yōu)，不能做好的就盡量在旁幫忙，大家齊心協(xié)力，努力營造積極進(jìn)取共同追美的良好氛圍，爭創(chuàng)一流班級。

班級布置的好與壞，直接影響著師生的審美情趣，班級布置的優(yōu)美師生會沉醉與其中，美妙地享受，盡情地分享、愉悅地交流，激動地體驗其中的樂趣，師生興趣盎然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，效果就明顯優(yōu)秀，反之，班級隨心所欲地布置，沒有什么新鮮內(nèi)容，平淡無味，師生看起來也就無趣無味，上課上起來老師單調(diào)枯燥，學(xué)生聽起來被動消極，效果自然不理想。因此，班級布置要盡量地匠心獨運，不拘一格，不斷創(chuàng)新，采納有的建議，努力爭取讓班級布置更具合理性、美觀性、創(chuàng)新性，盡量讓班級變得整潔、美觀，讓人賞心悅目、戀戀不舍，這豈不是美事。

四、書畫特色展示中揚美育

練習(xí)書法有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)動手操作能力，豐富學(xué)生的邏輯思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的合理構(gòu)道字體的想象能力。練習(xí)書法需要用腦冷靜思考調(diào)控，需要用手熟練書法掌握，需要用心記住筆畫字型，學(xué)生在練習(xí)的過程中，需慢慢地用心體驗，只有這樣才能穩(wěn)步進(jìn)步。

練習(xí)繪畫能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)實踐操作能力，訓(xùn)練學(xué)生的正確判斷能力，提升學(xué)生的繪畫素養(yǎng)。練習(xí)繪畫需要學(xué)生用心地學(xué)習(xí)繪畫技巧，掌握知識要領(lǐng)，用手熟練地繪畫表達(dá)效果，用心銘記繪畫的方法，體會繪畫的樂趣，只有如此方能提升繪畫水平。