導語：如何才能寫好一篇醫(yī)學述職報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。下面就讓小編帶你去看看重癥醫(yī)學科護士長年終工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

重癥醫(yī)學科護士長述職報告1斗轉星移，寒來暑往。如今我在護士工作崗位上已耕耘了整整十年。從開始到現(xiàn)在，我都始終保持一種心態(tài)去工作，那就是既然做了就要用心做好每一件事，做到盡職盡責。

在學習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

在ICU工作期間，在科主任及護士長的領導下，做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術操作規(guī)程，做好基礎護理。嚴格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。

對待患者能文明禮貌的服務，做到舉止、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，從患者的角度，用患者的觀點，把患者的所思、所想、所需、所求、所急、所難作為護理工作的基本出發(fā)點和最終落腳點，做到“來有迎聲、問有答聲、走有送聲。經(jīng)常與患者溝通，及時了解他們的動態(tài)心理，并做好健康宣教。

除了ICU特有操作及基礎操作外還掌握了血液凈化、胎心監(jiān)護等精密儀器的使用及相關護理并做好帶教工作，把自己所學毫不保留的傳授給組員及進修、實習生們。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項科外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

隨著護士角色范圍的擴展，護士不僅僅是病人的照顧者，而且是病人及其家屬的教育者、咨詢者和健康行為的倡導者。對護士提出了更高的要求。

在今后的工作中，我要不斷的學習，用知識充實自己，研究新技能，努力提高自己的技術水平。

加強自身業(yè)務建設，提高自己的理論水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者。做一名優(yōu)秀的護士，無愧于白衣天使的光榮稱號。

重癥醫(yī)學科護士長述職報告2歲末年初，回顧重癥醫(yī)學科病房起步的這五個月當中，在院領導的關心，護理部及科主任指導，及全體護理人員的共同努力之下，ICU的護理工作順利展開，初見成效，并借三甲醫(yī)院評審契機，更上新臺階?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、完善病房設施，加強病房管理：

ICU是危重病人進行搶救和嚴密監(jiān)測的場所，要求病房環(huán)境合理、簡潔、方便，利于觀察和搶救，病房的搶救設施齊全，在院領導的支持下，籌建ICU病房并完善了各項設施和儀器。共備1臺呼吸機，1臺除顫儀，5臺心電監(jiān)護儀，6臺注射泵，5臺輸液泵等各種醫(yī)療用品。

二、建立健全各項規(guī)章制度：

完善的設施離不開有效的管理，這一年中相繼制定了ICU相關制度：重癥醫(yī)學科工作制度，重癥醫(yī)學科入室管理制度，業(yè)務學習制度、三基考核制度、突發(fā)事件應急制度、護理查房制度，護理質量考核制度，貴重儀器管理制度、貴重藥品管理制度、病房消毒隔離制度等。

做到理論基礎定期鞏固更新、三基培訓時時訓練、物品定點定位放置、固定儀器、藥品、物資管理人員，責任到人。有效的病房管理保證了ICU的日常工作。我科的醫(yī)務人員平均年齡低，資歷淺，且大多數(shù)缺乏ICU?？平?jīng)驗，因此在建科初期我科制訂了嚴格周密、切實可行的規(guī)章制度及診療護理常規(guī)，同時定期督查執(zhí)行情況，保證了各項工作有章可循，從而使ICU秩序井然，忙而不亂。

三、提高醫(yī)務人員業(yè)務素質，加強自身建設：

由于ICU的工作性質及嚴格要求，醫(yī)生護士始終處于病人治療及觀察的第一線.因此，ICU醫(yī)務人員的素質如何，將直接關系到ICU的護理工作質量。ICU護士的培訓工作是我科工作之重點，在后續(xù)教育中采取了在職培訓，外出進修，自學與考核相結合等辦法。

每周開展業(yè)務學習，每月技術操作培訓，開展護理查房。結合臨床工作中存在的問題，定期開展例會，討論學習，使工作流程常規(guī)化。

今年輸送二名護士分別到上級醫(yī)院ICU學習、進修，取得ICU崗位證書。鼓勵全科護理人員均參加了護理?？苹虮究频脑诼毥逃?。一年的培訓使得ICU全體醫(yī)務人員能基本勝任日常工作。

四、社會效益和經(jīng)濟效益初顯：

五個月來，我科收治病人40余例，成功搶救了包括蛇傷致呼吸停止、產(chǎn)后DIC、肺部感染致呼吸道阻塞等病人，取得了一定的社會效益和經(jīng)濟效益。

一年來的護理工作由于院領導和醫(yī)務科、護理部主任的重視、大力支持和幫助，內(nèi)強管理，外塑形象，在醫(yī)療、護理質量、職業(yè)道德建設上取得一定成績。

回顧工作既有成績更有不足。今后應在行政管理提高效率、業(yè)務工作精益求精兩方面苦下功夫，爭創(chuàng)更好的成績，為我院貫徹十__大精神，推動工作全面發(fā)展發(fā)揮應有的貢獻。

望院領導在ICU院內(nèi)、院外培訓方面繼續(xù)給予關心和支持，使我們不斷提高ICU護理隊伍整體素質，保障醫(yī)療安全。

重癥醫(yī)學科護士長述職報告3歲末年初，回顧,我在擔任ICU護士長這一年期間,在院領導的關心下,在科主任和護理部主任的幫助和支持下,使ICU的護理工作得以正常運行.這一年來,在繼續(xù)深入開展優(yōu)質護理服務思想指導下,順利完成了本職工作,現(xiàn)將一年來的工作做如下幾方面總結:

一:完善病房設施,加強病房管理:

ICU是危重病人進行搶救和嚴密監(jiān)測的場所,要求病房環(huán)境合理、簡潔、方便,利于觀察和搶救,病房的搶救設施齊全,在原有ICU病房的簡陋條件和設施下,在院領導的支持下,完善了各項設施和儀器,一年當中,增設了1臺血濾機，,1臺纖維支氣管鏡及儲鏡柜，一臺超凈工作臺,以及各種醫(yī)療用品.,以優(yōu)質的病房條件服務于患者，完善的設施離不開有效的管理,這一年中制定了:ICU儀器、設備的管理制度,各種藥品管理制度,病房消毒措施.做到物品定點定位放置,固定了儀器管理人員,藥品管理人員。.一年來,有效的病房管理保證了ICU的日常工作.

二:建立、健全、落實各項規(guī)章制度:

ICU收集全院各科室以及外院的危重病人,機構龐雜,醫(yī)療護理任務繁重,而我科的護理人員均年齡較輕,資歷淺,工作責任心不夠強,且ICU護?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽繃鞫洗?因此制訂一套嚴格周密,切實可行的制度常規(guī),以保證ICU的護理工作正常運轉,本年度增加了各項護理操作常規(guī),急救藥品毒麻藥品每日每班清點制,無菌物品治理制度,護士培訓計劃,消毒隔離制度等,制定的同時督促,檢查執(zhí)行情況,各項制度常規(guī)保證了各項工作有章可循,從而使ICU秩序井然,忙而不亂,其工作效能得以充分發(fā)揮.

三:提高護理人員業(yè)務素質,加強自身建設：

由于ICU的工作性質及嚴格要求,護士始終處于病人治療及觀察的第一線.因此,護理人員的素質如何,將直接關系到ICU的工作效率.這一年來,ICU護士的培訓工作是我科工作之重點,我們除了科室制定的護士培訓計劃外，我們還參加了護理部安排的院內(nèi)及院外的培訓，另外在科主任的安排下，我科大部分護士還參加了弋磯山醫(yī)院及二院舉辦的重癥醫(yī)學科年會。

在ICU護士的后續(xù)教育中,我們還將采取在職培訓,外出進修,自學與考核相結合等辦法,并結合醫(yī)療定期舉辦科內(nèi)業(yè)務講座及參加護理查房,嚴格按照培訓計劃進行培訓并考核,全科護理人員均參加了護理?？频脑诼毥逃?一年的培訓使得ICU護士能勝任日常工作,大多數(shù)護士成為ICU熟練人才.

要做好ICU護士姐妹的領頭雁,必須加強自身學習,在繁忙的工作之余,我努力學習專業(yè)知識和熟練把握操作技能,并在網(wǎng)絡上查閱ICU相關資料,學習和探索,以提高自己的治理水平和業(yè)務水平。

重癥醫(yī)學科護士長述職報告4作為一名護士，我在院領導、科主任及護士長的領導下，始終堅持以科學發(fā)展觀為遵循，用于創(chuàng)新、銳意進取。工作中始終堅持將提高護理質量、強化醫(yī)療安全、創(chuàng)建和諧醫(yī)患關系作為重中之重，以實現(xiàn)我科“病人滿意、組織滿意、自己滿意”為目標。

南丁格樂曾經(jīng)說過：“護理工作是平凡的工作，然而護理人員都用真誠的愛，去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情、去點燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣?！?/p>

是的，護理工作的確是個非常平凡的工作，尤其我們ICU，患者病情重，完全不能自理，為了提高這些住院病人的生活質量，我和我科全體護士在護士長的帶領下，在搞好醫(yī)療護理的同時，積極擴展生活護理范疇，從更新床單被褥，定期修剪指甲，指導病人做有益的文體活動，到談心聊天，給予病人精神上治療和安慰。

在工作中我本著“將工作做的更好”這一目標，嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，三查七對制度及無菌操作原則，堅守慎獨精神，即使是一片維生素也決不馬虎，不憑經(jīng)驗，不憑印象，積極完成各項任務，ICU患者病情重變化速度快，隨時都有搶救的可能，我也曾不止一次地配合醫(yī)生搶救過危重病人，但我們的及時搶救與精心護理下，病人意識逐漸清醒，轉危為安，每當將他們從死神手中拉回，即使沒有聽到一聲感謝的話語，我都會感到無比的高興與欣慰。

因此護士不僅要有一顆同情的心，一雙愿意工作的手，更應該用愛心、細心，和責任心去解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命。

我們科的護士比較少，病人多，工作強度大，晚夜班頻繁，有時候難免會有一些抱怨，但在任何情況下，只要患者需要，病情需要，工作永遠是第一位的，節(jié)假日的概念，我覺得護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護士隊伍中一員而自豪，在今后的工作中，我將加倍努力，為人類護理事業(yè)做出自己應有的貢獻。

重癥醫(yī)學科護士長述職報告5緊張而忙碌的20____年即將結束，擔任ICU護士長這一年多的期間，在院領導的關心下，在科主任和護理部主任的幫助和支持下，使ICU的護理工作得以正常運行，根據(jù)年初的計劃，圓滿地完成了今年的護理工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：

一:完善病房設施，加強病房管理

ICU是危重病人進行搶救和嚴密監(jiān)測的場所，要求病房環(huán)境合理、簡潔、方便，利于觀察和搶救，病房的搶救設施齊全，在原有ICU病房的簡陋條件和設施下，在院領導的支持下，完善了各項設施和儀器，一年當中，增添了兩臺心電監(jiān)護儀、一臺亞低溫治療儀、更新升級了血氣分析儀，并更換了各種心電監(jiān)護儀舊的導聯(lián)線，并安裝了開水供應設施，以及各種生活設施，以優(yōu)質的病房條件服務于患者，使得ICU的病房條件較前有了很大的改善。

二:建立、健全、落實各項規(guī)章制度

ICU危重病人較前明顯增多，醫(yī)療護理任務繁重，而我科的護理人員均年齡較輕，資歷淺，個別護理人員工作責任心不夠強，因此在原有制度的基礎上進行了不斷完善和修改，制訂了ICU護士入科須知、ICU工作流程及A、P、N班護士職責等以保證ICU的護理工作正常運轉。

三：優(yōu)質服務示范病房開展、績效考核的落實

在護理部的大力支持下，我科于九月份開展了優(yōu)質示范病房，根據(jù)科室的特點，在原有的基礎上，不斷改進科室工作，努力為病人提供安全、優(yōu)質、滿意的護理服務。并將人性化服務落實到護理工作的各個環(huán)節(jié)，在不斷的探索和改進中，ICU的優(yōu)質護理服務工作質量與日俱增，患者及家屬的滿意度也大為提高。通過認真落實績效考核工作，使護理人員的責任心及工作積極性有了很大的提高。

四:提高護理人員業(yè)務素質，加強自身建設

由于ICU的工作性質及嚴格要求，護士始終處于病人治療及觀察的第一線。因此護理人員的素質如何，將直接關系到ICU的工作效率。這一年來，ICU護士的培訓工作是我工作之重點，在ICU護士的后續(xù)教育中，我采取了在職培訓，外出學習，自學與考核相結合等辦法。結合我科情況定期舉辦科內(nèi)業(yè)務講座及護理查房，使我科每一位護理人員均能獨立完成PPT的制作，并提高了她們的講課水平。一年的培訓使得ICU護士能勝任日常工作，大多數(shù)護士成為ICU熟練人才。

五：落實電子病歷、規(guī)范了護理文書的書寫

我院從2月份更新了新系統(tǒng)，逐步落實了電子病歷，護理人員通過醫(yī)院的培訓與自學，均掌握了新系統(tǒng)的使用。在原有護理評估的基礎上，增加了約束帶使用告知書、護理記錄中體現(xiàn)了管道滑脫、壓瘡及鎮(zhèn)靜的動態(tài)評分。

六：科研工作已初步開展

我科在院領導及護理部的大力支持下已初步開展了兩項科研課題:“集束化護理干預腦卒中患者肺部感染的臨床研究”與“羧基斯坦預防肺部感染的應用研究”已在課內(nèi)進行了培訓，增強了科內(nèi)護理人員的科研意識，使她們對護理科研有了進一步的了解。

篇2

一．基本情況

年度

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

考核結果

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

在這4年中，一直擔任2個班語文教學工作并兼任班主任工作。所有工作聽從領導安排，認真負責，踏踏實實，任勞任怨，圓滿完成各項任務。

二．教學能力及實績

任現(xiàn)職以來，堅持業(yè)務學習，深入鉆研教材，認真進行教學研究。不斷改進教學方法。由于教學方法得當，注重因材施教，所帶班級的語文成績突出，及格率和優(yōu)秀率均超過鎮(zhèn)平均水平，在同級中名列前茅，受到了學校領導、家長和同學們的廣泛好評。在2006年度被評為“樂從鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”、“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師”。

1.認真學習，深入研究教法。課前，花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材、教法和復習資料。課后，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語文教學論文、教學案例、教學反思等方面的文章，從中學習先進的方法并運用到自己的教學工作中。

2.培養(yǎng)學生學習語文的興趣。上課時通過故事、合作、分組競賽等方法讓學生了解語文，喜歡學習語文，提高了學生學習語文的興趣。還潛心學習多媒體教學技術，并運用教學之中，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野，為教學插上了飛翔的翅膀，用自己的勤奮，換來了學生的輕松和愉悅。

3.堅決貫徹因材施教。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。例如：在周末作業(yè)中，分層布置作業(yè)；在制定語文成績目標時，根據(jù)基礎定下不同的目標分數(shù)；上課時根據(jù)難易的程度提問不同層次的學生。

三．教育能力及實績

在班主任工作中，班級管理工作特色獨具，效果顯著。所帶的班級5年均被學校評為“先進集體”，獲得領導的一致好評。在班主任工作實踐中，我逐漸形成了自己獨樹一幟的治班特色，在2007年度被評為“樂從鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

1.指導學生從各自的原有基礎出發(fā)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，激活自己的潛在能力，朝著目標一步一個腳印地攀登。用“最近發(fā)展區(qū)”理論指導教育教學工作，幫助學生把目標分解成無數(shù)可望又可及的小目標，“跳一跳把果子摘下來”，一步一步逼近既定目標。不急于求成，志向要高，步子要實，讓學生們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來。

2.經(jīng)常指導培養(yǎng)學生科學的思想方法，在學習上提倡“”結網(wǎng)法”、“改錯法”、“間時記憶法”、“巧用時間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調節(jié)法”等科學方法。

3.重視班干部的培養(yǎng)。引導班干部正確處理與同學的關系，樹立在同學中的威信；幫助班干部掌握一些具體的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們施展才華的機會。

4.根據(jù)實際情況有步鄹地實施落實培優(yōu)轉差工作，使學生得到更好的發(fā)展。對優(yōu)生嚴格要求，培養(yǎng)他們的憂患意識、目標意識、競爭意識和進取意識，在2006年和2007年的中考中，很多人順利考入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)重點中學。對差生，不歧視，不放棄，細心挖掘他們的優(yōu)點，及時給予表揚，激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。如2006學年陳曉恩，平時自由散漫，作業(yè)常常不完成，不思進取，學習習慣差。在多次的觀察后，我發(fā)現(xiàn)她勞動非常積極，不怕累、不怕臟。班會課上，我贊美她吃苦耐勞、樂于奉獻，并激勵她學習上也要如此。從此，她改變了自己，勤奮踏實地學習，走出了學習的困境，成為了一個品學兼優(yōu)的好學生。

5.開展扎實的家訪工作。5年來所帶的學生年年不同，分布在不同的村落，遠近距離各不相同，我利用業(yè)余時間，幾乎每個學生家里都上門進行了家訪。在和家長的交談后，不僅更全面的了解學生的情況，而且贏得了家長的理解和支持。

6.積極承擔起了培養(yǎng)青年教師的任務，有計劃、有目標，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，幫扶對象楊迎旭老師進步迅速，現(xiàn)已是校級骨干教師。廖妍老師在我的指導下，成長很快，現(xiàn)在已經(jīng)能出色完成教學任務。

四、教研能力及實績

一直以來，我都把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。

積極參與指導學生開展有益的課外活動，輔導勞翠眉、、張?zhí)m等同學參加作文競賽屢獲嘉績，指導鄭玉霞同學參加順德區(qū)環(huán)保征文獲得二等獎，指導多名學生集體參加鎮(zhèn)“第二界中小學中華詩文朗誦大塞“獲二等獎。

與同科組老師一起

篇3

本學期，我繼續(xù)擔任我校的團委書記一職，在校黨支部的正確領導下，各支部的共同努力下，我們學校的團委工作取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期我的工作在這里向各位做以匯報：一、開學初，召開各中隊長、支部書記會議，布置本學期工作，請他們制定自己班級的活動計劃，以便有的放矢的開展工作。二、本學年主要工作回顧（一）加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。加強團前教育，定期給團員和入團積極分子上團課，并組織了團知識競賽。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。（二）為豐富校園的文化建設舉辦集體性的活動。1、本學期的9月份，團委和工會、教育處聯(lián)合舉辦了全校師生籃球運動會，11月份，又組織了師生拔河比賽，通過這些活動，提高了同學們的集體榮譽感和拼搏精神，活躍了校園氣氛，增進了師生之間的團結和友誼。2、xx年年11月，校團委和工會、教育處聯(lián)合舉辦了“學會感恩、孝敬父母”師生演講比賽。3、培養(yǎng)學生的社會實踐能力，組織學生清理學校周邊的垃圾、義務打掃學校衛(wèi)生死角等社會實踐活動，并在街道懸掛橫幅宣傳環(huán)境保護。4、我們利用團隊活動時間，對高中女生和九年級女生舉辦了“女生課堂教育”，通過女生課堂，是女同學學會怎樣保護自己，做到自尊、自愛、自立、自強。又針對八年級學生的思想波動大這一特點，對八年級學生進行了心理健康輔導，使八年級同學能穩(wěn)定情緒，安心學習。5、認真組織學生學習法律知識，開展了有獎征文比賽。6、進入冬季，大力宣傳消防安全知識（印發(fā)宣傳材料、上消防課），并舉行消防知識競賽。7、學校團委還和工會聯(lián)合舉辦了幾次教師文體活動（乒乓球挑戰(zhàn)賽、女教工跳繩踢毽比賽、教師演唱風采展示、教師爬山比賽），通過活動，調動了教師的熱情和積極性。三、存在的問題和今后的打算。1、教工團支部的建設。由于以前對教師團支部工作的不重視，導致了教工團支部的缺失，活動扁少，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步?？砷_展更多的學科類的基本功比賽。2、團員學生接受學習的參與率有待提高，今后將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。共青團的工作充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性，在搞這份工作時，我是滿懷激情去搞的，也在不斷探索和實踐，在工作過程中，使自己也得到了成長和發(fā)展。但苦于個人能力有限和經(jīng)驗不足使得團委的工作還不太盡人意，希望在以后的工作中能得到大家的鼓勵、支持、指導、幫助，使我校的共青團工作再上新臺階，這是我對工作的追求。2012年1月10日

以下內(nèi)容與本文相關，可查閱參考：2012年度教師個人總結述職報告 2012年學校副校長分管工作述職報告 集團黨員干部2012年度述職報告 2012年度團支書述職報告 2012年度市局培訓中心任副主任述職報告 2012年市委黨校副校長述職報告 2012年公司領導班子述職報告 2012年黨委辦公室人員個人述職報告

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篇4

學年，我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、 做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語，培養(yǎng)學生的語音語調;四年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、提高課堂教學技能

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新，活動的設計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，取長補短

在教學上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。

4、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

篇5

尊敬的領導：

大家好，我是院團學文藝部的XX，自2013年10月起擔任文藝部干事一職。很榮幸今天能站在這里為大家講述我的報告。

隨著時間的步伐，不知不覺我們已經(jīng)在學生會一起工作一個學期了，往事悠悠，對于那些蹉跎的歲月。我們雖無法釋懷，我們卻可以托起自己的夢想，暢想自己的未來，激揚我們的青春。在過去的一個學期，在院團委的指導下，在譚書記的具體指導下，我認真貫徹服務同學，鍛煉自我，圍繞本部工作中心，積極開展活動，并且取得了優(yōu)異的成績?；仡櫼粚W期的工作和學習，從不成熟到成熟，從充滿激情到沉著冷靜。我成長了許多也學到了很多。

文藝部作為一個團體，我身在其中，明白了團隊合作的重要性，不管是部門內(nèi)部還是部門與部門之間，讓我懂得了一座大廈不是有一根柱子建成，而一個優(yōu)秀的團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務的。我學會了與別人工作，相互配合去完成。這對我來說是一個很大的收獲，工作期間，同事的面孔由陌生到熟悉?？偠灾?，在為人處世方面學到了很多。不僅對我們部門加深了了解，而且對整個學院的了解更加的深刻。

我部門在組織活動中，做到了部長與成員協(xié)調配合完成任務，同時注重激發(fā)廣大學生參與活動的積極性，使得每位同學都能參與到活動中來，在舉辦活動期間，我部和其他各部一起分工合作，每次活動都在大家的共同努力下，完成的非常成功。

身為文藝部的一名干事，為了能夠更好的服務同學，更好的配合各個成員的工作，我要做到以下幾 點：

1、按時保質的完成部長完成的各項工作。

2、按照要求，按時完成工作計劃、活動計劃，對每次活動進行優(yōu)缺點總結，及時反映不足之處。

3、了解身邊同學情況，及時反映廣大同學的意見和要求。

4、堅持個人服從集體思想指導個人工作。

回首往昔，文藝部在大家的支持和鼓勵下，活潑、大膽、富有激情的茁壯成長著。各部門齊心協(xié)力的為同學們積極的服務著。但同時我們部門也存在一些不足，如基本工作完成的不夠到位，宣傳工作沒有做到極致，沒有及時跟上步伐，對部門內(nèi)部人員管理少有松散，整體而言活動的時效性不強。我們也將認真總結認真改正!

當然我們也真誠的感謝學校的各位老師、各位同學以及團學會所有兄弟部門一直以來對我們的支持和幫助，一路上

篇6

年,我的工作和生活也承載著同志們對我的關心和厚愛。一年的工作能圓滿完成,得益于學院各部門的支持與協(xié)作,得益于實驗中心每一個人努力的結果,所以,我首先向大家表示感謝。下面根據(jù)機能學中心實驗室的責任目標,向同志們作一述職。

一思想政治素質

一年來,自己能認真貫策黨的各項方針政策,積極參加學院組織的各項政治活動及社會公益性活動。在工作中,認真履行崗位職責,自省、自重、自律。以實驗教學為中心,為培養(yǎng)高素質,實用型醫(yī)學人才,不斷探索和學習。改進工作方式方法,力爭在人員少,工作繁重的狀態(tài)下,推出高效率工作方式,減少不必要的重復勞動。"合理安排,合理利用,綜合管理的"的思想融于實驗教學準備中。在工作中因為人員少,倡導和諧合作,體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上。

二核心工作的完成情況

按著醫(yī)療學院教務處教學計劃規(guī)定,全年完成實驗教學時。主要做好兩項工作

(1)開課前期的準備工作

今年加強做好開課前的準備工作。每次教學計劃下達后,我再次分別制定出各層次各專業(yè)的具體實驗教學課程表,按著實驗內(nèi)容清點實驗所用的材料藥品儀器,找出每學期不同專業(yè)所需同一器械,材料及儀器高峰時段,做足夠的準備,避免出現(xiàn)實驗用品不足的現(xiàn)象。在儀器設備逐年老化的情況下,極大限度的實現(xiàn)資源共享,確保實驗教學的正常進行,做到工作重點有記載。在購置實驗材料上偏重對實驗結果影響因素大的進行更新。該節(jié)約的決不浪費,該更新的決不憐惜。確實收到了好的實驗結果。

(2)加強實驗課堂的巡視工作

在實驗課開課中,有時要4個實驗室同時上課,做到不定時的課堂巡視,能夠發(fā)現(xiàn)實驗過程中的問題,如藥品不夠需要添加,藥品配制是否準確,準備過程中是否還有不到位的,實驗過程中是否需要協(xié)助教師指導實驗技術,巡視的目的為了實驗課上能及時發(fā)現(xiàn)實驗準備中的不足。及時了解當堂實驗課的結果是否達到教學效果,是否需要有改進的。以便下一次課完成的更好,如果發(fā)現(xiàn)是由于實驗準備過程中的不足或者實驗結果不理想,及時做好工作筆記,查找原因,甚至再做一次預實驗。直到把問題查找出來得到解決。通過認真的工作,今年的實驗課整體完成很好。

二常規(guī)工作完成情況

及時準確提出實驗材料,藥品計劃,以夠用為原則,避免浪費,力求節(jié)約。填寫教師開課情況登記,實驗設備入庫登記,實驗材料使用登記,試驗設備故障維修登記,品使用登記,試驗材料入庫登記,實驗用品的借用登記。加強了三防工作及防漏電工作,杜絕隱患。完成了品的申報采買工作,完成清點實驗中心固定資產(chǎn)設備工作,

由于實驗教學的需要,上學期期末提出增加二個實驗室的計劃,得到院領導的批準,在暑期進行。同時提出與實驗室配套設施的計劃方案,又向主管院長建議增加了一個動物周轉室。9月份,完成了新建實驗室和準備室的后續(xù)整理工作,本學期級動醫(yī)專業(yè)在新的實驗室開始上課,解決了實驗課來回撤臺的麻煩。也改善了教學環(huán)境。

篇7

一年級數(shù)學期末試卷分析

一、 試題情況分析

數(shù)學題量適中，題型多樣化，知識面廣，接近生活，尤其是個別試題特別靈活，可多種方法操作，適合中上等生。偏難。

二、 錯題情況分析

第一題，填空

（1）“一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)小4，這個數(shù)可能是、?！边@道題錯的特別多。大部分同學不理解題意，不知從何入手。

（2）“把58、79、12、33、95、80從小到大排列?！睌?shù)字多，括號小，同學們答的亂。

（3）“正方形的四條邊，長方形的對邊?！蓖瑢W們看圖形能分辨兩種圖形，但是敘述圖形特點不準確。對于這類題不理解，不知怎樣表達。

（4）“3張1元，2張5角，5張1角組成。”這道題數(shù)字多，學生思考不能周全，大部分學生心里糊涂，不知是多少錢了。

第二題，寫出鐘面表示的時刻。也有很多學生錯。有的是學生答題不認真，有的是學生沒有答題方法。

第三題，計算。加減混合錯的多。大部分學生是馬虎，個別學生是基礎差，根本就不會算。

第四天，填符號“25角2元6分”由于“分”這個單位在生活中不常用，孩子接觸少，有的甚至沒有“分”這個概念，不知“分”到底有多大，所以不會比較?！?4=81”思維不靈活的學生符號填錯。

第五題解決問題，條件，問題對于一年級下等孩子來說給的太多，孩子們的思維還達不到這個清晰度，有的計算出現(xiàn)錯誤。還有就是提出問題，許多孩子提出問題的語言不準確，沒有標點符號。平時訓練不到位。

第六題，統(tǒng)計的第5小題錯的多，有的學生沒讀通題，只提問，不解答。

第七題，畫一畫的第2小題，畫四種不同的圖形，屬于數(shù)學問題，對于中下等生來說偏難，不會全面思維。

三、 改進措施

（1） 要加強基礎知識的教學，培養(yǎng)學生靈活計算的能力。

（2） 平時要注意引導孩子知識與生活實際相結合，讓知識給生活服務。

（3） 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，一題多解或一題多變，能從不同角度把握知識、運用知識。

（4） 注重孩子學習習慣的培養(yǎng)，說完整話，書寫工整。

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發(fā)表于 2011-6-18 23:12:00|只看該作者

一、試題整體情況：

本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現(xiàn)"數(shù)學即生活"的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。

本次試卷共有十二大題，不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數(shù)學學習技能，還對數(shù)學思想進行了滲透。

二、學生答題情況：

本次期末考試，我校參加考試人數(shù)：452人。各班平均成績都達到94分左右，及格率99.5%，優(yōu)秀率：97.2%。從學生做題情況來看，學生的基礎知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。

篇8

[關鍵詞]高職；藝術設計教育；包裝設計教學

藝術設計與社會生產(chǎn)、科學技術緊密相連，與社會政治、文化存在著必然的聯(lián)系，是一門綜合性的學科，并以其特有的語言形成了不同的分類，主要包含廣告設計、包裝設計、書籍裝幀設計、環(huán)境藝術設計等。

高職藝術設計教學與普通高等學校的藝術設計教學有著很大的不同，高職藝術設計教學主要是培養(yǎng)學生從事藝術設計工作的職業(yè)技能。包裝設計是藝術設計類專業(yè)的必修課，是高職藝術設計教學中最重視學生職業(yè)技能培養(yǎng)的課程之一，是用實踐將理論實現(xiàn)為符合市場需求的產(chǎn)品包裝的課程。

一、高職包裝設計教學的現(xiàn)狀

（一）教學計劃的制定缺乏科學的定位

高職藝術設計教學以市場為導向，以培養(yǎng)學生的技能為核心。以包裝設計教學為例，高職包裝設計教學與普通本科包裝設計教學的定位混淆不清。對高職包裝設計教學的特點認識不到位，在教學計劃的制定中，對重點培養(yǎng)學生職業(yè)技能的實訓環(huán)節(jié)內(nèi)容制定及課時的分配上不合理，高職包裝設計教學的體系尚未全面形成。

（二）職業(yè)能力培養(yǎng)目標不明確

高職教育以促進學生就業(yè)為目標，高職包裝設計的教學目標是要提高學生的設計構思能力和表現(xiàn)能力，使學生各從事包裝設計職業(yè)的技能。而我國部分高職設計類院校的包裝設計的教學大綱及教學計劃的目標的制定并沒有在學生從事包裝設計職業(yè)能力的培養(yǎng)方面著重強調，或是在大綱和計劃中制定的比較合理，但在教學過程中并沒有很好的實施。

（三）實踐教學體系的建立尚未完善

高職包裝設計教學要使學生真正掌握包裝設計的職業(yè)技能，實訓項目非常重要，而實訓項目的教學，必須配備相應的教學設備才能開展。先要通過計算機軟件進行設計，之后制版，曬版，印刷。如果設計作品用的是特殊材料，要通過相應設備進行制作。所以，完善實踐教學體系的建立對學生包裝設計職業(yè)技能的培養(yǎng)至關重要。

二、高職包裝設計教學發(fā)展的方向

包裝設計反映反映了市場的需求，為了更好的將教學內(nèi)容與市場需求相結合，使學生的包裝設計與市場最新包裝設計趨勢相接軌，甚至創(chuàng)新出引領包裝設計市場新流行趨勢的設計，我認為在今后高職包裝設計教學的發(fā)展方向可以從以下幾個方面著手：

（一）以人為本的包裝設計

以人為本的包裝設計要從包裝產(chǎn)品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)、銷售環(huán)節(jié)、使用環(huán)節(jié)等方面進行思考。如在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中盡量降低勞動強度和機械的損耗；在銷售環(huán)節(jié)中突出個性化設計和針對性設計；在使用環(huán)節(jié)中強調使用的方便性和適度性原則，如開啟方式既便捷又具有保護性。

（二）數(shù)字化的包裝設計

數(shù)字化的包裝設計形式實際上是計算機技術發(fā)展的體現(xiàn)，不僅表現(xiàn)在圖形圖像方面，也可以表現(xiàn)在交互性的功能開發(fā)方面。數(shù)字化的包裝設計發(fā)展趨勢對學生計算機設計軟件技能的掌握要求也越來越高。這就要求高職包裝設計的教學中要加強學生計算機設計軟件的教學。

（三）融入地方文化特色的包裝設計

在包裝設計教學中要融入地方文化特色，將民族性的文化特征與包裝的商品性很好地結合，適用于地方土特產(chǎn)品、旅游紀念品等商品。學生對于自身生活的地方特色文化是有感情的，融入地方文化特色的包裝設計可以調動學生學習的積極性，完成項目設計的同時，也掌握了包裝設計的技能。

三、高職包裝設計教學改革的具體措施

（一）以“教、學、做”一體化的教學理念完善課程內(nèi)容

高職包裝設計課程內(nèi)容要始終堅持把“教、學、做”一體化教學理念滲透到教學內(nèi)容中，落實到教學過程中。合理分配理論環(huán)節(jié)及實踐環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容及課時分配，實踐教學環(huán)節(jié)課時不低于總課時的60%，并科學合理地根據(jù)包裝設計市場的發(fā)展需求制定具體的實訓項目。

（二）完善高職包裝設計實踐教學體系

要使學生真正掌握包裝設計的職業(yè)技能，必須配備相應的實訓教學設備。以我系為例，實訓教學設備有多媒體圖形圖像處理計算機機房，能同時容納300名師生進行課程教學，又配備攝影設備、高清打印機速印機、絲網(wǎng)印刷機、膠裝機、裁切機等。同時又與包裝設計公司，印刷廠建立校外合作關系，保證包裝設計實踐教學的完成。

（三）以真實的項目教學使學生獲得真實的工作體驗

與校外包裝設計公司合作建立校內(nèi)合作室。教師從公司接來包裝設計任務布置學生按照真實設計工作流程完成設計方案。

篇9

【關鍵詞】高職 藝術設計專業(yè) 包裝設計 教學創(chuàng)新

隨著人們的文化水平逐漸提高，人們的審美情趣也有了很大的變化，一些消費者不再僅局限于購買高質量的產(chǎn)品，有時更加看重產(chǎn)品的包裝設計，因此產(chǎn)品的包裝設計也逐漸成為了吸引消費者的一個重要手段。面對產(chǎn)品市場的新形勢，社會各個行業(yè)對于包裝設計人才的需求越來越廣泛，因此高職院校藝術設計專業(yè)包裝設計教學要以學生的就業(yè)為導向，積極創(chuàng)新教學模式，重視培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，為學生進入社會工作奠定良好的基礎。

一、高職藝術設計專業(yè)包裝設計教學中存在的問題

1.學校的培養(yǎng)目標不清晰

我國很多高職院校都是從中等專業(yè)學校發(fā)展而來的，對于藝術設計專業(yè)的一些教學課程和教學計劃都是在原來的基礎上，又結合普通高校藝術設計專業(yè)的教學內(nèi)容得來的，實際上一些高職院校根本不清楚藝術設計專業(yè)的定位，并且包裝設計作為藝術設計專業(yè)的一門必修課程，高職院校對于藝術設計專業(yè)包裝設計教學的培養(yǎng)目標不清晰，在教學過程中，一些教師完全根據(jù)自己的經(jīng)驗開展教學活動，嚴重影響了包裝設計教學的質量和效果。

2.教學模式落后

目前，很多高職院校藝術設計專業(yè)包裝設計的教學模式都比較落后，通常是教師在講臺上，將重點教學內(nèi)容羅列在黑板上，學生在下面聽講寫筆記，整個教學過程死氣沉沉，教師和學生之間缺少互動交流，這種滿堂灌的教學模式，使學生始終處于非常被動的狀態(tài)，教師忽略了學生才是學習的主體，影響了學生的學習興趣，不利于學生專業(yè)能力的提高。

3.缺少實踐教學

高職院校作為我國重要的教育機構，其主要的教學目標是為我國培養(yǎng)高素質的應用實踐型技術人才，因此高職院校的藝術設計專業(yè)包裝設計教學要重視培養(yǎng)學生的應用能力和實踐技能。但是目前，我國很多高職院校的藝術設計專業(yè)包裝設計教學都忽視了實踐教學，沒有充分認識到包裝設計實踐教學的重要性，學生缺少大量的實踐機會，導致學生設計出來的產(chǎn)品一味追求漂亮美麗的表面，沒有充分考慮包裝設計工藝，過于自我，沒有創(chuàng)新，根本不適合產(chǎn)品市場，因此高職院校要重視和加強藝術設計專業(yè)包裝設計的實踐教學，逐漸提高學生的專業(yè)技能，推動學生全面發(fā)展。

二、高職藝術設計專業(yè)包裝設計教學的創(chuàng)新途徑

1.開放式教學模式

高職藝術設計專業(yè)包裝設計教學可以采用開放式教學模式，教師要充分認識到學生才是學習的主體，充分調動學生的積極性和主動性，鼓勵學生積極地參與教學活動，全面了解學生的興趣和心理特點，有針對地開展教學內(nèi)容，重點講解包裝方法、包裝技巧和包裝理論知識，給予學生一定的活動空間，引導學生主動學習，獨立進行包裝設計，完成包裝設計制作。

為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，教師在日常生活中要注意收集和積累各種各樣產(chǎn)品的包裝設計，配合相關包裝設計理論教學內(nèi)容，展示給學生，加強師生之間的互動交流，可以和學生一起討論哪個包裝設計比較好，哪個需要進一步改進，調動學生的主觀能動性。另外，教師可以組織學生去大型超市或者賣場進行市場調研，充分了解目前市場上產(chǎn)品包裝設計的主流趨勢，收集有特色的包裝設計，進行整理總結，在課堂教學時展示出來。經(jīng)過市場調研后，教師可以組織學生進行包裝設計的練習活動，每個學生親自進行草圖設計，然后展示自己的設計思路，學生之間展開廣泛的討論，通過相互之間的溝通交流，汲取別人的一些較好的建議進行修改，不斷完善自己的設計作品。通過這種開放式的教學模式，充分發(fā)揮學生的學習主體性，激發(fā)學生的興趣，逐漸提高學生的包裝設計技能。

2.項目教學模式

高職院校藝術設計專業(yè)的包裝設計教學要以學生的就業(yè)為導向，突出教學的應用實踐性，保障包裝設計的理論教學和應用實踐結合起來，滿足市場的需求。因此，高職院校藝術設計專業(yè)包裝設計教學可以采用項目教學模式，將教和學的過程聯(lián)系起來，使學生充分融入到項目設計中，在真實的包裝設計過程中，積極調動自身的知識體系，結合相關的理論知識，逐漸提高自身的專業(yè)技能。

采用項目教學模式，教師根據(jù)班級中學生的人數(shù)，結合學生的興趣愛好，劃分成多個項目小組。教師結合市場的需求，可以布置相關企業(yè)中真實的包裝設計項目，也可以結合教學內(nèi)容虛擬課題。學生要結合教師布置的包裝項目課題，首先進行相關產(chǎn)品包裝設計的市場調研，綜合分析和研究后確定包裝設計的策略，然后小組成員開始構思具體的設計方案，每個成員進行設計草圖，在這個過程中小組成員之間可以相互溝通交流，相互促進，完成設計草圖后，教師組織全班同學按照公司會議的模式對設計方案進行討論，確定產(chǎn)品包裝設計的總體思路，學生結合教師和其他同學的建議進行修改，最后確定包裝設計草圖。在這個過程中，可以培養(yǎng)學生的組織能力、協(xié)調能力以及團隊合作能力，激發(fā)學生的學習興趣。最后，教師可以組織學生利用電腦繪圖技術完成產(chǎn)品的包裝設計。

在項目教學模式過程中，教師作為組織者和指導者，全面掌控學生的項目進度，了解學生遇到的問題，有針對地進行教育和引導，使學生的包裝設計技能真正能夠滿足社會的需求。

3.綠色包裝設計教學

近年來，隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的逐漸深入，人們的環(huán)保意識越來越高，因此高職藝術設計專業(yè)包裝設計教學中也要引入綠色包裝設計的理念，積極開展綠色包裝設計教學。綠色包裝是指能夠再生利用和循環(huán)，對人體沒有傷害，不會污染環(huán)境的包裝物質。高職藝術設計專業(yè)包裝設計開展綠色包裝設計教學，學生在進行包裝設計過程中，要注意再利用、減少和去除。首先，包裝設計要盡量可以再利用，在設計產(chǎn)品包裝時，學生要充分考慮到產(chǎn)品包裝使用之后應該怎樣處理，例如，一些精美、具有獨特設計的包裝盒，用完之后可以作為工藝品、日常容器等，可以被再利用。其次，減少使用珍貴材料，產(chǎn)品的包裝設計要盡量減少使用一些珍貴稀有的材料，如果產(chǎn)品的包裝設計不能省去，要選擇合適的材料進行制作，降低包裝設計的成本，如果一個產(chǎn)品的包裝設計可以用紙質材料來制作，絕不使用木頭、玻璃等材料。最后，去除可以省去的包裝，產(chǎn)品的包裝設計要注意考慮一個產(chǎn)品的市場性，如果一個產(chǎn)品本身價值并不高，包裝設計就占了一大半，這樣的產(chǎn)品很難有它的需求市場。

三、結束語

隨著社會對于包裝設計技術人才的需求越來越大，高職藝術設計專業(yè)包裝設計教學要深入分析和研究當前包裝設計教學中存在的一些問題，有針對性地采取改進措施，以學生的就業(yè)為導向，創(chuàng)新教學模式，提高學生的專業(yè)技能，推動學生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]許婷芳.高職藝術設計專業(yè)包裝設計教學新模式探討 [J].教育與職業(yè)，2013，（03）：108-109.

篇10

關鍵詞： 高職高專藝術類專業(yè) 包裝設計與制作課程 學生特點 教學內(nèi)容 教學方法

包裝設計與制作課程是在藝術類專業(yè)中常開設的專業(yè)課，是一門集藝術與科學及社會的綜合性學科。較其他課程來講，是一門包裝設計實踐結合理論全面展開完成學習的課程。對于平面設計類專業(yè)的學生來講，是不可或缺的一門專業(yè)課，代表了一個專業(yè)領域方向。本文從課程的特點和學生個性特點出發(fā)，探討包裝設計與制作課程教學內(nèi)容及教學方法，從而激發(fā)學生的學習熱情，提高本課程教學質量。

一、包裝設計與制作課程分析

包裝設計與制作這門課程對于平面設計類專業(yè)的學生來說應掌握包裝設計的理論知識，包裝設計及表現(xiàn)的方法，掌握包裝設計材料的不同表現(xiàn)形式，同時，要求學生能獨立完成單個產(chǎn)品和系列產(chǎn)品的包裝設計制作。既能完成從草圖到效果圖的表現(xiàn)，又能完成真實模型樣品的制作，所以，這門課是典型的理論和實踐相結合，電腦效果圖展示和實際動手制作實物模型相結合的理實一體化課程。因此，要在有限的時間內(nèi)讓學生完成熟練掌握包裝流程、方法、效果圖表現(xiàn)及樣品的制作是一件具有挑戰(zhàn)性的事。

二、高職高專藝術類專業(yè)學生特點分析

在積累了幾年高職高專藝術專業(yè)學生教育的經(jīng)驗后，總體上覺得這類學生在包裝設計與制作課程的學習中存在以下特點：藝術設計創(chuàng)意能力不強但動手能力較強；學習自主能動性較差但情感較為豐富。

1.藝術設計創(chuàng)意能力不強但動手能力較強。

高職高專的學生大多基礎知識相對薄弱，尤其藝術專業(yè)學生更是如此，多半來自考前美術強化突擊班。由于藝術熏染相對較少，他們大多審美能力不強，藝術創(chuàng)意及造型能力較差。藝術類的學生由于高考參加專業(yè)考試，故文化分比其他專業(yè)的學生要低，因此他們在人文知識、藝術修養(yǎng)方面的知識也較為欠缺。而一個好的包裝設計作品，要求設計者具有較強的創(chuàng)意能力和造型能力，特別是對產(chǎn)品特點及企業(yè)文化的提煉，色彩、文字的運用和包裝造型的把握，要做到能深刻體會產(chǎn)品特征定位，進而運用合適的色彩、圖案、文字及構圖形式完成一個完整的包裝設計，對產(chǎn)品起到良好的宣傳作用。有藝術設計基礎且文化基礎較好、具備掌控包裝設計程序與方法及效果圖表現(xiàn)能力的學生，掌握本門課程相對簡單，但對于基礎較差的學生來說就有一定的難度。

高職高專的學生大多又具備動手能力較強的特點，可能他們對理論知識的學習興趣不如本科生，但在實際動手操作中具備一定的優(yōu)勢，這就要求授課教師可以根據(jù)這一特點設計可以吸引學生注意力的課堂教學案例，以實際操作帶動理論的學習，個別輔導，因材施教，制定科學的訓練方法。

2.學習自主能動性較差但情感較為豐富。

藝術專業(yè)的學生一進入高等院校就接受專業(yè)訓練，再加上大多學生一般很小的時候起就開始專業(yè)學習，因此對自己酷愛的這一門藝術的學習更加勤奮；同時，藝術教育特有的教學方式是以個體為主的，一切以個人的感悟、喜好為出發(fā)點，以自我為中心，強調個性化發(fā)展，這就對學生的學習方法有比較高的要求。而我們的學生自制力較差，課堂上大部分學生都見縫插針上網(wǎng)、玩游戲，在教師的監(jiān)督下，雖然大多數(shù)學生都能掌握當節(jié)課的內(nèi)容，但學習是被動的。學生在學習的過程中往往只能掌握老師課堂教學的內(nèi)容，甚至只會制作老師教學演示的案例。他們對包裝設計的拓展訓練、素材收集不夠重視，舉一反三的能力也較弱。

針對這種情況，教師在初次授課過程中應放慢講解和演示速度，讓學生掌握基本教學內(nèi)容，同時在案例設計上，可以多給學生設計帶有真情實感的案例，以便激發(fā)其學習興趣。

三、教學內(nèi)容及教學方法的開展

1.教學內(nèi)容選取靈活多樣，注重理論與實踐相結合。

在教學內(nèi)容選取上，首先要保證基本的理論知識的講解，同時要加強理論和實踐相結合的聯(lián)系方法，這一階段主要是掌握包裝設計和制作的程序及方法，掌握不同材質包裝的效果表現(xiàn)形式，以及單件和系列產(chǎn)品的包裝設計原則。在這個階段最好有一本適合的案例教材，當學生遇到不明白的問題時，能結合實例進行查閱學習。這有利于他們對包裝設計和制作整體設計流程的理解和掌握。也就是在這個階段采用案例法和演示法進行課堂教學。比如：練習紙質產(chǎn)品包裝設計時，在介紹了相應的特征，分類，設計方法及表現(xiàn)方法后，轉入案例講解。此時，可先將實例展示給學生，使學生在學新知識之前就能做到心中有數(shù)，知道他應該學什么。然后，教師利用多媒體進行案例演示教學，學生應做好筆記，然后自己進行紙材包裝設計練習。這個階段，教師要放慢講解速度，對學生不理解的問題應及時處理，反復演示。學生進行操作練習時，教師應個別輔導學生練習，讓學生熟悉整個設計的流程。