導(dǎo)語：如何才能寫好一篇花壇標語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：話語標記 你看你 嘆詞化

一、話語標記

話語標記（discourse marker）是近年國外會話分析、語用學(xué)研究的一個新課題，20世紀80年代中后期是話語標記研究的黃金時期。話語標記這一說法最早見于Schiffrin（1987），她把話語標記看作是話語中的一個整體。其后，F(xiàn)raser（1990，1999）雖然也用此術(shù)語，但她的定義卻很嚴格，認為話語標記只是評述性語用標記的一種，并且嚴格區(qū)分語用標記（pragmatic marker）和話語標記。其實，由于研究的出發(fā)點或側(cè)重點不同，話語標記語被冠以各種名稱，如：語義聯(lián)加詞（semantic conjuncts）、語句聯(lián)系語（sentence connectives）、話語操作語（discourse operators）以及語用標記語（pragmatic markers）等等。筆者傾向于從廣義的角度，將其統(tǒng)稱為話語標記。話語標記包括部分連詞、副詞、感嘆詞以及某些短語和小句。關(guān)于話語標記的特點，結(jié)合Schiffrin的觀點大致有以下幾個方面：

語音上可以通過停頓或聲調(diào)高低來識別；句法上雖然本身具有獨立性，但經(jīng)常出現(xiàn)在句首，也可在句中，并且不與相鄰成分發(fā)生句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，它的有無不影響語句的句法合理性；話語標記在語義上是非真值的，即它的有無不影響語句的命題內(nèi)容；在功能上具有連接性。

二、關(guān)于嘆詞與話語標記的關(guān)系

國外的研究大部分把嘆詞作為一種話語標記來看待，并在此基礎(chǔ)上分析其功能。Rosa Graciela Montes （1999）詳細分析了西班牙語中嘆詞作為話語標記的發(fā)展，文中重點考察了“ah，oh，uh，ay，ou，uy，eh”七個嘆詞。這些話語標記表達了說話者的態(tài)度、情感以及對某一事件的反應(yīng)。比如“ah，oh和uh”被認為是一種“投射”（projective），因為它們是說話者或聽話人對接觸的外部事物的反應(yīng)；而“ay，oy和uy”則因為是說話者對所指事物在進一步認識基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的內(nèi)部反應(yīng)而被認為是“主射”（subjective）；“eh”既是一種停頓標記，又可以充當強調(diào)成分。同時文中還認為作為話語標記，同一個嘆詞有時可以表示完全相反的兩個方面，既可以是積極的方面，也可是消極的方面。然而在大部分情況下，這些嘆詞不表示某種特定的感情，目的只在于引起對方對一件事或某個行為的注意。

Norrick（2009）從語言學(xué)的不同角度出發(fā)，將嘆詞歸為話語標記，認為一個話輪的起始位置具有某種特殊的言談意義。在話輪起始位置的任何一個語項都傾向于作話語標記，這個語項不僅包括原生嘆詞和次生嘆詞，還包括它們的一些變體。同時，Norrick還發(fā)現(xiàn)嘆詞不僅可以作為話語標記出現(xiàn)在話輪時起始位置，它還呈現(xiàn)出多功能化的傾向。比如信息對照，規(guī)則細化以及語音過渡等。但Norrick也承認少數(shù)同樣出現(xiàn)在話輪起始位置上的次生嘆詞如“hell，yeah”等起的是強調(diào)作用而不是話語標記。這里可以看出Norrick主要是從語篇功能角度研究嘆詞。

事實上，嘆詞的出現(xiàn)不僅可以使話輪具有感嘆構(gòu)式，還能使話輪表達某種情感。嘆詞的開放性特點使我們無法對其進行窮盡性的列舉，嘆詞的復(fù)雜性和多功能性又使我們無法將其明確歸入哪種功能。因此，判定嘆詞是否屬于話語標記還應(yīng)該從核心功能入手，而不能片面地將其歸入哪一類。從《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）中對嘆詞的釋義可以看出，絕大部分的嘆詞都是從語用功能方面進行界定的，包括情感、態(tài)度和呼喚應(yīng)答等。而通過對大量語料的搜集與分析也可以看出嘆詞的功能在實際使用中也大都體現(xiàn)在語用功能方面。雖然Norrick是從語篇角度將嘆詞視為話語標記，但很顯然嘆詞的核心功能并不體現(xiàn)在話語標記方面，語用功能才是其核心功能，才應(yīng)作為判斷的標準。

三、話語標記的嘆詞化

（一）話語標記的分類

與嘆詞相似，話語標記主要用于口語特別是對話中，與前后句子之間沒有句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，是游離在結(jié)構(gòu)之外的成分。這里以話語標記語后面是否需要接其他成分來幫助理解句意為標準將其分為兩大類。

一類是話語標記語對后面的內(nèi)容在語義上有很強的依賴性，也就是說必須要接其他成分才能準確地理解語義。

李宗江、王慧蘭（2011）根據(jù)功能標準將話語標記分為三大類，即關(guān)系標記功能、言談組織功能和人際協(xié)調(diào)功能。其中具有前兩種功能的話語標記語中大部分在交際中不能獨立承擔語義，也就是說必須要借助其他語言成分才能幫助理解。比如用于標記時間關(guān)系的話語標記“一開始，與此同時，到后來”等；表示邏輯關(guān)系的話語標記“大體上說，說來說去，一句話”等；表示言談組織功能的話語標記“其實吧，所以嘛，順便說一下”等。例如：

（1）大體上說，雖然鬼是從人變的，人死后是鬼，但人卻又怕鬼。另一面，人雖然怕鬼，卻又喜歡聽鬼故事。（《人和鬼》）

（2）所以我說了，說來說去，關(guān)鍵還是怎么把我們自己的事情做好，讓改革真的步步到位。（《當代》1994年報刊精選）

（3）現(xiàn)在回想起來，我知道為什么一年后事情有所改變，一切都是悉尼奧運會開始的。順便說一下，大衛(wèi)·斯特恩應(yīng)該讓美國隊員住在奧運村，來自那么多不同國家的運動員都聚集在一個地方，那真是太有趣了。（姚明《我的世界我的夢》）

上述例子中的話語標記語不能單獨充當語義的完整表達者，對句別是其后面的成分在語義上具有較強的依賴性，可以歸為第一類。

另一類是具有人際協(xié)調(diào)功能的話語標記語，大部分對其后面的語言成分沒有那么強的依賴性，也就是說后面接不接其他語言成分都不會影響對整個會話的理解。比如，表示制止功能的“得了吧，算了吧，拉倒吧，別提了”等；表示提示功能并帶有不以為然語氣的“管他呢”等；表示回應(yīng)的“沒什么，沒問題”等，以及表示請求的“勞駕，不好意思”等。例如：

（4）陳：我看不必都去啊。這牛大姐和老劉年紀大，就算了。你們年輕人，辛苦一趟！

余：沒問題?。娨晞　毒庉嫴康墓适隆罚?/p>

（5）趙子曰和武端坐著說話，他說：“歐陽上哪啦？”

武端冷淡的回答：“管他呢！”（老舍《趙子曰》）

（6）戴嘉換上睡衣，躺在他身邊，略帶地抱怨：“別提了。”（電視電影《冬至》）

以上例子中的話語標記后面都沒有跟其他成分，但仍然不影響對整個會話的理解，而且就它們所表達的功能來看，基本上都體現(xiàn)在語用功能方面。有表示應(yīng)諾的，如例（4）；有表示一種不以為然意味的，如例（5）；還有表示制止的，如例（6）。在這種情況下，這些話語標記語的核心功能都是語用功能，而且與嘆詞有著相似的分類標準。因而，可以說這類話語標記已經(jīng)嘆詞化，具有了嘆詞的相關(guān)特點與功能。下面以“你看你”為例進一步分析話語標記的嘆詞化。

（二）話語標記“你看你”的嘆詞化

鄭娟曼、張先亮（2009）認為，“你看你”是由“你看/你”重新分析而來，“你看”是一個表示“提醒”的話語標記，后一個“你”是小句的主語。而由后一個“你”構(gòu)成的小句又是“看”的賓語。鄭娟曼、張先亮認為從解讀者的角度，這一結(jié)構(gòu)強化了說話者對聽話者的責備態(tài)度，從結(jié)構(gòu)上看，“你”與后面的關(guān)系越來越松散，而與前面的“你看”的結(jié)合卻越來越緊密，從而有了“你看你”這一形式。兩位學(xué)者都認為“‘你看你’不是一個發(fā)展非常成熟的話語標記，‘看’在‘你看你’結(jié)構(gòu)中其真值與非真值意義很難區(qū)分”。同時他們也指出“你看你”還是具有“話語標記”的基本特征。下面通過具體的例子加以說明。

（7）孫小紅搖著頭笑道：“你看你，老毛病又犯了，還未輪到你問的時候，你偏要問？”（古龍 《小李飛刀》）

（8）一直注視著妻子的新郎官見她如此這般，湊了過來，含嗔地提醒她：“你看你！”（映泉《同船過渡》）

（9）牛大姐：“哎呀，你看你，余德利。我好不容易勸老劉吃了飯，你又勾他往死胡同里想?！保ㄍ跛贰毒庉嫴康墓适隆罚?/p>

通過以上例子，可以看出“你看你”具有以下特征：

語音上，“你看你”可以停頓，通常用逗號隔開；句法上，相對獨立，既可以獨立成句，又能充當獨立成分，不與其他成分發(fā)生句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，位置也較為靈活，通常位于句首，也可以出現(xiàn)在句中和句末；語義上，“你看你”既可以連接后面的成分表達語義又可以獨立使用，而且影響語義的理解，這一點與嘆詞具有很大的相似性。

關(guān)于“你看你”所具有的功能，張、鄭兩位認為“你看你”在話語中具有提醒注意、指示說話者立場和態(tài)度的功能，同時也附帶了說話人諸如不滿、嗔怪或責備的主觀感情。此外，兩位還指出了現(xiàn)代漢語中與“你看你”功能相當?shù)恼Z言形式，如話語標記“你看看你、看你、看看你”等。雖然“你看你”被視為話語標記，但在交際過程中，它更多地體現(xiàn)了與嘆詞相似的語用功能。另外，“你看你”還有一些與嘆詞相似的地方，作為話語標記的“你看你”主觀性和獨立性都比較強，既可以和其他語言成分共同表達完整的語義，如例（7）、（9），又可以單獨使用，而且不會影響對整個會話含義的理解，如例（8）。所以說，“你看你”已經(jīng)發(fā)生了嘆詞化，演變成了一個表示“責備”式的嘆詞化成分。

參考文獻：

[1]李宗江，王慧蘭.漢語新虛詞[M].上海：上海教育出版社， 2011，（9）.

[2]現(xiàn)代漢語詞典（第五版）[M].北京：商務(wù)印書館，2005，（6）.

[3]鄭娟曼，張先亮.“責怪”式話語標記“你看你”[J].世界漢語教學(xué)，2009，（2）.

[4]Fraser.An Approach to Discourse Markers[J].Journal of Pragmatics，1990，（14）.

[5]Fraser.what are discourse markers[J].Journal of Pragmatics，1999，（31）.

[6]Neal R.Norrick.Interjections as pragmatic markers[J].Journal of Pragmatics，2009，（41）.

[7]Rosa Graciela Montes.The development of discourse markers in Spanish：Interjections[J].Journal of Pragmatics，1999，（31）.

篇2

影視表演和話劇不同，它是通過鏡頭來反映生活的藝術(shù)，影視表演通過攝影進行拍攝，經(jīng)過剪輯最終形成成形的影視作品。在影視表演中，創(chuàng)作者可以通過多種手法來讓表演情節(jié)更突出，讓觀眾受影視作品中人物悲喜歡樂的情緒感染；通過實景拍攝，讓觀眾有身臨其境的感受。

話劇演員的表演用自己的肢體和語言將劇本的情節(jié)傳達給觀眾。所以，演員在表演時表情和語言一定要做到位，能讓觀眾在觀看的過程中清楚地掌握情節(jié)內(nèi)容。話劇表演對演員的語言表達能力要求極為嚴格，他們在表演時要口齒清晰，情感到位，能生動、夸張地表達出人物的喜怒哀樂，準確地掌握表演的分寸。

而影視表演則是通過平實的場景和鏡頭來表現(xiàn)情緒，在拍攝過程中會通過細節(jié)來表達演員的情感。例如，在拍攝哭戲時，導(dǎo)演會通過演員的面部表情來讓觀眾感受到演員是委屈而哭，還是氣憤而哭，展現(xiàn)手法可以是泣不成聲，也可以是默默流淚。

話劇表演是在舞臺上進行的，觀眾在觀看表演時，他們看到的舞臺是一個整體。在進行表演時，演員要通過自己的表演來引導(dǎo)觀眾目光的投向，讓他們能根據(jù)情節(jié)的進行來關(guān)注演員的表演。

影視表演的觀眾位于銀幕前，他們的目光受銀幕中不同的場景所吸引。通過攝影師的拍攝和后期剪輯制作，能讓影視表演展現(xiàn)出高度的戲劇性和藝術(shù)性。

話劇表演需要演員精心設(shè)計，不管是眼神還是語言，不管是演員的站位還是燈光的設(shè)計在表演時都不能出錯，因為舞臺表演面對的是現(xiàn)場觀眾。所以，話劇表演需要經(jīng)過多次排練。演員在表演過程中要全身心地演繹角色，不能有一絲松懈。

而影視表演則是片段式的，表演不到位或出現(xiàn)錯誤時，可以重新拍攝，直到達到滿意為止。影視作品就是由這些一個個拍攝成功的片段通過后期制作組合在一起，所以影視表演在連續(xù)性上不如話劇那么高，但同時也帶來一個新問題：演員如何銜接情緒。這就要求演員能從各種不同的情緒中進入到表演所需的情緒，對演員的“入戲”能力提出了更高的要求。

篇3

任何科學(xué)領(lǐng)域，其豐富的內(nèi)容都是由大量的名詞術(shù)語所構(gòu)成。術(shù)語的標準化、規(guī)范化必然對科學(xué)及學(xué)科的發(fā)展進步產(chǎn)生重大影響，對學(xué)科的交流、提高具有深刻的意義。近幾年來，國家標準《中醫(yī)臨床診療術(shù)語》的制定!對于中醫(yī)藥學(xué)術(shù)的交流、中醫(yī)教育水平的提高、中醫(yī)現(xiàn)代化做出了不可估量的貢獻。

1中醫(yī)外科學(xué)術(shù)語規(guī)范的意義

隨著中醫(yī)術(shù)語標準化、規(guī)范化工作的進展，中醫(yī)外科學(xué)在這方面也與時俱進，尤其病名的標準化、規(guī)范化成績顯著。由于幾千年的交通、信息的落后閉塞，產(chǎn)生了同一種疾病有許多病名，同一病名有不同涵蓋的尷尬局面，給中醫(yī)外科的教學(xué)、臨床、科研帶來了諸多不便，造成了較大的干擾。如西醫(yī)之“帶狀皰疹”一病，中醫(yī)則有蛇串瘡、纏腰火丹、蛇丹、火帶瘡、蜘蛛瘡多個病名，人們莫衷一是，隨意替換?，F(xiàn)在術(shù)語把“蛇串瘡”規(guī)定為正名，其他病名為同義詞，這就改變了該疾病病名應(yīng)用混亂的狀態(tài)。又如過去“無頭疽”一病，概念不清，涵蓋甚廣，包括了流痰、瘰疬、流注、脫疽、乳疽等性質(zhì)迥然的諸多疾病，人們無所適從?，F(xiàn)在已把該病定義為骨與關(guān)節(jié)的急慢性普通化膿性疾病，這就將原來包括的其他疾病排除在外，使“無頭疽”具有了特指性，實現(xiàn)了標準化、規(guī)范化。

中醫(yī)外科術(shù)語標準化、規(guī)范化成績斐然，但是也有不盡人意之處。少數(shù)病名層次混淆，如“術(shù)語”先列有“流痰”病，又平行列入附骨痰、龜背痰等流痰的二級病名，很容易使人理解為它們與“流痰”不是同一種疾病。正確的做法是僅列“流痰”病，如發(fā)生于髖關(guān)節(jié)的流痰又稱為附骨痰；發(fā)生于胸背部的流痰稱為龜背痰……使人一目了然，消除誤解。術(shù)語的一些病名在有的重要出版物中仍未使用，如七版教材中，未使用精濁、精癃的病名，代之以慢性前列腺炎、前列腺增生癥。

2 中醫(yī)外科學(xué)術(shù)語實施的要求

隨著時代的發(fā)展，科學(xué)的進步，中醫(yī)術(shù)語標準化、規(guī)范化的要求越來越高。在訂中醫(yī)外科學(xué)（也包括中醫(yī)其他學(xué)科）術(shù)語標準時，應(yīng)注意以下幾方面。

（1）建立健全中醫(yī)外科術(shù)語標準化組織，保證該項工作有序、持續(xù)發(fā)展。應(yīng)該在全國中醫(yī)外科各專業(yè)委員會設(shè)立術(shù)語標準化組織，負責起草本專業(yè)術(shù)語標準化的近期、遠期規(guī)劃#研究探討術(shù)語的標準、規(guī)范。并每3~4 年舉辦一次以術(shù)語標準化為中心議題的學(xué)術(shù)會議。討論有爭議或新產(chǎn)生術(shù)語的標準化問題。

（2）公開出版包括外科在內(nèi)的《中醫(yī)術(shù)語標準化辭典》，使中醫(yī)藥領(lǐng)域甚至其他學(xué)科的從業(yè)人員有專門辭書可查，有標準可依。全國中醫(yī)藥學(xué)會將各專業(yè)委員會草擬的術(shù)語標準審定后上報國家批準，由有關(guān)機構(gòu)公開出版《中醫(yī)術(shù)語標準化辭典》，根據(jù)需要修訂再版。這就使包括外科在內(nèi)的中醫(yī)術(shù)語標準化、規(guī)范化工作走上正規(guī)化、法制化、公開化的軌道。

（3）編寫中醫(yī)外科學(xué)教材或教科書應(yīng)把術(shù)語標準化放在重要地位，實行“一票否決制”。教材、教科書是從業(yè)人員、學(xué)生的標準讀物、標準參考書，對受眾的臨床、教學(xué)、科研影響甚大。所以，編著者一定要注意術(shù)語的標準、規(guī)范，不得隨心所欲，標新立異。主編、編輯嚴格把關(guān)，防止出現(xiàn)術(shù)語標準瑕疵。審定者發(fā)現(xiàn)草稿中有不標準、不規(guī)范術(shù)語，實行“一票否訣”，或退回重修，以保證該項工作的嚴肅性。

（4）術(shù)語標準的分類應(yīng)有利于使用者的查詢?！靶g(shù)語”所使用的病名分類為部位臟器分類方法，科學(xué)且合理，但與中醫(yī)高等教育的學(xué)科專業(yè)分類有很大不同，從業(yè)人員習(xí)慣后者的分類方法。以中醫(yī)臨床學(xué)科為例，把內(nèi)、外、婦、兒、眼%、耳鼻喉、口腔、針推等學(xué)科視為中醫(yī)學(xué)的二級分類，而瘡瘍、乳房病、腫瘤、皮膚病及性病、肛腸病、男性前陰病、其他疾病等專業(yè)是外科的二級分類，據(jù)此正確編輯病碼。以頸癰為例，比如將外科碼號規(guī)定為2，瘡瘍?yōu)?，癰為4，頸癰乃癰的一種，規(guī)定為1，那么頸癰的病碼應(yīng)為2·1·4·1，這就層次分明，并能顯示出術(shù)語的相互關(guān)系和依屬性，與高等教育教材、高級教科書對應(yīng)銜接，將給查閱檢索帶來極大方便。

篇4

關(guān)鍵詞：舞蹈表演；情感；表情變化

中圖分類號：J705 文獻標識碼：A 文章編號：1005—5312（2012）27—0137—01

一、面部表情變化對舞蹈表演的重要性

（一）幫助塑造舞蹈形象

舞蹈形象的塑造需要舞蹈演員經(jīng)歷一個由外到內(nèi)、再由內(nèi)到外、內(nèi)外結(jié)合的過程入到人物的內(nèi)心世界，體驗具體人物的心理活動并把握其個性特點，給身體動作（技巧）以內(nèi)心依據(jù)，要塑造一個成功的舞蹈形象只有理解音樂和擁有嫻熟的舞蹈技術(shù)技巧是不夠的，我認為要塑造成功的舞蹈形象必須是深入到舞蹈形象的內(nèi)心中去。必須“以情動情”，然后才能“舞在其中”。舞蹈的“情”，不是單純加在已經(jīng)出來的動作外表之上的，而是用感情，發(fā)展動作，再產(chǎn)生感情，而這里所指的感情最終體現(xiàn)在舞蹈演員的面部表情上，它是最直接的也是最直觀的。在舞蹈表演中的面部表情是結(jié)合舞蹈動作來幫助舞蹈形象的塑造，它是幫助塑造舞蹈形象不可缺少的部分，但它卻不是獨屯的，它必須和舞蹈動作相結(jié)合才能完整的塑造出鮮明的舞蹈形象。因此以情動情塑造有血有肉的豐滿的藝術(shù)形象，面部表情是不可以缺少的一部分。

（二）幫助表達舞蹈情感

舞蹈是通過奔放舒展、剛?cè)峤Y(jié)合的優(yōu)美動作，傳達相互深刻的情感內(nèi)容，表達特定人物的思想性格和情感活動，這是舞蹈最基本的審美特征。舞蹈動作在表達感情、抒發(fā)思想情緒上，是有其獨特長處的。

實際上，面部表情就是舞蹈動作的一部分，是實現(xiàn)表情達意，感染他人的一種信息傳遞手段。它以最靈敏的特點，把舞蹈形象各種復(fù)雜變化的內(nèi)心世界表達出來，如高興、悲哀、痛苦、畏懼、憤怒、失望、焦慮、煩惱、疑惑、不滿等思想感情充分表現(xiàn)出來。

（三）幫助渲染舞蹈表演氣氛

舞蹈表演氣氛，主要指在舞蹈演出中某種情緒性的制造和渲染，制造舞蹈表演氣氛是舞蹈演出藝術(shù)中一項重要的創(chuàng)作任務(wù)。舞蹈表演中的面部表情在舞蹈表演氣氛中有著不可忽視的作用，它是舞蹈中表情達意和表演氣氛渲染的最終焦點。舞蹈表演中的面部表情作為體現(xiàn)舞蹈形象內(nèi)心情感的重要表現(xiàn)方法之一，它是最直接跟觀眾交流溝通的，它能夠加強觀眾對舞蹈作品情感的感受和觀眾自己內(nèi)心情感的體驗，從而提高舞蹈表演的氣氛。

二、提高舞蹈表情性的有效途徑

在舞蹈表演中情感表達有著極為重要的作用，提高舞蹈中的情感表達有很強的現(xiàn)實必要性。筆者認為，可從以下幾方面去實踐和表現(xiàn)。

（一）注重生活體驗，打牢情感表達的基礎(chǔ)

一方面，編導(dǎo)要經(jīng)常到實地采風(fēng)，真正了解當?shù)厝说纳睢L(fēng)俗，力爭把最集中的、最凝練的、最動人的、最優(yōu)美的思想感情把握住，為設(shè)計舞蹈動作打下必要基礎(chǔ)。另一方面， 演員也要到實地深入實際、體驗生活，為準確詮釋人物表情、塑造生動舞蹈形象打牢基礎(chǔ)。

（二）注重表演技巧，準確表達作品的情感

結(jié)合舞蹈表演實際，筆者認為，特別要把握好力度與節(jié)奏。舞蹈中的“力”是發(fā)于“意”起于“情”的力，“力”是“本于心”的內(nèi)在節(jié)奏激情內(nèi)容，是舞蹈有生命的呼吸。演員要根據(jù)人物形象塑造的需要，以動作的動與靜、虛與實，幅度的大與小，節(jié)奏的快與慢及其不斷變化，把人物的內(nèi)在激情準確體現(xiàn)出來。在動與靜、立與跪、下蹲與抱起等動作力度，在激昂、舒緩、快速、深沉的節(jié)奏變化中直抵每個人的內(nèi)心深處，層層渲染，層層撥動每個人的心弦，撼動著每個人的心靈，給觀眾以強烈的視覺沖擊。

（三）注重外部烘托，增強情感表達的效果

一要善用音樂，音樂通過節(jié)奏、旋律、和聲等要素來表達人的內(nèi)心情感，在舞蹈整個過程中具有連接動作、表達情緒、體現(xiàn)個性、展現(xiàn)風(fēng)格、烘托氣氛、塑造形象等作用。它可以使身體的流動和感應(yīng)達到水融的效果，使舞姿顯得更加生動而具有魅力。二要巧用燈光。燈光不僅可以用概括與象征的手法突出主題、情景、人物與情節(jié)，還可以營造真實的時間與空間環(huán)境，突出主體的表達，帶來寬廣和深遠的視覺感受，賦予色光以思想感情，使其具備藝術(shù)的感染力。

三、結(jié)語

總而言之，在舞蹈表演過程中，只有注重生活體驗、注重表演技巧、注重外部烘托才能產(chǎn)生生動、真實、鮮明的藝術(shù)形象，才能將情感的“ 極致”推向，達到宣泄情感傳達思想的目的，這樣的舞蹈作品也才更具有深刻的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，也才能充分詮釋舞蹈藝術(shù)之美。

篇5

關(guān)鍵詞：標準 養(yǎng)老服務(wù)標準化 制修訂 貫徹和落實 監(jiān)督和管理

“不以規(guī)矩，不成方圓”，標準是對一定范圍內(nèi)的重復(fù)性事物和概念所做的統(tǒng)一規(guī)定。它以科學(xué)、技術(shù)和實踐經(jīng)驗的綜合成果為基礎(chǔ)，經(jīng)有關(guān)方面協(xié)商一致，由主管機構(gòu)批準，以特定形式，作為共同遵守的準則和依據(jù)。養(yǎng)老服務(wù)標準化即通過對養(yǎng)老服務(wù)標準的制定和實施，以及對標準化原則和方法的運用，以達到養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量目標化，服務(wù)方法規(guī)范化、服務(wù)過程程序化，從而獲得優(yōu)質(zhì)服務(wù)的過程。

一、發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)標準化的必要性

目前，我國正在邁入老齡化社會。據(jù)老齡委統(tǒng)計，截至2008年底，我國老年人口已經(jīng)增至1.69億，到2040年預(yù)計會增至4億。到時候，中國社會將完全進入老齡化。人口老齡化已經(jīng)成為關(guān)系到我國經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定的重大問題，而我國養(yǎng)老服務(wù)水平明顯滯后，隨著“4-2-1”的家庭結(jié)構(gòu)日益普遍，我國“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)生活模式開始改變，家庭養(yǎng)老功能日益弱化，僅僅依靠家庭養(yǎng)老難以滿足老年人養(yǎng)老需求，因此大力發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)已經(jīng)到了“箭在弦上不得不發(fā)”的地步。

為積極應(yīng)對人口老齡化，建立起與人口老齡化進程相適應(yīng)、與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相協(xié)調(diào)的社會養(yǎng)老服務(wù)體系，黨的十七大確立了“老有所養(yǎng)”的戰(zhàn)略目標，十七屆五中全會提出了“優(yōu)先發(fā)展社會養(yǎng)老服務(wù)”的要求，并于2011年底制定了社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃，構(gòu)建“以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ)、社區(qū)服務(wù)為依托、機構(gòu)養(yǎng)老為支撐”的養(yǎng)老服務(wù)體系，將養(yǎng)老服務(wù)標準化就是這些舉措中重要的一步。

二、我國養(yǎng)老服務(wù)標準化的現(xiàn)狀

與西方發(fā)達國家不同，我國老齡化是在“未富先老”的情況下產(chǎn)生的，地區(qū)差異大，社會保障制度不完善，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的基礎(chǔ)很差。據(jù)統(tǒng)計， 發(fā)達國家的養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)每千人擁有的床位在50—70張，在中國65歲以上的老人每千人擁有的床位數(shù)不過23.5張，養(yǎng)老機構(gòu)的床位缺口很大，而且各養(yǎng)老機構(gòu)的其他基礎(chǔ)設(shè)施參差不齊。除了硬件方面，配套的軟件服務(wù)落后也相當明顯，如法律制度薄弱、服務(wù)標準缺失等等。

我國養(yǎng)老服務(wù)標準化工作起步晚，起點低，存在著許多不足，比如涉及養(yǎng)老服務(wù)的標準數(shù)量少，覆蓋范圍較窄，科學(xué)性和可操作性都不太盡如人意；養(yǎng)老服務(wù)標準化隊伍較為薄弱，從業(yè)工作人員標準化知識貧乏，在管理過程中無法做到用好、用足，難以保證標準的實施質(zhì)量；各級機構(gòu)監(jiān)管不足，使制定—實施—監(jiān)督的鏈條無法完全暢通等等。

三、國外養(yǎng)老服務(wù)標準化發(fā)展對我們的啟示

發(fā)達國家對養(yǎng)老服務(wù)相當重視，標準化的養(yǎng)老服務(wù)體系已經(jīng)比較成熟。

在日本，為了保證各養(yǎng)老機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)和虐待老人的情況出現(xiàn)，政府在服務(wù)機構(gòu)自我檢查的基礎(chǔ)上，引入更為客觀和公正的第三方評價體系，包括機構(gòu)的設(shè)備、建筑、人員配備及服務(wù)的質(zhì)量、老人的評價等等。這些評價不是通過簡單的檢查、打分來達到警示督促的作用，而是在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，由專業(yè)機構(gòu)提出更好的意見和建議，達到改善現(xiàn)狀的目的。目前日本全國范圍內(nèi)已經(jīng)基本實施了這種評價制度。

在法國，社區(qū)老人服務(wù)一直堅持標準化理論，一方面為住在家里的老人進行家務(wù)料理（設(shè)定標準化服務(wù)項目），一方面為住在老年醫(yī)學(xué)服務(wù)組織或老年公寓、養(yǎng)老院的老人提供標準化服務(wù)。服務(wù)的范圍不僅包括生活照顧和護理服務(wù)，還包括生活指導(dǎo)、陪伴老人、購物、就醫(yī)、保潔等等。

國外的經(jīng)驗對我國養(yǎng)老服務(wù)標準化的發(fā)展具有指導(dǎo)和借鑒作用，但由于國情不同，我們不能照搬照抄，要取其精華，摸索出具有我國特色的養(yǎng)老服務(wù)標準化道路。

四、實施標準化在養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的巨大作用

標準化工作是養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的重要支撐，在養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)標準化體系建設(shè)中，任何的環(huán)節(jié)、工作程序都會固定下來，實現(xiàn)每項工作都有章可循，有章可依，使標準化養(yǎng)老服務(wù)業(yè)規(guī)范化和可持續(xù)化，最大限度地保證工作效率和質(zhì)量，因此，加強服務(wù)機構(gòu)的標準化建設(shè)勢在必行。

五、如何做好養(yǎng)老服務(wù)標準化工作

養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)標準體系的建立和實施，對于規(guī)范養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)各項管理與服務(wù)工作，促進管理水平的提升和服務(wù)質(zhì)量的提高，起著至關(guān)重要的作用，在標準化建設(shè)工作中，要重點抓好三個方面的工作。

1、做好標準的制修訂工作

我們要加快研究建立從服務(wù)到環(huán)境，從隊伍建設(shè)到設(shè)施建設(shè)，從基本標準到等級標準的系統(tǒng)化標準體系，為養(yǎng)老服務(wù)標準化工作提供理論依據(jù)和前進方向。目前，國家高度重視標準化工作，組建了全國社會福利服務(wù)標準化技術(shù)委員會，加強社會福利領(lǐng)域的標準化制定工作。該協(xié)會為研究、建立標準做了大量深入務(wù)實的調(diào)查研究，并代行政管理部門起草、論證、提交了一些行業(yè)急需建立的標準、辦法。

2、做好標準化工作的貫徹和落實

養(yǎng)老服務(wù)標準制定出來，只是標準化實施的第一步，將紙質(zhì)文本變成現(xiàn)實服務(wù)，將標準的作用發(fā)揮出來，才是實施養(yǎng)老服務(wù)標準化的價值所在，否則任何標準都是一紙空文。國家積極在養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)中推行標準化管理，連續(xù)舉辦標準化培訓(xùn)班，普及標準化知識；大力做協(xié)調(diào)、宣傳工作，讓服務(wù)機構(gòu)認識到實行標準化的重要意義和作用，激發(fā)他們將標準運用到工作當中的積極性。同時擴大養(yǎng)老服務(wù)標準化試點，豎立標桿，利用試點的示范、帶動和輻射作用帶動養(yǎng)老服務(wù)標準的推廣實施。

各服務(wù)機構(gòu)要有用好、用足標準開展工作的意識，成立標準化領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，建立詳細的分工負責制，責任明確，落實到人，力求達到完善標準體系、強化人員培訓(xùn)、堅持持續(xù)改進、提升工作質(zhì)量的目標，促進養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的健康發(fā)展。同時，也要將標準實施過程中遇到的問題反饋回來，積極地為制定標準提出意見和建議，促進標準的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、有序化。

3、加強對標準化工作的監(jiān)督和管理

各級政府部門要加強對標準化落實工作的監(jiān)督檢查，努力使工作落到實處，并在監(jiān)管過程中，建立科學(xué)的監(jiān)管方式和程序，使監(jiān)管工作做到準確、透明、有效，增強福利機構(gòu)的服務(wù)意識，提高管理和服務(wù)水平。

六、結(jié)語

養(yǎng)老服務(wù)標準化工作任重而道遠，在各方面的努力下，雖然目前工作在逐步向前推進，取得了初步成效，但也存在在很多困難和挑戰(zhàn)，我們要勇于創(chuàng)新，通過養(yǎng)老服務(wù)標準體系建設(shè)和實施,規(guī)范養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)行為,提高服務(wù)質(zhì)量,促進養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

1、張穎，建設(shè)有中國特色的標準化法制保障——加快我國社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)法律制度建設(shè)-《海峽科學(xué)》2007.07.15

篇6

關(guān)鍵詞：交通標語 交通標語的特點 交通標語的人性化

隨著社會的進步，我國的交通事業(yè)迅速發(fā)展。與此同時，交通事故的數(shù)量也急劇上升。相當一部分人交通安全意識比較差，這是造成交通事故的主要原因。政府交通管理部門為了保護公民的生命財產(chǎn)安全，在公路兩旁、居民社區(qū)、廣告媒體等地方張貼交通安全標語。這些標語的目的在于使人們提高交通安全意識，遵守交通法規(guī)，珍愛生命。所以，充分了解交通安全標語的特點，設(shè)計出充滿人文關(guān)懷的高質(zhì)量標語，才能更好的達到這一目的。

一.交通標語的定義及分類

（一）交通標語的定義交通標語，是指有關(guān)交通管理部門為達到提示安全信息、宣傳交通法律法規(guī)、增強交通安全意識的目的，而制作的宣傳警示語。

（二）交通標語的分類

根據(jù)不同的劃分標準，交通標語可分為幾大類。

按閱讀對象來分，可以分為：機動車類，如：“高速公路，行駛適速”、“酒后駕車，拿命賭博”、“頭腦繃緊安全弦，行車系上安全帶”……；非機動車類：如：“騎電動車的人，你媽媽叫你不要騎得太快，等你回家才吃飯”、“嚴禁自行車亂停亂放”……；行人類：如：“寧繞百步遠 不搶一步險”、“亂穿馬路 失道無助”、“護欄保安全 翻越最危險”……；綜合類，如：“雖為坦途，超速者戒?？v有捷徑，亂穿者止”……。

按內(nèi)容來分，可以分為：交通行為類，如：“減速慢行勿爭先，關(guān)照生命到永遠”、“停讓躲慢要果斷，猶豫不決出禍端”、“夜間會車要謹慎遠光近光有分寸”……；交通意識類，例如：“心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生”、“大意與事故掛鉤，小心與平安交友”……。交通法規(guī)類,如：“處罰違章不留情，看似無情最深情”、“找點空閑找點時間交通法規(guī)經(jīng)?？纯础薄?。

二.交通標語的語用特點

交通標語除了標語口號所普遍具有的宣傳鼓動性、明晰性、通俗易懂、多用修辭、講求韻律等這些基本語言特色外，還有內(nèi)容的簡潔性、形式的變異性、語言的幽默性、時尚性等這些獨有的特點。

（一）內(nèi)容的簡潔性 交通標語一般是以道路旁的墻體、橫幅、標牌、電子屏幕等為載體，展現(xiàn)空間有限。同時，為了保證較遠處的司機或行人能夠看清楚，交通標語的字體都很大。此外，司機行駛在路上，精神要高度集中，交通標語太長的話，就不能保證司機在最短的時間內(nèi)充分理解交通標語的內(nèi)涵。正是這些原因，交通標語必須簡潔。筆者認為，交通標語的簡潔性體現(xiàn)在用詞的簡潔和句式的凝練兩個方面。用詞的簡潔性，如：“寧停三分，不搶一秒”、“請勿超速”……。句式的凝練性，設(shè)計者常常使用成語、熟語、詩文佳句等高度凝練的句式來實現(xiàn)交通標語的簡潔性，如：“狹路相逢讓者勝”、“禮讓禮讓，人車無恙” ……。同樣的道理，有些被認為是典范的交通標語，筆者有不同的意見。如：“要讓愛車跑，車況要良好；開車別太快，系好安全帶；出門要提前，堵車心不煩；行車要禮讓，路口多張望；夜行勤變燈，車距要適中；時刻想安全，平安永相伴”，此標語雖然言語文雅，幽默風(fēng)趣，朗朗上口，但它多達60個字，但坐在車上的司機飛速而過，怎能看清此標語的內(nèi)容呢！如此一來，不但達不到提高交通安全意識的目的，還可能由于司機的分神而招致災(zāi)難性的后果。

（二）形式的變異性 有些交通標語一改傳統(tǒng)交通標語排比對偶、整齊劃一的語言形式，注意講究語言表達形式上的多樣型，變異化。交通標語常態(tài)的、平淡的言語形式被多樣性、變異化的語言代替了。交通標語設(shè)計者根據(jù)標語所要表現(xiàn)內(nèi)容，別具匠心地安排詞與詞之間的組合，以實現(xiàn)外在表現(xiàn)形式的變異性。例如：“你走，我走，大家走，安全意識心中有”、“車好、路好、安全最好”……。拿第一個例子來看，在一般的語境中這四個短語毫無關(guān)聯(lián)，放在一起讓大家不知所云。但是，若放到交通標語這個特殊的語境中，這四個看似毫不相干的短語羅列在一起，就造成了押韻和順聯(lián)，成為一條出色的交通標語。這是對語言的一種變異性搭配，這種變異性搭配的語言勢必會對受眾產(chǎn)生強烈的刺激，給受眾留下深刻的印象，并接受話語者的信息。總之，這些標語避免了語言的平淡化、常態(tài)化，注意了表達的變異性和多樣性，激發(fā)了閱讀者的興趣，給讀者留下了深刻的印象。

（三）語言的幽默性 大多數(shù)人認為，宣傳嚴肅事理的交通標語跟幽默是“風(fēng)馬牛不相及”的。其實不然，德國著名演講家海因? 雷曼克曾說“用幽默的方式說出嚴肅的真理，比直接了當?shù)靥岢龈転槿私邮??！苯煌苏Z通過語言要素的超常搭配，也表現(xiàn)出幽默詼諧的風(fēng)格。這樣一來，即便是最嚴肅的警告，用幽默的方式說出來也會精彩許多。交通標語的設(shè)計者早已認識到這一點，挖空心思使自己的語言詼諧幽默。如：“閣下，駕駛汽車時速不超過30公里，可以飽覽本市的美麗景色；超過60公里，請到法院做客；超過80公里，歡迎光顧設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100公里，祝君安息吧”、“新手上路，請不要吻我”……。話語如此幽默的交通標語誰會視而不見、置之不理呢。這些幽默詼諧的交通標語，讓行人會心一笑的同時，也受到了教育，提高了交通安全意識。

（四）語言的時尚性 近段時間,出現(xiàn)在街頭的交通安全標語有了新的變化,內(nèi)容很生活化,形式很新穎，看了使人眼前一亮。原來這些交通標語套用了時髦的網(wǎng)絡(luò)語言、歌詞或廣告詞,例如：“開車別在外面喝酒了,你媽媽喊你回家吃飯”、“找點空閑找點時間交通法規(guī)經(jīng)?？纯础?、“今天喝酒不開車,開車就請別人喝”……。這類交通標語讓人覺得非常有趣，比起以前那些生硬的交通標語，這個顯然更有親切感，更具人性化，更容易讓人接受。如此一來，大家在莞爾一笑的同時，加強了交通安全意識。

三.交通標語的人性化

請先看幾條筆者收集的交通標語：

1.嚴禁違章駕駛。

2.嚴禁違章駕駛，違者重罰。

3.違章駕駛危害行車安全。

4.請勿違章駕駛。。

5.為了您和他人的生命安全，請勿違章駕駛。

6.爸爸的行車安全是全家人幸?？鞓返谋Ｕ?。

以上這幾條交通標語，語氣不同,角度不同，效果也不同。它實際上是語言表達逐漸完善的過程。第1、2條標語是從禁止和處罰的角度說的，語氣強硬，讀者會難以接受。第3條是從危害的角度來說，能引起注意。第4條是從提示角度說的,加了“請”，語氣比較緩和。第5條，以標語閱讀者的利益為出發(fā)點考慮問題,飽含深深的關(guān)切，易于被讀者接受。第6條標語帶有祝愿的性質(zhì)，采用的角度獨具匠心，通過孩子的口吻，訴之以情，曉之以理，很有人情味，讓讀者倍感親切?？梢哉f，第6條標語不是簡單地灌輸，而是以情以理巧妙地引導(dǎo)。顯然，制作出這樣的標語應(yīng)該成為我們的目標。

然而，時下常見的交通標語中，“禁止”、“嚴禁”“不準”等“剛”性的東西出現(xiàn)頻率頗高。更有甚者，一些地區(qū)還出現(xiàn)了諸如“酒后駕駛者醫(yī)院給你開好了房間”、“天堂不遠，超速即到”、“酗酒開車是駛向死亡與墳?zāi)沟倪x擇”等讓人費解的交通標語。筆者認為，這些充滿暴力傾向的語言，可能會在人們心里產(chǎn)生一些共鳴，暫時起到一點警示作用，但時間一長，必然會使受眾感到厭惡，進而滋生逆反心理，起到負面作用。

相反，一條好的交通標語，可以起到“四兩撥千斤”的作用。值得欣慰的是，現(xiàn)在很多地區(qū)一些人性化的交通標語也掛上了馬路。如：“聽媽媽的話，莫開帶病車”、“我用一生平安來愛你” ……。這些交通標語詼諧幽默，溫馨親切，字里行間流露出關(guān)愛之情，瞬間便拉近了交通管理部門與司機、行人之間的距離，提高了大家的交通安全意識。

總之，一則富有人情味，飽含人文關(guān)懷的交通標語，可以起到溫暖人、警示人的作用。為此，交通安全管理部門在制作安全標語時，既要考慮到交通標語的特點，使之規(guī)范化。又要想方設(shè)法使交通安全標語能夠曉之以理，動之以情，富有人性化。切不可斗狠、耍橫、搞語言暴力。這樣做，就可以進一步提高交通標語的質(zhì)量，從而使交通標語在實際工作中發(fā)揮更積極的作用。

參考文獻：

[1]劉結(jié)霞,盧漢橋.政府宣傳標語規(guī)范化管理初探[J].哈爾濱市委黨校學(xué)報,2009,(1):88―90。

[2]楊祖友.交通安全宣傳標語亟待規(guī)范[J].人民公安，2009,(8)。

[3]邱莉芹.淺談標語的語言藝術(shù)[J]. 連云港教育學(xué)院學(xué)報，1998，（1）:18―19。

[4]姚鑫隆.淺談標語寫作的要求[J]. 江西社會科學(xué)，2001，（8）：95―97。

[5]馬闖.交通安全宣傳標語的啟示[J]. 現(xiàn)代交通管理，2001,(9)。

[6]屈志凌.淺談標語口號的語言特色[J].讀與寫雜志，2007，（6）。

[7]楊清音.宣傳標語應(yīng)多些親和力[N].人民公安報 交通安全周刊,2007.(5)。

篇7

[關(guān)鍵詞]工程造價 標準化作業(yè) 電力施工

中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）15-0137-01

一、設(shè)計階段配電工程造價控制

電力工程建設(shè)的基本程序是：投資項目建議書、可行性研究報告書，工程設(shè)計，工程施工，竣工驗收。

工程前期需編制投資項目建議書和投資估算。這一個時期工程造價控制的難度是：工程項目還沒有模型構(gòu)筑，估算往往不夠準確；這個時段工作的重點是打足投資，以滿足工程建設(shè)需求。

在初步設(shè)計階段，設(shè)計單位根據(jù)建設(shè)單位的設(shè)計委托書的要求和設(shè)計合同的規(guī)定，讓概算嚴格控制在委托設(shè)計的投資計劃以內(nèi)。在設(shè)計階段分為三步：拿出方案、初步設(shè)計和施工圖設(shè)計。設(shè)計階段的工程造價控制是整個工作的主線，無論是投資估算、還是工程概、預(yù)算都要圍繞工程造價去設(shè)計、去選擇設(shè)備和材料

工程建設(shè)前期階段是項目建設(shè)實施過程中的一個重要階段，項目投資控制的前期階段是可行性研究報告和設(shè)計階段，前期階段是確定項目的性質(zhì)和設(shè)計規(guī)劃，明確工程項目的總投資和控制額主等。在整個項目施工過程中占有極重要的地位。據(jù)資料統(tǒng)計，初步設(shè)計階段影響工程項目投資額度為35%―75%，而施工設(shè)計階段影響工程項目投資額度為為5%-35%，所以說設(shè)計階段是造價控制的關(guān)鍵。

工程設(shè)計完成后，要進行圖紙會審，圖紙會審由監(jiān)理單位組織，施工單位、建設(shè)單位、設(shè)計單位等參加。審核的重點是：

是否符合有關(guān)部門對初步設(shè)計的審批要求；是否對初步設(shè)計進行了全面、合理的優(yōu)化；安全可靠性、經(jīng)濟合理性是否有保證，是否符合工程總造價的要求；設(shè)計深度是否符合設(shè)計階段的要求；是否滿足使用功能和施工工藝要求。

按照圖紙會審的結(jié)果，進行設(shè)計和造價控制。對設(shè)計階段造價控制方法有以下幾種：

第一、方案估算要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，能比較全面真實地反各個方案所需的造價。設(shè)計單位要對各種設(shè)計技術(shù)資料進行分析測算以做好投資估算。

第二、充分利用標準設(shè)計和典型化設(shè)計，嚴格按國標執(zhí)行。

第三、進行限額設(shè)計和動態(tài)管理。以投資估算控制初步設(shè)計，總概算控制施工圖設(shè)計，將前一階段審定的投資額作為下一階段投資控制的總目標。將施工圖預(yù)算嚴格控制在批準的概算范圍以內(nèi)并投資額度有所節(jié)約。

第四、健全和加強建設(shè)部門及設(shè)計部門內(nèi)的經(jīng)濟責任制，健全設(shè)計部門造價控制責任制，層層把關(guān)，分工負責，具有嚴格的組織保證和制度保證。每名設(shè)計和工程造價人員，更應(yīng)強化經(jīng)濟核算觀念，相互交流配合，作好多方案的技術(shù)經(jīng)濟比較，在降低造價上下功夫。

第五、加強設(shè)計變更管理工作。必須加強設(shè)計變更管理，盡可能把設(shè)計變更控制在設(shè)計階段初期，尤其對影響工程造價的重大設(shè)計變更，更要用先算賬后變更的辦法解決。需進行由多方人員參加的技術(shù)經(jīng)濟論證，獲得有關(guān)管理部門批準后方可進行，使工程造價得到效控制。

第六、提高對電網(wǎng)設(shè)計重要性的認識，加強設(shè)計力量。目前工程造價管理人員對電網(wǎng)設(shè)計的重要性認識不夠，只有電網(wǎng)設(shè)計好了，才能實現(xiàn)堅強的電網(wǎng)，才能向電力客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正實現(xiàn)“一強三優(yōu)”。

總之，設(shè)計階段的電網(wǎng)建設(shè)改造工程造價控制是一個系統(tǒng)工程，要充分認識到工程造價控制和電網(wǎng)設(shè)計的統(tǒng)一性，合理確定目標，采用科學(xué)的方法，就一定能找到造價控制和電網(wǎng)設(shè)計和最佳結(jié)合點，達到投資省、質(zhì)量好的效果。

二、電力標準化施工管理

隨著我國電網(wǎng)的飛速發(fā)展，原有的電力施工模式只有在標準化作業(yè)基礎(chǔ)上確保安全的生產(chǎn)，以防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合電力部門的特點開展電力企業(yè)的標準化作業(yè)和施工管理并同管理標準、工作標準、技術(shù)標準體系相配合。

1、電力施工應(yīng)改善狀況

應(yīng)改善職工思想認識他理念、提高職工的工作水平。提高職工工作的主動性和創(chuàng)造性還有前瞻性。

要周密細致地進行施工前危險點分析和預(yù)防控制措施，并及時對施工過程中有可能發(fā)生事故的地點、部位、場所、工器具或行為危險點進行分析判斷并制定出安全控制措施，變被動為主動保證工作安全。

電力企業(yè)要嚴格按上級下發(fā)的標準化作業(yè)進行施工，增加安全防范意識，建立完善的質(zhì)量保證體系，全面提高施工管理人員及施工人員的質(zhì)量保證意識以確保施工質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)強化職工的質(zhì)量品牌、精品意識及工程達標意識和創(chuàng)優(yōu)意識，增強班組劃塊管理，優(yōu)化施工方案，合理配置生產(chǎn)要素提高施工班組的工作效率。

2、開展標準化作業(yè)

規(guī)范施工人員施工作業(yè)程序和施工人員行為標準，減少習(xí)慣性違章，避免人為事故，全面推行現(xiàn)場標準化作業(yè)，要做好以下幾個方面。

一是定立標準。組織制定運行、線路和檢修部分專業(yè)的標準化作業(yè)指導(dǎo)書和工序工藝卡，嚴格執(zhí)行生產(chǎn)現(xiàn)場標準化作業(yè)管理和考核辦法要求。

二是學(xué)習(xí)標準。建設(shè)單位各部門要開展標準化作業(yè)培訓(xùn)；打造學(xué)習(xí)氛圍，將按照標準化作業(yè)的思想意識深深植根于每個職工的頭腦中，使執(zhí)行標準化作業(yè)成為每個員工自覺行動。

三是執(zhí)行標準。全面落實標準化作業(yè)，使全體職工自覺遵守標準化作業(yè)順序規(guī)范、作業(yè)行為、作業(yè)用語，嚴格按標準作業(yè)。

四是比標準。在以上三點的基礎(chǔ)上細化評比標準，給評比標準進行打分，進一步制定獎懲制度，使職工積極主動地執(zhí)行標準化作。

3 農(nóng)電施工的標準化作業(yè)步驟

首先，嚴格要求施工隊伍按作業(yè)指導(dǎo)書進行施工作業(yè)，按照準備檢修所需物品的時間要求，工程施工人員分工的要求，施工工藝學(xué)習(xí)的要求。

其次，對作業(yè)人員要求并規(guī)定工作人員的精神狀態(tài)，規(guī)定工作人員的資質(zhì)，其中包括作業(yè)技能資質(zhì)、安全資質(zhì)和特殊工種作業(yè)人員資質(zhì)，規(guī)定作業(yè)人員著裝。

第三，工器具的準備。包括專業(yè)和常用工器具及測量儀器儀表、電源設(shè)備、防火消防器材等。

第四，備品備件及材料。工作需要的備品備件，工作需要的消耗性及裝置性材料。

第五，進行危險點分析及安全管控。其中包括作業(yè)場地、工作環(huán)境、工作中使用的機械、設(shè)備、工具，操作程序、工藝流程顛倒、操作方法的失誤，其他人員的身體狀況不適、思想波動、不安全行為、技術(shù)水平能力不足等，特殊工作措施，專業(yè)交叉作業(yè)措施等及需要采取的措施；

第六，人員分工。明確施工人員所承擔的具體作業(yè)任務(wù)。

第七，臨時電源的使用。規(guī)定電源接取的位置、接取電源的注意事項和對導(dǎo)線的要求。

第八，施工內(nèi)容及工藝標準。按照施工流程圖，對每一個施工項目，明確施工工藝標準、記錄檢修結(jié)果及責任人。

第九，工程竣工。規(guī)定工作結(jié)束后的注意安全事項，如工作現(xiàn)場清理等。

篇8

論文內(nèi)容摘要:本文初步地闡釋了文化、影視文化與“衛(wèi)視”臺標及中國衛(wèi)視臺標設(shè)計等相關(guān)概念的內(nèi)涵，并就中國目前衛(wèi)視臺標設(shè)計的情況作了一個批判性的剖析，最后著重探討并指出了中國衛(wèi)視臺標設(shè)計的必然之途，即中國衛(wèi)視臺標的設(shè)計只有燃起文化之火才有可能點亮世界影視星空。

影視文化的興起是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，中國影視文化是伴隨著世界影視文化的發(fā)展而產(chǎn)生的。這就注定了它要面臨機遇與挑戰(zhàn)的雙重考驗。英國于1936年建成世界第一座電視臺，隨后各發(fā)達國家紛紛興建電視臺，世界影視文化的發(fā)展也隨之開始蓬勃興起。相比之下，中國的影視文化有點姍姍來遲。中國最早開始播送電視節(jié)目是在1958年。盡管如此，20世紀90年代之后，隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展和衛(wèi)星轉(zhuǎn)播技術(shù)的運用，中國衛(wèi)視的發(fā)展開始呈現(xiàn)出一片雨后春筍之勢。特別是進入新世紀之后，中國成功加入世貿(mào)組織極大地推動了中國影視文化的迅猛發(fā)展。于是，作為影視文化點睛之筆的中國衛(wèi)視臺標的設(shè)計，也逐漸受到各方面的重視，顯然，這是中國衛(wèi)視臺標設(shè)計所面臨的一個前所未有的發(fā)展機遇。

然而，在面臨這種機遇的同時，來自衛(wèi)視臺標設(shè)計內(nèi)外的文化挑戰(zhàn)卻不容忽視，這表現(xiàn)在如下幾方面:

一是“衛(wèi)視”臺標設(shè)計的“模仿性”太強，缺少應(yīng)有的原創(chuàng)性。在中國，中央電視臺是最早運用臺標的官方電視臺。其“臺標”原有兩套，一套是以“(中國)中央電視臺”英文單詞的首寫字母“C、C、T、V”為元素的變形，它組合成兩個橢圓形軌道交叉環(huán)繞的“X”視覺圖形，因種種原因，現(xiàn)在已很少使用。另一套為單純的“(中國)中央電視臺”英文單詞的首寫字母“CCTV”字體設(shè)計型組合，目前還一直在使用。也許是(中國)中央衛(wèi)視的權(quán)威性所致，類似手法的設(shè)計，成了眾多地方電視臺或省、市級衛(wèi)視臺標設(shè)計的范本。如重慶衛(wèi)視的臺標設(shè)計，前一段時間就曾備受爭議。

二是“衛(wèi)視”臺標設(shè)計的“文化性”太弱，缺少品位。如前所述，由于臺標設(shè)計的“模仿性”太強，造成只注重形式的“模仿”，而忽視了它也是“有意味的形式”，或者說是“有意味的符號”，衛(wèi)視臺標作為文化傳媒之眼，如果其自身都缺少文化的精神，甚至顯得過于淺薄，就很難讓它成為世人了解中國文化的窗口。歷史上，能夠代表基督教、佛教和道教文化的標志，非十字架、萬字符和太極圖莫屬，其中的太極圖甚至還成為整個中國傳統(tǒng)文化的象征。所以有學(xué)者指出 :“太極圖是真正能代表中國文化特質(zhì)的符號，人類世界能與之相比的符號，是佛教的‘’(萬)字符和基督教的十字架。將一個民族的思想、哲學(xué)、宗教、科學(xué)統(tǒng)一于一個符號中予以表示的，只有中華民族的太極圖?！倍l(wèi)視臺標設(shè)計的“文化性”太弱，同時也失去了應(yīng)有的識別性。

三是“衛(wèi)視”臺標設(shè)計的“民族性”太弱，因此也缺少應(yīng)有的世界性。如前所述，由于臺標設(shè)計的“模仿性”太強，而“文化性”又太弱，這就必然造成“有意味的形式”的缺失，進而在所謂的設(shè)計的“國際化”下，造成設(shè)計民族性的虛無。

如前所述，中國衛(wèi)視臺標的設(shè)計，在面臨機遇的同時，還面臨著來自衛(wèi)視臺標設(shè)計內(nèi)外的各種文化挑戰(zhàn)。那么，中國衛(wèi)視臺標的設(shè)計，又該何去何從呢?為了讓衛(wèi)視臺標真正成為世界觀看中國的窗口，不少國內(nèi)設(shè)計師已經(jīng)在臺標的設(shè)計實踐中努力地探索著。

最初的中國衛(wèi)視臺標設(shè)計，多采用純文字型設(shè)計。實際上這類臺標幾乎是沒有進行"設(shè)計"的文字說明性標志設(shè)計。而今，挖掘主題文化，宣揚各地人文特色的設(shè)計思潮成為主流。如湖南衛(wèi)視的"外魚內(nèi)米"形象即是如此，其標識簡潔而富有深刻的地域特點，與此同時以“快樂中國”為辦臺宗旨，使其成為地方電視臺的杰出代表。據(jù)央視索福瑞公司的數(shù)據(jù)， 2005年全國衛(wèi)星頻道收視排名，湖南電視臺位于中央一套、八套、三套后，排名第四，得到了較好的形象提升。

此后，較為流行的衛(wèi)視臺標設(shè)計是文圖綜合型設(shè)計。這種文圖綜合型的衛(wèi)視臺標可細分為三種。第一種是文與圖的單純組合設(shè)計，即純圖像加純文字說明，如中國教育電視臺原來的“綠樹形象結(jié)合CETV”等即是這樣。 第二種是以圖為主，以文為輔的設(shè)計。如廣東衛(wèi)視的臺標，以英文 "TV"為基本要素，通過適當而巧妙的變形處理，其主體組成一個字體粗獷的"廣"字，同時又構(gòu)成輕盈并具動態(tài)的拼音首寫字母"G"，圖下配以"廣東" 二字，顯然這比第一種更具特色和識別性。第三種是圖文一體化設(shè)計，文即圖，圖即文，圖文渾然一體。從某種意義上說，這種臺標最具創(chuàng)意性，其難度也最大，它集純文和純圖的二者之優(yōu)點，同時又比單純的文圖結(jié)合與圖為主、文為輔的形式更加精煉和視覺化，并有其自身的可視形象，是一種"有意味的形式"。

在目前中國省級地方衛(wèi)視中，山東衛(wèi)視的臺標堪稱是中國衛(wèi)視臺標中的優(yōu)秀設(shè)計之一。具體而言，它以"山東" 兩字的漢語拼音首寫字母"S、D"為元素，通過變形和處理，組成一個“山”字的草書體視覺形象，使其既具有國際慣例性的可識別性和標志性，又具有濃郁的魯漢文化氣息。與山東衛(wèi)視類似的還有四川衛(wèi)視臺標設(shè)計，不過，與山東衛(wèi)視臺標稍有不同的是，一方面它以"四川"二字的草書體為要素，再稍作變化而成一個極具動感的視覺形象，其創(chuàng)意性與文化品味不在山東衛(wèi)視臺標之下 ;另一方面，又在其下配以"四川電視臺"的漢字說明，顯然，它充分考慮到國內(nèi)的普及性和國際化趨勢的標志性和識別性。

此外，最值得一提的是黑龍江與河南衛(wèi)視臺標設(shè)計，它們分別將中國圖騰文化的觀念融入到可識別性符號的設(shè)計當中，這是很難得的事。

相比之下，要想真正成為走向世界的設(shè)計藝術(shù)，那么，對于中國衛(wèi)視臺標的設(shè)計，文圖綜合型中的文圖一體化的臺標設(shè)計理念，特別當將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代設(shè)計的文圖一體化觀念，應(yīng)當是目前國內(nèi)各家衛(wèi)視進行臺標設(shè)計時所首先應(yīng)該予以重視的。

篇9

【關(guān)鍵詞】概念設(shè)計 角色扮演 預(yù)備課程 項目課堂 新型師生關(guān)系

原畫設(shè)定表現(xiàn)課是商業(yè)插畫專業(yè)的選修課，這門課程的培養(yǎng)目標是，向?qū)W生揭示原畫設(shè)定的常規(guī)慣例，并使學(xué)生初步了解線性與非線性游戲的設(shè)計原理；以及如何開發(fā)可同步運行于電腦、手機和游戲機的跨平臺游戲；如何設(shè)計并制作角色、關(guān)卡和游戲場景。這門課程對學(xué)生的繪畫修養(yǎng)、想象力和理解力要求較高。學(xué)生必須在掌握了一定的插畫造型基礎(chǔ)并了解了概念插畫的流程和基本原理后才能熟練掌握該門課程。

具體來說，原畫設(shè)定就是在游戲、動漫或影視概念設(shè)計建立起的動漫概念體系中，對動畫或游戲的角色和場景以及道具的造型部分進行設(shè)計。在已知的動漫概念體系下，概念設(shè)計將重組事物對象的人文結(jié)構(gòu)、時空結(jié)構(gòu)、形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能結(jié)構(gòu)等等。創(chuàng)意性地對每一個造型環(huán)節(jié)進行概念化處理，從而形成統(tǒng)一的藝術(shù)風(fēng)格和視覺效果。在游戲、動漫的原畫設(shè)定過程中。概念設(shè)計又可分為角色設(shè)定、場景設(shè)定、道具設(shè)定等等。它們都是游戲、動漫創(chuàng)作的重要的組成部分，有了原始的情節(jié)構(gòu)架、世界觀和角色、場景等概念，一部動畫片或游戲才能展開后續(xù)的設(shè)計。這門課程的重點就在于對學(xué)生創(chuàng)意性思維的培養(yǎng)和概念提煉能力的培養(yǎng)。

本人在教學(xué)過程中，綜合國內(nèi)外原畫設(shè)計教學(xué)的特點和中國高等藝術(shù)院校的教學(xué)條件，總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗：

一、“原畫設(shè)定表現(xiàn)” 課應(yīng)將人體結(jié)構(gòu)寫生和捕捉角色典型動態(tài)作為重點教學(xué)

以人物速寫課為例，為了增強課堂的學(xué)習(xí)氣氛，可以請學(xué)生親自扮演游戲中的角色。通過想象、揣摩角色的心理和動態(tài)，加深學(xué)生的記憶，豐富大腦中的表情庫，使筆下的人物更加生動。動畫或游戲原畫的角色扮演，正是動態(tài)表情和性格塑造的源泉。學(xué)生任何的創(chuàng)新嘗試、具有想象力的建議都值得教師鼓勵的。我們可以將當代藝術(shù)直覺式的研究運用于教學(xué)，以類似的實驗使學(xué)生建立一套新的生活觀和審美觀。設(shè)計教學(xué)的結(jié)果好壞，往往在于教師和學(xué)生之間通過解釋和示范來溝通交流。其特點是在動態(tài)情境中的即時引導(dǎo)，當這種交流達到非常默契的程度時就是所謂的意會的境界。最后再對之進行分析和總結(jié)，收到明顯的教學(xué)效果。

二、“原畫設(shè)定表現(xiàn)” 課的教學(xué)場所不應(yīng)完全固定在室內(nèi)

以場景概念設(shè)計課為例，該課程不僅要帶學(xué)生到現(xiàn)場對山川、湖泊、庫房、機床等場景進行寫生。還要求學(xué)生掌握各種建筑物和復(fù)雜機械的結(jié)構(gòu)，深入刻畫各個局部并主觀的對局部進行拼接……這些都需要在教師的引導(dǎo)下大量寫生，加上特定的教學(xué)方式。如此，一種特定的設(shè)計觀念才得以成功的傳授給學(xué)生。因此，“原畫設(shè)定表現(xiàn)課”的教學(xué)方法還要研究特定教學(xué)場所的設(shè)置，以及與之匹配的教學(xué)方法。

三、通過“概念插畫原理”預(yù)備課程，來導(dǎo)入原畫設(shè)定的表現(xiàn)

設(shè)置預(yù)備課程的目的主要是為后續(xù)的課程訓(xùn)練做好準備。首先是心態(tài)和感知方面的準備，要求學(xué)生摒棄一切固有的觀念，從零開始，釋放出個人的創(chuàng)造才能；其次是從興趣方面的準備，通過講解各種背景知識、觀摩獲獎影片動畫、游戲動畫和國外概念大師作品，擴展學(xué)生的眼界，使學(xué)生能夠選擇自己感興趣的題材。最后是形式研究方面的準備，向?qū)W生灌輸設(shè)計的基本原則、形態(tài)和色彩的基本原理等等。

四、教學(xué)的過程中，教師要精心設(shè)計課題

只有具備挑戰(zhàn)性的課題才是真正有創(chuàng)造價值的課題。大量的挑戰(zhàn)性課題能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。通過提問在學(xué)生內(nèi)心制造懸念和創(chuàng)造的欲望。這些真實的、復(fù)雜的課題整合了多重的內(nèi)容或技能，它們可以向?qū)W生提供機會，讓他們用真實的方式來驗證和應(yīng)用所學(xué)的知識，同時也有助于學(xué)生意識到所學(xué)知識的相關(guān)性。例如：以一部科幻小說或歷史故事作為研究對象，結(jié)合故事腳本和歷史背景進行游戲角色設(shè)計。首先，由老師帶領(lǐng)學(xué)生分析劇本中的人文結(jié)構(gòu)、故事的時空結(jié)構(gòu)、場景的建筑形態(tài)結(jié)構(gòu)以及機械的功能結(jié)構(gòu)等等。然后，根據(jù)腳本的內(nèi)容來設(shè)計角色的歷史與文化。如果是科幻題材，還要設(shè)計出各種生命形式的生態(tài)鏈，以及它們對于自然與生命的意義。這種哲學(xué)的探討將利于加深影片或游戲的深度。把一些神奇元素科學(xué)化，形成一種有條理的自然行為。于是科技與自然、侵略與守護形成強烈的對比。

而有些歐美游戲在撰寫劇本的同時還編撰出專屬這部游戲的百科全書。其內(nèi)容涵蓋了天文、地理、歷史、社會、武學(xué)等方方面面。在這樣嚴謹?shù)氖澜缬^支撐下，游戲才呈現(xiàn)出了立體豐滿的風(fēng)貌。因此在設(shè)計的同時，我們要借鑒歐美游戲、動漫設(shè)計的長處，把成功的歐美游戲設(shè)定與學(xué)生的相似案例進行比較。首先，對歐美游戲的故事腳本進行分析。其次，對個別人物的性格以及命運展開討論，將各種生理結(jié)構(gòu)、人物動態(tài)、服飾道具等設(shè)計進行篩選、排除，總結(jié)出現(xiàn)行方案的優(yōu)缺點。最后，揭示出同類角色設(shè)計的共同規(guī)律，達到借鑒的目的。

五、要結(jié)合高校和游戲公司聯(lián)合培養(yǎng)的模式，避免因教師過于強調(diào)理論而缺乏一線實戰(zhàn)經(jīng)驗帶來的弊端

設(shè)計教學(xué)要面向未來、要適應(yīng)社會的需要。電子游戲作為一種科技與娛樂結(jié)合的產(chǎn)物，現(xiàn)在已經(jīng)越來越廣泛地受到了消費者的關(guān)注。游戲行業(yè)和影視以及動漫三大產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，為社會提供了大量的就業(yè)機會，帶來了原畫設(shè)定行業(yè)的繁榮。在國外，游戲、電影或動漫相互改編的情況十分常見。在中國，從電影改編的游戲有《赤壁》《英雄》《武俠外傳》等等。在日本，許多動畫或漫畫已經(jīng)被改為游戲。因此，我們可以與電影制片廠、電視臺、游戲公司等實體合作，共同研發(fā)重大項目。把項目引進課堂，化結(jié)果為過程、化封閉穩(wěn)定為開放動態(tài)、化簡單為復(fù)雜綜合。并彌補傳統(tǒng)教學(xué)資金、技術(shù)和實踐經(jīng)驗的不足，同時也實現(xiàn)了科研成果的轉(zhuǎn)化。

下面，我們著重分析一下項目教學(xué)中教師的作用：

1.理性和嚴謹?shù)慕虒W(xué)方法，更為有效的控制了教學(xué)過程。

教師在游戲開發(fā)項目中所發(fā)揮的獨特作用不在創(chuàng)造理論或發(fā)現(xiàn)知識，而在于發(fā)展傳授知識的特殊手段。原畫設(shè)定教學(xué)的特殊性在于，它所要傳授的知識是如何將設(shè)計概念轉(zhuǎn)化成具體的角色、場景或道具等等。它包含了一套特定的行事準則、世界觀、解決問題的方法和手段等。這種知識絕對不能靠生搬硬套的方式來掌握，而必須靠實際的操作來體會，靠對故事腳本的深刻理解和設(shè)計概念的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化來實現(xiàn)。因此特定的教學(xué)方法是與特定的設(shè)計方法相一致的。教師必須以成熟的設(shè)計經(jīng)驗為指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的設(shè)計流程，對整個課程進行把控。

2.教學(xué)方式要以“學(xué)”為中心。

教育的目的被理解為“知識的傳授”。傳統(tǒng)課程及其教學(xué)方法是將那些知識和技巧灌入容器中，其主要途徑就是教師不停的傳授。教師成為課堂一切活動的中心，學(xué)生的一切行為必須圍繞著這個中心轉(zhuǎn)動。而項目教學(xué)的目標是通過實際案例的操作，來挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，在攻克難題的過程中尋找學(xué)生的成就感，是對學(xué)生內(nèi)心呼喚的響應(yīng)；是一個由教師和學(xué)生共同構(gòu)建的過程；是一個不間斷地反思和對話的過程。項目教學(xué)就是要擯棄“灌輸”，力圖將學(xué)生從被動、壓抑中解放出來，煥發(fā)他們主動創(chuàng)造的欲望。

篇10

關(guān)鍵詞：金融科技；金融標準化；市縣域

隨著金融標準化工作的持續(xù)推進，近年來，宿州市已基本完成市轄銀行業(yè)金融機構(gòu)《銀行營業(yè)網(wǎng)點服務(wù)基本要求》（GB/T32320-2015）實施全覆蓋，以及地方法人銀行機構(gòu)全球法人識別編碼（LEI）推廣全覆蓋，金融標準化工作已初見成效。但隨著金融標準化工作的深入開展，常態(tài)化工作動力不足、持續(xù)性執(zhí)行效果有限等問題不斷暴露，市縣域金融標準化工作受到各方面因素的制約。本文將以宿州市銀行機構(gòu)金融標準化推廣應(yīng)用工作為例，通過對金融標準化推廣的制約因素進行分析，尋求解決之道。

一、金融標準化工作的實踐

2019年以來，人民銀行宿州市中心支行持續(xù)加大金融標準化工作力度，以銀行營業(yè)網(wǎng)點服務(wù)達標為契機，深入普及金融標準化意識，提升金融標準化應(yīng)用效能，形成了一套擲地有聲的金融標準化工作模式，取得了一定的工作成果。

（一）金融標準化工作模式已基本形成

通過貫徹以人民為中心的金融標準化工作理念，全市金融標準化推廣應(yīng)用工作不斷落到實處。一是健全管推結(jié)合的工作方式。通過將金融標準化工作納入金融機構(gòu)科技工作聯(lián)席會議職能，強化金融標準推廣效能，將金融標準化工作效果納入金融機構(gòu)綜合評價指標，提升金融標準化執(zhí)行效果。二是打通銀、認、管三方合作脈絡(luò)，暢通金融標準化流程渠道。建立以銀行、認證機構(gòu)合作為基礎(chǔ)，人民銀行兩頭推動的工作模式，共同促進金融標準落實。在銀行營業(yè)網(wǎng)點達標認證工作中，邀請認證機構(gòu)培訓(xùn)師現(xiàn)場開展技術(shù)及流程培訓(xùn)78人次，考核內(nèi)審員12名，全面覆蓋市屬銀行機構(gòu)，極大地提升了推廣工作的效果。

（二）金融標準化工作成果已初見成效

通過持續(xù)推進金融標準化工作，全市金融標準應(yīng)用推廣工作不斷顯現(xiàn)成效。市屬7家全國性商業(yè)銀行分支機構(gòu)、1家地方性商業(yè)銀行分支機構(gòu)、1家農(nóng)村商業(yè)銀行、1家村鎮(zhèn)銀行全面參與了銀行營業(yè)網(wǎng)點達標認證工作，第一批、第二批共計36個銀行營業(yè)網(wǎng)點獲得認證證書和認證銅牌。全市（含縣）7家地方法人銀行機構(gòu)、1家財務(wù)公司全面參與了LEI賦碼工作，法人識別編碼系統(tǒng)注冊率為100%。全市依托農(nóng)村普惠金融（支付）服務(wù)點標準建設(shè)的各類服務(wù)點（服務(wù)室）827個，農(nóng)村行政村服務(wù)點覆蓋率達85%，進一步深化了金融標準的普惠性。

二、金融標準化工作的形式

（一）金融標準化工作對象的分類

金融標準化工作對象按照標準化工作自不同進行分類，市轄銀行機構(gòu)為全國性、地方性商業(yè)銀行在本地的分支機構(gòu)（如工行、農(nóng)行、徽行等），基于安徽省聯(lián)社、其他發(fā)起行的地方法人銀行機構(gòu)（農(nóng)商行、村鎮(zhèn)銀行）。分支機構(gòu)廣泛分布在市縣城區(qū)，地方法人銀行機構(gòu)農(nóng)村網(wǎng)點較多，但體量相對較小；分支機構(gòu)的金融標準化工作通常在其上級機構(gòu)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展，自相對較低，地方法人銀行機構(gòu)金融標準化工作雖然也受到安徽省聯(lián)社或者發(fā)起行的影響，但其法人性質(zhì)決定其自相對較高。

（二）金融標準化文件的分類

在現(xiàn)有條件下，按照金融標準文件本地貼合度的高低，可分為廣泛適用性標準、有限適用性標準和宣貫類標準。廣泛適用性標準具備本地實施條件，實施程度較高，但該類標準數(shù)量相對有限，目前以銀行網(wǎng)點服務(wù)類、農(nóng)村普惠金融（支付）服務(wù)點類、不宜流通人民幣等普惠類標準文件為主。有限適用性標準僅適用于本地法人銀行機構(gòu)，且具備本地實施條件，目前相對局限于全球法人識別編碼（LEI）的申請賦碼工作。宣貫類標準暫時尚不具備本地直接實施應(yīng)用條件，主要以宣傳貫徹為主，該類標準的數(shù)量遠大于前兩類標準，如云計算類、虛擬技術(shù)類標準文件。

（三）市縣域金融標準化工作的組織形式

當前，市轄各銀行機構(gòu)尚無統(tǒng)一的金融標準化工作部門，其具體牽頭部門分為信息科技部門和非信息科技部門，其中非信息科技部門主要為電子銀行部門、銀行卡部門、人力資源部門3類。在實際工作中，各銀行機構(gòu)信息科技部門牽而不動，或臨時指派牽頭部門的情況較為突出，既會發(fā)生同一金融標準化工作中各銀行機構(gòu)牽頭部門不同的情況，也會發(fā)生同一銀行機構(gòu)指定不同部門各自牽頭一項具體金融標準化工作的情況。

三、金融標準化推廣應(yīng)用工作的難點及原因

（一）政治性認識不足，機制建設(shè)不充分

在實踐中，以人民為中心開展金融標準化工作的政治高度尚未得到充分認識，工作組織形式不明確，導(dǎo)致金融標準化工作主觀動力不足。一是金融標準化工作的金融科技屬性，使得各銀行機構(gòu)僅將其當做一項技術(shù)性工作，而忽略了標準為民的高度政治性，且基層銀行機構(gòu)信息技術(shù)工作的天然劣勢地位導(dǎo)致各金融標準化的工作不易得到重視。二是各銀行金融標準化國家戰(zhàn)略性理解不足，僅將其看作一項普通業(yè)務(wù)工作，金融標準化工作的主觀意識不強，不推不動或推而不動的現(xiàn)象時有發(fā)生。基于上述原因，各銀行機構(gòu)很少將金融標準化工作作為一項常態(tài)性工作開展，被動應(yīng)付或臨時指派現(xiàn)象明顯。

（二）基層實際問題復(fù)雜，制約因素較多

市縣域銀行機構(gòu)是金融標準化工作的最基層執(zhí)行者，但基層實際問題的復(fù)雜性制約了金融標準化工作的開展。一方面，現(xiàn)有金融標準多以大型銀行機構(gòu)為基準制定。直接面對最基層的金融標準供給仍顯不足，具體表現(xiàn)在低自的分支機構(gòu)可直接應(yīng)用的標準以及高自的法人機構(gòu)能直接應(yīng)用的標準數(shù)量均有限。另一方面，專業(yè)人員相對匱乏。無論是標準化高等教育還是標準化職業(yè)資格，目前依然沒有大規(guī)模開展，導(dǎo)致各銀行機構(gòu)難以儲備標準化專業(yè)人才。金融標準化工作發(fā)展受地域、體制因素等限制，特別是市縣法人銀行機構(gòu)，其經(jīng)營范圍通常不出縣/區(qū)，標準化應(yīng)用空間有限。

（三）融入感不強，引領(lǐng)示范作用不突出

金融標準化工作是全方位融入的系統(tǒng)性工作，引領(lǐng)示范效應(yīng)明顯，市縣域金融機構(gòu)的實際情況尚達不到此種要求。一是受組織保障、人才隊伍的限制，當前市縣銀行機構(gòu)幾乎不可能參與金融標準的制修訂工作，難以精準掌握相關(guān)金融標準，整體融入感不強。二是受自身體量、經(jīng)營地域等限制，各銀行機構(gòu)難以參與諸如金融標準“領(lǐng)跑者”等前沿示范活動，同時，金融標準化工作所帶來的好處在短期內(nèi)難以顯現(xiàn)，引領(lǐng)示范作用不突出。三是目前尚未在金融標準化領(lǐng)域建立起與地方標準化主管部門、高校等研究機構(gòu)的高效合作機制，各銀行機構(gòu)標準化意識相對薄弱。

四、工作建議

（一）強化工作的政治高度和戰(zhàn)略思維

引導(dǎo)各銀行機構(gòu)以人民為中心并站在國家安全戰(zhàn)略的高度開展金融標準化工作。一是要以《中華人民共和國標準化法》所賦予的權(quán)利和義務(wù)開展金融標準化工作，充分領(lǐng)悟金融標準化工作“為民利企”的本質(zhì)，堅持以人民為中心開展金融標準化工作。二是重點關(guān)注金融業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃中的金融標準化發(fā)展戰(zhàn)略定位，精確領(lǐng)會開展金融標準化工作的國家戰(zhàn)略意義，以及對企業(yè)未來發(fā)展的重要作用。三是加強對各銀行機構(gòu)金融標準化工作的管理與評價工作，根據(jù)實際發(fā)展情況不斷完善評價指標，明確指導(dǎo)方向。

（二）研究金融標準在基層的適用領(lǐng)域和對象

針對市縣域金融機構(gòu)的實際情況，深入研究現(xiàn)有金融標準體系，不斷豐富最適宜在基層開展、最適應(yīng)基層實際的金融標準供給，重點開展該類標準的推廣應(yīng)用，以點帶面持續(xù)突出標準化的正向示范引領(lǐng)作用。一是根據(jù)當前市縣銀行機構(gòu)及其所建設(shè)的惠農(nóng)服務(wù)機構(gòu)特點，研究基層銀行機構(gòu)金融標準供給鏈，重點推廣金融惠民相關(guān)金融標準，解決基層群眾和市場的實際問題。二是繼續(xù)推動地方法人銀行機構(gòu)LEI碼的應(yīng)用工作，推進地方法人機構(gòu)國際秩序的融入，以標準化工作增強其競爭力。三是研究推進地方法人機構(gòu)的金融標準自我聲明工作，以社會監(jiān)督的方式促進其執(zhí)行標準工作，將金融標準化工作落到實處。四是研究推動地方銀行機構(gòu)參與企業(yè)標準“領(lǐng)跑者”等國家標準化活動，提高市縣域整體的金融標準化水平。

（三）深入開展金融標準化人才建設(shè)機制常態(tài)化

引導(dǎo)各銀行機構(gòu)認識到金融標準化人才隊伍的重要性，研究相關(guān)金融標準化人才建設(shè)機制的常態(tài)化。一是研究與相關(guān)監(jiān)管部門、地方標準化主管部門和高校研究機構(gòu)的橫向聯(lián)系工作，以及與金融標準化發(fā)達地區(qū)的縱向聯(lián)系，推動標準化人員之間的交流和學(xué)習(xí)。二是推動標準化職業(yè)資格考試或職業(yè)培訓(xùn)工作的開展，引導(dǎo)各銀行機構(gòu)從業(yè)人員加強標準化原理和方法的學(xué)習(xí)及使用，為金融標準化工作開展打牢基礎(chǔ)。三是推動銀行機構(gòu)標準化工作部門和崗位建設(shè)，實行標準化工作部門和人員備案制，明確金融標準化工作職責，加強各銀行機構(gòu)之間的金融標準化研究合作。

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