導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以集體慶祝14歲生日的形式，共同見(jiàn)證邁入青春之門(mén)的成長(zhǎng)步伐。

活動(dòng)在冉冉升起的五星紅旗和莊嚴(yán)嘹亮的國(guó)歌聲中拉開(kāi)序幕，接著學(xué)生激情地詩(shī)朗誦《十四歲，我們長(zhǎng)大了》，說(shuō)出了很多十四歲少年的心聲，讓每一位同學(xué)都在思考應(yīng)該如何邁好這青春的第一步。

在充滿歡樂(lè)的氛圍中，大大的生日蛋糕推進(jìn)會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)響起一片驚喜的歡呼。點(diǎn)蠟燭、許愿、吹蠟燭，滿懷對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，一起期待成長(zhǎng)旅途中的迷人景色。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表，共同為孩子們切開(kāi)蛋糕，激昂的樂(lè)曲再次響起，會(huì)場(chǎng)成為歌聲滌蕩的海洋。

隨后130名學(xué)生集體進(jìn)行了青春宣誓，錚錚誓言，莊嚴(yán)承諾：珍惜青春年華，立志好好學(xué)習(xí)；展現(xiàn)自我風(fēng)采，成為社會(huì)棟梁；捍衛(wèi)神圣憲法，遵守規(guī)章制度；履行公民職責(zé)，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)；弘揚(yáng)中華正氣，傳頌千年美德；甘灑青春熱血，建設(shè)錦繡中華。

八年級(jí)兩名學(xué)生家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的青春寄語(yǔ)，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，很多學(xué)生留下了熱淚，讓孩子與家長(zhǎng)的心貼得更近了。教師代表鄭穎怡老師的青春導(dǎo)航為同學(xué)們指出了正確的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

接下來(lái)舉行了少先隊(duì)員“退隊(duì)入團(tuán)”宣誓。金晶同學(xué)充滿激情地說(shuō)：鮮艷的紅領(lǐng)巾伴隨著我們走過(guò)了幸?？鞓?lè)的童年與少年，它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，目睹了我們的進(jìn)步。今天，我們就要告別少先隊(duì)，步入青春之門(mén)，紅領(lǐng)巾已成為昨天的紀(jì)念，團(tuán)徽成為今天新的追求。告別星星火炬，擁抱閃閃團(tuán)徽，邁入青春之門(mén)，走向美好明天！42名少先隊(duì)員鄭重取下紅領(lǐng)巾，帶上團(tuán)徽，在金晶同學(xué)的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓。

篇2

親愛(ài)的家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們：

新年好！

虎嘯凱歌，玉兔報(bào)喜。2011的陽(yáng)光普照大地。我們的心中有多少喜悅與激動(dòng)呀！

還記得開(kāi)學(xué)第一天老師給你戴上紅花恭喜你成為小學(xué)生的激動(dòng)嗎？

還記得學(xué)會(huì)用一撇一捺書(shū)寫(xiě)成中國(guó)漢字時(shí)的喜悅嗎？

還記得拿著五彩花環(huán)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的豪邁與自豪嗎？

還記得在操場(chǎng)上打雪仗擲雪球姜老師追著你們拍照的狂歡嗎？

還記得平安夜教室里閃爍的彩燈高大的圣誕樹(shù)以及圣誕老人的笑顏嗎？

還記得加入少先隊(duì)組織戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)的無(wú)限榮耀嗎？

還記得詩(shī)歌表演時(shí)“魚(yú)戲蓮葉間”“千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片”的俏皮模樣嗎？

還記得……（班主任工作 ）

作為班主任，我見(jiàn)證了小朋友們的成長(zhǎng)和進(jìn)步——

運(yùn)動(dòng)會(huì)大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和寬容；

相處中大家學(xué)會(huì)了謙讓和互助；

中餐時(shí)大家學(xué)會(huì)了獨(dú)立和節(jié)儉；

兩操中大家學(xué)會(huì)了紀(jì)律和服從；

課堂上大家學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和配合；

自學(xué)時(shí)大家學(xué)會(huì)了仔細(xì)和執(zhí)著；

過(guò)去的四個(gè)月里，晨曦中我們一起迎接旭日東升，夕陽(yáng)下我們一起告別晚霞燦爛。在日常的操勞中，我卻常常被一些人和事感動(dòng)著，新年之際，我覺(jué)得需要對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”：

對(duì)那些在生活中對(duì)同學(xué)示以愛(ài)心的同學(xué)，我要說(shuō)“謝謝”；

對(duì)那些目標(biāo)明確全身心健康成長(zhǎng)的同學(xué)，我要說(shuō)“謝謝”；

對(duì)日日夜夜為大家成長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)付出的家長(zhǎng)，我要說(shuō) “謝謝”；

對(duì)每一次班級(jí)活動(dòng)辛勤操勞默默奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)，我要說(shuō)：“謝謝”；

篇3

注重個(gè)性發(fā)展，變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)

教育的目的是培育人才、創(chuàng)造幸福，因此教育的過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的、美好的，教育也應(yīng)該是光明的、絢爛的、色彩豐富而鮮明的。我們擷取“七色花”為評(píng)價(jià)媒介，所構(gòu)想的“七色花”的含義是：赤橙黃綠青藍(lán)紫的“七色花”多彩而協(xié)調(diào)，它代表著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校文化的孕育下，獲得基礎(chǔ)的、和諧的全面發(fā)展。每一朵“七色花”都有七個(gè)透明的花瓣，每個(gè)花瓣各有一種顏色，這預(yù)示著每一個(gè)學(xué)生在“長(zhǎng)善而救其失”的理念培育下，獲得鮮明的、豐富的個(gè)性發(fā)展。多一把尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生，尺子越多，好學(xué)生越多。

評(píng)價(jià)的過(guò)程也充滿了詩(shī)情與童趣。以7種花色為一級(jí)指標(biāo)，20個(gè)二級(jí)指標(biāo)基本涵蓋了學(xué)生健康成長(zhǎng)所需的各種品質(zhì)和能力。

赤色文明禮儀花―禮貌、守紀(jì)、愛(ài)心、誠(chéng)信

橙色勇敢自信花―勇敢、自信

金色快樂(lè)陽(yáng)光花―體能、健康

綠色志愿服務(wù)花―自覺(jué)、管理、實(shí)踐

青色善學(xué)樂(lè)學(xué)花―閱讀、表達(dá)、合作

藍(lán)色心靈手巧花―動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)造

紫色琴棋書(shū)畫(huà)花―音樂(lè)、美術(shù)、棋類(lèi)

操作過(guò)程中，對(duì)激勵(lì)學(xué)生品行的文明禮儀花、勇敢自信花、志愿服務(wù)花，我們要求以模糊評(píng)價(jià)方式為主，其他為激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的四色花，評(píng)價(jià)須以事實(shí)為依據(jù)，做到公平公正。沒(méi)有明顯特長(zhǎng)的，應(yīng)多從品質(zhì)方面給予評(píng)價(jià)傾斜，使評(píng)價(jià)的面盡可能大一些。同時(shí)，為保證評(píng)價(jià)的全面性，可采用及時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，把“七色花”陽(yáng)光卡及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。

強(qiáng)化過(guò)程發(fā)展，變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)程為教育過(guò)程

“評(píng)價(jià)本身就是教育?！蔽覀円浴捌呱ā标?yáng)光卡為評(píng)價(jià)媒體，實(shí)行一卡多評(píng)。評(píng)價(jià)主體是德育處、少先隊(duì)、年段部、班主任、任課教師、值日教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等，依照“七色花”個(gè)性化發(fā)展評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

即時(shí)評(píng)價(jià)―評(píng)價(jià)主體為個(gè)人（學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、任課教師、值日教師等）。具體評(píng)價(jià)方式為：評(píng)價(jià)主體依照評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，申請(qǐng)發(fā)放相應(yīng)的陽(yáng)光卡，簽上評(píng)價(jià)人的姓名，并注明日期。被評(píng)價(jià)學(xué)生在卡上填寫(xiě)姓名和受表彰的理由。

雙周評(píng)價(jià)―評(píng)價(jià)主體為班主任。具體評(píng)價(jià)方式為：以班級(jí)為單位，以兩個(gè)星期為周期，組織統(tǒng)計(jì)本班每種花色陽(yáng)光卡的數(shù)量，按得卡多少評(píng)出班級(jí)“七色花”陽(yáng)光少年若干名，并將受表彰學(xué)生的照片張貼于班級(jí)的個(gè)人名片上。

每月評(píng)價(jià)―評(píng)價(jià)主體為年級(jí)評(píng)價(jià)組。具體評(píng)價(jià)方式為：中隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)獲得各色陽(yáng)光卡的張數(shù)，每月上報(bào)各色陽(yáng)光卡最多的學(xué)生被表彰為年級(jí)“七色花”陽(yáng)光少年，由少先隊(duì)匯總后在學(xué)校櫥窗內(nèi)進(jìn)行紅榜表?yè)P(yáng)，并發(fā)放證書(shū)。

學(xué)期評(píng)價(jià)―評(píng)價(jià)主體為少先隊(duì)大隊(duì)部。具體評(píng)價(jià)方式為：學(xué)期末，根據(jù)班級(jí)學(xué)生獲得同一花色陽(yáng)光卡多少，推薦“七色花”陽(yáng)光少年兩名，表彰為校級(jí)“七色花”陽(yáng)光少年，由少先隊(duì)授予“七色花”雛鷹獎(jiǎng)?wù)乱幻?，存放在其成長(zhǎng)手冊(cè)里。

階段評(píng)價(jià)―評(píng)價(jià)主體為學(xué)校德育處。具體評(píng)價(jià)方式為：集滿5個(gè)同一種“七色花”雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌挠缮傧汝?duì)授予“××之星”獎(jiǎng)牌一面，并在學(xué)生集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。根據(jù)“××之星”獎(jiǎng)牌數(shù)，每年度評(píng)出10個(gè)“東小之星”，并頒發(fā)獎(jiǎng)杯一座。

與此同時(shí)，學(xué)校自行設(shè)計(jì)制作了學(xué)生“七色花”成長(zhǎng)網(wǎng)站。每?jī)芍埽嘀魅螌⒓磿r(shí)評(píng)價(jià)中產(chǎn)生的“七色花”陽(yáng)光卡的數(shù)量和類(lèi)別按每個(gè)學(xué)生的編號(hào)輸入Excel表中。經(jīng)網(wǎng)站管理后臺(tái)導(dǎo)入后，自動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，篩選出符合“七色花”陽(yáng)光少年條件的學(xué)生，在“七色花”欄上顯示，并自動(dòng)記載到學(xué)生個(gè)人主頁(yè)上。這樣，學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的品質(zhì)和特長(zhǎng)，通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)就可以呈現(xiàn)出來(lái)。班主任、教師、家長(zhǎng)以及關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的其他人均可隨時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教育策略，修正學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。同時(shí)，學(xué)生自己也可隨時(shí)查看自己獲得“七色花”陽(yáng)光少年的時(shí)間、次數(shù)、類(lèi)別和級(jí)別，更加清楚自己個(gè)性化發(fā)展的方向，彌補(bǔ)自己的發(fā)展短板。

為使評(píng)價(jià)貫穿學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，我們?yōu)槊课粚W(xué)生都設(shè)定了一個(gè)終身不變的賬號(hào)，同時(shí)也為班主任、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生以及同伴設(shè)置了不同的管理權(quán)限，在各自的權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行后臺(tái)操作管理。

“七色花”是學(xué)生在學(xué)校獲得的各級(jí)“七色花”陽(yáng)光少年的評(píng)價(jià)記錄；“特例作業(yè)”是不同時(shí)段的具有典型意義的內(nèi)容，如一次認(rèn)真的聽(tīng)寫(xiě)、一次工整的寫(xiě)字作業(yè)等；“作品欣賞”主要是記錄學(xué)生平時(shí)讀書(shū)、背誦、講故事、習(xí)作等方面的內(nèi)容；學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的各種實(shí)物：“教師寄語(yǔ)”“同伴話語(yǔ)”“家長(zhǎng)感言”都一一由相應(yīng)對(duì)象填寫(xiě)并保存于網(wǎng)頁(yè)，教師還可以通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)等了解學(xué)生在某些方面的發(fā)展情況。這樣，學(xué)生不僅在評(píng)價(jià)過(guò)程中受教育，更在評(píng)價(jià)過(guò)程中健康成長(zhǎng)。

重視自主發(fā)展，變被動(dòng)評(píng)價(jià)為主動(dòng)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生個(gè)體而言，評(píng)價(jià)可分為他評(píng)和自評(píng)兩種方式，但在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系中，重他人評(píng)價(jià)、輕自我評(píng)價(jià)的現(xiàn)象較為普遍。我們認(rèn)為自我評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)，他人評(píng)價(jià)是條件，沒(méi)有自我評(píng)價(jià)的他人評(píng)價(jià)是暗淡無(wú)光的，沒(méi)有自我認(rèn)同的他人評(píng)價(jià)是外加給評(píng)價(jià)客體的，其消極結(jié)果是被評(píng)者對(duì)其評(píng)價(jià)要么漠不關(guān)心，要么滋生抵觸情緒或消極對(duì)抗。因此，我們遵循以自評(píng)為主、他評(píng)為輔的原則，采用自我評(píng)價(jià)―他人評(píng)價(jià)―自我再評(píng)價(jià)的循環(huán)操作流程，順應(yīng)學(xué)生的自主發(fā)展。

評(píng)價(jià)實(shí)踐證明，在實(shí)施他人評(píng)價(jià)之前，被評(píng)者根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（“七色花”評(píng)價(jià)），都會(huì)有或顯或隱的自我評(píng)價(jià)目標(biāo)，我們稱之為學(xué)生的自我規(guī)劃，學(xué)生自我分析目前的基礎(chǔ)，確定自己小學(xué)階段的總體規(guī)劃以及中短期的奮斗目標(biāo)，把他人（教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等）評(píng)價(jià)整合到自我評(píng)價(jià)體系之中，在他人評(píng)價(jià)的過(guò)程中以及評(píng)價(jià)結(jié)束，都會(huì)有一種或顯或隱的自我再評(píng)價(jià)，決定對(duì)他人評(píng)價(jià)結(jié)論是否認(rèn)同，以及認(rèn)同的程度，實(shí)時(shí)調(diào)整自我規(guī)劃，再參照他人評(píng)價(jià)，如此反復(fù)循環(huán)，逐步修正自己的發(fā)展軌跡，最大限度地按照自己的意愿發(fā)展自己。

篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

二、活動(dòng)時(shí)間

3月3日下午

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校操場(chǎng)

四、活動(dòng)主持

少先隊(duì)大隊(duì)委成員

五、議程：

1、宣布 “開(kāi)學(xué)典禮儀式開(kāi)始!”

2、升國(guó)旗，奏唱《國(guó)歌》。

3、教師代表發(fā)言——羅蕭老師

4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言——請(qǐng)石敏老師安排，并指導(dǎo)演講稿

5、劉國(guó)鋒校長(zhǎng)作開(kāi)學(xué)典禮致辭。

6、請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家呼號(hào)：有決心爭(zhēng)第一，有志氣創(chuàng)奇跡

7、中年級(jí)同學(xué)(三四年級(jí))向新一年級(jí)同學(xué)佩戴“歡迎忠義小主人的胸花?！薄?/p>

8、請(qǐng)教導(dǎo)處蒙小兵老師宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。

六、活動(dòng)要求：

1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮，著校服,少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

2、全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，班級(jí)學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級(jí)部成排。典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。

3、2：10學(xué)生在各班主任組織學(xué)生在操場(chǎng)集中。2：20，典禮準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

七、具體安排，人員分工：

1、校園環(huán)境布置安排。(器材及宣傳標(biāo)語(yǔ)由何功老師安排)

2、制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練。負(fù)責(zé)人：蒙小兵

3、負(fù)責(zé)各級(jí)部場(chǎng)地位置的安排，并組織隊(duì)員有序入場(chǎng)。負(fù)責(zé)人：朱文雅

4、準(zhǔn)備音響和背景音樂(lè)布。負(fù)責(zé)人：蒙小兵

5、加強(qiáng)本班級(jí)在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。負(fù)責(zé)人各班班主任忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮議程及主持詞

1、宣布 “開(kāi)學(xué)典禮儀式開(kāi)始!”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好好!

伴隨著金秋豐收的腳步，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，近千名師生歡聚一堂，在這隆重的開(kāi)學(xué)典禮上，我有幸代表學(xué)校所有的老師，滿懷殷切的希望，張開(kāi)熱情的臂膀，向你們真誠(chéng)的說(shuō)一句：welcome to zhongyi! 歡迎新老師的加盟，你們使我們的團(tuán)隊(duì)更加壯大;歡迎新同學(xué)的到來(lái)，你們讓我們的校園更加生機(jī)勃勃。 20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)小主持人 。

2、升國(guó)旗，奏唱《國(guó)歌》少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

莊嚴(yán)的國(guó)歌迎來(lái)了忠義學(xué)校小學(xué)部快速發(fā)展的新時(shí)期，忠義是知識(shí)的殿堂，優(yōu)良的校風(fēng)和一流的師資為你們提供了成功的保障;忠義是理想的海港，優(yōu)越的條件和嚴(yán)格的管理給你們插上了騰飛的翅膀。忠義筑巢引鳳，忠義廣納賢才，三年來(lái)越來(lái)越多的懷揣教育夢(mèng)醒的名優(yōu)老師齊聚忠義續(xù)寫(xiě)著甌海大地的教育新篇章，有請(qǐng)剛剛加入忠義的馬囡老師代表新任教師講話。

3、教師代表發(fā)言——XX老師

新的學(xué)期，對(duì)于每一位同學(xué)而言，又是一個(gè)新的開(kāi)始。誰(shuí)做好了新學(xué)期的準(zhǔn)備，誰(shuí)贏在起點(diǎn)也必將贏在終點(diǎn)。 新的學(xué)期，對(duì)于我們六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，正是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、拼搏未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)刻!我們共同期待著羅灣小學(xué)的本屆畢業(yè)班能夠不負(fù)眾望，創(chuàng)造輝煌!下面有請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生代表六年級(jí)XX同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，掌聲有請(qǐng)。

4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言——

他接過(guò)了忠義小學(xué)部奮勇向前的接力棒，他將帶領(lǐng)我們忠義小學(xué)創(chuàng)造奇跡，收獲殊榮!在今天這個(gè)開(kāi)啟未來(lái)的時(shí)刻，讓我們一同去聆聽(tīng)智慧、點(diǎn)燃希望。掌聲有請(qǐng)XX校長(zhǎng)做新學(xué)年寄語(yǔ)。

5、XX校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮致辭。

掌聲感謝XX校長(zhǎng)的囑托。讓我用聲音回答劉校長(zhǎng)的期望。請(qǐng)呼口號(hào)：有決心爭(zhēng)第一，有志氣創(chuàng)奇跡

篇5

                一、堅(jiān)持德育為首    培養(yǎng)隊(duì)員品德

                本學(xué)期，少先隊(duì)部仍堅(jiān)持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。

               

            每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。結(jié)合每周的德育宣傳重點(diǎn)，隊(duì)部不失時(shí)機(jī)地安排演講內(nèi)容，多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化對(duì)廣大隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育等。本學(xué)期開(kāi)展的“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”活動(dòng)在廣大隊(duì)員中產(chǎn)生了很好的影響，一些普通的隊(duì)員能通過(guò)平時(shí)的努力，通過(guò)點(diǎn)滴的進(jìn)步被光榮地選為升旗手，擔(dān)當(dāng)起了這令所有隊(duì)員為之興奮的角色，這一活動(dòng)收到了良好的教育效果。

               

            3月17日，隊(duì)部組織了四、五年級(jí)隊(duì)員去高郵烈士陵園參觀了《永恒的懷念》烈士圖片展，活動(dòng)中，講解員對(duì)烈士的介紹以及實(shí)物圖片、戧牌的展示給隊(duì)員們留下了深刻的印象，隊(duì)員深切感受到了今天的幸福生活的來(lái)之不易，這是無(wú)數(shù)先烈不惜犧牲自己的生命換來(lái)的，從而增強(qiáng)了從小應(yīng)該憤發(fā)努力的決心。3月31日，隊(duì)部舉行了一年一度的祭掃活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)向烈士們獻(xiàn)辭，讓全體隊(duì)員在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)革命烈士英勇事跡等形式，給隊(duì)員們上了一堂生動(dòng)的德育課。今年是勝利60周年，4月5日在公園禮堂舉行了愛(ài)國(guó)主義教育基地的揭牌儀式，王遐方在活動(dòng)中與隊(duì)員們親密接觸，共植了紀(jì)念樹(shù)，豐富了活動(dòng)內(nèi)容，同樣這在隊(duì)員中發(fā)揮了很好的教育作用。

               

            這一學(xué)期，針對(duì)新一屆的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，我們利用課余活動(dòng)讓隊(duì)員勤于練習(xí)、刻苦訓(xùn)練，讓隊(duì)員逐步養(yǎng)成不怕吃苦的精神。5月12日，隊(duì)部組織了鼓號(hào)隊(duì)員去職教中心參加了雙擁工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上，隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)貌給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。

                二、發(fā)揮教育合力    抓好學(xué)生常規(guī)

               

            “把規(guī)范留給自己，把文明帶給社會(huì)”是隊(duì)部本學(xué)期對(duì)全體隊(duì)員的要求，隊(duì)部發(fā)動(dòng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨班隊(duì)會(huì)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓隊(duì)員與《守則》、《規(guī)范》找差距，學(xué)習(xí)身邊講文明、守紀(jì)律的優(yōu)秀隊(duì)員。文明班隊(duì)流動(dòng)紅旗的評(píng)比現(xiàn)已常規(guī)化，每周的晨午檢正常進(jìn)行，在檢查的過(guò)程中，將統(tǒng)計(jì)情況通過(guò)紅領(lǐng)巾表?yè)P(yáng)臺(tái)、曝光臺(tái)向全體隊(duì)員公布。一時(shí)間來(lái)，校內(nèi)文明守紀(jì)的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，有大部分隊(duì)員也自覺(jué)地將文明的行為習(xí)慣帶到了家里，帶到了社會(huì)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

                三、積極開(kāi)展活動(dòng)    增強(qiáng)育人效果

            手拉手互助活動(dòng)的開(kāi)展有利于深化“雛鷹行動(dòng)”的教育主題，有利于培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。在今年第十五次“全國(guó)助殘日”宣傳活動(dòng)中，隊(duì)部進(jìn)行了標(biāo)語(yǔ)宣傳并利用集體晨會(huì)進(jìn)行了全面動(dòng)員、號(hào)召全體隊(duì)員參與到“慈善助殘一日捐、人人獻(xiàn)愛(ài)心，個(gè)個(gè)都參與，愛(ài)在高郵”活動(dòng)中來(lái)，隊(duì)員們通過(guò)向身邊人宣傳，對(duì)弱勢(shì)學(xué)生幫扶，以及捐款等形式豐富了活動(dòng)內(nèi)容，在5月19日的“一日捐”活動(dòng)中，全體師生捐款踴躍，紛紛用自己的實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，師生捐款累計(jì)達(dá)5836元。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

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            為深化今年3月28日安全教育的“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”的教育主題，隊(duì)部高度重視，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，在為期三周的時(shí)間里，隊(duì)部在隊(duì)員中開(kāi)展了“七個(gè)一”活動(dòng)。即進(jìn)行了國(guó)旗下演講，隊(duì)員自編自畫(huà)了一期交通安全板報(bào)，在四至六年級(jí)隊(duì)員中開(kāi)展了征文比賽，班主任利用晨會(huì)課上了一堂交通安全公共課，組織學(xué)生參觀了交通安全的展牌，組織三至六年級(jí)學(xué)生觀看了“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的錄相片，中隊(duì)輔導(dǎo)員上了一堂交通安全主題班會(huì)，其中我校隊(duì)的5篇征文和寄語(yǔ)申報(bào)了市級(jí)參評(píng)。通過(guò)“七個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，讓隊(duì)員切身體會(huì)到了交通安全的重要性，切實(shí)增強(qiáng)了交通安全意識(shí)和法制意識(shí)，自覺(jué)抵制了交通違法行為和不文明的交通行為。

               

            今年4月，由市委宣傳部、教育局、團(tuán)市委等六家上級(jí)單位牽頭，并聯(lián)合舉辦了首屆少年文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)半月的活動(dòng)中，我校隊(duì)員自23日在蝶園市民廣場(chǎng)參加開(kāi)幕式嶄露頭角開(kāi)始，分別參加了音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、戲劇曲藝類(lèi)等分項(xiàng)大賽活動(dòng)，許多節(jié)目被選入了閉幕式的晚會(huì)上進(jìn)行了演出，隊(duì)員們的精彩表演，再一次為我校贏得了掌聲和榮譽(yù)。在本屆藝術(shù)節(jié)中，我校有10名隊(duì)員獲得個(gè)人獎(jiǎng)，二個(gè)節(jié)目獲得集體獎(jiǎng)，其中五（3）班徐凡、五（5）班周逸、六（4）班戚悅分別獲得聲樂(lè)類(lèi)、器樂(lè)類(lèi)、演講類(lèi)一等獎(jiǎng)。

               

            在我校開(kāi)展的第三屆紅領(lǐng)巾生態(tài)文化節(jié)活動(dòng)中，隊(duì)部圍繞“追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明”的口號(hào)進(jìn)行了開(kāi)幕式動(dòng)員講話，根據(jù)不同年級(jí)段的學(xué)生身心特點(diǎn)制定了不同的活動(dòng)主題，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步增強(qiáng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，努力推進(jìn)了我校的綠色創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。6月5日，在蝶園市民廣場(chǎng)舉行了“新近綠色，一路同行”大型主題隊(duì)會(huì)，我校四（3）班全體隊(duì)員表演的《熱愛(ài)地球媽媽》受到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)。會(huì)上同時(shí)表彰一批先進(jìn)典型，我校四（1）班徐佳昕獲得了高郵市“十佳綠色小使者”獎(jiǎng)，葛華梅老師獲得了高郵市“十佳綠色園丁”獎(jiǎng)，五（3）班獲得了“十佳綠色團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)。

               

            四月下旬，隊(duì)部組織全校隊(duì)員參加了由市教育局、供電公司聯(lián)合舉辦的征文、繪畫(huà)和手抄報(bào)大賽，經(jīng)過(guò)對(duì)上報(bào)的作品進(jìn)行篩選后選送上級(jí)部門(mén)進(jìn)行了參賽，我校共有15人獲獎(jiǎng)，其中四（3）班夏藝星和五（4）班的徐茜分別獲得手抄報(bào)類(lèi)和繪畫(huà)類(lèi)的一等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了隊(duì)員們的寫(xiě)作、繪畫(huà)的創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)了安全用電意識(shí)，掌握了安全用電小常識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

               

            為了展示我校的精神風(fēng)貌和素質(zhì)教育的成果，5月30日，在市體育館舉行了“六一”慶祝活動(dòng)暨表彰大會(huì)，會(huì)上表彰了優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干、三好標(biāo)兵以及在紅領(lǐng)巾生態(tài)文化節(jié)活動(dòng)中的先進(jìn)老師和個(gè)人，其中六（4）班的戚悅同學(xué)被評(píng)為揚(yáng)州市優(yōu)秀少先隊(duì)員，鄭曉紅老師被評(píng)為揚(yáng)州市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。會(huì)上師生們向全體來(lái)賓和家長(zhǎng)們呈上了一臺(tái)自編自演的文藝節(jié)目，活動(dòng)取得了很好的效果，在與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)中間引起了好的反響。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

                3、其他活動(dòng)

            為紀(jì)念安徒生誕辰100周年，2月22日組織隊(duì)員參加了“給安徒生筆下的童話人物寫(xiě)一封信”的全國(guó)性活動(dòng)；4月10日，組織我校小記者去南中參加了與童話作家金曉芙的見(jiàn)面會(huì)，六（3）班小記者的見(jiàn)聞感受文章在《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表；4月19日，隊(duì)部向全國(guó)第五次少代會(huì)提交了《成長(zhǎng)的天空》、《與弱勢(shì)隊(duì)員手拉手》的隊(duì)員成長(zhǎng)故事；4月27日學(xué)校安排人去儀征、揚(yáng)州、江都學(xué)習(xí)了學(xué)校的雙擁工作；5月8日，開(kāi)展了紅十字宣傳活動(dòng)，四（4）班的張國(guó)力和五（5）班的王仕萃被評(píng)為上一年度揚(yáng)州市紅十字優(yōu)秀少年；5月9日，《少年文藝》的章紅主編為我校五年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了講座；5月16日，市防保組的醫(yī)務(wù)人員為我校三年級(jí)學(xué)生上了一堂生動(dòng)的衛(wèi)生知識(shí)課。

篇6

2016學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)策劃方案【一】

一、指導(dǎo)思想

今年的教師節(jié)是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，我校決定以感謝師恩、增強(qiáng)使命、促進(jìn)發(fā)展為主題，本著隆重?zé)崃?、?wù)實(shí)簡(jiǎn)樸的原則慶祝2016年第32個(gè)教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛(ài)教樂(lè)教，教書(shū)育人的熱情，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

2016年9月10日教師節(jié)前后。

三、活動(dòng)組織

學(xué)校成立慶祝第32個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：嚴(yán)建國(guó)、陳進(jìn)生

副組長(zhǎng)：唐紅敏、周京平、肖周志、龍建安、肖聲忠、楊振躍

成 員：廖寧江、鄧家飛、周公望、譚延喜、胡春生、李春來(lái)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由鄧家飛主任負(fù)責(zé)。

四、活動(dòng)安排

1、主題宣傳活動(dòng)

通過(guò)各種宣傳渠道和手段，營(yíng)造熱烈、隆重的慶祝教師節(jié)的節(jié)日氛圍?？傌?fù)責(zé)人:唐紅敏

(1)學(xué)校網(wǎng)站宣傳：負(fù)責(zé)人：譚明

要求：①在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置教師節(jié)慶?；顒?dòng)專(zhuān)欄及畫(huà)面，宣傳本年度各類(lèi)先進(jìn)名單、照片、事跡，慶祝教師節(jié)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，各級(jí)各類(lèi)尊師寄語(yǔ)或故事等。②完成時(shí)間：正式開(kāi)學(xué)開(kāi)始，2016年9月10日止。

(2)學(xué)校廣播宣傳：負(fù)責(zé)人：譚延喜

要求：①專(zhuān)設(shè)慶祝教師節(jié)專(zhuān)題廣播。②內(nèi)容：先進(jìn)集體、個(gè)人事跡，尊師歌曲、古今故事、老師寄語(yǔ)、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件，播放歌頌教師的歌曲等。③制定好廣播計(jì)劃，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)播至9月10日止。

(3)學(xué)校標(biāo)語(yǔ)宣傳：負(fù)責(zé)人：廖寧江

要求：①校門(mén)口懸掛橫幅：熱烈慶祝第32個(gè)教師節(jié)!校內(nèi)懸掛橫幅：感恩師德，祝福老師!。②完成時(shí)間：9月2日

(4)學(xué)校板報(bào)宣傳：負(fù)責(zé)人：鄧家飛

要求：①制作兩塊宣傳教師節(jié)板報(bào)。②內(nèi)容：教師節(jié)知識(shí)，表彰先進(jìn)集體、個(gè)人事跡，老師寄語(yǔ)、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件等。③9月8日前完成。

(5)黑板報(bào)宣傳：負(fù)責(zé)人：各班班主任

要求：①各班出一期慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)。②9月8日前完成;③學(xué)生處組織檢查評(píng)比。

2、學(xué)生感恩活動(dòng)

組織學(xué)生開(kāi)展用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情的活動(dòng)?？傌?fù)責(zé)人：肖聲忠

(1)9月8--9日兩天早晨組織校禮儀隊(duì)和學(xué)生干部在校門(mén)口迎接教師到校、祝福每位教師。(團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé))

(2)9月9日，每節(jié)課前，各班同學(xué)起立向老師問(wèn)好、送出節(jié)日的祝福，為老師們送上小禮物。(各班班干部負(fù)責(zé))

(3)9月5----9日課余時(shí)間，組織學(xué)生參加學(xué)校老師，我想對(duì)您說(shuō)的校園留言活動(dòng)。將自己對(duì)老師的感激之情寫(xiě)在形狀不同的小卡片上，貼在放置在學(xué)校文化石處的宣傳板上。(學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé))

(4)9月5日下午班會(huì)課：組織感恩老師主題班會(huì)。各系德育主任和各班班主任負(fù)責(zé)。

3、學(xué)校慶祝大會(huì)

利用下周一早晨升旗儀式舉行全校性的教師節(jié)慶祝大會(huì)。(學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé))

主持：周公望;程序：1、升國(guó)旗儀式;2、校長(zhǎng)致辭;3、教師代表講話;4、學(xué)生代表講話;場(chǎng)地布置：譚延喜。

4、組織教育懇談會(huì)

邀請(qǐng)部分人大代表，主管部門(mén)和轄區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，校企合作企業(yè)代表十二人左右來(lái)校參加教育懇談會(huì)，宣傳教育和學(xué)校?？傌?fù)責(zé)：唐紅敏

(1)時(shí)間地點(diǎn)：9月8日上午10點(diǎn)，學(xué)校大會(huì)議室

(2)、人員邀請(qǐng)：人大代表4人，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)邀請(qǐng);主管部門(mén)和轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)4人由辦公室負(fù)責(zé)邀請(qǐng);校企合作企業(yè)代表4人由校企合作辦負(fù)責(zé)邀請(qǐng)。

(3)會(huì)務(wù)接待：辦公室和人事處負(fù)責(zé)

(4)校園參觀：重點(diǎn)參觀展覽室。

5、舉辦書(shū)畫(huà)展覽

組織慶祝教師節(jié)感謝師恩為主題的書(shū)法、繪畫(huà)和賀卡作品展：負(fù)責(zé)人：美術(shù)系

要求：①每班上交書(shū)法、繪畫(huà)、賀卡分別各5件以上。②9月8日在學(xué)校文化廣場(chǎng)集中進(jìn)行展示比賽。

6、召開(kāi)離休和退休處級(jí)干部座談會(huì)

9月9日上午10點(diǎn)在會(huì)議室召開(kāi)離休教師和退休處級(jí)干部座談會(huì)，慰問(wèn)老教師。(工會(huì)負(fù)責(zé))

2016學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)策劃方案【二】

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十精神，主動(dòng)響應(yīng)閔行區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)的號(hào)召，推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展，充分展示我校教職工的風(fēng)采，豐富廣大教職工的文化生活，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，凝聚一種健康向上、主動(dòng)樂(lè)觀的正能量，激勵(lì)廣大教師樹(shù)立崇高職業(yè)理想，提高教書(shū)育人本領(lǐng)，以便今后能全身心的投入來(lái)滬務(wù)工隨遷子女的教育事業(yè)中，大膽暢想教育夢(mèng)，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)決定于2016年教師節(jié)期間牽頭組織開(kāi)展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

凝聚正能量，暢想中國(guó)夢(mèng)

二、活動(dòng)組委會(huì)

三、活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：2016年8月20----9月20日

(一)全?？倓?dòng)員

工會(huì)：

1、征集全體教工意見(jiàn)，投票評(píng)選出xxx學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng)，在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰，激發(fā)教師正能量;

2、以教研組及組室為單位，申報(bào)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容要充分反映廣大教職工熱愛(ài)本職工作、教書(shū)育人、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)自編、自演，排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)(評(píng)選范圍：教研組、組室)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(評(píng)選范圍：組室、教研組或個(gè)人)、最佳表演獎(jiǎng)(個(gè)人)若干。申報(bào)截止時(shí)間：8月30日。

教工團(tuán)支部：

1、組織青年團(tuán)員教師以我的老師為主題舉行征文活動(dòng)，撰寫(xiě)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié)，對(duì)自己教育工作的啟發(fā)，并寫(xiě)出自己的體會(huì)與感想?；蚴且阅壅芰?、暢想xxx夢(mèng)為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，請(qǐng)有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí)間：8月30日。

德育、少先隊(duì)：

1、開(kāi)展師恩情深，感謝有您!教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如：開(kāi)展愛(ài)要說(shuō)出來(lái)、老師，我想對(duì)您說(shuō)、祝福送恩師、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開(kāi)展感恩主題班會(huì)課活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。

2、本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。

(二)聚焦亮點(diǎn)

1、開(kāi)展凝聚正能量、暢想xxx夢(mèng)為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。

(9月6日周五下午，黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。)

2、根據(jù)主題，教室自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。

(9月10日，德育、少先隊(duì)主辦。)

(三)暢想xxx夢(mèng)(9月10日9月20日)

1、以第31個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，激勵(lì)廣大教師樹(shù)立崇高職業(yè)理想，提高教書(shū)育人本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛(ài)教樂(lè)教、教書(shū)育人的熱度;從而使xxx每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。

2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，擁有xxx美麗少年夢(mèng)。

四、活動(dòng)要求

1、本次活動(dòng)要以創(chuàng)建和諧校園為主導(dǎo)思想，突出凝聚正能量，暢想xxx夢(mèng)的活動(dòng)主題，組織廣大教職工和學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮全校師生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比貢獻(xiàn)、比技能，激發(fā)正能量，開(kāi)啟xxx師生逐夢(mèng)之旅。

篇7

——“淺談校園文化建設(shè)”以勝利村小學(xué)校園文化建設(shè)為例

校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性文化。因此學(xué)校生活的每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)滲透、充滿著文化氣息，都應(yīng)具有共同的文化追求，而不應(yīng)局限于某一兩門(mén)學(xué)科?？梢?jiàn)校園文化是校園特有的文化現(xiàn)象，它對(duì)學(xué)生的知情意行有著潛移默化的影響，對(duì)完成學(xué)校的育人目標(biāo)發(fā)揮著積極的作用。

一、注重構(gòu)建凸現(xiàn)教育感染魅力的環(huán)境文化

學(xué)校的校園是師生共同生活、工作或?qū)W習(xí)的場(chǎng)所，其環(huán)境優(yōu)美與骯臟，秩序井然與混亂都直接影響到能否培養(yǎng)出合格人才的大問(wèn)題。我國(guó)歷史上“孟母三遷”的故事就是文化環(huán)境熏陶人的經(jīng)典范例。

在區(qū)教委的關(guān)心、支持下，近3年累計(jì)投入近150萬(wàn)，加強(qiáng)了校園環(huán)境的改造，圍繞校園文化理念系統(tǒng)，著力強(qiáng)化了學(xué)校環(huán)境文化的建設(shè)。

2011年對(duì)學(xué)校校門(mén)和內(nèi)校門(mén)的維修改造，2012年暑期，學(xué)校鋪設(shè)了樹(shù)膠操場(chǎng)、跑道和修建了主席臺(tái)、升旗臺(tái)，整個(gè)學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。同時(shí)，修建石山、魚(yú)池，增加了生命的活力。

具有生命力的環(huán)境文化對(duì)人的發(fā)展和影響是不可低估的?；谶@一點(diǎn)，我們依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)注重環(huán)境建設(shè)，在不同的場(chǎng)所設(shè)置不同內(nèi)容的圖案，建設(shè)大門(mén)文化、走廊文化、教室文化、綠地文化等。

大門(mén)文化，學(xué)校大門(mén)要注重了幾何形體組合、體現(xiàn)不斷向上的時(shí)代特征，右側(cè)的立柱上懸掛了學(xué)校的?；眨谛；障率菍W(xué)校名稱的9個(gè)紅色的隸書(shū)大字；左側(cè)墻上書(shū)寫(xiě)的是“愛(ài)心育人、陽(yáng)光成長(zhǎng)”的教育理念；走進(jìn)校園，內(nèi)校門(mén)的兩側(cè)是我校退休教師徐徽老師贈(zèng)給全校師生們的一副對(duì)聯(lián)“報(bào)國(guó)常懷千里志，功書(shū)能破萬(wàn)難關(guān)！”教學(xué)樓外墻壁也寫(xiě)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。使人進(jìn)入校園便覺(jué)得學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，文化氣息濃厚，時(shí)時(shí)激起教師工作熱情和教書(shū)育人的責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)做有志少年的決心。

走廊文化，學(xué)校教學(xué)樓走道內(nèi)墻壁上按照幸福教育、陽(yáng)光成長(zhǎng)、國(guó)學(xué)禮儀三大主題，分別在三個(gè)樓層安裝了精美的名人名言以及學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)思路等內(nèi)容，在各樓層的走廊上還用精致的相框懸掛學(xué)校師生精彩的瞬間。師生置身于這樣的文化走廊中，天天受到好好學(xué)習(xí)、立志成才的教育與熏陶。

班級(jí)文化，班級(jí)是學(xué)校管理的基本單元，在推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程中，我們注重了班級(jí)文化的建設(shè)。教室內(nèi)貼上名人畫(huà)像、名言、黑板上方貼上激勵(lì)性固定標(biāo)語(yǔ)，黑板后不定期辦好黑板板報(bào)，教室的左右側(cè)面有風(fēng)格各異的學(xué)習(xí)園地和統(tǒng)一的學(xué)生守則和規(guī)范，每個(gè)班級(jí)都有由學(xué)生自己取名的班隊(duì)名字、班級(jí)口號(hào)、教師寄語(yǔ)和全家福的合影等。

綠地文化，水龍頭旁制作“水是生命之源”、草坪旁制作“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”“腳下小心，小草青青”、樓梯旁制作“上下樓梯，請(qǐng)勿擁擠”標(biāo)語(yǔ)牌。

圍墻文化，讓每一面墻壁說(shuō)話，我們圍繞經(jīng)典勵(lì)志的成語(yǔ)故事、學(xué)生體育藝術(shù)科技家?；顒?dòng)等學(xué)生自己校園生活素材為內(nèi)容，認(rèn)真做好下操場(chǎng)的圍墻文化建設(shè)；另外，我們?cè)谏喜賵?chǎng)緊緊圍繞科普教育、競(jìng)技體育和校園讀書(shū)活動(dòng)為主題內(nèi)容，發(fā)揮了圍墻文化對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)作用，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

按六大功能室的建設(shè)要求，結(jié)合我校實(shí)際我們注重了功能室的文化建設(shè)，達(dá)到了比較好的效果。

同時(shí)，也注重了校園的櫥窗文化建設(shè)。

環(huán)境文化的建設(shè)，達(dá)到了環(huán)境育人、文化育人的教育目的。

二、注重構(gòu)建營(yíng)造師生和諧發(fā)展的制度文化

多年來(lái)我校堅(jiān)持“在教育中感受幸福、在幸福中獲得教育”的辦學(xué)思想，認(rèn)真做到“人文情懷、陽(yáng)光管理”的管理理念，近兩年又依據(jù)“為了每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”的新課程理念，注重營(yíng)造師生和諧發(fā)展的制度文化建設(shè)。在制度方面，一改過(guò)去學(xué)校負(fù)責(zé)訂，教師遵照做的老模式，如今學(xué)校各項(xiàng)制度制訂走群眾路線，讓教師發(fā)表意見(jiàn)，參與討論修改，然后再實(shí)施，并在實(shí)施中逐步完善。這種人性化制度形態(tài)的校園文化把“軟文化”與“硬制度”溶于一爐。教師在制訂、討論、修改過(guò)程中明確制度的重要性，懂得遵守制度的必要性，從而自覺(jué)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。好的制度文化可以引導(dǎo)教師在平凡崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、不斷磨煉、迅速成長(zhǎng)，其教學(xué)風(fēng)格彰顯個(gè)性，深得學(xué)生喜愛(ài)。如段美菊、周傳娟、廖瑞等這樣的骨干教師、教壇新秀、及先進(jìn)個(gè)人就是在這種人文化制度引導(dǎo)下成長(zhǎng)起來(lái)的。在制度的導(dǎo)引下廣大教師依法執(zhí)教，樹(shù)立正確的育人觀，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，懂得尊重學(xué)生，真誠(chéng)幫助學(xué)生。尤其是對(duì)學(xué)困、特困和留守孩子采取“傾斜政策”，使他們感受老師的關(guān)注和期望，增強(qiáng)信心，鼓足了上進(jìn)的勇氣。

三、注重構(gòu)建學(xué)?；盍υ慈木裎幕?/p>

校園的精神文化是師生共同的心理“磁場(chǎng)”，是能統(tǒng)攝師生鼓足干勁朝目標(biāo)邁進(jìn)的動(dòng)力。這種精神往往蘊(yùn)含在校風(fēng)之中，如我?！白鹬仃P(guān)愛(ài)   真樸溫馨”的校風(fēng)，非常注重崇高的德和良好的行，讓校風(fēng)能激勵(lì)師生與時(shí)俱進(jìn)，勇攀高峰。學(xué)校先后被評(píng)為了區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)部、督導(dǎo)評(píng)估三等獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量提升二等獎(jiǎng)、區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)三等獎(jiǎng)、重慶市模型比賽一、二、三等獎(jiǎng)等。

學(xué)校在對(duì)學(xué)生精神文化營(yíng)造上，善于運(yùn)用教學(xué)設(shè)施，活用課程資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范、思想品德、安全衛(wèi)生教育等。強(qiáng)化課程文化建設(shè)，開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)典禮、每周一升國(guó)旗講話、作文、演講、唱革命歌曲、美術(shù)等競(jìng)賽，慶元旦，慶“六一”慶國(guó)慶等。少先隊(duì)組織還開(kāi)展了“我為隊(duì)旗添光彩”、“我愛(ài)校園”、“我與文明同行”、“獻(xiàn)愛(ài)心、見(jiàn)行動(dòng)”、“今天我值日”、“假如我是×××”等一系列健康教育活動(dòng)。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，更讓學(xué)生講文明，懂禮貌，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)取，取得了顯著效果。

在校園文化建設(shè)的過(guò)程中，我們始終緊緊圍繞“科普教育、競(jìng)技體育”特色項(xiàng)目來(lái)打造，取得了好的成績(jī)。2013年在江北區(qū)三十三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們以團(tuán)體總分56.2分的好成績(jī)榮獲區(qū)團(tuán)體總分第7名的優(yōu)異成績(jī)！

四、注重構(gòu)建增強(qiáng)輻射作用的社區(qū)文化

篇8

1 校園文化建設(shè)中滲透心理健康教育

1.1 校園環(huán)境建設(shè)追求人文化

學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境建設(shè)是實(shí)施小學(xué)心理健康教育的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所需求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。走進(jìn)馬欄山小學(xué)的校園，看到的是綠色的草坪、美麗整潔的校舍、現(xiàn)代化的辦公設(shè)施、溫馨怡人的教師書(shū)吧，一條條高高懸掛的巨幅標(biāo)語(yǔ)，一塊塊精心布置的宣傳櫥窗，聽(tīng)到的是經(jīng)典、舒緩的音樂(lè)鈴聲……師生置身于濃郁的環(huán)境育人的氛圍中，達(dá)到藝術(shù)的熏陶，人格的培養(yǎng)，健康心理的養(yǎng)成。

1.2 班隊(duì)個(gè)性布置注重溫馨化

良好的校風(fēng)校貌能為學(xué)校綜合性心理健康教育創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，而溫馨、向上的班隊(duì)環(huán)境建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。2011年9月，學(xué)校少先隊(duì)為培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，開(kāi)展了“最美班級(jí)”評(píng)選，各班在班主任與同學(xué)的共同努力下，一起營(yíng)造了適合各班發(fā)展的特色氛圍和文化：確定中隊(duì)的名字，設(shè)計(jì)漂亮班牌，班主任寄語(yǔ)，制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)，形成班級(jí)格言，以此作為班級(jí)文化建設(shè)的提升；布置教室的中隊(duì)園地，展示孩子們的成長(zhǎng)和班級(jí)文化建設(shè)的成果；成立班級(jí)個(gè)性文化角，把文化的意識(shí)，責(zé)任的使命帶給了學(xué)生。

2 師資隊(duì)伍培訓(xùn)中重視心理健康教育

2.1 重視心理健康教師的培訓(xùn)

心理健康教師是保證學(xué)校心理健康教育有效開(kāi)展的基本保障。學(xué)校重視心理健康教師的培訓(xùn)，安排了張蝶娜老師、雷萍老師參加了長(zhǎng)沙市心理健康教育培訓(xùn)研討會(huì)。但開(kāi)展心理健康教育，不只是一兩位教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。我校計(jì)劃在一年內(nèi)讓80%的班主任接受“心理健康教育合格證”培訓(xùn)，定期向其他課任教師和全體教職員工進(jìn)行學(xué)生心理健康教育能力培訓(xùn)，構(gòu)建全覆蓋學(xué)生生活與學(xué)習(xí)空間的心理健康教育師資隊(duì)伍。關(guān)注教師自身的心理健康輔導(dǎo)，只有心理健康、充滿自信的教師，才能培養(yǎng)出自信、身心健康和諧發(fā)展、人格健全的學(xué)生。通過(guò)組織教師參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，為教師開(kāi)設(shè)心理健康教育講座以及有機(jī)的疏導(dǎo)工作有效地提升教師的心理健康水平。

2.2 重視教師心理健康教育的培訓(xùn)

學(xué)校教育已成為學(xué)生心理健康教育的主陣地，而教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生的身心的發(fā)展與成長(zhǎng)，最終影響到教育的成敗。我校關(guān)注教師的心理健康，以教師的心理健康為基點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生的心理健康。我校定期聘請(qǐng)長(zhǎng)沙市心理健康中心梁珊主任、開(kāi)福區(qū)科培中心劉云燕書(shū)記等專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行講座，《做最好的自己》、《做幸福的老師》、《我調(diào)適、我健康》、《迎接挑戰(zhàn)，加強(qiáng)磨練，做一名現(xiàn)代教師》、《幸福像花兒一樣――健康心態(tài)與幸福感》、《找尋幸福――我和這群孩子們》等心理健康輔導(dǎo)報(bào)告，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了生命的價(jià)值所在，為我們指明幸福教師的方向，在“心靈種樹(shù)”方法的指引下教師們心靈沉醉而豁然，思想警醒更清明。

2.3 重視家長(zhǎng)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)

父母是孩子的第一任教師，良好的家庭環(huán)境是兒童心理健康的重要保障。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn)和宣傳，向家長(zhǎng)傳授孩子身心發(fā)展心理狀態(tài)的重要作用，從而保證每一個(gè)學(xué)生身心健康地發(fā)展。我們學(xué)校有一支運(yùn)作良好的家長(zhǎng)委員會(huì)隊(duì)伍，經(jīng)常組織集會(huì)，組織家長(zhǎng)們聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，邀請(qǐng)教育有方的家長(zhǎng)向全體家長(zhǎng)作講座，談經(jīng)驗(yàn)，聊心得。學(xué)校專(zhuān)設(shè)了家長(zhǎng)談心室、家委會(huì)辦公室，以及家校聯(lián)系本，家長(zhǎng)可以隨時(shí)來(lái)這里和值班老師談?wù)摻逃优睦Щ蠛蛦?wèn)題，也可以通過(guò)家校聯(lián)系本和老師交流，老師們會(huì)給出比較專(zhuān)業(yè)的答復(fù)和建議，提高家長(zhǎng)健康的家庭教育意識(shí)。

3 學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展中促進(jìn)身心健康發(fā)展

3.1 開(kāi)設(shè)《生命？成長(zhǎng)》校本課程

我校心理健康教育課真正落實(shí)到課堂，1―6年級(jí)全面開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)校本課程，教材使用的是湖南美術(shù)出版社出版、我校黃逸群老師參與編寫(xiě)并擔(dān)任副主編的《生命？成長(zhǎng)》。20世紀(jì)享譽(yù)世界的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會(huì)思想家和社會(huì)活動(dòng)家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅素在《教育與美好生活》一書(shū)中提出教育目的是“培養(yǎng)人的理想品性”，《生命？成長(zhǎng)》課程主張教育通過(guò)培養(yǎng)和發(fā)展人類(lèi)普遍需要的素質(zhì)或普遍價(jià)值來(lái)實(shí)現(xiàn)理想的社會(huì)，孜孜以求的是與“生命”、“成長(zhǎng)”、“美好”、“幸?！?、“快樂(lè)”相聯(lián)系的教育，這種教育不斷地在人們的內(nèi)心傳承――既受到老師的鼓舞，又源源不斷地鼓舞他人，這種教育理念下培養(yǎng)出的學(xué)生內(nèi)心將會(huì)充滿著“生命、希望和喜悅”。

我們的培養(yǎng)目標(biāo)是：學(xué)生在校本活動(dòng)中快樂(lè)而明智，對(duì)外部世界有興趣；能克服種種阻力，樹(shù)立獨(dú)立性，成就美好生活；具有同情心，樹(shù)立生命意識(shí)；發(fā)展好奇心，形成真正的智慧，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)良好好自信心、耐心以及勤勉、虛心、勇敢等品質(zhì)。

我們的培養(yǎng)途徑是：在校本活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的身體、感情和智力實(shí)施養(yǎng)成教育，在“自由、快樂(lè)的生命體驗(yàn)活動(dòng)”中盡可能多地給予學(xué)生個(gè)人發(fā)展的自由，關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)狀態(tài)，使學(xué)生很好地養(yǎng)成這些品質(zhì)，挖掘他們的潛能。讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)合作、與人交往，學(xué)會(huì)換位思考，律己寬人，學(xué)會(huì)樹(shù)立自信，快樂(lè)生活學(xué)習(xí)。

3.2 建立“心晴花園”心理咨詢室

學(xué)習(xí)壓力，家庭壓力，與人相處的矛盾是影響學(xué)生心理健康發(fā)展的重要因素。如何為學(xué)生合理、科學(xué)減壓？我校開(kāi)設(shè)了“心晴花園”心理健康咨詢服務(wù)室，為兒童打開(kāi)了一個(gè)心理之窗。通過(guò)教師的引導(dǎo)和宣傳，部分學(xué)生已開(kāi)始從拘束、害羞地進(jìn)門(mén)到落落大方自然地進(jìn)行心理咨詢；從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶?！靶那缁▓@”成為孩子們盡情釋放，有效減壓，戰(zhàn)勝自我，樹(shù)立自信的港灣。輔導(dǎo)老師張蝶娜憑借過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，信任理解學(xué)生，遵循聆聽(tīng)、保密、疏導(dǎo)、交友性原則，與學(xué)生建立起一種信任關(guān)系，并依據(jù)問(wèn)題的需要使用適當(dāng)?shù)男睦碇委煼椒ǎ瑴p輕或消除學(xué)生的不適應(yīng)的心理現(xiàn)象及行為，培養(yǎng)適應(yīng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生心理的健全發(fā)展。

3.3 設(shè)立“心晴朗”熱線信箱

建立心理咨詢室以來(lái)，我們每天中午值班，接待來(lái)訪的學(xué)生，除此之外，還設(shè)立了心理老師的熱線、QQ談心室、“心晴朗”信箱，熱情為學(xué)生服務(wù)，在接待中我們的工作越來(lái)越規(guī)范，做到有記錄、有檔案，對(duì)問(wèn)題較嚴(yán)重的學(xué)生做到“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別需要采取醫(yī)學(xué)干預(yù)的學(xué)生，及時(shí)識(shí)別并到專(zhuān)門(mén)的醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)診斷，使他們得到了治療。我校的心理老師和班主任已經(jīng)幫助近十名有厭食、抑郁等心理障礙的學(xué)生擺脫了困境，三年來(lái)，學(xué)生個(gè)別咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)一百多，電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢更多。學(xué)生的心理小報(bào)、“語(yǔ)過(guò)天晴”廣播站不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也營(yíng)造了濃厚的校園心理教育氛圍。

3.4 開(kāi)展“親子活動(dòng)”

篇9

   2022年小學(xué)元旦活動(dòng)總結(jié)范文

  在元旦來(lái)臨之際，為響應(yīng)x區(qū)關(guān)工委關(guān)于“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的精神，以及為讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)的元旦節(jié)。12月29日上午，x中心學(xué)校舉行了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀慶元旦曁“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”誦讀及文藝匯演活動(dòng)。為了讓孩子們度過(guò)這難忘的一天，我們?cè)缇烷_(kāi)始排練各種節(jié)目，包括朗誦及舞蹈。讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)。

  上午八點(diǎn)四十，家長(zhǎng)早早到學(xué)校準(zhǔn)備看孩子們精彩的表演，活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開(kāi)序幕。整齊的三級(jí)匯報(bào)嘹亮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌后，為一年級(jí)張琬婷、朱靖宇、曾武鳳等同學(xué)舉行入隊(duì)儀式，又一波新鮮的血液注入少先隊(duì)組織。入隊(duì)儀式后，崔校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校x年工作以及成績(jī)做總結(jié)，并給出x年對(duì)孩子們的寄語(yǔ)和祝福以及對(duì)到場(chǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)表示歡迎。

  領(lǐng)導(dǎo)講話后，節(jié)目正式開(kāi)始，首先表演的是8個(gè)朗誦節(jié)目，《中華少年》、《可愛(ài)的祖國(guó)》、《我愛(ài)你中國(guó)》、《祖國(guó)萬(wàn)歲》等，從學(xué)生郎朗的誦讀聲中，傳出了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情以及對(duì)祖國(guó)未來(lái)的向往，學(xué)生的朗誦后，英姿颯爽的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們朗誦《盈聯(lián)詩(shī)，送昆明》，將昆明的美用詩(shī)歌的形式展現(xiàn)老師、家長(zhǎng)及學(xué)生面前。

  最后是12個(gè)舞蹈節(jié)目，熱情的x姑娘、溫柔的傣族姑娘給我們不同的舞姿，活潑的'少男少女將青春的舞步演繹的多姿多彩。

  歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。將近4個(gè)小時(shí)的聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)結(jié)束了，看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體學(xué)生，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。而且家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。

   2022年小學(xué)元旦活動(dòng)總結(jié)范文

  成功舉行主題為"“旦旦”晚會(huì)"的新年元旦晚會(huì)，這臺(tái)晚會(huì)可以說(shuō)是節(jié)目多、質(zhì)量好、檔次高。受到臨床醫(yī)學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的高度贊揚(yáng)，也得到同學(xué)們的肯定。在晚會(huì)中涌現(xiàn)出相聲《新夜行記》、歌曲《我愛(ài)我家》、詩(shī)朗誦《會(huì)唱歌的鳶尾花》、魔術(shù)《撲克》等一批優(yōu)秀節(jié)目。常言說(shuō)："臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功，臺(tái)上一人演、臺(tái)下百人備。"這次晚會(huì)的成功是在輔導(dǎo)員趙老師帶領(lǐng)下外科全班團(tuán)結(jié)一心共同努力的結(jié)果。

  第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

  我院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師都十分重視班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，不斷給予支持和鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)我們開(kāi)展課外活動(dòng)，為這次晚會(huì)的成功舉行，院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師提前為我們申請(qǐng)?jiān)揪途o張的主樓教室，解決我們的場(chǎng)地問(wèn)題，為我們的晚會(huì)準(zhǔn)備工作減輕責(zé)任。特別是我們的趙老師，不僅提供給我們木梯，插排等工具，還無(wú)償送給我們一些裝飾教室的必須品，彌補(bǔ)我們準(zhǔn)備不足的缺陷。院領(lǐng)導(dǎo)和各位輔導(dǎo)員老師犧牲自己的休息時(shí)間親臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使得整場(chǎng)晚會(huì)氣氛和諧、同學(xué)們熱情高漲順利的氛圍中進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)的深情發(fā)言及新年祝福語(yǔ)深深融化同學(xué)們的心。哈爾濱的冬天再冷,我們的內(nèi)心還是溫暖的,在這里，我們衷心感謝趙老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及其他輔導(dǎo)員老師。

  第二，全班同學(xué)積極參與。

  晚會(huì)質(zhì)量高，與同學(xué)們的熱心是分不開(kāi)的。在晚會(huì)籌備期間，班委克服無(wú)固定教室的現(xiàn)狀，經(jīng)常犧牲個(gè)人時(shí)間聚到一起討論晚會(huì)準(zhǔn)備事宜。我們?cè)谛聵菢翘?、體育場(chǎng)徘徊，為晚會(huì)準(zhǔn)備工作，沒(méi)有人喊過(guò)冷，說(shuō)過(guò)累。

  在準(zhǔn)備禮品、獎(jiǎng)品及食品的兩次采購(gòu)過(guò)程中，我和副班長(zhǎng)宋艷宏，生活委員李?yuàn)檴?、組織委員韓陽(yáng)，以及兩位普通同學(xué)劉曉宇、王梓瀚真是煞費(fèi)苦心，因?yàn)閷W(xué)校補(bǔ)助費(fèi)用有限，怎么樣使有限的260元花的值，花的省是我們的根本任務(wù)，然而又要注意物品的檔次和質(zhì)量必須得到保證，于是在采購(gòu)中，我們學(xué)會(huì)講價(jià)，真正做到每一件東西都物有所值。

  28號(hào)當(dāng)天的裝飾教室過(guò)程中，在班長(zhǎng)王健的帶領(lǐng)下班委全體提前3個(gè)小時(shí)去準(zhǔn)備。幾位熱心同學(xué)劉明慧、劉曉宇、王梓瀚、王東子也去幫忙。大家都沒(méi)時(shí)間吃飯，也沒(méi)有人提前走，晚會(huì)結(jié)束時(shí)繼續(xù)留下幫忙打掃教室。

  節(jié)目的準(zhǔn)備過(guò)程中文藝委員和組織委員沒(méi)少出力，連續(xù)幾個(gè)晚上走寢征集節(jié)目。又對(duì)個(gè)別節(jié)目進(jìn)行加工，使得所有的節(jié)目都以最完美的狀態(tài)展現(xiàn)在同學(xué)面前。

  第三，班委的積極配合

  由于臨時(shí)通知多媒體不能用，事先準(zhǔn)備好的一些材料也英雄無(wú)用武之地。但是大家沒(méi)有被這些困難所打敗，學(xué)委彭博帶來(lái)筆記本電腦，用麥克風(fēng)放大音量，雖然因效一般，但這些都沒(méi)有干擾我們的晚會(huì)。我們利用燈光的效果，不斷制造氣氛的和諧，118寢室的溫馨燭光、121寢室的合唱和手語(yǔ)表演充分表現(xiàn)寢室生活的和諧與美好。我們請(qǐng)來(lái)趙老師,并向老師送花,表達(dá)我們對(duì)老師的的敬佩和感激之情.在游戲環(huán)節(jié)，以寢室為單位的配合游戲最終以204勝出。寢室抽獎(jiǎng)游戲中，202和203寢室獲得一等獎(jiǎng)，并給同學(xué)們表演節(jié)目。手風(fēng)琴的悠揚(yáng)、歌曲的深情、魔術(shù)的變幻莫測(cè)、詩(shī)朗誦的婉轉(zhuǎn)......互送禮品環(huán)節(jié)中,一件件禮物的傳遞是感情的溝通,雖然禮物沒(méi)有多少錢(qián),但是意義重大,在每位同學(xué)的心中都留下歡喜和真情的痕跡.還有兄弟班級(jí)的友情客串表演，護(hù)理小班給我們帶來(lái)精彩的武術(shù)表演，婦兒專(zhuān)業(yè)的雙簧節(jié)目贏得我們班級(jí)同學(xué)的喜愛(ài)和贊揚(yáng)，熱烈的掌聲不斷，整場(chǎng)晚會(huì)在全班大合唱一曲《明天會(huì)更好》中結(jié)束，同學(xué)們意猶未盡，有的甚至抱怨時(shí)間過(guò)的太快......

  晚會(huì)結(jié)束后,學(xué)校決定通寢,女生可以去男生寢室,在班委的努力下,全體女生去男寢,干凈整齊的男生寢室,改變?cè)谂闹袑?duì)男生寢室衛(wèi)生質(zhì)疑的想法.男生寢室個(gè)寢室長(zhǎng)積極邀請(qǐng)女生進(jìn)入自己的寢室參觀,一些寢室還準(zhǔn)備餃子,炒菜等食物,邀請(qǐng)女生品嘗,大家一起共度新年......然后在班長(zhǎng)的組織下全體同學(xué)在男寢走廊合影,引得其他班級(jí)同學(xué)羨慕不已.最后大家一起出去打雪仗,男生的調(diào)皮惹的女生驚叫聲不斷,大大的雪球砸在身上,沒(méi)有疼痛,只有歡樂(lè).已經(jīng)過(guò)十二點(diǎn),男生提議送女生回寢休息,于是一整天的歡樂(lè)在睡夢(mèng)中延續(xù)......

  這是我們外科班的溫馨與和諧,是我們的歡樂(lè)與友愛(ài).此次元旦晚會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流與友誼,這將是中醫(yī)藥大學(xué)歷史上外科班的榮譽(yù),外科班的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的見(jiàn)證.我們衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)們的支持與指導(dǎo),感謝關(guān)心我們的趙老師.相信我們外科班一定會(huì)是黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)的驕傲.相信我們的明天會(huì)更好!

   2022年小學(xué)元旦活動(dòng)總結(jié)范文

  20xx年12月26日晚xx班全體同學(xué)舉辦一次元旦晚會(huì)。本次活動(dòng)的主要目的是展現(xiàn)自我，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，提高班級(jí)凝聚力。

  一、本次活動(dòng)的過(guò)程：

  1.由本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人寫(xiě)好這次活動(dòng)的總策劃，并將具體任務(wù)提前安排到每位班委的身上，做好活動(dòng)準(zhǔn)備;

  2.活動(dòng)前確定各個(gè)環(huán)節(jié)是否做到位，保證晚會(huì)的順利進(jìn)行;

  3.晚會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是全體觀看班級(jí)風(fēng)采展示視頻環(huán)節(jié)，接著是節(jié)目表演環(huán)節(jié)，其后是游戲環(huán)節(jié)。整場(chǎng)晚會(huì)都按照既定的順序比較順利的進(jìn)行;

  4.班委留下打掃衛(wèi)生。

  二、本次活動(dòng)的收獲：

  1.這樣的一次活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活，讓之前交流不多或者自我展示不夠的同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)有更多交流的機(jī)會(huì)和展示自我的空間;

  2.促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)，提高班級(jí)凝聚力，考驗(yàn)班委之間的配合度，部分同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)也展示自己的特長(zhǎng)和才華;

  3.某種程度上稍微緩和一下考前的緊張氣氛，給同學(xué)們一個(gè)較好的復(fù)習(xí)心情。

  三、本次活動(dòng)的不足：

  1.由于時(shí)間比較緊張，沒(méi)能組織將所有的游戲試玩一遍，所以在做策劃時(shí)關(guān)于本次活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)沒(méi)能準(zhǔn)確估計(jì)，導(dǎo)致預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)比計(jì)劃時(shí)長(zhǎng)多25分鐘左右，與此同時(shí)，因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間的改變，本人也未接受老師關(guān)于活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)定在一個(gè)半小時(shí)的建議;

  2.由于組織經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及部分布置場(chǎng)地的班委有事未能及時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地的情況，使得負(fù)責(zé)采購(gòu)的部分班委完成自身任務(wù)的情況下參與布置工作，同時(shí)時(shí)間安排的不合理也使得班委們基本都沒(méi)能吃飯，作為負(fù)責(zé)人本人感到十分抱歉;

  3.晚會(huì)的主持及流程過(guò)渡方面也存在很大的瑕疵，首先是主持人方面，也是因?yàn)楸救丝紤]各方情況過(guò)于詳盡，因此出現(xiàn)自己負(fù)責(zé)策劃晚會(huì)的同時(shí)還兼任晚會(huì)主持的情況，導(dǎo)致沒(méi)有空余時(shí)間跟男主持成立同學(xué)對(duì)稿，造成流程過(guò)渡僵硬甚至冷場(chǎng)的局面;

  4.也是因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，晚會(huì)的音響設(shè)備和游戲環(huán)節(jié)道具的準(zhǔn)備不充分，使得晚會(huì)推后幾分鐘進(jìn)行，游戲環(huán)節(jié)也出現(xiàn)參與同學(xué)對(duì)游戲環(huán)節(jié)的質(zhì)疑，直接或間接地導(dǎo)致晚會(huì)時(shí)長(zhǎng)的拉長(zhǎng);

  5.因?yàn)榻M織經(jīng)驗(yàn)的缺乏和本人自身的疏忽，沒(méi)能做到晚會(huì)過(guò)程中的對(duì)班委的合理分工，使得晚會(huì)過(guò)程中許多環(huán)節(jié)的配合出現(xiàn)問(wèn)題;

  6.由于對(duì)游戲環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行試玩，導(dǎo)致踩氣球環(huán)節(jié)參與游戲雙方過(guò)于激烈地進(jìn)行游戲，場(chǎng)面一度失控。

  四、 活動(dòng)啟示與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

  1.盡管大家的時(shí)間有限，但應(yīng)該要爭(zhēng)取在進(jìn)行活動(dòng)之前將活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單排演，這樣才能做到時(shí)長(zhǎng)的控制和活動(dòng)效果的預(yù)估;

篇10

在教師節(jié)來(lái)臨之際，各地開(kāi)展慶教師節(jié)系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，弘揚(yáng)了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓老師們感受到了尊重，讓老師們有個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。這里給大家分享一些關(guān)于開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板2020，供大家學(xué)習(xí)。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板1不知不覺(jué)，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。這是我人生中的第4個(gè)老師的節(jié)日,9月10日這天，我們和華南學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的同僚在樟木頭華南幼兒園一起度過(guò)這個(gè)不凡的教師節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)，我們做了充分的準(zhǔn)備，每一個(gè)節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排，還各自安排了負(fù)責(zé)人來(lái)監(jiān)督排練。下面，讓我對(duì)各個(gè)節(jié)目的情況做個(gè)總結(jié)：

一、晨會(huì)激情的展示，傳達(dá)精神，鼓舞人心。團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。團(tuán)結(jié)就是力量，在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié)，以綻放出更加詢麗的光彩，團(tuán)結(jié)中不免有合作。從合作中團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，進(jìn)而提升全體教職工的職業(yè)使命感和責(zé)任感。

二、歌唱英語(yǔ)，與時(shí)俱進(jìn)。組織了教職工慶祝教師節(jié)的英語(yǔ)歌曲趣味競(jìng)技活動(dòng)，雖然其中有些部分卡住一會(huì)兒,但還是能夠較順利表演下來(lái)這個(gè)節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時(shí)間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動(dòng)作也不是很自然，但活動(dòng)人人參與，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有的吶喊聲和掌聲響起，整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。這個(gè)環(huán)節(jié)活躍了氣氛，更使得大家在娛樂(lè)中得到了放松。不足的是各個(gè)歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學(xué)也不夠放松,但并不影響節(jié)目質(zhì)量。

三、小品演繹，傳遞幸福。為這次活動(dòng)集思廣益，為了活動(dòng)的精彩，內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容地演繹，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和祝福。同時(shí)用自己喜歡的方式送上了節(jié)日的祝福，一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，代表了老師一顆顆火熱和充滿激情的心。

四、表彰典型，組織開(kāi)展教師節(jié)表彰大會(huì)。評(píng)選表彰近一年來(lái)的一批“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，我機(jī)構(gòu)李總園長(zhǎng)做了致辭。李總園長(zhǎng)首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我機(jī)構(gòu)獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

總體來(lái)說(shuō)，本次班會(huì)活動(dòng)舉辦得還算是十分成功的。在活動(dòng)前，老師們更是積極地布置場(chǎng)地，給了活動(dòng)場(chǎng)所一個(gè)溫馨的環(huán)境。這次活動(dòng)促進(jìn)了師師間的互動(dòng)，也讓各位老師施展了其才能。活動(dòng)氣氛也較活躍，展現(xiàn)了我們老師的魅力。但是，排練的時(shí)間較短,使我們各節(jié)目的串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L(zhǎng)、補(bǔ)其短，把下次活動(dòng)辦得更好。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板2金色的九月，我們迎來(lái)了教師節(jié)。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?幼兒園的老師們有著更深的體會(huì)。

9月10日是一個(gè)周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門(mén)口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

今年的教師節(jié)，幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

在這個(gè)特殊的節(jié)日里，幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來(lái)到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無(wú)比的勇氣和信心。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板3尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書(shū)畫(huà)比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。

我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛(ài)在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。

在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽(tīng)著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息。

在書(shū)畫(huà)比賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫(xiě)在紙上，一張張漂亮并有深意的畫(huà)，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂(lè)。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

3、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本次活動(dòng)中，各部門(mén)積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。

活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板4一、指導(dǎo)思想

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說(shuō)等。

提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

2.通過(guò)教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，來(lái)讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。

3.讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

4.通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師可大學(xué)會(huì)用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。

2.聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。

3.準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)搜集準(zhǔn)備階段

1.學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來(lái)”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩(shī)歌”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會(huì)”等，對(duì)活動(dòng)提出自己的設(shè)想。

2.班委會(huì)召開(kāi)會(huì)議制定計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。

然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確本組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。

(二)活動(dòng)實(shí)施階段

1.按小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料;

實(shí)地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情;分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成(訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，組員根據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄)

2.集中交流，合作探究。

各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

3.整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。

四、活動(dòng)成果展示，交流分享

在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書(shū)面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對(duì)教師節(jié)的了解(如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩(shī)歌等)。老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫(xiě)“活動(dòng)記錄卡”，要求—寫(xiě)清班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)姓名;活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程;活動(dòng)感想;相關(guān)圖片等。

活動(dòng)結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。

2.教師評(píng)價(jià)

教師激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合;評(píng)選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板5一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

“濃濃師生情，滿滿都是愛(ài)”

三、活動(dòng)時(shí)間

9月4日-9月13日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)國(guó)旗下講話

學(xué)生代表作一次國(guó)旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。

(二)主題班會(huì)

各班開(kāi)展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題的班會(huì)。各班級(jí)可采取座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以達(dá)到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛(ài)教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，交給x老師)

(三)廣播站送祝福

校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。

1.專(zhuān)設(shè)慶祝教師節(jié)專(zhuān)題廣播。

2.內(nèi)容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長(zhǎng)的祝賀、老師寄語(yǔ)等。

3.9月7日開(kāi)播至9月12日止。

(四)一聲問(wèn)候

一樓電子屏幕滾動(dòng)播放各班級(jí)對(duì)教師祝福語(yǔ)："熱烈慶祝教師節(jié)”、“感恩老師，祝福老師、”、“祝老師們節(jié)日快樂(lè)”、“老師，您辛苦了”等。大屏幕滾動(dòng)時(shí)間：9月7日-12日。

(五)一張手抄報(bào)

各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制作慶祝教師節(jié)手抄報(bào)一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì)，9月7日開(kāi)始展出。

(六)真情瞬間征圖活動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間用照相機(jī)記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向廣大教師致以最崇高的問(wèn)候。中學(xué)要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學(xué)工部老師處，屆時(shí)將制作展板展出。

(七)征文

主題：獻(xiàn)給老師的祝福

要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現(xiàn)對(duì)老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫(xiě)。9月5日下班前交給學(xué)工部x老師。

(八)一句留言

學(xué)生會(huì)制作以“老師，我想對(duì)您說(shuō)”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達(dá)對(duì)教師諄諄教導(dǎo)的感激之情，表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝福之情。同學(xué)們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛(ài)的老師留言、送祝福。

五、活動(dòng)要求

1.各班要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。

2.手抄報(bào)內(nèi)容要以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書(shū)寫(xiě)端正。

3.對(duì)征文及照片進(jìn)行評(píng)比及表彰。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

4.9月14日向?qū)W工部遞交教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)(電子版)。