導語：如何才能寫好一篇個人自我剖析材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、存在的主要問題

1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一開始并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、為民服務宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒。有一次，遇到群眾因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達了歉意并提出了解決的辦法，但這位群眾還是很激動，認為這樣會給他帶來很多麻煩，需要費時費錢，并質(zhì)問損失誰來彌補？當時我認為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯，態(tài)度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號碼，但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就應該能理解群眾的想法和焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實際行動來還。

3、業(yè)務知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情況和自己負責的業(yè)務工作若明若暗，沒有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。

二、存在問題的原因

1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。2、為群眾服務意識的淡薄。沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念；沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)；沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現(xiàn)，絕不能把這作為不予理睬的借口。

3、業(yè)務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。

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參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者，教師作風建設自我剖析材料。通過學習，我充分認識了目前加強學校行業(yè)作風建設的必要性和重要性?！?/p>

人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表，整改報告《教師作風建設自我剖析材料》。·

通過學習縣局有關行風建設文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)，我認真剖析，概括起來，我以及學校教師存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。

存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動意識不強。

有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

三、工作協(xié)調(diào)性差。

總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

四、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。

說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

六、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

針對以上不足之處，我有以下幾點打算：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，不要讓學生認為老師是法西斯，不能讓學生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動

2、樹立幾個意識：

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征求意見——“誠”。堅持走群眾路線，按照“上下結合、內(nèi)外結合”的原則，采取召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立征求意見箱、個別訪談等形式廣泛征求意見和建議，以“有則改之，無則加勉”的胸襟氣度吸納意見，努力做到“三誠”，即誠心征求意見，誠懇聽取意見，誠實對待意見。全村共發(fā)放征求意見表100余份，召開征求意見座談會3個，共征求到7個方面的建議和意見32條。

交心談心——“廣”。注重情感交流、心靈互動。村支兩委成員之間、村支兩委成員與黨員之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間開展了廣泛的交心談心。黨員在談心中自覺做到思想上談認識、作風上找差距、工作上擺不足、廉政上查問題，既主動征求意見、虛心接受批評，又中肯地指出對方存在的問題，做到知無不言，言無不盡。黨支部書記談心40人次，黨支部委員談心20人次，黨員之間談心154人次，群眾參與談心218人次，談心覆蓋面達到100%。

黨性分析——“深”。一是認真輔導。支部認真組織黨員學習、《讀本》、中央建設社會主義新農(nóng)村的決策部署等重點篇章，同時，對如何撰寫黨性分析材料提出了具體明確的要求，確保黨員黨性分析材料撰寫規(guī)范深刻。二是嚴格審閱。對每個黨員撰寫的黨性分析材料初稿，支部逐一嚴格審閱把關。黨性分析材料結合個人實際不夠，問題找得不準，剖析不深不透的，一律退回進行修改或重寫。三是深刻剖析。要求黨員從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，查找理想信念牢不牢、宗旨觀念強不強、遵章守紀嚴不嚴、先鋒作用好不好等問題，為找準問題，進一步整改提高奠定堅實基礎。有書寫能力的黨員全部撰寫了黨性分析材料，無書寫能力的黨員也以口述的方式完成了黨性剖析。

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2013年12月1日開始到12月31日結束，集中一個月時間進行建章立制。

二、具體內(nèi)容

第一階段：（12月1日—12月10日）自我剖析階段。

針對查找出的突出問題，自我剖析，進行分析座談，形成自查報告。通過建章立制，各基層單位要著力解決本行業(yè)存在的群眾反映強烈的突出問題，要緊密結合思想和工作實際開展集中教育，實事求是地查擺和解決問題。要敢于揭短亮丑，找準主要問題，抓住主要矛盾，并結合單位和個人存在的問題，舉一反三，自我教育、自我凈化、自我提高。

第二階段：（12月11日—12月20日）完善機制階段。

各基層單位要進一步建立健全部門民主決策、效能提升、政務公開、評議考核、領導督辦、責任追究等方面的制度，不斷推進各項工作的規(guī)范化、制度化、程序化、標準化，構建內(nèi)容協(xié)調(diào)、程序嚴密、配套完備、有效管用的制度體系，堅持用制度管權管事管人，努力形成一套科學完善、規(guī)范合理、運轉(zhuǎn)高效的工作機制，使各項工作都有法可依、有章可循。重點完善崗位目標責任制度、目標管理制度、績效考核制度、投訴受理制度和責任追究制度，不斷提高管理的規(guī)范化、制度化水平。

第二階段：（12月21日—12月31日）總結提高階段。

各基層單位要認真總結本階段工作，對部門規(guī)章制度進行徹底梳理，行之有效的要繼續(xù)堅持，不夠健全的要及時修訂完善，對容易出現(xiàn)問題的關鍵環(huán)節(jié)要重點規(guī)范，建立規(guī)章制度，使各項制度具有針對性、可操作性，成為作風建設和隊伍建設方面的長效機制。通過建章立制，使機關干部素質(zhì)明顯提高、執(zhí)行力明顯增強，機關作風明顯改進，最終使集中教育實踐活動收到教育和激勵的雙重功效。

三、工作要求

（一）加強領導。各基層單位必須高度重視，要切實按照縣委的要求和部署，從思想上重視建章立制階段要求，做到領導更有力、工作更深入。針對第三階段查找出的突出問題，重點完善崗位目標責任制度、目標管理制度、績效考核制度、投訴受理制度和責任追究制度，不斷提高管理的規(guī)范化、制度化水平。第四階段工作細則務于12月10日前報局集中教育實踐活動辦公室。

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（一）思想渙散的問題。

根據(jù)社區(qū)工作開展情況，在領導安排工作時能夠積極主動響應，努力配合，在工作中能夠做到不怕吃苦。

（二）紀律松弛的問題。

在工作中能夠做到按時上崗，不脫崗。以后會杜絕吃零食、聊天等現(xiàn)象。嚴格要求自己的工作紀律，規(guī)范上班禮儀，不穿奇裝異服，熱情服務每一位來辦事的居民，盡力做到讓居民只跑一次。

（三）作風不實的問題。

要繼續(xù)深刻的研究上級文件精神，努力學習黨的方針政策，在報送材料或者編輯社區(qū)文件時，按照統(tǒng)一格式，真實編寫，不抄襲、不作假。認真發(fā)掘真實材料。

（四）效率不高的問題。

加強服務意識的同時，我們一直拒絕吃拿卡要。努力為百姓辦實事，讓良好的作風要繼續(xù)保持。

（五）學風不濃的問題。

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進一步完善執(zhí)法監(jiān)督員、警風警紀監(jiān)督員制度，公開舉報電話，24小時接受群眾的控警、投訴，廣泛接受社會各界的監(jiān)督。深入查找了問題，深刻剖析了原因，制定了整改措施。以下是為大家整理的隊伍作風整頓整改報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

隊伍作風整頓整改報告一

x年3月以來，我院按照上級的部署要求，認真開展了隊伍集中教育整頓活動。在搞好業(yè)務工作的同時，我積極參加到活動中去。我是一名從事多年檢察工作的同志，工作中常常滿足于既得的榮譽和已有的經(jīng)驗，不注重學習，不注重調(diào)研，導致工作上老是原地踏步，沒有新的起色。經(jīng)過1個多月的學習、討論和深刻反思，我感到自己的思想境界和素質(zhì)能力提高了，同時也發(fā)現(xiàn)了自己各方面存在的不足。為了加強自我改造，進一步提升自己，我按照這次教育整頓的要求，深入查找了問題，深刻剖析了原因，制定了整改措施。現(xiàn)簡要匯報于后。

一、存在的主要問題

(一)對學習教育重視不夠，對自己工作學習要求不嚴，標準不高。工作上見子打子，紀律上顯得有些散漫。

(二)近年來，檢察院連續(xù)獲得不少殊榮，我個人在工作上也取得了一些成績，漸漸地，便滋生了驕傲自滿情緒，工作上有些松勁了。

(三)學習自覺性不強，學習深度不夠。工作缺乏激情，爭先意識不強，創(chuàng)新意識差。

(四)辦案存在畏難情緒，尤其的在辦理反瀆案件和大要案時，總顯得畏首畏尾，缺乏較真碰硬的勇氣。

(五)沒有很好地遵守院里制定的規(guī)章制度，上班有時有開小差的現(xiàn)象。

(六)宗旨意識和群眾觀念還有些淡薄，為民分憂、為民執(zhí)法的能力還有待進一步提高。

二、存在問題的主要原因

一是驕傲自滿。認為自己有多年的辦案經(jīng)驗，對付一些案子應該不是問題。加之近幾年檢察院和自己所在的科室頻繁取得好成績，使自己漸漸地放松了學習，放松了對自己的高標準嚴要求。

二是重業(yè)務輕政治。忽視了政治理論對業(yè)務工作的指導作用，導致了對政治理論學習有所放松。

三是沒有堅定的人生觀和價值觀，導致工作作風和紀律作風有些渙散松弛。

四是強調(diào)客觀困難多，主觀努力不夠，認為辦理有些案子很容易得罪人，使得自己在執(zhí)法上顯得有些為難情緒。

五是深入群眾，了解和解決群眾疾苦，聯(lián)系群眾等方面的工作做得不夠，使得自己在工作上有時有些脫離群眾。

三、整改措施

1、堅持政治業(yè)務學習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務工作能力。在不斷的學習和實踐中，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀、地位觀、金錢觀;通過參加實戰(zhàn)培訓和崗位練兵，提高自己的執(zhí)法辦案水平。

2、嚴格要求自己，向先進學習，努力爭當先進檢察官。

3、密切聯(lián)系群眾，堅持深入群眾，切實為民辦事。

4、嚴格執(zhí)法，敢于較真碰硬，努力維護社會公平正義，力爭在今后的工作辦理更多的大要案，為大英經(jīng)濟和社會發(fā)展做出應有的貢獻。

隊伍作風整頓整改報告二

“自我剖析、集中整改”階段，公安分局著力在抓深化、求實效上下功夫，針對執(zhí)法中存在的突出問題，認真剖析根源，有針對性地采取整改措施，突出“活、實、嚴”，有力地推動了大討論活動向縱深方向發(fā)展。

一、查漏補缺，突出一個“活”字

針對部分民警對“創(chuàng)新服務、加快發(fā)展”大討論活動認識不高，學習態(tài)度不端正，不善于學用結合，沒有形成良好的學習習慣和學習風氣等現(xiàn)象，分局采取“兩補”措施，通過民警自我剖析和整改，使民警達到四知(知目的意義，知目標任務，知階段步驟，知工作要求)、四有(有學習筆記，有心得體會，有自我剖析，有整改措施)和三提高(目的認識提高，參學意識提高，實踐積極性提高)。

“集中補”，民警因公辦案，未能參加集中學習，分局組織缺學人員集中補課，達到教育學習目的。“結對補”對組織紀律散漫以及素質(zhì)較低的重點民警，分局采取“一對一”結合輔導方式，由所在隊領導監(jiān)督補課，力求提高其政治思想素質(zhì)和工作能力。

二、對照檢查，突出一個“實”字

分局采取多種措施，出實招，認真查找執(zhí)法中存在的突出問題和不足，一是互動查。分局采取自己查、組織評、群眾提、相互幫等形式，對照“六查六看”，深刻剖析和深挖問題根源。每名民警結合自身實際，寫出了剖析材料。二是開會查。分局先后召開組織生活會和全體人員會議，在逐人剖析根源的基礎上，局領導進行點評，深刻分析思想根源，明確努力方向。

三、邊查邊改，突出一個“嚴”字

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按照7月19日下午局系統(tǒng)領導干部會議上趙局長傳達學習了縣委蘇書記講話精神，趙局長要求系統(tǒng)領導干部要認真按照縣委蘇書記講話查找自身存在的頑疾和不足，防微杜漸，堵塞漏洞，切實筑牢拒絕庸懶散奢的思想防線。我透過會議精神后，對業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作潛力等方面進行了深刻的自我剖析，充分認識到了這些行為的危害性，現(xiàn)就自身的感悟談幾點體會。

一、對治庸治懶治散治奢的認識

不思進取、碌碌無為等問題：以治懶增效率，堅決糾正消極懈怠、辦事拖沓等問題；以治散氣，堅決糾正思想渙散、紀律松弛等問題；以治奢促節(jié)儉，堅決杜絕鋪張浪費等問題。一個單位，如果存在著庸懶散奢的工作現(xiàn)象，就會導致工作人員辦事拖沓，服務態(tài)度差，工作標準不高，工作紀律松弛，就會嚴重制約和影響著我們交通工作前進的步伐。整治庸懶散奢是確保干部隊伍的肌體不受腐蝕，干部隊伍的戰(zhàn)斗力不受削弱，永葆黨的生機與活力的迫切需要。

二、努力查找自身存在問題

我認真反思個人工作和學習狀況，發(fā)現(xiàn)自身存在以下問題：

1、工作作風不夠扎實。有時存在急于求成的情緒，對人對事要求不高。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固，層次還不夠高，還沒有完全脫離過去的老路子，束縛了思想。在具體的工作中思路不寬，存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，缺乏主動自覺的思想觀念依然存在。

2、學習深度不足。學習的自覺性和主動性還需要進一步增強，業(yè)務學習還不夠系統(tǒng)全面，基礎還不牢靠，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，浮于事務性的工作，沒有足夠時光真正沉下心來，在工作中遇到問題時常常需要現(xiàn)學現(xiàn)賣，業(yè)務水平有待提升。

3、為人民服務的意識不足。我們交通運輸是文明的窗口，也是為廣大人民出行服務的，對一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的群眾路線的領會不夠，為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自我得失的衡量標準，換位思考還做的不夠。

三、全面改正自身庸懶散奢問題

我認識到思想與意識是根絕庸懶散貪的重要基礎，有什么樣的思想，就有什么樣的行動。只有堅定思想，切實加強職責意識、效率意識、進取意識、執(zhí)行意識和服務意識，才能從行動上堅決抵制庸懶散奢。

1、以庸為失，銳意進取。就應強化對學習重要性的認識，端正學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，認真學習工作相關理論和法律法規(guī)。自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，更新自我的知識結構、理論水平。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志和領導請教。理論聯(lián)系實踐學、帶著問題學、深入持久學，才能到達學以立德、學以增智、學以致用的目的。

2、以懶為戒，履職盡責。在工作中，個人的潛力和素質(zhì)是透過依法履職來體現(xiàn)的。如果姑息遷就懶的行為，帶來的必然是工作效率的低下，勢必影響隊伍的整體戰(zhàn)斗力。要克服懶的惡習，從思想上著手，將勤勉盡職的理念貫穿于工作、學習、生活的全過程，全面提高政治職責感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，自覺抵制不思進取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。

3、以散為忌，端正作風。紀律渙散、作風渙散正是日常工作之大忌。因此，在工作中必須要嚴格要求自我，改善服務態(tài)度，注意自我的一言一行，克服松懈心理和懶散情緒，在依法履職的同時，要注重工作態(tài)度和工作方法，做到門好進、臉好看、事好辦、話好聽，用扎實的作風把工作做得更好。

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一、學習計劃安排的合理全面。

在群眾路線教育實踐活動進入學習宣傳階段，殘聯(lián)擴大了活動范圍，要求全體干部職工全部參與教育活動，重點學習了《區(qū)殘聯(lián)科協(xié)聯(lián)合黨支部黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關文件，并組織全體黨員、干部集中觀看了《蘇聯(lián)20年祭》。黨支部書記何德富上了以《黨的群眾路線的形成過程》為主題的黨課，并進行了2場的專題討論，全體干部職工參加了黨課學習和專題討論。同時，黨員積極參加了區(qū)委組織的學習匯報會和先進事跡報告會。黨支部書記何德富帶領全體干部職工開展了3個夜學和3個周日學習活動，活動發(fā)放學習資料16冊。要求每個黨員和干部職工與個人自學的方式相結合，自學時間不少于兩個半天（8小時），全體干部職工都必須撰寫心得體會，黨員要撰寫不少于5篇的心得體會，一般干部職工撰寫不少于3篇的心得體會。

二、對照標準認真查擺問題。

黨支部書記何德富帶頭查擺問題，帶頭開展了批評和自我批評；班子成員進行深刻的自我批評和誠懇的相互批評。深入開展“三個正確對待”教育，引導干部黨員自覺做到正確對待組織、正確對待他人、正確對待自己。認真組織“回頭看”，進一步聚焦反對“”、“四查四治”，深化聽取意見工作，切實找準領導班子和黨員領導干部“”方面存在的突出問題。

三、深入開展談心談話。

區(qū)殘聯(lián)科協(xié)班子主要負責同志何德富與班子成員逐一談心，班子成員之間也互相談心。深入溝通思想、交換意見、達成共識，切實把矛盾和問題化解在會前。在談話流程上，何德富同志主動約談、自己先談。在談話內(nèi)容上，堅持“三談三不談”：談真心實意的話、具體實在的話、提醒幫助的話，不談不著邊際的話、模棱兩可的話、恭維贊美的話，避免簡單以研究工作代替談心談話。談心談話保證時間，并做好談心談話記錄。

四、認真撰寫對照檢查材料。

區(qū)殘聯(lián)科協(xié)班子成員都要根據(jù)群眾意見對照為民務實清廉要求，結合本職工作，認真進行對照檢查和自我剖析，重點查找存在的問題，剖析思想根源和深層次原因，形成對照檢查材料。班子成員的對照檢查材料字數(shù)不少于5000字，并送黨支部書記審閱。一般干部職工的對照材料不限字數(shù)，由部門負責人審閱。對聯(lián)系實際不夠、問題找得不準、剖析根源不深不透、整改方向和措施不明確的，要責其認真修改。

篇9

一、認真組織學習，打牢思想基礎。這次組織生活會主題鮮明、內(nèi)容集中，堅持把提高思想認識擺在首位。分局機關先后組織了20次集中學習，重點圍繞學重要講話精神，學習弘揚焦裕祿精神、蘇區(qū)精神和蘇區(qū)干部好作風，深學原著、細讀原文，相互交流談認識、談體會，不斷把學習引向深入。通過學習，班子成員統(tǒng)一了思想、提振了精神、增進了共識。增強了開展批評和自我批評的意識和勇氣，為開好專題組織生活會打牢了思想基礎。

二、征求群眾意見，誠懇查擺問題。堅持開門、開門納諫，通過深入開展“黨員領導干部深入基層分片掛點調(diào)研活動”和“黨員‘六比六當’及‘十帶頭’”活動，由分局主要領導帶頭、黨員干部深入基層分片掛點調(diào)研。廣大黨員干部深入到各養(yǎng)護道班，與一線養(yǎng)護職工同吃、同住、同學習、同勞動，與一線養(yǎng)路工一同參與修補坑槽、整治路容、挖高路肩、清理水溝、橋涵等工作，切實體驗基層養(yǎng)路工的工作環(huán)境和勞動艱辛?；顒舆^程中，要求掛點人員在基層召開一次座談會，廣泛征求職工意見，了解職工生產(chǎn)生活訴求，充分與職工談心交朋友。通過深入開展基層調(diào)研活動，積極營造領導干部與廣大職工、機關與基層、行業(yè)與社會的和諧關系；轉(zhuǎn)變脫離群眾、脫離基層的不良作風，提高工作效能；全面了解基層一線職工的生產(chǎn)生活和思想動態(tài)，密切黨群干群關系，爭當蘇區(qū)好干部；切實查找分局目前在養(yǎng)護生產(chǎn)、路政管理等方面存在的問題，分析原因并提出相應的對策和建議。

其中支部班子成員到105線、道班及沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、工地項目部等進行實地調(diào)研，與基層一線職工、人大代表、政協(xié)委員、服務對象代表座談，虛心聽取基層意見建議，誠心誠意查找班子和個人自身問題?！叭汀备刹康綊禳c村組鎮(zhèn)村，深入田間地頭，為廣大黨員、群眾講黨課。并把班子和班子成員個人的對照檢查材料在“三送”掛點村進行公示，廣泛征求群眾代表的意見。同時，采取蹲點調(diào)研、下訪聽訴、開設意見箱、召開座談會等多種方式，收集、查擺問題和意見373條，梳理匯總成50條。其中班子和班子成員“”問題47條。6月25日，召開了局領導班子查擺問題專題會議，會上，局領導班子成員對班子“”方面存在的突出問題進行了進一步的查擺，班子成員對號入座，分別對“”問題進行了認領。

篇10

為推進我校師德師風建設工作，建立和完善師德建設長效機制，提升教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教職工教學、生活行為，從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象發(fā)生，我校制定了師德師風負面清單，本人根據(jù)該清單的學習內(nèi)容，結合自己一年來的教學工作，進行如下自我剖析：

存在問題：

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期奮發(fā)精神，在工作中不夠主動、創(chuàng)新，領導交代什么就做什么，不深入思考，做事情按部就班，只力求能夠完成工作任務，不出問題就行了，缺乏挑戰(zhàn)意識。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。對于獲取新知識、鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足，沒有及時聽課評課，向同行學習，教學內(nèi)容也沒有逐年更新，教研科研方面沒有積極實踐，主動性不強。

3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正耐心，對后進生缺乏關愛。在教學過程中，對于不按時進入課堂上課的學生，課堂中借機出門溜達的學生，缺乏關愛精神，沒有深入了解緣由，缺乏耐心教育，也沒有及時與輔導員溝通，共同幫助學生改正，一度認為大學生自己的事情自己負責，最基本的紀律問題不需要由我任課教師來指導。

4、師德師風欠佳。作為教師，應該把良好的師德師風均勻的灑給每一位學生，特別是我們學校的學生，以后多數(shù)從事教育行業(yè)，我應該在言行舉止及思想道德方面都要給學生做好示范，言傳身教，然而，對后進生關愛不夠，對班級思想有問題的學生背景了解不全面，以至于有時候因為紀律問題大聲斥責學生，傷害了學生的感情，經(jīng)深刻的反思，歸根結底是對師德師風的認識不夠，學習不深入，是個人教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

二、分析其問題產(chǎn)生的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和高尚理想信念；

2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，提升教育教學和科研水平不夠積極；

3、對教師和學生的關系認識不足。認為老師跟學生地位不平等，所以讓學生有距離感，因而影響工作效果。

4、降低了自我要求標準，缺乏為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉；

三、就以上問題改善方法及努力方向：

1、堅持理想、堅持教書育人、為人師表的信念。思想上清醒，鑒定，理想信念不動搖，加強理論學習。為此，我必須許哦到，切實加強黨教育理論學習，約束自己，認真整改；培養(yǎng)正確的教育觀。

2、完善個人業(yè)務，對于自身的能力培養(yǎng)要不間斷學習，不降低標準，多聽同行課，取長補短；教學中要積極更新教學內(nèi)容，從學生出發(fā)，因材施教，同時，也要加強科研方面的實踐，提升個人綜合能力。