導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇計(jì)生證明，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、計(jì)劃生育證明辦理程序：申請(qǐng)人提交相關(guān)證明材料。

3、鎮(zhèn)(街)社會(huì)事務(wù)與人口和計(jì)劃生育辦公室審查。

4、出具計(jì)劃生育證明。

5、辦理地點(diǎn)：戶口所在地的計(jì)劃生育服務(wù)站。

6、辦理時(shí)限：即時(shí)辦理。

篇2

一、《深圳市計(jì)劃生育證明》的適用范圍

(一)辦理市外遷戶的已懷孕或生育的人員(隨遷入戶除外);

(二)辦理隨遷入戶、子女出生入戶人員;

(三)辦理孕期檢查和住院分娩人員;

(四)辦理購(gòu)買或者租賃保障性住房人員;

(五)辦理新生入園、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)證明,少兒醫(yī)保人員;

(六)辦理公務(wù)員招考人員;

(七)計(jì)劃生育兼職單位綜合治理工作中需出具計(jì)劃生育證明的人員.

二、辦理《深圳市計(jì)劃生育證明》所需材料

(一)基本材料

⒈有關(guān)婚姻狀況的證明.已婚的,提供結(jié)婚證;離異的,提供離婚證、離婚協(xié)議書(shū)或者人民法院生效的判決書(shū)、調(diào)解書(shū);喪偶的,提供死亡證明或戶口注銷證明;

⒉全家戶口本;

⒊計(jì)劃生育服務(wù)證.女方為廣東省戶籍的,提供計(jì)劃生育服務(wù)證;女方為非廣東省戶籍的,提供流動(dòng)人口婚育證明.已懷孕或生育的市外遷戶人員(男性配偶隨遷入戶除外)無(wú)需提供此項(xiàng)資料;

⒋節(jié)育證明.女方為49周歲以下的己婚人員,提供近3個(gè)月本市計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)出具的查環(huán)查孕證明;女方不在深圳的,可提供女方現(xiàn)居住地縣級(jí)以上醫(yī)院出具的查環(huán)查孕證明.辦理一歲以內(nèi)子女出生入戶證明人員無(wú)需提供此項(xiàng)資料.辦理孕期檢查和住院分娩證明人員提供已懷孕證明.

⒌屬政策外生育的,提供按夫妻雙方戶籍地社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)征收完畢的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收票據(jù)等相關(guān)材料;

⒍生育兩個(gè)孩子及以上的,另需提供再生育證明(準(zhǔn)生證)和再生育一個(gè)子女審批表(該表可提供復(fù)印件,由原審批計(jì)生部門注明“與原件相符”,加蓋公章).無(wú)證或無(wú)審批表的,提供戶籍地村(居)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和縣(區(qū))人口計(jì)生部門出具的婚姻生育情況及是否符合政策生育證明.

另根據(jù)情況提供以下材料:

①第一胎子女為病殘兒的,提供病殘兒鑒定表(可提供復(fù)印件,由原審批部門注明“與原件相符”,并加蓋公章);

②原農(nóng)業(yè)人口生育二胎的,提供農(nóng)轉(zhuǎn)非戶口底冊(cè)復(fù)印件(派出所注明“與原件相符”,加蓋公章);

③子女為雙胞胎或多胞胎的,提供孩子與父母不同時(shí)期的合影照片,并根據(jù)核實(shí)部門要求帶小孩目測(cè);

④子女為收養(yǎng)的,提供收養(yǎng)證;

⑤其他情況再生育的,提供生育時(shí)女方戶籍地省計(jì)劃生育法規(guī)及相關(guān)材料.

(二)特殊材料(根據(jù)各種證明用途另需要提供材料)

⒈由人力資源和社會(huì)保障部門辦理的市外遷戶人員,需提供“擬引進(jìn)人員計(jì)劃生育情況調(diào)查表”;由公安部門辦理的市外遷戶人員(隨遷入戶除外),需提供戶籍地村(居)委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)計(jì)生工作機(jī)構(gòu)出具的婚姻生育情況證明.

⒉孕期檢查和住院分娩人員

⑴擬生育第一胎的,需提供一胎生育登記證明.

⑵擬生育二胎及以上的,提供再生育證明、再生育一個(gè)子女審批表及相關(guān)證明材料.

⑶已在深圳進(jìn)行生育登記或備案的,只需提供以下材料,無(wú)需提供第(一)項(xiàng)基本材料.

①深圳戶籍人員擬生育第一胎的,提供在本市人口計(jì)生部門進(jìn)行過(guò)一胎生育登記的《計(jì)劃生育服務(wù)證》及已懷孕證明;

②流動(dòng)人員擬生育第一胎的,提供在本市人口計(jì)生部門進(jìn)行過(guò)一胎生育登記備案資料及已懷孕證明;

③深圳戶籍人員擬生育二胎及以上的,提供在本市人口計(jì)生部門進(jìn)行過(guò)再生育登記的《計(jì)劃生育服務(wù)證》及已懷孕證明;

④流動(dòng)人員擬生育二胎及以上的,提供其戶籍地核發(fā)的再生育證和已懷孕證明,及在本市人口計(jì)生部門進(jìn)行過(guò)二胎生育登記備案資料.

⒊辦理子女出生入戶證明另需提供:

⑴《子女出生醫(yī)學(xué)證明》;

⑵女方戶口在深圳市外,符合政策生育第一胎的,提供生育證.無(wú)生育證的,提供女方戶籍地村(居)委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)計(jì)生工作機(jī)構(gòu)出具的婚姻生育情況證明.

⒋辦理隨遷入戶證明,女方屬非深圳戶籍的,提供女方戶籍地村(居)委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)計(jì)生工作機(jī)構(gòu)出具的婚姻生育情況證明.

三、《深圳市計(jì)劃生育證明》的辦理部門

(一)市外遷戶人員(隨遷入戶除外)中屬懷孕第一胎或生育第一個(gè)子女的;再婚夫妻再婚前各生育一個(gè)子女,新組合家庭未再生育的,在擬入戶地街道計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)辦理.

懷孕二胎及以上或生育兩個(gè)子女及以上的,在擬入戶地區(qū)級(jí)人口計(jì)生部門辦理.

(二)出生入戶、隨遷入戶的,在擬入戶地街道計(jì)生工作機(jī)構(gòu)辦理.

(三)擬生育第一胎孕期檢查和住院分娩的,及生育第一胎人員辦理少兒醫(yī)保的,在現(xiàn)居住地社區(qū)工作站辦理.

(四)屬深圳戶籍人員的,在女方戶籍地街道計(jì)生工作機(jī)構(gòu)辦理.男方為深圳戶籍、女方非深圳戶籍的,在女方現(xiàn)居住地街道計(jì)生工作機(jī)構(gòu)辦理.

(五)屬流動(dòng)人員的,在其現(xiàn)居住地街道計(jì)生工作機(jī)構(gòu)辦理.

五、特別提醒:

1.辦理任何用途的計(jì)劃生育證明之前,首先請(qǐng)確保你的資料有在富華社區(qū)居委會(huì)登記備案,如不確定,可以先持本人身份證到居委會(huì)前臺(tái)進(jìn)行查詢.

2.富華社區(qū)居委會(huì)計(jì)生辦地址:天驕?zhǔn)兰視?huì)所二樓,咨詢電話:27365285/27969070

篇3

一、由困難家庭向所在社區(qū)居委會(huì)(村委會(huì))寫出家庭貧困申請(qǐng)并提供相關(guān)證明材料，所在社區(qū)居委會(huì)(村委會(huì))進(jìn)行入戶調(diào)查了解情況后，對(duì)情況屬實(shí)的，簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

二、由本人將社區(qū)居委會(huì)(村委會(huì))加蓋公章的個(gè)人申請(qǐng)及相關(guān)證明材料送到街道辦事處(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府)，街道辦事處(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府)進(jìn)行調(diào)查審核后，對(duì)情況屬實(shí)的，簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

三、由本人將社區(qū)居委會(huì)(村委會(huì))和街道辦事處(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府)加蓋公章的個(gè)人申請(qǐng)及相關(guān)證明材料送到縣級(jí)民政部門，縣級(jí)民政部門審核后簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

三級(jí)證明只需在一個(gè)貧困證明情況說(shuō)明書(shū)上按管轄層級(jí)關(guān)系層層蓋章而已，有村、鎮(zhèn)、縣開(kāi)的貧困證明或街道辦、區(qū)辦出具的貧困證明。叫三級(jí)證明，主要是用來(lái)申請(qǐng)助學(xué)貸款的初始依據(jù)。

例文如下：

證明

茲證明某學(xué)生是我們縣某村的學(xué)生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務(wù)農(nóng)，沒(méi)有固定收入，或者說(shuō)下崗之類，年收入不足3000元。家里還有兄弟姐妹什么的，比如在上學(xué)，年齡小，都介紹一下。

特此證明。

單位地址

篇4

_________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(公章)或_________居委會(huì)等(公章)

______年______月______日

【貧困生三級(jí)證明范文文二】茲有本村居民______，男，漢族，19___年___月___日日出生，家住開(kāi)封市尉氏縣大馬鄉(xiāng)門張村，其家庭生活非常貧困，______于20___年___月___日考入貴校學(xué)校。由于其母______，漢族，19___年___月___日出生，沒(méi)有工作。其父______欣，漢族，19___年___月___日生，沒(méi)有固定工作且患有胃病導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難。家庭人均收如不足20xx元，且欠有外債萬(wàn)余元，無(wú)法應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)用。希望學(xué)校、銀行能為其提供國(guó)家助學(xué)貸款，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。

情況屬實(shí)，特此證明。

______村公章______鎮(zhèn)民政部門公章______縣民政部門公章

___年___月___日___年___月___日___年___月___日

【貧困生三級(jí)證明范文三】茲證明我轄區(qū)居民______，家中4口人，由于沒(méi)有文化，沒(méi)有本金，家中的兩畝農(nóng)田加上打零工的收入勉強(qiáng)供其家用，其妻______患嚴(yán)重腰肌勞損，幾乎喪失勞動(dòng)能力，其家庭一直是我轄區(qū)的最低生活保障照顧對(duì)象?，F(xiàn)在其子______考入____________，家中更顯窘迫，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮其家庭的特殊情況，給予照顧。

特此證明!

______區(qū)民政局______鎮(zhèn)民政所______鎮(zhèn)______村委會(huì)

___年___月___日___年___月___日___年___月___日

【貧困生三級(jí)證明范文四】有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會(huì)等)_________(父母親姓名)之子(女)_________(學(xué)生姓名)，于______年______月考入貴校。由于_________原因(每個(gè)家庭的具體原因)，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校、銀行能為其提供國(guó)家助學(xué)貸款，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。

篇5

【關(guān)鍵詞】 生命周期 集群競(jìng)爭(zhēng)力 政府

1 產(chǎn)業(yè)集群生命周期概念及階段劃分

1.1 產(chǎn)業(yè)集群生命周期概念

生命周期理論來(lái)自生物學(xué)對(duì)生命體從出生到死亡這一循環(huán)的觀察與描述，將出生、成長(zhǎng)、成熟、衰退、死亡的過(guò)程變化，以及不同階段所呈現(xiàn)的特質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，用來(lái)模擬人類社會(huì)中有關(guān)組織、產(chǎn)品、市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)的相關(guān)變化。

產(chǎn)業(yè)集群生命周期是指產(chǎn)業(yè)集群從形成到衰亡的發(fā)展全過(guò)程。由于政策變化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、技術(shù)和社會(huì)進(jìn)步、區(qū)域環(huán)境、資源條件、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等影響，產(chǎn)業(yè)集群必然存在一個(gè)發(fā)展演變過(guò)程。在佛農(nóng)產(chǎn)品生命周期理論的基礎(chǔ)上，奧地利著名區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)家Tichy.G在1997年提出了產(chǎn)業(yè)集群生命周期理論。Tichy.G從產(chǎn)品創(chuàng)新、集群競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)等方面的研究提出該理論，并通過(guò)長(zhǎng)期的觀察后將產(chǎn)業(yè)集群的生命周期劃分為誕生、成長(zhǎng)、成熟和衰退四個(gè)階段（如圖1）。

1.2 產(chǎn)業(yè)集群生命周期劃分及各階段特點(diǎn)

產(chǎn)業(yè)集群一般大致可分為誕生階段、成長(zhǎng)階段、成熟階段、衰退階段共四個(gè)階段，不同階段的特征和規(guī)律不盡相同，主要表現(xiàn)在集群規(guī)模、專業(yè)分工程度、核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)規(guī)模等各個(gè)方面。（1）誕生階段。集群產(chǎn)業(yè)規(guī)模、區(qū)域范圍、專業(yè)化分工程度都較小，集群的認(rèn)知度很低，影響力僅限于本地區(qū)，集群的核心競(jìng)爭(zhēng)力較弱，企業(yè)規(guī)模以小企業(yè)為主。（2）成長(zhǎng)階段。集群的認(rèn)知度、影響力逐步提高，集群的核心競(jìng)爭(zhēng)力顯現(xiàn)，集群內(nèi)部的總體結(jié)構(gòu)逐步完善，集群顯現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展速度進(jìn)一步加快，投資回報(bào)率很高。（3）成熟階段。均衡階段經(jīng)過(guò)形成期、成熟期兩個(gè)階段的積累沉淀，集群內(nèi)各類配套基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)完善，專業(yè)化分工程度較高，產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)數(shù)量、專利數(shù)量、規(guī)模、產(chǎn)值、市場(chǎng)占有率、核心競(jìng)爭(zhēng)力、認(rèn)知程度和科技創(chuàng)新資源擁有量達(dá)到相對(duì)較高水平[1]。（4）衰退階段。進(jìn)入衰退階段集群規(guī)模開(kāi)始縮小，集群內(nèi)惡性競(jìng)爭(zhēng)事件頻繁、企業(yè)外遷現(xiàn)象嚴(yán)重，企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)需求也大幅度下降。有大量企業(yè)退出集群，集群競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸削弱。

2 遼寧產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展現(xiàn)狀

遼寧省產(chǎn)業(yè)集群經(jīng)過(guò)近些年的快速發(fā)展，不論在發(fā)展規(guī)模、發(fā)展速度都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，“十二五”期間，我省重點(diǎn)培育90個(gè)200億以上的產(chǎn)業(yè)集群，其中1000億以上集群19個(gè)，500億到1000億集群19個(gè)。預(yù)計(jì)到2015年，90個(gè)集群銷售收入將超過(guò)47000億。經(jīng)過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、體制改革等措施以及沿海經(jīng)濟(jì)帶的開(kāi)發(fā)開(kāi)放和沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)，遼寧產(chǎn)業(yè)集群開(kāi)始進(jìn)入了全面振興的歷史時(shí)期。

（1）特色產(chǎn)業(yè)集群分布廣泛。遼寧以特色產(chǎn)業(yè)集群項(xiàng)目為依托，圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步，積極引導(dǎo)老工業(yè)基地調(diào)整改造，全力推進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展：如沈陽(yáng)的先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、大連的“鉆石港灣”和船舶制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、撫順的碳纖維和精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)集群、鞍山的鍛造工業(yè)園和五金產(chǎn)業(yè)園產(chǎn)業(yè)集群、錦州的光伏產(chǎn)業(yè)和汽車零配件產(chǎn)業(yè)集群、本溪的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群、丹東的環(huán)保產(chǎn)業(yè)集群，營(yíng)口的光電和微電子產(chǎn)業(yè)集群、阜新的皮革加工和林木產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)集群、遼陽(yáng)的精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)集群、鐵嶺的改裝車產(chǎn)業(yè)集群、朝陽(yáng)的活性炭產(chǎn)業(yè)集群、盤錦的石油和海工裝備產(chǎn)業(yè)集群、葫蘆島的CBD和海工裝備制造產(chǎn)業(yè)集群項(xiàng)目等。

（2）發(fā)展速度進(jìn)一步加快。丹東儀器儀表、本溪生物醫(yī)藥、阜新液壓、朝陽(yáng)新能源電器及鐵嶺專用車等一批特色產(chǎn)業(yè)集群的年銷售收入增長(zhǎng)速度超過(guò)100%。其中，丹東儀器儀表產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有企業(yè)258戶，實(shí)現(xiàn)銷售收入50億元。東方測(cè)控、奧龍、通博電器等龍頭企業(yè)的射線儀和煤氣表產(chǎn)品分別占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額的90%和70%。阜新液壓件產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有企業(yè)193戶，實(shí)現(xiàn)銷售收入46億元。本溪生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有企業(yè)145戶，實(shí)現(xiàn)銷售收入30.85億元，原料、生產(chǎn)、供銷體系齊全，有省以上名牌10個(gè)。

（3）成長(zhǎng)潛力巨大。從產(chǎn)業(yè)集群具有高成長(zhǎng)潛力看，綜合競(jìng)爭(zhēng)力處于全國(guó)一流水平的12個(gè)，占10%；處于全國(guó)上游水平的60個(gè)，占50%；處于全國(guó)中等水平的38個(gè)，占31.7%；處于全國(guó)一般水平的10個(gè)，占8.3%。截止2011年2月初，遼寧省級(jí)以上工業(yè)類特色產(chǎn)業(yè)基地近40個(gè)，其中國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地近30個(gè)[2]。

從上述特征來(lái)看，遼寧產(chǎn)業(yè)集群分布廣泛，影響力逐步提高，銷售收入和企業(yè)數(shù)量等量化指標(biāo)都處于快速發(fā)展階段，發(fā)展?jié)摿薮螅曰谏芷诶碚摰倪|寧產(chǎn)業(yè)集群處于成長(zhǎng)階段。

3 成長(zhǎng)階段遼寧產(chǎn)業(yè)集群政府對(duì)策分析

無(wú)論是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)都是客觀存在的，政府的作用也是其他機(jī)制所無(wú)法完全替代的。遼寧產(chǎn)業(yè)集群經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展與創(chuàng)新，現(xiàn)已形成了一些特色產(chǎn)業(yè)集群，并已初具規(guī)模，在成長(zhǎng)階段遼寧政府應(yīng)制定科學(xué)的規(guī)劃方案，培植一些龍頭企業(yè)，提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，以更好更快的促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展。

（1）制定適合的集群規(guī)劃方案。2005年省委、省政府提出的建設(shè)“五點(diǎn)一線”沿海經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略決策。2008年，遼寧省委省政府提出以科技為引領(lǐng)、以新興產(chǎn)業(yè)為引導(dǎo)，建立特色產(chǎn)業(yè)基地。因此，遼寧應(yīng)以省委省政府的政策為依托，制度出符合遼寧產(chǎn)業(yè)集群特點(diǎn)的集群規(guī)劃方案，包括制定做大做強(qiáng)遼寧省特色產(chǎn)業(yè)集群的具體目標(biāo)、政策措施，提出各重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的具體實(shí)施方案，包括比較詳盡的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、土地規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃等。然后根據(jù)遼寧省產(chǎn)業(yè)集群實(shí)施方案，每個(gè)產(chǎn)業(yè)設(shè)立由政府和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)牽頭的臨時(shí)或長(zhǎng)期的工作機(jī)構(gòu)，對(duì)本行業(yè)進(jìn)行具體的指導(dǎo)和引導(dǎo)。找出比較優(yōu)勢(shì)、制定合理、完善的產(chǎn)業(yè)集群規(guī)劃方案，確定一批高成長(zhǎng)性的項(xiàng)目，作為政府在產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中的宏觀調(diào)控目標(biāo)。

（2）培植帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的龍頭企業(yè)。目前遼寧省以沈陽(yáng)、大連為龍頭，遼寧各地的產(chǎn)業(yè)集群蓬。但各市的龍頭企業(yè)數(shù)目屈指可數(shù)，政府應(yīng)重點(diǎn)扶持龍頭企業(yè)和成長(zhǎng)性中小企業(yè)。沈陽(yáng)圍繞鐵西區(qū)，機(jī)床、汽車及零部件、現(xiàn)代建筑、電氣、醫(yī)藥化工五大IT業(yè)產(chǎn)業(yè)集群迅速發(fā)展。大連則圍繞優(yōu)勢(shì)突出的造船、裝備制造、石化、電子信息產(chǎn)業(yè)，通過(guò)政府貼息等各種政策吸引企業(yè)入駐產(chǎn)業(yè)園區(qū)，產(chǎn)業(yè)的聚集度越來(lái)越高[3]。因此在此階段，政府應(yīng)對(duì)工業(yè)龍頭企業(yè)、納稅大戶企業(yè)、超大投資規(guī)模外資企業(yè)以及政府認(rèn)定的成長(zhǎng)型中小企業(yè)，緊緊圍繞增強(qiáng)龍頭企業(yè)的支撐帶動(dòng)作用和差異化發(fā)展這兩點(diǎn)，在政策扶持、行政審批、檢查驗(yàn)收、監(jiān)督管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面為企業(yè)提供優(yōu)先、便利的服務(wù)，努力培育一批競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯、對(duì)集群發(fā)展具有戰(zhàn)略支撐作用的龍頭企業(yè)。

（3）協(xié)調(diào)各方力量培植特色集群。要根據(jù)遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和本地區(qū)資源配置狀況，確立適合本地具有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)行培育，以構(gòu)建地方產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。政府要針對(duì)遼寧省不同區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，再通過(guò)一定的政策引導(dǎo)，快速培育與發(fā)展出一些具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)集群，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。首先，在中部城市群形成裝備制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，政府要制定推進(jìn)以先進(jìn)制造技術(shù)為特色的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，促進(jìn)先進(jìn)制造技術(shù)的特色產(chǎn)業(yè)集群，占領(lǐng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)[4]。其次，沿海城市要以“五點(diǎn)一線”沿海經(jīng)濟(jì)帶開(kāi)發(fā)建設(shè)為著眼點(diǎn)，實(shí)努力打造沿海城市具有一定比較優(yōu)勢(shì)的港口、旅游等特色產(chǎn)業(yè)集群。最后，支持遼西北地區(qū)市縣重點(diǎn)工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，采取強(qiáng)市幫扶、有關(guān)部門幫扶和重點(diǎn)企業(yè)幫扶的辦法，促進(jìn)遼西北地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)集群快速發(fā)展。

（4）規(guī)范政府行為及約束政府權(quán)力。由于成長(zhǎng)期的產(chǎn)業(yè)集群一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)系統(tǒng)，各企業(yè)之間相互聯(lián)系具有多樣性和復(fù)雜性，因此，政府在此階段不可大包大攬或者過(guò)度干預(yù)，最好是間接參與到產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)建和提升過(guò)程中，政府的定位應(yīng)該是催化劑和劑或者橋梁，充分發(fā)揮集群中各要素的協(xié)同作用，而不是直接主導(dǎo)集群的發(fā)展。政府部門在產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中的作用應(yīng)該主要是：協(xié)助集群內(nèi)企業(yè)進(jìn)行宏觀市場(chǎng)需求分析，提供必要的信息和數(shù)據(jù)資料。政府不要刻意創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)集群，要避免創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)集群的高成本、高風(fēng)險(xiǎn)，防止不同地區(qū)追求相同的產(chǎn)業(yè)集群重點(diǎn)而導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)。所以此時(shí)，要規(guī)范政府行為，特別是要約束政府的權(quán)力，避免政府的過(guò)度干預(yù)導(dǎo)致集群的畸形發(fā)展。

（5）加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新以提升集群競(jìng)爭(zhēng)力。制度創(chuàng)新的主要執(zhí)行者是政府，政府在制度創(chuàng)新中的角色是非常關(guān)鍵的。在均衡階段，政府要發(fā)揮創(chuàng)新的主觀能動(dòng)性，將環(huán)境創(chuàng)新、政策創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新相統(tǒng)一結(jié)合[5]。政府還可以在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用公共基金或政策鼓勵(lì)開(kāi)展集群創(chuàng)新，共同開(kāi)發(fā)，共同使用，共同獲利。并采取有效措施，致力于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，建立行業(yè)專利信息數(shù)據(jù)庫(kù)，向企業(yè)提供專利數(shù)據(jù)查詢，促進(jìn)集群內(nèi)企業(yè)創(chuàng)新行為。政府除了建立有利于創(chuàng)新的制度、體制和制定有利于創(chuàng)新的行為規(guī)范之外，必須樹(shù)立與創(chuàng)新精神相吻合的思想意識(shí)、情感意志和價(jià)值觀念。政府通過(guò)教育、培訓(xùn)、輿論宣傳、文化娛樂(lè)、創(chuàng)建文明活動(dòng)、思想政治工作等途徑，大力宣揚(yáng)創(chuàng)新文化，從制度、體制、法律、政策等方面創(chuàng)造有利于創(chuàng)新文化建設(shè)的條件。

4 結(jié)語(yǔ)

不同階段產(chǎn)業(yè)集群的特征及規(guī)律不同，針對(duì)現(xiàn)階段遼寧所處于的成長(zhǎng)生命周期階段，政府需改變職能，準(zhǔn)確定位自己在集群發(fā)展中的位置，用戰(zhàn)略的眼光對(duì)關(guān)系到集群發(fā)展的社會(huì)資源進(jìn)行有效地整合，制度出符合遼寧產(chǎn)業(yè)集群特點(diǎn)的集群規(guī)劃方案，快速培育與發(fā)展出一些具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)集群，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，為集群的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳柳欽.產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中地方政府的角色[J].甘肅行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（1）：99-105.

[2]尹慧君.邯鄲市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[D].湖北：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010.

[3].產(chǎn)業(yè)集群生命周期發(fā)展研究—以政府和市場(chǎng)角度[D].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士論文， 2011，（18）.

篇6

2012年5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司的快客司機(jī)吳斌駕駛著浙A19115從無(wú)錫返回杭州，車上有24名乘客。11時(shí)40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂。監(jiān)控錄像記錄下短暫而令人震動(dòng)的畫(huà)面：被擊中時(shí)的一瞬間，吳斌看上去很痛苦，本能地用右手捂了一下腹部。但他沒(méi)有緊急剎車或猛打方向盤，而是強(qiáng)忍著巨痛緩緩減速，拉起手剎，開(kāi)啟雙跳燈并打開(kāi)車門。

最終，24名乘客無(wú)一受傷，48歲的吳斌卻因傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效，離開(kāi)了人世。

【熱點(diǎn)述評(píng)】

杭州司機(jī)吳斌被飛入車內(nèi)的鐵片擊中，肝臟破裂、多根肋骨折斷，但在生命的盡頭，他依然盡到了一名駕駛員的職責(zé)和本分：靠邊停車、拉起手剎、打開(kāi)雙跳燈，確保全車24名乘客的生命安全。

參與救助的交警、醫(yī)生以及同行們都感到不可思議，因?yàn)樵谠馐荑F片襲擊的瞬間，身體所受的巨大沖擊力通常會(huì)導(dǎo)致疼痛性休克，但吳斌卻堅(jiān)持把車平穩(wěn)地停到路旁，避免了全車乘客的傷亡，這種意志和力量令人震驚。

力量源于責(zé)任。吳斌不是超人，他只是個(gè)努力做好本職工作的普通司機(jī)。吳斌從事駕駛工作10年來(lái)安全行駛100多萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球近30圈，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起交通事故，也從未收到旅客投訴?；蛟S正是當(dāng)敬業(yè)成了深入血液、深入骨髓的習(xí)慣，他才會(huì)在特殊時(shí)刻爆發(fā)出常人難以想象的意志力和巨大能量。

當(dāng)?shù)孛癖娮园l(fā)為吳斌送行，網(wǎng)民用“平民英雄”、“最美司機(jī)”來(lái)表達(dá)對(duì)他的尊敬，更是對(duì)他敬業(yè)精神的褒獎(jiǎng)。人們感動(dòng)著，唏噓著，這種可貴的敬業(yè)精神，正是我們時(shí)代須臾不可或缺的寶貴品質(zhì)。

人在生活中需要一點(diǎn)精神，這種精神未必高大巍峨，有時(shí)僅僅是一點(diǎn)光亮，就足以給人們以希望。假如每個(gè)人都能恪盡職守，工人確保自己生產(chǎn)的每一件產(chǎn)品合格，廠家把好質(zhì)量關(guān)，職能部門監(jiān)管到位，敬業(yè)的意識(shí)深入血液、透入骨髓，我們的社會(huì)還會(huì)有那么多的毒膠囊、毒奶粉、毒粉絲嗎？

敬業(yè)是一種公民素質(zhì)，盡管平凡，但能給人溫暖。讓我們向逝去的平民英雄致敬，讓敬業(yè)的暖流在社會(huì)上千千萬(wàn)萬(wàn)的人們中間流淌，激濁揚(yáng)清，讓我們的生活變得更加美好。

【熱點(diǎn)設(shè)題】

閱讀上文“熱點(diǎn)材料”部分，回答下列問(wèn)題。

（1）“當(dāng)?shù)孛癖娮园l(fā)為吳斌送行，網(wǎng)民用‘平民英雄’、‘最美司機(jī)’來(lái)表達(dá)對(duì)他的尊敬，更是對(duì)他敬業(yè)精神的褒獎(jiǎng)?！眳潜笥心男﹥?yōu)秀品質(zhì)、精神令我們感動(dòng)？

（2）如果吳斌緊急剎車或猛打方向盤，而不是冷靜沉著地將車平穩(wěn)停到路邊，將會(huì)有什么后果？

（3）我們應(yīng)怎樣向吳斌學(xué)習(xí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

試題分析：

本題以“最美司機(jī)”吳斌在生命最后76秒的所作所為為背景材料設(shè)題，重點(diǎn)考查主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民等知識(shí)。本題開(kāi)放性較強(qiáng)，注重對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn)的考查。這啟示我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中一方面要留心生活中的具體事例，學(xué)以致用；另一方面要以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，融會(huì)貫通，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

參考答案：

（1）極強(qiáng)的敬業(yè)意識(shí)；強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；臨危不懼的品質(zhì)等。

篇7

輯始點(diǎn)和終點(diǎn)；生活化則是思想政治課實(shí)施生命化教學(xué)的過(guò)程和必要途徑?；诖?，提出思想政治課生活化

與生命化必須有機(jī)融合，在融合中幫助學(xué)生立足日常生活，學(xué)會(huì)由死觀生；建構(gòu)德性生活，喚醒生命意識(shí)；置

身公共生活，激發(fā)生命熱情；瞄準(zhǔn)未來(lái)生活，創(chuàng)造生命奇跡。

關(guān)鍵詞：思想政治課 生活化 生命立場(chǎng)

民國(guó)老課本中有一個(gè)閃耀著教育靈光的句子：

“教育的最高境界是讓生命敏感，物換星移不及一

個(gè)小孩在谷倉(cāng)一角沉思麻雀之死更加動(dòng)人?！边@與

今天我們主張思想政治課教學(xué)生活化必須堅(jiān)持生

命立場(chǎng)有同曲之和，亦有異工之差。這一主張除了

基于對(duì)教育最高境界的追求，也自然地順應(yīng)了個(gè)體

生命與生活兩者之間關(guān)系的呈展。在思想政治課教

學(xué)生活化的目標(biāo)引領(lǐng)下，我國(guó)學(xué)校思想政治課教學(xué)

改革正沿著生活化路徑在延伸、在行進(jìn)。然而回首

之間，筆者感覺(jué)到越是深入的改革越不能忘記甚至

脫離了根本，這個(gè)根本就是生命立場(chǎng)。目的催生動(dòng)

機(jī)，立場(chǎng)決定觀念，思想導(dǎo)引方法，只有堅(jiān)定這一立

場(chǎng)，思想政治課教學(xué)改革才具備了沿著正確的方向

走得更遠(yuǎn)的可能。

一、生命立場(chǎng)：思想政治課生活化教學(xué)的

邏輯始點(diǎn)和終點(diǎn)

關(guān)于生命與生活之關(guān)系的研究，生物學(xué)、哲學(xué)、

社會(huì)學(xué)上不僅源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且成果豐富?？疾焖枷?/p>

政治課教學(xué)視閾內(nèi)個(gè)體生活與生命的內(nèi)在聯(lián)系，通

常離不開(kāi)以下三個(gè)視點(diǎn)：一是生命對(duì)生活的價(jià)值，

二是生活對(duì)生命的意義，三是自主、獨(dú)特、超越的生

命與現(xiàn)實(shí)、詩(shī)意、未來(lái)的生活彼此交織融合所生成

的新樣態(tài)。

1.從生命出發(fā)，脫離了生命的生活是不存在的

從生物學(xué)角度看，生命是個(gè)體生活的自然前提

和存在形式，通常以自我更新、變異與選擇以及新

陳代謝作為判別生命與非生命的標(biāo)準(zhǔn)。這一點(diǎn)人和

動(dòng)物并無(wú)區(qū)別。然而不同的是，人可以在生命的基

礎(chǔ)上有意義地生活，人在生活中體驗(yàn)著自己的生存

狀態(tài)，享受著生命的快樂(lè)和生活的樂(lè)趣；動(dòng)物則只

能聽(tīng)從生命的自然延續(xù)，毫無(wú)目標(biāo)和意義可談。因

此，西方生命哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了生物學(xué)對(duì)生命詮釋的超

越，關(guān)注生命的精神性、意義性?？傊撾x了生命

的生活就像沒(méi)有地基的建筑成為空中樓閣一樣虛

幻而不可想象。所以，思想政治課教學(xué)作為培養(yǎng)有

思想、有覺(jué)悟、有情操、有能力的人的工程，不能不

首先從關(guān)注學(xué)生的生命開(kāi)始。

2.為生命而生活，離開(kāi)了生活的生命毫無(wú)意義

認(rèn)為，動(dòng)物的生命是預(yù)成的，與周

遭環(huán)境保持著一致的關(guān)系。動(dòng)物的生命活動(dòng)是其本

能的體現(xiàn)，依附于特定的環(huán)境生存，延續(xù)生命。而人

的生命與動(dòng)物的生命有著根本的區(qū)別，人的生命是

“有意識(shí)”活動(dòng)的產(chǎn)物，使自己與自然的生命活動(dòng)區(qū)

別開(kāi)來(lái)。這表明，意識(shí)使人具有了“超生命”的生命。

所以，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)是雙重的，是自然生命和超

自然生命的統(tǒng)一?？梢?jiàn)，人生存和發(fā)展的最大意義

就在于借助于“高質(zhì)量”的生活來(lái)涵養(yǎng)生命、提升價(jià)

值。生活是生命的旅程，是生命的一種自主、自由的

伸展，它弘揚(yáng)著生命的個(gè)性，體現(xiàn)著生命的靈性和

律動(dòng)。脫離了生活的生命同樣令人費(fèi)解，因?yàn)樗?/p>

符合人的本質(zhì)屬性和特征?？梢?jiàn)，思想政治課教學(xué)

關(guān)注生命又必須借助于生活化教學(xué)這一途徑。

3.由始而終，思想政治課生活化理應(yīng)堅(jiān)持生命

立場(chǎng)

思想政治課的性質(zhì)、目標(biāo)、功能決定了其最高

價(jià)值在于培養(yǎng)人的高尚情感、科學(xué)態(tài)度和正確的價(jià)

值觀，其意義在于讓個(gè)體的現(xiàn)在生命得以豐實(shí)、得

以快樂(lè)，未來(lái)生命能夠更有意義。因此，思想政治課

生活化過(guò)程中沒(méi)有理由不關(guān)注生命，不堅(jiān)持生命立

場(chǎng)。只有堅(jiān)持生命立場(chǎng)，思想政治課教學(xué)過(guò)程才能

有根有本，有血有肉，教學(xué)結(jié)果才能符合人的發(fā)展

需要和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展需求，否則思想政治課教學(xué)

將失去本真的意義而淪為機(jī)械的命題的系統(tǒng)或者

傳授知識(shí)的形態(tài)。

綜上分析，生命與生活是解不開(kāi)的繩索，相互

交織，彼此共存。思想政治課生活化的研究與發(fā)展

無(wú)論如何也離不開(kāi)堅(jiān)守生命這一立場(chǎng)，而這正是很

長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)思想政治課教學(xué)所忽視或日忘卻

了的一個(gè)最基本的東西。

二、生活化：思想政治課生命化教學(xué)的過(guò)

程和必由路徑

如何讓學(xué)生具有生命意識(shí)、為意義而生活、為

生活提升生命品質(zhì)？思想政治課教學(xué)承擔(dān)著重要的

對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命化教育的任務(wù)。如何進(jìn)行生命化教

學(xué)？思想政治課的生活化是一個(gè)必須的過(guò)程和途徑。

1.思想政治課教學(xué)要以生活為本源，為學(xué)生提

供更為豐富和真實(shí)的生命體驗(yàn)

從人類教育的產(chǎn)生、發(fā)展、變革以及理性回歸

的歷程來(lái)看，教育從來(lái)都與生活有著不舍的聯(lián)系；

從目標(biāo)、性質(zhì)、根本任務(wù)角度看，思想政治課教學(xué)也

必須基于生活、為了生活。如今學(xué)生身處一個(gè)整體

性、復(fù)雜性的泛生活背景之中，并且面向一種具有

很強(qiáng)不確定性的未來(lái)生活；有可觀可感的現(xiàn)實(shí)生

活，也有電影、電視、網(wǎng)絡(luò)提供給大家的虛擬生活

……那么這里作為教學(xué)本源的生活究竟應(yīng)為什么

樣的生活？學(xué)生在學(xué)校作為受教主體，其現(xiàn)在生活

具有選擇性，因此政治教師和學(xué)生均應(yīng)自主選擇具

有代表性、集中性、適合學(xué)生身心發(fā)展、有利于解決

學(xué)生中普遍存在問(wèn)題的生活場(chǎng)景、生活方式，幫學(xué)

生進(jìn)行豐富而真實(shí)的生命體驗(yàn)，從而理解生活、珍

愛(ài)生命，真正達(dá)到教學(xué)為生活和生命服務(wù)的根本目

的。當(dāng)然，對(duì)于虛擬生活場(chǎng)景，思想政治課教學(xué)中不

能選擇回避，因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生有著極大沖擊力和吸

引力，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著深刻影響的“客觀存在”。對(duì)此，

政治教師理應(yīng)在課堂上加以理性而深刻的剖析，讓

學(xué)生明辨是非，分清良莠，真正懂得我們歸根到底

要生活在現(xiàn)實(shí)而不是幻想中。

2.思想政治課教學(xué)要依托生活來(lái)進(jìn)行。為學(xué)生

提供“詩(shī)意棲居”的機(jī)會(huì)

生命化教育理念的核心表達(dá)就是“讓生命在教

育中詩(shī)意地棲居”，這也是生命化教育的最高境界

和追求。然而生命化教學(xué)一刻也離不開(kāi)生活，從過(guò)

程來(lái)看，生命化教學(xué)必須依托生活來(lái)進(jìn)行，這首先

是因?yàn)槿说纳粌H是自然的，而且是社會(huì)的、文

化的，人的本能的發(fā)展和成熟只是自然生命的發(fā)

展，一個(gè)自然生命體要發(fā)展成為社會(huì)生命體，就必

須在其自然生命體的基礎(chǔ)上，獲得文化、智慧、道德

和人格等精神方面的發(fā)展。而這種發(fā)展是不可能通

過(guò)“生理遺傳”來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它只能通過(guò)“社會(huì)遺傳”來(lái)

實(shí)現(xiàn)，也就是必須借助于生活化的教育和教學(xué)才能

實(shí)現(xiàn)。其次，思想政治課教學(xué)所依托的生活是日常

的、簡(jiǎn)單的生活，所面向的就是平凡而普通的生命。

通過(guò)生活化的教學(xué)，讓學(xué)生懂得生命無(wú)限和尋求生

命意義的重要，懂得自我精神的滿足才是生存的本

質(zhì)所在，懂得生活是基于現(xiàn)實(shí)而不是基于幻想。第

三，“詩(shī)意棲居”是一種境界，也是一種能力。培養(yǎng)學(xué)

生的這種能力可以有多種方式，思想政治課的生活

化教學(xué)即為其中重要的一種。依托這種師生共同營(yíng)

造的現(xiàn)在生活，在一種愜意的生活化方式中為美好

的未來(lái)生活做準(zhǔn)備，這個(gè)過(guò)程是區(qū)別于現(xiàn)時(shí)教育被

動(dòng)的填壓的那種主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，這怎能不算是一

種“詩(shī)意的棲居”？

3.思想政治課教學(xué)要有利于改善學(xué)生的未來(lái)生

活，為學(xué)生升華生命價(jià)值奠定基礎(chǔ)

梳理我國(guó)思想政治課開(kāi)設(shè)的歷史和進(jìn)程，任何

歷史時(shí)期的思想政治課教學(xué)無(wú)不具有鮮明的時(shí)代

特色和具體任務(wù)。那么如今，思想政治課教學(xué)所要

達(dá)到的目標(biāo)是什么？在人本思想的指導(dǎo)下，我們發(fā)

現(xiàn)思想政治課教學(xué)的一個(gè)最本質(zhì)、最關(guān)鍵的任務(wù)就

是幫助學(xué)生塑造靈魂，通過(guò)現(xiàn)在生活達(dá)到改善未來(lái)

生活的能力。通過(guò)思想政治課的系統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生培

養(yǎng)起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、集體觀念、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精

神、吃苦耐勞的品行等，這是升華人身價(jià)值不可或

缺的思想、認(rèn)識(shí)和能力基礎(chǔ)。思想政治課教學(xué)如何

做到對(duì)學(xué)生的未來(lái)生活有益？首先，在教學(xué)目標(biāo)的

確定上，要以學(xué)生的生活和生命為旨?xì)w，以有利于

學(xué)生的生活和生命作為課程評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，而不

是精確的、機(jī)械化的、冰冷的分值。其次，在教學(xué)過(guò)

程中，緊緊依托學(xué)生的生活和生命狀態(tài)，助其全

面關(guān)注、科學(xué)分析、享受或批判當(dāng)下的政治、經(jīng)濟(jì)、

文化和社會(huì)生活，從而心生對(duì)理想的未來(lái)生活的向

往和奮發(fā)熱情，激發(fā)改善未來(lái)生活的愿望，為升華

學(xué)生的生命價(jià)值奠基。最后，學(xué)習(xí)是為了生活，通過(guò)

思想政治課教學(xué)升華價(jià)值觀念，為完滿的生活奠定

基礎(chǔ)。

三、有機(jī)融合：實(shí)現(xiàn)思想政治課生活化與

生命化教學(xué)的統(tǒng)一

思想政治課生活化與生命化教學(xué)的有機(jī)融合

是最佳的教學(xué)狀態(tài)，有利于師生在教學(xué)中獲得超越

的價(jià)值，有利于改變當(dāng)下師生關(guān)系的緊張狀態(tài)，有

利于師生更好地善待生活、善待生命。

1.立足日常生活，學(xué)會(huì)由死觀生

現(xiàn)代社會(huì)的人類生存危機(jī)已經(jīng)變成為由生活

意義的喪失到生命價(jià)值的隱去，它成為當(dāng)前人們面

臨的最大、最嚴(yán)重的人生問(wèn)題。為此，我們必須解決

好人之生活與生命之間的關(guān)系，所得與所欲之間的

關(guān)系，個(gè)我與類我之間的關(guān)系，解決好生、愛(ài)、死三

大人生主題之間的關(guān)系。而這一切問(wèn)題的解決，又

必從根本上求之于“由死觀生”的方法與途徑，也就

是通過(guò)對(duì)死的現(xiàn)象的觀察來(lái)領(lǐng)悟生的可貴及價(jià)值。

因此透過(guò)這些我們可以看到，思想政治課教學(xué)的一

個(gè)迫切任務(wù)就是要在日常的生活化教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)

生由死觀生，進(jìn)而懂得存在的意義和生命的寶貴，

初步喚起學(xué)生的生命意識(shí)。

2.建構(gòu)德性生活，喚醒生命意識(shí)

現(xiàn)實(shí)生活中，很多人被權(quán)力、金錢、知識(shí)、美色

等有形的東西主宰著自己的世界觀。但越來(lái)越多的

人發(fā)現(xiàn)，這些其實(shí)都是有限的人生無(wú)法帶走的事

物?？梢?jiàn)，人性之中有種追求外在的不屬于自己的

事物的傾向。那么，什么是外在的，終究可以不屬于

自己的事物？那就是精神、思想諸類。因此從這一層

面來(lái)看，學(xué)生有建構(gòu)德性生活的必要。所謂德性生

活，就是蘊(yùn)涵道德因子、區(qū)別于一般生活、具有某種

道德意義和價(jià)值的生活。建構(gòu)德性生活既是思想政

治課教學(xué)要達(dá)成的目標(biāo)、任務(wù)，也是每個(gè)學(xué)生自我

建構(gòu)的目標(biāo)和任務(wù)。比如，通過(guò)“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)

濟(jì)”一課的教學(xué)就要幫助并促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)一種

誠(chéng)信的德性生活，在學(xué)生的內(nèi)心世界建構(gòu)起呼喚正

義、崇尚理性的德性經(jīng)濟(jì)生活世界。再比如“民主監(jiān)

督”，我們不僅要學(xué)生懂得監(jiān)督的必要性和監(jiān)督的

方式途徑，還要從內(nèi)心喚醒學(xué)生參與監(jiān)督的欲望和

積極性，教師只有在教學(xué)中幫助學(xué)生建構(gòu)對(duì)社會(huì)的

責(zé)任德性，這種民主監(jiān)督才能由紙上談兵落到現(xiàn)實(shí)

行動(dòng)，學(xué)生的政治生命意識(shí)才能真正喚醒。

3.置身公共生活，激發(fā)生命熱情

思想政治課的目標(biāo)具有社會(huì)性，思想政治課教

學(xué)要為社會(huì)服務(wù)，那就必須引導(dǎo)學(xué)生接觸并融入公

共生活。先生曾說(shuō)：“生命本身沒(méi)有什么意義，

你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日

冥想人生有何意義，不如試用此生作點(diǎn)有意義的

事?！边@對(duì)我們的教學(xué)有著非常積極的指導(dǎo)意義。思

想政治課教學(xué)就是要幫助學(xué)生在公共生活中激發(fā)

生命熱情，生成生命正義，成就有意義的生命。

4.瞄準(zhǔn)未來(lái)生活，創(chuàng)造生命奇跡

思想政治課教學(xué)生活化的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是為了學(xué)

生的未來(lái)生活，因此只有指向未來(lái)生活的思想政治

課教學(xué)才能讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造生命奇跡的欲望和可

能。教學(xué)如何指向未來(lái)生活呢？首先，教師的情感和

態(tài)度會(huì)影響整個(gè)的教學(xué)，政治教師自己首先要有一

個(gè)積極、樂(lè)觀、科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不

能把生活中遭遇的挫折、所受打擊的負(fù)面情緒帶進(jìn)

課堂進(jìn)行渲染。當(dāng)然，這并不意味著對(duì)社會(huì)的負(fù)面

現(xiàn)象避而不談，也不意味著消極遁世，而是要用一

種特別理性、辯證的觀點(diǎn)幫學(xué)生分析現(xiàn)象、抓住本

質(zhì)，激發(fā)學(xué)生改變社會(huì)的責(zé)任感和動(dòng)機(jī)。其次，思想

政治課教學(xué)中教師要切實(shí)通過(guò)生活化的途徑，幫助

學(xué)生通過(guò)生活的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)有美好生活的珍愛(ài)

以及改變和創(chuàng)造新生活的動(dòng)力及能力，從而能夠在

未來(lái)生活中更多地創(chuàng)造生命奇跡。第三，這一指向

不只針對(duì)學(xué)生而言，對(duì)于教師也具有相同的意義。

在思想政治課的生活化和生命化教學(xué)中，師生要實(shí)

現(xiàn)雙向互長(zhǎng)，既有利于學(xué)生的未來(lái)生活，又有利于

教師的現(xiàn)在生活及未來(lái)生活，讓教師在教學(xué)過(guò)程中

享受生命的樂(lè)趣而不是職業(yè)倦態(tài)和無(wú)限怨言。

我們對(duì)于思想政治課生活化教學(xué)中生命立場(chǎng)

的研究將隨著時(shí)代的演進(jìn)和人對(duì)自身解放之渴望

的加強(qiáng)而不斷深入，但這對(duì)傳統(tǒng)以及如今的思想政

治課教學(xué)生態(tài)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，它需要批判的精

神、建構(gòu)的意識(shí)和生長(zhǎng)的理念。但我們也要注意防

止一些錯(cuò)誤傾向迷亂了我們的視線，一要防止享樂(lè)

主義的滋長(zhǎng)，二要防止學(xué)生過(guò)度追求自由、民主、解

篇8

關(guān)鍵詞 毫米波；生物雷達(dá)；生命體征采集

中圖分類號(hào) R45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）172-0168-01

生命體征是用來(lái)判斷病人的病情輕重和危急程度的指征，主要包括心率、脈搏、血壓、呼吸、瞳孔和角膜反射的改變等。其中體溫、呼吸、脈搏和血壓被稱為人體四大生命體征。在醫(yī)院臨床診療過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員不但要全面了解生命體征的意義，還要及時(shí)地掌握病人的生命體征的變化，以便及時(shí)地采取有效的措施進(jìn)行救治[ 1 ]。

本文分析了臨床生命體征的重要性及當(dāng)前醫(yī)院臨床生命體征采集在特殊情況下的問(wèn)題，提出一種臨床非接觸式采集生命體征方式，作為臨床護(hù)理生命體征采集和監(jiān)護(hù)的另一種思路和嘗試，是臨床護(hù)理的一次探索和一種新流程的研究。

1 特殊情況臨床生命體征采集的難度及問(wèn)題

在臨床護(hù)理工作中，目前生命體征檢測(cè)最常見(jiàn)的方式就是通過(guò)電極或者傳感器接觸人體采集信號(hào)，但是對(duì)于急診搶救病人、情緒不穩(wěn)定病人、大面積燒傷病人等特殊患者，接觸式采集生命體征難以及時(shí)、直接進(jìn)行，并且容易對(duì)人體施加一定刺激，既給患者造成痛苦，又容易影響檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

因此，部分臨床科室，例如燒傷科、搶救室、重癥監(jiān)護(hù)室急需增加非接觸式的生命體征監(jiān)測(cè)和采集手段。從近幾年國(guó)內(nèi)外在醫(yī)療行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)投入和物聯(lián)網(wǎng)手持終端的發(fā)展可以看出，基于物聯(lián)網(wǎng)的體征檢測(cè)和監(jiān)測(cè)向著更加安全智能化方向發(fā)展，進(jìn)一步減少病人刺激，降低體征數(shù)據(jù)錄入差錯(cuò)率，非接觸性生命體征檢測(cè)和監(jiān)測(cè)未來(lái)階段將會(huì)是將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。毫米波生物雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展，為臨床此類需求的實(shí)現(xiàn)提供了技術(shù)支持。

2 毫米波技術(shù)及其發(fā)展

毫米波位于射頻高端，超寬帶雷達(dá)生命探測(cè)體質(zhì)具有較大的相對(duì)帶寬，毫米波超寬帶生物雷達(dá)綜合運(yùn)用了雷達(dá)技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)，隔一定厚度的介質(zhì)（如空氣、衣服、墻壁、廢墟等）、在不接觸人體的條件下提取一定距離上人體微弱生命特征信號(hào)（如呼吸、心跳、血流、腸蠕動(dòng)等），對(duì)經(jīng)人體反射后的回波信號(hào)進(jìn)行解調(diào)、積分、放大、濾波等處理，可得到與被測(cè)人體生命特征相關(guān)的參數(shù)。

生物雷達(dá)技術(shù)近年來(lái)發(fā)展迅速[ 2 ]，國(guó)內(nèi)進(jìn)行超寬帶雷達(dá)研究主要用作傳感器來(lái)檢測(cè)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)而作為報(bào)警器使用，并提及該體制的雷達(dá)能夠應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。生物雷達(dá)的研究主要集中在兩個(gè)方面：一是研究生命探測(cè)，即關(guān)注檢測(cè)區(qū)域內(nèi)是否存在生命，這一方面國(guó)內(nèi)與國(guó)外研究進(jìn)展基本保持同步；二是研究生命體及其器官的活動(dòng)與探測(cè)到的生理信息間的關(guān)系，即關(guān)注生命體狀況。對(duì)生命探測(cè)研究，包括生物雷達(dá)探測(cè)方式和生命信號(hào)的提取等，已取得較好進(jìn)展，在臨床監(jiān)護(hù)方面具有特殊的應(yīng)用價(jià)值[3]。

3 毫米波技術(shù)在臨床應(yīng)用的探索

無(wú)錫市第三人民醫(yī)院采用毫米波技術(shù)，對(duì)超寬帶生物雷達(dá)在臨床采集生命體征的應(yīng)用進(jìn)行了探索。

3.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

毫米波生物雷達(dá)性能指標(biāo)：頻率24G；探測(cè)角度左右70°、上下30°；采樣間隔3s；連接方式為串口，波特率：115200；整體電流450mA；功耗2.7W，探測(cè)信號(hào)功率1W。

整個(gè)裝置包括雷達(dá)天線、毫米波雷達(dá)前端、信號(hào)檢測(cè)與處理電路、數(shù)據(jù)采集與傳輸電路、串口連接筆記本電腦顯示。采集的信號(hào)經(jīng)模擬電路濾波和多級(jí)放大后，接入數(shù)字處理電路中經(jīng)后續(xù)處理，得到呼吸和心跳的波形，最后傳輸?shù)诫娔X顯示。

3.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象

在知情并征得同意的前提下，請(qǐng)無(wú)錫市第三人民醫(yī)院肝膽外科病區(qū)5位患者作為測(cè)試對(duì)象，其中三男兩女，平均年齡為47歲，體內(nèi)無(wú)起搏裝置。

3.3 實(shí)驗(yàn)方法

測(cè)試者采用坐姿測(cè)試，分別正前方0.5m、0.7m處放置生物雷達(dá)，高度與坐姿時(shí)人體心臟高度一致，測(cè)試開(kāi)始前測(cè)試者先靜坐3min，保證測(cè)試數(shù)據(jù)穩(wěn)定。測(cè)試的同時(shí)進(jìn)行接觸式心律采集，其數(shù)值做為標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比較。

3.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

依據(jù)測(cè)試對(duì)象、距離和測(cè)試時(shí)間不同，測(cè)試數(shù)據(jù)共23組，其中距離0.5m測(cè)試17組，獲取呼吸和心跳有效數(shù)據(jù)各211個(gè)；距離0.7m測(cè)試6組，獲取呼吸和心跳有效數(shù)據(jù)各60個(gè)。數(shù)據(jù)匯總?cè)绫?。

3.5 討論分析

從測(cè)試數(shù)據(jù)可以看出：

1）本文臨床測(cè)試采集的數(shù)據(jù)基本達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求，可非接觸式連續(xù)采集呼吸和心跳的生命體征數(shù)值。

2）原理上，心跳引起的體動(dòng)大大小于呼吸引起的體動(dòng)，且兩者都為低頻信號(hào)，存在重疊，所以心跳監(jiān)測(cè)難度較大。本次實(shí)驗(yàn)，心跳測(cè)量值較好符合接觸性測(cè)量值，和接觸性測(cè)量值相比較，誤差值在正負(fù)兩端基本呈現(xiàn)平均分布的狀態(tài)。

3）心跳和呼吸的測(cè)量值準(zhǔn)確性，和測(cè)試距離關(guān)系較大，隨著距離的增加，誤差也快速增加。

4）從測(cè)量情況看，在測(cè)量過(guò)程中，測(cè)量對(duì)象在靜止時(shí)測(cè)量精度較高，有動(dòng)作時(shí)誤差變大，數(shù)值波動(dòng)較大，甚至出現(xiàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)獲取不到的情況，這在兩種距離的測(cè)量中都出現(xiàn)過(guò)。在臨床環(huán)境中，由于監(jiān)測(cè)對(duì)象的位置、角度、體動(dòng)狀態(tài)的不可預(yù)測(cè)性，此方式暫時(shí)還不能代替接觸式監(jiān)護(hù)，直接應(yīng)用到臨床實(shí)際。

4 結(jié)論

利用毫米波雷達(dá)技術(shù)進(jìn)行非接觸方式的生命體征采集，在醫(yī)院臨床進(jìn)行測(cè)試研究，實(shí)現(xiàn)了非接觸生命體征自動(dòng)采集的流程，為今后進(jìn)一步臨床應(yīng)用及推廣打下基礎(chǔ)。

目前，由于技術(shù)限制，在測(cè)試過(guò)程中，測(cè)試對(duì)象的距離、角度、狀態(tài)都會(huì)影響測(cè)量數(shù)據(jù)的精確性，現(xiàn)在研究的成果在臨床測(cè)試誤差較大，設(shè)備測(cè)量精度和環(huán)境要求暫時(shí)還達(dá)不到臨床使用標(biāo)準(zhǔn)。

采用毫米波生物雷達(dá)技術(shù)非接觸采集生命體征，目前精度和穩(wěn)定性還比不上傳統(tǒng)接觸式生命體征采集，還有很多組件、功能和算法需要繼續(xù)優(yōu)化。但隨著硬件技術(shù)的不斷提高和信號(hào)處理能力的不斷增強(qiáng)，采集的信號(hào)經(jīng)處理會(huì)有較好的效果。非接觸臨床監(jiān)護(hù)作為生物雷達(dá)技術(shù)的分支領(lǐng)域，由于其非接觸、無(wú)干擾、無(wú)約束等優(yōu)點(diǎn)，非接觸生理監(jiān)護(hù)在未來(lái)的臨床應(yīng)用中必然存在廣泛的應(yīng)用前景[4]。

參考文獻(xiàn)

[1]路國(guó)華，王健琪，楊國(guó)勝，等.一種人體生命體征檢測(cè)的新方法[J].北京生物醫(yī)學(xué)工程，2001，20（4）：275-278.

[2]張楊，焦騰，荊西京，等.生物雷達(dá)技術(shù)的研究現(xiàn)狀與新進(jìn)展[J].信息化研究，2010（10）：6-10.

篇9

一、由困難家庭向所在社區(qū)居委會(huì)(村委會(huì))寫出家庭貧困申請(qǐng)并提供相關(guān)證明材料，所在社區(qū)居委會(huì)(村委會(huì))進(jìn)行入戶調(diào)查了解情況后，對(duì)情況屬實(shí)的，簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

二、由本人將社區(qū)居委會(huì)(村委會(huì))加蓋公章的個(gè)人申請(qǐng)及相關(guān)證明材料送到街道辦事處(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府)，街道辦事處(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府)進(jìn)行調(diào)查審核后，對(duì)情況屬實(shí)的，簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

三、由本人將社區(qū)居委會(huì)(村委會(huì))和街道辦事處(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府)加蓋公章的個(gè)人申請(qǐng)及相關(guān)證明材料送到縣級(jí)民政部門，縣級(jí)民政部門審核后簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

三級(jí)證明只需在一個(gè)貧困證明情況說(shuō)明書(shū)上按管轄層級(jí)關(guān)系層層蓋章而已，有村、鎮(zhèn)、縣開(kāi)的貧困證明或街道辦、區(qū)辦出具的貧困證明。叫三級(jí)證明，主要是用來(lái)申請(qǐng)助學(xué)貸款的初始依據(jù)。

例文如下：

證明

茲證明某學(xué)生是我們縣某村的學(xué)生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務(wù)農(nóng)，沒(méi)有固定收入，或者說(shuō)下崗之類，年收入不足3000元。家里還有兄弟姐妹什么的，比如在上學(xué)，年齡小，都介紹一下。特此證明。單位地址年月日蓋公章。

這兩天讓大一學(xué)生把他們的三級(jí)證明、介紹信等貧困證明交上來(lái)，沒(méi)想到有一半多的學(xué)生都交上了。還有學(xué)生打電話問(wèn)我是不是必須交，讓我發(fā)現(xiàn)這個(gè)三級(jí)證明應(yīng)該很好開(kāi)具，甚至偷偷地想自己上大學(xué)那會(huì)兒怎么沒(méi)開(kāi)上一份。

學(xué)校里的很多評(píng)選資格都從貧困生選取，而看一個(gè)大學(xué)生是否貧困，我們往往看這個(gè)同學(xué)是否有三級(jí)證明。但是，有三級(jí)證明的大學(xué)生都貧困嗎?不然!一張三級(jí)證明能說(shuō)明多少問(wèn)題?

我們都知道，辦一個(gè)三級(jí)證明需要村、鎮(zhèn)、縣三級(jí)部門簽字蓋章。論理，三層把關(guān)，審核該是嚴(yán)格了，不會(huì)有什么問(wèn)題。其實(shí)，如果我們細(xì)究一下，不難發(fā)現(xiàn)，三級(jí)證明很好辦，貌似嚴(yán)格，實(shí)則松散。先說(shuō)村里，我們是村里的大學(xué)生，辦個(gè)三級(jí)證明又不花村里的錢，且不說(shuō)我們貧困與否，村里都樂(lè)于順?biāo)浦圩鰝€(gè)人情，不就是寫上“情況屬實(shí)”之類的字，再蓋個(gè)章的事么?再說(shuō)鎮(zhèn)里，和村里想的一樣，于是照章辦理，簽字蓋章了事?？h里的想法和村里、鎮(zhèn)里沒(méi)有什么區(qū)別，做法自然沒(méi)有什么區(qū)別了。即便鎮(zhèn)里、縣里表示懷疑，在考慮調(diào)查成本的情況下，它們也就任之。再說(shuō)了，這是我們村、我們鎮(zhèn)、我們縣的大學(xué)生，是咱家鄉(xiāng)的大學(xué)生，能不幫一把嗎?如此，一張三級(jí)證明就辦妥了。三級(jí)證明是怎樣辦成的?三級(jí)證明就是這樣辦成的!

學(xué)校見(jiàn)了三級(jí)證明，自然對(duì)持證的大學(xué)生以貧困生看待，給予生活照顧。人家村里、鎮(zhèn)里、縣里都通過(guò)了，學(xué)校還有什么好說(shuō)的呢?

為什么大家樂(lè)于有一張三級(jí)證明呢?因?yàn)槿?jí)證明可以證明我們家庭的貧困，進(jìn)而獲取生活上的照顧。作為貧困大學(xué)生，有生活補(bǔ)助，有助學(xué)金，有贊助費(fèi)，有些獎(jiǎng)學(xué)金還需優(yōu)先考慮貧困大學(xué)生。如此，大家何樂(lè)而不為?錢多不燙手，不要白不要。于是，不少假貧困生便擠了進(jìn)來(lái)，以圖分一杯羹。

篇10

隨著產(chǎn)業(yè)生命周期不斷演化，汽車產(chǎn)業(yè)鏈的整合方式也不斷變化，演化形態(tài)也隨著發(fā)展階段不同而出現(xiàn)差異。本文通過(guò)借鑒產(chǎn)業(yè)生命周期理論，運(yùn)用博弈論分析方法，對(duì)不同階段產(chǎn)業(yè)鏈整合進(jìn)行比較分析，揭示產(chǎn)業(yè)鏈整合方式演化與產(chǎn)業(yè)生命周期的內(nèi)在聯(lián)系。

【關(guān)鍵詞】

產(chǎn)業(yè)生命周期；產(chǎn)業(yè)鏈；博弈論

引言

不同產(chǎn)業(yè)生命周期階段，產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建整合的形態(tài)不同。本文立足產(chǎn)業(yè)生命周期理論，運(yùn)用博弈論分析方法，研究產(chǎn)業(yè)鏈在產(chǎn)業(yè)生命周期不同階段的整合特征，探討產(chǎn)業(yè)鏈整合與產(chǎn)業(yè)生命周期之間的關(guān)系。

一、理論述評(píng)

產(chǎn)業(yè)生命周期理論始于產(chǎn)品生命周期的研究。Gort和Klepper（1982）對(duì)46個(gè)產(chǎn)品的每種產(chǎn)品的整個(gè)或部分生命的銷售、價(jià)格和產(chǎn)量時(shí)間序列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，按產(chǎn)業(yè)中的廠商數(shù)目（凈進(jìn)入數(shù)）對(duì)產(chǎn)品生命周期進(jìn)行劃分，得到：引人、大量進(jìn)人、穩(wěn)定、大量退出和成熟等五個(gè)階段。繼而Steven Klepper（1996）使用模型描述產(chǎn)業(yè)生命周期的概念以及背后的動(dòng)力機(jī)制，進(jìn)一步將產(chǎn)業(yè)（產(chǎn)品）生命周期劃分為三個(gè)階段，即探索期，成長(zhǎng)期和成熟期。本文認(rèn)為產(chǎn)業(yè)生命周期包括產(chǎn)業(yè)孕育期、產(chǎn)業(yè)發(fā)展期和產(chǎn)業(yè)成熟期。

產(chǎn)業(yè)鏈整合指產(chǎn)業(yè)鏈隨著產(chǎn)業(yè)生命周期不斷演化而發(fā)生產(chǎn)業(yè)鏈縱向一體化或橫向一體化，進(jìn)而影響到產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)袌?chǎng)格局。下文將通過(guò)博弈論方法，著重探討不同產(chǎn)業(yè)生命周期階段中，企業(yè)對(duì)縱向一體化和橫向一體化整合行為的選擇。

二、基本假設(shè)

產(chǎn)業(yè)鏈整合所涉及到的因素有：文化習(xí)俗、行業(yè)績(jī)效等因素。這些因素都產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)的形成和整合有著密切關(guān)系。為了方便重點(diǎn)分析企業(yè)區(qū)域投資，本了以下假設(shè)：

假設(shè)1：企業(yè)總共經(jīng)歷三個(gè)階段：產(chǎn)業(yè)孕育期，產(chǎn)業(yè)發(fā)展期和產(chǎn)業(yè)成熟期。

假設(shè)2：企業(yè)同質(zhì)，成本相同。

假設(shè)3：企業(yè)資源有限，只能在縱向一體化和橫向一體化選擇一種。

1.與假設(shè)相關(guān)的參數(shù)

（1）與假設(shè)1相關(guān)的參數(shù)：企業(yè)數(shù)量，價(jià)格，需求，成本

由假設(shè)1，設(shè)k為產(chǎn)業(yè)生命周期階段參數(shù)，k=1表示企業(yè)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)孕育期，k=2表示企業(yè)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)發(fā)展期，k=3表示企業(yè)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)成熟期。其中，不同產(chǎn)業(yè)生命周期階段的產(chǎn)業(yè)特征不同。

k=1時(shí)，原創(chuàng)性研發(fā)投資較高，行業(yè)內(nèi)企業(yè)數(shù)量N較大，企業(yè)規(guī)模普遍較小，產(chǎn)業(yè)集中度低，企業(yè)對(duì)行業(yè)平均價(jià)格水平P的影響不大。面向行業(yè)的市場(chǎng)需求Q有限。行業(yè)內(nèi)的平均成本AVC也較高。

k=2時(shí)，技術(shù)改進(jìn)研發(fā)投資較高，行業(yè)內(nèi)企業(yè)數(shù)量N繼續(xù)增加，企業(yè)規(guī)模持續(xù)增加，產(chǎn)業(yè)集中度較產(chǎn)業(yè)孕育期有所提高，企業(yè)對(duì)行業(yè)平均價(jià)格水平P的影響仍舊不大。面向行業(yè)的市場(chǎng)需求Q快速增加。行業(yè)內(nèi)的平均成本AVC開(kāi)始降低。

k=3時(shí)，產(chǎn)業(yè)內(nèi)技術(shù)穩(wěn)定，行業(yè)內(nèi)兼并重組的現(xiàn)象加劇，企業(yè)數(shù)量N開(kāi)始減少，實(shí)力較強(qiáng)企業(yè)規(guī)模持續(xù)增加，產(chǎn)業(yè)集中度提高，企業(yè)對(duì)行業(yè)平均價(jià)格水平P的影響逐步增強(qiáng)。面向行業(yè)的市場(chǎng)需求Q平穩(wěn)增加。行業(yè)內(nèi)的平均成本AVC更低。

（2）與假設(shè)2相關(guān)的參數(shù)：交易成本

由假設(shè)2，企業(yè)同質(zhì)，不僅企業(yè)規(guī)模、技術(shù)水平相當(dāng)，而且企業(yè)內(nèi)部交易和生產(chǎn)成本也相當(dāng)。作此假設(shè)，避免企業(yè)個(gè)體之間的差異影響到企業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織投資策略。設(shè)企業(yè)的生產(chǎn)成本Ck，其中k表示產(chǎn)業(yè)生命周期階段。

（3）與假設(shè)3相關(guān)的參數(shù)：企業(yè)投資效用相當(dāng)

由假設(shè)3，企業(yè)均風(fēng)險(xiǎn)中性，因而企業(yè)家風(fēng)險(xiǎn)投資效用相當(dāng)。面對(duì)相同的風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)家均能做出理性的選擇。

三、模型設(shè)定

記企業(yè)Mi為第i個(gè)廠商，Mj為投資到第j個(gè)方向，Mij表示第i個(gè)企業(yè)投資到第j個(gè)方向。企業(yè)產(chǎn)業(yè)組織決策策略集：將企業(yè)產(chǎn)業(yè)組織投資策略記為Mj=（M1，M2，M3，M4，M5，……Mn）。為了簡(jiǎn)化模型，將投資環(huán)節(jié)分為三類：1.投資縱向一體化2.投資橫向一體化。因此，企業(yè)區(qū)域投資策略集可簡(jiǎn)化為Mj=（M1，M2），其中M1表示投資縱向一體化，M2表示投資橫向一體化。

設(shè)廠商Si投資i方向的收益函數(shù)為TRijk=Pijk*Qijk，其中Pij指廠商Sj在產(chǎn)業(yè)生命周期k階段投資i方向之后提供的價(jià)格，Qij指廠商Sj在產(chǎn)業(yè)生命周期k階段投資i環(huán)節(jié)的銷量。

成本函數(shù)為TCijk=Qijk*AVCijk+C0jk+Cijk，其中AVCij表示第k階段的平均可變成本，C0j表示固定投資，Cijk表示第k階段跨在第i方向投資成本。

利潤(rùn)函數(shù)為：

利潤(rùn)最大化目標(biāo)方程：

四、參數(shù)分析

（一）孕育期（k=1）

1.相關(guān)參數(shù)分析

1）價(jià)格Pij1決定：一方面市場(chǎng)需求有限，另一方面行業(yè)內(nèi)不斷有新企業(yè)進(jìn)入，同時(shí)不斷有在位企業(yè)退出，產(chǎn)業(yè)內(nèi)技術(shù)形態(tài)不穩(wěn)定，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，產(chǎn)業(yè)集中度不高，行業(yè)平均價(jià)格最終由市場(chǎng)共同來(lái)決定。

2）銷量Qij1決定：企業(yè)銷量主要由其價(jià)格決定。

2.企業(yè)博弈行為分析

為便于分析，我們假設(shè)行業(yè)有兩家企業(yè)，企業(yè)A和企業(yè)B。企業(yè)A和B進(jìn)行產(chǎn)業(yè)鏈整合擴(kuò)張面臨兩種投資策略：1）投資縱向一體化，加強(qiáng)上下游技術(shù)交流，提高技術(shù)研發(fā)效率，穩(wěn)定上下游經(jīng)營(yíng)關(guān)系，節(jié)約交易成本；2）投資橫向一體化，取得規(guī)模經(jīng)濟(jì)，降低單位生產(chǎn)成本。

因而企業(yè)A、B面臨的需求函數(shù)是：

D（PA，PB）=

根據(jù)伯川德模型，博弈結(jié)果是企業(yè)A和企業(yè)B均進(jìn)行產(chǎn)業(yè)縱向一體化投資，最后行業(yè)的平均價(jià)格Pij1=c=AVCij1

在產(chǎn)業(yè)孕育期，市場(chǎng)需求有限，企業(yè)規(guī)模不大，擴(kuò)大再生產(chǎn)難以獲取利潤(rùn)；甲貫通上下游產(chǎn)業(yè)鏈，更容易獲取競(jìng)爭(zhēng)力，因而在產(chǎn)業(yè)孕育期，企業(yè)主要的投資方向在于投資縱向一體化。

（二）發(fā)展期（k=2）

1.相關(guān)參數(shù)分析

1）價(jià)格Pij1決定：一方面市場(chǎng)需求快速增長(zhǎng)，帶動(dòng)在位企業(yè)規(guī)模增大；但另一方面行業(yè)內(nèi)快速發(fā)展的市場(chǎng)需求不斷吸引有新企業(yè)進(jìn)入，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，行業(yè)價(jià)格最終由市場(chǎng)共同來(lái)決定，但產(chǎn)業(yè)縱向化企業(yè)議價(jià)能力相對(duì)較高。

2）銷量Qij1決定：企業(yè)通過(guò)橫向一體化，擴(kuò)大產(chǎn)能迅速增加規(guī)模，并通過(guò)規(guī)模經(jīng)濟(jì)而實(shí)現(xiàn)低成本。

2.企業(yè)博弈行為分析

為便于分析，我們假設(shè)行業(yè)有兩家企業(yè)，企業(yè)A和企業(yè)B。企業(yè)A和B進(jìn)行產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)擴(kuò)張面臨兩種投資策略：1）投資縱向一體化；2）投資橫向一體化。

因而企業(yè)A、B面臨的需求函數(shù)是：

D（PA，PB）=

根據(jù)伯川德模型，博弈結(jié)果取決于縱向一體化帶來(lái)的效益與橫向一體化帶來(lái)的效益大小。

五、結(jié)論

（一）孕育期內(nèi)以產(chǎn)業(yè)縱向化為主

在產(chǎn)業(yè)孕育期內(nèi)，產(chǎn)品技術(shù)不成熟，改善空間較大。因而在產(chǎn)業(yè)孕育期內(nèi)，企業(yè)通過(guò)產(chǎn)業(yè)縱向花，系統(tǒng)整合資源，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置；同時(shí)為加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游之間信息溝通，有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上下游協(xié)同，提高技術(shù)研發(fā)效率，有效降低成本。

（二）發(fā)展期內(nèi)，產(chǎn)業(yè)縱向化和產(chǎn)業(yè)橫向化并重

在產(chǎn)業(yè)發(fā)展期，企業(yè)規(guī)模增大、技術(shù)改善還存在一定空間。因而企業(yè)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展期，一是通過(guò)積極擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，降低生產(chǎn)成本；二是通過(guò)研發(fā)創(chuàng)新，提高生產(chǎn)效率，降低單位生產(chǎn)成本。

（三）成熟期內(nèi)以產(chǎn)業(yè)橫向化為主

在產(chǎn)業(yè)成熟期，產(chǎn)業(yè)橫向化成為主流。一是為擴(kuò)大銷量，在專業(yè)化分工的基礎(chǔ)上，提高專業(yè)化生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)；二是不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，占據(jù)更大的市場(chǎng)份額，從而加強(qiáng)其壟斷勢(shì)力，提高其議價(jià)能力。

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