導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇正能量讀后感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

前些日子我本著磨刀不誤砍柴工的想法，丟下實(shí)在進(jìn)行不下去的論文，看起了理查德？懷斯曼的《正能量》一書，想找找獲得正能量的方法。

這本書里用了很多心理學(xué)例證來(lái)證明和解釋作者的論點(diǎn)：身體行為影響情緒。

作者的這一觀點(diǎn)來(lái)自于美國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉*詹姆斯。19世紀(jì)80年代末，詹姆斯將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到情緒與行為的關(guān)系上。

常識(shí)告訴我們，某些事件和想法會(huì)讓你產(chǎn)生某種情緒，而這種情緒反過(guò)來(lái)會(huì)影響你的行為。比如我們有幸福的感覺(jué)，我們就會(huì)微笑；我們感覺(jué)害怕，我們會(huì)逃離。

詹姆斯理論強(qiáng)調(diào)，情緒和行為之間是相互影響的。即我們的常常只注重“情緒行為”，而忽略了“行為情緒”。

《正能量》一書中通過(guò)很多的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我相信，行為對(duì)思想情緒有著很大的影響。

我們常常無(wú)奈的說(shuō)，我笑并不是我真的開(kāi)心。但是當(dāng)我舒開(kāi)眉心，嘴角上翹，心情會(huì)微妙變的好起來(lái)，于是變成“我笑了于是我開(kāi)心了”?？鞓?lè)可以是自找的！

當(dāng)我們彎著身子窩在椅子里的時(shí)候，覺(jué)得疲勞與心情低落。我們認(rèn)為這是精神狀態(tài)不好的正常表現(xiàn)。但會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫@樣的姿勢(shì)使得我們有這樣的感覺(jué)呢？如果我們坐直身體，上調(diào)電腦顯示屏，這樣微微抬頭的看著屏幕，一副很自信與胸有成竹的樣子，然后，我們的精神狀態(tài)變好了，感覺(jué)正能量在充斥進(jìn)來(lái)。

這些是身體的小小的改變，使我們產(chǎn)生正能量。

如果行為上改變的多一點(diǎn)，我們的正能量會(huì)更多一點(diǎn)。

我們是不想起床才賴床嗎？至少我是賴在床上才不想起床的，只要我起來(lái)了，就覺(jué)得起來(lái)做事真好！

我是不想念朋友，不想與朋友聯(lián)系才不打電話給她們嗎？其實(shí)我是很久沒(méi)有打電話給她們，覺(jué)得不知道說(shuō)什么，才一直想念著她們卻不給她們打電話。

從來(lái)都被告知交流知識(shí)可以獲得更多，我卻很少與師長(zhǎng)交流。我是因?yàn)榭謶植挪慌c他人交流嗎？事實(shí)上，我們的老師和藹可親，并不會(huì)給人恐懼的感覺(jué)。其實(shí)是我一直不與他們交流，漸漸不知道怎么開(kāi)始，怎么說(shuō)話，從而產(chǎn)生了交往恐懼。

詹姆斯說(shuō)：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)的像是你已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣”。作者將這一簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的主張表述為“表現(xiàn)”原理。(讀后感　)我最近也在試著實(shí)踐這句話。

這就和我們一直說(shuō)的GTD差不多，不要瞻前顧后，自我懷疑，只要去做。如果不想賴床，那就好像自己從不賴床那樣，鬧鐘響了就坐起來(lái)穿衣服，告訴自己我一向按時(shí)起床的。如果害怕與人交往，那就表現(xiàn)的自己很活潑與外向，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人主動(dòng)打招呼，寒暄兩句，就像平時(shí)一直都是這樣的。

我向來(lái)就膽小，對(duì)未知的事情有擔(dān)憂與恐懼。我一直認(rèn)為，控制情緒的唯一力量是個(gè)人的自控力，是意識(shí)的東西，原來(lái)身體行為這一外在的東西也很重要。我因?yàn)橐獙懏厴I(yè)論文的緣故，這兩天在做問(wèn)卷調(diào)查，其實(shí)早就該做了，我自己一直覺(jué)得很麻煩一直在拖。我最怕與不認(rèn)識(shí)的人打交道。但是，當(dāng)我不去想他會(huì)不會(huì)答應(yīng)幫助我，我直接走上去，微笑，然后說(shuō)話。事情就變得順其自然了。就像我沒(méi)有交往恐懼癥那樣做事，我就真的不覺(jué)得恐懼了，再加上一次又一次的成功強(qiáng)化了我的“正能量”。不知道是不是我才開(kāi)始實(shí)踐一些小事，才感覺(jué)這個(gè)方法很有效，至少我的觀念被改變了。我以后再也不會(huì)說(shuō)，我心情不好，不想做事了。

下面附上書中提供的：用身體改變頭腦的十個(gè)快速方法

一、行動(dòng)力：拉我—-推你

把一個(gè)物品推遠(yuǎn)（表現(xiàn)得你不喜歡它），就會(huì)使你不喜歡這個(gè)東西；而將其拉向你（表現(xiàn)的就好像你喜歡它一樣），就會(huì)使你對(duì)其產(chǎn)生感情。下一次，當(dāng)你碰到甜品或巧克力時(shí)，僅僅將盤子推遠(yuǎn)就行了，這會(huì)使你感覺(jué)到自己的欲望逐漸消失。

二、節(jié)食：使用非慣用手吃飯

當(dāng)你使用非慣用手吃飯時(shí)，你表現(xiàn)得仿佛自己在做一個(gè)不同尋常的行為。因此，你會(huì)更加關(guān)注自己吃飯的動(dòng)作，而不是什么都不想只是簡(jiǎn)單的吃飯。如此，你就會(huì)吃得更少。

三、意志力：繃緊身體

繃緊肌肉會(huì)增強(qiáng)你的意志力。下一次你需要戒煙或者拒絕一個(gè)蛋糕時(shí)，握緊拳頭、收縮肱二頭肌，或者手中緊握一枝筆。

四、毅力：坐直了，交叉雙臂

在一些實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)人員讓志愿者解難題并記錄他們堅(jiān)持的時(shí)間，坐直了、雙手交疊的人堅(jiān)持時(shí)間比其他人長(zhǎng)一倍。確保你的電腦顯示屏略高于你的視線，當(dāng)你遇到難題時(shí)，交叉雙臂。

五、自信心：有力的動(dòng)作

為了增強(qiáng)你的自尊心和自信心，你應(yīng)該做出強(qiáng)有力的動(dòng)作。如果你是坐著的，就往后倚、目視高處并將雙手交疊放于腦后。如果你是站著的，雙腳在地上放平、挺胸抬頭，雙臂放在前方的桌子上。

六、拖延癥：找一個(gè)起點(diǎn)

如果你想克服拖延癥，表現(xiàn)得好像你對(duì)自己將要做的事情很感興趣。花一點(diǎn)時(shí)間開(kāi)始做那件你一直逃避的事情，然后你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)你很想完成這個(gè)任務(wù)。

七、創(chuàng)造力：打破傳統(tǒng)思維

如果你要想出新主意，那么你就要以新的方式行動(dòng)起來(lái)。花點(diǎn)時(shí)間在屋里來(lái)回走動(dòng)，確保你的路線盡量曲折蜿蜒。如果這樣還不能讓你思如泉涌，那么就繪圖、畫畫、做雕塑等，表現(xiàn)得很有藝術(shù)氣質(zhì)。

八、勸導(dǎo)：讓別人點(diǎn)頭

研究人員發(fā)現(xiàn)，如果人們?cè)诼?tīng)取討論時(shí)上下點(diǎn)頭（使他們表現(xiàn)得就好像贊同這個(gè)觀點(diǎn)一樣），他們更有可能同意這個(gè)觀點(diǎn)。如果你想鼓勵(lì)別人認(rèn)同你的觀點(diǎn)，就要在聊天時(shí)輕輕點(diǎn)頭。對(duì)方會(huì)重復(fù)你的動(dòng)作，然后發(fā)現(xiàn)自己莫名其妙就被你的想法吸引住了。

九、談判：熱茶和柔軟的沙發(fā)

當(dāng)人們覺(jué)得自己和別人建立了聯(lián)系時(shí)，他們會(huì)感到身體發(fā)熱。同樣，給別人一杯熱茶使他們暖和起來(lái)，這會(huì)讓他們變得更加友好。在一個(gè)研究中，研究人員讓實(shí)驗(yàn)參與者坐在柔軟的沙發(fā)上或者硬的椅子上，討論一輛二手車的價(jià)格。那些坐在硬椅子上的人出價(jià)更低而且不易變通。

篇2

   《正能量》讀后感    這本書是“英國(guó)大眾心理學(xué)傳播第一教授”理查斯·懷斯曼寫的。是頂級(jí)巨作。因?yàn)楹苌僮x心理學(xué)的書，所以剛開(kāi)始有些排斥。但看了幾頁(yè)后，資料很精彩，很適合我們的生活。都是經(jīng)過(guò)一些心理學(xué)專家親自試驗(yàn)得來(lái)的對(duì)我們身體心理有正面進(jìn)取的一面，也有反面的一面，經(jīng)過(guò)鮮明的比較，我們的學(xué)習(xí)工作生活就會(huì)有更多的正能量，就會(huì)生活得更歡樂(lè)。

   正能量產(chǎn)生的方法：

   將大的自畫像掛在家中顯眼處，小的畫像放在錢包或錢夾處，讓他們時(shí)時(shí)提醒你記得微笑。催生正能量，就是那么簡(jiǎn)單。

   心得：我們忙得有時(shí)很少笑，往往被瑣事羈絆的面部僵硬，很少有歡樂(lè)。比如對(duì)學(xué)生我們更是笑得可憐了，當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí)，我們和學(xué)生一段時(shí)間緊皺眉頭，心中一股悶氣，等成績(jī)提高了，臉上在露出些許的微笑。當(dāng)自我的孩子在數(shù)學(xué)應(yīng)用題屢屢考試失敗，自卑時(shí)，我也為孩子的情緒所感染。辦公室和家里的人都收到我的感染，一齊鼓勵(lì)我和我的孩子，最終在期末考試中取得了很大的提高。我才露出了久違的笑容。如果孩子在不提高，我就要抑郁了。此刻想想很害怕?？戳诉@一段話，我就應(yīng)當(dāng)用這方法調(diào)整自我，讓自我對(duì)著自我的自畫像笑，催生正能量，趕走負(fù)能量。以后必須強(qiáng)迫自我這樣，不然身心早垮了。

   歡樂(lè)是能夠被創(chuàng)造的。人們不一樣的走路方式與情緒有著密切的關(guān)系：大踏步走的人比較歡樂(lè)，而拖著腳走路的人容易情緒低落，負(fù)面能量增多。當(dāng)我們流暢地運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們會(huì)感到更歡樂(lè)，而當(dāng)人們做固定的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，他們會(huì)感到情緒低落。

   我們學(xué)校的相約第五節(jié)，讓我們教師跳舞真是一件好事，尤其快到考試時(shí)，我們很多教師都因?yàn)槊Σ蝗チ?，其?shí)這就是讓我們放松，歡樂(lè)。領(lǐng)導(dǎo)讓運(yùn)動(dòng)催生我們的正能量，讓我們更歡樂(lè)。

   我們都會(huì)模仿身邊人的面部表情以及身體語(yǔ)言。這一過(guò)程是在無(wú)意識(shí)中自發(fā)前行的，只需要一眨眼的功夫。當(dāng)你看到別人微笑的時(shí)候，你的嘴角也會(huì)開(kāi)始上楊。同樣，如果你看到別人皺眉，你的眉毛也會(huì)開(kāi)始皺縮。這一過(guò)程使一個(gè)人的情緒傳染給另一個(gè)人，激發(fā)相同的能量，并且能夠引發(fā)內(nèi)部同理心和凝聚力的產(chǎn)生。

   傳遞正能量很重要。所以我們多和那些傳遞正能量的同事在一塊。因?yàn)樗麄儦g樂(lè)，我們就會(huì)被感染也會(huì)隨之歡樂(lè)。比如2012年，以薛書記為主成立的南國(guó)班（讀書會(huì)），我們?cè)谝粔K讀書交流心得，收獲頗多，感受到了從未有的生活：緊張而充實(shí)并歡樂(lè)著。也所以我讀了葉嘉瑩的四本書及新教育的書。單2013年我上了初三，工作多，沒(méi)有催促，我放松了許多，也沒(méi)有讀書。此刻腦子空白。

   穿衣方式直接影響你對(duì)自我的確定。穿上黑衣服，你就變得專制、有攻擊性；穿上舒服的衣服，你會(huì)變得更加寬容、樂(lè)于助人。干凈利落的服飾會(huì)給面試官留下好印象。穿上套裝后，他們會(huì)覺(jué)得自我更加成功，內(nèi)心充滿正能量，這反過(guò)來(lái)促進(jìn)他們表現(xiàn)得更出色。

   以前只會(huì)工作，此刻我也懂得了生活。穿衣打扮也是生活的一部分。同事都說(shuō)我俏了許多，也懂得了衣服的搭配。當(dāng)心境不高興時(shí)買一件新衣服，心境高興了許多。

   應(yīng)對(duì)生活，我們需要的是進(jìn)取應(yīng)對(duì)，歡樂(lè)生活，消極一天，歡樂(lè)一天，何必不歡樂(lè)呢？讓我們?nèi)淼募?xì)胞都充滿正能量，歡樂(lè)自我，也感染別人。

   《正能量》讀后感

   在繁忙的時(shí)間之余，抽空閑時(shí)間，靜心看書，會(huì)獲益匪淺，它就是《正能量》。這是一本很勵(lì)志的書，教會(huì)我們?nèi)绾渭ぐl(fā) 自身的潛能，引爆內(nèi)在的正能量。正能量是人體內(nèi)潛在的神奇力量，其實(shí)它并不神秘，可以自己掌控。人的一生就是一個(gè)耗能的過(guò)程，如果不學(xué)會(huì)控制能量，那你的能量就會(huì)只減不增，所以我們要會(huì)支配正能量。

   第一、人們可以隨心所欲控制情緒，激發(fā)內(nèi)心的正向能量。

   第二、"表現(xiàn)"原理，表現(xiàn)出一種情緒不僅僅能影響我們的情緒，更能直接有力地影響我們的身體，催生不同的能量，而只有愉悅的、振奮人心的情緒，才能激發(fā)出正能量。

   第三、"表現(xiàn)"原理，快樂(lè)是可以被創(chuàng)造的，但身體上小小的改變，就能讓身體充滿正能量。

   第四、"表現(xiàn)"原理，它不僅僅是讓你擠出一個(gè)微笑，而是可以應(yīng)用到日常生活中人類行為的各方面，包括走路方式、說(shuō)話內(nèi)容，因?yàn)樵谶@些不起眼的行為中，蘊(yùn)含著神奇的正能量。

   第五、"表現(xiàn)"原理，與在腦海中想快樂(lè)的事相比，表現(xiàn)得快樂(lè)更加快捷、高效。所以請(qǐng)微笑，讓腳步輕快起來(lái)，做自己喜歡的事，這才有吸引美好事物的正能量。

   第六、"表現(xiàn)"原理，當(dāng)人們更喜歡一個(gè)東西時(shí)，他們會(huì)是自己相信他們特別喜歡選中的東西，以此來(lái)為自己辯護(hù)，突然之間，我們會(huì)對(duì)自己所選物品喜愛(ài)度猛增。第七、"黑袋子"實(shí)驗(yàn)表明人們接觸時(shí)間越長(zhǎng)，越容易發(fā)展友誼或愛(ài)情。

   第七、人們表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)、自在時(shí)，疼痛會(huì)減少很多。

   第八、憤怒情緒會(huì)回應(yīng)你的所言所行，將越來(lái)越多的負(fù)能量回送給你，所以我們要壓制自己，不要生氣，平靜下來(lái)，釋放自己的怒氣。

   第九、穿衣直接影響你對(duì)自己的判斷，所以人靠衣裝來(lái)變現(xiàn)自己，著裝隱藏著能量，如果你想散發(fā)出正能量，就一定要對(duì)穿著嚴(yán)加打理。

   第十一、承諾能影響正能量的實(shí)現(xiàn)運(yùn)作。

   第十二、聽(tīng)從自己身體內(nèi)部的聲音，你才能像一塊磁石，吸引正面能量來(lái)到你身邊。上面的十二條是我所能記到的，正面能量與你自身的因素有關(guān)。

   查理德·懷斯曼的這部書用幽默的語(yǔ)言向讀者介紹了19世紀(jì)心理學(xué)家威廉·詹姆斯提出的"表現(xiàn)"原理，認(rèn)為特定的行為決定了相應(yīng)的情緒。人類通過(guò)有意識(shí)的操縱自己的行為，獲得某種積極的正能量，是這些正能量聚集起來(lái)，從而獲得正面的情緒。這樣一來(lái)，控制自己的情緒變得很簡(jiǎn)單：如果你想變得快樂(lè)，那先微笑吧；如果你想變得自信，那先昂首闊步吧。把美好的事物帶進(jìn)你的生命，只有這樣，你的存在才會(huì)讓你覺(jué)得是一件有意義的事。 每個(gè)人的正能量因人而異，各不相同，所以我們要自己去挖掘，這個(gè)過(guò)程就是人的成長(zhǎng)，而成功則是成長(zhǎng)后的結(jié)果。

   《正能量》一書所述：生命中有很多時(shí)候，很多事，是我們能做或不能做的。成功不僅僅是財(cái)富、名譽(yù)，還在于心靈的愉快。做自己喜歡的事或擅長(zhǎng)的事，去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一辦法，當(dāng)你真的試圖想要擺脫糟糕情緒時(shí)，不妨試試，給自己一個(gè)微笑，心會(huì)很平靜，因?yàn)樾闹?，量之所在，?qiáng)大的正能量也會(huì)隨之而來(lái)，去感受別樣的風(fēng)景和人生！

   《正能量》讀后感

   最初閱讀這本書，是從疑惑、好奇和心中無(wú)限的期待中開(kāi)始的，還沒(méi)開(kāi)卷，便被書名所打動(dòng)---《正能量》，到底什么是正能量?怎樣獲得正能量?又怎么樣才能運(yùn)用正能量打造全新的自己?隨著閱讀的一點(diǎn)點(diǎn)深入，我的內(nèi)心仿佛也變得越來(lái)越光明與積極起來(lái)。

   書中所說(shuō)的正能量，就是一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。讓我們變得更加自信、充滿活力，破除了我們過(guò)去秉持的“性格決定命運(yùn)”、“情緒決定行為”等認(rèn)知，更好地去指導(dǎo)我們的工作與生活。

   工作中，我們需要正能量來(lái)不斷激勵(lì)自己。盡管有時(shí)辛苦，有時(shí)沮喪，而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，每個(gè)人都有自己的體會(huì)。就拿自己來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)物業(yè)工，負(fù)責(zé)整個(gè)小區(qū)的衛(wèi)生清掃工做。我所管轄的小區(qū)，在廠里來(lái)說(shuō)可以算是最大的了，光家屬樓就有45棟，三所學(xué)校，一個(gè)幼兒園，一大一小兩個(gè)市場(chǎng)，人流量很大。而清理衛(wèi)生，就是和一些廢紙，塑料袋，樹(shù)葉打交道。

   眾所周知，河津的風(fēng)每年只刮一次，從年頭刮到年尾。這對(duì)于清掃衛(wèi)生的人員來(lái)說(shuō)十分艱難。為了使大家有個(gè)良好的生活環(huán)境，我們要求大家不許焚燒樹(shù)葉，垃圾必須入箱。為此，我每天騎自行車奔波在自己的管轄區(qū)，哪里著火了，我立馬的端水去撲火，哪里的樹(shù)葉多，我就幫師傅們一起干，有時(shí)也累得腰酸背痛。每天當(dāng)我騎自行車穿梭在廠區(qū)，一會(huì)摟樹(shù)葉，一會(huì)檢塑料袋時(shí)，認(rèn)識(shí)的人都很好奇，說(shuō)，你怎么干這活了，臟兮兮的，但轉(zhuǎn)念一想，既然你接受了這份工作，就要熱愛(ài)它，就要干好它，每天一想到大家有個(gè)好的生活環(huán)境，看到自己的管轄區(qū)沒(méi)有被通報(bào)，我會(huì)開(kāi)心地笑。

   生活中，我們亦需要正能量。正能量的傳染力就像磁場(chǎng)，可以向外輻射積極和樂(lè)觀。無(wú)論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛(ài)，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，當(dāng)你調(diào)整心態(tài)，用昂揚(yáng)積極的姿態(tài)迎接初升的太陽(yáng)，擁有正能量的你就是自信、值得信賴的，用自己的灑脫和熱情影響身邊的人與事，正能量幫你建立了良好的人際關(guān)系，你也能用自己的正能量去塑造一個(gè)良好的氛圍，這是你擁有的無(wú)形的巨大財(cái)富。

   人心中的“能量場(chǎng)”存在著正、負(fù)這兩種能量，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代，人的幸福感也會(huì)慢慢增加。每天給人一個(gè)微笑、一個(gè)握手、一個(gè)擁抱，傳遞的便是樂(lè)觀和積極，轉(zhuǎn)發(fā)一條溫馨、積極向上的微博，也是向朋友傳達(dá)了正能量的價(jià)值，促使社會(huì)風(fēng)氣向著積極健康的方向前行。我想這也是理查德懷斯曼教授撰寫《正能量》的初衷，只有我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)堅(jiān)持正能量、充滿正能量，我們的社會(huì)才會(huì)充滿正能量，國(guó)家才會(huì)充滿正能量。

   點(diǎn)燃正能量，你的改變從現(xiàn)在開(kāi)始!

   傳遞正能量，讓我們每天都微笑面對(duì)生活，快樂(lè)每一天!

   用一星期的業(yè)余時(shí)間看完了公司指定的書《培養(yǎng)正能量員工》，看完覺(jué)得還不錯(cuò)于是就寫了總結(jié)。

   書中的主題就那么幾句話：性格不易改變，心態(tài)可以培養(yǎng);把“需要”的成“喜歡”的事;營(yíng)造正能量場(chǎng)提振員工士氣，輸入正能量降低企業(yè)運(yùn)行成本;讓員工的情緒高漲起來(lái)，讓你的團(tuán)隊(duì)振奮起來(lái)。

   讀完第三部分“承擔(dān)壓力，優(yōu)秀是逼出來(lái)的”后，感觸良深，《正能量》說(shuō)：一個(gè)人如果不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。在最困難的時(shí)候逼自己一把，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能是無(wú)限的。壓力壓倒是不是自己，而是問(wèn)題。在工作中，一定要盡可能地多承擔(dān)一些壓力，只有這樣才能讓自己更加優(yōu)秀，也只有這樣才能把工作做得更好。

   優(yōu)秀都是逼出來(lái)的?！睹献印吩唬禾鞂⒔荡笕闻c斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。正因?yàn)樗?jīng)歷了苦難，忍受了痛苦的洗禮，在艱難和困苦中磨礪了自己的心性和品格，鍛造了其性格方面的缺陷，他才會(huì)在心中種下一個(gè)希望，當(dāng)某一天，機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，牢牢地抓住，找到屬于自己的位置，然后一展身手，散射出自己的光芒。當(dāng)然結(jié)合自身的工作也沒(méi)有什么大的苦難，也常常并無(wú)苛刻的領(lǐng)導(dǎo)非得要求工作達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)非就是一些繁瑣的細(xì)節(jié)。

   首先說(shuō)工作中確實(shí)的困難，技術(shù)性的難題，這個(gè)真需要我們動(dòng)心忍性，《正能量》說(shuō)“有條件是個(gè)好命運(yùn)，沒(méi)條件就是個(gè)好機(jī)會(huì)”，這不由讓我想起剛?cè)胨緯r(shí)的情形，那時(shí)我負(fù)責(zé)著業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)這方面的工作，但由于我的前任因故不能和我交接工作，我做為一個(gè)剛?cè)胄械拈T外漢，確實(shí)感到非常大的壓力，常常有絕望的想法，說(shuō)沒(méi)有氣餒那是謊話，慶幸的是那時(shí)年輕，精力充沛，并有一股不服輸?shù)臎_勁，也沒(méi)有過(guò)多的埋怨，而是尋找各種解決問(wèn)題的途徑，甚至電話求助其它公司那些素不相識(shí)的同事，他們也盡已所能的提供給了我很大的幫助，終于使我順利度過(guò)了那段“艱苦”的日子。一直到幾年以后一個(gè)同事的一番話才使我明白自己當(dāng)初所做的努力的意義，她說(shuō)：“你剛?cè)胨緯r(shí)我們都以為你干不下來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)活換過(guò)好幾個(gè)人，他們都試了試就不干了，沒(méi)想到你倒能克服困難，堅(jiān)持了下來(lái)”。原來(lái)，那時(shí)我抓住了一個(gè)讓大家認(rèn)可我的機(jī)會(huì)。

   其次，在日常的工作中并不是每天都有挑戰(zhàn)性難度的問(wèn)題，所以外界加給的壓力其實(shí)也是有限的，熟能生巧常常使我們沒(méi)有壓力，沒(méi)有壓力是不利于工作的。我所在的部門人員比較多，事務(wù)也很雜亂，我注意到一個(gè)現(xiàn)象，辦公室的同事可以分為兩群，一群人是有壓力的，一群人是沒(méi)有壓力的，他們的工作都大同小異，比如都輪流主持早會(huì)，沒(méi)有壓力的那群人打心底就認(rèn)為早會(huì)是個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，確實(shí)他們干得也很得心應(yīng)手，基本沒(méi)什么難度，也從沒(méi)聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)有什么難點(diǎn)，也沒(méi)聽(tīng)參加早會(huì)的業(yè)務(wù)人員反映說(shuō)主持的不好。另外一群人我是可以看出他們壓力很大的，在上早會(huì)前的兩天，他就總在念叨：“該我了，弄些什么內(nèi)容好呢”。“人們對(duì)什么感興趣呢”，“你們誰(shuí)幫我參謀參謀”“我就怕講一半講不下去了那就丟大人了”等等諸如此類，可以看出壓力是相當(dāng)大的，表現(xiàn)的也非常緊張。

篇3

首先感謝社發(fā)局為我們老師提供這樣的一本書，我在工作之余，能給自己“補(bǔ)一補(bǔ)”、充一充電的，我覺(jué)得文化知識(shí)的積累與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累同等重要，兩個(gè)都不能忽視，都要大力抓。雖然說(shuō)《正能量》是我這段時(shí)間內(nèi)在讀的一本書之一，但因?yàn)殚_(kāi)學(xué)工作繁忙，拿起這本書的時(shí)間少之又少，要說(shuō)什么讀后感真是談不上，就我看過(guò)的內(nèi)容談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

我案前的這部《正能量》，是漢譯版，2012年8月第一版、第1次印刷，我的購(gòu)買日期大約是2012年8月10日。作者是英國(guó)的理查德·懷斯曼（Richard Wiseman），由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)80后的女研究生李磊翻譯成簡(jiǎn)體中文版的。并由湖南文藝出版社出版發(fā)行，定價(jià)：29.80元。上架建議：勵(lì)志·成功心理學(xué)。此書在印刷方面的質(zhì)量還是不錯(cuò)的，封面采用亮麗的黃顏色，給人陽(yáng)光積極的觀感，在圖案設(shè)計(jì)上采用水波一樣的層環(huán)設(shè)計(jì)，估計(jì)是為了給我們一種“能量場(chǎng)”由內(nèi)向外輻射的感覺(jué)，以與書名“正能量”相契合。

先看一下本書的自己的介紹。(讀后感　)本書作者理查德·懷斯曼被譽(yù)為“英國(guó)大眾心理學(xué)傳播第一教授” ，其在欺騙、運(yùn)氣、幽默和超自然現(xiàn)象等諸多領(lǐng)域的研究享譽(yù)國(guó)際，深受公眾歡迎。書中的內(nèi)容深入淺出，揭示了積極情緒對(duì)人的影響作用，并對(duì)“幸福指數(shù)”“身體與情緒之間的關(guān)系”等課題作了深入的研究，為讀者打開(kāi)了一扇重新認(rèn)識(shí)自己和他人的窗戶，并結(jié)合多項(xiàng)實(shí)例，教會(huì)我們?nèi)绾渭ぐl(fā)自身的潛能，引爆內(nèi)在的正能量。

從我個(gè)人的角度來(lái)看，首先要給它界定一個(gè)范圍。正如本書給出的上架建議一樣，我認(rèn)為這是一本勵(lì)志類、成功心理學(xué)相關(guān)的圖書。既然是勵(lì)志或成功心理學(xué)類的書籍，那么自然有它的共性——讀這本書本身不會(huì)帶給你正能量，也不會(huì)讓你具備某種能力，因?yàn)樗皇且槐炯夹g(shù)類書籍，它只是為我們指明方向，讓你知道理論上它是怎么回事，具體的還要考我們自己去實(shí)踐。像本書簡(jiǎn)介的標(biāo)題那樣，“只有改變，才能提升正能量！”，只有在實(shí)踐過(guò)程中，才能提升正能量。

篇4

關(guān)于《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀后感范文   《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，偉大的科學(xué)家們?cè)诶^承前人的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，從而不斷地推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。正是這種創(chuàng)新精神，才使得人類社會(huì)不斷地向前邁進(jìn)。馬爾滕曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：水不流動(dòng)，必至污濁。同樣，一切事業(yè)，假使使當(dāng)事者不常留意改進(jìn)，改良，努力著創(chuàng)新，最終是準(zhǔn)會(huì)落伍，失敗的，所以說(shuō)，創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力。

  歷史，這輛時(shí)空之車，在時(shí)光中不知疲倦地穿梭，并將繼續(xù)向前方行進(jìn)，創(chuàng)新便是它前進(jìn)的車輪。因?yàn)閯?chuàng)新，歷史才不斷地發(fā)展。回首望去，在農(nóng)業(yè)的發(fā)展史上有這樣一段足跡，黃帝發(fā)明農(nóng)耕器具，到后來(lái)人們使用水車，到如今的噴灌技術(shù)和農(nóng)業(yè)土地多利用，這是一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)新，這個(gè)創(chuàng)新，使中國(guó)這個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)可以養(yǎng)育著世界上1/5的人口，再想想，政治上無(wú)論是北孝文帝通過(guò)改革創(chuàng)新使國(guó)家興旺，還是唐太宗的“貞觀之治”，都使國(guó)家走向一個(gè)又一個(gè)歷史的巔峰;再想想，數(shù)學(xué)上無(wú)論笛卡兒創(chuàng)立了解析幾何學(xué)，還是祖沖之將“pi;”算到小數(shù)點(diǎn)后9位，都使數(shù)字變得美輪美奐;再想想，科技上無(wú)論是我們國(guó)人為驕傲的四大發(fā)明，還是虎克發(fā)明了顯微鏡，都給人們帶來(lái)了福音;再想想教育上無(wú)論是孔子的因材施教，還是當(dāng)前的以學(xué)生為主的教學(xué)方法，都為社會(huì)培養(yǎng)了大批人才。這些，不管在哪一行，無(wú)不都充分體現(xiàn)著創(chuàng)新的力量，揭示著，創(chuàng)新推動(dòng)者整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

  有的朋友說(shuō)：‘那都是偉人所做的大事，跟我沒(méi)有關(guān)系呀。’那你就錯(cuò)啦。我們的日常生活中也都離不開(kāi)創(chuàng)新。當(dāng)有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)擦黑板時(shí)有灰塵，于是發(fā)明了一個(gè)新種新的黑板擦。當(dāng)有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)考試時(shí)鉛筆容易壞，于是發(fā)明了自動(dòng)鉛筆。這些例子無(wú)一不證明著在日常生活中我們也離不開(kāi)創(chuàng)新。

  不僅個(gè)人需要?jiǎng)?chuàng)新能力，而且整個(gè)國(guó)家也需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)。因?yàn)橹挥袆?chuàng)進(jìn)才可以發(fā)展，只有發(fā)展，才可以屹立世界民族之巔。

  我們不妨回頭看看，當(dāng)年清ZF的閉關(guān)鎖國(guó)，缺乏創(chuàng)新使中國(guó)被其它國(guó)家蹂躪，使國(guó)家落后，也正是GCD的改革開(kāi)放的創(chuàng)新意識(shí)，讓中國(guó)重新回到世界民主的發(fā)展大潮中去。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，方正集團(tuán)的漢字激光照排系統(tǒng)已經(jīng)成為世界領(lǐng)先技術(shù)，神舟七號(hào)的發(fā)射成功，龍蕊1號(hào)CPU的研制成功，還有袁隆平的雜交水稻等等，這些創(chuàng)新的技術(shù)使中國(guó)快速發(fā)展，在不久的將來(lái)，中國(guó)定會(huì)位于世界民族之首，而這個(gè)成功便是源于我們不斷的創(chuàng)新。

  創(chuàng)新是后車輪，發(fā)展是前車輪，只有創(chuàng)新才能不斷推動(dòng)發(fā)展。

  關(guān)于《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀后感范文

  一本好書不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，斯蒂芬?；艚鹣壬鷮懙摹稌r(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。讀完之后掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。

  霍金教授在這本書中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來(lái)解釋高深的物理知識(shí)，以達(dá)到讓大多數(shù)人都能看懂的目的。盡管如此，這本書看起來(lái)還是有一定難度的。在這部書中，他帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質(zhì)、“時(shí)間箭頭”等進(jìn)行了深入淺出的介紹，并對(duì)宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問(wèn)題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對(duì)論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙。

  品讀書籍，不得不贊嘆霍金教授那如絲般縝密的邏輯性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)字里行間無(wú)不顯示出他過(guò)人的才智，他可以把相對(duì)論當(dāng)做孩子手中的乒乓球來(lái)形象地描述相對(duì)論中時(shí)間與空間是無(wú)法分離的這一物理規(guī)則。書中的偉大成就之一是對(duì)黑洞的研究，黑洞最開(kāi)始是愛(ài)因斯坦在《相對(duì)論》一書中作出的一個(gè)預(yù)測(cè)，他假設(shè)如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非?？?，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱之為“黑洞”。但他認(rèn)為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無(wú)法觀測(cè)到它，它名副其實(shí)是一個(gè)非常黑的洞。但霍金結(jié)合了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和量子理論后提出：黑洞其實(shí)不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有著很高的溫度。正因?yàn)樗派涑龅恼戳Ｗ踊ハ噤螠缌?，所以我們很難觀測(cè)到它。黑洞以極高的速度放射能量，當(dāng)能量耗盡時(shí)則會(huì)向宇宙大爆炸那樣在大擠壓奇點(diǎn)處出現(xiàn)局部區(qū)域或整個(gè)宇宙坍縮，從而消亡結(jié)束。

  《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者，斯蒂芬?；艚鸾淌?，就是這樣一位時(shí)間的巨人?；艚鸬纳绞欠浅８挥袀髌嫘缘?，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出的，這真正是空前的。他在天體物理方面作出了巨大的貢獻(xiàn)?；艚鹩盟唤d的身軀，以堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，在宇宙中暢游，他憑借自己的智慧，向真理發(fā)出了挑戰(zhàn)，為人類的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

  在感嘆霍金教授帶給我的龐大科學(xué)信息之余，更多的是敬佩他敢于質(zhì)疑、敢于想象，更勇于論證的精神。這種精神，正是我們?cè)诮逃龑?dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)保護(hù)的，萬(wàn)萬(wàn)不可有意無(wú)意地扼殺孩子們的想像力和好奇心。這本書，不管我們是否能讀懂，總會(huì)讓你受益匪淺。捧起書本來(lái)，徜徉在其中吧，你會(huì)覺(jué)得其樂(lè)融融!

  關(guān)于《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀后感范文

  《時(shí)間簡(jiǎn)史》是我非常喜歡的一本書，也是一本世界知名的物理學(xué)著作，讓我深受啟發(fā)！

  根據(jù)觀測(cè)中其他星系投過(guò)來(lái)的光譜紅移可以得知大部分的星系正在遠(yuǎn)離我們而去，因此可以得知宇宙在很大的可能上處于一個(gè)膨脹的狀態(tài)；從另一方面來(lái)看，如果宇宙處于一個(gè)靜止的情況下，那么靜態(tài)宇宙會(huì)在引力的影響下開(kāi)始收縮，相應(yīng)的其他星系會(huì)在一定程度上表現(xiàn)可觀數(shù)量的光譜藍(lán)移，只有引力不足以對(duì)抗給予宇宙膨脹加速度的力時(shí)，宇宙才會(huì)在不斷加速中膨脹。因此，我們可以推測(cè)宇宙處于一個(gè)大爆炸狀態(tài)下，每個(gè)星球就像是在一起氣球上畫的點(diǎn)，在氣球吹氣時(shí)隨著氣球膨脹而相互遠(yuǎn)離。

  這種膨脹力在一種主流假說(shuō)中是認(rèn)為來(lái)自于宇宙大爆炸給予的一個(gè)作用力，它給予各個(gè)星系了一個(gè)加速度。宇宙的大爆炸是由一個(gè)奇點(diǎn)開(kāi)始的，可以理解為宇宙的爆炸像是一個(gè)初始維度的降維過(guò)程，降維就像是氣態(tài)水變?yōu)榈囊簯B(tài)，釋放出大量的能量，不過(guò)這種“水”并不是我們所理解的水，而是高等的維度，它降維所釋放出的能量構(gòu)成了初始的能量態(tài)宇宙，然后在演進(jìn)中能量產(chǎn)生了沉淀，也就是物質(zhì)，此時(shí)的物質(zhì)星球由于蘊(yùn)含未完全沉淀的大量活躍能量，表現(xiàn)的像是爆炸后的渣子。

篇5

關(guān)于優(yōu)選《秘密花園》讀后感范文   《秘密花園》是一本神奇的書。它講述了一個(gè)印度女孩瑪麗的故事。瑪麗從小就得不到父母的愛(ài)，變得孤僻任性、專橫跋邑、自私自利。一場(chǎng)霍亂使瑪麗失去了父母，被送到了英國(guó)的舅舅家里?，旣惖木司耸莻€(gè)十分奇怪的人。十年前他的妻子去世后，他就把妻子最喜歡的一個(gè)花園封鎖起來(lái)，把鑰匙埋到地下，而且不愿意見(jiàn)任何人。這個(gè)秘密花園再也沒(méi)有人進(jìn)去過(guò)。

  瑪麗決定尋找秘密花園的鑰匙。在知更鳥(niǎo)的幫助下，她打開(kāi)了秘密花園的門。秘密花園好像有一股魔力，讓瑪麗變了。她變得快樂(lè)、健康、充滿愛(ài)意。她和朋友迪肯把花園變成了一個(gè)充滿勃勃生機(jī)的地方。他們還幫助科林——舅舅的一個(gè)臥病在床的兒子重新站了起來(lái)?？屏植粌H身體康復(fù)，還不再孤獨(dú)，整天都是笑聲，他找到了生活的快樂(lè)。

  而更令人欣慰的是，瑪麗的舅舅也重新找回了生活的信心。在一次旅游中，他夢(mèng)到了他的愛(ài)人和那秘密花園。最后，他決定回到家中。他找到了秘密花園，看到了健康快樂(lè)的科林。愛(ài)和大自然的力量最終改變了他。他開(kāi)始了新的生活。

  我覺(jué)得秘密花園有一股魔力。但這種魔力，在我們的生活中也是無(wú)處不在的。這是一種大自然的魔力，一種愛(ài)的魔力。大自然的勃勃生機(jī)可以感動(dòng)許多人，也可以改變?cè)S多人。只要你有勇氣，只要你能夠站起來(lái)，你就可以改變自己，重新開(kāi)始嶄新的生活！

  寫到這里，我突然想到了另一個(gè)女孩的故事。她小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致身患?xì)埣?。剛開(kāi)始她的脾氣十分暴躁，非常自私?？墒窃谥車说膼?ài)的感化下，她漸漸變得活潑開(kāi)朗、健康起來(lái)，還做到了許多對(duì)她來(lái)說(shuō)十分困難的事。她用自己的愛(ài)回報(bào)社會(huì)，幫助了許許多多的人。你或許已經(jīng)猜到她是誰(shuí)了——她就是著名的作家、教育家海倫·凱勒。如果沒(méi)有愛(ài)的感化，她可能還是一個(gè)脾氣暴躁、嬌蠻專橫的盲女，最終一事無(wú)成。可見(jiàn)愛(ài)的力量是多么強(qiáng)大??！能讓一個(gè)失明的人學(xué)會(huì)寫字；能讓一個(gè)失聰?shù)娜藢W(xué)會(huì)說(shuō)話……

  學(xué)會(huì)愛(ài)別人吧，在接受別人的愛(ài)的同時(shí)，也用自己的愛(ài)回報(bào)別人。這樣，世界就會(huì)更加美好。

  關(guān)于優(yōu)選《秘密花園》讀后感范文

  在寒假里，我看了一本書，書名叫《秘密花園》。是美國(guó)女作家伯內(nèi)特寫的。

  這本書的主人公叫瑪麗，她是一個(gè)長(zhǎng)相難看，脾氣古怪，任性的小女孩，她對(duì)什么都要發(fā)怒，一切都入不到她眼里去。一次瘟疫奪去了她父母的性命，她被送到英國(guó)的姑父克拉文的莊園。在莊園里，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，然后一切都改變了。她在小伙伴狄肯的幫助下，一起重新在花園里栽花種草，精心耕耘數(shù)月，花園終于恢復(fù)生機(jī)。此外，她還幫助多病、瘦弱、脾氣暴躁的表弟，使他站立起來(lái)，父子團(tuán)圓?，旣愐踩サ袅怂杏懭藚挼膲拿。L(zhǎng)成了漂亮的姑娘。

  而這一切的改變，是因?yàn)樗业搅碎_(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，珍貴的友誼和大自然的美好。她發(fā)自內(nèi)心的愉悅，重新體會(huì)到什么是愛(ài)，什么是快樂(lè)。誰(shuí)不需要一把鑰匙呢?不要因痛苦的經(jīng)歷而任由它被遺忘，雜草叢生與世隔絕，有時(shí)候我們要勇敢的用鑰匙打開(kāi)秘密花園的小門，讓陽(yáng)光照亮每個(gè)黑暗的角落，撒上花籽，到春天來(lái)時(shí)，收獲滿園的花香有時(shí)候，快樂(lè)和幸福就是那么觸手可及。

  我喜歡《秘密花園》這本書，因?yàn)樗鼛Ыo我愛(ài)和溫暖。

  關(guān)于優(yōu)選《秘密花園》讀后感范文

  寒假里，我讀了《秘密花園》這本好書。這本書一共寫了三個(gè)活靈活現(xiàn)的孩子：一位是孤僻的嬌小姐——瑪麗；一位是人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩——迪肯；一位是極端古怪的小少爺——柯林。作者重點(diǎn)突出了這三個(gè)孩子各自的性格特點(diǎn)。 瑪麗小姐是一個(gè)孤僻、霸道但是又堅(jiān)強(qiáng)的女孩。瑪麗小姐雖然從小不被父母寵愛(ài)，但由于奶媽和仆人對(duì)她都百依百順，所以養(yǎng)成了瑪麗她自私的性格。后來(lái)，一場(chǎng)霍亂奪走了瑪麗的親人和仆人，但瑪麗小姐并未感到悲傷，想到的只是會(huì)不會(huì)有新的奶媽給自己講新的故事。帶著不討人喜歡的臭脾氣，從印度來(lái)到了她姑父的莊園。雖然她有些地方不好，但是她那堅(jiān)強(qiáng)的性格、不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著與堅(jiān)持卻是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

  迪肯是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、活潑健康還擁有一顆愛(ài)心的小男孩。迪肯從小成長(zhǎng)在生活貧苦的農(nóng)家，他從小就在大自然的懷抱中玩耍，把荒原上的一切都是作為朋友，他的愛(ài)心不僅得到了小動(dòng)物的信任，也教會(huì)了瑪麗小姐和柯林小少爺如何擁有一顆愛(ài)心。我們也要像他一樣做一個(gè)好孩子，用我們的正能量去幫助別人、影響別人。

  柯林是一位因?yàn)樯眢w上的不健康而導(dǎo)致性格極端古怪的小少爺，在他與瑪麗、迪肯的交流中使柯林認(rèn)識(shí)到了自己性格的缺陷，秘密花園里的活動(dòng)不僅讓他身體恢復(fù)，還使他樹(shù)立了生活下去的信心。

篇6

《飄》是美國(guó)作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該作1937年獲得普利策文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)以亞特蘭大以及附近的一個(gè)種植園為故事場(chǎng)景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活。這里給大家分享一些《飄》初中生讀后感范文，歡迎閱讀!

《飄》初中生讀后感范文1《飄》，有點(diǎn)迷茫和傷感的名字，也許就是這個(gè)特殊的名字勾起了我濃厚的興趣。帶著強(qiáng)烈的好奇心讀完后，我的心里，真的涌起了一陣淡淡的憂傷!

對(duì)于斯嘉麗這個(gè)角色，在我心中，她是一個(gè)典型的矛盾體。我不知道是該恨她還是該喜歡她。她既惡心，又不得不讓人愛(ài)她，讓人恨的是她強(qiáng)烈的虛榮心，為了得到功利和金錢不擇手段，但她樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，以及對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，卻讓人由衷的欣賞和敬佩。

讀了以后，我突然發(fā)現(xiàn)斯嘉麗所做的一切都是可以原諒的。畢竟，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，女性所承受的壓力對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都太大了，所以她不得不為了自己和家人走上這條路。換句話說(shuō)，斯嘉麗在現(xiàn)實(shí)生活中也是一個(gè)女人的剪影。在現(xiàn)實(shí)中，誰(shuí)能確定他不是一個(gè)矛盾體呢?

也許正是這種矛盾的性格注定了她悲慘的結(jié)局。最后，她原來(lái)的堅(jiān)持導(dǎo)致了空手而歸。在失去名譽(yù)和愛(ài)情之后，她突然找到了她想要的。

她很傷心，但也很堅(jiān)強(qiáng)，正如書中的最后一句話所說(shuō)：“明天，又是新的一天”，讓我深深了解她那顆倔強(qiáng)的心。

是的，這就是斯嘉麗，一個(gè)勇敢但傲慢，固執(zhí)但狡猾的女人，所以她不像其他書中的女主角那樣超凡脫俗，但這確實(shí)是一個(gè)完整的靈魂。雖然我不知道斯嘉麗最后會(huì)去哪里，但我還是祝她生活幸福。

《飄》初中生讀后感范文2剛剛開(kāi)學(xué)，按照慣例，我去書店淘了兩本書，名叫《飄(上)(下)》。

對(duì)于這兩本書，我的感觸很大。這本書講了1861年——1865年的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，一位富家小姐思嘉·奧哈拉的生活變化和感情糾葛。她從一位小姐變成了一個(gè)身無(wú)分文的想女仆一樣的人。但是后來(lái)又被一位同她一樣狡猾，精明，桀驁不遜的冒險(xiǎn)家，船長(zhǎng)瑞德·巴特勒給救了回去，成為了他的妻子。雖然思嘉成了瑞德的妻子，但她的心卻一直在她深愛(ài)的艾希禮那，最后，艾希禮的妻子媚蘭死后，她得到了艾希禮，但又發(fā)現(xiàn)艾希禮不值得愛(ài)，想移情別戀，但為時(shí)以晚，這也是她的缺點(diǎn)。

在她的身上，我看到了自私自利，又看到了人的善良之心，而且思嘉對(duì)愛(ài)情，土地和金錢都有非常強(qiáng)的占有欲。在瑞德身上，我也看到了和思嘉一樣的性格。瑞德是我認(rèn)為在書中性格最復(fù)雜的一個(gè)人。他嫉妒和鄙視艾希禮，可卻又最了解艾希禮。他了解思嘉的弱點(diǎn)和強(qiáng)處，既愛(ài)她又侮辱她，既戀戀不舍又冷嘲熱諷。瑞德也最了解媚蘭，他是媚蘭最忠誠(chéng)的崇拜者，而我也只有在媚蘭面前才能看到他靈魂高尚的一面。并且他非常的愛(ài)孩子，不管是思嘉前夫的孩子，還是他的孩子，他不歧視下層社會(huì)的人，這是我最喜歡他的兩點(diǎn)。

在這本書中我讀到了人性的.曲折，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，主人公之間的種種誤解，這是人類最真實(shí)的一面。我希望每個(gè)人都能看清楚人生的道路，不要盲目，不要放棄，要記著，明天又是新的一天!

《飄》初中生讀后感范文3《飄》一部描寫19世紀(jì)60年美國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的故事。作者非常了解南方人的生活，他以種植園為場(chǎng)景，通過(guò)一段愛(ài)情故事，生動(dòng)形象的刻畫了美國(guó)南方的社會(huì)生活。作品非常具有時(shí)代氣息。情節(jié)巧妙，人物塑造豐滿形象，心理描寫也異常細(xì)膩，這些都體現(xiàn)了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)能力。讓我讀完能感受到一股正能量在不斷縈繞，受益匪淺。

斯嘉麗這個(gè)角色形象非常圓潤(rùn)飽滿而真實(shí)，非常吸引人。她一直以來(lái)都一個(gè)有爭(zhēng)議的人物，原因就在于她存在正反兩面。一方面她自以為是，自私自利，為達(dá)目的不擇手段，冷酷的人，她對(duì)待自己孩子極其嚴(yán)苛，對(duì)于愛(ài)情，她甚至想搶奪別人的丈夫;另一方面她剛強(qiáng)的像男人一樣，不屈不撓，敢愛(ài)敢恨，有擔(dān)當(dāng)，她可以在戰(zhàn)亂中幫助她的情敵，她是一個(gè)復(fù)雜的人物。我同情她因戰(zhàn)火的洗禮，失去親人的痛苦，我也為她的自私任性，得不到愛(ài)情而痛惜，也被她敢于抗?fàn)幟\(yùn)的精神所折服。她是一個(gè)新時(shí)期女性的形象，懂得反抗、叛逆，不被命運(yùn)左右。她主動(dòng)追求自己愛(ài)情，全然不顧世俗的看法，敢愛(ài)敢恨的形象讓我印象深刻。她是一個(gè)勇敢的女性，殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)期間，她化作臂膀保護(hù)著家人。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，她又體現(xiàn)出那種不服輸?shù)木瘢非髮?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。她的這些積極向上的精神感染了我，他徹底擺脫了傳統(tǒng)的束縛，追求自我的自由。

《飄》給我的啟示是不管你身處什么樣的處境，你都不要放棄自己，敢于與逆境抗?fàn)?，?duì)生活永遠(yuǎn)要充滿勇氣。我們要以積極向上的心態(tài)面對(duì)以后的生活。

《飄》初中生讀后感范文4“很久很久以前，有個(gè)地方叫老南方，那里曾是一片屬于騎士和棉花地的大地，在這個(gè)美麗的世界里勇士們最后一次鞠躬，在這里最后一次能覓得奴隸主騎士與他們貴夫人的蹤跡，如今它只能在書中被尋覓，因?yàn)樗贿^(guò)是一個(gè)被憶起的夢(mèng)，一段文明隨風(fēng)而逝?！?/p>

在松樹(shù)和藤蘿纏繞的黑櫟樹(shù)檣中間，在渾濁的費(fèi)林特河的懷抱之中，有著一片紅色的大海，這片大海浪花翻滾，波浪起伏，洶涌澎湃，一座小島似的粉刷潔白的種植園磚房就坐落其中。

這里叫塔拉。它是斯嘉麗出生和成長(zhǎng)的地方，和其他南方人一樣，這兒才是她值得付出勞動(dòng)，值得戰(zhàn)斗值得付出生命的東西。在那兒，在南方，那片安祥和樂(lè)的地方，上百個(gè)奴隸在棉花田里勞作，紳士們騎馬出行，喝酒玩牌，打獵，姑娘們穿著最美的衣裳參加盛大的舞會(huì)。

平靜的水面下也有暗流，南方與北方的矛盾已經(jīng)上升到了武力沖突，一場(chǎng)不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)，南方的天空已蓄滿烏云，傾盆大雨即將到來(lái)。而斯嘉麗也注定會(huì)成為這亂世里的佳人。

她是舊時(shí)代的叛逆者，但對(duì)自己成長(zhǎng)的過(guò)去的美好充滿留戀?！八呐e止是由她母親的諄諄教導(dǎo)和奶娘更加嚴(yán)厲的約束的結(jié)果，但眼睛是她自己的?！弊鳛榘惻c杰拉爾德的大女兒，她身體里流淌著活潑好斗的愛(ài)爾蘭人和優(yōu)雅高貴的海濱貴族的血液，這使她既有了父親從愛(ài)爾蘭人祖先那里繼承下來(lái)的豪爽、粗獷、不拘小節(jié)、脾氣暴躁，又有著母親灌輸?shù)牧己眉医?。這使她成為了一個(gè)矛盾的統(tǒng)一，一方面她渴望能夠體面、真誠(chéng)、純潔、寬厚，贏得大家的尊重，成為像母親埃倫那樣的淑女，另一方面，她又有著愛(ài)爾蘭人祖先的開(kāi)拓精神，渴望突破傳統(tǒng)道德的約束，沖破條條框框。

她不在意服喪的婦人不能拋頭露面的規(guī)定，而和雷特在募捐會(huì)上跳舞，不在意丈夫的反對(duì)開(kāi)起了一家鋸木場(chǎng)并雇傭犯人。她不在意全城人對(duì)雷特的偏見(jiàn)，依舊和他往來(lái)，不在意亞特蘭大對(duì)北方佬的仇視并與之做生意。她從不去在意外界強(qiáng)加于她的枷鎖，像她的父親杰拉爾德一樣，走好自己的路，完成自己的計(jì)劃，哪怕不擇手段。

她天性是一個(gè)孩子，自私、任性、嬌縱、固執(zhí)、沖動(dòng)，有著漂亮的臉蛋，迷人的淡綠色的眼睛，全縣無(wú)與倫比的細(xì)腰。她從來(lái)不能容忍任何不是以她為主的談話，只要她愿意，她可以讓每一個(gè)男孩都被她的魅力俘獲，拜倒在她的石榴裙下。她有著對(duì)阿什利的孩子般天真幻想的愛(ài)，將自己少女的幻想寄寓在那個(gè)騎著馬來(lái)向她問(wèn)好的金發(fā)男孩身上，但對(duì)于身邊的唾手可得的愛(ài)卻置若罔聞。梅拉妮，這位看起來(lái)弱不禁風(fēng)的女子，一直在給予斯嘉麗無(wú)私的友愛(ài)，她可以在哪怕即將病倒之時(shí)，仍可提起刀來(lái)守護(hù)斯嘉麗。雷特·巴特勒滿足了斯嘉麗的一切無(wú)理的要求，只有他才真正能讀懂斯嘉麗的真實(shí)的心。但是斯嘉麗卻輕易把這些愛(ài)當(dāng)作了武器，反過(guò)來(lái)傷害他們，傷害了一顆顆真誠(chéng)的心，到失去時(shí)才追悔莫及。

時(shí)代改變了斯嘉麗，昔日慵懶的大種植園塔拉的大小姐，因戰(zhàn)亂饑餓，而不得不堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不向困難妥協(xié)，擔(dān)起了那份本不屬于她的“分量永不會(huì)減輕”的重?fù)?dān)，但同時(shí)，也使她變成了一個(gè)勢(shì)利自私、貪慕虛榮、金錢至上的徹頭徹尾的現(xiàn)實(shí)主義者。

就是這樣的斯嘉麗讓人又愛(ài)又恨，愛(ài)她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，敢愛(ài)敢恨，恨她的自私任性，太過(guò)現(xiàn)實(shí)不近人情，對(duì)愛(ài)著她的人十分殘忍。

最終，心中的阿什利只不過(guò)是個(gè)虛構(gòu)的夢(mèng)，摯友梅拉妮離開(kāi)人世，雷特·巴特勒將不再留在她身邊，那個(gè)叫老南方的地方，也隨著時(shí)代的潮流被卷挾而走。

一切都隨風(fēng)而去。

“明天再想吧，到那時(shí)我就受得住了，畢竟，明天又是新的一天呢?！?/p>

《飄》初中生讀后感范文5在眾多看的書中，印象最深的就是《飄》，翻開(kāi)《飄》的第一頁(yè)，我就被它那渾然一體的文學(xué)魅力以它所散發(fā)的人性的光輝所捕獲。它講述了一段美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的浪漫絕美的愛(ài)情故事。

小說(shuō)的女主人公——農(nóng)園主的千金，在美麗溫柔的外表下卻有著一顆野性，向往著自由的心靈。當(dāng)災(zāi)難從天而降，她扔掉世俗道德賦予女性的枷鎖，勇敢的追求幸福，闖蕩事業(yè)，守衛(wèi)她所愛(ài)的家園。而這才是真正的斯佳麗——一個(gè)大膽，精明執(zhí)著的女性，如同一條銳利的鞭子，無(wú)畏地抽擊著封建思想的桎梏，縱使到頭來(lái)自己是遍體鱗傷也在所不惜。她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人但她卻不了解他們中任何一個(gè)，她如果了解阿希禮她就不會(huì)愛(ài)上他，她如果了解白瑞特，她就不會(huì)失去他。

她一生都在很固執(zhí)的追求著幸福，卻又一次次將真正的幸福推向深淵。整本書以她的愛(ài)情為線索，以戰(zhàn)爭(zhēng)為血肉，以人物為靈魂，以思想為血液策劃了一幕幕驚心動(dòng)魄的美麗戰(zhàn)爭(zhēng)，改變了斯佳麗，也使我對(duì)她有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。她在危難時(shí)刻殺死北方士兵，在極端貧窮時(shí)開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，表現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈。為了維護(hù)家人及產(chǎn)業(yè)，她不得不與甘扶瀾結(jié)婚，表現(xiàn)出她的犧牲精神。建業(yè)時(shí)期，她獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)眼光，商業(yè)天賦，敢于拼搏的精神，實(shí)質(zhì)上就是傳統(tǒng)婦女容易被忽略的優(yōu)點(diǎn)。

斯佳麗畢竟是女人，她對(duì)身邊許多美好的東西視而不見(jiàn)，更提不上珍惜了!偏偏要追求衛(wèi)希禮虛幻、飄渺的愛(ài)。在她領(lǐng)悟之時(shí)，韓媚蘭已經(jīng)死去，白瑞德對(duì)她的愛(ài)破滅——可是斯佳麗還是那么堅(jiān)強(qiáng)，似乎總有看不透的外表。故事通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)引起的變化展開(kāi)情節(jié)，將宏觀的歷史分解為微觀的個(gè)人經(jīng)歷，通過(guò)人物隨風(fēng)而逝的變化，使人深切地體會(huì)到思想的飄渺。而斯佳麗是個(gè)簡(jiǎn)單而又非常復(fù)雜的人物。她表面上具有其母親愛(ài)蘭的種種品質(zhì)——賢淑、安靜、善良，但絕大多數(shù)情況下，骨子里父親不安分的愛(ài)爾蘭氣質(zhì)卻主導(dǎo)著她的行為。剛讀時(shí)，我僅僅以為她是一個(gè)美麗、倔強(qiáng)、驕傲的公主。她的美麗，使得書中幾乎所有的年輕男子都鐘情于她。

篇7

我花了一周的時(shí)間，看完《平凡的世界》這部洋洋灑灑110萬(wàn)字的小說(shuō)。讀后感悟頗深，如果要一語(yǔ)概之，那便是“它教會(huì)了我生活，使我懂得生活是一場(chǎng)光榮的奮斗”。

話說(shuō)回來(lái)，《平凡的世界》僅僅是一部小說(shuō)，本是虛幻的，卻教會(huì)了我如何現(xiàn)實(shí)地生活；而現(xiàn)實(shí)中的故事，本來(lái)是真實(shí)的，卻讓我生活在了理想主義的世界里。

小說(shuō)中描繪的孫少平、孫少安、田潤(rùn)葉、田曉霞、孫玉婷、王滿銀等等人物，都是現(xiàn)實(shí)中不值得一提的小角色，如果他們生活在峨山縣塔甸鎮(zhèn)，我打包票，他們的故事連峨山新聞都上不了！但是經(jīng)過(guò)偉大作家路遙的包裝，這些小人物的故事頓時(shí)煥發(fā)出了活力，讓全國(guó)人民都好奇去了解他們，并去為他們愛(ài)恨情仇歡笑和哭泣。我們都有這樣一種悲哀：寧可花很多的時(shí)間去關(guān)注明星雞毛蒜皮的小事，也不愿騰出一刻鐘來(lái)走進(jìn)身邊平凡人的世界。可是路遙不同，他做到了后者，于是他把小人物們的故事寫成書，名字叫《平凡的世界》。直到看完這本書后，我才驚嘆，“原來(lái)平凡的世界也可以這樣精彩！”

而與此不同的是，在現(xiàn)實(shí)世界里，每天的新聞、電視上播出的總是那些可以改變世界的人，那些偉大的政治家、商人、藝術(shù)家、體育明星等等。無(wú)處不在的媒體給人造成了這樣一種錯(cuò)覺(jué)：只有像電視里這些人一樣生活那才有意義。于是，多少人帶著青春的熱血與激情拼命地奮斗著，麻木了現(xiàn)實(shí)世界中的喜怒哀樂(lè)，只為有朝一日也能像自己的偶像一樣生活。但當(dāng)他們被生活的擔(dān)子壓得直不起腰時(shí)，終究會(huì)在現(xiàn)實(shí)面前低下高貴的頭顱。以我為例，剛畢業(yè)時(shí)過(guò)得像《中國(guó)合伙人》一樣，而今卻只能躺在沙發(fā)上唱《穩(wěn)穩(wěn)的幸福》。

是殘酷現(xiàn)實(shí)摧毀了我心中的那座名叫理想的大廈，讓我明白了所謂新聞不過(guò)是肥皂劇的一類，看著很激情，但是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活卻鮮有指導(dǎo)意義。同時(shí)，是《平凡的世界》一書，在我心中理想大廈坍塌的廢墟上重建了一座名叫現(xiàn)實(shí)的大廈，讓我試著體會(huì)到了平凡生活中的不平凡和偉大。

全書讀下來(lái)，給我印象最深的人物是少平，因?yàn)槲腋泻芏嗟墓餐c(diǎn)。我們都是出身于普通的家庭，畢業(yè)后都不想回家鄉(xiāng)而執(zhí)意要去外面闖蕩，他去了黃原而我去了上海。他在黃原做攬工，我在上海是做電話銷售，兩人都是生活在社會(huì)最底層的廉價(jià)勞動(dòng)力。然后我們發(fā)現(xiàn)闖蕩世界可不是那么容易，又累收入又低，于是便想到了進(jìn)入體制內(nèi)，結(jié)果他抓出契機(jī)成為了銅城煤礦正式編制的工人，而我也毫不遜色通過(guò)考試成為了塔甸政府的公務(wù)員。銅城和塔甸，是兩個(gè)邊遠(yuǎn)的地方，與我們理想的生活地有很大的差距，但是經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整我們都適應(yīng)了，我們覺(jué)得“總比外面有上頓沒(méi)下頓的干要好，反正這里收入又高又穩(wěn)定”。雖然環(huán)境艱苦，我們卻都不忘記通過(guò)讀書來(lái)提高自己，我們也不想被環(huán)境同化，于是立下了目標(biāo)：他想考煤炭技術(shù)學(xué)校，而我想考MPA……

就是這么一個(gè)和我的人生有如此多共同點(diǎn)的少平，看書的時(shí)候，我多么希望他在故事的最后有一個(gè)完滿的歸宿：來(lái)到大城市，過(guò)上好生活，要么當(dāng)大官，要么賺大錢。但是全書看完了，我還是沒(méi)能等到那一天的到來(lái)。我真想提醒路遙，這可不是小說(shuō)男一號(hào)該有的結(jié)局?。〉蔷忂^(guò)來(lái)一想，誰(shuí)叫這本書的名字偏偏叫“平凡的世界”而非“不平凡的世界”呢，所以我也只好認(rèn)了。

雖然故事的最后少平依舊很平凡，但是相信讀過(guò)這本書的朋友定會(huì)有這樣一種感觸：盡管少平只是平凡世界中的平凡的一員，家境不好，學(xué)問(wèn)不高，既不當(dāng)官，也沒(méi)賺大錢，但是他擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，他執(zhí)著于自己的理想，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人友善， 他在生活中表現(xiàn)出來(lái)的那種堅(jiān)毅，堅(jiān)毅中的灑脫已經(jīng)很不平凡了，會(huì)使每個(gè)與他接觸的人獲得滿滿的正能量。

篇8

吳婷婷

宗月大師一生中都極為善良，老舍文中提到他為老舍兒時(shí)上學(xué)問(wèn)題出手大方，他富時(shí)做慈善事業(yè)，窮苦時(shí)仍做，令其妻子、兒女忍受饑寒，盡管如此他仍舊好善。他的善是大 善，更是博愛(ài)之心。

事實(shí)上，我認(rèn)為善良并無(wú)大小之分，只要有心做好事，那便是善了。宗月大師的善是接近佛的，他做到了堅(jiān)持自己的善舉，無(wú)論周圍如何改變，無(wú)論貧富貴賤，甚至連妻兒都不顧去救濟(jì)苦人，這大概是一種最接近佛的慈悲精神了，他竭盡了他的全力去濟(jì)貧，不吝嗇任何東西，直至他離開(kāi)這個(gè)世界。他的善，我認(rèn)為不僅挽救了很多苦人，他更在傳遞著善心。他將他一言一行深深地刻在老舍先生的心中，使他能夠受益終生成為他的榜樣。這才是最接近極致的善吧。

篇9

《小王子》是一本清澈心靈的書，正如書中所說(shuō)的，水對(duì)心是有益處的。而《小王子》這本書就如水一般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。合上這本書，小王子天真無(wú)邪的話語(yǔ)時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔。狐貍說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只有人與人心靈之間的感情和友誼，才能夠承擔(dān)起愛(ài)的責(zé)任，下面為大家精心整理了一些關(guān)于小王子讀后感，請(qǐng)您閱讀。

小王子讀后感1《小王子》這本書的作者是法國(guó)20世紀(jì)最富傳奇色彩的飛行家——安托萬(wàn)?德?圣?？颂K佩里。六年前，他的飛機(jī)在撒哈拉大沙漠出了故障時(shí)遇見(jiàn)了小王子，交談中得知小王子是來(lái)自另一個(gè)星球。隨后，小王子不不把便向作者講述了一些關(guān)于自己星球的故事。文中也講述了小王子在其他7個(gè)星球的所見(jiàn)所聞，以及在地球所發(fā)生的事情。最后，小王子走了，作者很傷心，只好提起筆來(lái)寫下了這本書——《小王子》。

小王子是一個(gè)天真爛漫、好奇心很強(qiáng)的小男孩。他做每件事情都一絲不茍，抱著認(rèn)真的態(tài)度。他的頭發(fā)猶如金色的麥穗，你問(wèn)他問(wèn)題他也不回答，并且，他什么問(wèn)題都要問(wèn)到底，從不心?里留下任何疑問(wèn)。小王子是孤獨(dú)的，他喜歡坐在椅子上看日落，欣賞著日落時(shí)蒼茫的暮色，小王子的心同樣也是憂傷的。有一只玫瑰花驕傲又美麗，認(rèn)為它是世上獨(dú)一無(wú)二的花，小王子“馴化”了這朵玫瑰。小王子為了找些事兒做以及學(xué)些本領(lǐng)，他走了，離開(kāi)了他愛(ài)的星星，離開(kāi)了他最喜歡的玫瑰花。一段奇妙的旅行就此拉開(kāi)帷幕。。。。。。

小王子來(lái)到了7個(gè)星球，先后遇見(jiàn)了看上去極有權(quán)威的國(guó)王;愛(ài)慕虛榮的人;因?yàn)楹染贫鴳M愧的酒鬼;滿腦子都是經(jīng)商頭腦的商人;盡職盡責(zé)的點(diǎn)燈人;和一個(gè)自稱是地理學(xué)家的老先生。當(dāng)他來(lái)到地球時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座玫瑰盛開(kāi)的花園，和他最心愛(ài)的那朵花長(zhǎng)得完全一樣，他心里感到非常不痛快。他躺倒在草地上，胡思亂想，不由自主的哭了起來(lái)。狐貍在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了，它安慰小王子，小王子在狐貍的主動(dòng)申請(qǐng)下“馴化?”了它。玫瑰以及狐貍都被小王子馴化了，雖然地球上有幾萬(wàn)只狐貍和幾萬(wàn)枝玫瑰花，但是，是小王子為它們所失去的時(shí)間，使他們變得如此重要。告別前，狐貍告訴了小王子一個(gè)秘密：我們只有用心才能看得清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。。。。。。

當(dāng)小王子再也無(wú)法回去時(shí)，思念著玫瑰，仰望空中屬于自己的那一顆美麗的星星，仿佛是一種情感的寄托，他無(wú)法再忍受這種思念孤獨(dú)的煎熬，他只好選擇用毒液結(jié)束生命，快點(diǎn)回到自己喜愛(ài)的星球，見(jiàn)到自己心愛(ài)的玫瑰。只見(jiàn)她的腳踝邊閃過(guò)一道黃色的光芒，他一時(shí)間佇立不動(dòng)，沒(méi)有叫喊，然后像一顆舒適的慢慢倒下。由于倒在地上，竟然連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，他離去了。。。。。。

這個(gè)充滿哲理的童話，充滿憂郁，淡淡的哀愁，讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮!它使我懂得了：我們只有用心才能看清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。為某些事物失去的時(shí)間，使它如此重要，你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任，知道他消失、離去。

小王子讀后感2B612星球上，西邊，太陽(yáng)第20次落下，小王子癡癡的望著玻璃罩里的玫瑰花——驕傲的，美麗的玫瑰花。他完全忘記了，在一顆叫地球的星球上，他還擁有著一只被他馴服過(guò)并且同樣美麗的狐貍……

《小王子》這本書，我讀了不下四遍。小學(xué)時(shí)讀過(guò)——中文簡(jiǎn)訂版的，覺(jué)得新奇有趣，小小的盒子竟有一只羊呢;中學(xué)時(shí)讀過(guò)——中文帶插畫版的，覺(jué)得淡淡的憂傷，對(duì)著文中“大人們從來(lái)不會(huì)過(guò)問(wèn)你好朋友的長(zhǎng)相、性格，他們總是對(duì)數(shù)字關(guān)心”拼命點(diǎn)頭;大學(xué)時(shí)又讀了一遍——英文版，還有書評(píng)，這時(shí)，我看到了愛(ài)情。

小王子是愛(ài)玫瑰花的，這種愛(ài)，唯一，熾烈卻小心翼翼。他說(shuō)：“花總是表里不一，而我太年輕了，不知道該怎樣愛(ài)護(hù)她?！泵倒寤▽?duì)于他來(lái)說(shuō)，是需要保護(hù)需要愛(ài)護(hù)的柔弱，就算它有刺，他也覺(jué)得它可憐極了。陷在愛(ài)里的人大都如此吧，全心全意地愛(ài)護(hù)她，卻又誠(chéng)惶誠(chéng)恐擔(dān)心還不夠好。愛(ài)情也都如此吧，煩惱卻美麗。我羨慕玫瑰花，因?yàn)槊鎸?duì)著地球上5000朵玫瑰花，小王子會(huì)說(shuō)：“你們很美，但你們是空虛的，沒(méi)有人能為你們?nèi)ニ??！?/p>

馴服里的愛(ài)情，我屬于你，可是你，卻不一定屬于我。一直都覺(jué)得，從一個(gè)人身上學(xué)習(xí)如何去憐惜另一個(gè)人真是殘忍。在地球上的邂逅，讓狐貍找到了歸屬，卻讓小王子堅(jiān)定了他對(duì)玫瑰花的愛(ài)意?！胞溙锖臀液敛幌喔?，真令人沮喪。不過(guò)，你有金黃色的頭發(fā)。想想看，如果你馴服了我，那該有多好啊!小麥也是金黃色的，那會(huì)使我想起你。我會(huì)喜歡聽(tīng)麥田里的風(fēng)聲……”小狐貍的愛(ài)情，忠誠(chéng)，溫柔善解人意，我感動(dòng)了。如果這世界上有一個(gè)人，可以讓你因?yàn)樗X(jué)得世界如此美麗，這該是多動(dòng)人多正能量的事情。

結(jié)局是，玫瑰花擁有著小王子唯一的愛(ài)情?；蛟S世界上的人都如此，萬(wàn)般溫柔也留不住那顆想要追求冷艷紅玫瑰的心，小王子也一樣。不過(guò)無(wú)論是玫瑰花、小王子還是狐貍，至始至終和忠誠(chéng)都是愛(ài)情最美麗的樣子。

《小王子》，讀過(guò)它的人都知道，它是童心，是歡愉，是純真。在我看來(lái)，它就好像一棵樹(shù)，靜靜待在那里，不悲不喜;時(shí)光過(guò)后，等你帶著一身的榮耀或疲憊回來(lái)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)世界里早有你要的一切。

小王子讀后感3說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)害怕談?wù)撨@部經(jīng)典的成人童話。因?yàn)樗衩?，太奇妙，似乎我還沒(méi)有談?wù)撍馁Y格。我只有感動(dòng)，讀完它的每次，都有想哭的沖動(dòng)。它實(shí)在有讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著我們心中傷感的那塊區(qū)域。它的文字很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，但是它散發(fā)出的魅力，我認(rèn)為卻是沒(méi)有一部書可以企及的。

小王子住在一顆很小的星球上，真的很?。褐挥袃勺鹕剑欢浠?，一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵小面包樹(shù)就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛(ài)他的星球，很愛(ài)他的玫瑰花。

但是，小王子還是要走的。臨走前，他把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個(gè)玻璃罩子?；▋汉軅?，小王子也很傷心。

王子開(kāi)始了他的旅行，遇見(jiàn)了自言自語(yǔ)的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂(lè)乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學(xué)家……最后，他來(lái)到了地球。

小王子遇到了一只等待愛(ài)的狐貍，那狐貍說(shuō)：“馴服我吧。”，小王子不明白什么是“馴服”，那狐貍說(shuō)――建立關(guān)系。

小王子有點(diǎn)明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現(xiàn)在，他們已經(jīng)不能分開(kāi)了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。

狐貍帶著小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個(gè)個(gè)都是嬌滴滴的，個(gè)個(gè)都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因?yàn)樵瓉?lái)他以為世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。

小王子整整在地球上呆了一年。他要走了。他的毒蛇朋友會(huì)幫助他回到他的開(kāi)始。

小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹(shù)一樣，一點(diǎn)聲響也沒(méi)有。

故事就這樣結(jié)束了。和小王子的倒下一起結(jié)束了，悄無(wú)聲息。小王子的尋找也結(jié)束了，尋找什么呢，或許他自己也說(shuō)不上來(lái)。

第一次讀它，似懂非懂，只是覺(jué)得它是一部很傷感的作品;第二次第三次，我有想哭的感覺(jué)，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在;第四次第五次，有點(diǎn)感觸，就是下面的東西了。

小王子和他的花沖突是他的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)折，小王子開(kāi)始了他的追求，追求自己也說(shuō)不清楚的東西，而當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個(gè)自己的星球的時(shí)候，小王子，已經(jīng)會(huì)不去了。他，輕輕地倒下。

小王子在自己的遍歷世界的過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣，當(dāng)我們開(kāi)始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下，沒(méi)有珍惜尋找中的每一個(gè)現(xiàn)在。

作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。我們都無(wú)法從小王子的定勢(shì)中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個(gè)傷感的角色結(jié)合，就會(huì)讓我們更深刻地體會(huì)道作者傳達(dá)出的情感。我們就是小王子。

或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。

我們不知道自己的命運(yùn)，我們不斷的追求。我們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。

失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢?我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。

小王子讀后感4他是外星球來(lái)的小王子，孤獨(dú)、寂寞、高貴。來(lái)到地球，他有許多困惑，對(duì)這些所謂的大人不理解，但是他說(shuō)，不要埋怨他們，對(duì)待大人，小孩子應(yīng)該非常寬容大度。

他愛(ài)上了他那個(gè)小小的星球上唯一的一朵玫瑰花，花兒也愛(ài)上了他，但是愛(ài)讓花兒變得敏感多疑，不停地折磨著同樣愛(ài)她的小王子。她言不由衷，她虛張聲勢(shì)，她說(shuō)話刻薄。其實(shí)，這一切都是花兒的小伎倆，她只是因?yàn)樘率ニ?。小王子因?yàn)槟贻p，看不透花兒口是心非后面隱藏的似水柔情。離開(kāi)了他愛(ài)的花兒。

雖然如此，他心里依然愛(ài)著她。他一直以為這朵花是世界上獨(dú)一無(wú)二的，他覺(jué)得自己很富有，他說(shuō)：“如果一個(gè)人愛(ài)上了一朵宇宙繁星里獨(dú)一無(wú)二的花，這足以讓他在看這些星星的時(shí)候感到幸福。他會(huì)對(duì)自己說(shuō)：我的花就在那兒，在某顆星上……”

但是他在另一個(gè)星球發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玫瑰園，才知道他愛(ài)的那朵花原來(lái)只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花兒中的一朵。他很傷心，，原來(lái)他愛(ài)的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。

狐貍告訴他，人與人之間的關(guān)系是馴服與被馴服。他說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你還只是一個(gè)小男孩，和其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小男孩沒(méi)什么兩樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是一只狐貍。但是，如果你馴服了我，我們就會(huì)互相需要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是世界上唯一的，對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也是世界上唯一的?！薄拔业纳詈軉握{(diào)，我已經(jīng)厭倦。但如果你馴服了我，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。我就會(huì)識(shí)別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會(huì)讓我躲到地上去，而你的腳步聲會(huì)讓我從地下走出來(lái)，像音樂(lè)的召喚?！庇谑?，小王子知道，那朵花兒已經(jīng)把他馴服。他再去玫瑰園，看到大片的花兒，雖然覺(jué)得那些花兒很美，但覺(jué)得他們是空洞的。他依然覺(jué)得自己的那朵玫瑰是獨(dú)一無(wú)二的，雖然在別人眼里，那朵玫瑰只是千萬(wàn)朵玫瑰中普通的一朵。因?yàn)樗?，那朵玫瑰是他馴服過(guò)的，他給她澆水，給她捉毛蟲(chóng)，給她擋風(fēng)，聽(tīng)她傾訴，他在那朵花兒身上花的時(shí)間讓他的玫瑰變得如此重要。

他那顆溫柔的心深深地理解著他愛(ài)的那朵玫瑰，雖然那朵玫瑰帶著刺，別人以為那是花的惡意，而他卻知道，花兒只是盡自己的能力在保護(hù)自己，它們自以為有了刺就能嚇唬住人。就好象有些人滿身帶刺，其實(shí)他們只是不知道如何與世界相處，懷揣著一顆處處防范的心，很累，很痛苦，但又有誰(shuí)能象小王子一樣地了解他們?

他也知道了，對(duì)自己馴服過(guò)的一切要負(fù)責(zé)到底，這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西，然后丟到一邊，任其自生自滅。

這是一本童話書，但又不僅僅是童話書，每個(gè)大人都應(yīng)該看看?！缎⊥踝印犯嬖V我們，要用心靈去尋找美好，尋找愛(ài)。

小王子讀后感5這是一個(gè)早已被人遺忘的詞語(yǔ)，像我所要講述的故事那樣并沒(méi)有什么規(guī)定的意義。

愛(ài)上小王子的狐貍這樣解釋這個(gè)詞，馴養(yǎng)即建立關(guān)系。從此狐貍不再是普通的狐貍，王子也不再是普通的王子。他們互相需要，依依不舍是對(duì)方的唯一。幸福的感覺(jué)就是王子說(shuō)他四點(diǎn)鐘會(huì)來(lái)看狐貍，于是狐貍從三點(diǎn)就開(kāi)始感到愉快，時(shí)間的流逝會(huì)令它感到越來(lái)越興奮，直到他看見(jiàn)王子的金發(fā)從麥田的另一邊漸漸地離它越來(lái)越近。

可是狐貍忽略了另一種情況，王子可能會(huì)去見(jiàn)他中意的一位公主，而并非一只長(zhǎng)著要用在婚禮上獻(xiàn)給新娘裘皮的的動(dòng)物。王子或許成功地馴養(yǎng)了狐貍卻沒(méi)有與它建立它所期盼的關(guān)系，或者說(shuō)沒(méi)有馴養(yǎng)愛(ài)情。

不過(guò)我們像所有的成年人一樣并不相信這個(gè)故事，女人們教育她們的女兒說(shuō)世界上并沒(méi)有王子只有王_和裝成王子王_。而她們的女兒也不是公主，只是和她們一樣的小巫婆和自以為是公主的巫婆。

當(dāng)我們想要了解這個(gè)世界的時(shí)候，我們開(kāi)始拿周圍的人做實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)問(wèn)不同的人同樣的問(wèn)題，或是與不同的人玩相同的游戲，然后根據(jù)他們做出的回答或反應(yīng)的差異判斷這個(gè)人是不是我們的同類，思考應(yīng)對(duì)這些自己以外的人的態(tài)度。后來(lái)這一光榮的歷程變成了一種職業(yè)——心理醫(yī)生。這使長(zhǎng)大變得很不真實(shí)，商業(yè)氣息十足。于是我們背離了成熟的軌跡，最終被周圍的人送去見(jiàn)這些自認(rèn)為可以幫助我們長(zhǎng)大的家伙。

當(dāng)然了長(zhǎng)大并不完全是好事或不好的事，它像所有的事情一樣具有兩面性。當(dāng)我們拋開(kāi)了自認(rèn)為慘淡的童年回憶時(shí)或許有許多孩子正經(jīng)歷著這些，而這很大程度上是由我們?cè)斐傻?。在孩子們眼里我們和其他大人并沒(méi)有什么不同。我們總是在抱怨對(duì)生活的不滿，卻忘記了生活和工作本身就是一種享受，就如同撫養(yǎng)一個(gè)孩子，我們?yōu)樗傩?、勞累也因而得到一個(gè)難忘的過(guò)程。狐貍不會(huì)向王子抱怨他馴養(yǎng)它的目的，因?yàn)樗玫搅艘环萑?ài)別人的感受?；蛟S這份感受并不完全是美好的，但是它一定是難忘的。

篇10

關(guān)鍵詞：課堂知識(shí)；語(yǔ)文；氛圍

日常的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)在知識(shí)面上就一定要極其豐富，語(yǔ)文課堂的氛圍要十分活躍，才能吸引學(xué)生。而且，語(yǔ)文對(duì)教師要求也極高，只有教師自身文學(xué)底蘊(yùn)豐厚，課堂才會(huì)生動(dòng)豐富多彩。同時(shí)，語(yǔ)文教師還要有鉆研精神，了解學(xué)生所需，深入了解教材每一課的內(nèi)涵，認(rèn)真?zhèn)浜谜n本知識(shí)，以豐富的課堂知識(shí)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中收獲寶貴的知識(shí)，并享受對(duì)這一寶貴知識(shí)積累的過(guò)程。以下是筆者多年來(lái)從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。

一、培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，釋放語(yǔ)文學(xué)習(xí)正能量

語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)重在積累，并不是連打幾夜突擊學(xué)習(xí)，多做幾套試卷或參加幾次課外輔導(dǎo)就能提高成績(jī)。它需要學(xué)生從一點(diǎn)一滴日常生活的細(xì)微處慢慢積累，需要從小學(xué)到初中長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)文知識(shí)積淀中慢慢打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的是要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，這些因素有機(jī)的相結(jié)合，才能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)，從而提高語(yǔ)文成績(jī)。有些習(xí)慣是需要從小堅(jiān)持養(yǎng)成的，還有一些習(xí)慣則是需要家長(zhǎng)陪護(hù)和長(zhǎng)期督促的。因此，語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣堅(jiān)持常抓不懈。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)生平時(shí)課外閱讀量的積累和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)踐證明經(jīng)常閱讀和喜歡閱讀的學(xué)生，語(yǔ)文詞匯量和閱讀理解能力以及習(xí)作文章的能力都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于不喜歡閱讀的學(xué)生。所以，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀和堅(jiān)持閱讀對(duì)學(xué)好語(yǔ)文有較強(qiáng)的意義。在我的授課班級(jí)中，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生讀書競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生閱讀書籍有很大的促動(dòng)作用。在競(jìng)賽中出一定范圍的書目?jī)?nèi)容常識(shí)題，將班級(jí)學(xué)生分成小組競(jìng)賽定期開(kāi)展。當(dāng)那些不愛(ài)讀書的學(xué)生在組內(nèi)成為拖后腿的絆腳石時(shí)，在集體榮譽(yù)感的推動(dòng)下，同組的學(xué)生便會(huì)運(yùn)用幫扶方法強(qiáng)迫他們完成閱讀內(nèi)容。而且，在競(jìng)賽的推動(dòng)下，每個(gè)學(xué)生都有一顆積極向上的內(nèi)心。雖然，他們不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因可能是因?yàn)榧彝ス芾硭尚富蛐W(xué)基礎(chǔ)薄弱，但當(dāng)他們內(nèi)心的向上動(dòng)力在競(jìng)賽掉隊(duì)中成為全組的拖累時(shí)，他們也會(huì)努力迎頭趕上的。這種方式能幫助學(xué)生形成很有效的學(xué)習(xí)正能量，從而促進(jìn)全班學(xué)生積極參與到閱讀和學(xué)習(xí)中來(lái)。另外，能幫助養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣，還能幫助提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力的方法便是讓學(xué)生在規(guī)定的閱讀文章中進(jìn)行讀后練筆，為了避免學(xué)生書寫讀后感會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)抄襲借鑒等情況發(fā)生，教師可以讓學(xué)生選擇分段落書寫。開(kāi)始可以字?jǐn)?shù)少些，100字、200字均可，只要是自己真實(shí)的讀后心得便可以。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下來(lái)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫水平大有提升。這些看似普通的做法，難的是堅(jiān)持去做，而學(xué)生的語(yǔ)文能力也就是在這樣日積月累的堅(jiān)持中慢慢提高的。

二、備好語(yǔ)文課程內(nèi)容，活躍語(yǔ)文課堂氛圍

如果在課堂上教師就能以自身豐厚的知識(shí)講解，再配合對(duì)教材內(nèi)容的深度挖掘，帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)的叢林中任意穿行，在語(yǔ)文學(xué)科深邃的海洋中恣意遨游，學(xué)生則不僅能完成知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，還能在活躍飽滿的課堂中為學(xué)習(xí)語(yǔ)文、愛(ài)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文深深地扎下堅(jiān)實(shí)的根基。所以，教師一方面要以身作則、恪守不渝的堅(jiān)持文學(xué)修養(yǎng)積累，更要多鉆研n文內(nèi)容，拓寬自身知識(shí)面，多細(xì)心了解學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備出符合本班學(xué)生基礎(chǔ)和要達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果的語(yǔ)文課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)朱自清的散文《春》一課時(shí)，從介紹散文這種文學(xué)形式入手，再?gòu)淖髡叩纳郊皩懽魈攸c(diǎn)開(kāi)始拓寬講解。豐富學(xué)生文學(xué)知識(shí)面的同時(shí)，也將單一的閱讀更好理解了。再讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下自己讀過(guò)作者哪些散文，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)概括感受，從而練習(xí)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。教師也可以借此機(jī)會(huì)推薦學(xué)生讀一些類似作者的文章，像冰心、郭沫若等名作家的文集。在反復(fù)閱讀后，讓學(xué)生找出書中的好詞句、好段落，按作者的比喻手法并結(jié)合自己身邊的實(shí)情、實(shí)景、實(shí)事書寫一段。不僅提高了學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力，還鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、細(xì)心觀察生活等能力。這樣涉獵范圍比較寬的授課形式，不僅讓學(xué)生在課堂上更活躍，還能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)中，只有教師在日常授課中多用心鉆研教材內(nèi)容，多從學(xué)生能力提高和習(xí)慣養(yǎng)成入手，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持跟進(jìn)式學(xué)習(xí)，堅(jiān)持能力展示性鍛煉，學(xué)生才會(huì)真正享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

參考文獻(xiàn)：